YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Jak JĘZYK, SŁOWA i IMIONA PROGRAMUJĄ Twój UMYSŁ? / Elity znają SZYFR / Andrzej Rady / Pierwszy Język

Jak JĘZYK, SŁOWA i IMIONA PROGRAMUJĄ Twój UMYSŁ? / Elity znają SZYFR / Andrzej Rady / Pierwszy Język — Transcript

by Johny Halicki · 8,711 words · 1,454 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:00Nie ma żadnego dowodu, że chrzest polski
0:01był. Nie ma żadnego dokumentu na to.
0:03Wszystkie mitologie są po polskie. NLP
0:06to jest takie w porównaniu do polskiej
0:08szkoły cybernetyki [muzyka]
0:09wyjdzie na jaw, że Polska jest krajem
0:11nieautonomicznym. Polska jest najlepszym
0:13[muzyka] językiem na świecie do
0:14sterowania, podejmowania decyzji,
0:16kreowania, bo jest najbardziej
0:17precyzyjny. Dlatego zaprzeczyć możesz
0:20tylko w Polsce.
0:22[muzyka]
0:26>> [muzyka]
0:28>> Witam państwa serdecznie w dzisiejszym
0:30odcinku. Ja nazywam się Jan Johnny
0:32Halicki i mam zaszczyt gościć tu po raz
0:35pierwszy niesamowitą postać. Jest to
0:37człowiek, który tłumaczy nam, co tak
0:40naprawdę znaczy nasz język oraz jego
0:43pochodzenie. Jest dziś ze mną Andrzej
0:46Rady. Witam cię serdecznie.
0:47>> Witaj.
0:48>> Jak się, jak się mut ci słychać?
0:50>> Ja się dobrze czuję.
0:51>> Super. Fantastycznie. Chciałbym ci od
0:53razu zadać takie pytanie, bo pewnie
0:54część naszych widzów już cię zna, więc
0:56do tego przedstawienia cię bardziej
0:58dogłębnie może przejdziemy troszkę
1:00później, ale chciałbym ci zadać pytanie,
1:02dlaczego Polacy są tak wybitni?
1:04>> No to kilka cech y na to ma wpływ. Y
1:09jedna rzecz to geny i tutaj to się nie
1:11da ukryć, to jakby
1:14jest bardzo istotna sprawa. A druga
1:16sprawa to jest nasz język. Niestety
1:19teraz ta edukacja, która jest w świecie
1:21nie dba o to jednak, żebyśmy byli tacy
1:23wybitni, a jednak to jest. Y dlatego nie
1:26szukałbym powodów w edukacji, tylko
1:29raczej tutaj w rzeczach dookoła. No a
1:33mamy najbardziej rozbudowany język,
1:35który wymaga
1:37najwięcej poruszania mózgowiem, żeby
1:40tego języka używać. Mamy najwięcej
1:42głosek do wymowy tego języka, czyli dż,
1:46szy, o, ę. I ni pod rząd są te głoski
1:50jak żółć, miąż. To jest ciężkie do
1:53wypowiedzenia dla większości ludzi na
1:55świecie, którzy nie są z naszego kraju.
1:59I to wszystko pobudza jakość mózg,
2:01ponieważ każda głoska, którą wypowiadamy
2:04wymaga innej artykulacji i inaczej
2:07wibruje tym naszym mózgiem i to wpływa
2:09na nasze częstotliwości i na metody
2:12poznania, które tutaj w życiu
2:15przejawiamy.
2:16>> Okej. Czyli yyy z tego co mówisz mogę
2:19zrozumieć, że yyy język polski nie dość,
2:22że ma bardzo dużą ilość słów, to jest
2:24jeszcze do tego bardzo precyzyjny, a do
2:25tego niesie ze sobą jeszcze coś na
2:27poziomie tym energetycznym.
2:29>> Na poziomie energetycznym też tutaj na
2:31poziomie kilku właśnie tak jak
2:32powiedziałeś yyy jest to skomplikowanie,
2:35ale też to nie jest skomplikowanie.
2:36Ludzie nie rozumieją naszego języka i
2:38tego poukładania i tej prawdziwej budowy
2:40rodzin wyrazów. Jeśli się to zrozumie,
2:42to uczy się go dużo, dużo szybciej i
2:46wtedy nie jest najtrudniejszym językiem,
2:47jest najbardziej rozbudowanym, ale
2:49dzięki swojemu poukładaniu jest w miarę
2:52szybki do do nauczenia, jeśli się
2:54zacznie uczyć metodologicznie, a nie tak
2:56jak jest, że naucz się wszystkich
2:58kolorów na przykład po kolei. Wtedy to
3:00nie ma metodologii takiej, ponieważ
3:02każdy kolor może być do czegoś innego,
3:03ale a jak się uczymy rodzinami wyrazów,
3:06bo język ma najbardziej rozbudowane
3:09rodziny wyrazów i na przykład brąz,
3:12czytamy od tyłu, to zrąb, więc rąbanie
3:15to drewno, tutaj drzewo, drzewa są
3:17brązowe, więc tutaj będzie już jakieś
3:19powiązania i wtedy jak się uczysz tak
3:22języka, to od razu się uczysz 10, 15
3:24słów z całej rodziny,
3:27>> ale jako te, że ona jest bardzo pł
3:29układana, to bardzo szybko można ją
3:32przyswoić, bo od razu całą cały obraz
3:34się uczy tych słów.
3:36>> Y więc
3:38z tej największej ilości słów na świecie
3:41nagle są grupy jakieś, które y powodują,
3:45że nie uczymy się każdego słówka po
3:47kolei, tylko obrazy grup są dużo
3:50szybciej do przyswojenia niż takie
3:52pojedyncze.
3:53>> Mhm. Czyli dla yyy osoby z zewnątrz, na
3:56przykład dla kogoś z Azji albo
3:57mieszkańca Afryki, polski będzie trudnym
3:59językiem czy łatym do nauczania?
4:01>> No właśnie, zależy od tego jak do tego
4:03podejdzie, bo może się być trudne, jeśli
4:05właśnie będzie tak łopatologicznie.
4:07Naucz się wszystkich kolorów albo naucz
4:09się wszystkich zwierząt. To yyy bardziej
4:12chodzi o te rodziny i [odchrząknięcie]
4:14to nie zawsze będzie ta sama, tak jak
4:15tutaj brąz i zrąb. Z jednej strony
4:18kolor, z drugiej strony czasownik
4:20jeszcze w jakimś konkretnym trybie, więc
4:22yyy
4:24>> jeszcze wieloznaczność słów, bo brąz to
4:25może być też jakiś tam stop metalu.
4:27>> No na przykład też.
4:28>> Ale idąc jeszcze tym tropem języka, bo
4:31wiele razy jak słucham twoich
4:32materiałów, w których tłumaczysz na
4:34przykład znaczenie różnych słów, często
4:36opierasz się na pojedynczych literach.
4:38Czy litery same w sobie też mają
4:39znaczenie?
4:41>> Tak. I dlatego, że każdy dźwięk to inny
4:46gest. I my mówimy gestami. Język jest
4:51pokazuje i jak powstawał pierwszy język,
4:53to ludzie obrazowali. Tak, jak będziemy
4:55pokazywać jakąś gęś będziemy gę gę
4:59machać jeszcze ręce i będzie gę gę gę. I
5:02jak ludzie by zapomnieli języka, to
5:04znowu by powiedzieli gę gę gę. Więc gęś
5:07naturalnie by powstało jako pierwszy
5:08język. Albo jak ktoś chce pokazać liż,
5:11to będzie liż,
5:14>> czyli zrobi liż, maksymalny ruch, a przy
5:17okazji powstanie dźwięk. Więc słowo liż
5:19jest z pierwszego języka, no bo to jest
5:22gesto i dźwięk naśladowczość i nie da
5:26się już lepiej tego wymyślić. Tak, nikt
5:28lepiej nie zrobi tego słowa, bo to jest
5:30najlepiej i jedynie można, jak ludzie by
5:34zapomnieli znowu wszyscy, to znowu by
5:37pokazywali podobnie.
5:38>> Okej. A mówisz o tym pierwszym języku,
5:40czyli, bo słyszałem o tym, że język
5:43polski jest pradawny, że ma bardzo
5:45takich znaczeń z dawnych czasów, z
5:50niektórzy mówią nawet, że z okresu
5:51przedpotopowego.
5:53Więc jak to jest, czy był jakiś język
5:55pierwotny, z którego nasz język polski
5:57wyrósł?
5:58>> Tak, dokładnie. Nasz język nie jest
5:59pierwszym, co dużo moich oglądaczy może
6:02pomylić. Nasz język jest najbliżej
6:05pierwszego, czyli ma zbieżność na
6:07poziomie 80, 90 nawet no ponad 90%. to
6:12nie mam takich dokładnych niż trzeba by
6:13było zrobić bardzo dokładne badania, ale
6:16większość słów jest idealna i nie zawsze
6:19jest to po
6:20onomatopei, tak jak teraz był ten
6:22przykład liż, ale za pomocą głosek y no
6:27też będą powstawały podobne definicje,
6:30bo słowa to są zdania i teraz jak każda
6:32głoska to ma znaczenie, jak na przykład
6:34mówimy o to tworzy się okrąg i dlatego
6:38jest koło pisane przez o. Obejmij,
6:40obejdź, odejdź. No to są jakby coś cały
6:44czas w koło od akurat no to od czegoś,
6:48>> ale
6:49to są jakieś
6:52symbole i kiedyś w ogóle język był
6:54bardziej rozbudowany i widzimy to ślad w
6:57naszym języku po zapisie. Nasza mowa
6:59została spłaszczona i nasi prz wnioskuje
7:03po tym, że nasi przodkowie byli dużo
7:05mądrzejsi niż my, ponieważ jeśli mieli
7:09więcej dźwięków, bo na przykład było zż
7:12i ż w to są dwa różne dźwięki, inna
7:16artykulacja, inaczej jest ułożony język
7:20i inaczej pobudza ten mózg. My
7:22spłaszczyliśmy to do ż takiego
7:24średniego. A kiedyś było ż w osobno
7:28słowa dłużej się trochę mówiło, bardziej
7:30precyzyjnie, ale też zapomnieliśmy o ch.
