Introdução à Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) - LC nº 101/2000 - Parte 1: Teoria. UFMS — Transcript
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- 0:00Olá pessoal, tudo bem? Hoje a gente vai
- 0:02começar o nosso módulo de estudo da Lei
- 0:04Complementar 101 de 2000, conhecida como
- 0:06lei de responsabilidade fiscal. Nessa
- 0:08aula, a gente vai apresentar a parte
- 0:10introdutória para depois entrar aí nos
- 0:13dispositivos legais. Que que essa lei
- 0:15diz? Ela estabelece normas de finanças
- 0:17públicas voltadas para responsabilidade
- 0:20na gestão fiscal e da outras
- 0:21providências. A essência desta lei é a
- 0:24responsabilidade. A responsabilidade
- 0:26onde? Na gestão fiscal. Toda vez que a
- 0:29gente fala da palavra fiscal, a gente
- 0:31não tem que lembrar de um conceito
- 0:34normal que as pessoas pensam, que é da
- 0:36área tributária. A gente tem que lembrar
- 0:38do conflito entre receita e despesa.
- 0:40Então, quando a gente fala análise
- 0:42fiscal, eu tô analisando o encontro da
- 0:44receita com a despesa. Então, aqui é uma
- 0:46gestão fiscal. Então, essa
- 0:48responsabilidade na gestão fiscal, tá
- 0:51bom? Então, basicamente o nosso foco de
- 0:53trabalho é receita e despesa, ou receita
- 0:56própria ou receita criada. a gente vai
- 0:58identificar e apresentar para vocês
- 1:00essas nomenclaturas aí no nos
- 1:02transcursos da nossa aula, beleza?
- 1:04Avançando um pouquinho, eu trouxe aqui
- 1:06para vocês um uma alteração do Código
- 1:09Penal. É claro que o nosso foco de
- 1:11trabalho é a Lei Complementar 101, só
- 1:13que a lei complementar ela estabelece
- 1:15normas de finanças públicas, mas ela não
- 1:18fala em si o que acontece para quem
- 1:21desrespeita essas normas de finanças
- 1:23públicas. Então, toda vez que a gente
- 1:25estuda a Lei Complementar 101 de 2000,
- 1:27que é a Lei de Responsabilidade Fiscal,
- 1:29a gente também tem que entender que teve
- 1:32alguma alteração no Código Penal que vai
- 1:34punir quem desobedece a Lei Complementar
- 1:37101, tá bom? Então, sempre você tem que
- 1:39ter como referência esses dois
- 1:41normativos, tanto a Lei Complementar
- 1:43quanto o Código Penal. Ele alterou aí o
- 1:47o dispositivo 359. Antes só ia até o
- 1:50dispositivo 359, hoje tem 359A. ATH H
- 1:54que foram incluídos aí os crimes contra
- 1:57as finanças públicas. Esse AC significa
- 1:59que foi acrescentado, tá bom? Então nós
- 2:02temos esses crimes contra as finanças
- 2:04públicas em decorrência aí da lei
- 2:06complementar, do surgimento da Lei
- 2:08Complementar 101. Se você reparar, a LRF
- 2:12é de 2000, a alteração no Código Penal
- 2:14também é de 2000. Então, foi criada a
- 2:17lei complementar, depois foi alterado o
- 2:19Código Penal adicionando este título
- 2:22aqui, ó, dos crimes contra as finanças
- 2:24públicas. Perfeito. Avançando mais um
- 2:26pouco, eu trouxe aqui para vocês a
- 2:28essência do nosso estudo, que é a
- 2:30atividade financeira do estado. Então,
- 2:33como eu disse para vocês, a gente vai
- 2:35falar da gestão fiscal, receita e
- 2:37despesa. Então, a gente precisa entender
- 2:39esse movimento aqui, ó. atividade
- 2:41financeira do Estado. A atividade
- 2:43financeira do Estado, ela está incluída
- 2:45dentro do assunto direito financeiro.
- 2:48Então, quando você abre a Constituição
- 2:49lá no artigo 24, você vai visualizar lá,
- 2:52dispõe sobre direito financeiro. Então,
- 2:55direito financeiro é o que vai dar
- 2:57surgimento à atividade financeira do
- 2:59Estado. E o que que é atividade
- 3:00financeira do Estado? Eu trouxe aqui um
- 3:02doutrinador, Aleomar Baleiro, que vai
- 3:04falar o seguinte, ó. A atividade
- 3:06financeira consiste em
- 3:10A atividade financeira consiste,
- 3:12portanto, em obter, criar, gerir e
- 3:15dispender o dinheiro indispensável às
- 3:18necessidades, cuja satisfação o Estado
- 3:21assumiu ou cometeu aqueles ou ou cometeu
- 3:25a aquelas outras pessoas de direito
- 3:27público. Que que ele tá falando aqui, ó?
