Ley de Say - Toda oferta crea su propia demanda — Transcript

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1. 0:01hola en este vídeo vamos a hablar de la
2. 0:03conocida ley de cee que generalmente
3. 0:06llamamos toda oferta crea su propia
4. 0:09demanda
5. 0:11supongamos que tenemos esta muchacha
6. 0:14vamos a utilizarla para ilustrar lo que
7. 0:17esto significa ella ha decidido elaborar
8. 0:21unos quest
9. 0:24los puede vender en un monto total de
10. 0:271500 dólares ella entonces para poder
11. 0:31elaborar estos que que ha tenido que
12. 0:34contratar por ejemplo a víctor que le
13. 0:38vende los huevos que se necesitan para
14. 0:40elaborar los ha tenido también que
15. 0:43comprarle harina a vidal por un monto de
16. 0:46500 dólares ha tenido también que
17. 0:48comprarle a valeria aceite por un monto
18. 0:51de 100 dólares
19. 0:53y le ha comprado a vladimir azúcar por
20. 0:56un monto de 200 dólares así entonces
21. 0:59victoria ha gastado toda esta cantidad
22. 1:01de mil dólares en insumos y obtiene una
23. 1:05ganancia de 500 dólares que utiliza para
24. 1:08ir al supermercado de vicente donde
25. 1:09gasta 400 dólares en diferentes
26. 1:12artículos que ella necesita para su
27. 1:14diario y luego va a donde verá que es
28. 1:20peluquera y que le vende una serie de
29. 1:23productos sabe de cuidado personal y
30. 1:25cuidado del cabello así ella entonces ha
31. 1:28gastado todo en los 1500 dólares mil los
32. 1:32consumió en insumos y otros 500 en
33. 1:35productos para satisfacer sus propias
34. 1:37necesidades
35. 1:38entonces estos 1500 todos en su
36. 1:43totalidad se están gastando ella los
37. 1:47obtiene como ingreso y los está gastando
38. 1:49todos
39. 1:51adquirir otros bienes entonces ahí es
40. 1:54donde nosotros podemos empezar a
41. 1:56observar bueno si ella
42. 1:58produce
43. 2:00algo que vale 1500 dólares obtiene un
44. 2:03ingreso por ese monto y ella lo gasta
45. 2:05por ese monto entonces la economía como
46. 2:08un todo
47. 2:09ofreció bienes por el monto de 1500 pero
48. 2:12a su vez demandó bienes por el monto de
49. 2:15otros 1500 de modo similar por ejemplo
50. 2:18víctor podrá adquirir por ejemplo
51. 2:20alimento para las gallinas por un cierto
52. 2:22monto gastar otra suma en sus
53. 2:25necesidades personales y así entonces el
54. 2:28que obtiene ese ingreso de 200 empezará
55. 2:31de la misma manera a generar también una
56. 2:34demanda de diferentes bienes así que
57. 2:36entonces empezamos a observar que la
58. 2:39economía en un caso como éste genera una
59. 2:43cantidad de equivalente y esto fue lo
60. 2:45que empezó a observar jean-baptiste
61. 2:48y vivió de 1.767 1832 era francés y el
62. 2:53entonces en toma muchas de las ideas de
63. 2:55adam smith y empieza a divulgar las y
64. 2:58empieza a ser también sus propias
65. 2:59aportaciones y entonces él llegue dice
66. 3:03bueno antes de poder demandar bienes hay
67. 3:06que haber producido otros bienes para
68. 3:08poder intercambiarlos por esos bienes
69. 3:10deseados si el mercado entonces no sufre
70. 3:14ningún tipo de interferencia como podría
71. 3:17ser una mala cosecha una guerra o una
72. 3:19medida del gobierno o algún otro tipo de
73. 3:21problema externo entonces no van a
74. 3:24existir periodos prolongados de
75. 3:26sobreproducción ni de subconsumo como
76. 3:29consecuencia entonces de que antes de
77. 3:32poder demandar se ha producido va a
78. 3:34haber entonces siempre un equilibrio
79. 3:36entre todo lo que se ofrece y todo lo
80. 3:38que se demanda esto fue considerado un
81. 3:41elemento central de la economía clásica
82. 3:43y veamos que lleva a la conclusión de
83. 3:45que la economía siempre va a estar en
84. 3:46ese nivel de pleno empleo
85. 3:49para de vido y riccardo para john stuart
86. 3:51mill esta fue una de las contribuciones
87. 3:52más significativas
88. 3:54el pensamiento económico entonces por lo
89. 3:58general esto lo anunciamos como que la
90. 4:01oferta crea su propia demanda toda
91. 4:03oferta crea su propia demanda y esto ha
92. 4:05sido un tema de controversia entre los
93. 4:07economistas a lo largo de los años en
94. 4:10qué medida entonces el crecimiento es
95. 4:12determinado por la oferta o es
96. 4:13determinado por el aumento de la demanda
97. 4:16entonces nosotros podemos tener de un
98. 4:19lado de la acera al jean baptiste y del
99. 4:22otro al john maynard keynes
100. 4:25se dice todo el dinero que se gana se
101. 4:29gasta más tarde en la adquisición de
102. 4:31nuevos bienes y servicios como lo
103. 4:33mostramos en el ejemplo de esta
104. 4:35producción de quest que realizaba
105. 4:37victoria por su parte kate nes dice
106. 4:39bueno las personas podrían guardar una
107. 4:42parte del dinero en lugar de gastarlo
108. 4:44adquiriendo bienes y servicios y por eso
109. 4:47es que quienes distinguen diferentes
110. 4:48propósitos de la demanda de dinero
111. 4:52jean-baptiste la economía tiende
112. 4:54entonces al pleno empleo y el desempleo
113. 4:56se daría sólo en algunos sectores y por
114. 4:58periodos cortos mientras que kane es
115. 5:01visualiza que podrían darse periodos de
116. 5:03insuficiencia de la demanda agregada y
117. 5:06que esto podría causar un desempleo
118. 5:07generalizado
119. 5:10durante la gran depresión el panorama
120. 5:13económico tendía a dar la razón a kane
121. 5:16es cuando el desempleo en eeuu alcanzó
122. 5:18alrededor del 25 por ciento sin embargo
123. 5:21hubo economistas fue posteriores como
124. 5:24ludwig von mises que atacan las ideas de
125. 5:26keynes y a partir de ahí se generó un
126. 5:28importante debate entre los economistas
127. 5:31en este vídeo el propósito no es tanto
128. 5:35profundizar en eso sino básicamente
129. 5:36presentar la ley de cee si usted desea
130. 5:40más información visite www aula de
131. 5:42economía puntocom o suscríbase a nuestro
132. 5:44canal de youtube y en nuestro facebook y
133. 5:46dele me gusta al vídeo si le ha sido
134. 5:48útil muchas gracias