Justicia Penal y Democracia - Alberto Binder — Transcript
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- 0:05El siguiente es un podcast de la
- 0:07Facultad de Ciencias Jurídicas y
- 0:09Sociales de la Universidad Nacional del
- 0:11Litoral.
- 0:12En esta oportunidad, el Dr. Alberto
- 0:14Binder, profesor de posgrado de la
- 0:16Universidad de Buenos Aires, miembro de
- 0:19la Asociación Argentina de Derecho
- 0:20Procesal y del Instituto Iberoamericano
- 0:23de Derecho Procesal, es entrevistado por
- 0:25el profesor de nuestra casa, Mario
- 0:27Barleta, sobre la justicia penal y la
- 0:30democracia.
- 0:31Alberto, bienvenido.
- 0:33No, gracias a ustedes.
- 0:34Muchas gracias por compartir este
- 0:35momento con nosotros. Para la
- 0:37Universidad Nacional del Litoral es un
- 0:39profundo placer, una alegría contar con
- 0:42tu presencia eh en nuestra casa de
- 0:44estudios y poder compartir un momento,
- 0:47dialogar, escuchar tus ideas, tus
- 0:49pensamientos.
- 0:50Alberto Binder es abogado y doctor por
- 0:53la Universidad de Buenos Aires, es
- 0:55profesor de posgrado de derecho procesal
- 0:58penal, fundador y presidente actual de
- 1:00Inesit, es miembro de la Asociación
- 1:03Argentina de Derecho Procesal.
- 1:06ha sido un asesor en los procesos de
- 1:10transformación y reforma de los sistemas
- 1:12de justicia de Argentina y en más de 10
- 1:15países de América Latina.
- 1:17Alberto es un prolífico escritor. Entre
- 1:20sus numerosas obras podemos mencionar el
- 1:24libro de las repúblicas aéreas al estado
- 1:27de derecho, iniciación al proceso penal
- 1:30acusatorio, política criminal.
- 1:33Actualmente está trabajando en su obra
- 1:36Derecho Procesal Penal. Ya tenemos a la
- 1:40a la vista más de siete tomos y sé que
- 1:42hay algunos más allí proyectados.
- 1:45Podía seguir diciendo muchas cosas más
- 1:47de Alberto Binder, pero si vos tendrías
- 1:49que contarle a los estudiantes que se
- 1:50están iniciando en el estudio del
- 1:52derecho procesal penal, ¿quién es
- 1:54Alberto Binder? ¿Qué les diría?
- 1:57Bueno, en primer lugar, gracias por la
- 1:59invitación al café por esta charla y es
- 2:03una pregunta complicada, pero ya que
- 2:06estamos hablando con con gente muy
- 2:09joven, yo sigo teniendo las líneas de
- 2:12preocupación iniciales que las tuve
- 2:14desde muy jovencito y y cuando digo muy
- 2:18jovencito, te estoy hablando de cuando
- 2:21empecé a estudiar derecho. diría que hay
- 2:25dos
- 2:26preocupaciones que a mí me nacen desde
- 2:29muy joven, desde la militancia
- 2:31adolescente, digamos,
- 2:34eh, que es por un lado una preocupación
- 2:37institucional
- 2:40eh clara, esto formativo, vengo de la de
- 2:45esa corriente, decir, no, no tenemos que
- 2:48organizar la sociedad de un modo que sea
- 2:50digno que todos vivamos en ella, porque
- 2:52eso también te genera, no puedes vivir
- 2:55bien en una sociedad que tiene niveles
- 2:56de desigualdad. Bueno, no se puede. No
- 3:00es admisible tanto un impacto activo
- 3:02como un impacto, una tarea
- 3:04institucional, pero al mismo tiempo una
- 3:05preocupación teórica. Posiblemente en mí
- 3:08haya influido mucho, mucho, muchísimo,
- 3:11no solo la la formación en mi hogar, mi
- 3:14casa, sino que yo soy casi te diría que
- 3:16un producto arquetípico de la formación
- 3:18jesuita.
- 3:22que te agarras de los 6 años hasta que
- 3:24sos un joven y después yo siempre seguí
- 3:26vinculado y tienes una formación muy
- 3:28consistente que tiene estas dos
- 3:29características, una preocupación
- 3:32por el mundo que te rodea y una
- 3:34preocupación intelectual permanente.
- 3:37siempre tuve
- 3:38y he tenido la suerte también de de
- 3:42encontrarme en el camino, de buscarlo y
- 3:44encontrar gente que eh que te formaba
- 3:49hasta el día de hoy. Nosotros seguimos
- 3:51manteniendo una tradición porque cuando
- 3:54a mí me toca estudiar en la universidad,
- 3:56más los que éramos militantes políticos,
- 3:57la universidad de los militares era un
- 3:59lugar peligroso.
- 4:00Iba porque pertenecíamos agrupaciones,
- 4:04había policías adentro, ustedes tenían.
- 4:07Bueno, entonces nos íbamos hápidamente,
- 4:11¿no? No había esta vida universitaria
- 4:12como tienen ustedes acá hoy día, que a
- 4:14veces los alumnos creen que esto es
- 4:17absolutamente natural, tener un espacio
- 4:20de libertad de conversar, ¿no? Soviví
- 4:23una experiencia totalmente distinta,
- 4:26pero yo me eduqué en lo que un fenómeno
- 4:28que después se conoce como la
- 4:29Universidad de Catacumbas y vos eras
- 4:32inquietos y vos buscabas encontrabas con
- 4:35gente como Safaroni, como Mayer, como
- 4:37Baigón, que están todos echados de la
- 4:38facultad, pero echados, no podían entrar
- 4:41la mala palabra. Eh, en la universidad
- 4:43te diga, "No lean esos libros porque les
- 4:45van a hacer daño." Y vos los buscabas y
- 4:48los encontrabas y estaban todos
- 4:50agrupados en una revista, una revista
- 4:52fundada por Jiménez de Súa,
- 4:55que se llamaba en ese entonces Doctrina
- 4:57Penal. Y entonces vos te acercabas,
- 5:02digamos, y eh para ellos era como un
- 5:06regalo que se acercaba un alumno, no
- 5:08tenían alumnos.
- 5:11Entonces, bueno, pero eso que tenía el
- 5:13mérito que vos lo buscaba porque no era
- 5:15buen negocio acercarse esa gente, esas
- 5:16cosas, pero tenías la ventaja de que los
- 5:19tenías casi de profesores particulares.
- 5:22H entonces y y seguían siendo, a mí me
- 5:24impresionó de que seguían siendo
- 5:26rigurosos,
- 5:28eh, seguían siendo rigurosos. te
- 5:30exigentes
- 5:31exigentes. A vos si informabas de esto y
- 5:33eran reuniones un poco de bares, un poco
- 5:35de casas, un poco de distintos lugares,
- 5:37pero vos eh yo me acuerdo que te daban
- 5:40un libro, todos nos teníamos que
- 5:42entrenar comentando libros que en ese
- 5:44entonces se estilaba más y toda revista
- 5:46tenía eh una reseña de las revistas que
- 5:49se recibía. Estamos hablando desde hace
- 5:5340 más casi 50 años, imagínate. Pero a
- 5:56vos te daban esto y la próxima reunión
- 5:58no venías con la cosa escrita, te
- 6:00decían, "Bueno, no, esto no es lo tuyo.
- 6:03Hasta acá llegamos.
- 6:04Hasta acá llegamos." Entonces era una
- 6:06exigencia tipo de cosas. Yo recuerdo que
- 6:10ya había escrito y me habían publicado
- 6:12como ponerle 10, 15 de estas reseñas de
- 6:14libros, de comentarios bibliográficos
- 6:16que era el entrenamiento básico donde
- 6:18digo, voy a hacer un articulito,
- 6:21me lo escrib llego el articulito y al
- 6:24día siguiente me llaman, lo leen, me
- 6:26dice, "Es una porquería.
- 6:29No podés escribir esto."
- 6:31Hm. Esto no así, eh, yo me acuerdo,
- 6:35imagínate el impacto, no me acuerdo
- 6:37quiénes eran, pero eran varios que te
- 6:38decía, esto es una porquería. Esto no
- 6:40solo no lo vamos a publicar, sino que es
- 6:42impropio. Vos que sabemos que te que te
- 6:44dedicaste,
- 6:46no te amedrentaron igual.
- 6:48Bueno, pero yo ahí descubrí porque yo
- 6:50volví,
- 6:51dije, "No, volví y ese artículo lo
- 6:54reescribí como tres meses, lo reescribí,
- 6:57lo reescribí hasta que salió publicado y
- 6:58ahí yo dije, lo voy a escribir."
