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Iniciantes Junio encuentro 2 — Transcript

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3:21Buenas, ¿cómo estamos?
3:30Buenas tardes. ¿Cómo estás? Bien. ¿Y
3:34vos? Muy bien. Me alegro.
3:39Bueno, vamos a abrir con alguna consulta
3:41si tienen ganas. Si alguien le quedó
3:42alguna duda de alguno de los temas que
3:44vimos la semana pasada, algo que haya
3:47quedado ahí como yo tengo esta duda.
3:50¿Cómo puede ser?
3:59Bien, no tenemos dudas. Bueno, muy bien.
4:03Bueno, lo que vamos a empezar a hacer
4:04hoy es eh trazar la falda base. El
4:07trazado
4:09eh de falda, cualquier trazado de
4:13cualquier tipo de molde,
4:16siempre va a ser y le vamos a llamar
4:19base. Base significa que en realidad no
4:22es ninguna prenda en particular, sino
4:24que es la tipología con la que estamos
4:26trabajando,
4:28la expresión mínima. Entonces, por
4:30ejemplo, de falda base, la expresión
4:33mínima va a ser una falda que va a
4:34llegar a la cintura y que va a bajar
4:37recta, recta, como una falda de
4:41acá mi compañera, uy,
4:44una
4:46falda que va a venir a la cintura, va a
4:48bajar a la cadera y después va a bajar
4:51recta. Cuando veamos torso, lo que vamos
4:54a tener va a ser una pieza que va a
4:56llegar hasta la cintura y el escote va a
4:59estar la base. Yo cuando haga falda
5:01base, eh, torso base, baje al maniquí.
5:04Así lo pueden ver.
5:07E y esa base la usamos primero para
5:11hacer un tual, hacer una confección,
5:14chequear que las medidas que tomamos y
5:16que el molde que trazamos es correcto,
5:18que nos va bien. A veces hay algún
5:20ajuste para hacerle. sobre todo lo que
5:23tiene que ver con la silueta, la forma
5:24de la cadera, que a veces lo hacemos
5:26demasiado redondeado y el cuerpo es un
5:28poquito más e chatito,
5:32así, ¿no? Como más líneas rectas. Y una
5:35vez que tenemos esa base, lo que
5:37empezamos a hacer es las
5:39transformaciones.
5:42Cuando hacemos las las transformaciones
5:44son la prenda que yo quiero hacer.
5:46Efectivamente,
5:47la prenda que yo quiero hacer puede ser
5:49que tenga, qué sé yo, más allá de que la
5:52silueta por ahí es otra, tiene tablas o
5:54es más abierta o tiene una pretina, una
5:57vista interna, distintas cuestiones que
5:59quien no sepa de las cosas que estoy
6:00diciendo ya las vamos a ir aprendiendo.
6:04Em, pero sí o sí nosotros necesitamos
6:06tener la base. Además, lo que vamos a
6:09aprovechar,
6:11que es un poco además de las costuras
6:14estas de ejercicio de la recta que
6:17estuvieron haciendo, lo que vamos a
6:18hacer es vamos a aprovecharlo como
6:20desafío de confección, ¿no? Vamos a
6:22trabajar esa
6:25base como y ese liencillo como una
6:28confección.
6:31Para empezar a trabajar lo que tenemos
6:32que hacer, obviamente, es tomarnos las
6:34medidas.
6:36Para la toma de medidas, primer dos
6:39cosas. La toma de medidas
6:41tiende a ser más compleja de lo que
6:44creemos. No porque no sea difícil tomar
6:47las medidas, sino porque al principio lo
6:50que sucede es que se toman las medidas
6:52bastante mal, no siempre y no tanto en
6:54falda. Torso sucede más eh seguido y lo
6:58que sucede con eso es que por ahí cuando
7:01hacemos el trazado de la base y nos
7:02probamos terminamos teniendo un
7:04resultado que no es el correcto
7:07y muchas veces hay frustración en esa
7:10instancia.
7:12Lo primero que yo voy a invitar siempre
7:13es a que chequeen de nuevo. Empecemos
7:16como, bueno, la medida estaba bien
7:17tomada. Una vez que chequeamos que las
7:19medidas estaban bien tomadas, vamos a
7:21volver a chequear el molde. Una vez que
7:22chequeemos el molde, vamos a chequear el
7:24corte. Y recién después vamos a evaluar
7:27qué es lo que sucedía, si estaba mal, si
7:29no estaba mal, qué pasaba.
7:32Hago la aclaración sobre la toma de
7:33medidas porque como es algo que suena
7:37sencillo,
7:38se subestima
7:40y realmente la mayoría de los errores
7:42están dados por la toma de medidas.
7:44Entonces es importante ahí tener ese ese
7:47registro. Y otra cosa que pasa es al
7:51momento de hacer la toma de medidas no
7:53entendemos todavía para qué las vamos a
7:55usar. Nos cuesta visualizar a futuro,
7:58¿no? Como para qué voy a tomar estas
8:00medidas. Entonces hay un poco una
8:04necesidad de hacer un un trabajo de
8:05ingeniería inversa. Yo voy a enseñar
8:08ahora cómo tomamos estas medidas,
8:12pero si después cuando llegamos al
8:14resultado final vemos que esas medidas
8:15no funcionaron, van a ver que tienen
8:17ustedes más información para tomarle las
8:20medidas mejor.
8:22Como decía, no es tan no suele ser tan
8:24dramático en falda como en torso. En
8:28torso es como muy dramático.
8:31Sobre la toma de medidas, además voy a
8:33hacer una aclaración que me parece que
8:35siempre está bien, es las personas que
8:37trabajen a medida van a tomar las
8:39medidas del cuerpo con el que van a
8:41trabajar y las personas que vayan a
8:43trabajar eh de forma industrial lo que
8:47van a hacer es trabajar con su tabla
8:49detalles.
8:51Una de las cosas que suele suceder es
8:53que preguntan cuál es dónde hay una
8:55tabla de talles o cuál es una tabla de
8:57talles.
8:59La tabla de talles
9:01no está e en Argentina no está
9:05institucionalizada. Si bien se sancionó
9:08una ley, nunca se publicó la tabla de
9:12talles.
9:14Por otro lado, la tabla de talles lo que
9:16hace es medir a la población. Pero si
9:19ustedes van a trabajar con un rango
9:21etario distinto, por vamos a me parece
9:24bien este ejemplo porque es útil.
9:27Si tu público es adolescentes,
9:32esa tabla de talle es de mujer adulta,
9:34entonces ya no te va a servir. Y si tu
9:37rango eto son mujeres
9:41más 50 años, por ejemplo, que bueno, ya
9:45por ahí se asume que están en camino o
9:48ya tienen están en su periodo
9:50menopáusico, entonces cambia la
9:52corporalidad, cambia la cintura, cambia
9:55cambian las proporciones. E esa tabla
9:58tampoco te serviría. Entonces
10:01pienso de alguna manera hay mucha gente
10:04que espera la tabla.
10:06La tabla en general representa a una
10:10mujer promedio, en edad promedio, adulta
10:13promedio. Pero bueno, eh después las
10:17corporalidades cambian y un montón según
10:19la edad. Si alguien quisiera hacer ropa
10:21para mujeres que tienen 60 años,
10:25bueno, posiblemente no tengan la misma
10:27relación entre la cintura y la cadera
10:28que una chica de 20. Entonces, ¿por qué
10:31vamos a usar la misma tabla si es algo
10:33que es obvio, eh, suponiendo que haya
10:36tenido partos, el las caderas cambian?
10:39Como que hay un montón de cuestiones
10:40hormonales, sobre todo, que cambian.
