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MASTERCLASS EVC : 1 heure pour maîtriser les attentes du jury ! — Transcript

by PrepEVC · 11,478 words · 1,814 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Si tu regardes cette masterclass, c'est
0:02que tu rêves d'exercer la médecine en
0:03France et de réussir tes EVC dès cette
0:06année. Alors, laisse-moi te poser une
0:07question et je veux que tu y
0:09réfléchisses vraiment. Combien d'heures
0:11as-tu passé à réviser pour les EVC sans
0:14être sûr que ça allait vraiment marcher
0:16? Combien de fois t'es-tu demandé si tu
0:18travaillais dans la bonne direction ? Si
0:20tu te reconnais dans ce que je viens de
0:22décrire, cette masterclass est faite
0:24pour toi. Parce que voilà ce que
0:25personne ne te dit sur les EVC. Le taux
0:28de réussite, c'est 15 %. C'était même 5
0:31% en voie externe 2025 dans certaines
0:34spécialités. Ça veut dire que 9
0:36candidats sur 10 échouent chaque année
0:38et sans exception. Et ce ne sont pas des
0:40médecins incompétents, ce ne sont pas
0:42des gens qui connaissent pas leur
0:43médecine. Ce sont des médecins diplômés,
0:46expérimentés, qui ont parfois 10 15 ans
0:49de pratique clinique derrière eux. Et
0:50pourtant, ils échouent pendant que
0:52d'autres candidats, parfois plus jeunes,
0:55parfois avec moins d'expérience,
0:56réussissent du premier coup. Alors, la
0:58vraie question, c'est pourquoi ? Chez
1:00PREP VC, on a accompagné des centaines
1:03de candidats au EVC. On a analysé leurs
1:05copies, on a étudié ce qui fait la
1:07différence entre ce qui passe et ce qui
1:09échoue. Et la réponse, elle est toujours
1:12la même. Ce n'est pas une question de
1:14niveau médical, ce n'est pas une
1:16question d'intelligence. et je vais
1:18casser un mythe. Ce n'est pas non plus
1:19une question de chance, c'est une
1:21question de méthode. Écoute ces
1:23témoignages de nos anciens candidats.
1:25Depuis que je me suis euh mcrit à la
1:27formation, je n'avais quasiment
1:28travaillé qu'avec ça et euh je faisais
1:31les exercices, je les répétais, je les
1:33refisais et je me rappelais de de ce que
1:35tu me disais en en insistant sur le fait
1:39de rabâcher, refaire faire refaire. Et
1:42ça, ça a été décisif parce que ça nous a
1:44permis de d'acquérir des automatismes et
1:47euh moi je pense que ces automatismes-là
1:50euh m'ont sauvé le jour de l'examen. On
1:52s'était tellement bien préparé.
1:54Les candidats qui réussissent ne
1:55travaillent pas forcément plus, ils
1:57travaillent différemment. Ils savent
1:59quoi réviser, ils savent comment
2:01réviser, ils savent dans quel ordre et
2:04surtout ils savent comment répondre
2:07exactement à ce que les correcteurs
2:08attendent. et c'est précisément ce que
2:10tu vas apprendre dans cette
2:11masterclasse. Je suis le docteur Périn,
2:13je suis le fondateur de PREP VC et
2:15depuis plusieurs années, on accompagne
2:17des médecins diplômés hors de l'Union
2:19européenne dans leur préparation aux
2:21EBC. On a vu des centaines de candidats
2:23traverser cette épreuve. On a analysé ce
2:25qui fonctionne, ce qui ne fonctionne pas
2:27et pourquoi. Et aujourd'hui, je vais
2:29tout te partager. Dans cette
2:31masterclass, tu vas découvrir les
2:33erreurs qui coûtent des points à 80 %
2:35des candidats et comment les éviter
2:37systématiquement. Ce que les EVC
2:39évaluent vraiment parce que ce n'est pas
2:41ce que la plupart des candidats pensent.
2:43La méthode de révision optimale en trois
2:45niveaux applicable même si tu travailles
2:48à pleinttemps. Les cinq techniques
2:50d'apprentissage scientifiquement prouvé
2:52pour retenir plus en révisant moins
2:54longtemps. La stratégie exacte de
2:56réponse pour chaque type de question au
2:59EVC et un plan d'action concret
3:01applicable dès aujourd'hui. Cette
3:03masterclass, elle est gratuite, elle est
3:05complète. Tout ce que je vais te
3:07partager est actionnable immédiatement.
3:09L'objectif, c'est de te donner la
3:11méthode parce que je suis convaincu que
3:13si tu comprends vraiment comment
3:14fonctionne ce concours et comment te
3:17préparer intelligemment, alors tu vas
3:19transformer tes chances de réussir.
3:20C'est parti, on commence. Comment
3:22réussir les EVC ? La méthode complète
3:25pour maximiser tes chances. Cette
3:27masterclass, c'est le résultat de
3:29plusieurs années d'observation,
3:30d'accompagnement et d'analyse de ce qui
3:32fonctionne vraiment au EVC. Tout ce que
3:34tu vas voir ici est concret, structuré
3:37et applicable immédiatement. Une chose
3:39très importante, prends des notes, mets
3:41sur pause si nécessaire et surtout reste
3:43bien jusqu'à la fin parce que les
3:45derniers chapitres contiennent ce qui
3:47fait vraiment la différence entre un
3:49candidat qui échoue et un candidat qui
3:51réussit. En plus de ça, on a préparé un
3:53bonus pour les candidats qui auront
3:54regardé la vidéo jusqu'au bout.
3:56Commençons par les chiffres parce qu'ils
3:58sont importants, 10 à 15 %. C'est le
4:01taux de réussite aux EVC chaque année. 9
4:03candidats sur 10 échouent chaque année.
4:06La plupart du temps, ce n'est pas par
4:07manque de connaissance, mais c'est par
4:09manque de méthode. Et c'est là que tout
4:11se joue. Regarde la différence entre ces
4:13deux profils. Le candidat expérimenté,
4:16beaucoup de pratiques mais peu de
4:17méthodes. Il a des années de clinique
4:19derrière lui mais il révise passivement.
4:22Il s'entraîne sur les mauvais supports.
4:24Il ignore les attentes du jury.
4:26Résultat, c'est un échec. Et le candidat
4:29méthodique avec une préparation
4:31structurée, ciblée et régulière, il ne
4:34sait peut-être pas tout, mais il sait ce
4:36qu'il tombe. Il sait comment répondre
4:38aux questions, il sait comment ancrer
4:40ses connaissances. Donc résultat, c'est
4:42une réussite. Une préparation structurée
4:45change tout. Et c'est exactement ce
4:47qu'on va construire ensemble
4:48aujourd'hui. Voilà exactement ce qu'on
4:50va couvrir ensemble, les erreurs qui
4:52coûtent des points et comment les éviter
4:54systématiquement. parce que la plupart
4:56des candidats perdent des points sur des
4:57choses qu'ils maîtrisent en réalité et
4:59ce n'est pas acceptable. Ce que les EVC
5:01évaluent vraiment, un raisonnement
5:03structuré, pas une encyclopédie de
5:05connaissance brute, c'est une
5:06distinction fondamentale que la plupart
5:08des candidats ne font pas. La méthode de
5:10révision en trois niveaux : découverte,
5:13entraînement et consolidation, un
5:15système complet, applicable même avec un
5:18emploi du temps chargé. Les cinq
5:20techniques d'apprentissage
5:21scientifiquement prouvé validé par les
5:23neurosciences et pas par des intuitions.
5:26La stratégie exacte par type de question
5:28qui tombe aux EVC [musique] parce que
5:30chaque question a sa propre logique et
5:32la connaître te donne un avantage
5:34décisif et un plan d'action applicable
5:36dès aujourd'hui, pas dans 3 semaines
5:38mais dès aujourd'hui. Chapitre 1, les
5:40six erreurs. Chapitre 1, les six erreurs
5:43qui font échouer 80 % des candidats. Ce
5:45chapitre est probablement le plus
5:47inconfortable de toute la masterclass
5:49parce que tu vas peut-être te
5:50reconnaître dans certaines de ces
5:51erreurs. Mais c'est exactement le but
5:53parce qu'une erreur qu'on identifie,
5:55c'est une erreur qu'on peut corriger.
5:57Erreur numéro 1: confondre, lire et
6:00apprendre. C'est le piège le plus
6:01courant et c'est le plus dangereux parce
6:04qu'il te donne l'impression de
6:05travailler sans que tu progresses
6:07vraiment. Tu vas peut-être te
6:08reconnaître ici. Tu relis tes notes,
6:10tout te semble familier. Tu as
6:12l'impression de maîtriser le sujet, tu
6:14te dis "Ça, je connais bien." Mais cette
6:17familiarité est [musique] trompeuse. Ton
6:19cerveau confond "J'ai déjà vu ça" avec
6:22"Je sais le reproduire". Et ce n'est pas
6:24la même [musique] chose. Reconnaître une
6:25information, c'est la voir et se dire
6:28"Ah oui Alors que savoir la restituer,
6:30c'est être capable de la produire de
6:32mémoire, sous pression face à une copie
6:35blanche et sans avoir le cours devant
6:37toi. Aux EVC, on ne te demande pas de
6:39reconnaître, on te demande de produire
6:41et ce que tu ne réactives pas
6:43régulièrement, tu l'oublies. C'est
6:44scientifiquement prouvé. Sans
6:46réactivation, tu oublies 50 % de ce que
6:49tu as appris en 24 heures et 70 % en une
6:52semaine. L'apprentissage passif ne
6:54suffit pas. Il ne suffira jamais. La
6:57solution, on va la voir dans le chapitre
6:593. Donc reste bien jusque-là. Mais
7:01retiens déjà ça. Réviser, c'est se
7:04tester, c'est pas relire. Erreur numéro
7:062, s'entraîner sur les mauvais supports.
7:09Et celle-là, elle est particulièrement
7:11coûteuse parce qu'elle te donne un faux
7:13sentiment de maîtrise. Tu fais des
7:14questions des ECN ou les EDN, l'ancien
7:17concours de l'internat et le jour J, tu
7:20te retrouves face à des questions d'un
7:21niveau radicalement différent. Parce que
7:24les QCM pour les EDN, c'est le niveau
7:27externe 4e année de médecine. C'est
7:29beaucoup trop facile. Ce n'est pas le
7:31niveau des EVC.
7:32J'avais acheté aussi d'autres livres
7:34d'exercice mais qui concernaient plutôt
7:37les internes, les jeunes internes ou
7:38pour préparer les les ECM français.
7:41Ouais.
7:41Mais qui n'était pas n'était pas
7:43adapté quoi spécifique, spécialisé assez
7:47je sais pas comment dire mais
7:49ouais pas assez ciblé. C'est le niveau
7:51le niveau c'est pas le niveau
7:52c'est un niveau débutant on va dire
7:54c'est pas le niveau qui auquel j'ai eu
7:58droit lors de du contour.