- 3:29Ele tá falando que a atividade
- 3:30financeira consiste nesses quatro verbos
- 3:33aqui, ó. Obter, criar, gerir e
- 3:36dispender. Que que é obter? obter é a
- 3:39receita pública. Então, quando eu
- 3:41obtenho dinheiro, arrecado em regra,
- 3:45através de tributos, eu tenho a receita
- 3:47pública. Eu posso também obter dinheiro
- 3:49através de venda de patrimônio público,
- 3:52quando eu privatizo alguma empresa
- 3:54pública, quando eu vendo algum imóvel
- 3:57público, então eu obtenho, então eu
- 3:59tenho aqui a receita pública, entra a
- 4:01arrecadação, existe o dinheiro
- 4:03arrecadado pelas fontes tributárias e
- 4:06pelas fontes não tributárias. Tá bom?
- 4:08Então, nós temos aqui, ó, obter receita
- 4:11pública. Depois eu tenho aqui, ó,
- 4:13dispender. Que que é dispender? É a
- 4:15saída do dinheiro, que é a despesa
- 4:17pública. Então, eu tenho dispêndio aqui,
- 4:19é a utilização do dinheiro que foi
- 4:22obtido. Então, eu tenho a receita e a
- 4:24despesa. Basicamente, né, a gente
- 4:26encontra essas duas características
- 4:28dentro da nossa casa. Você trabalha,
- 4:31obtém receita e, naturalmente você vai
- 4:33ter gastos dentro da sua casa. E aí você
- 4:35vai fazer o dispêndio, que é a despesa.
- 4:38Perfeito. OK. Quando eu analiso esses
- 4:41dois em conjunto, eu tenho o quê? Eu
- 4:43tenho a gestão desses recursos. Então,
- 4:46eu tenho um valor arrecadado e eu tenho
- 4:49uma alguns gastos que serão executados.
- 4:51Então, a gente sempre fala previsão de
- 4:53receita, a gente sempre fala fixação de
- 4:55despesa. Por que previsão de receita? É
- 4:59porque oficialmente você nunca sabe
- 5:00quanto você vai ganhar. Considerando a
- 5:03administração pública, você nunca sabe
- 5:05oficialmente e exatamente quantos
- 5:08contribuintes vão pagar o IPTU, quantos
- 5:10contribuintes vão pagar o imposto de
- 5:11renda. Então ele faz uma previsão de
- 5:13quanto irá arrecadar. Não
- 5:15necessariamente ele vai arrecadar aquele
- 5:18valor, ele pode arrecadar a mais. Então
- 5:19eu tenho um excesso de arrecadação ou eu
- 5:22posso arrecadar a menos, eu tenho uma
- 5:23insuficiência de arrecadação. E aí, com
- 5:25base nesse valor que eu vou arrecadando,
- 5:28eu vou utilizando esse dinheiro. Essa
- 5:31gestão é o orçamento público, gestão dos
- 5:34orçamentos públicos. E é aqui o verbo
- 5:36gerir. Perfeito. E aí só que chega um
- 5:39determinado momento da nossa vida ou da
- 5:41administração pública que a gente
- 5:42descobre o quê? Que a quantidade de
- 5:45dinheiro não é suficiente para pagar
- 5:47todas as contas. E aí, que que a gente
- 5:49faz? A gente cria, né? Que que a gente
- 5:51cria? A gente cria recursos. E como que
- 5:54a gente cria recursos? Uma pessoa comum
- 5:56vai no banco e pega o quê? Um
- 5:58empréstimo. Aqui a gente vai fazer o
- 6:00crédito público. Então, a administração
- 6:02pública vai obter dinheiro através de
- 6:05crédito público. Não é uma receita
- 6:08natural, é uma receita criada para
- 6:10cobrir aquelas contas que não foram e
- 6:12pagas. Perfeito? Então, nós temos esses
- 6:14quatro verbos aqui. E por que eu tenho
- 6:17esses quatro verbos? É o que ele coloca
- 6:18aqui, ó. Indispensável à necessidades.
- 6:22Eu só tô pegando empréstimo. Por quê?