10:44Entonces, uno tiene que animarse a ir
10:46construyendo su propia tabla. pueden en
10:49en los descargables de MT tienen tabla
10:53en el en yo tengo una tabla armada, una
10:57tabla armada amplia, muy amplia, del 36
11:01al 62 tiene una amplitud realmente
11:05grande,
11:07pero bueno, mi tabla no es definitiva e
11:10incluso en los talles más grandes yo
11:12tengo marcado, bueno, en la medida que
11:15estamos trabajando con un talle 50.
11:20La realidad es que la relación entre la
11:22cadera y la cintura puede variar, no es
11:26que, bueno, si de cadera tiene 100,
11:28entonces de cintura va a tener 70, ¿no?
11:32Empieza a variar. Si de cadera tiene
11:33140,
11:35de cintura puede tener 90, 100, 110,
11:38120, o sea, cambia muchísimo.
11:42Entonces, hay una serie de medidas
11:43incluso que están marcadas como, bueno,
11:46esto es una propuesta de medida,
11:50eh, pero no es una medida
11:53que que te vaya necesariamente a
11:55funcionar porque, bueno, hay personas
11:56que son más gorditas y que tienen el
11:59cuerpo reloj de arena. Hay personas que
12:01son más redonditas, hay personas que son
12:03más cuadraditas, hay como distintas
12:05distintas siluetas. Entonces, es muy
12:07difícil
12:09tabular eso y armar una tabla, una única
12:13tabla de talles.
12:16Esto lo traigo un poco porque, bueno,
12:17suele suceder esto de, bueno, ¿de dónde
12:19salen la tabla de detalles? ¿Qué tabla
12:20de detalles uso?
12:22Bueno, hay una realidad también que
12:25tiene que ver con esto y es por más que
12:28tengas una tabla de detalles, la tabla
12:29de talles no necesariamente te salva.
12:33Entonces, siempre según qué esté
12:35haciendo cada una de ustedes, está bueno
12:36que vayan construyendo su tabla. Van a
12:39decir, "Yo qué sé cómo se hace una
12:41tabla."
12:42No, totalmente. Obvio. Y yo sé que suena
12:45pretensioso. Para mí lo importante es
12:47que se queden con la idea el día que
12:50ustedes se den cuenten y digan, "Che, en
12:51esta tabla de talles a mí siempre me
12:53pasa que siempre me queda chico el
12:56hombro." Digo, por decir algo.
13:00Y entonces que ustedes sepan ahí dicen,
13:01"Bueno, yo voy a trabajar con otra
13:04medida." Una de las cosas que pienso muy
13:07muy seguido es, bueno, la gente en el
13:09sur, cualquier descendencia mapuche
13:12tiene una corporalidad enorme, ya son
13:14altos y nada que ver con una
13:17corporalidad de Salta,
13:19nada que ver, eh, que suelen ser mucho
13:23más bajitos o más chiquititos.
13:25Eh, entonces, bueno, yo pienso que
13:27incluso a lo largo de la Argentina, de
13:28la propia Argentina,
13:31no no no sería correcto. Entonces, si
13:34por ahí alguien agarra mi tabla de
13:35detalles, pero es de Salta y me dice,
13:38"No, la verdad, la todo me queda largo y
13:41la verdad que hay menos diferencia entre
13:42cadera y cintura. Perfecto. Construí tu
13:45tabla y estaría buenísimo. Tabla para el
13:47no argentino. Sería eh una maravilla que
13:51exista eso.
13:53E tenés tabla de niños en hay un archivo
13:57en los descargables,
13:59los encuentran en la moldeteca. esto que
14:02estoy diciendo, no sé si le están en en
14:05otro lado.
14:07Yo hice para Alfa
14:09un ebook que tenía tabla de talles.
14:13Em, y yo pienso que ahí está la tabla de
14:16detalles de niños también.
14:18Y lo mismo en la tabla de talles que
14:22empiezan en el talle 36
14:26es un talle muy chico.
14:29Es un es realmente un talle muy chico.
14:32En una mujer puede ser por ahí un talle
14:3412, depende también las corporalidades,
14:36pero es un talle un 36, es un 12 por
14:40ahí. E entonces bueno, ahí te sirve. Y
14:43después en el curso de bebé hay una
14:46tabla de bebé.
14:48Y después el rango intermedio. Me quedo
14:51pensando porque puede ser que no haya.
14:54Me quedo pensando si hay o no. No me
14:57acuerdo que hay en ese de Alfa, en el
14:58ebook de Alfa. No me acuerdo con
15:00exactitud que hay. Eh,
15:04sí. Em, bueno, lo que pasa que en el de
15:08en el de bebé creo que tenés hasta 24
15:11meses. Sí, después no te queda mucho. Lo
15:12que crece más que nada es en largos. Los
15:15cuerpos ahí no crecen tanto en ancho. Es
15:17es una etapa donde de talle a talle
15:21crece por ahí el largo 4 cm cuando en
15:25los adultos de un talla al otro por ahí
15:27pasa 1 cm.
15:30Eh, pero bueno, no sé las que tienen
15:31niños si no les pasa que por ahí el
15:33pantalón que usaba al año, salvo que le
15:36queda corto, le sigue yendo a los 5
15:37años. como que el crecimiento tiene que
15:41ver con eso. Muy bien. Bueno, e
15:47vamos a hacer la toma de medidas.
15:49Nosotras lo que vamos a hacer hoy es
15:50ocuparnos específicamente de las medidas
15:53que vamos a tomar para hacer esta falda
15:55y no nos vamos a extender en toda la
15:58toma de medidas. Cuando lleguemos a la
16:00parte de torso, vamos a ver las medidas
16:02de torso. Hago esto de esta manera
16:05porque
16:06para cuando lleguemos a Torso no se
16:08acuerdan las medidas que yo les enseñé
16:09hoy. Básicamente que Pero también
16:13estaría bien aprender toda la toma de
16:15medidas. De hecho, si entran en
16:16modistera, asincrónico, cuando vean la
16:19toma de medidas, están todas las
16:21medidas. Si ya quieren chusmear pueden
16:22hacerlo, pero bueno, vamos a enfocarnos
16:24en lo que
16:27Bueno, muy bien. Para tomar las medidas,
16:29lo primero que tenemos que pensar es e
16:34qué parte del cuerpo vamos a usar y con
16:36qué parte del cuerpo vamos a trabajar y
16:37vamos a tomar esas medidas. Justo falda
16:40es muy sencillo y yo sé que si bien
16:42falda ya no es no es tan popular porque
16:45en general usamos poco falda, la verdad
16:48que es muy sencillo el molde, es muy
16:50sencillo el trazado y es lindo empezar
16:52por falda porque es como tranqui, ¿no?
16:57Fácil de de de pensar, fácil de hacer.
17:00Entonces, me parece siempre que está
17:02buenísimo.
17:04Bueno, las medidas que vamos a
17:06necesitar, como nosotros vamos a
17:07trabajar haciendo un molde que va a
17:10venir a la altura de la cintura,
17:13la cintura
17:15la vamos a pensar siempre como la parte
17:17más angosta que encontremos. Si la
17:20persona que yo estoy midiendo o yo misma
17:22no tengo más pequeño acá que el busto
17:25que la cadera, lo que yo voy a medir va
17:27a ser entre la costilla y el ombligo.
17:32Es decir, que la medida de cintura está
17:34arriba del ombligo.
17:37Y acá lo que pasa muchas veces es que me
17:39dicen, "No, es que yo no uso la ropa de
17:41arriba y se mide en donde la usan
17:43ustedes." Bueno, no vamos a hacer eso.
17:45Vamos a hacer la base va a llegar hasta
17:47acá arriba.
17:48Después nosotros nos vamos a ocupar de
17:50hacer de de bajar si queremos que
17:53nuestro diseño particularmente baje. Nos
17:55vamos a ocupar de eso llegado el
17:58momento. Ahora lo que estamos haciendo
17:59es esta base.
