Key Philosophies of Education — Transcript
Full transcript
- 0:00Kung mayroon mang topic na palaging
- 0:01lumalabas sa board exam, sa let walang
- 0:03iba kundi ang philosophies of education.
- 0:05Kaya for today's video, sige pag-usapan
- 0:08natin ang philosophies of education.
- 0:09Magsimula muna tayo sa essentialism. 'Di
- 0:12ba, ang keyword mo diyan ay basic, back
- 0:14to basic. Pero question, bakit nga ba
- 0:16basic? Back to basic ang keyword natin
- 0:18diyan. Sige explain natin. Ano? Simple
- 0:20lang. May rason kung bakit may word na
- 0:22essential sa essentialism. Bakit? Simple
- 0:25lang. Kasi ang focus ng philosophy
- 0:28essentialism ay mga bagay-bagay na
- 0:30essentials or mahalaga sa buhay ng tao.
- 0:33Na maglalaki ka man na babae, mayaman ka
- 0:35man o mahirap, ano man na katayuan mo sa
- 0:36buhay, dapat meron ka nito kasi
- 0:38essential yan. Mahalaga yan sa buhay mo.
- 0:40Naniniwala ang philosophy essentialism
- 0:43na kung ano man ang bagay na
- 0:44pinaka-essensyal or pinakaimportante sa
- 0:46buhay ng tao, lahat ng iyan mga basic.
- 0:49That's why ang keyword natin diyan ay
- 0:50back to basic. For example, 3R. Basic
- 0:533R. Ano iyung 3R? Reading, writing,
- 0:56arithmetic. Question, dapat balat ng tao
- 0:58marunong magbasa. Yes. Marunong
- 1:00magbilang? Yes. Marunong magsulat. Yes.
- 1:02'Di ba mga basic yan? Casa, magbilangan,
- 1:05magsulat. Reading, writing, arithmetic.
- 1:07Pero hanggang nabubuhay ka sa mundo,
- 1:08araw-araw ka magbabasa, magbibilang at
- 1:10magsusulat. Tama. Next one. Basic gened
- 1:14subjects. Ano yung mga gened subjects?
- 1:16Walo sa elementary ' ba? English,
- 1:18Filipino math, science, social studies,
- 1:21val education, map and dapat bahalang
- 1:24tao estudyante merong basic knowledge sa
- 1:25science sa math, English and Filipino.
- 1:28Yes or no? 'Di ba si mga basic yan
- 1:31summar ko lang lahat ng sinabi ko ha,
- 1:32simple lang. Kaya nga may word na
- 1:34essential sa essentialism kasi ang focus
- 1:36ng philosophy essentialism ay mga
- 1:38bagay-bagay na essentials or mahalaga sa
- 1:41buhay ng tao. Ano na maglalaki ka man
- 1:43babae, mayaman ka man o mahirap, ano man
- 1:45ang katayuan mo sa buhay, dapat meron ka
- 1:47niyan kasi essential 'yan sa buhay mo.
- 1:49At anong pinaka-essential sa atin, lahat
- 1:51ng yan mga basic. That's why ang keyword
- 1:53natin diyan ay back to basic. Next na
- 1:56philosophy naman na pag-usapan natin ay
- 1:58perennialism. Question ' ba ang mga
- 2:01keyword mo diyan ay unchanging,
- 2:03everlasting, constant, forever. Pero
- 2:06question, bakit nga ba ganon ang keyword
- 2:08mo? Yung forever constant simple lang.
- 2:10Explain ko sa inyo no. Ganito yan. The
- 2:12word perennial, sa perennialism, yung
- 2:14word na perennial means unchanging and
- 2:16everlasting.
- 2:18So ibig sabihin, ang focus naman ng
- 2:20philosophing perenalism ay mga
- 2:22bagay-bagay na hindi na magbabago
- 2:24magpakailan man. Kasi ang mga
- 2:26bagay-bagay na hindi na magbabago ay
- 2:28permanente na. Ano explain ko sa inyo.
- 2:31For example, Great Books of Ancient
- 2:33Time. Lumabas to sa board exam. What is
- 2:35considered the world's most printed
- 2:38book? Ang sagot do ay Bible. Bibliya ang
- 2:42pinakamaraming nailimbag na libro sa
- 2:43kasaysayan ng mundo. Question, noon pa
- 2:45ba naisulat ang bibliya? Yes. Pero
- 2:47hanggang ngayon, ginagamit pa rin ba
- 2:48natin? Yes. At ang mga susunasyon,
- 2:50gagamit pa rin ba sila? Yes. Question,
- 2:53naging epektibo ba ang bibliya noon?
