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La velocità della luce non è una vera velocità — Transcript

by Luca Perri · 2,975 words · 467 segments · language en · Watch on YouTube

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  1. 0:00Ognuno di noi, anche chi è sedentario e
  2. 0:03poco atletico, viaggia alla velocità
  3. 0:05della luce. Siamo tutti flash. Buon
  4. 0:08salve masochiste e masochisti,
  5. 0:09bentornate e bentornati qui sul canale
  6. 0:11con un nuovo video in cui oggi cercherò
  7. 0:14di farvi cambiare prospettiva su una
  8. 0:15cosa di cui avrete sentito parlare,
  9. 0:17secondo me, tante volte, ma spesso con
  10. 0:20spiegazioni diversamente corrette, cioè
  11. 0:23la velocità della luce e principalmente
  12. 0:26il fatto che questa non sia superabile.
  13. 0:29Non spiegheremo tutto, anche perché
  14. 0:31sennò diventa un corso sulla relatività
  15. 0:33di 1000 ore che guardate in tre persone.
  16. 0:35Quindi, se c'è un aspetto che magari eh
  17. 0:39accenniamo ma non approfondiamo che vi
  18. 0:41interessa incredibilmente, me lo
  19. 0:43scrivete qui sotto nei commenti e poi
  20. 0:45magari facciamo un video ulteriore
  21. 0:47apposito su quello. Ciho detto, andando
  22. 0:50quindi con l'accetta su alcune cose,
  23. 0:53partiamo. Partiamo dicendo che secondo
  24. 0:56la cosiddetta relatività classica o
  25. 0:58galileiana le leggi fisiche devono
  26. 1:01essere invarianti in tutti i sistemi di
  27. 1:03riferimento inerziali, cioè le leggi
  28. 1:06della fisica devono essere uguali per
  29. 1:08tutti gli osservatori e perché ciò sia
  30. 1:10vero bisogna che si verifichi una cosa
  31. 1:13che sembra anche abbastanza intuitiva,
  32. 1:15cioè lo spazio e il tempo devono essere
  33. 1:18assoluti. Se lo sono, allora le leggi
  34. 1:21fisiche valgono uguali per tutti gli
  35. 1:23osservatori nei sistemi di riferimento
  36. 1:25inerziali. Problema però alla fine
  37. 1:28dell'800 gli esperimenti di Albert
  38. 1:31Michaelson e Edward Morley ci dicono che
  39. 1:34la velocità della luce è sempre la
  40. 1:36stessa. Sugli esperimenti di Michaelon e
  41. 1:39Morley sì che ci sarebbe da fare un
  42. 1:40video perché è una cosa molto
  43. 1:41divertente. Sostanzialmente passano la
  44. 1:43loro vita esistenza a cercare di ehm
  45. 1:47dimostrare una cosa e dimostrano
  46. 1:49l'esatto opposto. Però uno dei due alla
  47. 1:51fine vince anche un Nobel di
  48. 1:52consolazione. Ma appunto magari ne
  49. 1:54parliamo un'altra volta. Quindi, secondo
  50. 1:56la relatività galileiana, tutto deve
  51. 1:59valere sempre uguale per tutti e però
  52. 2:02poi Michaelson e Morley vi dicono che la
  53. 2:04velocità della luce è sempre uguale, che
  54. 2:08è 300.000 km/s.