8:00Les EVC c'est le niveau d'un médecin
8:02senior. C'est des situations cliniques
8:05complexes, des recommandations récentes,
8:07des questions qui testent ton
8:09raisonnement. Donc attention, ECN n'est
8:11pas égal à EVC. Ce sont deux concours
8:14fondamentalement différents. S'entraîner
8:16sur les mauvais supports, c'est comme se
8:18présenter au permis poids lourds en
8:20ayant jamais seulement conduit qu'une
8:21voiture. Chez PREP VC, toutes nos
8:23questions sont calibrées niveau EVC et
8:26pas ECN parce que c'est le seul niveau
8:28qui te prépare vraiment. Erreur numéro
8:303, tout réviser sans prioriser. Tu
8:33ouvres plein de référentiels, tu vois
8:35des centaines de pages et tu ne sais pas
8:37par où commencer. Alors, tu commences
8:39par le début et puis tu essayes de tout
8:41lire, de tout apprendre. Tu imprimes 150
8:44recommandations et puis tu commences à
8:46les feuilleter à les lire. Et ça, c'est
8:47une erreur stratégique majeure parce que
8:49tout n'a pas la même valeur aux EVC.
8:52Certains thèmes tombent tous les ans,
8:54d'autres tous les 2 ans et d'autres
8:56jamais. Beaucoup de candidats se
8:57préparent en lisant passivement des
8:59centaines de pages de recos, mais voilà,
9:01tu n'as pas besoin de tout savoir. Tu as
9:04besoin d'en savoir juste ce qu'il faut
9:06et sur les bons sujets. C'est ça
9:07travailler intelligemment et on va voir
9:10exactement comment le faire dans le
9:11chapitre 3. Erreur numéro 4, attendre
9:14d'avoir du temps pour réviser. Je
9:16réviserai quand j'aurai 4 heures devant
9:18moi. Ça, on l'entend tout le temps et le
9:20résultat c'est toujours le même. tu ne
9:23révises [musique] jamais parce que les 4
9:24heur de libre, elles n'arrivent pas ou
9:26alors quand elles arrivent tu es épuisé
9:28ou alors tu as toujours quelque chose
9:30d'autre à faire où tu as pas l'énergie
9:32de te mettre au travail, tu as une
9:33famille et pendant ce temps, les
9:35semaines passent et le concours
9:36approche. La vérité, c'est que ton
9:38cerveau retient mieux avec des sessions
9:40courtes et régulières. 50 minutes bien
9:43utilisées valent mieux que 3h mal
9:45concentré. La régularité bat l'intensité
9:48toujours. Un médecin qui révise 50
9:50minutes par jour, 5 jours sur 7 pendant
9:526 mois, il sera infiniment mieux préparé
9:55qu'un médecin qui fait des marathons de
9:57révision le weekend 2 mois avant les ES.
10:00Donc on va voir comment construire ce
10:01planning réaliste dans le chapitre 6.
10:04Donc reste bien jusque là. Erreur numéro
10:065, ignorer la méthode de réponse. Et
10:09celle-là, c'est probablement la plus
10:11coûteuse de toutes les erreurs. La
10:13méthodologie aux EVC, c'est 50 % de ta
10:16note finale. C'est ce que l'on observe
10:18sur les copies chaque année. Savoir
10:20n'est pas égal à savoir répondre.
10:23Beaucoup de candidats perdent des points
10:25sur des choses qu'ils maîtrisent.
10:26[musique]
10:26Pas parce qu'ils ne connaissent pas la
10:28réponse, mais parce qu'ils ne savent pas
10:30la présenter selon les exigences du
10:32jury. [musique] Imagine deux copies,
10:34même niveau de connaissance, même
10:36contenu médical. L'une est structurée,
10:39justifié avec les bons mots clés au bon
10:41endroit et l'autre est un pavé de texte
10:44à moitié incomplet et sans
10:46justification. Le premier candidat à 16/
10:4820 et le deuxème [musique] à 8/ 20. La
10:51différence c'est la méthode de réponse
10:53et ça ça s'apprend. On va le voir en
10:55détail dans le chapitre 5. Regarde ce
10:57que disent nos anciens candidats sur la
10:59méthodologie de réponse.
11:00Je vais vous parler un peu de comment je
11:02suis passé de d'un échec en 2023 à 16,9
11:05de notes en fondamental et en pratique
11:07en 2024. Euh après les résultats 2023,
11:10en fait, je me suis rendu compte, bah
11:11c'était un échec. J'ai eu au début,
11:13c'était 13,8 en fondamental, ce qui
11:16[musique] n'est pas mal. H
11:18et j'ai eu en fait 10,7 en en en
11:21pratique. Et là c'est grave. Euh après
11:24les résultats, en fait, je me suis rendu
11:25compte que ma méthode de révision et et
11:28la manière avec laquelle j'abordais les
11:30sujets euh je pense que on perd la
11:33majorité des candidats, si je me permets
11:34de de de juger, en fait, on perd
11:37beaucoup de points gratuitement sur des
11:39trucs qu'on pense faciles, correct alors
11:42que la réponse, elle est incorrecte,
11:43elle est incomplète.
11:45Ouais. parfait de méthodo.
11:46Erreur numéro 6, travailler seul, sans
11:49feedback et sans repère. C'est l'erreur
11:51la plus silencieuse parce qu'elle ne se
11:53voit pas. Tu travailles, tu révises, tu
11:56fais des questions [musique] mais sans
11:58feedback, tu ne sais pas ce que tu rates
11:59vraiment. Pas de correction. Tu ne sais
12:01pas si la méthode de réponse est
12:03correcte. Tu peux faire la même erreur
12:0520 fois sans même le savoir. Et pas de
12:07repère. Tu ne sais pas vraiment où tu en
12:09es. Tu ne sais pas si ton niveau est
12:11suffisant. Tu ne sais pas si tu
12:12progresses dans la bonne direction. Pas
12:14d'accompagnement, donc tu perds des
12:16heures à chercher des ressources, à
12:18trier des supports, à te demander si ce
12:20que tu utilises est au bon niveau, si ça
12:22va vraiment tomber le jour J. Donc fais
12:24attention aux EVC, progresser à
12:26l'aveugle, c'est prendre un risque
12:28énorme. La solution, c'est un système
12:29qui te donne du feedback régulier,
12:31structuré et pédagogique. Donc c'est
12:33pour ça que chacun de nos candidats a un
12:36chat personnel avec son enseignant pour
12:38lui poser des questions tout au long de
12:40la préparation. Chapitre 2. Est-ce que
12:42les EVC évaluent vraiment ? et ce que
12:44personne ne te dit. Ce chapitre va
12:45peut-être changer complètement ta façon
12:47de te préparer parce que si tu ne
12:49comprends pas ce que les EVC évaluent
12:51vraiment, tu peux travailler énormément
12:54et quand même passer à côté. Avant de te
12:55parler de méthode, parlons du format
12:58parce que la réforme 2025 a changé les
13:00règles du jeu. Auparavant, un seul
13:02concours avec une seule voix unique. En
13:042025, il y a eu la voix interne, format
13:06QCM 2h 40 questions. La compétence clé,
13:09c'est la rapidité, la précision et la
13:12connaissance des détails. Mais
13:13attention, cette voix sera probablement
13:15abandonnée en 2026. et la voie externe,
13:17un format questions et réponses ouvertes
13:20avec des dossiers cliniques 2h + 2h
13:23entre 20 et 40 questions puis 2 à qu
13:26dossiers cliniques. Et là la compétence
13:28clé c'est la méthode et la structure. Et
13:30chez PREPVC on a des programmes qui sont
13:33conçus pour chaque voix avec du contenu
13:35adapté à chacune. Voici la vérité
13:38fondamentale sur les EBC. Ce n'est pas
13:40un concours d'encyclopédie. Ce n'est pas
13:42un test pour savoir si tu sais tout sur
13:44toutes les pathologies. C'est un
13:45concours de raisonnement. Voilà ce que
13:47les correcteurs évaluent. Le
13:49raisonnement structuré. Est-ce que tu
13:51penses de façon logique et organisé ? La
13:54hiérarchisation des priorités. Est-ce
13:56que tu [musique] sais ce qui est urgent,
13:57ce qui est important, ce qui peut
13:58attendre ? L'application des
14:00recommandations françaises de la HAS et
14:02des autres sociétés savantes. Est-ce que
14:04tu utilises les bonnes références, les
14:06bons mots clés, les bonnes conduites à
14:08tenir ? La logique médicale claire et
14:11organisée ? Est-ce que ta réponse montre
14:13que tu raisonnes comme un médecin seior
14:14? Et voilà ce que les EVC n'évaluent
14:17pas. La quantité de connaissances brute,
14:19avoir tout appris par cœur ne suffit
14:21pas. Le style littéraire, donc pas
14:23besoin de faire des romans à la Victoire
14:25Hugo. Les pavés de texte, une réponse
14:28non structurée, même si elle contient
14:30les bonnes informations, ne rapporte pas
14:32les points maximaux. Mettons-nous une
14:34seconde dans la position du correcteur.
14:36Et ça, c'est hyper important. Lorsque
14:38les correcteurs corrigent les copies des
14:40EBC, ils sont dans un hôtel enfermé à
14:42corriger les épreuves dans un cadre
14:44sécurisé pour préserver l'impartialité.
14:47Chaque correcteur a 200 copies à lire.
14:50Ils ont une grille, ils cherchent des
14:51éléments précis, ils n'ont pas le temps
14:53de chercher ta bonne réponse si elle est
14:55noyée dans un pavé de texte. Ce qu'ils
14:57veulent voir sur ta copie, c'est des
14:58mots-clés précis issus des
15:00recommandations, une structure
15:02immédiatement lisible, des tiré, des
15:05numéros, des tabulations, des catégories
15:08claires. Bref, une réponse qui est
15:10lisible en 30 secondes. Ils veulent voir
15:12un cheminement de pensée logique. Ils
15:14veulent voir comment tu es arrivé à ta
15:16réponse et pas juste la réponse. Une
15:18hiérarchisation claire des priorités, ce
15:20qui est urgent d'abord et cetera. Donc
15:22imagine un correcteur fatigué à 10h du
15:25soir après avoir corrigé 50 copies. Si
15:27ta bonne réponse n'est pas visible
15:29immédiatement, ne t'en fais pas, il va
15:31passer directement à la copie suivante
15:33et tu auras perdu des points sur des
15:34choses que tu maîtrisais. Aux EVC, il y
15:36a quatre types de questions. Les
15:38questions diagnostiques, les questions
15:40thérapeutiques, les questions
15:42d'interprétation d'examen et les
15:44questions théoriques pures. Toutes les
15:45questions que tu vas rencontrer le jour
15:47J, elles vont toutes rentrer dans une de
15:49ces quatre grandes catégories et chacune
15:51a sa propre logique de réponse. Les
15:53questions diagnostiques, on te donne un
15:55tableau clinique et on te demande
15:57d'identifier la pathologie, la
15:59caractériser, la justifier. Les
16:01questions thérapeutiques, on te demande
16:03la prise en charge complète. Dans quel
16:05ordre ? avec quel moyen, avec quelle
16:07surveillance ? L'interprétation
16:09d'examens complémentaires. Donc, on te
16:10donne une image, un bilan biologique, un
16:13ECG, on te demande d'analyser et de le
16:16relier à la pathologie. Et enfin, les
16:18questions [musique] théoriques, là, on
16:19te demande plutôt de lister, définir,
16:23expliquer un concept médical. On a
16:24élaboré pour chaque type de question une
16:27structure de réponse type réutilisable
16:30pour chaque question. Et ça, on va la
16:32détailler ensemble dans le chapitre 5.
