La esperanza es una elección: una que sí podemos defender — Transcript
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- 0:05Queremos empezar admitiendo algo.
- 0:07Porque no creemos que se deba comenzar
- 0:09una reflexión sobre la esperanza
- 0:11fingiendo. [música]
- 0:13Hay mañanas en que leemos las noticias y
- 0:16nos sentimos cansados antes de que el
- 0:17día siquiera [música] haya comenzado.
- 0:20No exactamente asustados, solo cansados,
- 0:24como si alguien en silencio le hubiera
- 0:27quitado el aire al día.
- 0:29Y cuando nos detenemos en ese
- 0:31sentimiento, notamos que en realidad son
- 0:34dos sentimientos [música] que usan el
- 0:36mismo abrigo.
- 0:38El primero tiene que ver con las
- 0:39personas.
- 0:41Es la sospecha lenta de que no somos muy
- 0:43buenos
- 0:44[música]
- 0:44y que quizá nunca lo seremos.
- 0:47Se nota en pequeños gestos.
- 0:50Alguien se cruza frente a nosotros en el
- 0:51tráfico y pensamos, por supuesto.
- 0:55Escuchamos que alguien hizo algo
- 0:56bondadoso y una parte de nosotros se
- 0:59pregunta qué busca en realidad.
- 1:02Empezamos [música] a suponer lo peor del
- 1:04otro, como quien aprende a encogerse por
- 1:07costumbre.
- 1:08Y después [música] de un tiempo, dejamos
- 1:10de esperar mucho de nadie.
- 1:12Incluidos nosotros mismos.
- 1:15El segundo tiene que ver con el tamaño.
- 1:19Supongamos que decidimos que el primer
- 1:21sentimiento está equivocado. [música]
- 1:23Que nos levantamos mañana decididos a
- 1:25ser buenas personas y entonces,
- 1:29¿qué haremos respecto a una guerra?
- 1:32¿Qué haremos respecto [música] a un
- 1:34océano que se calienta?
- 1:36Estos problemas tienen el tamaño del
- 1:38cielo y nosotros [música] tenemos dos
- 1:41manos.
- 1:42No es que no nos importe.
- 1:45Es que somos una sola persona y el
- 1:47problema es inmenso.
- 1:50Baha'u'llah escribió hace más de 100
- 1:53años algo que suena como si hubiera sido
- 1:56escrito esta misma mañana.
- 1:59Los vientos de la desesperación,
- 2:01[música] lamentablemente,
- 2:03soplan desde todas direcciones.
- 2:06Y la contienda que divide y aflige a la
- 2:08raza humana
- 2:09crece día [música] a día.
- 2:14Y encontramos en eso una [música]
- 2:15extraña compañía.
- 2:18No porque la desesperación sea buena,
- 2:20[música]
- 2:20sino porque significa que no somos los
- 2:23primeros en pararnos en este viento.
- 2:25Otros han estado aquí.
- 2:27Y algunos [música]
- 2:28siguieron caminando.
- 2:31Y esta es la pregunta con la que
- 2:33quisiéramos quedarnos los próximos
- 2:34minutos.
- 2:36Hecha con honestidad.
- 2:38No de una forma que esconda la [música]
- 2:39respuesta dentro de la pregunta.
- 2:43¿Es razonable la [música] esperanza?
- 2:46¿O es solo una manera educada de no
- 2:48mirar las cosas de frente?
- 2:51Porque si la esperanza es solo una
- 2:53historia cómoda que nos [música]
- 2:54contamos para poder dormir,
- 2:57entonces quizá no deberíamos quererla.
- 3:01Deberíamos [música] querer la verdad en
- 3:03su lugar.
- 3:05Nos gusta pensar que nuestras creencias
- 3:07[música] son conclusiones.
- 3:10Que miramos la evidencia,
- 3:12la sumamos
- 3:14y ahí
- 3:14[música]
- 3:14es donde aterrizamos.
- 3:16Y eso es cierto para muchas cosas,
- 3:19pero no lo es para las cosas más
- 3:21grandes.
- 3:23Imaginemos [música] un auto detenido en
- 3:25un semáforo.
- 3:27Y a dos desconocidos que se acercan a
- 3:29empujarlo.