  55. 2:10E voi direte, "Ma in che modo queste due
  56. 2:13cose sono in contrasto?". Beh, giusto
  57. 2:15per avere un'idea, facciamo un
  58. 2:17esperimento mentale. Immaginate di
  59. 2:20essere [schiarire la voce] fermi e
  60. 2:22vedere che eh la luce sta andando a 100
  61. 2:27qualcosa. Metteteci voi l'unità di
  62. 2:29misura, è un numero per avere una cifra
  63. 2:31semplice. Ok? Quindi la luce sta andando
  64. 2:34a 100, ma questa luce è stata emessa da
  65. 2:37un'astronave che sta viaggiando nella
  66. 2:40stessa direzione. Voi siete fermi da
  67. 2:42fuori l'astronave, vedete che la luce va
  68. 2:45a 100, vedete che l'astronave va a 90 e
  69. 2:48quindi secondo la relatività galileiana
  70. 2:52la luce dovrà andare a 10
  71. 2:55- 90. È un po' come quando eh voi siete
  72. 2:59in auto a 50 all'ora, lanciate in avanti
  73. 3:02una pallina a 10 km/h. La pallina, per
  74. 3:05chi la guarda da fuori, va a 6050 + 10.
  75. 3:09In questo caso voi vedete che la luce in
  76. 3:11totale sta andando a 100 qualunque cosa.
  77. 3:14Eh, l'astronave sta andando a 90, quindi
  78. 3:16la luce dovrebbe andare a 10. Problema,
  79. 3:19gli esperimenti di Michaelson e Morley
  80. 3:21vi dicono che al anche se uno sta
  81. 3:23all'interno dell'astronave vede la luce
  82. 3:26viaggiare non a 10, ma la vede viaggiare
  83. 3:28a 100. E com'è possibile che la luce
  84. 3:31viaggi a 100, sia se voi la guardate da
  85. 3:34un'astronave che viaggia a 90, sia se
  86. 3:36voi la guardiate da fuori? non possono
  87. 3:38esserci relatività galileiana, velocità
  88. 3:41della luce costante e tempo e spazio
  89. 3:43assoluti contemporaneamente. A questo
  90. 3:46punto quindi arriva Albert Einstein e
  91. 3:48dice: "E se non fosse la velocità della
  92. 3:51luce a cambiare, ma cambiassero lo
  93. 3:53spazio e il tempo?" In altre parole, non
  94. 3:56vado a cercare di capire come cambiare
  95. 3:59la luce, ma cambio il mio modo di
  96. 4:01misurare lo spazio e il tempo, tenendo
  97. 4:04per buono il fatto che la luce andrà
  98. 4:06sempre alla stessa velocità. E questo è
  99. 4:09il cosiddetto postulato chiave della
  100. 4:12relatività di Einstein, cioè la velocità
  101. 4:14della luce è la stessa per tutti gli
  102. 4:16osservatori sempre. E questo è un
  103. 4:19postulato, cioè non è un qualcosa che si
  104. 4:21dimostra, ma si assume e poi si
  105. 4:23costruisce tutta la teoria sopra questa
  106. 4:26assunzione. Su come funzioni una teoria
  107. 4:29scientifica, cosa sia, eccetera, ne
  108. 4:32abbiamo parlato in un bel video che vi
  109. 4:34metto qua sopra, andatelo a recuperare,
  110. 4:37quindi il video di cosa sia una teoria
  111. 4:40scientifica. Ora, Albert Einstein,
  112. 4:43quindi, dice la velocità della luce è
  113. 4:45costante per tutti gli osservatori
  114. 4:47sempre. devono cambiare lo spazio e il
  115. 4:51tempo e come io misuro lo spazio e il
  116. 4:53tempo. E in realtà per mantenere
  117. 4:56costante la velocità della luce o cambia
  118. 4:59lo spazio velocità, vi ricordo spazio e
  119. 5:00frattot tempo, quindi o cambia lo spazio
  120. 5:03o cambia il tempo o cambiano entrambi.
  121. 5:06Beh, Einstein giunge a una soluzione che
  122. 5:09è cambiano entrambi. In realtà comprende
  123. 5:12all'inizio che è il tempo che rallenta.