7:36No popłaszczone zostały, kiedyś jeszcze
7:38była literka T, T, ty, takie twarde,
7:41które jest w tasaku, w tamie, toporze,
7:45coś co tnie i ty jest jedno ze znaczeń
7:48to cięcie, a drugie to ty, ty, ty. Czyli
7:50jak język możemy wyciągnąć przed buzię i
7:52wskazuje kierunek wtedy ty i wtedy język
7:55robi grot i jakbym miał zajęte ręce i
7:59chcę komuś pokazać kierunek to zrobię
8:02jak dźwięk przy tym wyd ty ty ty i to tu
8:05tam tak więc te jest to tutaj ten tego
8:09tam to są wszystko jakieś wskazania
8:11>> czy wprowadzenie liter łacińskich miało
8:14na to wpływ
8:16>> tak między innymi jakby już Jak
8:19wprowadzono łacinę, to już nie
8:22pamiętaliśmy języka,
8:23>> ponieważ jakbyśmy pamiętali, nie
8:26zgodzilibyśmy się na to.
8:28>> Okej, ale to musimy tutaj w takim razie
8:30wejść w jakieś aspekty historyczne,
8:32czyli w chrzest Polski,
8:34w II wojnę światową może też słyszałem
8:37właśnie o tym okresie wojn
8:38napoleońskich, gdzie były wprowadzane
8:40też różne nowe miary w matematyce.
8:44[parsknięcie] Jak to, jak to było?
8:45>> Nie ma żadnego dowodu, że chrzest polski
8:47był. nie ma żadnego dokumentu na to.
8:49Jest dopiero 500 lat później wzmianka,
8:52że wtedy to było. Więc to jest jak
8:55najbardziej może być fałszerstwo.
8:58Dowodów nie ma. I m ja tutaj widzę, że
9:02większość, myślę, to co jest przed 300
9:05laty jest jakimś takim większym
9:07kłamstwem już.
9:10I zbiega mi się to wszystko z upadkiem
9:11Husari, bo Husaria to jest, jak se
9:15wejdziecie na Wikipedię, to jest
9:17napisane, że to jest najlepsza wojsko
9:19kawaleryjne w dziejach ludzkości. Nigdy
9:22nie znano lepszego w całej historii
9:24świata.
9:26>> No i co się stało, że Husaria padła?
9:28Najlepsze wojsko na świecie, proch.
9:32W tym samym momencie co Indianie to cały
9:35świat się zmienił i proch zmienił reguły
9:39gry.
9:39>> Po prostu proch jest trochę nieuczciwy.
9:44>> Tak. No bo z daleka, wiesz, żadne
9:47zwierzę nie ma szans z prochem.
9:50Człowiek też praktycznie nie. No i
9:52wiesz, tak jak na przykładzie Indian,
9:54jednym karabinem można było zabić całą
9:58armię i wystarczyło dwóch żołnierzy do
10:00tego. A i tak samo husarię można było,
10:04tak, która nie używała
10:06tak nieprawych rzeczy. To to z daleka,
10:09jak cię nikt nie widzi. Też właśnie
10:11czytałem zawsze o tym, że Husera to była
10:13najlepsza jazda, jaka była w ogóle
10:14dostępna, szczególnie w tym świecie
10:16znanym w tamtym okresie. I co miała
10:19wspólnego Husaria z Tatarią?
10:22>> No to wojsko
10:25podnie nazwy
10:26>> Hus aria,
10:27>> a w drugim
10:29>> Tataria.
10:30>> Aria też jest
10:31>> Aria. Dlatego Husaria to jest wojsko
10:33Tatari. Tartari. A co jakie są góry
10:37Tartari?
10:38>> Tatry.
10:39>> No właśnie. A jaka jest najwyższa góra
10:42Tatrów? Gerlach. A co to znaczy gór
10:46Lach? Czyli góry Lachów.
10:49>> No to wszystko o Lechie chodzi. A Lechia
10:51to jest wzgórze Lecha jest w Gnieźnie,
10:53bo Gniezno jest gniazdem i
10:55[odchrząknięcie] to Gniezdno jest
10:55gniazdem było Tartarii też
10:59>> właśnie. Czyli tu wracamy troszkę
11:01właśnie w kolejnym odcinku podcastu
11:04Johnny Halicki. Zapraszam do
11:05subskrybowania oczywiście, ale wracamy
11:07do tego tematu Tartarii, dlatego że
11:09wygląda na to, że istniało jakieś
11:11państwo, o którym się obecnie nie mówi.
11:14E, też troszkę zapomniana Lechia i
11:17Lechici. I czy [parsknięcie] mógłbyś coś
11:19troszeczkę więcej opowiedzieć
11:20historycznie o tych nacjach, narodach,
11:23które tworzyły nasz naród pierwotnie?
11:27[odchrząknięcie]
11:27>> No to jest długi temat, bo to są tysiące
11:30lat. To nie jest tak, że ten yyy ten
11:34chrzest to wszystko nie pasuje. Tak? No
11:36bo tutaj mamy i budynki, które świadczą
11:40o ogromnej technologii i y ta genetyka
11:45nasza i najbardziej rozbudowany język i
11:47najbardziej y taka jasna, może
11:52najbardziej widoczna flaga na świecie i
11:53najłatwiej rysowalna to jest nasza
11:55flaga. Tak. Robimy dwie kreski i to jest
11:57flaga namalowana. Biały i czerwony to są
11:59najlepiej widoczne kolory dla ludzkiego
12:01oka. Dlatego przy drogach te wszystkie
12:03odblaski są biało-czerwone. Znak stop
12:05jest biało-czerwony, bo to są najlepiej
12:07widoczne kolory dla ludzkiego oka. I
12:09mamy biały u góry, czyli jasny kolor,
12:11który jest najjaśniejszy, a jak na
12:13przedmiocie jest jasny kolor u góry, to
12:14przedmiot jest lepiej widoczny, więc
12:16mamy lepiej niż Monaco czy Indonezja,
12:18mamy jasne u góry
12:19>> i też y no tutaj miejsce jako gniazdo.
12:25No tutaj bardzo duże też bogactwa.
12:28W Europie tutaj na tym położeniu to mamy
12:30najlepsze położenie, no bo jako jedyni
12:33mamy niziny wszędzie indziej. Na zachód
12:35jak chcesz się dostać, no to przez góry.
12:37Więc cały transport jaki idzie do Europy
12:41z Azji to idzie przez Polskę. Czyli
12:43nasze położenie geograficzne też jest
12:46istotne. Tak
12:47>> idąc dalej tym tropem w materiałach, z
12:49którymi się zapoznawałem,
12:51przygotowywując się do tego spotkania
12:53trafiłem na to, że często mówisz o
12:55miastach gwiazdach, które znajdowały się
12:58w Polsce i było ich bardzo dużo. Czy
13:00mógłbyś troszeczkę więcej powiedzieć o
13:01tych miastach? dlatego że nie dość, że
13:03one mają specyficzny kształt, który
13:04możecie zobaczyć teraz właśnie na
13:06obrazku, to jeszcze często jest mowa o
13:10tym, że one są starsze niż się mówi.
13:13>> No świadczy o tym ukształtowanie tych
13:16miast. Y
13:18czy to były kiedyś miasta, to też jest
13:20już Czy to były świątynie? Ja uważam, że
13:22to były świątynie wybudowane w
13:24konkretnych celach. Były tak duże w
13:27porównaniu do obecnych świątyń, że teraz
13:28ich nikt nie zauważa, bo to były
13:31wielkości miast. te świątynie y a w
13:33kształcie gwiazd, ponieważ gwiazda to
13:36światłość, oświecenie to świecenie, więc
13:38jeśli ktoś chce się modlić dla
13:40oświecenia, no to buduje budynki w
13:43kształcie oświecenia, czyli światła.
13:45[odchrząknięcie]
13:46>> Najjaśniejsze są gwiazdy, dlatego w
13:48Egipcie Ra jest Bogiem oświecenia, jest
13:51Bogiem Stwórcielem i cały nasz język
13:53jest oparty o Ra. I właśnie to jest
13:55jeden z tropów, który pokazuje, że
13:59polski i Polska jest dużo, dużo starsza
14:01niż wszystko, bo cały Egipt mówił po
14:04polsku.
14:05Na pierwszym języku zrobiłem całą serię
14:07Egipt, dzieje Egiptu,
14:10więc jak ktoś ma ochotę, to tam omówiłem
14:14większość nazw egipskich, bóstw
14:16egipskich, przyrządów egipskich i to
14:17jest wszystko po polsku.
14:19>> I miasta gwiazdy, na przykład Poznań z
14:21lotu ptaka, bo te miasta gwiazdy,
14:23oprócz, że są gwiazdami to jeszcze mają
14:26tak kształtowanie ulic, że one
14:29przekazują obrazki i Poznań z lotu ptaka
14:31to jest sokół w koronie egipskiej. A
14:34sokół w koronie egipskiej w
14:37Egipcie oznaczał niebo. Dlatego mamy
14:40horoskop, chora, skop. A skop to jest na
14:44przykład teleskop. Skop to są to jest
14:46syk, to są lokalizacja punktów, a morfem
14:49OP oznacza przybliżenie, czyli
14:50lokalizacja punktów przybliżenia.
