Kewajaran TVET Distruktur Semula (Program Bual Bicara Darah Muda) — Transcript

Full transcript

1. 0:00[Musik]
2. 0:05Mbak begitulah tadi tayangan video
3. 0:07mengenai dengan perpustakaan Muhammad
4. 0:11Islami of Malaysia yang telah
5. 0:14ditumbuhkan pada tahun 1989 dan ia
6. 0:16dinamakan sampean dengan nama
7. 0:18pengasuhnya Profesor Tantri
8. 0:24perpustakaan tersebut baik hari ini
9. 0:26darah muda
10. 0:38dan untuk hari ini Darah Muda membawakan
11. 0:41topi berkenaan dengan kita sendiri
12. 0:44maklum tifat ini adalah sebuah program
13. 0:46pendidikan teknikal dan latihan yang
14. 0:48lebih merengkuni pengetahuan dan
15. 0:50kemahiran technical dan untuk hari ini
16. 0:52topiknya berkenaan dengan kewajaran tiba
17. 0:55distruktur kan semula gimana Kementerian
18. 0:57beliau dan kesukaan GPS meminta kerajaan
19. 1:00merusi GSM Kementerian sumber manusia
20. 1:03untuk menstruktur Smule program
21. 1:05pendidikan setelah latihan teknologi dan
22. 1:07vocational typed bagi mengkilatkan
23. 1:09petindihan dan pembersihan dalam
24. 1:11pelaksanaannya namun sejauh mana
25. 1:13kewajaran persetujuan semula ini dapat
26. 1:16kekal relevan dengan permintaan golongan
27. 1:18belia Pada masa ini dan untuk itu
28. 1:20bersama saya di studi Darah Muda saya
29. 1:22Perkenalkan teknologi's dokter Muhammad
30. 1:25hasil Amiruddin yang merupakan timbalan
31. 1:27dekan Academy antar bangsa
32. 1:40Mungkin penonton dan saya juga ingin
33. 1:43tahu bagaimana dengan sejarah dokter ee
34. 1:45terlibat dalam aliran TV ini mungkin
35. 1:49Assalamualaikum warahmatullahi
36. 1:51wabarakatuh Terima kasih kepada saudari
37. 1:54lain
38. 1:56ini merupakan satu bidang bagi saya
39. 2:00dalam perkembangan pendidikan dan juga
40. 2:02kemaren saya kalau di ini Bermuda
41. 2:07daripada Sekolah
42. 2:08Menengah vocational Krian di Perak untuk
43. 2:12bidang
44. 2:14impalan dan fabrikasi logam di situ
45. 2:17sedikit banyak membuka mindah saya lah
46. 2:19selain daripada aliran Kombinasi yang
47. 2:22ada bukunya ada alirannya kepada
48. 2:25kemahiran lebih kurang 71
49. 2:29umur 15 tahun itu kita 18 tahun kita
50. 2:32dengan kemahiran kemudian saya
51. 2:35melanjutkan pelajaran di peringkat
52. 2:37Diploma Politeknik dan saya diberi ruang
53. 2:41dan peluang untuk melanjutkan pelajaran
54. 2:43di
55. 2:45UTS nih Mas itu kita dikenal sebagai
56. 2:48guito dan Reformasi untuk menyerah
57. 2:52kepada industri itu saya melanjutkan
58. 2:54pelajaran pemka Master dan juga
59. 2:58sepanjang hidup saya ini dari segi event
60. 3:02ini
61. 3:12yang pernah di bekerja dalam
62. 3:15bidang-bidang berkaitan dengan kapalan
63. 3:17dan juga verifikasi sedikit sebanyak lah
64. 3:19dokter mempunyai sejarah yang panjang
65. 3:21yang begitu lama dalam aliran TV ini dan
66. 3:24seperti diketahui proses pendidikan ini
67. 3:26lebih menuju kepada ke arah industri di
68. 3:29mana industri memerlukan tenaga kerja
69. 3:30terlatih serta berkemah yang tinggi
70. 3:32mungkin waktu pun difungsikan Adakah
71. 3:33program TV ini sangat signifikan dalam
72. 3:35penyediaan dan pemenggalan tenaga kerja
73. 3:37Mahir yang profesional di negara ini
74. 3:39sudah pastinya kalau ditanya kenapa
75. 3:43program TV itu ditawarkan bagi saya
76. 3:45tidak mempunyai peranan yang sangat
77. 3:47penting terutama sekali untuk memastikan
78. 3:49bahwa kita dapat menuju ke arah negara
79. 3:53maju berpendapat dan tinggi eh di sini
