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Iniciantes Julio Encuentro 5 — Transcript

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1:19Buen día.
1:20¿Cómo va?
1:22Yo en cualquiera de ustedes ahí mirando.
1:33¿Cómo estamos?
1:37Hola, ¿cómo andan? Muy bien.
1:59Bueno, ¿cómo
2:03cómo salieron esas faldas? Esa falta
2:06base. Natalie, ya sos experta, pero
2:10venís por acá.
2:12Sé que estás reforzando.
2:15Sí, sí. Me me gustó mucho hacer todos
2:17los moldes de todos los modelitos que
2:19vos tenés. Me falta uno que no lo
2:21encontré para ver si lo estaba haciendo
2:23bien, pero bueno, después lo buscaré en
2:26otro lugar.
2:28Bueno, me parece muy bien.
2:32Este de acá está en algún lugar.
2:37ten puesto un filtro que te veo
2:40que te veo eh borroso, pero sí, un poco
2:46tenemos acá para
2:49ver
2:51eh y lo vamos a hacer también.
2:54El objetivo de la clase de hoy es eh
2:57profundizar, reforzar, como le quieran
2:59decir, todo lo que tiene que ver con la
3:01rotación de pinza. para las que están
3:03iniciantes un poco que vimos
3:07esta idea de que el canesú
3:10se podía cerrar si yo justo pasaba por
3:14el corte. Hasta ahí habíamos llegado.
3:16Estábamos bien.
3:25Vamos a esperar unos minutitos porque yo
3:27siempre empiezo como repuntual y la
3:29gente va llegando.
3:37Igual voy a ir introduciendo porque si
3:39no eh la idea es entender todas las
3:43cuestiones que hay alrededor de rotación
3:46de pinza para que sea una nada una
3:49herramienta de diseño, que puedan
3:52trabajarla con comodidad, eh, que no les
3:55genere ansiedad, que no les dé como,
3:58"Ay, pero entonces no sé y cómo sé y se
4:01hago el can igual quiero tengo que
4:03cerrar la pinza o la dejo abierta o lo
4:05que sea."
4:06eh un poco
4:09reforzar eso.
4:11Paola, una consulta. Cuando hice la
4:14falda y basé,
4:16yo tuve que cerrar la pinza y eso es
4:21sería una rotación de pinza. Al cerrarla
4:24abrí desde abajo el molde y después le
4:28agregué una parte.
4:30A ver si se ve.
4:33Lo rellenaste.
4:34La pinza. rellene. Eso sería una
4:37rotación o aunque sea para dar vuelo.
4:41Claro, si nos ponemos rigurosas, ¿no?
4:45Porque la pinza deja de existir en este
4:47caso, porque la apertura que tiene la
4:50nueva pinza vos la vas a dejar como
4:53tejido excedente.
4:55Entonces, si nos ponemos rigurosos, ¿no?
4:58Porque la pinza después e pero si el
5:02ejercicio que vos hiciste es rotar la
5:04pinza, la cerraste y la abriste. Solo
5:06que después, bueno, como queda hacia
5:08abajo, vos elegís que esa cantidad de
5:11material quede como vuelo en lugar de
5:14quedar como una pinza cerrada. Pero
5:16suponeste que vos dijeras, "No, quiero
5:17que sea tuo." Y suponete que decidís
5:19cerrarla así, vertical para abajo. No
5:22importa, cada uno con su disenima, eh,
5:25eso sería una rotación de pinza. Sí.
5:33Y ahí la pinza en vez de abrir para
5:35abajo, abriría para el costado, digamos,
5:38¿no? Para abajo.
5:39Para abajo.
5:40Ahora lo vamos a hacer paso a paso. Lo
5:42que les voy a pedir a todas es si tienen
5:44una hoja a mano, una hoja puede estar
5:47escrita, una hoja de puede ser un no
5:50importa, puede ser un volante, puede ser
5:52residuo y una tijerita. De hecho,
5:58como siempre no está más mi tijerita.
6:00Ahí vengo
6:05de la limpia que se espera.
6:34Bueno, muy bien.
6:37Las que se sumaron ahí al final, una
6:39hoja y una tijera si tienen. Vamos a
6:41hacer rotaciones de pinza.