- 6:24Porque eu preciso pagar aquelas contas
- 6:26que são essenciais para manutenção da
- 6:28administração pública. Perfeito. Ó, cuja
- 6:31satisfação o estado assumiu, então o
- 6:34estado faz diretamente aquela prestação
- 6:36de serviço ou cometeu aquelas outras
- 6:39pessoas jurídicas de direito público.
- 6:41Então ela delegou essa atividade para
- 6:43terceiros, tá bom? Então isso
- 6:45basicamente é a atividade financeira do
- 6:48Estado. Então sempre lembre desses
- 6:51quatro verbos aqui, ó. obter, criar,
- 6:53gerir e dispender. Então, eu obtenho
- 6:56recursos através em regra dos da da
- 6:58receita tributária. Não foi suficiente,
- 7:01que que eu faço? Eu crio. Você já ouviu
- 7:03falar do tesouro direto? Tesouro direto,
- 7:06né? Geralmente as pessoas escutam, opa,
- 7:08é uma ótima forma de investimento.
- 7:10Realmente pra pessoa física é uma ótima
- 7:12pessoa, pra pessoa física é uma ótima
- 7:14forma de investimento, só que
- 7:16basicamente é o governo pegando dinheiro
- 7:18emprestado da pessoa física. Então o
- 7:21governo está criando dinheiro, criando
- 7:23crédito, tá bom? Aí ele vai gerir esses
- 7:25recursos e aí depois ele vai fazer, né,
- 7:28o dispêndio, ou seja, quitar as contas.
- 7:30Beleza?
- 7:32OK. Então, apresentada essa introdução
- 7:34aí a respeito do que é a atividade
- 7:36financeira do Estado, agora a gente
- 7:38começa a entrar oficialmente na
- 7:40estrutura da LRF. A LRF é composta aí
- 7:43por 10 capítulos. Professor, por que que
- 7:46eu preciso saber dessa estrutura? É
- 7:48porque a gente acabou de aprender aqui a
- 7:50respeito dos quatro verbos da atividade
- 7:53financeira do estado. E eu falei para
- 7:55vocês, quando eu apresentei aqui a LRF,
- 7:57eu falei que a LRF tratava de quê? De
- 8:00gestão pública. Então, se trata de
- 8:02gestão pública, e a gente já sabe que
- 8:04que é gestão pública, ó, receita,
- 8:06despesa, confronto entre receita e
- 8:08despesa. Então, significa que a LRF vai
- 8:11falar desses assuntos. Então, a gente
- 8:13precisa entender a respeito da estrutura
- 8:16da LRF. Olha o que diz aqui a estrutura.
- 8:19Ela é dividida, como eu mencionei para
- 8:21vocês, em 10 capítulos. Então, vou dar
- 8:23um minuto de pausa para vocês, para
- 8:25vocês lerem esses 10 capítulos e
- 8:27tentarem identificar aqui desses quatro
- 8:31verbos onde eles se encaixam nesses
- 8:33assuntos aqui. Vou dar um exemplo, ó.
- 8:36Disposições preliminares é introdução.
- 8:38Disposições preliminares. Aí depois vem
- 8:40o quê? Planejamento. Planejamento é que
- 8:43verbo? gerir. Perfeito. Então vocês já
- 8:46sabem aqui o primeiro gerir. Receita
- 8:48pública é o quê? Obter. Então, OK. É
- 8:52nessa sintonia aí que você vai analisar.
- 8:54Então, um minutinho para vocês aí darem
- 8:56uma analisada e anotarem aí do lado onde
- 8:59se encaixaria cada verba, beleza? Certo?
- 9:02Então, voltando, ó, nós temos aí o
- 9:04capítulo um, é introdução, né,
- 9:05disposições preliminares. Capítulo dois
- 9:08do planejamento, seria o verbo gerir,
- 9:10capítulo três da receita pública, o
- 9:13verbo obter. Capítulo 4, despesa
- 9:16pública, verbo dispender. Capítulo 5,
- 9:19das transferências voluntárias. Que que
- 9:21é transferências voluntárias? Eu estou
- 9:22transferindo algo para alguém, OK?
- 9:25Então, é gasto, dispender, perfeito.
- 9:28Então, é transferências voluntárias.
- 9:30A gente vai estudar que existem
- 9:32basicamente três tipos de
- 9:33transferências, as constitucionais, as
- 9:35legais e as voluntárias. Beleza? Daqui a
- 9:37pouquinho a gente aprofunda a respeito
- 9:38disso. Capítulo seis, ó, da destinação
- 9:42de recursos públicos para o setor
- 9:44privado. Então, eu tô pegando dinheiro
- 9:46público e destinando para o setor
- 9:47privado. Verbo despender. Perfeito.