- 2:54Yes. Naging epektibo pa rin ba ang
- 2:56bibliya ngayon? Yes. At magiging
- 2:58epektibo pa rin ba ang bibliya sa mga
- 2:59susunod? Yes or no? Ibig sabihin
- 3:01epektibo noon, epektibo ngayon, epektibo
- 3:04sa mga susunod. Ibig sabihin wala ng
- 3:06pagbabago eh permanente na perenalism.
- 3:09Simple lang. Bakit hindi nagbabago? Kasi
- 3:11effective. Tandaan mo kung epektibo
- 3:13huwag na nating baguhin. Kung epektibo
- 3:15eh permanente na perenalism. Yan ang
- 3:18rason kung bakit ang keyword diyan
- 3:20forever constant. Hindi binabago. Kasi
- 3:22kung epektibo naman e huwag na nating
- 3:24baguhin. Epektibo naman pala eh. Another
- 3:26example writings of no limit ang
- 3:29ilusterismo by the tor Rizal. Noon pa ba
- 3:32yan sinult ni Rizal? Yes. Pero ngayon
- 3:34ginagamit pa rin ba natin? Yes. At ang
- 3:36mga susunod rasyon nagamit pa rin ba
- 3:37sila? Yes. Ibig sabihin simula noon
- 3:40past, present future. Gumagamit ng no
- 3:42limitangere. Therefore, epektibo ba ang
- 3:44no limitanghere noon? Yes. Epektibo pa
- 3:46rin ba ngayon? Yes. Epektibo ba rin sa
- 3:48mga susunod? Yes. Ed epektibo naman,
- 3:51huwag na nating baguhin. That's why
- 3:53perennialism. Ang gusto kong sabihin,
- 3:54simple lang. Ang focus niyan hindi na
- 3:57binabago, permanente na. Ang changing
- 3:59everlasting forever kasi epektibo at ang
- 4:02lahat ng epektibo permanente. 'Y. Gets
- 4:04ba 'yun? Okay. Next one. Kaya lang
- 4:06ganito.
- 4:08Ang mundo ba nagbabago? Yes or no? Yes.
- 4:11Kailangan ba natin makasabay sa
- 4:12pag-bago? Yes. Kaya may lumabas na isa
- 4:15pang philosophy. Ano yon? Progressivism.
- 4:18Ito naman, simple lang. Ang pinagkaiba
- 4:19ng dalawa sa peralism, progressivism.
- 4:22Peralism ayaw niyang may binabago kasi
- 4:23epektibo naman. Ano? Pero ang
- 4:25progressivism naman, gustong-gusto niya
- 4:27ang pagbabago. Bakit? Simple lang. Ang
- 4:29mundo nagbabago eh. Para makasabay tayo
- 4:31sa pagbabago, dapat nagbabago din tayo.
- 4:34That's why meron tayong progressivism.
- 4:35Dalawang keyword pag sinabing
- 4:37progressivism. Ano yung dalawang
- 4:38keyword? Change and student centered.
- 4:42Una, change. Bakit change? From the word
- 4:44progress, progressivism. Nagbabago ba
- 4:47iyan? Yes or no? Yes. At anong makasagot
- 4:49sa pagbabago? Kung ang tanong pagbabago,
- 4:51ed hanapin mo yung options na nagbabago
- 4:53din. Kasi ang makakasagot sa pagbabago
- 4:55ay pagbabago din. Ito lumabas sa board
- 4:57exam about progressivism. Ang tanong sa
- 4:59board exam ay, "Wh of the following
- 5:01shows progressivist approach in
- 5:03teaching?" Ang sagot no ay he teach up
- 5:06toate information in science and math.
- 5:08Okay? Bakit? Simple lang. Kasi ang
- 5:10keyword mo progressivism. Nagbabago, ano
- 5:12po. So ang makakasagot sa pagbabago ay
- 5:15pagbabago din. Kung sinasabi ng tanong
- 5:16progressive approach nagbabago ed
- 5:19hanapin mo may nagbabago din sa options.
- 5:20Ano nagbabago? Up to date information.
- 5:23Update kasi p'ag ina-update mo, binabago
- 5:25mo kasi ang panahon nagbabago. At ang
- 5:27makasagot sa pagbabago ay i-update mo.
