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Marcos García Díez: Arte paleolítico, datación, emergencia comportamiento simbólico — Transcript

by Clases Magistrales on-line UVa · 6,516 words · 1,031 segments · language en · Watch on YouTube

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0:01buenas a todos el objetivo de esta clase
0:05de esta próxima his track es tratar
0:07sobre los orígenes de el arte
0:10prehistórico concreto del arte
0:11paleolítico que está vinculado a una de
0:14las problemáticas que están hoy en día
0:17en debate y detrás de eso también hay
0:19una serie de problemáticas de carácter
0:20metodológico y que están vinculadas a la
0:23adaptación de el arte paleolítico los
0:25procedimientos de datación y
0:27especialmente aquellos procedimientos
0:28que aportan una información de carácter
0:31numérico es decir no son criterios
0:34relativos
0:36de yo pienso que es una cronología
0:38pienso que es otro sino que nos aporta
0:40realmente fechas no se aportan realmente
0:42números sobre los que construimos el
0:46origen del arte el origen de el arte del
0:49simbolismo gráfico un simbolismo gráfico
0:52y visual en tanto que es una creación
0:53que se escribe y en tanto y que es una
0:56creación que se observa está vinculado a
0:59dos conceptos básicos el cerebro y la
1:03mente extendiendo por cerebro esa visión
1:05que hay tradicional de como una caja
1:07mágica donde
1:11se vinculan las capacidades cognitivas
1:15y por otro lado el fenómeno de la mente
1:19aquel fenómeno emergente de la actividad
1:21cerebral responsable de la creación del
1:24pensamiento de la creatividad de la
1:27realización de lenguajes abstractos
1:29vinculados una otra manera también la
1:31comunicación en el sentido de la
1:33transmisión de ideas etc
1:36y todo esto lo que hace es integrar
1:39desde el punto de vista cognitivo y
1:42cerebral diversas facultades que tiene
1:45nuestro cerebro y que permiten razonar y
1:49ahí está una de esas cuestiones básicas
1:51que la comunicación que es la
1:52comunicación y que es el entendimiento
1:55de cuánto relación entre quien ejecuta
1:59quien ejecuta una forma y quien observa
2:02la forma
2:04sin entrar en detalles simplemente
2:07indicar que nuestro cerebro nuestras
2:09áreas cerebrales hay dos de ellas que
2:11son claves en todo lo que es el mundo
2:14del simbolismo incluso el mundo del
2:17grafismo y del arte lo que nosotros
2:19llamamos hoy en día arte es el área de
2:21broca que es un área del cerebro que
2:23está vinculado a la producción del
2:25lenguaje era la capacidad de generar
2:28diferentes sistemas lingüísticos en que
2:31el concepto de lingus que con un sentido
2:32muy amplio nuestro el escrito y también
2:35el área de wernicke que es el otro lado
2:37el otro lado complementario la
2:39comprensión del lenguaje poco haríamos
2:41si nosotros sólo tuviéramos las
2:45habilidades o las capacidades para
2:48producir un tipo de lenguaje y no
2:50hubiera otras personas o incluso
2:52nosotros mismos que tuviéramos las
2:54capacidades la potencialidad incluso
2:57para llevar a cabo la protect la compra
3:00de ese lenguaje creado
3:02cuando hablamos de los orígenes del arte
3:04cuando hablamos de los orígenes de el
3:07lenguaje gráfico o visual de una otra
3:10manera
3:11en arqueología y en el mundo de la
3:13evolución humana lo tenemos que
3:14contextualizar dentro de lo que son las
3:17discusiones son las áreas de estudio que
3:18están vinculados al comportamiento
3:20gráfico y el comportamiento gráfico
3:23también incluye otras áreas que también
3:26están en debate y están en continuo
3:27debate que son el mundo de la música que
3:31es un área realmente compleja por la
3:35poca presencia de información que
3:37tenemos el mundo de los adornos
3:40personales del mundo de la decoración
3:42corporal independientemente de la
3:44finalidad que tenga que eso
3:45progresivamente vamos encontrando el
3:48registro permite ver en diferentes
3:52momentos y diferentes espacios en
3:53diferentes territorios la presencia este
3:55tipo de evidencias por otro lado tenemos
3:58aquellas piezas que otra manera
4:01rayas singulares y que algunos autores
4:03lo han atribuido al mundo de la
4:05recolección de objetos singulares
4:07objetos curiosos y eso lo que explica
4:10que en algún yacimiento de tecnología
4:12antigua también aparezcan determinadas
4:14materias primas exóticas con unas
4:17cualidades formales o incluso unas
4:19cualidades diríamos de color que llama
4:21la atención o incluso que tenemos aquí
4:23en esta imagen
4:25esa presencia que se presenta que
4:28aprecia un yacimiento de unas piedras
4:30que contienen elementos fósiles y que
4:32algunos autores también lo han querido
4:33ver dentro del mundo del simbolismo otro
4:36elemento importante del simbolismo es la
4:39exploración corporal la decoración
4:41corporal es un tema tan complejo pero sí
4:43que es cierto que los últimos agentes de
4:47patentes y no sólo el uso en tanto en
4:50cuanto a la pared la presencia de ese
4:52tipo de evidencia sino en que esos
4:54colorantes tiene una serie de estrías
4:56tiene una serie de evidencias como vemos
4:59en esta figura que nos están indicando
5:00que han sido utilizadas en determinada
5:03superficie algunas superficies de éstas
5:05parecen curadas en algunos casos a la