  124. 5:15Non spieghiamo qui come. Al massimo
  125. 5:17facciamo un video apposito in futuro. Se
  126. 5:20vi interessa me lo scrivete qua sotto,
  127. 5:22però durante un moto, soprattutto mano
  128. 5:25voi aumentate la vostra velocità, il
  129. 5:29tempo si dilata, quindi il vostro tempo,
  130. 5:31per voi che siete in moto, scorre più
  131. 5:34lentamente e per far tornare i conti con
  132. 5:38la velocità della luce, quello a cui
  133. 5:40arriva Albert Einstein, è che in realtà
  134. 5:42lo spazio si sta comprimendo, quindi le
  135. 5:45distanze si accorciano nella direzione
  136. 5:48del moto. Lo spazio e il tempo sono
  137. 5:51diventati relativi. Prima erano uguali
  138. 5:54per tutti, adesso dipendono da come vi
  139. 5:57muovete nello spazio. Non sono più
  140. 6:00assoluti e grazie a questi effetti
  141. 6:03effettivamente, scusate gioco di parole,
  142. 6:06tutti misurano la stessa velocità della
  143. 6:08luce e la relatività in realtà rimane
  144. 6:12valida perché le leggi fisiche
  145. 6:14funzionano uguali per tutti.
  146. 6:16semplicemente cambia il modo in cui si
  147. 6:19misurano lo spazio e il tempo. E è
  148. 6:22questa in realtà eh la cosa chiave da
  149. 6:25ricordarsi della relatività, perché la
  150. 6:28relatività non ci dice che tutto è
  151. 6:30relativo, ma dice che c'è una cosa
  152. 6:33assoluta, la velocità della luce e per
  153. 6:35mantenerla costante tutto il resto, cioè
  154. 6:38lo spazio e il tempo, devono adattarsi.
  155. 6:40Ora però arriva il punto delicato che
  156. 6:43voglio analizzare per bene in questo
  157. 6:45video, cioè la velocità della luce C che
  158. 6:49viene interpretata in modo un po'
  159. 6:51sbagliato perché in realtà non è davvero
  160. 6:55una velocità per come lo intendiamo nel
  161. 6:57nostro quotidiano. Più che una velocità
  162. 7:00è un fattore di conversione fra tempo e
  163. 7:03spazio. Poi sì ha un valore con anche
  164. 7:06un'unità di misura
  165. 7:10e ha un valore appunto 300.000
  166. 7:13km/
  167. 7:14che derivano queste unità di misura dal
  168. 7:17fatto che si parla di spazio e tempo,
  169. 7:19quindi chilometri, spazio e tempo al
  170. 7:22secondo, ma in realtà non è una velocità
  171. 7:26reale, non dobbiamo concepirla così, ma
  172. 7:28come una relazione fondamentale,
  173. 7:31appunto, fra spazio e tempo. E perché
  174. 7:35dico che serve un po' un cambio di
  175. 7:37paradigma? Perché per noi spazio e tempo
  176. 7:39nel nostro quotidiano sono due concetti
  177. 7:42separati, ma secondo la fisica e
  178. 7:44soprattutto poi secondo tutti gli studi
  179. 7:46che hanno portato alla relatività sono
  180. 7:49uniti in un'unica cosa. C'è un'unica
  181. 7:52struttura, un'unica entità che è lo
  182. 7:54spazi-tempo, è un unico tessuto della
  183. 7:57realtà. Quindi attorno a noi c'è una
  184. 8:00realtà quadridimensionale, almeno poi
  185. 8:02magari ci sono dimensioni in più, ma in
  186. 8:04teoria delle stringhe eccetera ne
  187. 8:05parliamo un'altra volta. Eh, quindi c'è
  188. 8:07questa realtà quadridimensionale formata
  189. 8:09dalle tre dimensioni spaziali, altezza,
  190. 8:11larghezza, profondità e quella del
  191. 8:13tempo, ma sono tutte intrecciate, non
  192. 8:15sono due concetti separati come nella
  193. 8:18nostra testa quotidianamente pensiamo,
  194. 8:20ok? E c la velocità della luce non è
  195. 8:24quindi una velocità reale, ma è il tasso
  196. 8:27di cambio, vediamola così, fra spazio e
  197. 8:30tempo. Non è un numero importante in sé,
  198. 8:34300.000 1000 km al secondo, ma è
  199. 8:37importante in questo momento far
  200. 8:39sedimentare nella nostra testa il fatto
  201. 8:41che è una quantità massima. Adesso
  202. 8:44vediamo di cosa. E quindi più che il
  203. 8:47numero è importante il concetto, tanto è
  204. 8:48vero che spesso in fisica addirittura C
  205. 8:50si pone uguale a uno, cioè è importante
  206. 8:53che sia una quantità da gestire.