- 5:29Update mo ang information to science and
- 5:31math. Isa pang keyword sa progressivism
- 5:33ay student centered. Ito naman ang
- 5:35tanong about students centered. Ang
- 5:36tanong sa word exam ay which of the
- 5:38following best describes a progressivist
- 5:40teacher? Ang sagot sa word exam ay I
- 5:43will make my students learn by doing.
- 5:45Less teacher talk, more student talk.
- 5:48Ano po kasi ang gusto ng progressivism,
- 5:50student centered. Mas maraming ginagawa
- 5:52ang bata kaysa sa ginagawa ni teacher.
- 5:54Si Progressivism may kapatid. Sino
- 5:56kapatid niya? Si pragmatism. Magkapatid
- 5:58sila kasi pareho sila ng ama. Sino ang
- 6:00proponent nila pareho? John dewe. Ano
- 6:03question? Ano naman ang pag sinasabi
- 6:05nating pragmatism? Simple lang. Ang
- 6:07tagline niya, "Ide are true if they
- 6:10work." In tagalog, maniniwala ka lang na
- 6:12totoo ang isang bagay kung
- 6:13napapakinabangan mo ito in a real life
- 6:16situation. Therefore, ang pinaka-keyword
- 6:18natin diyan ay skills. Ano ang
- 6:20definition ng skills? Application of
- 6:22knowledge. Anong definition ng
- 6:24knowledge? Knowledge just when you
- 6:25acquire information that becomes
- 6:27knowledge. Pero sa Pero sa pragmatism
- 6:30walang saysayang ang knowledge sa kanya.
- 6:32Walang sasang knowledge kung hindi mo
- 6:33nagagamit saong buhay. Dapat yung
- 6:35knowledge i-apply mo saong buhay. Kasi
- 6:38kapag knowledge inapply mo, that becomes
- 6:39skills. Anong definition ng skills?
- 6:41Application of knowledge. Kaya nga ideas
- 6:43are true if they work. Kaya nga from the
- 6:45word pragmatism, pragmatic, praktikalan.
- 6:48Walang saysay ang mga bagay-bagay kung
- 6:50mo naman nagagamit sa totoong buhay.
- 6:52Gets? That's why ang pinaka-keyword
- 6:54natin diyan ay skills. Tanong mo ba
- 6:56exam? In a fast changing world 21st
- 6:58century ano daw dapat meron ng bata? Ang
- 7:01sagot doon ay 21st century skills.
- 7:04Bakit? Anong makakasagot sa 21st
- 7:06century? 21st century skills. Kasi ang
- 7:09panahon nagbabago. Anong makakasagot sa
- 7:11pababago? Dapat nagbabago din. Ano? So
- 7:14para makasabay ang mga bata sa 21st
- 7:15century, ide-equip natin na sila ng
- 7:17skills. Ano iyung mga skills? 21st
- 7:20century skills. Gets? Next na philosophy
- 7:23naman ay existentialism. Question ' ba
- 7:26ang keyword mo diyan sa existentialism
- 7:28ay choice. Choices. Pero bakit nga ba?
- 7:31Bakit nga ba ang keyword natin sa
- 7:33existentialism ay choices? Explain ko sa
- 7:35inyo. Ganito 'yan para madaling
- 7:36maintindihan. Ano po? Sabi ng mang
- 7:38existentialist, ang buhay daw ng tao ay
- 7:41parang alphabet. Nagsisimula daw ang
- 7:43buhay ng tao sa letrang B
- 7:46which is birth. Question, totoo ba
- 7:48nagsisimula talaga ang existence ng tao
- 7:50pag pinanganak ka? Yes. Pero magtatapos
- 7:53daw ang buhay ng tao sa letrang D. Anong
- 7:55ibig sabihin ng D? Death. Ito bang
- 7:58magtatapos ang buhay mo pag namatay ka?
- 8:00Yes. Question. Anong nasa gitna ng
- 8:02letter B and letter D? Ang sagot natin
- 8:04ay C. Anong ibig sabihin ng si choices?
- 8:09Kung sino ka man ngayon, it has
- 8:10something to do with a multiple choices
- 8:12that you have created in your entire
- 8:14life. Ano? Yan isa sa mga rason kung
- 8:16bakit ang keyword natin diyan ay choice.
- 8:18Pero sige, mas palalimen pa natin. Okay?
- 8:20Sabi natin, pag birth pinanganak ka, you
- 8:22exist. Pero may deep meaning a
- 8:25existentialism.
