Intensivo de Teórica Completo y Actualizado 2026 🚗👍✅ Permiso B✅ Válido para 2026!!! — Transcript
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- 0:00Muy buenas, soy Igor, tu profe de
- 0:02autoescuela y aquí te traigo un
- 0:04intensivo completo y actualizado. Sí,
- 0:06sí, con las señales nuevas y todo, ¿eh?
- 0:09Y te garantizo que este intensivo va a
- 0:11hacer que tengas menos fallos en los
- 0:12test. Garantizado. Como ves, no está
- 0:14diseñado para que te lo veas de una
- 0:15sentada, ¿de acuerdo? Son unas cuantas
- 0:17horas, entonces puedes vértelo poco a
- 0:19poco o como a ti te dé la gana. Puedes
- 0:21volver a ver cualquier tema porque en la
- 0:23descripción tienes el índice con los
- 0:24diferentes temas. Recuerda que si te ha
- 0:27valido y te ha gustado, dale like y
- 0:29sobre todo ponme en comentarios que os
- 0:30leo a todos. Pues nada, sin más perdida
- 0:33de tiempo comenzamos.
- 0:37Bueno, pues comenzamos. Lo primero que
- 0:38vamos a hacer es ver una serie de
- 0:39definiciones que tenemos que tener
- 0:40claras, ¿vale? Llamamos conductor a la
- 0:43persona que va al mando de un vehículo o
- 0:44a cuyo cargo está un animal o animales
- 0:48y llamamos peatón al que transita a pie.
- 0:51Pero ojo que también vamos a llamar
- 0:52peatón. Si arrastras un pequeño vehículo
- 0:53de dos ruedas, por ejemplo, vas
- 0:55desmontado de la bici o de un
- 0:56ciclomotor, eres un peatón. Y también es
- 0:59un peatón el que va en silla de ruedas.
- 1:00Aunque la silla de ruedas sea eléctrica,
- 1:02eres considerado un peatón.
- 1:04Bueno, vamos a hablar de los vehículos y
- 1:06su clasificación. Vehículos, cualquier
- 1:08aparato que pueda circular por las vías
- 1:09públicas o privadas. O sea, un vehículo
- 1:11es lo que te pueda llevar, pero
- 1:12vehículos pueden ser todo, ¿eh? O sea,
- 1:14una bicicleta es un vehículo, un
- 1:15monopetín eléctrico, un autobús, una
- 1:17barredora, todo, todo, todo esto son
- 1:19vehículos. Bueno, pues vamos a ver la
- 1:21clasificación de los vehículos.
- 1:23Bien, tenemos vehículos de motor y
- 1:25vehículos de no motor. Hasta aquí parece
- 1:27todo fácil, ¿verdad? Dentro de los
- 1:29vehículos de motor tenemos una cosa que
- 1:31se llaman automóviles. Ojo que un
- 1:33automóvil no solo un coche, eh,
- 1:34automóvil que él mismo se puede mover,
- 1:36¿de acuerdo? Y otra cosa que se llaman
- 1:37vehículos especiales. Se llaman
- 1:39vehículos especiales porque tienen algún
- 1:40permiso especial o miden más de lo
- 1:42normal o pesan más de lo normal. Bien,
- 1:44dentro de los automóviles, automóvil no
- 1:47es solo un coche, eh, por eso os pinto
- 1:48estas flechas aquí para que veamos qué
- 1:50tipos de automóviles tenemos diferentes.
- 1:52Por ejemplo, tenemos un turismo, lo que
- 1:53llamamos un coche vulgarmente, aquí en
- 1:55la teórica, le vamos a llamar un
- 1:56turismo, pero es que también hay otra
- 1:58cosa que se llama derivado de turismo.
- 2:00Es como el turismo, solo que tiene una
- 2:02sola fila de asientos y la parte de
- 2:03atrás, pues adaptada para llevar lo que
- 2:05tenga que llevar. Eso se le llama
- 2:06derivado de turismo. Luego hay otra cosa
- 2:07que se llama un mixto, mixto adaptable.
- 2:10¿Qué es un mixto? Pues que a veces puede
- 2:11llevar personas y a veces mercancías.
- 2:13Quitamos los asientos y podemos llevar
- 2:15mercancías, por eso se le llama mixto.
- 2:17También dentro de los automóviles
- 2:18tenemos las motocicletas. Podemos tener
- 2:20una motocicleta sin s o una motocicleta
- 2:23con Scar.
- 2:26Más tenemos un camión. Los camiones son
- 2:29vehículos destinados a llevar
- 2:30mercancías, ¿vale? La diferencia con una
- 2:32furgoneta es que el camión, la parte
- 2:34donde van los la parte donde van las
- 2:36personas y la parte donde va la carga o
- 2:38mercancía están separadas.
- 2:42En cambio, la furgoneta, que también es
- 2:43un vehículo destinado a llevar
- 2:44mercancías, están dentro del mismo
- 2:46chasis donde van las personas y las
- 2:48mercancías.
- 2:49Podemos tener un autobús o autobús
- 2:51articulado.
- 2:53Todo esto son automóviles, pero hay más.
- 2:55Eh, por ejemplo, podemos tener una
- 2:56picup, esto se le llama una picup, o una
- 2:59cabeza tractor tracto camión.
- 3:02Bien. Y también dentro de los vehículos
- 3:04de motor tenemos los vehículos
- 3:05especiales, que podemos tener vehículos
- 3:07especiales agrícolas, o sea, que
- 3:09trabajan en el campo, ¿de acuerdo? como
- 3:10puede ser un tractor, una cosechadora,
- 3:13todo esto son vehículos especiales
- 3:14agrícolas y luego podemos tener
- 3:17vehículos especiales de obras y
- 3:18servicios. O sea, por ejemplo, la
- 3:20barredora es un vehículo especial de
- 3:22obras y servicios o un tren turístico o
- 3:24una excavadora, vehículos especiales de
- 3:26obras y servicios.
- 3:30Bien. Y luego tenemos los vehículos de
- 3:32no motor. Ojo, porque que sea vehículo
- 3:34de no motor no significa que no tenga
- 3:36motor. Eh, por eso es importante tener
- 3:38clara esta clasificación. Dentro de los
- 3:40vehículos de no motor, pues tenemos los
- 3:42ciclos. Por ejemplo, una bicicleta es un
- 3:44ciclo de dos ruedas, pero ojo, eh,
- 3:47porque una bicicleta que estenga el
- 3:49pedaleo asistido por un motorcito
- 3:50eléctrico, no significa que no sea un
- 3:52vehículo de no motor. Eh, también
- 3:54tenemos animales de montura, como puede
- 3:56ser un burro o un caballo. Y luego
- 3:58también tenemos los vehículos de
- 4:00tracción animal. El del carro, ¿verdad?,
- 4:02lo que llamamos un carro mato, pues eso
- 4:03es un vehículo de tracción animal.
- 4:05Importante, el ciclomotor. Un ciclomotor
- 4:08no es una motocicleta, ¿de acuerdo? La
- 4:10diferencia entre una moto y un
- 4:12ciclomotor, aparte de potencias y demás,
- 4:14es que el ciclomotor como mucho, va a ir
- 4:15a 45 km/h y es considerado un vehículo
- 4:19de no motor. ¿Vale?
- 4:21Podemos tener ciclomotores de dos
- 4:23ruedas, de tres ruedas o de cuatro
- 4:25ruedas. ¿Cómo diferencia una moto o un
- 4:27cicloor así a simple vista? Porque el
- 4:29ciclo motor va a tener esta matriculita
- 4:30amarilla. La motocicleta, pues tiene una
- 4:32matrícula como un turismo normal.
- 4:34Un ciclo motor de tres ruedas le
- 4:35llamaremos triciclo ligero y a un
- 4:38ciclomotor de cuatro ruedas se le llama
- 4:39un cuadriciclo ligero. Como veis, si
- 4:41tiene la palabra ligero es un
- 4:43ciclomotor, ¿vale? Cuadriciclo ligero,
- 4:45ciclomotor de cuatro ruedas, por lo
- 4:46tanto como mucho, ¿a cuánto va a ir? a
- 4:4845 km/h.
- 4:50Luego tenemos el tranvía que también
- 4:52aunque tenga motor es considerado un
- 4:53vehículo de no motor.
- 4:55Vehículos de movilidad personal, o sea,
- 4:57lo que es un monopatín eléctrico, todas
- 4:59estas cosas son vehículos de movilidad
- 5:00personal que también son considerados
- 5:02vehículos de no motor. Eh,
- 5:05y por último, los vehículos para
- 5:06personas de movilidad reducida. Estos
- 5:08vehículos que suelen llevarlo
- 5:08generalmente las personas mayores
- 5:10también son considerados vehículos de no
- 5:12motor. Eh, de toda esta chapa importante
- 5:14tener claro que el ciclomotor es un
- 5:16vehículo de no motor y como mucho va a
- 5:17ir a 45 km/h.
- 5:20Más definiciones de masas. Por ejemplo,
- 5:23la tara o masa en vacío es la masa del
- 5:26vehículo sin equipaje, sin pasajero, sin
- 5:28conductor, sin nada, en vacío. ¿De
- 5:30acuerdo?
- 5:32La masa en orden de marcha es con el
- 5:34conductor, lo que pesa el vehículo con
- 5:36el conductor.
- 5:38La masa máxima autorizada, esta es muy
- 5:40importante, la vamos a usar mucho,
- 5:41¿vale? La MMA, la masa máxima autorizada
- 5:44es lo máximo que puede pesar un vehículo
- 5:46para tener permiso para circular. Eso
- 5:47vienen los papeles del vehículo, ¿vale?
- 5:49Por ejemplo, me lo voy a inventar el
- 5:50coche de autoescuela 1600 kg. Si meto
- 5:52cinco personas el equipaje y pesa 1601,
- 5:55ya no tengo permiso para circular. ¿De
- 5:56acuerdo? La masa máxima autorizada. Eso
- 5:59lo vamos a usar muchísimo.
- 6:01Y por último, la masa por eje, lo que
- 6:03soporta cada eje. Un eje es lo que une
- 6:05dos ruedas, ¿vale? Por ejemplo, un
- 6:06turismo tiene dos ejes, entonces la masa
- 6:08se reparte entre esas cuatro ruedas. La
- 6:10mitad para un eje, la mitad para otro,
- 6:12más o menos, depende, ¿de acuerdo? Pero
- 6:13un vehículo puede tener dos ejes o puede
- 6:15tener tres ejes o cuatro ejes o cinco o
- 6:18los que sean. Evidentemente, cuanto más
- 6:20ejes tenga, menos presión soporta cada
- 6:22rueda. ¿Vale? Vistas las definiciones,
- 6:26vamos a continuar con el uso de las
- 6:28vías. Una vía pública es el espacio por
- 6:30donde se desplazan los peatones, los
- 6:32conductores, los animales. A eso le
- 6:33llamamos una vía. Para que esos
- 6:36desplazamientos se realicen con
- 6:37seguridad, hay que aplicar una serie de
- 6:39principios que son, no hay que molestar,
- 6:41no hay que sorprender con nuestros
- 6:43movimientos, ¿de acuerdo? Hay que
- 6:44advertir todo lo que hagamos y
- 6:45comprender.
- 6:47Por lo tanto, tenemos una serie de
- 6:48obligaciones y de prohibiciones.
- 6:51Tenemos que estar siempre en condiciones
- 6:53de poder controlar ese vehículo.
- 6:56Siempre nos tendremos que adaptar a la
- 6:58climatología, al tipo de vía por el que
- 7:00vamos, al tráfico que haya. Cuando
- 7:02respostemos tenemos que apagar todos los
- 7:04aparatos eléctricos que tenga el
- 7:05vehículo.
- 7:06Tengo que tener una buena visibilidad.
- 7:08Por lo tanto, si el coche está empañado
- 7:10o está sucio, no podré conducir. Tengo
- 7:12que limpiarlo o desempañarlo
- 7:14y tengo que llevar siempre la matrícula
- 7:16clara y legible para que ese coche o ese
- 7:18vehículo esté identificado.
- 7:21Tenemos prohibido usar cascos o
- 7:23auriculares.
- 7:26No se puede usar el móvil mientras
- 7:27conducimos, solamente con manos libres
- 7:31y no podemos llevar inhibidores de radar
- 7:33en el vehículo.
- 7:35Está prohibido arrojar basura por la
- 7:36ventanilla.
- 7:39Vale, vamos a hablar de las vías.
- 7:40Primero vamos a ver qué partes tiene la
- 7:42vía. Lo que está asfaltado es lo que
- 7:44llamamos la plataforma. Desde la línea
- 7:46de la arcena hasta la otra línea de la
- 7:47arcena es lo que llamamos la calzada. En
- 7:49esta vía tiene una calzada con tres
- 7:51carriles porque están pintados,
- 7:52delimitados tres carriles. Pero aunque
- 7:54no estén pintados y caben tres
- 7:55vehículos, también habría tres carriles.
- 7:58De la línea del borde de la calzada. El
- 7:59resto de la plataforma la llamamos el
- 8:01arcén. Y esta vía tiene dos calzadas,
- 8:03una para cada sentido, dividida por la
- 8:05del medio que se llama mediana.
- 8:07Bueno, vamos a hablar de los tipos de
- 8:09vías que tenemos. Tenemos vías dentro de
- 8:11poblado o vías fuera de poblado. Las
- 8:15vías dentro de poblado les llamaremos
- 8:16vías urbanas, las calles del pueblo, de
- 8:18la ciudad. Y a las vías fuera de poblado
- 8:21les vamos a llamar vías interurbanas.
- 8:24Dentro de las vías interurbanas, lo que
- 8:25llamamos las carreteras, ¿verdad?
- 8:26Tenemos autopistas y autovías. Y lo que
- 8:28no sean ni autopista ni autovía, le
- 8:30vamos a llamar carretera convencional,
- 8:32carretera normal y corriente. Así pues,
- 8:34tenemos dentro del poblado vías urbanas,
- 8:36fuera de poblado vías interurbanas. Una
- 8:38cosita, dentro del poblado también puede
- 8:40haber un tramo de vía interurbana que
- 8:42atraviesa un poblado. A eso se le llama
- 8:44travesía. Es un trazo de carretera que
- 8:46atraviesa un poblado, ¿vale? Entonces
- 8:48dentro de poblado vías urbanas y
- 8:49travesías si lo hubiera y fuera de
- 8:51poblado vías interurbanas. Así pues,
- 8:53tenemos las vías urbanas. ¿Ves? A partir
- 8:56de esta señal estamos dentro de poblado,
- 8:58vía urbana, travesía si lo hubiera esta
- 9:01recta, por ejemplo, es una travesía para
- 9:02nosotros vía urbana como una vía dentro
- 9:04de poblado.
- 9:06Y luego tenemos las vías fuera de
- 9:08poblado, llamadas vías interurbanas.
- 9:10Tenemos autopista y autovía. Son vías
- 9:12que están diseñadas para poder correr.
- 9:14Vamos a hablar de ellas. La autopista y
- 9:16la autovía están diseñadas para poder
- 9:17correr. Por lo tanto, como mínimo hay
- 9:19que ir a 60 km porh en condiciones
- 9:22normales, ¿eh? O sea, si ha caído una
- 9:23nevada enorme o está lloviendo
- 9:25muchísimo, a lo mejor hay que ir más
- 9:26despacio, pero si no hay nada raro, como
- 9:28mínimo a 60 km/h. Más cosas. Tiene una
- 9:32calzada para cada sentido, las dos, eh,
- 9:33la autopista y la autovía, ¿vale? Como
- 9:36mínimo, dos carriles para cada sentido
- 9:38tendrán, ¿de acuerdo? Eh, una cazada
- 9:40para cada sentido y dos o más carriles
- 9:42para cada sentido. Hasta ahora es igual,
- 9:44eh, la autopista de la autovía. No cruza
- 9:46nivel ninguna vía, o sea, ahí adelante
- 9:48no va a haber una glorieta ni una
- 9:49intersección. Si cruza una vía, lo hará
- 9:52por arriba o por abajo por un túnel. A
- 9:54esto se llama una intersección a
- 9:56distinto nivel, un cruce a distinto
- 9:57nivel.
- 9:59Y esta es la clave, la autopista sin
- 10:02acceso a propiedades colindantes. ¿Qué
- 10:04es eso? Que no puede acceder a las cosas
- 10:06que están al lado de la carretera. Está
- 10:08totalmente vallada la autopista. ¿Veis?
- 10:10Aquí hay una valla para que si no pueda
- 10:11entrar ningún animal ni nada. Si quieres
- 10:14salir, sales por la salida o entras por
- 10:15la entrada. La autovía tiene un acceso
- 10:17limitado a a propiedades colindantes,
- 10:20¿vale? Esa es la diferencia. Eh, está
- 10:22vallada, pero igual no toda. Bien, en la
- 10:25autopista de autovía hay una serie de
- 10:26usuarios que no se pueden meter.
- 10:27¿Quiénes van a ser? Pues los que no
- 10:29alcancen los 60 km/h, por ejemplo,
- 10:31¿vale? Eh, peatones, prohibidísimo
- 10:33entrar en autopista y autovía. Los
- 10:36ciclos también, ahora hacemos un
- 10:37paréntesis. Los ciclomotores tampoco
- 10:40pueden entrar en autovista y en autovía.
- 10:41Porque un ciclomotor con mucho, ¿a
- 10:42cuánto va a ir? a 45 km/h. Por lo tanto,
- 10:45no puede entrar en una autopista de
- 10:46autovía. Animales de montura ni
- 10:48vehículos de tracción animal. Todos
- 10:50estos prohibido autopista y autovía
- 10:52entrar. Pero en la autopista
- 10:55prohibidísimo. Los ciclistas, ¿vale?
- 10:57Pero los ciclistas, solo los ciclistas,
- 11:00eh, en autovía, solo en autovía, si eres
- 11:03mayor de 14 años y no está la señal de
- 11:04prohibición ciclistas, puedes meterte
- 11:07por una autovía.
- 11:09Bien. Y lo que no sea ni autovía ni
- 11:10autopista, le llamaremos carretera
- 11:12convencional, o sea, carretera normal y
- 11:14corriente. Pero ojo, porque una
- 11:17carretera normal y corriente puede tener
- 11:18un carril por sentido o tener dos
- 11:20calzadas. Esto no significa que sea una
- 11:22autopista, eh, porque igual no está
- 11:23vallada o puede tener una intersección
- 11:26en medio. Puede ser de diferentes
- 11:27maneras las carreteras convencionales.
- 11:29Eh,
- 11:30bueno, pues ya tenemos claras los tipos
- 11:32de vías que tenemos.
- 11:36Bueno, y a continuación vamos a hablar
- 11:37de por dónde hay que circular, ¿vale?
- 11:39Generalmente circularemos por el lado
- 11:40derecho según el sentido de nuestra
- 11:42marcha. Aquí en España al menos es así
- 11:44porque hay países como en Inglaterra,
- 11:45por ejemplo, que es al revés, pero aquí
- 11:47a ser posible circularemos por el lado
- 11:48derecho según el sentido de nuestra
- 11:50marcha. Los vehículos circularán por la
- 11:52calzada, pero hay una serie de usuarios
- 11:55que deben circular por el arcén, ¿vale?
- 11:57Eso sí, si hay arcén, porque puede ser
- 11:59que no haya, pues si no hay por el lado
- 12:01derecho, lo más pegado al borde derecho,
- 12:03si es transitable porque esté todo sucio
- 12:05o puede ser que esté todo roto. Y si es
- 12:07suficientemente grande. Si hay arcen
- 12:10está transitable y es suficientemente
- 12:12grande, hay una serie de usuarios que
- 12:14tienen que circular por el arcén. ¿Quién
- 12:16tiene que ir por el arcén? Pues los que
- 12:18vayan despacio, por ejemplo, peatón. El
- 12:20peatón tiene que circular por el arcén,
- 12:21¿si? Si va en condiciones adversas o es
- 12:24de noche, tiene que llevar un chaleco
- 12:25reflectante para que se le vea bien. Y
- 12:27si es un grupo de peatones el que está
- 12:29circulando, el primero tiene que llevar
- 12:30una luz blanca y el último una luz roja.
- 12:34Los ciclos también tienen que circular
- 12:35por el arcén, siempre que sea
- 12:37transitable y suficiente.
- 12:39Los ciclomotores, porque como mucho, ¿a
- 12:41cuánto van a ir? A 45, ¿verdad? Pues por
- 12:43el arcén tienen que circular tanto los
- 12:46cuadriciclos ligeros como los
- 12:47ciclomotores de dos ruedas por el arcén.
- 12:50Los animales de montura también por el
- 12:52arcén tienen que ir. Vehículos de
- 12:55tracción animal, los vehículos de
- 12:56tracción animal también por el arcén
- 12:58tendrán que ir. Y por último, también
- 13:01tienen que ir por el arcén los vehículos
- 13:03especiales, pero todos no solo los de
- 13:05hasta 3500 kg de masa máxima autorizada.
- 13:08Esta cifra de 3,500 nos va a salir
- 13:10mucho, ¿eh? Solo los de hasta 3,500.
- 13:12Pero Igor, pero un tractor agrícola de
- 13:148,000 kg, pero ¿por qué no lo dejan ir
- 13:16por por el Arcen si también va a ir
- 13:18despacio? Pues porque como pesa tanto,
- 13:20si le dejan ir por el arcén, lo va a
- 13:21romper entero. Por eso solo los de hasta
- 13:233,500 kg. Bueno, pues todos estos por el
- 13:27arcén. Si hay arcén es transitable y es
- 13:29suficiente.
- 13:32Bueno, vamos a la pizarrita un momento.
- 13:33Ya hemos visto quién tiene que ir por el
- 13:35arcén. Muy bien. Pero, ¿por qué arcén?
- 13:37¿Por el derecho? ¿Por el izquierdo?
- 13:39Bueno, pues todos por el derecho, ¿de
- 13:42acuerdo? Por el arcén de la derecha,
- 13:43según el sentido de nuestra marcha, pero
- 13:45hay uno que tiene que ir por el
- 13:47izquierdo. ¿De acuerdo? Esto es
- 13:48importante, ¿eh? ¿Quién tiene que ir por
- 13:50el izquierdo? Un peatón andando solo
- 13:55tiene que ir por el izquierdo, ¿vale? Un
- 13:58peatón solo. Peatón andando, ¿vale? Oye,
- 14:02¿y un ciclomotor por el derecho? ¿Y un
- 14:06vehículo especial de hasta 3500? por el
- 14:08derecho y una bici por el derecho. Y si
- 14:13vamos varios peatones en grupo, por el
- 14:15derecho. Si vamos en fila de a uno, pues
- 14:18entonces ya vamos por el izquierdo
- 14:19porque vamos de uno en uno. ¿De acuerdo?
- 14:21Hasta ahí está claro. Solo el peatón
- 14:23andando solo por el izquierdo. El resto
- 14:25de usuarios que tienen que usar el arcén
- 14:27por la derecha. Bien. Pregunta. ¿Os
- 14:30acordáis que dijimos que si tú vas
- 14:32desmontado de la bici eres un peatón,
- 14:34verdad? Si tú vas solo desmontado de la
- 14:37bici, ¿por cuál tendrías que ir? ¿Por
- 14:39izquierdo o por el derecho? Por el
- 14:41derecho, porque digámoslo así, eh, tú y
- 14:44la bici ocupamos mucho más que tú de pie
- 14:46solo, ¿de acuerdo? Entonces, solamente
- 14:49el peatón andando, eh, por el izquierdo.
- 14:51Si tú vas solo, pero con la bici
- 14:53desmontado, aunque seas peatón, y vayas
- 14:55solo, por el derecho tendrás que ir. El
- 14:57de la silla de ruedas dijimos que
- 14:59también era peatón, ¿verdad? ¿Por dónde
- 15:01tendrá que ir el de la silla de ruedas?
- 15:02Aunque vaya solo, ¿por el derecho o por
- 15:04el izquierdo? por el derecho, ¿vale?
- 15:07Todos por el derecho, ¿vale? Porque
- 15:09ocupan más, vamos a decirlo así,
- 15:11solamente por el izquierdo, una persona
- 15:13andando sola o varias, pero de una en
- 15:15una. ¿De acuerdo? ¿Está claro? ¿No?
- 15:21Pero hay veces que podemos ir por el
- 15:23arcén o situarnos en el arcén, por
- 15:25ejemplo, en circunstancias especiales.
- 15:27Yo que sé, pues, por ejemplo, viene una
- 15:29ambulancia o un camión de bomberos, pues
- 15:31hay que abrirle paso, pues intentaremos
- 15:33apartarnos lo más que podamos para que
- 15:34pueda pasar. Ahí podríamos invadir el
- 15:37arcén
- 15:39o en carriles especiales, que veremos
- 15:40luego, ¿vale? Eh, carril adicional
- 15:42circunstancial, por ejemplo. Ahí sí se
- 15:44puede circular por el arcén, luego lo
- 15:46vemos.
- 15:48o cuando voy a velocidad anormalmente
- 15:50reducida y perturbo gravemente la
- 15:52circulación. A ver, que yo no hablo así
- 15:54de raro, es que vienen así las preguntas
- 15:55de test, ¿vale? Por ejemplo, vamos por
- 15:57una autopista y ¿qué tengo que hacer si
- 15:59de repente mi coche no va a más de 60 km
- 16:02porh porque está estropeado? Pues
- 16:04pondremos las luces de emergencia,
- 16:05¿verdad? Y si hay tráfico y perturbo
- 16:08gravemente la circulación, circularé por
- 16:10el arcén y saldré por la primera salida.
- 16:13Pero si no hay tráfico y no perturbo
- 16:15gravemente la circulación, ¿qué es lo
- 16:16que tengo que hacer? lo mismo, pero
- 16:18circularé por el carril de la derecha.
- 16:20¿De qué depende de que vaya por el
- 16:21carril de la derecha o me meta en el
- 16:23arcén? De si perturbo o no perturbo
- 16:25gravemente la circulación. O sea, si hay
- 16:27circulación y puede ser peligroso,
- 16:29circularé por el arcena hasta que
- 16:30encuentre la primera salida. ¿De
- 16:31acuerdo?
- 16:33Bien, vamos con los vehículos que tienen
- 16:35que ir por la calzada, ¿verdad? Que son
- 16:36la mayoría. Bien, vamos a ver por dónde
- 16:39hay que circular en la calzada, ¿de
- 16:40acuerdo? Primero vamos a ver dentro de
- 16:42poblado y luego lo haremos fuera de
- 16:44poblado. Bueno, pues dentro de poblado
- 16:46depende si los carreles están
- 16:47delimitados dentro de poblado, sea por
- 16:49las calles de la ciudad, si están
- 16:50delimitados o si están sin delimitar. Si
- 16:53los carreles están delimitados podemos
- 16:54circular por el que te dé la gana, por
- 16:56el que mejor convenga tu destino, ¿vale?
- 16:58Si tú vas a ir a tu casa que está allí a
- 17:00la izquierda, pues lo normal es que
- 17:01vayas por el carril izquierdo. Si los
- 17:02carriles están sin delimitar, que hoy
- 17:05hoy en día las ciudades suelen estar
- 17:06siempre delimitados o casi siempre, pues
- 17:08circularemos por el derecho, salvo que
- 17:09vayamos a girar inmediatamente a la
- 17:11izquierda. ¿Vale? Entonces, si los
- 17:12carreles están delimitados, por el que
- 17:14mejor convenga tu destino, el que te dé
- 17:16la gana. ¿De acuerdo? Bien. Y fuera de
- 17:18poblado, ¿por cuál hay que circular? Ni
- 17:20lo dudéis. Siempre que se pueda
- 17:22circular, se circula por el derecho.
- 17:25Fuera de poblado circular se circula por
- 17:27el derecho. El resto son para adelantar,
- 17:29¿vale? Ni lo dudéis, siempre que se
- 17:31pueda, ¿eh? Ahora bien, esto es
- 17:33importante, ¿vale? En una calzada que
- 17:35tiene tres o más carriles, ya hemos
- 17:37dicho que circular, circularemos por el
- 17:39derecho y el resto son para adelantar,
- 17:41¿de acuerdo? Podemos adelantar por el
- 17:43tercero, por el cuarto, por el quinto,
- 17:45depende, ¿vale? Pero hay una serie de
- 17:48usuarios que solo les dejan adelantar
- 17:50por el carril segundo, por el más
- 17:52inmediato al de circular, ¿vale? Es
- 17:54decir, nunca podrán adelantar ni por el
- 17:55tercero ni por el cuarto. ¿Por qué?
- 17:57Porque su límite de velocidad es más
- 17:58bajo. ¿Y quiénes son los que no pueden
- 18:00usar el tercer carril para adelantar?
- 18:02Pues son eh camiones de más de 3,500 kg
- 18:07o conjuntos de vehículos de más de 7 m
- 18:09de longitud, ¿vale? camión de más de
- 18:113,500 kg o conjunto de vehículos, un
- 18:14conjunto de vehículos, algo con un
- 18:15remolque. Si mides más de 7 m, no puedes
- 18:18usar el tercer carril para adelantar
- 18:19como mucho por el segundo. ¿De acuerdo?
- 18:21Por ejemplo, vamos a ver si nos ha
- 18:23quedado claro. Eh, un camión de 3,000 kg
- 18:26de masa máxima autorizada podrá usar el
- 18:28tercer carril para adelantar. Sí, porque
- 18:30tienen prohibidos los de más de 3,500
- 18:32kg. ¿De acuerdo? Ojo, eh, un camión de
- 18:343,500 de masa máxima sí puede usar el
- 18:37tercer carril para adelantar porque
- 18:39tienen prohibido los de más de 3500,
- 18:42¿vale? Por ejemplo, eh, un camión que
- 18:46pese 3,000 kg, pero mida 8 m de
- 18:49longitud, ¿podrá adelantar por el tercer
- 18:51carril o no? La respuesta es sí, porque
- 18:54si te dicen camión, lo que importa es lo
- 18:56que pesa, no lo que mide. ¿Vale? El
- 18:58camión es rígido, acordaros, eh, esto no
- 19:00es un camión, aunque claramente lo
- 19:01conocemos como un camión. Esto es un
- 19:03tracto camión con un semirremolque.
- 19:04Entonces, un camión de 3,000 kg de masa,
- 19:07aunque mida 8 m, puede usar el tercer
- 19:09carril, ¿vale? Entonces, si te dicen
- 19:11camión, lo que importa es lo que pesa.
- 19:13Si es un conjunto de vehículos, yo que
- 19:14sé, tú que vas con un turismo y una
- 19:16caravana enganchada detrás, si mides
- 19:187,5, pues no puedes usar el tercer
- 19:20carril para adelantar como mucho el
- 19:21segundo. ¿Está claro? Avanzamos.
- 19:25Bien, ahora vamos a ver una serie de
- 19:26carriles especiales que os dan un
- 19:27poquito de guerra, pero vamos a
- 19:29entenderlos, ¿vale? Por ejemplo, para
- 19:31dar fluidez a la circulación, tenemos eh
- 19:34el carril habilitado en sentido
- 19:36contrario al habitual, ¿vale? Que es
- 19:38este de aquí, ¿sí? Carril habilitado en
- 19:40sentido contrario al habitual por
- 19:42razones de fluidez. Por ejemplo,
- 19:44imagínate operación salida de
- 19:45vacaciones, un montón de tráfico que
- 19:47sale de la ciudad, casi nadie vuelve,
- 19:49¿verdad? Y como hay tanto tráfico, lo
- 19:50que hace la policía es aprovechando que
- 19:52tiene dos calzadas, aprovecha un carril
- 19:54de la calzada contraria, ¿vale? y lo
- 19:56habilita en sentido contrario al
- 19:58habitual por razones de fluidez. ¿Se
- 20:01puede meter todo el mundo por ahí? No.
- 20:03Solamente se pueden meter turismo sin
- 20:05remolque y motocicletas por razones de
- 20:07fluidez. Turismo sin remolque y
- 20:08motocicletas. Y tienen que ir de alguna
- 20:10manera, sí, tienen que ir entre 80
- 20:13máximo y 60 mínimo y con las luces
- 20:15puestas, ¿vale? solamente turismo sin
- 20:17remolque y motocicletas con las luces
- 20:19puestas y 80 máximo, 60 mínimo. Los del
- 20:22otro lado del cono también con las luces
- 20:24puestas, eh, que se les tiene que ver
- 20:25bien porque solo les separa una línea de
- 20:27conos. Eh, bien, pero ¿qué pasa si en la
- 20:29misma situación no habilitan un carril
- 20:33habilitado en sentido contrario por
- 20:34fluidez, sino por razones de obra? Vamos
- 20:37a suponer que están asfaltando la
- 20:39carretera del otro lado y habilitan un
- 20:41carril habilitado en sentido contrario
- 20:43habitual por razones de obra. ¿Veis este
- 20:45de aquí? por razones de obra, pues en
- 20:47ese caso ya ahí sí que se puede meter
- 20:49cualquiera, ¿vale? Eso sí, eh, tienen
- 20:52que ir entre 80 y 60, también pueden ir
- 20:55todos, ¿vale? Tienen que ir entre 80 y
- 20:5760 y con las luces encendidas, ¿vale?
- 21:00Repito, entonces en el carril habilitado
- 21:02en sentido contrario habitual tienes que
- 21:03diferenciar entre si es por fluidez,
- 21:06solo se puede turismo sin remolque y
- 21:07motocicletas, o es por obras, que ahí ya
- 21:09se puede meter todo el mundo entre 80 y
- 21:1260 y con las luces más
- 21:15carril adicional circunstancial. Aquí no
- 21:17tenemos la suerte de tener dos calzadas.
- 21:19Entonces, ¿qué es lo que hace la policía
- 21:20para darle más fluidez? Este también es
- 21:22por fluidez. Pues aprovecha los arcenes,
- 21:24pone aquí en medio una serie de conos y
- 21:26ya tenemos dos carriles para venir, por
- 21:28ejemplo, y uno para ir. A esto se le
- 21:30llama carril adicional circunstancial
- 21:32por las circunstancias han adicionado un
- 21:34carril más. Los tres tienen que ir entre
- 21:3680 y 60 y los tres tienen que ir con las
- 21:39luces encendidas. ¿De acuerdo? Carril
- 21:41adicional circunstancial por razones de
- 21:43fluidez.
- 21:45Otro carril especial, carril reversible
- 21:47es este que está delimitado por la doble
- 21:49línea discontinua. Sí, el carril
- 21:51reversible, como su nombre indica, unas
- 21:53veces está en un sentido y otras veces
- 21:54está en otro. Dependiendo de cómo esté
- 21:56esos semáforos cuadrados. una flecha
- 21:57verde, puedo pasar una oblicua que me
- 22:00separe y una asparroja que lo van a
- 22:02habilitar en sentido contrario. Estos
- 22:04carriles generalmente suelen estar en
- 22:05las ciudades, en las grandes ciudades,
- 22:07no es lo mismo a las 9 de la mañana que
- 22:08va todo el mundo a trabajar o a las 2 de
- 22:09la tarde que viene todo el mundo de
- 22:10trabajar. Depende lo que interese o lo
- 22:12habilitan en un sentido o en otro
- 22:14dependiendo que cómo estén los
- 22:15semáforos. Y a estos carriles, los que
- 22:17están delimitados por la doble línea
- 22:18discontinua, se les llama carriles
- 22:20reversibles. Oye, Gor, ¿y estos tienen
- 22:22que ir entre 80 y 60? No, porque esto
- 22:24como suele estar dentro de la ciudad
- 22:25pues será el de la vía, 50 o 30, el que
- 22:28sea, ¿de acuerdo? Eh, la velocidad será
- 22:30la de la vía, ¿de acuerdo? Pero eso sí,
- 22:32con las luces encendidas, eso sí tienen
- 22:34que llevar, eh, tanto de día como de
- 22:35noche.
- 22:37Otro carril especial, este nos trae un
- 22:39poco de cabeza, el carril BAO. Bao
- 22:41significa vehículos de alta ocupación y
- 22:44estos carriles pues se suelen usar para
- 22:45que no acceda tanto vehículo a esa zona,
- 22:47por ejemplo, las grandes ciudades. V
- 22:49imagínate que esta carretera va a la
- 22:50playa, por muy grande que sea el parking
- 22:52en verano, ¿verdad? Se monta ahí unos
- 22:54pitostes ahí para apcar con tanto
- 22:55vehículo que accede, pues en vez de para
- 22:56que cuatro amigos vayan cada uno con su
- 22:58coche, vayan los cuatro en un coche y
- 23:00acceda menos vehículos a esa zona, pues
- 23:02se habilitan estos carreles va, aparte
- 23:04que también tiene más fluidez y llegas
- 23:06antes, ¿vale? Entonces, depende cómo
- 23:08estén los carteles, pues te informa de
- 23:10que como mínimo tiene que llevar dos
- 23:11ocupantes o tres. Eso significa que
- 23:13todos los vehículos que vayan por ahí
- 23:15tienen que ir con dos ocupantes o con
- 23:16tres. No puede ir uno solo, ¿de acuerdo?
- 23:18Depende lo que ponga la señalización.
- 23:20Eso es un carrilo, vehículo de alta
- 23:21ocupación, ¿vale? Pero se puede meter
- 23:24todo el mundo. Digamos que los que
- 23:26llevan mercancías, ¿no? O sea, camiones
- 23:28y furgonetas, ¿no? Vale, entonces,
- 23:31¿quiénes se pueden meter en estos
- 23:32carriles bajo? los turismos sin
- 23:34remolque, las motocicletas, ¿de acuerdo?
- 23:37Eh, los mixtos adaptable también se
- 23:39podrían meter y luego hay una serie de
- 23:41usuarios que se pueden meter solos con
- 23:44un solo conductor, por ejemplo, de la
- 23:46motocicleta o triciclo. Ese se puede
- 23:48meter solo, ¿vale? El de la moto, como
- 23:49es un vehículo que tiene mucha más
- 23:50fluidez, se puede meter solo aunque vaya
- 23:53un conductor. Eh, el de minus válidos
- 23:55también puede ir él solo, ¿vale? No hace
- 23:57falta que lleve el número de ocupantes
- 23:58que ponga la señal. O también el
- 24:00autobús, un autobús de línea regular,
- 24:02¿verdad? eh de más de 3,500 kg, pues si
- 24:05va solo el conductor también podría
- 24:06meterse por un carril busbao que se
- 24:08suele llamar, ¿vale? Eh, el de servicio
- 24:10de urgencia, en servicio de urgencia
- 24:12también. Eh, por ejemplo, pregunta de
- 24:14TES, oye, en un carril, un camión de
- 24:17bomberos en servicio de urgencia se
- 24:19podría meter y decís, "No, no, que Igor
- 24:21me ha dicho que camiones no." Ojo, si va
- 24:23en servicio de urgencia, por supuesto
- 24:25que se puede meter. ¿De acuerdo? Los que
- 24:27no se pueden meter son turismos con
- 24:29remolque, camiones, furgonetas que hemos
- 24:31dicho, ¿vale? peatones, ciclos,
- 24:33ciclomotores, estos no se pueden meter
- 24:35por un carrilo, ¿eh? Turismo sin
- 24:37remolque, motocicletas y mismo mixto
- 24:39adaptable. Estos de aquí se pueden meter
- 24:41solos. Eh, el minus válido solo se puede
- 24:43meter. Otro carril especial, el carril
- 24:45de aceleración. Generalmente suele estar
- 24:47la entrada de autopistas o autovías,
- 24:49aunque también puede ser una carretera
- 24:50convencional, y es para velocidad
- 24:52y que sea más fácil entrar. Nos ponemos
- 24:54a la velocidad de los vehículos que
- 24:56vienen y así es más fácil entrar. El que
- 24:58entra por el carril de aceleración tiene
- 25:00que ceder el paso a los que van por la
- 25:02vía a la que te vas a acceder, ¿de
- 25:03acuerdo? Entonces, caso de necesitar
- 25:05parar, ¿dónde lo haremos? Esto es
- 25:07importante, al principio del carril, ¿de
- 25:09acuerdo? Y luego a la salida tenemos el
- 25:11carril de deceleración,
- 25:13que como su nombre indica es para
- 25:15decelerar. Eh, una vez que salimos, pues
- 25:17ya empezamos a frenar, no frenamos en
- 25:18medio de la autopista.
- 25:20Otro carril especial, el carril Bush
- 25:22Taxi, está delimitado por una línea más
- 25:24anchota para indicar, así más ancha,
- 25:26¿verdad? Van a indicar que es un carril
- 25:27especial. Como su nombre indica, si pone
- 25:29bus es solo para los autobuses y si pone
- 25:32bus taxi pueden ir los autobuses y los
- 25:33taxis. Carril bici, por ejemplo, pues es
- 25:37para los ciclistas, solamente las bicis.
- 25:40Y un carril trenzado. Un carril trenzado
- 25:43es uno que a la vez es carril de
- 25:45aceleración y carril de deceleración. Es
- 25:47para entrar y para salir. Por eso se
- 25:49llama trenzado, que es como una trenza.
- 25:50¿Vale? ¿Veis? Este camión si quiere
- 25:52salir pues tendrá que organizarse un
- 25:54poco con estos que tendrá que correr
- 25:55más. y vale tanto para entrar como para
- 25:57salir. Por eso se llama carril trenzado.
- 26:01Bueno, vamos avanzando. Ya hemos visto
- 26:03por dónde hay que circular. Vamos a ver
- 26:04ahora cómo hay que circular. Eh, hay que
- 26:07tener en cuenta que siempre hay que
- 26:08llevar una distancia frontal de
- 26:09seguridad, ¿vale? Que será de dos o 3
- 26:12segundos. ¿De acuerdo? Eso, ¿qué
- 26:14significa? Que cuando el de adante pase
- 26:16por algún punto de referencia, como una
- 26:17señal o algo así, hasta dos o tres
- 26:19segundos después no he tenido que llegar
- 26:21yo. ¿De acuerdo? Eh, los vehículos de
- 26:23más de 3,500 kg de masa máxima
- 26:25autorizada, camiones grandes, autobuses,
- 26:28tienen que dejar como mínimo 50 m, nada
- 26:31de 2, 3 segundos, no, no, no. Los
- 26:32vehículos de más de 3,500, distancia
- 26:34frontal tienen que dejar como mínimo 50
- 26:37m. Aprendido y esto que viene ahora nos
- 26:40lo tenemos que aprender, ¿vale? dentro
- 26:41de un túnel. Claro, si tenemos un golpe
- 26:43dentro de un túnel, un accidente, pues
- 26:45es mucho más grave porque como no
- 26:46podemos salir, estamos cerrados, pues
- 26:48claro, imagínate. Entonces, dentro de un
- 26:49túnel, ¿qué distancia tengo que dejar
- 26:51con respecto al delante? Pues tengo que
- 26:53dejar 100 m o 4 segundos, depende cómo
- 26:56lo miramos, ¿vale? 100 m o 4 segundos.
- 26:59Pero si lo que llevo conduciendo es un
- 27:01vehículo de más de 3,500 kg, un camión
- 27:03grande, un autobús, que tienen mucho más
- 27:06peso y les cuesta mucho más frenar,
- 27:08tengo que dejar 150 m o 6 segundos,
- 27:11¿vale? 150 m o 6 segundos, no lo
- 27:14tendremos que aprender, ¿eh? Dentro de
- 27:16un túnel 100 m o 4 segundos y si es un
- 27:18vehículo me de 3,500, 150 m o 6
- 27:22segundos. Vale, claro, para medir un
- 27:24poco tenemos lo que se llaman los
- 27:25galones de distancia, que lo suelen
- 27:27poner. Eh, ¿qué significa? Cuando tú
- 27:29estás en una de las Ves tienes que ver
- 27:31ya la siguiente V, que el coche de
- 27:33delante no te la tape. Si la ves, estás
- 27:36a suficiente distancia. se llaman
- 27:37galones de distancia para poder medir tú
- 27:39si vas a una distancia adecuada o no con
- 27:41respecto al delante.
- 27:43Distancia lateral de seguridad también
- 27:45es muy importante eh para circular, para
- 27:47adelantar, para todo, sobre todo cuando
- 27:49adelantamos a eh usuarios débiles como
- 27:52ciclistas, peatones, ciclomotores, ¿de
- 27:54acuerdo? Eh, a los ciclistas importante,
- 27:57tanto dentro como fuera de poblado, hay
- 27:58que dejar metro y medio e invadir el
- 28:01carril contrario, ¿de acuerdo? O sea, no
- 28:03me basta con separarme un poco, no, no,
- 28:05no. Sepárate todo lo que haga falta, más
- 28:07de metro y medio, ¿de acuerdo? Y si
- 28:09tienes dos carriles para tu sentido, no
- 28:11basta con separarte medio metro y medio
- 28:13e invadir un poco, ¿eh? Te tienes que
- 28:15cambiar totalmente de carril si los dos
- 28:17carriles son para tu sentido, ¿de
- 28:18acuerdo? Eh, es muy importante con
- 28:21ciclistas y usuarios débiles, pero pero
- 28:23en circules y rebases a un obstáculo
- 28:25también. Bueno, y seguimos por cómo hay
- 28:28que circular, pero en este caso vamos a
- 28:30hablar de las velocidades, ¿de acuerdo?
- 28:31de los límites de velocidad genéricos.
- 28:34Los límites de velocidad genéricos. eh
- 28:37tú llevas un vehículo por una vía, pues
- 28:39tendrás que saber qué límite genérico
- 28:41tienes. Otra cosa es que ponga una
- 28:42señal, eso es un límite específico para
- 28:44ese tremo. Vamos a hablar de los límites
- 28:46genéricos, dependiendo de la vía por la
- 28:48que vayas y dependiendo del vehículo que
- 28:51lleves. Primero vamos a empezar por los
- 28:53límites de velocidad genéricos en vías
- 28:55interurbanas, o sea, vamos a hablar
- 28:57fuera de poblado.
- 28:59Bueno, mira, tenemos este cuadro que en
- 29:01principio parece muy raro, ¿vale? Pero
- 29:03estas seis velocidades os las tenéis que
- 29:05saber, ¿de acuerdo? Mirad, eh, vamos a
- 29:07dividir primero eh, qué dos tipos de vía
- 29:10tenemos. Recordar que dentro de poblado
- 29:11hablaremos luego, ¿vale? Fuera de
- 29:13poblado, ¿qué tenemos fuera de poblado?
- 29:15Autopista y autovía y carretera
- 29:17convencional, ¿vale? Y luego aquí en las
- 29:20filas tenemos el tipo de vehículos.
- 29:23Bueno, este último lo podemos obviar
- 29:24porque son los ciclomotores que ya
- 29:25sabemos que van a 45 km/h siempre,
- 29:27¿verdad? Como máximo. Entonces, esta de
- 29:29aquí, la última, la podemos quitar. ¿De
- 29:30acuerdo? Entonces, primero la primera
- 29:33columna es la que más puede correr,
- 29:34autopista o autovía. Y en la siguiente
- 29:36columna, carretera convencional. Bien,
- 29:39en cuanto a los vehículos, arriba del
- 29:41todo, los que más pueden correr son los
- 29:42turismos y motocicletas, ¿de acuerdo? La
- 29:45picup, etcétera. Turismo y motocicleta,
- 29:47el que más puede correr. El siguiente,
- 29:50autobús, vehículo derivado, mixto, o
- 29:52sea, los que llevan personas, ¿vale? Y
- 29:55la siguiente, que puede correr un
- 29:57poquito menos, los que llevan
- 29:58mercancías, o sea, camiones y
- 29:59furgonetas. Sí, ya sé también lo de
- 30:02automóvil con remolque y tal. Vamos a
- 30:03simplificarlo un poco que luego esto con
- 30:05las preguntas de tex os lo aprendéis,
- 30:06¿vale? Entonces, los que más pueden
- 30:08correr turismos y motocicletas, luego
- 30:11los que llevan personas, vamos a decirlo
- 30:13así, autobuses, mixtos, derivados y
- 30:17luego los que llevan mercancías,
- 30:18camiones y furgonetas. Sí. Bueno, igual
- 30:21mañana, ¿no os acordáis si los camiones
- 30:23pueden correr más que el autobús o era
- 30:24el autobús el que podía correr más que
- 30:25el camión? Vale, pues mirad, A de
- 30:27autobús en el abecedario viene antes que
- 30:29C de camión, ¿verdad? Pues el A, el
- 30:31autobús puedo correr más que el camión.
- 30:32Ya está. Eso no lo vais a olvidar, ¿de
- 30:34acuerdo? Bien, entonces los dos primeros
- 30:37estos los tenéis que aprender, ¿vale?
- 30:38Turismo y motocicleta. Por una
- 30:40autopista, ¿cuál es su límite máximo?
- 30:42120. Y por una carretera convencional,
- 30:4590. Vale, estos no los aprendemos. Y
- 30:48luego para prendernos estos cuatro de
- 30:49aquí abajo, pues mirad, estos cuatro de
- 30:52aquí abajo, lo primero, este de aquí
- 30:55redondeamos a 100, ¿de acuerdo? Y luego,
- 30:57vayas donde vayas, hay que quitarle 10.
- 31:00O sea, el de aquí redondeamos a 100. Y
- 31:03luego si le quitamos 10 aquí 90. Si
- 31:05bajamos y le quito 10 aquí 80. Aquí si
- 31:08le bajo, 90. Y aquí si vengo aquí y le
- 31:10quito 10 80. Vale, de esta manera lo
- 31:13aprendemos construido. Así si por
- 31:14ejemplo a ti te preguntan, oye, un
- 31:16camión por una autopista, ¿qué límite de
- 31:18velocidad tiene? Y empiezas y dices, "A
- 31:20ver, primero estaban los turismos y
- 31:22motocicletas, luego los autobuses y
- 31:23luego los camiones. O sea, está el
- 31:25tercero. Entonces, digámoslo 120,
- 31:27redondeo a 100 y le quito 10. Entonces,
- 31:2990. Entonces, estas seis son las tenéis
- 31:31que aprender, cada uno que se lo aprenda
- 31:33de la manera que quiera, ¿de acuerdo?
- 31:34Estos son los límites máximos genéricos,
- 31:37¿sí? Pero luego están los límites
- 31:39mínimos. Eh, tú no puedes ir todo los
- 31:40espacio que te dé la gana, ¿eh? ¿De
- 31:42acuerdo? Eh, los límites mínimos en
- 31:43autopista, autovía, ya lo hemos visto,
- 31:45era 60, ¿verdad? A menos de 60 en
- 31:47condiciones normales, no se puede ir en
- 31:49una autopista de autovía. Bueno, pues en
- 31:50el resto de vías el límite mínimo
- 31:53generalmente es la mitad de la máxima. O
- 31:55sea, si la máxima es 90, la mínima, la
- 31:57mitad 45. Si es 80, pues la mínima, la
- 32:00mitad, 40. ¿De acuerdo? Bueno, y ahora
- 32:03vamos a hablar de unos límites concretos
- 32:04que nos tendremos que aprender, ¿vale?
- 32:06Por ejemplo, mercancías peligrosas. Esta
- 32:09plaquita naranja significa mercancías
- 32:10peligrosas. Por ejemplo, un camión de
- 32:11gasolina, así tanto fuera como dentro de
- 32:14poblado hay que restrarle 10 km/h a su
- 32:17límite genérico. Por ejemplo, hemos
- 32:19dicho antes que un camión por una
- 32:20autopista, ¿cuál era su límite máximo?
- 32:23120, 100, 90. Pero si lleva mercancías
- 32:25plosas, ¿cuánto será? Hay que restarle
- 32:2710. 80, ¿de acuerdo? Pues eso,
- 32:30mercancías peligrosas, restarle 10,
- 32:32tanto dentro como fuera. Transporte
- 32:34escolar también hay que restarle 10,
- 32:36pero solamente fuera de poblado. Por
- 32:38ejemplo, un autobús normal y corriente
- 32:41para una autopista, ¿cuál es su límite
- 32:42máximo? A ver, un autobús era 120
- 32:44máximo, 100. Un autobús 100, pero si
- 32:48lleva eh transporte escolar hay que
- 32:50restarle 10. Entonces sería 90. Si lleva
- 32:52niños sería 90. Vale, más cosas.
- 32:56Em, una autovía o autopista dentro de
- 32:59poblado, ¿vale? Dentro de poblado su
- 33:01límite es 80. Una autopista, una autovía
- 33:03dentro de poblado sí, imagínate que hay
- 33:05una autopista y han construido casas
- 33:06ambos lados, ¿de acuerdo? Acordaros que
- 33:08están valladas, ¿eh? Vale, entonces
- 33:10autopista o autovía dentro de poblado 80
- 33:13es el límite máximo para todo el mundo.
- 33:14Sí. Más vehículos especiales sin luz de
- 33:18freno. Esto es importante, 25 por hora,
- 33:21no pueden ir más de prisa, ¿vale? un
- 33:23tractor o lo que sea, un vehículo
- 33:24especial que no tenga luz de freno, no
- 33:27puedo avisar que va a frenar, tiene que
- 33:29ir muy despacio, ¿de acuerdo? Para no
- 33:30sorprender a nadie, ¿eh? O con remolques
- 33:32o motocultores, 25 por hora, ¿de
- 33:34acuerdo? Eh, si superan los 60 km/h es
- 33:3770 y el resto 40. Por ejemplo, una
- 33:41barredora que va por encima de la cera,
- 33:42su límite máximo será 40. Bien.
- 33:46Y por último, ciclos, ciclomotores,
- 33:48triciclos ligeros, cuadriciclos ligeros,
- 33:50ya lo sabemos, ¿verdad? 45 km porh.
- 33:55Bien, ya hemos hablado de los límites
- 33:56genéricos de velocidad fuera de poblado,
- 33:59pero ahora vamos a hablar dentro de
- 34:01poblado, en vías urbanas. Bien, dentro
- 34:04del poblado tenemos unos límites que son
- 34:05suelen ser 50 o 30 o 20. ¿Por qué han
- 34:09puesto esos límites de velocidad? Pues
- 34:10mirad, porque esta es la curva eh en la
- 34:12que está es la velocidad y aquí está la
- 34:14probabilidad de que tú, por ejemplo,
- 34:16mates o sea muy grave la lesión de un
- 34:19atropellado, de un peatón atropellado,
- 34:20¿vale? a partir de 50, a partir de 30,
- 34:23ya veis que sube exponencialmente y si
- 34:25tú atropellas a alguien a 60 o 70 por
- 34:27hora, pues hay prácticamente muchas
- 34:29posibilidades de matarlo, por ejemplo.
- 34:30En cambio, a 20 por hora pues hay muy
- 34:32pocas porque te da tiempo a reaccionar,
- 34:34el golpe es más bajo. Por eso los
- 34:35límites dentro del poblado son estos,
- 34:37¿vale? Porque dependen de la gravedad de
- 34:39los atropellos. Entonces, tenemos unos
- 34:42nuevos límites, porque esto cambió hace
- 34:43dos o tres años, ¿vale? Eh, dentro del
- 34:45poblado es muy simple. Mira, si las vías
- 34:48tienen dos o más carriles, es 50.
- 34:52Si eh tiene solo un carril 30.
- 34:56Y si la plataforma es única, o sea, la
- 34:58calzada y lácera están al mismo nivel,
- 35:0020. Vías de dos o más carriles por
- 35:03sentido, el límite es 50. Vale, aquí,
- 35:06por ejemplo, pues el límite sería 50.
- 35:08Aquí que tengo dos carriles para mi
- 35:09sentido, pues 50. Hasta ahí todo de
- 35:12acuerdo, ¿no? 50. El límite genérico.
- 35:15Eh, otra cosa es que ponga una señal.
- 35:17Bien, si solo tiene un carril 30. ¿Veis?
- 35:20Aquí pues el límite sería 30, aunque no
- 35:22ponga ninguna señal, ¿eh? Aquí el límite
- 35:24sería 30,
- 35:26aquí sería 30 el límite. Ojo, 30 para
- 35:30este sentido, pero este sentido tiene
- 35:32dos carriles. ¿Cuál será el límite para
- 35:34este sentido? 50. Vale, ellos tienen un
- 35:37límite de 50 porque tienen dos carriles
- 35:39o más. Y nosotros, por ejemplo, que
- 35:41vamos en este sentido, tendríamos 30
- 35:42porque solo hay un carril, eh,
- 35:46y vías que dispongan de plataforma
- 35:48única, de calzada y acera, sería 20.
- 35:51¿Veis? Por ejemplo, esto es 20 porque
- 35:52están al mismo nivel la cera y la
- 35:54calzada, digamos, una zona peatonal,
- 35:56¿verdad? 20 por hora. 20 por hora. 20
- 36:01por hora.
- 36:03Bueno, a ver si nos ha quedado claro.
- 36:04Sí, mirad, tenemos que hacer lo
- 36:06siguiente. Primero, contar solo los
- 36:08carriles para mi sentido de circulación,
- 36:10como hemos dicho. Eh, si tú quieres
- 36:12saber qué límite tienes en tu sentido,
- 36:14te da igual los carriles que hay en el
- 36:16otro, ¿eh? Vale, como vemos este carril
- 36:18tiene 30, en cambio, el sentido
- 36:20contrario tiene 50, como hemos visto
- 36:21antes. ¿Vale? Muy bien. Segundo, contar
- 36:25solo los carriles en los cuales me puedo
- 36:26meter yo con mi turismo. Quiero decir,
- 36:29por ejemplo, aquí, ¿por qué es 36 dos
- 36:32carriles? Porque uno es bus taxi,
- 36:33entonces no cuenta. ¿Cuántos carriles
- 36:35tienes tú aquí para ir con tu turismo?
- 36:37Uno, ¿verdad? Por lo tanto, el límite es
- 36:3930 porque solo tienes uno, ¿vale? Y aquí
- 36:41también, aquí solo pones las bicis. Por
- 36:43lo tanto, ¿cuántos carriles tienes para
- 36:44ir con tu turismo? uno, por eso el
- 36:46límite es 30. Solo hay que contar los
- 36:48carriles que sean para ti. ¿Ves? Aquí es
- 36:5030 porque solo tengo un carril. Por lo
- 36:52tanto, si es un carril para mí, 30. Y
- 36:55por último, hacer caso a las señales
- 36:57específicas de velocidad, eh, verticales
- 36:58y horizontales. Por ejemplo, aquí, aquí
- 37:02hay varios carriles, el límite sería 50,
- 37:04pero han puesto una señal específica de
- 37:06límite máximo de 20 por obras. Bueno,
- 37:08pues entonces a partir de aquí el límite
- 37:09es 20. Eh, ¿vale? Hay que hacer caso a
- 37:11las señales específicas, tanto eh en el
- 37:15suelo como verticales. Eh, por ejemplo,
- 37:18eh aquí es un carril, sería 30, pero
- 37:21como no hay pasos para petones ni nada,
- 37:22pues me han puesto una señal de 50 y
- 37:24puedo ir hasta 50, aunque solo haya un
- 37:26carril. ¿Vale? Entonces, así ya lo
- 37:28tenemos claro.
- 37:30Más en una travesía, el límite es 50,
- 37:33aunque solo tenga un carril, ¿vale?
- 37:34Recordad que era una travesía, una
- 37:36travesiera, un tramo de vía interurbana
- 37:38que atraviesa un poblado, un trozo de
- 37:39carretera, ¿verdad? que está dentro de
- 37:41poblado. Ese cacho de carretera que está
- 37:43dentro de poblado le llamamos travesía y
- 37:45el límite es 50, aunque solo tenga un
- 37:47carril. Eh,
- 37:50veis, aquí tenemos pues una travesía a
- 37:52partir de aquí 50 hasta que salgamos de
- 37:54poblado en esta recta.
- 37:59Y recordar, autovía y autopista urbana
- 38:01dentro de poblado, el límite es 80 para
- 38:03todo el mundo.
- 38:06¿Veis? Autovía o autopista dentro de
- 38:07poblado límite 80. no lo aprendemos,
- 38:11pues ya sabemos los límites genéricos
- 38:13también dentro de poblado.
- 38:16Independientemente de cuáles sean los
- 38:17límites genéricos, siempre hay que
- 38:20llevar una velocidad adecuada, ¿de
- 38:22acuerdo? A la vía por la que vamos,
- 38:24depende si es una recta, hay muchas
- 38:25curvas, al tráfico que haya, no es lo
- 38:28mismo que haya tasco que voy solo por la
- 38:29carretera, ¿de acuerdo? Y a la
- 38:31climatología. Es muy importante siempre
- 38:33llevar una velocidad adecuada.