7:17Vamos a hacer lo siguiente. Vamos a
7:19agarrar en nuestro papel
7:23y vamos a cortar una pinza. Vamos a
7:25hacer una pinza.
7:34No me importa de qué tamaño. No, no me
7:37importa. Hago un triángulo, un triángulo
7:39como si fuese una pinza.
7:43Y lo que vamos a hacer a continuación es
7:45dibujar una línea
7:48eh en cualquier dirección.
7:52Yo la voy a dibujar desde acá
7:55y en diagonal para arriba.
8:00Ahí.
8:03Y el ejercicio que vamos a hacer es el
8:05siguiente.
8:06Vamos a cerrar la pinza que ya está
8:10cortada. Vamos a cerrar ahí
8:14y vamos a abrir
8:19por el nuevo la nueva apertura.
8:29Lo que me queda
8:35es una pinza nueva que tiene una
8:38profundidad distinta la inicial. Si se
8:40fijan, esta profundidad es distinta de
8:43la inicial. Esta profundidad es distinta
8:46de esta. Y tengo la pinza posicionada en
8:50otro lugar diferente. ¿Por qué se llama
8:52rotación? Bueno, porque todo lo que se
8:54mueve con un eje, en este caso el eje
8:57sería este centro, todo lo que se mueve
9:00con un eje se llama rotación.
9:04Y nuestras pinzas siempre van a tener
9:06que estar conectadas por el punto
9:08central.
9:10Si yo hago un corte nuevo y el corte
9:12nuevo es acá
9:16y bueno, no va a pasar nada porque si yo
9:19cierro acá muevo y bueno, mi corte nuevo
9:22está en cualquier lado. Sí o sí mi corte
9:24tiene que pasar por el centro.
9:30¿Por qué querríamos?
9:32¿Por qué podríamos querer rotar una
9:34pinza? Nati ya sabe por qué.
9:46Les voy a compartir pantalla
9:49y vamos a a
9:51ver un poquito.
9:56La pinza es un pliegue que se hace sobre
9:59la tela o sobre un papel o lo que sea
10:01para darle volumen. Esto ya lo
10:03conocemos.
10:05Esto y esto es lo que acabamos de hacer.
10:07Si yo agarro un papel y marco un centro
10:11y hago unas líneas y lo pliego, lo que
10:13tengo es una pinza y se ve ahí atrás. Y
10:17además el papel, ese papelito me queda
10:19con volumen. Hasta ahí lo sabemos.
10:23¿Por qué la pinza tiene esta forma
10:26triangular?
10:28Siempre va a estar dado por las
10:31circularidades, por cuestiones
10:32esféricas.
10:35A mí me gusta este ejemplo que es la
10:38naranja cuando la cortamos o el limón
10:41cuando lo cortamos lo cortamos en línea
10:43recta y sin embargo cuando abrimos la el
10:46espacio que se nos abre entre medio es
10:47este, ¿no? Es eh el de una pinza tiene
10:50esta forma. Lo mismo si vemos un mapa
10:53mundi, esto de acá,
10:56esto que queda acá entre esos gajos
10:59es la pinza y es una respuesta natural
11:02que tiene el volumen curvo en la forma
11:04en la que se aplana.
11:09Esto ya lo charlamos. Tiene un centro,
11:12tiene brazos y esta es la profundidad.
11:16Ahora, ¿por qué me cambia la profundidad
11:19cuando yo roto la pinza? ¿Se
11:27dan cuenta por qué?
11:49La distancia al eje.
11:51Excelente.
11:53Muy bien. Ahí les voy a mostrar la no es
11:57una problemática, es lo que sucede. Es
12:00un torso, no es una falda. Pero no se
12:01preocupen. Lo que tenemos dibujado acá
12:04es esta es una pinza, este es el centro.
12:07está abierta hasta acá y acá tiene al
12:09borde del molde tiene esta profundidad.
12:15En este dibujo lo que hay es desde el
12:19centro hasta el punto más distante del
12:22molde, que es este, el hombrito,
12:26una circunferencia que tiene siempre ese
12:28tamaño,
12:30siempre tiene ese tamaño.
12:33Si yo esta pinza la roto para acá,
12:37por ejemplo, vamos a ver que el tamaño
12:41en el borde del círculo
12:43es siempre el mismo. Se ve eso siempre
12:48es el mismo. Siempre es el mismo.
