Intoxicación con cianuro en urgencias Dr Sebastián Chica — Transcript
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- 0:01[Música]
- 0:10Vamos a darle entonces continuidad al
- 0:11bloque de toxicología con el tema
- 0:13intoxicación por senur en el servicio de
- 0:16urgencias nombre chica soy residente del
- 0:19programa de Medicina de urgencias de la
- 0:20Universidad de caldas y para
- 0:23empezar quiero que demos un pequeño
- 0:26contexto histórico de qué es lo que
- 0:28conocemos de anuro
- 0:31previamente en el Antiguo Egipto Eh pues
- 0:35se tenía la referencia de unas plantas
- 0:37con un potencial eh letal que eran
- 0:40usados como venenos letales y se
- 0:42conseguían en en Las Plazas Y pues la la
- 0:48los estudios en relación a esto pues han
- 0:50mostrado que podrían estar en relación
- 0:52con derivados de El
- 0:54sanur más adelante en la guerra
- 0:57franco-prusiana Napoleón
- 1:00tercero
- 1:00eh usaba el el cianuro impregnando solo
- 1:05en las bayonetas en las bayonetas de sus
- 1:07soldados que iban Pues a la guerra para
- 1:10aumentar la letalidad en en sus en sus
- 1:14contrincantes y pues asegurar el el la
- 1:17letalidad Pues en las lesiones y
- 1:20adicional a eso dentro de la dentro de
- 1:23la literatura se sugiere que Napoleón
- 1:26tercero murió
- 1:28eh intoxicado
- 1:30en el contexto de de es anuro sin
- 1:32embargo Pues de esto nunca se pudo nunca
- 1:35se pudo comprobar y es una de las de las
- 1:38teorías que se maneja más como un
- 1:41mito para finales del siglo XX
- 1:44eh se da esta masacre de la que poco se
- 1:48conoce
- 1:49eh los informes indican que los agentes
- 1:54usados en esta masacre en la ciudad de
- 1:57jama eh
- 2:00eran agentes similares al ceuro y que
- 2:02Podrían haber sido los los que usaron en
- 2:06los habitantes de esta ciudad y de los
- 2:08cuales pocos detalles se tienen Pero
- 2:11esto ya nos muestra como este tipo de
- 2:14sustancias van
- 2:17dando un papel muy importante en el
- 2:19conflicto bélico
- 2:21y digamos que de pasamos de la
- 2:24preocupación de el uso de armas químicas
- 2:28a una realidad y pues que en la
- 2:31actualidad es una es un escenario que se
- 2:34comporta De manera
- 2:37latente entrando en materia Qué es el
- 2:41cianuro el cianuro es un compuesto
- 2:43químico que contiene el anón que está
- 2:47compuesto por un átomo de carbono Unido
- 2:50mediante un enlace triple a un átomo de
- 2:53nitrógeno con una carga negativa esto es
- 2:57una sustancia reactiva y tóxica y se
- 3:01presentan en diversas formas químicas
- 3:04como lo son líquida gaseosa o sólida
- 3:07dependiendo de eh la combinación con los
- 3:10otros elementos o
- 3:13compuestos la principal forma que Eh
- 3:17pues las principales formas que
- 3:18encontramos son las sales de cianuro
- 3:21como lo son el cianuro de sodio y el
- 3:23cianuro de
- 3:24potasio estos que están en mayor
- 3:26relación con complejos eh metálicos como
- 3:28los ferrosan y eh los los los ferros
- 3:33anuros se caracteriza porque tienen una
- 3:36menor toxicidad en relación con el
- 3:38hidrógeno de cianuro y su disponibilidad
- 3:42es
- 3:43menor pero tienen la característica de
- 3:47que eh cuando entran en contacto con
- 3:50ácidos minerales eh ácido clorídrico
- 3:53ácido sulfúrico ácido nítrico eh podrían
- 3:57generar la liberación de hidrógeno de
- 4:00cianuro este hidrógeno de cianuro
- 4:03eh es un líquido
- 4:05volátil altamente tóxico con un punto de
- 4:09bullición bajo de 26
- 4:12grc y precisamente esta característica
- 4:15del cianuro de hidrógeno pues le
- 4:19proporciona la facilidad para
- 4:21eh generar esa Liberación al ambiente
- 4:25durante un proceso de combustión como lo
- 4:27vamos a ir desarrollando
- 4:31adicionalmente el curo también puede
- 4:33liberarse en procesos industriales como
- 4:36el electroplateado la minería de oro y
- 4:39la combustión de eh materiales orgánicos
- 4:42nitrogenados eh Como lo vamos a
- 4:46discutir Cuáles son entonces Esas
- 4:49fuentes de contaminación principales a
- 4:52las cuales eh vamos a enfrentarnos en el
- 4:55contexto de la intoxicación por sian
- 4:59un papel muy importante Tenemos que
- 5:02hablar de la combustión incompleta Qué
- 5:04es la combustión incompleta la
- 5:06combustión incompleta es ese proceso en
- 5:08el cual eh se se da el proceso de la
- 5:12combustión en un espacio o en un
- 5:14escenario en el cual hay una menor
- 5:16concentración de
- 5:17oxígeno y Por qué es importante que
- 5:20hablemos de combustión incompleta en
- 5:22intoxicación por se anuro Pues los
- 5:25compuestos o los materiales con
- 5:27eh altas Pues con contenido
- 5:31nitrogenado cuando se exponen una
- 5:33combustión incompleta pues tienen mayor
- 5:36riesgo de eh liberar el hidrógeno de
- 5:39anuro cuáles son estos eh compuestos o
- 5:43estos materiales la madera la seda la
- 5:47espuma de poliuretano y la melamina Qué
- 5:51sucede entonces en condiciones eh
- 5:55óptimas el carbono y el nitrógeno cuando
- 5:59se dan a un proceso de combustión con un
- 6:01aporte adecuado de oxígeno pues se
- 6:03produce por un lado el dióxido de
- 6:05carbono por el otro el dióxido de
- 6:08nitrógeno cierto pero cuando la
- 6:11concentración de oxígeno está reducida
- 6:14tenemos que el carbono Y esa combustión
- 6:18genera monóxido de