  207. 8:56Quantità di cosa? di movimento non nello
  208. 8:59spazio, non nel tempo, ma nello
  209. 9:02spaziot-tempo. Tutti gli oggetti si
  210. 9:05muovono nello spaziot-tempo con una
  211. 9:08velocità totale uguale a C. Cosa vuol
  212. 9:12dire? Vuol dire che c'è una quantità
  213. 9:16totale di cose che è C io posso
  214. 9:20investire per muovermi nello
  215. 9:23spazio-tempo. Immaginate questa cosa.
  216. 9:25Avete un piano cartesiano, quindi Y e X
  217. 9:30e avete un'auto che si può muovere lungo
  218. 9:33questo piano cartesiano. Potrà andare
  219. 9:35tutto in verticale, potrà andare tutto
  220. 9:38in orizzontale o potrà andare nel mezzo
  221. 9:41con diversi angoli. Ok? Ecco, immaginate
  222. 9:44che voi siate quest'auto o questo
  223. 9:47oggetto e che queste X e Y in realtà
  224. 9:51siano il tempo sulle ordinate e lo
  225. 9:54spazio nelle ascisse e voi potete
  226. 9:57muovervi in questo spaziot-tempo con una
  227. 10:00massima quantità che è Ciocarvi.
  228. 10:04Potete giocarvi o tutte in verticale o
  229. 10:07tutte in orizzontale o un po' nel mezzo.
  230. 10:10Quindi quello che dobbiamo pensare è che
  231. 10:12ogni oggetto si muove nello spazio-tempo
  232. 10:15con una velocità totale che è la
  233. 10:19velocità della luce C. Questa velocità,
  234. 10:22quindi, si può dividere in movimento
  235. 10:24nello spazio, quello orizzontale,
  236. 10:26movimento nel tempo, quello in verticale
  237. 10:29e dovete fare dei compromessi se siete
  238. 10:33fermi nello spazio, cioè in questo
  239. 10:35momento, ad esempio, state guardando
  240. 10:38questo video, magari non siete in giro
  241. 10:40passeggiando, ma siete davanti a uno
  242. 10:42schermo immobili, perfetto. In questo
  243. 10:44momento vi muovete solo nel tempo, state
  244. 10:48invecchiando, state compiendo una linea
  245. 10:51verticale, un tragitto verticale nel
  246. 10:53nostro grafico. Se invece iniziate a
  247. 10:56muovervi nello spazio, usate parte della
  248. 11:00velocità totale C per muovervi nello
  249. 11:04spazio e quindi a quel punto il vostro
  250. 11:07tempo rallenta. state percorrendo una
  251. 11:10linea inclinata con l'inclinazione che
  252. 11:13dipende da quanto, appunto, vi muovete
  253. 11:15nello spazio. Se vi avvicinate alla
  254. 11:19velocità della luce per muovervi via
  255. 11:23sempre più nello spazio e quindi questa
  256. 11:26linea inclinata scende pian piano fino a
  257. 11:30quasi arrivare alla linea orizzontale,
  258. 11:34alla situazione di uno spostamento solo
  259. 11:38orizzontale, beh, il tempo a quel punto
  260. 11:41si ferma e quindi il tempo si è dilatato
  261. 11:44a tal punto che eh a un certo punto si
  262. 11:47ferma, che è quello che succede alla
  263. 11:49luce. Per la luce il tempo si è fermato
  264. 11:52perché sta impiegando tutta la sua
  265. 11:54velocità massima C per spostarsi
  266. 11:58orizzontalmente, quindi per un fotone,
  267. 12:00per un raggio di luce, il tempo non sta
  268. 12:03scorrendo. Quindi quando si dice non
  269. 12:06puoi superare la velocità della luce,
  270. 12:09siamo arrivati al punto centrale. Eh, la
  271. 12:12velocità della luce è il massimo di
  272. 12:15spostamento che si può avere nello
  273. 12:17spazio-tempo. non puoi superarla perché
  274. 12:19la tua velocità massima il tua quantità
  275. 12:22massima C è già stata utilizzata tutta.