5:10existencia de un uso abrasivo sobre unas
5:13superficies que pudieran ser de una u
5:15otra manera comparable de otra manera
5:17comparables a lo que es un cuerpo humano
5:20o incluso también se
5:22se conoce también es el procesamiento el
5:26procesado de esas materias
5:27rushcard y obtener polvo en el colorante
5:32en polvo eso es lo que ha servido pues
5:33para algunos autores apoyándose en la
5:36grafía incluso apoyándose en la
5:39presencia de algunas pequeñas conchas
5:40que tenía en su interior restos de
5:43colorante ha servido para proponer o
5:46para hacer la propuesta desde que
5:48momentos antiguos me refiero en momentos
5:50antiguos en momentos anteriores
5:54a lo que es el homo sapiens y sobre todo
5:56también en términos cronológicos
5:57anteriores a un 40 45 años ha servido
5:59para proponer pues que la gente las las
6:03personas tecnologías anteriores a 45 mil
6:06años se decoraban el cuerpo y se
6:08declarara propone un sentido simbólico
6:09nos dio social y detrás de ello por
6:12sobre todo autores han hablado aparte
6:13más allá de lo estético en cuestiones de
6:15identidad de producto y otro elemento
6:17también vinculado a este mundo simbólico
6:20que se incluye el arte son los
6:21enterramientos los enterramientos como
6:23sabéis es un tema complejo y rotores
6:25también han propuesto la existencia de
6:27prácticas que están vinculadas
6:31cerramientos aquí hay un juego de
6:34palabras la palabra los enterramientos o
6:36por lo menos cuanto menos si queremos
6:38ser un poco más más asépticos o bajar el
6:41uso de los conceptos un poquito de nivel
6:43o condicionante a lo que sería pues
6:45adecuar unos espacios concretos para
6:48dejar depositados vamos a decir así a
6:52los géneros es sólo que están vinculados
6:54también algunas evidencias nos hablan de
6:57tecnologías plantea antiguas se reconoce
7:01en el registro arqueológico la
7:02existencia de espacios singulares en el
7:05que se han depositado un muerto o en
7:07algunos casos incluso varios cuerpos de
7:10una manera sistemática en un espacio
7:12durante varios milenios
7:15volviendo de nuevo a lo que es el arte
7:17prehistórico el arte prehistórico y lo
7:20que está vinculado a los orígenes del
7:22arte prehistórico
7:23hay que verlo desde un punto de vista
7:24historiográfico desde un punto de vista
7:26astro gráfico de cómo se construye lo
7:29que vamos a ver luego con m de actuación
7:32los estudios arte prehistórico y lo
7:34estudia la arqueología en general están
7:36el paleolítico están condicionados por
7:39una ecuación y esa ecuación lo que dice
7:41es homo sapiens
7:44europeo es igual o está vinculado al 40
7:48mil años y esto es igual a la presencia
7:51de arte se ha hecho una actuación vamos
7:53a decirlo así muy rígida que decía la
7:57presencia de arte solo puede estar
7:59vinculado a homo sapiens en territorio
8:02europeo y por lo tanto no puede haber
8:05una presencia de arte anterior una
8:07cronología esté vinculada a la ocupación
8:11de los primeros europeos de temporal 40
8:13mil y esto es un axioma que ha venido
8:16utilizándose y que muchos otros todavía
8:17hoy en día lo mantienen y con el que se
8:20han construido pues todo lo que es los
8:23conocimientos que hemos tenido hasta
8:24recientemente sobre el arte prehistórico
8:26eso por qué porque esa se ha sostenido
8:29esta ecuación simple condicionante
8:33historiográfico cuando se crea el
8:34concepto de homo sapiens el concepto que
8:36nos hace no sólo se crean un sentido
8:38antropológico en un sentido anatómico
8:40tal y como entendemos hoy en día las
8:42especies paleontológicas nuestras
8:43especies diríamos fósiles humanas sino
8:46cuando se crea el concepto
8:48el concepto se crea por una cuestión
8:51tropo lógica una cuestión diríamos de
8:53antropológica antropología basada en
8:56medidas son caracteres morfológicos de
8:58nuestro pueblo siendo se basa en
9:00cuestiones conductivas en parte y
9:03también de condicionamiento social el
9:06concepto de homo sapiens ahí está la
9:07imagen lo cree alineó a mediados del
9:09siglo 18 y ese concepto de homo sapiens
9:11significa el hombre sabio lo que capaz
9:13de conocer y cuando se decide homo
9:15sapiens la palabra como decía antes está
9:18por criterios morfológicos de
9:19antropología aportó lógica si no está
9:21por criterios como veis hay cognitivos y
9:24decía al homo sapiens es aquella persona
9:26que es capaz de realizar operaciones
9:29conductuales conceptuales y simbólicas
9:31crear sistema lingüístico llevará a cabo
9:34razonamientos abstractos y tener
9:37introspección y especulación
9:40esto se crea en un contexto también en
9:42que la antropología física y la
9:43definición de las especies empezaban a
9:46arrancar y en ese contexto bueno pues se
9:48consideraba que realmente los únicos
9:50humanos vamos a decirlo así eran los
9:53homo sapiens y ninguna especie
9:56como de vivir en momentos anteriores a
9:59nosotros decir a nuestros biológicos
10:01pudieran tener capacidades desde el
10:04punto de vista cognitivo el centro o
10:06apear el homo sapiens es igual a xavi y
10:11homo sapiens es la único sería en aquel
10:14momento el único humano que tiene
10:17capacidad de hacer sistemas lingüísticos
10:19que tiene espacial de hacer también arte