14:51Dlatego mikroskop to te mikropunkty
14:55sobie przybliżasz, a horoskop to są
14:57punkty nieba, czyli punkty gwiazd. oraz
15:00mamy też horyzont też na chorze oparty,
15:04więc my czcimy tych bogów mówiąc tym
15:07językiem. Tak? Bo jak już mówisz
15:09horyzont to już czcisz chora. Mówisz
15:11horoskop to już czcisz chora. Mówisz
15:13radość to czcisz ra. Mówisz raj to
15:16czcisz ra. Mówisz razem to mówisz, że to
15:19wszystko jest z ra. Jedne jedno ra.
15:23Mówisz rano, to o nowy ra
15:27zenicie to jest razeni. Razenit. Razenit
15:30to razie razeni to razieni.
15:34Rażeni. Yyy, no i tak yyy my mówimy tym
15:38boskim językiem czcząc te nazwy bogów i
15:43różne inne rzeczy, tylko że jesteśmy
15:45nieświadomi, więc nie znamy pierwszego
15:46języka. Pomimo, że polski jest zbieżny
15:5080 90% z pierwszym językiem, to pierwszy
15:53język jest dużo szerszy i pierwszy język
15:56ma nieskończenie wiele słów.
15:57>> Czy pierwszy język ma jakąś nazwę?
15:59pierwszy język po prostu jest to język i
16:02to jest język wszystkich ludzi. To nie
16:03jest język polski, to nie jest język
16:06Lechi czy Ari czy kogokolwiek.
16:09[odchrząknięcie] To jest po prostu język
16:11ludzi, ponieważ każdy kto ma język już
16:14mówi tym językiem. Nie da się inaczej,
16:16ponieważ każdy czy to będzie Azjata, czy
16:19Afrykańczyk, czy jeszcze z jakiegoś
16:22innego części, to obojętnie jak chcę
16:24powiedzieć L, to zrobi język do góry L i
16:28pokaże w górę ten sam gest i to już
16:30zrobi gest i dlatego w górze lata,
16:33latarnia i tego typu różne jakieś słowa.
16:38>> Tak, to jest to jest bardzo ciekawe.
16:39Szczególnie najbardziej dla mnie
16:41szokujące jest to połączenie
16:44starożytnej Polski ze starożytnym
16:46Egiptem, tak to nazwijmy. Czyli że mimo,
16:50że to są tak odległe miejsca i wydaje
16:52się, że tak odległe kultury, to one są
16:54połączone. Wszystkie mitologie są po
16:57polsku, czyli Egipt i Greka i Sanskryt i
17:04Rzym, i islam, i katolicyzm, i buddyzm.
17:09To jest wszystko po polsku. Budda to
17:11budźda. Yyy, Zeus to niestety ze, a ze
17:16to jest jakby odmiana przez przypadki
17:19słowa zło. Liczba mnoga to są zła, a
17:22kogo? Czego nie ma? Ze, czyli kogo?
17:25Czego?
17:27S to jest droga, czyli droga Ze, czyli
17:31droga wszystkich, wszystkiego zła. To
17:33jest Zeus. I Zeus jakie ma artefakty?
17:36pieruny i mamy ty pierunie jeden, bo to
17:38jest niszczyciel i Set jest w Egipcie
17:41bogiem śmierci, który władał piorunami.
17:44Perun jest bogiem śmierci, który wada i
17:47grom niesie i [odchrząknięcie] pogrom,
17:49bo gromy to pogrom i Zeus to Zeł. I
17:54później jak se wyjdziemy tam dalej
17:57wszystko. Kronos, tak? D IAR DAL IAR D
18:01to D to jest odebrać a dal to to jest
18:05dalekie i L to w górze o czym mówiliśmy.
18:08A D to droga do celu. Czyli drogę do
18:09celu robiąc w górze. Czyli odebrał to
18:13drogę do celu latania. Czyli jak chcesz
18:16do celu w górze to jest latanie. Więc
18:18odebrał latanie. M
18:21>> A jak se wejdziecie w Egipt i hieroglify
18:25i zobaczycie Kleopatrę, to Kleopatra
18:28była często przedstawiana z łukiem,
18:30która strzelała w ptakih
18:32[odchrząknięcie]
18:33>> albo w ludzi, którzy latali. Bo w
18:35Egipcie jest bogini Mat, to jest bogini
18:38Mat tematyki. Tematyka Mat to
18:40matematyka. To jest prawa i
18:42sprawiedliwa. I ona ma jest narysowana
18:45jako kobieta ze skrzydłami, które nie są
18:48jej skrzydłami, tylko ma dorobione
18:49skrzydła. I teraz jak matematyka umie
18:52liczyć, to umie wyliczyć nośność. No to
18:56jak oni przedstawiali, że to jest bogini
18:57mat, umiesz liczyć, to będziesz latał.
18:59No to latali czy nie latali? I dlaczego
19:02nie ma tych dróg na całym świecie
19:04nigdzie? A a połączenia budownictwa są.
19:08Żeby wprowadzić niewolnictwo, to jednym
19:10z elementów niewolnictwa uziemić, żeby
19:13nie mógł uciec. A Kleopatra to właśnie
19:15klę opatra już. Więc ona przeklnęła
19:18opatr, bo to jest klę opatra,
19:20przeklnięcie i weszło
19:24apop, czyli apop to jest brat ra, a
19:27Abemus popa to jest abemus apopa, czyli
19:30wybieramy Apopa, czyli boga bazyliszka.
19:34A bazyliszek to bazylika, więc bazyliki
19:36czcząliszka i tam jest apop. A apop to
19:39jest demon bazyliszek, brat Ra.
19:42>> To jest bardzo ciekawe co opowiadasz.
19:44Widzę, że moglibyśmy tak drążyć po kolei
19:47całe to to słownictwo, którego używamy
19:50na co dzień totalnie nieświadomie, bo
19:52używamy jakichś nazw i w ogóle nie
19:53zwracamy uwagę na to, skąd one pochodzą
19:55i co tak naprawdę znaczą.
19:57>> Dokładnie. I czy mógłbyś mi powiedzieć,
19:59czy są jakieś słowa w języku potocznym
20:00takich przeciętnych Polaków, którzy
20:02używają ich w znaczeniu pozytywnym, na
20:05przykład ciesząc się, albo gratulując
20:07sobie, albo jakieś inne wyrażając
20:09uczucia pozytywne i nieświadomie używają
20:11słów, które są negatywne i złe?
20:14>> Tak, takie są, ale niestety dotyczy to
20:17nie tylko Polski, ale wszystkich na
20:19świecie.
20:20>> Czyli języki są tak skonstruowane, że są
20:24zawsze w pierwszym języku. Nie da się
20:26inaczej. Nie da się mówić inaczej niż
20:28pierwszym językiem. [odchrząknięcie]
20:30>> Tylko, że wszyscy myślą, że mówią coś za
20:33pomocą jakiegoś szyfru. Ustalili sobie
20:36za pomocą umowy jakiejś yyy, że to
20:39znaczy to, to znaczy to, ale to jakby
20:43podświadomie ktoś kto mówi o, on zrobi
20:46okrąg i podświadomie zawsze odbierze ten
20:48dźwięk jako okrąg. Więc jeśli ktoś ma
20:52słowo z, które ma o w środku już w
20:55jakiejś kolejności, w jakieś też
20:57ułożenia z innymi literami, to będzie
20:58nam tworzyło inne znaczenia, ale on i
21:02tak skojarzy to okrąg. Nie dotyczy to
21:04tylko ludzi, którzy nigdy nie mówili,
21:07ponieważ jeśli oni nie wymówili, to nie
21:09znają tego gestu, nie znają wyrobienia,
21:11więc może nie wyrobić się u nich to
21:14skojarzenie, ale jeśli ktoś już mówi, to
21:16ma te skojarzenia i podświadomie będzie
21:18odbierał to. I wszyscy mówią w pierwszym
21:21języku, a Lenik go prawie nie rozumie,
21:25dlatego wszyscy gołkoczą i myślimy, że
21:27są inne języki, że są różne języki, że
21:29jest chiński i inne, ale
21:33jak ktoś zna pierwszy język, to dopiero
21:35zrozumie, co te słowa tam oznaczają i
21:38jak one zostały przemyślane. Bo to jak
21:42się bada pierwszy język i później
21:43języki, to widać, że to nie jest
21:46przypadek niemiecki, angielski, chiński.
21:49Czy te wszystkie języki praktycznie
21:52oprócz takich małych, plemiennych, ale
21:54te wielkie, które panują w na światach w
21:57tym momencie, to ktoś był, kto napisał,
22:01stworzył świadomie rodziny wyrazów, bo
22:04jeśli ktoś zna pierwszy język i będzie
22:07widział ten szyfr, to jeśli jest dobry i
22:11chce dobrze dla swoich braci i sióstr,
22:14to będzie mówił, że nie lepiej tego nie
22:16używać. Tak, bo w tym momencie języki
22:20zostały stworzone po to, aby potworzyć
22:22nowe skojarzenia. Czyli jak my za pomocą
22:25tych głosek tworzymy obrazy i za pomocą
22:28tych ruchów tworzą nam się skojarzenia w
22:30głowie, to na przykład miłość, my to
22:33wnętrze. M, bo to jest jedyna litera z
22:36zamkniętą buzią m, dlatego wewnątrz coś
22:38mama,
22:40moje, mój, osobiste jakieś rzeczy. Mhm.
