Le système immunitaire — Transcript
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- 0:00[Musique]
- 0:04bonjour et bienvenue à cette vidéo qui
- 0:06parlera de notre système de protection
- 0:08c'est à dire l'immunité notre corps est
- 0:10constamment bombardés par ces petites
- 0:13structures microscopiques qui sont les
- 0:15agents pathogènes tels que les bactéries
- 0:17les virus les parasites et autres qui
- 0:20peuvent rentrer par nos orifices et nous
- 0:22rendre malades et notre corps a
- 0:24essentiellement quatre façons de se
- 0:26protéger contre les envahisseurs
- 0:28nous avons d'abord la peau et les
- 0:30muqueuses nous avons la réaction
- 0:32inflammatoire ou l'inflammation nous
- 0:34avons la défense non spécifiques et
- 0:36finalement nous avons la défense
- 0:37spécifique ses quatre composantes
- 0:40forment ce qu'on appelle notre système
- 0:42immunitaire
- 0:43commençons avec la peau et les muqueuses
- 0:45alors si on regarde la peau d'un
- 0:47individu ici on a grossi le petit cube
- 0:49de notre peau c'est un organe très
- 0:51complexe c'est le plus gros organes de
- 0:54notre corps on rentrera pas dans les
- 0:56détails de la structure de la peau mais
- 0:58en ce qui concerne les agents pathogènes
- 1:00la peau et comme le grand mur de chine
- 1:04elle est une barrière physique pour
- 1:07empêcher jusqu'à un certain point
- 1:09l'entrée des envahisseurs mais le
- 1:11problème avec la peau il est double
- 1:13premièrement elle n'est pas toujours
- 1:15intacte elle peut se faire graphie n'y
- 1:17ait brûlé rupture et tout est coupé et
- 1:20c'est ce qui crée une porte d'entrée
- 1:22pour les agents pathogènes et cause une
- 1:26infection mais pas du sort le deuxième
- 1:29problème avec la peau c'est que on n'a
- 1:31pas de la peau sur 100% de notre corps
- 1:33c'est à dire nous avons des portes
- 1:35d'entrée pour les agents pathogènes en
- 1:37permanence notre bouche nos yeux nos
- 1:40oreilles mener notre urètre notre anus
- 1:44et pour les femmes le vagin alors les
- 1:47hommes ont neuf portes permanente et les
- 1:50femmes en ont 10 alors partout nous
- 1:52avons pas cette peau en permanence pour
- 1:54nous protéger nous avons ce qu'on
- 1:56appelle les muqueuses les muqueuses
- 1:58englobe toute structure tout mécanisme
- 2:01de défense en place dans nos orifices
- 2:03permanent pour essayer de capter autant
- 2:05que possible des agents pathogènes et
- 2:07nous protéger par exemple nos larmes nos
- 2:10larmes font partie des muqueuses qui
- 2:12protège les aventures qui sont nos yeux
- 2:14ont produit des larmes toute la journée
- 2:16les larmes sont là pour
- 2:18puis la poussière dans laquelle il ya
- 2:20plusieurs agents pathogènes les larmes
- 2:22vont être acheminés à des petits tubes
- 2:24dans le coin de nos yeux et c'est
- 2:26hublots sont drainés jusque dans notre
- 2:28gorge et donc les agents pathogènes s'en
- 2:30vont dans notre estomac ou l'acidité
- 2:32très fort va les attaques et les
- 2:34détruire
- 2:35plutôt que de s'infiltrer plus
- 2:37profondément dans notre système nous
- 2:39avons si la cire dans nos oreilles qui
- 2:42est là pour trappe et agents pathogènes
- 2:43poussière et ses rangs et empêcher de
- 2:46s'infiltrer dans notre système
- 2:47nous avons aussi les voies respiratoires
- 2:50qui sont protégés par les muqueuses
- 2:52c'est-à-dire d'abord nous avons le mucus
- 2:54produit dans notre nez qui trappe
- 2:56un peu comme la colle de la poussière
- 2:58des allergènes toutes sortes de
- 3:00substances qui pourraient s'infiltrer
- 3:01dans les voies respiratoires
- 3:03malgré ça c'est pas 100% efficace tout
- 3:05le long de nos voies respiratoires nous
- 3:07avons ces petits c est microscopique qui
- 3:09sont constamment en train de battre est
- 3:11constamment en train d'essayer de
- 3:13remonter tout agent pathogène qui