- 38:35Por lo tanto, hay situaciones en las que
- 38:37hay que moderar la velocidad, o sea, ir
- 38:39un poquito más despacio, ¿vale? Por
- 38:41ejemplo, eh donde existan usuarios
- 38:43débiles, oye, voy a acercarme a un paso
- 38:45para peatones, pues tendré que moderar
- 38:46la velocidad, voy a adelantar a unos
- 38:48ciclistas, tendré que moderar la
- 38:50velocidad, eh, se han bajado del autobús
- 38:52y yo estoy pasando cerca. Situaciones en
- 38:55las que hay que moderar la velocidad,
- 38:57¿de acuerdo? independientemente cuál sea
- 38:58el límite, al aproximarse a otros
- 39:00vehículos también, oye, hay un coche
- 39:02avería ahí, pues modero la velocidad por
- 39:04si acaso, no vea ser que haya una pieza
- 39:05en el suelo o algo, ¿eh? O o por ejemplo
- 39:08me voy a cruzar con este y me está
- 39:09deslumbrando, por ejemplo, situaciones a
- 39:12las que hay que moderar la velocidad con
- 39:14poca adherencia o visibilidad. también
- 39:16está la carretera nevada, pues habrá que
- 39:18ir más despacio, habrá que moderar la
- 39:19velocidad, independientemente que aquí
- 39:21sea una autopista y el límite para mi
- 39:23turismo me ha dicho Igor que es 120,
- 39:24hombre, ya, pero con esta nevada no
- 39:26vamos a ir a 120, ¿no? Bueno, algunos
- 39:28sí, ¿verdad? Pues no, de acuerdo,
- 39:30siempre hay que llevar una velocidad
- 39:32adecuada, ¿eh?
- 39:34o está lloviendo, falta visibilidad
- 39:36porque hay niebla, pues hay que moderar
- 39:38la velocidad o donde tenga que ceder el
- 39:41paso. Por ejemplo, llego a un paso para
- 39:42peatones o llego a una glorieta, pues
- 39:45entonces tendré que moderar la
- 39:46velocidad. Llego a un estrechamiento,
- 39:49hay que moderar la velocidad porque voy
- 39:50a ceder. Entonces, ¿qué significa? Que
- 39:52también tengo que mostrar mi propósito
- 39:54de le cederle el paso. Sí, sí, sí, ya sé
- 39:56que le voy a hacer el paso, pero no
- 39:57puedes llegar a toda velocidad, ¿de
- 39:58acuerdo? Que luego venís conmigo en el
- 39:59coche y llegáis a las glorietas super
- 40:01lanzados, ¿de acuerdo? Entonces, hay que
- 40:03modelar la velocidad para que las demás
- 40:05personas no se asusten y tengan claro
- 40:07que tienes intención de cederles el
- 40:09paso. Eh,
- 40:11por ejemplo, cuando llegamos a un pase
- 40:12nivel, también hay que moderar la
- 40:14velocidad.
- 40:16O también cuando lo exija la villa, pues
- 40:18oye, esto está lleno de curvas, pues
- 40:19habrá que moderar la velocidad, ¿no? Es
- 40:20que aquí el límite es 90, como no pone
- 40:21nada. Ya, pero con estas curvas igual
- 40:23hay que ir más despacio.
- 40:26Bueno, ¿qué tal? Vamos bien. Avanzamos
- 40:28un poquito más. Bueno, pues ahora vamos
- 40:29a hablar de la prioridad, ¿de acuerdo?
- 40:32Primero veremos la prioridad en las
- 40:33intersecciones, luego hablaremos de la
- 40:35prioridad con respecto a peatones,
- 40:37ciclistas, animales. Después hablaremos
- 40:40de la prioridad con respecto a vehículos
- 40:42en servicio de urgencia y por último
- 40:44hablaremos de la prioridad en los
- 40:45estrechamientos.
- 40:47Vamos a hablar de la prioridad en
- 40:49intersecciones. Una intersección es un
- 40:51cruce de vías al mismo nivel, lo que
- 40:53llamamos un cruce, ¿vale? Y eh una
- 40:55glorieta es un cruce de vías eh regulado
- 40:57de forma giratoria, ¿vale?
- 41:00En cuanto a las intersecciones, tenemos
- 41:02intersecciones señalizadas o
- 41:03intersecciones sin señalizar. Las
- 41:06intersecciones señalizadas, pues fácil,
- 41:08estarán reguladas por un semáforo,
- 41:10señales, entonces ya sabemos quién tiene
- 41:12que pasar primero, ¿de acuerdo? En esas
- 41:13no hay ningún problema. Eh, pues si hay
- 41:16eh señales, pues está todo organizado,
- 41:17no hay ningún problema.
- 41:21Y luego están las intersecciones sin
- 41:22señalizar, ¿de acuerdo? En este caso,
- 41:24¿quién pasa primero? Si no hay ningún
- 41:26ceda, no hay ningún semáforo ni nada,
- 41:28entonces aplicamos la norma general que
- 41:29dice que hay que ceder a los que vengan
- 41:31por la derecha. ¿Vale? En este caso,
- 41:33¿quién pasaría primero? ¿El amarillo, el
- 41:35rojo, el azul? Pues el ejercicio que
- 41:38tienes que hacer es sentarte en cada
- 41:40coche. A ver, siéntate imaginariamente
- 41:42en el azul. Viene alguien por tu
- 41:43derecha, ¿sí?, ¿verdad? Pues entonces no
- 41:45puedes pasar. Tienes que dejarle pasar a
- 41:46ese que va por tu derecha. Siéntate en
- 41:48el rojo, viene alguien por tu derecha,
- 41:50¿sí?, ¿verdad? Pues entonces tampoco
- 41:51puedes pasar. Siéntate en el amarillo,
- 41:54no viene nadie, ¿verdad? Entonces,
- 41:55primero pasaría el amarillo, luego el
- 41:57rojo y luego el azul. ¿De acuerdo?
- 42:00Aquí, por ejemplo, ¿quién pasaría
- 42:02primero? ¿El ciclotor, el azul o el
- 42:04amarillom? Mmm.
- 42:07Vale, pues pasa primero el ciclomotor,
- 42:10luego el amarillo y luego el azul.
- 42:13Cuidado, eh, porque como están estas
- 42:14líneas aquí, pensáis que el azul pasa
- 42:16antes que el amarillo porque pensáis que
- 42:19con esta línea le tiene que ceder. La
- 42:20línea esta no hay que ceder, eh, eso no
- 42:22es un ced al paso. Dice que si se tiene
- 42:25que parar el amarillo para dejarle pasar
- 42:26al ciclomotor, se tiene que parar en esa
- 42:28línea, no más dentro. Pero una vez pasa
- 42:30el ciclo motor, luego pasará el amarillo
- 42:32porque el azul no puede pasar porque el
- 42:34amarillo viene por su derecha, ¿de
- 42:36acuerdo? No.
- 42:38Entonces, como norma general, dejamos
- 42:40pasar al que venga por la derecha. Aquí,
- 42:43por ejemplo, el coche naranja va a girar
- 42:44a la izquierda y el coche verde tiene
- 42:47que pasar primero. ¿Por qué? Pues porque
- 42:49al girar a la izquierda el coche
- 42:51naranja, ¿quién viene por su derecha? En
- 42:53ese caso el verde, ¿no? En cuanto giras
- 42:55ya viene por tu derecha. ¿Y dónde le
- 42:57cedemos el paso? ¿Dónde tenemos que
- 42:58parar? En el eje central de la vía sin
- 43:01invadir su carril. Me quedo ahí quietico
- 43:03detenido hasta que no venga nadie de
- 43:05frente y entonces ya giro y me voy a la
- 43:07izquierda. Cuando giramos a la
- 43:09izquierda, si no hay ninguna señal,
- 43:10tenemos que dejar pasar a los que vengan
- 43:12de frente por esta norma de dejar pasar
- 43:13a los que vienen por tu derecha.
- 43:16Pero hay veces en las que aunque no haya
- 43:18ninguna señal y vengan por la derecha,
- 43:20no tienen prioridad, aunque vengan por
- 43:22la derecha y sea una intersección sin
- 43:24señalizar. Eh, tres casos concretamente,
- 43:26¿vale? El primero, si viene si viene de
- 43:29una vía sin pavimentar y va a acceder a
- 43:31una vía pavimentada, aunque venga por la
- 43:32derecha, él es el que nos tiene que
- 43:34dejar pasar, ¿vale? Segundo, si sale de
- 43:37un inmueble privado como el garaje de su
- 43:38casa, es él el que tiene que dejar pasar
- 43:40a los de la vía principal, aunque venga
- 43:42por la derecha, ¿eh?
- 43:44Y tercero, el que va por railes tiene
- 43:46siempre prioridad. Me da igual que venga
- 43:47por la derecha, que por la izquierda. El
- 43:49que va por railes tiene prioridad.
- 43:52Bueno, ahora vamos a hablar la prioridad
- 43:54con respecto a peatones.
- 43:56Los peatones tienen prioridad en los
- 43:58pasos para peatones, siempre que no
- 44:00estén regulados por semáforos, pues
- 44:01tienen prioridad.
- 44:03También tienen prioridad cuando tú giras
- 44:05con tu vehículo y nada más girar, hay un
- 44:07peatón cruzando, aunque no tenga paso
- 44:08para peatones, tiene prioridad el
- 44:10peatón, ¿eh? ¿De acuerdo? Si nada más
- 44:12giras, ya te encuentras alguien
- 44:13cruzando, tiene prioridad el peatón. En
- 44:16el arcén también tiene prioridad el
- 44:17peatón. Tú vas a salir al camino, vas a
- 44:19atravesar el arcén, tiene prioridad el
- 44:21peatón. Y cuando se han bajado de un
- 44:23autobús o van a subir al autobús hasta
- 44:25el próximo refugio o acera, tienen
- 44:27prioridad los peatones.
- 44:29En la cera, por supuesto que tienen
- 44:31prioridad los peatones. Si vas a salir
- 44:32con tu turismo, por ejemplo, de tu
- 44:34garaje, de tu casa, y vas a atravesar la
- 44:36cera, que sepas que tienen prioridad los
- 44:38peatones.
- 44:40También cuando es un grupo de peatones
- 44:41organizados tienen prioridad, pues esta
- 44:43banda de música, una manifestación
- 44:44tienen prioridad.
- 44:47Con respecto a ciclistas, pues parecido.
- 44:49Los ciclistas tienen prioridad en los
- 44:50pasos para ciclistas. Esta línea
- 44:52discontinua, esto es un paso para
- 44:53ciclistas. También si giras y hay un
- 44:56ciclista cruzando, tiene prioridad.
- 44:59En el arcén tiene prioridad el ciclista.
- 45:02Y cuando un grupo de ciclistas, el
- 45:03primero ya entrado en la intersección,
- 45:05tienes que dejar pasar a todo el grupo,
- 45:07¿de acuerdo? porque se considera una
- 45:08única unidad, como si fuera un vehículo
- 45:10grande. Eh, ha entrado el primero, pues
- 45:11ya tienes que dejar pasar a todo el
- 45:12pelotón. Con respecto a animales, ¿dónde
- 45:15tienen prioridad los animales? Pues
- 45:16mirad, esta señal triangular, que la
- 45:18veremos luego, significa peligro porque
- 45:20puede haber animales domésticos ahí
- 45:21adelante. Igual te encuentras una vaca
- 45:22ahí en medio, ¿de acuerdo? Pero si
- 45:24debajo tiene la palabra cañada, tienen
- 45:26prioridad los animales, ¿vale? Cañadas
- 45:28son antiguos caminos de pastoreo, pues
- 45:30que igual han quedado algunos y han
- 45:31construido una carretera por medio.
- 45:32Entonces, si está debajo la palabra
- 45:34cañada, tienen prioridad los animales.
- 45:36Para que tengan prioridad tiene que
- 45:38tener la palabra cañada, ¿eh? Solo la
- 45:40señal no les da prioridad. ¿De acuerdo?
- 45:42Aquí, por ejemplo, se si viene el ganado
- 45:44tiene prioridad, ¿no? Simplemente te
- 45:46dice que tengas cuidado, no vaya a ser
- 45:48que te sorprenda y tengas un animal ahí
- 45:49medio del camino, ¿de acuerdo? Para que
- 45:51tengan prioridad tiene que tener la
- 45:53palabra cañada.
- 45:55Con respecto a vehículos prioritarios en
- 45:56servicio de urgencia, pues los vehículos
- 45:58prioritarios en servicio de urgencia
- 46:00tienen siempre prioridad, ¿de acuerdo? Y
- 46:03entre comillas pueden hacer lo que
- 46:04quieran y meterse donde quieran, siempre
- 46:06bajo su responsabilidad y sin poner en
- 46:07peligro ni a nada ni a nadie. ¿De
- 46:09acuerdo? Un vehículo prioritario, tú
- 46:11tienes semáforo en verde, pero viene la
- 46:12ambulancia con servicio de urgencia,
- 46:14pues tiene prioridad, ¿de acuerdo? Te
- 46:15paras y tiene que pasar primero la
- 46:17ambulancia para que vayan en servicio de
- 46:19urgencia. Con que vayan con las luces de
- 46:20urgencia encendidas, ya les vale. ¿De
- 46:22acuerdo? suelen poner también la sirena,
- 46:24pues en cruces, eh, que no se ve bien o
- 46:27para abrir paso si hay un atasco, pero
- 46:30generalmente solo van con las luces de
- 46:32urgencia.
- 46:34Y ahora vehículo no prioritario que va
- 46:36en servicio de urgencia. Imagínate que
- 46:38has estado en el monte y a un amigo tuyo
- 46:39pues se ha roto la pierna, se está
- 46:40desangrando, no tienes cobertura para
- 46:43llamar una ambulancia y le llevas en tu
- 46:44vehículo en servicio de urgencia al
- 46:46hospital, por ejemplo. ¿Cómo se puede
- 46:48hacer para indicar que voy en servicio
- 46:49de urgencia? Puedo poner las luces de
- 46:51emergencia, que son los cuatro
- 46:52intermitentes puestos a la vez, ¿vale?
- 46:54Puedo eh agitar un pañuelo blanco,
- 46:57incluso puedo usar el claxon, ¿de
- 46:58acuerdo? Con esto indicando que voy en
- 47:00servicio de urgencia, pero ojo, tú no
- 47:02eres una ambulancia, ¿eh? Tú no tienes
- 47:04prioridad, ¿de acuerdo? Lo único que
- 47:06estás haciendo es pedir la colaboración
- 47:07de los demás y si sí me has visto, me
- 47:08dejas pasar, vale, pues paso, pero no
- 47:11puedes hacer lo que te dé la gana y
- 47:12especialmente tienes que respetar las
- 47:14normas, ¿eh?
- 47:16Y por último vamos a hablar de la
- 47:17prioridad en los estrechamientos, una
- 47:19calle de un pueblo estrecha, un puente
- 47:21estrecho. Para eso tenemos estas dos
- 47:23señales, ¿de acuerdo? Si miramos la
- 47:25flecha que está en nuestro sentido, esta
- 47:26que está roja, ¿qué significa? Que tiene
- 47:28que pasar el otro. Y si yo tengo esta
- 47:30señal, la flecha de mi sentido está
- 47:31blanca, ¿eso qué significa? Que paso yo
- 47:33primero. Entonces, aquí, como veis,
- 47:35están las señales. Pasa primero el coche
- 47:37verde porque está regulado por señales.
- 47:39Entonces, si está regulado por señales,
- 47:40no hay ningún problema. Oye, Igor, ¿y
- 47:42qué pasa si no está regulado por
- 47:44señales? Pues que entonces pasa primero
- 47:46el que ha entrado primero en
- 47:47estrechamiento. ¿De acuerdo? Ya. Y si
- 47:49hemos entrado los dos, ¿quién quién
- 47:51pasaría entonces eh primero? El que
- 47:53tenga más dificultad para maniobrar
- 47:55marcha atrás, ¿vale? Eh, un turismo con
- 47:59remolque y aquí un camión con remolque y
- 48:02están los dos ya que han entrado los
- 48:03dos. ¿Quién pasaría primero? Pues el
- 48:05camión pasaría primero porque tiene más
- 48:07dificultad para ir marcha atrás. ¿De
- 48:08acuerdo?
- 48:10Ojo, eh, en las preguntas de test tenéis
- 48:11que tener claro qué os están
- 48:13preguntando, porque en este ejemplo, por
- 48:15ejemplo, si yo os pregunto quién tiene
- 48:17prioridad, es el camión, pero si os
- 48:19pregunto quién tiene que echar marcha
- 48:21atrás, el turismo. Entonces, fijaros
- 48:23bien para no fallar, ¿vale? Y por
- 48:25último, un estrechamiento en pendiente.
- 48:27¿Quién tiene prioridad? En principio, el
- 48:30que va en sentido ascendente, el que
- 48:31sube, ¿de acuerdo? Salvo que tenga algún
- 48:34apartadero o apeadero que se pueda
- 48:35apartar. ¿Por qué? Porque si tú
- 48:37imagínate que vas bajando y frenas, pues
- 48:39luego con soltar el freno eso sigue
- 48:41bajando, pero como pare el que sube,
- 48:43luego para. Por eso tiene prioridad el
- 48:45que sube, eh, generalmente, a no ser que
- 48:46tenga un sitio para apartarse.
- 48:49Bueno, continuamos con el siguiente
- 48:50tema. Maniobras. Una maniobra es
- 48:53cualquier cambio voluntario que altere
- 48:54las circunstancias normales de
- 48:55circulación. Es decir, me cambio de
- 48:57carril, giro a la derecha, giro a la
- 48:59izquierda. Todo eso son maniobras,
- 49:00¿vale? Vamos a ir viendo cómo se hacen
- 49:02todas las maniobras. Primero,
- 49:04incorporación a la circulación, luego
- 49:06veremos el desplazamiento lateral o
- 49:07cambio de carril, luego veremos los
- 49:09adelantamientos, luego los cambios de
- 49:11dirección, el cambio de sentido y por
- 49:14último terminaremos con las
- 49:15inmovilizaciones, paradas,
- 49:17estacionamientos y marcha atrás.
- 49:20Todas las maniobras se realizan en este
- 49:22orden. Eh, primero se observa que se
- 49:24puede hacer, luego se señaliza lo que
- 49:26vamos a hacer y por último se hace la
- 49:27maniobra de manera gradual y progresiva.
- 49:30Nada de brusquedades ni nada de eso.
- 49:34La observación se realiza bien
- 49:36directamente por los cristales del
- 49:37vehículo o por los espejos retrovisores.
- 49:39¿De acuerdo? Eh, los espejos
- 49:40retrovisores obligatorios en un vehículo
- 49:42son el interior y el exterior izquierdo.
- 49:45Esos son los obligatorios. Pero si del
- 49:47interior no voy a ver bien,
- 49:48obligatoriamente tengo que sustituirlo
- 49:50por el exterior derecho. ¿De acuerdo?
- 49:51Pues, ¿por qué no voy a ver bien del
- 49:53interior? Pues porque llevo un remolque
- 49:54o llevo una furgoneta o un camión, un
- 49:56autobús. Entonces, del interior no voy a
- 49:58ver. Por lo tanto, sí que tengo que
- 49:59llevar el exterior derecho, eh, pero
- 50:01obligatorios son el interior y el
- 50:03exterior izquierdo.
- 50:05Las motos, si la moto no va a alcanzar
- 50:07los 100 km/h con el espejo retrovisor
- 50:09izquierdo es suficiente. Pero si la moto
- 50:12va a superar los 100 km/h,
- 50:13obligatoriamente tiene que tener los dos
- 50:15espejos retrovisores.
- 50:18Los espejos tienen que estar bien
- 50:19colocados, bien reglados, ¿de acuerdo?
- 50:21para que podamos ver bien el lateral, lo
- 50:23que tenemos por detrás y el lateral de
- 50:25nuestro vehículo, no nuestro vehículo,
- 50:27sino lo que tenemos al lado. ¿Por qué
- 50:29tienen que estar bien reglados? Porque
- 50:31siempre se crea aquí una zona que se
- 50:32llama ángulo muerto o zona zona muerta o
- 50:35ángulo ciego, ¿vale? En el cual puede
- 50:37haber algún vehículo y pensemos que no
- 50:39hay nadie, no lo veamos hasta el último
- 50:40momento y podemos tener algún disgusto.
- 50:42Sí, los espejos eh exteriores son
- 50:45convexos. Si tú tienes una cuchara,
- 50:47¿verdad? la parte del cuenco, la parte
- 50:50cóncava. Esta es la parte cóncava y el
- 50:52exterior es la parte convexa, ¿de
- 50:54acuerdo? Los espejos exteriores son un
- 50:56poquito convexos para que nos enseñen
- 50:58mucho más ángulo, ¿vale? Al ser
- 51:00convexos, la imagen que ofrece es como
- 51:02más pequeña y alejada, se ve todo como
- 51:04más pequeño, pero eso sí, te enseña
- 51:06mucho más ángulo, ¿vale? Los espejos
- 51:08interiores son planos, normales y
- 51:10corrientes. Sí, se ve bien la distancia
- 51:12y el tamaño de lo que tenemos detrás.
- 51:15Las maniobras se señalizan
- 51:17fundamentalmente con los indicadores
- 51:18ópticos, ¿vale?
- 51:21Para señalizar que vamos a ir a la
- 51:22izquierda, lo haremos poniendo el
- 51:24intermitente izquierdo, pero si lo tengo
- 51:26estropeado o averiado, también puedo
- 51:28usar el brazo. Puedo sacar el brazo por
- 51:30la ventanilla y así indico que voy a ir
- 51:32a la izquierda. Para indicar que voy a
- 51:34ir a la derecha, usaremos el indicador,
- 51:36el intermitente derecho. Pero si lo
- 51:38tengo averiado, puedo usar también el
- 51:40brazo. Sacando el brazo por la
- 51:41ventanilla doblado, significa que voy a
- 51:43girar a la derecha.
- 51:45Las luces de emergencia son los cuatro
- 51:47indicadores puestos a la vez.
- 51:51Cada vez que tocamos el freno se
- 51:52encienden dos o tres luces rojas en la
- 51:54parte de atrás cada vez que tocamos el
- 51:56freno. Pero si lo tengo averiado, puedo
- 51:58indicar que voy a frenar moviendo el
- 52:00brazo hacia arriba y hacia abajo por la
- 52:01ventanilla.
- 52:04Y cada vez que metemos la marcha atrás
- 52:05enciende una o dos luces blancas en la
- 52:07parte de atrás para indicar que ese
- 52:08vehículo va a ir hacia atrás. Si lo
- 52:10tengo estropeado esa iluminación, pues
- 52:13puedo indicar que voy hacia atrás
- 52:14sacando el brazo con la palma hacia
- 52:15atrás. Está indicando que va el vehículo
- 52:17hacia atrás.
- 52:20Pregunta, si este vehículo me está
- 52:22indicando que va a girar a la derecha
- 52:23con intermitente, pero con el brazo me
- 52:24dice que va a ir a la izquierda, ¿a qué
- 52:26hacemos caso? ¿Al intermitente o al
- 52:27brazo? Al brazo, porque puede ser que
- 52:29tenga el intermitente estropeado y que
- 52:30no se le apague. ¿De acuerdo? El brazo
- 52:32no creo que lo tenga roto.
- 52:34Señales acústicas, la bocina, el clxon,
- 52:36¿cuándo lo podemos utilizar? Pues dentro
- 52:38de poblado solamente lo podemos utilizar
- 52:40para evitar un accidente. Pues alguien
- 52:41que no te ve pues puedes pitar pues para
- 52:44evitar el accidente, ¿de acuerdo? No
- 52:45vale ni para celebrar los goles de tu
- 52:47equipo, ni para saludar a tus amigos,
- 52:49¿eh? De acuerdo. Eh, se suele hacer,
- 52:51pero es contaminación acústica, ¿vale? Y
- 52:54fuera de poblado se puede pitar también
- 52:56para eh evitar un accidente y con el
- 52:59propósito de adelantar. ¿Cómo avisamos
- 53:01que vamos a adelantar al delante? Le
- 53:02podemos pitar, pues para que no se
- 53:03asuste, no se suele hacer, pero ¿cómo
- 53:05avisamos que vamos a adelantar? Podemos
- 53:07avisar usando el clxon, ¿de acuerdo?
- 53:10También tanto dentro como fuera de
- 53:11poblado podemos usar el clxon en
- 53:13servicio de urgencia, ¿vale? Somos un
- 53:15vehículo no prioritario en servicio de
- 53:17urgencia podemos usar el clxon para
- 53:18pedir la colaboración de los demás. Las
- 53:21ráfagas de luces o destellos las podemos
- 53:23usar tanto dentro como fuera de poblado
- 53:25para evitar un accidente, ¿de acuerdo? Y
- 53:27fuera de poblado también se suele hacer
- 53:28para avisar que vamos a adelantar
- 53:31también en servicio de urgencia. esto
- 53:33tanto dentro como fuera de poblado.
- 53:36Bueno, pues vamos a ir viendo todas las
- 53:37maniobras. Sí, la primera maniobra que
- 53:39vamos a ver es incorporación a la
- 53:40circulación. Incorporarse a la
- 53:42circulación podemos hacerlo, por
- 53:43ejemplo, desde un sitio estacionados o
- 53:45parados, ¿vale? Y como todas las
- 53:46maniobras, hay que observar. Señalizamos
- 53:49lo que vamos a hacer y cuando podamos lo
- 53:51hacemos.
- 53:53También nos podemos incorporar, por
- 53:54ejemplo, a una autopista o una carretera
- 53:56desde un carril de aceleración, como
- 53:57hemos visto antes, ¿vale? Eh, caso de
- 53:59que tengamos que ceder el paso, ¿dónde
- 54:01pararemos el vehículo? ¿Al carril? Al
- 54:04principio del carril, ¿vale? Así luego
- 54:06tenemos carril para carrerilla,
- 54:08porque si paramos al final pues es muy
- 54:09difícil entrar porque no podemos
- 54:11velocidad.
- 54:14Si nos vamos a incorporar de un garaje
- 54:16privado, por ejemplo, hay que tener
- 54:17mucho cuidado si vamos a atravesar la
- 54:18cera, porque los peatones tienen
- 54:19prioridad. También nos podemos
- 54:21incorporar a una vía de pavimentada, por
- 54:23ejemplo, desde un camino.
- 54:26Los vehículos que vienen tienen que
- 54:27intentar facilitar en la medida de lo
- 54:29posible la incorporación, ¿vale? Pero
- 54:31eres tú el que va a salir el que tiene
- 54:33que acceder a los demás.
- 54:36Lo que sí es importante es esto que
- 54:37viene ahora. a un autobús de línea
- 54:39regular en su parada señalizada, hay que
- 54:42dentro de poblado, dentro eh facilitarle
- 54:45la incorporación y debemos hacer lo
- 54:47siguiente, desplazarlo lateralmente si
- 54:49es posible o reducir la velocidad sin
- 54:52brusquedad y si no es posible nada de
- 54:55esto e en todo caso detenernos si fuera
- 54:57preciso, ¿vale? Si fuera preciso, eh,
- 55:00porque hay por ahí una pregunta de test
- 55:01que os pregunta y siempre contestáis que
- 55:02sí, que sí, que me tengo que detener sí
- 55:04o sí, ¿no? Si con ir más despacio o
- 55:07cambiarme de carril ya le vale al
- 55:08autobús para incorporarse, no hace falta
- 55:10detenerme. Pero si es preciso, hasta me
- 55:13detengo, ¿eh? De acuerdo.
- 55:15Otra maniobra, desplazamiento lateral y
- 55:17cambio de carril. Como todas las
- 55:19maniobras, observo, señalizo y luego
- 55:22realizo la maniobra.
- 55:25Adelantamientos. Adelantar es pasar a
- 55:27alguien que va más despacio que
- 55:28nosotros, ¿vale? Si está parado, no es
- 55:30un adelantamiento, es un rebasamiento.
- 55:32Entonces, si pasamos a alguien que va
- 55:34más despacio que nosotros, eso es un
- 55:35adelantamiento.
- 55:38Cosas que no se consideren
- 55:39adelantamiento. Por ejemplo, no se
- 55:41considera adelantamiento que en un
- 55:42atasco una cola de coches pues vaya un
- 55:44poquito más de prisa que la otra. Eso no
- 55:46se considera adelantamiento.
- 55:49Tampoco se considera adelantamiento, por
- 55:51ejemplo, el que está entrando por un
- 55:52carril de aceleración que vaya más de
- 55:54prisa que el otro coche y le adelante,
- 55:56no se considera adelantamiento. ¿Por
- 55:58qué? Porque va por un carril especial.
- 56:01El que realiza el adelantamiento, ¿qué
- 56:03debe hacer? Eh, si vas a adelantar, ¿qué
- 56:05tienes que hacer? Primero, comprobar que
- 56:07hay espacio suficiente, que no haya nada
- 56:08que lo prohíba, ¿vale? comprobar que el
- 56:11de adelante no ha indicado que va a
- 56:12adelantar y comprobar que el de atrás no
- 56:15ha iniciado el adelantamiento. O sea, si
- 56:17tú vas a adelantar, tienes que ver que
- 56:18el de adelante no ha marcado que va a
- 56:20adelantar y cuando mires por el espejo
- 56:22retrovisor, ver que el de atrás no ha
- 56:24iniciado ya el adelantamiento.
- 56:26Y el que es adelantado, ¿qué debe hacer?
- 56:28Nada, poca cosa. Cñirse al borde derecho
- 56:31y mantener la velocidad constante.
- 56:35No obstante, si te van a adelantar y el
- 56:37que te está adelantando tiene
- 56:38dificultades porque viene uno de frente
- 56:40y a lo mejor no le da tiempo a volver,
- 56:43puedes aminorar un poquito la marcha
- 56:45para facilitarle el adelantamiento. Pero
- 56:48caso de que se necesite, eh, si no no
- 56:50tienes por qué correr menos ni nada.
- 56:54Si el que es adelantado es un vehículo
- 56:55voluminoso, que no deja ver a los que
- 56:57tiene detrás e cuándo pone adelantar,
- 56:59tiene obligación de indicarnos bien con
- 57:01el indicador derecho o con el brazo, que
- 57:04podemos adelantarle cuando él lo vea,
- 57:06pues nos puede indicar.
- 57:08Como norma general se adelanta por la
- 57:10izquierda, lógico, ¿verdad? Si si
- 57:12circulamos por el carril de la derecha,
- 57:13pues como norma general, pues
- 57:14adelantaremos por la izquierda, ¿vale?
- 57:17Pero hay tres ocasiones, tres en las que
- 57:20se puede adelantar por la derecha. Por
- 57:22ejemplo,
- 57:24cuando el que está delante mía va a
- 57:25girar a la izquierda y me deja espacio,
- 57:28puedo adelantarle por la derecha. Dentro
- 57:30de poblado, si los carriles están
- 57:31delimitados, como ya hemos dicho,
- 57:33¿verdad?, que puedes circular por el que
- 57:34te dé la gana, por el que mejor convenga
- 57:36tu destino, pues ahí se puede adelantar
- 57:38por la derecha sin ningún problema. Y
- 57:40por último, cuando uno va por railes, le
- 57:43podemos adelantar por la derecha sin
- 57:44ningún problema. al tranvía este le
- 57:45podemos adelantar por la derecha porque
- 57:47no se va a mover lateralmente, ¿de
- 57:48acuerdo? En estas tres ocasiones se
- 57:50puede adelantar por la derecha, pero si
- 57:52no como norma general se adelanta por la
- 57:54izquierda.
- 57:56Adelantamientos a usuarios frágiles,
- 57:58como por ejemplo ciclistas, peatones,
- 58:01metro y medio, ¿vale? A los ciclistas
- 58:03tanto dentro como fuera de poblado e
- 58:04invadir el carril contrario, ¿vale? Y si
- 58:06tienes dos carriles para tu sentido, te
- 58:08cambias todo el carril, ¿de acuerdo? Lo
- 58:11mismo a peatones que estén andando por
- 58:12la calzada, siempre aminoramos un
- 58:15poquito la marcha, ¿vale? Moderamos la
- 58:16velocidad y la separación lateral es muy
- 58:19importante
- 58:20también cuando vamos a rebasar algún
- 58:22obstáculo que esté quieto, ¿vale? No es
- 58:23propiamente un adelantamiento, pero
- 58:25mucho cuidado con las distancias
- 58:27laterales.
- 58:29Bueno, vamos un momentito a la pizarrita
- 58:31que esto que os voy a contar ahora es
- 58:32importante, ¿eh? Bien, vamos a suponer
- 58:35que vamos detrás de otro vehículo,
- 58:36¿verdad? Y no lo vamos a adelantar. ¿Qué
- 58:38distancia frontal hay que hay que dejar?
- 58:40Pues la distancia frontal que dejar, que
- 58:42ya hemos hablado de eso, ¿verdad? Son
- 58:43dos o 3 segundos. Siempre, siempre,
- 58:45siempre será la distancia proporcional a
- 58:48la velocidad que llevemos, al tráfico
- 58:50que haya, a la climatología, a cómo esté
- 58:52la vía, ¿de acuerdo? Siempre, siempre es
- 58:54la distancia proporcional, ¿de acuerdo?
- 58:56Siempre. Pero solo en un caso, en un
- 58:59caso hay que dejar la distancia
- 59:01proporcional y un poquito más. Solo en
- 59:04un caso, ¿eh? ¿En qué caso?
- 59:07Cuando vamos fuera de poblado, ¿de
- 59:09acuerdo? en una carretera que tiene un
- 59:11carril por sentido y se puede adelantar.
- 59:14En ese caso hay que dejar la distancia
- 59:16proporcional y un poquito más. ¿Por qué?
- 59:19Porque si alguien nos va a adelantar y
- 59:21no le da tiempo o o no o ve que viene
- 59:24uno de frente, que tenga hueco para
- 59:26meterse entre los dos vehículos. ¿De
- 59:28acuerdo? Muy importante, eh, solo en
- 59:30este caso hay que dejar la distancia
- 59:32proporcional y un poquito más para
- 59:34facilitar el adelantamiento.
- 59:38Pero ojo, solo en ese caso, eh, porque
- 59:40por ejemplo aquí si está prohibido
- 59:41adelantar, pues nadie va a necesitar
- 59:43urgentemente meterse delante nuestra.
- 59:45Por lo tanto, aquí qué dejaríamos la
- 59:46distancia proporcional. O, por ejemplo,
- 59:48aquí que tengo dos carriles para el
- 59:49mismo sentido, nadie va a necesitar
- 59:51urgentemente meterse delante nuestra.
- 59:52Entonces, ¿qué distancia frontal hay que
- 59:54dejar? la proporcional a la vía que
- 59:56vayamos, a la velocidad que tengamos, al
- 59:58al suelo, a cómo está la climatología.
- 1:00:02Recuerda, fuera de poblado un carril por
- 1:00:04sentido que se pueda adelantar y tú no
- 1:00:06tengas ninguna intención de adelantar,
- 1:00:08hay que dejar la distancia proporcional
- 1:00:10y un poquito más para facilitar el
- 1:00:12adelantamiento.
- 1:00:14Bien, a continuación vamos a ver dónde
- 1:00:16está prohibido adelantar. pues está
- 1:00:18prohibido adelantar donde haya una señal
- 1:00:20que lo prohíba, por ejemplo, una señal
- 1:00:21de prohibido adelantar vertical o una
- 1:00:23línea continua en el suelo. Pero cuidado
- 1:00:25que la línea continua en el suelo hay
- 1:00:26veces que sí la podemos atravesar, ¿de
- 1:00:28acuerdo? Por ejemplo, si hay un
- 1:00:29obstáculo, una roca aquí enorme que ha
- 1:00:31caído del monte, un coche averiado,
- 1:00:33podríamos rebasarlo siempre que no venga
- 1:00:34nadie de frente atravesando la línea
- 1:00:36continua, pero también se puede
- 1:00:38adelantar con línea continua, ¿vale? Hay
- 1:00:41una serie de usuarios que van despacio y
- 1:00:43me permite la ley adelantar aunque haya
- 1:00:45línea continua, siempre que tenga
- 1:00:47visibilidad. Eh, si no veo lo que viene
- 1:00:49delante, pues me espero hasta que tenga
- 1:00:50visibilidad, pero puedo pisar la línea
- 1:00:52continua, eh, por ejemplo, para
- 1:00:54adelantar a ciclistas, puedo pisar la
- 1:00:56línea continua si tengo visibilidad de
- 1:00:58lo que viene de frente. También para
- 1:01:00adelantar a peatones o para adelantar a
- 1:01:02un ciclomotor, para adelantar a animales
- 1:01:04de montura o vehículos de tracción
- 1:01:06animal. A estos puedo adelantarles
- 1:01:09pisando la línea continua.
- 1:01:11Bien, ¿dónde más está prohibido
- 1:01:12adelantar? Pues mira, aloro con esto,
- 1:01:14eh, esto es importante. Está prohibido
- 1:01:17adelantar a alguien que a su vez esté
- 1:01:19adelantando a otra persona, ¿vale? O
- 1:01:21sea, este coche rojo está adelantando a
- 1:01:23esta moto o ciclomotor que a su vez está
- 1:01:25adelantando a este ciclista, pues el
- 1:01:27coche rojo lo está haciendo muy mal.
- 1:01:29Bueno, hasta ahí me habéis entendido,
- 1:01:30¿verdad? ¿Os ha quedado claro? Pues
- 1:01:32cuidado ahora que falléis siempre la
- 1:01:33misma pregunta. Pregunta de test. ¿Puedo
- 1:01:37adelantar a alguien que está adelantando
- 1:01:38a otro? Claro, todo eso os ha quedado
- 1:01:40muy claro que Goros ha dicho que no, que
- 1:01:42no, que eso no se puede hacer. Eh,
- 1:01:43cuidado. Respuesta A, no, nunca. B, solo
- 1:01:47fuera de poblado. Cí, si para ello no
- 1:01:50invado el sentido contrario. Pues la
- 1:01:52respuesta buena es la C, ¿vale? Porque
- 1:01:55si no invado el sentido contrario, ¿por
- 1:01:57qué no voy a poder adelantar? ¿De
- 1:01:58acuerdo? Cuidado con esto, ¿eh? Os queda
- 1:02:01muy claro que no se puede adelantar a
- 1:02:02alguien que a su vez está adelantando a
- 1:02:04otro, ¿de acuerdo? Pero si para ello no
- 1:02:07tengo que invadir el sentido contrario,
- 1:02:08pues entonces sí que puedo, ¿vale? Por
- 1:02:11ejemplo, aquí, oye, este coche rojo está
- 1:02:13adelantando al camión y este esta
- 1:02:15furgoneta blanca de aquí está
- 1:02:16adelantando al coche rojo que a su vez
- 1:02:18está adelantando a otro. Claro. ¿Por qué
- 1:02:20puede? Porque no invade el sentido
- 1:02:21contrario. ¿Vale? Entonces, cuidado, no
- 1:02:23os fijéis en la foto que la respuesta
- 1:02:25aquí es que sí, si para ello no invado
- 1:02:28el sentido contrario. ¿Os ha quedado
- 1:02:30claro? No, venga. ¿Dónde más está
- 1:02:32prohibido adelantar? por ejemplo, donde
- 1:02:34no tengo visibilidad, ¿vale? Si no tengo
- 1:02:36visibilidad, pues pues no puedo, hay un
- 1:02:38día de niebla, pero ojo, eh, lo mismo,
- 1:02:40eh, cuidado que si no invado el sentido
- 1:02:42contrario, en la autopista que hemos
- 1:02:43visto antes, por mucho que haya niebla,
- 1:02:45bueno, pues si no invado el sentido
- 1:02:46contrario, podría adelantar, eh, pero si
- 1:02:48no tengo visibilidad, por ejemplo, en un
- 1:02:50cambio de rasante, esto que vemos aquí
- 1:02:52es un cambio de rasante. ¿Qué es un
- 1:02:53cambio de rasante? Pues que primero voy
- 1:02:55para arriba y luego para abajo. Eso es
- 1:02:57un cambio de rasante. O al revés, voy
- 1:02:58para abajo y luego para arriba. A eso se
- 1:03:00le llama cambio de rasante. En este caso
- 1:03:03es un cambio de rasante de visibilidad
- 1:03:05reducida. ¿Por qué? Porque no veo lo que
- 1:03:07viene de frente. ¿De acuerdo? Entonces,
- 1:03:09si no veo lo que viene de frente, pues
- 1:03:11no puedo adelantar, a no ser que no
- 1:03:13invada el sentido contrario. Eh, cuidado
- 1:03:14con eso. Pregunta de test. ¿Puedo
- 1:03:17adelantar en un cambio de rasante de
- 1:03:19visibilidad reducida? Todos os ha
- 1:03:21quedado muy claro que no. No, que si no
- 1:03:22veo no puedo adelantar. ¿Qué pone ahí en
- 1:03:25la respuesta C? Sí, si para ello no
- 1:03:27invado el sentido contrario, ¿eh? De
- 1:03:29acuerdo. Oye, voy por una autopista y
- 1:03:31porque hay algún cambio de rasante, por
- 1:03:32ejemplo, si todos los carriles son por
- 1:03:34el mismo sentido, podría adelantar
- 1:03:35aunque no tenga visibilidad. Eh, claro,
- 1:03:38porque a ti nadie te dice que estos dos
- 1:03:39carriles no sean para el mismo sentido,
- 1:03:41¿vale? No os fijéis mucho en la foto. La
- 1:03:43respuesta es que si no invado el sentido
- 1:03:44contrario, sí que puedo.
- 1:03:48Está prohibido adelantar en los pasos
- 1:03:50para peatones y sus proximidades, ¿vale?
- 1:03:52salvo que lo haga tan tan despacio que
- 1:03:54si viene un peatón pueda parar, ¿vale?
- 1:03:56Sin peligro.
- 1:03:59También lo mismo en los pasos para
- 1:04:00ciclistas y sus proximidades,
- 1:04:03pasos a nivel y sus proximidades. No me
- 1:04:05puedo poner a adelantar
- 1:04:08en un túnel por norma está prohibido
- 1:04:09adelantar por norma. Bien, avanzamos con
- 1:04:13las maniobras. Vamos a ver los cambios
- 1:04:14de dirección. ¿Qué es un cambio de
- 1:04:16dirección? Pues girar a la derecha o
- 1:04:18girar a la izquierda. Eso es un cambio
- 1:04:19de dirección.
- 1:04:23Bien, para girar a la derecha, ¿cómo lo
- 1:04:24hacemos? Bueno, pues es fácil. Desde el
- 1:04:26carril más derecho, miramos, marcamos,
- 1:04:29¿verdad? Y giramos cuando venga a la
- 1:04:31calle. Eh, tenemos que mirar a lo lejos,
- 1:04:34¿vale? Antes de girar ya hay que mirar
- 1:04:35lo que hay en esa calle. Acordaros que
- 1:04:37si hay alguien cruzando que no haya paso
- 1:04:38para pedatones tiene prioridad. Eh,
- 1:04:40quiero a la izquierda.
- 1:04:43Pues depende si es de sentido único toda
- 1:04:46la vía,
- 1:04:49pues si toda la vía es de sentido único,
- 1:04:51me colocaré en el carril más izquierdo
- 1:04:53posible de los que tenga para mi
- 1:04:55sentido. Y desde ese carril, cuando
- 1:04:56pueda, pues giramos a la izquierda.
- 1:05:03Si es de doble sentido, ¿cómo lo
- 1:05:05haremos? Pues desde el carril mío, ¿de
- 1:05:06acuerdo? desde el carril por el que voy.
- 1:05:08El otro no, porque es de sentido
- 1:05:09contrario. Si viene alguien de frente,
- 1:05:11le tengo que dejar pasar como
- 1:05:13quedándonos en el eje central de la vía
- 1:05:15sin invadir su carril, ¿os acordáis,
- 1:05:17verdad? Y cuando podamos giraremos a la
- 1:05:19izquierda. Muy importante, los giros a
- 1:05:22la izquierda se hacen en L, es decir,
- 1:05:26dejando el centro imaginario de la
- 1:05:27intersección en tu lado izquierdo, ¿eh?
- 1:05:30O sea, como si hubiera aquí un puntito
- 1:05:32ahí en medio, eh, se hacen en L. Cuando
- 1:05:35pueda dejo pasar los que tengan que
- 1:05:37venir en el eje central me paro
- 1:05:41y ahí entramos.
- 1:05:45No cogemos, ¿verdad? Y decimos, "Ah,
- 1:05:46toma, por saco, no." Muy mal, porque
- 1:05:48puede venir alguien en sentido
- 1:05:48contrario, invadimos el sentido
- 1:05:50contrario. Por eso hay que hacerlos en
- 1:05:51L, dejando el centro imaginario de la
- 1:05:53intersección en tu lado izquierdo.
- 1:05:57Los vehículos voluminosos, pues con
- 1:05:58cuidado y a veces con ayuda, pues pueden
- 1:06:01invadir sentido contrario, porque igual
- 1:06:03necesita abrirse o necesita ángulo para
- 1:06:06dar el giro. Los vehículos que tengan
- 1:06:08que ir por el arcén esperarán en el
- 1:06:09arcén, no en el eje central, ¿vale? Y
- 1:06:11luego girarán desde el arcén hasta el
- 1:06:13arcén.
- 1:06:15¿Dónde está prohibido girar? Pues donde
- 1:06:17no tenga visibilidad. Yo, por ejemplo,
- 1:06:19aquí no puedo girar a la izquierda, ¿de
- 1:06:20acuerdo? Porque no tengo visibilidad. No
- 1:06:22sé lo que viene de frente.
- 1:06:25Donde esté prohibido adelantar por una
- 1:06:26línea continua, pues tampoco puedo girar
- 1:06:28a la izquierda o donde venga alguna
- 1:06:30señal de prohibido girar, ¿vale? No
- 1:06:32puedo girar a la derecha, no puedo girar
- 1:06:33a la izquierda o hay unas señales de
- 1:06:36obligación, porque claro, si alguna de
- 1:06:37estas señales te obligan a algo, también
- 1:06:39te prohíben los demás. Si esta de aquí
- 1:06:41eh te obliga a seguir de frente, pues
- 1:06:43tienes que seguir de frente. No puedes
- 1:06:45girar a la derecha ni girar a la
- 1:06:46izquierda. ¿De acuerdo? Bien, vamos con
- 1:06:48otra maniobra. Cambio de sentido. ¿Qué
- 1:06:51es cambiar de sentido? Dar la vuelta y
- 1:06:53volver en sentido contrario. Eso es un
- 1:06:54cambio de sentido. Por ejemplo, este
- 1:06:56vehículo viene por aquí, no viene nadie,
- 1:06:59no hay nada que lo prohíba, mira, marca
- 1:07:01y dice, "Venga, que me voy." Y hace un
- 1:07:05cambio de sentido. Esto que ha hecho
- 1:07:07está bien, está mal. ¿Qué opinas? Hm,
- 1:07:11pues está bien, ¿vale? La condición es
- 1:07:13que se pueda hacer de una sola maniobra,
- 1:07:15por supuesto que no esté prohibido, que
- 1:07:16no molestes a nadie y que se pueda hacer
- 1:07:18de una sola maniobra. Si ya tienes que
- 1:07:20parar, echar para atrás, entonces no
- 1:07:22puedes hacer el cambio de sentido. Pero
- 1:07:23si lo haces de una sola maniobra, está
- 1:07:25bien hecho. Eh,
- 1:07:28claro, fuera de poblado, por ejemplo, en
- 1:07:30una carretera, si voy a hacer un cambio
- 1:07:31de sentido y viene gente de frente o
- 1:07:34también en una calle eh de de la ciudad,
- 1:07:36pues si voy a esperar a que no venga
- 1:07:38nadie de frente, estoy molestando a los
- 1:07:40que vienen de detrás, ¿vale? Por lo
- 1:07:41tanto, haremos el cambio de sentido
- 1:07:43desde el arcén. Puedo salir al arcén y
- 1:07:46cuando ya no venga nadie en ambos
- 1:07:47sentidos puedo hacer un giro de una sola
- 1:07:49maniobra y hacer un cambio de sentido.
- 1:07:52¿Dónde está prohibido hacer un cambio de
- 1:07:53sentido? Bueno, pues donde lo prohíban
- 1:07:55las señales, donde no tenga visibilidad
- 1:07:57como un día de niebla, un cambio de
- 1:07:59rasante y igual que los adelantamientos
- 1:08:03en los pasos para peatones y
- 1:08:04proximidades, pasos para ciclistas y
- 1:08:06proximidades, pasos para nivel y
- 1:08:07proximidades y dentro de un túnel.
- 1:08:11En una autopista de autovía no se puede
- 1:08:13usar esta abertura la mediana, eh, para
- 1:08:14hacer un cambio de sentido, ¿de acuerdo?
- 1:08:16Habrá que hacer un cambio de sentido a
- 1:08:17distinto nivel. Sales por la salida,
- 1:08:20subes por el puente y luego bajas en
- 1:08:21sentido contrario. Estas aberturas son
- 1:08:23solo para mantenimiento de la carretera
- 1:08:25o para servicios de urgencia. Eh, no
- 1:08:27podemos aquí dar la vuelta. Como digo,
- 1:08:29habrá que hacer un cambio de sentido a
- 1:08:31distinto nivel. Saldremos por un puente,
- 1:08:34tal, la salida y daremos la vuelta.
- 1:08:36Cambio de sentido a distinto nivel.
- 1:08:41Bien, vamos a la pizarrita un momentito.
- 1:08:43En esta especie de glorietas partidas o
- 1:08:45raquetas, ¿cómo haríamos un cambio de
- 1:08:47sentido? Mirad, estas eh glorietas
- 1:08:50partidas o raquetas, por ejemplo, están
- 1:08:52si quiero girar a la izquierda, claro,
- 1:08:54si viene mucha gente de frente y me
- 1:08:55quedo en el eje central esperando,
- 1:08:57molesto a los que vienen por detrás.
- 1:08:59Entonces, con estas gloretas partidas,
- 1:09:01puedo ir a la izquierda de manera
- 1:09:03indirecta, o sea, vengo por aquí y ya
- 1:09:05espero aquí y cuando se me ponga a ver
- 1:09:07del semáforo o me lo permita la
- 1:09:08circulación, pues ya termino de hacer el
- 1:09:11giro y me voy a la izquierda. A esto se
- 1:09:13llama hacer un giro indirecto a la
- 1:09:15izquierda. No podemos ir directamente
- 1:09:17porque está prohibido. Hay que usar la
- 1:09:18oreja y así todos los coches que tengan
- 1:09:20que esperar, pues esperarán aquí en esta
- 1:09:22oreja a que puedan girar a la izquierda.
- 1:09:25Ahora bien, ¿cómo haremos un cambio de
- 1:09:27sentido aquí? ¿Cómo pensáis que está
- 1:09:28bien? Vamos a ver. Vengo por aquí cuando
- 1:09:31pueda. Vengo por aquí, ¿me meto por
- 1:09:33aquí? Algún cambio de sentido
- 1:09:35o vengo por aquí, me voy hasta la otra
- 1:09:38oreja y luego vengo por aquí, me vengo
- 1:09:40por aquí. ¿Cómo pensáis que está bien
- 1:09:42hecho? Pues las dos maneras están bien
- 1:09:44hechas, ¿de acuerdo? Se puede hacer de
- 1:09:45las dos maneras. Generalmente se hace
- 1:09:47como la manera azul, ¿vale? Pero hay
- 1:09:50veces que lo prohíbe y tienes que ir
- 1:09:51hasta la otra oreja. Y hay veces que si
- 1:09:53te vas hasta la otra oreja igual luego
- 1:09:55desde aquí no puedes venir para aquí,
- 1:09:57¿eh? Entonces depende. Vale, está mejor
- 1:10:00hecho de la manera azul, pero las dos
- 1:10:02están bien.
- 1:10:04Vamos a suponer que no tenemos ahí una
- 1:10:05mediana aquí en medio, ¿vale? Que
- 1:10:06tenemos líneas discontinuas también.
- 1:10:09También se podría hacer así. Sí, muy
- 1:10:12bien. Lo podríamos hacer así. Si hay
- 1:10:14líneas discontinuas, no hay nada que lo
- 1:10:16prohíba, no viene nadie de frente y lo
- 1:10:17puedo hacer de una sola maniobra. Eh, de
- 1:10:19las tres maneras estaría bien hecho el
- 1:10:21cambio de sentido.
- 1:10:25Bueno, y para terminar las maniobras,
- 1:10:26vamos a hablar de las inmovilizaciones,
- 1:10:28¿de acuerdo? Eh, primero veremos qué
- 1:10:30tipos de inmovilizaciones hay.
- 1:10:31Detención, parada, estacionamiento.
- 1:10:34Luego veremos dónde no se puede hacer,
- 1:10:36veremos dónde sí se puede hacer y
- 1:10:38veremos cómo se puede hacer. Bien, vamos
- 1:10:41a ver. Detención es una inmovilización
- 1:10:44eh por razones ajenas a la voluntad del
- 1:10:46conductor. Quiero decir, tú llegas a un
- 1:10:47semáforo rojo, te detienes, pues porque
- 1:10:49te tienes que detener un stop o se te
- 1:10:52pincha una rueda, es una detención por
- 1:10:53emergencia y luego cuando tú ya quieres
- 1:10:56detenerte de manera voluntaria, puedes
- 1:10:58hacer una parada o un estacionamiento.
- 1:11:00¿Cuál es la diferencia? Que la parada es
- 1:11:02inferior a 2 minutos sin abandonar el
- 1:11:04vehículo. Sin abandonar el vehículo no
- 1:11:06significa que no pueda salir del
- 1:11:07vehículo, ¿eh? Lo que no vale es subir a
- 1:11:09casa y bajar en menos de 2 minutos. Eso
- 1:11:11no. ¿De acuerdo? inferior a 2 minutos,
- 1:11:13una parada. Si ya estás 2 minutos o más,
- 1:11:16lo que has hecho es estacionar o
- 1:11:17aparcar, ¿de acuerdo? Esa es la
- 1:11:18diferencia entre una parada y un
- 1:11:20estacionamiento.
- 1:11:22Bueno, aunque luego veremos las señales,
- 1:11:24vamos a ver todas estas señales que
- 1:11:26están relacionadas de alguna manera con
- 1:11:28eh la prohibición de parar o estacionar.
- 1:11:31Bien, primero tenemos estas marcas
- 1:11:32viales amarillas, ¿de acuerdo? Un zigzag
- 1:11:35amarillo, una discontinua amarilla o una
- 1:11:37continua amarilla. Las tres señales te
- 1:11:39prohíben estacionar, ¿de acuerdo? Pero
- 1:11:41solo esta, la continua amarilla, que es
- 1:11:43más restrictiva, también te prohíbe
- 1:11:46parar. ¿De acuerdo? Entonces, prohibido
- 1:11:48estacionar en el zigzag amarillo, pero
- 1:11:50puedo parar un momento para bajar las
- 1:11:51maletas o lo que sea, siempre que sea
- 1:11:53menos de 2 minutos, ¿verdad? Prohibido
- 1:11:55estacionar en la discontinua amarilla,
- 1:11:56pero puedo hacer una parada. En cambio,
- 1:11:58en la continua amarilla está prohibido
- 1:12:00parar y estacionar las dos cosas. Eh,
- 1:12:03bien. Vamos a ver las señales
- 1:12:04verticales.
- 1:12:07Estas dos señales. Esta te prohíbe
- 1:12:09estacionar y esta que te prohibirá parar
- 1:12:12y estacionar las dos cosas.
- 1:12:15Vale, pero en dónde, en qué lado? Pues
- 1:12:17en el lado de la señal, de la señal en
- 1:12:19adelante hasta la próxima intersección.
- 1:12:21Si después de la intersección no hay
- 1:12:22ninguna señal, ya se puede aparcar.
- 1:12:26A veces puede tener algún panel
- 1:12:27complementario. Por ejemplo, prohibido
- 1:12:29estacionar de la señal 10 m para la
- 1:12:31derecha.
- 1:12:32o prohibido parar y estacionar en en
- 1:12:34ambos lados de la señal
- 1:12:37o reservado para ambulancias o reservado
- 1:12:39para carga eléctrica. Bien, y estas son
- 1:12:42por quincenas. Eh, lo importante es que
- 1:12:44aprendamos cuándo empieza la
- 1:12:46prohibición, ¿vale? Esta de aquí empieza
- 1:12:49la prohibición a las 9 de la mañana del
- 1:12:51día 1 y termina la prohibición a las 9
- 1:12:53de la mañana del día 16. ¿Por qué?
- 1:12:56Porque esta otra empieza la prohibición
- 1:12:58cuando a las 9 de la mañana del día 16.
- 1:13:01¿Y cuándo termina la prohibición? A las
- 1:13:039 de la mañana del día 1. ¿Sí? A ver si
- 1:13:06lo hemos entendido. Por ejemplo, hoy es
- 1:13:08día 1 de enero, ¿de acuerdo? Y vienes de
- 1:13:11juerga, no has bebido, ¿verdad? Porque
- 1:13:12si no puedes conducir, ¿no? Y a las 8 de
- 1:13:15la mañana que te vas a casa, ¿verdad?
- 1:13:17Eh, hay un sitio para apcar, pero está
- 1:13:19esta señal. Sí. Pregunta, ¿a de la
- 1:13:21mañana con esta señal puedes estacionar?
- 1:13:25¿Cómo que no? Si no. ¿Cuándo empieza la
- 1:13:27prohibición? A las 9 de la mañana, ¿eh?
- 1:13:30Y son las 8. Sí, sí, ya sé que solo
- 1:13:31puedes estacionar ahora, pero ¿puedes o
- 1:13:33no? Ah, sí que puedes estacionar, de
- 1:13:35acuerdo. Puedes estacionar hasta las 9
- 1:13:37de la mañana que empieza la prohibición.
- 1:13:40Bueno, y estas están en los vados, en
- 1:13:41las puertas de garaje, por ejemplo.
- 1:13:42Vale, prohibido estacionar, pero en la
- 1:13:45puerta de un garaje puedo parar un
- 1:13:46momento, pero lo que no puedo hacer es
- 1:13:48estacionar.
- 1:13:49Esta significa prohibido estacionar
- 1:13:51porque es una zona azul o ota o hora o
- 1:13:54depende de la ciudad como se llame,
- 1:13:55¿vale? Tienes que eh pagar por
- 1:13:57estacionar. Hay un parquímetro o también
- 1:13:59se puede hacer online. Depende de los
- 1:14:02colores, pues podemos estacionar solo 2
- 1:14:03horas o todo el día, depende de la
- 1:14:05ciudad, ¿vale? Estas, como digo, suelen
- 1:14:08estar en la entrada a los garajes. Una
- 1:14:09entrada a un garaje no puedes
- 1:14:10estacionar, pero puedes hacer una
- 1:14:11parada.
- 1:14:13Bueno, pues todas estas son las que
- 1:14:14están relacionadas con la prohibición de
- 1:14:16aparcar o de parar,
- 1:14:18pero aunque no haya señal, hay
- 1:14:20situaciones, hay paradas y
- 1:14:22estacionamientos, las dos, eh, en
- 1:14:24lugares peligrosos que obstaculizan
- 1:14:26gravemente la circulación, ¿vale?
- 1:14:28Eh, por ejemplo, eh, si tú paras o
- 1:14:31estacionas las dos cosas, eh, y dejas
- 1:14:33menos de 3 m de anchura, esto está muy
- 1:14:36mal, ¿de acuerdo? Porque si viene un
- 1:14:37vehículo muy ancho no cabe y no puede
- 1:14:39circular.
- 1:14:42Estacionar o parar en un paso para
- 1:14:44peatones está muy mal, ¿de acuerdo? No,
- 1:14:45que solo es un momento. No puedes, ¿de
- 1:14:47acuerdo? En un paso para peatones no
- 1:14:48puedes parar porque no dejas pasar a los
- 1:14:50peatones. Lo mismo que encima de la
- 1:14:52cera. No puedes parar ni estacionar
- 1:14:56tampoco encima de un cebreado. Sí, no
- 1:14:59puedes ni parar ni estacionar.
- 1:15:02En un carril bus taxi no te puedes
- 1:15:04meter, pues tampoco te puedes parar y
- 1:15:05estacionar en un carril bus taxi
- 1:15:10tampoco en una plaza de minusválidos no
- 1:15:12puedes parar ni estacionar, ¿no? Que es
- 1:15:13un momento, ¿no? Respetar estas plazas
- 1:15:15de minusválidos, ¿de acuerdo?