- 6:20carbono y que por su parte el la
- 6:23combustión de los compuestos
- 6:25nitrogenados eh generan el hidrógeno de
- 6:29cianuro con las
- 6:32características bioquímicas que esto
- 6:34implica con que pues que venimos
- 6:36discutiendo Entonces en este contexto
- 6:40pacientes que o Víctimas de incendios
- 6:43estructurales en los cuales se se tiene
- 6:46una combustión incompleta estamos frente
- 6:49a eh una intoxicación eh mixta cierto un
- 6:54riesgo de inhalación de
- 6:56eh varios compuestos de varios tóxicos Y
- 7:00ambos gases tienen efectos sinérgicos
- 7:02amplificando esa
- 7:04toxicidad como lo son el monóxido de
- 7:07carbono y el y el hidrógeno de
- 7:10ciano esos materiales o o dentro de los
- 7:13materiales sintéticos se caracterizan eh
- 7:16la espuma de poliuretano sobre todo pues
- 7:19que se usa para rellenos de paredes y
- 7:21sobre todo en arquitectura moderna y la
- 7:24melamina Eh Pues digamos que son son
- 7:27materiales que se usan en muebles y en
- 7:30en la arquitectura moderna y la
- 7:32combustión de esto Pues tiene un alto
- 7:34riesgo de generar hidrógeno
- 7:37deano la exposición a asuro también
- 7:40podría darse en múltiples contextos como
- 7:42lo son la inhalación de humo de la
- 7:44combustión del plástico intentos
- 7:46autolíticos accidentes industriales y de
- 7:49laboratorio como podría ser el escenario
- 7:51de Laboratorios de fotografía e incluso
- 7:53Pues en fines
- 7:55delictivos y es por eso que requiere
- 7:58también de una suspicacia clínica y que
- 8:01pongamos los sentidos en en este
- 8:04escenario para empaparnos Cuáles serían
- 8:06esas posibilidades y una identificación
- 8:08temprana Pues porque evidentemente eh No
- 8:12pues en caso de las intoxicaciones no
- 8:14siempre vamos a tener el el tóxico eh
- 8:19identificado desde el primer
- 8:21momento otras fuentes podrían estar en
- 8:24relación con la ingesta de sustancias
- 8:26cianogénicos principalmente los
- 8:28glucosidos cianogénicos Cómo lo son las
- 8:31especies de manihot Pues que hace
- 8:33referencia en en en nuestro medio a la
- 8:36yuca sin embargo para para exponerse a
- 8:40una intoxicación por curo por el consumo
- 8:42de yuca se debe estar expuesto al
- 8:44consumo de yuca eh cruda cierto y a una
- 8:48dosis muy grande para para lograr pues
- 8:51la toxicidad y otro fruto como lo son
- 8:53los prunus eh la prunus la especie de
- 8:56prunus eh que es un fruto eh africano
- 9:00que se conoce como la
- 9:02amigdalina estos eh Son glucósidos
- 9:06cianogénicos que dentro del metabolismo
- 9:07y la interacción con los cps podrían
- 9:10generar el el el cianuro pues como
- 9:15tal cuando hablamos de toxicología y
- 9:18cuando hablamos de toxicidad es muy
- 9:20importante entender qué es lo que el
- 9:23organismo hace con con el tóxico cierto
- 9:27Cuáles son esas vías en donde impacta el
- 9:30tóxico en primer lugar pues se habla de
- 9:34una dosis letal sobre todo en en las
- 9:36formas de inhalación
- 9:38eh se dice que quien está expuesto a 300
- 9:42partes por millón de cianuro sobre todo
- 9:45de hidrógeno de cianuro y de cloruro de
- 9:47cianuro
- 9:49eh tiene un alto riesgo de letalidad en
- 9:52el en el lugar de los hechos pero
- 9:55concentraciones mayores a 100 partes por
- 9:57millón son fatales incluso los primeros
- 10:0030 a 60 minutos para la dosis oral el
- 10:03cianuro de hidrógeno eh una dosis oral
- 10:07de 50 mg es letal eh Y para el cianuro
- 10:11de potasio 200 mg Eh pues representa una
- 10:14dosis supremamente eh
- 10:18letal dentro de las rutas de entrada el
- 10:21curo puede entrar principalmente por la
- 10:24inhalación como los pulmones el contacto
- 10:27con mucosas eh
- 10:29ojos ojos y boca y a través de la piel
- 10:33cuando se está expuesto a altas
- 10:35concentraciones o hay una pérdida de la
- 10:37continuidad que favorece el paso Pues de
- 10:40de del ceuro al torrente sanguíneo
- 10:44eh principalmente el hidrógeno de
- 10:46cianuro tiene la capacidad es un ácido
- 10:48débil y tiene la capacidad
- 10:51de no estar no tiene que estar ionizado
- 10:54para
- 10:55absorberse y esto favorece que ante la
- 10:59decisión eh se se pase rápidamente
- 11:03cierto y se logren concentraciones
- 11:05séricas eh de manera rápida cierto y
- 11:08esto es una de las consideraciones muy
- 11:10importantes Eh pues que nos permite
- 11:13entender el por qué se se la
- 11:15presentación clínica es es tan rápida y
- 11:18adicional a eso ligado a estas rutas de
- 11:22entrada encontramos que tiene un volumen
- 11:24de distribución muy bajo menor a 0.075 L
- 11:28minuto y esto Más allá del número nos
- 11:31habla de que una vez se alcanza esa
- 11:34concentración en el torrente eh
- 11:36sanguíneo no penetra ampliamente en los
- 11:39tejidos sino que se concentra
- 11:41principalmente en el torrente sanguíneo
- 11:43y en los órganos de alta perfusión como
- 11:45lo son el corazón el cerebro el hígado y
- 11:48los riñones y ya vamos a ver qué efectos
- 11:51puede implicar esta situación es esto
- 11:55que que que les comento también Explica
- 11:58el por qué se logra una rápida
- 12:02toxicidad y por qu digamos dentro de los
- 12:05órganos y dentro de la
- 12:07fisiopatología pues vamos a tener una
- 12:10alteración neurológica importante una
- 12:12cardiotoxicidad
- 12:14y y un impacto a nivel metabólico