- 3:15s'infiltrerait jusque là et les amener
- 3:17dans notre gorge où ils seront avalés
- 3:19tout comme on disait tantôt avec les
- 3:21larmes dans la bouche nous avons les
- 3:23bactéricide de notre salive qui vont
- 3:25attaquer bactéries qui s'infiltrerait
- 3:27parlant l'acidité de lure in qui
- 3:30recouvrent l'intérieur de notre urètre
- 3:32en permanence agit comme protection deux
- 3:34agents pathogènes qui voudraient rentrer
- 3:36parlant nous avons une multitude de
- 3:39bactéries en résidence permanente dans
- 3:40notre gros intestin dans notre rectum
- 3:42qui empêche la prolifération deux autres
- 3:45types de bactéries dangereuses et
- 3:47finalement chez les femmes le vagin est
- 3:49un environnement très acide et cette
- 3:51acidité est néfaste à la survie de
- 3:54toutes formes de vie microscopique et
- 3:56inclut les spermatozoïdes de l'homme
- 3:59mais ce sujet sera pour une autre vidéo
- 4:01malheureusement notre peau et nos
- 4:04muqueuses ne sont pas infranchissable et
- 4:06quand il ya un bris dans la peau ou
- 4:08quand il ya des agents pathogènes qui
- 4:10s'infiltrent malgré nos muqueuses
- 4:11c'est maintenant le temps d'entrer en
- 4:13jeu les trois prochaines lignes de
- 4:15défense c'est à dire ici ce n'est pas en
- 4:17ordre quand la peau et les muqueuses
- 4:18font faillite
- 4:19on passe à l'inflammation quand
- 4:22l'inflammation fonctionne le rapport on
- 4:23passe à celui là et ensuite à celui là
- 4:25non
- 4:25la peau et les muqueuses d'abord et
- 4:28quand ça ça n'aura pas été capable
- 4:30d'empêcher les âges
- 4:31pathogènes de rentrer les trois
- 4:32prochaines forme de défense entre en jeu
- 4:34en même temps à la simple exposition à
- 4:38des agents pathogènes alors
- 4:39l'inflammation est une réaction très
- 4:41complexes qu'on va essayer de résumer
- 4:43ici dans des grandes étapes dans mon
- 4:45scénario j'ai une lame de couteau qui
- 4:47tranche la peau avec évidemment cette
- 4:49barrière ce mur de chine est maintenant
- 4:51brisé et il est fort probable que déjà
- 4:54sur la lame du couteau
- 4:55il y avait des agents pathogènes de
- 4:57toutes sortes alors ici sont représentés
- 4:59par les petits bâtonnets première chose
- 5:01qui va arriver c'est que il ya des
- 5:02cellules avoisinantes autour de la houle
- 5:05appelait ces fêtes qui vont relâcher ces
- 5:07petits points
- 5:08ces petites structures nommé histamine
- 5:10mais là il est possible que vous ayez
- 5:12déjà entendu parler d'antihistaminiques
- 5:14surtout ceux qui ont des allergies les
- 5:17antihistaminiques sont des substances
- 5:19chimiques qu'on peut consommer qui vont
- 5:21les combattre
- 5:21l'action désistement pour empêcher nos
- 5:24énergies
- 5:25parce que les allergies sont une
- 5:26réaction inflammatoire c'est une
- 5:28réaction du système immunitaire à la
- 5:30présence ce qu'il pense et dangereux
- 5:33c'est à dire l'allergène que ce soit de
- 5:35l'huile d'arachide ou que ce soit la
- 5:37piqûre d'une game ou peu importe notre
- 5:39système pense que cet allergène être un
- 5:41agent pathogène envahisseurs et nous
- 5:43avons la réaction inflammatoire qui est
- 5:45dégagé alors en prenant des
- 5:46antihistaminiques nous sommes capables
- 5:48jusqu'à un certain point de supprimer la
- 5:50réaction inflammatoire et apaiser les
- 5:51symptômes de l'allergie en présence
- 5:54d'agents pathogènes nos cellules
- 5:55spécialisées vont relâcher ces histamine
- 5:57que font les histamine mais les items
- 6:00devons avoir une double fête sur le
- 6:01système sanguin
- 6:02d'abord les histamine vont faire
- 6:04augmenter le montant 200 qui vient dans
- 6:07la proximité de la plaie pas dans le
- 6:09vaisseau sanguin qui est abîmée si on a
- 6:11abîmé un vaisseau sanguin avec le
- 6:12couteau mais ce vaisseau sanguin là on
- 6:14aimerait diminuer le montant 200 qui va