10:22en tanto en cuanto el arte es un sistema
10:24simbólico y una operación lingüística
10:28así es como se halla y así es como hemos
10:30estado diríamos funcionando todos hemos
10:34estado funcionando durante los ciento y
10:36pico años basado en un axioma que decía
10:39homo sapiens es la única especie humana
10:43que podía llevar a cabo operaciones
10:46simbólicas y sistemas de ilusión y por
10:49lo tanto cuando se empieza a descubrir
10:51arte prehistórico
10:53vamos a poner las fechas finales del 10
10:55del 10 y 9 principio del 20 y partiendo
10:59del condicionante que hemos visto antes
11:00está vinculado al poder vamos a decirlo
11:03así de las ideas de de las ideas de las
11:06ideas del tecleo bueno pues se construye
11:09esta ecuación sin ningún tipo de
11:10problema homo sapiens era la única
11:11especie
11:12paleontología que podía hacer arte por
11:15lo tanto en un contexto en el que la
11:17tecnología estaba marcada por el mundo
11:19francés y también por el mundo
11:21peninsular la investigación pues se
11:23construyó esa ecuación como sabes
11:24europeo que no tiene más de 40 mil años
11:27o 42 mil 45 mil como mucho hoy en 10
11:30gramos las fichas calibradas es el único
11:32que puede hacer arte por lo tanto
11:35la frecuencia de todo esto que la hemos
11:37arrastrado hasta ahora y que nos ha
11:38servido para funcionar
11:41lo que dice es que no puede haber
11:44ninguna evidencia de arte
11:48de simbolismo gráfico anterior a la
11:50presencia del homo sapiens que es lo que
11:54ha pasado en los últimos años en los
11:55últimos años se han venido produciendo
11:57en el mundo del arte nuevos
11:59descubrimientos
12:01una cuestión menor nuevas lecturas
12:03nuevas formas de ver las figuras los
12:07motivos pero sobre todo pocos lo
12:08importante es que en los últimos años se
12:11han venido aplicando métodos del ámbito
12:14cronológico radio cronológico que de una
12:17otra manera estaban perfectamente
12:19implantados en lo que es la arqueología
12:22sobre todo en los otros depósitos
12:23incluso también porque en la geología de
12:26geología y métodos de datación se han
12:31empezado a aplicar al arte rupestre
12:33a inicios de los 90 se empieza la
12:36aplicación de la ms del carbono-14
12:38sabéis si la limitación de que sólo se
12:40puede aplicar en materias orgánicas y
12:43también más recientemente hacer que a
12:45unos 167 años
12:48bueno pues empieza a aplicar otro método
12:50que viene funcionando desde los años 60
12:52que se estudia se aplica mucho a
12:54geología y también arqueología que es el
12:56una notorio y que sirve para adaptar
12:58formaciones de calcita que nos ofrecen
13:01una edad de un proceso geológico es la
13:04formación de la calcita es un método
13:07geológica incontrastable del punto de
13:10vista del procedimiento con las
13:12limitaciones con las limitaciones que
13:13tiene todo método simplemente es una
13:14cuestión de procedimiento de aplicación
13:16y bueno y esto lo que ha ocurrido esto
13:19lo que ha ocurrido y es un poco vamos a
13:21existir la consecuencia de
13:23planteamientos tanto uno y otro nuevo
13:25descubrimientos con la aplicación sobre
13:27todo de pruebas técnicas de actuación lo
13:29que está abriendo diferentes
13:30perspectivas a lo que son los orígenes
13:32del arte
13:34bueno hoy en día como decía antes
13:38el origen del arte se había puesto en
13:40vamos a decirlo así que no podía pasar
13:43de esos 40 mil años 45 mil años en
13:46europa pero también sabemos que los
13:48últimos años en ese contexto de nuevos
13:50descubrimientos
13:52y partiendo de la presencia en áfrica de
13:55la especie pero antológica de homo
13:57sapiens en la zona africana
14:00bueno pues
14:02se ha venido descubriendo una serie de
14:05evidencias vinculadas vuelvo a repetir
14:07al homo sapiens africano que empieza
14:10hace unos 180 200 mil años más o menos
14:12que nos muestra que el homo sapiens es
14:15muy antiguo es decir en el espacio vamos
14:17a decirlo así donde aparece esta especie
14:19donde se caracteriza nuestra especie
14:21incluso abajo del todo el eje sudáfrica
14:23bueno pues existen las evidencias que
14:25nos hablan ya que el homo sapiens en
14:27contextos muy antiguos de 70 mil 60.000
14:30y los tileños tiene también no sólo
14:32evidencias simbólicas como ves esos
14:34colgantes sino que tiene también algunos
14:36tipos de lo que nosotros llamamos un
14:38arte del punto de vista constructivo si
14:40queremos sencillo vemos ese bloque
14:43grabado de blombos kate que lo veis ahí
14:45que tiene una serie de líneas que están
14:46construir tiene un motivo diríamos quizá
14:49crean en nuestra manera incluso que está
14:51encuadrado tiene arriba una línea de
14:52encuadre y otra vía el encuadre esto ya
14:54lo que empezar nos han empezado los
14:56últimos años es a romper esa idea
14:59el arte lo que llamamos arte lo que
15:02llamamos racismo lo que llamamos
15:03simbolismo gráfico no es algo exclusivo
15:06del territorio europeo y tampoco es algo
15:09exclusivo de los primeros homo sapiens
15:11europeos sino que existe también en los
15:13primeros homo sapiens pre cano que tiene
15:15pues ciento
15:17y munt mil años es más anterior no sólo
15:21eso aquí tenemos otro yacimiento esto es
15:22un repaso muy rápido con un par de
15:24imágenes también de 60 mil años lo veis