- 12:18importante y además también sugiere que
- 12:22incluso pequeñas cantidades de cianuro
- 12:25incluso exposición a pequeñas cantidades
- 12:26de cianuro logren tener un efecto tóxico
- 12:29de manera rápida dentro de su
- 12:32metabolismo y eliminación el cianuro se
- 12:35metaboliza a nivel hepático por la
- 12:37tiosulfato sulfur transferasa
- 12:39principalmente también conocida como Rod
- 12:42nasas y este genera el metabolismo AC
- 12:44tiocianato que es una forma de menor
- 12:47toxicidad y con la capacidad de
- 12:49depuración a nivel renal Qué sucede con
- 12:53las rodanas que requieren donadores de
- 12:56sulfato de azufre como el tiosulfato
- 12:59Y estos donadores de azufre se agotan
- 13:03entonces la Rod NASA pues se queda sin
- 13:04la capacidad de convertir el cianuro al
- 13:07al tiocianato y esto Esto es clave
- 13:10entenderlo sobre todo cuando hablemos de
- 13:13la terapia
- 13:15antid ahora bien Qué hace el cianuro a
- 13:20nivel celular y a nivel metabólico Y
- 13:23esto es también muy
- 13:26importante entender Entonces desde la
- 13:29producción normal de energía a nivel
- 13:30celular se da la glicolisis que produce
- 13:34piruvato y ATP cierto ese piruvato va a
- 13:39convertirse en acetilcoa y este
- 13:41acetilcoa va a inducir el ciclo de
- 13:44crebs que a su vez va a
- 13:48generar va a generar electrones que son
- 13:51transportadores por son transportados
- 13:54por moléculas como el nad y el
- 13:58h2 transados hacia la cadena de
- 14:01transporte de electrones
- 14:04que va a interactuar con el citocromo A3
- 14:08principalmente el citocromo A3 y a
- 14:12través del citocromo A3 se va a dar la
- 14:15producción de agua tomando Pues el
- 14:17oxígeno y se va a producir agua y ATP
- 14:21como la principal fuente de energía a
- 14:23nivel
- 14:24celular Entonces
- 14:27elan se une al hierro
- 14:30eh férrico del citocromo A3 y genera un
- 14:36bloqueo del uso de este oxígeno no puede
- 14:40usar el oxígeno a pesar de que está
- 14:41disponible para el mismo esto bloquea la
- 14:45producción de agua y la producción de
- 14:48ATP por otro lado se da el bloqueo de la
- 14:53cadena de transportes de electrones
- 14:55Entonces no se induce la producción de
- 14:57ATP de manera eficiente Y esa falta de
- 15:00ATP afecta principalmente Pues los
- 15:03órganos vitales pero por una deficiencia
- 15:07a nivel mitocondrial y adicional a estos
- 15:09dos mecanismos Pues el
- 15:13el el metabolismo se da de una manera
- 15:17anaeróbia Entonces se aumenta la
- 15:19producción de lactato y se induce una
- 15:22insuficiencia o una falla mitocondrial a
- 15:25nivel
- 15:26celular a nivel sistema nervioso central
- 15:29el glutamato la actividad del glutamato
- 15:32aumenta esto genera una sobreexpresión
- 15:35receptores del nmda y a su vez implica
- 15:40una Un aumento de la salida del cal
- 15:44intracelular favoreciendo la activación
- 15:46de vías apoptóticas y por otro lado los
- 15:50receptores gava se ven y pues y el
- 15:54neurotransmisor gaba se ve inhibido y
- 15:57allí tenemos un desbalance muy
- 15:59importante entre neurotransmisores
- 16:01excitatorios como son el glutamato eh Y
- 16:04el nmda y
- 16:08eh el gava los eh neurotransmisores
- 16:12inhibitorios lo que va a favorecer la
- 16:15aparición de convulsiones como eh
- 16:18manifestación de neurotoxicidad
- 16:22a manera de conclusión desde la
- 16:25fisiopatología tenemos entonces que
- 16:27estamos frente a un eh una acidemia
- 16:30metabólica generado por un fallo
- 16:32energético mitocondrial y un daño
- 16:35neurológico en relación con un
- 16:36disbalance entre los
- 16:39eh neurotransmisores excitatorios Y los
- 16:42neurotransmisores
- 16:45inhibitorios en la literatura se
- 16:47describe una presentación clínica eh
- 16:50típica clásicamente como el olor
- 16:53almendras amargas como el signo
- 16:55característico de F de la intoxicación
- 16:57por xuro al igual que la coloración rojo
- 17:00cereza sin embargo quedarnos solo con eh
- 17:04estas herramientas puede ser un error
- 17:06pues también se ha identificado que eh
- 17:09Solo el 40% del personal de salud logra
- 17:12reconocer el olor de almendras amargas
- 17:16eh incluso Pues sumándole el escenario
- 17:20de Eh Pues de de la urgencia que puede
- 17:24implicar la dificultad de reconocer
- 17:27estos estos colores y la coloración roja
- 17:32en la piel pues está muy en relación con
- 17:35la el grado de exposición y el tiempo de
- 17:38exposición entonces limitarnos a o
- 17:40esperar a que tengamos el paciente con
- 17:43la coloración rojo cerea y el olor
- 17:46almendras podría retrasar noos un poco
- 17:49el
- 17:50diagnóstico dentro de la presentación
- 17:53clínica pues la exposición a altas
- 17:54concentraciones de gases de es anuro
- 17:57puede
- 17:59presentar una presentación clínica
- 18:01rápida donde inicialmente en los
- 18:03primeros 15 segundos Eh Pues el paciente
- 18:06presenta hiperpnea hiperpnea
- 18:09posterior a eso eh alteración del estado
- 18:12de conciencia y dentro de los primeros 3
- 18:15a 5 minutos la la pérdida de la
- 18:19actividad cardíaca y la
- 18:22muerte pero digamos que cuando estamos
- 18:26frente a unas concentraciones más bajas
- 18:28el curso clínico nos da un espectro más
- 18:30amplio de manifestaciones cierto