12:50Siempre es el mismo. Siempre es el
12:51mismo.
12:53Pero según la distancia del borde del
12:56molde
12:58al centro de la pinza, bueno, cuanto más
13:01cortito, más chiquito me va a quedar.
13:03Porque los triángulos se van a abriendo
13:06y cuanto más lejano, más grande me va a
13:08quedar.
13:11Más chiquito, más lejano, más lejano,
13:13más cerca, más chiquito, más chiquito,
13:15más grande, más lejano.
13:19Se ve eso matemáticamente,
13:23¿por qué está buenísimo entender esto?
13:25Porque si yo lo que quiero es que la
13:26pinza sea menos profunda,
13:29yo tengo una pinza, por ejemplo, estoy
13:32trabajando con una persona que tiene
13:33mucha cola, entonces tiene mucha mucha
13:37una pinza muy profunda.
13:40Yo puedo buscar cuál es el el la
13:43distancia más corta al borde para rotar
13:47la pinza y asegurarme de que tenga menos
13:49profundidad.
13:51me va a resultar más fácil
13:52confeccionarlo
13:54y voy a estar siempre manteniendo
13:58eh el mismo pinzado.
14:03Bien,
14:04excelente eso. Ahora,
14:07au, perdón,
14:09te hago una consulta.
14:11Se me ocurrió cuando dijiste lo de las
14:13pinzas. En caso de que la pinza por ahí
14:15sea muy profunda, ¿se pueden llegar a
14:17hacer dos pinzas o es medio sacada de la
14:20cabeza?
14:22Eso se hace. Si la pinza te queda de más
14:25de 6 cm de profundidad
14:28y la distancia el centro de la pinza
14:32es, no sé, 10 cm, 12 cm, que es algo
14:36estándar
14:38y 12 y la pinza tiene seis de
14:41profundidad, es muy difícil
14:42confeccionarla y que te quede bien. Es
14:44muy difícil. Entonces, en esos casos se
14:47hacen dos pinzas, se subdivide la pinza,
14:50que eso es algo que ya vamos a ver que
14:52sí, que está buenísimo y que se puede
14:53hacer y que está buenísimo.
14:58Bien,
15:00ahora lo que decíamos era, ¿por qué yo
15:01puedo querer eh
15:04rotar mi pinza? Y ahí dijeron por
15:07elección de diseño. Perfecto. Entonces,
15:10lo que vamos a a ver son algunas faldas
15:15que tienen su pinza rotada
15:19y que eso hace al diseño, es parte del
15:22diseño. Para ver ejemplos, para
15:24entender, ¿no?, como por qué yo querría
15:27hacer esto.
15:29Hay distintas razones, además, porque
15:31otra de las razones por las cuales yo
15:33puedo elegir rotarla o también
15:37desplazarla un poquitito es mi diseño
15:40tiene un recorte, cambia de color,
15:42algunas cuestiones. Y bueno, la verdad
15:45que lo más lógico sería que tratemos de
15:47que esos recortes nos queden junto con
15:49la pinza.
15:51Se ve después uno va entendiendo los
15:54procesos. Entonces decís, "Qué incómodo
15:58coser una pinza que está muy cerca de un
16:00reporte, como, oh, qué pieza fea."
16:03Entonces, bueno, lo va mejorando.
16:06Bueno, vamos a ver acá pinzas que
16:07tienen. Paula, disculpa también por lo
16:10que decías, por cuestiones anató,
16:14te silenciaste en el medio de la
16:16conversación, veníamos bien y
16:18ahí digo que por ahí también puede ser
16:22eh por cuestiones anatómicas lo que
16:24decías de mucho volumen en una parte del
16:26cuerpo y eso también
16:29sí podemos rotar la pinza. Mira, ahora
16:32vamos a ver distintos ejemplos. Algunos
16:34van a ayudar. Justamente una de las
16:36cosas que nosotras eh vamos a ir que un
16:40poco lo vimos con el canesú
16:43eh lo vamos a ir corroborando, es que es
16:44más fácil
16:46coser
16:48recortes
16:50que coser pinzas.
16:53Sobre todo en procesos industriales,
16:56¿no? Es más fácil coser un recorte que
16:59una pinza. La pinza es más complejo
17:01marcar el centro a nivel industrial.