- 6:16mais les vaisseaux sanguins qui sont
- 6:17intactes qui pensent à proximité on veut
- 6:19qu'ils aient plus de sens pour apporter
- 6:20nos globules blancs
- 6:23deuxième chose que les étamines fonds
- 6:24s'ils vont faire augmenter la taille des
- 6:27pores capillaires et 1 c'est à dire
- 6:29augmenter la taille des trous dans la
- 6:31paroisse de nos capillaire pourquoi on
- 6:33veut que deux choses arrivent ici on
- 6:35veut que plus de liquide plasmatique
- 6:37sorte et apporte avec lui
- 6:39la chaleur pourquoi la chaleur va aider
- 6:42à combattre l'infection
- 6:44la température de la plaie augmente la
- 6:47vitesse à laquelle les agents pathogènes
- 6:49se reproduise diminue dans la chaleur
- 6:52par elle-même ne va pas tuer les
- 6:53bactéries mais va ralentir la vitesse à
- 6:55laquelle elles se reproduisent et en
- 6:57plus les trous plus gros vont permettre
- 7:00aux globules blancs de sortir et c'est
- 7:02une sorte spécifique de globules blancs
- 7:04ainsi cédé phagocyte les phagocytes vont
- 7:07attaquer les agents pathogènes en
- 7:10essayant de les détruire
- 7:11bien sûr pendant ce temps la coagulation
- 7:13vab ou essayer de boucher le trou et
- 7:15éventuellement réparer la pop art mitose
- 7:17si on regarde une coupure typique sur le
- 7:20doigt d'un individu le fait que ces
- 7:22rouges et bombay c'est l'accumulation de
- 7:25ce liquide chaud et plus de 100 qui se
- 7:27dirige dans la région la présence de
- 7:29plus une substance jaune entre justice
- 7:32in face et les cadavres des globules
- 7:34blancs qui se sont battus avec les
- 7:36bactéries y en a qui sont membres lors
- 7:38du combat de l'infection et sa forme le
- 7:41plus donc le plus est un indication que
- 7:43il y avait présence d'agents pathogènes
- 7:45et que nous fargo sites se sont battus
- 7:47il y en a qui sont morts à noter ici que
- 7:50la fièvre est aussi une réaction et de
- 7:52l'inflammation
- 7:52mais la fièvre c'est une réaction à une
- 7:54infection plutôt global pas une coupure
- 7:57au moins que la coupure et les sévères
- 7:59et les bactéries sont capables de se
- 8:01répandre partout dans notre camp dans ce
- 8:03que l'on pourrait développer une fièvre
- 8:05mais la fièvre c'est tout simplement
- 8:06l'augmentation de la température de
- 8:09notre corps pour essayer de ralentir la
- 8:11vitesse à laquelle sur le produisent les
- 8:13bactéries et donner la chance à nos
- 8:15globules blancs de gagner la guerre
- 8:17et parlant de globules blancs allons
- 8:19maintenant la défense non spécifique
- 8:21nous avons plusieurs type de globules
- 8:23blancs tous produits par les cellules
- 8:25souches de la moelle osseuse
- 8:26on peut former des lymphocytes b de
- 8:28lymphocytes t des lymphocytes t
- 8:30cytotoxiques ou défago site lymphocytes
- 8:34b les lymphocytes t on va en parler dans
- 8:35quelques minutes cas qu'on va faire la
- 8:36défense spécifique mais les lymphocytes
- 8:39t cytotoxiques ainsi que les phagocytes
- 8:41joue un rôle dans la défense non
- 8:44spécifique
- 8:44alors d'abord les lymphocytes t
- 8:46cytotoxiques sont une sorte spécifique
- 8:48de lymphocytes présent dans les
- 8:50ganglions lymphatiques qui patrouillent
- 8:52notre quant à la recherche d'agents
- 8:55pathogènes
- 8:55on peut voir ici en lymphocytes t
- 8:57cytotoxiques qui est en train d'attaquer
- 8:59un agent pathogène fort probablement un
- 9:01virus dans cette image
- 9:03les lymphocytes t cytotoxiques où les
- 9:05ltc si vous voulez les héros plus vite
- 9:08sont spécialisés à faire deux choses
- 9:11d'abord attaqué les virus comme on a vu
- 9:13dans l'image ici ou attaquer les
- 9:15cellules cancéreuses
- 9:16alors les lymphocytes t cytotoxiques
- 9:18sont capables d'identifier des cellules
- 9:20qui sont en train de se reproduire très
- 9:21rapidement et les attaquer avant la
- 9:23formation d'une tumeur et les