- 1:15:20O cuando impido el giro, ¿de acuerdo?
- 1:15:22Este vehículo está impidiendo el giro al
- 1:15:24camión, pues está muy mal parado o
- 1:15:26estacionado, lo que esté, muy mal.
- 1:15:29Y en una autopista de autovía tampoco
- 1:15:31puedes ni parar ni estacionar, ¿de
- 1:15:32acuerdo? No es que me meo, es igual, no
- 1:15:34puedes parar en el arce, tienes que
- 1:15:36seguir y salir por una salida, ¿de
- 1:15:37acuerdo?
- 1:15:39Y luego se consideran estacionamientos
- 1:15:41no paradas en lugares peligrosos y
- 1:15:43contabilizan gravemente en los
- 1:15:45siguientes casos. Por ejemplo,
- 1:15:47estacionar en doble fila. Oye, ¿en doble
- 1:15:49fila se puede hacer una parada? Sí, si
- 1:15:51es menos de 2 minutos y tienes más de 3
- 1:15:53m de anchura, no hay ningún problema.
- 1:15:55Pero si ya estás 2 minutos o más, lo que
- 1:15:57has hecho es estacionar y eso no se
- 1:15:58puede, ¿de acuerdo?
- 1:16:02En una parada de autobús no se puede
- 1:16:03estacionar, evidentemente. Igual
- 1:16:05podríamos hacer una parada si no está
- 1:16:07señalizado, pero estacionar no se puede,
- 1:16:09eh, obstaculiza gravemente. Ahora vamos
- 1:16:11a ver dónde podemos hacer una parada o
- 1:16:13estacionamiento, ¿vale?
- 1:16:16Primero, fuera de poblado. Fuera de
- 1:16:18poblado siempre se para o se estaciona
- 1:16:20en el lado derecho, fuera de la calzada
- 1:16:23y de la parte transitable del arcén. Eh,
- 1:16:25allí. Oye, que me voy al monte a pasar
- 1:16:26el día. ¿Dónde dejas el coche? en el
- 1:16:28lado derecho, eh, fuera de la calzada y
- 1:16:30de la parte transitable del arcén,
- 1:16:32porque co, si lo dejas en el arcén y
- 1:16:33viene un ciclista, por ejemplo, por el
- 1:16:35arcén, pues no puede pasar.
- 1:16:38Y dentro de poblado, ¿dónde te dónde
- 1:16:40puedo parar o estacionar? Pues depende.
- 1:16:43Si la vía es de doble sentido, solo se
- 1:16:45puede estacionar o parar en el lado
- 1:16:46derecho. Si la vía es de sentido único,
- 1:16:49ahí sí se puede estacionar o parar tanto
- 1:16:51en el derecho como en el izquierdo. Ojo
- 1:16:53aquí, eh, si la vía es de doble sentido,
- 1:16:54aunque tenga líneas discontinuas, no me
- 1:16:56puedo ir al otro lado a estacionar, ¿eh?
- 1:16:58No, que hay un hueco, me da igual.
- 1:16:59Tienes que ir, hacer un cambio de
- 1:17:00sentido y volver, ¿de acuerdo? Solo se
- 1:17:03puede estacionar y parar en el lado
- 1:17:04derecho, eh, si es de doble sentido. Si
- 1:17:07es de sentido único, puedes estacionar o
- 1:17:09parar en ambos lados.
- 1:17:14Bien, cuando estacionamos o paramos, hay
- 1:17:16que inmovilizar el vehículo para que no
- 1:17:18se mueva, ¿de acuerdo? ¿Con qué? Con el
- 1:17:20freno de estacionamiento, ¿vale? O freno
- 1:17:22de mano, porque generalmente suele ser
- 1:17:23una palanca, aunque puede ser de varios
- 1:17:25tipos, ¿de acuerdo? freno de
- 1:17:26estacionamiento o freno de mano. Hay que
- 1:17:29dejarlo inmovilizado el vehículo.
- 1:17:33Pero si estamos en cuesta, igual no va a
- 1:17:35estar solo con el freno de mano porque
- 1:17:36claro, el coche pesa mucho y puede ser
- 1:17:39que se pueda mover. Entonces, ¿cómo
- 1:17:41haremos? Pues mira, si estamos cuesta
- 1:17:43arriba, ¿qué hay que hacer? Pues
- 1:17:44pondremos el freno de estacionamiento y
- 1:17:46la primera marcha, o sea, la contraria a
- 1:17:49donde se puede ir el coche, ¿vale? Se
- 1:17:50puede ir para atrás, pues entonces pongo
- 1:17:52la primera. En cambio, si estoy aparcado
- 1:17:54cuesta abajo, ¿cómo dejaremos el
- 1:17:56vehículo? Con el freno de
- 1:17:57estacionamiento y la marcha atrás
- 1:17:59puesta, o sea, la marcha contraria hacia
- 1:18:01donde se puede ir el coche. ¿De acuerdo?
- 1:18:03Así hay que dejarlo inmovilizado. Y
- 1:18:06ahora, vehículos pesados de más de 3500
- 1:18:08kg, este tipo de vehículos, ¿de acuerdo?
- 1:18:11O conjuntos de vehículos que también
- 1:18:12pesan mucho, hay que usar calzos, ¿vale?
- 1:18:16No basta solo con con dejar la marcha
- 1:18:18metida y el freno de mano. Hay que usar
- 1:18:20calzos. Estos son calzos. ¿Qué? para que
- 1:18:22no se mueva el vehículo, porque pesa
- 1:18:23mucho más y es mucho más peligroso. Se
- 1:18:25puede mover si no está bien puesto el
- 1:18:27freno de estacionamiento.
- 1:18:30Si no tengo calzos, no vale poner una
- 1:18:31piedra grande. ¿De acuerdo? ¿Cómo puedo
- 1:18:34hacer? Pues si por ejemplo estoy cuesta
- 1:18:36arriba, eh, dirigiré las ruedas hacia el
- 1:18:38interior de la calzada para que si eso
- 1:18:40se va hacia atrás, me haga de tope la
- 1:18:41cera y me haga de calzo. Y si estoy
- 1:18:44cuesta abajo y corro el riesgo de que se
- 1:18:46mueva el vehículo, oriento las ruedas
- 1:18:48hacia el exterior de la calzada, ¿vale?
- 1:18:50para que si eso se pone en marcha, pues
- 1:18:52tope con la cera y me haga de calzo.
- 1:18:54Bueno, pues ya hemos terminado con las
- 1:18:55inmovilizaciones y con todas las
- 1:18:57maniobras. Ya hemos acabado este tema.
- 1:19:03Bueno, ¿cómo vamos? ¿Se va entendiendo
- 1:19:04todo? Pues eso es lo importante. Bueno,
- 1:19:06vamos con el tema de la señalización,
- 1:19:08que no es difícil, pero hay que tener
- 1:19:10algunas cosas claras. Eh, vamos a
- 1:19:11empezar. Lo primero de todo es que hay
- 1:19:13que tener claro que hay un orden de
- 1:19:14prioridad de las señales, ¿de acuerdo?
- 1:19:16Lo que más vale es lo que dice la gente
- 1:19:18o policía.
- 1:19:20Lo siguiente es la señalización
- 1:19:21circunstancial o balizamiento por obras.
- 1:19:24Los siguientes son los semáforos, lo
- 1:19:26siguiente, las señales verticales y por
- 1:19:28último las señales horizontales o
- 1:19:29pintadas en el suelo, las marcas viales.
- 1:19:31¿De acuerdo? Importante tener esto
- 1:19:33claro, ¿eh? ¿Por qué? Porque si, por
- 1:19:35ejemplo, aquí tenemos un semáforo verde
- 1:19:37y un stop, ¿a qué hacemos caso? ¿Al
- 1:19:38semáforo verde o al stop? Al semáforo
- 1:19:40verde. ¿De acuerdo? ¿Por qué? Porque en
- 1:19:42el orden de prioridad vale más el
- 1:19:43semáforo que la señal vertical. Claro,
- 1:19:45muchos me preguntáis, "Jor, ¿y para qué
- 1:19:47ponen un stop?" Pues por si se estropea
- 1:19:49el semáforo, imagínate que se va la luz
- 1:19:50en un día de tormenta, pues entonces el
- 1:19:52cruce quedaría regulado. ¿De acuerdo?
- 1:19:55Bien. Así el policía, por ejemplo, me
- 1:19:57está diciendo que que pare, pero tengo
- 1:19:59un semáforo verde. Pues le hago caso al
- 1:20:01policía, ¿de acuerdo? Porque en el orden
- 1:20:02de prioridad vale más lo que dice el
- 1:20:04policía. Aquí tengo un CDA vertical, un
- 1:20:07stop. ¿Qué hago? ¿El stop o el Ceda? El
- 1:20:08CDA, porque la señal vertical vale más
- 1:20:11que lo pintado en el suelo. Nos va
- 1:20:12quedando claro, ¿no? Oye, Igor, si tengo
- 1:20:14dos señales de la misma categoría. Oye,
- 1:20:16aquí son las dos verticales. Pues en
- 1:20:18este caso hacemos la más restrictiva,
- 1:20:20¿de acuerdo? ¿Cuál es la más restrictiva
- 1:20:21aquí? El stop, porque el stop siempre
- 1:20:23hay que parar, ¿de acuerdo? El Ceda,
- 1:20:25pues si no viene nadie, no hará falta
- 1:20:26parar.
- 1:20:28Bueno, eh, esta señal de velocidad,
- 1:20:30luego vamos a ver las señales. Eh, aquí
- 1:20:32entramos en el poblado de Toledo, por
- 1:20:34ejemplo, eh, y a partir de esta señal,
- 1:20:37en este tramo, ¿verdad? pues hay un
- 1:20:39límite de velocidad de 40 que solo
- 1:20:40afecta a ese tramo. Pero si esa señal
- 1:20:44está en el mismo poste o en la misma
- 1:20:45valla que la señal de eh inicio de
- 1:20:47poblado, afecta a todo el poblado. En
- 1:20:50este caso, todo Toledo tendría un límite
- 1:20:52de 40.
- 1:20:55Bien. Eh, esto es importante lo que
- 1:20:58viene ahora. Eh, a ver, ya nos ha
- 1:21:00quedado claro, ¿verdad?, que aquí, oye,
- 1:21:01tengo verde y aunque tenga un stop, no
- 1:21:04me paro de hacer el stop porque vale más
- 1:21:05el semáforo que la señal del stop. Hasta
- 1:21:07aquí lo tenéis todo claro, no paro de
- 1:21:09hacer el stop, pero mucho cuidado con
- 1:21:11esto, ¿vale? Si tenemos un amarillo
- 1:21:13intermitente, amarillo intermitente, que
- 1:21:16ya lo vamos a ver ahora, es como si
- 1:21:17fuera un Ceda, ¿de acuerdo? Un amarillo
- 1:21:19intermitente es como si fuera un Ceda.
- 1:21:20Oye, vas con precaución cediendo el paso
- 1:21:22a los que vengan y si no viene nadie,
- 1:21:24sigo. Bien, pero también vamos a
- 1:21:26entender que el amarillo intermitente es
- 1:21:27como si el semáforo estuviera apagado o
- 1:21:29estropeado. ¿Vale? ¿Por qué digo esto?
- 1:21:32Porque en este caso, si veis esta
- 1:21:33pregunta, ¿verdad? Amarillo
- 1:21:34intermitente, tengo un stop. ¿Qué tengo
- 1:21:36que hacer aquí? Muchos decíis, "No, no,
- 1:21:38el semáforo vale más que el stop."
- 1:21:40Entonces, pues paso como si fuera un
- 1:21:41Ceda, ¿no? En este caso vamos a entender
- 1:21:43que el semáforo está apagado o
- 1:21:44estropeado y sí tenemos que hacer el
- 1:21:47stop. ¿De acuerdo? Aquí sí, eh, con el
- 1:21:49amarillo intermitente hacemos el stop.
- 1:21:51Muy importante esto. Bien, cuando nos
- 1:21:54encontramos una señal en el lado
- 1:21:55derecho, afecta a toda la calzada, ¿de
- 1:21:58acuerdo? Vayamos donde vayamos. Los tres
- 1:22:00vehículos tienen que hacer el CEDA,
- 1:22:01¿okay? Todos hacen el C al paso, pero en
- 1:22:05el momento en que nos encontremos una
- 1:22:06señal en el lado izquierdo, ¿a quién
- 1:22:08afecta? A los que van de frente y a la
- 1:22:10izquierda. ¿De acuerdo? Esto no lo
- 1:22:12tenemos que aprender. Eh, los que van de
- 1:22:14frente y a la izquierda tienen que hacer
- 1:22:15caso al stop y solo el que va a la
- 1:22:17derecha tendría que hacer caso al C. ¿De
- 1:22:18acuerdo? En el momento que aparezca una
- 1:22:20señal izquierdo es para los que van de
- 1:22:21frente y a la izquierda. ¿Okay? ¿Qué
- 1:22:24tiene que hacer el coche rojo? Por
- 1:22:25ejemplo, si va de frente tendrá que
- 1:22:27hacer caso al stop. ¿De acuerdo?
- 1:22:29Importante, ¿eh?
- 1:22:32Bueno, vamos a empezar con las señales
- 1:22:34de la gente de la autoridad, de la
- 1:22:35policía. Sí. Bueno, vamos a ver un vídeo
- 1:22:38de seguridad vial, ¿vale? O seguridad
- 1:22:41vital, que es un programa de de
- 1:22:42televisión que lo explica muy bien.
- 1:22:44Vale, os lo pongo.
- 1:22:49¿Sabías que el lenguaje gestual de los
- 1:22:50agentes de movilidad varía según la
- 1:22:52orden que quieran transmitir? El
- 1:22:54personal uniformado utiliza los brazos
- 1:22:56para comunicarse con los usuarios de la
- 1:22:58vía y así regular el tráfico en
- 1:23:00circunstancias especiales. Sus órdenes
- 1:23:02son de obligado cumplimiento y
- 1:23:04prevalecen sobre las marcas viales y las
- 1:23:06señales. Si el agente de movilidad
- 1:23:08levanta el brazo verticalmente, los
- 1:23:10usuarios que se aproximen a él desde
- 1:23:12cualquier dirección deberán detenerse.
- 1:23:15Cuando posiciona el brazo de manera
- 1:23:16extendida, este estará actuando como
- 1:23:19barrera, en cuyo caso únicamente deberán
- 1:23:21detenerse los vehículos que se acerquen
- 1:23:23por ese carril. En cambio, si el agente
- 1:23:25mueve el brazo de arriba a abajo, la
- 1:23:27orden será la de disminuir la velocidad.
- 1:23:30Recuerda que aunque la gente baje los
- 1:23:32brazos, la indicación seguirá en vigor
- 1:23:34hasta que cambie de posición o realice
- 1:23:36otra señal. Además, el personal que
- 1:23:38regula la circulación puede hacer uso de
- 1:23:40otros elementos para transmitir sus
- 1:23:42órdenes. Si balancea una luz, mándate
- 1:23:45detener a los vehículos hacia los que
- 1:23:46dirige la iluminación, mientras que con
- 1:23:48un silvato, tres pitidos cortos obligan
- 1:23:51al conductor a detenerse y uno largo a
- 1:23:53reanudar la marcha.
- 1:23:58Bien, muy bien. Bueno, tené una cosa
- 1:24:00clara, eh, si el policía levanta el
- 1:24:02brazo verticalmente, manda parar a todos
- 1:24:04los usuarios que se acercan al policía.
- 1:24:06Eh, bueno, el que ya ha pasado de él,
- 1:24:07pues no, pero me da igual de dónde se
- 1:24:09acerquen, eh, de la espalda, de un lado,
- 1:24:11del otro. Si levanta el brazo
- 1:24:12verticalmente, manda parar a todos los
- 1:24:14que se acerquen al policía.
- 1:24:18Bien, eh, desde un vehículo con una
- 1:24:20bandera roja significa que la carretera
- 1:24:21está cortada, por ejemplo, una carrera
- 1:24:22ciclista. Entonces, no podemos circular
- 1:24:24delante de la moto que tiene la bandera
- 1:24:26roja, ¿vale? Una bandera amarilla
- 1:24:27significa circular con precaución y una
- 1:24:29bandera verde que esa carretera ya está
- 1:24:31abierta, ya ha quedado abierta, ¿de
- 1:24:32acuerdo? También desde un vehículo nos
- 1:24:34pueden indicar que paremos en en un
- 1:24:36lateral, ¿vale? Porque pues algo
- 1:24:38habremos hecho o nos querrán decir algo,
- 1:24:40¿de acuerdo? O con un vehículo
- 1:24:42poniéndose detrás nuestra con las luces
- 1:24:43de urgencia, pues también significa lo
- 1:24:45mismo, que paremos en un lateral.
- 1:24:47Bueno, eh los obreros, por ejemplo,
- 1:24:50pueden regular el tráfico también en un
- 1:24:52estrechamiento por medio de estas
- 1:24:53paletas, ¿vale? Y hay que hacerles caso,
- 1:24:54¿sí? Eh, también aquí, por ejemplo, pues
- 1:24:57nos invitan a detenernos por medio de
- 1:24:58estas paletas. Ya sé que no son
- 1:24:59policías, pero ayudan y asisten a la al
- 1:25:02tráfico también. ¿De acuerdo?
- 1:25:05Bueno, continuamos. Ya hemos visto las
- 1:25:07señales de los agentes. Vamos a ver el
- 1:25:08valizamiento circunstancial o por obra.
- 1:25:10Sí, es eh la segunda, ¿verdad? En el
- 1:25:13orden de prioridad. Bueno, nos podemos
- 1:25:15encontrar, por ejemplo, hitos de
- 1:25:16vértice, eh, que son esto. Esto es
- 1:25:19porque se bifurca la carretera, ¿verdad?
- 1:25:20Pues para que no te vayas ahí contra el
- 1:25:22vértice. O nos podemos encontrar estos
- 1:25:24dispositivos de hito de aristas, o sea,
- 1:25:26pues para que de noche, por ejemplo, eh,
- 1:25:28refleja la luz de estos captafaros y así
- 1:25:31vemos donde está el borde de la
- 1:25:32carretera. Por ejemplo, estos paneles
- 1:25:34direccionales también podemos
- 1:25:36encontrarnos, son muy importantes porque
- 1:25:37a la noche lo vemos con el reflejo de
- 1:25:39los faros y nos damos cuenta que hay una
- 1:25:41curva, en este caso a la derecha,
- 1:25:43cuantos más paneles hay, más pronunciado
- 1:25:46peligrosa es la curva, ¿de acuerdo?
- 1:25:47También nos podemos encontrar barreras
- 1:25:50eh con captafaros,
- 1:25:52este tipo de barreras, por ejemplo, o
- 1:25:54una línea de conos. Una línea de conos
- 1:25:56es como si fuera una línea continua,
- 1:25:58¿eh? No podemos ir haciendo zigzag por
- 1:25:59los conos, ¿de acuerdo? Y hay que
- 1:26:01hacerle caso, claro. O barreras eh de
- 1:26:04pasos para peatones, por ejemplo,
- 1:26:05semibarreras. También podemos
- 1:26:07encontrarnos paneles direccionales eh
- 1:26:09provisionales por obras. Vale, nos está
- 1:26:11diciendo que este carril se acaba, pues
- 1:26:13tenemos que pasar al otro. Semáforos.
- 1:26:16Semáforos para vehículos. Rojo, parar,
- 1:26:19verde, pasar, el amarillo fijo, el que
- 1:26:21no parpadea, parar como si fuera rojo,
- 1:26:24¿eh? Salvo que estemos tan cerca que no
- 1:26:25podamos parar en condiciones de
- 1:26:26seguridad. ¿De acuerdo? Semáforos para
- 1:26:29peatones. rojo parar, verde, pasar, el
- 1:26:32verde intermitente que termines de
- 1:26:34pasar, pero si todavía no has llegado a
- 1:26:36empezar a pasar, ya no puedes pasar, eh
- 1:26:38con el verde intermitente. Y estos
- 1:26:40semáforos son solo para ciclos, ¿de
- 1:26:42acuerdo? Semáforos para ciclos. Rojo,
- 1:26:45parar, verde, pasar, el amarillo fijo,
- 1:26:48parar como si fuera rojo, eh, que no
- 1:26:50pueda parar en condiciones de seguridad.
- 1:26:52Y estos semáforos raros, estos son para
- 1:26:54tranvías o si están en un carril boost
- 1:26:57taxi, afecta a los que vayan por ese
- 1:26:59carril boost taxi, ¿de acuerdo? Una
- 1:27:01flecha horizontal significa que no puede
- 1:27:03pasar, es como si tuviera rojo, una
- 1:27:05flecha vertical, pues que sí puede
- 1:27:07pasar, es como si tuviera verde o verde
- 1:27:10para ir a la izquierda o verde para ir a
- 1:27:12la derecha. Y si la flecha está
- 1:27:14parpadeando es como el amarillo fijo que
- 1:27:16parejo
- 1:27:19que es horizontal, ¿de acuerdo?
- 1:27:20Recordad, esos semáforos son para
- 1:27:22trambías o si están en un carril bus
- 1:27:24taxi son para los buses o los taxis o
- 1:27:27los que circulen por ese carril.
- 1:27:29El amarillo intermitente que ya hemos
- 1:27:31visto antes, ¿vale? Es como si fuera un
- 1:27:33cedal paso, ¿eh? O sea, yo me acerco con
- 1:27:35precaución, si tengo que ceder el paso a
- 1:27:37alguien que venga, le cedo el paso y si
- 1:27:38no viene nadie, pues puedo avanzar.
- 1:27:40También entendemos que es como si
- 1:27:41estuviera el semáforo apagado o
- 1:27:43estropeado. Eh, lo digo para el stop que
- 1:27:45hemos visto antes. Sí. De acuerdo. Pasar
- 1:27:47con precaución cediendo el paso. Es como
- 1:27:49un ced al paso, que luego lo veremos.
- 1:27:50¿De acuerdo? Acordaros, eh, amarillo
- 1:27:52intermitente, sí, tengo que hacer el
- 1:27:54stop. Bueno, y estos semáforos de dos
- 1:27:57luces rojas intermitentes parpadeando,
- 1:28:00eh, significa paso temporalmente
- 1:28:02cerrado. Solo están los pasos a nivel.
- 1:28:03Un paso a nivel es cuando cruzamos la
- 1:28:05vía de un tren. Eso es un paso a nivel,
- 1:28:06¿de acuerdo? Puede tener barreras o no
- 1:28:08tenerla. Luego hablamos de los pasos de
- 1:28:10nivel, ¿de acuerdo? Bueno, los semáforos
- 1:28:12también pueden tener flechas. Esto, ¿qué
- 1:28:14significa? Que tienen rojo los que van a
- 1:28:16ir a la derecha o amarillo fijo. Y en
- 1:28:18este caso, en el número tres, pues
- 1:28:20tenemos rojo en general, pero los que
- 1:28:22vamos a ir a la derecha, pues podríamos
- 1:28:24pasar, ¿vale? Verde puedo pasar, pero
- 1:28:26ojo, puedo pasar dejando pasar a lo que
- 1:28:29a los que estén en la vía a la que me
- 1:28:30voy a incorporar, ¿eh? De acuerdo. Tengo
- 1:28:32verde, puedo pasar a la derecha dejando
- 1:28:35pasar y cediendo el paso a los que ya
- 1:28:37están en la vía a la que me voy a
- 1:28:38incorporar. Importante esto, ¿eh? Vale,
- 1:28:41por ejemplo, aquí, eh, oye, tengo rojo y
- 1:28:44verde para ir a la derecha, ¿de acuerdo?
- 1:28:46El coche gris va a ir de frente, está
- 1:28:48bien situado ahí está parado porque
- 1:28:50tiene rojo y de repente viene uno detrás
- 1:28:52que quiere ir a la derecha. ¿Qué tiene
- 1:28:54que hacer el coche gris? Puede estar ahí
- 1:28:56parando, esperando a que se ponga verde
- 1:28:58el suyo o tendría que ir a la derecha.
- 1:29:00Pues si este quiere ir de frente, está
- 1:29:02ahí parado porque tiene rojo y viene uno
- 1:29:04a la derecha marcando, perdón, uno
- 1:29:06detrás marcando que quiere ir a la
- 1:29:08derecha, pues este se tiene que
- 1:29:10fastidiar y tiene que ir a la derecha,
- 1:29:11¿eh? De acuerdo. Mientras no tenga nadie
- 1:29:13detrás, puede estar ahí esperando para
- 1:29:15seguir de frente, pero en el momento en
- 1:29:17que venga alguien detrás que quiere ir a
- 1:29:18la derecha, este se tiene que aguantar e
- 1:29:20ir a la derecha porque tenemos verde
- 1:29:21para ir a la derecha. ¿De acuerdo? Esa
- 1:29:22es la diferencia. Okay, muy bien. Estos
- 1:29:26semáforos cuadrados, ya los hemos visto,
- 1:29:28son de este carril que está delimitado
- 1:29:30por la doble línea continua. Esto, ¿cómo
- 1:29:32se llamaba, verdad? Carril reversible.
- 1:29:35Sí. Una flecha verde que puedo circular
- 1:29:37en ese sentido, una flecha amarilla
- 1:29:39oblicua que me vaya cambiando al otro
- 1:29:40carril y una aspa roja que no puedo
- 1:29:42circular en ese sentido.
- 1:29:45Estos carriles reversibles, ¿verdad?
- 1:29:46Pues eh unas veces los ponen en un
- 1:29:48sentido y otras en otro, depende lo que
- 1:29:49interese, ¿vale?
- 1:29:51Bueno, a continuación vamos a hablar de
- 1:29:53las señales verticales, ¿sí? La
- 1:29:55señalización vertical y sí están
- 1:29:57incluidas todas las señales nuevas que
- 1:29:58entraron en vigor el 1 de julio de 2025.
- 1:30:01Bien, para empezar vamos a tener claro
- 1:30:03que tenemos como cuatro grupos de
- 1:30:05señales, ¿de acuerdo? Las que son
- 1:30:06triangulares te advierten de algún
- 1:30:08peligro, ¿vale? Las que son redondas con
- 1:30:10esta orla roja te prohíben algo. Las que
- 1:30:13son redondas, azules, te obligan a algo
- 1:30:16y el resto que son cuadradas,
- 1:30:17rectangulares, te informan, te
- 1:30:20aconsejan, te indican. ¿De acuerdo?
- 1:30:22Bien, hasta ahí estamos de acuerdo. Pero
- 1:30:24cuidado, pregunta de test, ¿esta señal
- 1:30:27te prohíbe hacer cambios de dirección?
- 1:30:29Claro, muchos decís, "No, Igor, me has
- 1:30:31dicho que redonda azul obliga, por lo
- 1:30:32tanto, no es de prohibición, pero
- 1:30:34cuidado, claro que te obliga a cambiar
- 1:30:37de dirección a la derecha o a la
- 1:30:38izquierda. ¿Por qué? Porque al obligarte
- 1:30:40a seguir de frente, esta señal te obliga
- 1:30:42a seguir de frente, pues por defecto
- 1:30:44también te prohíbe girar a la derecha, a
- 1:30:45la izquierda o hacer un cambio de
- 1:30:46sentido. Eh, cuidado, ¿vale? Hay que
- 1:30:48abrir un poquito la mente. Bueno, vamos
- 1:30:50a empezar con las triangulares, ¿de
- 1:30:51acuerdo? Te advierten de algún peligro,
- 1:30:53de advertencia de peligro.
- 1:30:57peligro porque llegas a un cruce en el
- 1:30:58cual tú tienes la prioridad de paso.
- 1:30:59Como veis, tu flecha eh es tu línea es
- 1:31:02más gordota, ¿verdad? Porque tú tienes
- 1:31:04prioridad, pero te están advirtiendo,
- 1:31:05pues para que no te asustes y viene uno,
- 1:31:07los del cruce ya tendrán su ceda su
- 1:31:09stop. Peligro por intersección a la
- 1:31:11izquierda en el que tú tienes prioridad,
- 1:31:13peligro por intersección a la derecha en
- 1:31:15el que tú tienes prioridad
- 1:31:17o peligro porque se incorporan por la
- 1:31:19derecha a tu vía en la que tú tienes
- 1:31:21prioridad o se incorporan por la
- 1:31:23izquierda en tu vía en la que tú tienes
- 1:31:24prioridad.
- 1:31:26o tramo con accesos directos en el que
- 1:31:28tú tienes prioridad. Recuerda, si tu
- 1:31:29flecha es más gordota, tienes prioridad,
- 1:31:32peligro porque llegamos a intersección
- 1:31:33en el cual no está regulada la prioridad
- 1:31:35de paso. Por lo tanto, aplicaremos la
- 1:31:37norma general que dice que cedamos el
- 1:31:39paso a los que vienen por la derecha.
- 1:31:41Peligro porque llegamos a una zona
- 1:31:43regulada por semáforos, tengas cuidado
- 1:31:45porque ahí adelante igual hay una cola
- 1:31:46de coches o peligro porque llegamos a
- 1:31:49una glorieta, una intersección regulada
- 1:31:51de forma giratoria.
- 1:31:54Peligro porque llegamos a un puente
- 1:31:55móvil. La de la izquierda peligro porque
- 1:31:58llegamos a un cruce con un tranvía.
- 1:32:01Y estas dos son la del medio peligro
- 1:32:03porque llegamos a un paso a nivel. Paso
- 1:32:05a nivel es cuando cruzamos las vías del
- 1:32:06tren. Paso nivel sin barreras porque
- 1:32:09como veis se ve el tren. O paso nivel
- 1:32:12con barreras. ¿De acuerdo? Esta de la
- 1:32:13vallita significa paso nivel con
- 1:32:15barreras. Bien, vamos a hablar de todas
- 1:32:18estas relacionadas de alguna manera con
- 1:32:20el paso a nivel, ¿vale?
- 1:32:23Paso a nivel es cuando cruzamos la vía
- 1:32:24del tren. Podemos tener un paso a nivel
- 1:32:26sin barreras o un paso a nivel con
- 1:32:28barreras. Paso nivel sin barreras, paso
- 1:32:31nivel con barreras.
- 1:32:35Bien, esta señal, esta de la valla, te
- 1:32:37indica que te aproximas a un paso nivel
- 1:32:39con barreras.
- 1:32:45En cambio, esta que se ve el tren
- 1:32:46significa un paso nivel sin barreras.
- 1:32:50Esta
- 1:32:53que parece un aspa, ¿verdad? Esta no os
- 1:32:55confundáis, ¿eh? Esto es paso a nivel
- 1:32:57sin barreras, en plan último aviso,
- 1:32:59¿vale? Lo digo porque como parece una
- 1:33:00valla todos contestéis con barreras. No,
- 1:33:02no, no, no. Esto es paso nivel sin
- 1:33:04barreras. ¿De acuerdo? ¿Cuál es la
- 1:33:06diferencia entre que tenga un aspa o dos
- 1:33:08aspas? que la de un aspa te va a indicar
- 1:33:10que vas a pasar un una vía de tren solo.
- 1:33:13En cambio, la de dos aspas vas a pasar
- 1:33:14más de una vía de tren. Paso nivel sin
- 1:33:17barreras con una vía de tren o paso
- 1:33:19nivel sin barreras con más de una vía de
- 1:33:21tren, dos, tres o las que sean. ¿De
- 1:33:23acuerdo? Pero ojo, eh, sin barreras.
- 1:33:28Bien, en el suelo nos encontraremos esta
- 1:33:29marca vial con este aspa, con las letras
- 1:33:31PN de paso a nivel. Esto está siempre,
- 1:33:35esto está siempre que vayamos a pasar el
- 1:33:37paso a nivel, ¿vale? Por lo tanto, ¿esto
- 1:33:39qué es? Paso a nivel, cono sin barreras,
- 1:33:41no sabemos. Eh, esta marca está siempre
- 1:33:43que vayamos a pasar eh la vía del tren.
- 1:33:49Y ahora vamos con estas, que esto ha
- 1:33:50cambiado también, ¿vale? Eh, cuando nos
- 1:33:52aproximamos a un paso nivel eh o puente
- 1:33:55móvil o un muelle, en el borde de las
- 1:33:57carreteras tenemos estos pivotes que te
- 1:34:00van diciendo que te vas aproximando a
- 1:34:02ese pasoivel a 200 m, a 150 o a nos lo
- 1:34:06aprendemos, ¿de acuerdo? Tres rayitas a
- 1:34:08200 m, dos rayitas a 150, una rayita a
- 1:34:12100. A 100 m tienes el paso nivel, ¿de
- 1:34:14acuerdo? Eh, los que están inclinados
- 1:34:17hacia allí es del lado derecho. Los que
- 1:34:18están inclinados hacia el otro lado es
- 1:34:19del lado izquierdo. ¿Cómo me acuerdo
- 1:34:21cuáles son del derecho o del izquierdo?
- 1:34:23Bueno, pues como veis, la rayita apunta
- 1:34:24hacia un lado y te dice, ¿dónde está la
- 1:34:27calzada? ¿Veis? Pues te dice, "La
- 1:34:29calzada está aquí en medio." O sea,
- 1:34:31estos de aquí son del lado derecho y
- 1:34:33estos son del lado izquierdo. Recordad,
- 1:34:35son todos de aproximación, ¿eh? Te
- 1:34:37aproximas a un pasoivel, puente móvil o
- 1:34:40muelle a 200, es como una cuenta atrás,
- 1:34:44tres rayas, dos rayas, una raya, a 200,
- 1:34:46a 150 o a 100 m. ¿De acuerdo?
- 1:34:52Bien. Más señales de peligro. Peligro
- 1:34:54porque llegamos una curva peligrosa
- 1:34:55hacia la derecha o una curva peligrosa
- 1:34:58hacia la izquierda o una sucesión de
- 1:35:00curvas, la primera a la derecha, o una
- 1:35:02sucesión de curvas, la primera a la
- 1:35:03izquierda.
- 1:35:05Peligro porque llegamos a un sitio
- 1:35:06frecuentado por aviones para que no te
- 1:35:08asustes, ¿verdad? Por el estruendo.
- 1:35:10Peligro por un perfil irregular. Hay
- 1:35:12baches. Peligro por un resalto. Esto es
- 1:35:15un resalto, ¿eh? Y esto andidura en la
- 1:35:17carretera, esto es un badén. Recordar lo
- 1:35:20que si tú vas corriendo y saltas, eso es
- 1:35:23un resalto. Hm. Que mucha gente le llama
- 1:35:25esto un badén. El salto y la hendidura
- 1:35:28va hacia abajo. Eso es un badén. Peligro
- 1:35:31porque se estrecha la vía por ambos
- 1:35:32lados.
- 1:35:33Peligro porque se estrecha la vía por el
- 1:35:35lado derecho. Peligro porque se estrecha
- 1:35:37la vía por el lado izquierdo.
- 1:35:39Peligro por una fuerte pendiente
- 1:35:41ascendente. Como veis, actualmente ya
- 1:35:43han puesto la señal con una flechita
- 1:35:44para que sepamos si estamos subiendo o
- 1:35:46bajando. Fuerte pendiente ascendente o
- 1:35:48peligro por fuerte pendiente
- 1:35:50descendente.
- 1:35:53Peligro porque hay obras. A partir de
- 1:35:55aquí podemos encontrarnos señales con
- 1:35:56fondo amarillo que significan lo mismo
- 1:35:58que si estuviera con fondo blanco. Eh,
- 1:36:01peligro por pavimento deslizante. No se
- 1:36:03sabe por qué, eh, por agua, por hielo,
- 1:36:05por nieve, por aceite.
- 1:36:08Peligro porque la vía es de doble
- 1:36:09sentido.
- 1:36:12Peligro porque ahí adelante existe un
- 1:36:14paso para peatonis.
- 1:36:17Peligro porque existe un paso para
- 1:36:18ciclistas.
- 1:36:20Peligro porque existe un paso para
- 1:36:21peatones que también tiene paso para
- 1:36:23ciclistas.
- 1:36:27Peligro porque es una zona frecuentada
- 1:36:29por niños, a lo de colegios, por
- 1:36:31ejemplo. Peligro por zona frecuentada
- 1:36:33por ciclistas,
- 1:36:35peligro por zona frecuentada por
- 1:36:37personas mayores, ¿vale? Al lado de una
- 1:36:39residencia de ancianos, por ejemplo, o
- 1:36:41de algún parque,
- 1:36:44peligro por eh zona frecuentada por
- 1:36:46animales domésticos.
- 1:36:48Tenas cuidado porque igual te encuentras
- 1:36:49una vaca en medio de la carretera.
- 1:36:51Recordar que si solo está la señal no
- 1:36:53tienen prioridad los animales. Para que
- 1:36:54tengan prioridad los animales tiene que
- 1:36:56tener debajo la palabra cañada. Eh,
- 1:36:59también tenemos esta que ya la han
- 1:37:01sustituido por esta que significa
- 1:37:03peligro por animales sin libertad. Y
- 1:37:05esta de la derecha es animales sin
- 1:37:07libertad, especialmente en una zona en
- 1:37:08la que suele haber muchos jabalís.
- 1:37:15Peligro por zona de desprendimientos
- 1:37:17para que vayáis atento que igual una
- 1:37:18roca en la carretera.
- 1:37:20Peligro porque llegamos a un muelle.
- 1:37:22Peligro por proyección de gravilla.
- 1:37:24Puede haber piedritas que resbalan,
- 1:37:26¿verdad? O que se proyectan. Pisarlas.
- 1:37:30Peligro por fuerte viento lateral, que
- 1:37:32es el más peligroso.
- 1:37:35Peligro por un escalón en la vía,
- 1:37:37peligro por congestión de tráfico para
- 1:37:39que vayáis atento, porque hay una cola
- 1:37:40de coches ahí adelante. Peligro por un
- 1:37:43obstáculo en la villa, que no tiene por
- 1:37:44qué ser un coche volcado, ¿eh? Un
- 1:37:45obstáculo.
- 1:37:47Peligro por falta de visibilidad. Vamos
- 1:37:49a entrar en una zona en la que puede
- 1:37:50haber falta de visibilidad porque puede
- 1:37:51haber bancos de niebla o humo o polvo.
- 1:37:56Peligro por pavimento deslizante por
- 1:37:58hielo o nieve. Aquí sí este simbolito
- 1:37:59del frío te dice que hace frío y puede
- 1:38:01haber hielo o nieve en la calzada.
- 1:38:04Otros peligros sin determinar, pues
- 1:38:06sobras, por ejemplo, salida de camiones,
- 1:38:07etcétera.
- 1:38:09Y esto es peligro porque es un carril
- 1:38:11trenzado que se llama como una trenza,
- 1:38:13¿verdad? ¿Qué significa un carril
- 1:38:15trenzado? Pues un carril trenzado se
- 1:38:16cruza en trayectorias y aumenta el
- 1:38:18riesgo de colisión porque es un carril
- 1:38:19de aceleración, incorporación, por
- 1:38:21ejemplo, en autopista y a la vez ese
- 1:38:23carril se puede usar de deceleración de
- 1:38:25salida de esa autopista. Pues es un una
- 1:38:28situación un poco peligrosa, por eso te
- 1:38:29lo advierten, ¿vale? Que llegamos a un
- 1:38:31carril trenzado, como veis aquí en el
- 1:38:32dibujo, se puede usar como de
- 1:38:34incorporación o de salida de esa
- 1:38:36autopista autovía. Por ejemplo, tenéis
- 1:38:38una foto. Sí, es un carril trenzado.
- 1:38:45Bien. Más señales. Esto es ceda el paso.
- 1:38:48Si nos encontramos esta señal, tenemos
- 1:38:50que ceder el paso, tanto los que vienen
- 1:38:51por la derecha como por la izquierda.
- 1:38:53Pero oye, espacio, pero si no viene
- 1:38:55nadie, pues no hace falta tampoco que
- 1:38:57paremos, ¿de acuerdo? Nos adaptamos la
- 1:38:59velocidad a lo que veamos, pero si no
- 1:39:01viene nadie, no hace falta parar. En
- 1:39:02cambio, la señal de stop. Aquí sí
- 1:39:05tenemos que ceder el paso los que vengan
- 1:39:06por la derecha, por la izquierda y aquí
- 1:39:08sí siempre tenemos obligación de parar.
- 1:39:10Me paro sí o sí, aunque no venga nadie.
- 1:39:12Vale, está la diferencia entre un stop y
- 1:39:14un CDA, ¿eh? Cuidadito luego cuando
- 1:39:15vayáis al coche, ¿eh?
- 1:39:19Venga, esta es significa calzada con
- 1:39:21prioridad. Tú tira tranquilo que los
- 1:39:23demás ya tendrán su ceda, su stop o lo
- 1:39:24que sea.
- 1:39:26Calzada con prioridad puede tener un
- 1:39:28panel complementario que te indica, oye,
- 1:39:29pues que si giras a la izquierda está
- 1:39:31avenida, pues tienes calzada con
- 1:39:32prioridad o de frente o hacia un lado.
- 1:39:36Cuando está tachada significa fin de la
- 1:39:38calzada con prioridad.
- 1:39:41Estas regulan un estrechamiento,
- 1:39:42¿verdad? Eh, la roja nos dice que tiene
- 1:39:45prioridad el que sentido contrario. La
- 1:39:47azul me indica que tengo prioridad yo.
- 1:39:51Y aparte de las que hemos visto, todas
- 1:39:53estas de aquí también de alguna manera
- 1:39:56eh nos indican o nos hablan de la
- 1:39:58prioridad de paso. ¿De acuerdo? ¿Por
- 1:39:59qué? Porque estas con la línea gordota
- 1:40:01ya sabemos que tenemos nosotros
- 1:40:02prioridad. Aquí tiene prioridad el que
- 1:40:05viene por la derecha. Y cuando pasamos
- 1:40:08eh, salvo que haya alguna otra señal,
- 1:40:10los que van por Reiles tienen prioridad.
- 1:40:11¿De acuerdo? Entonces, estas también de
- 1:40:12alguna manera están relacionadas con la
- 1:40:14prioridad de paso. Quiero decir que si
- 1:40:16nos encontramos una pregunta de test
- 1:40:17aquí, por ejemplo, decimos, "¿Qué
- 1:40:18vehículo pasa primero?" Claro, como no
- 1:40:20vemos ningún semáforo, ningún stop,
- 1:40:22ningún ceda, igual hacemos lo de ay, el
- 1:40:24que viene por la derecha, ¿verdad? Pero
- 1:40:26en este caso, en este caso, esta señal
- 1:40:28triangular ya te dice que el coche rojo
- 1:40:30tiene prioridad, que los otros ya
- 1:40:32tendrán su seda, su semáforo o lo que
- 1:40:33sea, eh, pero en este caso,
- 1:40:35evidentemente, es el rojo el que tiene
- 1:40:37prioridad. Eh,
- 1:40:40bueno, vamos con las redondas con una
- 1:40:42orla roja. Estas prohíben cosas, ¿de
- 1:40:44acuerdo? Vamos a ver qué prohíben.
- 1:40:48Esto significa circulación prohibida. En
- 1:40:50esa calle no puede circular ningún
- 1:40:51ningún vehículo, ni en un sentido ni en
- 1:40:53otro. ¿De acuerdo? En cambio, esta es de
- 1:40:55entrada prohibida. Tú vas con tu
- 1:40:57vehículo, una bici, un turismo, lo que
- 1:40:59sea, y ves esa señal, no puedes entrar
- 1:41:01en esa calle. Eso no significa que no
- 1:41:03pueda salir alguien de ahí. Eh, entrada
- 1:41:05prohibida, circulación prohibida.
- 1:41:07Entrada prohibida. Entrada prohibida a
- 1:41:09los vehículos de motor. Entrada
- 1:41:11prohibida a vehículos de motor, excepto
- 1:41:13motocicletas de dos ruedas en Sidcar.
- 1:41:16Entrada prohibida a quién, a las
- 1:41:17motocicletas.
- 1:41:20Entrada prohibida a ciclomotores.
- 1:41:23Entrada prohibida a camiones y
- 1:41:24furgonetas. Transporte de mercancías.
- 1:41:26Como veis, son un poco intuitivas las
- 1:41:27siluetas.
- 1:41:30Bien, vamos con estas tres que os traen
- 1:41:32de cabeza, ¿de acuerdo? Esta entrada
- 1:41:34prohibida a todos los vehículos que
- 1:41:36ahora mismo pesen más de 5,5 toneladas,
- 1:41:39o sea, su peso, su masa en carga, lo que
- 1:41:41pesan ahora mismo, ¿eh?
- 1:41:43Y esta, en cambio, si tiene la silueta
- 1:41:45del camión, ¿a quién prohíbe? A los
- 1:41:47caminos y furgonetas. ¿Y qué qué
- 1:41:49prohíbe? ¿Qué masa prohíbe? Todos
- 1:41:51aquellos caminos y furgonetas cuya masa
- 1:41:53máxima autorizada. ¿Qué es la masa
- 1:41:54máxima autorizada? Es lo que vienen los
- 1:41:57papeles, lo máximo que puede pesar ese
- 1:41:59vehículo para poder circular. ¿Vale?
- 1:42:01Mirad, imagínate que vas con un camión,
- 1:42:04¿sí?
- 1:42:05Aquí y la masa máxima autorizada de este
- 1:42:07camión, este tracto camión con el
- 1:42:09semirremolque, ¿verdad? Lo que ponen los
- 1:42:11papeles es 7,5 toneladas. ¿Qué significa
- 1:42:14eso? Que no puede pesar más de 7,5
- 1:42:16toneladas para poder circular por las
- 1:42:18vías públicas. Por lo tanto, la masa
- 1:42:20máxima autorizada es lo máximo que puede
- 1:42:22pesar este vehículo para poder circular.
- 1:42:25Ahora bien, vamos a suponer que oye, he
- 1:42:26dejado ya todos los ladrillos y estoy
- 1:42:28vacío, pues si me pesan en una báscula,
- 1:42:30pues los caminos se pueden pesar en una
- 1:42:31báscula, ¿vale? Eh, y peso ahora mismo
- 1:42:334,5 toneladas. Esa es mi masa en carga,
- 1:42:36o sea, lo que yo peso ahora mismo.
- 1:42:37Entonces, si me encuentro, voy
- 1:42:39circulando y me encuentro esta señal,
- 1:42:41recordad, si solo está la cifra, hace
- 1:42:43referencia a lo que peso. Está la cifra
- 1:42:46con la silueta del camión, hace
- 1:42:47referencia a lo máximo que podría llegar
- 1:42:49a pesar, o sea, lo de los papeles.
- 1:42:51Entonces, ante esta situación, ante esta
- 1:42:52señal, ¿puedo pasar? Como mi masa en
- 1:42:54carga es inferior a 5,5 toneladas, claro
- 1:42:57que puedo pasar. Ahora bien, si me
- 1:42:59encuentro esta señal, mi masa máxima
- 1:43:01autorizada es superior a 5,5. Sí, pero
- 1:43:04Igor, pero vas vacío. Ya, ya, pero si
- 1:43:06está la silueta, lo que prohíbe es a
- 1:43:08todos los vehículos, camiones y
- 1:43:10furgonetas, cuya masa máxima supere las
- 1:43:125,5 toneladas. En este caso no podría
- 1:43:15pasar. ¿De acuerdo?
- 1:43:17Venga, que ya lo tenéis claro.
- 1:43:20En cambio, esta es masa por eje. Un eje
- 1:43:22es lo que une dos ruedas, porque un
- 1:43:24vehículo, pues en un puente pequeño,
- 1:43:26cuantas más ruedas tienes, menos peso
- 1:43:28soporta cada rueda, porque el vehículo
- 1:43:30puede tener dos ejes o puede tener tres
- 1:43:32ejes o cuatro o cinco. Cuantos más ejes
- 1:43:36tiene, más peso puedo llevar porque
- 1:43:38menos soporta cada rueda.
- 1:43:41Prohibida la entrada a mercancías
- 1:43:43peligrosas, prohibida la entrada a
- 1:43:44mercancías inflamables o explosivas.
- 1:43:48Inflamable puede ser, por ejemplo, un
- 1:43:49camión de paja, eh, o prohibida la
- 1:43:51entrada mercancías contaminantes de
- 1:43:52agua, ojo, de más de 1000 L de agua, no
- 1:43:55solo
- 1:43:57sé la gasolina, por ejemplo, puede ser
- 1:43:59el vino, la leche. Tú imagínate que vas
- 1:44:01por un parque natural y y tienes un
- 1:44:03accidente con un camión de 2000 L de
- 1:44:05vino y se derrama todo el vino al río,
- 1:44:07¿verdad? Pues imagínate cómo se ponen
- 1:44:08los peces por eso, ¿eh? Entonces, con
- 1:44:10taminante de agua de más de 1000 L ante
- 1:44:12esta señal, no puede pasar.
- 1:44:16Prohibida la entrada a todos los
- 1:44:17vehículos agrícolas de motor. A todos
- 1:44:19los vehículos agrícolas de motor, a
- 1:44:20todos, eh, no solo a tractores, a todos
- 1:44:22los vehículos agrícolas de motor.
- 1:44:26Prohibir la entrada a vehículos de
- 1:44:27tracción animal, prohibir la entrada a
- 1:44:30ciclos, prohibir la entrada a carros de
- 1:44:32mano,
- 1:44:34prohibida la entrada a animales de
- 1:44:35montura o prohibida la entrada a quién,
- 1:44:37a peatones.
- 1:44:40prohibida la entrada a vehículos de
- 1:44:41movilidad personal. Prohibida la entrada
- 1:44:44a vehículos de movilidad personal y o
- 1:44:46ciclos prohibida la entrada dependiendo
- 1:44:49de la eh pegatina contaminante que
- 1:44:51tengas. Igual en zonas de baja emisión
- 1:44:53te pone esta entrada y pone eh esta
- 1:44:55señal y pone debajo, excepto cero
- 1:44:57emisiones y eco, por ejemplo, pues
- 1:44:59tienen todos prohibidos menos los que
- 1:45:00tengan esa pegatina.
- 1:45:03Prohibida la entrada, todos los
- 1:45:04vehículos cuya longitud supere, en este
- 1:45:06caso, 10 m o cuya anchura supere 2 m
- 1:45:11o cuya altura supere, en este caso, 3,5
- 1:45:13m. Prohbida prohibido circular sin dejar
- 1:45:1770 m con respecto al delante, o sea, sin
- 1:45:19guardar una distancia frontal de
- 1:45:20seguridad.
- 1:45:22Prohibido pasar sin detenerse. Esta solo
- 1:45:24están en los peajes o en los controles
- 1:45:26de policía. ¿De acuerdo?
- 1:45:29Bien, vamos con esta que os trae de
- 1:45:30cabeza. Esta prohíbe la entrada a todos
- 1:45:33los conjuntos de vehículos que lleven
- 1:45:35remolque. No afecta ni a los
- 1:45:37semirremolques ni a los remolques de un
- 1:45:38solo eje. Cuidadito, porque como veis
- 1:45:40aquí una ruedita, pensáis que un
- 1:45:42remolque de un solo eje eh no puede
- 1:45:44pasar. ¿De acuerdo? Pues mirad de dónde
- 1:45:46viene esta señal. ¿Qué nos está
- 1:45:47indicando? el tipo de enganche que
- 1:45:49tiene. Entonces, vamos a ver si lo
- 1:45:50entendemos. Mirad, conjunto de
- 1:45:52vehículos. ¿Qué es eso? Es algo con un
- 1:45:54remolque o semiremolque, ¿verdad?
- 1:45:56Podemos tener, por ejemplo, esto es un
- 1:45:57remolque de un solo eje.
- 1:45:59Eh, como veis, gran parte del peso va
- 1:46:01apoyado en el vehículo tractors. Tú si
- 1:46:03quitas esto, esto no puede andar solo.
- 1:46:05Se le llama remolque de un solo eje.
- 1:46:06Tiene un eje con dos ruedas, ¿vale? Por
- 1:46:08ejemplo, esto es un remolque de un solo
- 1:46:09eje. Esto es un remolque de un solo eje,
- 1:46:11¿vale?
- 1:46:13O esto es un remolque de un solo eje.
- 1:46:14Bien, también podemos tener un
- 1:46:16semirremolque. También si veis va
- 1:46:19apoyado en el vehículo tractor. Es como
- 1:46:20si va alguien apoyado en tu hombro,
- 1:46:22¿verdad? Si quito el vehículo tractor,
- 1:46:24pues esto no puede andar solo. Eh, esto
- 1:46:26es un semirremolque, semirremolcado,
- 1:46:28semiapyado. Sí, esto es un
- 1:46:31semirremolque. ¿Veis?
- 1:46:33un tractocamión con un semiremolque. Va
- 1:46:35apoyado.
- 1:46:37Muy bien. Y por último tenemos los
- 1:46:39remolques. Un remolque no transmite peso
- 1:46:42al vehículo. Tractor va enganchado, pero
- 1:46:44veis, tiene más más de dos ejes o más.
- 1:46:47Pues esto es un remolque, por ejemplo.
- 1:46:50Esto es un remolque o esto es un
- 1:46:52remolque. Esto de aquí atrás. ¿Sí?
- 1:46:54Entonces, ¿a quién prohíbe esa señal? De
- 1:46:56estos tres a quién prohíbe de dónde
- 1:46:57viene ese dibujo tan raro. Aquí lo
- 1:46:59tenéis. ¿Veis? te está indicando qué
- 1:47:01tipo de enganche. Entonces, ¿a quién
- 1:47:03prohíbe esa señal? Solamente a los
- 1:47:05remolques.
- 1:47:07No afecta esa señal ni a los remolques
- 1:47:09de un solo eje ni a los semirremolques,
- 1:47:12¿de acuerdo?
- 1:47:15Solamente a los remolques. Y si pone 2
- 1:47:17toneladas, incluso a los remolques, que
- 1:47:19pese más de 2 toneladas, porque si pesa
- 1:47:20menos podría entrar. Entonces, esta
- 1:47:22señal no afecta ni a los remolques de un
- 1:47:24solo eje ni a los semirremolques,
- 1:47:28solo afecta a los remolques. Pero ojo,
- 1:47:30en este caso que pone 2 toneladas,
- 1:47:32incluso afectaría solo a los demás de
- 1:47:34toneladas. Hasta 2 toneladas ese
- 1:47:36remolque también podría pasar, ¿eh? A
- 1:47:38los demás de 2 toneladas, ¿de acuerdo?
- 1:47:40Entonces, acordaros que porque veis una
- 1:47:41ruedita, uy, perdonad,
- 1:47:45acordaros de porque veáis una ruedita,
- 1:47:47no significa que los remolques de un
- 1:47:49solo eje no puedan pasar, ¿eh? Vale,
- 1:47:52avanzamos. Prohibido cambiar de
- 1:47:54dirección a la izquierda. Prohibido
- 1:47:56hacer un cambio de sentido. Cuidado con
- 1:47:57estas dos. Esta te prohíbe hacer un
- 1:48:00cambio de dirección a la izquierda, te
- 1:48:01prohíbe girar a la izquierda. Pregunta,
- 1:48:03"¿Pero podrías dar la vuelta? ¿Podrías
- 1:48:04hacer un cambio de sentido? ¿Qué
- 1:48:06pensáis?" No, ¿por qué? Porque para dar
- 1:48:09la vuelta y de hacer un cambio de
- 1:48:10sentido, ¿qué es lo primero que tienes
- 1:48:11que hacer? Ir un poquito hacia la
- 1:48:13izquierda, ¿verdad? Y como no puedes ir
- 1:48:14hacia la izquierda, nada, pues por
- 1:48:17defecto tampoco puedes dar la vuelta,
- 1:48:18¿de acuerdo? En cambio, esta de aquí te
- 1:48:20prohíbe hacer un cambio de sentido, pero
- 1:48:23podrías girar a la izquierda
- 1:48:24perfectamente, no hay ningún problema,
- 1:48:26¿eh? Tener claras estas dos. Esta que te
- 1:48:29prohíbe dar la vuelta, no te prohíbe ir
- 1:48:31a la izquierda, puedes ir a la izquierda
- 1:48:32perfectamente. En cambio, esta que te
- 1:48:34prohibir a la izquierda, también por
- 1:48:35defecto te prohíbe dar la vuelta y hacer
- 1:48:37un cambio de sentido. Eh, prohibido
- 1:48:40cambiar de dirección a la derecha,
- 1:48:42prohibido adelantar. Prohíbe a los
- 1:48:44camiones y furgonetas adelantar a todos
- 1:48:46los vehículos. Eh, los camiones y
- 1:48:49furgonetas con esta señal tienen
- 1:48:50prohibido adelantar, ¿no? Que no podamos
- 1:48:51adelantar los camiones y furgonetas, eh,
- 1:48:56prohibido era más de 60 km/h en este
- 1:48:58caso. ¿Cuándo acaba esta prohibición?
- 1:49:00Cuando encontramos un fin de prohibido
- 1:49:0260 o un fin de prohibiciones de anular
- 1:49:05todas las prohibiciones que había ahí
- 1:49:06atrás de movimiento o cuando encontramos
- 1:49:09un límite mayor. En ese caso ya podemos
- 1:49:11ir a más de 60. Ahora bien, cuidado con
- 1:49:13esto. Esto significa, por ejemplo,
- 1:49:15cuando está en el mismo poste o vaya la
- 1:49:17señal de peligro y la velocidad al loro
- 1:49:19con esto. Prohibido era más de 40 porque
- 1:49:22llegamos a un cruce por la derecha en el
- 1:49:23que tú tienes prioridad. ¿Cuándo se
- 1:49:25anula ya este límite de 40? Cuando pasas
- 1:49:28el peligro que te anuncian. ¿Por qué?
- 1:49:30Pues porque está en el mismo poste.
- 1:49:32Vaya, de acuerdo. Prohbo prohibido ir a
- 1:49:34más de 30 porque llega un resalto.
- 1:49:36Cuando pases el resalto ya podrás ir a
- 1:49:38más de 30. Pero, ¿por qué? Si no he
- 1:49:40visto un fin de prohibiciones ni nada
- 1:49:42porque las dos señales están en el mismo
- 1:49:44póster o en la misma valla. Entonces
- 1:49:46este límite de velocidad hace referencia
- 1:49:48al peligro que anuncian. Cuando pasa ese
- 1:49:50peligro ya podemos aumentar de
- 1:49:51velocidad. Eso se ha quedado claro. Pero
- 1:49:53cuidado, eh, cuidado con esto. Eso solo
- 1:49:56vale para el tema de velocidad. Quiero
- 1:49:59decir, prohibido adelantar porque viene
- 1:50:02una curva peligrosa a la derecha. Ah,
- 1:50:04bueno, pues según Igor, como está en el
- 1:50:06mismo poste o vaya, eh, pues cuando pase
- 1:50:08la curva ya podré adelantar. Hm. Error.
- 1:50:11Vale, eso solo vale para el tema
- 1:50:12velocidad. Aquí hasta que no ponga un
- 1:50:14fin de prohibido adelantar o fin de
- 1:50:15prohibiciones, no podremos adelantar,
- 1:50:17¿eh? ¿De acuerdo? Entonces, ¿termina la
- 1:50:20prohibición después de pasar el peligro?
- 1:50:22En el primer caso, sí. En el segundo
- 1:50:25caso, sí. Y los demás casos, no. No
- 1:50:29termina cuando acaba el peligro. Eh, y
- 1:50:32aquí tampoco, eh, acaba la prohibición,
- 1:50:34solo es para el tema velocidad. ¿Ya os
- 1:50:36ha quedado claro, no? Perfecto.
- 1:50:39Bueno, vamos con las redondas azules. Si
- 1:50:41son redondas azules, me obligan. Vale,
- 1:50:44obligatorio. Sentido obligatorio. Tienes
- 1:50:46que ir de frente y de frente tienes que
- 1:50:47ir. No puedes hacer otra cosa, ¿eh?
- 1:50:50Tengo que ir a la derecha y a la derecha
- 1:50:51tengo que ir. Tengo que ir a la
- 1:50:52izquierda y a la izquierda o tengo que
- 1:50:54girar a la derecha o a la izquierda. Y
- 1:50:56eso es lo que tengo que hacer. No puedo
- 1:50:57hacer otra cosa. Eh,
- 1:50:59en cambio, está oblicuas como de paso.
- 1:51:01Pase usted por este lado de la mediana,
- 1:51:02pase usted por aquel lado de la de la
- 1:51:04columna o pase por ambos lados.