- 18:33característicamente la disnea la cefalea
- 18:37como eh signo pues o como síntoma de la
- 18:40neurotoxicidad en relación También con
- 18:43la debilidad la ansiedad y la alteración
- 18:46del estado de conciencia incluso la
- 18:48progresión a convulsiones y coma
- 18:52entonces vemos como dentro de las
- 18:53manifestaciones clínicas es un espectro
- 18:56supremamente amplio
- 18:59y también pues se han descrito eh
- 19:01manifestaciones electrocardiográficas
- 19:03como lo hizo pues el el doctor for en el
- 19:07estudio observacional donde describió eh
- 19:10Como hallazgo más frecuente eh la
- 19:13taquicardia supraventricular en probable
- 19:15relación con la descarga
- 19:17catecolaminérgica inicial que se produce
- 19:19seguido por la inversión de las ondas
- 19:22t asimétricas que podría estar en
- 19:25relación con la eh hipoxia tisular y la
- 19:29disfunción
- 19:31mitocondrial y finalmente pues Y como
- 19:34hallazgo tardío la asistolia vemos
- 19:37entonces que dentro de El el escenario
- 19:40de la intoxicación por se anuro pues
- 19:43debemos ser muy críticos y uno de los
- 19:45escenarios también eh pues que nos debe
- 19:49hacer cuestionar es la las víctimas en
- 19:53incendios estructurales que se ven
- 19:55expuestos a la a la inhalación por gases
- 19:58Este es un estudio que se llevó a cabo
- 20:00en Japón fue publicado en la revista
- 20:03americana de Medicina de emergencias en
- 20:05el cual se tomaron cinco casos de parada
- 20:08cardiorrespiratoria en escenarios de
- 20:10incendios estructurales y donde se tenía
- 20:12la la la posibilidad o los datos de eh
- 20:16los niveles séricos de cianuro para ese
- 20:19momento y que
- 20:22documentaron que en tres de los cinco
- 20:26casos los cuales habían ingresado en
- 20:28parac respiratoria eh tenían
- 20:30concentraciones de cianuro altamente
- 20:33tóxicas y que podrían eh haberse
- 20:36atribuido Pues que su parada podría
- 20:38haberse atribuido a esta
- 20:40condición Entonces
- 20:42definitivamente esto nos obliga a
- 20:45considerar la intoxicación por cianuro
- 20:48en el las víctimas por eh en relación
- 20:52con incendios estructurales en los
- 20:54cuales la inestabilidad hemodinámica o
- 20:56la evolución clínica en en la fase aguda
- 20:59no es la esperada eh o no lo explica
- 21:02únicamente las quemaduras en su en su
- 21:04choque profundo Incluso en la parada
- 21:08cardiorrespiratoria Qué herramientas
- 21:10tenemos para el
- 21:13diagnóstico y las pruebas específicas de
- 21:16es anuro eh tienen grandes limitantes en
- 21:20cuanto a la pobre disponibilidad de las
- 21:22mismas las las condiciones del cianuro
- 21:25Por la alta volatibilidad y la
- 21:27inestabilidad en la sangre almacenada
- 21:29que nos puede representar datos y
- 21:31valores eh falsos y la
- 21:34sobreestimación en torno a esto pero a
- 21:38pesar de que vemos que digamos que no es
- 21:40una herramienta que nos aporte
- 21:42eh o que o que o que nos marque el
- 21:46diagnóstico vemos que podría aportarnos
- 21:49bastante información las concentraciones
- 21:51séricas en torno pues como a los
- 21:53síntomas y a la correlación con los
- 21:56síntomas como nos lo muestra eh en en
- 21:58esta en esta tabla cierto donde valores
- 22:00por encima de 3 mg litro está en
- 22:03relación con una mortalidad con muerte
- 22:05en el
- 22:06escenario entre tres y uno y digamos
- 22:10sobre el litro están más en relación con
- 22:12los síntomas neurológicos y la
- 22:13progresión al al coma y concentraciones
- 22:18por debajo de 1 mig litro Pues podría
- 22:20estar más en relación con los síntomas
- 22:21como el rubor la taquicardia la
- 22:25disnea y otras de las herramientas
- 22:28dentro de los paraclínicos iniciales
- 22:30otra de las herramientas que tenemos es
- 22:33importantísimo el anion Gap cierto vamos
- 22:35a encontrar un anion Gap elevado una
- 22:38acidosis metabólica también en relación
- 22:41con una hiperlactatemia
- 22:45eh Y esto Esta hiperlactatemia
- 22:48vemos el papel eh muy importante Este es
- 22:52un estudio que nos describe en realidad
- 22:55pequeño de 11 pacientes eh
- 22:58en contexto de una intoxicación aguda
- 23:00por cianuro que buscaba evaluar esa
- 23:03correlación entre la concentración
- 23:05plasmática de lactato y la concentración
- 23:08sérica de es anur y nos mostró Pues que
- 23:11lactato cérico mayor a 8 mimol litro
- 23:15tenía una sensibilidad del 94 por y una
- 23:18especificidad del 70 por para reconocer
- 23:22valores de pues o o para correlacionarse
- 23:24con valores de cudo cérico mayor a 1 mg
- 23:27litro y esto también con un valor
- 23:30predictivo negativo del 98
- 23:34por. y como en la práctica clínica
- 23:37estamos enfrentados constantemente a
- 23:38hacer diagnóstico diferencial eh Y este
- 23:42es el verdadero reto pu tenemos que
- 23:45tomar herramientas que nos está dando el
- 23:48paciente que nos está dando el escenario
- 23:51que nos está dando el primer
- 23:55respondiente en el contexto dónde
- 23:57encontraron el paciente en qué
- 23:58condiciones encontró el paciente será
- 24:01que él es el único paciente o hay más
- 24:04pacientes sobre todo para pues
- 24:06garantizar oportunamente el diagnóstico
- 24:09y que podamos eh construir un
- 24:12diagnóstico y finalmente enfocar la
- 24:15conducta terapéutica desde este