22:43>> Y i to istota, a ły to połączenie. Czyli
22:46miło, miłość to jest wewnątrz istoty
22:49połączone są jakoś. I to nawiązuje do
22:52tego, że na przykład jak się miłujesz z
22:53kimś, to jesteś połączony. Masz żonę i
22:56wasze wnętrza są połączone jakoś dziecko
22:59twoje, tak jakoś przeżycia i tak dalej.
23:03Albo masz, albo masz wewnętrzną miłość
23:05nieskończoną i wtedy ty jesteś połączony
23:07już ze wszystkimi. Tak. I w to słowo
23:09przynosi i to i te wartości. Jesteś w
23:11nieskończonej miłości, w nieskończonym
23:13połączeniu, a już inne języki, angielski
23:16na przykład będzie tworzył na nowe
23:19skojarzenia i będzie l to prosty, o to
23:23otwór, o jakiś okrąg, a w to w i mamy
23:27love. I ludzie tak będą już ci co mówią
23:30w tym języku tak będą wyobrażali sobie
23:32ten język, tak to słowo i już oni nie
23:36będą mieli połączenia tych wszystkich
23:37rzeczy tylko zaliczyć i lecimy z
23:40następnym. Tak i jak ktoś tam mówi i
23:43love you to znaczy ja chcę cię zaliczyć.
23:47Tak, bo to jest taki przekaz. Jak ktoś
23:50zna pierwszy język, to on rozumie co
23:52mówi i wtedy jak ludzie zrozumieją
23:55pierwszy język,
23:57języki same padną, bo nikt nie będzie
23:59chciał mówić w innych językach.
24:01>> No właśnie, bo cały czas jest jedna
24:02sprawa, jeden cas, yyy, bo przecież yyy
24:06używamy języka. To jest pewnego rodzaju
24:08program, którego używamy, żeby się
24:09zrozumieć. Mamy właśnie umowę, co znaczą
24:12jakie słowa. Tak jak się umawiamy, że
24:13pieniądz ma wartość, nie papier ma jakąś
24:15tam wartość, bo tak się umówiliśmy, to
24:17tak samo na słowo możemy się umówić. I
24:19co mamy zrobić, jeżeli mamy to
24:20świadomość, a żyjemy w tym języku? Czy
24:22możemy pracować jakoś nad naszym
24:24słownictwem takim na co dzień?
24:25>> Jak masz świadomość pierwszego języka,
24:27to będzie ci dużo łatwiej się
24:29komunikować. Takby to na pewno będzie ci
24:31yyy będziesz rozumiał też co ludzie
24:33mówią podprogowo.
24:34>> Mhm. C sami nawet nie wiedzą nieraz, że
24:37że mówią, ale mają te intencje jakieś,
24:39bo to jest tak, że podprogowo my
24:42rozumiemy słowa właśnie i dlatego nieraz
24:45jak ludzie są w jakimś amoku i mówią,
24:47mówią, mówią rzeczy i nie rozumieją
24:49nawet nieraz siebie, to co z nich
24:52wychodzi i z czym mogą mieć jakieś
24:54problemy. Będziesz umiał lepiej wybierać
24:56same słowa do do tego przekazu, żeby
24:58trafiać bardziej do podświadomości. Ja
25:02jak robię szkolenia na przykład i albo
25:04jakieś takie prace indywidualne z
25:08hipnotyzorami albo z takimi
25:10nauczycielami po jednej, po dwóch
25:13spotkaniach są wielokrotnie
25:15efektywniejsi i dużo szybciej
25:17wprowadzają w hipnozę, dużo szybciej
25:19jakby mają efekty w pracy słowem. Mhm.
25:24[odchrząknięcie]
25:24>> Wymyślanie nazwów będzie dużo bardziej
25:26skuteczne. Wielkie firmy widać, że y
25:30znają szyfr elity jakieś i te Google,
25:34Android, jakieś applowskie i inne
25:37rzeczy, które są na świecie, te duże
25:39firmy, wszystko jest po polsku. Tylko,
25:42że my nie wiemy, że Apple to po polsku i
25:45nie wiemy, że, bo nie, bo może nie po
25:47polsku, tylko w pierwszym języku po
25:49polsku. Czyli posiadanie świadomości
25:50pierwszego języka spowoduje, że yyy
25:54będziemy odporniejsi na jakąś taką
25:56zewnętrzną manipulację. Tak, bo niestety
26:00yyy niektórzy nie stosują prawości i
26:03myślą, że jak ktoś coś mówi, nawet
26:05nieświadomy, to można to zrobić. Tak?
26:07Albo ci wrzucają kruczki, albo się
26:09zgodziłeś. Ale nie wiedziałeś. No ale
26:11się zgodziłeś. No to i teraz załóżmy
26:14takie słowo jest zajebiste, tak używane.
26:16[odchrząknięcie]
26:17I teraz jak mówimy, to jest zajeb. Czyli
26:19najpierw ludzie zajebują, a później jest
26:21ist jest istota. A w rodzinie wyrazów z
26:25jest. Ist jest jest to, co istnieje to
26:26jest. Czyli zajeb zajeb jest zajeb to co
26:30jest zajeb to co istnieje i teraz jak
26:34ktoś to mówi teoretycznie to ja mogę
26:36przyjść i zajebać. Tak, no bo
26:38powiedziałeś. Ale jeśli zrobiłeś to
26:40nieświadomie to można to czy nie można?
26:42>> No nie można, bo nie wiedziałeś. Jesteś
26:44y nieświadomy tego, co mówisz. Nie znasz
26:46pierwszego języka.
26:48Pomimo, że to jest kruczkiem niby
26:50napisane, to i tak nie wiedziałeś.
26:52Dopiero jak ty powiesz: "Zajeb mi,
26:54>> proszę cię, zajeb mi, bo chcę, bo muszę
26:56się ogarnąć" na przykład, no to wtedy ja
26:58ci będę mógł to zajebać. Ale jeśli
27:00mówisz zajebist nieświadomie,
27:02>> no to to nie to się nie to trzeba wtedy
27:06czy na pewno czy jesteś tego świadom to
27:09i to, czy rozumiesz co to znaczy? Bo to
27:11ma być świadoma decyzja. Ludzie, a ale
27:14właśnie ci co wrzucili to słowo do nas w
27:17latach 80, to jakby zaczęło się to słowo
27:20y
27:21istnieć w ogóle w Polsce czy teaj no
27:25Lechii, to y
27:28no widać już jakie są intencje właśnie
27:31po to, żeby to wszystko zajebać, ale
27:32właśnie ludzie to powtarzają i później
27:34wszystko w kraju zajebane. Chciałbym
27:36wrócić do czegoś, o czym mówiłeś na
27:37samym początku, bo mówiłeś o tym
27:39wibrującym dźwięku, który tam gdzieś
27:41stymuluje nasz mózg, jak mówimy go i
27:43robimy pewnego rodzaju gesty. Yyy, czy
27:46to nie jest troszkę tak, że nawet jak
27:47nie jesteśmy świadomi znaczenia
27:48niektórych słów, to i tak one na nas
27:50oddziaływują poprzez swoją wibrację?
27:52>> Tak. Mogę wytłumaczyć twoje imię?
27:55>> Poproszę. Jan.
27:56>> Jan. J to jest na świadomość, więc ty
28:00będziesz miał,
28:02będziesz często wiedział więcej niż
28:04inni.
28:06i będziesz miał intuicję trochę bardziej
28:08rozbudowaną, ale tutaj z tego poziomu, z
28:10tego królewskiego takiego
28:13i jako że ja to będziesz pewnie często
28:17ja, ja, ja wiem lepiej, ale też jesteś
28:20an jako że pomaganie, czyli ty będziesz
28:22wiedział i będziesz pomagał w tym
28:23wszystkim. Będziesz jakby z góry patrzył
28:26jak komuś pomóc, jak kogoś wznieść.
28:30To jest przyszłość, więc tutaj też może
28:32być jakieś myślenie o przyszłości. yyy z
28:35góry, czyli ty z góry chcesz znać
28:37przyszłość pewnie i określenie jak coś
28:40wprowadzić. N to też kontrola, więc to
28:43może być jakaś kontrola tego, żeby
28:45wprowadzić to w odpowiednią stronę.
28:48Robienie jakieś J to działanie w
28:50otoczeniu, więc ty będziesz działaczem
28:52otoczenia i działaniem, które będzie
28:55pomagało. Wszystko się zgadza, co
28:57powiedziałeś? jeden do jednego. Yyy, tak
28:59naprawdę jak teraz mówisz to, to
29:01opisujesz to w jakieś z jakiejś
29:02perspektywy, ale wszystkie rzeczy o
29:03których mówisz są takie, że ciągle myślę
29:05o przyszłości, ciągle zastanawiam się,
29:06jak mogę pomóc innym. Wszystko się
29:08zgadza. Czy ktoś dając mi imię wyczuł,
29:11że ono do mnie należy? Czy on mnie
29:13zaprogramował dając mi je?
29:14>> Zaprogramował cię.
29:15>> Okej, czyli ja mając to imię dostałam
29:17pewnego rodzaju program podprogowy,
29:19który w jakiś sposób miał wpływ na
29:21tworzenie mnie w ogóle,
29:22>> tak?
29:23>> Na tworzenie mojej osobowości,
29:24>> tak? I to wszyscy mają. Jak zmienisz
29:26imię, zmienisz osobowość. Dlatego
29:28królowie i ważne ludzie na stanowiskach
29:31zmieniają imię, bo w tym momencie muszą
29:33mieć inne cechy, więc zmienia się ich
29:34imię i zmienia się ich cechy.