- 8:27Because ang pinaka-goal ng buhay is to
- 8:29find your purpose in life. Ano? Ang
- 8:31pinaka-goal talaga ng buhay mahanap mo
- 8:33yung purpose mo in life. And how do you
- 8:35find your purpose in life? You have to
- 8:37make choices. You have to choose. Ano
- 8:40po? Kaya nga ang mga keyword mo diyan '
- 8:42ba meron kang choices, meron kang will,
- 8:45meron kang freedom, meron kang human
- 8:47rights, meron kang democracy. You have
- 8:49to decide kasi lahat ng yan binigay yan
- 8:52say'yo to satisfy your purpose in life.
- 8:54Once you exist, you have purpose. And to
- 8:57arrive with your purpose, you have to
- 8:59make choice. You have to choose. Kasi
- 9:01may freedom ka, may will, may democracy
- 9:04in human rights. So lahat ng yan is to
- 9:06satisfy your purpose in life. Ang gusto
- 9:08kong sabihin, simple lang. Lahat ng
- 9:10pumipili ang bata, pumipili si teacher.
- 9:12Ang palaging sagot sa board exam
- 9:13existentialism. Kasi lahat ng yan they
- 9:16are going to satisfy their purpose in
- 9:18life. So ngayon naman, anong pinagkaiba
- 9:20ng idealism sa realism? Simple lang. Pag
- 9:23sinabing idealism, tandaan mo lang diyan
- 9:25ang paniniwala ng idealism is reality
- 9:28exists in the mind. Samantalang pag
- 9:31sinabi ng mga realism that is reality
- 9:34exists in the senses. Sige, ano
- 9:37pinagkaiba nila? First, yung
- 9:38pinagkapareho muna. Both idealism and
- 9:41realism, they are both believing to
- 9:43reality. Pareho silang naniniwala sa
- 9:46katotohanan. The only difference is the
- 9:48source of their reality. Kapag ang
- 9:50source ng reality mo exist in your mind,
- 9:52that is idealism. Pero kapag ang source
- 9:55ng reality mo exist in your senses, that
- 9:58is realism. First, pag-usapan muna natin
- 10:01ang idealism. Ano paniniwala niya?
- 10:04Reality exists in the mind. Nanininiwala
- 10:07sa katotohanan pero ang source ng
- 10:08reality is in his mind. For example,
- 10:12God. Naniniwala ka bang may Diyos? Yes
- 10:14or no? Yes. O 'di ba? Bakit? Nakita mo
- 10:17na ba si Lord? Hindi pa. napakingan mo
- 10:19si Lord? Hindi pa. Pero ngang may idea
- 10:21ka ng almighty creator sa isip natin,
- 10:24goods na yon. According sa idealism.
- 10:26That is reality according sa idealism. O
- 10:29next one. Dream. Naniniwala ka ba
- 10:31magiging LPT ka? Yes or no? Syempre yes.
- 10:34O 'di ba? Hindi pa naman nangyayari.
- 10:36Tama. O pero dahil may idea ka na may
- 10:38capability ka na magiging LPD ka, that
- 10:41is reality. Nanininiwala ka magkakatoo
- 10:43na maging LPD ka. Next one, future.
- 10:46Naniniwala ka bang pagdating ng panahon
- 10:48magiging successful, mayaman ka? Yes. O
- 10:51' man nangyayari pero may naniniwala ka
- 10:53na because that is reality according sa
- 10:55idealism.
- 10:57Okay. Next one naman. Realism. O anong
- 11:00paniniwala niya? Reality exists in the
- 11:03senses. Bakit? Naniniwala siyang totoong
- 11:05isang bagay pero maniniwalang totoo lang
- 11:08kung ginagamitan ng senses. O ilan ang
- 11:11senses natin? Lima. Ano yung lima? Sense
- 11:13of sight. Hearing, taste, touch and
- 11:16smell. O example niyan. Maniniwala ka
- 11:19lang totoang lamesa kung nakikita mong
- 11:21may lamesa. Sense of sight. Maniniwala
- 11:24ka lang na maganda ang boses niya kung
- 11:26napag-inggan mo muna ang boses niya.
- 11:28Sense of hearing. Maniniwala kang
- 11:30masarap ang luto niya kung natikman mo
- 11:32muna ang luto niya. Sense of taste.
- 11:35Maniniwala kang mabango ang pabango kung
- 11:37naamoy mo na ang pabango. Sense of
- 11:39smell. At maniniwala ka naman na
- 11:41malambot ang upuan kung nahawakan mo or
- 11:43naupuan mo ang upuan. sense of touch.