- 24:18aspecto Y es
- 24:21que lación de de conciencia la asidosis
- 24:25metabólica la hipotensión
- 24:28y las convulsiones nos lo podría generar
- 24:32muchísimos enu bióticos cierto entre
- 24:35ellos los alilat los los antidepresivos
- 24:39tricíclicos alcoholes tóxicos y Leon
- 24:42Entonces tenemos que hacer todo una
- 24:44construcción
- 24:46de condiciones que puedan orientarnos a
- 24:49que pudiera estar en contexto de
- 24:51intoxicación
- 24:54por la exposición a gases y el colapso
- 24:58repentino de múltiples víctimas nos
- 25:00sugiere intoxicaciones por otros gases
- 25:03como lo son el sulfuro de hidrógeno el
- 25:05monóxido de carbono asci fosfina y esto
- 25:08En relación a que pues el cianuro no
- 25:11tiene eh esas esa gran capacidad o no
- 25:14tiene esa capacidad de generar grandes
- 25:17números de víctimas críticas cierto
- 25:20debido a que pues quienes están
- 25:23expuestos en un primer momento al al gas
- 25:26eh
- 25:28e identifican pues la sintomatología
- 25:31pues el que está más cerca al al gas va
- 25:33a tener las manifestaciones más severas
- 25:36pero quien empieza a presentar esas
- 25:38manifestaciones tempranas va a tener la
- 25:39posibilidad de alejarse de manera
- 25:42consciente de la Fuente de exposición
- 25:44cierto
- 25:46eh Y digamos que los escenarios
- 25:48alternativos en la contaminación de
- 25:50alimentos y de agua no es el escenario
- 25:53más frecuente y no es no no resulta tan
- 25:56viable este aspecto
- 26:00pasando entonces dentro de las
- 26:03consideraciones del
- 26:06manejo Debemos hablar de las medidas de
- 26:09descontaminación y en ese escenario y en
- 26:12el contexto de la intoxicación es
- 26:15fundamental garantizar la protección
- 26:18primero personal y también del equipo
- 26:21tratante pues ya tenemos un contaminado
- 26:24y no queremos que sean más contaminados
- 26:27en torno a esto y a pesar de que en en
- 26:31el mundo ideal
- 26:32eh la la descontaminación inicial y el
- 26:36lavado se hace en el sitio de los de los
- 26:40hechos o previo al ingreso de la sala de
- 26:43emergencias pues es algo que no sucede y
- 26:46también tenemos que ser muy aterrizados
- 26:48en este aspecto pues
- 26:50eh el riesgo de eh exponernos en este
- 26:54escenario es muy alto y es por eso que
- 26:56tenemos que poner por encima del de la
- 26:59seguridad del paciente eh la seguridad
- 27:02de nosotros como
- 27:05personal dentro de las medidas de
- 27:08descontaminación los pacientes con
- 27:10exposición a c Nuro en forma gaseosa o
- 27:14pues o el cloruro de cianógeno no
- 27:16requieren un esfuerzo especial de
- 27:19descontaminación y puede ir más enfocado
- 27:22a retirar al paciente de la Fuente de la
- 27:23exposición y remover la ropa que que
- 27:27trae en ese
- 27:29momento sin embargo no sabemos cuándo
- 27:32vamos a estar e en relación a la
- 27:36exposición en formas líquidas o sólidas
- 27:39y allí tenemos que tener unas
- 27:40consideraciones supremamente claras eh
- 27:44Para
- 27:45evitar sobre todo para evitar la la
- 27:49contaminación en el medio y dejar de
- 27:51trabajar en un medio seguro cierto
- 27:53Entonces lo primero que debemos hacer es
- 27:54retirar la ropa del paciente y debemos
- 27:57lavar la piel con agua y un jabón
- 28:01eh neutro Y esto es muy importante
- 28:04porque eh sobre todo en la exposición a
- 28:08el potasio de cianuro la exposición con
- 28:12el agua puede favorecer la liberación de
- 28:16el hidrógeno de cianuro con la pues la
- 28:20capacidad volátil de este compuesto que
- 28:23puede implicar una exposición al se
- 28:27anuro tanto tanto como para el personal
- 28:29como para el paciente y aumentar la
- 28:32concentración sérica de ese de ese
- 28:35cianuro y favorecer toda la cascada
- 28:37fisiopatológica de la que venimos
- 28:39hablando entonces debe ser clave la la
- 28:43descontaminación no solo con agua sino
- 28:45también con jabón neutro y las heridas
- 28:49deben ser limpiadas pues de manera
- 28:51minuciosa para evitar esa absorción por
- 28:55medio de la piel dañada
- 29:00las medidas de descontaminación gástrica
- 29:02como el Lavado gástrico y el carbón
- 29:04activado a pesar de ser muy
- 29:06controversiales pues no han demostrado
- 29:09eh tener un impacto importante en y
- 29:12cambiar el curso clínico en el contexto
- 29:14pues del paciente intoxicado
- 29:17Eh y además de eso que tienen una un
- 29:21mayor riesgo Eh Pues de generar la del
- 29:25sí generar la neumo aspiración eh por
- 29:28por los compuestos como el el el agua y
- 29:31el carbón activado y y no quiéramos que
- 29:34se tenga un caso de una de una
- 29:37neumonitis química por ese carbón
- 29:38activado un contexto de un paciente
- 29:40intoxicado
- 29:42eh sin embargo dentro de las
- 29:45consideraciones de la absorción rápida
- 29:48que tenemos del cianuro y esas
- 29:51concentraciones eh letales bajas eh y
- 29:55Las concentraciones séricas bajas que lo
- 29:58logran una toxicidad importante
- 30:00recuperar algún alguna dosis del cianuro
- 30:04y disminuir esa absorción del cianuro en
- 30:07pequeñas cantidades Podría tener un
- 30:09impacto muy importante en
- 30:12eh las concentraciones séricas
- 30:17entonces entrando Pues en este concepto
- 30:20eh Y es por por ese mismo motivo que se
- 30:24considera el uso de estas medidas de