- 1:51:07sentido obligatorio una glorieta para
- 1:51:09que nadie se vaya al revés, ¿verdad? O
- 1:51:11tengo que ir de frente a la derecha o de
- 1:51:13frente a la izquierda. Sentido
- 1:51:14obligatorio
- 1:51:16y paso obligatorio. Bien. E vía
- 1:51:19obligatoria para vehículos de motor, vía
- 1:51:21obligatoria para motocicletas, vía
- 1:51:23obligatoria para camiones y furgonetas,
- 1:51:25vía obligatoria para vehículos de
- 1:51:27tracción animal. Bien, pregunta, oye, un
- 1:51:30camión, ve esta señal, se tendría que
- 1:51:32meter por ahí, sí,
- 1:51:35pero un turismo se podría meter también
- 1:51:36por ahí, ¿sí? No excluyen a los demás
- 1:51:38usuarios y tú con tu bici te podrías
- 1:51:40meter por ahí, sí, no hay problema.
- 1:51:42Vale, que obligue en este caso, por
- 1:51:44ejemplo, los camiones no significa que
- 1:51:45los demás no nos podamos meter, ¿eh?
- 1:51:47Pero cuidado, hay unas de estas que sí
- 1:51:49que son eh exclusivas y excluyentes, es
- 1:51:52decir, excluyen a los demás usuarios, es
- 1:51:54solo para ellos. Ahora os doy algún
- 1:51:56truquito para que nos acordemos cuáles
- 1:51:58son, ¿vale? Mirad, ciclos y solo ciclos,
- 1:52:01nadie más.
- 1:52:03Hm. Ciclomotores y solo ciclomotores,
- 1:52:06nadie más. Peatones y solo peatones,
- 1:52:11vehículos de movilidad personal y solo
- 1:52:12ellos. Vehículos de movilidad personal y
- 1:52:15o bicis o cic o ciclos, perdón.
- 1:52:18Y animales de montura. Estas sí que
- 1:52:21excluyen a los demás, ¿eh? Mira, ¿cómo
- 1:52:24me voy a acordar yo de todas estas que
- 1:52:25estas no pueden entrar los demás? En
- 1:52:27cambio, en la del camión o la Eso sí
- 1:52:28puedo. Mirad, estos usuarios van
- 1:52:31despacio, ¿verdad? Porque el cicloor
- 1:52:33como mucho va a ir a 45. Van despacio.
- 1:52:36Si viene un turismo por detrás y les
- 1:52:38pega, les va a hacer daño, ¿verdad? Pues
- 1:52:41ya está. Con ese truco ya te acuerdas
- 1:52:43cuáles son los que son solo para ellos.
- 1:52:45Vigor, pero el del carro con el caballo
- 1:52:47también va despacio. Ya, pero si viene
- 1:52:49el turismo y le pega por detrás, va a
- 1:52:50pegarle al carro, no le va a pegar ni a
- 1:52:52animal. Entonces, es un truco que te va
- 1:52:54a valer. ¿De acuerdo? ¿Quiénes son solo
- 1:52:56para ellos? Ah, los que iban despacio.
- 1:52:58Si viene un turismo y les atropella, les
- 1:52:59va a hacer daño. Ciclos y solo ciclos,
- 1:53:02ciclomotores, peatones, los de movilidad
- 1:53:04personal o con ciclos también. O los
- 1:53:07animales de montón. Estos son solo para
- 1:53:09ellos. pregunta. ¿Tú ves con tu
- 1:53:11bicicleta y ves esta señal de aquí
- 1:53:13arriba? ¿Te tienes que meter por ahí con
- 1:53:14tu bicicleta? Sí. ¿Se puede meter un
- 1:53:17turismo por ahí? ¿No se podría meter un
- 1:53:20peatón por ahí? No. Hemos dicho ciclos y
- 1:53:24solo ciclos. Va. Ciclos y solo ciclos,
- 1:53:27¿vale? También se excluyen entre ellos,
- 1:53:30¿eh? Peatones y solo peatones. No puede
- 1:53:32entrar una bici, no puede entrar nadie
- 1:53:33más. ¿De acuerdo? Ya lo tenéis claro.
- 1:53:38Vía obligatoria para mercancías
- 1:53:39peligrosas.
- 1:53:41contaminantes de agua de más de 1000 L o
- 1:53:43mercancías inflamables o explosivas.
- 1:53:46Como mínimo tienes que ir a 30 por hora
- 1:53:48o más, no puedes ir a menos.
- 1:53:50Tienes que obligatoriamente poner las
- 1:53:51luces de cruce, tienes que usar cadenas
- 1:53:55a partir de ahí porque nieve o
- 1:53:57obligatoriamente tienes que llevar
- 1:53:58neumáticos de invierno, que son
- 1:54:00neumáticos especiales con más relieve,
- 1:54:03unos tacos.
- 1:54:06Obligatoriamente tienes que usar el
- 1:54:07cinturón.
- 1:54:09Obligatoriamente si tienes telepeaje, el
- 1:54:11telepeaje es un aparatito que te
- 1:54:12detecta, se levanta la barrera en una
- 1:54:13autopista, por ejemplo, y no tienes que
- 1:54:15parar a pagar, pues obligatoriamente
- 1:54:17tendrías que meterte por donde pone esa
- 1:54:18señal y obligatoriamente a partir de
- 1:54:21esta señal tienes que bajarte de la bici
- 1:54:23ir de pie, ¿vale? Eso significa esta
- 1:54:26señal que obligatoriamente aunque vayas
- 1:54:28en bici tienes que bajarte e ir de pie.
- 1:54:31Bien, esta es vía obligatoria para
- 1:54:33tractores. Ojo, eh, que la prohibición
- 1:54:36que sale este tractor prohíbe a todos
- 1:54:39los vehículos de motor agrícolas. En
- 1:54:41cambio, esta obliga a los tractores a
- 1:54:44meterse por aquí, ¿de acuerdo?
- 1:54:46Y todo lo que está chado es fin de del
- 1:54:49carril bici, del carril obligatorio para
- 1:54:51tractores, ¿vale? Todo lo que está chado
- 1:54:53es fine.
- 1:54:56Bueno, vamos con las cuadradas
- 1:54:58rectangulares. Si son cuadradas
- 1:54:59rectangulares, te indican, te orientan,
- 1:55:02te ayudan, te aconsejan,
- 1:55:07¿vale? pues eh te indica que estás
- 1:55:09entrando en una autopista o que estás
- 1:55:11entrando en una autovía, que sales de la
- 1:55:12autopista, que sales de la autovía, que
- 1:55:15entras en una vía reservada para
- 1:55:16automóviles, que sales de esa vía
- 1:55:18reservada para automóviles. Te está
- 1:55:20informando que entras en un túnel, a
- 1:55:22partir de aquí hay que llevar las luces
- 1:55:23encendidas, ¿vale? Las luces de cruce en
- 1:55:25un túnel. Te recomienda que como mucho
- 1:55:28vayas a 70 por hora. No es obligatorio
- 1:55:30porque es cuadrada, eh, está
- 1:55:31recomendado, aconsejable que como mucho
- 1:55:34vayas a 70 por hora. Fin de la
- 1:55:36recomendación. o que vayas entre 70 y
- 1:55:3990, fin de la recomendación. Te está
- 1:55:41informando que la vía por la que vas es
- 1:55:43de sentido único o que tienes dos
- 1:55:45carriles.
- 1:55:47Ojo, eh, con estas dos. Cuidadito. La
- 1:55:50redonda con la flecha para adelante
- 1:55:52significa sentido obligatorio. Me obliga
- 1:55:54a ir de frente. Esta no me obliga a ir
- 1:55:57de frente. Simplemente me está indicando
- 1:55:58que oye, que la calle por la que voy es
- 1:56:00solo para ir de frente. No puedo dar la
- 1:56:01vuelta. Pero cuidado, la redonda, como
- 1:56:05te obliga a ir de frente, te prohíbe
- 1:56:07hacer cambios de dirección a la derecha
- 1:56:09y a la izquierda. Eh, ¿por qué? Porque
- 1:56:11te obliga a ir de frente y tienes que ir
- 1:56:12de frente y no puedo girar a la derecha,
- 1:56:14¿no? En cambio, la cuadrada no me
- 1:56:17prohíbe hacer cambios de dirección. Me
- 1:56:19está indicando que la calle por la que
- 1:56:20voy es para ir de frente. Oye, pero
- 1:56:22puedo girar aquí a la derecha si no hay
- 1:56:23nada que lo prohíba, ¿no? Cuidadito con
- 1:56:26estas dos, ¿eh? No confundir la redonda
- 1:56:27y la cuadrada, ¿eh? ¿Lo tenéis claro?
- 1:56:29Venga, avanzamos.
- 1:56:32calzada con tres carriles o tramo de
- 1:56:34calzada de sentido único. Me informa que
- 1:56:37ahí adelante hay un paso para peatones.
- 1:56:39Con la lluvia no veo bien la pintura.
- 1:56:40Entonces en vertical la señal para que
- 1:56:42vea que ahí hay un paso para peatones o
- 1:56:45un paso subterráneo o por un puente,
- 1:56:48¿verdad? Bueno, pues estas de aquí han
- 1:56:51puesto también nuevas porque claro, si
- 1:56:54vas en silla de ruedas pues igual no
- 1:56:55puedes pasar con las escaleras.
- 1:56:57Entonces, aquí te indican que es un paso
- 1:56:59superior para peatones con rampa o un
- 1:57:01paso inferior con rampa para que sepas
- 1:57:03que hay rampa, ¿vale? O un paso superior
- 1:57:06para peatones con raí o rampa para
- 1:57:08ciclos. Puedes ir con la bici y puedes
- 1:57:10subir por un rail o por una rampa. No
- 1:57:12tienes que subir las escaleras o
- 1:57:14bajarlas con rail o rampa para ciclos.
- 1:57:19Una calle sin salida. Bien, son calles
- 1:57:21sin salida. Una zona de frenada de
- 1:57:23emergencia.
- 1:57:25Esta es una calzada sin salida, excepto
- 1:57:28para peatones y ciclos, ¿vale? O sea, tú
- 1:57:31si vas con la bici, que sepas que puedes
- 1:57:33seguir para adelante. Ahora, si vas con
- 1:57:35un turismo así, que sepas que no vas a
- 1:57:37poder seguir porque se acaba la calle,
- 1:57:38¿de acuerdo? Pero andando o en bicicleta
- 1:57:41podríamos seguir más adelante. Y esta es
- 1:57:44un estacionamiento de necesidad, por
- 1:57:46ejemplo, en una farmacia de guardia. una
- 1:57:48farmacia de guardia. Claro, si tú vas a
- 1:57:50comprar la noche o cuando sea, pues
- 1:57:52necesitas parar el coche en algún lado.
- 1:57:54Pues igual hay una serie de
- 1:57:55aparcamientos que sonos generasi
- 1:58:00para usarlos para poder ir a la farmacia
- 1:58:02o lo que sea, estacionamiento de
- 1:58:04necesidad que se llama.
- 1:58:07Ahí hay un parking o una parada de
- 1:58:09taxis, una parada de autobús, una parada
- 1:58:12de tranvía.
- 1:58:14Estas nos dicen la transitabilidad en un
- 1:58:17tramo o puerto de montaña, ¿vale? En
- 1:58:19este caso pajares con restricción,
- 1:58:21cerrado para camiones, los turismos con
- 1:58:23cadenas. Nos van informando.
- 1:58:27Ahí adelante hay a 300 m un sitio donde
- 1:58:29puede hacer un cambio de sentido al
- 1:58:31mismo nivel, que hay un hospital, fin de
- 1:58:34obligación del alumbrado, que ahí hay un
- 1:58:36sitio donde puede hacer un cambio de
- 1:58:38sentido a distinto nivel. Esta la
- 1:58:41aproximación de salida de autopista de
- 1:58:43autovía 300 m, a 200, a 100, como son
- 1:58:46azules, me indican la salida de
- 1:58:48autopista autovía. ¿Hacia dónde tengo
- 1:58:50que ir para encontrar un poste de
- 1:58:52socorro?
- 1:58:54Y vamos con estas importantes, eh, que
- 1:58:57son nuevas y os liáis. Esta es una zona
- 1:59:01de estancia y juegos.
- 1:59:04Tienen prioridad los peatones, pero
- 1:59:06pueden ir los demás vehículos. Eh eh
- 1:59:09están autorizados los juegos y deportes,
- 1:59:11o sea, ahí puede haber niños jugando con
- 1:59:12el balón o lo que sea. Los vehículos
- 1:59:15como máximo tendrán que ir a 10 km/h. Eh
- 1:59:18pueden transitar los vehículos, pero muy
- 1:59:20despacito porque tienen prioridad los
- 1:59:22peatones. ¿De acuerdo? Estacionar se
- 1:59:25puede, pero solo en los lugares
- 1:59:26destinados a ello. Si hay unas plazas de
- 1:59:28aparcamiento, pues se podrá aparcar ahí
- 1:59:29en ningún otro lado, ¿de acuerdo? Eh,
- 1:59:31tiene que ir acompañado con la señal de
- 1:59:3310 km/h, ¿vale? Y también pueden, salvo
- 1:59:36que ponga una señal, los ciclos y
- 1:59:37vehículos de movilidad personal. O sea,
- 1:59:39pueden circular todos los vehículos por
- 1:59:41aquí, pero tienen prioridad los
- 1:59:43peatones, eh, y es una zona de estancia
- 1:59:45y juegos, es decir, se autorizan los
- 1:59:47juegos y deportes. ¿Veis el niño jugando
- 1:59:49con la pelota? Pues ya está, se puede
- 1:59:52jugar aquí. Bien. En cambio, esta esto
- 1:59:56es una zona de coexistencia. ¿Qué
- 1:59:58significa coexistencia? que conviven ahí
- 2:00:01en esa zona, vehículos, peatones,
- 2:00:04ciclistas, eh, entonces hay que tener
- 2:00:06cuidado. ¿Por qué? Porque tienen
- 2:00:08prioridad los peatones también, ¿vale?
- 2:00:11No autoriza a juegos y deportes. Aquí no
- 2:00:13pueden estar los niños jugando con el
- 2:00:14balón ni nada, ¿de acuerdo? Los
- 2:00:16vehículos tienen un máximo de 20, pone
- 2:00:18aquí en la señal. También se puede
- 2:00:20estacionar en los sitios destinados a
- 2:00:22estacionamiento y pueden circular ciclos
- 2:00:24y vehículos de movilidad personal. ¿Cuál
- 2:00:26es la diferencia entre la zona de
- 2:00:27consistencia o la zona de estancia y
- 2:00:29juegos? Pues que la zona de estancia y
- 2:00:31juegos está autorizado los juegos y
- 2:00:33deportes.
- 2:00:34¿Cómo me acuerdo? Aquí el niño está
- 2:00:36jugando y aquí el niño no está jugando.
- 2:00:39Ya está, ya lo tenéis. Vale, esta como
- 2:00:41el niño está jugando, hay que ir a 10
- 2:00:43por hora como mucho. Aquí el límite es
- 2:00:4620 por hora, que también es despacito,
- 2:00:47¿verdad? ¿Por qué? Porque tanto aquí
- 2:00:49como aquí tienen prioridad los peatones,
- 2:00:51¿eh? De acuerdo, ya las tenéis claras.
- 2:00:55Y hay una tercera que es zona peatonal,
- 2:00:58zona reservada para el uso peatonal,
- 2:01:01¿vale? Zona peatonal.
- 2:01:03Pregunta, ¿a qué velocidad podrán ir los
- 2:01:05vehículos por esta zona peatonal? ¿Qué
- 2:01:07pensáis?
- 2:01:09¿Qué velocidad podrán ir ahí los
- 2:01:10vehículos en esa zona peatonal?
- 2:01:14A nada, porque si es una zona peatonal
- 2:01:17no pueden entrar los vehículos. Me
- 2:01:18explico. Zona peatonal. Solo pueden ir
- 2:01:21los peatones. un paseo peatonal,
- 2:01:24tiendas, yo que sé, por ejemplo, ¿no?
- 2:01:26Venga, ya tenéis claras estas tres, ¿de
- 2:01:28acuerdo? Avanzamos.
- 2:01:31Bueno, aquí tenemos un carretera
- 2:01:33multicarril. Te indica que, oye, esta
- 2:01:35carretera pues tendrá dos carriles o
- 2:01:37incluso una mediana y dos calzadas.
- 2:01:40Multicarril, muchos carriles. Y esto
- 2:01:42significa carretera 2 + 1. ¿Qué es una
- 2:01:45carretera 2 + 1? Es nuevo, ¿verdad? Una
- 2:01:48carretera 2 + 1 es una carretera en la
- 2:01:50cual tenemos un carril para cada sentido
- 2:01:53y luego hay un tercer carril en medio
- 2:01:55que sirve para adelantar, pero lo podré
- 2:01:59usar yo en mi sentido unos kilómetros, 1
- 2:02:02km2 y luego lo usarás tú en sentido
- 2:02:04contrario, otro kilómetro dos. Vamos
- 2:02:06alternando para que un rato pueda
- 2:02:08adelantar yo y otro rato pueden
- 2:02:10adelantar los del sentido contrario.
- 2:02:11Como veis aquí en el dibujo, ¿ves? Aquí
- 2:02:13pueden adelantar estos y luego hay un
- 2:02:16rato en el que pueden adelantar los del
- 2:02:17sentido contrario. Sí, no cabe ahí, no
- 2:02:21hay espacio para hacer cuatro carriles,
- 2:02:23pues han hecho una carretera 2 + un, ya
- 2:02:25sabéis lo que es, ¿vale? Y todo lo que
- 2:02:27está tachado es fin de fin de
- 2:02:29multicarril, fin de carretera 2 + 1.
- 2:02:31Venga, que estáis aprendiendo muy bien.
- 2:02:35Esto es una senda ciclopeatonal,
- 2:02:38o sea, eh pueden ir los bicis, eh los
- 2:02:41ciclos también. Si no hay ninguna señal,
- 2:02:44los vehículos de movida personal también
- 2:02:45podrían ir. Esta segregada del tráfico,
- 2:02:48generalmente suele ir por zonas
- 2:02:49naturales y separada del tráfico, ¿vale?
- 2:02:52Senda ciclopeatonal que tiene nada que
- 2:02:54ver con un carril bici, ¿eh? Muy bien.
- 2:02:59Esto es una vía reservada para ciclos y
- 2:03:02prohíbe a los demás usuarios solo
- 2:03:04ciclos.
- 2:03:05Mucho ojito, no confundir la redonda con
- 2:03:07la cuadrada. Dirás, pero ¿qué lío es
- 2:03:09este? Pero si son iguales. Vamos a ver.
- 2:03:12Esta obliga a los ciclos y prohíbe a los
- 2:03:15demás. Ya hemos dicho que excluye a los
- 2:03:16demás, ¿os acordáis? Porque van despacio
- 2:03:18y tal. Entonces, solo los ciclos. Yigor,
- 2:03:20pues está también. Solo los ciclos. Es
- 2:03:22una vía reservada para los ciclos. ¿Cuál
- 2:03:25es la diferencia? Y si tú vas con tu
- 2:03:27bici y ves esta señal azul redonda, sí o
- 2:03:30sí tienes que meterte por ahí. Si vas
- 2:03:33con tu bici y tienes esta señal
- 2:03:35cuadrada, puedes ir por ahí que está
- 2:03:38reservado para las bicis, pero si te da
- 2:03:40la gana, no tienes por qué ir por ahí.
- 2:03:43Puedes seguir yendo por la calzada. Me
- 2:03:44he explicado la diferencia. Mirad,
- 2:03:46vosotros, imaginaos que sois unos
- 2:03:48ciclistas semiprofesionales o
- 2:03:50profesionales que salís a la carretera a
- 2:03:52entrenar. ¿Veis ahí a toda caña,
- 2:03:54¿verdad? Eh, claro, hay veces en los que
- 2:03:57pone eh vías reservadas para ciclos y si
- 2:04:00ese que está entrenando es muy bueno,
- 2:04:02que va muy rápido, le obligan a meterse
- 2:04:04por un carril bici, puede ser peligroso
- 2:04:06para otros usuarios o para él mismo.
- 2:04:08Entonces, claro, ahí había un pequeño
- 2:04:10conflicto. Entonces, ya si te ponen esta
- 2:04:11señal cuadrada, oye, que sepas que ahí
- 2:04:14hay una vía reservada para ciclos, pero
- 2:04:16que no tienes obligación de meterte si
- 2:04:17no quieres, ¿eh? Vale, la diferencia lo
- 2:04:20tenéis claro, reservada y obligatoria. Y
- 2:04:23está solo reservada.
- 2:04:25No te metas. Venga, ya lo tenéis claro.
- 2:04:28Avanzamos. Vía reservada
- 2:04:30obligatoria para vehículos de movilidad
- 2:04:33personal o vehículos de movilidad
- 2:04:34personal y ciclos.
- 2:04:36Vía reservada para ciclos y peatones con
- 2:04:39espacio diferenciado. Por aquí las bicis
- 2:04:41y por aquí los peatones o vía reservada
- 2:04:44para ciclos y vehículos de movilidad
- 2:04:45personal y peatones con vías eh
- 2:04:48diferenciadas y separadas. ¿Vale? Eso
- 2:04:50significa.
- 2:04:52Y todo lo que está echado es fin de fin
- 2:04:54de vía reservada para ciclos, etcétera,
- 2:04:56etcétera. Fin de la estancia y juegos,
- 2:04:59de la de coexistencia, de la zona
- 2:05:00penatonal. Finde
- 2:05:03muy bien.
- 2:05:05Esta me indica que ese carril tiene
- 2:05:06telepaje. No me obliga a meterme por ahí
- 2:05:08si tengo telepeaje, pero me informa
- 2:05:09porque es cuadrada de que tiene
- 2:05:11telepeaje. Me informa que adelante hay
- 2:05:13un apartadero apeadero, por ejemplo, en
- 2:05:15un túnel. Si tengo algún problema, ahí
- 2:05:17habrá un hueco para que pueda meterme
- 2:05:18con el coche o incluso que tiene
- 2:05:20teléfono SOS.
- 2:05:22Me informa que de un carril vamos a
- 2:05:24pasar a tener dos. Estas son muy
- 2:05:25intuitivas, ¿vale? Que de dos carles
- 2:05:27vamos a pasar a tener tres,
- 2:05:30¿vale? Me indica la velocidad mínima,
- 2:05:32por ejemplo, si estoy adelantando.
- 2:05:33Recordad que para circular fuera de
- 2:05:34poblado se circula por el derecho.
- 2:05:36Entonces, ¿qué significa estas? Que si
- 2:05:37vas a adelantar, bien sea por el del
- 2:05:39medio o por el izquierdo, como mínimo
- 2:05:41tienes que hacerlo a 70 por hora, ¿eh?
- 2:05:44Vale, pues que de tres carriles el
- 2:05:46derecho va a dejar de existir, por
- 2:05:47ejemplo. Y
- 2:05:51en cambio, estas de la derecha no es que
- 2:05:53dejen de existir los carriles,
- 2:05:54simplemente que se bifurcan, se separan,
- 2:05:57¿vale? Oiga, pues si vas a Donosti, por
- 2:06:00el carril de la derecha, los otros van a
- 2:06:01Vitoria, pues para que elijas el carril
- 2:06:03adecuado, porque más adelante se van a
- 2:06:05bifurcar, se van a separar, ¿vale? No es
- 2:06:08que dejen de existir, simplemente que se
- 2:06:09separan y así tú eliges, depende donde
- 2:06:11vayas, ponerte en unos o en otros.
- 2:06:14En cambio, estas son confluencia de
- 2:06:17carriles. Te informa de que tú vas por
- 2:06:19tu carril, pero se te va a incorporar
- 2:06:21otro carril, que en este caso viene por
- 2:06:23la derecha o viene por la izquierda.
- 2:06:25¿Vale? Imagínate que vas por una
- 2:06:26autopista y de repente te pone esta
- 2:06:28señal, pues te va a venir un carril más
- 2:06:30por el lado izquierdo y se va a sumar y
- 2:06:32en vez de dos carriles vamos a pasar a
- 2:06:33tener tres porque vienen de otro lado,
- 2:06:35¿verdad? confluencia de carriles,
- 2:06:38confluyen, se juntan, ¿vale?
- 2:06:42Nada, pues que te informa de que hay
- 2:06:44tres carriles y el derecho es exclusivo
- 2:06:46y obligatorio para ciclos. En cambio,
- 2:06:49este, el derecho es reservado para
- 2:06:51ciclos, pero no obligatorio. Eh,
- 2:06:53acordaros es cuadrada.
- 2:06:55Bien, esto es eh avanza moto o bici.
- 2:06:59¿Qué qué es esta señal? ¿Qué es esta
- 2:07:00señal? pues te indica que ahí adelante
- 2:07:02tienes un hueco si tú vas en moto o en
- 2:07:04bici, que si estás en un semáforo puedes
- 2:07:06pasar entre los coches siempre que estén
- 2:07:08parados, ¿verdad? Y con seguridad para
- 2:07:10situarse el primero en la cola y así
- 2:07:12poderle dar más fluidez a la
- 2:07:13circulación. Esto es un avanza moto
- 2:07:15bicici. ¿Veis? En ciudades grandes como
- 2:07:17por Barcelona, pues veis que aquí hay
- 2:07:19una zona para que se puedan poner las
- 2:07:21motos. Así cuando se pone verde el
- 2:07:23semáforo pueden salir antes y darle más
- 2:07:25fluidez a la circulación. Pues esto es
- 2:07:27un avanza motobicio. Antes de llegar
- 2:07:30aquí te informan, oye, que adelante
- 2:07:32tienes un hueco para ponerte si vas en
- 2:07:33bici o en moto. Eso es.
- 2:07:37Te informa que hay un paso para
- 2:07:39peatones. Esta ya la hemos visto, ¿vale?
- 2:07:40Pero también te informa que hay un paso
- 2:07:42para ciclistas o te informa que hay un
- 2:07:43paso para ciclistas que tiene al lado un
- 2:07:45paso para peatones.
- 2:07:48Te informa que es un carril reservado
- 2:07:50para cierto tipo de vehículos como
- 2:07:52carril bus, taxi o para motos, ¿vale?
- 2:07:55carril bus taxi. Y esto es un carril
- 2:07:58reservado para vehículos de alta
- 2:07:59ocupación o lo que llamamos el carril
- 2:08:01BAO. Eh, ¿os suena, verdad? pues te
- 2:08:03pondrán esta, en este caso es más de dos
- 2:08:05ocupantes.
- 2:08:09te te informa que hay un puesto de
- 2:08:11socorro, un puesto de socorro que tiene
- 2:08:13ambulancia, un puesto de la ITV o un
- 2:08:16taller, un teléfono, un surtidor de
- 2:08:19carburante
- 2:08:22o un taller con un surtidor de
- 2:08:23carburante, un sitio donde puedes
- 2:08:24acampar libremente, una fuente, un
- 2:08:27mirador, un lugar pinturesco, un hotel o
- 2:08:30motel, un restaurante,
- 2:08:33una cafetería, un terreno para dejar
- 2:08:35remolques, vivienda o caravanas, un
- 2:08:37merendero, un punto de partida de
- 2:08:39exclusiones a pie, un sitio donde puedes
- 2:08:42acampar libremente con caravana y esta
- 2:08:44que es la casita con el pino, esto es un
- 2:08:45albergue de juvenil, ¿vale? Un albergue,
- 2:08:49un punto de información, un coto de
- 2:08:51pesca, un monumento, puerta de alcalado
- 2:08:54o lo que sea para poner otros servicios,
- 2:08:56¿vale? o un área de descanso,
- 2:09:01un parking al lado de la estación de
- 2:09:02tren, un parking al lado de la estación
- 2:09:04de metro o un parking al lado de la
- 2:09:06estación de autobús. Cuidado, eh, esto
- 2:09:08no significa que sea un parking para los
- 2:09:10autobuses, no, no, no, no. Es un parking
- 2:09:12que está para los usuarios de esa
- 2:09:14estación de autobús, ¿vale?
- 2:09:18Podemos encontrarnos surtidor de
- 2:09:19carburante o de electrolinera que se
- 2:09:22llama de carga eléctrica
- 2:09:25GLP.
- 2:09:28Esto es un parque o espacio natural.
- 2:09:32Esto es un punto de vaciado de
- 2:09:33caravanas. Puedes vaciar la caravana,
- 2:09:35aguas de residuos o lo que sea. Pues ahí
- 2:09:38puedes eh vaciar esa
- 2:09:41o un parking o un estacionamiento de
- 2:09:43emergencia por nevadas. Vamos a suponer
- 2:09:44que está subiendo un monte, de repente
- 2:09:45empieza a nevar. Uy, uy, uy, si no tengo
- 2:09:47cadenas y tal. Pues puede haber antes de
- 2:09:49subir el monte un parking especial para
- 2:09:50que si empieza a nevar, te puedas quedar
- 2:09:52en ese parking hasta que pase el
- 2:09:53quitanieves o pare la nevada.
- 2:09:58Bien, presalización en la glorieta.
- 2:10:00Antes de llegar a la glorieta te dice,
- 2:10:02por ejemplo, si tú vas a Guadarrama en
- 2:10:03este caso, pues sabes que es la una,
- 2:10:05dos, tres, tercera salida de esa próxima
- 2:10:07glorieta. ¿Sí?
- 2:10:10En cambio, esto es una glorieta partida.
- 2:10:11Esto es una glorieta partida. Depende
- 2:10:13cómo la cojamos, de frente o de lado,
- 2:10:15pues así sabemos para dónde tengo que
- 2:10:17ir. Para Huesca. Si la cogemos así,
- 2:10:20sabemos que tenemos que ir hacia la
- 2:10:21izquierda para ir a Huesca o aquí seguir
- 2:10:23de frente, ¿vale? Partida.
- 2:10:28Y esto es una presenalización de
- 2:10:29glorieta con selección de carriles. Hay
- 2:10:31algunas glorietas que se llaman
- 2:10:33turboglorietas que tiene selección de
- 2:10:35carriles que van más rápidos. Por
- 2:10:37ejemplo, si vas de frente hacia
- 2:10:39Albacete, pues si vas por el carril de
- 2:10:41la derecha, pues no vas a tener ni que
- 2:10:43acceder a nadie, vas directamente.
- 2:10:46¿Veis? En cambio, si quiero girar hacia
- 2:10:47la izquierda, pues me tengo que poner en
- 2:10:49otro carril, incluso en el suelo. ¿Veis
- 2:10:51aquí pintadas? El carril de la izquierda
- 2:10:53si me permite ir para allá, para la
- 2:10:54izquierda. En cambio el derecho no.
- 2:10:56Tengo que seleccionar el carril que me
- 2:10:58interese depende dónde vaya.
- 2:11:02Bueno, ¿cómo se lee esto? Mirad, tú,
- 2:11:04imagínate que vas, en este caso,
- 2:11:06dirección propia, la dirección que
- 2:11:07llevo, vamos a leer este de aquí arriba,
- 2:11:09¿vale? Vamos a leer de izquierda a
- 2:11:11derecha. ¿Qué nos pone? La dirección
- 2:11:13propia, dirección que llevo es dirección
- 2:11:15La Coruña, Tordesilles
- 2:11:18y voy por autopista autovía por el que
- 2:11:20el cartel es azul, que en 200 met una
- 2:11:23salida hacia Ávila, que todavía no sé si
- 2:11:26es hacia carretera convencional o hacia
- 2:11:28autopista de autovía. ¿Por qué? Porque
- 2:11:30como todavía no está la salida, me lo
- 2:11:31sigue poniendo azul. y que ya mismo este
- 2:11:34icono es de salida, ya mismo viene la
- 2:11:36salida hacia Segovia. ¿Y a dónde iré a
- 2:11:38Segovia? ¿Por dónde iré? ¿Por una
- 2:11:39carretera convencional o por una
- 2:11:40autopista de autovía? Como el cartel es
- 2:11:42blanco, voy por una carretera
- 2:11:44convencional. Ya tenéis claro lo que es
- 2:11:46una autopista autovía y lo que es una
- 2:11:47carretera convencional, ¿eh? Si no,
- 2:11:49volver al principio del intensivo, ¿eh?
- 2:11:52Vale, entonces
- 2:11:54vamos con estos. Esto eh os va a quedar
- 2:11:58claro, eh, pero cuidadito, ¿vale? Esto
- 2:11:59es un presenalización en carretera
- 2:12:02convencional de una zona o área de
- 2:12:04servicio.
- 2:12:06Es blanco el cartel, ¿verdad? Entonces,
- 2:12:08ya sabemos que es en carretera
- 2:12:09convencional y nos presaliza en este
- 2:12:12caso a 500 m en una salida de esta
- 2:12:13carretera convencional que nos lleva a
- 2:12:15un área o zona de servicios.
- 2:12:19Es decir, tú vas a salir por esta salida
- 2:12:21y te vas a encontrar una gasolinera al
- 2:12:24lado, un poco más allí, un restaurante
- 2:12:26allí un poquito para allí. O sea, es una
- 2:12:27explanada en la que tienes un taller,
- 2:12:29una gasolinera, un hotel, me he
- 2:12:32explicado, ¿no? Un área o zona de
- 2:12:34servicio. Bien, carretera convencional
- 2:12:37porque es blanca. En cambio, aquí
- 2:12:39tenemos una presencialización hacia un
- 2:12:42área o zona de servicios, ¿verdad? Pero
- 2:12:45como es azul, ¿dónde será? En autopista
- 2:12:47o autovía. Y ojo con esto, eh,
- 2:12:50con salida compartida. ¿Qué significa
- 2:12:53eso? Veis que aquí pone Puerto Lapice,
- 2:12:57Puerto Lápice, perdón, que está en
- 2:12:59Ciudad Real, creo. Perdón si me
- 2:13:00equivoco. Entonces, esto significa que
- 2:13:03tú podrás salir de esta autopista de
- 2:13:04autovía y te va a llevar a una zona o
- 2:13:07área de servicios en la que tendrás una
- 2:13:08gasolinera, un restaurante, un hotel, un
- 2:13:11taller, eh, todo eso tendrás y que
- 2:13:13además tiene una salida que te llevará
- 2:13:17en este caso a Puerto Lápice, ¿vale?
- 2:13:19Imagínate que pone Madrid, esa salida de
- 2:13:21la autopista te llevará también a
- 2:13:23Madrid. Entonces es una salida hacia la
- 2:13:25zona de servicios y también una salida
- 2:13:28eh de la autopista. Por eso es una
- 2:13:30salida compartida.
- 2:13:32En cambio, esta veis que no pone aquí
- 2:13:34ningún nombre, ni Madrid ni nada. Esto
- 2:13:37solamente te lleva una autopista de
- 2:13:39autovía porque es azul hacia un área de
- 2:13:41servicio, solo hacia un área de
- 2:13:43servicio, presenalización en autovista y
- 2:13:45autovía de zona o área de servicios con
- 2:13:48salida exclusiva. ¿Qué quiere decir
- 2:13:49esto? Que vas a salir a ese área de
- 2:13:51servicio, una explanada en la que tienes
- 2:13:53la gasolinera, el restaurante, el
- 2:13:56taller, pero luego, amigo, no te quedará
- 2:13:58otra más que volver a entrar a la
- 2:13:59autopista. Eso es con salida exclusiva
- 2:14:02hacia el área de servicio o con salida
- 2:14:04compartida hacia otra localidad. Me
- 2:14:07explicado un poco en qué se diferencia.
- 2:14:09Pues que aquí te pondrá el nombre
- 2:14:11Madrid, Pamplona o lo que sea, Puerto
- 2:14:14Lápiz en este caso, ¿vale? Esto es hacia
- 2:14:16un área o zona de servicio, una
- 2:14:20explanada, etcétera. Y vamos con esto
- 2:14:22que lo tenéis que tener clara la
- 2:14:23diferencia. Esta es una preseñalización
- 2:14:27de salida en carretera convencional que
- 2:14:29es blanca, pero hacia una que pone aquí
- 2:14:32vía de servicio.
- 2:14:34Pero, ¿cuál es la diferencia? ¿Cuál es
- 2:14:35la diferencia? Pues que un área de
- 2:14:37servicio o zona de servicios pues una
- 2:14:38explanada, ¿verdad? Y ahí puede haber
- 2:14:41una cosa, allí un poco otra. Una vía de
- 2:14:43servicios que vas a salir a una a otra
- 2:14:45carretera, vamos a decirlo así, a otra
- 2:14:46vía en la cual accederás a los
- 2:14:49diferentes servicios. Mira, lo primero
- 2:14:51que tengo es la gasolinera. Si avanzo un
- 2:14:52poco más adelante, tengo un taller. Si
- 2:14:54sigo avanzando, luego viene el hotel. Es
- 2:14:56una vía de servicios. Acceso a los
- 2:14:58diferentes servicios en esa vía. Esa es
- 2:15:00la diferencia. ¿De acuerdo? ¿Cómo sé si
- 2:15:02es un área de servicio o una vía de
- 2:15:04servicios? Porque la vía de servicios
- 2:15:06pondrá vía de servicio.
- 2:15:08¿Y esta qué es? Una presalización.
- 2:15:11Preseñalización
- 2:15:13hacia una vía de servicio. ¿En dónde
- 2:15:16estoy? La autopista autovía. Porque el
- 2:15:18carril es el cartel es azul.
- 2:15:20Y aquí veis que pone vía de servicio
- 2:15:22europeesa. Significa que igual también
- 2:15:24puedo salir de esa autopista autovía.
- 2:15:26Por lo tanto, esta señal es una
- 2:15:28preseñalización en autopista o autovía
- 2:15:30de una vía de servicio con salida
- 2:15:33compartida, porque también podré salir
- 2:15:35de esa autopista autovía. En cambio,
- 2:15:38esta
- 2:15:40veis vía de servicio, pues no pone nada
- 2:15:42de ir a Europesa ni a ningún lado,
- 2:15:44¿vale? Entonces, esta de aquí
- 2:15:47es una presalización en autopista de
- 2:15:49autovía de una vía de servicio con
- 2:15:51salida exclusiva. Después de que acabe
- 2:15:54esa vía, tendrás que volver a entrar a
- 2:15:55la autopista de autovía. ¿Vale? Vemos la
- 2:15:58diferencia entre lo que es una vía de
- 2:15:59servicio y un área de servicio. Vale,
- 2:16:01venga, ya lo tenéis. Si no, lo volvéis a
- 2:16:03ver otra vez a ver si lo entendemos,
- 2:16:04¿eh? Venga, ánimo.
- 2:16:07Bueno, estas nos indican el tipo de vía
- 2:16:09por el que vamos, ¿de acuerdo? Si es
- 2:16:11azul, vamos por una autopista, autovía.
- 2:16:14márgenes de la carretera hay unos hitos
- 2:16:15kilométricos que me van diciendo en qué
- 2:16:17kilómetro estoy. De la A28, pista
- 2:16:20autovía número 28. Luego en toda España,
- 2:16:23una serie de carreteras nacionales
- 2:16:25identificados por el color rojo, como la
- 2:16:27camiseta nacional, ¿verdad?, de los
- 2:16:28deportes, rojo, la nacional uno, la dos,
- 2:16:31la tres, que son carreteras
- 2:16:32convencionales.
- 2:16:34Y luego también tenemos más carreteras
- 2:16:36convencionales, pero no son tan
- 2:16:37importantes como las nacionales. ¿Por
- 2:16:39qué? porque son más pequeñas, tienen
- 2:16:41menos tráfico, menos carriles, ¿vale? Y
- 2:16:45se llaman carreteras autonómicas en cada
- 2:16:47comunidad autónoma, aparte de las
- 2:16:49carreteras nacionales, luego hay otras
- 2:16:51menos importantes que son las carreteras
- 2:16:52autonómicas. Tenemos carreteras
- 2:16:54autonómicas de primer nivel con el
- 2:16:56identificado con el color naranja, de
- 2:16:58segundo nivel color marrón, de tercer
- 2:17:00nivel corrol amarillo. ¿De qué dependerá
- 2:17:02que sean más nivel o menos, lo
- 2:17:04importante es que sean esas carreteras
- 2:17:06del tráfico que tengan, de los anchas
- 2:17:08que sean, de los carriles que tengan, de
- 2:17:10si tienen o no? Vale, vale. Igor, ¿y
- 2:17:12cómo me yo es que no me voy a acordar yo
- 2:17:13de los colores de las carreteras
- 2:17:15autonómicas? Bueno, pues yo uso el no me
- 2:17:17acuerdo. Ya con el no me acuerdo ya no
- 2:17:20se me olvida nunca. No me acuerdo. N,
- 2:17:24primer nivel, naranja,
- 2:17:27marrón, segundo nivel, amarillo, tercer
- 2:17:30nivel. Y así con el no me acuerdo ya no
- 2:17:32se te olvida nunca el color de las
- 2:17:34carreteras autonómicas. ¿De acuerdo?
- 2:17:37Avanzamos así en el lateral de la
- 2:17:39carretera. ¿Veis? Tú vas por una
- 2:17:41carretera y de repente ves que vas por
- 2:17:42la AP7 en el kilmro 225.
- 2:17:46El verde es itinerario europeo, ¿vale?
- 2:17:48No son carreteras nuevas, pero la A68
- 2:17:50puede ser que sea también la europea
- 2:17:52804,
- 2:17:54¿vale? Cada kilómetro tenemos un hito
- 2:17:55kilométrico de estos para que tú sepas
- 2:17:57dónde estás. Imagínate que se te pincha
- 2:17:59la rueda y no puedes cambiarla, se te
- 2:18:00estropea el coche, te llamas al de la
- 2:18:02grúa y justo ves que hay aquí en el lado
- 2:18:04de la carretera una cosa que pone N122.
- 2:18:07Pues le dices al de la grura, "Mire
- 2:18:09usted, estoy en la N122 en el kilómetro
- 2:18:12162,
- 2:18:14pero yendo a Madrid o saliendo de
- 2:18:15Madrid. yendo a Madrid, pues hasta ya te
- 2:18:17sabe localizar estupendamente. Ejemplo,
- 2:18:20y luego están los sitios miriamétricos.
- 2:18:22Miriamétricos, es decir, van de 10 en
- 2:18:2410. Los colores lo mismo, eh, autopista
- 2:18:27de autovilla, carretera nacional o
- 2:18:29autonómicas de primer, segundo y
- 2:18:31tercero.
- 2:18:34Esto significa que entramos en poblado,
- 2:18:36tachado significa que salimos de
- 2:18:37poblado.
- 2:18:39Estamos una provincia, una comunidad
- 2:18:41autónoma
- 2:18:42y ahora tenemos los paneles orientativos
- 2:18:45en poblado. Mirad, si es verde, te va a
- 2:18:47orientar hacia una calle o barrio.
- 2:18:50Calleama,
- 2:18:51barrio San Jorge. Si es amarillo es algo
- 2:18:54relacionado con viajes, ¿eh? Te vas de
- 2:18:55viaje a Canarias, plátano de Canarias,
- 2:18:57amarillo, ¿vale? Claro, los que estáis
- 2:18:59en Canarias, "¿Y a mí cómo me acuerdo
- 2:19:01yo?" Es un truco, ¿vale? Eh, amarillo
- 2:19:04relacionado con viajes, estación de
- 2:19:06autobuses, aeropuerto, hotel, no sé qué,
- 2:19:09todo relacionado con viajes en amarillo,
- 2:19:11naranja, cosas deportivas, ¿vale?
- 2:19:14polideportivo, no sé qué, estadio de
- 2:19:17mito Villamarín en no sé qué, color
- 2:19:19tierra, cosas geográficas parque de la
- 2:19:22ciudad río Manzanares, no sé qué, color
- 2:19:26tierra,
- 2:19:28color cura, color cardenal que le llamo
- 2:19:30yo, ¿verdad? este color cardenal, pues
- 2:19:34cosas eh iglesias o cosas culturales,
- 2:19:38ermita de no sé lo qué, catedral de no
- 2:19:39sé lo cuántos, universidad de no sé lo
- 2:19:41qué, cosas culturales, eh o
- 2:19:44monumentales, eh producto de Segovia, no
- 2:19:47sé qué, rol cardenal, color humo, color
- 2:19:51gris, zonas industriales, polí
- 2:19:53industrial de no sé lo que de tal de
- 2:19:54cual. Azul nos llevará hacia una
- 2:19:57autopista de autovía y blanco hacia una
- 2:19:58carretera convencional. Ánimo, que nos
- 2:20:00queda poco.
- 2:20:02Luego están por para terminar los
- 2:20:04paneles complementarios a estas señales
- 2:20:06que hemos visto, ¿vale? Por ejemplo,
- 2:20:08esto significa que el estrechamiento
- 2:20:10comienza en 150 m, ¿vale? De aquí a 150
- 2:20:15m comienza el estrechamiento.
- 2:20:18En cambio, si la cifra tiene dos
- 2:20:20flechitas a ambos lados, significa la
- 2:20:22longitud del peligro. Si no tiene
- 2:20:24flechitas, que el peligro empieza en 150
- 2:20:26m. Si tiene flechitas que el peligro
- 2:20:29dura 4 km,25 por
- 2:20:33esta es que el peligro, el
- 2:20:34estrechamiento comienza 50 m. En cambio,
- 2:20:37esta de 3 m no significa que el peligro
- 2:20:40empiece en 3 m. Eh, si esta pone 3 m
- 2:20:42significa que viene un estrechamiento
- 2:20:45por el lado derecho, pero que sepas que
- 2:20:47como mínimo hay 3 m de anchura. Eh, sias
- 2:20:50un autobús o un camión, vete tranquilo
- 2:20:52que como mínimo 3 m hay. Eso significa,
- 2:20:55¿vale? ¿Veis?
- 2:20:58Hay una bajada del 10% que dura 4,25 km.
- 2:21:03¿Por qué? Porque está entre las dos
- 2:21:04flechas la longitud del peligro.
- 2:21:07¿Vale? ¿Veis? Esta, por ejemplo, de
- 2:21:10abajo es aplicación para el ramal de
- 2:21:13salida. Tú vas por una autopista y te
- 2:21:15encuentras esta señal con esta flecha de
- 2:21:17abajo. ¿Qué significa? Que solo afecta
- 2:21:19al ramal de salida. Mira, vamos por esta
- 2:21:20autopista que vamos hacia Valencia,
- 2:21:22¿verdad? Y ya hay aquí una salida y veis
- 2:21:25esta señal de 40. Entonces, claro, estos
- 2:21:27que van por la autopista dirán, "Eh, eh,
- 2:21:29que pone 40." No, no, porque solo afecta
- 2:21:31quiénes? A los que salen, al ramal de
- 2:21:33salida, a estos que salen por aquí.
- 2:21:36¿Vale?
- 2:21:38Y ya más paneles complementarios. Pues
- 2:21:40esa señal afecta solo a los conjuntos de
- 2:21:41vehículos o las bicis. O es porque hay
- 2:21:44hielo o nieve en la cantada o lluvia o
- 2:21:47puede haber falta de visibilidad o
- 2:21:49afecta solo a vehículos de movilidad
- 2:21:51personal o por falta de visibilidad,
- 2:21:53insisto, o que está controlado por
- 2:21:56videocámaras esa zona.
- 2:21:59Bien, esto te controla la velocidad, te
- 2:22:01está informando en una carretera
- 2:22:04convencional porque es blanco,
- 2:22:05autopista, autovía porque es azul, de
- 2:22:07que hay radar ahí adelante. Eh,
- 2:22:09cuidadito que hay radares.
- 2:22:12Esta, en cambio, te está diciendo que
- 2:22:13hay control de paso por semáforo en rojo
- 2:22:15o control de paso por stop. Es decir,
- 2:22:16hay una cámara que está viendo si te
- 2:22:18saltas el semáforo en rojo o no paras en
- 2:22:21el stop. ¿De acuerdo?
- 2:22:23Y esta te dice control de velocidad por
- 2:22:25medios aéreos, que aquí te pueden
- 2:22:27controlar por un helicóptero o por un
- 2:22:29dron, para que lo sepas.
- 2:22:32Y por último, ya, venga, que terminamos
- 2:22:33ya enseguida. Control de separación
- 2:22:35mínima. Carretera convencional o en
- 2:22:37autopista de autovía te dice que, oye,
- 2:22:39dejes la distancia frontal de seguridad
- 2:22:41porque también te vigilarán con una
- 2:22:43cámara seguramente y tienes que llevar
- 2:22:45la distancia frontal de seguridad.
- 2:22:46Seguramente haya unos galones de
- 2:22:48distancia en el suelo para que tú puedas
- 2:22:50comprobar que vas a suficiente
- 2:22:51distancia, eh, pero que sepas que te
- 2:22:53están controlando, no vaya a ser que
- 2:22:55vayas muy pegado al delante. Y esto es
- 2:22:57control de paso con stop, lo mismo, te
- 2:23:00estánando lo que sea, si paras o no en
- 2:23:02el stop.
- 2:23:05Ya para terminar, pues peligro incendio,
- 2:23:07que llegamos a Portugal o que llegas a
- 2:23:09España o que hay un extinto. Como veis,
- 2:23:11son todas de indicación.
- 2:23:15Hay un teléfono SOS o un teléfono SOS
- 2:23:17con un extintor. Esto suele estar dentro
- 2:23:18de los túneles o una salida de
- 2:23:20emergencia. Esto es una salida de
- 2:23:22emergencia en ese túnel.
- 2:23:26Bueno, pues vamos a seguir avanzando. E
- 2:23:29vamos a ver las marcas viales, ¿vale? Es
- 2:23:31lo último que nos queda ya de
- 2:23:32señalizaciones. Eh, es un tema muy
- 2:23:34grande, muy espeso, pero ya terminamos.
- 2:23:37Las marcas viales, lo que hay pintado en
- 2:23:38el suelo. Vamos a ver qué hay y qué
- 2:23:39significa. Marcas blancas longitudinales
- 2:23:42a lo largo de la carretera. una marca
- 2:23:44longitudinal continua significa que no
- 2:23:46la puedo atravesar cambiarme de carril,
- 2:23:48¿verdad? Salvo las excepciones que
- 2:23:50dijimos cuando una vicia, un peatón o
- 2:23:53rebas un obstáculo, pero si no no puedo.
- 2:23:56Y si y si esta línea continua divide los
- 2:23:58dos sentidos de circulación, no puedo
- 2:24:00circular a su izquierda. ¿De acuerdo?
- 2:24:02Una doble continua es lo mismo, solo que
- 2:24:05este siempre divide los dos sentidos de
- 2:24:06circulación y una línea continua más
- 2:24:08ancha se da algún carril especial. Por
- 2:24:10ejemplo, un carril de aceleración, hasta
- 2:24:12que no venga la discontinua, no puedes
- 2:24:13entrar, ¿de acuerdo? Sí. ¿Ves? O un
- 2:24:15carril bus, por ejemplo. ¿Por qué es un
- 2:24:17carril especial? Porque la línea es más
- 2:24:19ancha. Muy bien. Línea discontinua, pues
- 2:24:22esta sí ya la puedo atravesar para
- 2:24:24cambiarme de carril, etcétera. Cuando la
- 2:24:26distancia entre estas líneas se hace más
- 2:24:28corta, significa que ya viene una línea
- 2:24:30continua o tramo peligroso, ¿vale? La
- 2:24:31distancia entre la separación entre las
- 2:24:33líneas, ¿eh? De acuerdo. Cuando es más
- 2:24:36gorda es de algún carril especial, un
- 2:24:37carril de aceleración en líneas
- 2:24:39discontinuas. Ya puedo atravesarla, ya
- 2:24:40me puedo meter. Vale, en un carrilbus,
- 2:24:43por ejemplo, tengo continua. ¿Y qué
- 2:24:45significa estas discontinuas en un
- 2:24:46carrilbus? Pues en un carrilbus ya hemos
- 2:24:49dicho que solo se puede meter el
- 2:24:49autobús, pero si tengo líneas
- 2:24:51discontinuas y vas a girar a la derecha,
- 2:24:54significa que te puedes meter en ese
- 2:24:55carril busar a la derecha, para
- 2:24:58facilitarte el giro a la derecha,
- 2:25:00siempre que vayas solo a la derecha,
- 2:25:02¿eh? No para seguir de frente, ¿de
- 2:25:03acuerdo? Eso significa esa discontinima
- 2:25:04en el carril bus, ¿vale? líneas
- 2:25:07adosadas, pues hacemos caso la más
- 2:25:09cercana a nuestro sentido de
- 2:25:11circulación. Aquí al principio nosotros
- 2:25:12podemos adelantar, pero los que vienen
- 2:25:13en sentido contrario no podrían
- 2:25:15adelantar. Y aquí al final nosotros los
- 2:25:17que vamos en este sentido no podemos
- 2:25:19adelantar, pero los que vienen en
- 2:25:20sentido contrario sí. Eso significa,
- 2:25:22hacemos caso, a la más cercana, ¿de
- 2:25:23acuerdo? va a nuestro sentido.
- 2:25:25Vale, más marcas longitudinales. Esta
- 2:25:28doble discontinua, este ya lo hemos
- 2:25:29visto, era un carril eh reversible,
- 2:25:32efectivamente. Vale. Y estas pues son
- 2:25:35marcas de guía, pues hacia dónde cómo
- 2:25:36tienes que ir para dar esta curva,
- 2:25:37¿vale? Marcas de guía.
- 2:25:40Oye, marcas transversales a lo ancho de
- 2:25:42la carretera. Esta marca transversal
- 2:25:44continua te dice dónde tienes que parar
- 2:25:46sí o sí porque tienes un stop. Uy,
- 2:25:48perdón, que he gritado mucho. Sí o sí.
- 2:25:51Es que es importante, ¿eh? ¿Dónde hay
- 2:25:53que hacer el stop? En la primera marca
- 2:25:55longitudinal de estas que veamos, ¿de
- 2:25:56acuerdo? Después de la señal. Y en todo
- 2:25:59caso en el borde de la intersección, sin
- 2:26:01penetrar en la intersección. Eh, bueno,
- 2:26:03ya hablaré stop, ¿vale? Aquí hay que
- 2:26:05hacer el stop en esta marca. Y una
- 2:26:07discontinua significa que si tengo que
- 2:26:09ceder a alguien me pare
- 2:26:13un cedo no hace falta parar, ¿vale? La
- 2:26:14discontinua, pues si no hace falta
- 2:26:15parar, no paro. Vale, muy bien. Eh, esto
- 2:26:19es un paso para peatones donde los
- 2:26:20peatones tienen prioridad. y estas
- 2:26:22discontinuas. Esto forma parte de un
- 2:26:24paso para ciclistas.
- 2:26:27En los pasos para peatones también
- 2:26:29pueden eliminar todas las franjas eh que
- 2:26:31están pintadas en el suelo y dejar solo
- 2:26:33unas franjas estrechas. ¿Por qué?
- 2:26:35Primero porque pintura, ¿verdad? Pero
- 2:26:38sobre todo porque esas eh cuando llueve
- 2:26:40puede ser peligroso para los peatones
- 2:26:41porque les puede resbalar. Si es un paso
- 2:26:43para petones, en este caso de la foto,
- 2:26:45por ejemplo, que es muy grande, he de
- 2:26:47pintar todas las franjas, pues lo dejan
- 2:26:49sin pintar y es mucho más seguro si no
- 2:26:52tienen que pintar todo. Esto también es
- 2:26:53un paso para peatorio, ¿vale?
- 2:26:58También los pasos para peatones pueden
- 2:27:00tener dibujado un pico, ¿verdad?, para
- 2:27:03indicar que está elevado ese paso para
- 2:27:05peatón.
- 2:27:07Y también con referencia a los pasos
- 2:27:09para peatones, hay que dejar un espacio
- 2:27:11antes del paso para peatones sin poder
- 2:27:13aparcar, ¿vale? Dependiendo si la cera
- 2:27:16empieza ya en el mismo paso para
- 2:27:18peatones, hay que dejar 3 m o si la cera
- 2:27:22empieza atrás de los coches aparcados,
- 2:27:26hay que dejar 6 m. ¿Veis? Por ejemplo,
- 2:27:29en la foto es que si lo dejan aparcado
- 2:27:30ahí, tú vas con tu vehículo, no ves
- 2:27:32quién está en el paso para peatorio.
- 2:27:34¿Veis? Por ejemplo, estas fotos que son
- 2:27:35de Pamplona, ya veis que aquí hay una
- 2:27:37zona jardinada en la cual no dejan
- 2:27:39aparcar y así el que viene ve mucho
- 2:27:41antes si hay peatones para cruzar o no.
- 2:27:45¿Veis aquí lo mismo? Un banco, una zona
- 2:27:47que prohíbe aparcar, veis una zona que
- 2:27:50no se puede aparcar y así se ve mucho
- 2:27:52mejor el paso para peatón.
- 2:27:55También nos podemos encontrar señales,
- 2:27:57un triángulo para abajo, esto es un C al
- 2:27:59paso, lo podemos tener vertical, que ya
- 2:28:00lo hemos visto, o pintado en el suelo,
- 2:28:02¿vale? Significa lo mismo, ¿eh? o la
- 2:28:04palabra stop, ¿vale? Aquí abajo, por
- 2:28:06ejemplo, mira, veis, pone stop, pero no
- 2:28:08hay ninguna línea. Entonces, ¿dónde me
- 2:28:10paro? Siempre en el borde de la
- 2:28:12intersección, sin penetrar en ella, ¿eh?
- 2:28:14O sea, sin meter el morro, ¿vale? Pero
- 2:28:17ahí en el borde de la intersección
- 2:28:19también nos podemos encontrar límites de
- 2:28:21velocidad. Si un límite de velocidad
- 2:28:23está pintado en un carril, afecta solo a
- 2:28:25los que van por ese carril. ¿De acuerdo?
- 2:28:29Nos podemos encontrar flechas para
- 2:28:31selección de carriles. Oye, que voy a ir
- 2:28:33a la derecha. Pues tendré que este
- 2:28:34carril de la derecha porque desde aquí
- 2:28:36en medio no puedo girar a la derecha,
- 2:28:38¿eh? Porque este me obliga a ir de
- 2:28:39frente, ¿eh? Hay que hacer caso a las
- 2:28:40señales del suelo, ¿eh? Vale. Y esta me
- 2:28:43dice que se aproxima una salida en el
- 2:28:44lado derecho de esta autopía o
- 2:28:46autopista.
- 2:28:48Me está diciendo que se acaba el carril,
- 2:28:50que vaya a la derecha porque se acaba el
- 2:28:52carril fin de carril. En cambio, esta es
- 2:28:54que retornes, si estoy adelantando que
- 2:28:56vayas volviendo ya al carril derecho
- 2:28:57porque ya viene una línea continua tramo
- 2:28:59peligroso. Son flechas de retorno.
- 2:29:02Bien, un aspa con las letras PN. Esto
- 2:29:04está siempre que nos acercamos a ¿qué? A
- 2:29:06un paso a nivel. ¿Con o sin barreras?
- 2:29:09Con o sin barreras, no sabemos. Esto
- 2:29:10está siempre. Eh,
- 2:29:13marcas del bicies en el suelo. Pues esto
- 2:29:14es una vía ciclista. Bien. Esto de aquí
- 2:29:17es el comienzo de un carril bus. Si tú
- 2:29:20ves esto, pues para que te cambies al
- 2:29:21otro carril, porque no puedes entrar en
- 2:29:23un carril bus o no debes, ¿de acuerdo?
- 2:29:25Carril bus y si pone taxi, pues también
- 2:29:27los taxis podrían entrar.
- 2:29:29Hm. Cebreados, un cebreado en el suelo.
- 2:29:32Es como si fuera una mediana con un
- 2:29:34jardín con flores. Eh, lo que pasa es
- 2:29:36que, bueno, pues en vez de poner un
- 2:29:37jardín con flores, pues han pintado y es
- 2:29:38lo mismo, ¿eh? Tú no puedes subir ahí ni
- 2:29:40pasar por encima ni nada, ¿de acuerdo?
- 2:29:43Marcas deificación, lo mismo.
- 2:29:47Marcas eh y líneas de estacionamiento.
- 2:29:49¿Para qué son? Pues, hombre, pues para
- 2:29:51que aparques entre esas dos líneas,
- 2:29:52¿vale? No puedes aparcar como te dé la
- 2:29:54gana. Sí. Marca del borde de la calzada.