- 7:01Ahí descubrí que
- 7:04no me iban a corrar diciéndome que esto
- 7:06es muy malo, digamos, porque era algo
- 7:09que lo necesitaba, que que lo hac y ahí
- 7:11empieza, te diría, también
- 7:1540 45 años empieza una preocupación
- 7:17teórica que nunca la abandona.
- 7:21Después,
- 7:23esto es lo que me estás preguntando,
- 7:24porque les digo, ¿de dónde nace mi
- 7:26vocación? Y que les pueda servir a los
- 7:28que nacen, a los que digamos están
- 7:31pensando su vocación, que no es una
- 7:33especie de inspiración, no es que te
- 7:34vaya baja un rayo divino, sino que es
- 7:36una búsqueda constante de chocarte
- 7:38contra paredes hasta que te agarres la
- 7:39desesperación y encontrass una grieta y
- 7:41avanzas.
- 7:43Después yo estaba muy impactado, esto
- 7:46los últimos años estoy pensando mucho en
- 7:48esto porque yo estaba muy impactado por
- 7:50lo que era la administración de justicia
- 7:52en la época de los militares. Mi familia
- 7:55había tenido había sido había sido
- 7:59impactada, creo que era militante
- 8:00también me había tenido que ir un
- 8:01tiempito. Era mi familia sufrió mucho
- 8:04por eso y obviamente inmediatamente
- 8:07estábamos con la Yava Corpo y me llamaba
- 8:09la yo había empezado a trabajar año 79
- 8:1278 había empezado a trabajar de
- 8:14meritorio gratuito en en un tribunal
- 8:18y me llamaba la atención
- 8:22que la administración de justicia no no
- 8:24es que tenía un compromiso ideológico,
- 8:26algunos puede ser profundo, pero me
- 8:30seguía trabajando como si no pasara
- 8:32Nada. Hm. Como si no pasara nada. Y esto
- 8:35me impactaba mucho. Decía, "Pero, ¿cómo?
- 8:39Yo que presentábamos a corpo, estábamos
- 8:42buscando los cuñados, hermanos y te
- 8:45contestaban con téngase presente,
- 8:47atento, ¿qué?" Con las mismas frases que
- 8:49hoy encontré qué le pasa a esta gente,
- 8:53¿qué le pasa a esta gente? Ahí estamos
- 8:55en un en un universo cultural tan
- 8:57lejano.
- 8:59Hm. Bueno, esto tuvo mucha importancia
- 9:04porque cuando
- 9:06después cuando todos estos grupos que
- 9:07formábamos parte de doctrina penal,
- 9:09cuando viene empieza la democracia,
- 9:13entramos a la universidad, es una época
- 9:16fantástica, a la universidad, la reforma
- 9:19de la justicia. Bueno, ahí hay un grupo,
- 9:22yo tengo escrito un artículo, pero que
- 9:24no no se ha difundido mucho porque eso
- 9:26hay que estudiarlo mucho más. es
- 9:28característico de la de este inicio de
- 9:31la democracia es toda una política
- 9:33judicial nueva cuyo coordinador
- 9:37posiblemente
- 9:39no digo ideólogo, pero su coordinador
- 9:41era Nino, Carlos Nino, una persona muy
- 9:45lucida que había, hay que seguir
- 9:46estudiando. Cualquier joven, yo le
- 9:48diría, vuelvan a a leer a Nino a sus
- 9:52preocupaciones. Nino es una persona
- 9:53también esta preocupación institucional
- 9:55y al mismo tiempo teórico. una obra que
- 9:57por ahí no no llegó a su punto de mader
- 9:59murió muy joven y no muere a los 50
- 10:01años. Eh eh pero bueno, él era como el
- 10:05era como el que expresaba los anhelos
- 10:08democráticos en esta política judicial
- 10:10que vos ves tenías a buligin más y nada
- 10:13menos tratando de interviniendo en la
- 10:16universidad y normalizándola y haciendo
- 10:17cambios en la universidad. lo tenías a
- 10:20quien posiblemente para mí es el gran
- 10:23teórico del derecho de este de este
- 10:26paíso del siglo XX que Genaro Carrió
- 10:29en la Corte Suprema tratando de una
- 10:33mente lúcida, digamos, claramente tenías
- 10:36a Toneli, Paisao Mayer, el Ministerio de
- 10:39Justicia haciendo la reforma de la
- 10:41justicia.
- 10:42Y ahí aparecía un proyecto que a mí me
- 10:44entusiasmó y hoy me interpela 50 años
- 10:47después porque la pregunta no era,
- 10:50bueno, ¿qué hacemos ahora para castigar
- 10:52a los responsables de las violaciones de
- 10:54derechos humanos? Que era una pregunta
- 10:55importante, pero que yo nunca,
- 10:58posiblemente porque tenía connotaciones
- 10:59familiares importantes, nunca me
- 11:01terminaba de, es decir, me apelaba a
- 11:03muchos dolores que todavía se siguen
- 11:06existiendo a mi familia. Pero sí me
- 11:08entusiasmó esta idea de qué hacemos con
- 11:10la administración de justicia. para que
- 11:12en el futuro no tengamos más una
- 11:14justicia que es condescendiente
- 11:17con el terrorismo estado, con los abusos
- 11:20de poder, con eh bueno, con un dictador.
- 11:24Aberto, en estos en estos recorridos,
- 11:28este camino que estás señalando de casi
- 11:3150 años, de tus trabajos, de tus
- 11:34pensamientos, ¿consideras que hay alguna
- 11:35idea fundamental sobre la cual has
- 11:37cambiado de idea? Hay hay alguna etapas,
- 11:40hay algunas etapas que podrían
- 11:41distinguirse en tu en tu pensamiento.
- 11:45Sí,
- 11:46sí, pero no en el sentido de abandonar
- 11:49alguna idea.
- 11:51H a mí siempre me dicen que soy un
- 11:53optimista patológico. Yo digo, no, que
- 11:55soy un optimista político, digamos. Y
- 11:58sí, creo en los procesos de largo plazo.
- 12:01Por ejemplo,
- 12:03en en la en el tema este que se
- 12:07convierte un poco en mi tema fundamental
- 12:09de trabajo, que es la reforma de la
- 12:10justicia penal en todos sus aspectos,
- 12:12lentamente fuimos fui comprendiendo la
- 12:15profundidad de esto, que no era antes
- 12:19uno tenía una especie de optimismo
- 12:21rápido, vamos a probar el código Mayer,
- 12:23vamos a sacar si vamos a cambiar todos
- 12:24los jueces estaban dispuestos. la
- 12:26maquinaria va a funcionar rápidamente.
- 12:28Bueno, un optimismo que ustedes lo
- 12:29vieron acá en Santa Fe y si nos
- 12:31preguntaban a todos hace 15 años, bueno,
- 12:33vamos a verlo y más o menos las reglas
- 12:34tan claras la vamos a cumplir. Hoy
- 12:36sentimos que una un gran éxito del
- 12:40proceso de reforma que es que tocamos
- 12:42tierra,
- 12:43hm, nos dimos cuenta de que la tierra
- 12:45era barro, sino un pantano.
- 12:49Ese el punto. Y entonces la maquinaria
- 12:51empieza a hacer así, a moverse, a
- 12:54agarrar. aparecen los cocodrilos, los
- 12:56bichos, la víbora, las cosas y esto es
- 13:00esto no era esta idea tan anterior que
- 13:03teníamos, pero pero frente a esto que
- 13:05fue un tema de discusión de seminarios,
- 13:08Mayer lo agarra un poco más grande y se
- 13:10vuelve más escéptico. A mí me agarró más
- 13:11joven.
- 13:12Lo que hicimos es decir, bueno, a ver,
- 13:16eh, vuelvo a decir,
- 13:18analizaste los obstáculos o núcleos de
- 13:20resistencia, trataste de ponerlos en
- 13:22categorías teóricas,
- 13:23pero como una, claro, como una categoría
- 13:24más profunda, porque eh inclusive yo
- 13:27siempre cuento que cuando hay un impacto
- 13:30muy grande, que es cuando empezamos a
- 13:31trabajar en Latinoamérica y nada más y
- 13:33nada menos que Guatemala, que para mí
- 13:35fue descubrir América Latina.
- 13:37De hecho, yo tengo eh un artículo que es
- 13:41uno de los artículos que no es de
- 13:42jurídico, es político, que es un
- 13:44artículo que más ha tenido fortuna
- 13:45porque yo nunca lo promoví, se llama la
- 13:47sociedad fragmentada.