18:02Entonces vamos a necesitar tomar esta
18:03medida, obviamente la medida de cintura.
18:07Las medidas las vamos a tomar
18:09justas
18:12y después veremos si tenemos ganas de
18:16dejarle una holgura.
18:19Pero porque muchas veces me hacen la
18:21pregunta de,
18:23por ejemplo, la cadera es con algura, le
18:26dejo 1 centímetro de más. Por ahora lo
18:28vamos a hacer justo porque hoy en día
18:31uno trabaja con tejidos que tienen el
18:33astano,
18:35prendas muy ajustadas, realmente
18:38hay algo de esto de dejar 1 centímetro
18:40de más que es algo como una información
18:42que viene heredada de otra época donde
18:45los tejidos eran más rígidos, las
18:46mujeres no usaban la ropa ajustada como
18:48se usa de los 80 para acá.
18:51Eh, entonces nosotros vamos a tomar
18:53ajustado, después ya tendremos el tiempo
18:56para ver qué hacemos.
18:59A tener en cuenta, al momento de tomar
19:02no dejar un dedo acá abajo porque
19:04agrando mi medida. Entonces,
19:09siempre donde va. Acá la chica tiene 80.
19:14La siguiente medida va a ser la cadera.
19:16El contorno de cadera lo vamos a medir
19:18en su punto más ancho. Acá ella tiene
19:20108, no tiene cola. Pero si tuviese cola
19:25estaría justo en la parte más saliente
19:27de la cola. Y al momento de tomar la
19:30altura, el contorno de cadera, yo tengo
19:32que chequear que sea el contorno
19:34realmente más ancho del cuerpo. Esta es
19:37la medida más. Si yo tengo más ancho acá
19:39abajo, como cuando le dicen caballo
19:41montar en la pierna,
19:43tengo que chequear y si tengo otra área
19:46más ancha que acá, buscar esa, porque
19:50esta es la medida más grande con la que
19:51vamos a trabajar. Si yo voy a trazar el
19:53molde y tengo otra parte del cuerpo más
19:54ancha, no me va a alcanzar, no me va a
19:56entrar después.
19:58Y lo mismo, las personas que pueden
19:59llegar a tener mucho abdomen, está bien
20:02medir acá abajo y chequear un poquito un
20:05punto intermedio entre cintura y
20:07abdomen, que esta medida sigue siendo
20:10más pequeña que la cadera, ¿no? Puede
20:13ser una persona que tenga mucho abdomen
20:15y entonces necesitar medir esta medida
20:18intermedia, la agregamos. Podemos poner
20:21cadera uno, cintura dos, como les guste,
20:24abdomen, la medida que el nombre que
20:27consideren, pero sí está bueno que lo
20:29chequeen y que lo agreguen.
20:33Una vez que tenemos, acá tenemos 106,
20:36una vez que tenemos la altura de la
20:38cadera y la y el contorno de cadera y el
20:40contorno de cintura, lo que vamos a
20:42medir va a ser la altura, o sea, la
20:45distancia
20:47entre estas dos medidas.
20:52Entonces, voy a volver a buscar mi línea
20:55de cintura y voy a medir
21:00a qué altura está el contorno de la
21:03cadera. Entonces, acá, por ejemplo, me
21:05va 24.
21:07El objetivo de esto es poder ubicar el
21:10contorno de cintura y el contorno de
21:12cadera a qué distancia se encuentran.
21:16La gente más bajita va a tener menos
21:18medida, obviamente. La gente más alta va
21:20a tener más distancia, lógicamente
21:2424 suele ser un número común y
21:27corriente, como es este caso en
21:29particular.
21:32Y la última medida que necesitamos tener
21:36va a ser el largo de la falda.
21:40El largo de la falda al ser una falda
21:41base no es ninguno.
21:49Yo lo que invito es a que hagan la falda
21:52de 50 cm porque en general tienen la
21:56escuadra de modista.
21:58La escuadra de modista mide 50 cm
22:02y me parece que es cómodo,
22:05pero pueden hacer la falda base hasta la
22:07rodilla si quieren, que suele ser 55, 60
22:10cm, pueden medir si quieren hasta la
22:12rodilla.
22:14Muy bien, hasta ahí estamos perfectas,
22:17¿verdad?
22:20Bueno,
22:23lo que nosotros vamos a hacer siempre es
22:28Voy a venir acá.
22:32Esa es Somos nosotras vistas desde
22:35arriba.
22:36La cara de sorpresa.
22:41Esta es la cabeza y acá tengo mi nariz y
22:46mis zapatos. ¿Me
22:50escuchan bien? Aunque hable mirando para
22:51allá. Sí. Buenísimo. Bueno, nosotros
22:55cuando trazamos moldes, falda, torso,
22:58pantalón,
23:00siempre vamos a hacer esto.
23:02Vamos a hacer un molde para la espalda y
23:04otro molde para el frente. Esto es
23:06porque el cuerpo es bien distinto del
23:08frente y de la espalda. Entonces, por
23:10ejemplo, en la espalda, en la cola,
23:12vamos a hacer cosas que no vamos a hacer
23:13en el abdomen. En el busto vamos a hacer
23:16cosas que no vamos a hacer en la
23:17espalda,
23:19pero
23:22la derecha y la izquierda son iguales.
23:27Entonces, lo que vamos a hacer es
23:28solamente este pedazo de molde
23:35y este pedazo de molde.
23:43Sobre todo porque cuando yo dibuje
23:45curvas, por ejemplo,
23:49estar haciendo el molde totalmente
23:50abierto va a ser muy difícil porque si
23:52yo tengo que hacer una curva de este
23:53lado y una curva igual del otro lado, va
23:55a estar complicado. Entonces acá aplica
23:58la ley del menor esfuerzo. Un cuarto de
24:01molde y para la espalda y un cuarto de
24:03molde para el delantero.
24:08Y
24:10vamos a empezar trazando siempre
24:12rectángulos. Siempre que hacemos moldes
24:14tratamos de buscar el rectángulo que lo
24:16englobe todo. Entonces
24:19vamos a hacer
24:26a ver si el azul se ve más
24:29igual. Si no, ahora los acerco.
24:40Un rectángulo
24:42que va a tener por el ancho
24:45el contorno más grande con el cual vamos
24:48a trabajar. ¿Cuál sería en este caso?
24:53Ahí va, Sandra. Cadera. Muy bien.
24:55Cadera. Entonces es un cuarto del
24:58contorno de cadera.
25:01Es un cuarto porque es una medida que yo
25:03medí de contorno. Por ejemplo, mi caso
25:06era 106,
25:08lo divido en cuatro y me va a dar 27 cm.
25:13Entonces pongo 27 de acá.
25:18Y por el largo, en este caso, vamos a
25:19hacer el largo de falda. El largo de
25:22falda, como dijimos, puede ser 50 cm es
25:25suficiente.
25:26La idea, sobre todo, es que la escuadra
25:30nos ayude. Muchas veces cuando empiezan
25:33a trazar moldes les cuesta mucho eh la
25:37escuadra. Entonces, como que eso me
25:39parece importante, que las cosas les
25:40queden en escuadra, que les quede cómodo
25:43para trabajar.
25:47Y lo siguiente que vamos a hacer es
25:49decidir y marcar a qué altura. Voy a
25:53hacer un avanzado igual por las dudas.
25:55Acá arriba yo tengo la cintura,
25:59¿no?
26:02Y mi cintura es más pequeña.
26:06Yo había medido la cintura y me había
26:08dado 80.
26:11¿Se acuerdan de eso? Bien. Entonces, yo
26:14acá arriba, ¿qué debería marcar?
26:18Porque
26:20un cuarto de contorno de cintura más 3
26:22cm puede ser. O me adelanté.