15:26ahí y el crecimiento es un yacimiento
15:28espectaculares están en otros similar
15:30que lo que tiene son cáscaras de huevo
15:32de avestruz y lo besa y con unos motivos
15:35basados en la realidad y en la geometría
15:36perfecta en fragmentos muchos de ellos
15:39veis aquí una banda de línea con esas
15:42líneas verticales perfectamente
15:44encuadradas por las horizontales y ese
15:46motivo bueno pues de una u otra manera
15:47lo vemos en las diferentes piezas sobre
15:50motivos asociados a homo sapiens
15:53africanos ya cronologías anterior pero
15:56es a los homo sapiens europeos
15:58a sus 40 45 mil años de que nos habla
16:02esto de lo que hemos comentado
16:05esa ecuación se nos empieza a romper que
16:08nos empieza la cronología más de 40 mil
16:10años y se nos empieza a romper también
16:12en el territorio en el territorio propia
16:14no sólo se lo moza propio sino que es el
16:17homo sapiens africano pero volviendo al
16:19territorio más cercano volviéndonos al
16:21mundo europeo y haciendo igual a un niño
16:24a otros sectores vemos que lo que hoy
16:26conocemos hoy tenemos un conocimiento un
16:29poco diferente sabemos que existen
16:31evidencias de el ámbito del arte en
16:34cronologías anteriores 40 mil años de
16:37una manera rápida o hacer este repaso de
16:40algunas de ellas ejemplo vinculadas al
16:42mal humor ec tus existe un yacimiento
16:44una cronología que hay un debate si 300
16:47250 mil a es bueno nos quitamos eso pero
16:50porque tenemos las mismas menos de
16:52250.000 años que veis ahí lo que aparece
16:54aparecen unos huesos
16:57este de aquí el de abajo de la izquierda
16:59pues con esta con esta banda de líneas y
17:03que se le asocia por la parte de arriba
17:04otra van a otra serie de líneas
17:07paralelas con un carácter radial o
17:10incluso vemos en este yacimiento una
17:11pieza que es singular de nuevo es un
17:13hueso ya lo ves ahí y que los autores
17:16que el pro han definido
17:18yo creo que con alta probabilidad de que
17:20así sea esconde algunos motivos
17:22geométricos y en todo está un poco
17:25maraña sobre todo la parte trasera
17:26esconde lo que vemos abajo lo que vemos
17:29abajo que lo podemos interpretar y el
17:31primer impacto visual que recibimos de
17:34él es lo que vemos una figura muy básica
17:38el punto de vista a simple vista la
17:40reconstrucción de las proporciones casi
17:42casi una figura realizada en dos o tres
17:44en dos o tres no un tronco por la pierna
17:46trasera la cabeza que está como pegada
17:48vamos a decirlo así también la parte
17:50delantera que está pegada a lo que sería
17:51el esquema básico básico de una de las
17:54primeras muestras de arte figurativo muy
17:56simple muy sencillo incluso existen
18:00los sectores en israel aquí tenemos son
18:02marruecos en tantas ya lo veis hay
18:04formas y formas que nos recuerdan a
18:07figuras humanas no a fijar en la de
18:09beckham con esa cronología en torno a
18:11dos punta mil años y una piedra
18:13volcánica muy chiquitita es una piedra
18:15que la mayormente es natural porque la
18:17zona del cuello en la zona del pecho se
18:19han reconocido una serie de pasiones y
18:21unas y unas incisiones
18:24son auténticas construcciones diríamos
18:27de esculturas
18:30es realmente prácticamente el soporte
18:32nos ha trabajado eran soportes
18:35que representan de una manera natural
18:36formas humanas que alguien las vio hace
18:39unos 200 y pico mil años 250.000 años le
18:43atrajo esa piedra es la forma sugerente
18:44y nosotros sabemos que se la trabajó no
18:47porque también no se nos parezca sino
18:48que se han identificado con claridad en
18:50la de belek habrán algunas evidencias
18:52como decía de abrasiones en la zona del
18:55cuello que estoy señalando aquí esta
18:56vista de perfil o en la zona de los pt
18:58perfectamente diferenciados los dos
18:59pechos con decisión de que sea abrasión
19:01ado se ha incidido para diferenciar esa
19:03parte a todo el día
19:05formas naturales que se adaptan para
19:08incidir en el carácter formal en este
19:11caso de sugerencia también de nuevo en
19:13este caso sería una representación
19:14humano o mujer
19:16hay algunas cosas más en la zona duro
19:18referidas por [ __ ] esos dos conceptos
19:21lineal y ese concepto figurativo muy
19:25sencillo en 1006 le ven otras dos
19:27imágenes sobre todo la de carranque se
19:29ha mostrado que es de sugerencias de una
19:32cosa sugerente de anatomía natural que
19:35se reincide para recrear con el homo
19:38neandertal en los últimos años están
19:39haciendo y sobre todo el autor que es
19:41francesco d'errico que se ha preocupado
19:42mucho de esto por intentar tratar un
19:45montón de piezas que tenían que se
19:47describían como forma de líneas que
19:49algunas veces podían ser confundidas con
19:52marcas de corte etcétera y el bueno pues
19:54lleva a cabo una serie de estudios
19:55primero sistemático intenta revisar el
19:58mayor número de piezas sobre publicarlas
20:00siempre con carácter monográfico y
20:02siempre tiene mucho en cuenta la visión
20:04tafonomía para diferenciar si realmente
20:06nos encontramos por un lado en lo que
20:08estaban los surcos que estamos viendo
20:09son naturales o antrópicos por lo tanto
20:11todo lo natural queda fuera de juego que