- 3:30Ninguno puede moverlo solo.
- 3:33El auto solo avanza si ambos [música]
- 3:35empujan al mismo tiempo.
- 3:38El primero mira hacia el otro y piensa,
- 3:41"Este se va a rendir en unos segundos."
- 3:44Así que empuja a medias.
- 3:46¿Para qué esforzarse?
- 3:48El segundo lo ve empujar a medias y
- 3:50piensa,
- 3:51"Bueno, claramente no lo está tomando en
- 3:53serio."
- 3:55Así que también afloja.
- 3:58El auto [música] no se mueve.
- 4:01Y ambos se van esa tarde convencidos de
- 4:04que tenían razón sobre el otro.
- 4:07Pero notemos lo que pasó.
- 4:10Su creencia no describió la situación.
- 4:13Su creencia creó la situación.
- 4:17Si cualquiera de los dos hubiera
- 4:19pensado, "Voy a empujar en serio
- 4:21[música] y confiar en que el otro
- 4:23también lo hará",
- 4:24el auto probablemente se habría movido.
- 4:28Ampliemos esto.
- 4:30Preguntémonos,
- 4:31¿será la humanidad mejor dentro de 100
- 4:33años de lo que es hoy?
- 4:36Cada uno tendrá una opinión,
- 4:39pero ninguno puede probarla.
- 4:41No hay experimento que hacer.
- 4:44El futuro todavía no ha ocurrido. No
- 4:46está guardado en un cajón esperando a
- 4:48que lo revisemos.
- 4:50Así que quien dice, "Las cosas van a
- 4:52mejorar", está haciendo una elección.
- 4:55Y quien dice, "Las cosas solo van a
- 4:57empeorar", también está haciendo una
- 5:00elección.
- 5:01Ambos adivinan.
- 5:03Uno de los dos simplemente adivina con
- 5:06una voz más sombría.
- 5:08Y esas dos adivinanzas construyen dos
- 5:11personas distintas.
- 5:14Una planta
- 5:15árboles.
- 5:17La otra explica muy inteligentemente
- 5:21por qué plantar árboles no tiene
- 5:24sentido.
- 5:26Y aquí las enseñanzas bahá'ís dicen algo
- 5:29que nos parece bastante audaz.
- 5:32No dicen que las personas seamos siempre
- 5:34buenas.
- 5:36Cualquiera con ojos puede ver que no.
- 5:38Dicen algo más interesante,
- 5:41que la bondad es aquello de lo que
- 5:43estamos hechos [música] por debajo,
- 5:45incluso cuando no se nota.
- 5:48Considerad al ser humano como una mina
- 5:51rica en gemas de inestimable valor.
- 5:54Tan solo la educación
- 5:55[música]
- 5:55puede lograr que revele sus tesoros y
- 5:58permitir que la humanidad se beneficie
- 6:00de ellos.
- 6:04Y no justa esa imagen.
- 6:06[música]
- 6:06Porque una mina no parece un tesoro.
- 6:09Una mina parece un sarro de tierra.
- 6:12Si pasáramos [música] caminando junto a
- 6:13una, veríamos solo una colina.
- 6:17Las gemas son reales, pero no son
- 6:19evidentes. [música]
- 6:21Y no salen solas.
- 6:23Alguien tiene que creer que están ahí lo
- 6:25suficiente como [música] para empezar a
- 6:27cavar.
- 6:29Y hay una línea en las palabras ocultas
- 6:31que podríamos pensar como el argumento
- 6:33más corto posible contra la
- 6:35desesperación. [música]
- 6:37Oh, hijo del espíritu, noble te he
- 6:40creado.
- 6:41Pero tú te has degradado.
- 6:44Elévate entonces hacia aquello para lo
- 6:47cual fuiste creado.
- 6:51No noble hasta donde logramos llegar.
- 6:54No noble en nuestros mejores días.
- 6:57Creados así.
- 6:59Es una afirmación [música]
- 7:00sobre lo que hay debajo de la tierra.
- 7:05Hay una segunda cosa que quisiéramos
- 7:06mirar.
- 7:07Y tiene que ver con por qué tantas
- 7:09personas se sienten así en este momento.