  276. 12:26Inel caso dei fotoni lo fanno
  277. 12:29spostandosi tutto nello spazio e non nel
  278. 12:32tempo. Quindi in realtà non rimane
  279. 12:35nessuna velocità da aggiungere per
  280. 12:37superare la velocità della luce. non
  281. 12:40puoi andare oltre perché non c'è nessuna
  282. 12:42componente disponibile e quindi ognuno
  283. 12:46di noi ha una velocità totale fissa che
  284. 12:49può distribuire fra le due direzioni, ma
  285. 12:52non può superare c. Se aumento la
  286. 12:55velocità nello spazio, diminuisce quella
  287. 12:57nel tempo e ho la dilatazione del tempo.
  288. 12:59Nello specifico, qualunque cosa abbia
  289. 13:02una massa si muove in parte nello spazio
  290. 13:05e in parte nel tempo. Gli oggetti senza
  291. 13:08una massa, come la luce, come i fotoni,
  292. 13:11si muovono solo nello spazio alla
  293. 13:14velocità C, ma non vivono, non
  294. 13:17percepiscono il tempo. C non è un limite
  295. 13:21tecnologico, C è un limite geometrico di
  296. 13:25come funziona lo spazio-tempo. Per
  297. 13:27superare C dovreste violare la struttura
  298. 13:30dello spaziot-t-empo. È come, non lo so,
  299. 13:33pensare a un qualcosa che non ha senso,
  300. 13:36il un cerchio quadrato. Ok? Eh, la
  301. 13:39velocità C, il limite C eh riguarda la
  302. 13:42forma della realtà, non è una legge
  303. 13:45arbitraria e tra le altre cose non
  304. 13:48riguarda davvero la luce, cioè la luce
  305. 13:50viaggia a velocità C, la luce sfrutta
  306. 13:53tutto C per spostarsi nello spazio, ma C
  307. 13:57è un limite che esisterebbe anche senza
  308. 13:59la luce, tant'è vero che le onde
  309. 14:01gravitazionali, ad esempio, onde
  310. 14:03gravitazionali, ne abbiamo parlato in un
  311. 14:05video, ve lo lascio qui sopra, viaggiano
  312. 14:08a C anche loro, ma non perché viaggiano
  313. 14:11alla velocità della luce, è perché sia
  314. 14:13le onde gravitazionali che la luce
  315. 14:15possono sfruttare il fatto di spostarsi
  316. 14:18completamente nello spazio
  317. 14:19orizzontalmente senza spostarsi nel
  318. 14:23tempo e quindi è una proprietà
  319. 14:26particolare che hanno le cose senza
  320. 14:28massa, i fotoni e le onde
  321. 14:31gravitazionali, quindi è un significato,
  322. 14:34secondo me, molto più profondo quello
  323. 14:36della velocità limite C. di quanto non
  324. 14:39si pensi. Di solito è un fattore di
  325. 14:41conversione, vi dicevo, fra lo spazio e
  326. 14:43il tempo all'interno dello spazi-tempo.