20:13no sean de raíces etcétera si están
20:15trópico sobre todo para
20:17no poder obtener muy claro que no
20:19tenemos que relacionado con marcas de
20:20carnicería procesado de los animales
20:22etcétera porque si no también se nos
20:24quedaría fuera va cogiendo todas
20:26aquellas que no tienen una potencial de
20:28explicación en el ámbito técnico en el
20:30ámbito natural y que se pueden atribuir
20:32al mundo de lo que llamamos un
20:34simbolismo gráfico lineal
20:36muy sencillo tenemos vinculado al alumno
20:39net portal en sí es en la zona europea
20:41algunas piezas esta forma como de equis
20:43o de aspa depende con orientemos la
20:45vemos aquí arriba que está realizada por
20:47piqueteado en la flor tenemos en
20:49bulgaria también esta forma citante
20:51componente siete mil años y lo que
20:53tenemos en europa es un compendio
20:56relativamente amplio no se andará en
20:59torno a unas 60 piezas
21:01y que nos aparecen serie de líneas
21:04paralelas nos aparecen motivos angulares
21:05e incluso nos aparecen motivos
21:07zigzagueantes etcétera y lo que me
21:09interesa de esto es sobre todo recalcar
21:11una cosa que este tipo de piezas
21:13aparecen dispersas por el territorio de
21:16europa y también por la cronología
21:18estamos hablando muchos años pero si
21:20nosotros ordenamos un poquito en el
21:21tiempo vemos que en torno una cronología
21:24de 60 60 y 70 mil años dentro de la
21:28escasez de piel aparece un pequeño una
21:31densidad mayor si algo ocurre hace 60
21:34mil años que por lo que fue pues
21:36aparecen un mayor número de piezas esto
21:38es un elemento importante porque la
21:40gente que se dedica a estudiar
21:41cuestiones de cola miento o cuestiones
21:43de diríamos de mayor o menor presencia
21:45de yacimientos o niveles arqueológico en
21:47una visión amplia propone que en torno
21:49al 60 mil años más o menos con unas con
21:52las problemáticas que la reconstrucción
21:54demográfico la reconstrucción
21:55poblacional dicen que existe un mayor
21:57número de yacimientos en tonos
21:59arqueología empieza a ver una mayor
22:00explosión vamos a decirlo así de
22:02yacimientos o cuanto menos de
22:03yacimientos que nosotros hemos
22:04reconocido y hemos podido datar por lo
22:07tanto sí
22:08que parece que es así parece que ese
22:10pequeño aumento de evidencias lineal es
22:13simple
22:15parece que está vinculado o parece que
22:17se puede vincular al menos como
22:18hipótesis un mayor aumento demográfico
22:20cuanto menos una mayor presencia de
22:22yacimientos arqueológicos
22:24incluso pues existen algunas otras
22:27piezas de arte figurativo de arte no
22:30figurativo mentales aquí vemos por
22:33ejemplo una pieza que está creando un
22:36enterramiento y con una serie de cúpulas
22:39o por ejemplo también vemos esta pieza
22:42no sencilla porque algunos autores han
22:44criticado pero también dentro de ese
22:45contexto de aprovechamiento de
22:46cuestiones naturales es una piedra
22:48natural que en algunos sitios lo hubiese
22:51dibujado abajo ha sido mínimamente
22:52trabajada igual que sabemos que llegamos
22:54entre comillas de verdad y que cuando se
22:57apareció en medio va a decirlo así este
22:59palo clave y autores anterior una
23:01máscara pero más cara en el sentido ya
23:03lo veis ahí en el dibujo de abajo es
23:06pequeña en ese sentido de sugerencia
23:08algo que les sugirió ellos reconocieron
23:10esa sugerencia y la re tocaron el
23:13momento que nosotros vemos que está
23:14retocado esa surge esa sugerencia formal
23:17pues bueno pues el argumento que tenemos
23:19para decir y por qué no y por qué igual
23:21que nosotros nos sugiere a ellos también
23:23les sugería y para poder defender esto
23:25la viabilidad de esto lo que tenemos que
23:27reconocer es la asiste
23:29patrones término es decir que el soporte
23:30es caro aunque sea mínimamente no y lo
23:32veis aquí no zonas que se han trabajado
23:34en una superficie sí que parece que pues
23:36está el encanto que
23:39podría confirmar vamos a decir lo que lo
23:42que nosotros nos sugiere también les
23:43dijeron a ellos
23:46qué situación tiene mucho ahora de una
23:47era rápida bueno por la situación que
23:50tenemos ahora simplemente es que tenemos
23:54evidencias que nos permiten sostener
23:57con la dne 7a ciencia de materiales que
24:00tenemos que sí que existen algunas
24:03evidencias principalmente no figurativas
24:06en
24:08y también en el continente africano
24:10vinculadas al homo sapiens y en europa
24:12no vinculadas al homo sapiens sino al
24:14menos al neandertal y al rector que son
24:18anteriores a esa fecha de los 40 35 mil
24:20años y todo eso quitando quitando las
24:24dos gruesas formas de sugerencias de
24:27figuras humanas esculpidas o entre ellas
24:30incluso este posible amor fúnebre cabral
24:33estarían hablando de que mayormente
24:35textos de carácter lineal de carácter no
24:37figurativo quitando ese mundo de las
24:39trojes
24:41entonces esto bueno pues lo que en los
24:43últimos años se vincula vamos hacia el
24:45debate del origen del arte rupestre es
24:48decir tenemos un contexto en los últimos
24:51años también esa ruptura de que se venía
24:53diciendo que los neandertales o especies
24:54ante los a los años una de ellas tenía
24:56adorno corporal ninguna de ellas tenía