26:24Me gusta que te adelantes siempre,
26:28siempre bancando a la gente. Bien.
26:30Bueno, ahí ella dice un cuarto de
26:32cintura más tres. Le está agregando tres
26:34porque ella está haciendo el molde de
26:36espalda y le está agregando la
26:37profundidad de la pinza. Ahora vamos a
26:39ir con toda esa información de a poco.
26:42Ver, estamos de acuerdo, tenemos ganas
26:43de hacer el de espalda de una y le
26:45agregamos un cuarto de cintura más tres.
26:50La que todavía no entienda por qué más
26:51tres. Y esto le genera ansiedad, espera.
26:54Y ahí vamos.
26:58Entonces acá tengo un cuarto de cintura
27:02más 3. Teníamos 80, un cuarto es 20.
27:06Entonces marcaría a 23.
27:10Ahora esto tendría que ir agrandándose
27:14sutilmente hasta llegar a la altura de
27:17la cadera.
27:19Entonces, lo que voy a medir desde
27:20arriba y hacia abajo
27:22[Música]
27:25es la altura de cadera para saber dónde
27:30es así de ancho.
27:32Y nosotros habíamos marcado 24, se lo
27:35habíamos medido acá, 24. Entonces, de
27:39arriba hacia abajo a 24 cm vamos a hacer
27:44una línea de puntos.
27:46Y yo ahí ya sé que desde la cintura a la
27:49cadera, en ese punto, uno y si quiero
27:54uno medio redondeado.
27:57Ese medio redondeado a veces nos hacemos
28:00las cuerpos latinos, caderones y después
28:03termina haciendo como algo muy grande
28:05que les termina sobrando en el molde, en
28:07el tual. No hay problema, como por ahí
28:10mejor que sobre y no que falte,
28:13pero estén atentas cuando confeccionen
28:15su tual. Es muy probable que en realidad
28:17ustedes hayan hecho una curva y su
28:19cuerpo sea recto. Cuando digo recto
28:23digo como que esto que acá es redondito,
28:28bueno, por ahí en las mujeres en la vida
28:29real esto es más recto, es como más
28:32nada, una línea en diagonal. Lo siento.
28:36No, no digo ni bueno ni malo, como es
28:39más recto de lo que nos imaginamos.
28:42Muy bien. Este que es la espalda.
28:46Como decidió ahí Shanny,
28:53le falta la pinza, que ahora la vamos a
28:56hacer. Antes de hacer la pinza, voy a
28:58trazar al lado, al ladísimo,
29:02el molde delantero,
29:04porque es una papa hacerlo al lado.
29:06Entonces, mismo rectángulo,
29:12misma altura de cadera
29:17y arriba un cuarto de cintura sin el más
29:21tres. La que quiere agregar pinza, ahora
29:24charlamos.
29:28Entonces, un cuarto cadera + 3 y
29:31me va a quedar esta línea más curva que
29:33esta. Ahora charlamos de eso también.
29:38Sí, lo que tiene el molde delantero es
29:40que acá en el centro baja 1 cm, 1,5,
29:44medio redondeadito. Ahí
29:47sería esto.
29:50Esto es el cuerpo, supongamos, ¿no? Acá
29:53esta sería, esto sería el
29:56muslo rodilla
29:58y y
30:02sería que nosotros la ropa la usamos un
30:04poquito así, ¿no?
30:06por atrás, un poquito más arriba
30:10que por delante.
30:15Y por eso baja acá
30:19y decía, "Bueno, si estamos buscando
30:22esta silueta,
30:24entonces acá no voy a agregar pinza,
30:26pero si por ahí hay un poquito de
30:28abdomen, puede ser que yo quiera agregar
30:31algo de pinza."
30:32ni
30:34en un libro por ahí antiguo, eh, sí o sí
30:38tenía pinza delante. Hoy en día la
30:41silueta que se busca es otra, pero así
30:43como ahora se está esta silueta,
30:45tranquilamente dentro de 10 años la
30:46silueta es otra y requiere pinza
30:48adelante. También hay personas con más
30:50pancita que les hace efecto si no le
30:52agrego pinza adelante. Entonces también
30:54pasa que lo necesito.
30:59Si sos chatita, la pinza adelante medio
31:01que genera volumen, que es algo que uno
31:04no quiere, pero también en este momento
31:07de la historia y la diversidad de los
31:08cuerpos pasa de todo. Entonces, ¿queres
31:10estar cómoda, tenés abdomen, le
31:12agregamos pinza. Bien.
31:16Y la pinza que le vamos a agregar atrás
31:19tiene que ver con esto.
31:22Y vamos a mirar acá este dibujo.
31:25Si la cola está acá,
31:28esta sería la línea recta
31:31y yo tengo que entar para que todo esto
31:35que está acá
31:37desaparezca,
31:38¿no?
31:41Lo que vamos a hacer es agregarle una
31:43pinza que justamente me achique
31:47esta distancia.
31:51Entonces
31:53vamos a empezar con la explicación
31:55específica de pinza desde el principio.
32:03Una pinza va a ser es un perdí mis
32:07postits.
32:10Me gustan porque son fucsia y puedo,
32:12bueno, voy a usar este que dice grabar.
32:14Igual ustedes no van a Me gusta que sea
32:17fucsia porque yo siempre estoy oscuro y
32:19se ve. Una pinza va a ser un pliegue que
32:22yo hago sobre algo que es plano. La tela
32:25es plana, ¿no? Entonces yo tengo algo
32:27plano, como en este caso que es algo
32:29plano y un pliegue. Si yo le hago un
32:31pliegue a este papel, lo que voy a
32:34lograr es que este papel deje de ser
32:35plano y pase a tener volumen. Entonces,
32:37si yo hago este pliegue,
32:41esto en lugar de ser plano empieza a
32:43tener volumen. Incluso puedo acá guardar
32:46sal,
32:48eh, no y algo que era chato pasa a tener
32:51volumen. ¿Qué es lo que yo necesito un
32:52poco para abrazar la cola?
32:56Si observo mi cartel de grabar, si yo
32:59observo la forma de ese pliegue, ahí se
33:02ve atrás luz, tiene una forma triangular
33:04y ahí se ve un poco mejor. Es una forma
33:06triangular. lo que hace es eh esta parte
33:10de acá abajo en todo este ancho sigue
33:13manteniendo el ancho y arriba loe. De
33:16hecho, acá esto me quedó un poquito más
33:18chiquito, ¿no?
33:22Em, la pinza tiene varias
33:24características que cuando terminemos de
33:26trabajar el molde base las vamos a a
33:28charlar.
33:31Normalmente las ponemos, las elegimos
33:34donde posicionarlas, las posicionamos en
33:36las zonas donde tengo más diferencia.
33:38Entonces, por ejemplo, la cola, que es
33:40muy salida.
33:42Bueno, hacia la cola yo voy a tener una
33:44pinza. En el busto, que es muy salido,
33:46voy a tener una pinza. Sí, a medida que
33:49vayamos avanzando, vamos a ir viendo
33:51esto. Esto, ¿dónde ponemos pinza, dónde
33:53van las pinzas? Y vamos a ver un montón
33:56de cosas más alrededor de las pinzas.
34:00Algo clave
34:02es que e las pinzas están compuestas por
34:08dos brazos, ¿no? Tengo dos brazos.
34:12Esos dos brazos tienen que ser iguales
34:14de largos. Tienen que tener siempre el
34:16mismo largo porque yo los vea coser
34:19entre sí.
34:20Entonces, me tiene que dar siempre el
34:22mismo largo para que cuando uno las dos
34:25piezas, los dos brazos,
34:28me me quede continuidad en mi pieza.