16:34Donc reste bien jusque là. Chapitre 3,
16:37la méthode optimale. Quoi réviser,
16:40comment réviser et dans quel ordre.
16:41C'est le chapitre le plus concret de
16:43cette masterclass. C'est celui que tu
16:45vas pouvoir appliquer dès aujourd'hui.
16:47Voilà le système qui change tout. Trois
16:49niveaux, trois objectifs et trois façons
16:52de travailler. Le niveau 1, c'est la
16:54découverte. L'objectif, c'est de
16:56comprendre la structure globale de ton
16:58cours. Pas de tout mémoriser d'un coup,
17:00mais de comprendre, de poser les
17:02fondations. Le niveau 2 de tes
17:03révisions, ça va être l'entraînement.
17:05Là, l'objectif, c'est de tester ta
17:07compréhension en conditions réelles. Pas
17:10de relire passivement, mais de se
17:12confronter, de tester, de faire des
17:14erreurs et de les analyser. Et enfin, le
17:16niveau 3 des révisions, c'est la
17:17consolidation. Là, l'objectif c'est
17:19d'ancrer durablement en mémoire long
17:21terme. Pas de revoir une fois, mais de
17:23revenir régulièrement parce que le jour
17:26J, le jour du concours, il y aura
17:27certains chapitres que tu n'auras pas vu
17:29depuis plusieurs semaines. Donc, c'est
17:31hyper important de les avoir ancrés dans
17:33ta mémoire long terme. Chaque niveau est
17:35obligatoire, donc ne saute jamais
17:37d'étapes. Beaucoup de candidats passent
17:38directement au niveau 2 sans avoir fait
17:40le niveau incorrectement ou alors ils
17:42font le niveau 1 et puis ils ne
17:44reviennent jamais sur leur cours. Ils ne
17:45consolident jamais leur cours. Et
17:47finalement le jour J, tout s'effondre.
17:49Ce système de révision, il fonctionne
17:51parce qu'il est complet, pas parce qu'il
17:53est rapide. Et voilà ce qu'on disent nos
17:55candidats lorsqu'ils utilisent cette
17:56méthode.
17:57Il y a il y a deux choses qui m'ont plu
17:58sur cette formation. dans cette
18:00formation euh c'est d'un côté le la
18:04forme donc la la le site est est bien
18:07est bien fait, il est il est ludique, il
18:10est facile à utiliser et surtout
18:11structuré. Moi ce que j'aime, je suis un
18:13peu psychorigide, j'aime bien le
18:14rangement
18:15donc j'ai bien aimé le fait que ce soit
18:17structuré par thème, par module. Ouais,
18:20donc ça c'était génial même pour pour la
18:23préparation pour pour avoir les idées
18:24claires.
18:25Euh après euh honnêtement euh tout tous
18:28les tous les concours euh précédents
18:31étaient étaient bien corrigés et étaient
18:33bien traités. Et euh quoi d'autre il y
18:37avait ? Et surtout surtout le contenu,
18:39c'est le contenu qui fait qui qui a qui
18:43a bouffé en une banque de questions
18:45large vaste qui par des questions
18:47basiques euh auxquelles on penserait pas
18:51essentiellement jusqu'à jusqu'à un
18:53niveau de difficulté où j'espère qu'on
18:55aura pas sur vos questions.
18:57Niveau 1, la découverte. Voilà comment
18:59ça se passe concrètement. Donc pour
19:01commencer à apprendre ton cours là, tu
19:03peux utiliser les cours vidéos complets
19:04de prepc ou alors les fiches de révision
19:08et puis toutes les 10 minutes, tu fais
19:10une pause, tu fermes la vidéo ou ton
19:12cours et tu vas essayer de reformuler ce
19:14que tu viens de voir dans tes propres
19:16mots pour mettre à l'écrit ce que tu as
19:18appris. Ensuite, tu peux reconstruire
19:19une fiche de synthèse, reformuler avec
19:22tes mots avec les différents éléments
19:24clés. Grâce notamment à la fiche de
19:25synthèse modèle prepc, tu n'as qu'à
19:28remplir les cases qu'on a créé pour toi.
19:30Alors, tu vas voir, c'est inconfortable,
19:32tu vas oublier des choses et c'est
19:33exactement pour ça que ça fonctionne
19:35parce que l'effort de récupération, même
19:38infructueux, renforce la mémorisation.
19:40Chez PREP VC, les supports théoriques
19:42sont exactement conçus pour le niveau 1
19:44et au niveau des EVC, ciblé sur les
19:47sujets qui tombent vraiment. Le niveau
19:482, c'est l'entraînement. C'est là que la
19:50connaissance devient compétente. Tu dois
19:52faire des questions au niveau concours,
19:54en mode concours strict avec un
19:56chronomètre, sans tes notes à côté, sans
19:59Google et tu dois répondre comme si tu
20:01étais le jour J. Et ensuite, et ça c'est
20:03crucial, tu dois lire toutes les
20:06corrections même si tu as juste parce
20:08que comprendre pourquoi c'est juste,
20:11c'est aussi important que de comprendre
20:12pourquoi c'est faux. Donc c'est pour ça
20:14que toutes nos corrections chez FRPVC
20:16sont accompagnées d'explications, de
20:19rappels méthodologiques, de mises à jour
20:20des recommandations. [musique] Ensuite,
20:22l'analyse des erreurs. Ça c'est une
20:24étape qui est sous-estimée dans toute la
20:26préparation. L'analyse des erreurs
20:28représente 50 % de l'apprentissage. Pas
20:30l'entraînement en lui-même, mais
20:32l'analyse de ce qui n'a pas fonctionné.
20:35C'est d'ailleurs pour ça qu'on a inclus
20:36sur notre plateforme un dossier erreur à
20:38revoir où tu peux sauvegarder des
20:40questions spécifiques et y revenir plus
20:43tard pour les revoir. Donc c'est comme
20:45ça que tu vas vraiment progresser. Et
20:47enfin le niveau 3, la consolidation.
20:49C'est ce qui fait la différence entre
20:51une information qui tient 3 semaines et
20:53une information qui tient jusqu'au jour
20:55du concours. Le but de la consolidation,
20:57c'est d'ancrer tes connaissances sur le
20:59long terme. Donc, tu vas devoir revoir
21:02régulièrement tes cours. Voilà un
21:03exemple de planning. Évidemment, tu peux
21:05l'adapter en fonction du tien. AJ1, tu
21:07vas faire de la récupération active
21:09pendant 10 minutes. Tu vas réciter les
21:11points clés de mémoire sans tes notes.
21:14Puis à J3, tu vas faire des questions
21:15sur ce que tu avais appris. À J7, tu vas
21:19utiliser la technique de la feuille
21:20blanche. On va en parler plus tard. À
21:22J14, tu vas pouvoir faire des dossiers
21:24EVCP sur le thème. À J30, tu peux faire
21:26une sorte de concours blanc comme avec
21:28la fonctionnalité concours blanc qu'on a
21:30mis sur la plateforme TRPVC. Ce système
21:32de répétition espacé, c'est la méthode
21:34la plus puissante qui existe pour ancrer
21:36durablement tes informations dans ta
21:38mémoire long terme. Et le résultat,
21:40c'est 80 à 90 % de rétention à long
21:43terme. Maintenant, quoi réviser et dans
21:46quel ordre ? Voici la matrice de
21:48priorisation. Ça c'est un outil puissant
21:50qui te permet de concentrer ton énergie
21:52là où elle a le plus d'impact sur un
21:55axe, la tombabilité du sujet. Hyper
21:58tombable, ça veut dire que ça tombe tous
21:59les ans ou alors tous les 2 ans.
22:01Tombable, c'est que ça tombe de temps en
22:03temps. Moins tombable, ça veut dire que
22:05ça tombe rarement. Et sur l'autre axe,
22:07tu as ton niveau de maîtrise. Lacune,
22:10c'est que tu maîtrises pas. et
22:11maîtriser, c'est que tu maîtrises. La
22:13priorité absolue, c'est l'intersection
22:15lacune et hypertombable. Et c'est là que
22:17tu dois concentrer ton énergie en
22:19premier parce que c'est là que tu as le
22:21plus à gagner. Un sujet hyper tombable
22:23que tu maîtrises déjà, tu dois
22:24l'entretenir. Tu ne dois pas passer des
22:26centaines d'heures dessus. Et comment
22:27est-ce que tu fais ça ? En utilisant,
22:29par exemple notre banque d'entraînement
22:31de milliers de questions. Ça suffit pour
22:33entretenir les connaissances. Un sujet
22:35moins tombable que tu ne maîtrises pas,
22:37tu peux attendre un petit peu. Une fois
22:39que tu maîtrises les hyper tombables,
22:40alors tu vas te concentrer là-dessus.
22:42Donc concentre tes efforts là où
22:44l'impact est maximal. C'est ça
22:46travailler intelligemment. Et pour
22:47mettre tout ça en pratique, tu as besoin
22:49d'un outil, un GPS de révision. sans
22:52tableau de suivi, tu navigues à vue, tu
22:55ne sais pas ce que tu as révisé, tu ne
22:57sais pas ce que tu dois revoir. Et cette
22:59incertitude, elle est épuisante. Alors
23:01qu'avec un tableau de suivi, tu sais
23:03exactement où tu en es à tout moment,
23:05quel module tu as fait, quand est-ce que
23:07tu l'as fait, quelles erreurs tu as noté
23:09lorsque tu l'as révisé et quand tu dois
23:11y revenir. Donc prends une matinée et
23:13constitue-toi ton tableau de révision.
23:16Ça te permettra d'avoir des repères.