24:58la puede utilizar colorantes
25:01etcétera se nos ha ido rompiendo se nos
25:05ha ido rompiendo y dentro de esa idea
25:07tradicional de lo que se ha considerado
25:09el comportamiento moderno han ido
25:11cayendo han ido cayendo y cosas que eran
25:13exclusivas de este comportamiento
25:14moderno que teníamos ahora al homo
25:16sapiens
25:17bueno pues han ido apareciendo como
25:19decía hace un momento también en otras
25:21especies por grandes
25:23en ese contexto vamos a hacerlo así
25:26electrografía todavía quedaba un
25:28elemento exclusivamente reservado para
25:29los homo sapiens es el arte rupestre que
25:33ha pasado en los últimos años bueno los
25:35últimos años como os decía al principio
25:37se han ido aplicando nuevos métodos de
25:38datación el carbono 14 el 14 las fechas
25:41más antiguas en años calibrados que se
25:43hayan obtenido estaban en lakua a su vez
25:45son las que problemática pero están en
25:46las fechas que tiene en torno a los 36
25:48mil años 36.000 años 37 en calibrado
25:52siendo ya estirando un poco estamos en
25:54el estamos en el paraje de los apis y en
25:57los últimos años lo único que se hizo
25:59fue aplicar otro método de datación
26:03vinculante al arte rupestre se dedicaban
26:06a buscar las líneas rojas pintura a la
26:09visión nuestros ejemplos a buscar
26:10calcitas que estuvieran asociadas
26:12directamente a la pintura en el primer
26:14ejemplo vemos la pintura cubierta por
26:16calcita por lo tanto siguió dando este
26:17proceso geológico la calcita es un
26:19proceso geológico si la calcita cubrió
26:21abajo el más antiguo estudio dato que
26:25nosotros traemos sigue dando la calcita
26:27que está por debajo pues esto será como
26:29muy antiguas esto y si tengo la suerte
26:30de [ __ ] calcita por encima y por debajo
26:32pues tendré ese sándwich que me
26:34permitirá tener fechas máximas y fechas
26:36mínimas es un procedimiento de mínima
26:39afección al contestar te digo al
26:43contexto porque no tocas la pintura
26:44habéis aquí una serie de nueve
26:47fotografías de un muestreo desde aquí
26:49colorante rojo a que hay una calcita que
26:51lo está culpando y progresivamente
26:54progresivamente se va extrayendo hasta
26:56que empezamos a ver el velo nunca
26:58podemos llegar a tocar pintura primero
26:59porque cargaríamos la pintura aunque sea
27:01una superficie de d
27:03de dos milímetros de tres milímetros
27:05pero sobre todo porque si tocamos la
27:07pintura
27:08el pimiento por un lado igual lo
27:10llevamos sin darnos cuenta algún cristal
27:11que esté por debajo y ese cristal de por
27:13debajo sería una fecha máxima por lo
27:15tanto estaríamos necesitando tenemos que
27:17[ __ ] calcita siempre que esté justo por
27:19encima pero nunca se llega realmente a
27:22[ __ ] hasta la pintura sino cuando se
27:23empieza a ver sobre lo transparente se
27:24para
27:26aquí tenemos esta serie de la pasiega
27:29hay otras es un ejemplo simplemente para
27:31ver cómo esa serie es más o menos
27:33progresiva tenemos aquí la f y
27:34simplemente la a veces porque se trabaja
27:36superficies tan pequeñas si nos fijamos
27:38en la iv y en la f la hace es mucho más
27:40ancha este círculo más ancho porque
27:42porque prometía trabajar
27:44hubo que agrandar el área de muestreo y
27:46después hizo [ __ ] un poquito de pegado
27:49estaba en la parte superior que más
27:50reciente esto nos viene esta esta caída
27:52pero la linealidad como lo veis es
27:54simple de lo más al moderno que es la ce
27:58que es lo más exterior a lo más antiguo
28:00lo más profundo
28:03y con qué información de exponemos en la
28:04actualidad en españa gracias a la
28:07aplicación de aplicación
28:11en concreto el gran error ya ha sido
28:13posible temper fechas de tres cavidades
28:16que tienen calcita que principalmente
28:19cubren otros motivos de estrés y por lo
28:22tanto ha sido posible datar el proceso
28:25geológico que está vinculado
28:30un momento o el proceso de pintar
28:32obteniendo principalmente fechas mínimas
28:35en concreto han obtenido de tres cuevas
28:36la cuadra pasiega al norte la web
28:40maltravieso en cáceres más o menos en el
28:42centro de la península ibérica y la wada
28:45ardales al sur en la cueva de mar es
28:48decir que tenemos
28:51en otra manera
28:52cubren toda la península ibérica'
28:54prácticamente del norte de cantabria sur
28:56en málaga recorriendo los mil y pico
28:58kilómetros como podéis ver aquí los
29:02resultados indican que en estas
29:04cantidades se han fechado procesos
29:08geológicos que cubren las pinturas y que
29:11nos dicen que al menos tienen en torno a
29:1264
29:16recién la cual la pasiega veis aquí este
29:18es el lugar de muestreo de calle y es el
29:23punto de calcita antes en la primera
29:25fase perdón y en la fase final de la
29:27toma de muestra en concreto del cerrado
29:30se ha adaptado un signo que llamamos
29:31escalera informe porque nos recuerda un
29:34formato de escalera este trazo vertical
29:37este trazo vertical y aquí otros
29:39transversales existen junto a ese motivo
29:42otros a otras figuras que algunas de
29:46ellas están contrastadas están por
29:47encima claramente de ese motivo
29:50wade valdrá bien aquí las dos imágenes
29:52nos fijamos en el trabajo que es una