- 13:49Es un artículo que lo han ha circulado,
- 13:51lo leen, no en el ámbito jurídico, sino
- 13:53asistentes sociales, operadores de
- 13:54cosas. A mí me impactó mucho en
- 13:57Guatemala
- 13:59esto de que se usaba un discurso de
- 14:00minorías para hablar de las grandes
- 14:04mayorías del país, juntado indígenas,
- 14:06pobres, compensa
- 14:10de minoría, ¿cómo las grandes mayoría
- 14:13pueden estar peleando como minoría?
- 14:15Bueno, y ahí es idea de la sociedad
- 14:17fragmentada que ganó un concurso
- 14:18político, ese artículo pero toda esa
- 14:21comprensión de que esto era tocar tierra
- 14:25significaba entrar en un universo de
- 14:27complejidades, no lo pienso como un
- 14:30obstáculo o como una resistencia, sino
- 14:33como una condición de posibilidad de lo
- 14:35real. Hacer la reforma de la justicia
- 14:37penal, la primer tarea que tiene es
- 14:40tocar tierra.
- 14:42Tocar tierra. A mí me gustaría que
- 14:43cuando tocas tierra sea
- 14:46una planicie verde como la que tienen
- 14:48ustedes acá, pero no es así la realidad.
- 14:50Y no hay nada peor que decir que la
- 14:52realidad no es realidad es la realidad y
- 14:54tocaste tierra. Y eso es un éxito porque
- 14:57hacer cuántas reformas navegan por hoy
- 15:01hoy se está discutiendo la ley de salud
- 15:02mental que vos decían una nave todo el
- 15:04mundo estamos navegando en un cielo y no
- 15:06tocamos tierra y cuando tocamos tierra
- 15:07se desbarajusta todo. La reforma no se
- 15:09desbarajustó cuando tocó tierra se
- 15:12empantanó. ¿Y cómo no te vas a
- 15:14empantanar en un pantano?
- 15:15No había tarte, no había tierra rosada.
- 15:17Las reformas vienen a montarse sobre
- 15:19montar. Bueno, eso es el pantano,
- 15:20digamos. Eso es el pantano. Entonces,
- 15:22esta idea de empantanarnos esto
- 15:26significó una profundización de la idea.
- 15:28Y si vos ves todo lo que uno empieza a
- 15:30escribir alrededor del 2000,
- 15:33eh gira ahí.
- 15:37Y después también hay una idea nueva que
- 15:40se incorpora que tiene que ver con una
- 15:43experiencia muy fuerte que a mí me toca
- 15:45diseñar el plan de intervención de la
- 15:47bonarense y estar en los primeros
- 15:50tiempos de la intervención de la
- 15:51bonarense y eso fue un descenso a los
- 15:52infiernos
- 15:55con una cantidad de gente muy valiente.
- 15:56Fue una experiencia que todavía hoy se
- 15:58recuerda, fue nueva, porque imagínate,
- 16:02todos pensaban la misma policía que
- 16:04nosotros íbamos a intervenir la
- 16:05bonerense y intervención significaba que
- 16:07nos íbamos aar en la plata. Nosotros
- 16:10formamos
- 16:11150 equipos de jóvenes que digo cada
- 16:15tanto me dice, "Mira, son una de las
- 16:17épocas más lindas de mi vida. 150
- 16:19equipos que intervinieron cada regional
- 16:22y cada comisaría importante de la
- 16:24provincia." Entonces llegaba en 24 horas
- 16:26en 48 un grupo de tres jóvenes
- 16:29diciéndole, "Somos los interventores de
- 16:31esta comisaría
- 16:33y esto generó un impacto
- 16:36enorme." Bueno, y ahí se es cuando se
- 16:38incorpora otra segunda línea de trabajo
- 16:41que es la idea de seguridad. Ahí si vos
- 16:43ves empiezan a aparecer trabajos de
- 16:45seguridad tratando de construir un match
- 16:48que no es fácil de hacerlo y que todavía
- 16:51estamos trabajando. Después de ahí
- 16:54derivo hacia otra idea que hoy día es
- 16:56una idea de trabajo, que es la idea de
- 16:59política criminal y política de
- 17:01persecución penal como el vínculo que
- 17:04hay entre las necesidades de seguridad
- 17:07de una vida menos violenta y de fiscal
- 17:10la reforma. Entonces terminamos de, yo
- 17:12te diría que más que un proceso de
- 17:14abandon es un proceso de complejización
- 17:17de ideas y aparición de ideas totalmente
- 17:18nuevas. En este avance y proceso de
- 17:21concleización de las ideas vamos a
- 17:23volver en un ratito sobre varios de los
- 17:25aspectos que señalaste, pero no quiero
- 17:26irme de aquellos primeros momentos que
- 17:28señalabas, la mención a Nino, el proceso
- 17:30de la recuperación de la democracia.
- 17:32Mayer byund no solamente en
- 17:34vos has señalado alguna vez que una
- 17:36república que no sea democrática es
- 17:38inadmisible o que una democracia sin
- 17:41límites al poder es peligrosa.
- 17:44En este contexto o en el contexto
- 17:46actual, ¿cuáles crees que son los
- 17:47valores fundamentales y aportes que esta
- 17:49reforma al sistema de justicia penal
- 17:54puede aportar en la consolidación
- 17:57democrática argentina?
- 17:59Bueno, los valores que puede hacer son
- 18:01muchos.
- 18:02Eh, hoy estamos preocupados son muchos,
- 18:05entre ellos fundamentalmente
- 18:07que la gran la gran herramienta que se
- 18:10ha construido para limitar y no permitir
- 18:14que un dictador se convierta, que un
- 18:16gobernante popular se convierta en
- 18:18dictador, es la administración de
- 18:19justicia. En esto no hay nada nuevo.
- 18:23Esto Montequier, esto es bacaría, esto
- 18:25es son 250 años de experiencia diciendo,
- 18:28"No quieren dictadores, portarca la
- 18:31administración de justicia." H. Entonces
- 18:34esa idea sigue siendo una idea muy
- 18:35fuerte. Es la idea que a mí me te digo,
- 18:38yo pienso todos estos temas viniendo de
- 18:40la experiencia de la dictadura y de la
- 18:42gente que es condescendiente con la
- 18:44dictadura. La dictadura militar son un
- 18:46conjunto de locos militares asesinos y
- 18:48un conjunto no menor de la sociedad
- 18:50condescendiente con esos. Entonces, hoy
- 18:53día
- 18:56inclusive nosotros cambiamos la agenda
- 18:57de nuestras instituciones, los grupos de
- 18:59trabajo porque me parece que al interior
- 19:02del poder judicial
- 19:05no se está tomando conciencia
- 19:08de la importancia para el futuro de que
- 19:11no tengamos una administración de
- 19:12justicia condescendiente.
- 19:15Entonces, un doble clic ahí, Alberto,
- 19:17Zoom.
- 19:18Eh, estamos te hemos escuchado en los
- 19:21últimos tiempos muy preocupado por la
- 19:24eficacia o las respuestas de los
- 19:27sistemas de justicia para con las
- 19:29víctimas
- 19:31y trato de linquear con esta con esta
- 19:33situación de condescendencia y y si y si
- 19:36en términos generales y particulares eh
- 19:40no no nos podés profundizar un poquito
- 19:44esta idea de por qué es importante ser
- 19:46eficaces o ser eficientes en el
- 19:48desempeño, en las respuestas de calidad
- 19:50de las víctimas, en no ser
- 19:52condescendientes.
- 19:53Bueno, e digamos, sí, y ahí hay casi te
- 19:58diría que un postulado de escuela
- 20:01que nos diferencia, por ejemplo, con
- 20:03gente con la que estamos muy cercanos,
- 20:05pero que es los safaronianos, digamos.
- 20:07Nosotros vemos una diferencia. El punto
- 20:09está, hay un punto de fondo y un punto
- 20:12estratégico. El punto de fondo es que el
- 20:15dolor de las víctimas, y hoy el dolor de
- 20:17la víctima es muy extenso,
- 20:19no puede ser eh digamos no comprendido.
- 20:23Es una sociedad insensible y porque
- 20:26muchas veces esos dolores están
- 20:28acompañados de niveles de conflictividad
- 20:30altamente positivos para la sociedad.
- 20:33Ayer en clase decíamos la conflictividad
- 20:35que proviene de esta última y gran
- 20:39interpelación que el movimiento
- 20:40feminista hace al orden estamental o al
- 20:42esclavitud es uno de los grandes temas,
- 20:45sino el tema principal de
- 20:47democratización de la sociedad.