- 2:29:57Te dice hasta dónde llega la calzada y
- 2:29:58dónde empieza el arcén, pero esta sí se
- 2:30:00puede atravesar, ¿eh? Si vas a salir
- 2:30:01aquí a un camino o lo que sea, no es
- 2:30:03como la continua del medio de la
- 2:30:04carretera. Eh,
- 2:30:07bien. Eh, otras marcas, como por ejemplo
- 2:30:08parking, pues te está informando que
- 2:30:10aquí a la derecha está la entrada al
- 2:30:11parking. Oh, esto ya lo vimos, eran los
- 2:30:14galones de distancia, eh, si tú ves la
- 2:30:16de adelante es que vas a una distancia
- 2:30:18suficiente frontal de seguridad, ¿vale?
- 2:30:21Y estas amarillas, ¿verdad? Eh, eh,
- 2:30:23estas tres de aquí, eh, la cuadrícula,
- 2:30:25ahora hablamos de ella. ¿Cuál de estas
- 2:30:27tres te prohíbe parar y estacionar las
- 2:30:29dos? Ajá. La continua amarilla, que es
- 2:30:32la más restrictiva, es la que te prohíbe
- 2:30:33las dos cosas. parar y estacionar. Estas
- 2:30:36dos te prohib estacionar, pero puedes
- 2:30:38hacer una parada un momento, ¿de
- 2:30:39acuerdo? Siempre que sea inferior a 2
- 2:30:41minutos. Y la cuadrícula amarilla
- 2:30:43significa que no te puedes quedar
- 2:30:45detenido encima. ¿Vale? Imagínate que
- 2:30:46vas a pasar el cruce y hay una cola de
- 2:30:48coches y tú preves que te vas a quedar
- 2:30:50en medio del cruce, pues te quedas antes
- 2:30:52de la cuadrícula. Puedes pasar por
- 2:30:54encima, ¿eh? Pero no te quedes parado
- 2:30:55encima. ¿De acuerdo?
- 2:30:58Venga, que nos queda poquito. Y pinturas
- 2:31:00azules, verdes, naranjas son la zona
- 2:31:04azul, ora, ota, depende como se llame en
- 2:31:07cada ciudad, ¿vale? Que tienes que pagar
- 2:31:08por estacionar x tiempo, ¿vale?
- 2:31:12Y por último, eh, un damero rojo y
- 2:31:14blanco significa el comienzo de una zona
- 2:31:17de frenada de emergencia. Si tú tienes
- 2:31:18algún problema con los frenos, eh, pues
- 2:31:20existen estas estas entradas que al
- 2:31:23final hay como una arena, como una
- 2:31:24playa, ¿de acuerdo? Y así se hunde el
- 2:31:26vehículo y se para el vehículo. ¿Vale?
- 2:31:29Y para terminar tenemos estas nuevas eh
- 2:31:31señales, marcas viales. Por ejemplo, los
- 2:31:34dientes de dragón hace que
- 2:31:36inconscientemente vayas más despacio.
- 2:31:37Esto suele estar, por ejemplo, una
- 2:31:39travesía para que vayas más despacio,
- 2:31:41¿vale? O línea quebrada también hace
- 2:31:44intuitivamente pues que vayas más
- 2:31:45despacio, sobre todo esto solo en
- 2:31:47dibujarlo cuando accedemos o cuando nos
- 2:31:49estamos aproximando a un paso para
- 2:31:50peatorio, ¿vale? dientes de dragón,
- 2:31:53línea quebrada son para que vayamos más
- 2:31:56despacio y moderemos la velocidad.
- 2:32:01Bueno, pues a continuación vamos a ver
- 2:32:02el tema de las luces, ¿sí? Que os trae
- 2:32:04un poquito de cabeza las antinieblas,
- 2:32:06sobre todo. Vamos allá. Las luces en los
- 2:32:09vehículos es para ver cuando está
- 2:32:11oscuro, es de noche, ¿de acuerdo? Para
- 2:32:13ser vistos, que se nos vea bien, y para
- 2:32:15señalizar las maniobras, ¿de acuerdo?
- 2:32:19Está normalizado, ¿vale? Las luces
- 2:32:20blancas son de adante, las luces rojas
- 2:32:22de atrás y de los laterales es naranja o
- 2:32:25amarillo auto.
- 2:32:28Bueno, vamos a ver eh cada una de las
- 2:32:29luces y ahora hablamos de ellas, ¿de
- 2:32:30acuerdo? Bueno, las primeras luces que
- 2:32:34voy a conectar se llaman luces de
- 2:32:35posición. Son dos luces rojas detrás y
- 2:32:38dos luces blancas delante. Indican la
- 2:32:41anchura y la presencia de un vehículo.
- 2:32:42Ahí hay un vehículo y así de ancho. Las
- 2:32:45siguientes que pongo son las luces de
- 2:32:46cruce o también llamadas cortas. ¿Vale?
- 2:32:49Ahora voy a poner las largas, también
- 2:32:51llamadas de carretera, porque son para
- 2:32:53usar en carretera. Se usan largas.
- 2:32:55Intermitente derecho.
- 2:32:59Intermitente izquierdo. Vale, verlo.
- 2:33:02Intermitente izquierdo. Bien.
- 2:33:08Los cuatro intermitentes a la vez se
- 2:33:09llaman las luces de emergencia.
- 2:33:15Vale, ahí está el indicativo de que he
- 2:33:16puesto el freno de mano o freno de
- 2:33:18estacionamiento.
- 2:33:22Cada vez que toco el freno se encienden
- 2:33:24dos o tres luces rojas en la parte de
- 2:33:25atrás para indicar que estamos frenando.
- 2:33:32Antiniebla delantera son esas dos luces
- 2:33:34de ahí abajo. Antiniebla delantera y la
- 2:33:36antiniebla trasera es una luz roja o dos
- 2:33:39muy intensas, más que las del freno. Eh,
- 2:33:41bueno, decir también que con la luz de
- 2:33:44posición se enciende la luz de la
- 2:33:45matrícula de atrás. Solo tiene luz la
- 2:33:47matrícula de atrás, ¿de acuerdo? Y como
- 2:33:49habéis visto, cuando ponemos la marcha
- 2:33:50atrás, se enciende una o dos luces
- 2:33:52blancas en la parte de atrás.
- 2:33:56Bueno, vamos a ver las luces de
- 2:33:58posición. Como hemos dicho, son dos
- 2:34:00luces blancas delante y dos luces rojas
- 2:34:02detrás, que me indican que hay un
- 2:34:04vehículo y es así de ancho. ¿De acuerdo?
- 2:34:06Yo que sé, si tú ves por la noche una
- 2:34:07luz roja, pues no sabes lo que es, pero
- 2:34:09es delgado, una moto, un ciclomotor, una
- 2:34:12bici y va para allá porque es rojo, ¿de
- 2:34:14acuerdo? Bueno, las luces de posición
- 2:34:16solas no valen nunca para circular,
- 2:34:18¿vale? Siempre iremos con posición y
- 2:34:20alguna otra cosa, eh, posición y cortas
- 2:34:22o posición cortas y largas, pero
- 2:34:24posición solas para circular, ¿no? De
- 2:34:27acuerdo. ¿Cuándo hay que ponerlas de
- 2:34:29posición? Por ejemplo, cuando estoy
- 2:34:30estacionado eh en una vía
- 2:34:32insuficientemente iluminada, ¿vale? O
- 2:34:35sea, tan oscura que no se ve ahí un
- 2:34:36coche, pues tengo que dejar puestas las
- 2:34:38de posición, ¿vale? Para que se vea ahí
- 2:34:41que hay un vehículo. Puedo dejar las de
- 2:34:43posición o las de estacionamiento del
- 2:34:45lado más cercano a la calzada. ¿Cómo se
- 2:34:48ponen las de estacionamiento del lado
- 2:34:49más cercano a la calzada? Pues si tú
- 2:34:51dejas el coche eh ahí aparcado y dejas
- 2:34:54el intermitente, en este caso el
- 2:34:55izquierdo, y apagas el motor y quitas la
- 2:34:57llave, se quedan encendidas esas dos
- 2:34:59luces del lado más cercano a la calzada,
- 2:35:01por ejemplo. ¿Vale?
- 2:35:03Entonces, bien suficientemente
- 2:35:04iluminada, tengo que dejar toda la
- 2:35:06noche, eh, si hay la luz de posición es
- 2:35:08una bombillita que apenas ilumina, no
- 2:35:09gasta batería apenas. Vale,
- 2:35:14¿dónde más tengo que poner las luces de
- 2:35:16posición? Por ejemplo, cuando estoy en
- 2:35:17una situación averiado o en una
- 2:35:19situación de emergencia, ¿qué luces
- 2:35:20tengo que poner? Las luces de
- 2:35:22emergencia, la señal de emergencia V16
- 2:35:25que sustituye a los a los triángulos,
- 2:35:27¿vale? Esta es parpadea, ¿vale? luces de
- 2:35:31emergencia, como digo, y si es de noche
- 2:35:33o condiciones adversas, tengo que poner
- 2:35:36también la luz de posición. O sea, estoy
- 2:35:38situado en una situación de emergencia
- 2:35:40de noche o en condiciones adversas,
- 2:35:43tengo que poner las luces de emergencia
- 2:35:44y las de posición para que cuando se
- 2:35:46apaguen los intermitentes y se
- 2:35:48enciendan, se siga viendo que hay un
- 2:35:49vehículo con las de posición, ¿vale? En
- 2:35:51cambio, si a ti te dicen, "Oye, usted
- 2:35:53está detenido por emergencia durante el
- 2:35:54día." ¿Qué luces habría que poner? Pues
- 2:35:56solo las de emergencia, ¿de acuerdo? No
- 2:35:58hace falta las de posición. Luces de
- 2:36:00gálibo son las luces de posición, pero
- 2:36:02para vehículos anchos, ¿vale? De más de
- 2:36:052,10 es obligatorio para vehículos de
- 2:36:07más de 2,10 de ancho, camiones,
- 2:36:10autobuses, para que desde lejos se vea
- 2:36:12que viene un pedazo de vehículo así
- 2:36:13grande. Son estas de aquí arriba, ¿vale?
- 2:36:15Rojas por detrás, blancas por delante. A
- 2:36:17esto se le llama luz de galivo. Son las
- 2:36:19de posición, pero puestas también aquí
- 2:36:21arriba. Y luego están los catadiópticos
- 2:36:24o reflectantes, ¿vale? No tienen luz
- 2:36:25propia, reflejan las de los faros. Rojo
- 2:36:27de atrás, blanco de adelante. Los
- 2:36:29camiones, por ejemplo, tienen todo el
- 2:36:31borde iluminado con con estos
- 2:36:33reflectantes para que se vea que es un
- 2:36:35pedazo de vehículo así de grande.
- 2:36:38Eh, luces largas. Las largas, ¿dónde hay
- 2:36:40que usarlas? Hay que usarlas fuera de
- 2:36:42poblado. ¿Por qué? Porque voy más
- 2:36:44deprisa, necesito iluminar más zona
- 2:36:45delante mía, ¿de acuerdo? Se llaman
- 2:36:47largas porque iluminan mucho o de
- 2:36:49carretera porque son para usar en
- 2:36:50carretera, ¿de acuerdo? obligatoriamente
- 2:36:53si voy a más de 40 km/h fuera de
- 2:36:55poblado. Dentro de poblado no puedo
- 2:36:57usarlas, ¿de acuerdo? Por eso llaman de
- 2:36:59carretera, eh, son la misma luz, eh,
- 2:37:02largas o de carretera.
- 2:37:04Eh, si, claro, deslumbran, entonces si
- 2:37:06viene uno de frente, pues tendré que
- 2:37:07cambiar a las cortas, también llamadas
- 2:37:09de cruce. ¿Por qué se llaman de cruce?
- 2:37:11Porque son las que usamos para
- 2:37:12cruzarnos, porque no deslumbran. Vale,
- 2:37:14también podemos deslumbrar al delante
- 2:37:15por el espejo retrovisor, ¿eh? Así que
- 2:37:17si tenemos uno delante, no hay que ir
- 2:37:19con las largas, ¿vale?
- 2:37:21Em, si por ejemplo me está deslumbrando
- 2:37:23el delante, ¿qué puedo hacer? Pues puedo
- 2:37:25mirar hacia zona no iluminada y así no
- 2:37:27me deslumbra tanto. ¿Vale?
- 2:37:30En una curva, por ejemplo, estos dos se
- 2:37:32van a enfrentar. Eh, ¿qué coche tendrá
- 2:37:34que quitar primero las luces largas? El
- 2:37:36que va por el interior de la curva,
- 2:37:37porque es el primero que deslumbra al
- 2:37:39otro. Al que va por el exterior ilumina
- 2:37:40más el exterior de la curva. Sí.
- 2:37:44Luces cortas o de cruce, ¿cuándo hay que
- 2:37:46ponerlas? pues de noche o en condiciones
- 2:37:49adversas dentro de un túnel, por
- 2:37:51ejemplo, hay que ponerlas en carriles
- 2:37:53especiales también, aunque sea de día
- 2:37:54estuvimos viendo, ¿verdad? En el
- 2:37:56adicional circunstancial, en el
- 2:37:57reversible, en habilitado en sentido en
- 2:38:00contrario. Hay que poner las luces
- 2:38:02cortas, las de cruce, ¿vale? Y como
- 2:38:04digo, en condiciones adversas, está
- 2:38:05lloviendo, hay niebla, luces cortas
- 2:38:08encendidas, eh, para que se nos vea
- 2:38:09bien,
- 2:38:11luces intermitentes, que ya las hemos
- 2:38:13visto,
- 2:38:16y las luces antiniebla, que estas os dan
- 2:38:18un poquito de guerra, vamos a verlas,
- 2:38:19¿vale? Las luces antiniebla delanteras,
- 2:38:22estas dos de aquí abajo, y luces
- 2:38:24antiniebla traseras, eh, que es una o
- 2:38:27dos rojas, muy intensas. Son tan
- 2:38:29intensas que deslumbran, ¿eh? Entonces,
- 2:38:31hay que ponernas las traseras en
- 2:38:32condiciones muy adversas. Vamos a ver
- 2:38:35cuándo hay que poner las luces
- 2:38:36antiniebla.
- 2:38:38Bien, la delantera o la trasera. ¿De
- 2:38:40acuerdo? La luz antiniebla delantera eh
- 2:38:44es opcional o voluntaria, mejor dicho,
- 2:38:46porque puede ser que tu vehículo no
- 2:38:48tenga eh antiniebla delantera. Eh hay
- 2:38:50vehículos que no tienen, ¿de acuerdo? En
- 2:38:52cambio, la trasera es obligatorio
- 2:38:53ponerla porque la tienen todos los
- 2:38:54vehículos en condiciones muy adversas.
- 2:38:57¿Vale? Bien, la delantera, ¿cuándo puedo
- 2:38:59ponerla? Si mi si mi vehículo tiene, eh
- 2:39:01si no eh pues eh pues la puedo poner con
- 2:39:04niebla, ¿ves? Condiciones adversas que
- 2:39:07no se vea bien. Niebla o humo o polvo o
- 2:39:10una nevada o una lluvia intensa, eh, no
- 2:39:13me vale que sea poquito. ¿Vale? Bien,
- 2:39:16aparte de esto, esto no lo aprendemos.
- 2:39:18También puedo poner la antiniebla
- 2:39:19delantera cuando voy por una calzada
- 2:39:22estrecha. Una calzada estrecha la que
- 2:39:23mide menos de 6,5 m con muchas curvas
- 2:39:26señalizadas, ¿vale? Ahí, así me va
- 2:39:28indicando bien el borde de la carretera,
- 2:39:29¿verdad? Ahí me dejan poner la
- 2:39:31antiniebla delantera, aunque no haya ni
- 2:39:32niebla ni nada. Eh, bien. ¿Y la trasera,
- 2:39:35¿cuándo tengo que poner la trasera?
- 2:39:37Tengo eh obligatoriamente en condiciones
- 2:39:39muy adversas, o sea, cuando hay niebla
- 2:39:43densa, cuando hay humo o polvo denso,
- 2:39:47cuando hay una fuerte nevada o cuando
- 2:39:49hay una lluvia muy intensa, o sea,
- 2:39:52cuando tenga el adjetivo, ¿de acuerdo?
- 2:39:53No me vale con niebla, tiene que ser
- 2:39:55niebla densa, ¿no? No, humo o polvo, no,
- 2:39:57humo denso, una fuerte nevada. Si tiene
- 2:40:01el adjetivo, ahí sí puedo, puedo no
- 2:40:03tengo que ponerla trasera. Vale. Bueno,
- 2:40:05cuidado con lo de la lluvia porque
- 2:40:06suelen preguntarnos esto, ¿eh? Claro,
- 2:40:08lluvia intensa ya tiene adjetivo,
- 2:40:10¿verdad? Pero no, para la trasera tiene
- 2:40:12que ser lluvia muy intensa, o sea,
- 2:40:14cortina de agua, ¿vale? Que no se que no
- 2:40:16diferencies tú el coche de adelante, eso
- 2:40:18significa que no te está viendo el de
- 2:40:19atrás, por eso hay que ponerla. Eh,
- 2:40:21lluvia muy intensa para la de atrás. De
- 2:40:23acuerdo. Sí.
- 2:40:26Bueno, pues de las luces poquito más.
- 2:40:29Bien, continuamos con el uso del
- 2:40:30vehículo, ¿vale? Este tema es un tema
- 2:40:33que tiene algún dato, ¿vale?, de
- 2:40:34números, no os asustéis, ¿de acuerdo?
- 2:40:37Eh, vamos a hablar del transporte de
- 2:40:39personas y luego hablaremos del
- 2:40:40transporte de mercancías, ¿okay?
- 2:40:42Transporte de personas, pues las
- 2:40:44personas tienen que ir en su asiento sin
- 2:40:46molestar al conductor, ni impedir su
- 2:40:47visión, ¿vale? Y si un vehículo tiene
- 2:40:49autorizado a llevar un número de
- 2:40:51personas, pues como mucho puede llevar
- 2:40:52ese número de personas, no más. Vale, un
- 2:40:54turismo, eh, cinco, pues cinco son
- 2:40:56cinco, ¿no? De cinco y un niño, eh,
- 2:40:58cinco son cinco. Eh, los niños, eh,
- 2:41:01menores tienen que llevar una silleta
- 2:41:03adaptada a su peso y talla. Esto va por
- 2:41:05peso y talla, ¿de acuerdo? Los menores
- 2:41:07de edad de estatura menor o igual a 135
- 2:41:11no pueden ir el asiento de adelante,
- 2:41:12¿vale? Porque les viene por aquí el
- 2:41:13cinturón y les puede hacer daño, ¿de
- 2:41:15acuerdo? Tienen que ir a los asientos de
- 2:41:16atrás los menores eh de edad que no
- 2:41:19midan más de 135 de altura. Oye, ¿y hay
- 2:41:23alguna ocasión en la que puedan ir en el
- 2:41:25asiento de adelante? Sí, vale, para las
- 2:41:27preguntas de TES, eh, porque sí os queda
- 2:41:29muy claro que no, que no, que en el del
- 2:41:30asiento de adante no hay, pero eh qué
- 2:41:33pasa si los asientos de atrás ya los
- 2:41:34tengo ocupados con menores y tengo que
- 2:41:36llevar un cuarto niño, pues entonces sí
- 2:41:38que lo puedo llevar en asiento de
- 2:41:39adelante porque mi coche no tiene plazas
- 2:41:41traseras, es un deportivo, una pickup y
- 2:41:44solo tiene asientos delanteros, pues
- 2:41:46entonces sí que puede, ¿eh? ¿De acuerdo?
- 2:41:49Vale. Eh, podemos llevar un capazo
- 2:41:51vuelto al revés en el asiento del
- 2:41:52copiloto, por ejemplo, pero siempre que
- 2:41:54no tenga Airbag o se pueda desconectar,
- 2:41:56¿eh? Si no, mandamos al niño porra si
- 2:41:59tenemos un accidente, ¿vale? Que no
- 2:42:01tenga airbag o se pueda desconectar.
- 2:42:04Eh, tanto dentro como fuera de poblado
- 2:42:06todo el mundo tiene que ir con cinturón
- 2:42:07de seguridad. Es importantísimo el
- 2:42:09cinturón de seguridad, pero dentro de
- 2:42:11poblado, dentro, eh, solo dentro, ¿de
- 2:42:14acuerdo? Hay una serie de usuarios que
- 2:42:16pueden quitarse el cinturón y ir sin
- 2:42:17cinturón. Eh, por ejemplo, distribuidor
- 2:42:20de mercancías en tramos cortos para
- 2:42:21carga y descarga, ¿de acuerdo? Eh, por
- 2:42:24ejemplo, de Amazon. Pero ojo, eh, tramos
- 2:42:26cortos, o sea, paro en este bar, dejo la
- 2:42:28Coca-Cola, avanzo hacia eh 50 m, paro en
- 2:42:32el siguiente bar, no, dejo aquí un
- 2:42:34paquete y me voy 5 km más allá sin
- 2:42:37cinturón, ¿no? De acuerdo, es para esos
- 2:42:39tramos cortos. De acuerdo. Sí.
- 2:42:42eh conductores y pasajeros en servicio
- 2:42:44de urgencia y la ambulancia, el policía,
- 2:42:46pues puede, si van en servicio de
- 2:42:47urgencia pueden ir sin cinturón, ¿de
- 2:42:49acuerdo?
- 2:42:51Más taxistas, por ejemplo, en servicio,
- 2:42:53eh, pues pueden ir sin cinturón.
- 2:42:56Profesores de autoescuela dando clase,
- 2:42:58también podemos ir sin cinturón, ¿de
- 2:42:59acuerdo? Uy, me suena ese. ¿Por qué?
- 2:43:01Porque igual necesito el volante y
- 2:43:03el cinturón no me deja, ¿de acuerdo? No
- 2:43:05vamos nunca sin cinturón, ¿eh? No nos
- 2:43:06fiamos de vosotros. digo, perdón que no
- 2:43:08que no nos hace falta porque llego al
- 2:43:11volante estupendamente. Es broma, ¿eh? Y
- 2:43:14por último, bueno, perdón, penúltimo,
- 2:43:15certificado médico. Con un certificado
- 2:43:17médico, yo que sé, imagínate que te han
- 2:43:18operado y tienes aquí una cicatriz ahí
- 2:43:20recién operado, pues si te llevan a casa
- 2:43:22ya, pues igual que lleves el cinturón es
- 2:43:24peligroso porque en un frenazo te puede
- 2:43:26hacer daño, ¿de acuerdo? Entonces, con
- 2:43:27un certificado médico, pues te dejan ir
- 2:43:29sin cinturón. Ojo, las embarazadas, por
- 2:43:31el hecho de estar embarazada, h tienes
- 2:43:33que llevar cinturón, ¿eh? No te estás
- 2:43:35exento de llevar el cinturón por estar
- 2:43:37embarazada, ¿vale? Hay unos cinturones
- 2:43:39especiales para embarazadas que te bajan
- 2:43:41la parte abdominal por la parte de abajo
- 2:43:42de la barriga, ¿vale? Tienes que llevar
- 2:43:44el cinturón, eh, pero si yo que sé, es
- 2:43:47un embarazo de riesgo y tienes un
- 2:43:48certificado médico, pues entonces puedes
- 2:43:50ir sin cinturón. Y ahora sí, por último,
- 2:43:53también te puedes quitar el cinturón tú,
- 2:43:54por ejemplo, cuando vas a aparcar marcha
- 2:43:57atrás, ¿vale? Aquí tanto dentro como
- 2:43:59fuera de poblado. Eh, lo del certificado
- 2:44:01médico también, tanto dentro como fuera
- 2:44:02de poblado. Eh, si vamos a aparcar
- 2:44:04marcha atrás, necesito girarme para
- 2:44:06maniobrar o para ver, puedo quitarme el
- 2:44:08cinturón, eh, para aparcar o salir
- 2:44:10marcha atrás del aparcamiento, pero solo
- 2:44:13para eso. Eh, es muy aconsejable llevar
- 2:44:16siempre el cinturón, aunque te lo puedas
- 2:44:18quitar para aparcar, no te hace falta
- 2:44:19realmente quitártelo, ¿vale? Siempre con
- 2:44:21cinturón, eh, motocicletas y
- 2:44:23ciclomotores con casco, siempre, tanto
- 2:44:25dentro como fuera de poblado, siempre
- 2:44:27casco, eh, pasajeros y conductores,
- 2:44:32los menores de 7 años no pueden ir una
- 2:44:34moto o ciclomotor. Y si el menor es
- 2:44:36entre 7 y 12 años, el que conduce tiene
- 2:44:39que ser su padre, su madre o persona
- 2:44:40autorizada.
- 2:44:43Eh, las únicas motos que pueden ir sin
- 2:44:45casco son estas, las que tienen cinturón
- 2:44:47y techo, ¿vale? Esto más que una moto
- 2:44:49parece una nave espacial, ¿no?
- 2:44:51Vale. Eh, ciclos eh, fuera de poblado
- 2:44:55con casco siempre, ¿vale? Y dentro de
- 2:44:58poblado es obligatorio el casco para
- 2:45:00menores de 16 años, aunque es muy
- 2:45:02recomendable llevar el casco siempre,
- 2:45:04¿de acuerdo? Tanto dentro como fuera de
- 2:45:05poblado, tengas los años que tengas.
- 2:45:08Eh, podemos llevar en la bicicia un
- 2:45:09menor de 7 años con un asiento
- 2:45:11homologado y de peatones poquito más.
- 2:45:14Vale, vamos a hablar ahora del
- 2:45:17transporte de mercancías.
- 2:45:19Em, las mercancías eh tienen que estar
- 2:45:21bien sujetas, bien distribuidas. La
- 2:45:23carga tiene que estar bien distribuida
- 2:45:25para que no comprometa la estabilidad
- 2:45:26del vehículo. ¿De acuerdo? Eh, cuando
- 2:45:29vamos a descargar, hay que hacerlo del
- 2:45:30lado más cercano al extremo de la
- 2:45:32calzada, o sea, en este caso, el lado
- 2:45:34que esté más cerca de la cera. Y no
- 2:45:37podemos depositar la carga ni en la cera
- 2:45:39ni en la calzada. Esto está muy mal,
- 2:45:40¿eh? Del camión al carro y del carro al
- 2:45:42sitio. ¿De acuerdo?
- 2:45:48Bien, la carga que llevamos dentro del
- 2:45:50habitáculo eh al estar suelta eh pues es
- 2:45:53muy peligrosa porque si tenemos un
- 2:45:55frenazo brusco o un accidente se nos
- 2:45:57puede venir encima provocándonos graves
- 2:45:59lesiones. ¿De acuerdo? La carga tiene
- 2:46:01que ir en maletero. Hm.
- 2:46:05Y la carga tiene que ir bien distribuida
- 2:46:07y no puede sobresalir de la proyección
- 2:46:09en planta del vehículo. Es decir, ni por
- 2:46:11adelante, ni por atrás, ni por los
- 2:46:12lados. En principio tiene que ir mejor.
- 2:46:14Si se puede colocar mejor, no se puede
- 2:46:16colocar así. ¿De acuerdo?
- 2:46:20Bien, vamos a ver los camiones y
- 2:46:22furgonetas, transporte de mercancías
- 2:46:24estamos. Eh, camiones y furgonetas como
- 2:46:26mucho pueden medir 12 m de largo,
- 2:46:28incluida la carga. Eh, esta cifra es
- 2:46:30importante. 12 m de largo, incluida la
- 2:46:32carga. De ancho 2,5 como mucho o 4 m de
- 2:46:36alto como mucho. No puede medir más.
- 2:46:38Vale. Oye, Igor, pues el otro día vi uno
- 2:46:40que llevaba un bolino de estos de viento
- 2:46:42que meía más de Bueno, pues llevará un
- 2:46:45transporte especial que necesitará un
- 2:46:47permiso especial, ¿vale? Igual necesita
- 2:46:49un vehículo de acompañamiento por
- 2:46:51delante, etcétera, etcétera, unas horas
- 2:46:53determinadas, pero si no, estas son las
- 2:46:56medidas, ¿vale? 255 y cuatro de alto
- 2:46:59para camiones y furgonetas. Acordaros
- 2:47:01que camión es rígido, eh, 12 m de largo,
- 2:47:03incluida la carga, eh, sí hay vehículos
- 2:47:05más largos, un tracto camión con un
- 2:47:06semolque y tal, pero esta es importante
- 2:47:09para lo que nos ocupa ahora. Eh, bien,
- 2:47:11avanzamos.
- 2:47:13Eh, vehículos destinados al transporte
- 2:47:15de mercancías, ¿de acuerdo? Esto es solo
- 2:47:17para vehículos destinados al transporte
- 2:47:18de mercancías, es decir, camiones y
- 2:47:20furgonetas. Ya hemos dicho que no pueden
- 2:47:22sobresalir de la proyección en planta
- 2:47:24del vehículo, ¿vale? Ni por adelante, ni
- 2:47:25por atrás, ni por esa es la norma
- 2:47:27general. Pero bueno, en camiones y
- 2:47:30furgonetas, esto que vamos a hablar,
- 2:47:32repito, es para camiones y furgonetas,
- 2:47:35sí que me deja, ¿vale? Un poquito por
- 2:47:36delante, un poquito por detrás,
- 2:47:38dependiendo de lo que mida el camión
- 2:47:39furgoneta. Bien, nos lo vamos a
- 2:47:41aprender. Si el camión furgoneta mide
- 2:47:43hasta 5 m de longitud, me dejan que
- 2:47:46sobresalga un tercio de la longitud del
- 2:47:48vehículo por delante y hasta un tercio
- 2:47:50de la longitud del vehículo por detrás.
- 2:47:51Depende de lo que necesite, pero como
- 2:47:52mucho eso. Si el camión furgoneta mide
- 2:47:55más de 5 m, me dejan que sobresalga 2 m
- 2:47:58por delante, tres por detrás. Dos viene
- 2:48:00antes que tres, dos es de adelante, tres
- 2:48:02de atrás. ¿De acuerdo? ¿Sí o no lo
- 2:48:05aprendemos? Bueno, vamos a ver si nos ha
- 2:48:07quedado claro. Eh, por ejemplo, en una
- 2:48:10furgoneta de 4 m, ¿cuánto puede
- 2:48:13sobresalir la carga por su parte
- 2:48:14anterior? Es decir, por delante. 4 m.
- 2:48:18¿Qué será? Pues un tercio, ¿de acuerdo?
- 2:48:21Porque hasta 5 m de longitud es un
- 2:48:23tercio por delante, un tercio por
- 2:48:24detrás, ¿vale? En un camión de 8 m,
- 2:48:28¿cuánto puede sobresalir la carga por su
- 2:48:30parte posterior? Es decir, por detrás.
- 2:48:32Por detrás, pues más de 5 m, 2, 3, m,
- 2:48:36no, 3 m, correcto. Bien. En un camión de
- 2:48:4110 m, ¿cuánto cuánto puede sobresalir la
- 2:48:44carga por su parte posterior? Es decir,
- 2:48:46por detrás. pues como el otro,
- 2:48:48¿no? 3 m, ¿no? ¿Cómo que dos? Pues su
- 2:48:52parte de atrás, ¿no? Pero si mide más de
- 2:48:54cinco. Ajá. Pero si el camión mide 10 m
- 2:48:58y tres que salen de atrás, ¿cuánto
- 2:49:00suman? 13, ¿verdad? Y qué hemos dicho
- 2:49:03antes como mucho, ¿cuánto podía medir un
- 2:49:05camión incluida la carga? 12, ¿verdad?
- 2:49:08Entonces, en un camión de 10 m, ya sé
- 2:49:10que son tres, pero como no puede pasar
- 2:49:13de 12, pues solo dos puede pasar, ¿de
- 2:49:15acuerdo? Es decir, en un camión de 12 m,
- 2:49:18por ejemplo, pues eh solo podría nada,
- 2:49:21no podría salir nada porque no puede
- 2:49:23medir más de 12 m. ¿De acuerdo?
- 2:49:25Acordaros de esto.
- 2:49:27Muy bien. Venga, la última. Va. En un
- 2:49:29autobús de 9 m, ¿cuánto puede abrirse la
- 2:49:31carga por su parte anterior? Es decir,
- 2:49:33por delante. Vale, 2 m, 3, nada. ¿Qué
- 2:49:36pensáis? Mm, ojo, esto que estamos
- 2:49:40hablando es para camiones y furgonetas,
- 2:49:42¿eh? Leer bien la pregunta. Aquí pone un
- 2:49:43autobús. Un autobús no puede sobresalir
- 2:49:46nada por delante. ¿De acuerdo? Bueno,
- 2:49:48ojito, hay que leer bien, ¿eh? Os ha
- 2:49:50quedado claro un poquito para camiones y
- 2:49:51furgonetas, ¿eh? Bueno, muy bien. Oye,
- 2:49:54Igor, ¿y para el resto de vehículos,
- 2:49:56autobuses, turismos?
- 2:49:58Bueno, pues también me dejan que
- 2:50:00sobresalga, pero solo por detrás, ¿vale?
- 2:50:03Bien, no os preocupéis, ¿eh? Mirad, si
- 2:50:05la carga es divisible, es decir, se
- 2:50:07puede hacer más pequeña, dos bicis que
- 2:50:08se pueden poner bien, pues me dejan que
- 2:50:10sobresalga 10% de la longitud del
- 2:50:12vehículo por la parte de atrás solo,
- 2:50:14¿vale? Y si la carga es indivisible, una
- 2:50:16escalera grande, una tapa de sur, pues
- 2:50:1915% de la longitud del vehículo por la
- 2:50:21parte de atrás, ¿vale? 10% si es
- 2:50:23divisible, 15% si es indivisible para el
- 2:50:25resto de vehículos, eh, los que llevan
- 2:50:27personas, autobuses, turismos, lo
- 2:50:30tenemos
- 2:50:32bien. ¿Cuánto puede sobresalir la carga
- 2:50:34indivisible en un turismo por su parte
- 2:50:36posterior, por detrás? Un tercio, 15%, 3
- 2:50:39m. Si os acordáis que lo de un tercio y
- 2:50:42los metros era para caminos y furgonetas
- 2:50:44y el porcentaje para el resto, pues ya
- 2:50:46podéis eliminar alguna respuesta
- 2:50:47también, ¿vale? ¿De acuerdo?
- 2:50:51Entonces es 15%.
- 2:50:54Bueno, oye, Igor, ¿y por los laterales?
- 2:50:56Bueno, pues también para camiones y
- 2:50:59furgonetas volvemos, ¿eh? Solo para
- 2:51:00camiones y furgonetas. Pues mira, me
- 2:51:03dejan que salga 40 cm por cada lado,
- 2:51:06siempre y cuando nos pasemos de la
- 2:51:07anchura máxima, que ya hemos dicho que
- 2:51:09era 255. O sea, si este camión mide 250,
- 2:51:13pues como muchos 5 cm entre ambos lados,
- 2:51:15¿eh? No más. Pero si no hasta 40 cm por
- 2:51:18cada lado, siempre que no pase de 255.
- 2:51:21Eh,
- 2:51:22bueno, ¿y los vehículos de anchura
- 2:51:24inferior a 1 m puede sobresalir algo la
- 2:51:26carga? Sí, también las motos se puede
- 2:51:28poner esas maletines, ¿verdad? O los
- 2:51:30ciclomotores o Vale, mirad, puede
- 2:51:33sobresalir 25 cm desde la parte final de
- 2:51:37la moto vehículo y 50 cm a cada lado
- 2:51:41desde el eje central, ¿vale? O sea, como
- 2:51:43mucho de ancho puede medir 1 m, no puede
- 2:51:45medir más. ¿De acuerdo?
- 2:51:47Oye, ¿y tengo que señalizar que
- 2:51:49sobresale la carga por detrás? Pues sí,
- 2:51:51con este panel eh blanco y rojo, con uno
- 2:51:54o con dos, depende lo que necesitemos.
- 2:51:56¿De acuerdo? Y si es de noche, tengo
- 2:51:58queizar que sobresale la carga con una
- 2:52:00luz blanca delante y una luz roja
- 2:52:02detrás.
- 2:52:04Eh, los vehículos de dos ruedas pueden
- 2:52:06arrastrar un remolque siempre y cuando
- 2:52:08la masa máxima del remolque no supere la
- 2:52:11mitad de la masa en vacío del vehículo
- 2:52:14tractor.
- 2:52:16El vehículo hay que llevarlo con las
- 2:52:17puertas cerradas y bien, esto no se
- 2:52:19puede llevar así. ¿De acuerdo?
- 2:52:24Y ahora vamos a ver alguna señal de los
- 2:52:25vehículos. Por ejemplo, este triángulo
- 2:52:27rojo significa que es un vehículo lento,
- 2:52:29que no va a correr más, yo que es una
- 2:52:30barredora, por ejemplo. Vale, esta señal
- 2:52:33así amarilla y roja está detrás de los
- 2:52:36vehículos largos, ¿vale? Significa
- 2:52:38vehículo largo, por si lo vas a
- 2:52:39adelantar, pues para que sepas que es
- 2:52:40largo. Hm. SP, servicio público, pues lo
- 2:52:43llevan los autobuses, los taxis. Eh,
- 2:52:46transporte escolar indica que lleva
- 2:52:47niños. Una plaquita naranja, ya hemos
- 2:52:49visto antes que era mercancías
- 2:52:51peligrosas. El número es lo que lleva,
- 2:52:52eh, pues líquido inflamable, gasolina,
- 2:52:54por ejemplo. Hm. La L verde que tendréis
- 2:52:57que llevar vosotros, ¿vale? Hay que
- 2:52:59ponerla en el lado de atrás a la
- 2:53:01izquierda, ¿eh? Ahí se pone las L que
- 2:53:04llevamos dando clases, las azules
- 2:53:06nosotros solemos llevar eh válidos, que
- 2:53:09es el coches válidos, triángulos
- 2:53:11reflectantes que a partir del 1 de enero
- 2:53:13del 2026 ya no se pueden llevar, hay que
- 2:53:15sustituirlo por la V16 que es esta señal
- 2:53:19luminosa, ¿vale? para que no tengas que
- 2:53:20salir del vehículo. Sí, la pegatina de
- 2:53:23la ITV, inspección técnica de vehículos,
- 2:53:26que sobresale la carga por detrás.
- 2:53:30Y estas pegatinas tienen que ponerlas
- 2:53:31los vehículos voluminosos para que si tú
- 2:53:34vas con una bici, una moto y estás al
- 2:53:36lado de él, sepas que tienen mucho
- 2:53:39ángulo muerto y que puede ser que no te
- 2:53:41vean, ¿vale? Entonces, no te pongas al
- 2:53:43lado de los vehículos voluminosos.
- 2:53:46Bueno, vamos a hablar de la inspección
- 2:53:48técnica de vehículos, de la ITV. Sí,
- 2:53:50inspección técnica de vehículos. Bien,
- 2:53:52primero vamos a hablar para un turismo,
- 2:53:54para los turismos, ¿de acuerdo? Bien, un
- 2:53:57turismo cuando está nuevo, ¿verdad? Pues
- 2:53:58está bien, ya te dan el certificado, el
- 2:54:00permiso de circulación y ya puedes
- 2:54:01circular, ¿de acuerdo? Pero conforme va
- 2:54:03cumpliendo años, hay que pasar una serie
- 2:54:05de revisiones. ¿Para qué? Pues para
- 2:54:06certificar que sigue estando en
- 2:54:08condiciones de circular, ¿vale? La
- 2:54:09primera, ¿a qué? A los 4 años. Luego de
- 2:54:13dos en dos hasta que cumple 10. a los 6,
- 2:54:16a los 8 y a los 10. Y a partir de los 10
- 2:54:19años, que está muy mayor, una vez cada
- 2:54:21año, a los 11, a los 12, a los 13, a los
- 2:54:2214, ¿vale? Pero a los 4 años, ¿desde
- 2:54:25cuándo? Desde su primera matriculación.
- 2:54:27En cuanto lo matriculan, ahí cuenta, ¿de
- 2:54:28acuerdo? Turismos, ya lo tenéis, 4, 6,
- 2:54:328, 10 y a partir de 10 años cada año.
- 2:54:35Este no lo tenemos que saber, eh, bueno,
- 2:54:36en realidad los cuatro que vamos a ver.
- 2:54:38Eh, siguiente que vamos a ver, las
- 2:54:40motos.
- 2:54:41La moto, la primera a los 4 años, luego
- 2:54:45los 6, a los 8 y a los 10, igual que el
- 2:54:47turismo, solo que ahora esta es bienal
- 2:54:50cada 2 años de por vida, ya, o sea, la
- 2:54:53primera los 4 años y luego de dos en dos
- 2:54:55para siempre. Esa es la diferencia entre
- 2:54:57una moto y un turismo. Lo tenéis ya así
- 2:55:01visualmente con esta línea del tiempo,
- 2:55:03pues es más fácil de que se nos quede,
- 2:55:04si os acordáis, de esta línea del
- 2:55:06tiempo. Vale. Sí. Vamos con lo
- 2:55:08complicado, ¿eh? camiones, furgonetas,
- 2:55:11¿verdad? Vamos a ver, primero vamos a
- 2:55:13ver furgonetas y camiones pequeños, los
- 2:55:17camiones de hasta 3500 kg de masa
- 2:55:19máxima. Pues la primera a los cuatro a
- 2:55:22los 2 años, perdón, la primera a los 2
- 2:55:24años, porque oye, furgonetas y camiones
- 2:55:26hay que tenerlos más en cuenta porque
- 2:55:27llevan mercancías, pesan más, ¿vale? Eh,
- 2:55:31la primera los 2 años y luego a los
- 2:55:34cuatro, a los seis y a partir de los 6
- 2:55:36años de uno en uno hasta que cumple 10.
- 2:55:38y haces 2 4 6, luego de uno en un 7 8 9
- 2:55:42y 10. Y a partir de los 10 años cada 6
- 2:55:45meses tienen que pasar un camión, aunque
- 2:55:47tenga eh hasta 3,500 kg o una furgoneta
- 2:55:50de más de 10 años, oye, ya tiene muchos
- 2:55:52años para ser furgoneta o para ser
- 2:55:54camión eh pequeño, ¿eh? Entonces, cada 6
- 2:55:56meses ya tiene que pasar la ITV, ¿vale?
- 2:55:58A partir de los 10 años, acordaros de
- 2:55:59eso, ¿sí? 2 4 6 a partir de 6 ya 7 8 9 y
- 2:56:06luego a partir de 10 o 6 meses. Oye,
- 2:56:08¿qué pasa con los camiones grandes? Los
- 2:56:09que pesan más de 3500. Hombre, pues
- 2:56:11habrá que controlarlos más, ¿no? Que
- 2:56:12pesan más. Ya para terminar los camiones
- 2:56:15de más de 3500 kg, la primera al año,
- 2:56:19luego a los dos, a los tres, a los
- 2:56:21cuatro, a los cco y a los 6, a los 7, a
- 2:56:22los 8, a los 9, a los 10 y luego cada 6
- 2:56:24meses. Este es más fácil. los camiones
- 2:56:27grandes cada año hasta que cumpla 10 y
- 2:56:30luego cada medio año, cada 6 meses. Este
- 2:56:33es muy fácil, ¿vale? Entonces,
- 2:56:34aprenderos bien el de los turismos, el
- 2:56:37de las motos es muy fácil y luego con
- 2:56:39que os aprendáis el de los camiones
- 2:56:41grandes, que es muy fácil, luego el
- 2:56:42difícil es este, que también os lo
- 2:56:44podéis aprender. Visualmente intentad
- 2:56:48una hoja y decir, "A ver, ¿cómo
- 2:56:49era el turismo? Tal tal tal, la moto
- 2:56:51tal." Oye, no te lo sabes. Igual tienes
- 2:56:53que mirar un poco. El segundo día vuelve
- 2:56:55a hacerlo, tal, tal, tal, tal, tal. Oye,
- 2:56:57ya tienes que mirar menos y ya te lo
- 2:56:59aprendes. ¿Me explico? Hay que sabérelo,
- 2:57:01¿de acuerdo? Y así no falláis ninguna
- 2:57:02pregunta de la ITV.
- 2:57:05Vamos a suponer que tenemos que pasar la
- 2:57:06ITV a nuestro turismo a ver cómo va.
- 2:57:08Pues eh vamos al taller de la ITV,
- 2:57:10¿verdad? Y oye, ¿está todo bien? Pasamos
- 2:57:12una ITV favorable, ¿de acuerdo? Pasamos
- 2:57:14una ITV favorable y nos da la pegatina
- 2:57:17que aquí ya dice cuándo tenemos que
- 2:57:18pasar la ITV. en el mes de enero del
- 2:57:222021. Esto es una foto antigua, ¿verdad?
- 2:57:23¿Dónde hay que colocar esta pegatina? En
- 2:57:25el parabrisas, en el lado derecho,
- 2:57:27arriba, ¿de acuerdo? En el lado derecho
- 2:57:29arriba. Y solo tenemos que tener la
- 2:57:31última pegatina. Eh, esto está muy mal,
- 2:57:33no podemos llevar ahí toda la colección
- 2:57:34de pegatinas, ¿de acuerdo? Porque nos
- 2:57:36restan visibilidad y nos pueden multar
- 2:57:37también. Vale, bueno, vamos a suponer
- 2:57:39que estamos pasando la ITV, pero hay
- 2:57:41algo mal. Mm, Igor, es que estas ruedas
- 2:57:43no te puedo dejar ir con estas ruedas.
- 2:57:45Bueno, eh, no pasa nada. pasamos una ITV
- 2:57:47desfavorable, pero si es desfavorable,
- 2:57:50me puedo llevar yo el coche por mis
- 2:57:51propios medios. Tengo 15 días para
- 2:57:53arreglar eso, bueno, dos meses, depende
- 2:57:55un poco también la comunidad autónoma,
- 2:57:57eh, para arreglar eso, pero puedo irme
- 2:57:59yo con el coche, irlo al taller,
- 2:58:01arreglar eso que que esté mal y volver,
- 2:58:04eh, y solamente me miran eso que quedaba
- 2:58:06y ya me dan la pegatina, ¿de acuerdo?
- 2:58:08Desfavorable. Me puedo llevar yo el
- 2:58:09coche por mis propios medios. ¿Qué pasa
- 2:58:11si está tan mal? Y me dice, "Wow, este
- 2:58:13coche está fatal." y pasamos una ITV
- 2:58:14negativa. Negativo, chungo, ¿eh? De
- 2:58:16acuerdo. Si es una ITV negativa, no me
- 2:58:19dan permiso ni para sacarlo del de ahí
- 2:58:21de ese taller de la ITV, ¿vale? Tiene
- 2:58:23que venir la grúa por él. También tengo
- 2:58:2415 días para poder arreglar eso, pero
- 2:58:26tengo que llevarlo con la grúa y
- 2:58:28volverlo a traer con la grúa, eh, no me
- 2:58:29dan permiso ni para sacarlo de ahí. Pero
- 2:58:31lo que tenéis que tener claro es entre
- 2:58:33desfavorable y negativa. Desfavorable me
- 2:58:35lo puedo llevar yo y negativa pues tiene
- 2:58:38que venir la grua por él, ¿vale?
- 2:58:43Bueno, pues ahora vamos a continuar con
- 2:58:45el tema de la documentación, los
- 2:58:47papeles, ¿sí? Eh, primero hablaremos de
- 2:58:50la documentación que tiene que llevar el
- 2:58:51vehículo y luego de la documentación que
- 2:58:53tiene que tener el conductor. Bien, eh,
- 2:58:56el vehículo, ¿qué tiene que llevar?
- 2:58:57Permiso de circulación. Es obligatorio
- 2:59:00para los automóviles, remolques y
- 2:59:02semirremolques de más de 750 kg de masa
- 2:59:05máxima autorizada. A esos remolques y
- 2:59:07semirremolques les llamamos pesados,
- 2:59:09¿vale? y remolques pesados, los que
- 2:59:11pesan más de 750 kg de masa máxima
- 2:59:13autorizada. Todos esos tienen que llevar
- 2:59:15el permiso de circulación. Aquí vienen
- 2:59:17datos como quién es el dueño, para qué
- 2:59:19va a ser usado ese vehículo, yo que sé,
- 2:59:21coche de autoescuela particular, eh la
- 2:59:23masa máxima autorizada, fecha de
- 2:59:25matriculación, todo eso viene en estos
- 2:59:27papeles, ¿vale? El número de plazas
- 2:59:29máximo que se puede llevar en el permiso
- 2:59:31de circulación es un permiso que le
- 2:59:34permite al vehículo circular. Bien, ¿qué
- 2:59:36más tiene que llevar la tarjeta de la
- 2:59:38ITV, de la inspección técnica de
- 2:59:40vehículos? ¿Vale? Eh, es obligatoria
- 2:59:42para ciclomotores, todos los vehículos a
- 2:59:44motor, remolques y semirremolques, sean
- 2:59:47ligeros o pesados. Eh eh la tarjeta de
- 2:59:50la ITV tiene que llevarlo prácticamente
- 2:59:51todos. Sí. Eh, aquí vienen datos como
- 2:59:54cuál es la masa máxima autorizada, cuál
- 2:59:56es la masa por eje viene cualquier
- 2:59:59reforma de importancia que se haga a ese
- 3:00:01vehículo. Eh, le voy a cambiar las
- 3:00:02ruedas, le voy a poner unas ruedacas más
- 3:00:04anchas, no sé qué. Vale, vale, pero que
- 3:00:06valgan para ese coche y tienen que
- 3:00:08constar aquí reformas de importancia.
- 3:00:10¿De acuerdo? También viene aquí sellada
- 3:00:13cada vez que pasamos favorablemente la
- 3:00:15ITV. ¿Veis? Favorable, favorable.
- 3:00:17Acordaros en un turismo, ¿verdad? a los
- 3:00:194 años, a los 6, a los 8, a los 10 y
- 3:00:21luego de uno en uno. Bien. Y por último,
- 3:00:24tienen que tener un seguro obligatorio,
- 3:00:27lo que llamamos un seguro a terceros,
- 3:00:28¿vale? ¿Quién tiene que tener ese
- 3:00:30seguro? Pues los ciclomotores, todos los
- 3:00:32vehículos a motor, remolques y
- 3:00:34semirremolques pesados de más de 750,
- 3:00:37¿vale? Un remolque ligero no hace falta
- 3:00:39que lleve un un seguro porque eh se hace
- 3:00:42cargo el seguro del vehículo que lo
- 3:00:43transporta, ¿vale? Ese remolque ligero,
- 3:00:45pero un remolque pesado sí que tiene que
- 3:00:47tener su propio seguro, ¿eh? Bueno, este
- 3:00:49seguro es obligatorio porque claro, eh,
- 3:00:51si tú y yo tenemos un golpe y imagínate
- 3:00:53que yo me he saltado el semáforo en rojo
- 3:00:55y te estropeo el coche, no tengo dinero
- 3:00:57para arreglártelo, ¿qué culpa tienes tú?
- 3:00:58Vale, entonces para lo que todo lo que
- 3:01:00un vehículo haga en circulación a los
- 3:01:02demás, pues quede cubierto y pagado. Por
- 3:01:04eso se llama seguro a terceros, ¿vale?
- 3:01:07¿Y qué cubre? Cubre daños físicos y
- 3:01:09daños materiales. O sea, te arreglará el
- 3:01:12coche, ¿vale? Y eh si, por ejemplo, te
- 3:01:14ha roto un diente, te paga el dentista,
- 3:01:16el médico, el brazo, lo que sea, ¿vale?
- 3:01:18A mí como conductor no me cubre nada,
- 3:01:20solamente daños físicos de mis
- 3:01:21acompañantes. Al conductor responsable
- 3:01:24nada, daños físicos de mis acompañantes,
- 3:01:26materiales, ¿no? Eh, y lo de fuera del
- 3:01:28coche, todo. Lo de fuera del vehículo,
- 3:01:30¿vale? Daños físicos y daños materiales.
- 3:01:34Eh, bien. Para eso si tenemos un golpe
- 3:01:36tú y yo, ¿verdad? Y está claro que yo me
- 3:01:38salta un semáforo rojo y a que vamos a
- 3:01:40llamar a la policía ni nada, se puede
- 3:01:41hacer un parte amistoso. Esto es un
- 3:01:43parte amistoso. Sí. Eh, pues se rellenan
- 3:01:45los datos, se hace un croquis de lo que
- 3:01:47ha pasado. Oye, pues yo me salta un
- 3:01:48semáforo en rojo, tú venías circulando
- 3:01:50por la vía transversal y nos llevamos
- 3:01:53una copia cada uno, la presentamos a
- 3:01:55nuestros seguros y ya está, no hay que
- 3:01:56hacer nada más. ¿De acuerdo?
- 3:02:00Vale, ahora vamos a hablar de la
- 3:02:01documentación que tiene que llevar el
- 3:02:03conductor. El conductor tiene que llevar
- 3:02:05el permiso de conducir, que es lo que
- 3:02:07estás intentando sacarte tú. Ánimo. Ahí.
- 3:02:10E, ¿qué tenemos que hacer para sacarnos
- 3:02:12el carnet de conducir, verdad? pues eh
- 3:02:13un reconocimiento médico eh que te diga
- 3:02:15que no estás loco, ¿no? Mentira, es pues
- 3:02:17de coordinación, etcétera. Eh examen
- 3:02:21teórico, que es lo que estás
- 3:02:22preparándote ahora, y un examen
- 3:02:24práctico, ¿vale? Cuando apruebes todo,
- 3:02:26pues ya tendrás permiso para poder
- 3:02:28conducir dependiendo lo para lo que te
- 3:02:30hayas sacado el carnet, pues eh pues un
- 3:02:32vehículo u otro. Bien,
- 3:02:36cuando aprobéis pues tenéis que llevar
- 3:02:38esta L verde en el lado de atrás, bien
- 3:02:41puesta, en el lado izquierdo, ¿vale? Y
- 3:02:43bien alta, eh, atrás, en el lado
- 3:02:45izquierdo. Em, el permiso de conducir,
- 3:02:49eh, hay que renovarlo cada 10 años hasta
- 3:02:51que tiene 65 años. renovarlo es que
- 3:02:53tienes que volver a pasar eh el
- 3:02:55reconocimiento médico porque claro, si
- 3:02:57cambia alguna de tus condiciones
- 3:02:59físicas, yo que sé, has tenido un
- 3:03:00accidente y te has quedado sin pierna,
- 3:03:02pues ese carne conducilla no te vale,
- 3:03:03¿de acuerdo? Eh, cada 10 años hasta que
- 3:03:06tiene 65 años y a partir de los 65 años
- 3:03:08cada 5 años, ¿de acuerdo? Eh, el primer
- 3:03:11año de permiso es cuando tenéis que
- 3:03:12llevar la L, eh, primer año de permiso.
- 3:03:15Me da igual que no conduzcas en 2 años o
- 3:03:17tres y luego de repente empieces a
- 3:03:19conducir, ya no puedes llevar la L. Eh,
- 3:03:21si tienes más de un año de permiso de
- 3:03:22conducir, aunque no hayas conducido.
- 3:03:26Bueno, eh hay una aplicación para el
- 3:03:28móvil que se llama Miidgt, en la cual te
- 3:03:31sale tu carnet de conducir con los
- 3:03:34puntos que tienes. Si tienes algún
- 3:03:36vehículo a tu nombre, salen los papeles
- 3:03:37del vehículo. Y esto es perfectamente
- 3:03:40igual de válido que el carnet físico.
- 3:03:42Eh, si te para la policía y le abres
- 3:03:44esta aplicación, eso todo tiene un
- 3:03:46código QR que lee el policía tu carnet y
- 3:03:48es perfectamente válido.
- 3:03:50tanto esta aplicación como el carnet
- 3:03:52físico puedes llevar las dos cosas, o
- 3:03:54una u otra.
- 3:03:57Bueno, y ahora vamos a ver qué tipos de
- 3:03:58permiso tenemos. Depende lo que vayamos
- 3:04:00a conducir, tenemos un permiso u otro.
- 3:04:02Bien, eh, el tema A es para motos,
- 3:04:05ciclomotores, ¿vale? El permiso A es
- 3:04:08para motos, ciclomotores, etcétera.
- 3:04:09Tenemos permiso A, B, C, D y E. Bueno,
- 3:04:13ahora vamos a ver. Como digo, el permiso
- 3:04:14A es para motos, ciclomotores. El AM
- 3:04:17para ciclomotores, eh, eso es de hasta
- 3:04:1945, ¿verdad? Con 15 años ya te puedes
- 3:04:21sacar el permiso para ciclomotores. Con
- 3:04:2316 el permiso a uno, que son motos
- 3:04:26pequeñas, hasta 125 cm³, ¿vale? Eh, el
- 3:04:30A1 y con 18 años ya te puedes sacar el
- 3:04:33A2, que ya es para motos de cualquier
- 3:04:35cilindrada a con potencia hasta 35 kW,
- 3:04:38pero no os comáis la cabeza, eh,
- 3:04:39tampoco. Y luego el A para todo tipo de
- 3:04:41motos, ¿vale? Pero a partir de 20 años,
- 3:04:43porque necesitas 2 años de la dos. El A
- 3:04:45es para motos de cualquier potencia,
- 3:04:47cilindrada, etcétera. Bien. Tema A para
- 3:04:50tema motos, etcétera. El B es el que te
- 3:04:53estás sacando tú, ¿verdad? Eh, con 18
- 3:04:55años. A partir de 18 años ya puedes
- 3:04:57sacártelo. Ahora vamos a ver qué podemos
- 3:04:59conducir con el B. Me lo voy a saltar.
- 3:05:00Vale, el siguiente, el C. El C es para
- 3:05:03camiones. C1 para camiones de hasta 7500
- 3:05:06kg de masa máxima y C para todo tipo de
- 3:05:09camiones, grandes, pequeños, medianos.
- 3:05:12Y luego tenemos el D. El D es para
- 3:05:14llevar autobuses. D1 para llevar
- 3:05:17autobuses de hasta 17 plazas, unos
- 3:05:19microbuses, por ejemplo. Y el de para
- 3:05:22todo tipo de autobuses, grandes,
- 3:05:23pequeños, medianos. Sí. Y por último
- 3:05:26tenemos el permiso E, que es para llamar
- 3:05:29remolques pesados. Llamamos remolque
- 3:05:31ligero al que pesa hasta 750 kg. Y si
- 3:05:35pesa más de 750 kg es un remolque
- 3:05:37pesado. Para los remolques pesados en
- 3:05:39principio, necesitaré el permiso E. Si
- 3:05:42yo voy a llevar un camión con un
- 3:05:43remolque pesado, necesitaré el C de
- 3:05:45camión más el E del remolque pesado. ¿De
- 3:05:48acuerdo? Un autobús con un remolque
- 3:05:49pesado, el D de autobús más el E del
- 3:05:51remolque pesado. Bien,
- 3:05:59ahora aquí estoy. Eh, vamos a hablar de
- 3:06:02esto, el remolque, una cosita, ¿vale?
- 3:06:04Eh, con tu turismo, por ejemplo, si
- 3:06:07llevas un remolque ligero, no hace falta
- 3:06:09nada más que el permiso el que te está
- 3:06:10sacando. ¿De acuerdo? Bien.
- 3:06:13Si es un remolque pesado, dirás, Igor,
- 3:06:15me has dicho que el e necesito, no del
- 3:06:17todo. Si es un remolque pesado, pero el
- 3:06:20conjunto de vehículos, es decir, el
- 3:06:21remolque que pesa más de 750 y tu
- 3:06:24turismo, la masa máxima de tu turismo no
- 3:06:26supera los 3500 kg de masa máxima,
- 3:06:29tampoco te haría falta nada, ¿vale? O
- 3:06:31sea, solo con el B también podrías, ¿sí?
- 3:06:33Aunque sea un remolque pesado, ¿eh? Si
- 3:06:35el conjunto no supera los 3,500,
- 3:06:37perfecto. Y si el remolque es pesado y
- 3:06:41el conjunto no supera los 4,250 kg, esta
- 3:06:45cifra de dónde viene? Mira, si sumas
- 3:06:473,500 + 750 nos da 450.
- 3:06:51Pues aunque sea un remolque pesado, pero
- 3:06:53no supera los 4,250, con una
- 3:06:56autorización que se llama B96, que haces
- 3:06:58unas pruebas de marcha atrás y tal,
- 3:07:00también podrías llevar, eh, yo que sé,
- 3:07:01un turismo con una caravana, eh, si la
- 3:07:03caravana es pesada, pero el conjunto no
- 3:07:05pasa de esto, con una autorización B96,
- 3:07:07tampoco os comáis la cabeza, ¿vale? Y si
- 3:07:09ya es pesado y supera esta cantidad,
- 3:07:12pues necesitarías el B para llevar el
- 3:07:14turismo más el E de remolques pesados.