29:54imagen tratada se ve una mano en
29:58negativo una mano negativo tenemos la
30:00zona blanca por así decirlo andrade
30:02pigmento donde se ha puesto el pámpano y
30:04alrededor de ella vemos todo eso
30:06colorante rojizo del soplado no tiene
30:08concreto en una zona de estas aquí la
30:09tenemos que conseguir cuando con este
30:11punto y con este detalle y aquí vemos el
30:13rojo vemos el rojo que es la zona dónde
30:16se ha profundizado
30:18viva por arriba y que de nuevo nos
30:20indica que esa figura tiene al menos
30:22unos 60.000 años
30:24y en la zona de ardales han datado
30:26principalmente en dos sectores los
30:28sectores que están en la misma sala
30:30este es un poco el más destacado
30:32visualmente es un gran pilar extra
30:34crítico que llega hasta el techo y en la
30:36parte baja hay unas formas de cortinas y
30:40en esos interiores de las cortinas y en
30:42los bordes pues bueno pues existe un
30:45colorante rojo que ha sido proyectado
30:47soplando
30:49y de algunas de las muestras tenemos en
30:51esta el colorante rojo que se ha ido
30:53cubriendo de práctica tenido un proceso
30:55que ha hecho que se salte la calcita
30:56vemos el colorante y aquí se conserva
30:58bien y se muestra de esta zona que se
31:00consigue ver la transparencia del color
31:03rojo y aquí tenemos otro sector
31:07que tenemos aquí rojo es una calcita que
31:09está error pasa roto porque fue una cuba
31:11que fue transitada durante la guerra y
31:13en principio caminantes etcétera
31:16exposición algunos pequeños
31:18destrozo vamos a lo que nos permiten
31:23obtener fechas máximas no porque la
31:24calcita está cortada a nosotros no los
31:26cortaríamos para adaptarla aquí tenemos
31:28colorante rojo se cogieron unos puntos
31:31por aquí de fechas máximos y si os
31:32fijáis aquí
31:34también hay por delante rojo y que ha
31:37estado por debajo [ __ ] calcita y ha
31:39sido posible también pone encima hojas
31:41calcita por lo tanto aquí se puede hacer
31:43un sandwich a jugar de argán es es la
31:46jugada que más resultados han obtenido y
31:48como digo incluso fechas máximas y
31:50mínimas
31:51sintetizando en los cardales ofrece tara
31:55otra información interesante que nos
31:59dice que ha habido más de un momento de
32:01pintar en fa sentido en concreto hay
32:03algunas de las proyecciones de color con
32:06esas formas oblonga ser tirso vidales
32:08etcétera de proyectar el pigmento la
32:11materia colorante que nos indican
32:14que fue adaptado algunas al menos fueron
32:17realizadas al menos hace 65 mil años
32:20pero también nos indican que habido
32:21alguna fase posterior alguna fase
32:23posterior que tendría entre 53 mil años
32:25y 42
32:27es decir carnales es una cueva
32:31que se ha seleccionado
32:33un lugar interior para pintar en
32:36concreto una sala oscura y donde se han
32:39llevado a cabo acciones gráficas durante
32:42más de un momento eso significa que algo
32:46tuvo que tener aquella cueva como un
32:48espacio simbólico de ese espacio
32:50simbólico fue reiteradamente transitado
32:54y al menos en los momentos pintados en
32:56momentos anteriores a los 40 mil 40 mil
32:5942 mil años que algo tuvo que tener para
33:02que esa gente volviera una vez y
33:04volviera otra vez así
33:08como podemos valorar estos resultados de
33:10este arte rupestre poniéndolos en
33:12relación a un juego con el arte mueble
33:14que hemos visto antes
33:16pensamos que existe la posibilidad de un
33:19punto de vista arqueológico y de un
33:20punto de vista social que entorno hace
33:22unos 60 70 10 años y en vinculación con
33:26poblaciones neandertales
33:28con una explosión y cogiendo la palabra
33:31lobbies hay entre comillas igual había
33:32que ponerle otro par de comillas cuanto
33:34menos por cada grado si se produjo una
33:37expresión gráfica es decir lo que
33:38estamos viendo el arte rupestre no es
33:40algo casual
33:42comentábamos antes que estaban tres
33:44cavidades dispersas entre ellas o
33:46localizadas entre ellas a más de mil
33:47kilómetros de diferencia en la norte y
33:50la del sur
33:52y esto no tiene que ser un caso
33:54podríamos hablar de una densidad baja de
33:55presencia pero no es algo casual que
33:58responde a algo además estas dotaciones
34:00de 60 70 mil años las valoramos en el
34:03contexto lo que hayamos habló del arte
34:05mueble antes hablábamos que en torno a
34:0660 mil años dentro de esa baja de 7
34:09aparece un mayor número un mayor número
34:11de piezas de arte muere con ese
34:13componente en línea tenemos esa mayor
34:16número y tenemos también esa presencia
34:19de arte rupestre si esto lo valoramos
34:20significa que algo socialmente está
34:23ocurriendo y ese social lo podemos poner
34:25en relación con el aumento demográfico o
34:27esa contrastación del número de
34:30nacimientos en psicología de 60 70 mil
34:33años probablemente sumento demógrafo
34:35está vinculado a la necesidad social de
34:40generar elementos que identifiquen mejor
34:43a los grupos que se sientan cuestionados
34:46vino de las formas de los grupos de
34:48sentirse cuestionados es vinculados a la
34:51creación de símbolos cuestionan los
34:54símbolos uno de los símbolos son
34:56elementos de ideología
34:57que nos sirven para sentirnos unidos
34:59internos condicionados queremos que en