- 20:50Ahora, si vos no te tomas en serio eso,
- 20:53esos conflictos se resuelven con
- 20:54violencia a la mujer.
- 20:57Vos me decís, tenemos que intervenir
- 20:59fuertemente en eso para dejar que fluya
- 21:02la insoslayable conflictividad
- 21:06proveniente de uno de los movimientos
- 21:09más importantes en términos políticos,
- 21:12que es luchar por la igualdad de las
- 21:15mujeres en todos los sentidos.
- 21:16Obviamente. Ahora, para eso tenés que
- 21:19tener una preocupación por la eficacia,
- 21:21una eficacia inteligente, no la eficacia
- 21:23del puro garrote por dar el garrote, que
- 21:25son formas burocráticas. La lucha no
- 21:28está con contra la eficacia, es un una
- 21:31lucha contra la forma burocrática del
- 21:36trabajo de la persecución penal que se
- 21:37desentiende del dolor de la víctima. No
- 21:39es cierto que las víctimas tienen
- 21:41venganza, no es cierto que esto, habrá
- 21:43que una que sí, pero lo peor es cuando
- 21:46vos entrás en una maquinaria insensible
- 21:49que al año ya no sabe por qué y te va a
- 21:52provocar una una pena de privativo de
- 21:54libertad que no le significa a nadie.
- 21:56Entonces ahí tenemos una preocupación
- 21:58por esto porque hay un un genuino dolor
- 22:01social que hacernos car.
- 22:05Ahora, por otra parte, hay también una
- 22:06razón estratégica,
- 22:08¿eh?
- 22:09En general, Safaroni dice, "Bueno, no,
- 22:13no. Toda eficacia es una forma de poder
- 22:15de policía y tiende a presentarlo como
- 22:18algo negativo. Nosotros no tenemos esa
- 22:21idea y al mismo tiempo hay que ocuparse
- 22:22solamente del desarrollo del sistema
- 22:24garantido.
- 22:26Lo que nosotros decimos eso, no es así
- 22:29la consideración de de la eficacia. Por
- 22:32otra parte, las garantías no se
- 22:34sostienen en cualquier contexto. Si vos
- 22:37generás un contexto de impunidad
- 22:40altísima,
- 22:42digamos, de desatención de los dolores
- 22:44sociales que hay alrededor de los
- 22:45procesos de victimización, ¿cómo se va a
- 22:47aguantar las garantías? Las garantías no
- 22:50son naturales.
- 22:52No es natural que le digas a una
- 22:54persona, acaban de matar a mi hijo, pero
- 22:56espere, vamos a hacer un juicio, vamos a
- 22:58hacer esto. Es una virtud de la
- 23:00sociedad.
- 23:01del sistema político, ¿no es cierto?
- 23:03Ahora, si vos después tardás 3 años,
- 23:06nunca le avisaste, lo haces mal, no se
- 23:09entiende nada, la persona, ¿por qué va a
- 23:11sostener las garantías?
- 23:13Entonces, hay también una razón,
- 23:15problema de legitimidad,
- 23:16de comprender la dinámica profunda de
- 23:18cómo la sociedad puede sostener las
- 23:21garantías, porque decirle a una persona
- 23:23que le acaban de matar un hijo, miren,
- 23:26es bueno para toda la sociedad, nos
- 23:28vamos a ocupar de que sea castigado a la
- 23:30persona que le causó tal daño, pero
- 23:33tenemos que hacer bajo estas formas,
- 23:35porque si no lo hacemos bajo estas
- 23:36formas se nos vuelve toda la sociedad
- 23:38violenta. es una idea que hay que
- 23:40sostenerla, pero no de cualquier manera.
- 23:42Entonces, tenemos una lucha contra la
- 23:45burocratización de esto para que las
- 23:47garantías tengan un sentido político
- 23:50comprensible para la sociedad.
- 23:52Y esta burocratización tal vez explica
- 23:55un poco en la necesidad de cambiar esa
- 23:57perspectiva de cómo pensar el delito
- 24:00como un conflicto y no como
- 24:02desobediencia a la norma.
- 24:03Claro. Bueno, eso eso es la gran
- 24:06historia de la Inquisición. Nosotros en
- 24:08esta profundización de ideas creíamos
- 24:10que el luchar contra el sistema
- 24:12inquisitorial era luchar solamente
- 24:14contra el proceso escrito. No, no, no.
- 24:16muchísimo más profundo es luchar contra
- 24:18una concepción
- 24:20monárquica absolutista que cree que lo
- 24:23que hay que hacer es construir una
- 24:24sociedad de súbditos obedientes que
- 24:26respeten un orden y eso es lo más
- 24:28antidemocrático que puede existir. por
- 24:31lo que tenés, o siempre insisto, son
- 24:33conflictos,
- 24:34reglas que indican que no le hagas daño
- 24:36a los demás, reglas que hacen que vos te
- 24:40hagas responsable cuando convertís un
- 24:41daño y una maquinario, una mecanismo
- 24:43institucional que hace funcionar esa
- 24:45lógica. Por eso es una sociedad de
- 24:47ciudadanos responsables, no una sociedad
- 24:49de suitos obedientes. Entonces, hay un
- 24:51debate político muy profundo que forma
- 24:54parte de los debates por la
- 24:56democratización de la sociedad. Sigo
- 24:58siendo un demócrata entusiasta porque el
- 25:00proyecto democrático
- 25:03es apenas un barniz en la sociedad.
- 25:05¿Hace cuánto que tenemos proyectos
- 25:07democráticos en el mundo? Muy poco. Vos
- 25:09decís, "Bueno, Estados Unidos, la
- 25:11Revolución Republicana de 1776. Estados
- 25:15Unidos de 1970
- 25:17estaba viendo si los negros votaban o
- 25:19no, si podían tomar el mismo colectivo,
- 25:22si podían casarse y esas cosas. Y a los
- 25:24que luchóban ellos los mataron a todos.
- 25:27para la vuelta de la esquina
- 25:2950 años. Nosotros las es comprender una
- 25:32sociedad en que las mujeres deben votar
- 25:34en 1952
- 25:36está la vuelta de la esquina y tú decís,
- 25:39yo me acuerdo que estaba leyendo un
- 25:42filósofo alemán que estaba en Estados
- 25:44Unidos que se llama An
- 25:47eh Jonás, que que es uno de los grandes
- 25:49teóricos de de los ambientalistas. Él
- 25:52decía, "Esta sola constatación de que
- 25:56están pensando que las mujeres no votan,
- 25:58no tienen nada, anula toda la teoría
- 26:01política anterior.
- 26:04Hm. Con lo cual tenemos que pensar de
- 26:05nuevo, porque a ver, vos lean todos los
- 26:07grandes teóricos, rusa todo lo que vos
- 26:11quieras de los más democráticos,
- 26:13están dejando a las mujeres fuera, que
- 26:14la mitad de la población fuera, además
- 26:16de los sensitarios y tod. Entonces,
- 26:18estamos en una etapa fundacional de
- 26:20pensamiento democrático. Yo le diría a
- 26:22los jóvenes que escuchen eso,
- 26:24¿cómo te vas a cómo cómo vas a perder el
- 26:27entusiasmo de algo que recién empieza?
- 26:29Lo que pasa que estamos descubriendo que
- 26:32construir la democracia es mucho más
- 26:35trabajoso,
- 26:37mucho más de pico pala todos los días
- 26:39que eh que lo que creíamos. Es decir,
- 26:43principio de igualdad se va a conseguir
- 26:44eh cosas se va a conseguir la justicia
- 26:47independiente se va a conseguir, ¿no?
- 26:49Por eso yo reacciono muy fuertemente a
- 26:52esta idea de la degradación homeopática.
- 26:57¿Qué es la degradación homeopática?