23:17Chez PREPC, on a créé ce tableau
23:19directement dans notre plateforme que tu
23:21peux télécharger et moduler selon ta
23:23spécialité. Il est prérempli avec tous
23:26les items à revoir. Un principe
23:28fondamental et il est contreintuitif,
23:30c'est que la régularité battra toujours
23:32l'intensité. 45 minutes par jour bien
23:35utilisé avec des sessions courtes, un
23:37focus total, une répétition espacée, et
23:40bien c'est infiniment plus efficace que
23:424 heur le weekend mal concentré avec les
23:45notifications et cetera. Pourquoi ?
23:47Parce que ton cerveau retient mieux avec
23:49des expositions répétées et espacées,
23:52pas avec des marathons de révision. 4
23:54heur d'un coup, c'est du volume sans
23:56méthode. La rétention, elle va être
23:58faible, la fatigue, [musique] elle va
24:00être élevée et le lendemain, tu auras
24:02oublié une grande partie de ce que tu as
24:04appris. Alors que 45 minutes bien
24:06utilisé, c'est de la méthode sans
24:08volume. La rétention va être haute, la
24:11fatigue gérable et le lendemain, tu vas
24:13te souvenir. Et ce n'est pas combien de
24:15temps tu travailles, mais c'est comment.
24:17Chapitre 4. Apprendre à apprendre. Les
24:20cinq techniques qui changent tout. Ces
24:22techniques sont validées
24:23scientifiquement. Elles ne sont pas
24:25basées sur des intuitions ou des
24:27habitudes. Elles sont basées sur ce que
24:29nous dit la recherche et les
24:30neurosciences. Beaucoup de candidats
24:32passent des heures sur leurs chaises
24:34devant leur bureau, mais ils ne
24:36rétentionnent pas beaucoup
24:37d'informations et ils se demandent
24:38pourquoi ils ne sont pas efficaces.
24:40Alors voilà, les techniques exactes que
24:42l'on enseigne à nos candidats chez PREP
24:44VC. Ce sont celles qui permettent
24:45d'obtenir des taux de réussite
24:47supérieurs à 75 % et elles sont simples
24:49à appliquer dès aujourd'hui. Avant de
24:51voir ces cinq techniques, comprends ce
24:53contre quoi tu te bats. Voici la courbe
24:55de l'oubli des Bingos. Sans
24:57réactivation, tu oublies 50 % de ce que
24:59tu as appris en 24 heures, 70 % en une
25:03semaine et presque tout en un mois. Et
25:05le jour du concours, il y aura des
25:07sujets que tu n'auras pas vu depuis un
25:08mois. C'est pour ça que relire une fois
25:11ne suffit pas. C'est pour ça que faire
25:12un module et passer au suivant sans
25:14jamais y revenir ne fonctionne pas. Ton
25:16cerveau est programmé pour oublier ce
25:19qu'il n'est réactif pas. C'est un
25:20mécanisme de survie. il garde que ce qui
25:23est utile et élimine le reste. Donc ton
25:25travail c'est de lui montrer que ces
25:27informations sont utiles en les
25:29réactivant régulièrement, en les
25:31utilisant et c'est exactement ce que les
25:33cinq techniques suivantes vont te
25:35permettre de faire. La distinction la
25:37plus importante de tout ce chapitre,
25:39apprentissage passif versus
25:41apprentissage actif. L'apprentissage
25:44passif, relire, surligner, regarder des
25:47vidéos sans interagir, recopier
25:50mécaniquement. Bah tout ça, ça donne une
25:52rétention de 10 à 20 %. C'est ce que
25:55font la plupart des candidats et c'est
25:56pour ça que la plupart des candidats
25:58oublient. Alors que l'apprentissage
25:59actif, se tester, expliquer à haute
26:02voix, reproduire de mémoire,
26:04s'autoestionner, tout ça ça donne une
26:06rétention de 50 à 80 %. C'est 3 à 5 fois
26:10plus efficace. Et pour la même durée de
26:12travail, le même effort apparent, les
26:14résultats sont radicalement différents.
26:16Et la différence, c'est l'engagement
26:18actif de ton cerveau. Quand tu te
26:21testes, ton cerveau travaille. Alors que
26:23quand tu relies, ton cerveau se repose.
26:25Et un cerveau qui se repose n'apprend
26:27pas. Alors oui, sur le coup, c'est plus
26:29difficile, ça demande un effort
26:31cognitif, mais ça en vaut la peine,
26:33crois-moi. La technique numéro 1, c'est
26:36la récupération active. Active ricole.
26:38Le principe est simple. Tu fermes tout,
26:41tu prends une feuille blanche et tu vas
26:43réécrire de mémoire tout ce que tu viens
26:45d'apprendre. Sans tes notes, sans ton
26:47cours, sans la vidéo, mais juste ton
26:49cerveau et la feuille blanche. Et
26:51pourquoi ça fonctionne ? Parce que
26:53l'effort de récupération, le fait de
26:55chercher information dans ta mémoire va
26:57renforcer directement les connexions
26:59neuronales qui stockent les
27:01informations. Chaque tentative de
27:02rappel, même si elle est infructueuse,
27:04va rendre la mémoire plus solide. C'est
27:06difficile, c'est inconfortable, tu vas
27:09oublier des choses et c'est exactement
27:11pour ça que ça fonctionne. L'inconfort
27:13ressens quand tu cherches une
27:14information et que tu ne la trouves pas,
27:16c'est ton cerveau qui apprend. [musique]
27:18C'est le signal que tu travailles
27:20vraiment. Imagine que tu veuilles
27:21prendre du muscle à la musculation. Si
27:23tu soulèves des poids de 2 kg toute ta
27:25vie, tu ne progresseras pas. Mais plus
27:27tu augmentes et plus ça fait mal, et
27:29bien là, tu vas progresser. Technique
27:30numéro 2, la méthode Fainman. Richard
27:33Finman, prix Nobel de physique, avait
27:35une règle très simple. Si tu ne peux pas
27:38expliquer quelque chose simplement,
27:40c'est que tu ne le maîtrise pas
27:41vraiment. Le principe ? Choisis un
27:43concept médical, un sujet et explique-le
27:46comme si tu parlais à quelqu'un qui n'a
27:48pas beaucoup de formation médicale.
27:50Comme si tu souhaitais l'expliquer par
27:52exemple à un externe en médecine. Quand
27:53tu bloques, quand tu ne trouves pas avec
27:55des mots simples, quand tu t'embrouilles
27:57dans les explications, et bien tu as
27:59identifié une lacune, un point que tu
28:01crois maîtriser mais que tu ne maîtrises
28:03pas vraiment. Alors retourne à la
28:05source, relis ce point précis et puis tu
28:07recommences. Et si tu peux l'enseigner
28:09clairement, tu le maîtrises vraiment. Si
28:11tu ne peux pas, tu as encore du travail.
28:13C'est brutal, mais c'est honnête et
28:15c'est infiniment plus efficace que de
28:17relire en se disant "Oh, ça je connais,
28:19c'est bon." La technique numéro 3, c'est
28:21la technique de la feuille blanche.
28:23Quelques jours après avoir vu ton cours,
28:25prends une feuille blanche, juste une
28:27feuille blanche et prends un stylo et
28:29reproduis un schéma, un algorithme, un
28:32plan de cours avec des mots clés, les
28:34informations importantes et sans tes
28:36notes et sans rien autour, juste ce que
28:38tu as dans la tête. Et le résultat, il
28:40est binaire et honnête. Si tu peux
28:42reproduire, tu maîtrises parfaitement,
28:44tu passes à la suite. Si tu bloques,
28:46c'est que tu as une lacune, donc tu
28:47identifies exactement où tu bloques. Tu
28:50retournes à ce point précis et tu refais
28:52la feuille blanche quelques jours plus
28:53tard. Moi, ce que j'adore
28:54personnellement avec cette technique,
28:56c'est que la feuille blanche ne ment
28:57pas. Elle te montre exactement ce que tu
29:00sais et ce que tu ne sais pas. Il y a
29:02pas de fausse sécurité, il y a pas
29:03d'illusion de maîtrise. Si tu n'arrives
29:05pas à le mettre à l'écrit sur ta
29:07feuille, c'est que tu ne le maîtrises
29:08pas. Et tu peux justement utiliser sur
29:11PREPVC notre système de feuille blanche
29:13de classeur de révision prête à
29:15l'emploi. C'est une fiche réutilisable
29:17item par item que tu peux utiliser à
29:19chaque fois que tu révises ou tu testes
29:21ton niveau réel. La technique numéro 4,
29:24c'est l'autoestionnement. Pense comme
29:25l'examinateur. Voilà la différence entre
29:28lecture passive et l'autoestionnement.
29:30Admettons que tu révises un cours sur la
29:32pneumopathie. Voilà, en mode lecture
29:34passive ce qui passe. Le traitement de
29:35première intention de la pneumopathie
29:37communautaire et l'amoxicilline. OK, tu
29:40lis, tu passe à la suite. Là, la
29:42rétention va être faible.
29:43L'autoestionnement, c'est quel est le
29:45traitement de première intention de la
29:47pneuropathie aigu communautaire ? Si je
29:49suis devant un patient de 65 ans avec
29:51des facteurs de gravité, quel sera alors
29:53le traitement indiqué pour la pneopathie
29:54communautaire ? Et là, quand tu te poses
29:56la question, et bien tu cherches, tu
29:58réfléchis et la rétention est forte. La
30:00différence c'est l'effort de recherche.
30:02Ton cerveau retient cin fois mieux les
30:04réponses aux questions qu'il a cherché
30:06lui-même. Donc essaie d'appliquer ça
30:07systématiquement, transforme les
30:09éléments clés de ton cours en question
30:11et anticipe la réponse avant de la lire.
30:14C'est simple, c'est rapide et ça change
30:16complètement l'efficacité de tes
30:18révisions. La technique numéro 5, c'est
30:20l'analyse de tes erreurs. C'est ton
30:21meilleur professeur. Chaque erreur que
30:23tu fais est une information précieuse,
30:25mais seulement si tu l'analyses
30:27correctement. Au EVC, il y a globalement
30:29trois types d'erreurs. La première,
30:31c'est la lacune de connaissance. Je ne
30:33le savais pas. La solution, c'est juste
30:35retourner au cours et combler la lacune
30:37et refaire la question plus tard. La
30:39deuxième, c'est la plus fréquente, c'est
30:40l'erreur de méthode. Tu savais la
30:42réponse mais tu as mal répondu. Et c'est
30:45typiquement cette erreur qui fait perdre
30:47la majorité des points. [musique] Tu
30:48saurais agir dans la vraie vie mais sur
30:51ta copie, la réponse est incomplète,
30:52désorganisée, sans méthodo. Et c'est ce
30:55quoi tu vas devoir travailler. La
30:57troisième erreur, c'est l'erreur
30:58d'inattention. Tu le savais, tu as bien
31:01raisonné, mais tu as mal lu la question.
