L'accessibilité aux études pour les sourds — Transcript

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1. 0:01[Musique]
2. 0:03la surdité profonde un handicap
3. 0:06invisible qui selon l'agencé régionale
4. 0:07de santé toucherait environ 25000
5. 0:09personnes en picardie parmi elles les
6. 0:12jeunes sourds qui suivent un
7. 0:13enseignement dans des instituts
8. 0:14régionaux ou en inclusion dans des
9. 0:16classes d'adapter des établissements
10. 0:18scolaires mais au delà du collège les
11. 0:20cours se complexifie aujourd'hui à
12. 0:24quelque 100 quelques écoles qui sont
13. 0:26vraiment en bi langue qui est
14. 0:27l'enseignement se faire directement en
15. 0:29langue des signes française il n'y a pas
16. 0:31de traduction mais l'enseignement se
17. 0:33fait directement et c'est paris toulouse
18. 0:35j'ai pas tous les noms en tête je crois
19. 0:36qu'il ya aussi un lion mais voilà ça
20. 0:40veut dire être mobile pour pouvoir faire
21. 0:43son parcours scolaire
22. 0:44comment poursuivre ses études après le
23. 0:46brevet quand on est sourd c'est la
24. 0:47question que se posent romain collégiens
25. 0:49en quatrième année
26. 0:50il existe une vingtaine d'écoles
27. 0:51spécialisées pour les sourds en france
28. 0:53aucune ne se trouvant en picardie roman
29. 0:55envisage d'aller à paris mais cela
30. 0:57implique un changement de vie radical
31. 0:58pour lui comme pour sa famille un lien
32. 1:02ne fait pas d'eux pour les sourds il
33. 1:05faut paris mais perd et impie délaissons
34. 1:10chasse les sécheurs en plus et armés
35. 1:14peut pas séparer même laissé peur qu'il
36. 1:19faut changer de prison
37. 1:20il faut le travail la famille
38. 1:25une petite soeur donc est ce que en fait
39. 1:27on se pose la question et steve or à
40. 1:28l'internât et nous on reste sur un bien
41. 1:30mais ça veut dire que moi j'ai pas
42. 1:32choisi d'avoir mon fils à 14 ans qui
43. 1:34s'éloigne de moi je voudrais pour un
44. 1:38élève sourds suivre un cours en français
45. 1:40implique d'être traduit en langue des
46. 1:41signes française sans interprète il faut
47. 1:44donc être en permanence dans le
48. 1:45bilinguisme et être extrêmement
49. 1:46concentré
50. 1:47seulement 5% des sourds poursuivre leurs
51. 1:49études dans l'enseignement supérieur
52. 1:51originaire de l'aisne alexandre est en
53. 1:53licence de physique chimie à reims c'est
54. 1:55la première fois que cette université
55. 1:56accueille un élèves sourds quand on veut
56. 2:02entrer à l'université il faut
57. 2:03véritablement travailler quotidiennement
58. 2:06et régulièrement mais qu'on les conseils
59. 2:08de monsieur blanchet justement mon
60. 2:10professeur m'a dit que si vraiment je ne
61. 2:13fais pas de travail régulier on est vite
62. 2:15noyé donc il faut s'accrocher
63. 2:17il faut suivre et on va là on est dans
64. 2:19le rythme après un cursus possible grâce
65. 2:21à la cellule mission handicap de la
66. 2:23faculté qui finance la présence d'une
67. 2:25interprète pendant quatre-vingts pour
68. 2:26cent des cours d'alexandre il faut faire
69. 2:28le choix avec en fonction des
70. 2:30enseignements par exemple les des
71. 2:33travaux pratiques en chimie balle assez
72. 2:35fortement conseillé d'avoir elle
73. 2:38interprète pour
74. 2:39pas lié à des problèmes de sécurité et
75. 2:42puis des cours aussi que ce soit des
76. 2:44cours ou des td on essaye d'alterner
77. 2:47avec alexandre de façon à ce que ce soit
78. 2:49le moins préjudiciable pour lui quand il
79. 2:51peut pas y avoir une interface
80. 2:52ça devient de plus en plus fréquent
81. 2:54d'accompagner des jeunes sur des niveaux
82. 2:56supérieurs des bacs pros des bts à
83. 2:58l'université effectivement on en a plus
84. 3:01en plus et c'est quand même un
85. 3:02indicateur très positif de ce qu'il est
86. 3:04possible de faire même si ça reste
87. 3:06encore pas suffisant pour kelly sourde
88. 3:10depuis qu elle a 20 ans ce faible taux
89. 3:11de réussite s'explique aussi par le
90. 3:13nombre trop peu élevé de professeurs
91. 3:14pratiquant la langue des signes
92. 3:15accompagnantes d'élèves en situation de
93. 3:17handicap dans l'oise
94. 3:18elle a décidé de reprendre ses études et
95. 3:20prépare un master enseignement et
96. 3:22surdité
97. 3:23elle se rend donc régulièrement à
98. 3:24chambéry à l'université de savoie mont
99. 3:26blanc
100. 3:26le seul endroit où l'on propose ce
101. 3:28diplôme en france c'est un gros
102. 3:31sacrifice et mais ça en vaut le coup
103. 3:34parce que voilà on sait que ce sont des
104. 3:36enfants qui ont besoin de nous qui ont
105. 3:39besoin de cette spécialisation de
106. 3:41pouvoir communiquer avec eux aisément
107. 3:42pour pas qu'on leur apprennent tout
108. 3:44simplement à lire écrire compter comme
109. 3:47les autres fous langue des signes
110. 3:49française langue française parlée
111. 3:51complétée phonétique articulatoires
112. 3:53kelly sera capable d'enseigner à ses
113. 3:55élèves sourds avec tous les moyens de
114. 3:56communication à leur disposition selon
115. 3:59la fédération nationale des sourds de
116. 4:00france sur une population d'environ 300
117. 4:02milles sourds seulement un tiers d'entre
118. 4:04eux pratiquent couramment la langue des
119. 4:06signes