- 9:50Então, próximo, capítulo sete da dívida
- 9:54e do endividamento.
- 9:57Verbo criar. Então eu tô criando, acabou
- 10:00o dinheiro, então agora eu preciso criar
- 10:03recursos, tá bom? Depois eu tenho aqui
- 10:05da gestão patrimonial,
- 10:08gerir, perfeito. E aí depois da
- 10:10transparência, controle e fiscalização.
- 10:13Isso é a essência da LRF, a gestão. Tá
- 10:16bom? Então agora vocês começaram a
- 10:18entender na prática o conceito de
- 10:21atividade financeira do Estado. É muito
- 10:22importante, toda vez que você pega um
- 10:24conjunto de leis, estudar a estrutura
- 10:26para você saber onde você está. se
- 10:28localizando, porque é importante o
- 10:31estudo daquela lei, tá bom? Então, vamos
- 10:33avançando aqui. Eu trouxe para vocês
- 10:35atualizações da LRF. Basicamente, a LRF
- 10:39foi um divisor de águas na gestão
- 10:41pública nacional. Então, antes era
- 10:43algumas regras, agora nós temos a LRF,
- 10:45que estipulam novas regras e agora nós
- 10:49temos punições severas para aqueles que
- 10:51a descumprem. Olha o que diz aqui, ó.
- 10:53Atualizações da LRF. Ao longo dos anos,
- 10:56a LRF passou por diversas atualizações e
- 10:59interpretações para se adaptar às novas
- 11:02realidades econômicas e sociais do país,
- 11:04mantendo-se relevante e eficaz na
- 11:06promoção da responsabilidade fiscal.
- 11:09Então, novamente, vou começar de trás
- 11:11para frente. Quando eu falo fiscal, o
- 11:13que que eu tenho que lembrar? Que eu tô
- 11:14falando do encontro entre receita e
- 11:16despesa, tá bom? Então, eu tenho que
- 11:19falar da responsabilidade fiscal. Eu
- 11:21tenho que falar da responsabilidade
- 11:23tanto na obtenção de receita quanto na
- 11:25saída de recursos, tá bom? Então, o que
- 11:27que ele tá falando? Falou que a a LRF
- 11:30sofreu várias atualizações. Então, eu
- 11:33fiz aqui para vocês uma evolução da LRF.
- 11:35Então, ela nasceu em 2000. A primeira
- 11:38atualização da LRF foi em 2009. Em 2009,
- 11:42nós tivemos alguns instrumentos que
- 11:44aprimoraram a LRF, OK? Depois veio uma
- 11:48sequência de leis complementares
- 11:50alterando a lei complementar 101. Então
- 11:52vamos lá, ó. Nós temos 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- 11:5710. 10 alterações na LRF. Todas essas 10
- 12:01alterações trouxeram o quê? Mais
- 12:04transparência à própria LRF, que já era,
- 12:07né, um uma lei super desenvolvida para a
- 12:10época. Vamos avançar mais um pouquinho,
- 12:12então, para entender qual é a finalidade
- 12:14da LRF. fixar um novo marco no âmbito da
- 12:17atividade financeira e orçamentária
- 12:19nacional. Então, a partir do ano 2000, a
- 12:23partir do surgimento da LRF, uma nova
- 12:25mentalidade de quê? Responsabilidade
- 12:28fiscal. Dois, modificar a cultura
- 12:31orçamentária nacional, a postura dos
- 12:33cidadãos, da mídia e dos governantes.
- 12:36Então, se você reparar, tem três atores
- 12:38aqui, ó. A postura dos cidadãos. O
- 12:41cidadão vai fazer o controle social. O
- 12:43que que é o controle social? Toda vez
- 12:45que o cidadão visualizar alguma coisa
- 12:47que ele entende que está indevida do
- 12:49ponto de vista de gestão dos recursos
- 12:51públicos, teoricamente agora ele tem
- 12:54mais instrumento instrumentos para
- 12:56realizar essa fiscalização. Então agora
- 12:58ele tem vários caminhos, né, de fácil
- 13:00acesso para denunciar essas
- 13:02irregularidades. Antes ele tinha mais
- 13:05barreiras, hoje diminuíram as barreiras,
- 13:07tanto para o acesso à informação quanto
- 13:09para denunciar essas irregularidades.