80. 3:56kalau kita lihat bandingkan apa yang ada
81. 3:59di Jerman 80 ratus
82. 4:0550 ratus pekerja berkelahiran tinggi
83. 4:09jadi kita sasarkan melalui
84. 4:12National 50 yaitu 2050 itu masakan 100
85. 4:17pekerja berkelahiran tinggi jadi apa
86. 4:21tujuannya of course untuk kita pastikan
87. 4:24baut kurang keberkantungan kita dengan
88. 4:26bekerja warga asing jadi di sinilah kita
89. 4:29harap begitu supaya selain daripada kita
90. 4:31mencapai ke arah negara maju kita nak
91. 4:34pastikan juga peluang Kepada beliau
92. 4:36Golongan muda untuk mencuri binantive
93. 4:39yang menyumbang kepada pembangunan dan
94. 4:41juga ekonomi negara mengenai dengan
95. 4:44kewajaran tidak struktur semula ini dan
96. 4:47mengapa dan sejauh mana kewajarannya Ke
97. 4:50program TVN ini Disuruh tugas
98. 4:53kewajaran banyak pertimbangan yang perlu
99. 4:56kita lihat secara teliti dan
100. 4:58berhati-hati saya yakin Sebelum saya
101. 5:01tidak pergi kewajaran itu
102. 5:03sebanyak sejarah
103. 5:06mempunyai sejarah yang sangat panjang
104. 5:08jalannya dari kita ini sebagai Contohnya
105. 5:11bagaimana transformasi penyusunan dan
106. 5:14juga kita melihat
107. 5:15pengoperasian yang lebih efektif
108. 5:18berdasarkan kepada siku yang telah
109. 5:19berlaku sebagai contohnya berlaku di
110. 5:21Kementerian sumber manusia daripada
111. 5:23lembaga latihan Perindustrian dan
112. 5:26petugangan
113. 5:28kebahasaan di naik taraf kepada majelis
114. 5:32latihan bokeshion kebangsaan jadi
115. 5:35dinaikkan lagi kepada jabatan
116. 5:37pembangunan kemahiran jadi tengok
117. 5:39Bagaimana informasi ini berlaku training
118. 5:41untuk memastikan bahwa tidak itu sensasi
119. 5:44sepanjang masa bukan hanya Kementerian
120. 5:47KSM kita lihat juga berlakunya dalam
121. 5:49konteks kementerian-kementerian lain
122. 5:51sebagai contohnya Kementerian Pendidikan
123. 5:53Indonesia
124. 5:59Sekolah Menengah teknik dia naik taraf
125. 6:02untuk menjadi koles vocational dengan
126. 6:06Diploma ke Diploma vocation Indonesia
127. 6:09diplomabox
128. 6:11kita menawarkan program spmb dan SPM
129. 6:16tapi ketengok informasi itu memberi
130. 6:18kesan yang sangat signifikan selain itu
131. 6:19juga
132. 6:28memastikan bahwa belajar-belajar
133. 6:30daripada aliran Diploma kemarin
134. 6:34Indonesia untuk melanjutkan pelajaran di
135. 6:37peringkatnya lebih tinggi terutama
136. 6:39sekali di peringkat ijazah jadi saya
137. 6:42yakin dengan informasi ini sedikit
138. 6:44sebanyak memberi kesan yang signifikan
139. 6:46kepada kepada apa yang kita lihat
140. 6:49sebagai memenuhi penawaran yang ada di
141. 6:53luar dalam konteks pekerjaan
142. 6:58yang diberikan oleh defense untuk
143. 7:01memastikan program yang di digital
144. 7:05ataupun yang telah itu memenuhi
145. 7:07keperluan industri dan implikasinya
146. 7:09kepada golongan beliau sudah pastinya
147. 7:11kita
148. 7:12melihat yang mana perubahan-perubahan
149. 7:16ataupun program yang didesain itu
150. 7:19melibatkan pelibatan industri secara
151. 7:21aktif bukan itu saja kita juga
152. 7:24memastikan
153. 7:26program-program yang desain itu
154. 7:28mempunyai isi
155. 7:31sebagai contoh kita melihat apa yang
156. 7:34telah ditawarkan oleh
157. 7:36mtones Niki kalau saya bully tersebut
158. 7:38macam contoh di utsm sendiri
159. 7:45satu
160. 7:46inovasi untuk memastikan bahwa program