- 26:58Bueno, un juez que vos venís y le decís,
- 27:00"Tengo preso a una persona, a veces
- 27:02hasta un condenado que está en la
- 27:04comisaría, no tiene luz, no tiene agua,
- 27:06nadie le da comida y tiene sarda." Y el
- 27:09ju te dice, "¿Qué quieres que haga?" que
- 27:10lo saques,
- 27:12que
- 27:12haga algo,
- 27:13que lo saque. Eh, es una cosa muy
- 27:16sencilla. o que te digan, no te presento
- 27:19una vias corpus, tengo un juicio y este
- 27:22que el poder ejecutivo ha decidido que
- 27:24es un un una persona de alto perfil que
- 27:28no es que lo tienen el Chapo Guzmán acá
- 27:31digamos, sino que o hasta si querés una
- 27:33persona violenta, sino que decidido esas
- 27:35cosas y no no va a venir al juicio
- 27:39y te lo aceptan, te lo acepta el
- 27:41defensor. Bueno, hoy estamos en un
- 27:44momento que hay que llamar mucho la
- 27:46atención y es necesario que los jóvenes
- 27:48nos acostumbren. Nosotros estamos dando
- 27:49clase a los jóvenes que dentro de 10, 15
- 27:51años van a ser fiscales, jueces,
- 27:54defensores, que no acepten esta
- 27:56degradación porque esto es lo que
- 27:57exactamente ocurría cuando un juez que
- 28:00estaba acostumbrado a a tramitar un
- 28:02expediente, vos le planteabas y
- 28:04diciendo, "Mire, los militares tienen
- 28:05torturando una persona acá 30 cuadras en
- 28:08la ESMA y te decía, ah, voy a para
- 28:10mandarme un informe." No, no lo tenemos.
- 28:12Bueno, archivese. ¿Cuál es la
- 28:13diferencia?
- 28:16¿Cuál es la diferencia de eso? Pero no,
- 28:17a veces me cuesta mantener la calma
- 28:21porque fui testigo de los costos de
- 28:24esto. Eh eh y
- 28:28hace poco hice hicimos una reunión a
- 28:31Chanel Nesip con toda gente de la ciudad
- 28:34de Buenos Aires, pero no es que estaban
- 28:36funcionar, estaban ministros de del
- 28:38Tribunal Superior, gente importante y le
- 28:40decíamos, "Che, no podemos sacar a los a
- 28:43los por lo menos es más, nosotros somos
- 28:46bastante pragmarios. Hagamos una cosa,
- 28:48hagamos un plan para que no tengamos
- 28:49condenados en la comisaría, que es una
- 28:51cosa que no resiste,
- 28:53menor análisis.
- 28:54Bueno, no se pudo, no se pudo, no
- 28:58pudimos conseguir una idea,
- 29:00no se pudo. Te dicen, "No, pero eso es
- 29:02tarea del ejecutivo. No, pero yo hago
- 29:04que me dicen, no, que la víctima me dice
- 29:06tal cosa. No,
- 29:09yo acá escucho acá en Santa Fe y me me
- 29:12duele. Para mí todas estas cosas son
- 29:14declaraciones de guerra. No, no, no es
- 29:15que me duele. Dice, "No, pero el poder
- 29:17ejecutivo no te lo va a trasladar."
- 29:22¿Cuál es la diferencia con lo que pasaba
- 29:25en la dictadura que estamos 50 años? Que
- 29:27te digan que una persona que viene el
- 29:30momento el juicio donde le pueden poner
- 29:32una pena altísima que tomen la medida de
- 29:35seguridad, pero no. ejecutivo decidió
- 29:37que no se traslada, entonces te lo van a
- 29:38poner en una eh en una camarita, en una
- 29:42transmisión que además funciona mal,
- 29:43porque no es que estamos en Viaje a las
- 29:46estrellas y viene un holograma y luego
- 29:48más o menos, ¿no? Entonces, esto es lo
- 29:51que yo llamo el peligro extremo de la
- 29:54degradación homeopática y me cuesta hoy
- 29:57me cuesta que se tome conciencia de
- 30:01esto, como bueno, esto me parece que es
- 30:04un mensaje que hay que sostenerlo.
- 30:05Entonces,
- 30:07eh claramente en este momento pues
- 30:10tenemos esta obligación de construcción
- 30:11institucional. En esta obligación de
- 30:14construcción institucional, vuelvo un
- 30:16poco sobre unas palabras tuyas recientes
- 30:19de que estamos en la universidad pública
- 30:21formando a los a los futuros
- 30:24abogados,
- 30:27fiscales, jueces, defensores.
- 30:29Eh, tenemos un precedente que esta
- 30:34universidad pública en particular y la
- 30:36universidad nacional en general ha sido
- 30:38un actor central en el proceso de
- 30:40reforma de los sistemas de justicia.
- 30:42Eh, me vienen a la memoria las clases,
- 30:45los discursos de Jorge Vázquez Ross y de
- 30:47Julio de la Zábal, quienes no hicieron
- 30:50solamente un una tarea teórica y
- 30:53académica, sino también eh actividades
- 30:56jurídicas, políticas, en el mejor
- 30:58sentido de la palabra. teniendo en
- 31:00cuenta ese precedente y pensando en lo
- 31:03que decía recién, ¿qué rol parece que la
- 31:05universidad pública
- 31:08tiene en este proceso de consolidación
- 31:10de una justicia democrática? ¿Qué
- 31:12podemos aportar desde la universidad
- 31:13pública en este proceso? Bueno,
- 31:15obviamente muchísimo y además esta
- 31:18universidad, la Universidad Nacional del
- 31:19Litoral, yo te diría, ahí me equivoco,
- 31:22pero me parece que es de todo el país la
- 31:25universidad que tiene y sobre todo la
- 31:27Facultad de Derecho, eh una tradición de
- 31:30impacto institucional más granda,
- 31:34mucho más que la plata, mucho más que
- 31:36esta universidad se caracteriza. tendría
- 31:38que
- 31:40hacer una especie de custodia de la
- 31:42tradición de que de acá salieron y tuvo
- 31:45siempre una voz,
- 31:48digamos, muy fuerte frente a la sociedad
- 31:51diciéndole, "Hagamos,
- 31:53construyamos una república." Hm. Muchas
- 31:57veces hemos hablado la lógica
- 31:59institucional, la lógica arquitectónica
- 32:01de esta universidad es un llamado que en
- 32:04cada rincón está diciendo, "No se
- 32:06olviden de la construcción de la
- 32:07República."
- 32:10Porque también eso fue hasta te diría
- 32:12que es una de las grandes tradiciones
- 32:14masónicas que hay que rescatar, digamos.
- 32:17Eh, así que hay que hacer mucho. Eh,
- 32:22parte de la degradación institucional es
- 32:24la degradación de la abogacía.
- 32:27tenemos que hacer. Yo he sido profesor
- 32:28toda mi vida. Eh, no tengo problema en
- 32:31en ver las cosas que no hemos algo hemos
- 32:33hecho que no está funcionando,
- 32:36por el cual la abogacía como tal
- 32:41no tiene controles éticos profesionales
- 32:45ni tiene claro un horizonte cultural
- 32:47institucional claro en el cual ser
- 32:49abogado tiene sentido. Obviamente la
- 32:51abogacía responde a distintos intereses.
- 32:53El problema no es que que que cada uno
- 32:56ejerza intereses. El problema es que
- 32:58nosotros es como que tenemos un espacio
- 32:59de juego, que es un espacio de juego con
- 33:01reglas y hay una destrucción permanente
- 33:04de las reglas de juego, como si no le
- 33:06importara. Cada vos encontrás políticos
- 33:10corruptos, tienen abogados, asesores, no
- 33:12importa, tienen hoy tenemos el problema
- 33:16de que parte de este gran fenómeno
- 33:20altamente preocupante en América Latina,
- 33:22que es el avance de las mafias y la
- 33:24abogado de organizada tiene ya no
- 33:28abogados que lo defienden, abogados que
- 33:29forman las redes de apoyo. Eso
- 33:33es otra cosa. Eh, no estamos
- 33:36son redes de apoyo de esto, de diseño,
- 33:38de es otra cosa. Una cosa es que vos
- 33:40abogado de
- 33:42seas parte de la estructura
- 33:44institucional que como se ha vuelto
- 33:46compleja porque hoy día si querés eh
- 33:49tener gozar del dinero que obteniste
- 33:51legalmente te una estructura jurídica
- 33:53constitucional jurídica contable muy
- 33:56compleja. Ten redes de apoyo para eso.
- 34:00Cada locura que tenés de un ensueño
- 34:04dictatorial de los gobernadores la cosa,
- 34:06tenés ahogados atrás. Cada tribunal
- 34:10superior que se convierte en un centro
- 34:13de disciplinamiento de los jueces
- 34:15inferiores, ten a ver,
- 34:17eh, es como que si si estuviéramos en
- 34:22una especie de epidemia de todas las
- 34:24epidemias, los médicos le tendrían que
- 34:26decir, "Che, ¿qué están haciendo
- 34:27ustedes?"
- 34:29Y nosotros tenemos disociado y parecida
- 34:31que la degradación institucional no
- 34:32tiene nada que ver con la abogacía. La
- 34:34universidad tiene que rescatar
- 34:38una cultura de la abogacía que sostiene
- 34:40ciertas reglas de juego y si no te dice,
- 34:42pasaste, ya no te consideramos abogado.