29:36>> To jest kosmiczne, szczerze mówiąc, co
29:38mówisz. Ale to znaczy, że my jako
29:39rodzice mamy olbrzymie zobowiązanie do
29:43naszych przył przyszłych osób, które
29:45powstają, czyli do naszych dzieci
29:47nadając im imię. Musimy być uważni,
29:50życzymy tak naprawdę. Dlatego na kanale
29:51Pierwszy Język na YouTubie jest cała
29:54seria znaczenia imion. i tam jest
29:57kilkadziesiąt godzin omówiania imion i
30:00omówiłem wszystkie najpopularniejsze
30:01imiona w Polsce, żeby właśnie być
30:03świadomym co się dzieje. Ale jak ja
30:06dostaję odpowiedź to prawie wszyscy mi
30:08potwierdzają z tych wszystkich imion o
30:10których mówiłem. Y,
30:11>> więc to jest tak, tak właśnie działa
30:13słowo.
30:13>> Tak, to jest niesamowite, bo tutaj
30:16mógłbym zrobić krok dalej jeszcze w tą
30:18sferę mniej widoczną dla oka naszego
30:22takiego fizycznego, że istnieją te
30:24wszystkie kwestie związane z
30:25afirmacjami, z wizualizacjami, z
30:28mówieniem do siebie, z modlitwami, ale
30:30też z wypowiadaniem pewnych zwrotów i
30:33słów i jakiś na przykład stwierdzeń,
30:35czego oczekujemy od życia, które mają
30:37właśnie nam pomóc zmieniać się. Czyli to
30:40słowo wypowiedziane na głos ma znacznie
30:43większą wartość niż pomyślane.
30:45>> Współpracuje wtedy. Najważniejsze jest
30:47uczucie i serce jest jakby kluczem i to
30:50jest najistotniejsze
30:51i serce jest najmocniejsze.
30:54Jakby to jest nasz środek, a gardło jest
30:57no nie tak ważne jak serce. Dlatego to
30:59co ludzie właśnie mają intencje.
31:01Nawiązując do tego czy temu kto zajebuje
31:05można zajebać no serce ma ważniejsze i
31:08to jest to jego uczucie.
31:11>> Y,
31:11>> czyli intencja jest ważniejsza niż samo
31:13słowo.
31:14>> Tak, ale jeśli słowo nie idzie w parze,
31:16to wtedy jest dysharmonia. Jakby nie nie
31:19uderza to tak. Tak. [odchrząknięcie]
31:21Jeśli chcemy wzmocnić, to niech wszystko
31:24idzie w jedną stronę. To czasem jest
31:25tak, że chcesz coś powiedzieć, ale nie
31:27możesz znaleźć odpowiedniego słowa, żeby
31:28określić to uczucie czy to to co chcesz
31:30powiedzieć po prostu. Czyli to może być
31:32to.
31:32>> No słowa są bardzo biedne w porównaniu
31:34do uczuć.
31:35>> Mhm.
31:35>> Tak jakby słowa nas ograniczają.
31:37Wszystkie słowa programują. To jest
31:38ciekawe. Właśnie słyszałem o tym, że
31:40przed pierwszym językiem ludzie jeszcze
31:42byli w stanie porozumiewać się
31:43telepatycznie, czyli nie byli w stanie
31:45się oszukiwać, dlatego że słowo buduje
31:49pewnego rodzaju perspektywę, czyli nie
31:52do końca musi być zgodne z tym, co jest
31:54w środku.
31:55>> Dokładnie. Y słowo, czy ono nas
31:57ograniczyło, uważam, że poszerzyło
32:00możliwości, ale te wykorzystanie tych
32:03możliwości już mogło nas ograniczyć. M,
32:07>> czyli mamy czucie i mamy słowa. Możesz
32:11używać, nie musisz. Ty masz dodatkowe
32:13narzędzie tylko. Więc to jest
32:15poszerzenie. Tak, ale przez to, że to
32:18przejęło nad nami kontrolę i to zabrało
32:21nam to, to w to nas ograniczyło. Tak
32:24samo jak jest mózg. Mózg jest do
32:26kontroli, tak? Czyli do kontroli
32:28rzeczywistości też, tak? i kontroli tej
32:32przestrzeni. I właśnie to jest
32:33komunikaty, czyli komunikowaliśmy się za
32:36pomocą myśli, bo mózg jest odbiornikiem
32:38i dodajnikiem, ale jak on kontroluje i
32:40przejmie kontrolę, to mózg kontroluje
32:43namhm
32:44>> to akurat ręka jest do roboty, tak? I
32:46ona nie ma y tego mózgu, który jest
32:50anteną i odbiornikiem, ale jak ona by
32:52przejęła nad nami kontrolę, to mogła nas
32:54zacząć bić na przykład. I tak samo mózg
32:56nad nami może przejąć kontrolę i wtedy
32:59on se coś wymyśla. Mwie
33:02sygnału, który do nas dochodzi, czyli za
33:05pomocą myśli i mózg nie i my nawet nie
33:07wiemy, że to nie nasze,
33:09>> że to [odchrząknięcie] przyszło do nas,
33:10bo to jest tylko odbiornik,
33:12>> to czucie jest tutaj prawdziwe, czy
33:13intuicja. I teraz, żeby
33:16>> być w prawdzie, prawo podejmować decyzj
33:19tylko wtedy, kiedy mamy umysł i serce
33:21zgodne. Jak nie mamy zgodności to jest
33:24dysonans i znowu pójdziemy gdzieś. Tak
33:26samo jak jest czucie i mówienie jest w
33:29dwóch różnych to tak jakbyśmy płynęli
33:31jedną ręką do przodu, a drugą do tyłu.
33:33Tak my dale jedna daje w tą stronę
33:35sygnał, a druga przeciwny, no to
33:37będziemy stać. I tak samo tutaj jak nie
33:40ma zgodności, to też to jest tak samo.
33:43Mózg do przodu, a serce w drugą stronę,
33:45nie ma zgodności. A prawdziwie nam się
33:47rzeczywistość będzie układała wtedy,
33:49kiedy będzie zgodność, czyli będzie
33:51nasze wyobrażenie zgodne z uczuciem. I
33:54wtedy będziemy kontrolować
33:57rzeczywistość, bo mózg jest do kontroli
34:00nie tylko nas i naszych słów, ale
34:02rzeczywistości. Czyli jak nie, jak nie
34:04byłoby mózgu, nie byłoby logiki, nie
34:06byłoby możliwości wyobrażenia sobie
34:08przyszłości, to ty będziesz tworzył
34:11czuciem, ale ona będzie dużo bardziej
34:14taka chaotyczna. A dzięki temu, że mózg
34:16ma wyobrażenie i może sobie no bardziej
34:19ustabilizować te to poczucie, to on on
34:23spełniał ma miał swoje zadanie, ale jak
34:26cała energia poszła tutaj, a nie tutaj,
34:28to jest wtedy znowu możemy się utopić.
34:31>> To jest właśnie ciekawe, bo właśnie
34:32pomyślałem o tym, że jak dwoma rękoma w
34:33dwie strony, to raczej prędzej się
34:34utopisz niż niż się zatrzymasz. Ale ten
34:37język, bo tak myślę sobie o tym, że
34:39przez to bogactwo słów, zwrotów i
34:42różnych kombinacji, układów tych
34:45wszystkich liter, możemy wyrażać bardzo
34:47precyzyjnie swoje myśli i swoje uczucia
34:50i przekazywać jakby też informacje, a
34:53jednocześnie żyjemy w świecie, który
34:54bardzo dynamicznie rozwija się
34:55technologicznie. Czy trochę nie jest
34:57tak, że sztuczna inteligencja, do której
34:59jest bardzo łatwy dostęp, powoduje to,
35:01że nasz język ubożeje i używamy go coraz
35:04rzadziej. ubożeje nie przez sztuczną
35:06inteligencję, tylko ubożeje przez
35:09niepraktykowanie i nieedukację.
35:12A sztuczna inteligencja to jest tylko
35:14procesor. To jest jakby nic więcej.
35:16Jakby [westchnienie]
35:19wszystko zależy od wykorzystania
35:21narzędzia. Tak, tak samo możemy
35:24wykorzystywać noże w różny sposób.
35:26Możemy wykorzystywać samochody, możemy
35:28wykorzystywać dynamit, ten proch, o
35:31którym było mówione
35:33w różne sposoby i czy wykorzystamy go
35:38dla zagłady, czy dla
35:40jednak jakiegoś ułatwienia, to już jest
35:43nasz wybór i [odchrząknięcie] świadomy
35:45tutaj wybór narzędzia. Tak. Tak samo jak
35:47weźmiesz kija i możesz kogoś uderzyć,
35:50ale możesz zbudować z tego dom. Tak to
35:52jest tak
35:53>> to wszystko jest tylko przedmiot. To
35:55jest bardzo ciekawe, bo po prostu
35:56obserwuję bardzo intensywnie jak yyy te
35:59firmy rozwijają się yyy produkujące te
36:02różnego typu sztuczne inteligencj, jak
36:03ludzie coraz częściej yyy swoje sprawy
36:06też prywatne konsultują y z algorytmem,
36:09a nie z człowiekiem. Jednocześnie też od
36:12lat obserwuję, od kiedy zawsze się
36:14interesuję tym, tymi kwestiami
36:15związanymi właśnie też z językiem
36:17polskim, to, że jednak bardzo dużo słów
36:21pojawia się z zewnątrz, z innych właśnie
36:23krajów, z innych języków i zastępują one
36:27często zwroty polskie, tak jak na
36:29przykład chatbot albo na przykład
36:31wypromptować. Czy to jest właściwy
36:34kierunek dla rozwoju naszego języka, czy
36:36to jest raczej destruktywne?