- 13:12Vou dar um exemplo bem simples. como já
- 13:13mudou a cultura nacional. Quando você
- 13:16vai fazer, exemplo, um concurso público
- 13:18ou quando você quer conhecer a respeito
- 13:20de um cargo público, o que que você faz?
- 13:22Ah, eu vou lá no portal da
- 13:24transparência, vou lá ver quanto ganha
- 13:25determinado servidor. Isso é uma
- 13:28modificação de cultura. Você cidadão tá
- 13:31modificando sua cultura antes e você não
- 13:33tinha acesso, né, tão fácil a essa
- 13:35informação. Você tinha que perguntar
- 13:37para X, para Y, e de repente na
- 13:39repartição. Hoje no próprio computador
- 13:41você acessa essas informações e isso é
- 13:43um controle social, tá bom? Depois da
- 13:46mídia, se você reparar, é muito mais
- 13:49constante hoje a mídia fazendo
- 13:51divulgações a respeito de como o
- 13:53dinheiro público é gasto, como os
- 13:56salários de servidores estão tão estão
- 13:58sendo utilizados. né, como está sendo
- 14:00pago os servidores. E também aqui eu
- 14:03tenho a modificação de cultura dos
- 14:05governantes quando eles começam a
- 14:07introduzir o planejamento na realização
- 14:09das suas obras.
- 14:11Se você buscar notícias antes de 2000,
- 14:15até hoje existe, mas antes de 2000 era
- 14:17muito mais frequente. Você escutava a
- 14:19respeito daqueles elefantes brancos, são
- 14:22aquelas obras que nunca iam terminar,
- 14:23eram feitas simplesmente para desviar
- 14:26dinheiro público ou para utilizar, né,
- 14:28de forma indevida. Tá bom? Então o
- 14:30governante hoje ele tem muito mais
- 14:32planejamento. Então a finalidade da LR,
- 14:35a finalidade da LRF é mudar essa
- 14:37cultura. O governante ele tem a
- 14:39preocupação hoje. Lembra do nosso
- 14:41primeiro slide? Eu apresentei a LRF,
- 14:44depois eu apresentei o quê? O Código
- 14:46Penal, os artigos do Código Penal que
- 14:48foram incluídos no capítulo do crime
- 14:49contra as finanças públicas. Então hoje
- 14:52o governante tem, né, uma faca apontando
- 14:54para ele ali, ó, se você não fizer de
- 14:56maneira adequada, você pode responder
- 14:58criminalmente e acabar indo para a
- 15:01cadeia. Quando você pega a cultura de
- 15:03outros países, você visualiza, por
- 15:05exemplo, no Japão, muitos políticos, né,
- 15:08vão mais rapidez para a cadeia pelo
- 15:10desvio de recurso público. Aqui na
- 15:12administração pública nacional ainda
- 15:14demora, mas aos poucos estão indo quem
- 15:17comete essas irregularidades, tá bom?
- 15:19Então vamos lá. Combater duas principais
- 15:21fontes de desperdícios de recursos
- 15:23públicos: o gasto excessivo com as
- 15:25despesas com pessoal.
- 15:28É muito comum, pessoal, haver uma
- 15:30confusão entre a importância do servidor
- 15:32público e o desperdício de recursos com
- 15:35servidor público, né? Quando eu tô
- 15:37falando servidor público, eu tô falando
- 15:39conceito amplo, né, da do Código Penal
- 15:41Funcionário Público. Por quê? Porque,
- 15:44infelizmente, a administração pública
- 15:46também é utilizado como cabide de
- 15:48emprego. Então, muita gente utiliza
- 15:50esses cargos, né, comissionados de
- 15:52maneira indevida e acaba colocando
- 15:54parente, acaba colocando pessoas não
- 15:57qualificadas e geralmente quando se
- 15:59utiliza dessa forma esse instrumento, se
- 16:02aumenta o salário de maneira
- 16:04desproporcional e acaba isso afetando o
- 16:07quê? Toda a sociedade. Então, o que que
- 16:09ele tá falando? Combater duas principais
- 16:10fontes de desperdício de recursos
- 16:12públicos. Ó, presta atenção, não é gasto
- 16:15com pessoal, é o gasto excessivo com
- 16:18despesas de pessoal. Qual que é o
- 16:20problema de gastar excessivamente com o
- 16:23pessoal? É que não vai sobrar dinheiro
- 16:24para investimento. Se eu vou gastar todo
- 16:27toda a minha receita com folha de
- 16:29pagamento, eu não vou conseguir
- 16:30construir escola, eu não vou conseguir
- 16:32construir estradas, então é necessário
- 16:34sobrar recursos para investimentos.