31:04La solution c'est entraîner la lecture
31:06attentive. Le process est toujours le
31:08même. Identifier le type d'erreur,
31:10combler la lacune et revenir un peu plus
31:12tard pour vérifier que tu as vraiment
31:13compris. Chez PRPC, chaque correction
31:16est accompagnée d'un rappel pédagogique
31:18complet. Pas juste la bonne réponse,
31:20mais bien pourquoi c'est la bonne
31:21réponse. Chapitre 5. La stratégie
31:25[musique] exacte par type de question.
31:27On en a parlé en début de masterclass si
31:29tu te souviens. Aux EVC, il y a quatre
31:32types de questions : diagnostic,
31:34thérapeutique, analyse d'examen
31:36complémentaire et les questions
31:37directes. C'est le chapitre le plus
31:39opérationnel de toute la masterclass.
31:41Donc prends des notes, ce qui suit est
31:43directement applicable le jour J.
31:46Comment répondre aux questions de type
31:48diagnostic ? Chez PREPC, on a établi une
31:52méthode de réponse infaillible,
31:54reproductible devant tout type de
31:55questions pour ne louper aucun point
31:57dans la grille de correction du
31:59correcteur. Donc voilà les six éléments
32:01d'un diagnostic complet. Premièrement,
32:03la pathologie précise, pas juste
32:06pneumopathie ou infection pulmonaire,
32:08mais pneumopathie aigu communautaire.
32:10Deuxièmement, la localisation ou le
32:12sous-type, lob infrieur droit.
32:14Troisièmement, la gravité et les
32:16complications. [musique] CURB65, score
32:18de Glasgow, et cetera et cetera. La
32:20chronologie et la durée, donc aigu,
32:23chronique, le terrain et les
32:25comorbidités, donc l'âge, les
32:27antécédents, les traitements en cours et
32:29cetera. Et le 6e élément, la
32:31justification. On parle de cette méthode
32:33exacte plus en détail dans cette vidéo.
32:35C'est parti. Beaucoup de candidats se
32:37précipitent. Il balance un diagnostic
32:39sans structure et résultat même avec le
32:42bon diagnostic, il perd de la moitié des
32:44points. Pourquoi ? Parce que le jury ne
32:47voit pas leur raisonnement. Pour rappel
32:49aux EVC en voie externe, la correction
32:51des questions se fait selon des grilles
32:53contenant des mots-clés. Et pour chaque
32:55question, tu as plusieurs mots clés qui
32:57comptent chacun pour une partie des
32:59points. Et si tu en oublies, tu ne peux
33:01pas avoir tous les points, même si tu as
33:03le bon diagnostic. Je te donne un
33:05exemple, tu vas vite comprendre. Si le
33:08diagnostic attendu est pneumopathie
33:10inférieure droite compliquée de détresse
33:12respiratoire aigue et pleuris chez une
33:14patiente immunodéprimé mais que toi tu
33:17marques simplement pneumopathie
33:18inférieure droite alors si la question
33:20est notée sur 10 et ben tu n'auras
33:22peut-être que 5 points. Quand tu
33:24réponds, le diagnostic doit toujours
33:26être complet. C'est précisément
33:28là-dessus que les candidats perdent
33:29beaucoup de points. Chez PREP VC, on te
33:32propose la démarche suivante pour ne
33:34jamais rien oublier. Un diagnostic doit
33:36comporter la pathologie, sa
33:39localisation, la gravité, son caractère
33:42aigu ou chronique et le terrain sur
33:44lequel elle survient. Et chaque réponse
33:46doit être argumentée. Ça montre que tu
33:48ne réponds pas au hasard. Pour chaque
33:51hypothèse diagnostique, tu dois
33:52argumenter en te basant sur les éléments
33:54du cas clinique. Pour justifier, tu peux
33:56donc utiliser des arguments
33:58épidémiologiques comme l'âge, le sexe,
34:00le terrain, les facteurs de risque, des
34:03arguments anamnétiques, donc comme le
34:05mode de début, la chronologie, les
34:07symptômes rapportés, des arguments
34:09cliniques, des signes à l'examen
34:11physique et des arguments paracliniques
34:13comme les résultats des examens
34:15complémentaires. Mais attention, ne te
34:17contente pas de lister. Justifie en
34:20utilisant les données de l'énoncé.
34:22Prenons un cas clinique complet. Madame
34:24elle, 32 ans, enceinte de 28 semaines
34:27d'aménoré, consulte aux urgences pour
34:29des douleurs lombaires droites intenses
34:31évoluant depuis 48 he associé à de la
34:33fièvre à 38 h et des frissons. Elle
34:36rapporte également des brûlures
34:38mixionnelles et une polacurie depuis une
34:40semaine. Ces antécédents sont marqués
34:42par des infections urinaires
34:43récidivantes. à l'examen. Tension
34:46artérielle à 11070, fréquence cardiaque
34:49105, température 388, douleur à la
34:51percussion de la fausse lombaire droite,
34:53bandelette urinaire positive aux
34:55nitrites et au lecoytes. Et le CBU
34:57réalisé aux urgences revient positive
35:00pour échérer chacoli à 10^ 5. Alors la
35:03question est quel est votre diagnostic
35:05principal ? Et bien si tu analyses tout
35:08le cas de manière globale et structurée,
35:11tu as une femme de 32 ans enceinte de 28
35:14semaines d'aménoré qui présente des
35:16douleurs lombaires droites intenses
35:17depuis 48 he avec de la fièvre, des
35:20frissons, des signes fonctionnels
35:21urinaires, des antécédents d'infection
35:24urinaire récidivantes et donc des signes
35:27cliniques et paracliniques évocateurs.
35:29Et la réponse complète c'est le
35:31diagnostic de pylonéphrite aigu droite
35:33chez une femme enceinte est évoqué
35:36devant argument épidémiologique la femme
35:39jeune la grossesse qui est un facteur de
35:40risque majeur les antécédents
35:42d'infection urinaire récidivantes devant
35:45les arguments anamnétiques comm les
35:46douleurs lombaires droites intenses
35:48depuis 48 he la fièvre les frissons, les
35:51brûlures mixionnelles et la polacurie
35:53par des arguments cliniques comme la
35:55fièvre la tachicardie la douleur à la
35:57percussion de la fausse lombaire droite.
35:59Donc, ce sont des signes physiques et
36:01par des arguments paracliniques comme la
36:03bandelette urinaire positive aux
36:05nitrites et au locau et le CBU positive
36:08à Echicha coli. Donc maintenant, fais
36:10attention à ces cinq erreurs qui peuvent
36:12ruiner ton classement. La première
36:13erreur, c'est de répondre sans
36:15structure. La deuxième erreur, c'est
36:16d'écrire trop ou pas assez. La troisième
36:19erreur, c'est de ne pas utiliser les
36:20données de l'énoncé pour ta réponse. La
36:234è erreur, c'est de manquer de
36:24précision. Et la 5è erreur, c'est de ne
36:27pas se mouiller. Il y a des candidats
36:29qui vont privilégier une réponse un
36:31petit peu incertaine pour ne pas trop se
36:33mouiller alors que ce que le jury
36:35cherche, c'est un candidat qui a de
36:37l'audace, qui est sûr de lui. Les
36:39questions thérapeutiques, les cinq
36:41étapes du médecin responsable. Cette
36:43structure, tu dois l'avoir en tête
36:45automatiquement pour chaque question de
36:47prise en charge. Pas besoin de réfléchir
36:48à la structure le jour J, elle doit être
36:50un réflexe. L'étape une, c'est
36:52l'évaluation et les mesures immédiates.
36:54Stabiliser le patient avant tout, ce qui
36:56est urgent passe en premier. L'étape 2,
36:58c'est le traitement éthiologique. Là, on
37:00va s'attaquer à la cause, c'est le gros
37:02de la réponse. L'étape 3, c'est le
37:04traitement symptomatique. L'étape 4,
37:06c'est la prévention des complications.
37:08Et l'étape 5 qui est souvent oubliée,
37:10c'est la surveillance. Et n'oublie pas
37:12pour chaque traitement médicamenteux,
37:14soit précis et complet, DCI, dose,
37:17voies, fréquence, durée et
37:20justification. Là aussi, on parle de
37:22cette méthode en détail dans cette
37:24vidéo. Donc écoute bien. Bienvenue chez
37:26Prep VC. Dans cette vidéo, on va voir
37:28ensemble la méthode exacte pour répondre
37:31à une question de type prise en charge
37:33au EVC. On va te donner une checklist en
37:36six étapes pour ne plus jamais te
37:37tromper et répondre comme un lauréa.
37:40Sois attentif. Et écoute bien cette
37:42vidéo si tu veux valider tes EVC. C'est
37:44la méthode qu'on enseigne chez PREP EVC
37:46et qui nous permet d'avoir d'aussi bons
37:48résultats pour nos candidats. Si tu veux
37:50exercer la médecine en France de façon
37:52stable, alors tu ne dois rien laisser au
37:54hasard dans ta préparation et dans ta
37:57façon de répondre le jour J. Alors, dans
37:59une question thérapeutique, le jury
38:01cherche à savoir si tu es capable de
38:03prendre en charge un patient de A à Z et
38:06dans sa globalité. Ça veut dire quoi
38:08concrètement ? Le jury va évaluer cinq
38:11compétences clé. Ta capacité à évaluer
38:14la gravité. Est-ce une urgence ? Le
38:16patient est-il stable ? Ta capacité à
38:19prioriser quelles sont les règles de
38:20sécurité et les gestes à faire en
38:22premier ? Ta capacité à justifier
38:26pourquoi est-ce que tu mets ce
38:27traitement et pas un autre ? Ta capacité
38:29à anticiper quelles complications
38:32peuvent survenir, comment les prévenir
38:34et ta capacité à organiser. Quel est le
38:36parcours de soins complet ? 80 % des
38:39candidats font la même erreur. Ils
38:40rédigent une liste de courses médicales
38:43antibiotique, analgique, repos,
38:45surveillance. Le problème, c'est que le
38:47jury ne voit pas ton raisonnement. La
38:50plupart du temps, la réponse n'est pas
38:52complète et il n'y a pas d'organisation
38:54dans les éléments de ta réponse. Il faut
38:56se mettre à la place du jury et il faut
38:58se demander quelle est donc la structure
39:00de la réponse qui sera claire, complète
39:02et agréable à lire. Chez PRPVC, on a
39:05identifié la structure exacte qui
39:08maximise tes points. Cette structure,
39:10c'est celle qu'on applique avec nos
39:11candidats et qui nous permet d'obtenir
39:14des taux de réussite cinq fois plus
39:16élevés qu'en moyenne nationale. Voici
39:18donc les questions systématiques à te
39:20poser lorsque tu réponds à une question
39:22thérapeutique. C'est ce qui va guider
39:25ton raisonnement. La question numéro 1,
39:27qui suis-je dans le scénario ? Est-ce
39:29que tu es le médecin généraliste au
39:31cabinet, le médecin des urgences, le
39:33spécialiste hospitalier ? Pourquoi
39:35est-ce que c'est crucial ? Parce que tes
39:37moyens et tes décisions ne seront pas
39:39les mêmes. Question numéro 2. Où suis-je
39:42? Cabinet médical, urgence, service de
39:45médecine, réanimation ? Pourquoi c'est
39:47important ? Parce que ton plateau
39:49technique change tout. Si tu es au
39:51déchocage d'un CHU, tu auras bien plus
39:53de moyens que si tu es dans un camion en
39:55préhospitalier. Question numéro 3.