36:38>> Ja uważam, żeby wrócić do pierwszego
36:39języka. W pierwszym języku jest
36:40nieskończenie wiele słów i wszystkie
36:43słowa, które ktoś powie, ty rozumiesz
36:46jako tako, jeśli jest to zrobione w tym
36:49kodzie i ktoś będzie akcentował, bo też
36:51tutaj jedna głoska ma po dwa, trzy,
36:53cztery, pięć znaczeń,
36:55czy nawet więcej nieraz, morfemy też,
36:58ale już no jak twój rozmówca wie za
37:03pomocą pokazywania albo konkretnych
37:06jeszcze mimik, o które znaczenie chodzi
37:09czy o jako otaczanie, czy o jako mały
37:12punkcik, czy o jako pole konkretne,
37:15które zawiera coś, czy tylko obwód
37:17kołowy jakiś. No to
37:21w taki sposób
37:23mamy nieskończenie wiele słów i
37:25wszystkie słowa są w tym pierwszym
37:27języku.
37:28>> I teraz ty będziesz rozumiał i prąbt i
37:31będziemy mieli nieskończenie wiele
37:33możliwości tworzenia. A w języku polskim
37:35jest najlepiej tworzyć języki czy słowa,
37:38ponieważ zawieramy praktycznie prawie
37:40wszystkie głoski. Jedynie co tutaj nie
37:44mamy takiej arabskiej ha [śmiech] k.
37:47Chociaż ja tutaj jestem trochę nad tym
37:49się zastanawiam y nad tą głoską, bo to
37:53jest trochę K, trochę G. Yyy, czy to nie
37:56jest jakieś tutaj takie trochę jak
38:00syczenie jakiegoś gada, węża, kota, kot
38:02tak robi, ale kot jest związany z wężem,
38:05bo kot jest w ogóle mieszanką genetyczną
38:06lwa i węża. Ale no ale to syczenie
38:10może dlatego w tym języku arabskim to
38:12jest. A tak to w języku polskim są
38:14wszystkie inne głoski jakie może
38:15powiedzieć człowiek, bo polski używa
38:17praktycznie wszystkich oprócz tego ga i
38:20dlatego też jednocześnie nie mamy
38:24zbiegów fonetycznych tak jak jest w
38:26angielskim a
38:28>> a nie wiadomo czy on mówi a czy e.
38:30>> Po prostu a nie da się bardziej
38:32powiedzieć a. Może mówi a to jest a po
38:35prostu e. E, ale dalej będziesz słyszał,
38:38e, a już w niektórych językach to są już
38:41trochę inne dźwięki i to są takie zbiegi
38:43fonetyczne, a w polskim nie ma ani
38:45jednego zbiegu, a mamy najszerszą gamę
38:48d, szy, o, e, d, dż. To to nie są
38:52zbiegi, to są wszystko niezależne
38:53dźwięki i dzięki temu mamy najszerszą
38:57możliwość słowotwórstwa i dlatego też po
38:59polsku najlepiej mantrować czy tam w
39:01pierwszym języku, no bo mamy on e, które
39:05nie mają nawet języki arabskie, czy nie
39:08arabskie, tylko azjatyckie, w których te
39:09mantry często, z których mantry
39:11pochodzą, albo które są promowane niby
39:13om,
39:15>> że stamtąd jest znane, ale nie ma
39:17dowodu, że to tam powstało. M
39:19>> wiemy, że stamtąd może przez jakiś czas
39:21może było zapomniane, ale
39:25no jak patrzę na te wszystkie mantry,
39:28nazwy, to wszystko jest zakodowane w
39:31pierwszym języku.
39:32>> To jest bardzo ciekawe, o czym
39:34opowiadasz. Oczywiście moglibyśmy każdy
39:36z tych tematów podzielić na osobny
39:38odcinek i rozmawiać pewnie godzinami.
39:41Ale idąc dalej za tym tropem wygląda na
39:44to, że to, że używamy tego języka
39:45naszego polskiego i to nasze pochodzenie
39:48też ma na to wpływ, mamy w pewien sposób
39:50skonstruowany sposób myślenia, sposób
39:54funkcjonowania naszej logiki. Stąd, to
39:57jest mój domysł osobisty, mogło się
39:59wziąć tak dużo Polaków, którzy mieli tak
40:02duży wpływ na rozwój technologiczny
40:04również na świecie. Czy są jakieś takie
40:07osoby, o których mógłbyś powiedzieć,
40:09które są związane właśnie z taką polską
40:12pomysłowością, z tym takim polskim
40:15intelektem, który pozwolił na to, że
40:16świat się rozwija dynamicznie?
40:18>> Jest bardzo dużo takich y wybitnych
40:22osobowości
40:23na świecie. Niestety o większości się
40:25nie mówi, no bo właśnie to jest to
40:26tępienie tutaj tej Lechi ale Polacy
40:29odpowiadają za internet, czyli na
40:32przykład pakietowanie danych. Paul Baran
40:35wymyślił podstawy internetu i
40:37przesyłania tych danych, więc gdyby nie
40:41Polak, nie byłoby internetu. Henryk
40:45Magnuski, on opracował
40:49sieć telefoni 0G. Wcześniej yyy bazowano
40:53tylko na walkie talki i można było
40:55nadawać jeden sygnał jednocześnie, a on
40:57opracował technologię, gdzie można było
40:59nadawać kilka sygnałów jednocześnie,
41:01prowadzić kilka różnych rozmów i to się
41:02wtedy nazywało 0G, teraz mamy 5G, ale to
41:05jest ta sama technologia, tylko że
41:07zagęszczona, jakby wzmocniona oraz Jan
41:11Czochski, który wymyślił metodę
41:15wytwarzania monokroształów, które są pod
41:17wstawą tworzenia procesorów i
41:19[odchrząknięcie] układów alonych. Więc
41:22komputery, telefonia i internet Polacy.
41:25Jan Pokrywka wymyślił sposób na
41:29normobarię, czyli on do tej pory żyje i
41:33to jest urządzenie, które zwalnia
41:36starzenie kilkukrotnie. Jeśli ktoś
41:38mieszka w normobari albo w normosferze,
41:40ja prowadzę normosfera.pro i to są
41:44pomieszczenia, w których jest zmieniona
41:46atmosfera.
41:47Mając coś takiego, śpimy krócej,
41:49szybciej się myśli i dłużej się żyje
41:52przede wszystkim i wielokrotnie szybciej
41:55się zdrowieje i to już istnieje już
41:57ponad 10 lat. Bardzo popularne, już
42:01tysiące ludzi wyzdrowionych, ale też w
42:03telewizjach tego za bardzo nie ma. Tak,
42:05to jest ciekawe, bo to jest technologia,
42:07która powstała niedawno tak naprawdę i
42:10jest głównie w Polsce praktycznie tylko
42:12za granicą są pojedyncze punkty, a w
42:14Polsce jest tak rozwinięte, że już co
42:16kilka kilometrów jest normaria albo
42:19normosfera.
42:20>> Mhm. To jest to jest bardzo ciekawe i
42:22często słyszę od ludzi przyjeżdżających
42:24z zagranicy do Polski, będących tutaj
42:27przez jakiś czas, mieszkających przez
42:28miesiąc czy przez tydzień i którzy
42:31mówią, że nasz kraj jest tak rozwinięty
42:33cywilizacyjnie, że w ogóle żyjemy w
42:35przyszłości i że płacenie blikiem albo
42:37właśnie jakieś takie rozwiązania, o
42:39których nikt nigdzie nie słyszał, są
42:41właśnie tu w Polsce.