- 34:45Los colegios de abogados no se sabe para
- 34:47qué están. Me acuerdo
- 34:49yo cuando era joven veía la gran lucha
- 34:53por los colegios públicos de la abogado.
- 34:56¿Qué tiene de público un colegio de
- 34:57abogado hoy? público significa que te
- 35:00ocupas de lo público, que vas a
- 35:01controlar la abogacía como bueno, todo
- 35:03eso. Yo creo que así como digo, me
- 35:07preocupa muchísimo y trato de luchar
- 35:09contra la degradación homeopática de la
- 35:11justicia, creo que forma parte de eso
- 35:14una degradación homeopática de la
- 35:15abogacía que tiene que ver con una gran
- 35:17desorientación
- 35:19alrededor de qué significa ser abogado.
- 35:21Y esto si no lo tomamos acá en las
- 35:23universidades, ¿dónde se va a tomar?
- 35:25¿Dónde el abogado va a aprender esto si
- 35:27no es acá?
- 35:29¿no? Entonces, mir, mirá si tenemos y
- 35:32ustedes acá en la universidad, ojo, por
- 35:35ejemplo, yo soy muy crítico
- 35:38del papel que ha cumplido el sector
- 35:40académico en el Consejo de la
- 35:41Magistratura Federal.
- 35:44El sector académico ha dejado que se
- 35:46degrade profundamente
- 35:50la selección de jueces, que no es menor
- 35:52eso. Eh, el otro día hablábamos porque
- 35:55esto no ocurre solo en Argentina, ocurre
- 35:56en toda América Latina.
- 35:58Y decíamos que que hay un grave problema
- 36:01de todo esto en algunos países peores
- 36:03porque, por ejemplo, el Ministerio
- 36:04Público directamente es copado por el
- 36:06crimen organizado. No tenés un fiscal
- 36:08condescendiente, tenés un fiscal general
- 36:10que es gerente de eso y que además no es
- 36:14como ocurre acá que empiezan a hostigar
- 36:16un poco, no los meten presos los
- 36:17fiscales de otras cosas y se tienen que
- 36:20ir al exilio. Esto es Latinoamérica y en
- 36:22otros países lo que acá ocurre siempre
- 36:24un poquito larvado. ya ocurre en blanco
- 36:27y negro y vos lo ves, pero decí esto,
- 36:29cuidado con esto. Bueno, y el otro día
- 36:32hablábamos a raíz de Guatemala de la
- 36:35fiscal que
- 36:38qué que bueno que es parte del de estos
- 36:41sectores y que casi voltea al
- 36:42presidente,
- 36:43que es un presidente progresista,
- 36:46digamos, tampoco, pero más o menos
- 36:48progresista, bueno, casi lo voltea
- 36:50porque por los intereses facciosos y
- 36:52mafiosos de esos lugares
- 36:54y es parte,
- 36:54pero también esta, discúlpame, lo que
- 36:57discutíamos era que si hay una apuesta
- 36:59en todo el proceso de de de digamos de
- 37:02de recuperación democrática de toda
- 37:04América Latina, que tenía una
- 37:06preocupación por la cuestión judicial,
- 37:07por la independencia judicial en el
- 37:09sentido que veníamos hablando antes. La
- 37:11gran apuesta fue que si los abogados
- 37:14formábamos parte del proceso de
- 37:15selección de jueces, íbamos a custodiar
- 37:19y garantizar que no ocurrira esto. Y eso
- 37:22fracasó totalmente.
- 37:25Por ejemplo, en Guatemala, donde hay
- 37:28sectores judiciales
- 37:30violentamente comprometidos con estos
- 37:32sectores, la elección la hacen los
- 37:34decanos
- 37:36y los decanos están en en la misma
- 37:38cuestión. Acá tenemos la participación
- 37:42en todos los consejos de la magistratura
- 37:43del país, pongo el federal, pero pasa en
- 37:45todos sectores académicos.
- 37:48escuchaste, puede ser que sean minorías,
- 37:50pero si vos ves los vos juntás los
- 37:53jueces, los académicos y los abogados y
- 37:57son mayoría en los consejos. ¿Y qué
- 37:59hemos hecho? ¿Cómo podemos decir que la
- 38:02abogacía como profesión no tiene una
- 38:05gravísima responsabilidad
- 38:07con eh tener una justicia temerosa,
- 38:11medrosa, que acepta la degradación que
- 38:15no se enfrenta al poder. Tenemos
- 38:17responsable. Vos me decís cuál es la
- 38:20urgente tarea de la Facultad de Derecho,
- 38:24revertiro. Y acá, insisto, tienen una
- 38:27tradición notoria de preocupación
- 38:30institucional, tendrían que ponerse a la
- 38:31cabeza de eso.
- 38:33Alberto, esta estas referencias que hací
- 38:36recién a casos preocupantes de fiscales
- 38:39en Latinoamérica eh amenazados
- 38:43directamente ocurrido tiene que ver
- 38:45también con esta insistencia de de
- 38:48de que el rol central del Ministerio
- 38:50Público como director de la política de
- 38:52persecución penal es un factor clave en
- 38:56en los sistemas que estamos
- 38:57implementando.
- 38:59En ese sentido, consultarte
- 39:02a vos desde tu lugar cuáles pensass son
- 39:05los desafíos que tienen hoy los
- 39:07ministerios públicos latinoamericanos
- 39:09para poder asumir plenamente ese rol
- 39:12estratégico que vos hasado.
- 39:14Bueno, ahí hay también una idea muy
- 39:16importante y muy entusiasmante que yo lo
- 39:18considero un éxito de la reforma.
- 39:21Eh, cuando yo digo un éxito de la
- 39:23reforma
- 39:24significa lo de Silvio Rodríguez, mata
- 39:27una serpiente y aparece una mayor. Eso
- 39:29es, digamos, por primera vez en la
- 39:32historia de América Latina,
- 39:35en los últimos ponerle 15 años, 10, 15
- 39:38años, el Ministerio Público dejó de ser
- 39:42un persecutor o la justicia penal dejó
- 39:44de ser un persecutor
- 39:46de ladrones de gallinas, de pibes
- 39:48chorros, de los delitos violentos y
- 39:51desarrolló una fuerte política de
- 39:53persecución
- 39:55de mafias, de políticos corruptos,
- 39:58empresario. Eso no había ocurrido nunca.
- 40:01Como nunca vos tenés
- 40:05empresarios que fueron agarrados porque
- 40:07estaban coñeando. Eh, bueno, Perú mechó
- 40:10cuatro presidentes presos. Coso,
- 40:13ministros. ¿Cuándo había ocurrido eso en
- 40:16América Latina? Acá mismo en Santa Fe,
- 40:18¿cuándo había ocurrido eso?
- 40:21O en Argentina, me decí hicieron mal,
- 40:23vas a ver, no importa, por eso había
- 40:24ocurrido.
- 40:26¿Qué es lo que demostró esto? ¿Qué es lo
- 40:28que generó esto? Que vos decís, "Bueno,
- 40:30qué bien, pero si vos sos realista hizo
- 40:34que los factores de poder que estaban en
- 40:37esta ilegalidad
- 40:39y los políticos gerentes de esto, porque
- 40:42hoy día el grave problema que tenemos es
- 40:44que el vínculo está en el financiamiento
- 40:45ilegal de la política, dijeron, "No, no,
- 40:47no, nosotros
- 40:49nos plegamos, nos engañaron."
- 40:52El Ministerio Público era para que se
- 40:53ocupara de de otra gente, no de
- 40:55nosotros. y empezó una política, un
- 40:59reflujo de política de agresión al
- 41:01Ministerio Público perd toda América
- 41:03Latina. Nosotros tenemos un programa que
- 41:05lo llamamos el Ministerio Público bajo
- 41:08acoso porque te vuelvo a decir acá
- 41:13la echaron acá hicieron esta maniobra de
- 41:16de disciplinamiento, pero estas cosas en
- 41:19otros países son que te matan o te echan
- 41:21o te meten preso, que acá está pasando
- 41:24también. Atente.
- 41:28Ahora vos me decís,
- 41:30eso es, yo lo considero un éxito. No
- 41:33tienen ningún interés en crear una
- 41:35maquinaria para perseguir a Pivor.
- 41:39Al contrario, yo vengo fui formado por
- 41:41Baigun, que su tema central era la
- 41:44criminalidad de los poderosos, romper la
- 41:46selectividad tradicional.
- 41:48Bueno, esto está ocurriendo.