34:32Entonces
34:35vamos a dibujar. Ahí tenemos este
34:38perfil. Y acá vamos a hacer un poco más
34:40acá. Bueno, acá un poquito medio
34:42chiquitito. Vamos a hacer chiquitita.
34:44Estás la cola
34:48quedó flaca y deformada.
34:54Las pinzas las vamos a ubicar así,
34:58que sería más o menos la mitad de mi
35:00molde. Entonces, lo que voy a hacer es
35:02medir desde acá y hasta acá
35:06la mitad.
35:10Y lo que vamos a hacer después es
35:11decidir de qué tamaño es la pinza.
35:16Se llama profundidad. Se le dice
35:18profundidad. Profundidad es e cuán cuán
35:23ancha es la pinza en la parte ancha.
35:26Obviamente abajo es un centro, pero
35:29arriba la profundidad.
35:32Normalmente
35:34un tutorial tiene una pinza con una
35:37profundidad de 3 cm.
35:42En ese caso lo que se hace es
35:46marco 1,5 para este lado, 1,5 para este
35:49lado,
35:52¿no? Y voy a bajar a mi centro
35:59esa pinza.
36:01¿Qué largo le voy a dar a la pinza? Y un
36:04poco depende del cuerpo. Entonces, una
36:07persona más alta va a necesitar una
36:08pinza más larga y una persona más corta
36:10una pinza más corta.
36:12La medida estándar van a ser 15 cm.
36:16Puede también ser 12 o pueden ser 17.
36:21La idea es más o menos esta, es bueno,
36:23desde la cintura,
36:26¿a qué altura está el punto más salido?
36:29No, o sea, la la altura de la pinza, si
36:31yo quiero medirla en el cuerpo, se trata
36:33de eso. ¿Cuál es? ¿A qué altura yo
36:35tengo? Supongamos que ella tuviese cola,
36:38que no tiene, pero bueno, miren, justo
36:40si lo pongo ahí, casi que se dibuja la
36:43pinza entre la sombra del pizarrón y la
36:45cintura. Esta es la espalda de ella.
36:47Entonces, de acá, esto es lo que yo
36:49tengo que pinzar. Y bueno, y a ella le
36:51llegaría hasta acá porque si tuviese
36:54cola llegaría más abajo, pero no tiene.
36:57Entonces es hasta este punto porque yo
36:58lo que quiero pensar es esta profundidad
37:00que yo veo acá negra, que es lo que me
37:02entalla ahí. Entonces yo puedo observar
37:05en el cuerpo de la persona
37:08eh
37:11la especificidad.
37:13Incluso a veces hacemos un molde base y
37:16la pinza queda corta y empieza como que
37:19si la pinza me queda cortita acá empieza
37:21a sobrarte tela ahí. Entonces a veces
37:23uno lo extiende más.
37:27Y para mí lo más importante es que desde
37:30el principio, desde el principio
37:34entiendan que las pinzas
37:37primero que es algo eh manipulable y que
37:40tienen que aprender a manipular.
37:44Porque lo que más me encuentro son
37:47personas que te dicen, "Pero la pinza
37:48dice tres." Como que si la pinza dice
37:51tres y no se animan a tocarla o a
37:53moverla o a o a hacer algo con esa
37:55pinza, porque no porque las pinzas son
37:56difíciles, ¿no? Porque la pinza está acá
37:58y tiene que quedar acá, como una cosa
38:00ahí muy mucho temor alrededor de la
38:02pinza. Entonces, a mí me importa desde
38:04el principio que sepan que es
38:05manipulable.
38:07Entonces, yo te estoy dando cosas
38:10estándar, pero podrían funcionarte
38:12perfectamente. Y les voy a dar un
38:14ejemplo clásico de lo que no funciona.
38:19Supongamos que la persona no tiene tanta
38:21curvatura como nuestra compañera que
38:23tiene un cuerpo bien latino, tenía 80k,
38:27tenía 106 de cadera, linda diferencia.
38:30Supongamos que la persona es un poco más
38:32rectita, ¿no?
38:34Entonces, una típica problemática es
38:39cuando hacen la pinza de tres,
38:42no hay tanta diferencia, entonces les
38:45queda
38:47recto el molde, por ejemplo,
38:48directamente
38:51o a veces incluso hacen una pinza de
38:53tres y se les sale el molde para fuera.
38:59Bueno, ese es un caso en el que ustedes
39:01lo que podrían querer hacer es una pinza
39:05más menos profunda,
39:08una pinza de dos, porque lo que estamos
39:10diciendo en ese caso es, mira,
39:14ella no tiene ni tanta diferencia acá,
39:18ni tanta diferencia acá. Se ve. Tiene,
39:20se me cae el mantí. Se ve que ella es
39:23más cuadradita,
39:25entonces no necesita tanta profundidad
39:27de pinza. Y la pinza justamente la
39:29estamos haciendo para entar,
39:33supongamos esto, y me sirve el ejemplo
39:35ya para niños,
39:38supongamos que los niños tienen a veces
39:40incluso más panza que cadera. ¿Vieron
39:42que tienen como su pancita así muy
39:44salida para adelante.
39:48Puede ser que yo tenga de cintura en un
39:50una niña. Puede ser que tenga eh 50 cm
39:54de cintura, 50 cm de cadera.
39:56tranquilamente
39:58le voy a hacer pinza, ¿no? Porque no
40:01necesita ceñir nada, no necesita ceñir
40:06algo. La pinza la usamos siempre que
40:07necesitamos ceñir algo.
40:10En las personas adultas hay un montón de
40:12veces que no necesitamos ceñir nada.
40:15Tratamos de buscar la forma de hacerla
40:17igual. Primero porque es más agradable
40:20estéticamente. Segundo porque la persona
40:22hay es una situación
40:26para la persona, para no. Entonces
40:29tratamos de buscar la forma en la que
40:30podamos hacerle al menos una pinza. En
40:33niñas, por ejemplo, yo siempre voy a
40:36incentivar a que la pinza de no ni loca
40:39pinza de gusto ni en pedo, pero en la
40:42cola y una pincita siempre le hace un
40:44calce más agradable. Entonces, buscar la
40:47forma de de lograr esa pinza. ¿Cómo
40:50puede ser?
40:52Bueno, en una niña por ahí vamos a hacer
40:54una cadera un poco más holgada, un
40:57evascé, ¿no? Una cadera más grande, más
40:59abierto para que me dé espacio a poder
41:01generar una pinza.
41:04En estos casos así, donde la donde por
41:06ahí mi costadillo se va para afuera, no
41:09hay ningún problema. Hasta 2 3 cm hacia
41:13afuera no pasa nada. Salvo que estén
41:16trabajando con
41:18eh una tela rallada y esto así en
41:21diagonal se vea y sea una problemática,
41:26eh, no pasa nada. Y voy a lo primero que
41:30voy a hacer antes de abrir esto, lo
41:32primero que voy a hacer es llevar esta
41:33pinza a la mínima expresión, que mínima
41:36expresión puede ser, no sé, medio centm.
41:39Si yo hago la pinza de medio centímetro,
41:41bueno, ya igual se darían cuenta, porque
41:43si llegan un poco como a medio
41:45centímetro, es quiere decir que de
41:48cintura tenía, por ejemplo, 100
41:52y de cadera tenía 102. como que las
41:55medidas eran prácticamente iguales. Se
41:58ve eso entonces uno medio que se ve
42:00antes también.
42:03Y finalmente puede ser que no haga
42:04falta. Eh, hace poco alguien me
42:06preguntó, me dijo, "Estoy haciendo un
42:07corset, no sé cómo hacerle las ballenas,
42:11las pinzas y la chica tenía más cintura
42:14que que busto."
42:18Bueno, entiendo y entiendo el caso y
42:21tal, pero la prenda Corset tiene una
42:24problemática en esos casos. Entonces,
42:26hay veces que es como, bueno, puede ser
42:28que no necesites pinza,
42:31es una posibilidad.
