KAIST IP영재기업인교육원_ EBS 특별기획 미래, 교육을 묻다 2부,3부_편집_20190118 — Transcript

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1. 0:00아
2. 0:00[음악]
3. 0:25올해 중학교 2학년인 동연 입니다
4. 0:28으
5. 0:28[음악]
6. 0:28으
7. 0:33동양에는 자신이 무엇을 좋아하는지 알고 있습니다
8. 0:38으
9. 0:41[음악]
10. 0:43뭔가 만드는 것을 좋아하고 로봇을 좋아하는 동연 이는 지금 로봇을 만드는
11. 0:48기업가를 꿈꾸고 있습니다
12. 0:53[음악]
13. 1:01아
14. 1:05가장 최근에 만들었다는 이것은
15. 1:083d 프린터입니다
16. 1:13조립형 을 개조해서 만들었다는 데 부품 하나가 고장이 나 오늘 수리를 할
17. 1:18계획입니다
18. 1:21정말 오토 를 어떻게 건 등 들이 좋았어 번 10으로 또 그런 너무 룸
19. 1:27키트 같은 보통 차수 해보고
20. 1:29그러다 본 재미있어진 것 같아요
21. 1:34정읍 말로만 들었지 아직 쓰레기 프린터를 사용해 본적도 없는데 그걸
22. 1:39만들고 수리까지 직접 판단해
23. 1:42그것도 중학생이 말이죠
24. 1:53자리에 앉아 뚝딱뚝딱 하더니 그새 술이 다 끝났나 봅니다
25. 2:05이런건 고칠 때가 인터넷 같은데서 참고를 받기도 하고
26. 2:09저만 프린터를 상 건 아니잖아요 그런 사람들 도움을 받기도 그런 식으로
27. 2:13만들었어요 온라인에
28. 2:16동영 분 의 선생님이 있는 거네요 수많은 그런 셈이죠
29. 2:22동현이는 3d 프린터가 꼭 필요 있었습니다
30. 2:27자신이 원하는 것을 언제든지 만들 수 있기 때문이죠
31. 2:32물론 실생활의 도 적극 활용하고 있죠
32. 2:37지금 만들고 있는건 휴대폰케이스 인데요
33. 2:40동현이가 사용하고 있는 휴대폰이 시중에선 케이스를 구하기 힘든 기준 되요
34. 2:46그래서 직접 디자인에 만들어 사용하고 있답니다
35. 2:50좋습니다
36. 2:52세상이 단 하나 그는 케이스입니다
37. 2:57어머 여기가 동연 이방 이래요
38. 3:00[음악]
39. 3:01그런데 이 책상위에 이것들은 다 뭘까요
40. 3:04[음악]
41. 3:06전자부품 들여오면
42. 3:08제가 로 꼭 같은 걸 좋아하잖아요 그래가 주 요 곳에 만들기 더욱더
43. 3:14나를 만들었다고
44. 3:18뭘 온 로 바지에요
45. 3:21아
46. 3:22이거 병원도 3d 프린터로 만들어진 거예요
47. 3:26우리 좀 동현이는 초등학교 3학년때부터 이렇게 뭔가를 만들기 시작했다고
48. 3:31해요
49. 3:33될줄 모르고 도 오려고 해서 봅시다
50. 3:37뭐 됩니다 아
51. 3:38[음악]
52. 3:41동현이가 만든 mp3 입니다
53. 3:47mp3 그는 두 번째인데 이번엔 고급 기능들을 추가 있다네요
54. 3:57아 힌 노레 암 노드 구성지구 그 다음에 뒤에 있는 것 또는 무한반복
55. 4:02절정 인데요 제가 약 9일에 꿈이
56. 4:06이론 보는 것을 좀 만들어 가지고 지금 신제품을 다 주고서 회사를 한번
57. 4:12차려 보고 싶거든요
58. 4:25[음악]
59. 4:30으
60. 4:32으
61. 4:33한창 더위가 기승을 부리던 지난 7월 아이들이 하나둘 도착을 합니다
62. 4:40[음악]
63. 4:41동연 이도 않네요
64. 4:44[음악]
65. 4:47요즘 동여 니가 듣고 있다는 청소년 기업가정신 교육 과정입니다
66. 4:54주로 온라인 수업으로 진행 되는데 오늘의 합숙 캠프 가 있어 모였다는
67. 4:58군요
68. 4:59미 그걸 벼 넣어 좀 줄
69. 5:03만나자마자 시작되는 팀별 활동
70. 5:07이렇게 보면 서로 잘 아는 사이 같지만
71. 5:11사는 지역도 다니는 학교도 학년도 모두 다른 아이드 듭니다 해보는것도
72. 5:16나쁘지 않아요
73. 5:19음 제가 직접 뭔가를 해볼 수 있고 실제로 뭔가 친구들이랑 협업화 면서
74. 5:24하는 것도 있고 약간 밤에 기숙사 같은 데서 다같이 고여 가지고 과제
75. 5:28하고 의논하고 그렇다고 안 되게 재밌어요