161. 7:50yang kita tawarkan ini
162. 7:52dan diterima oleh indasi itu utama
163. 7:55sekali
164. 7:57untuk melahirkan seorang beliau atau
165. 8:00graduation ini yang mampu bersaing di
166. 8:02peringkat nasional ataupun di muka dunia
167. 8:12sudah pastinya sabaran itu aja kalau
168. 8:16ditanyakan tentang apa yang saya impikan
169. 8:19hilang berkaitan dengan
170. 8:23penjajaran yang perlu dilakukan untuk
171. 8:25memastikan kurangnya pelaku pertindihan
172. 8:28diantara kematian Kementerian yang
173. 8:30terlibat dengan
174. 8:33Kementerian yang ada terlibat secara
175. 8:36langsung dengan tipe itu tidak termasuk
176. 8:38lagi pada agensi di peringkat negeri dan
177. 8:41juga Njo dan juga
178. 8:45jadi itu yang pertama yang untuk
179. 8:48memastikan bahwa baja ataupun
180. 8:50pembelanjaan yang dibutuhkan itu
181. 8:52benar-benar diberi kepada tempat yang
182. 8:55keperluan yang telah disasarkan jadi apa
183. 8:58yang saya harapkan dalam ini satu ini
184. 9:02adalah bagaimana kita pastikan bahwa
185. 9:04badan ataupun badan koordinasi yang
186. 9:07telah di kita satu ketika dulu telah
187. 9:11dililit oleh
188. 9:12badan koordinasi ini sangat penting
189. 9:14dalam memastikan bahwa segala agenda
190. 9:17berkaitan dengan Tibet dapat dipantau
191. 9:19dan berkaitan dengan kawah silionya
192. 9:21pengoperasian dasar dan sebagainya dalam
193. 9:24hasil sama juga cabaran untuk
194. 9:27menyediakan
195. 9:34ini kepulauan dalam kontek otomasi
196. 9:37otomasi melibatkan iot yang melibat
197. 9:41melibatkan blok chain melibatkan
198. 9:44artifisien intelijen ada kaki tidak
199. 9:46bersedia ke arah itu dalam dalam
200. 9:49menyediakan
201. 9:50material yang sepatunya karena masih
202. 9:53sama juga bagaimana kita mereka bentuk
203. 9:55program ke arah Hitech adalah dalam kita
204. 10:00melihat bagaimana
205. 10:02menyumbang pastikan bahwa program yang
206. 10:06di desain itu dapat ditimpa pakai Oke
207. 10:08Baik bagaimana
208. 10:12makanan institusi itu sendiri dalam
209. 10:14menawarkan program technical dalam
210. 10:16perkembangan dalam pembangunan
211. 10:20pelaku sekarang ini saya Pujilah Sri dan
212. 10:24juga masyarakat yang telah berubah
213. 10:26persepsinya dalam konteks yang lebih
214. 10:28positif menerima program Tibet ini bukan
215. 10:30lagi program Tibet pilihan kedua Tapi
216. 10:33pilihan utama jadi ini disebabkan apa
217. 10:36satu visibility bagaimana kita market
218. 10:38kain program itu dan meyakinkan
219. 10:40masyarakat dan juga industri bahwa
220. 10:43program yang dibentuk itu memenuhi
221. 10:46keperluan terutama sekali memenuhi
222. 10:48penawaran Oke untuk kita melihat Miss
223. 10:52yang berlaku jadi lipatan Indah sih
224. 10:55sekarang ini saya nampak active itu sama
225. 10:57sekali berkaitan dengan menyedihkan
226. 11:00plafon kepada pelajar untuk pengalaman
227. 11:03mereka sambil bekerja sambil belajar
228. 11:05dalam bahasamu mereka ini pun juga
229. 11:08berpotensi untuk diserapkan terus dalam
230. 11:10konteks
231. 11:12pekerjaan dan sebab itulah kita perlu
232. 11:14bersama-sama lah untuk melihat program
233. 11:16yang berasaskan industri
234. 11:20itu perlu diperbanyakkan lagi
235. 11:24menjadi pilihan utama mungkin dokter
236. 11:27boleh kongsikan transisi peralihan
237. 11:29perubahan persepsi itu bisa kata ibu
238. 11:31bapak dahulu memandang TV ini mungkin
239. 11:33pilihan yang kedua atau pilihan terakhir