- 41:50Esto está ocurriendo. Decir, no tanto,
- 41:52pero está ocurriendo. Antes no ocurría.
- 41:55Ahora, ¿qué es lo que descubrimos? Que
- 41:57esto implica una pelea.
- 42:00Hace poco estaba hablando con el ex
- 42:02fiscal de Uruguay y me decía, "No, o
- 42:06sea, en términos de del Señor de los
- 42:08Anillos comenzó la batalla por el
- 42:11Ministerio Público."
- 42:13Y vos fíjate que no es casualidad,
- 42:17a Colombia le costó muchísimo nombrar al
- 42:19fiscal general. fue un medio bañado.
- 42:22Chile por primera vez en su historia no
- 42:24pudo nombrar fácilmente fracasó cuatro
- 42:27veces. Acá tenemos la procuración
- 42:29federal interina hace 6 años.
- 42:32Eh, pasa en todos lados, empezó la
- 42:35batalla por el Ministerio Público y en
- 42:37esta batalla del Ministerio Público en
- 42:39el que nosotros estamos claramente hay
- 42:41como dos hay como tres posturas.
- 42:45A mí me parece si esto no entusiasma a
- 42:48los más jóvenes, digamos,
- 42:50¿qué más queremos?
- 42:50¿Qué más queremos? Vos tenés los malos
- 42:53malos vinculados a los sectores faseos
- 42:55que quieren ocupar ese lugar
- 42:57directamente
- 42:58directamente
- 42:59optarlo y lo estamos viendo en la pelea
- 43:01por el Ministerio Público Federal, ¿no?
- 43:05Quiere poner un tipo que sea gerente de
- 43:07la mafia
- 43:09y le están y son inteligentes, más
- 43:11inteligentes que y tienen recursos y tú
- 43:14sabes hacer o por qué te crees que el
- 43:17actual ministro de justicia está ahí de
- 43:18ministro de justicia están ahí buscando
- 43:20ese lugar. Bien, tenés la segunda
- 43:24postura que es la más peligrosa de
- 43:27todas, que es convertir al Ministerio
- 43:28Público en institución boba sin dientes,
- 43:31sin garra, feudalizarlo, llevarlo por
- 43:33ahí, que no tenga atención, quean esto.
- 43:38Ahí tenemos esa disputa. Muchos fiscales
- 43:40federales construyeron su feudito, hacen
- 43:42cosas, pero no quieren Ministerio
- 43:43Público. Por ejemplo, la primer fiscal
- 43:46que tenemos nosotros que trata de decir,
- 43:48"No, vamos a hacer esto que Hilcar la
- 43:50mataron. la hicieron causas, le
- 43:53abrieron, le hicieron causas a sus
- 43:54hijos, claramente hicieron, ¿no? Porque
- 43:55querían Ministerio Público feudalizado.
- 43:59Después tenés los sectores que están
- 44:01peleando por decir, "No, no, no, no, no.
- 44:03El Ministerio Público está empezando a
- 44:04demostrar que es una institución que
- 44:06tiene que convertir el poder social y la
- 44:09queja en un poder real."
- 44:11El problema que tenemos en este sector
- 44:14que nosotros
- 44:16lo estamos permanentemente nutriendo,
- 44:18somos parte de este sector social, es
- 44:21que todavía no tiene las ideas claras,
- 44:23no tiene ideas claras de cómo se
- 44:24construye el poder del Ministerio
- 44:26Público.
- 44:28Eh, entonces, bueno, pero este es el
- 44:30mapa con el cual nosotros trabajamos,
- 44:32estamos permanentemente. construir el
- 44:34mapa el poder del Ministerio Público no
- 44:37es es complejo porque Ministerio Público
- 44:41de América Latina por razones históricas
- 44:44no aceptó las ofertas que había
- 44:46tradicionales en la historia del
- 44:48Ministerio Público que era depender del
- 44:49poder ejecutivo ser electivo.
- 44:51Era lógico. Cuando vos hablabas con los
- 44:54ministros que estaban saliendo o los
- 44:56presidentes o los parlamentarios estaban
- 44:58saliendo de la dictad, decían, "No, no,
- 44:59vamos a darle un cuerpo de abogado
- 45:01permanente a al poder ejecutivo, ¿no?" Y
- 45:05vos decías, "Bueno, hagamos lo
- 45:06electivo." Nadie claro, es o vamos acá o
- 45:08vamos acá. Inclusive yo recuerdo una una
- 45:11reunión con Alfonso dice, "Una de estas
- 45:13dos cosas dice, no, porque electivos".
- 45:17me dice, pues si estamos recién estamos
- 45:19viendo cómo hacemos para elegir
- 45:20presidente y diputado. Me el Ministerio
- 45:23Público hace un desastre. Entonces nace
- 45:25la idea de la autonomía que ustedes
- 45:28acaban de conseguir acá. Ahora, si
- 45:31autonomía significa que vos vas a estar
- 45:34flotando en el mundo institucional por
- 45:37fuera de la profunda lucha de intereses
- 45:39que comenzó gracias a los procesos de
- 45:41democratización, se lo va a convertir en
- 45:43Ministerio Público, en un artificio bog.
- 45:46Ahora, ¿cómo convertimos la autonomía en
- 45:49una forma legítima de construcción de?
- 45:53Esto hay que estudiarlo, pensarlo,
- 45:55ensayar, pero a mí me parece que esta es
- 45:57una de las grandes. La otra gran pelea
- 45:59es que los jueces a quienes nos
- 46:02liberamos de las responsabilidades y
- 46:04problemas de la investigación, a quienes
- 46:07los liberamos del eh trabajo
- 46:10administrativo con las oficinas, con el
- 46:12trámite, hoy día le decimos, "Ustedes
- 46:14siéntense en la audiencia y ejerzan
- 46:17poder jurisdiccional." Le tienen horror,
- 46:20temor al poder jurisdiccional.
- 46:22le temen porque problema.
- 46:29Eh, acaba de salir una tesis que el otro
- 46:32día salió un comentario bibliográfico de
- 46:34un
- 46:36jurista alemán que una tesis de
- 46:37antropología jurídica que estuvo
- 46:39estudiando la la justicia argentina, no
- 46:42Santa Fe, sino creo que Buenos Aires,
- 46:44ciudad y y nacional, digamos. Y bueno, y
- 46:48su conclusión es esa, que todo el
- 46:50esfuerzo de de los jueces, vamos a
- 46:52hablar del Ministerio Público, de los
- 46:53jueces es tratar de construir una
- 46:56decisión que no los meta en problemas.
- 46:59Todo el esfuerzo que hacen es construir,
- 47:02pero lo escriben en una tesis completa,
- 47:05digamos,
- 47:07es tomar decisiones que no los meten
- 47:09problema y y que inclusive los plazos,
- 47:11los temes hasta que no olfatean que esto
- 47:12no los meta, no deciden.
- 47:15Ahí tenemos otro problema. Ahí empezó
- 47:18una en términos ferrayolianos o de
- 47:21Perfecto Andrés Iváñez, empezó la pelea
- 47:24por construir una cultura constitucional
- 47:29de la jurisdicción. Bueno, yo estoy
- 47:31contento porque la reforma de la
- 47:36justicia penal se ha politizado
- 47:39en el sentido bueno, porque nos plantea
- 47:42desafíos enormes, porque hay muchas
- 47:44generaciones de jóvenes que ven
- 47:48siempre tuvimos una preocupación de que
- 47:50no se volviera tecnocrática la reforma
- 47:53de la justicia penal. dijeran
- 47:56es como que a mí me viven tentando con
- 47:59eso. Dice, "V, pero vos que derecho
- 48:01procesal, explicame cómo es el problema
- 48:03de la excepción de tal cosa. Mira, te
- 48:06puedo demostrar que a mí me fascina eso.
- 48:09Hay un momento en el cual me convierto
- 48:11en ratón de biblioteca y me fascina
- 48:13descubrir que estamos 10 días viendo de
- 48:15dónde viene el exceptio de tal lugar."
- 48:18Pero no me digas que ese es el problema
- 48:19que tenemos.
- 48:22Entonces, por suerte, hoy el el programa
- 48:24de reforma eh de la justicia penal, y me
- 48:27gustaría transmitirle eso con fuerza a
- 48:30los jóvenes que esto, vuelve a ser un
- 48:31programa entusiasmante porque tenemos
- 48:32estas peleas, hay que desarrollar unos
- 48:35métodos, desarrollar esto, vincular los
- 48:38problemas teóricos con esto, pero no es
- 48:40un tema menor porque forma parte de las
- 48:43grandes líneas de de democratización y
- 48:47de república. Democratización es
- 48:49principio de igualdad. República
- 48:51significa una lucha constante y
- 48:53permanente contra los déspotas y cada
- 48:56época inventa su propio déspot. Yo no
- 49:00quiero vivir en una sociedad que no se
- 49:02rija por principio de igualidad y
- 49:04detesto a los déspot.