42:42>> No właśnie. bankowość najlepiej
42:44rozwinięta jest w Polsce, więc i właśnie
42:47między innymi blik to jest jakby jeden z
42:49elementów,
42:51ale jest też jeszcze Polska Szkoła
42:53Cybernetyki otworzona przez profesora
42:56Mariana Mazura oraz
42:59docenta Józefa Koseckiego, którzy
43:01zrewolucjonizowali
43:03albo powrócili może do prawej nauki,
43:06opisali konkretnie czym jest nauka, czym
43:09jest dowodzenie. opracowano tam bardzo
43:13dużo różnych metod sterowania,
43:15podejmowania decyzji i
43:18to jest fenomen. Na jest na świecie jest
43:21promowane NLP amerykańskie, ale NLP to
43:24jest takie w porównaniu do polskiej
43:26szkoły cybernetyki i do sterowania,
43:30>> więc i tego takich rzeczy jest bardzo
43:33dużo w naszym kraju. niestety mało
43:35promowane, ale właśnie jeśli zaczęto by
43:38uczyć polskiej szkoły cybernetyki, no to
43:41wtedy od razu byśmy wiedzieli, kto jest
43:43sterowany, a kto nie. Czyli czy kraj
43:45jest sterowany, czy nie, przez kogo, bo
43:48jakby Polska Szkoła Cybernetyki to jest
43:50szkoła sterowania, a sterowanie to jest
43:51podejmowanie decyzji. Więc on jak to
43:54jest zarządzanie sobą, zarządzanie
43:56życiem i automatycznie widzimy jak
43:59sterować i wyjdzie najaw, że Polska jest
44:01krajem nieautonomicznym już od wielu,
44:04wielu lat i wyjdzie na jaw, że jest
44:07gorzej niż w komunie. To jest bardzo
44:08ciekawe. Nie żyłem w komuniie, więc
44:10ciężko mi jest to. Może jest pod
44:11względem może nie nie tak, że niektórzy
44:13widzą, że mają lepsze komputery,
44:15ładniejszy fotel i tego typu rzeczy, ale
44:18kraj jest w dużo gorszym stanie, czyli
44:20mamy dużo gorszą produkcję stali, dużo
44:22gorszą produkcję węgla, dużo gorszą
44:24produkcję chemii y
44:27niż 50 lat temu. Ale jednocześnie
44:31obserwuję to, że jest coraz więcej
44:33multimilionerów w Polsce. Coraz więcej
44:36Polaków robi biznesy globalne wręcz yyy
44:38i mimo trudnych warunków i bardzo
44:42trudnych y spraw związanych właśnie z y
44:45przepisami prawa i chociażby z podatkami
44:48i tak Polacy tą przedsiębiorczością
44:51wręcz tryskają. Tak, co jest trochę
44:54minusem, ponieważ jakby ta
44:56przedsiębiorczość nas wrzuciła w ten
44:57egoizm i kiedyś tutaj dalej są ci
45:02pojedync i niestety ten kraj jest tak
45:04zrobiony, że tutaj jak najbardziej
45:07dojechać, żeby płacić jak najwięcej
45:09podatków, jak najdłużej czekać na różne
45:11pozwolenia, a i tak i tak jesteśmy jedni
45:14z najboatszych na świecie. No ale to
45:16dlatego, że
45:18mamy ten zmysł, ale niestety
45:21konsekwencją jest to, że jest jeden,
45:23który jest multimilionerem i fajnie, ale
45:26>> pełno obok jest ma słabo, a jednak y tu
45:32o ród cały chodzi. M
45:33>> i teraz ten system jest po to właśnie
45:36tak zrobiony, żeby ten egoizm wspierać i
45:40o, ale ja mam super samochód albo super
45:42helikopter i tam jakieś inne rzeczy, a
45:45ale to widzenie tych obok, tak żeby t
45:50zrobić y doświadczenie tego bogactwa nie
45:53tylko jako jeden, tylko jako całość, bo
45:56to jest tylko iluzja
45:59stworzona. Dodaj to ma być wszystkim
46:01dobrze. Tak, my jesteśmy razem ze sobą
46:03jakoś połączeni, więc jeśli jeden
46:05cierpi, to wszyscy cierpią. Ale za to,
46:07za tym wszystkim idzie zbiorowa
46:09odpowiedzialność i niestety przez to, że
46:12nas skłócono, no to to jest jakby
46:15największy problem, bo każdy chciał
46:16tworzyć, każdy chciał mieć lepiej i
46:20poszło. Kiedyś było weto
46:22>> i weto jest symbolem prawości i
46:27symbolem tego, że wszyscy mieli głos
46:31taki sam, równiutki. Jeśli tylko jeden
46:34się nie zgodził, już nie można było
46:35robić. I czego to było symbolem?
46:39Właśnie, że wszyscy mówili jednym
46:40głosem. Jeśli komuś coś zaszkodziło, nie
46:44wolno tego robić. Jeśli komuś by
46:46zaszkodziło, dlatego
46:49było ogólne szczęście,
46:51>> ale nie było demokracji w tym naszym
46:55obecnym znaczeniu.
46:56>> No weto jest przeciwienie, nie ma
46:57demokracja. To jest demonów kreacja. I
46:59teraz yyy [odchrząknięcie] jeśli byłoby
47:01nas trzech i byśmy wpadli na jakiś
47:03pomysł, że coś se przegłosujemy, jeśli
47:06dwóch przegłosuje jednego, że chcemy go
47:07zjeść, no to już nie masz dogadania nic
47:09na przykład. Nie, no bo, bo jesteś
47:12przegłosowany.
47:13>> Tak, [śmiech] tak.
47:14>> To jest taki bardzo skrajny przykład,
47:16ale tak działa demokracja. Robimy to,
47:18czego niektórzy nie chcą.
47:19>> Mhm. No tak. Chciałbym wrócić jeszcze do
47:21tej szkoły cybernetyki. Ta szkoła działa
47:23obecnie? Czy czy da się gdzieś znaleźć
47:25jakieś informacje na ten temat? Gdzie
47:26się uczyć?
47:27>> Polska szkoła cybernetyki.
47:29Przede wszystkim jest cała nagrana,
47:32czyli prowadzone przez wiele lat wykłady
47:34wszystkie zostały nagrane i są
47:36opublikowane na YouTubie przez Polską
47:38Szkołę Cybernetyki, więc tam można oraz
47:41wszystkie książki, które są opublikowane
47:43przez Polską Szkołę Cybernetyki, są też
47:45opublikowane za darmo do pobrania z
47:48strony
47:50nawszawa
47:52albo tam autonom.edu.pl.
47:56Polecam, bo tam jest ogromna mądrość. I
47:58co ciekawe, docent Józef Kosecki, który
48:01napisał wiele książek właśnie na polską
48:03szkołę cybernetyki, jak zrozumiał język
48:06polski, to
48:08zakazał tłumaczyć wszystkich swoich
48:10książek na inne języki, tylko po polsku,
48:13>> ponieważ stwierdził, że przede wszystkim
48:15inne języki są tak ograniczone, że nie
48:17da się tak profesjonalnej rzeczy i tak
48:20precyzyjnej przedstawić za pomocą innych
48:22języków, bo polski jest najlepszym
48:23językiem na świecie do sterowania.
48:25podejmowania decyzji, kreowania, bo jest
48:27najbardziej precyzyjny, a w skutecznym
48:31sterowaniu liczy się precyzyjność. Tak
48:34samo jak w komputerze trzeba wpisać
48:37bardzo precyzyjne komendy, żeby to się
48:39stało w jakimś języku programowania. Tak
48:42samo w naszym języku. Im bardziej
48:44precyzyjnie tam, tym ludzie bardziej
48:45zrozumieją. A przez to, że inne języki
48:47właśnie zamazały, wszystko pozmieniały i
48:52to ludzie myślą o miłości, a w głowie im
48:54się coś takiego pokazuje i to są yyy
48:58sprzeczne komunikaty. I niestety nasz
49:01język też został tak uszkodzony przez te
49:03sprzeczne komunikaty. Czyli na przykład
49:04słowo nie mówimy teoretycznie dobrze, bo
49:07nie, ale już piszemy n i e. A n oznacza
49:11tak. Dlatego jest no jako potwierdzenie
49:13następne na jak mówiłem o n to w górę
49:17wprowadzenie coś co kontrolujesz coś co
49:19w przyszłości jest a ni to nie nigdy nic
49:24nijak to są wszystko zaprzeczenie nie
49:26nigdy nikogo to jest nikt k ty to ktoś a
49:30nikt nic to wszystko zaprzecza albo w
49:33dół jakoś niżej niszah
49:36>> niszcz nic
49:38>> nic na przykład te oznacza wszystkie
49:40nie wszystk zaprzeczenie wszystkiemu. I
49:42teraz jak my piszemy n i e, a ktoś
49:45rozumie pierwszy język, to on mi napisał
49:47tak. Tak. I dlatego jest sprzeczne i
49:49ktoś pze nie zgadzam się na to. No to
49:53chcesz to? Tak, zgadzam się na to. To
49:55jest tak napisane, bo N oznacza tak.
49:59>> N to następstwo, wprowadzanie jakieś,
50:02czyli zaprzeczanie albo niezgadzanie się
50:05z kimś, nie używając słowa nie, jest
50:07skuteczniejsze dlatego.
50:09>> Tak, ale nie w Polsce.
50:10>> Okej. To w Polsce jest tak, że akurat
50:13jak masz no to jest potwierdzenie i n
50:15oznacza tak.
50:17>> Dlatego no to potwierdzenie i dlatego
50:19jak po angielsku cię pytają chcesz
50:20batem, a ty no no to no nine to jest n.
50:25Tak. Niet to jest n.
50:29>> To są wszystko. Tak, tak, tak, tak. I
50:31teraz to jest ta głoska nie jest taka
50:34ciekawa, że tylko w Polsce występuje w
50:37takiej formie jakiej jest. w żadnym
50:39innym języku, nawet słowiańskim, nie
50:41występuje. Ona jeszcze jest co prawda w
50:43czeskim, słowackim czy hiszpańskim, ale
50:45nie występują w takiej formie jaka u
50:48nas, że jest zaprzeczeniem.hm
50:50[odchrząknięcie]
50:50>> nie nigdy niżej nic. To tylko tutaj.
50:53Dlatego zaprzeczyć możesz tylko w Polsce
50:56i a też to jest wszystkie języki usunęły
51:00ni dlatego, żeby wprowadzić globalne
51:02niewolnictwo, bo niewolnik nie może
51:03zaprzeczyć.
51:04>> Ty [odchrząknięcie] zawsze musisz
51:05potwierdzić, chcesz batem? No. No.
51:07>> No to chcę. wtedy przynajmniej ten
51:09oprawca nie ma żadnego tego. No przecież
51:11chciałeś.
51:11>> To jest ciekawe, bo tutaj od razu mi się
51:13nasła na myśl to, że się oczywiście
51:15promuje uczenie innych języków. Ja też
51:17lubię poznawać inne języki właśnie pod
51:19względem tych wspólnych elementów, ale y
51:22w tym kontekście to nabiera innego
51:23znaczenia.
51:24>> No jak zrozumiesz pierwszy język, to
51:25zrozumiesz, że innymi nie wolno mówić,
51:27bo wszystkie są zrobione, żeby ogłupić i
51:29zaszkodzić ludziom. Każdy jeden. Polski
51:32też jest w tym momencie w tym zestawie.