240. 11:35pada pelajar lepas saja SPM dan sekarang
241. 11:38perubahan itu jelasnya akibat itu
242. 11:41menjadi pilihan utama mungkin untuk beli
243. 11:43kongsikan
244. 11:46namanya lebih kurang Simi bilang Ibu
245. 11:49lebih belajar daripada kulit vocation
246. 11:51apa yang telah diumumkan oleh wabi
247. 11:53menteri pendidikan sihir hampir 99 poin
248. 11:57500 pelajar mempunyai
249. 12:00yang tinggi jadi di situ apa tadi
250. 12:05belajar keluar saja satu elah
251. 12:08pekerjaan yang kedua ini adalah gaji
252. 12:11yang
253. 12:12mobil Marwah Nah ini dia dapat gaji
254. 12:14setimpa dengan kemahiran dengan
255. 12:16kompetensinya dengan bermarwah Oke jadi
256. 12:18kita pastikan meletakkan mereka ini satu
257. 12:20tempat yang tinggi siapa lagi gitu Jadi
258. 12:23itu yang peranan kita sebagai ibu bapak
259. 12:25belum juga lah membuka ruang kepada
260. 12:29pelajar memberi pilihan kepada pelajar
261. 12:30untuk mereka memilih sebagai utama
262. 12:35mereka adalah
263. 12:36kita melihat Dunia Hari Ini dokter
264. 12:39mungkin saya ingin mempertahankan
265. 12:40pendapat Dokter
266. 12:41graduate muda Darah Muda
267. 12:46dekat dengan teknologi dan menghasilkan
268. 12:49Mungkin ada yang memilih menjadi
269. 12:51influenza itu sebagai satu kerja ya
270. 12:53namun mungkin mereka ini jika diberikan
271. 12:56ataupun jika kita fungsi yang mereka
272. 12:58bahwa terdapat peluang tim saat itu
273. 13:00untuk menjadi pilihan ganda seterusnya
274. 13:03untuk menjadi inklusi ini juga ada
275. 13:06masalah asalkan dia perlu admmu perlu
276. 13:10ada kompetensi bidang yang dicuri
277. 13:12sebagai contohnya dalam konteks
278. 13:14desain konten kreatif itu sendiri pun
279. 13:18memerlukan kebakaran sebagai untuk
280. 13:20market bagaimana untuk menyediakan
281. 13:24satu creativity jadi di situ Mungkin
282. 13:28kita bisa lihat tipe itu berlaku secara
283. 13:30formal dan juga tidak formal Jadi
284. 13:32bagaimana kita sebagai
285. 13:35penyedia penyedia penyidikan penyedia
286. 13:38latihan belum menyediakan satu platform
287. 13:41yang fleksibel untuk mereka ini belajar
288. 13:42mungkin tidak belajar secara formal
289. 13:45tetapi boleh belajar secara informal dan
290. 13:47secara mentoring dengan belajar dengan
291. 13:49influenza lain dengan melihat apakah
292. 13:51yang lebih busuk itu dan lebih
293. 13:54signifikan memberi kesan kepada
294. 13:56bencanaan keuangan meningkatkan kepuasan
295. 13:59bekerja mereka
296. 14:01dalam gig ekonomis
297. 14:05dalam pemilihan pekerjaan Jadi mungkin
298. 14:08salah satu pekerjaan baru yang akan
299. 14:11datang ialah berkaitan dengan infuse
300. 14:13dalam konteks konten kreatif juga
301. 14:40kemudian
302. 14:42bagaimana kita
303. 14:44literasi dalam penggunaan teknologi
304. 14:46berkaitan dengan aplikasi
305. 14:50yang berkaitan jadi itupun sebagainya
306. 14:53jadi kemahiran perlu ada ilmu perlu ada
307. 14:57dan
308. 14:58saya melihat sekarang ini
309. 15:01beliau-beliau ataupun generasi muda
310. 15:03lebih gemar untuk memilih haluan mereka
311. 15:05sendiri dan sebab itulah kita perlu
312. 15:08menyediakan platform yang lebih
313. 15:09fleksibel dan juga Dynamic supaya mereka
314. 15:12ini bersedia dengan kita bersedia untuk
315. 15:16menyambut mereka dan melayani meraih
316. 15:18menyantuni aku yang mereka
317. 15:22juga pendekatan dan usai yang bagaimana
318. 15:25perlu yang dilakukan untuk raduan ini