- 30:26descontaminación con la Pues con con con
- 30:30las con Sí con la consideración de que
- 30:33el paciente debe permanecer con el la
- 30:36defensa de la vía aérea con un manejo
- 30:38adecuado de las secreciones y si se
- 30:40considera que ese paciente tiene un
- 30:42riesgo de neumo aspiración Pues debería
- 30:45darse un manejo temprano y óptimo de la
- 30:47vía
- 30:49aeria las medidas de soporte agresivas
- 30:52son fundamentales en el manejo del
- 30:54paciente intoxicado para el uso efectivo
- 30:57de la
- 30:59antidotal
- 31:01y esto favorece en términos de
- 31:05supervivencia y en ese orden de ideas
- 31:07pues una vez se identifica que mi
- 31:09paciente tiene un riesgo de neumo
- 31:13aspiración se debe hacer un manejo
- 31:15temprano y óptimo de esa vía aérea
- 31:18mediante la intubación otra queal
- 31:22y principalmente Pues porque debemos
- 31:25evitar una broncoaspiración de manera
- 31:28temprano mantener las presiones de pulso
- 31:32eh Y presiones óptimas mediante uso de
- 31:36vasoactivos eh Y cristaloides
- 31:38tiene que
- 31:41eh ser óptimo cierto porque eso también
- 31:44va a favorecer la la terapia antidotal
- 31:47efectiva e incluso el uso del
- 31:50bicarbonato de sodio en el paciente
- 31:53crítico que es tan discutido podría ser
- 31:56considerado en el manejo de la asidosis
- 31:59metabólica en este
- 32:02contexto otro de las medidas de soporte
- 32:05muy importante a considerar de manera
- 32:07temprana es la pues Como una terapia de
- 32:11soporte mediante la hemodiafiltración
- 32:13venovenosa continua
- 32:16eh que va a permitir el aclaramiento de
- 32:19sustancias de bajo y mediano peso
- 32:22molecular con el con el beneficio de que
- 32:24se aumenta el aclaramiento del cianuro
- 32:26eh Y tiocianato y el manejo de esa
- 32:30acidosis metabólica refractaria que por
- 32:33por contexto clínico el paciente con
- 32:35intoxicación por cenuro pues va a tener
- 32:37eh esta acidosis metabólica de acuerdo a
- 32:39la plausibilidad fisiológica que venimos
- 32:44discutiendo la terapia
- 32:46antidotal en este punto eh tiene dos
- 32:49objetivos grandes que ya vamos a tocar a
- 32:52mayor detalle el primero
- 32:55eh disminuir las formas tóxicas de
- 32:59cianuro y eliminar el cianuro libre
- 33:03cierto y la segunda el aumento de la
- 33:06eliminación del metabolito menos tóxico
- 33:09del cianuro como lo es el tiocianato Y
- 33:12depurar estos metabolitos a través de de
- 33:15la
- 33:17orina los nitritos son un Pilar
- 33:20fundamental en el manejo
- 33:22antidotal son
- 33:25oxidantes que inducen la del hierro
- 33:28férrico a meta a hierro Perdón del
- 33:31hierro ferroso al hierro férrico
- 33:33induciendo la formación de
- 33:35metahemoglobinemia esa
- 33:37metahemoglobinemia tiene la
- 33:40capacidad
- 33:43de esa metahemoglobina tiene la
- 33:46capacidad de eh o tiene mayor afinidad
- 33:50al
- 33:51cianuro y va a favorecer la formación de
- 33:55cianometahemoglobina viia limitando Y
- 33:58reduciendo esa toxicidad a nivel celular
- 34:02cierto entonces hay una menor afinidad
- 34:05por el oxígeno de la metahemoglobinemia
- 34:07Pero esto eh lo podemos atribuir a una
- 34:10mayor afinidad por el cianuro se produce
- 34:13el secuestro del cianuro mediante la
- 34:14cianometahemoglobina y se limita la
- 34:18toxicidad a nivel mitocondrial de esa
- 34:22manera dentro de los nitritos que
- 34:24tenemos a disposición el nitrito de
- 34:27amilo es es uno de ellos Entonces la
- 34:31intención inicialmente es lograr la
- 34:33administración de los nitritos eh
- 34:36incluso antes que el acceso venoso
- 34:39cierto y el nitrito de amilo nos permite
- 34:42dar este manejo de manera temprana
- 34:45mediante las ampollas de vidrio o las
- 34:48perlas de punto3 eh
- 34:50cm entonces no es el caso no es el caso
- 34:54en nuestro medio cierto no s obtienen
- 34:58estas ampollas
- 34:59eh Como de manera oficial cierto
- 35:03Entonces se recomienda que las
- 35:04ampollitas son las perlas se quiebren en
- 35:08un pañuelo se se obtenga Pues el la
- 35:11sustancia el nitrito de amilo y se de a
- 35:14respirar durante 15 segundos con eh
- 35:16tiempos de descanso y de receso durante
- 35:1815 segundos entonces de esto del Nilo no
- 35:22hay un registro invima no hay una
- 35:24disponibilidad como medicamento como tal
- 35:26pero tenemos la característica de que eh
- 35:29la droga con usos recreativos como lo es
- 35:33el popper
- 35:35Eh pues su compuesto principal es el
- 35:38nitrito de amilo y este trae unas Perlas
- 35:42esas
- 35:43perlitas podría considerar recuperarlas
- 35:47romperlas administrarlas en el pañuelo y
- 35:51generar pues la terapia de manera
- 35:53temprana eso se debe hacer antes de
- 35:56incluso de tener el primer acceso el
- 35:59primer acceso
- 36:01venoso seguido por la administración de
- 36:04nitrito de sodio que se debe infundir
- 36:06una dosis intravenosa de 300 mg para 2 a
- 36:094 minutos vienen ollas de 300 mg
- 36:14mililitro sin embargo la gran limitante
- 36:17que tenemos es que no es un medicamento
- 36:18que tengamos disponible en nuestro medio
- 36:21y allí debemos Buscar otras alternativas
- 36:28por otro lado el tiosulfato de sodio
- 36:32funciona como ese donador de azufre que
- 36:37le aporta el azufre a las Rodas nasas y
- 36:40permite la transformación del cianuro al