- 49:08¿Quieres decir algo más?
- 49:10Eh, como los jueces que no me metentan
- 49:12problemas, teníamos que hacer otra. Eh,
- 49:15ha te decir algo más trasladar algún
- 49:18alguna idea más que noado queamos
- 49:22eh desde el punto de vista sí terminaría
- 49:25con porque fuimos derivando hacia la
- 49:27visión más importante que es la visión
- 49:30del derecho como lucha de intereses. Y
- 49:33Jerin, lean la lucha por el derecho de
- 49:35Jering es un libro fascinante
- 49:38todavía hoy escrito hace 150 años. Está
- 49:42al nivel de un becaría, digamos.
- 49:45Eh, y bueno, yo te digo, ahí me agarra
- 49:48la otra parte, yo vengo formado por una
- 49:50corriente que nace en Jiménezas, después
- 49:53la recibo a través de Baigun, discípulo
- 49:54directo de él, Mayer, que es discípulo
- 49:57directo de él y Yo he sido
- 49:58afortunado
- 50:00porque me he vinculado a gente que se ha
- 50:02preocupado mucho por mi formación. Por
- 50:04eso el INECIP es un centro que
- 50:06permanentemente está ofreciendo a los
- 50:08más chicos esto, pero porque es la
- 50:11tradición que mantenemos. Hay que
- 50:13mantener las tradiciones intelectuales,
- 50:16eh, y hoy hay una cierta descuido por
- 50:18las tradiciones intelectuales
- 50:21que hay que rescatarlas y ese también es
- 50:23un papel importante. Ustedes acá han
- 50:26tenido la fortuna de tener, por ejemplo,
- 50:30a muchos republicanos españoles exilados
- 50:33que pasaron por esta universidad en sus
- 50:35momentos iniciales, ¿o no?
- 50:36Seguro.
- 50:36Esa es una tradición a rescatar. eran
- 50:39gente muy valiosa. Y vos lo ves en toda
- 50:42América Latina. Ahora los mismos
- 50:44españoles están e rescatando pues gente,
- 50:50la República, la Segunda República
- 50:52Española es el último gran intento de
- 50:55construir una sociedad,
- 50:58digamos, igualitaria y una república en
- 51:00serio. Y bueno, se vinieron acá y nos
- 51:03brindaron un montón de cosas, gente
- 51:05superinesante. cuas, es decir, recuperar
- 51:07las tradiciones intelectuales, la
- 51:09historia de las ideas es lo que nos hace
- 51:11hoy día
- 51:13darnos cuenta de que tenemos una tarea
- 51:15intelectual de la misma magnitud.
- 51:19No hay nada peor que a los alumnos
- 51:21mostrarles el derecho como una cosa
- 51:24yendiría. Si vos mostrar el derecho como
- 51:26una cosa que no está viva, que no está
- 51:28entermezclada con las grandes luchas de
- 51:30políticas, de intereses sociales, bueno,
- 51:34esto generar empleados del Estado, no
- 51:37abogados. Entonces, hay una un tema
- 51:39teórico que hay que que es muy
- 51:41interesante y que puede terorizar mucho.
- 51:45Yo la teoría a mí me apasiona, le das le
- 51:48dedico muchas horas al día, pero vas
- 51:51descubriendo una línea de teorización
- 51:54está al servicio de esto. Entonces yo lo
- 51:58que les diría es busquen
- 52:01esta tradición
- 52:03republicana institucional, hay que
- 52:04profundizarla, hay que decirla. Esta
- 52:06historia recién empieza. Teoricen,
- 52:10eh, hermano, está abierto el campo. Es
- 52:13una época buena.
- 52:15Las épocas malas son cuando cada idea
- 52:16que se te ocurre tenés
- 52:19eh, qué sé yo, 20 autores que ya la
- 52:21dijeron. No es la época. Hoy está
- 52:22abierto el campo. ¿Qué más querés que
- 52:26esto eh esto que te estoy diciendo? Hay
- 52:30hay que teorizar y y discutir y teorizar
- 52:33es construir ideas, descubrir ideas y
- 52:36justificarlas.
- 52:37Eh, cuando yo te digo, no está claro
- 52:40cómo desde una posición institucional de
- 52:42autonomía se construye poder real para
- 52:44el Ministerio Público. Es un tema de de
- 52:49creación teórico
- 52:51fundamental. No está claro, porque no ha
- 52:54existido esto. No está claro cómo un
- 52:57juez en un contexto que lo hostiga se
- 52:59vuelve independiente sin que tenga que
- 53:01irse a su casa. Va a teorizar.
- 53:05Hm. A teorizar.
- 53:07Eh, hoy día Santa Fe tiene un paso que
- 53:11no es menor, que es la incorporación del
- 53:13juicio por jurado. Esto esto nos costó
- 53:17más de 200 años,
- 53:20no 150, como dice, porque la
- 53:22Constitución del 53
- 53:24eh es el resultado de 40 años. La
- 53:27primera manifestación de pasar el juicio
- 53:28es 1813, 1819, 1826.
- 53:33el programa de de Guret Belamer para la
- 53:36provincia de Buenos Aires de 1929.
- 53:37Seguramente no sé cómo sería el
- 53:39pensamiento de Stanislao López, pero si
- 53:42Urgas algo debe haber por ahí porque
- 53:44era, es decir,
- 53:48para fíjense personas que estaban en un
- 53:51país que era más o menos unos ranchos
- 53:53ahí que había que sostener porque no
- 53:55éramos las colonias norteamericanas. En
- 53:58el medio de las guerras civiles, los
- 54:00tipos están diciendo, "Póngan los
- 54:01jurados."
- 54:03Y y 200 años después tenes gente acá que
- 54:05te dice, "No, no podemos organizar el
- 54:07juicio por jurado porque no encontramos
- 54:08una salita." Estos estaban arriba del
- 54:11caballo con una larza y decían, "Pongan
- 54:13el juicio por jurado." Hay una cuando
- 54:16Martín Rodríguez
- 54:18le le, ¿cómo se llama? Hay una nota que
- 54:23yo por ahí alguna cosa que hay un plan
- 54:25que Martín Rodríguez gobernador
- 54:29le encarga un francés que andaba por ahí
- 54:31exilado de la época Napoleón y me hace
- 54:33un plan de organización de la justicia
- 54:34de Buenos Air y después Dorregnador
- 54:41siguiente que es el más republicano de
- 54:43los federales lo agarra, lo llama
- 54:45Velamer lo cuenta este dice, "Mire
- 54:47Belamer, yo siga con este plan y yo
- 54:50estoy de acuerdo y por Por favor, pongan
- 54:52el juicio por jurado, porque yo conozco
- 54:53la institución de Estados Unidos y
- 54:54estamos en la provincia de Buenos Aires
- 54:56y es graciosa esta frase, déjeme
- 54:59terminar la guerra con Brasil y me meto
- 55:01en esto.
- 55:04Mira la importancia después lo matan.
- 55:09Pero cuando vos di, yo a veces escucho
- 55:11gente que te dice, "No, eh, tenemos esto
- 55:15nos obliga que hagamos 10 juicios más.
- 55:17La salita cuesta citar personas 200 años
- 55:20después decir, "Flaco, no entendiste
- 55:22nada."
- 55:24Eh, pues esa flaco, no entendiste nada,
- 55:26no es muy académica, pero es muy
- 55:28expresivo. Bueno, muchas gracias por
- 55:29toda esta charla y ojalá que les sirva a
- 55:32los más jovencitos. Gracias a vos,
- 55:35Alberto, nuevamente por dedicarnos tu
- 55:37tiempo, tu pensamiento y tus palabras
- 55:41que siempre nos alientan a esto, a
- 55:43estudiar, a profundizar, a debatir, a
- 55:45polemizar, a compartir o a no compartir,
- 55:49a disfrutar también en el campo de la
- 55:51de la ciudad. Bueno, gracias a ustedes.
- 55:53Eh,
- 55:54el siguiente fue un podcast de la
- 55:55Facultad de Ciencias Jurídicas y
- 55:57Sociales de la Universidad Nacional del
- 55:59Litoral.
- 56:00Si te interesó este episodio, te
- 56:02invitamos a seguirnos en las distintas
- 56:04plataformas y compartirlo con tus
- 56:06amigos.
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