- 7:13Porque no parece ser casualidad. Ni solo
- 7:16el peso de las malas noticias que se
- 7:17repiten.
- 7:19Durante unos 300 años, buena parte del
- 7:22mundo ha funcionado con una sola
- 7:24promesa.
- 7:25Las cosas mejoran.
- 7:27Nuestros hijos vivirán más años.
- 7:30Sabrán más.
- 7:31Sufrirán menos.
- 7:33Cada generación sube un escalón.
- 7:36Como una escalera mecánica que solo va
- 7:38hacia arriba.
- 7:41Y durante un largo tramo
- 7:43esa promesa se cumplió.
- 7:45Aprendimos [música] cosas asombrosas,
- 7:48curamos enfermedades que solían vaciar
- 7:50pueblos [música] enteros,
- 7:52pusimos una voz en el bolsillo de cada
- 7:54persona capaz de llegar al otro lado del
- 7:57planeta en un segundo.
- 8:00Pero últimamente
- 8:02la escalera parece haberse detenido y lo
- 8:05sentimos, aunque no sepamos explicar
- 8:07[música] por qué.
- 8:09Esto es lo que quizá pasó.
- 8:13Imaginemos una familia que compra autos
- 8:15cada vez más rápidos.
- 8:18Cada año un motor más grande.
- 8:21Y están orgullosos de eso, [música] es
- 8:22impresionante.
- 8:24Pero en todos esos años nadie en la
- 8:27familia aprendió a manejar bien.
- 8:30Y nadie pensó mucho en hacia dónde
- 8:32querían ir.
- 8:34Por un tiempo esto no es un problema.
- 8:37Un auto lento perdona a un mal
- 8:39conductor.
- 8:40Pero a 180 km/h
- 8:43no saber manejar deja de ser un problema
- 8:45pequeño.
- 8:47Lo mismo que era su orgullo [música]
- 8:49se convierte en lo que los daña.
- 8:52Ahí, más o menos,
- 8:54es donde [música] estamos.
- 8:57Nos volvimos poderosos con las manos y
- 9:00hábiles [música] con la mente.
- 9:02No crecimos al mismo ritmo en el
- 9:04[música] corazón.
- 9:06Y el poder sin carácter no se mantiene
- 9:08neutral por mucho tiempo.
- 9:10El mismo siglo que nos dio los
- 9:12antibióticos nos dio también la bomba
- 9:14atómica.
- 9:16La misma inteligencia.
- 9:18Un manejo distinto.
- 9:20Abdol Baha lo dijo de una forma difícil
- 9:23de olvidar.
- 9:24Comparó el lado material de la
- 9:26civilización con un cuerpo y el lado
- 9:28espiritual con el espíritu que lo
- 9:30habita.
- 9:32Y un cuerpo sin espíritu, por hermoso
- 9:34que sea, por bien hecho que esté, no
- 9:37está vivo. [música]
- 9:39Es solo una figura muy impresionante
- 9:42tendida sobre una mesa.
- 9:45Así que, si hoy sentimos que el progreso
- 9:47nos ha decepcionado,
- 9:49quizá el progreso no nos ha
- 9:51decepcionado.
- 9:53Quizá solo intentamos hacerlo correr con
- 9:55una sola pierna.
- 9:57Y por fin se cansó.
- 10:00Y eso [música] podría ser un lugar
- 10:01bastante triste para detenernos.
- 10:05Pero creemos [música] que no lo es, por
- 10:07dos razones.
- 10:09La primera es la etapa en la que
- 10:10estamos.
- 10:12Los escritos bahá'ís describen a la
- 10:15humanidad no como algo viejo y en
- 10:17decadencia,
- 10:18sino como algo joven, una especie
- 10:21atravesando su adolescencia.
- 10:24Pensemos en un adolescente real, de 15
- 10:27años.
- 10:28De pronto fuerte.
- 10:30De pronto astuto.
- 10:32Absolutamente seguro de saberlo todo.
- 10:36El juicio muy lejos de alcanzar a la
- 10:38capacidad. Y haciendo un ruido enorme al
- 10:41respecto.
- 10:43Si no supiéramos qué es la adolescencia,
- 10:45pensaríamos que ese muchacho se está
- 10:47desmoronando.