42:33E e incluso, y esto me parece importante
42:37aclararlo también,
42:41una falda
42:44nunca va a poder tener la cintura eh con
42:48holgada
42:51se te cae la prenda
42:54y a la vez la prenda funciona porque
42:56esta parte es más pequeña que esta,
42:59entonces no se baja porque esto no No,
43:02no, no. Siempre tiene un juego y hay un
43:06movimiento y demás, pero bueno, la idea
43:08es esa. Si yo estoy trabajando con una
43:11persona que tiene la misma cantidad de
43:12cintura que de cadera y a la falda yo no
43:15le pongo un elástico, no la subo un
43:18poquito, imagínense si tuviese pancita,
43:20no se la subo un poquito arriba de la
43:22panza,
43:23la falda se va a caer.
43:27¿Se entiende esa parte? Porque por
43:29ejemplo el caso ese del corset, si es
43:32más grande la cintura que el busto, va a
43:35tender a caerse.
43:37Se ve porque son prendas que se cñien
43:40acá, quedan ajustadas a esta altura
43:44y a veces damos por entendido y como s
43:47por supuesto decimos, "Bueno, por
43:48supuesto, la prenda queda ahí, ¿no?" La
43:51prenda no queda ahí. la prenda queda ahí
43:53si el cuerpo tiene ciertas
43:55características y si no necesita un
43:58elástico, que el elástico al estar
44:00haciendo presión, bueno, sujeta la
44:04prenda.
44:05Y aclaro que necesito un elástico,
44:08porque no es lo mismo una pretina, una
44:10cintura que no tiene elástico, porque la
44:13cintura que no tiene elástico no está
44:15comprimiendo, está tipo al cuerpo
44:20bien, pero está apretando. Suena fuerte,
44:23pero bueno, los elásticos no se están
44:25apretando. Lo que pasa que es una una
44:27presión sutil y estamos bien con eso y
44:30no nos hace mal. Bueno, a veces sí, ¿no?
44:32A veces uno está con un elástico y de
44:34repente se lo saca y dice como, "Ay, me
44:36reapretaba, no me había dado cuenta."
44:39¿Tienen dudas hasta acá?
44:43Venimos de fondo mi hija. Perdón,
44:46perdón, Johana, quité la cámara porque
44:48aproveché que se bañó en banana y me
44:50tocó bañarla. Eh, aquí está ya limpita.
44:54Ay, mi amor.
44:57Eh, tengo una consulta, Pau. Justamente
45:01la semana pasada tuve que hacer un
45:02arreglo de una pollera
45:04y tuve un gran problema con esa pollera
45:07porque el tema era que ella era muy
45:08gordita, era justo una falda con mucho
45:11elástico y ella quería usarlo tipo como
45:13un vestido. Se quería poner un body
45:14abajo y todo era negro. Entonces, body
45:18abajo y quería que el elástico justo le
45:20diera acá donde agarraba. ¿Qué pasa? Mi
45:24tema fue agarrarle al ruedo. Como ella
45:26era tenía pancita, pero era como muy
45:29redondita, ella era un dilema tomarle
45:32las medidas. Bueno, mira, acá e en la
45:38falda base, de hecho, yo hago cortar
45:39así.
45:41Hay gente que viene también como con de
45:43la vieja escuela y entonces me dice,
45:45"Bueno, atrás como tengo cola tiene que
45:47ser más largo
45:49con hacer cosas redondeadas por las
45:52formas del cuerpo." Hay cuestiones
45:54después también que no están lo mismo,
45:56si era rallado, ¿cómo vas a hacer el
45:58dobladillo? Hay un montón de otras
45:59cuestiones. La realidad es que la ropa
46:02industrial que usamos no tiene esos
46:03detalles. No quita que uno los quiera
46:05hacer y están buenos, pero bueno, hay
46:07que verlos en los casos puntuales y
46:08sobre el cuerpo.
46:10Cuando vos tenés que tomar un ruedo y si
46:12ustedes hacen la falda base y se la
46:14prueban y quieren que les quede
46:15perfecto, lo que se hace es se mide del
46:20piso para arriba.
46:24Entonces, si tienen un poquito de
46:26paciencia, les voy a buscar.
46:29Me quedo pensando ni no tengo ni idea de
46:31ni dónde está
46:33porque es un video que alguna vez subí
46:35en YouTube. Eh, no en YouTube, no, en
46:37Instagram. Uno no se da cuenta, pero es
46:39como que todo el tiempo debería hacer
46:40los repetir los videos porque quedan tan
46:43atrás en Instagram que dejan de servir.
46:45Ahora yo les voy a mostrar es una
46:46pollera fluo. Justo era una una amiga
46:49que se yo la estaba midiendo que se
46:51prestó. una serie de cuestiones muy
46:56puntuales.
46:58Eh, mientras que lo voy a ir buscando,
47:00igual te voy a ir explicando.
47:05Existen algunas herramientas para eso,
47:08pero en mi vida de bailarina
47:11la profe lo que tenía era un palo, que
47:14ella de hecho era un palo muy ancho,
47:17pero como algo que bueno que viste
47:19cuando a veces te cruzas con la
47:21herramienta y decís, "Esto me viene al
47:22pelo para yo acá uso una regla, la regla
47:26metálica."
47:27Entonces, vos lo que hacés es
47:30a ver si la puedo subir a ella un poco,
47:34¿no? Porque se me acaba el palo. Vos lo
47:37que hacés es del suelo apoy la regla o
47:40el palo, pero lo importante es que la
47:43base esté como sea sólida. digo, no uses
47:47un escobillón que tiene pelo y es como
47:50blando. Tiene que ser algo que vos
47:52puedas apoyar y que estés siempre
47:54apoyado. Y por ejemplo, esto se inclina.
47:58Entonces, algo que quede bien apoyado
48:01como sobre el piso y vas a medir para
48:04arriba, pero lo que vos necesitas en el
48:06caso no es
48:08una medida,
48:10sino decidir cuál es la parte más corta
48:14y le hacés una rayita. Si tenés un palo,
48:17haces una rayita. Si tenés lo que sea,
48:19yo lo que hago es pego una cinta de
48:21papel, digo, bueno, esta es la medida.
48:26No me importa la cantidad de
48:28centímetros, lo que me importa es que
48:29entre el piso y el final de la falda
48:31tiene que haber siempre esta medida.
48:34Entonces yo le hago a la persona, le
48:35pido que vaya girando y le voy poniendo
48:37alfileres a esta medida que yo tengo
48:39marcada con una cinta de papel.
48:42Lógicamente vos después vas a necesitar
48:44primero, bueno, la falda por si no la
48:47tenías. La falda pasa a tener derecho y
48:50revés, es decir, es al derecho lo que es
48:52al derecho, es al revés lo que es al
48:53revés, eso queda sí o sí.
48:58Y existen otras herramientas que es como
49:01una un palo con un con una mariposa
49:05que tienen un
49:08como una boca chata
49:11con una manguera y una pipeta. Es una
49:14exageración todo lo que te estoy
49:15diciendo, pero es algo que existe, eh,
49:18te lo comparto. Y adentro tiene polvo de
49:21tiza. Entonces, cuando vos apretas la
49:23pipeta, la pipeta está llena del polvo
49:26de tiza. Cuando apretas la pipeta, sale
49:30por esa boca chata y entonces va
49:33marcando. Vos regulas con la mariposa a
49:36la altura que querés. la persona va
49:38girando o vos vas girando con esa base,
49:41con ese palo y te va dejando la marca.