35:01ese contexto es posible que haya que
35:03explicar esta mayor presencia de
35:07evidencia de arte mueble y estas
35:08atracciones del parque
35:10en conclusión que podemos decir
35:13como en donde de un punto de vista
35:15geográfico es que no tenemos que aceptar
35:17esa ecuación que hablamos antes de homo
35:20sapiens igual a 40.000 en europa igual a
35:24presencia de arte rupestre presencia
35:27exclusiva de arte rupestre desde el
35:29mueble
35:30sal en una construcción una construcción
35:32que no es así o útil una construcción
35:35que todos los hemos aceptado pero es una
35:37construcción una espuma que no estaba
35:40basado en datos
35:41hemos visto que no estaba soldado estaba
35:44pasado en esa presunción aparte de la
35:46definición del ine o de homo sapiens y
35:48esta definición de como sharp sport nos
35:50ha condicionado que no podía ser sabes
35:52otros somos que no podía hacer sabes
35:54cognitivamente otros famosos que
35:56tuvieron una estructura anatómica
35:58diferente por lo tanto
36:02no podemos tener ese límite que nos
36:04marcaba presto grafía
36:06sabemos por otro lado que tenemos
36:09evidencias anteriores a los homo sapiens
36:11en concreto en cronología es de 60 70 80
36:16que se está a 100 mil años tenemos en
36:18áfrica medir en un territorio fuera de
36:20donde estaba el homo sapiens europeo al
36:22que le habíamos asignado esa
36:24peculiaridad de hacer arte tenemos en
36:26áfrica con la especia paleontológica
36:28similar el homo sapiens pero con el
36:31doble o casi el triple en una cronología
36:33más antiguas de aves también tenemos
36:35también evidencias de arte rup de arte
36:37mueble también con ese carácter no
36:39lineal el yacimiento destacando el del
36:41globo de blombos que porque tanto ya se
36:43nos cae también ese concepto de
36:45vinculación del territorio a europa
36:47las primeras presencias de de
36:49comportamiento gracias pero ya hemos
36:51visto también que tenemos también y
36:54anteriores en el espacio europeo
36:57teníamos esas piezas del arte wild
36:59estaban desesperadas por un reto muy
37:02grande alemania bulgaria etcétera y
37:06también tenemos la presencia de arte
37:09rupestre un arte rupestre que de una
37:11otra manera reduce también ese
37:12componente lineal
37:15qué significa todo esto
37:17que tenemos evidencias de comportamiento
37:19gráfico muebles y rupestres fuera de
37:23europa
37:24y en momentos anteriores a la presencia
37:26la moza pies europea
37:28y eso es un hecho es un hecho que supone
37:31una ruptura del paradigma del paradigma
37:33de conocimiento que tenía y es una nueva
37:36construcción que no es una construcción
37:41más alto solución si no está basado en
37:44datos
37:45en datos numéricos
37:48las evidencias de arte mueble están en
37:50estratigrafía y está en nuestras
37:52biografías cuya edad está contrastada
37:55discutidos y tiene como en mí seis leves
37:58mil años arriba 30.000 abajo podemos
38:01discutir en otros yacimientos africanos
38:03y es tres mil o cuatro mil años arriba o
38:05abajo la precisión es de mil o lo que
38:09fuera
38:11pero evidencias que tienen más de 40 45
38:15mil años
38:16y estos datos
38:19y son datos basados en números
38:23como última conclusión que podemos decir
38:27la arqueología y los estudios de
38:29evolución humana la tiene en el ámbito
38:31de la cognición demuestran que las
38:33capacidades de creación de hacer los
38:35lenguajes gráficos visuales
38:38lo que nosotros llamamos arte no es una
38:41singularidad y una especificidad de la
38:43especia anatómica de las principales y
38:46como sapiens
38:47sabemos hoy en día que la calidad de
38:50construir símbolos y las habilidades
38:53para constructor en la pintura están en
38:55culpa pero sobre todos los procesos de
38:57reducción de de pigmento la mezcla del
39:02pigmento la creación de instrumentos
39:04para que los medios de aplicación y el
39:07grabado están vinculados a la
39:09preparación de los instrumentos para
39:10grabación y todo el proceso de grabación
39:12el proceso creativo sabemos que esas
39:15capacidades esa capacidad simbólica
39:17habilidades para construir símbolos
39:21la tenía en los neandertales
39:25la tenían los homo sapiens africanos
39:27anteriores en los europeos
39:29tenían ander tales y los tenían también
39:31otras especies como los monegros por lo
39:34tanto esto lo sabré
39:37una nueva paradigma una concepción de lo
39:42que es el arte rupestre y también cae
39:44por así decirlo el último elemento que
39:48nos habíamos asignados a los homo
39:50sapiens acordaron que la extra grafía
39:52decía que lo que se llama comportamiento
39:54moderno vinculado a la presencia de ocre
39:57vinculado a la construcción y a la
40:00realización de elementos y aprendizajes
40:03vinculados al adorno personal ya eran
40:05cosas que habíamos atribuido
40:06tradicionalmente la escenografía a los
40:09sabios y en los últimos años se venía
40:10demostrando que también era propio de
40:12poblaciones de ander tales nos quedaba
40:15solo solo la exclusividad
40:19del arte estos nuevos datos esta nueva
40:24información lo que hacen es romper y
40:26eliminar esa singularidad y esa
40:28especificidad de la creación artística
40:30para el homo sapiens

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