39:58Est-ce grave ? Y a-t-il une urgence
40:00vitale ? Y a-t-il des signes de gravité
40:02? Pourquoi c'est important ? Parce que
40:04ça détermine la priorité absolue de ta
40:07prise en charge. Question numéro 4 :
40:09quoi faire et comment ? Quel traitement
40:12précis ? Avec quelle modalité exacte ?
40:15Pourquoi est-ce que c'est crucial ?
40:17Parce que le jury veut voir que tu sais
40:19prescrire et pas juste réciter. Question
40:21numéro 5. Où orienter le patient ?
40:24Est-ce qu'on l'hospitalise ? Si oui,
40:25dans quel service ? Est-ce qu'on le
40:27prend en charge en ambulatoire ? parce
40:29que ça va montrer que tu penses à
40:30l'organisation des soins. Et question
40:33numéro 6, quel résultat attendre de tout
40:35ça ? Comment surveiller le patient ?
40:37Quel critère d'efficacité ? Parce que
40:40prescrire sans surveiller, c'est un peu
40:42dangereux. Donc ces six questions vont
40:44structurer toute ta réponse. Garde-les
40:46en tête. Maintenant, voici la méthode en
40:49cinq étapes pour organiser ta copie et
40:51ne perdre aucun point. La première
40:53étape, c'est l'évaluation et les mesures
40:55immédiates. Donc, tu évalues la gravité
40:58de la situation. Tu écris explicitement
41:00urgence thérapeutique ou alors situation
41:03sans critère d'urgence et tu justifies
41:06avec des paramètres la tension
41:07artérielle, la fréquence cardiaque, la
41:09fréquence respi. Puis tu vas décider de
41:11l'orientation, hospitalisation en
41:13service conventionnel, en réanimation,
41:15en ambulatoire. Puis n'oublie pas la
41:17mise en condition si elle est
41:19nécessaire. par exemple les voies
41:21veineuses périphériques,
41:22l'oxygénothérapie,
41:24la position adaptée en demi-assis par
41:26exemple si c'est un OAP. Ensuite, passe
41:28à l'étape 2, le traitement de la cause.
41:30Et là, c'est le cœur de ta réponse. Tu
41:32dois traiter la cause avec une précision
41:34chirurgicale. La formule magique prép,
41:37c'est celle-ci. DCI plus dose plus voix
41:41plus fréquence plus durée plus
41:44justification. Un exemple concret. Voilà
41:47deux réponses, une incomplète et une
41:49complète. Imagine que tu es devant une
41:50infection bactérienne. On te demande
41:52quel est votre traitement. La réponse
41:55incomplète antibiotique. Bon bah là
41:57c'est zéro point. Et la réponse
41:59complète, amoxyline plus acide
42:02clavulanique, donc augmentin, 1 g trois
42:04fois par jour peros pendant 7 jours pour
42:07couvrir un pneumoco et l'hémophilus
42:10influenzae. Et ben là, tu as tous les
42:12points. Ensuite, étape numéro 3, le
42:14traitement symptomatique. Une fois que
42:17le traitement éthologique est donné, tu
42:19passes au traitement symptomatique. Et
42:21là encore, pour ne rien oublier,
42:23structure toujours par symptômes la
42:25douleur, la fièvre et les autres
42:28symptômes. Et un conseil, ne te contente
42:30pas de juste marquer anhalgique ou
42:33antipérétique, nomme la molécule et la
42:35dose de manière complète. 4è étape, la
42:38prévention des complications. Montre que
42:41tu anticipes les problèmes avant qu'il
42:43n'arrivent. Les quatre préventions que
42:46tu ne dois jamais oublier dans ta
42:47réponse sont premièrement le risque
42:50thromboembambolique. Voà si tu
42:51hospitalises un patient allité et qui a
42:54des facteurs de risque de thrombose
42:55veineuse. Deuxième risque, l'ulcère de
42:57stress si le patient est en réanimation
42:59ou que si tu mets des ANS dans certains
43:01cas. Troisièmement, les escars si le
43:04patient est âgé ou immobile et
43:06quatrièmement l'isolement si besoin. La
43:095e étape dans ta réponse la surveillance
43:12structurée. Le jury veut voir comment tu
43:14vas suivre ton patient. Donc pense à la
43:17surveillance de ton patient
43:19cliniquement, les examens paracliniques
43:21et là tu auras une réponse complète.
43:23Maintenant appliquons cette méthode sur
43:25un cas réel. Monsieur L, 68 ans,
43:28diabétique de type 2 sous Mformine,
43:30consulte son médecin traitant pour une
43:32touctive depuis 5 jours, fièvre à 39,
43:35disponé d'efforts. À l'examen, tension
43:37artérielle à 125,75, fréquence cardiaque
43:40à 98 par minute, fréquence respi à 24
43:44par minute, saturaction en oxygène 91 %
43:47en air ambiant, température 387°.
43:50À l'examen clinique, des râs crépitants
43:52en basse droite. À la radiographie, une
43:54opacité alvéolaire du lob inférieur
43:56droit. Biologiquement, on a une CRP à
43:59185, des globules blancs à 13500 par mm
44:03C, une urée à 8 mol par litre. Et la
44:06question est quelle est votre prise en
44:08charge thérapeutique ? Et ben si tu suis
44:10le modèle prép, donc premièrement tu vas
44:13évaluer la gravité de ton patient et
44:15mettre en place les mesures immédiates.
44:17Donc c'est une pneumopathie aigue
44:19communautaire de gravité modérée parce
44:22qu'il a un score CURB 65 à 2. Donc pour
44:25l'orientation et ben tu vas hospitaliser
44:27le patient en infectiologie en
44:29semi-urgence et tu justifies score CURB
44:32à 65 é= à 2 devant l'âge supérieur à 65
44:36ans et devant l'urée supérieure à 7 mmol
44:39par litre. Une fois que tu as évalué la
44:40gravité et que tu as mis en place les
44:42mesures immédiates, tu vas mettre en
44:44condition le patient. Donc voie veineuse
44:46périphérique 18 gauches, oxygénothérapie
44:48aux lunettes nasales, position
44:49demi-assise et on en a donc fini avec la
44:52première partie de ta réponse. La
44:53deuxième partie et là c'est le cœur de
44:55la réponse, c'est donc le traitement de
44:57la cause. Donc le traitement repose sur
44:58l'antibiothérapie probabiliste, amoxyine
45:011 g trois fois par jour, peros pendant 7
45:03jours pour couvrir les germes
45:05communautaires comme le pneumocoque,
45:07l'hémophilius. Réévaluation à 48- 72 he
45:10selon l'évolution clinico-biologique. Et
45:12voilà pour la partie étiologique de ton
45:14traitement. Troisièmement, tu passes
45:16donc à la partie traitement
45:18symptomatique, le traitement de confort
45:19pour la fièvre et la douleur.
45:21Paracétamol 1 g qu fois par jour peros
45:23si température supérieure à 38,5 ou si
45:26douleur. Tu peux aussi parler des moyens
45:28physiques comme découvrir le patient,
45:30ventiler la chambre, l'hydrater. Pour la
45:32toue, là tu précises qu'on ne met pas
45:34d'entituscif parce que une tou
45:35productive c'est un mécanisme de défense
45:37utile. Et voilà, tu as couvert tous les
45:40traitements symptomatiques. Tu passes
45:41ensuite à la prévention des
45:43complications, la partie 4. Et donc tu
45:45préviens le risque thromboembolique par
45:47Dulovéox 4000 unités par jour en
45:49soccutanée parce que le patient est âgé
45:52plus de 65 ans qu'il a une infection qui
45:53va rester allité. Mobilisation précoce
45:55dès qu'on a une amélioration clinique,
45:57surveillance de la diurèse, bilan
45:59hydrique quotidien et prévention des
46:01complications du diabète. Donc
46:03surveillance glycémique capillaire
46:05quatre fois par jour. Maintenant que tu
46:06as couvert la partie 4, la prévention
46:08des complications, tu peux passer à la
46:10partie 5, la surveillance de ton
46:12patient. Tu vas parler de la
46:13surveillance clinique, des signes de
46:14gravité à repérer comme lagravation de
46:17la dispée, les troubles de la
46:18conscience, un choc. Tu vas également
46:20parler de la surveillance paraclinique,
46:22donc biologique avec la CRP, la
46:23créatininémie, la glycémie, on a déjà
46:26parlé, des radiographies thoraciques de
46:28contrôle et tu vas parler des critères
46:30d'efficacité et cetera. Donc voilà, ça
46:32fait beaucoup d'informations, ça je le
46:33conçois, mais ne t'inquiète pas, si
46:35c'est la première fois que tu
46:36décortiques une réponse thérapeutique,
46:38les prochaines fois ce sera beaucoup
46:40plus facile. Tu verras, ça va aller tout
46:42seul. Et c'est vraiment important de
46:44faire ça, de prendre le temps de bien
46:45comprendre comment se décompose une
46:47réponse à une question thérapeutique
46:49parce que le but c'est d'acquérir des
46:50automatisme. Maintenant que tu connais
46:52la méthode, voici les quatre erreurs qui
46:54te coûtent le plus cher. La première
46:56erreur, c'est d'oublier d'évaluer la
46:59gravité. Ce que fait la plupart des
47:01candidats, c'est qu'il se jettent
47:02directement sur les traitements. Donc
47:04toi, tu dois penser à être complet dans
47:06ta réponse. Tu dois prendre en charge le
47:08patient dans sa globalité. La deuxième
47:10erreur, c'est de prescrire sans
47:12précision. Donc le piège, c'est de
47:13mettre des traitements sans réellement
47:15être précis. Donc tu appliques la
47:17formule prepc, laADCI, la dose, la voie,
47:20la fréquence, la durée et la
47:22justification. La troisième erreur,
47:24c'est d'oublier la surveillance. Il y a
47:26beaucoup trop de candidats qui
47:27prescrivent mais qui ne disent pas
47:28comment ils vont suivre le patient. La
47:304rième erreur, c'est de négliger le
47:32terrain du patient. En effet, il faut
47:34pas oublier d'analyser et d'adapter la
47:36prise en charge au terrain du patient.