49:44También existe hoy en día los eh existen
49:47marcadores láser que vos obviamente
49:50tenés que ponerle alfileres, pero no es
49:53una medida que salga de
49:57de desde arriba y hacia abajo, sino que
49:59es una medida una distancia al piso. Y
50:02el objetivo es que cuando vos miras a la
50:03persona, no importa como es su cuerpo,
50:07vos ves que el ruedo está derecho.
50:09Perfecto.
50:11otra consulta en cuanto a eso, porque
50:13eran detallitos que uno en el momento en
50:15que toma la medida no los tiene en
50:16cuenta y luego cuando lo estás haciendo
50:18y la persona se prueba comienzas a ver
50:20factores que comienzan a influir un
50:22montón. Ella el día en que yo le tomé la
50:25medida tenía faja
50:28y cuando se vino a hacer las pruebas no
50:31tenía. Entonces, traidora está despedida
50:34por traidora.
50:37Entonces yo dije, "¿Podrá afectar eso
50:39algo?" Sí, sí. 100%. Y cuando uno
50:42trabaja con clientes, uno tiene que
50:44preguntar, eh, por ejemplo, lo mismo
50:47para torso, hay que preguntar, bueno,
50:50¿qué qué tipo de corpinio vas a usar?
50:53que
50:55vas a no vas a usar corpiño, vas a usar
50:57corpiño.
50:59Eh, la persona que te dice que pasa
51:01bastante seguido, la persona que te
51:03dice,
51:08"Voy a bajar de peso."
51:10Bueno,
51:12o sea, como si bajaras de peso, si
51:15después llegas y bajas de peso, okay,
51:17vemos qué hacemos, eh, pero mientras
51:20tanto, y si no, como no, yo te tomo las
51:22medidas y trabajo con estas medidas.
51:24Eh, si la persona, vos ves que está muy
51:27incómoda con el tema por ahí, sí, esto
51:29que decís del abdomen y demás, bueno,
51:32podés invitar vos a que traiga una faja
51:36o que se pruebe una faja o vos tener una
51:39faja para compartir, pero siempre
51:41tenemos que tratar de tomar las medidas
51:43en su en su versión final, digamos, ¿no?
51:46Como ya eso ya sí, sí, porque varía un
51:49montón y es tremendo, es tremendo. Pau,
51:53¿y por qué? Hola. Eh, también me ha
51:57pasado cuando andan con el periodo que
51:59también hay más intrazón que sin el
52:01periodo y también zapatos que van a
52:03ocupar. Tremendo, tremendamente. El
52:08periodo es traicionero también.
52:11Acá, mira. Bueno, justo no se ve. Ella
52:14está paradita con los zapatos final.
52:17se ella se está mirando al espejo, eso
52:20no se ve, pero ella se está mirando al
52:22espejo. Y yo ahí atrás que no se ve,
52:24tengo la regla. Y yo en la regla lo que
52:26hice fue marcar una medida con cinta de
52:27papel.
52:29Entonces, la hago girar medio que sí. No
52:31se ve nada el video. Ahora que lo veo,
52:33¿ves que ahí hay un pedacito de cinta de
52:35papel?
52:37Entonces yo le pido a ella que gire
52:42y le marqué con eh con alfileres
52:46dónde hay que cortar.
52:48Entonces le pedí que diera vuelta
52:53y ahí está. Ahora
52:56ya está. Ella no ni me Primero esto es
52:59una falda plata, o sea, que tiene una
53:00parte al viés que es una problemática.
53:02No me importa si tiene cola, si tiene
53:04panza, lo que sea. Lo que sí para hacer
53:06esto, esto acá arriba tiene que estar
53:09final. Esta falda ya tiene cierre. Sin
53:11cierre no va.
53:15Este video está para hacerlo de vuelta
53:16porque encima no se ve nada,
53:18¿ves? Pero ahí yo muestro que marqué con
53:20una con una
53:24nada, con una cinta. Elegimos el largo.
53:26Sí, va, una consulta ahí en el video. Y
53:28una cosa, perdón, una cosa importante es
53:31cuando se corta tanto como yo corté en
53:34el video,
53:36a veces al quitar peso
53:40sube un poco.
53:42Entonces,
53:45siempre precavida. Si elegimos acá
53:48un ctimetrito más abajo, 1 y medio,
53:51porque muchas veces se saca el peso y
53:54plum, de repente sí sube
53:57y es verdad, tiene menos peso y entonces
53:59bueno, queda más volátil y sube un poco,
54:01no queda tan pesada, tan para abajo.
54:04Entonces sucede un poco esto,
54:08como cuando te cortan el pelo.
54:10Exactamente. el flequillo, ¿viste que
54:13vos decís las pesadillas flequillo?
54:16Bien, otra consulta y en el video donde
54:19tú colocaste, tú qué hiciste colocaste
54:21primero la cinta y luego realizaste el
54:24corte por donde un poco más abajo de los
54:26alfileres. Yo pegué la cinta en la
54:29regla,
54:30la hice girar y puse alfiler, alfiler,
54:33alfiler, alfiler, alfiler, alfiler.
54:36Okay. Después me quedé con la regla
54:37parada así y le dije, "Da una vuelta
54:41más. como para chequear que cada alfiler
54:43estaba bien. Cuando corroboré, corté un
54:47poquito más abajo.
54:49Okay. O sea, tú ya generas el corte
54:51sobre el cuerpo de ella. Sí. teniendo la
54:54precaución que no sacarte de Mira, todo
54:57lo que sean faldas al 10, vas a
54:59necesitar el corte en la persona con los
55:01zapatos puesto. E si la persona tiene
55:04demasiada una corporalidad así
55:06particular, vas a necesitar el corte en
55:08el cuerpo. Eh, si no tenés la
55:10posibilidad de cortar en el cuerpo, por
55:11lo menos en un maniquí, pero bueno, los
55:13maniquí como esta chica de acá, no
55:15tienen cola en general y son muy
55:16traicioneras.
55:18Em, pero si salvo que sea una falda
55:21basé, de shin, algo muy ahí, el resto
55:26necesita
55:28eh sí, muchas veces estar cortado sobre
55:33el cuerpo.
55:36Bueno, vamos a ver unos detallitos eh de
55:41pinza que para mí son importantes, como
55:44reforzarlos.
55:46Esperen que les comparto pantalla.
55:52Ahí
55:54la pinza tiene
55:56dos brazos,
56:00un eje o centro
56:04y la apertura va a ser la profundidad,
56:08como les decía. Entonces, acá tengo una
56:10pinza menos profunda y acá voy a tener
56:13una pinza más profunda, una pinza más
56:15abierta.
56:17Pinzas de más de 6 cm de profundidad son
56:22pinzas que tienden a ser conflictivas
56:24para la confección. Entonces,
56:28sea lo que sea, si llego a pinza de 6 cm
56:32o más, mm,
56:35ver, evaluar, me escriben por privado.
56:40No lo vamos a ver hoy ni locas porque es
56:42un montonazo, pero las pinzas no siempre
56:44quedan en el mismo lugar donde están.
56:47Las pinzas se pueden rotar.
56:50Acá tenemos, por ejemplo, un ejercicio
56:53para la que quiera ir haciéndolo
56:55avanzado si tiene ganas y lo tienen en
56:58modistería y demás. Si yo tengo esta
57:00pinza acá,
57:02eh, la puedo rotar a otro lado, ¿no? En
57:05este punto está siendo rotada hacia el
57:07costadillo y es un ejercicio lindo para
57:10que puedan ir probando. Igual no la
57:12semana que viene vamos a trabajar sobre
57:14esto, eh, para que lo entiendan en
57:16profundidad.
57:19Después
57:22tienen
57:24en, esperen que les quiero mostrar
57:26exactamente, así pueden encontrar sus
57:28archivos y demás.
57:31Esperen que se los muestro en tienda.
57:39A ver, acá falta 360.
57:46Bien.