- 3:07:16Sí.
- 3:07:17Bien, vamos a ver qué podemos conducir
- 3:07:19con el permiso B.
- 3:07:21pues vais a poder conducir automóviles
- 3:07:23de hasta 3500 kg de masa máxima
- 3:07:25autorizada y de hasta nueve plazas,
- 3:07:27incluido el conductor, o sea, ocho más
- 3:07:29tú. ¿De acuerdo? Eso es lo que vais a
- 3:07:31poder conducir. Oye, Igor, entonces un
- 3:07:33camión de estos de Coca-Cola o de
- 3:07:35reparto, eh, que no supere los 3500 kg,
- 3:07:40¿lo voy a poder conducir o o no lo voy a
- 3:07:42poder conducir? Hm, pues sí, porque es
- 3:07:45un automóvil, ¿de acuerdo? Entonces, un
- 3:07:48camión de estos de reparto de hasta
- 3:07:493,500 kg también lo vais a poder
- 3:07:52conducir. No necesitáis el específico de
- 3:07:54camiones, ¿de acuerdo? Me vuelvo a mi
- 3:07:56sitio, ¿eh? Vale, más cosas que vais a
- 3:07:58poder conducir. Eh, ciclomotores también
- 3:08:00ya una vez que te saques este carnet ya
- 3:08:02vais a poder conducir los ciclomotores,
- 3:08:03¿vale? Sí, esos que van hasta 45 por
- 3:08:06hora. Ya sabemos lo que es un
- 3:08:06ciclomotor. Muy bien. Luego, cuando
- 3:08:09tengas más de 3 años del permiso de del
- 3:08:12B, más de 3 años, ¿eh? O sea, 3 años y
- 3:08:14un día, ¿de acuerdo? Podréis conducir
- 3:08:16las motos de la uno, o sea, las de hasta
- 3:08:18125 cm³, aunque no tengas el de moto,
- 3:08:21eh, si tienes más de 3 años, eh, puedes
- 3:08:24conducir las motos de hasta 125.
- 3:08:26Y también vas a poder conducir vehículos
- 3:08:29especiales agrícolas de me da igual lo
- 3:08:31que pesen, un tractor de 8000 kg lo vas
- 3:08:33a poder conducir perfectamente, no hay
- 3:08:35problema. Y vehículos especiales no
- 3:08:37agrícolas de obras y servicios, ¿verdad?
- 3:08:40hasta 3,500 kg y hasta 40 km/h. O sea,
- 3:08:44una barredora de estas que van por la
- 3:08:45cera la vas a poder conducir
- 3:08:46estupendamente. ¿Vale? Todo esto de esto
- 3:08:49importante, automóviles de hasta 3500 y
- 3:08:52nu plazas incluido el conductor, que
- 3:08:54camiones de hasta 3500 lo vais a poder
- 3:08:57conducir y que dentro de 3 años podré
- 3:09:00conducir, perdón, más de 3 años las
- 3:09:02motos de la U. Todo eso vais a poder
- 3:09:04conducir, ¿de acuerdo?
- 3:09:07Bueno, eh, y ahora vamos a hablar de
- 3:09:09esto de los puntos, ¿verdad? Os suena,
- 3:09:11¿no?, que pierdes puntos y te ponen una
- 3:09:13multa, que no sé qué, eh, pues vamos a
- 3:09:16hablar de ello. Bien, os va a quedar
- 3:09:18supercaro. Mirad,
- 3:09:20en el permiso de conducir tenemos una
- 3:09:22serie de puntos imaginarios, ¿vale?, que
- 3:09:24nos van quitando conforme nos van
- 3:09:25pillando haciendo infracciones. Aparte
- 3:09:27de ponernos la multa económica, pues eh
- 3:09:29nos quitan puntos, depende de la
- 3:09:30gravedad de lo que hayamos hecho. Los
- 3:09:32puntos son como un crédito de confianza,
- 3:09:34lo que confían en ti como conductor el
- 3:09:36resto de conductores, ¿de acuerdo? Y
- 3:09:38pues si vas haciendo cosas que no debes,
- 3:09:40pues te van quitando esa confianza hasta
- 3:09:42que llega un momento que te pueden sacar
- 3:09:44de la carretera. ¿De acuerdo? Ese es el
- 3:09:46espíritu del carné por puntos, ¿vale?
- 3:09:47Una cosa es la multa económica y otra
- 3:09:49cosa es el carnet por puntos. Pero
- 3:09:50claro, si tú eres millonario, a ti, ¿qué
- 3:09:52más de que te pongan una multa? No,
- 3:09:54ahora que te quiten el derecho a
- 3:09:55conducir, eso ya no es igual a todos,
- 3:09:57¿eh? Tengas uno dinero. ¿De acuerdo?
- 3:09:59Vamos a hablar del carne por puntos.
- 3:10:02Bien, en el permiso de conducir tenos
- 3:10:04una serie de puntos imaginarios 12, que
- 3:10:06es el tope general, ¿vale? 12, pero a
- 3:10:10vosotros cuando os caliquéis el carné no
- 3:10:12os van a poner 12. De momento ocho,
- 3:10:14¿vale? Mfía menos en vosotros como
- 3:10:16conductores porque no tenéis
- 3:10:17experiencia, ¿de acuerdo? Entonces os
- 3:10:19ponen ocho de momento. Bien. Oye, ¿y
- 3:10:22estos puntos me los pueden ir quitando?
- 3:10:24Si me pillan haciendo infracciones, me
- 3:10:25pueden quitar dos, tres, cuatro o seis,
- 3:10:28depende de la gravedad de lo que haya
- 3:10:30hecho. Bien. Oye, Gor, ¿y se puede
- 3:10:32conseguir otra vez puntos? Otra vez. Sí,
- 3:10:34claro. Eh, por supuesto. Si pasan 2 años
- 3:10:37sin cometer ninguna infracción, pum,
- 3:10:39automáticamente te pone los 12 eh
- 3:10:41enteros, ¿de acuerdo? Puedes estar 2
- 3:10:43años con un solo punto que si no has
- 3:10:45cometido ninguna infracción de puntos,
- 3:10:47pum, te pones los 12 enteros. Entonces,
- 3:10:49a vosotros cuando saquéis el permiso de
- 3:10:51conducir, ¿dentro de cuántos años vais a
- 3:10:52tener 12 puntos? Pues si no has hecho
- 3:10:54ninguna infracción de puntos, dentro de
- 3:10:562 años. Sí, bien. 2 años y tal. ¿Hay
- 3:11:01alguna otra manera de conseguir puntos?
- 3:11:02Sí. Eh, puedes hacer un curso de
- 3:11:04recuperación parcial. Este curso se
- 3:11:06puede hacer una vez cada dos años, ¿de
- 3:11:08acuerdo? Eh, dura 10 horas. Hay que ir a
- 3:11:12clase, no hay que hacer examen, ¿vale? Y
- 3:11:14como mucho puedes recuperar cuatro
- 3:11:16puntos, ¿de acuerdo? Em, eh, sin pasar
- 3:11:20del tope. Claro. Quiero decir, si yo
- 3:11:22tengo 10 puntos y hago el curso, como
- 3:11:24mucho, recuperaré de dos porque no puedo
- 3:11:26pasar del tope, que es 12. Eh, o en tu
- 3:11:29caso, si eres nobel los dos primeros
- 3:11:30años, si yo, por ejemplo, eh, tengo ocho
- 3:11:33y quitan dos y y que y me quedan seis y
- 3:11:36quiero hacer el curso, pero todavía soy
- 3:11:38nobel, ¿verdad?, pues recuperaría dos
- 3:11:40porque mi tope sería ocho. Vale, bien.
- 3:11:43Cuatro puntos. Em, una cosita, a los
- 3:11:46profesionales del transporte pueden
- 3:11:48hacer esto una vez cada año, ¿no? Los
- 3:11:50que llevan camioneros de más de 3500,
- 3:11:52los que su trabajo es conducir, le dejan
- 3:11:55hacer un curso cada año, ¿vale?
- 3:11:58Entienden que es un modo de vida, pueden
- 3:11:59hacer un curso cada año. El resto de los
- 3:12:01mortales, uno cada dos años. Eh, eh,
- 3:12:04¿qué pasa si me quedo sin puntos? Porque
- 3:12:06si me quedo sin puntos, me quedo sin
- 3:12:07permiso de conducir. ¿Vale? Primero
- 3:12:10tendré que estar 6 meses sin carnet. Ahí
- 3:12:11como castigo, ¿verdad? A los
- 3:12:13profesionales se lo rebajan a la mitad.
- 3:12:153 meses, ¿vale? 6 meses si es la primera
- 3:12:17vez, eh, que esto puede ser más si no es
- 3:12:18la primera vez, pero bueno, primero 6
- 3:12:20meses sin carne y luego para recuperar
- 3:12:21el permiso de conducir, ¿qué tienes que
- 3:12:23hacer? Volver a la autoescuela, volver
- 3:12:24escuchar la chapa de Igor, ¿no? Lo que
- 3:12:27tienes que hacer es un curso de
- 3:12:28recuperación total. Eh, es un curso
- 3:12:30igual que el parcial, pero el doble de
- 3:12:32horas, 10 horas, no, 20 horas. Y de este
- 3:12:35curso sí que tienes que hacer un examen,
- 3:12:37¿vale? Cuando haces ese examen y lo
- 3:12:38apruebas, te hacen un carnet nuevo, no
- 3:12:40pierdes la antigüedad, ¿vale? Y te ponen
- 3:12:43ocho puntos como a los noveles, ¿eh?
- 3:12:45Recuperado el carnet, te han recuperado
- 3:12:47la confianza, pero no toda. ¿De acuerdo?
- 3:12:49Sí, se entiende hasta aquí. Vale. Bueno,
- 3:12:53ahora ya esto es bonus extra, ¿eh? Si
- 3:12:56pasan 3 años y no has cometido una
- 3:12:58infracción de puntos una vez que tienes
- 3:12:5912, te ponen dos más de propina y te dan
- 3:13:0214.
- 3:13:03Una vez que tienes 14 puntos y pasan 3
- 3:13:06años más y aún no has cometido ninguna
- 3:13:07infracción, te ponen uno más de propina
- 3:13:10y te ponen 15. 15 es el tope máximo.
- 3:13:13Nadie tiene más de 15, ¿de acuerdo?
- 3:13:15Incluidos los bonus extra que le llamo
- 3:13:17yo. ¿Vale? Entonces, el tope general es
- 3:13:1912, pero oye, si pasan 3 años, te ponen
- 3:13:21dos más y si pasan 3 años más, otro más.
- 3:13:24Entonces, si tú hoy te sacas el permiso
- 3:13:26de conducir, dentro de cuántos años vas
- 3:13:28a tener 15 puntos. Si no cometes ninguna
- 3:13:30infracción de puntos, dentro de 8 años
- 3:13:33ya tendrás 15 puntos. ¿Sí? Bueno, se
- 3:13:36entiende un poquito esto del permiso por
- 3:13:38puntos. Bien. Eh, importante que cuando
- 3:13:40saquéis el carnet os ponen ocho puntos.
- 3:13:43Muy importante, ¿cuántos años tienen que
- 3:13:44pasar para recuperar el saldo total de
- 3:13:46puntos que es 12? 2 años sin infracción
- 3:13:50de puntos. Vale, el curso parcial puedo
- 3:13:52recuperar hasta cuatro puntos sin pasar
- 3:13:54del tope y si me quedo a cero tengo que
- 3:13:56hacer un curso de recuperación total.
- 3:13:58Bueno, pues poco más de documentación.
- 3:14:02Bueno, vamos ahora con el tema
- 3:14:03accidentes y factores que intervienen.
- 3:14:05¿De acuerdo? Esto es un tema importante,
- 3:14:08muy amplio de los factores de riesgo.
- 3:14:10Vamos a verlo poco a poco.
- 3:14:14Bien, los accidentes de tráfico son un
- 3:14:16problema importante en la sociedad. ¿De
- 3:14:18acuerdo? daros cuenta que cada año
- 3:14:20mueren 1,35 millones de personas en
- 3:14:23accidente de tráfico. Eh eh la
- 3:14:26Organización Mundial de la Salud eh lo
- 3:14:29califica como una enfermedad eh como
- 3:14:31puede ser el cáncer o cualquier otra
- 3:14:34otro problema de salud mundial, ¿vale? E
- 3:14:37para la sociedad supone una serie de
- 3:14:39daños y de costes, eh, por ejemplo,
- 3:14:41daños materiales. Oye, si hay un
- 3:14:43accidente, pues hay que arreglarla el
- 3:14:44pavimento, la farola, etcétera, unos
- 3:14:47costes sanitarios.
- 3:14:49eh los enfermeros, la ambulancia, los
- 3:14:52procesos de recuperación también supone
- 3:14:54para la sociedad unos costes
- 3:14:55administrativos. Eh hay que hacer los
- 3:14:57papeleos, eh eh pues los jueces y hay
- 3:15:00que sancionar policía, etcétera, y unos
- 3:15:03costes humanos, ¿vale? Eh, pérdida
- 3:15:05potencial de vidas humanas, sufrimiento
- 3:15:07de los familiares. Como veis, para la
- 3:15:09sociedad es un problema importante los
- 3:15:10accidentes de tráfico, ¿okay? Em, así
- 3:15:14hay tres factores que intervienen en un
- 3:15:16accidente. Puede ser causa del factor
- 3:15:18humano, puede ser causa del factor vía o
- 3:15:20entorno o puede ser causa del factor
- 3:15:23vehículo. ¿Vale? El factor mayoritario,
- 3:15:25como veis, es el factor humano. Entre 70
- 3:15:28y el 90% de los accidentes ocurren por
- 3:15:31el factor humano, eh, un despiste,
- 3:15:33cogido, coche, bebido, etcétera. Factor
- 3:15:36humano es el más importante entre el 70
- 3:15:38y el 90%. importante. Claro, como en el
- 3:15:41factor humano sí que podemos incidir, no
- 3:15:43el coche si he bebido, no
- 3:15:44despistarme, no distraerme, etcétera,
- 3:15:46etcétera, como puedo influenciar ahí,
- 3:15:49puedo bajar estos accidentes del factor
- 3:15:51humano. Por lo tanto, que os quede claro
- 3:15:53una cosa, ¿vale? Los accidentes son
- 3:15:56evitables, ¿vale? No es si te toca te
- 3:15:58toca, no, no, no. Son evitables, es
- 3:16:01controlable, es un proceso, ¿vale? Es un
- 3:16:04problema de salud y es prevenible. Se
- 3:16:06puede prevenir, los accidentes son
- 3:16:09evitables. Muy importante eso. Eh,
- 3:16:12bueno, en los factores de riesgo ya
- 3:16:13hemos visto factor humano, factor
- 3:16:15vehículo, factor vía o entorno. En este
- 3:16:18tema vamos a hablar de los tres, ¿sí?
- 3:16:20factor humano, pues la velocidad
- 3:16:22inadecuada, la fatiga, el sueño, las
- 3:16:24drogas, el alcohol, las distracciones.
- 3:16:26Esos son los factores de riesgo. Es un
- 3:16:28factor de riesgo, algo que hace que
- 3:16:30aumente la probabilidad de tener
- 3:16:31accidentes. En el factor vehículo, pues
- 3:16:34el estado de los neumáticos, la
- 3:16:35sobrecarga o la mala distribución de la
- 3:16:37carga en el vehículo, etcétera. Y en el
- 3:16:40factor vio entorno, pues la
- 3:16:41climatología, el pavimento, la
- 3:16:43visibilidad, el trazado de la carretera.
- 3:16:45Bien, bueno, iremos viendo eh un poquito
- 3:16:49estos tres factores y cada factor de
- 3:16:51riesgo, ¿vale? Mirad, eh hay menos
- 3:16:54accidentes en las curvas que en las
- 3:16:55rectas, ¿vale? En las rectas hay más
- 3:16:57accidentes, eh puede parecer al
- 3:16:58contrario, ¿verdad? Pero en las rectas
- 3:17:00donde te puedes dormir, donde te
- 3:17:02despistas, una recta estás más atento,
- 3:17:04perdón, en una curva estás más atento.
- 3:17:06Sí, en la recta es cuando te puedes
- 3:17:07distraer más fácilmente. Eh, hay menos
- 3:17:10víctimas dentro de poblado que fuera de
- 3:17:12poblado. ¿Por qué? Porque fuera de
- 3:17:14poblado la velocidad es un factor
- 3:17:16importante que hace que haya más
- 3:17:17víctimas, ¿de acuerdo? Y son más seguras
- 3:17:20las autopistas, autovías que las
- 3:17:22carreteras convencionales. Eh, una
- 3:17:24autopista de autovía que se puede correr
- 3:17:26más, todos pensamos que puede ser más
- 3:17:27peligrosa, pues no, son mucho más
- 3:17:29seguras, ¿no? Ves que están eh una
- 3:17:31calzada para cada sentido, no hay
- 3:17:33ninguna intersección ahí adelante, son
- 3:17:35mucho más seguras, ¿vale? Las más
- 3:17:36peligrosas son las carreteras
- 3:17:37convencionales, sobre todo esa que te la
- 3:17:39conoces, que llevas tanto tiempo yendo
- 3:17:41al pueblo, pues esa es la más peligrosa
- 3:17:43para ti,
- 3:17:45¿eh? Y esto es estadística, ¿vale?
- 3:17:47¿Cuándo hay más accidentes? Pues durante
- 3:17:48el año, en épocas vacacionales, ¿vale?
- 3:17:50Pues Semana Santa, verano, Navidad,
- 3:17:53cuando hay más trasiego de tráfico, ¿sí?
- 3:17:55Eh, a la en durante el día a la entrada
- 3:17:57y salida de las horas de trabajo,
- 3:17:59¿verdad? y en el fin de semana, o sea,
- 3:18:02cuando hay más tráfico hay más
- 3:18:03accidentes. Es es pura estadística, eh,
- 3:18:05no tiene mayor secreto. Bueno, antes de
- 3:18:07hablar de los factores de riesgo, vamos
- 3:18:09a ver los grupos vulnerables. ¿Qué son
- 3:18:11grupos vulnerables? Son usuarios de la
- 3:18:13vía que por sus características tienen
- 3:18:16más posibilidades de tener un accidente
- 3:18:17o si lo tienen tener más daño. ¿Vale?
- 3:18:20Por ejemplo, los jóvenes. ¿Qué pasa?
- 3:18:21¿Que por ser joven tengo más
- 3:18:23posibilidades de tener un accidente o
- 3:18:24qué? Pues sí, estadísticamente así es.
- 3:18:26Vale, pues porque bueno, al ser joven se
- 3:18:28asocia más el salir de fiesta, ¿de
- 3:18:30acuerdo? Tenemos más inexperiencia al
- 3:18:33volante, somos más atrevidos, bueno,
- 3:18:36pues queremos pues igual
- 3:18:39eh fardar ahí con los amigos, ¿verdad? Y
- 3:18:41presumir y sobre todo eso que tenemos
- 3:18:43menos experiencia, ¿vale? Entonces, los
- 3:18:45jóvenes sois un grupo vulnerable de
- 3:18:47riesgo. Eh eh entre los jóvenes, por
- 3:18:49ejemplo, aquí en España la principal
- 3:18:51causa de muerte, cuando digo jóvenes, es
- 3:18:53entre 15 y 29 años. sé, yo ya no entro,
- 3:18:55¿vale? Por poco, eh, pero no entro.
- 3:18:58Eh, pues la principal causa es accidente
- 3:19:00de tráfico aparte que el suicidio, pero
- 3:19:03el accidente de tráfico es un un
- 3:19:05problema importante para los jóvenes. Eh
- 3:19:07eh otro grupo vulnerable, los
- 3:19:09conductores mayores. Los conductores
- 3:19:11mayores, pues la medicación les puede
- 3:19:13afectar, tienen menor tolerancia al
- 3:19:16estrés, eh pues pueden ver peor, h eh
- 3:19:20pues yo que sé, y por ejemplo, cuando
- 3:19:22tienen un accidente, su recuperación va
- 3:19:24a ser mucho peor, ¿vale? Porque no es lo
- 3:19:26mismo que te rompas un hueso con 20 años
- 3:19:28que con 70. ¿De acuerdo? Eh,
- 3:19:30motocicletas y ciclomotores también son
- 3:19:32un grupo vulnerable porque se les ve
- 3:19:34menos, porque si tienen un golpe, el
- 3:19:36golpe se lo llevan ellos. ¿De acuerdo?
- 3:19:38Entonces, por eso son un grupo
- 3:19:39vulnerable. Eh, ciclistas, por la misma
- 3:19:42razón, son un grupo vulnerable, se les
- 3:19:44ve menos. Si tienen un golpe, se los
- 3:19:45llevan ellos. Y eh porque si tienes un
- 3:19:48golpe con el coche, pues si es pequeño y
- 3:19:51se queda el golpe en el coche. Pero un
- 3:19:53ciclista si tienes un golpe, por muy
- 3:19:55pequeño que sea, va al suelo, se puede
- 3:19:57dar con la cabeza en el suelo, etcétera.
- 3:19:59Y por eso es muy importante la distancia
- 3:20:01lateral, metro y medio recordar, tanto
- 3:20:03dentro como fuera de poblado, ¿eh? Y los
- 3:20:05peatones también son un grupo vulnerable
- 3:20:07por la misma razón, ¿vale? Si tenemos un
- 3:20:09golpe con un peatón, pues el golpe se lo
- 3:20:11lleva él y y pues es muy muyoso.
- 3:20:14E en esto sentido hay una cosa que se
- 3:20:16llaman los peatones tecnológicos, ¿vale?
- 3:20:18Pasamos el paso para peatones e mirando
- 3:20:20al móvil y ni me he enterado si tengo
- 3:20:22rojo, si tengo verde. Tener mucho
- 3:20:24cuidado, ¿de acuerdo? Como peatones.
- 3:20:26Dentro de los peatones voy a diferenciar
- 3:20:28los mayores como peatones, ¿vale? Porque
- 3:20:30son un grupo especialmente vulnerables,
- 3:20:33por lo que hemos dicho antes, por lo
- 3:20:34mismo por conductores, ¿vale? porque sus
- 3:20:37eh aptitudes pues no no son las mismas
- 3:20:40que una persona más joven. Si tiene un
- 3:20:42accidente, las lesiones son más
- 3:20:43difíciles de recuperar, pues la
- 3:20:45medicación les puede afectar, etcétera.
- 3:20:47Tienen menor tolerancia al estrés. Y eh
- 3:20:50luego también están eh los niños como
- 3:20:54peatones, ¿vale? Los niños como peatones
- 3:20:56son especialmente grupo vulnerable
- 3:20:59porque igual no entienden las normas y
- 3:21:01rumpen en la carretera, ¿de acuerdo? o
- 3:21:04eh se les ve menos al ser más pequeños y
- 3:21:07si tienen un golpe o le atropellamos un
- 3:21:08peatón, como son más bajitos, pues les
- 3:21:10atropellamos sobre las zonas vitales del
- 3:21:12cuerpo, entonces puede ser más
- 3:21:13peligroso. ¿Vale? Y por último, los
- 3:21:16patinetes eléctricos son otro grupo
- 3:21:17vulnerable, por lo mismo se les ve poco
- 3:21:21y si tenemos un golpe, pues se lo llevan
- 3:21:23ellos, las personas, los conductores de
- 3:21:24los patinetes eléctricos. Por eso son un
- 3:21:26grupo vulnerable.
- 3:21:30Bueno, pues vamos con los factores de
- 3:21:32riesgo, ¿sí? El factor humano. Bueno, eh
- 3:21:35hablaremos de la velocidad. Estos son
- 3:21:37los factores de riesgo. Eh son cosas que
- 3:21:39hacen que aumente la probabilidad de
- 3:21:41tener accidentes. Hablaremos de la
- 3:21:43velocidad, la fatiga y el sueño, las
- 3:21:45enfermedades y medicamentos, el calor, e
- 3:21:49las distracciones,
- 3:21:51el alcohol, las drogas. Todo estos son
- 3:21:54factores de riesgo, ¿vale? Que afectan
- 3:21:55al factor humano. Vamos a ir viéndolas.
- 3:21:59Bien, la velocidad eh la velocidad es un
- 3:22:01factor importante porque eh a más
- 3:22:04velocidad menos tiempo tengo para
- 3:22:06recoger la información, menos tiempo
- 3:22:08tengo para pensar que tengo que hacer y
- 3:22:10para hacer lo que tengo que hacer.
- 3:22:11Entonces es muy peligroso el factor de
- 3:22:14riesgo velocidad y luego e e tengo menos
- 3:22:19tiempo para anticiparme y para
- 3:22:20reaccionar, como hemos dicho, y si tengo
- 3:22:22un accidente las consecuencias son mucho
- 3:22:24mayores a más velocidad. ¿De acuerdo?
- 3:22:26Eso es un factor importante. Eh, la
- 3:22:27velocidad causa unos accidentes muy
- 3:22:29graves.
- 3:22:31Con respecto a la velocidad, también
- 3:22:33vamos a hablar de lo que se llama el
- 3:22:34efecto túnel. A más velocidad, nosotros
- 3:22:36tenemos una amplitud de campo, lo que
- 3:22:38llamamos el reojo, ¿verdad? Eh, o sea,
- 3:22:40yo miro al frente, pero estoy viendo mi
- 3:22:42mano aquí a la derecha, ¿así? Eh, ese
- 3:22:45esa visión periférica con el efecto de
- 3:22:47la velocidad, cuando aumentamos mucho la
- 3:22:48velocidad, se reduce esa amplitud de
- 3:22:51campo y a eso se le llama el efecto
- 3:22:53túnel, ¿vale? que eso lo vemos como un
- 3:22:54túnel, la salida.
- 3:23:03Bueno, y ahora vamos a hablar de la
- 3:23:04distancia de reacción, el tiempo de
- 3:23:06redacción, todo eso que os trae un
- 3:23:08poquito de cabeza. Sí, os voy a poner un
- 3:23:09vídeo de mi canal de YouTube en el que
- 3:23:11os explico todo a ver si os queda claro,
- 3:23:13¿vale?
- 3:23:15Vamos a suponer que nosotros vamos
- 3:23:17conduciendo y delante nuestra hay un
- 3:23:18obstáculo que nos va a hacer frenar.
- 3:23:21Yo veo el obstáculo, levanto el pie del
- 3:23:23acelerador y lo coloco en el freno, pero
- 3:23:25todavía no he frenado, ¿eh? Todavía no
- 3:23:27he empezado a frenar, ¿vale? Desde que
- 3:23:29veo el obstáculo hasta que coloco el pie
- 3:23:31encima del freno, a eso le llamamos el
- 3:23:34tiempo de reacción, lo que tardamos en
- 3:23:36reaccionar. ¿De acuerdo? Pero todavía no
- 3:23:38he frenado. Eh, una persona en
- 3:23:41condiciones normales, su tiempo de
- 3:23:42reacción pues variará entre medio
- 3:23:44segundo y un segundo más o menos.
- 3:23:48La distancia que recorre el coche
- 3:23:50durante ese tiempo de reacción, es
- 3:23:52decir, desde que veo el obstáculo hasta
- 3:23:54que pongo el pie en el freno, recordad
- 3:23:56que todavía no hemos empezado a frenar,
- 3:23:57eh, esa distancia es lo que llamamos la
- 3:24:00distancia de reacción.
- 3:24:02Hay ciertas cosas que hará que ese
- 3:24:04tiempo de reacción varíe. Por ejemplo,
- 3:24:07no es lo mismo que yo esté bebido, a que
- 3:24:09no lo esté o que esté drogado o que esté
- 3:24:12enfermo con fiebre. Es todos esos
- 3:24:14factores de riesgo hará que ese tiempo
- 3:24:17varíe. ¿Cómo? Aumentando. El tiempo de
- 3:24:20reacción siempre aumenta, nunca
- 3:24:22disminuye. Jamás. Por mucho Red Bull que
- 3:24:24te tomes, nunca va a ir a menos, ¿de
- 3:24:26acuerdo? Esos factores de riesgo como
- 3:24:28puede ser el alcohol, las drogas, el
- 3:24:30sueño, las distracciones, las
- 3:24:33enfermedades, los medicamentos, siempre
- 3:24:35aumenta el tiempo de reacción.
- 3:24:39Podemos hablar del tiempo de reacción o
- 3:24:41de mi capacidad de reacción, que es lo
- 3:24:43mismo para la inversa. Lo que diríamos
- 3:24:45son los reflejos.
- 3:24:48Mi capacidad de reacción disminuirá si
- 3:24:50yo estoy bebido, drogado o estoy
- 3:24:52distraído. El tiempo de reacción siempre
- 3:24:55irá a más y la capacidad de reacción
- 3:24:57siempre irá a menos.
- 3:25:00Esos factores de riesgo que hacen que el
- 3:25:02tiempo de reacción aumente, lógicamente
- 3:25:04aumentan la distancia de reacción.
- 3:25:07Acordaros que todavía no hemos empezado
- 3:25:08a frenar, eh, así pues habrá otros
- 3:25:11factores como, por ejemplo, que la
- 3:25:12calzada esté mojada, no influirán en la
- 3:25:14distancia de reacción.
- 3:25:18Ahora sí, una vez que empezamos a
- 3:25:20apretar el freno hasta que se detenga el
- 3:25:22vehículo, el coche recorre una
- 3:25:24distancia. A eso le llamamos la
- 3:25:26distancia de frenado. Ahí sí, aparte de
- 3:25:29los factores que hemos hablado como las
- 3:25:30drogas, el alcohol, las distracciones,
- 3:25:33también influirán otros factores como el
- 3:25:34estado de la calzada, del vehículo,
- 3:25:36etcétera.
- 3:25:38Y la suma de las dos distancias es lo
- 3:25:41que llamamos la distancia de detención,
- 3:25:43que es la distancia que yo necesito para
- 3:25:45detener el vehículo desde que veo el
- 3:25:47obstáculo hasta que se detiene
- 3:25:49completamente.
- 3:25:51Así pues, cuando vamos circulando detrás
- 3:25:52de un vehículo, necesitamos dejar una
- 3:25:54distancia frontal de seguridad. ¿Cómo
- 3:25:57será? Mayor que la distancia de
- 3:25:59detención que yo necesito para detener
- 3:26:01mi vehículo. ¿De qué dependerá? De mi
- 3:26:03estado, del estado de la calzada, de la
- 3:26:05velocidad, de todos esos factores.
- 3:26:07Porque recordad que el tiempo de
- 3:26:09reacción siempre va a más, nunca a
- 3:26:11menos. Por lo tanto, estas distancias
- 3:26:14también siempre irán a más. Si estoy
- 3:26:16borracho, aumentarán las distancias
- 3:26:18porque aumenta el tiempo de reacción. Si
- 3:26:20estoy distraído, si estoy enfermo,
- 3:26:22etcétera, aumentará la tiempo de
- 3:26:24reacción y estas distancias también
- 3:26:26aumentarán.
- 3:26:29Resumiendo, el tiempo de reacción
- 3:26:31siempre va a más, nunca a menos. Y las
- 3:26:34distancias de detención es la suma de la
- 3:26:35distancia de frenado más la distancia de
- 3:26:38reacción.
- 3:26:41Bueno, espero que os haya quedado un
- 3:26:42poquito más claro. Avanzamos.
- 3:26:46Siguiente factor de riesgo, la fatiga y
- 3:26:48el sueño. ¿Vale? Fatiga y sueño están
- 3:26:50muy relacionados. Eh, si estás cansado,
- 3:26:52pues normal que te entre sueño yo, ¿de
- 3:26:54acuerdo? Es importante que dormamos bien
- 3:26:57eh las horas que necesitamos, e porque
- 3:26:59si no el cuerpo te pide ese sueño en
- 3:27:03algún lado, ¿verdad? Cuántas veces no
- 3:27:05nos ha pasado eso de eso, que dura unos
- 3:27:07minutos, eh, que no puedo mantener los
- 3:27:09ojos abiertos, ¿verdad? Pues eso te
- 3:27:10puede pasar conduciendo y es muy
- 3:27:12peligroso, ¿vale? por ejemplo, que puede
- 3:27:14hacer que te entre sueño, un viaje muy
- 3:27:16monótono, por ejemplo, o o una comida
- 3:27:19muy pesada, puede hacer que te entre
- 3:27:20sueño también. O una carretera en mal
- 3:27:22estado, puede hacer que te canses.
- 3:27:24Bueno, vas todo tenso en esa carretera,
- 3:27:25pues te cansas mucho más en el viaje
- 3:27:27conduciendo, ¿vale? Eh, estar cansado
- 3:27:30pues puede hacer que te entre sueño.
- 3:27:32Generalmente los accidentes son salidas
- 3:27:33de la vía porque me he dormido, ¿vale? Y
- 3:27:35por mucho que eh sea solo un segundo o
- 3:27:38dos el que hayas cerrado los ojos, pero
- 3:27:39claro, a 120 recorres en 2 segundos 66
- 3:27:42m. Entonces, fíjate si te puedes salir
- 3:27:44de la vía, ¿de acuerdo? Eh, o o por
- 3:27:48ejemplo eh, que haya frenado el delante
- 3:27:50y no te des cuenta en ese segundo y
- 3:27:52medio y pues no te dé tiempo a frenar y
- 3:27:54tengamos un golpe por alcance.
- 3:27:58Por eso es muy recomendable hacer las
- 3:28:00paradas recomendadas. Cada 2 horas o 200
- 3:28:03km. Si te vas de viaje, hay que parar,
- 3:28:05¿de acuerdo? En una área de servicio o
- 3:28:07donde quieras, ¿vale? Pues para estirar
- 3:28:09un las piernas, pues para tomarte algo,
- 3:28:11para refrigerarte o eh rehidratarte, ¿de
- 3:28:13acuerdo? Y si tienes sueño y no lo
- 3:28:16puedes controlar, para y duerme. No digo
- 3:28:182 horas, ¿vale? Pues échate una
- 3:28:19cabezadita y luego sigues el viaje.
- 3:28:23Siguiente factor de riesgo, enfermedades
- 3:28:25y medicamentos. Claro, si yo estoy con
- 3:28:27fiebre o estoy resfriado, pues mis
- 3:28:30reflejos, mis mi tiempo de reacción,
- 3:28:32¿qué va a hacer? aumentar, ¿no? En todos
- 3:28:34los factores de riesgo, que es lo que
- 3:28:35hacen con el tiempo de reacción,
- 3:28:36aumentan el tiempo de reacción, ¿vale?
- 3:28:40[Música]
- 3:28:41Medicamentos, por muy naturales que
- 3:28:43sean, también me pueden afectar visión
- 3:28:45borrosa o me pueden dar sueño
- 3:28:48o pueden hacer que esté más irascible.
- 3:28:51También me pueden dar cansancio ocular.
- 3:28:56Otro factor, el calor. El calor también
- 3:28:58afecta a la hora de conducir porque si
- 3:29:00conduzco con calor mucho tiempo, me
- 3:29:02cansaré mucho antes y mucho más, ¿de
- 3:29:04acuerdo? Entonces, tengo que llevar el
- 3:29:05habitáculo pues a una temperatura
- 3:29:07adecuada y si hace mucho calor pues es
- 3:29:09importante hidratarse.
- 3:29:12Y si hace mucho sol puede usar gafas de
- 3:29:15sol para prevenir el cansancio ocular.
- 3:29:19Otro factor de riesgo, distracciones,
- 3:29:21¿vale? Distracciones. Me puedo distraer,
- 3:29:23pues yo que sé, pues comiendo, por
- 3:29:24ejemplo, o bebiendo o buscando algo en
- 3:29:26el bolso. Me puedo distraer fumando, por
- 3:29:29ejemplo, también o con la radio me puedo
- 3:29:32distraer o con con unos papeles. Eh,
- 3:29:35distracciones podemos tener físicas,
- 3:29:37visuales o también me puedo distraer de
- 3:29:40manera cognitiva, es decir, con el
- 3:29:41pensamiento. Eh, tú imagínate, estás
- 3:29:43deprimido, estás pensando en tus cosas,
- 3:29:44acabas de pasar un stop y no te has
- 3:29:46enterado, ¿vale? Eso también son
- 3:29:48distracciones eh con el GPS o hablando
- 3:29:51con los niños detrás. Todo esto son
- 3:29:53distracciones, ¿vale? Eh, la distracción
- 3:29:56mayor que está causando más accidentes,
- 3:29:58el móvil, ¿de acuerdo? El teléfono móvil
- 3:30:00está causando muchísimos accidentes.
- 3:30:03También nos podemos distraer eh con
- 3:30:05mucha información en los carteles, por
- 3:30:07ejemplo, o con un paisaje muy bonito, un
- 3:30:09atardecer, me puedo distraer y como
- 3:30:11digo, con tus pensamientos, una
- 3:30:12distracción cognitiva también podemos
- 3:30:14tener. Eh,
- 3:30:17el teléfono móvil es una distracción que
- 3:30:19está causando muchísimos accidentes,
- 3:30:21¿vale? Eh, es muy peligroso el momento
- 3:30:23de descolgar el teléfono o escribir un
- 3:30:25mensaje al hablar o o al colgar, ¿de
- 3:30:28acuerdo? No se puede usar el teléfono
- 3:30:30móvil solamente con manos libres, pero
- 3:30:33manos libres, si la conversación pasa
- 3:30:35del minuto, eh, también me distraigo,
- 3:30:37¿vale? Porque me meto tanto en la
- 3:30:39conversación que ya no estoy a lo que
- 3:30:40estoy, a la conducción, ¿vale? Entonces,
- 3:30:42es muy peligroso incluso con manos
- 3:30:44libres, eh, no se puede con la
- 3:30:47mano el teléfono móvil porque supone
- 3:30:48seis puntos menos. Si lo toquiteas y lo
- 3:30:51tienes ahí puesto, serían tres puntos
- 3:30:52menos. Por eso los vehículos pues ya
- 3:30:54tienen los mandos en el volante, pues
- 3:30:56para que puedas subir el volumen de la
- 3:30:58radio o lo que sea, sin necesidad de
- 3:31:00soltar el volante.
- 3:31:03Está prohibido usar auriculares, eh,
- 3:31:06cascos, ¿de acuerdo? Se puede usar manos
- 3:31:08libres en el teléfono móvil, pero no
- 3:31:09cascos o auriculares.
- 3:31:13¿Qué es lo que pasa con el teléfono
- 3:31:14móvil? Disminuye tu atención, ¿vale? se
- 3:31:17cometen más infracciones, hay mal
- 3:31:20control de velocidad, pues claro,
- 3:31:21depende de lo que estés hablando. Si
- 3:31:22estás, por ejemplo, en una discusión,
- 3:31:24pues puede ser que sin querer estés
- 3:31:25acelerando más de la cuenta o al revés,
- 3:31:27¿vale? Y desviaciones de trayectoria. Lo
- 3:31:30normal es que se nos vaya el coche para
- 3:31:31un lado o para otro porque no estoy
- 3:31:33donde tengo que estar, estoy metido en
- 3:31:34la conversación. ¿Vale?
- 3:31:39Otro factor importante, el alcohol. El
- 3:31:41alcohol está también produciendo
- 3:31:42muchísimos accidentes, ¿vale? Si bebemos
- 3:31:45no podemos conducir, ¿vale?
- 3:31:48¿Qué nos provoca el alcohol? Una falsa
- 3:31:49seguridad en ti mismo, eh, más errores o
- 3:31:52infracciones, ¿de acuerdo? Una
- 3:31:53impulsividad o agresividad. H disminuir
- 3:31:56el campo de visión también con el
- 3:31:57alcohol. Eh, también pasa lo del efecto
- 3:32:00túnel, ¿vale? Cuando vamos borrachos no
- 3:32:02vemos nada más que lo que tenemos
- 3:32:03delante, ¿verdad? Y a veces ni eso. Pues
- 3:32:05imagínate conduciendo, ¿vale? E tenemos
- 3:32:07una sensible, aumenta la sensibilidad al
- 3:32:10deslumbramiento, ¿vale? una
- 3:32:12descoordinación. Tenemos descoordinamos
- 3:32:14andando, imagínate, conduciendo, ¿vale?
- 3:32:16Eh, una baja atención aumentará el
- 3:32:19tiempo de reacción. Eso siempre, con
- 3:32:21todos los factores, el tiempo de
- 3:32:22reacción aumenta siempre, ¿de acuerdo?
- 3:32:24Entonces, el alcohol es un factor
- 3:32:26importante de riesgo. Eh,
- 3:32:30bueno, ¿qué es la tasa de alcoholemia?
- 3:32:31La tasa de alcoemia es la cantidad de
- 3:32:33alcohol que tengo en mi cuerpo, ¿vale? Y
- 3:32:35no es siempre igual, eh, depende de una
- 3:32:37serie de cosas. Tú puedes beber lo mismo
- 3:32:38dos días que no vas a tener la misma
- 3:32:40tasa de alcoholemia porque depende de
- 3:32:41muchas cosas, incluso dos personas que
- 3:32:43beban lo mismo, no tienen la misma tasa
- 3:32:45de alcoholemia. Eh, la cantidad de
- 3:32:47alcohol que pasa la sangre, pues depende
- 3:32:49de muchas cosas. Por ejemplo, si tienes
- 3:32:50el estómago vacío lleno o del peso y la
- 3:32:53constitución de cada persona o del sexo,
- 3:32:55pues la mujer como tiene otro tipo de
- 3:32:56grasa diferente, pues les pasa
- 3:32:58diferente. Eh, la edad también, h la
- 3:33:01costumbre que tengas de beber o no, las
- 3:33:03circunstancias personales, si estás
- 3:33:05deprimido, con la tensión baja, pues
- 3:33:08puede ser que pase más, depende, ¿de
- 3:33:09acuerdo? la cantidad de alcohol que
- 3:33:11bebamos, por supuesto, el tipo de
- 3:33:13alcohol, no es lo mismo un alcohol
- 3:33:15fermentado como el vino o destilado,
- 3:33:18también depende de la graduación que
- 3:33:19tenga ese alcohol, ¿vale? Entonces, como
- 3:33:20veis, es diferente. Eh, la rapidez con
- 3:33:23la que bebamos el alcohol también
- 3:33:24dependerá la tasa de alcolomía de todos
- 3:33:26estos factores. Eh, no es siempre igual,
- 3:33:28es muy importante eso. Eh, también
- 3:33:30depende de hace cuánto que hemos bebido
- 3:33:32ese alcohol. No es lo mismo con la que
- 3:33:34haya beber hace 10 minutos, que lleve ya
- 3:33:362 horas. ¿Vale?
- 3:33:38Bien, hay unas falsas creencias para
- 3:33:40bajar la tasa de alcolemia, eh, por
- 3:33:42ejemplo, hacer ejercicio, ¿no? Te están
- 3:33:43haciendo una prueba de alcolemia, pues
- 3:33:45oye, me voy a poner a hacer un poco
- 3:33:46ejercicio para sudar, ¿verdad? Y así que
- 3:33:48me baje la tasa de alcoemia. Bueno, e
- 3:33:51por la orina y por el sudor es como
- 3:33:52mucho se elimina el 10% del alcohol,
- 3:33:54¿vale? Lo que elimina el alcohol es el
- 3:33:56hígado, ¿vale? Entonces vas a eliminar
- 3:33:59prácticamente nada, eh, por mucho que
- 3:34:01hagas ejercicio en esos 10 minutos. e
- 3:34:03mascar chicle, no te baja la cantidad de
- 3:34:06alcohol que tengas en el cuerpo, el
- 3:34:07mascar chicle, ¿vale? O beber aceite,
- 3:34:10que tendrá que ver, ¿vale? Tomar café,
- 3:34:12por lo mismo, fumar no afecta a la
- 3:34:15cantidad de alcohol que tengas en tu
- 3:34:16cuerpo. Consumir cocaína, a ver,
- 3:34:18consumir cocaína lo que puede hacer es
- 3:34:20que altere los efectos del alcohol, como
- 3:34:23que se te pasa la borrachera, ¿vale?
- 3:34:25Pero el alcohol que tienes en la sangre
- 3:34:26sigue siendo el mismo, ¿de acuerdo? eh
- 3:34:29beber mucha agua. Pues por mucha agua
- 3:34:31que bebas y meses, pues ya te digo, vas
- 3:34:33a eliminar el 10%, no más. Eh, el resto
- 3:34:35luego metaboliza el hígado, el resto de
- 3:34:37la agua. Vale. E, ¿quién está obligado a
- 3:34:40someterse a las pruebas de alcoholemia?
- 3:34:42Pues mirad, cualquier conductor
- 3:34:44implicado en un accidente o que ha
- 3:34:47cometido una infracción o en un control
- 3:34:49de estos preventivos, o sea, cuando
- 3:34:51quieran te pueden hacer un control de
- 3:34:52alcoholemia, ¿de acuerdo? y cualquier
- 3:34:54peatón implicado en un accidente. Ojo,
- 3:34:57eh, los peatones no tienen por qué
- 3:34:59someterse a un control de acolemia, pero
- 3:35:01si estás sometido, perdón, si estás
- 3:35:03implicado en un accidente, yo que sé si
- 3:35:04estás borracho, has salido a la
- 3:35:05carretera y has provocado un accidente,
- 3:35:07entonces sí que tienes obligación de
- 3:35:09someterte a control de alcoholemia. Eh,
- 3:35:11los peatones solo si están implicados en
- 3:35:13un accidente. Eh, ¿de acuerdo? Pregunta
- 3:35:15de Tes. ¿Quién está obligado a someterse
- 3:35:17a las pruebas de alcoholemia? ¿Los
- 3:35:19ciclistas? únicamente los vehículos a
- 3:35:22motor, todos los usuarios de la vía.
- 3:35:25Bueno, pues aquí decís, "No, únicamente
- 3:35:27los vehículos de motor, no, los
- 3:35:29ciclistas solo tampoco." Y contestéis la
- 3:35:31C, todos los usuarios de la vía, pero no
- 3:35:33hemos dicho que los peatones no están
- 3:35:35obligados y son usuarios de la vía
- 3:35:37solamente si están implicados un
- 3:35:39accidente. Entonces es la A, los
- 3:35:41ciclistas. No te dices solo los
- 3:35:43ciclistas, ¿eh? Sí, sí, ya sé que más
- 3:35:45vehículos también. Entonces, las bicis
- 3:35:47también están obligados. Os hemos dicho
- 3:35:49todos los vehículos, eh, cualquier
- 3:35:51conductor. ¿De acuerdo? Cuidado con esta
- 3:35:53pregunta. Eh,
- 3:35:56bueno, vamos a hablar de las tasas
- 3:35:57máximas de alcoemia, ¿de acuerdo? Aquí
- 3:35:59en España, eh, la podemos medir en aire
- 3:36:02o en sangre. Sí, en aire tenemos eh
- 3:36:06miligramos de alcohol por litro de
- 3:36:08volumen de aire expirado y sangre
- 3:36:10tenemos gramos de alcohol por cada litro
- 3:36:13de sangre. Bien, loco en mi sitio, ¿eh?
- 3:36:17Entonces, así pues tenemos, mirad, vamos
- 3:36:20a aprenderla con que os aprendéis dos
- 3:36:22cifras ya vale. Mirad, en sangre, por
- 3:36:23ejemplo, 05, ¿verdad? 050 o 030, una así
- 3:36:27como más grande y otra más restrictiva,
- 3:36:30más pequeña. ¿De acuerdo? ¿Por qué?
- 3:36:32Porque si me la piden en aire, pues la
- 3:36:33mitad, veis, 02,5 o 015. Con que os
- 3:36:37aprendáis dos, ya vale. Oye, aprenderos
- 3:36:39las del aire. 015 025. Si me la piden en
- 3:36:42sangre, pues el doble, ¿no? Pues 0,50 o
- 3:36:44030. Ya está. Vamos con las de aire,
- 3:36:46¿vale? 015 una más restrictiva. 025 una
- 3:36:50más general, más grande. ¿Para quién es
- 3:36:52esta 015 más restrictiva? Para los
- 3:36:54conductores profesionales, eh,
- 3:36:56autobuses, camioneros de más de 3,500
- 3:36:58kg, los taxistas, los que su trabajo es
- 3:37:01conducir. 015, eh, 015 la restrictiva.
- 3:37:05¿Quién más tiene esta 015? de la
- 3:37:07restrictiva a la pequeña. Vosotros
- 3:37:09nobeles cuando saquéis el carnet durante
- 3:37:11los dos primeros años de permiso, ¿de
- 3:37:13acuerdo? De cualquier permiso. Eh, la L,
- 3:37:16¿cuánto lo tenéis que llevar? Un año.
- 3:37:18Los ocho puntos, ¿cuántos años? Dos. ¿Y
- 3:37:21la tasa pequeña? ¿Cuántas? ¿Cuántos
- 3:37:23años? Dos también. ¿De acuerdo? ¿Y el
- 3:37:25resto de conductor? ¿Qué tasa tendremos?
- 3:37:27025. Vale, incluido los ciclistas. Eh,
- 3:37:30tú no puedes salir pedo en bici, ¿de
- 3:37:32acuerdo? De hecho, a los ciclistas a la
- 3:37:34noche cuando hacen controles preventivos
- 3:37:36les suelen parar a todos, ¿eh? De
- 3:37:38acuerdo. Entonces, ya lo tenemos. 015
- 3:37:40025. Y por último, a los menores de edad
- 3:37:43tienen una tasa 0.0. Tú eres menor de
- 3:37:46edad, hombre, pero qué voy a conducir yo
- 3:37:48menor de edad, pues una bici, un
- 3:37:50monopatín, un ciclomotor, por ejemplo.
- 3:37:52Vale, entonces ahí tú tienes tasa 0.0 si
- 3:37:55eres menor de edad. Eh, vistas las tasas
- 3:37:58de alcolemia aprendidas. Pues bueno, y
- 3:38:01ahora vamos con el último factor de
- 3:38:02riesgo que son las drogas. Las drogas,
- 3:38:04evidentemente, también nos afectan a la
- 3:38:05hora de conducir, ¿vale? Eh, prohibido
- 3:38:08circular por las vías públicas a los
- 3:38:09conductores de cualquier vehículo,
- 3:38:11cualquier vehículo con presencia de
- 3:38:13drogas en tu organismo,
- 3:38:15independientemente de que no te estén
- 3:38:16influyendo o que no estés bajo la
- 3:38:19influencia de las drogas, ¿vale? O sea,
- 3:38:21si tú quedan drogas, restos de drogas en
- 3:38:23tu organismo, pues no puedes conducir.
- 3:38:25¿De acuerdo? No es que me fumé un porro
- 3:38:27hace dos días. Si todavía te quedan
- 3:38:28restos de droga en tu organismo, no
- 3:38:30puedes conducir. Vale, evidentemente las
- 3:38:33drogas nos afectan a la hora de
- 3:38:34conducir, aumentan el tiempo de
- 3:38:36reacción, nos hacen eh tener los
- 3:38:38movimientos más lentos o ser más
- 3:38:40impulsivos, depende, ¿de acuerdo? Nos
- 3:38:42pueden hacer un control de drogas, ¿de
- 3:38:44acuerdo? en un aparatito que se llama el
- 3:38:46Drager, que eh puede distinguir hasta
- 3:38:49más de una docena de tipos de drogas
- 3:38:51diferentes y de más de 72 horas de de
- 3:38:54consumido, eh, si quedan restos en tu
- 3:38:56organismo no puedes conducir, ¿de
- 3:38:58acuerdo? Digamos que es una tasa 0.0,
- 3:39:01¿vale? Bueno, y por último, hemos visto,
- 3:39:04¿verdad?, los factores de riesgo, pero
- 3:39:06hay ciertas cosas que no son multa
- 3:39:08administrativa, eh, no son multa ni
- 3:39:10puntos, no, no, no es delito penal. Hay
- 3:39:12ciertas cosas que son delito penal, ¿de
- 3:39:15acuerdo? Por ejemplo, en el tema de
- 3:39:17velocidad, si tú superas en dentro de
- 3:39:21poblado en las vías urbanas, es
- 3:39:23importante, eh si superas en 60 km porh
- 3:39:26el límite, eso ya no es multa, eh, eso
- 3:39:28es delito. Van ante el juez, el juez te
- 3:39:30quitará la carne por unos meses o lo que
- 3:39:32sea, te pondrán una multa, etcétera. Y
- 3:39:34si tienes antecedentes, vas a la cárcel,
- 3:39:36eh, si no tienes antecedentes, pues no
- 3:39:37vas a la cárcel, pero 60 km más de
- 3:39:41límite. Por ejemplo, en una calle de 30,
- 3:39:43si te pillan a 91, que son 60 más,
- 3:39:46¿vale? Eso ya no es eso es una
- 3:39:48barbaridad y eso es delito, ¿eh? Y fuera
- 3:39:50de poblado en vías interurbanas aquí,
- 3:39:53¿verdad? 80 más del límite. Una
- 3:39:55autopista, un turismo 120 a 2011, que
- 3:39:58son 80 más. Eso ya es delito, no es
- 3:40:00multa. Vale, más cosas que son delito.
- 3:40:04Las tasas de alcoholemia. Hemos dicho
- 3:40:05que una tasa máxima era 025 en aire,
- 3:40:08¿no? Para gente en general. Eh, vosotros
- 3:40:10nobeles tenéis 015. Sí. Bueno, pues si
- 3:40:13nos pasamos de esa tasa nos van poniendo
- 3:40:14multa y nos van quitando más puntos
- 3:40:16depende de lo que nos hayamos pasado,
- 3:40:18pero llega un momento que si pasamos de
- 3:40:19060,
- 3:40:21si es más de 0 en aire miligramos,
- 3:40:23¿verdad? Eh, eso ya no es multa, eh, eso
- 3:40:25ya es delito, ¿de acuerdo? Y si vamos
- 3:40:28bajo las influencias de drogas, esto
- 3:40:30también puede ser delito. ¿Okay?
- 3:40:32más cosas que son delito, eh, por
- 3:40:34ejemplo, negarme a someterme a las a las
- 3:40:36pruebas de alcohol o drogas, ¿no? No,
- 3:40:38que no quiero. Bueno, ante el juez y
- 3:40:40seguramente te ponga más multa que si
- 3:40:42hubieras hecho las pruebas, ¿de acuerdo?
- 3:40:44Más cosas. Eh,
- 3:40:47conducir sin el carnet en vigencia. Por
- 3:40:50ejemplo, has perdido todos los puntos y
- 3:40:51sigues conduciendo o todavía no te has
- 3:40:53sacado el carnet y te pones a conducir.
- 3:40:55Eso ya no es multa, ¿eh? Eso es delito.
- 3:40:57¿De acuerdo? Delito es.
- 3:41:01Y por último, también es delito, colocar
- 3:41:03obstáculos, derramar sustancias
- 3:41:05inflamables o deslizantes a la carretera
- 3:41:07o deteriorar la señalización. ¿Vale? que
- 3:41:09oye, me voy a llevar esta esta señal a
- 3:41:11la casa que es muy bonita, ¿no? De
- 3:41:12acuerdo, eso es delito. Eh, cuidado,
- 3:41:14¿eh?
- 3:41:16Bueno, y ahora vamos a hablar del factor
- 3:41:18vehículo. Ya hemos hablado del factor
- 3:41:20humano, ahora del factor vehículo. Bien,
- 3:41:22eh los reglajes tienen que estar
- 3:41:24adecuadamente, tenemos que estar bien
- 3:41:25sentados en el asiento, llegar a los
- 3:41:28pedales no de puntillas ni tampoco muy
- 3:41:30cerca. Eh, el volante lo tenemos que
- 3:41:32de una manera que nos queden los
- 3:41:33brazos un poquito flexionados y el
- 3:41:35respaldo más o menos recto. ¿Sí? ¿Por
- 3:41:38qué? Porque si lo tenemos muy inclinado,
- 3:41:39no estamos bien eh sentados en el
- 3:41:41asiento, si tenemos un frenazo brusco o
- 3:41:43un accidente, podemos tener el efecto
- 3:41:45submarino. ¿Qué es eso? Que nos vamos
- 3:41:48por debajo del del cinturón, ¿vale?
- 3:41:50Entonces es importante que esté bien
- 3:41:51reglado todo. Lo mismo que los espejos
- 3:41:53retrovisores, tienen que estar bien
- 3:41:55reglados, no ver mucho coche mío para
- 3:41:57minimizar el ángulo muerto. Sí. Y el
- 3:41:59volante lo cogeremos a las 10:10 o 2 en
- 3:42:02un en un reloj, ¿de acuerdo? Nada de con
- 3:42:04la mano por encima, con una sola mano,
- 3:42:06¿no? No, con las dos manos. va a ser
- 3:42:08posible a las 10:10 o 210 más o menos.
- 3:42:11Eh, bien, los vehículos eh los mandos de
- 3:42:14un turismo, por ejemplo, con la pierna
- 3:42:16derecha el acelerador es este de la
- 3:42:18derecha, el freno es este del medio,
- 3:42:20¿vale? También con la pierna derecha y
- 3:42:22con la pierna izquierda se acciona el
- 3:42:24embrague. ¿Qué es el embrague? El
- 3:42:25embrague es un aparato que separa el
- 3:42:27motor del coche. Cada vez que metemos el
- 3:42:29pedal del embrague, separamos el motor
- 3:42:31del coche. ¿Para qué queremos separar el
- 3:42:32motor del coche? Por ejemplo, para
- 3:42:33cambiar de marchas, ¿vale?
- 3:42:36Y tenemos que saber con qué se frena y
- 3:42:38se acelera una moto, ¿vale? Sí, sí, ya
- 3:42:40sé que puedes conducir una moto dentro
- 3:42:41de 3 años, ¿vale? Bien. El lado derecho
- 3:42:44es para frenar y acelerar y el lado
- 3:42:46izquierdo se encarga de las marchas.
- 3:42:49Para acelerar con la mano derecha, para
- 3:42:51frenar la rueda de adelante con la mano
- 3:42:53derecha y para frenar la rueda de atrás
- 3:42:56con el pie derecho.
- 3:42:58El embrague con la mano izquierda y las
- 3:42:59marchas se cambian con el pie izquierdo.
- 3:43:02Pregunta de tes. Hm. ¿Con qué se frena
- 3:43:04la rueda de atrás de una moto? Pues con
- 3:43:06el pie derecho, por ejemplo. Bien.
- 3:43:09Bueno, eh en el vehículo tenemos una
- 3:43:11serie de dispositivos de seguridad,
- 3:43:13¿vale? Por eso vamos a tener seguridad
- 3:43:15activa y elementos de seguridad pasiva.
- 3:43:18¿Cuál es la diferencia? Que la seguridad
- 3:43:19activa es todo aquello para evitar un
- 3:43:22accidente. Que las ruedas estén bien,
- 3:43:23pues evita que nos resbalemos y que
- 3:43:24tengamos un accidente. En cambio, los
- 3:43:26elementos de seguridad pasiva es para
- 3:43:28que una vez que hemos tenido el
- 3:43:30accidente minimiza sus consecuencias,
- 3:43:32¿vale? Seguridad activa que empieza por
- 3:43:34A para antes del accidente. Seguridad
- 3:43:36pasiva que empieza por Perior al
- 3:43:39accidente. Bien. Vale, pues vamos a
- 3:43:41empezar con los de seguridad activa.
- 3:43:43Elemento importantísimo, los neumáticos,
- 3:43:46¿vale? Los neumáticos son como tus
- 3:43:47zapatos, ¿vale? Tienen que estar bien
- 3:43:49porque es lo que nos agarra a y nos
- 3:43:51adhiere al al terreno, al asfalto,
- 3:43:53¿vale? El neumático, la parte más
- 3:43:55importante es esta de aquí, que es la
- 3:43:56banda de rodadura. En esa banda de
- 3:43:59rodadura hay una serie de hendiduras, de
- 3:44:01dibujos que están hechos para que si hay
- 3:44:03agua entre la rueda y y en la carretera,
- 3:44:06pues salga por esos dibujos y tengamos
- 3:44:08todo el rato adherencia entre el
- 3:44:09neumático y la carretera. Esas eh
- 3:44:13hendiduras como mínimo tienen que tener
- 3:44:15una profundidad de 1,6 mm. No lo
- 3:44:17aprendemos. Eh, 1,6 mm, ¿sí? Si tengo
- 3:44:20menos, aparte de ser un suicidio, pues
- 3:44:22me pueden multar, por ejemplo, o no
- 3:44:24pasar la ITV, ¿vale?