- 36:43tiocianato como el metabolito menos
- 36:46tóxico y con mayor depuración a nivel
- 36:48renal esto eh favorece eh la la
- 36:54eliminación a nivel de la orina
- 36:58se administr una dosis de 12.5 G diluido
- 37:02en 200 cc de solución salí o dextrosa
- 37:06para pasar en 25 minutos y se puede
- 37:10considerar repetir la misma dosis si en
- 37:13un plazo de 30 minutos a 2 horas eh se
- 37:16continúa Pues con persistencia a la
- 37:18sintomatología en relación con con la
- 37:22toxicidad Esta no es una ampollita de la
- 37:25cual pues tengamos disposición no es una
- 37:27imagen de una apolla la que tengamos
- 37:29disposición pero sí tenemos del
- 37:31tiosulfato un registro un bima la
- 37:33presentación la que la encontramos es
- 37:35una ampolla de 5 cc al 20% esto nos
- 37:38habla Pues de que cada ampolla
- 37:39corresponde a 1 G de tiosulfato de sodio
- 37:43entonces básicamente Pues requerimos de
- 37:4712.5 o 12 ampollas y media de eh tias
- 37:51sufato de sodio para administrar esa
- 37:53terapia
- 37:55antidotal como
- 37:58alternativas antidotal en relación con
- 38:01en gran parte estos compuestos que hacen
- 38:04parte del del cian kit no están
- 38:08disponibles en en todo momento
- 38:11cierto pues nos vemos obligados a
- 38:15evaluar otras alternativas y es allí
- 38:18donde aparece el papel del azul de
- 38:20metilen ese azul de metileno que tiene
- 38:22una capacidad importante reductora se
- 38:26reduce a su ación de azul de
- 38:28leucometileno y genera una interacción
- 38:31con las formas de azul de metileno
- 38:33cierto generando un complejo azul de
- 38:34metileno azul de leucometileno
- 38:37tiene una plausibilidad biológica
- 38:40principalmente por estos tres mecanismos
- 38:43genera eh e induce la formación de
- 38:45metahemoglobinemia que puede generar la
- 38:49la formación de complejos de
- 38:50cianometahemoglobina Y favorecer esa
- 38:53disminución de concentraciones séricas
- 38:55adicional a eso funciona con como un
- 38:57dador de electrones a nivel del ciclo de
- 39:00creps a nivel mitocondrial lo que podría
- 39:03eh disminuir esa toxicidad a nivel
- 39:06mitocondrial y favoreciendo además la
- 39:09producción de ATP y esto es clave pues y
- 39:13podría considerarse en este
- 39:16entorno y la hidroxicina que más que una
- 39:20alternativa pues hace parte de ese cian
- 39:22kit
- 39:23inicial que va a tener esa
- 39:26característica la dix que alamina es una
- 39:29forma natural de la vitamina B12 y va a
- 39:32tener esa capacidad de hacer y formar un
- 39:35complejo con el cianuro conformando la
- 39:38cianocobalamina
- 39:40esta a su vez con mayor eh poder pues o
- 39:45o mayor capacidad de ser eliminado a
- 39:47nivel renal Y favorecer esa eliminación
- 39:50del de la misma se usa una dosis de 5 G
- 39:54eh para 20 a 30 minutos
- 39:57sin embargo nuevamente la gran limitante
- 40:00es que
- 40:01hidroxicina no tenemos eh eh para la la
- 40:05presentación pues parenteral y digamos
- 40:09que tendría que acudirse a la
- 40:10cianocobalamina que es la presentación
- 40:12que se tiene eh sin embargo pues vemos
- 40:15como la cianocobalamina ya
- 40:17conformó pues ya está ya tiene su
- 40:20compuesto eh Y ya tiene su grupo de
- 40:22cianuro en en su estructura y no no no
- 40:27no no es muy factible que pueda
- 40:30proporcionarnos un beneficio adicional
- 40:32desde este
- 40:35aspecto a modo de
- 40:37conclusión los mensajes claves que que
- 40:41con los que quiero cerrar es que pues la
- 40:43intoxicación por cianuro definitivamente
- 40:46va más allá del conflicto bélico y de la
- 40:48intención autolítica y debemos
- 40:49considerarlo en escenarios importantes
- 40:53entre ellos los
- 40:56incendios urales y la exposición y la
- 40:58inhalación de de humo en contexto de los
- 41:01incendios y es por eso que también
- 41:03Debemos
- 41:04entender el fenómeno de la combustión
- 41:06incompleta Eh pues que nos permite
- 41:09considerar la la intoxicación por se
- 41:12anuro en contextos especiales no hay una
- 41:16presentación clínica típica Y
- 41:18definitivamente identificarlo representa
- 41:20un retato clínico sobre todo cuando nos
- 41:23vemos enfrentados a hacer un diagnóstico
- 41:25diferencial tan amplio y cuando nos
- 41:28enfrentamos a ese manejo primero debemos
- 41:30garantizar la seguridad nuestra y la de
- 41:32nuestro equipo y posterior a eso sí
- 41:35evaluar eh Cómo podemos garantizar esa
- 41:39descontaminación y esas medidas
- 41:40terapéuticas lo otro es que pues debemos
- 41:44cuestionarnos constantemente Cuáles son
- 41:46esas posibilidades terapéuticas que
- 41:48tenemos para aportarle al paciente que
- 41:51ingresa en contexto de una intoxicación
- 41:52por
- 41:54curo y cómo lo vamos a hacer de manera
- 41:56escal
- 41:57nada y finalmente pues vemos que es un
- 42:02es un compuesto con una alta toxicidad a
- 42:05nivel mitocondrial eh Y difícilmente a
- 42:09nivel celular esto
- 42:11eh se se se revierta de manera temprana
- 42:15y es por eso que pues nos vemos
- 42:17enfrentados a un pronóstico respiratorio
- 42:18y neurológico que podría no ser el mejor
- 42:22eso lo que tenía preparado para ustedes
- 42:25el día de hoy entonces es abierto a la
- 42:29discusión Ah Bueno buenas noches eh Muy
- 42:32bien Sebas yo creo que dijiste todos los