57:49Lo van a ver como no lo van a ver
57:51exactamente igual que como lo ven
57:52ustedes porque yo soy administradora,
57:55pero
57:57lo van a ver muy similar. Yo creo que
57:59después yo no veo eso de costado, ¿no?
58:04El curso se llama faldas 360,
58:07que lo tienen.
58:10Si alguien no lo tiene por alguna razón
58:11me dice, "Yo no tengo el curso." Bueno,
58:15esto lo charlamos hoy, que son las bases
58:17y para que queremos es un video corto
58:18igual y si quieren pueden volverlo a ver
58:21y reforzar. soy yo hablando, así que
58:23nada más de lo mismo.
58:26Tienen el tutorial de las instrucciones
58:30de que es este archivo que está acá, que
58:34lo van a poder descargar.
58:38Es lo que dije yo hoy paso a paso, pero
58:41acá, bueno, lo pueden leer y pueden como
58:45por ahí es el momento de estudiarlo más
58:48allá de lo que hoy yo vi.
58:51Eh, una de las cositas lindas que tiene
58:53por ahí es acá hay un detalle que dice
58:56justamente un detalle estético muy lindo
58:58que pueden ejercitar hacer para esto.
59:00No, no quiero abrumar a nadie, entonces
59:02cada una sabe en qué nivel está. En el
59:05paso cinco hay un detalle estético e que
59:07la que se anime a probarlo lo puede
59:09recontrar reprobar y está buenísimo.
59:13Después del trazado de e
59:17y de que hagan su trazado, que es su
59:18tarea de esta semana, tienen que hacer
59:20el trazado.
59:22La que se anime, acá tienen un poquito
59:24de que es una pinza y hay un video
59:26también. No se metan en rotación de
59:28pinza. Lo que tienen que hacer es la
59:30falda, es el tual de la falda. Y acá
59:32tienen en el punto tual dice confección
59:37de la Tual y tienen un video y
59:39confeccionan conmigo paso a paso. Hay
59:42gente que ya sabe coser, evidentemente,
59:44me imagino por ahí que yo que ya tiende
59:46gente y demás, eh, le va a aparecer
59:49papa. Pueden mirarlo igual por ahí sacan
59:51algo interesante. La persona que está en
59:5300 es un video que está para que me
59:57sigan paso a paso desde el cero. ¿Cómo
59:59cortamos? ¿Cómo dejamos el recurso de
1:00:01costura? Todas las cuestiones.
1:00:06Sole dice esto que yo dije, "Bueno, una
1:00:08pinza de más de seis es una pinza
1:00:10conflictiva." Entonces me dice, "¿Y no
1:00:11se puede, no es recomendable hacer dos
1:00:13pinzas?" Si re se hace eso se subdivide
1:00:17en dos, en varias totalmente.
1:00:21Bueno, acá también tienen para
1:00:23chummearla que está muy en cero con la
1:00:25costura, algunas costuras para arrancar
1:00:27como algunas ideas base.
1:00:30¿Y qué es un tual? el liencillo, ¿no?
1:00:33Que es es una información que a la que
1:00:35tenga ganas ahí también para chusmear
1:00:38cómo se pone la tela y el orillo.
1:00:40Obviamente igual cualquier duda que
1:00:42tengan sobre esto está también el grupo
1:00:44de WhatsApp super disponible, pero me
1:00:46parece a mí importante que es como hoy
1:00:49me voy, ¿qué tengo que hacer? Tengo que
1:00:51hacer mi trazado de falda base
1:00:54y por las dudas la que no toma apuntes,
1:00:56no tiene información y demás en la en el
1:00:59aula faldas 360 si lo empieza desde el
1:01:03principio,
1:01:05rotación de pinzas es un montón por ahí
1:01:07para no lo vean. Ah, pero ahora lo voy a
1:01:10mover de lugar, lo voy a poner más
1:01:11abajo. Eh, pero puede hacer el trazado
1:01:14de falda base y sería la unidad uno, el
1:01:17módulo uno y dos.
1:01:20Después vamos a terminar viendo todas
1:01:22estas cuestiones que estamos acá. La que
1:01:24tenga ganas de avanzar más porque es fin
1:01:25de semana largo, tiene ganas de chusmear
1:01:27sobre moldería de bolsillos. Lo que
1:01:29tengan ganas de todo lo que está acá,
1:01:32todo lo que tengan ganas de avanzar,
1:01:33avancen. Nunca no avancen por ay no me
1:01:37quiero adelantar. No, banco, siempre la
1:01:39gente adelantada. Ah,
1:01:42re, no, no es que pero sí, porque a
1:01:44veces me dicen, "No, no quise hacer más
1:01:46como no, no queré, queré vos quieran
1:01:49siempre quier
1:01:51hagan, hagan deliberadamente,
1:01:54eh, prefiero gente que que dé el
1:01:56resultado final de antes de tiempo que
1:01:58que la gente que está como, ¿qué qué
1:02:00falda?"
1:02:02Bien, cuando hagan la falda base, la
1:02:04confección de la falda del tuald en
1:02:07liencillo,
1:02:09lo meten en es parte de su desafío del
1:02:11mes. Entonces, lo meten en el chat en el
1:02:14desafío. A la que le da vergüenza porque
1:02:16no tiene ganas de mostrar el cuerpo y
1:02:17demás, perfecto. Si quiere lo puede
1:02:20mandar por mail siempre, igual en
1:02:22Valentón. Es un espacio cuidado y
1:02:24amoroso. No vas a recibir ningún
1:02:25comentario feo jamás. Y a mí lo que me
1:02:28parece que está bueno es
1:02:30activa las compañeras como, ay, qué
1:02:33bien, Mayira lo hizo, yo quiero ser como
1:02:35Mayira. Entonces me parece que hay un
1:02:37refuerzo positivo ahí que está bueno y
1:02:40también que se pueden hacer unas
1:02:41correcciones que otra persona lo ve y si
1:02:44cuando le llega a su momento va a ser
1:02:46sual y tiene el mismo defecto, ya leyó.
1:02:49Entonces, hay algo ahí que me parece que
1:02:51es lindo de lo de de la de lo
1:02:54retroalimentado que va que queda. Em,
1:02:59obviamente tienen todo el mes para hacer
1:03:01esto. Cuanto antes lo hagan, igual
1:03:04mejor. Y cuanto antes lo hagan, yo les
1:03:06tiro otro desafío porque, bueno, hay que
1:03:09meterle pata.
1:03:12Dudas.
1:03:17Tenemos todas certezas. Bueno, me parece
1:03:20genial.
1:03:22Recomendación. Traten de comprar hoy o
1:03:25mañana liencillo. La persona que no
1:03:27tenga liencillo se vende en casi muchas
1:03:31veces se vende en mercería y se vende en
1:03:32cualquier local de telas. medio pelo se
1:03:34vende. Y si tienen tejidos en su casa,
1:03:36que como ni idea, una tela vieja que
1:03:39está ahí, que no tiene objetivo de ser,
1:03:43úsenlo. Y si tienen friselina, úsenlo.
1:03:45Pero me parece importante que encaren
1:03:48los fines de semana largo con eh
1:03:51material de trabajo, porque la
1:03:52inspiración te encuentra un fin de
1:03:55semana largo sin cierre y tipo igual
1:03:59ustedes no tienen que poner cierre, eso
1:04:01aclaro. La que sepa poner cierre y le
1:04:03quiere poner cierre, venga. Pero no
1:04:05tienen que saber poner cierre. Ya va a
1:04:07llegar el momento de poner cierre.
1:04:11Bueno, estamos entonces.
1:04:14Bueno, me encanta Sandra que siempre
1:04:16estás. Sandra ya hizo esto, pero ella
1:04:18refuerza. Me encanta.
1:04:20Bueno, besos a todas.
1:04:22Ciao. Ciao.

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