  327. 14:46È poi anche un fattore di conversione
  328. 14:47fra massa ed energia, se pensate alla
  329. 14:50famosa formula E = MC², ma è una
  330. 14:54proprietà fondamentale della geometria
  331. 14:56dell'universo in cui siamo. Non è una
  332. 14:59velocità davvero, anche perché, appunto,
  333. 15:02la luce non sta viaggiando nella sua
  334. 15:05testa, perché se non c'è il tempo non
  335. 15:07c'è la velocità. spazio fratto tempo,
  336. 15:10quindi se il tempo non scorre per la
  337. 15:11luce non ha senso parlare di velocità. È
  338. 15:13una costante geometrica di quello che ci
  339. 15:16circonda. Questa idea in realtà è stata
  340. 15:19chiarita da Herman Minkowski più che da
  341. 15:23Albert Einstein. Magari ne parliamo
  342. 15:26un'altra volta di Minkowski e di
  343. 15:28geometria di Minkowski. Fatemi sapere,
  344. 15:30nel caso, ovviamente, tutte le cose che
  345. 15:32vi interessano me le mettete nei
  346. 15:33commenti. In sintesi, siamo sempre al
  347. 15:37massimo della velocità nostra nello
  348. 15:40spazio-tempo. Semplicemente possiamo
  349. 15:42scegliere come redistribuire questa
  350. 15:44velocità fra appunto spostamento nello
  351. 15:46spazio e spostamento nel tempo, ma tutti
  352. 15:49noi andiamo sempre in totale a velocità
  353. 15:53C. Dipende solo quali componenti
  354. 15:56decidiamo di sfruttare di più. non si
  355. 15:58può superare C perché non c'è più nulla
  356. 16:00da aumentare, è il massimo totale. Ora
  357. 16:03io però so che dopo tutto questo
  358. 16:05discorso comunque voi vorrete un'idea
  359. 16:08più pratica e meno matematica per capire
  360. 16:11perché non si possa superare la velocità
  361. 16:15della luce. Io so che una cosa che
  362. 16:17potreste aver sentito e che spesso si
  363. 16:19dice è che secondo E = MC², se voi
  364. 16:23aumentate la vostra velocità e quindi la
  365. 16:26vostra energia cinetica, pian piano deve
  366. 16:28aumentare la vostra massa e non potete
  367. 16:32raggiungere la velocità della luce
  368. 16:34perché si arriva a una massa infinita
  369. 16:37alla fine e quindi questa cosa è il
  370. 16:40limite, il vincolo dell'universo. In
  371. 16:43realtà, se proprio dovremmo dire che per
  372. 16:46arrivare alla velocità della luce vi
  373. 16:48serve energia infinita, non che
  374. 16:50raggiungete una massa infinita. Se
  375. 16:52proprio dovessimo scegliere a cosa
  376. 16:54guardare, preferirei guardare
  377. 16:56all'energia infinita. Ma se volete
  378. 16:58appunto una idea pratica del perché
  379. 17:01un'astronave non potrebbe accelerare
  380. 17:04sempre di più fino alla velocità della
  381. 17:07luce, eh pensiamo a cosa succede davvero
  382. 17:09quando noi acceleriamo. Quando
  383. 17:12acceleriamo, abbiamo detto che il tempo
  384. 17:13si dilata, ok? Ma questo non vale solo
  385. 17:15per gli orologi, vale per tutto, vale
  386. 17:17per la chimica, per la biologia, per le
  387. 17:20forze in gioco. E cosa vuol dire quindi
  388. 17:23che la velocità è limitata? Beh, per
  389. 17:26aumentare la velocità di un oggetto io
  390. 17:27devo trasmettere delle forze fra le sue
  391. 17:30particelle attraverso interazioni, dei
  392. 17:33segnali di un qualche tipo. Ma se
  393. 17:35l'oggetto è già molto veloce, questi
  394. 17:38segnali iniziano pian piano a diventare
  395. 17:41meno efficienti, impiegano sempre più
  396. 17:43tempo effettivo per essere trasmessi,
  397. 17:46quindi l'accelerazione diventa via
  398. 17:48sempre più difficile. soldoni la
  399. 17:51capacità dell'oggetto di rispondere alla
  400. 17:54forza e all'accelerazione si riduce. Il