47:38Par exemple, une diverticulite non
47:40compliquée devra être hospitalisée si le
47:42patient est immunodéprimé, même s'il n'y
47:45a aucun critère de gravité. Alors que
47:46chez un patient non immunodéprimé, et
47:49ben il n'y a pas besoin de
47:49l'hospitaliser. Donc ça y est, tu as
47:51maintenant la méthode, mais maintenant
47:53il faut pouvoir l'appliquer. Donc tu
47:55dois t'entraîner. En résumé, la méthode
47:58en cinq étapes pour répondre aux
47:59questions thérapeutiques. L'évaluation
48:01et les mesures immédiates, le traitement
48:03de la cause, le traitement
48:05symptomatique, la prévention des
48:06complications et la surveillance
48:08structurée. Et souviens-toi, réussir les
48:11EVC, ce n'est pas une question de
48:12chance, c'est une question de méthode.
48:14Les questions d'interprétation d'examen.
48:17Il y a trois étapes et zéro
48:18improvisation. La première étape, c'est
48:21qualifier précisément l'examen. Pas
48:23juste dire scanner, mais par exemple
48:26scanner cérébral sans injection de
48:28produit de contraste en coupe axiale. Un
48:30autre exemple, pas se contenter de dire
48:32radiographie de thorax mais radiographie
48:35de thorax de face en inspiration debout.
48:38La qualification précise, c'est le
48:40premier point sur la grille de
48:41correction. La deuxième étape, c'est de
48:43décrire précisément les signes avec le
48:45vocabulaire sémiologique précis. Donc,
48:47oublie les termes imprécis comme tache
48:49blanche, tache noire, mais parle plutôt
48:52d'hyperdensité, d'hypodensité, de lésion
48:55arrondies à contour net en lentil
48:57biconvexe et cetera. La description doit
49:00être suffisamment précise pour que
49:01quelqu'un qui n'est pas l'image puisse
49:03la visualiser. Et la troisième étape,
49:05c'est de rattacher tout ça à la
49:06pathologie. par exemple, aspect typique
49:09d'un hématome extradural, c'est ce qui
49:11montre que tu interprètes et pas juste
49:13que tu décris. Et enfin, pour les
49:15question théorique, voilà ce qu'il faut
49:17faire. Il faut une [musique] réponse
49:19structurée. Donc, tu peux utiliser par
49:21exemple des tirets, des tabulations, des
49:23catégories. Il faut que ce soit lisible
49:25en 30 secondes. Il faut que les mots
49:27clés soient précis et apparaissent en
49:29évidence. Il faut que tu sois concis
49:32mais complet. Donc attention à un style
49:35réponse fleuve ou à un style
49:36télégraphique. Encore une fois, tu dois
49:38justifier à chaque fois que c'est
49:39pertinent et voilà ce que tu dois
49:41éviter. Les pavés de texte, les réponses
49:44un petit peu vagues, les formulations
49:46approximatives sans seuil ni
49:48justification. C'est ça qui va rapporter
49:51des points. La précision des seuils, des
49:53critères, des définitions, c'est ce qui
49:55distingue une réponse passable ou
49:57moyenne d'une réponse excellente. Et
49:59cette méthode, c'est ce qui fait que 75
50:02% de nos candidats réussissent chaque
50:04année contre 10 à 15 % pour les
50:06candidats seuls. Et voilà ce qu'ils
50:08disent eux-mêmes. Chapitre 6,
50:10organisation et discipline. Réussir les
50:13EVC même quand on travaille à plein
50:15temps. On a accompagné des centaines de
50:17candidats. Donc je sais ce que tu vis.
50:19Tu es médecin en poste, tu as parfois
50:21des gardes, tu as des responsabilités,
50:23tu n'as pas 4 heures de libre par jour
50:25pour réviser et pourtant 90 % de nos
50:28candidats qui ont réussi travailler à
50:30pleintemps. Et malgré ça, ils ont 75 %
50:33de chances de réussite. Alors, comment
50:35font-ils ? Parce qu'ils ne sont pas cinq
50:37fois plus intelligents que les autres
50:38candidats et ils ne travaillent pas cinq
50:40fois plus. C'est ce qu'on va voir dans
50:41ce chapitre. La première chose, c'est
50:43que tu dois structurer et organiser ta
50:45préparation. Donc, tu dois commencer par
50:46te faire un planning de révision. Donc
50:49voilà un planning type qui est réaliste,
50:51qui est faisable, même avec un temps
50:53plein. Il est donné à titre indicatif,
50:55ce n'est qu'un exemple et tu peux
50:56l'adapter en fonction de ta situation.
50:58Le lundi, cours vidéo avec des notes
51:00actives pendant 1 heure. Mardi, repos
51:03parce que oui, le repos fait partie de
51:04la préparation. Mercredi, tu peux revoir
51:07tes erreurs et refaire de la révision
51:09active pendant 1 heure. Le jeudi,
51:11quelques entraînements QCM questions ou
51:13dossier pendant 1 heure. Le vendredi,
51:16repos ou alors peut-être que tu auras
51:18une garde. Le samedi, apprentissage de
51:21nouveaux items pendant 4h. Et le
51:23dimanche, encore des nouveaux items et
51:25des révisions de tes lacunes pendant 3h.
51:28Au total, ça fait 9 à 11h par semaine.
51:31Donc, c'est faisable même avec un temps
51:33plein à l'hôpital. Oui, ça va demander
51:34des efforts. Oui, parfois ça va demander
51:36de la motivation et de prendre un peu
51:38sur soi, mais tu dois le faire pour
51:40réussir tes EVC. Et note-le bien, le
51:42mardi et le vendredi sont des jours off
51:44parce que le repos fait partie de la
51:45méthode. Ton cerveau consolide la
51:47mémoire pendant ton repos. Donc, ce
51:48n'est pas du temps perdu, c'est du temps
51:50investi. Et c'est aussi car en
51:52travaillant à plein temps, on a parfois
51:53des gardes, on a aussi une famille, des
51:55impératifs et cetera. Cinq principes
51:57pour un planning qui tient vraiment dans
51:59la durée. La régularité est supérieure à
52:02la quantité. Donc 40 50 minutes par
52:04jour, c'est mieux que 3h le dimanche,
52:06une fois tous les de semaines. Bloque
52:08tes créneaux. Traite-les comme des
52:09rendez-vous médicaux non négociable. Pas
52:12comme des intentions, mais comme des
52:13engagements. Alterne les activités.
52:16Vidéo, entraînement, dossiers, révision.
52:19La variété maintient l'engagement et
52:22ancre mieux les connaissances. Respecte
52:24des temps de repos. C'est à 8h de
52:26sommeil. Le cerveau consolide la nuit.
52:28Le sommeil ce n'est pas un luxe, c'est
52:30une partie de la méthode. Donc si tu
52:32peux, essaie de dormir et ajuste selon
52:34tes résultats. Un bon planning c'est
52:36celui que tu tiens, c'est pas celui qui
52:38est parfait sur le papier. Si un créneau
52:40ne fonctionne pas, change-le. Adapte
52:42mais ne l'abandonne pas. La règle 5010.
52:45Travailler moins longtemps pour retenir
52:48plus. La règle des 50, c'est quoi ?
52:50C'est 50 minutes de focus total. Donc
52:53téléphode en mode avion ou mieux dans
52:55une autre pièce. Zéro distraction. Tu
52:58peux même te mettre un casque antibruit,
52:59des boules qui pas de notification, pas
53:02de messages, rien. Suivi de 10 minutes
53:04de pause où tu vas marcher, t'éter,
53:07respirer. Pas de réseaux sociaux ou de
53:09scrolling, mais vraiment une vraie
53:11déconnexion. Cette alternance est
53:13synchronisée avec le rythme naturel de
53:15concentration de ton cerveau. Tu vas
53:16pouvoir te focaliser plus profondément,
53:18tu vas retenir plus et tu vas moins te
53:20fatiguer. Donc essaye dès la prochaine
53:22session, tu vas être surpris de la
53:23différence. Au début, c'est difficile
53:25parce qu'on est tous accr à notre
53:26téléphone, mais tu vas voir, tu vas
53:27vraiment progresser. [musique] Quand on
53:29manque de temps, chaque heure compte.
53:31Donc ne l'apè pas à chercher ce qui
53:32existe déjà. Ça, c'est un des problèmes
53:34les plus fréquents qu'on voit chez les
53:36candidats qui travaillent seul. Ils
53:38passent des heures à chercher des
53:40ressources, à les trier, à se demander
53:42si ce qu'ils utilisent est au bon
53:43niveau. Mais c'est du temps perdu. C'est
53:45du temps qui devrait être consacré à
53:47réviser. Chez PRPVC, tout est prêt à
53:49l'emploi. Toutes les ressources
53:51pédagogiques, les cours vidéos, les
53:53fiches de synthèse sont ciblées sur les
53:55sujets qui tombent vraiment. Tu ouvres
53:56ton espace candidat et tu sais quoi
53:58faire. Tu n'as qu'une seule chose à
54:00faire, c'est réviser et nous on s'occupe
54:02du reste. Imagine deux médecins
54:03généralistes en ville. Un travaille seul
54:06et doit s'occuper de toute la patace
54:07administrative et l'autre est aidé par
54:09une secrétaire efficace. À la fin de la
54:11journée, le 2è aura pu voir peut-être 8
54:13patients de plus que le premier. Alors
54:15imagine sur 1 mois 160 patients de plus.
54:19Et bien au EVC pareil. Chapitre 7. Ce
54:22que font les lauréas que les autres ne
54:24font pas. Ce chapitre c'est le niveau
54:26avancé. C'est les outils les plus
54:28puissants qu'il existe pour se préparer.
54:30C'est ce qui distingue vraiment ceux qui
54:32réussissent. Les concours blancs, c'est
54:34l'outil le plus sous-estimé de ta
54:36préparation. La plupart des candidats
54:38n'en font pas ou alors ils en font un
54:40trop tard à 7 jours de l'examen. Et
54:42c'est une erreur. Voilà ce que les
54:44concours blancs t'apportte. Ils vont
54:46simuler les conditions réelles avant le
54:47jour J. Pas après, mais avant pour que
54:50le jour J ne soit pas une surprise. Pour
54:52que tu puisses identifier tes lacunes
54:54restantes à moins d'un mois du concours.
54:56À un mois du concours, il est encore
54:57temps de corriger. À 2 jours du
54:59concours, c'est un peu trop tard. Ils
55:01vont aussi permettre de calibrer ta
55:02gestion du temps, de savoir où tu perds
55:04du temps, savoir comment tu gères le
55:06stress de la montre. C'est pour ça que
55:08chez Prepovc, on a inclus une
55:10fonctionnalité de mode concours blanc
55:12illimité. C'est une fonctionnalité où tu
55:14peux simuler une EVCF en sélectionnant
55:1640 questions au hasard parmi les
55:18milliers de questions de la plateforme
55:20et tu peux t'entraîner comme le jour J.