319. 15:28sebagai keluaran ini mereka ini berdaya
320. 15:31saing mampu menepati dengan sabar dan
321. 15:34masa depan lalu kita lihat sekarang ini
322. 15:40memegang peranan yang penting terutama
323. 15:42sekali kita
324. 15:44berkaitan dengan AFTA Sebelum saya pergi
325. 15:46menjawab itu kita ada 652 akan Nasdem
326. 15:51kita ada aktor 6 7 9 atau berkaitan
327. 15:54dengan
328. 15:56akreditasi jadi di sini sekiranya ada
329. 16:00yang lebih untuk menjamin kepada agenda
330. 16:04Tibet Negara itu akan lebih baik lebih
331. 16:06terjamin jadi kita melihat bahwa
332. 16:08perlunya ada akta yang lebih menyokong
333. 16:11kepada program-program bersifat
334. 16:13itu sendiri kemudian kita melihat bahwa
335. 16:16belum ada Element secara sederhana
336. 16:20tetapi tekawal yang mana gitu untuk
337. 16:23melihat apa-apa sekali perancangan
338. 16:25bentuk-bentuk polisi yang ada itu dapat
339. 16:28dirancang dengan baik dapat meraih kain
340. 16:31meraih ikan pandangan-pandangan daripada
341. 16:35sehinggalah ke peringkat operasi itu
342. 16:37langsung kita mulai melibatkan Indah
343. 16:41cilik body untuk memastikan bahwa
344. 16:44kerikilnya kita hasilkan di peringkat
345. 16:46label sijil hingga itu lebih berkesan
346. 16:51dengan dengan Adira luarnya lebih lebih
347. 16:53baik
348. 16:54itu memerlukan penglihatan Rahmat
349. 17:01perlu bekerja sama sama untuk
350. 17:06akhir ini
351. 17:08harapan dalam pemerkosaan Tiban ini
352. 17:13setiap raduan Tibet Ini mendapat
353. 17:17kepuasan bekerja yang tinggi mempunyai
354. 17:20mendapat gaji yang setimpal Oke dan juga
355. 17:24quality
356. 17:25pekerjaan yang sesuai dengan kebakaran
357. 17:28saya situs sedikit sebanyak
358. 17:31harapan saya yang saya bully katakan
359. 17:33dalam masih sama bukan saja dalam
360. 17:36konteks pekerjaan tetapi dalam konteks
361. 17:38sambung
362. 17:48penyakitnya lebih tinggi dan mana
363. 17:51dan sangat penting ini dalam memastikan
364. 17:54bahwa mereka ini diberi peluang dan ada
365. 17:57platform yang sesuai untuk mereka
366. 17:59mendapat New Skin
367. 18:01dan upskill itu yang paling penting dan
368. 18:05ini yang yang saya suka sebut berkaitan
369. 18:08dengan apa yang setuju ini di peringkat
370. 18:11wi-fi kementerian pendidikan tinggi yang
371. 18:14menyatakan bahwa 4 strategi setuju
372. 18:16pertama
373. 18:30penyediaan mereka bentuk program yang
374. 18:32kedua dia Bagaimana pastikan bahwa
375. 18:34industri sekarang ini kepada
376. 18:37program-program pendidikan supaya mereka
377. 18:39ini buka lagi
378. 18:42bersama-sama bukan hanya kontek desain
379. 18:45tapi juga dalam kontes operasi supaya
380. 18:48kita ada pertanggungjawaban obligation
381. 18:50kepada apa yang kita telah buat daripada
382. 18:53awal hinggalah
383. 18:55menjadi satu model Insan event yang
384. 18:59unggul menjadi
385. 19:01yang mampu yang unggul ya dan mampu
386. 19:04menyumbang ke arah Malaysia sebuah
387. 19:06negara yang membangun seiring dengan
388. 19:07penagihan ekonomi yang adil inklusif
389. 19:10kepada semua peringkat kumpulan
390. 19:11pendapatan termasuk dari kumpulan tenaga
391. 19:13sperma yang mahir dan juga profesional
392. 19:21pendidikan teknologi
393. 19:27muda dan terima kasih juga kepada anda
394. 19:30yang menyusun Darah Muda ini jumpa lagi
395. 19:31dalam acara muda episode yang akan
396. 19:33datang Assalamualaikum
397. 19:38[Musik]