  401. 17:57tempo rallenta sempre di più, ogni
  402. 17:59incremento di velocità richiede sempre
  403. 18:01più sforzo e eh all'inizio spingere
  404. 18:05un'astronave è facile, poi via è sempre
  405. 18:07più difficile, poi via diventa quasi
  406. 18:10impossibile e poi a un certo punto serve
  407. 18:12uno sforzo infinito per un incremento
  408. 18:14infinitesimo. Quello che succede è che
  409. 18:16non c'è un muro che blocca l'astronave o
  410. 18:20che eh le impedisce di raggiungere un
  411. 18:23tachimetro particolare, le impedisce di
  412. 18:25raggiungere C. è che questa astronave
  413. 18:27incontra resistenza che cresce via
  414. 18:31sempre di più e quindi eh quello che ci
  415. 18:33impedisce di arrivare a C, quello che
  416. 18:35impedisce a un'astronave di arrivare a C
  417. 18:38non è una singola cosa, ma una
  418. 18:40combinazione del fatto che i segnali, le
  419. 18:43forze non possono superare la velocità
  420. 18:45C, che il tempo all'interno dell'oggetto
  421. 18:48rallenta, che l'accelerazione diventa
  422. 18:50sempre efficace e che serve più energia
  423. 18:53ogni volta, un'energia sempre maggiore
  424. 18:56per avere piccoli aumenti di velocità.
  425. 18:58Alla fine servirebbe, appunto, come vi
  426. 19:01dicevo, energia infinita, ma eh in
  427. 19:04realtà eh non arriverete mai a C, anche
  428. 19:07perché energia infinita non ce l'avete.
  429. 19:10Quindi eh il modo più corretto di vedere
  430. 19:13la situazione è che non puoi raggiungere
  431. 19:15la velocità della luce perché
  432. 19:16avvicinandoti ad essa le leggi stesse
  433. 19:19che permettono di accelerare la tua
  434. 19:21astronave smettono di funzionare in
  435. 19:24maniera efficiente, sono molto meno
  436. 19:26efficienti via. non è un limite
  437. 19:29tecnologico, è un limite fisico e, come
  438. 19:32dicevamo prima, è un limite geometrico
  439. 19:34dello spaziot-tempo. Ecco, io spero di
  440. 19:37non avervi incasinato troppo tutto il
  441. 19:40discorso. Spero di essere stato
  442. 19:43seguibile e di avervi donato un cambio
  443. 19:46di prospettiva eh su questa situazione,
  444. 19:49sia sul fatto che la relatività non è
  445. 19:52tutto è relativo, ma è la velocità della
  446. 19:54luce è sempre la stessa al massimo il
  447. 19:57resto che si adatta, ma soprattutto
  448. 19:59questa velocità della luce non è davvero
  449. 20:01della luce, è un limite eh insuperabile,
  450. 20:05è la velocità massima, il cartello della
  451. 20:07velocità massima dell'universo e tutti
  452. 20:10noi In realtà viaggiamo a questa
  453. 20:13velocità, solo che non nello spazio, ma
  454. 20:15nello spaziot-tempo. Spero che questa
  455. 20:18cosa vi solletichi magari qualche
  456. 20:21dubbio, qualche approfondimento che
  457. 20:22volete. Nel caso me lo scrivete qui
  458. 20:25sotto. Io adesso vi lascio il video
  459. 20:27sulla teoria, cosa è una teoria
  460. 20:30scientifica, come funziona e quindi come
  461. 20:33funziona questa cosa dei postulati che
  462. 20:35Einstein mette alla base della sua
  463. 20:38relatività. E per il resto non posso che
  464. 20:40darvi appuntamento sempre qui, sempre
  465. 20:42sul canale, sempre a mezzogiorno,
  466. 20:44mercoledì prossimo. Ciao a tutte e a
  467. 20:45tutti.

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This page contains the full transcript of La velocità della luce non è una vera velocità by Luca Perri, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 2,975 words across 467 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

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