- 9:25lymphocytes t cytotoxiques attaque par
- 9:28ce qu'on appelle cytolyse qui est la
- 9:31rupture de la membrane plasmique ou dans
- 9:33le cas des virus de la capsule protéique
- 9:35y est l équivalent de la membrane
- 9:37plasmique pour les virus et maintenant
- 9:39les phagocytes et les phagocytes c'est
- 9:41une sortie spécifique de globules blancs
- 9:42un aussi ayant plusieurs différents
- 9:44types là vous avez les monocytes les
- 9:46cellules dendritiques les macrophages
- 9:48les graines le site les mastocytes mais
- 9:50dans le cas de secours nous allons
- 9:51regarder qu'est ce qui se passe au
- 9:52niveau des macrophages et des granules
- 9:54au site
- 9:55mais avant ça phagocyte d'où vient le
- 9:58nom mais ça vient du processus nommé
- 9:59phagocytose qui est la façon dont les
- 10:02fagots cette attaque et détruit les
- 10:04agents pathogènes
- 10:05c'est à dire ils vont allonger leur
- 10:07membrane plasmique pour entourer
- 10:10complètement l'agent pathogène envoyé
- 10:12délicieuse on se fusionner avec la
- 10:14voiture dans laquelle est renfermé
- 10:15l'agent pathogène et relâché des enzymes
- 10:18digestives qui vont briser
- 10:19l'agent pathogène en morceaux l'ava qu
- 10:22elle va ensuite fusionné avec la
- 10:23membrane de nouveau et relancer les
- 10:25morceaux qui sont maintenant inoffensif
- 10:27donc les phagocytes attaque par
- 10:29phagocytose ça c'est facile à se
- 10:31rappeler alors les granulocytes et les
- 10:33macrophages
- 10:34d'abord les granulocytes il forme à peu
- 10:36près sûr sans les 10 % de tous les
- 10:38phagocytes ils sont très nombreux
- 10:40parce qu'ils sont très peu efficaces
- 10:42quand les graines et le site vont
- 10:44attaquer les agents pathogènes
- 10:45il y en a un bon nombre qui vont mourir
- 10:47alors commencé une et en tout
- 10:49le plus était le cadavre défago site qui
- 10:51avaient attaqué et qui était mort lors
- 10:53de la guerre avec les agents pathogènes
- 10:55donc pas une partie de ce put se
- 10:57reformer par les crânes et le site très
- 11:00nombreux parce qu'ils sont peu efficaces
- 11:02tandis que les macrophages
- 11:04c'est seulement 5% de tous les
- 11:06phagocytes car ils sont extrêmement
- 11:09las quand les macrophages attaque ils
- 11:12gagnent la bataille peuvent se virer de
- 11:14bord est attaqué de nouveau un autre
- 11:16agent pathogène et recommencer et
- 11:18recommencer donc quand on dit que soient
- 11:20les lymphocytes t cytotoxiques les
- 11:22macrophages où les graines du lot cette
- 11:24attaque les agents pathogènes et les
- 11:26détruisent dans la défense non
- 11:27spécifique
- 11:28ça veut dire ça dérange pas quels types
- 11:30d'agents pathogènes tué situe à
- 11:32identifier par le système comme être en
- 11:34envahissant et donc une cellule qui a
- 11:37pas d'affaires dans le camp tu seras
- 11:38attaquer et tu sera détruit et donc
- 11:41c'est une réaction non spécifique mais
- 11:44il existe aussi une défense spécifique
- 11:46et ça c'est la composante de notre
- 11:47système immunitaire qui s'appelle
- 11:49actuellement l'immunité pour comprendre
- 11:51comment notre camp se défend de façon
- 11:53spécifique
- 11:54on a d'abord besoin de définir antigènes
- 11:57et anticorps par les antigènes sont une
- 12:00sorte de carte d'identité de toutes
- 12:02formes d'organismes microscopiques et
- 12:04inclut les cellules du corps humain
- 12:06elle-même à la surface de la membrane
- 12:08plasmique de toute cellule
- 12:11nous avons ces structures complexes qui
- 12:13forment ce qu'on appelle antigènes et ce
- 12:15sont la présentation de ses structures
- 12:17au système immunitaire qui vont agir
- 12:20d'identifiants pour que le système
- 12:22immunitaire sont capables de détecter si
- 12:24la cellule en question
- 12:25elle est supposée d'être dans le corps