51:35Niestety jesteśmy tu po to, żeby szukać
51:36odpowiedzi i jakby drążyć tematy, które
51:39czasem też mogą być dla nas trudne. I tu
51:41chciałbym ci zadać jedno z ostatnich
51:43pytań, bo powoli zbliżamy się do końca
51:45naszego wywiadu. Czy są jakieś książki,
51:47które polecasz pod względem właśnie
51:49rozwijania swojej wiedzy i rozwijania
51:51się ogólnie też pod względem językowym?
51:54pod względem językowym to ja
51:56przeczytałem takie jedną akt autorkę i
52:00dwie książki, które mi dały trop, bo
52:02wszystkie inne to kłamstwo. Niestety
52:05jakby wszystkie językiowe książki i
52:07wszystkie słowniki etymologiczne
52:10nic nie mają prawie nic, bo niektóre
52:13słowa są tam dobrze rozkodowane jako tam
52:15onomatopeje głównie są dobrze
52:17porozkodowywane, ale reszta to
52:20praktycznie nic. Więc polecam z takich
52:23książek, które mi otworzyły oczy, to
52:25przede wszystkim yyy mównictwo Piotra
52:27Czarkowskiego. To jest książka z 1857
52:30roku bodajże. Yyy i tam on pokazał
52:34zasadę, że język polski się przestawia
52:36literki i to mnie oświeciło, że
52:38>> rodziny wyrazów się jeszcze tworzy
52:40poprzez anagramy. I sobie
52:42porozpisywałem.
52:43I jeszcze książka sława Jana Sasa
52:49Zubrzyckiego.
52:50On tam też trochę etymologii, ale mało.
52:53Ale no to były takie tropy i jeszcze
52:57Joanna Hołuj, która opracowała gramatykę
53:00i Joanna Hołuj właśnie daje podstawy i
53:04pokazuje jak bardzo poukładana jest ta
53:07nasza gramatyka i że nie ma wyjątków. A
53:09to, że wszyscy mówią: "O, wyjątek,
53:11wyjątek, wyjątek, wyjątek w Polsce, bo
53:13my mamy tak jakby y te jak są te gry
53:19takie dla dzieci, gdzie musisz
53:20odpowiednią klocek w odpowiednie w
53:23odpowiedni otwór wrzucić, nie, to my
53:24mamy taki bardzo skomplikowany wzór i my
53:27chcemy w kwadrat i przez ten kwadrat i o
53:30tu wyjątek, tu się nie mieści, tu się
53:31nie mieści, ale to to jest bardzo dużo
53:34to nieprawda. To to nie jest
53:35jednocześnie, że to jest chaos, tylko że
53:37poukładane, ale rozbudowane. A teraz te
53:41języki Z zachodu, te kwadraciki albo
53:44bardzo proste figury
53:46przyszły tutaj i mówią: "No to te proste
53:49zasady tutaj trzeba" i i opracowali za
53:51pomocą tych zasad nasz język. A to nie w
53:54ogóle nie ten, nie w tą drogę tylko za
53:56pomocą tych zasad, które promuje Joanna
53:58spojrzeć na nas język i jak się i wtedy
54:01o to nie ma wyjątków, to wszystko jest
54:03mega poukładane i później jak spojrzymy
54:06na inne języki
54:08>> to potrzeb one nic nie mają.
54:11Ubogość totalna.
54:12>> Ale mówiliśmy o tym w prowadzeniu tej
54:14tych liter łacińskich, które jednak
54:18zaburzają trochę w takim razie te
54:20reguły. Co z tym zrobić teraz? Po
54:23pierwsze zrozumieć pierwszy język,
54:25zrozumieć runy i zacząć pisać runami, bo
54:27łacina ucina. I teraz łacina jest tak
54:30skonstruowana, że
54:33znaki, którymi piszemy niestety niszczą
54:37czytającego.
54:38>> Czyli jak czytasz łaciną, one ci niszczą
54:40podświadomość
54:42i wrzucają ci negatywne rzeczy. Czyli na
54:46przykład d to dawać. I jak rysujemy runę
54:49D, to jest dwie kreski
54:52pionowe i strzałka. I one to pokazuje
54:55jakby droga do czegoś. Dlatego ID
54:57oznacza do i da. Tak, dajemy dla kogoś
55:01do czegoś. A łacina jak mamy rysujemy
55:05dużą literkę D, to najpierw robimy
55:07kreskę. Zazwyczaj tak ludzie rysują. No
55:09niektórzy zaczynają od brzuszka, ale
55:10zazwyczaj się zaczyna od tej kreski.
55:12Czyli otwieramy przepływ i później od
55:15góry w dół, czyli zabieram tylko do
55:17siebie, do mnie haczyk. Więc to jest,
55:20więc zamieniono znaczenie D. Było
55:22dawanie, a teraz jest zabieranie.
55:25A kto tak zabiera cały czas? Właśnie
55:27łacina ucinaj. Dawaj, dawaj, dawaj, daj,
55:29daj, daj, daj, daj, daj, daj, daj, daj,
55:31daj, daj, daj. No to właśnie ci
55:32narysowali. A i tak i praktycznie każda
55:35literka jest popsuta. I teraz jeszcze
55:38kolejna sprawa odnośnie łaciny. Łacina
55:42zrobiła nam dużą i małą literę,
55:45>> nie? I teraz
55:47>> czy duża i mała litera to jest to samo?
55:50Czy to i to jest to samo? To są inne
55:53znaki. Znak to znak
55:55>> i znak jeśli ci pokazuje strzałka w
55:57prawo, to ty wiesz, że idzie strzałka w
55:59prawo. A jak ci będzie ci rysował inne
56:01rysunki, to będzie to inny znak. Więc to
56:04są inne znaki i łacina właśnie została
56:06stworzona do oszustwa.
56:08>> Czyli na przykład ustawa o policji jest
56:10napisana tym, a ci co noszą drukowane i
56:13na kamizelkach to są ci inni. Ustawa o
56:17policji nie dotyczy tych, bo to są inne
56:20organizacje. To jest bardzo ciekawe, co
56:22mówisz, bo to też zmienia postać wielu
56:24rzeczy
56:25>> i zaczyna się lepiej rozumieć jakby to
56:29jak funkcjonuje tak naprawdę ten system,
56:30w którym żyjemy. I tu na koniec
56:33chciałbym ci zadać takie pytanie, czy
56:36mógłbyś powiedzieć kilka słów do osób,
56:38które szukają właśnie odkryły ten
56:41odcinek, oglądają nas teraz i chciałyby
56:44pogłębić swoją wiedzę. tak, żeby ich
56:46troszeczkę zachęcić do poszukiwań jakby
56:48korzeni swojego pochodzenia, ale też
56:50języka. To zapraszam na źródłosów.pl.
56:53Teraz to jest taka nowa strona. Cały
56:56czas tam są dodawane y słowa opisane,
56:58ale już jest tych słów dość dużo
57:00opisane, że można yyy zdobyć dużą
57:03wiedzę. Y i to jest odnośnie też tych
57:06książek, bo tutaj dużo ludzi czeka też
57:09ode mnie na książkę. ona jest pisana i
57:11już ona już jest na wykończeniu w
57:12trakcie po prostu źródło słowia chyba
57:14będzie to mniej więcej w jednym momencie
57:16wypuszczone. No i źródło słów to taka
57:19internetowa książka. se wpisujemy i od
57:21razu tam jest i artykułów już jest dużo
57:24i mam nadzieję, że to ułatwi zrozumienie
57:27języka pierwszego właśnie, bo tutaj
57:29źródło słów jest o źródło źródle słów i
57:33mam nadzieję, że tam przeniesie się
57:34jakiś ruch, ponieważ można skomentować
57:37wszystkie słowa na świecie, bo w
57:38pierwszym języku może mamy nieskończenie
57:40wiele słów i w źródłosłowie jest właśnie
57:43ta opcja, że są wszystkie słowa
57:45nieskończenie wiele słów w wszystkich
57:47językach, więc można komentować, można
57:49pracować, można odkrywać, można mówić,
57:52co się myśli o tych danych słowach,
57:55jak wy byście je rozkodowali, bo też nie
57:57wszystkie ja musiałem dobrze rozkodować,
57:59bo mamy klucz, a ten klucz on za pomocą
58:05tego klucza nieraz jedne słowa, jedno
58:07słowo można różnie zinterpretować. No
58:10ale to wszystko ma zasady, wiadomo. To
58:12ma rodziny wyrazów, znaczenia. Ono ma
58:14tojeę, to wszystko idzie. Więc to nie
58:16jest tak, że można se robić jak się
58:18chce, ale nawet w formie klucza już
58:20można na dwa, trzy, cztery sposoby
58:23wytłumaczyć jakieś słowo.
58:24>> Bardzo ci dziękuję za dzisiejsze
58:26spotkanie. To była fascynująca rozmowa.
58:28Znowu mam podobną sytuację jak ostatnio
58:31przy innej rozmowie, że pojawiło mi się
58:33znowu bardzo dużo nowych pytań. Może to
58:37jest jakiś znak dla nas.
58:38>> Dziękuję. Dziękuję. Słuchacze,
58:40>> dziękuję również państwu za to, że
58:41byliście z nami. Zapraszam oczywiście do
58:44subskrybowania. Wszystkie linki do tych
58:46stron, o których mówiliśmy, znajdują się
58:47w opisie do filmu. Dziękuję wam
58:49serdecznie. Życzę wam wszystkiego co
58:51najlepsze i do zobaczenia w kolejnym
58:53odcinku.
58:54sławazczony
58:56>> [muzyka]
59:00[muzyka]

About this transcript

This page contains the full transcript of Jak JĘZYK, SŁOWA i IMIONA PROGRAMUJĄ Twój UMYSŁ? / Elity znają SZYFR / Andrzej Rady / Pierwszy Język by Johny Halicki, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 8,711 words across 1,454 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.