- 11:45Ibig sabihin ang paniniwala ng realism
- 11:47is reality exists in the senses. Recap
- 11:51ko lang. They are both believing to
- 11:53reality. The only difference is the
- 11:55source of their reality. Kapag ang
- 11:57source ng reality exist in the mind
- 11:58ayalism. Pero kapag ang source ng
- 12:00reality exist in a sens that is realism.
- 12:05Next na philosophy ay behaviorism.
- 12:07Naka-focus siya sa behavior ng bata. At
- 12:09ang pinakamahalagang keyword sa
- 12:11behaviorism ay environment. Kasi
- 12:13naniniwalang pilos behaviorism that we
- 12:16are products of our environment. Pero
- 12:18pag sinabing environment sa education
- 12:20hindi lang po siya limited sa kalikasan.
- 12:22Ano pag sinabing environment sa
- 12:23education anything that surrounds you
- 12:25that becomes your environment. So
- 12:26pwedeng halaman, pwedeng mga hayop,
- 12:28pwedeng mga sasakyan, pwedeng mga tao.
- 12:30Basta anything that surrounds you that
- 12:32becomes your environment. Example, kung
- 12:34may siam kang barkadang matatalino at
- 12:36madidiskarte at pangamp ka, it could be
- 12:39possible na para din panahon maging
- 12:40matalino at madiskarte ka din. Yes or
- 12:42no? Yes. Pero kung may siyam kang
- 12:44barkadang palainom at pares sigarilyo at
- 12:46pang ka, it could be possible na
- 12:49pagdating ng panahon maging palainom at
- 12:50pares saagarilyo ka din. Somehow pwedeng
- 12:52yes. Ano? Because who we are today have
- 12:54something to do with a multiple
- 12:56personalities that are affecting our
- 12:57system are affecting in our environment.
- 12:59Ano po? Pero ito ang tanong sa board
- 13:01exam. Basta may nakita kang classroom
- 13:04management sa board exam, automatic ang
- 13:06palaging sagot diyan ay behaviorism.
- 13:09Simple lang. Ano ba ang ibig sabihin ng
- 13:10classroom management? Simple lang.
- 13:12Lahat ng effort ni teacher para
- 13:14panatiliing safe, ligtas, secure, walang
- 13:17threat at conducive ang learning
- 13:19environment ang classroom. Ang sagot ay
- 13:21classroom management. Bakit? Simple
- 13:23lang. Kasi naniniwala si teacher that
- 13:25students learning is a result of the
- 13:27environment. Pag maayos ang learning
- 13:29environment, maayos ang classroom,
- 13:31maayos ang tables and chairs ' ba nakita
- 13:33ang PowerPoint, maayos ang microphone,
- 13:35may proper ventilation, may lighting.
- 13:37Lahat ng yan makakaapekto din sa sarili
- 13:39ng bata. Kapag maayos ang environment,
- 13:41maganda ang learning. However, kapag
- 13:43hindi maayos ang learning environment,
- 13:44hindi maayos ang classroom, hindi hindi
- 13:47maayos ang tables and chaires. Makalat,
- 13:48madumi, mabaho, maingay, makalat, lahat
- 13:51ng yan makakaapekto din sa lata. Ito ang
- 13:53palaging tanong sa B exam. Ano po si
- 13:55teacher mini-make sure mo ng maayos ang
- 13:57classroom bago pumasok mga estudyante.
- 13:59Ang tawag doon ay classroom management.
- 14:00At basta classroom management sagot
- 14:03behaviverism. Kasi naniniwala si teacher
- 14:05that students learning is a result of
- 14:07the environment. Pag maayos ang
- 14:08environment, maayos ang classrooms,
- 14:10maayos ang table chairs, maayos ang
- 14:11lahat ng nasa paligid, magiging maganda
- 14:13din ang learning ng mga bata. Gets?
- 14:16Okay. 'Yun na muna ang pag-uusapan natin
- 14:17about philosophies of education. Yung
- 14:19ibang mga philosophies sa next video
- 14:20naman ano kasi medyo mahaba na yung
- 14:22ating video. Kung natuto ka, paki-like
- 14:24naman ng video kung nakaabot ka sa parte
- 14:26na ito at paki-comment naman kung taga
- 14:28saan ka para alam natin kung hanggang
- 14:30saan po yung nare-reach ng ating videos.
- 14:33Yun lang. na sana natuto ka for today's
- 14:34video about philosophyes vacation. Next
- 14:36time naman yung ibang philosophies.
- 14:38Thank you very much everyone and ba-bye
- 14:40sh.
About this transcript
This page contains the full transcript of Key Philosophies of Education by Sir Nestor TV, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 2,496 words across 404 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.