- 3:44:27En el lateral de la rueda eh también
- 3:44:28podemos tener otra serie de indicaciones
- 3:44:30como la anchura, el radio, el código de
- 3:44:33velocidad, etcétera.
- 3:44:35Eh, la rueda hay que infrarla a la
- 3:44:37presión que nos recomiende el fabricante
- 3:44:39del coche, no de la rueda. Eh eh
- 3:44:41generalmente en la tapita de la gasolina
- 3:44:44o en la puerta del conductor suele haber
- 3:44:46una pegatina, veis como aquí que viene
- 3:44:49con la recomendación de la presión de
- 3:44:50ruedas para tu coche, pues las de
- 3:44:52adelante, las de atrás, etcétera. Las
- 3:44:54ruedas tienen que que estar bien
- 3:44:56infladas a la a la presión recomendada.
- 3:44:59¿Por qué? Porque la banda de rodadura
- 3:45:01tiene que hacer presión toda por igual
- 3:45:03en el asfalto. Porque si tengo una rueda
- 3:45:05demasiado inflada, ¿por dónde se
- 3:45:07desgastará? Sobre todo por el centro. Y
- 3:45:10si la tengo desinflada, ¿por dónde se
- 3:45:11desgastará? Por los laterales. La rueda
- 3:45:14se tiene que desgastar toda por igual
- 3:45:16para que esos canales tengan la misma
- 3:45:17profundidad, todos. ¿De acuerdo?
- 3:45:19Importante esto. Si la tengo desgastada,
- 3:45:22pues evidentemente esto no se puede
- 3:45:23llevar así. Hay que cambiarla, ¿vale?
- 3:45:25También si observo algún bulto, algún
- 3:45:28corte, algún chichón, ¿verdad? Pues
- 3:45:30tengo que cambiar esa rueda porque me
- 3:45:32puede reventar o lo que sea. Y a los 5
- 3:45:35años, aunque la rueda esté bien, también
- 3:45:37es muy aconsejable cambiar esa rueda,
- 3:45:38¿vale? ¿Por qué? Porque eso es goma
- 3:45:40caucho y caducan sus propiedades, se
- 3:45:42puede agrietar, puede reventar.
- 3:45:45Importante. Vale,
- 3:45:47eh, vamos a ver cómo se cambia una rueda
- 3:45:49de repuesto. Pues lo primero que hay que
- 3:45:50hacer es aflojar las tuercas antes de
- 3:45:52levantar el vehículo. ¿Por qué? porque
- 3:45:54están muy fuertes, muy duras, ¿vale?
- 3:45:56Entonces, primero se aflojan las
- 3:45:57tuercas, aunque no se quitan. Luego con
- 3:45:59el gato levantamos el vehículo,
- 3:46:01terminamos de quitar las tuercas,
- 3:46:02¿verdad? Sacaremos la rueda pinchada,
- 3:46:06pondremos la rueda buena,
- 3:46:10apretamos un poquito las tuercas, pero
- 3:46:12no a tope, bajamos el vehículo y una vez
- 3:46:15que hemos bajado el vehículo, entonces
- 3:46:16ya terminamos de apretar fuerte las
- 3:46:18tuercas. Así se cambia una rueda
- 3:46:20pinchada si tenemos rueda de repuesto,
- 3:46:22porque puede ser que tengamos un kit
- 3:46:23antipinchazos también. Hablaremos de
- 3:46:25eso.
- 3:46:28Bien. Eh, los frenos, otro elemento de
- 3:46:29seguridad activa, los frenos son
- 3:46:30importantes porque son lo que detiene el
- 3:46:32vehículo o lo que hace que vaya más
- 3:46:34despacio. ¿Vale? Tenemos frenos de disco
- 3:46:36o frenos de tambor. Los frenos de disco
- 3:46:38tienen unas pastillas, un disco en cada
- 3:46:41rueda. Cuando freno, aprietan las
- 3:46:43pastillas, frenan el disco, frena el
- 3:46:44coche. Los frenos de tambor son un
- 3:46:46pequeño tambor tipo lavadora. Dentro de
- 3:46:48ese tambor hay como dos zapatas que al
- 3:46:51frenar se oprimen contra las paredes del
- 3:46:53tambor. Frena el tambor, frenar el
- 3:46:55coche, ¿vale? Tanto aquí como aquí al
- 3:46:58frenar estos estos frenos se calientan
- 3:47:00mucho, ¿eh? ¿Por qué? Porque el
- 3:47:02rozamiento, ¿verdad?, al frenar el
- 3:47:03vehículo se calientan muchísimo. Pueden
- 3:47:06calentarse tanto que puede haber un
- 3:47:08momento que pierdan eficacia. Por
- 3:47:09ejemplo, cuando unos camiones muy
- 3:47:11pesados bajan los montes, los puertos de
- 3:47:13montaña, ¿verdad? Pues puede ser que
- 3:47:15usen tanto el freno que se calienten y
- 3:47:17pierdan eficacia o porque se hayan
- 3:47:19mojado. Bueno, pues para eso están las
- 3:47:21zonas de frenado de emergencia.
- 3:47:24Bien, el ABS con respecto a los frenos,
- 3:47:26¿qué es el ABS? El ABS lo que evita es
- 3:47:29que se bloqueen las ruedas. Cuando
- 3:47:31tenemos una frenada de urgencia, porque
- 3:47:32voy a atropellar a alguien o me voy a
- 3:47:34dar con algo, freno a tope el freno y si
- 3:47:37no estuviera la ABS, la rueda se
- 3:47:39bloquearía y por mucho que girara el
- 3:47:41volante, pues derraparían esas ruedas.
- 3:47:43¿De acuerdo?
- 3:47:44El ABS lo que hace es que cuando frenas
- 3:47:47a tope como que tiembla un poco,
- 3:47:50que no pasa nada porque tiemble, hay que
- 3:47:52seguir frenando, ¿de acuerdo? Aunque
- 3:47:53tiemble y lo que hace es ese temblor lo
- 3:47:56que hace es que va aflojando un poquito
- 3:47:58la rueda, ¿eh? Y permite que siga
- 3:48:01girando y así tengo maniobrabilidad y no
- 3:48:03pierdo la dirección del vehículo y el
- 3:48:05vehículo va donde yo quiero. Eso es lo
- 3:48:06que hace el ABS, ¿vale? Antiblock system
- 3:48:10evita que las ruedas se bloqueen y
- 3:48:12tenemos direccionabilidad. Okay.
- 3:48:18Bueno, otro sistema, la suspensión.
- 3:48:20Bueno, la suspensión eh el concepto
- 3:48:22básico es que la rueda sigue en contacto
- 3:48:24con el suelo todo el rato. O sea, si
- 3:48:26pisamos una piedra, pues se levanta,
- 3:48:28¿verdad? Y luego se vuelve a bajar eh a
- 3:48:30través de los amortiguadores, hace que
- 3:48:32esa rueda vuelva a bajar y siga estando
- 3:48:34siempre en contacto con el suelo.
- 3:48:35Evidentemente también la queremos la
- 3:48:37suspensión para un confort, ¿de acuerdo?
- 3:48:39Que si o y para mejorar la frenada
- 3:48:42también. ¿De acuerdo? Pero hm la
- 3:48:45suspensión fundamentalmente es para que
- 3:48:47la rueda esté siempre en contacto con el
- 3:48:48suelo. Eh, otro elemento, la dirección,
- 3:48:51pues nada, una serie de engranajes, lo
- 3:48:53que mueve el volante son las ruedas
- 3:48:55directrices. Las ruedas que mueve el
- 3:48:56volante se llaman ruedas directrices.
- 3:48:58¿De acuerdo?
- 3:49:00Bien. Las luces, eh, otro elemento
- 3:49:03importante, ¿sí? Eh, las luces ya hemos
- 3:49:05dicho que eran para ver, para ser vistos
- 3:49:07y para señalizar las maniobras. Hay una
- 3:49:10cosa que se llaman luces adaptativas,
- 3:49:12eh, ¿qué significa? Que se adaptan a la
- 3:49:14curva. Por ejemplo, si tú das una curva,
- 3:49:16la luz gira un poquito hacia esa curva,
- 3:49:18se adaptan, se llaman luces adaptativas.
- 3:49:21¿Vale?
- 3:49:22Bueno, y ahora vamos a ver la seguridad
- 3:49:24pasiva. Activa que empieza por A para
- 3:49:27antes del accidente, pasiva que empieza
- 3:49:29por Pterior al accidente, o sea, para
- 3:49:31minimizar las consecuencias una vez que
- 3:49:32ya ha tenido el accidente. ¿Vale?
- 3:49:35Elemento importante, el chasis y la
- 3:49:36carrocería. El chasis es este esqueleto,
- 3:49:39el esqueleto del vehículo, ¿de acuerdo?
- 3:49:41Y es muy duro, muy fuerte, ¿eh? Es como
- 3:49:43si fuera una jaula, ¿vale? El resto de
- 3:49:46la carrocería, las puertas, el capó,
- 3:49:48pues es más blando, ¿eh? Y tú le das un
- 3:49:50golpe o te sientas en el capó, a lo
- 3:49:51mejor lo abollas, dices, "Vaya de
- 3:49:53coche." No, está hecho así a posta.
- 3:49:56¿Para qué? Para que si tenemos un golpe
- 3:49:58haga tipo acordeón y se achate y la
- 3:50:00fuerza del golpe vaya sobre todo a
- 3:50:02arrugar ese capó, ¿vale? Y así llegue
- 3:50:04menos fuerza al interior del vehículo.
- 3:50:06Están hecho así, aposta. ¿De acuerdo?
- 3:50:08Los cristales, los cristales del
- 3:50:09vehículo también son un elemento
- 3:50:11importante de seguridad pasiva. Tenemos
- 3:50:13el cristal delantero, le llamamos el
- 3:50:15parabrisas, eh, para las brisas, ¿de
- 3:50:17acuerdo? Eh, los laterales, las
- 3:50:20ventanillas y al cristal de atrás le
- 3:50:22llamamos la luneta, ¿de acuerdo? La
- 3:50:24luneta trasera. Los cristales de los
- 3:50:26vehículos son cristales templados y
- 3:50:28laminados. ¿Qué significa eso? Templado
- 3:50:31está hecho de tal manera que si le das
- 3:50:33un golpe se hace 1000 añicos, ¿vale? Y
- 3:50:35así evitamos tener un trozo grande que
- 3:50:37me pueda hacer una herida gorda, ¿de
- 3:50:39acuerdo? Eso es templado y laminado, que
- 3:50:42dentro hay una lámina de plástico que si
- 3:50:44el golpe no ha sido muy fuerte, pues se
- 3:50:45quedan todos los cristales pegados en
- 3:50:47esa lámina y así no te saltan. ¿De
- 3:50:48acuerdo?
- 3:50:50Bien. Cinturón de seguridad, elemento
- 3:50:52importantísimo, eh, el cinturón de
- 3:50:54seguridad lo que hace es te agarra, ¿de
- 3:50:57acuerdo? Eh, si tenemos una frenada
- 3:50:59brusca o un golpe, si yo voy a 50 por
- 3:51:01hora y me topo contra un muro, ¿de
- 3:51:02acuerdo? Pues todo lo de dentro del
- 3:51:04coche va a seguir a 50 por hora hasta
- 3:51:06que algo lo pare. ¿De acuerdo? A mí,
- 3:51:07¿qué me va a parar? El cinturón de
- 3:51:09seguridad. Si no llevo cinturón, voy a
- 3:51:10seguir a 50 por hora hasta que algo me
- 3:51:12pare. El volante, el cristal, o salgo
- 3:51:14despedido, ¿de acuerdo? Es un elemento
- 3:51:16importantísimo el cinturón de seguridad,
- 3:51:18eh, tiene que ir bien pegado al pecho,
- 3:51:20¿de acuerdo? Eh, por la parte de arriba
- 3:51:22de la clavícula y la parte de abajo por
- 3:51:23la pelvis, por los huesos de la pelvis.
- 3:51:25Bien pegado al pecho tiene que ir. ¿De
- 3:51:27acuerdo?
- 3:51:29Bueno, eh, como veis, el elemento de
- 3:51:30seguridad importantísimo, el cinturón,
- 3:51:33eh, se evita que vayamos hacia delante y
- 3:51:35nos golpeemos o salgamos despedidos.
- 3:51:39El airbag, otro elemento importantísimo,
- 3:51:41¿vale? El airbag es complemento del
- 3:51:43cinturón, no vale de nada solo, ¿eh? El
- 3:51:46airbag solo no vale para nada, ¿de
- 3:51:47acuerdo? ¿Por qué? Porque eh si te va a
- 3:51:50estallar en aquí en la cara, ¿de
- 3:51:51acuerdo? Primero te coge el cinturón y
- 3:51:53luego te acoge el airbag. Sí, es un
- 3:51:56elemento importantísimo. Hay airbx de
- 3:51:58piloto, de copiloto, de cortinilla, de
- 3:52:00rodilla. Cada vez hay airbags de más
- 3:52:02tipos, ¿vale? Pero es un elemento muy
- 3:52:05importante. Podéis ver, y insisto,
- 3:52:07complemento del cinturón. No vale de
- 3:52:09nada si no llevo el cinturón puesto. Eh,
- 3:52:13veis, por ejemplo, con un golpe lateral,
- 3:52:14el de cortinilla, el lateral evita pues
- 3:52:17que con la cabeza nos demos con la
- 3:52:18ventanilla. ¿Veis? Por ejemplo,
- 3:52:24bien, sistemas de retención infantil.
- 3:52:26Estos ya dijimos que dependen de de la
- 3:52:29altura, de del peso y de la talla del
- 3:52:32niño, ¿de acuerdo? Son muy importantes y
- 3:52:35se anclan al chasis del vehículo. Eh,
- 3:52:37metemos la mano por ahí por entre el
- 3:52:39asiento y en el chasis, en el esqueleto
- 3:52:42del vehículo, hay como unasillas donde
- 3:52:44se engancha la silla, ¿vale? sistema
- 3:52:46ISOFIX generalmente se llama y se anclan
- 3:52:49al chasis para que no salgamos
- 3:52:50despedidos e por si tenemos un
- 3:52:52accidente. ¿De acuerdo?
- 3:52:55Ahí están bien sujetas en el esqueleto
- 3:52:57del vehículo.
- 3:53:02Muy bien.
- 3:53:05Reposacabezas. Otro elemento
- 3:53:06importantísimo. El reposacabezas no es
- 3:53:08para estar cómodamente sentados, ¿de
- 3:53:09acuerdo? Es para que si tenemos un golpe
- 3:53:11por alcance por detrás, evitar este
- 3:53:14gesto y que tengamos esta distensión y
- 3:53:16podamos tener un esgince cervical,
- 3:53:18¿vale? Porque hace mucho daño, ¿eh?
- 3:53:21Entonces, el reposacabezas tiene que
- 3:53:22estar más o menos a la altura de los
- 3:53:23ojos y más o menos a unos 4 cm de la
- 3:53:26cabeza sin que te moleste, ¿de acuerdo?
- 3:53:28Si vas coleta, pues habrá que ponerlo
- 3:53:29más atrás o lo que sea, a unos 4 cm más
- 3:53:32o menos.
- 3:53:34El casco, otro elemento importantísimo,
- 3:53:36eh, el casco integral, tiene que
- 3:53:39permitir la movilidad de la cabeza. Sí.
- 3:53:41Las motos, casco, los ciclometores
- 3:53:43casco, el patinete, casco, ¿de acuerdo?
- 3:53:45Tanto dentro como fuera de poblado, las
- 3:53:47bicis casco, fuera de poblado siempre,
- 3:53:49¿verdad? Muy importante, aunque es
- 3:53:51recomendable también dentro de poblado,
- 3:53:53eh, muy importante el casco. Elemento
- 3:53:55importantísimo. Pregunta de Tes. ¿Qué
- 3:53:57será más seguro? ¿Un casco blanco o un
- 3:53:58casco negro? Eh, estos dos tienen el
- 3:54:00mismo casco, el mismo modelo y todo,
- 3:54:02¿verdad? Hm. Pues diréis, "Jo, ¿qué más
- 3:54:04dará?" No, serán igual de duros. Ya,
- 3:54:06pero la seguridad de un casco no está
- 3:54:07solo en su dureza, ¿eh? También en su
- 3:54:10visibilidad. ¿Qué será más visible de
- 3:54:12noche? ¿Un casco blanco o un casco
- 3:54:13negro? Ah, entonces es mucho más seguro
- 3:54:16el casco blanco. Lo mismo que una moto
- 3:54:18blanca es mucho más segura que una moto
- 3:54:19negra. ¿Sí?
- 3:54:21Bien, vamos a ver. Ahora ya hemos visto
- 3:54:24seguridad activa, seguridad pasiva y hay
- 3:54:26otra cosa que se llama seguridad
- 3:54:27preventiva, ¿vale? Que no está ni dentro
- 3:54:29de una ni otra. Por ejemplo, el
- 3:54:31lavaparabrisas, eh, siate que vas detrás
- 3:54:33de un camión y te pica barro, pues
- 3:54:36puedes echarle chorro de agua, que es el
- 3:54:37lavaparabrisas para que los
- 3:54:38limpiaparabrisas lo limpien. O la luneta
- 3:54:42térmica. La luneta es el cristal de
- 3:54:44atrás, se llama térmica porque estas
- 3:54:46líneas se calientan cuando se empaña el
- 3:54:47cristal y se desempaña para que sigamos
- 3:54:49teniendo visibilidad, seguridad
- 3:54:51preventiva o la ergonomía del vehículo.
- 3:54:54La ergonomía es lo cómodo que esté en el
- 3:54:56asiento, eh lo bien que situados que
- 3:54:59estén los mandos en el volante y así no
- 3:55:00tengo que soltar la mano. Todo eso es
- 3:55:02ergonomía y es una seguridad preventiva
- 3:55:05para que me canse menos, sea más cómodo,
- 3:55:07etcétera.
- 3:55:09Bueno, dentro del factor vehículo vamos
- 3:55:11a hablar de los sistemas ADAS, ¿de
- 3:55:12acuerdo? Aunque ten un poquito de cabeza
- 3:55:14con las preguntas de test. Vamos a ver
- 3:55:15si lo clarificamos y al final de de esta
- 3:55:19explicación de los sistemas ADAS vamos a
- 3:55:21hacer unas cuantas preguntas de test
- 3:55:22para reforzar todo lo que vamos a
- 3:55:24aprender, ¿de acuerdo? Y así ya os
- 3:55:26quedará supercaro. Bueno, los sistemas
- 3:55:29ADA son sistemas avanzados de ayuda a la
- 3:55:31conducción. ADAS por su nombre en
- 3:55:33inglés, ¿vale? Son una ayuda, ¿de
- 3:55:36acuerdo?
- 3:55:38se pueden desconectar, esto es
- 3:55:39importante, eh, temporal o
- 3:55:41permanentemente. Eh, puedes
- 3:55:43desconectarlo cuando quieras o para
- 3:55:45siempre, ¿de acuerdo? Eh, muy importante
- 3:55:47esto. Bien, vamos a verlo, ¿de acuerdo?
- 3:55:50Intentaré daros algún truquito o cosas
- 3:55:52así para que podamos acordarnos, eh,
- 3:55:55porque la mayoría son unas siglas, unas
- 3:55:57letras, otros tienen unos nombres en
- 3:56:00inglés. Bueno, vamos a empezar. Tpms,
- 3:56:03control de presión. ¿Qué controla? ¿Qué
- 3:56:05presión? ¿De qué? pues la presión de los
- 3:56:07neumáticos, ¿de acuerdo? Si tienes
- 3:56:09alguna rueda un poco desinflada, pues te
- 3:56:11sale un testigo así en el salpicadero,
- 3:56:13¿de acuerdo? Eh, para decirte que eh
- 3:56:15tienes una rueda de baja presión, ¿de
- 3:56:18acuerdo? TMS, ¿cómo me acuerdo? Porque T
- 3:56:20dice tu presión de las ruedas, ¿de
- 3:56:22acuerdo? TPMS, nos vamos a acordar, ¿eh?
- 3:56:24Porque TP no hay ninguna que empiece por
- 3:56:27TPS, ¿de acuerdo? Vale. Indicador de
- 3:56:30control de presión. Bueno, este es muy
- 3:56:32importante, ¿eh? El AEB, muy importante,
- 3:56:35frenado autónomo de emergencia. Este es
- 3:56:37el primero que vamos a ver, muy
- 3:56:38importante. Mirad, eh, con una serie de
- 3:56:42sensores y cámaras, pues va al agilando
- 3:56:43todo lo que hay delante, ¿de acuerdo? Y
- 3:56:46si por ejemplo el de adelante frena y tú
- 3:56:48no te estás dando cuenta y te estás
- 3:56:49acercando o sale un peatón que tú no lo
- 3:56:52has visto y no estás frenando, primero
- 3:56:55aparece un testigo luminoso, ¿vale?
- 3:56:57Luego, si no frenas, pues escuchas una
- 3:57:00alarma, un pitido. Y por último, si no
- 3:57:02frenas tú, pues te frena él, ¿de
- 3:57:04acuerdo? Break, eh, de freno en inglés.
- 3:57:07Sí, te frena él. O sea, A e B. Primero
- 3:57:11te aparece el sistema luminoso, que no
- 3:57:13frenas, te pita y si no frenas, te frena
- 3:57:15él. ¿De acuerdo? Mirad, si en las siglas
- 3:57:19aparece la letra B de break, de freno,
- 3:57:23es algo relacionado con los frenos. ¿De
- 3:57:24acuerdo? Vamos a empezar de ahí. Y esta
- 3:57:27A B que igual mañana no te acuerdas si
- 3:57:29es AEB, EA o cómo era esto. Solo sé que
- 3:57:31acababa en B. ¿Por qué acaba en B?
- 3:57:34Porque lo último que te hace que es
- 3:57:35frena él, coge el control del coche y
- 3:57:38frena él, ¿de acuerdo? Si no frenas tú,
- 3:57:39ya frenará él a baja velocidad. Claro,
- 3:57:41si vas a 120, pues no lo hace, pero vas
- 3:57:44por la ciudad, de repente hay un peatón
- 3:57:46y estás despistado tú con el móvil o
- 3:57:47buscando algo en el coche, pues te avisa
- 3:57:49y si no frenas tú, pues frena él. Vale,
- 3:57:52acaba en B, frena él. Avanzamos.
- 3:57:56alumbrado automático. Este es muy
- 3:57:58sencillito, ¿vale? Hay una serie de
- 3:58:00sensores que detecta disminución de
- 3:58:01visibilidad cuando atardece, cuando
- 3:58:03entro en un túnel, por ejemplo, y
- 3:58:05enciende automáticamente las luces. ¿De
- 3:58:07acuerdo?
- 3:58:09Lo mismo, limpiaparabrisas automático,
- 3:58:11se activa cuando el sensor detecta
- 3:58:13presencia de lluvia, ¿vale? Está
- 3:58:14lloviendo, pues automáticamente se pone
- 3:58:16el solo el limpiaparabrisas.
- 3:58:19R,
- 3:58:21detector de marcha atrás. Detecta que
- 3:58:23vas marcha atrás y cuánto te queda
- 3:58:25despacio, ¿eh? Nada más, simplemente es
- 3:58:27un sensor. Esto de aquí son sensores,
- 3:58:30¿vale? Algunos también tienen adelante,
- 3:58:32¿eh? Que te va pitando conforme te vas
- 3:58:34quedando sin distancia. Pi pi pi
- 3:58:38y así sabes cuánta distancia te queda.
- 3:58:40Eso es. Vale. Ref de reversa, eh,
- 3:58:42reversa marcha atrás. Entonces, ya sabes
- 3:58:44que ref detector de marcha atrás, ¿vale?
- 3:58:47Más o menos. Bien. Uy, este hm RTCA.
- 3:58:51Vamos a ver. Este lo soléis fallar, ¿eh?
- 3:58:54Este lo soléis fallar. ¿Por qué? Porque
- 3:58:56es alerta de tráfico cruzado. Claro, al
- 3:58:59decir esto, os confundís con el otro,
- 3:59:01con el que hemos visto el primero, el
- 3:59:02que frena cuando se te cruza uno por
- 3:59:04delante, ¿no? Alerta de tráfico cruzado
- 3:59:07por detrás. De acuerdo, que es más
- 3:59:08difícil de ver. Eh, eh, es una pregunta
- 3:59:12que siempre la falláis. Eh, es una
- 3:59:14pregunta retorcida. Eh, retorcida R. Ya
- 3:59:18sé que no es la misma orden de las
- 3:59:19letras, pero RDCTA retorcida, porque
- 3:59:22siempre la falláis porque al oír alerta
- 3:59:24de tráfico cruzado decíis, "Ah, sí, que
- 3:59:26se te me cruza por delante." No, si
- 3:59:28sales de aparcamiento, marchatas y se
- 3:59:30cruza alguien por detrás, te avisa y hay
- 3:59:33algunos vehículos que incluso te frenan.
- 3:59:34¿De acuerdo? RCTA, alerta de tráfico
- 3:59:37cruzado por detrás actúa, eh, los que se
- 3:59:40tienen actúan a menos de 15 km/h. Esto
- 3:59:43es importante. Eh, bien, avanzamos.
- 3:59:47DDR, detección de fatiga o sueño, ¿vale?
- 3:59:51DDR, hay una serie de cámaras, ¿vale?,
- 3:59:53que te están filmando la cara y si
- 3:59:55cierras los ojos, pues te detecta que
- 3:59:57estás cansado y te invita a parar,
- 3:59:59¿verdad? Te pita si hace falta, pues con
- 4:00:01una taza de café, por ejemplo, aquí en
- 4:00:03el salpicadero. Hm. DDR de dormir,
- 4:00:06¿verdad? De que te estás durmiendo. Ya
- 4:00:08está, no se te olvida nunca. DDR,
- 4:00:09dormir. ¿Qué te detecta que te estás
- 4:00:11durmiendo?
- 4:00:13ADR, aviso de distracción. Es como el
- 4:00:17otro también. Las mismas cámaras te
- 4:00:19detectan, pero en este caso no si
- 4:00:20cierras los ojos, te detectan, pues si
- 4:00:22estás quitando la vista de enfrente,
- 4:00:24pues porque estás todo el rato mirando
- 4:00:25el móvil, ¿vale? Te avisan con un
- 4:00:27sonido, ¿vale? Aviso de distracción, eh,
- 4:00:30ADR distracción también con la misma
- 4:00:32cámara del DDR. lo mismo.
- 4:00:36H Besis, besis, eh, Bis, S, ángulo
- 4:00:40muerto. Este es este es un sistema muy
- 4:00:43bueno. Eh, la verdad es que evita muchos
- 4:00:45accidentes. Ya hemos hablado del ángulo
- 4:00:46muerto. Hay muchas veces, pues yo que
- 4:00:48sé, si hay baja visibilidad porque está
- 4:00:50oscuro, porque está lloviendo, igual
- 4:00:51miras por el espejo, piensas que no hay
- 4:00:53nadie. Bueno, pues este te avisa si hay
- 4:00:55alguien con un puntito luminoso aquí en
- 4:00:57el espejo en el lateral. Y entonces si
- 4:00:59tú giras la cabeza y ya ves la señal
- 4:01:01luminosa, ya sabes que hay alguien,
- 4:01:03¿vale? Es un sistema muy bueno, es un
- 4:01:05buen sistema, ¿eh? Buen sistema, muy
- 4:01:07bueno. Evita muchos accidentes. Bs
- 4:01:11ya lo tenemos. Ángulo muerto.
- 4:01:14Bien, vamos con este. LDW, abandono de
- 4:01:17carril. Jo, LDW. ¿Cómo me voy a acordar
- 4:01:19yo de eso mañana? Mirad, si empieza por
- 4:01:22L tiene que ver con las líneas, ¿vale?
- 4:01:25Ya está. Solo hay dos que empiezan por
- 4:01:27L. Con las líneas. ¿Qué te hace este?
- 4:01:30Tiene unos sensores, unas cámaras que
- 4:01:32van leyendo las líneas. ¿Verdad? Más de
- 4:01:3360 por hora le las líneas y si por lo
- 4:01:36que sea te estás saliendo, porque estás
- 4:01:37distraído con el móvil por ejemplo, te
- 4:01:39avisan y suenan. ¿De acuerdo? L de
- 4:01:42líneas, te avisan y suenan. Oye, si te
- 4:01:44quieres salir, te sigue saliendo, ¿eh?
- 4:01:46Solo te avisan. ¿De acuerdo? Bien,
- 4:01:49vamos allá. L K A L empieza por L. Algo
- 4:01:53tendrá que ver con las líneas, ¿de
- 4:01:54acuerdo? Con el carril. Algo tiene que
- 4:01:55ver con el carril. Ya está, ya lo
- 4:01:57tenéis. LKA. Este lo mismo, ¿eh? Si te
- 4:02:01sales te lee las líneas. Lo que pasa es
- 4:02:03que este tiene unos sensores y si te
- 4:02:05está saliendo te mueve el volante y te
- 4:02:08centra en el carril otra vez. ¿Vale?
- 4:02:10¿Cómo voy a acordar cuál es el que me
- 4:02:11centra y cuál solo me avisa? LKA. Quieto
- 4:02:14aquí. De acuerdo. O sea, te sales, te
- 4:02:17dices, "No, no, no. Quieto aquí."
- 4:02:18Imagínate que te estás durmiendo. Ya
- 4:02:19hemos hablado antes del del sueño,
- 4:02:21¿verdad? eh te estás durmiendo y cierras
- 4:02:23los ojos ahí 2 tr segundos, viene la
- 4:02:25curva en una autopista, por ejemplo, y
- 4:02:27si de repente te estás saliendo, pues te
- 4:02:29detecta, te pitará o lo que sea y él
- 4:02:31solo te da la curva y te centra en el
- 4:02:33carril, ¿de acuerdo? Se anula si pongo
- 4:02:35el intermitente. Si pongo el
- 4:02:36intermitente, él ya entiende que me voy
- 4:02:38a cambiar de carril, pero si no, hombre,
- 4:02:40si sigo tirando el volante, aunque no
- 4:02:42haya puesto el intermitente, eh, deja eh
- 4:02:44cambiarme de carril. Simplemente si él
- 4:02:46detecta que suavemente te está saliendo,
- 4:02:48pues quieto aquí. L empieza por L.
- 4:02:51líneas KA quieto aquí. Este es el que te
- 4:02:54mueve y te centra. Eh,
- 4:02:57Star Stop. Bueno, pues como su nombre
- 4:02:59indica, arrancada y parada, ¿vale?
- 4:03:02Cuando el coche está, por ejemplo, en un
- 4:03:03semáforo, está a ralentí. ¿Qué es a
- 4:03:06ralentí? Pues eh sin acelerar.
- 4:03:10Cuando está a ralentí pues eh se apaga
- 4:03:13el motor. ¿De acuerdo? Cuando ya meto el
- 4:03:15embrague o muevo el volante, se vuelve a
- 4:03:17encender el motor. ¿Vale? ¿Qué
- 4:03:19conseguimos con esto? fundamentalmente
- 4:03:21consumir menos carburante. Bien,
- 4:03:25holder. Bien, esta es la única palabra
- 4:03:27que quiero que os aprendáis, ¿eh? En
- 4:03:28inglés, ¿de acuerdo? Hill holder, ¿de
- 4:03:30acuerdo? Salida en pendiente te ayuda
- 4:03:33para que no se te vaya el coche hacia
- 4:03:34atrás. Cuando soltamos el freno, me
- 4:03:37mantiene el coche con el freno un poco
- 4:03:39más hasta que acelero y así ya me lo
- 4:03:41suelta y me deja salir. Me ayuda a salir
- 4:03:43en pendiente para evitar que se me vaya
- 4:03:45el coche hacia atrás. Hill holder. Ya
- 4:03:47está, nos acordamos. El hill holder ya
- 4:03:49no se te olvida nunca.
- 4:03:52Cámara de visión trasera. Pues nada, es
- 4:03:54una cámara que puedo ver perfectamente.
- 4:03:56Entonces tendré mejor visión de lo que
- 4:03:58hay detrás. Nada más.
- 4:04:01Cámara 360º.
- 4:04:03¿Qué es esto? Pues es una cámara que con
- 4:04:06ayuda de cámaras que tiene alrededor el
- 4:04:09coche, ¿vale?, las envía a una unidad de
- 4:04:12control para que lo procese y hace una
- 4:04:15simulación de un plano cenital. ¿Qué es
- 4:04:16un plano cenital? pues desde arriba,
- 4:04:19como si nos estuvieran viendo desde un
- 4:04:20dron, ¿vale? Mira, ¿ves? Entonces tú
- 4:04:22puedes ver perfectamente como si fuera
- 4:04:24un videojuego, ¿verdad? Y y esta imagen,
- 4:04:26¿cómo se ha creado? Por las cámaras que
- 4:04:29tiene el coche alrededor, ¿de acuerdo?
- 4:04:31Las junta por un procesador y saca esta
- 4:04:34imagen. Cámara, 360º
- 4:04:38EBD. Aviso de frenada de emergencia. Mm,
- 4:04:42ya hemos dicho que si tiene la letra B,
- 4:04:43algo tendrá que ver con la frenada. ¿De
- 4:04:45acuerdo? Esta B no está en el último
- 4:04:48lugar, por lo tanto, no es el sistema
- 4:04:51que te frena en última instancia si no
- 4:04:53lo haces tú, ¿eh? De acuerdo. Pero algo
- 4:04:55tendrá que ver con la frenada.
- 4:04:57Efectivamente, el avisa al de atrás. Si
- 4:05:00tú haces una frenada brusca, avisa al de
- 4:05:02atrás que estás frenando de manera
- 4:05:03fuerte. ¿Cómo? Porque las luces de freno
- 4:05:06parpadean. ¿De acuerdo? Eh, aviso de
- 4:05:09frenada de emergencia. ¿Veis el de
- 4:05:10adante? Oye, le parpadean las luces. Eso
- 4:05:11es que está frenando más fuerte de lo
- 4:05:13normal. ¿De acuerdo? No confundir con el
- 4:05:16A e B, el primero que hemos visto que
- 4:05:19acaba en B, por lo tanto tiene que ver
- 4:05:21con la frenada y este es el que en
- 4:05:23última instancia te frena si no lo haces
- 4:05:25tú porque no te das cuenta que el de
- 4:05:27adelante y te lo vas a comer. Este
- 4:05:29también tiene que ver con la frenada,
- 4:05:30pero como la B no está la última, no es
- 4:05:32el AEB. Ya está, con eso ya lo tenéis
- 4:05:34claro, ¿eh? SLI o sistema ISA, asistente
- 4:05:38de velocidad inteligente. Eh, este que
- 4:05:40tiene la I, el SLI o ISA, es un sistema
- 4:05:44inteligente. Mirad, h va reconociendo
- 4:05:46las señales de la vía por GPS. Sabe por
- 4:05:49qué vía está yendo y qué velocidad tiene
- 4:05:51que ir y él solo lleva la velocidad
- 4:05:52adecuada. Que ve una señal de 50, pues
- 4:05:54se pone a 50. Que ve una de 90, pues
- 4:05:56puede subir más. También dependiendo del
- 4:05:57tráfico que haya, tiene una serie de
- 4:05:59cámaras, etcétera. Es un sistema
- 4:06:01inteligente, como tiene la I, ya sabemos
- 4:06:03cuál es el inteligente, el que se adapta
- 4:06:05el solo a la velocidad de la vía.
- 4:06:07Avanzamos.
- 4:06:09EDR, registrador de datos e incidencias.
- 4:06:13El EDR es como si fuera la caja negra de
- 4:06:16un avión, ¿vale? Si tenemos una
- 4:06:18incidencia, un accidente, pues ha
- 4:06:20registrado todos los datos. Entonces
- 4:06:21podemos luego consultar en este EDR,
- 4:06:24pues a qué velocidad iba, si he frenado,
- 4:06:26si no he frenado, si ha actuado este
- 4:06:28sistema, el otro, todo. ¿De acuerdo? El
- 4:06:30EDR, estos datos registrados quedan, ¿de
- 4:06:33acuerdo? Estos datos registrados, ya
- 4:06:35está. EDR, la caja negra del coche. Sí,
- 4:06:39ahí está.
- 4:06:41TSR, reconocimiento de señales. TSR,
- 4:06:44simplemente es una cámara que va leyendo
- 4:06:46las señales. Entonces, tú imagínate que
- 4:06:48acabas de pasar por una señal, un límite
- 4:06:49de velocidad y dices, "Ay, no me he
- 4:06:50fijado." Pues aquí te saldrá
- 4:06:52inmediatamente después de pasar la
- 4:06:53señal. ¿Qué señal has pasado? Pues mira,
- 4:06:55has pasado una de prohibido adelantar y
- 4:06:57acabas de pasar una de límite de 60. Eh,
- 4:06:59toda, uy, perdonad, todas las señales
- 4:07:02reconocidas. TSR, todas las señales
- 4:07:04reconocidas. Sí. conocimiento de señales
- 4:07:07de tráfico. Venga, el Ical, el Ical es
- 4:07:10la llamada de emergencia y hay muchos
- 4:07:12vehículos que tienen un botón eh que si
- 4:07:15tú tienes algún problema le das y
- 4:07:16automáticamente te llama los servicios
- 4:07:18de emergencia o a una central de
- 4:07:19emergencia, ¿vale? Hay vehículos que
- 4:07:21incluso si tú tienes un accidente, el
- 4:07:24mismo vehículo llama él solo a a la sus
- 4:07:27servicios de emergencia, incluso les
- 4:07:29manda la geoposición o localización por
- 4:07:32GPS de dónde estás, ¿vale? El Ical.
- 4:07:37Eh, ADAS aftermarket. ¿Qué es eso?
- 4:07:39Imagínate que tú tienes un coche de hace
- 4:07:41unos años, ¿vale? Y dices, "Uy, le voy a
- 4:07:42poner yo algún sistema de estos. ¿Puedo
- 4:07:44o no puedo?" Pues sí puedes, pero solo
- 4:07:47los que no actúen sobre los sistemas de
- 4:07:49seguridad del vehículo, ¿eh? O sea, tú
- 4:07:51no le puedes poner una EB, ¿no? Pero,
- 4:07:53por ejemplo, una cámara de visión
- 4:07:54trasera, pues perfectamente le puedo
- 4:07:56poner, ¿vale? Entonces, ADAS Aftermket
- 4:07:58le puedo poner, pero que no afecten a
- 4:08:01los sistemas de seguridad del vehículo.
- 4:08:02Eh,
- 4:08:04muy bien. Pues vamos a ver una serie de
- 4:08:05preguntas para reforzar esto que sabemos
- 4:08:07a ver si se nos queda. ¿De acuerdo? Yo
- 4:08:09creo que ya se nos han quedado algunas.
- 4:08:11Eh, por ejemplo, ¿qué efectos positivos
- 4:08:14tiene el sistema Start Stop en el
- 4:08:15vehículo? ¿Reduce el consumo? ¿Evita
- 4:08:18accidentes? A y B son correctas. Pues el
- 4:08:20Star Stop es para reducir el consumo, ya
- 4:08:22lo sabemos. Muy bien, perfecto. ¿Qué
- 4:08:25sistemas ADAs? Eh, perdón, los sistemas
- 4:08:29ADAS pueden ser desconectados de algún
- 4:08:31momento temporalmente, permanentemente o
- 4:08:34A y B son correctas. Ya lo hemos dicho,
- 4:08:36¿verdad? Se pueden desconectar o
- 4:08:38temporalmente o permanentemente, pero se
- 4:08:40pueden desconectar. Eh, bien. El sistema
- 4:08:43Start Stop apaga el motor del vehículo
- 4:08:46cuando pisa el embrague, se revoluciona
- 4:08:49o está ralenti. Está ralentí, eh,
- 4:08:52ralentí era sin acelerar.
- 4:08:55Venga, el sistema ADAS conocido con las
- 4:08:58siglas A B. A E B. Cuidado, eh, tiene
- 4:09:01una B. Algo tendrá que ver con el freno.
- 4:09:03Y acaba en B. O sea, este es el que
- 4:09:05frena en última instancia, ¿no? Vamos a
- 4:09:06ver. El sistema desconocido con las
- 4:09:08siglas A e B. En caso necesario,
- 4:09:10realizará una llamada de emergencia,
- 4:09:13corrección del volante o una frenada de
- 4:09:15emergencia. Fácil, ¿no? Venga, una
- 4:09:17frenada de emergencia.
- 4:09:20El sistema ADAS, conocido como RCTA, o
- 4:09:22qué retorcido este nombre, ¿no? Qué
- 4:09:24retorcido,
- 4:09:26o alerta de tráfico cruzado nos ayuda al
- 4:09:29adelantar, al dar marcha atrás o al
- 4:09:32frenar. Eh, tráfico cruzado por detrás,
- 4:09:35que es más difícil de ver. Eh, me avisa
- 4:09:36quién hay detrás y hay algunos que
- 4:09:38incluso te frenan. ¿De acuerdo? Muy
- 4:09:40bien.
- 4:09:42Las imágenes que capta el sistema 360º
- 4:09:45del vehículo para simular un plano
- 4:09:47cenital del mismo provienen de cámaras
- 4:09:51de un satélite o eso no existe. Ese
- 4:09:53sistema de 360º
- 4:09:55ya lo hemos visto, ¿verdad? Es una
- 4:09:56composición que hacen las cámaras que
- 4:09:58hay alrededor del vehículo. Muy bien. ¿A
- 4:10:02qué velocidad como máximo interviene en
- 4:10:04los frenos el del vehículo el RCTA?
- 4:10:07recar retorcido ese era el que iba para
- 4:10:09atrás cuando salgo de aparcar, ¿verdad?
- 4:10:11Que al menos tiene, o sea, como como
- 4:10:14máximo, ¿a cuánto? A 15 km/h. Eh, actúa
- 4:10:17a menos de 15 km/h. Ten en cuenta que
- 4:10:19cuando vas marcha atrás tampoco vas a ir
- 4:10:22mucho más deprisa. Eh,
- 4:10:25con cámaras de visión trasera el
- 4:10:26vehículo podrá dar marcha atrás más de
- 4:10:2915 m rápidamente o con mejor visión.
- 4:10:33Hombre, pues si tengo una cámara con
- 4:10:35mejor visión, no, no voy a salir más
- 4:10:37rápido porque tenga cámara de visión
- 4:10:40trasera. El EBD EBD tiene una B, eh,
- 4:10:44algo tendrá que ver con los frenos.
- 4:10:46Ayuda a detectar cuando el vehículo que
- 4:10:48circula por delante realiza un maniobra
- 4:10:51evasiva, curva entrelazada, frenada
- 4:10:54brusca.
- 4:10:55Frenada brusca. Cuando frena bruscamente
- 4:10:57parpadea las luces de freno. Sí. Muy
- 4:11:00bien. El LDW. Uy, L. Tú L. Si empieza
- 4:11:04por L, algo tendrá que ver con las
- 4:11:05líneas del carril, ¿verdad? El LDW
- 4:11:09advierte al conductor cuando de forma
- 4:11:11involuntaria este cambia de carril,
- 4:11:14cambia de dirección o frena mucho cuando
- 4:11:17se nos va de carril, ¿verdad? Porque
- 4:11:18estoy despistado algo. Muy bien. Y solo
- 4:11:20nos avisa, ¿eh?
- 4:11:23Porque al oro, si tras el aviso del LDW
- 4:11:26el conductor no reacciona, ¿qué sistema
- 4:11:29nos mantendrá en el carril? Mm, RCTA,
- 4:11:32SLI, LK. Sí, ya sé que el LSI tiene la L
- 4:11:37también, pero como era la I de
- 4:11:38inteligente, ya sabemos cuál es. Eh, el
- 4:11:41LKA, ¿de acuerdo? Quieto. Aquí ese es el
- 4:11:44que me mantiene en el carril, ¿eh?
- 4:11:45Venga, que ya lo tenéis
- 4:11:48muy bien. El sistema ADAS conocido con
- 4:11:51las siglas TPMS controla la presión de
- 4:11:54¿qué? ¿De los neumáticos? ¿Del aceite
- 4:11:56del motor o del turbocompresor?
- 4:11:59De los neumáticos. ¿Será tu presión de
- 4:12:00los neumáticos? Muy bien. Fáciles, ¿no?
- 4:12:05¿Se puede instalar ADAS a través de
- 4:12:06fabricantes aftermarket? Sí, siempre.
- 4:12:10¿Sí o no? Nunca. Sí, hemos dicho que sí,
- 4:12:13pero cuidado, no siempre ni en todas las
- 4:12:15ocasiones, ¿eh? Entonces, si cuidado con
- 4:12:18las respuestas que sean tan tajantes
- 4:12:20como sí, siempre, únicamente, solamente.
- 4:12:22Mm, esas no suelen ser. Eh,
- 4:12:26el EDR registrará datos de incidencias
- 4:12:29después de adelantamiento, frenado
- 4:12:31brusco o un siniestro. Un siniestro es
- 4:12:34un accidente. Pues después de tener un
- 4:12:35accidente, registrar los datos. elr. Eh,
- 4:12:38estos datos registrados es la caja
- 4:12:40negra, hm, como si fuera una caja negra,
- 4:12:42vamos a decirlo así, del vehículo.
- 4:12:45Muy bien. ¿Cómo se llama el sistema de
- 4:12:48advertencia de distracciones del
- 4:12:49conductor?
- 4:12:51BSIS,
- 4:12:53ADR o DDR. LDW. LW, no, este era que te
- 4:12:58sales. ¿Veis? Este era el del espejo.
- 4:13:01ADR de distracción o DDR de dormir, ¿os
- 4:13:04acordáis? Ese es.
- 4:13:07En caso de accidente, ¿qué sistema avisa
- 4:13:09los servicios de emergencia? ¿El Ical,
- 4:13:11el o el HR? Ical, llamada de
- 4:13:15emergencia. Emergencia en inglés,
- 4:13:17¿verdad? No voy a hablar en inglés, ¿no?
- 4:13:20Bien. ¿Qué sistema ayuda al conductor a
- 4:13:23mantener una velocidad correcta? ¿El
- 4:13:25start stop? ¿El Isa o el DDRADR?
- 4:13:29Inteligente, ¿verdad? Que reconoce las
- 4:13:32señales y él te dice qué velocidad
- 4:13:34tienes que llevar. el el va a la
- 4:13:35velocidad que tenga que ir el ISA. ¿De
- 4:13:37acuerdo?
- 4:13:40¿Qué sistema puede tomar el control del
- 4:13:41vehículo para detenerlo? ¿El IA, el LDVD
- 4:13:45o el AEB?
- 4:13:47Eh, para detener el vehículo, el B AEB.
- 4:13:50Acaba en B, freno, ¿verdad? Mm. De
- 4:13:53acuerdo. Si no frenas tú porque no te da
- 4:13:56tiempo, porque estás despistado, pues
- 4:13:57tómale el control del vehículo y lo
- 4:13:59frena.
- 4:14:00Muy bien. ¿Cómo se llama el sistema de
- 4:14:03ayuda de salida en pendiente? Mm, start
- 4:14:06stop, hill holder o DDR. La única que os
- 4:14:08tenéis que aprender, el Hill holder,
- 4:14:10asistente encuesta. Sí. Venga, muy bien.
- 4:14:16¿Qué sistema reduce el riesgo de bloqueo
- 4:14:18de las ruedas en caso de frenado brusco?
- 4:14:20¿El ABS, el ASR o el DDR?
- 4:14:24Eh, el ABS, eh, ABS frena, ABS no. Con
- 4:14:27ese truco ya os acordáis siempre. el
- 4:14:29ABS. Tú frenas bruscamente, pedal
- 4:14:31temblequea, toc, pero lo que hace es que
- 4:14:34evita que las ruedas se bloqueen en un
- 4:14:36frenazo brusco. ¿De acuerdo? Muy bien.
- 4:14:40El ABS
- 4:14:42en una frenada de emergencia con ABS, si
- 4:14:44el pedal de freno vibra, debe soltarlo,
- 4:14:47¿seguen o girar bruscamente? Pues debo
- 4:14:50seguir frenando, ¿vale? No pasa nada
- 4:14:52porque vibre está dejando que la rueda
- 4:14:53gire un poquito. Seguir frenando, ¿eh?
- 4:14:56Muy bien.
- 4:14:58¿Cómo se llama el sistema ADAS que avisa
- 4:15:00si hay un neumático que ha perdido
- 4:15:01presión? DDR ISA TPMS.
- 4:15:06Tu presión, ¿verdad? TPMS.
- 4:15:10Perfecto. Bueno, pues espero que os haya
- 4:15:13quedado un poquito más claro. Yo creo
- 4:15:14que sí, ¿eh?
- 4:15:16Bueno, y vamos con el último factor, el
- 4:15:17factor vía o entorno. Eh, la adherencia.
- 4:15:20La adherencia es el contacto del
- 4:15:22neumático con el suelo. Ya hemos visto
- 4:15:23que el neumático es una parte
- 4:15:24importante, pero también dependerá del
- 4:15:26suelo. No es lo mismo ir por adquines
- 4:15:28que por una carretera seca, que mojada.
- 4:15:30Eso es la adherencia. Bien, las curvas,
- 4:15:32las curvas, eh, hay que entrar en una
- 4:15:34curva frenando a la entrada de la curva
- 4:15:37y luego ya a la salida de la curva
- 4:15:39acelerando, ¿vale? No vale entrar en la
- 4:15:40curva y empezar a frenar en medio de la
- 4:15:42curva porque podemos derrapar y salirnos
- 4:15:43por las fuerzas centrípeta y centrífuga.
- 4:15:45¿De acuerdo? Se nos tiende a salir fuera
- 4:15:48de la curva. Por eso, antes de entrar en
- 4:15:50una curva, mejor frenamos, damos la
- 4:15:52velocidad, damos la curva y al salir de
- 4:15:54la curva ya podemos empezar a acelerar.
- 4:15:57Bien, condiciones adversas, puede ser el
- 4:16:00sol, por ejemplo. El sol es un factor de
- 4:16:02vía o entorno eh que nos puede dar de
- 4:16:04frente, sobre todo cuando está muy bajo,
- 4:16:06¿verdad? Podemos usar el parasol gafas
- 4:16:08de sol también.
- 4:16:12El viento, el viento más peligroso es el
- 4:16:13viento lateral. ¿Por qué? Porque eh
- 4:16:16sobre todo al adelantar a vehículos
- 4:16:17voluminosos que nos hacen un efecto
- 4:16:19pantalla, ¿vale? Cuando estamos al lado
- 4:16:22del camión, pues nos frena el viento y
- 4:16:24nos puede acercar hacia el camión y
- 4:16:25cuando salimos de adelantar al camión
- 4:16:27nos empuja hacia fuera. Efecto pantalla.
- 4:16:29Es muy importante eh tener cuidado con
- 4:16:31el viento lateral, por eso existe esta
- 4:16:33señal para indicarte que es una zona de
- 4:16:34fuerte viento lateral.
- 4:16:37La lluvia, la lluvia también es
- 4:16:39importante por la visibilidad y por la
- 4:16:41adherencia, ¿de acuerdo? Cuando
- 4:16:43conducimos con lluvia, habrá que dejar
- 4:16:45mucha más distancia frontal de
- 4:16:46seguridad. ¿Sí? ¿Por qué? Porque voy a
- 4:16:49necesitar mucha más distancia de
- 4:16:50frenado. Ya estuvimos hablando de eso,
- 4:16:52¿vale?
- 4:16:55Eh, con respecto a la lluvia, hay que
- 4:16:56tener cuidado con el aquaplanning. ¿Qué
- 4:16:58es el aquaplanning? Pues mirad, eh,
- 4:17:01cuando llueve hay una película de agua
- 4:17:02entre la rueda y el suelo. Sí, eh esa
- 4:17:05rueda tiene unos dibujos que ya
- 4:17:07estuvimos diciendo que como mínimo
- 4:17:08tenían que tener una profundidad,
- 4:17:09¿verdad? De cuánto era 1,6.
- 4:17:11Efectivamente, ¿para qué? Para que ese
- 4:17:13agua salga por esos dibujos, ¿vale? Y
- 4:17:15así la rueda sigue en contacto con el
- 4:17:16suelo. A eso se le llama adherencia. El
- 4:17:19aquaparín se produce, el aquaplaning,
- 4:17:20perdón. Eh, cuando se crea esa película
- 4:17:23de agua entre la rueda y el suelo,
- 4:17:24perdemos la adherencia y resbalamos como
- 4:17:26una tabla de surf. ¿Vale? Cuando nos
- 4:17:28pase eso, no hay que frenar, ¿vale? Hay
- 4:17:29que dejar de acelerar y el propio freno
- 4:17:31motor ya nos frenará un poquito de
- 4:17:33velocidad y recuperaremos la adherencia.
- 4:17:34¿Sí? Bueno, eh, ¿por qué se nos puede
- 4:17:37producir aquaplanning? Pues primero pues
- 4:17:39porque tengo las ruedas en mal estado.
- 4:17:41Sí. Eh, aquí no tenemos ranura
- 4:17:42suficiente, por aquí no puede salir el
- 4:17:43agua, pero también puede ser porque haya
- 4:17:45mucha cantidad de agua, ¿vale? O porque
- 4:17:48voy muy deprisa, eh, voy tan deprisa que
- 4:17:50no le dejo evacuar el agua debajo de la
- 4:17:52rueda. Por eso cuando llueve hay que ir
- 4:17:54un poquito más despacio, ¿vale? Para que
- 4:17:56demos tiempo a que salga el agua debajo
- 4:17:57de la rueda.
- 4:18:00También podemos producir aquaplaning
- 4:18:02porque está la rueda desinflada.
- 4:18:04Entonces, estar desinflada, no sale bien
- 4:18:05el agua por esas ranuras del dibujo de
- 4:18:07la gorreta.
- 4:18:10Niebla. La niebla también es peligrosa
- 4:18:12por la visibilidad y por la adherencia.
- 4:18:14Eh, ¿por qué? Porque es agua, ¿de
- 4:18:16acuerdo? Es agüilla. Entonces, el suelo
- 4:18:17estará mojado.
- 4:18:20Nieve. La nieve también es un factor de
- 4:18:21vía o entorno por la adherencia
- 4:18:23fundamentalmente, aunque si está nevando
- 4:18:25copiosamente también por la visibilidad.
- 4:18:27Vale, procuraremos eh usar marchas
- 4:18:30largas, ¿de acuerdo? Las marchas tenemos
- 4:18:32primera, segunda, tercera, cuarta.
- 4:18:35Bueno, las marchas cortas se llaman
- 4:18:36cortas, la primera, la segunda, porque
- 4:18:39tienen mucha fuerza. Tienen mucha
- 4:18:40fuerza, pero poco desarrollo. A ver, si
- 4:18:43habéis andado en bici es como si salimos
- 4:18:45con un piñón grande, ¿verdad? Pues oye,
- 4:18:47sale sin esfuerzo, ¿verdad? Pero luego
- 4:18:49enseguida tienes que cambiar a otro
- 4:18:50piñón más pequeño. Bueno, pues las
- 4:18:52marchas cortas son las que tienen mucha
- 4:18:53fuerza para salir, pero luego no sirven
- 4:18:56para andar a más velocidad. y marchas
- 4:18:58largas son la tercera, la cuarta, la
- 4:19:00quinta, porque son para cuando vas a más
- 4:19:02velocidad. ¿Qué significa salir en
- 4:19:04marchas largas? Pues en vez de salir en
- 4:19:05primera, que igual tiene más fuerza y
- 4:19:07patina más, pues salimos en segunda, que
- 4:19:09igual le cuesta más, pero patinará
- 4:19:11menos. Eso significa usar marchas
- 4:19:12largas, ¿vale? Y velocidades constantes.
- 4:19:15Procuraremos verlo todo con tiempo para
- 4:19:17frenar con tiempo y suavemente, ¿vale? Y
- 4:19:21podemos ir mejor sobre las marcas de
- 4:19:23otros coches, ¿vale? que ahí hay menos
- 4:19:25nieve, pues iremos sobre las marcas de
- 4:19:27otros coches.
- 4:19:29Eh, cuando sea necesario usaremos
- 4:19:31cadenas, ¿vale? O neumáticos apropiados.
- 4:19:33¿Dónde se ponen estas cadenas? En las
- 4:19:35ruedas motrices. Las ruedas motrices son
- 4:19:37las que mueve el motor. Pueden ser las
- 4:19:38de adelante, pueden ser las de atrás o
- 4:19:40las cuatro, depende.
- 4:19:42Bien, el hielo, el hielo también es
- 4:19:44peligroso porque patinamos sobre todo en
- 4:19:46zonas de sombra o al lado de ríos que
- 4:19:49puede haber más humedad, ¿vale? Hay que
- 4:19:51tener cuidado. Bueno, pues ya hemos
- 4:19:53acabado los factores de riesgo,
- 4:19:55acordaros, factor humano, factor eh
- 4:19:58vehículo y factor vía o entorno, cada
- 4:20:01uno de ellos con sus factores de riesgo.
- 4:20:02¿Sí?
- 4:20:04Bueno, ánimo, que ya nos queda poquito.
- 4:20:06Vamos con el tema actuación en caso de
- 4:20:08accidente, ¿vale? Un poco de primeros
- 4:20:10auxilios, algunas nociones, ¿de acuerdo?
- 4:20:12Eh, cuando hay un accidente, ¿vale?,
- 4:20:15tenemos obligación de ayudar o pedir
- 4:20:17ayuda, porque puede ser que no sepamos
- 4:20:18qué hacer, ¿de acuerdo? Pero hay que
- 4:20:20ayudar o pedir ayuda, eh porque si no lo
- 4:20:22hacemos, estamos eh comitiendo un
- 4:20:24delito. Eh delito de omisión del deber
- 4:20:27de socorro se llama. Okay. Em hay que
- 4:20:30prestar colaboración para restablecer la
- 4:20:31seguridad, ¿sí? Y no estamos eh
- 4:20:34obligados cuando si no estamos
- 4:20:36implicados en un accidente, claro, si
- 4:20:38estamos implicados, aunque venga la
- 4:20:39policía tenemos que esperar, ¿vale? Pero
- 4:20:41si no estamos implicados, pues no
- 4:20:42estaríamos obligados a ayudar. Si ya
- 4:20:44está la autoridad y sus y sus agentes y
- 4:20:46está ya todo organizado, pues no hace
- 4:20:47falta que nos paremos a ayudar, ¿de
- 4:20:49acuerdo? O claramente pues eso, no es
- 4:20:51necesaria nuestra colaboración. En ese
- 4:20:52caso no estamos obligados, pero si no
- 4:20:55sí. Eh, bueno, eh, cuando llegamos a un
- 4:20:58sitio que ha habido un accidente, eh,
- 4:21:00siempre hay que seguir la regla del PAS,
- 4:21:02p A S. Hay que hacer las cosas en este
- 4:21:05orden, ¿vale? Es muy importante.
- 4:21:06Primero, proteger a ti y a la zona,
- 4:21:08avisar al teléfono de emergencias 112,
- 4:21:11¿verdad? y luego socorrer. Es importante
- 4:21:13hacerlo en este orden porque claro, si
- 4:21:14tú vas corriendo a ver qué ha pasado,
- 4:21:16pueden venir más coches y crear más
- 4:21:17accidentes, ¿de acuerdo? Lo primero,
- 4:21:19proteger, eh, es muy importante. ¿Cómo
- 4:21:21protegemos? Pues me pongo el chaleco
- 4:21:23reflectante. Si hay varias personas,
- 4:21:24pues que vaya otra persona a decir a la
- 4:21:26gente que vaya más despacio. Si tengo
- 4:21:28triángulos, pues señalizo con
- 4:21:29triángulos, con las luces de
- 4:21:30emergencias, que se vea que ahí pasa
- 4:21:32algo. Hay que protegerte a ti y a la
- 4:21:34zona. ¿De acuerdo? En segundo lugar,
- 4:21:37avisar. El teléfono de emergencias, el
- 4:21:39112, ¿vale? es un teléfono que podemos
- 4:21:40llamar desde una cabina, desde un móvil,
- 4:21:43prácticamente sin dinero, casi sin sin
- 4:21:45cobertura, ¿de acuerdo? Y ellos ya nos
- 4:21:48preguntarán todo, pero tenemos que decir
- 4:21:49pues qué vehículos hay implicados. No es
- 4:21:51lo mismo un autobús que haya volcado que
- 4:21:52un motorista que se haya caído, ¿de
- 4:21:54acuerdo? Para que vayan mandando lo
- 4:21:56necesario. Como os dije, en los hitos
- 4:21:58kilométricos puedes localizarte, decir,
- 4:22:00"Mira, estoy en la Z104, en el kilómetro
- 4:22:0325." Sí, esta naranja, esta de qué nivel
- 4:22:07será esta carretera autonómica naranja.