76. 5:30기본적으로 팀 프로젝트 중심 이구요
77. 5:34학생들이 모여서 어떤 문제를 어 발견하는 것 부터 시작을 해서 그 이
78. 5:40문제를 해결할 수 있는 방안에 같이 모여서 서로 토론을 통해서 해결을 해
79. 5:45나가는 거죠
80. 5:47주제가 정해지면 팀별로 그것에 맞는 프로젝트를 완성이 내야 합니다
81. 5:53져 어려운걸 하루안에 완성할 수 있을까요
82. 5:56걸요 서비스 온 zy 별로 안좋아요
83. 6:00문건을 파워빌더 많기도 하고
84. 6:02형 약간 제가 괜한 걱정을 했네요
85. 6:07곤경을 미래 코드 가시구요
86. 6:09곧바로 시작된 털어 얘도 으
87. 6:12자신의 의견을 내기도 하고 다른 의견에 귀를 기울여 면서 제품 아이디어를
88. 6:18끌어 냅니다
89. 6:22이 팀은 벌써 아이디어가 뭐 하셨다는데 요
90. 6:25으
91. 6:26v 아리랑의 알을 써서 번 쪽을 하기 전에 시뮬레이션 소프트웨어 어떤
92. 6:31시골로 건 좀 그래 이제 5 미리 예측을 하는 거지 군 현수야 되요
93. 6:38오오오
94. 6:41킴 프로젝트는 무엇보다 닫은 사람들과의 협업이 중요합니다
95. 6:47여 개가 가이거 애니메이션 좀 넣을까요 sr 들어오는 너를
96. 6:51그랬더니 뭐 그루퍼 이렇게는 관리란 예를 에 가장 2개년 남의 땅 거야
97. 6:56오 얘야 네 그게 마지막으로 기술이 올 거야 5 다 각각 각자 그밖 전부
98. 7:01다 잘하지 않아도 팀끼리 성향이 잘 받아서 잘 맞으면 더 잘 될 수가
99. 7:05실패 맞아요 어떻게 그건 에서나 제가요
100. 7:073 90 열로 그 잘 맞춘 게 옳은 거야 우리 이런식으로 팁 하면서 배우
101. 7:13겠죠 그거를
102. 7:14어 가장 여러번 할수록 점점 늘어나는 거니까 고
103. 7:19지금 안되도 언젠가 되겠죠
104. 7:24아이들은 쉼 프로젝트를 통해 소통과 협업을 배우고
105. 7:295
106. 7:29[음악]
107. 7:31문제를 찾아 해결해 나가는 것을 배워가고 있습니다
108. 7:35[음악]
109. 7:37으
110. 7:39[음악]
111. 7:41아 그
112. 7:45아아아 soo
113. 7:48아 딱히 딱 꾸고 똑똑하지 를 만들어 여러 번 살 와 이야
114. 7:53아이들이 완성한 미래 기술이 세상에 선을 보이는 시간입니다
115. 8:01구체적으로 이를 않아 그런 설명하면
116. 8:04주민이 상담도 들어주고 치료 나오고
117. 8:07시공간을 초월해서 유방과 뭔가 소통할 수 있는 사람
118. 8:11위반 n 동 야 니네 조차 돼 그런 기술 수준으로 개발
119. 8:16ar 과학 v 알의 문제점인 멀미를 와 나는 기술을 개발했습니다
120. 8:23일방의 를 통해서 결과를 낸 거예요
121. 8:26아니죠 우리가 이 자체가 아라스 됩니다
122. 8:30대충 이 중요한 게 아니에요 정말 세계에서 최대 고 의 전문가 와서
123. 8:35가르치는 것과 중요한 건
124. 8:37여러분들이 문제를 잡고 필요 물론 문제를 풀어나가는 그 과정 자체가 가장
125. 8:42중력 교육방식 입니다
126. 8:44새로운 사회를 만들어갈 수 있는 곳에 로 직업을 만들고 새로운 것을
127. 8:49만들어 낼 수 있는 그런 역량을 키워주는 게 일단 빌의 교육이라고 생각을
128. 8:53하구요
129. 8:54그러기 위해서는 사회와 어느정도 융합이 되어야 된다고 생각을 해요
130. 8:58제가 가장 완벽하다고 생각하는 게 아니라 모든 공공 어가 다같이 완벽하다
131. 9:03고 하는 공공의 합의 2.2 들어 가는 거거든요
132. 9:05그런 근데 확실히 다른 친구들을 변도 더 많이 수염 할 수 있도록 좀더
133. 9:10저렇게 이제 노력을 해야 될 것 같아요 멋진
134. 9:13으 아이들은 이런 다양한 경험을 통해 한 단계 더 성장합니다
135. 9:19그래 볼 필요 노력을 놓은 것도 좋은 계시면 딜러 뭐
136. 9:25어 일단 총점 약간
137. 9:27문학 같은 뭐 하고 생각을 하니까
138. 9:31요즘에 아무래도 옛날 하고 지금을 비와 태부 많은 아무래도 요즘 이 좀더
139. 9:37삭막해 지게 됐다 나 장들이 서로의 마음을 좀 더 더 깊게 이해할 수
140. 9:42있으면 그렇죠