- 12:27ou n'est pas supposé des dans le corps
- 12:29donc quand le système va rencontrer un
- 12:30antigène qu'il reconnaît c'est à dire
- 12:33l'antigène d'une cellule de ton corps et
- 12:36rien qui va arriver mais quand les
- 12:38globules blancs vont rencontrer un
- 12:39antigène inconnus ou un antigène
- 12:41étrangers nous aurons le déclenchement
- 12:44de la réaction immunitaire est entre
- 12:46autres nous aurons la production
- 12:48d'anticorps les antilles qu'en sont des
- 12:51anti antigènes ce à dire que les
- 12:54anticorps sont produits en présence
- 12:56d'antigènes étrangers pour aller
- 12:58détruire la cellule qui porte les
- 13:00antigènes les anticorps sont des
- 13:02protéines qui circulent dans notre
- 13:04placement
- 13:04c'est à dire dans notre sang partout
- 13:06dans notre corps à la recherche de cet
- 13:09antigène qui lui est spécifique
- 13:11voulant dire nous avons une forme
- 13:13d'anticorps pour chaque forme
- 13:15d'antigènes étrangers que notre système
- 13:17immunitaire a détecté un moment donné ou
- 13:19à un autre
- 13:20de notre existence donc si un antiquaire
- 13:22présent pour une certaine sorte d'anti
- 13:25jeunes et que cet anticorps est capable
- 13:27de venir s'attacher à l'antigène à la
- 13:29surface de la cellule
- 13:30ceci va stimuler la destruction de la
- 13:33cellule qui portent l'antigène allons
- 13:35voir une défense spécifique typique pour
- 13:39faire ça on va revenir à notre réaction
- 13:40inflammatoire de tantôt alors imaginons
- 13:43nous que ce phagocyte est à macrophages
- 13:45et que les petits bâtons qui sont juste
- 13:48ici sont notre agent pathogène en
- 13:50question appelons le agents pathogènes x
- 13:52et je vais leur présenter ici avec ce
- 13:55dessin donc en présence d'agents
- 13:57pathogènes x ce qui va arriver et que
- 13:59tout d'abord le macrophage va consommer
- 14:02par phagocytose l'agent pathogène
- 14:04on veut juste se concentrer sur ce qui
- 14:06se passe au niveau du macrophage et de
- 14:08l'agent pathogène x donc le macrophage
- 14:10va englober complètement l'agent
- 14:13pathogène x par phagocytose le
- 14:15macrophage va ensuite exposé à la
- 14:17surface de sa membrane l'antigène de
- 14:20l'agent pathogène x alors le petit
- 14:22triangle rouge
- 14:23si vous vous souvenez l'agent pathogène
- 14:25x avait ses petit triangle rouge que
- 14:27j'ai utilisée ici pour représenter son
- 14:29anti jeunes en particulier c'est
- 14:31actuellement des petits triangles rouge
- 14:33mais c'est plus simple de le voir de
- 14:35façon là alors nous avons maintenant
- 14:36l'antigène étrangers l'antigène de notre
- 14:39envahisseurs
- 14:40notre agent pathogène x à la surface du
- 14:43macrophage nous avons juste ici un
- 14:45ganglion lymphatique dans lequel il y as
- 14:48en résidence permanente des lymphocytes
- 14:50en lymphocytes t et lymphocytes b le
- 14:53macrophage va se déplacer dans le
- 14:55système lymphatique éventuellement
- 14:57passer à travers un ganglion lymphatique
- 14:58va apporter cet antigène qui va détecter
- 15:02par les lymphocytes pour déclencher les
- 15:05réactions immunitaires
- 15:06la première chose qui doit arriver c'est
- 15:08qu'une sorte spécifique de lymphocytes t
- 15:10les lymphocytes t auxiliaires pour
- 15:13détecter la présence de l'antigène et
- 15:15vont activer vos comme réveiller si tu
- 15:18veux d'autres types de lymphocytes t et
- 15:20les lymphocytes b
- 15:22les deux types de lymphocytes en
- 15:24réaction à la lame du lymphocytes t
- 15:27auxiliaires vont se cloner mayrand de
- 15:30cloner les lymphocytes t les lymphocytes
- 15:31b on va enlever le macrophage qu'est ce
- 15:33que le mât
- 15:34enfin il va sortir du ganglion
- 15:36lymphatique
- 15:39en suivant la lymphe et pourra continuer
- 15:41à faire sa fonction dans le reste du
- 15:43corps donc en réaction à la langue ce