- 42:34puntos
- 42:35claves a Resaltar pues varias cositas lo
- 42:39primero es que como tú lo dices No todos
- 42:41perciben el olor eso está determinado
- 42:43genéticamente Y solo el 30% de la
- 42:45población la percibe y entre los que lo
- 42:48perciben pues se agota muy rápidamente
- 42:51Entonces si tienen la oportunidad de de
- 42:54saber en un laboratorio si ustedes
- 42:56perciben el olor hacia No pues sería un
- 42:58buen ejercicio porque pues los que no lo
- 43:01percibimos sabemos que tenemos que tener
- 43:03pues como mucha más sospecha clínica a
- 43:06veces pasa que aunque no percibimos el
- 43:08olor característico sí sentimos pues
- 43:11como como una irritación química
- 43:13Entonces eso les puede ayudar para que
- 43:15no se confíen siempre de eso la
- 43:17producción del cianuro de hidrógeno es
- 43:19lo más
- 43:20importante cuando ustedes hacen un
- 43:22Lavado gástrico y obtienen una perla de
- 43:26cianuro de Pot áo de cianuro de sodio y
- 43:29lo mezclan con el agua de Lavado
- 43:30gástrico ahí se produce cianuro de
- 43:33hidrógeno o cuando el paciente H esas
- 43:36perlas de cianuro son como un alcet se
- 43:41se disuelven muy fácil y eso queda en la
- 43:43piel como eso es tan volátil existe la
- 43:46posibilidad de que solamente con el
- 43:49aliento con la humedad del ambiente o
- 43:51con el sudor de las personas se forme
- 43:53cianuro hidrógeno entonces por eso la
- 43:55protección es tan importante para
- 43:57ustedes necesitan una full Face de las
- 44:00que usábamos en covid con un filtro de
- 44:02gases inorgánicos ese filtro es muy
- 44:04barato vale como 60,000 pesos y yo creo
- 44:06que si no lo tienen en el servicio de
- 44:08urgencias vale la pena Pues que cada uno
- 44:10lo tenga ojo con Los mineros que de
- 44:13pronto les lleguen en choque porque como
- 44:15tú lo dijiste muchas veces el sulfuro de
- 44:17hidrógeno y el tratamiento es
- 44:19Exactamente igual la sospecha clínica
- 44:22pues es es real acuérdense de todos los
- 44:27escenarios Pues que que
- 44:29Sebastián señaló y ojo con el popper
- 44:33porque el popper real no lo venden con
- 44:36tanta frecuencia el pop real huele a
- 44:39banano como a una como a un banano
- 44:42artificial Como un dulce de banano o un
- 44:44helado de banano pero tiene un olor
- 44:46característico a banano si a ustedes esa
- 44:49Perla les huele a químico a pegante a
- 44:53cualquier cosa de piscina eso no es pop
- 44:56real Y entonces estarían Terminando de
- 44:58matar el paciente la alternativa sí es
- 45:01el azul de metileno el azul de metileno
- 45:03empezó a ser estudiado pero como los
- 45:04nitritos fueron tan exitosos pues
- 45:07entonces se dejó de estudiar en el
- 45:08primer mundo y ahora como ellos no
- 45:10tienen tanto ese problema pues pues no
- 45:12lo estudiaron más pero la verdad es que
- 45:15por ejemplo el último que nos tocó fue
- 45:18con Eder él vio que las vidas sí se
- 45:21pueden salvar con azul de metileno pero
- 45:23no es azul de metileno ni a las dosis de
- 45:25choque ni a las dosis de control de
- 45:27metahemoglobinemia sino a 4 o 5 o a 7 mg
- 45:32por kilo para generar metahemoglobinemia
- 45:35Entonces el paciente se les tiene que
- 45:37desaturar y se les tiene que volverse
- 45:39anó too porque si no no estamos logrando
- 45:41lo que necesitamos Yo sé que eso da
- 45:43mucho susto uno cree que ya el paciente
- 45:45se va a morir Pero eso es lo que tienen
- 45:47que hacer porque si lo hacen a una dosis
- 45:48super bajita pues no van a lograr nada
- 45:51el tiosulfato como tú lo dices Ahora
- 45:53tiene registro es muy barato una cajita
- 45:57con los 12 G vale como 70,000 pesos
- 46:01entonces también es posible que ustedes
- 46:02los pidan en los servicios de de
- 46:04urgencias eh Y si no pues para nosotros
- 46:08ha sido Salvador la NC atil seste porque
- 46:10también es un donador de sulfuro como el
- 46:13tiosulfato entonces primer paso con azul
- 46:16de metileno y segundo paso con en
- 46:19acetilcisteína eso salva vidas y
- 46:22finalmente
- 46:23H Pues yo siempre les digo que hay
- 46:26muchas muchas muchas cosas que ustedes
- 46:27tienen que saber y es muy difícil saber
- 46:29todo eso de memoria Pero esto sí esto es
- 46:32de las únicas cosas que yo les pido que
- 46:34se aprendan sepan en su servicio de
- 46:36urgencias Qué tienen disponible porque
- 46:38no pueden empezar a mariposario de
- 46:41urgencias sa ver qué hay que no hay
- 46:43ustedes tienen que saber cuál es su
- 46:45segundo Cuál es su primer paso el
- 46:47servicio de urgencias y cuál es el
- 46:49segundo paso porque si no piden eso
- 46:51rápido la gente se muere y muchas veces
- 46:54también quedan ustedes contaminados y
- 46:56sintomáticos entonces no vale la pena
- 46:57pues como todo el esfuerzo que hacen
- 46:59entonces estas cosas sí valen la pena
- 47:02que se la aprendan de memoria oa
- 47:04básicamente a reanimar y a manejar si
- 47:05anuro el resto de la toxicología les da
- 47:08tiempo de llamar a la profesora o o de
- 47:10abrir su libro de notas o lo que sea eh
- 47:13Y Bueno finalmente te repito Sebastián
- 47:15muy bien hiciste Yo creo que un muy buen
- 47:18resumen con todos los puntos claves que
- 47:19ustedes tienen que saber muchas
- 47:25gracias i
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