- 10:49No es así.
- 10:50Está creciendo.
- 10:52Pero se ve alarmante desde afuera.
- 10:54[música]
- 10:55Y se siente alarmante desde adentro.
- 10:58La segunda razón es lo que en realidad
- 11:00estamos mirando. [música]
- 11:03Imaginemos una calle donde un edificio
- 11:06viejo está siendo demolido. Y uno nuevo
- 11:08se está levantando en el mismo terreno.
- 11:12¿Cuál de los dos escucha?
- 11:14La demolición.
- 11:16Siempre la demolición.
- 11:18El estruendo, el polvo, las sirenas, las
- 11:21calles cortadas.
- 11:24El edificio que se levanta es
- 11:25silencioso. [música]
- 11:27Está detrás de un cerco.
- 11:29Nadie lo filma.
- 11:31Ambas cosas están ocurriendo en la misma
- 11:33calle.
- 11:35Pero si solo escucháramos el ruido,
- 11:37juraríamos que todo el barrio está
- 11:39siendo destruido.
- 11:41Y creemos [música] que eso es, en gran
- 11:43parte, la desesperación.
- 11:46Es un reporte preciso de la mitad
- 11:48[música] de la calle.
- 11:49Porque en silencio,
- 11:51sin cámaras,
- 11:53hay personas en todas partes haciendo el
- 11:56pequeño trabajo constructivo,
- 11:58aprendiendo a hablarle con honestidad a
- 12:00un vecino,
- 12:02criando sus hijos para que piensen en
- 12:04toda la tierra como su hogar, [música]
- 12:06sentándose junto a alguien que está
- 12:08pasando por un momento difícil.
- 12:11Eso no sale en las noticias.
- 12:14El cemento fraguando nunca sale en
- 12:16[música] las noticias.
- 12:18Entonces,
- 12:20¿es razonable la esperanza?
- 12:24Diríamos esto.
- 12:25La esperanza [música] no es una
- 12:27predicción.
- 12:28Si lo fuera, no podríamos defenderla.
- 12:32La esperanza es una decisión sobre lo
- 12:34que creemos que las personas [música]
- 12:36están hechas
- 12:37y sobre lo que este momento difícil
- 12:40realmente es.
- 12:42¿Un colapso
- 12:43o un dolor de crecimiento?
- 12:48Y lo honesto [música] sobre esa decisión
- 12:50es que no es gratuita.
- 12:52No es un sentimiento cálido que llega
- 12:55mientras nos quedamos [música] quietos.
- 12:57Si de verdad creemos que hay gemas en la
- 12:59mina,
- 13:01tenemos [música] que tomar una pala.
- 13:03Si de verdad creemos que el edificio se
- 13:05está levantando, tenemos que ir a ayudar
- 13:08a cargar algo.
- 13:10Bahá'u'lláh escribió,
- 13:13[música]
- 13:13"La tierra es un solo país
- 13:16y la humanidad sus ciudadanos."
- 13:20Y en otro lugar, nos pide ser una
- 13:22lámpara para quienes [música] caminan en
- 13:24la oscuridad.
- 13:26"Sé una lámpara para los que caminan en
- 13:28tinieblas,
- 13:29un consuelo para el afligido,
- 13:32un bálsamo para el que sufre,
- 13:35un amparo para el necesitado.
- 13:39No un reflector,
- 13:42no el sol,
- 13:44una lámpara.
- 13:46Esa luz pequeña, ordinaria, cercana,
- 13:49[música]
- 13:50que le permite a una persona ver los
- 13:52próximos pasos.
- 13:54Esa, [música] creemos, es una que sí
- 13:57podemos defender.
- 13:59No porque hayamos probado que el futuro
- 14:00será brillante,
- 14:02sino por lo que nos hace mientras
- 14:04esperamos para descubrirlo.
- 14:07Esa esperanza no describe el mundo,
- 14:10quizá lo empuja,
- 14:12y quizás solo [música] se mueve cuando
- 14:13dejamos de empujar a medias.
- 14:16Hay gemas debajo de la tierra
- 14:18[música]
- 14:19y el edificio, en silencio,
- 14:22sigue subiendo.
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