- 15:46n'est par les lymphocytes et aux îliens
- 15:47l'élève société et les lymphocytes b
- 15:50vont se cloner non j'en ai produit
- 15:52seulement quelques-uns ici le main event
- 15:54avoir plusieurs clones ses clones de
- 15:58lymphocytes t sont des clones qui sont
- 16:00spécifiquement fait pour aller dans le
- 16:03reste du corps
- 16:04patrouiller les vaisseaux sanguins
- 16:05patrouiller les vaisseaux lymphatiques
- 16:07et trouver
- 16:09l'agent pathogène x6 et clown rencontre
- 16:13un autre type d'agents pathogènes aérien
- 16:16qui va arriver donc un bon nombre de ces
- 16:19clones vont quitter le ganglion
- 16:20lymphatique à la recherche de l'agent
- 16:23pathogène x les lymphocytes b eux ils
- 16:27vont pas quitter le ganglion lymphatique
- 16:28ils vont plutôt se mettre à produire des
- 16:31anticorps alors cette fameuse structure
- 16:33protéique qui va patrouiller nos
- 16:35vaisseaux sanguins à la recherche de
- 16:36l'antigène de l'agent pathogène x vont
- 16:39être produits en grand grand nombre par
- 16:42les lymphocytes b
- 16:46et ce sont eux qui vont quitter le
- 16:49ganglion lymphatique
- 16:50bien sûr à la recherche de l'antigène de
- 16:53l'agent pathogène x et une fois qu ils
- 16:55s'attacheront à l'antigène ils vont
- 16:58stimuler la destruction de l'agent
- 17:00pathogène x éventuellement on aura
- 17:02anéanti complètement l'agent pathogène x
- 17:05et il faut mettre fin à cette réaction
- 17:07immunitaire on n'a pas besoin que les
- 17:08lymphocytes b produisent des anticorps à
- 17:11l'infini et on n'a pas besoin que les
- 17:13lymphocytes t sur clown et a attaqué à
- 17:17l'infini éventuellement on aura besoin
- 17:18des lymphocytes t suppresseur une autre
- 17:21forme spécifique de lymphocytes qui vont
- 17:23mettre fin dans la réaction immunitaire
- 17:25c'est la raison que ce qui s'appelle
- 17:27lymphocytes et suppresseur ils vont
- 17:29supprimer la réaction des lymphocytes t
- 17:32des lymphocytes b pour que la production
- 17:34de cloner d'anticorps cesse et les
- 17:37lymphocytes t qui sont encore dans les
- 17:40ganglions lymphatiques une fois que la
- 17:41suppression par le lymphocyte et
- 17:43suppresseur sera complétée c'est l'info
- 17:46c'est hélas demeureront dans les
- 17:48ganglions lymphatiques souffrons de
- 17:49lymphocytes et mémoire voulant dire ils
- 17:52vont se souvenir de l'antigène de
- 17:56l'agent pathogène x pour que si jamais
- 17:58l'agent pathogène x revient ray apparaît
- 18:01dans le corps lors d'une prochaine
- 18:03infections la réaction immunitaire sera
- 18:06beaucoup plus rapide et donc on ne
- 18:08souffrira pas des symptômes
- 18:09autant alors ce fameux dicton qui dit
- 18:11qu'on ne peut pas tomber malade de la
- 18:13même infection deux fois est fausse
- 18:15c'est juste que la deuxième fois que la
- 18:17même infection nous attaquent
- 18:18l'agent pathogène fait moins de dommage
- 18:20parce que notre système immunitaire est
- 18:22programmée à attaquer ce titre d'agents
- 18:24pathogènes et c'est ce qu'on appelle
- 18:26immunité et c'est sur ce principe que
- 18:29fonctionne toute forme de vaccination la
- 18:32vaccination c'est l'exposition à notre
- 18:34corps à un agent pathogène affaiblies ou
- 18:36membres et ce après par notre corps tu
- 18:39as de la chance à notre corps de se
- 18:41préparer
- 18:41si jamais on contractent l'infection
- 18:43pour vrai donc ceci marque la fin de
- 18:46notre vidéo sur le système immunitaire
- 18:48bonne fin de journée
- 18:50[Musique]
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This page contains the full transcript of Le système immunitaire by Apprendre avec M. Déry, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 3,212 words across 539 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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