- 4:22:10Eh, no me acuerdo, ¿verdad? No me
- 4:22:12acuerdo. De primero, de segundo o tercer
- 4:22:13nivel. Hm, no me acuerdo. Naranja,
- 4:22:16primer nivel. Eso no lo tenéis porque
- 4:22:18saber, ¿eh? Pero bueno, ya que estamos
- 4:22:21bien, eh, avisaremos y no colgamos hasta
- 4:22:23que nos den la conformidad. Eh, tenemos
- 4:22:26al teléfono, ¿de acuerdo? Si hay varias
- 4:22:27personas, se puede ir haciendo un
- 4:22:28poquito toda a la vez. ¿Okay? Y por
- 4:22:30último, socorrer. Bien, norma general,
- 4:22:33no se mueve a los heridos, ¿de acuerdo?
- 4:22:36Porque somos muy cabezones y cuando hay
- 4:22:38una brusquedad, un accidente, una
- 4:22:40brusquedad de movimientos, la parte del
- 4:22:42cuello sufre mucho, ¿vale? Entonces
- 4:22:43podemos tener una lesión miedular.
- 4:22:45Entonces, no mover al herido, ¿de
- 4:22:47acuerdo? A los motoristas por la misma
- 4:22:49razón, no quitarles el casco, ¿vale?
- 4:22:53Si está ardiendo el coche o se va a caer
- 4:22:55por un barranco y no me queda otra, pues
- 4:22:56a lo mejor si puedo tendré que mover al
- 4:22:58herido, pero hay que saber moverlo, ¿de
- 4:23:00acuerdo? Hay que cogerle bien la cabeza
- 4:23:02para que el eje del cuello no se mueva.
- 4:23:04Hay que intentar moverlo sin que el eje
- 4:23:06del cuello se mueva, pero es mejor no
- 4:23:08hacer nada si no sabemos. Eh, vamos
- 4:23:10hablando con las con las emergencias y
- 4:23:12ellos ya nos irán diciendo, "¿De
- 4:23:13acuerdo? Eh, podemos permanecer al lado
- 4:23:16de los heridos, tranquilizarles, ¿de
- 4:23:18acuerdo? Y en caso necesario, y si se
- 4:23:20sabe, pues los primeros auxilios. Eh, es
- 4:23:23bueno, si en alguna ocasión tenéis
- 4:23:24ocasión de hacer algún cursillo de
- 4:23:25primeros auxilios, pues viene bien,
- 4:23:27porque nunca sabes cuándo lo vas a
- 4:23:28necesitar.
- 4:23:29Bueno, eh, ¿qué es lo que se hace?
- 4:23:31Primero se hace una valoración inicial,
- 4:23:32¿no? Tú imagínate que llegas a un sitio
- 4:23:34y hay tres personas, ¿sí? Ahí hay uno
- 4:23:36que se está quejando un montón, ah, que
- 4:23:38tiene medio hueso fuera, ¿sí? Hay otro
- 4:23:40que está inconsciente y hay otro que
- 4:23:41está ahí como mirando al cielo como un
- 4:23:43estado de shock. Sí. Bueno, ¿a quién
- 4:23:45atendemos primero? Pues en principio al
- 4:23:47que esté inconsciente, ¿vale? Porque el
- 4:23:49que se está quejando con el hueso fuera,
- 4:23:50ya veo que está vivo. Vamos a ir primero
- 4:23:52a que esté inconsciente con una
- 4:23:54salvedad, ¿de acuerdo? Si hay alguien
- 4:23:56que está sangrando muchísimo, igual es
- 4:23:58al que hay que atender primero, ¿eh?
- 4:23:59Porque si no, Paco cuando vuelva ya se
- 4:24:01me ha desangrado, ¿vale? Pero si no, si
- 4:24:03están bien y no hay ninguno que se esté
- 4:24:05desangrando, pues voy a mirar a ver el
- 4:24:07inconsciente cómo está. Primero, pues le
- 4:24:09miro un poco a ver si está consciente o
- 4:24:10inconsciente, le pego un poco, eh, veo,
- 4:24:13si está inconsciente, pues veo a ver si
- 4:24:14respira o no respira, ¿de acuerdo? Eh, a
- 4:24:17ver si tiene pulso, pues le puedo aquí o
- 4:24:21en la muñeca, ¿vale? Y así le voy
- 4:24:23diciendo las emergencias, pues oye, está
- 4:24:25inconsciente, pero creo que respira. ¿De
- 4:24:27acuerdo? Eh, si respira, no respira. Si
- 4:24:31respira, eh, normalmente podemos
- 4:24:33colocarlo en posición lateral de
- 4:24:35seguridad, que ya veremos ahora cómo es.
- 4:24:37Vale, hay que saber girarle. ¿Por qué lo
- 4:24:39colocamos así? Porque si voy a ver cómo
- 4:24:40está el otro, por si devuelve, para que
- 4:24:43no sea tragante o se ahogue con su
- 4:24:44propio vómito, pues lo podemos dejar así
- 4:24:46de lado para que si devuelve pues lo
- 4:24:48eche fuera y no se ahogue. ¿Vale? Esto
- 4:24:50he visto que respira, pues voy a ver
- 4:24:51cómo está el otro, por ejemplo. Sí.
- 4:24:53Bueno, y si no respira pues entendemos
- 4:24:55que está en parada cardiorrespiratoria,
- 4:24:57¿de acuerdo? Entonces si alguien sabe,
- 4:25:00porque si hay que saber, ¿vale?,
- 4:25:02podríamos realizar la reanimación
- 4:25:03cardiopulmonar, ¿sí? Lo que vemos las
- 4:25:05películas, ¿verdad? Hay que abrir un
- 4:25:07poco la vía aérea, ¿sí? a la altura del
- 4:25:09final del estenón en medio del pecho con
- 4:25:10los dos brazos extendidos, ¿vale? Pues
- 4:25:13hacemos 30 compresiones y dos
- 4:25:15ensuflaciones. Sí, con esto no lo
- 4:25:17queremos reanimar, con esto lo estamos
- 4:25:18manteniendo con vida porque estamos
- 4:25:20haciendo de corazón y mantenemos toda la
- 4:25:23sangre en circulación cada vez que
- 4:25:24apretamos, ¿verdad? y le damos oxígeno.
- 4:25:26Cuando vengan las ambulancias, pues ya
- 4:25:27intentarán reanimarlo, sí, pero esto le
- 4:25:29puede salvar la vida porque si no
- 4:25:31tenemos respiración y no hay latido, eh
- 4:25:33deja de llegar sangre al cerebro y el
- 4:25:36cerebro sin oxígeno eh y sangre
- 4:25:38oxigenada, enseguida se empieza a
- 4:25:40deteriorar, ¿vale? Entonces, si estoy
- 4:25:41mucho rato sin latido y sin llegar
- 4:25:43oxígeno a mi cerebro, aunque luego me
- 4:25:45reanimen, puedo tener secuelas muy
- 4:25:47graves, ¿vale? Por eso, pues, eh, ¿hasta
- 4:25:49cuándo tengo que estar así? Hasta que me
- 4:25:50canse o hasta que vengan las
- 4:25:51emergencias. ¿De acuerdo? Bien. posición
- 4:25:54lateral de seguridad. Eh, antes de
- 4:25:56girarle, pues por si está devolviendo o
- 4:25:59lo tengo que dejar un momento, pues
- 4:26:00estiro el brazo para que a la hora de
- 4:26:02girarlo hacia mí el brazo le haga un
- 4:26:04poco como de almohada, ¿vale? Y así el
- 4:26:06eje del cuello pues no no se doble,
- 4:26:09¿vale? Posición lateral de seguridad.
- 4:26:12Bien, eh, con las hemorragias, con está
- 4:26:14sangrando, ¿verdad? ¿Qué tenemos que
- 4:26:15hacer? Pues taponarla, ¿vale? Eh, no,
- 4:26:18pues con directamente pues igual no pues
- 4:26:19con una con una chaqueta, con una toalla
- 4:26:21o lo que sea, pues nos ponemos encima de
- 4:26:23la de la herida y presionamos y así que
- 4:26:26deje de sangrar, ¿de acuerdo? Bueno,
- 4:26:29evidentemente hay veces que por mucho
- 4:26:30que intentemos eso es un poco difícil,
- 4:26:32¿vale? Y en última instancia se puede
- 4:26:34hacer un torniquete, ¿vale? Bien porque
- 4:26:36lleves en el coche en el botiquín un
- 4:26:38torniquete o con un pañuelo y un palo,
- 4:26:40¿verdad? así apretando tipo grifo. Hm.
- 4:26:43Es importante que cuando hagamos el
- 4:26:44torniquete apuntemos la hora en la que
- 4:26:46se ha hecho el torniquete, ¿vale? Porque
- 4:26:48cuando vengan las emergencias van a
- 4:26:49necesitar saber cuánto tiempo llevas o
- 4:26:51así, ¿de acuerdo?
- 4:26:53Bueno, eh, si va a estar mucho, mucho
- 4:26:55rato, igual es bueno que de vez en
- 4:26:57cuando aflojemos un poquito, pues para
- 4:26:58que vuelva a salir el riego un poco a
- 4:27:00ese miembro, ¿vale? Pues el brazo o lo
- 4:27:02que sea, pero bueno, si no tampoco haría
- 4:27:04falta, ¿eh?
- 4:27:06Bueno, y muy importante, si tiene algo
- 4:27:08clavado, no no hay que quitárselo, ¿de
- 4:27:11acuerdo? Porque igual es eso lo que le
- 4:27:12está impidiendo que se desangre. Eh,
- 4:27:13tiene algo clavado, pues hay que
- 4:27:15dejárselo ahí, eh, no hay que
- 4:27:15quitárselo. Y podríamos eh poner al
- 4:27:18herido en posición antishock, que es con
- 4:27:20las piernas un poquito elevadas, para
- 4:27:21que así toda la sangre de las
- 4:27:23extremidades pues le vaya un poco más a
- 4:27:25las zonas vitales del cuerpo, ¿vale? En
- 4:27:27estado de shock, si lo vemos pálido,
- 4:27:29pues igual puede estar eh con sangre por
- 4:27:31dentro. Entonces, así en estado de
- 4:27:33antishock, pues la sangre de las
- 4:27:35extremidades baja un poco a las zonas
- 4:27:37vitales del cuerpo.
- 4:27:39Bien, eh cuando hay un abultamiento
- 4:27:41puede ser que tenga algo roto, ¿verdad?
- 4:27:43¿Qué podemos hacer? Poca cosa, como
- 4:27:44mucho, intentar inmovilizarlo, ¿vale?
- 4:27:46Pues con cartones, unas vendas, poco más
- 4:27:49podemos hacer con una rotura y con una
- 4:27:51quemadura, ¿qué podemos hacer? Bueno,
- 4:27:53eh, si tenemos que apagar este fuego,
- 4:27:56pues lo haremos pues con una manta, con
- 4:27:57chaquetas, ¿verdad? encima, eh,
- 4:27:59sentándonos encima y poco se puede hacer
- 4:28:03con una quemadura, ¿vale? Pues se puede
- 4:28:04echar un poquito de agua o que le dé el
- 4:28:06aire, pero no hay que quitar la ropa de
- 4:28:08herida, ¿de acuerdo? Ni dar pomadas ni
- 4:28:10nada, eh, con las quemaduras, ¿de
- 4:28:11acuerdo?
- 4:28:13Es muy aconsejable llevar un botiquín en
- 4:28:15en el vehículo, pero no es obligatorio,
- 4:28:17¿vale? Un botiquín, pues con unas
- 4:28:19cuantas vendas, un poquito de agua
- 4:28:20oxigenada, de alcohol, un poco de
- 4:28:22esparadrapo, no sé, eh, para limpiar
- 4:28:24sobre todo heridas, ¿vale?
- 4:28:28Bueno, y ahora vamos a hablar del tema
- 4:28:29de mecánica, ¿sí? E, bueno, cada día
- 4:28:32preguntan menos de mecánica, pero
- 4:28:33algunas preguntas hay y vamos a intentar
- 4:28:36eh entender cómo funciona un motor para
- 4:28:38ver qué sistemas tiene, ¿de acuerdo?
- 4:28:40Vamos a ver. Mirad, este es un motor
- 4:28:43cualquiera, ¿de acuerdo? Por ejemplo, un
- 4:28:44motor de un coche, un turismo normal y
- 4:28:46corriente. Y dentro de ese motor, como
- 4:28:49veis, tenemos en este caso cuatro
- 4:28:51pistones, cada uno de ellos dentro de
- 4:28:53cuatro cilindros, como si fuera una
- 4:28:55jeringuilla, para que me entendáis. Sí.
- 4:28:57Y van subiendo y bajando. Vale, muy
- 4:28:59rápido, ¿eh? BR superrápido. ¿De
- 4:29:02acuerdo? Bien. ¿Cómo se genera el
- 4:29:04movimiento dentro de cada uno de esos
- 4:29:06pistones? ¿De acuerdo? O dentro de cada
- 4:29:08uno de esos cilindros. ¿Cómo genera
- 4:29:09movimiento un motor? Pues mirad, lo
- 4:29:11primero que pasa e es que el motor baja,
- 4:29:15¿de acuerdo? Perdón, el motor eh lo
- 4:29:16primero que pasa es que el pistón baja,
- 4:29:19¿sí? Dentro de ese cilindro baja, tipo
- 4:29:21jeringuilla. Entonces, ¿qué pasa? Que
- 4:29:22entra aire de la calle. Aquí arriba hay
- 4:29:24unas válvulas que dejan pasar una cosa u
- 4:29:26otra. entra aire de la calle filtrado,
- 4:29:28¿vale? Para que no entre porquería. El
- 4:29:30siguiente movimiento que pasa es que
- 4:29:32vuelve a subir ese pistón. Al subir
- 4:29:34calienta este aire muchísimo, pero
- 4:29:36mucho, ¿eh? A 500, 600 gr o más. En ese
- 4:29:39momento en el que estáis comprimido,
- 4:29:41pues entra un poquito de carburante ahí
- 4:29:43polvorizado, eh, en contacto con ese
- 4:29:46aire caliente, ¿qué pasa? Que explota. Y
- 4:29:47eso es lo que mueve el pistón otra vez
- 4:29:49para abajo, le da fuerza para abajo y
- 4:29:51eso es generar el movimiento. ¿Vale? Ya
- 4:29:53lo último que quedaría es esos humos de
- 4:29:55la explosión, volver a subir el pistón y
- 4:29:58a través de otras válvulas que se abren
- 4:30:00o no todo coordinado, pues sale ese humo
- 4:30:03que es al final el que sale por el tubo
- 4:30:04escape. Así estos e motores, por
- 4:30:07ejemplo, son motores de cuatro tiempos,
- 4:30:10como hemos visto. ¿Qué es lo que pasa
- 4:30:11dentro de cada uno de los esos
- 4:30:13cilindros? Admisión de aire, compresión,
- 4:30:16explosión, escape de humos, admisión de
- 4:30:20aire y así se va generando movimiento.
- 4:30:22Sí, cuatro tiempos, por eso se llaman
- 4:30:24motores de cuatro tiempos, ¿vale? Y de
- 4:30:26combustión porque combustiona. Oyeigor,
- 4:30:29yo entiendo que cuando explote empuje el
- 4:30:31pistón para abajo, pero ¿qué es lo que
- 4:30:32hace que luego vuelva a subir o bajar?
- 4:30:34Pues porque cada uno está en una de las
- 4:30:35etapas, explotan alternativamente.
- 4:30:38¿Veis? Explota uno, explota otro,
- 4:30:40explota otro y explota otro. Y así se
- 4:30:42mantiene eso BR
- 4:30:44todo el rato en movimiento. Por ejemplo,
- 4:30:46en ralentí, aunque no aceleres, el motor
- 4:30:47está
- 4:30:49de acuerdo, por una serie de piezas que
- 4:30:52hay aquí, ¿de acuerdo? Que si señal, no
- 4:30:54sé qué, pues ese movimiento rectilíneo
- 4:30:56se convierte en circular, ¿vale? Hay una
- 4:30:59serie de contrapesos de volante de
- 4:31:01inercia. ¿Por qué? Porque claro, para
- 4:31:03que el motor no esté toc venga a
- 4:31:05temblequear, tiene que estar un poco
- 4:31:06equilibrado todo en cuanto a los pesos y
- 4:31:08así pues suena, pero no se mueve en
- 4:31:10exceso. Vale, como digo, está todo
- 4:31:13coordinado. Arriba hay una cosa que se
- 4:31:14llama el árbol de levas que va abriendo
- 4:31:17unas válvulas o cerrando, como hemos
- 4:31:19dicho, para que vaya todo coordinado.
- 4:31:21¿Cómo va todo coordinado? Pues por esta
- 4:31:23correa de distribución, ¿vale?, que hace
- 4:31:25que vaya todo coordinado, que cuando
- 4:31:27suba el pistón se abra una válvula o se
- 4:31:29cierre otra, ¿vale? Y así funciona un
- 4:31:32motor, así se genera movimiento. Luego
- 4:31:33esta este movimiento circular que se
- 4:31:36genera pues con una serie de engranajes,
- 4:31:38pues es el que llega a las ruedas. Así
- 4:31:39funciona un motor. Sí, bien. Lo hemos
- 4:31:41entendido un poquito. Va muy deprisa,
- 4:31:43¿eh? Superda, bien. Así pues, tenemos
- 4:31:47una serie de sistemas, ¿vale? el sistema
- 4:31:49de alimentación, bueno, pues lo que
- 4:31:50alimenta de gasolina, por ejemplo, a ese
- 4:31:52vehículo, el depósito de la gasolina, la
- 4:31:55bomba, la bomba que va a impulsar la
- 4:31:58gasolina, el filtro de la gasolina,
- 4:32:00etcétera, el inyector que mete la
- 4:32:02gasolina o el gasoil, ¿verdad? Bien.
- 4:32:05Sistema de alimentación, ¿vale? Pero
- 4:32:07luego también tenemos, veis, pues en
- 4:32:09cada en cada cilindro, ¿verdad? pues le
- 4:32:11va echando el carburante cuando ahí
- 4:32:14cuando está comprimido el aire y
- 4:32:16caliente.
- 4:32:18Luego también tenemos el sistema de
- 4:32:19alimentación de aire porque ya hemos
- 4:32:21dicho que cuando baja el pistón la
- 4:32:23primer el primer movimiento es admisión
- 4:32:25de aire. Ese aire está filtrado para que
- 4:32:28no entre porquería. Vale, estos son
- 4:32:29filtros de aire. Antes pasa por estos
- 4:32:31filtros depende del modelo. Sí. Y y ¿qué
- 4:32:34pasa si este filtro no lo cambio? Porque
- 4:32:36esto de vez en cuando hay que cambiar
- 4:32:37cuando está muy sucio, porque si no lo
- 4:32:39cambio, no lo cambio, no lo cambio, está
- 4:32:41tan sucio, tan sucio, que está tan
- 4:32:42tupido de suciedad que ya no deja pasar
- 4:32:45bien el aire. Entonces esa mezcla de
- 4:32:47aire y y carburante no será apropiada y
- 4:32:49adecuada. Habrá menos aire, por lo tanto
- 4:32:52quemará más combustible y el resultado,
- 4:32:55la explosión será peor, ¿vale? Tirará
- 4:32:57menos el coche y saldrá mucho humo negro
- 4:32:59por el tubo de escape. Por ejemplo, ¿qué
- 4:33:00le pasa a este vehículo con este humo
- 4:33:02negro? Que tiene el filtro del aire
- 4:33:03sucio. Hay que cambiarlo ya. Vale,
- 4:33:05entonces no está haciendo una buena eh
- 4:33:07mezcla de aire y combustible, ¿vale?
- 4:33:12Sistema de escape. Bueno, pues eh como
- 4:33:14veis aquí es una serie de eh uno de
- 4:33:17estos encima de cada cilindro, como si
- 4:33:19fuera una campana de estas de extractora
- 4:33:21de la cocina, pues igual, eh bien
- 4:33:23puestito, coge esos humos de la
- 4:33:25explosión, vienen por aquí y el final es
- 4:33:28pues lo que vemos, ¿verdad? eh en el
- 4:33:30tubo de escape, lo que vemos al final
- 4:33:31del coche. Bueno, eh aquí tenemos una
- 4:33:35serie de cosas, ¿vale? Importante, el
- 4:33:37catalizador está aquí en medio, el
- 4:33:40catalizador. ¿Qué es el catalizador para
- 4:33:42contaminar menos? Es como si fuera, para
- 4:33:44que nos entendamos, la boquilla de un
- 4:33:45cigarrillo, ¿vale? O sea, no impide que
- 4:33:47te cojas porquería, pero algo se queda
- 4:33:49en la boquilla, ¿verdad? Bueno, pues ese
- 4:33:51es el catalizado, ¿eh? Y luego
- 4:33:53importante tenemos el silenciador,
- 4:33:56porque claro, ya hemos dicho que estos
- 4:33:57son explosiones, ¿verdad? Entonces, para
- 4:33:58que el motor no suene pa pa pa y suene
- 4:34:01suave, ¿por qué suena suave suave? Si
- 4:34:04esas explosiones tienen que salir el
- 4:34:05aire a mucha velocidad, ¿verdad?, de la
- 4:34:07explosión. Pues porque aquí está el
- 4:34:09silenciador. El silenciador dentro tiene
- 4:34:11como una especie de laberinto para que
- 4:34:13ese aire que sale superfuerte pierda
- 4:34:15velocidad y salga tranquilamente por el
- 4:34:17tubo de escape. Ese es el silenciador.
- 4:34:19Entonces, prohibido ir con el escape
- 4:34:21libre. Ningún vehículo puede ir con el
- 4:34:23escape libre. ¿Qué es escape libre? Sin
- 4:34:24silenciador, ¿vale? porque si no sonaría
- 4:34:26mucho y sería contaminación acústica,
- 4:34:28¿eh? Vale, veis, este es el catalizador,
- 4:34:34¿vale? ¿Qué es el catalizador para
- 4:34:36contaminar menos? ¿Dónde está? En medio
- 4:34:38del tubo de escape.
- 4:34:40Sí. Y el silenciador es esto grande de
- 4:34:42aquí dentro tiene como una especie de
- 4:34:44laberinto
- 4:34:46y así sale el aire a mucha menos presión
- 4:34:48y no suenan las explosiones.
- 4:34:51¿Veis? Tiene aquí una serie de reijillas
- 4:34:53que le van quitando velocidad.
- 4:34:55Muy bien. Vale. Sistema de lubricación.
- 4:34:59Bueno, ya hemos dicho que eso va
- 4:35:00superrápido, ¿verdad?
- 4:35:02Claro, tan rápido que las piezas van
- 4:35:05rozando, ¿no? Esos cilindros con los
- 4:35:06pistones. Todas esas piezas tienen que
- 4:35:08estar pringadas, tienen que estar
- 4:35:09bañadas como en aceite, ¿vale? ¿Para
- 4:35:11qué? Para que esté bien lubricado, ¿de
- 4:35:13acuerdo? Sistema de lubricación. Oye, ¿y
- 4:35:15vale cualquier aceite? No, tiene que
- 4:35:17hacer un aceite especial, ¿de acuerdo? Y
- 4:35:19luego depende de la zona que estemos,
- 4:35:20pues será un aceite que sea más espeso o
- 4:35:22no. No es lo mismo que estemos eh casi
- 4:35:24siempre a cero a cero abajo cero o
- 4:35:26siempre a 20 gr. ¿Vale? Eh, como veis,
- 4:35:29el motor está lleno de aceite. Se le
- 4:35:31echa aceite, ese aceite va cayendo por
- 4:35:34el motor y llega a la parte de abajo,
- 4:35:36que es el cárter y ahí abajo está pues
- 4:35:38todo el aceite. Ahora lo vamos a ver.
- 4:35:44Este aceite, como digo, no vale un
- 4:35:45aceite de cocinar, ¿eh? Tiene que ser un
- 4:35:46aceite especial de motor. ¿Ves el
- 4:35:48carter? que es la parte de abajo, está
- 4:35:49toda llena de aceite. Cuando ese motor
- 4:35:51se pone en marcha, salpica todo y está
- 4:35:54siempre todo sucio de aceite y pringado
- 4:35:56en aceite para que esas piezas pues
- 4:35:58vayan bien. ¿Vale? Bueno, mm tenemos una
- 4:36:02varilla de medir aceite que la sacamos y
- 4:36:05tiene que estar la marca del aceitre
- 4:36:06entre un máximo y un mínimo. Esta
- 4:36:08varilla llega hasta el final, se unta y
- 4:36:11se saca. Entonces, así ya vemos
- 4:36:14cuánto aceite tenemos, porque quieras
- 4:36:15que no, ese aceite al final igual por
- 4:36:17alguna ranurita o algo, pues se va
- 4:36:19perdiendo y podemos tener poca cantidad
- 4:36:21de aceite.
- 4:36:24¿Veis? Entonces, si abrimos el capo del
- 4:36:26coche, tenemos una varilla que es la que
- 4:36:27habéis visto ahí, que llega hasta el
- 4:36:29fondo del motor. Entonces, ¿qué habría
- 4:36:31que hacer? Pues la sacamos, la limpiamos
- 4:36:33porque estará toda sucia, la volvemos a
- 4:36:35meter hasta el fondo y luego vemos dónde
- 4:36:37está la marca del aceite que tiene que
- 4:36:38estar entre dos rayitas, que pone
- 4:36:39máximo, mínimo y así sabemos que tenemos
- 4:36:41aceite suficiente. ¿Vale? Pero claro,
- 4:36:44para mirar el nivel de aceite, ¿cómo
- 4:36:45tendrá que estar el motor? ¿Caliente o
- 4:36:46frío? El motor frío para que esté todo
- 4:36:48el aceite debajo. Claro, si lo tengo
- 4:36:50recién arrancado, está todo el aceite
- 4:36:51por el motor, ¿vale? Entonces, antes de
- 4:36:53arrancarlo se puede medir porque así
- 4:36:55está abajo del todo, motor frío y el
- 4:36:57coche en llano porque si está cuesta
- 4:36:59arriba o cuesta abajo, pues tampoco me
- 4:37:00mide bien. ¿De acuerdo? motor frío y
- 4:37:02coche en llano. ¿De acuerdo?
- 4:37:05En el salpicadero, pues ya nos saldrá
- 4:37:07algún chivato, por ejemplo. ¿Qué
- 4:37:08significa esa lamparita de ahí? O esa es
- 4:37:11una aceitera. Significa que tengo baja
- 4:37:13presión de aceite, o sea, que tengo poco
- 4:37:15aceite. Ya te está avisando si hay algún
- 4:37:17problema, ¿vale? Aunque es bueno de vez
- 4:37:18en cuando revisar el nivel de aceite.
- 4:37:21Muy bien. Sistema de refrigeración.
- 4:37:24Bueno, ya hemos dicho que eso está
- 4:37:25pringado en aceite, pero esos pistones,
- 4:37:27¿verdad?, están sube baja, sube baja a
- 4:37:29toda velocidad. Eh, tú si coges las dos
- 4:37:31palmas estas tuyas y empiezas a hacer
- 4:37:32así, enseguida te calientas la mano,
- 4:37:34¿verdad que sí? Pues claro, el
- 4:37:36rozamiento, por mucho que esté pringado
- 4:37:37en aceite, genera ese mismo calor en el
- 4:37:40motor, muchísimo calor. Entonces,
- 4:37:42necesitamos un sistema de refrigeración,
- 4:37:44¿de acuerdo? Hay un líquido de
- 4:37:46refrigerante que lleva anticongelante,
- 4:37:48es como el agua, pero con mejores
- 4:37:49características, ¿de acuerdo? Entonces,
- 4:37:51hay un circuito de refrigeración que
- 4:37:54está lleno de ese líquido refrigerante,
- 4:37:55¿okay? que aquí en el vaso de expansión
- 4:37:58si abrimos el capó podemos ver si
- 4:37:59tenemos suficientes de este color,
- 4:38:01¿vale? Este color es azul y aquí en el
- 4:38:04este pues tenemos rosa. Muy bien.
- 4:38:06Entonces, como vais a ver está todo
- 4:38:08rodeado de ese agua, de ese líquido
- 4:38:10refrigerante. ¿Veis los cilindros? Es
- 4:38:12como si tuviera una doble camisa ese
- 4:38:13motor. Sí, las paredes tienen como una
- 4:38:15doble camisa. Entonces, se genera aquí
- 4:38:17como si fueran unas cubiteras, ¿vale?
- 4:38:19Pues así el rozamiento de los pistones
- 4:38:21cuando se calientan ese calor lo coge
- 4:38:24ese líquido refrigerante,
- 4:38:26¿vale? Como si fueran unas cubiteras y
- 4:38:29pues así va quitando calor de ese
- 4:38:31rozamiento. Claro, si no tenemos agua,
- 4:38:33se se generaría tanto calor, tanto
- 4:38:35calor, que se pondría el rojo vivo. ¿De
- 4:38:36acuerdo? ¿Veis? Ese líquido va
- 4:38:38circulando, va cogiendo el calor de
- 4:38:41todas esas piezas que están, dale que te
- 4:38:43pego y super rápido, se calientan mucho,
- 4:38:45¿de acuerdo? Entonces, oye, pues ese
- 4:38:47líquido frío pues va cogiendo el calor y
- 4:38:49luego va la parte de adelante que está
- 4:38:51el radiador, que ¿por qué está delante?
- 4:38:52Pues para que le el aire, se enfríe. Una
- 4:38:54vez que se ha enfriado el agua, vuelve
- 4:38:55otra vez al motor y así se genera el
- 4:38:58sistema de refrigeración. ¿Vale? Hay un
- 4:39:01depósito que es el vaso de expansión
- 4:39:03para que siempre esté lleno ese ese
- 4:39:06circuito, ¿vale? Siempre esté lleno.
- 4:39:08Aquí se puede echar un poco de
- 4:39:09anticongelante si hace falta, aunque los
- 4:39:11líquidos refrigerantes ya lo tienen. Eh,
- 4:39:13¿de acuerdo? Pues este es el sistema de
- 4:39:14refrigeración importante.
- 4:39:17Sistema eléctrico. Bueno, pues formado
- 4:39:19fundamentalmente por una batería batería
- 4:39:21eléctrica, ¿vale? Esto es la batería que
- 4:39:23es como la batería del móvil, pero lo
- 4:39:24grande. ¿Sí? ¿Para qué queremos batería?
- 4:39:27Pues para suministrar de electricidad
- 4:39:28las cosas eléctricas que tenga el coche.
- 4:39:29¿De acuerdo? Los bornes de la batería
- 4:39:32tienen que estar limpios. Los bornes son
- 4:39:33los polos estos, como si fuera una pila,
- 4:39:35¿vale? No pueden estar ahí sucios de cal
- 4:39:37o de Hay que limpiarlo de grasa, ¿vale?
- 4:39:40Tienen que estar limpios, ¿okay?
- 4:39:44Como digo, ¿para qué queremos
- 4:39:46electricidad? Para suministrar a las
- 4:39:47cosas eléctricas que tenga el coche. El
- 4:39:49coche tiene cosas que cogen
- 4:39:50electricidad. Por ejemplo, las luces es
- 4:39:52lo que más gasta, ¿de acuerdo? Pero
- 4:39:53también los elevalunas cogen
- 4:39:56electricidad, los limpiaparabrisas van
- 4:39:58con un motorcito eléctrico, la radio,
- 4:40:00cualquier chivato del salpicadero, ¿de
- 4:40:02acuerdo? o el motor de arranque. Motor
- 4:40:05de arranque. Cuando nosotros le damos a
- 4:40:06la llave, hay un motor eléctrico que le
- 4:40:08da un pequeño empujón al motor y luego
- 4:40:11ya se pone a ralentir ya con la
- 4:40:12gasolina, como hemos visto. ¿De acuerdo?
- 4:40:13Pero para arrancarlo hay un pequeño
- 4:40:15motor eléctrico, ¿sí? que bien con el
- 4:40:17botón o con la llave le accionamos para
- 4:40:19que dé ese primer empujón, el motor de
- 4:40:21arranque y este es eléctrico.
- 4:40:25Bien, sistema de arranque, por lo que
- 4:40:27hemos dicho, hay un pequeño motor
- 4:40:28eléctrico. Cuando le doy a la llave,
- 4:40:30pum, le da el pequeño inicio y luego ya
- 4:40:33se mantiene ralenti.
- 4:40:37Sistema de iluminación. Bueno, las luces
- 4:40:39ya hemos visto, ¿de acuerdo? Eh, hay que
- 4:40:42llevar el relaje adecuado. Sí. Eh, los
- 4:40:45coches tienen un una ruedita por si
- 4:40:48imagínate que tú metes muchas maletas en
- 4:40:50el maletero y se te hunde un poco el
- 4:40:51culo del coche levantarás el el morro.
- 4:40:54Aunque vayas con las luces cortas, igual
- 4:40:57al levantarse un poco el morro, pues
- 4:40:58deslumbras a los que vienen. En ese
- 4:41:00caso, por ejemplo, pues bajamos un
- 4:41:02poquito, es tenemos la opción de bajar
- 4:41:04un poco los faros, ¿vale? Para que no
- 4:41:06deslumbre o subirlos si no llevo carga,
- 4:41:10pero tienen que estar bien arreglados,
- 4:41:11¿eh? No me interesa iluminar solo lo que
- 4:41:13tengo aquí delante ni allá al fondo con
- 4:41:16las cortas porque deslumbro, ¿vale?
- 4:41:19Eh, los cristales tienen que estar
- 4:41:21limpios, eh, tenemos que asegurarnos de
- 4:41:22que estén limpios porque si no no
- 4:41:23ilumina bien, ¿okay? Y ya hemos hablado
- 4:41:26antes de las luces adaptativas, ¿verdad?
- 4:41:28Que se mueven un poco con el eh giro de
- 4:41:30la curva, van hacia donde giramos.
- 4:41:34Sistema de transmisión, bueno, una serie
- 4:41:35de engranajes que ese movimiento del
- 4:41:37motor pues lo lleva una serie de árboles
- 4:41:40a las ruedas. Ese es el sistema de
- 4:41:41transmisión, ¿vale? Elemento importante,
- 4:41:44aquí estaría el embrague, que ya hemos
- 4:41:45dicho antes, que separa el motor del
- 4:41:46coche. Visualmente lo entendemos. ¿Para
- 4:41:50qué? Pues para cambiar de marchas, por
- 4:41:51ejemplo. Sí. Las ruedas que mueve el
- 4:41:54motor pueden ser solo las traseras o las
- 4:41:57delanteras o las cuatro. Eh, si las
- 4:42:00ruedas motrices, que son las que mueve
- 4:42:02el motor, son las traseras, esto es un
- 4:42:04vehículo de propulsión trasera. Si son
- 4:42:07las delante, es un vehículo de tracción
- 4:42:08delantera. Y si son las 4 es un vehículo
- 4:42:10de tracción total o lo que llamamos un
- 4:42:124x4, ¿verdad? Estos que van por el monte
- 4:42:15eh, le llamamos 4x4. ¿Y para qué
- 4:42:16queremos traccionar las cuatro ruedas?
- 4:42:18Pues porque si tú vas por un terreno ahí
- 4:42:20que de repente pisas una piedra y se te
- 4:42:22levanta una rueda, pues la otra
- 4:42:24necesitará seguir teniendo tracción, ¿de
- 4:42:26acuerdo? Por eso tienen tracción a las
- 4:42:27cuatro ruedas, los que van por el monte,
- 4:42:29los todoterrenos estos, ¿verdad? Muy
- 4:42:32bien.
- 4:42:33Eh, accesos obligatorios que tenemos que
- 4:42:35llevar, por ejemplo, en nuestro turismo.
- 4:42:37Bueno, en nuestro tururismo tenemos que
- 4:42:38llevar un chaleco reflectante
- 4:42:41visible a 150 m, o sea, hay que llevarlo
- 4:42:44guardado en el habitáculo del conductor.
- 4:42:46No vale llevarlo en el maletero, eh,
- 4:42:48tiene que estar pues en la guantera o en
- 4:42:50un cajón o lo que sea. ¿Para qué? para
- 4:42:52que pueda salir ya del coche con el
- 4:42:53chaleco reflectante. Okay. Eh, una luz
- 4:42:57eh V16 de emergencia porque a partir del
- 4:43:001 de enero del 2026 los triángulos ya no
- 4:43:02hay que llevar aquí en España, ¿de
- 4:43:04acuerdo? Eh, así evitas que salgamos a
- 4:43:06poner los triángulos porque había muchos
- 4:43:08atropellos, ¿de acuerdo? Pues si estás
- 4:43:09averiado por emergencia, pues ponemos
- 4:43:11esta luz de emergencia. ¿Okay?
- 4:43:13Y luego tenemos que tener una rueda de
- 4:43:15repuesto con lo necesario para cambiarla
- 4:43:18o un kit atipinchazos. Los coches nuevos
- 4:43:20ahora ya traen un kit atipinchazos. Si
- 4:43:22tú has pinchado la rueda, se le mete un
- 4:43:24líquido por la válvula esta y luego con
- 4:43:26esta pequeña bomba que la conectamos al
- 4:43:27mechero, pues inflamos la rueda para
- 4:43:29poder seguir el viaje o ir llegar al
- 4:43:31taller. ¿De acuerdo? Pero si no tenemos
- 4:43:34quitant pinchazos, entonces tenemos que
- 4:43:35llevar una rueda de repuesto con lo
- 4:43:37necesario para cambiarla. Eh, oye, un
- 4:43:39extintor tengo que llevar en mi turismo,
- 4:43:41¿no? Pero los vehículos pesados e
- 4:43:43camiones de más de 3,500 kg, autobuses,
- 4:43:46eso sí que tienen que tener un extinto,
- 4:43:47¿de acuerdo? Y tú si vas con un remolque
- 4:43:50también.
- 4:43:52Bueno, vamos con el último tema ya que
- 4:43:54ya nos queda poquito. Técnicas de
- 4:43:55conducción. Bien, en las técnicas de
- 4:43:58conducción preventiva, eh, la conducción
- 4:44:00preventiva está basada en unos
- 4:44:03principios de visión, anticipación y
- 4:44:06gestión del espacio, ¿de acuerdo? Una
- 4:44:08conducción preventiva es una una manera
- 4:44:10de conducir mucho más segura, ¿de
- 4:44:11acuerdo? Te anticipas eh también más
- 4:44:13económica, más ecológica, ¿vale? Eh,
- 4:44:16principios de visión importante, hay que
- 4:44:19mirar a lo lejos, o sea, miramos allí a
- 4:44:21lo lejos donde vamos a estar dentro de
- 4:44:23unos segundos, no miramos aquí a 1 metro
- 4:44:25por delante solo. Es importante mirar a
- 4:44:27lo lejos, importante mirar a los lados,
- 4:44:30es decir, escanear, ¿de acuerdo? No
- 4:44:32mires ahí al fondo, pues vete mirando a
- 4:44:33una cera, a la otra cera, a ver si hay
- 4:44:35peatones. Es importante mirar a los
- 4:44:37lados. Es importantísimo usar los
- 4:44:40espejos retrovisores, ¿de acuerdo?
- 4:44:42Dentro de poblado, pues cada 5 o 10
- 4:44:44segundos habrá que usar el espejo
- 4:44:45retrovisor y fuera de poblado pues cada
- 4:44:4710 o 15 segundos, aunque no vayas a
- 4:44:49cambiarte de carril, aunque no vayas a
- 4:44:51adelantar a nadie. Oye, pues de vez en
- 4:44:52cuando miro a ver quién hay detrás, a
- 4:44:54ver quién tengo al lado. Sií, siempre
- 4:44:55eres consciente de lo que te rodea, ¿de
- 4:44:57acuerdo? Muy importante. Y por último,
- 4:44:59girar la cabeza. A veces no basta solo
- 4:45:02con mirar al espejo retrovisor, porque
- 4:45:04si tú miras al espejo retrovisor y giras
- 4:45:05un poco la cabeza, lo que estás haciendo
- 4:45:07con eso es estás eh mirando más y
- 4:45:10minimizando el ángulo muerto, ¿vale?
- 4:45:12Entonces, si coges la costumbre de mirar
- 4:45:13espejo y girar un poquito cabeza, pues
- 4:45:15tu visión periférica aumenta, ¿vale? Y
- 4:45:18así es mucho más seguro. Pues estas
- 4:45:20técnicas de visión son importantísimas
- 4:45:22para llevar una conducción preventiva,
- 4:45:24pero luego también está la anticipación.
- 4:45:25Hay que saber anticiparse por lo típico,
- 4:45:27¿no? Si sale una pelota ahí a lo lejos,
- 4:45:29pues ten cuidado que igual salen detrás
- 4:45:31unos niños. Hay que mirar a lo lejos. Si
- 4:45:33estás eh al lado de un colegio, pues
- 4:45:35vete más atento o más despacio. Tienes
- 4:45:37que anticiparte, ¿vale?, a las
- 4:45:38situaciones.
- 4:45:40Muy importante, indicar tus eh
- 4:45:43movimientos, ¿vale? Para que todos los
- 4:45:45demás sepan lo que tú vas a hacer. Ojo
- 4:45:48que que marques o que indiques no te da
- 4:45:49derecho a hacer eh nada, ¿eh? No me voy
- 4:45:51a cambiar de carril, como ya he marcado,
- 4:45:53me cambio. No, no, no. Tú avisas y lo
- 4:45:55haces cuando puedes, ¿de acuerdo?
- 4:45:57Indicar no te da ningún derecho
- 4:46:00y hay que tener cuidado, pues eso, con
- 4:46:01los peatones en los giros. Por ejemplo,
- 4:46:03si tú vas a girar una calle, antes de
- 4:46:05girar ya lanza la mirada a ver qué hay a
- 4:46:08la calle a la que vas a entrar, ¿vale?
- 4:46:10Esa se llama anticipación, muy
- 4:46:11importante. Y por último, la gestión del
- 4:46:13espacio. Eh, distancia frontal de
- 4:46:16seguridad. Ya dijimos que es
- 4:46:17importantísima, que siempre hay que
- 4:46:19llevar la proporcional, ¿verdad? la
- 4:46:21velocidad que llevemos la suficiente
- 4:46:23para no colisionar con el delante caso
- 4:46:24de que frene. Eso era siempre, ¿de
- 4:46:26acuerdo? Muy importante, ¿eh? Que ya
- 4:46:28vimos que eran dos o tres segundos, ¿de
- 4:46:30acuerdo? Pero siempre la suficiente para
- 4:46:32no colisionar con el deante caso de que
- 4:46:34él frene. Es importantísima la distancia
- 4:46:36frontal. Dependerá también de si solo
- 4:46:38está mojado, de la velocidad que
- 4:46:39llevemos. Ya hemos hablado de eso. Eh,
- 4:46:42dentro de un túnel ya hablamos,
- 4:46:43¿verdad?, que más había que dejar, ¿no?
- 4:46:46Eran eh 100 m o 4 segundos. Y si es un
- 4:46:49vehículo de más de 3,500 kg, 150 m o 6
- 4:46:53segundos. Sí, bien. Esto ya no lo
- 4:46:56sabemos de sobra, ¿verdad? Pero también
- 4:46:58hay que gestionar el espacio lateral,
- 4:47:00muy importante. Eh, por ejemplo, cuando
- 4:47:02adelantamos a eh usuarios débiles como
- 4:47:04peatones y estos van por el arcén, pues
- 4:47:06sepárate, ¿de acuerdo? Sepárate del
- 4:47:08arcén. Hm. Los ciclistas ya hemos
- 4:47:10hablado metro y medio, pero también
- 4:47:12cuando pasemos adelantemos a alguien o
- 4:47:15cuando repasemos a alguien o si vas con
- 4:47:17la moto, pues ten cuidado. No vaya a ser
- 4:47:18que alguien abra la puerta sin mirar,
- 4:47:20anticípate. Y la distancia lateral es
- 4:47:22muy importante. Sí. Y también eh la
- 4:47:25distancia trasera. Esto, bueno, pues si
- 4:47:27este va pegado a mi culo, yo qué voy a
- 4:47:29hacer, yo qué puedo hacer. Pues lo que
- 4:47:31puedes hacer en ese caso es dejarte tú
- 4:47:32más distancia con el de adante para no
- 4:47:35verte obligado a hacer ningún movimiento
- 4:47:37imprevisto y que al de atrás no le dé
- 4:47:38tiempo a frenar. ¿Me explico? Entonces,
- 4:47:40tú déjate más distancia y así cuando
- 4:47:42tengas que frenar frenarás suave y al de
- 4:47:44atrás le dará más tiempo y a lo mejor se
- 4:47:46da cuenta y se separa un poco. ¿Vale?
- 4:47:51Bien. Técnicas de conducción eficiente.
- 4:47:53Eh, la conducción eficiente es una
- 4:47:54conducción que contamina menos, ¿de
- 4:47:56acuerdo? a menos y también gastaremos
- 4:47:59menos carburante. E reduce el consumo de
- 4:48:03combustible. Esa manera de conducir está
- 4:48:05basada en todas estas cosas, en
- 4:48:07anticiparte, en conducir de una manera
- 4:48:09suave, sin acelerones, sin frenazos
- 4:48:12bruscos, usando marchas largues, largas,
- 4:48:15que no esté el motor revolucionado,
- 4:48:16¿vale? Revolucionado es
- 4:48:19eso gastará mucho más. Entonces, si lo
- 4:48:21ves todo con mucho tiempo, podrás llegar
- 4:48:23y dejar de acelerar mucho antes y esa
- 4:48:26manera de conducir reduce el consumo de
- 4:48:28combustible y por lo tanto eh contamina
- 4:48:30menos, ¿vale? Es importantísima esa
- 4:48:32manera de conducir. Aumenta la seguridad
- 4:48:34también. ¿Por qué? Porque como estás
- 4:48:36acostumbrado a verlo todo con más
- 4:48:37tiempo, pues eh será más difícil que
- 4:48:39tengas algún sobresalto y aumenta el
- 4:48:42confort también. Eh, si conducimos de
- 4:48:43una manera suave, anticipada, sin
- 4:48:46brusquedades, pues aumenta el confort,
- 4:48:49desde luego.
- 4:48:51Más eh ¿qué podemos hacer para llevar
- 4:48:53una conducción eficiente? Pues, por
- 4:48:55ejemplo, cuando arranquemos no hace
- 4:48:56falta acelerar, ¿de acuerdo? E en los
- 4:49:00coches de diésel habrá que cambiar de
- 4:49:02marcha entre 13 y 2000 revoluciones. En
- 4:49:04los de gasolina un poquito más alto,
- 4:49:062000 revoluciones. ¿Qué son las
- 4:49:08revoluciones? las vueltas que da el
- 4:49:10motor, esa pieza redondita que estaba
- 4:49:11debajo de los pistones cada vuelta,
- 4:49:13¿verdad? Entonces, fíjate, 13 vueltas
- 4:49:16por minuto, o sea, el motor va
- 4:49:19superrápido, ¿de acuerdo? Entonces, ¿qué
- 4:49:21quiere decir esto? Tú vamos acelerando,
- 4:49:26llega un momento que habrá que cambiar
- 4:49:27la siguiente marcha, ¿vale? Cambiamos y
- 4:49:29ya baja la revolución. Bueno, pues en
- 4:49:31los motores diésel entre 13 y 2000 ya
- 4:49:33podemos cambiar, o sea, y cambio, ¿vale?
- 4:49:36No apuro tanto ni empujo tanto ahí y
- 4:49:38revoluciono tanto porque eso gasta mucha
- 4:49:40más gasolina. A soil depende, ¿vale?
- 4:49:43Evidentemente si hace falta que acelere
- 4:49:45por la maniobra o por lo que sea, pues
- 4:49:46habrá que hacerlo. Para eso tienen
- 4:49:48potencia los coches. ¿De acuerdo? Pero
- 4:49:50lo que digo, en diésel entre 1300 y 2000
- 4:49:52ya se puede cambiar. Gasolina hay que
- 4:49:54darle un poquito más, ¿vale? Entre 2000
- 4:49:55y 2,500. Eso significa, ¿de acuerdo? Y
- 4:49:58así realizaremos pues una conducción
- 4:50:00eficiente. Usaremos marchas largas. O
- 4:50:02sea, si en tercera y en cuarta voy bien,
- 4:50:03pues vamos mejor en cuarta. Es lo que
- 4:50:05hemos hablado antes de la bici, ¿vale?
- 4:50:08Si tú vas bien con un piño más pequeño,
- 4:50:10pues vete con ese piño más pequeño
- 4:50:11porque con una pedalada avanzas mucho
- 4:50:13más. Bien, para los que hayáis han dado
- 4:50:15vicio, ¿eh? Vale, en detenciones
- 4:50:18prolongadas podemos apagar el motor,
- 4:50:20¿vale? Igual a estar en un atasco ahí
- 4:50:21dos o tres o cuatro o 5 minutos, pues
- 4:50:23puedo apagar el motor. Si tu coche no
- 4:50:25tiene start stop, ¿verdad?, que ya
- 4:50:26sabemos lo que es, eh, usaremos el
- 4:50:28climatizador a una temperatura adecuada,
- 4:50:30¿vale? Si le ponemos mucho, mucho frío,
- 4:50:32pues va a consumir más, ¿vale?
- 4:50:34Usaremos la el carburante adecuado y
- 4:50:38llevaremos las ruedas infladas a la
- 4:50:41presión que recomiende el fabricante.
- 4:50:42Eh, nada de menos, más, porque claro, si
- 4:50:45la rueda está un poco desinflada, le va
- 4:50:47a consumir más o menos. Consumirá más
- 4:50:50porque le va a costar más rodar si está
- 4:50:52algo desinflada. ¿De acuerdo? Entonces,
- 4:50:53a la larga vas a consumir más. Eh, no
- 4:50:56llevaremos eh carga en la vaca del
- 4:50:58coche, ¿de acuerdo? La vaca del coche es
- 4:50:59la parte de arriba, porque la
- 4:51:01aerodinámica hace que consumas mucho
- 4:51:02más, ¿no? Es que me fui de vacaciones la
- 4:51:04semana pasada y todavía tengo puesto
- 4:51:06esta maleta aquí arriba, este, pues
- 4:51:09quítala ya. Si no la vas a usar,
- 4:51:10quítala. ¿De acuerdo?
- 4:51:13Bueno, vamos a hablar de las zonas de
- 4:51:15baja emisión y las pegatinas
- 4:51:17medioambientales.
- 4:51:19Bien, en ciertas ciudades hay zonas de
- 4:51:22baja emisión. ¿Por qué? Porque hay tanto
- 4:51:24tráfico que depende si no llueve en días
- 4:51:26o hace mucho calor, pues la
- 4:51:28contaminación se nota mucho, ¿de
- 4:51:29acuerdo? Los vehículos contaminan mucho.
- 4:51:32Entonces esta señal, por ejemplo, te
- 4:51:34dice que a partir de aquí está prohibido
- 4:51:36entrar. Solo pueden entrar los que
- 4:51:37lleven pues tal, tal y tal pegatina
- 4:51:39medioambiental y que ojo, eh, que está
- 4:51:42controlada por cámaras, ¿eh? Así que te
- 4:51:44pueden ver y multar. ¿De acuerdo? Bueno,
- 4:51:47pues estas son los distintivos
- 4:51:48ambientales, ¿sí? Vamos a entenderlos.
- 4:51:50Ahora
- 4:51:52tenemos cero, eco, C o B.
- 4:51:59El B, el B te lo dan a vehículos de
- 4:52:02gasolina matriculados a partir del 2000
- 4:52:05y los coches diésel a partir del 2006.
- 4:52:08Eh, digamos que los diésel contaminan
- 4:52:09más, ¿vale? Oye, Igor, ¿y si mi vehículo
- 4:52:12es del 1999?
- 4:52:14Pues entonces no tendrás ninguna
- 4:52:16pegatina ambiental, ¿de acuerdo? Todos
- 4:52:18los vehículos de gasolina anteriores al
- 4:52:202000 o coches diesel anteriores al 2006
- 4:52:23no son coches eh medioambientales. ¿De
- 4:52:27acuerdo? Los demás sí. Eh, vamos un
- 4:52:30poquito para atrás. Todos los que tengan
- 4:52:31esta pegatina se consideran que sí, que
- 4:52:33son medioambientales. Dentro de estos,
- 4:52:36este, el B es el que más contamina y
- 4:52:39este de aquí, el cero emisión, es el que
- 4:52:40menos, ¿de acuerdo? Va de menos a más,
- 4:52:43pero los cuatro son considerados
- 4:52:45medioambientales de alguna manera,
- 4:52:46¿vale? Pero los gasolina antes del 2000,
- 4:52:50esos no pueden tener pegatino, así que
- 4:52:52esos no son considerados
- 4:52:53medioambientales. Y los diésel antes del
- 4:52:552006, ¿vale? Entonces, los matriculados
- 4:52:59gasolina 2000 y diésel 2006 tienen la
- 4:53:02pegatina B. Eh, muy bien. Y la C, pues
- 4:53:06los de gasolina del 2006 y los diesésel
- 4:53:09desde 2014, que ya son más nuevos y ya
- 4:53:11contaminan menos. Sin más, eh, me
- 4:53:14importa mucho que sepáis que el B
- 4:53:15contamina más que el C. ¿De acuerdo? Y
- 4:53:18ahora esto es importante, los eco, eco
- 4:53:21son híbridos, eh, híbridos enchufables.
- 4:53:24¿Qué son híbridos? Pues que tienen un
- 4:53:26motor de combustión normal y corriente,
- 4:53:28pero que también tienen un motor
- 4:53:29eléctrico. Entonces, depende qué
- 4:53:32velocidad, depende qué kilómetros, pues
- 4:53:34pueden ir con eléctrico o con el de
- 4:53:36combustión, ¿de acuerdo? Eso se llama
- 4:53:37híbrido. Híbrido enchufable, que lo
- 4:53:39puedo enchufar, ¿verdad? llego a casa,
- 4:53:41lo enchufo para cargar ese motor. Pero
- 4:53:43estos Eco hm tienen una autonomía
- 4:53:46eléctrica de menos de 40 km por hora,
- 4:53:49¿vale? O sea, el motor eléctrico solo te
- 4:53:51puede durar 40 km, no más. Esos son los
- 4:53:54eco, ¿okay? También estarían propulsados
- 4:53:57por gas o gas licuado de petróleo,
- 4:53:59¿vale? Que son otro tipo de motores,
- 4:54:01pero importante el eco, autonomía menor
- 4:54:04a 40 km/h. Muy bien. Oye, ¿y el cero
- 4:54:07emisiones? pues eléctricos híbridos
- 4:54:10enchuf enchufables, eh, eléctricos
- 4:54:13totales, por ejemplo, y híbridos tienen
- 4:54:15los dos motores enchufables, pero estos
- 4:54:17sí que tienen una autonomía del motor
- 4:54:19eléctrico más de 40 km por O sea, un
- 4:54:22híbrido que tiene también motor de
- 4:54:23combustión puede ser cero emisiones,
- 4:54:25¿sí? Porque el eléctrico supera los 40
- 4:54:28km de autonomía, ¿vale? Entonces, lo
- 4:54:29consideran cero emisiones, por supuesto,
- 4:54:32vehículos de hidrógeno y como he dicho,
- 4:54:34los eléctricos totales. Eh, veis,
- 4:54:37tenemos cero, el que menos contamina,
- 4:54:39eco y luego está el C y el B, depende
- 4:54:42cuánd sido matrículo, ¿vale? El eco es
- 4:54:44para híbridos de hasta 40 km/h de
- 4:54:48autonomía, el cero emisiones de híbridos
- 4:54:51y eléctricos, más de 40 km de autonomía.
- 4:54:55Muy bien.
- 4:54:58¿Dónde se coloca esa pegatina? En el
- 4:55:00parabrisas delantero, en el borde
- 4:55:02derecho abajo, ¿de acuerdo? En el borde
- 4:55:04derecho abajo. Aquí la ITV se colocaba
- 4:55:06aquí arriba, eh, la pegatina
- 4:55:09medioambiental aquí abajo en el lado
- 4:55:10derecho. Bueno, luego existe esta otra
- 4:55:13pegatina, no es propiamente de
- 4:55:16medioambiental, que significa vehículo
- 4:55:18de uso compartido, ¿vale? Son vehículos
- 4:55:20que se pueden alquilar sin conductor,
- 4:55:22¿vale? Hay zonas en las quees que te
- 4:55:24alquinan vehículos para ir sin conductor
- 4:55:27y llevan esta pegatina. ¿De acuerdo?
- 4:55:29Pero las medioambientales, sobre todo
- 4:55:31son las otras cuatro, pero esta ya la
- 4:55:33podemos ver también en nuestras
- 4:55:34ciudades.
- 4:55:37Bueno, vamos a ver si nos ha quedado un
- 4:55:38poquito claro esto de las eh pegatinas
- 4:55:41medioambientales con unas preguntas de
- 4:55:43test, ¿de acuerdo? Por ejemplo, los
- 4:55:45distintivos ambientales clasifican los
- 4:55:47vehículos en función de su ahorro
- 4:55:49energético, su potencial contaminante o
- 4:55:52su contaminación acústica.
- 4:55:55Pues depende de su potencial
- 4:55:56contaminante, depende de lo que
- 4:55:57contaminen, le dan una pegatina u otra,
- 4:55:59¿vale?
- 4:56:01¿Cuáles son los cuatro distintivos
- 4:56:03ambientales para clasificar los
- 4:56:04vehículos por su potencial contaminante?
- 4:56:07Sin emisiones eco, A y B, cero emisiones
- 4:56:12Eco, C y B.
- 4:56:14Cero emisiones, Eco, C y D. Qué lío,
- 4:56:18¿eh? ¿Os acordáis, no? De las pegatinas.
- 4:56:21Cero emisiones, Eco, C y B.
- 4:56:25Venga. ¿En qué clase clasificarías a un
- 4:56:28coche eléctrico de batería y un híbrido
- 4:56:30enchufable con una autonomía mínima de
- 4:56:3340 km/h? O sea, tira más de 40 km porh
- 4:56:37eh, con el motor eléctrico. Cero
- 4:56:39emisiones, eco o en la clase B. No, si
- 4:56:42es híbrido tiene que ser una de estas
- 4:56:43dos, ¿verdad? Más de 40 km, ¿cuál era?
- 4:56:46Cero emisiones. Bien.
- 4:56:52Cuando se dispone de parabrisas
- 4:56:53delantero, ¿dónde se colocará el
- 4:56:55distintivo ambiental el caso de tener
- 4:56:56obligación? En el ángulo inferior
- 4:56:58derecho, en el ángulo superior izquierda
- 4:57:01o en una ventanilla del vehículo. Era en
- 4:57:04el ángulo inferior de abajo a la
- 4:57:06derecha, ¿verdad? Ese es. Ahí se pone
- 4:57:11con qué distintivo medioambiental puede
- 4:57:12circular un conductor por el carril BAO,
- 4:57:15¿Eco, en todo caso cero emisiones o tipo
- 4:57:18B? Mm, cuidado cuando pongan cosas como
- 4:57:21en todo caso siempre, únicamente el de
- 4:57:24cero emisiones siempre va a poder entrar
- 4:57:26por un carrilo, ¿de acuerdo? Le deja.
- 4:57:29Bueno, pues con esto yo creo que tenemos
- 4:57:31un poquito más claro lo de las pegatinas
- 4:57:32medioambientales. Pues ya hemos
- 4:57:34terminado este tema.
- 4:57:37Bueno, pues ya hemos llegado al final.
- 4:57:39Te has visto todo el intensivo, pues
- 4:57:41entonces hacer test tiene que ser
- 4:57:43chupado, porque si has aguantado todo mi
- 4:57:45intensivo, hacer testes mucho más
- 4:57:47fáciles. ¿De acuerdo? Si te ha valido,
- 4:57:49si te ha servido para probar, déjamelo
- 4:57:51en comentarios. motivarás a más gente y
- 4:57:53a lo mejor te llevas una sorpresa.
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