- 16:37Então, o problema aqui é o gasto
- 16:39excessivo com as despesas de pessoal.
- 16:41Por isso que a LRF trouxe limites para
- 16:44se gastar com folha de pagamento, tá
- 16:46bom? O segundo ponto aqui, ó, despesas
- 16:49excessivas com pagamento do serviço da
- 16:51dívida pública. Que que é serviço da
- 16:54dívida pública? É basicamente os juros
- 16:57da dívida. Lembra que eu falei para
- 16:59vocês que nós temos quatro verbos? Quais
- 17:00são esses quatro verbos da atividade
- 17:02financeira do Estado? Obter, criar,
- 17:05dispender e gerir. Perfeito. Quando eu
- 17:08falo de criar, que que é criar? é
- 17:10surgimento de dívida e toda dívida ela
- 17:13vem com juros. Então eu não pago os
- 17:16juros hoje, eu pago juros no futuro.
- 17:18Quando você pega um gráfico de pizza lá,
- 17:20onde você vai visualizar todo o recurso
- 17:22do estado e como ele é gasto, você vai
- 17:24visualizar que 50% dos recursos
- 17:27basicamente é gasto com o pagamento do
- 17:30serviço da dívida pública, basicamente
- 17:32com juros. E por que quase 50% dos
- 17:36recursos públicos são gastos com juros?
- 17:38Porque a dívida é gigante. E por que que
- 17:40a dívida é gigante? Porque antes não foi
- 17:42estabelecido um limite. Então a LRF veio
- 17:45para estabelecer limites para dívida,
- 17:48estabelecer limite para gastos com
- 17:49pessoal. Então esse é um ponto
- 17:51importante. Olha o que ele fala aqui, ó.
- 17:53Combater duas principais fontes de
- 17:55desperdícios de recursos públicos, tá
- 17:57bom? Então, lembrando, despesa excessiva
- 18:01com pessoal, despesa excessiva com
- 18:03pagamento do serviço da dívida pública.
- 18:05Perfeito. Avançando, dispor de
- 18:08instrumentos como o planejamento e a
- 18:10transparência na gestão pública para
- 18:12atingir a eficiência na administração
- 18:15pública. Então, preste atenção.
- 18:17Planejamento, verbo gerir lá que a gente
- 18:20falou, sem planejamento a gente não vai
- 18:22atingir o objetivo. E o objetivo, no
- 18:25caso da administração pública, ele é
- 18:28expresso através de metas. Então, a
- 18:30nossa meta, exemplo, é construir 100
- 18:32escolas. A nossa meta é diminuir a
- 18:35dívida em 10%. Então, para atingir essas
- 18:38metas, eu preciso de quê? Planejamento.
- 18:41E para que aconteça aquele controle, que
- 18:44é esse essa modificação de cultura aqui,
- 18:46é necessário o quê? Transparência na
- 18:49gestão pública. Não basta simplesmente
- 18:51falar que quer fazer e não fazer. Igual
- 18:54na sua vida de estudante, não adianta
- 18:56você chegar lá em véspera de prova e
- 18:58fazer aquele cálculo, ó, faltam 10 dias
- 19:00para prova. Vou estudar aí eh 30 páginas
- 19:05por dia e vai, né, nos 10 nos próximos
- 19:0810 dias vai dar 300, né, vai dar 300
- 19:11páginas, só que aí tem um dia que você
- 19:14não acorda animado e aí já vai ter que
- 19:15aumentar a conta, né, e vai virando
- 19:18aquela bola de neve, né? Então é muito
- 19:19comum o estudante fazer esse tipo de
- 19:21planejamento. Ah, se eu estudar uma hora
- 19:23por dia, mas não tá acostumado a estudar
- 19:24uma hora por dia, aí fica difícil manter
- 19:26esse ritmo, né? Então tem que ter o
- 19:28planejamento e tem que ter a
- 19:30transparência. Ou seja, todo dia você
- 19:32tem que emitir um relatório para que
- 19:34você apresente para você mesmo, ó,
- 19:37cumprir o objetivo, não cumprir o o
- 19:39objetivo. A administração pública tem
- 19:41esses instrumentos, né, que vão ser
- 19:43apresentados mais adiante. Perfeito.
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This page contains the full transcript of Introdução à Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) - LC nº 101/2000 - Parte 1: Teoria. UFMS by Prof. Eduardo Ferrufino , generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 3,163 words across 503 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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