55:22À la fin, tu as une correction détaillée
55:24avec des rappels de cours, des conseils
55:26méthodologiques. Comment utiliser les
55:28anales pour les EVC ? Bien, le problème
55:30des candidats qui échouent, c'est qu'ils
55:31ont tendance à vouloir apprendre les
55:33annales par cœur. Et ça, c'est une
55:35erreur. Les annales, elles sont là pour
55:37être analyser, pour identifier les
55:39thèmes récurrents. Quel sujet tombe tous
55:41les ans ? Lesquels tous les 2 ans,
55:43lesquels jamais [musique] pour
55:44comprendre le niveau de précision
55:46attendu. Quelle profondeur de réponse le
55:48jury attend-il ? Quel mot clé le jury
55:51attend-il ? pour anticiper les sujets
55:53probables. Et voilà un chiffre qui parle
55:55de lui-même. [musique] En 2024 et 2025,
55:58plus de 90 % des questions tombées au
56:01EVC étaient déjà dans nos banques
56:03d'entraînement près PVC. Et ça, ce n'est
56:05pas de la chance, c'est le résultat
56:06d'une analyse rigoureuse des annales
56:08année après année. On fait ce travail
56:10pour toi. Tu n'as pas besoin de passer
56:12des heures à analyser toi-même tout ce
56:14qui peut tomber ou non. On l'a déjà
56:16fait. Avoir un retour sur ta
56:18préparation, c'est très important. Sans
56:20feedback, tu progresses à l'aveugle et
56:23c'est une des vérités les plus
56:24importantes de cette masterclass et
56:26c'est une des raisons principales pour
56:28lesquelles travailler seul au EVC est
56:29souvent très difficile. Sans correction,
56:32tu ne sais pas ce que tu rates. Tu peux
56:34faire la même erreur 20 fois sans le
56:35savoir et chaque fois que tu la fais, tu
56:38la renforces. Il y a des choses que tu
56:39ne vois pas dans ton propre travail. des
56:42habitudes de travail inefficaces qui
56:44sont ancrées et qui sont là depuis des
56:46années. Des erreurs de raisonnement
56:48récurrentes, des lacunes que tu ne
56:49soupçonne pas parce que tu crois tout
56:51bien faire et ça un regard extérieur les
56:53voit immédiatement. Donc si tu veux
56:55réussir les EC année, écoute bien les
56:58conseils qu'on te donne chez Prep. On a
57:00accompagné des centaines de candidats,
57:02on a plus de 75 % de réussite, donc on
57:04sait de quoi on parle. Chapitre
57:05[musique] 8, se préparer seul. Voilà ce
57:08que ça implique vraiment. Dans ce
57:09chapitre, je veux être complètement
57:11transparent avec toi parce que tu
57:13mérites d'avoir tous les éléments en
57:15main pour te préparer en connaissance de
57:16cause. Travailler seul aux EVC, c'est
57:19possible mais voilà ce que ça coûte
57:20vraiment. Des centaines d'heures perdues
57:23à trier et à filtrer les ressources, à
57:25chercher les cours, à se demander si
57:27cette question était au bon niveau, à
57:29construire son propre système de
57:31révision, à analyser les anales. C'est
57:34du temps que tu n'as pas une incertitude
57:35[musique]
57:36permanente sur le niveau des supports
57:38utilisés. Les ECN ne sont pas égals aux
57:41EVC. Et si tu t'entraînes sur des
57:43supports ECN, tu te prépares pour le
57:45mauvais concours. Le sentiment de
57:47s'éparpiller, la difficulté à prioriser,
57:50la difficulté à savoir où est-ce que tu
57:51en es, la difficulté à garder le cap
57:53quand les semaines passent et que le
57:55concours approche. Alors quand tu
57:56travailles déjà 50 he par semaine à
57:58l'hôpital, est-ce que tu as vraiment
57:59tout ce temps disponible ? Si tu as déjà
58:01passé les EVC et que tu as déjà échoué,
58:04je veux te rassurer sur une chose,
58:06échouer seul ce n'est pas dû à un manque
58:08de volonté, c'est dû à un manque de
58:10système. [musique] Si tu n'avais pas la
58:12bonne méthode, c'est normal que tu ai
58:13échoué. Les candidats qui échouent en
58:15travaillant seul ne manquent pas de
58:17motivation. Il manque d'un système qui
58:19les guide, qui les structure et qui les
58:21corrige. Chez PREPVC, on a tout
58:23centralisé depuis des années, tout ce
58:25dont tu as besoin au même endroit. des
58:27banques de questions au niveau EVC qui
58:30contenaient 90 % des questions posées
58:32aux EVC en 2025 avec des corrections
58:34pédagogique complète, pas juste la bonne
58:37réponse mais pourquoi c'est la bonne
58:39réponse et la recommandation la
58:40référence des anales corrigés à jour des
58:43recommandations des supports théoriques,
58:45cours vidéo, fiches de synthèse, des
58:47vidéoconférences live ciblées animées
58:50par des praticiens hospitaliers formés
58:52et exerçant en France et un
58:53accompagnement personnalisé. un
58:55enseignant directement disponible via un
58:58chat personnel jusqu'aujour J. Les
59:00résultats parlent d'eux- même. 75 % de
59:03taux de réussite parmi les candidats
59:04prêp dans un concours où la moyenne
59:07nationale est à 10 15 %. Plus de 90 %
59:10des questions tombées au EVC déjà
59:12présentes dans notre banque
59:13d'entraînement. Tous ces témoignages de
59:14candidats sont la preuve que c'est
59:16possible. Ils ont tous réussi et ils
59:18n'avaient pas plus de temps que toi. Ils
59:20avaient un meilleur système. Ces
59:22chiffres, c'est le résultat d'une
59:23méthode, pas de la chance. pas d'un
59:25concours facile, d'un système qui
59:27fonctionne, appliqué avec régularité.
59:29Donc voilà ce que tu as appris
59:30aujourd'hui. Les six erreurs qui font
59:32échouer 90 % des candidats et maintenant
59:35tu sais les éviter. Ce que les EVC
59:37évaluent vraiment, la méthode optimale
59:39en trois niveaux : découverte,
59:41entraînement, consolidation, un système
59:44complet applicable immédiatement. Les
59:46cinq techniques d'apprentissage actif,
59:49organisation et discipline. Comment te
59:51constituer un planning réaliste
59:53applicable même avec un travail à côté ?
59:56Et comment PREPVC peut t'aider à mettre
59:58toutes les chances de ton côté. Donc
1:00:00voilà, puisque tu es encore là après
1:00:01toute cette masterclass, je tiens à te
1:00:03féliciter et sais que tu fais partie des
1:00:0610 % qui veulent réussir les EVC et qui
1:00:08ont la détermination. Alors pour te
1:00:10remercier, on t'offre notre guide de
1:00:12méthodologie des EVC qui récapitule ce
1:00:14qu'on a vu aujourd'hui. C'est gratuit.
1:00:17Et si tu veux passer à la vitesse
1:00:18supérieure et réussir dès cette année,
1:00:20tu peux découvrir nos programmes de
1:00:21préparation dans le lien juste en
1:00:23dessous.
1:00:27On arrive à la fin de cette masterclass.
1:00:29Et avant de te laisser, je veux te dire
1:00:30quelque chose d'important. Tout ce que
1:00:32tu as vu aujourd'hui, tout ça, tu peux
1:00:34l'appliquer dès maintenant. Et si tu le
1:00:36fais vraiment, tu vas déjà être
1:00:37au-dessus de la majorité des candidats.
1:00:39Mais je veux être honnête avec toi, la
1:00:40plupart des gens qui regardent cette
1:00:41masterclass n'appliqueront pas ces
1:00:43conseils. Et si tu n'appliques pas ce
1:00:44que je viens de te dire, tu auras juste
1:00:46perdu [musique] une heure de ton temps.
1:00:47Réussir les EVC, ce n'est pas qu'une
1:00:49question de volonté. Crois-moi, les
1:00:5120000 médecins qui se présentent chaque
1:00:53année ont tous envie de réussir. C'est
1:00:55une question de système. Et c'est
1:00:56exactement pour ça qu'on a construit
1:00:58PREP VC. pas pour te donner plus de
1:00:59travail, mais pour éliminer tous ces
1:01:01obstacles, pour que tu n'es plus qu'une
1:01:03seule chose à faire, réviser
1:01:05efficacement. Chaque année, 75 % de nos
1:01:08candidats réussissent EVC dans un
1:01:10concours où la moyenne nationale est de
1:01:11seulement 10 à 15 %. Donc ça fait cinq
1:01:14fois plus de réussite. Plus de 90 %
1:01:17d'entre eux travaillaient à l'hôpital à
1:01:18pleinttemps et plus de 90 % des
1:01:20questions tombées aux EVC étaient
1:01:22couvertes par notre programme. Ce n'est
1:01:23pas de la chance, c'est le résultat
1:01:25d'une méthode que tu viens d'apprendre
1:01:26aujourd'hui appliquée avec les bons
1:01:28outils, [musique] les bons supports et
1:01:30le bon accompagnement. Voilà le genre de
1:01:32témoignage que font nos candidats et ça
1:01:34prouve qu'il y a tout ce qu'il faut sur
1:01:35PRPVC et la qualité est si bien présente
1:01:38que même ceux qui échoue malheureusement
1:01:40et bien ils veulent se repréparer avec
1:01:42nous l'année d'après. Alors voilà, si tu
1:01:44veux arrêter de naviguer à vue, si tu
1:01:46veux préparer les EVC avec un système
1:01:48qui a fait ses preuves, si tu veux
1:01:49maximiser tes chances de réussir cette
1:01:51année, il te suffit de cliquer sur le
1:01:53lien en dessous de cette vidéo. Puis y
1:01:55trouveras nos programmes de préparation.
1:01:57Tu peux aussi télécharger gratuitement
1:01:59notre guide de méthodologie. Et si tu as
1:02:01des questions sur ta situation, sur nos
1:02:03accompagnements, tu peux réserver un
1:02:04appel avec notre équipe. Je veux
1:02:06terminer par quelque chose de simple. Tu
1:02:08es médecin, tu as fait des années
1:02:10d'études, tu as l'expérience, tu as les
1:02:12compétences. Les EVC ne sont pas là pour
1:02:14remettre ça en question. C'est un
1:02:16concours et les concours, ça se prépare
1:02:18avec méthode, avec régularité et avec
1:02:21les bons outils. Tu as maintenant la
1:02:22méthode. La question c'est qu'est-ce que
1:02:24tu vas faire avec ? On commence
1:02:26aujourd'hui, pas demain, pas la semaine
1:02:28prochaine, mais aujourd'hui, même 30
1:02:30minutes commence. Ton futur toi te
1:02:32remerciera. Sur ce, je te souhaite une
1:02:34très bonne préparation et à très
1:02:35bientôt.

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