17:03tenés mucha tizada, lo que sea,
17:06eh, entonces es más fácil los recortes
17:10y la confección es más pulida también.
17:12Entonces, esto de los cuerpos, lo
17:14anatómico y demás, y sí, los recortes
17:16terminan resultando más fáciles.
17:20En este ejemplo que hay acá,
17:23la pinza está rotada por acá
17:27y puede ser que acá tenga otra, pero no
17:30necesariamente.
17:32Y forman parte del diseño, ¿no? Este
17:34recorte que de paso abajo hace como unos
17:37tajitos.
17:42Acá, por ejemplo, en esta falda,
17:46los recortes, este está re bien para una
17:48cola grande, por ejemplo. Los recortes
17:52son la pinza
17:57rotada. En estos dos casos, la pinza, en
18:01lugar de ser solo una pinza,
18:03aprovecharon y le hicieron un recorte,
18:05la transformaron en un recorte.
18:08Si yo hubiese hecho la pinza solo hasta
18:10este punto, me quedaba así en diagonal
18:12hasta acá, hasta este punto estaba
18:15perfecta igual y se veía eh visualmente
18:17quedaba más rotada.
18:20Esta está buena. Tienen las pinzas
18:23rotadas al centro de la cola,
18:28bien diferente a lo que tenemos visto
18:31normalmente
18:36acá. En esta
18:40el recorte
18:42esconde la pinza,
18:47¿no? Tengo la pinza que se transforma en
18:50un recorte también.
18:54Después en los canesú, en todos va a
18:56estar la pinza recortada. Este está
18:59buenísimo también. Acá hicieron así y
19:02así como una pieza aparte. Esta
19:03confección es recontradfícil, igual no
19:06es fácil.
19:07Pero está la pinza escondida, entonces
19:10yo no veo la pinza.
19:14Otro que tiene la pinza este como
19:18recortes, pero bueno, que la pinza
19:20también aparece ahí rotada, es esta
19:23donde yo
19:25veo solamente recortes
19:29y esta otra también. Esto, supongamos
19:33que sigue para atrás.
19:35Todas las pinzas van a estar rotadas y
19:38yo me voy a ocupar de que cada una de
19:39estas tiritas tenga contacto con el
19:42centro de una pinza para rotarle.
19:47¿Se ve eso?
19:51Vamos a hacer el siguiente ejercicio.
19:55Vamos a agarrar, tenemos el papelito por
19:57ahí.
20:02Yo voy a dibujar de nuevo. Vamos a hacer
20:05así. Si tienen varios mejor, porque así
20:08hacemos varias cosas.
20:18Tienen cinta de papel, cinta scotch para
20:20pegar cerca.
20:25Bien,
20:28vamos a hacer así. Vamos a hacer una
20:29pinza en cualquier lugar y después vamos
20:32a hacer una curva, una línea curva y que
20:35esa curva toque con el centro de la
20:37pinza.
21:03Y lo que vamos a hacer es primero vamos
21:05a cortar desde una punta hasta el
21:07centro,
21:08no toda la curva, no toda la curva. Voy
21:11a cortar desde acá hasta acá.
21:21Y voy a cerrar mi pinza vieja.
22:02¿Qué se habla? Acá la opción de tener
22:06una pinza que no sea en línea recta,
22:08sino que tenga una forma, una curvatura
22:12divino,
22:14un diseño más atrevido.
22:21Ahora vamos a suponer que quiero
22:31transformar
22:32esto en un recorte directamente porque
22:36esto me quedó muy profundo. Bueno,
22:38entonces voy a seguir de largo
22:51y me quedan dos piezas separadas.
22:54Cuando yo las vaya a unir, me va a dar
22:57la sensación de que no hay pinza una vez
23:01que ya esté cocido.
23:03Sin embargo, cuando yo acerque las
23:05piezas no van a coincidir. Puede ser que
23:08la que haga que cierre para este lado o
23:11puede ser que cierre para el otro lado.
23:13Eso es indistinto. Incluso lo puedo
23:15dejar así medio como un poco y un poco,
23:18pero lo interesante es captar
23:21que primero las pinzas se pueden
23:23transformar en curvas.
23:27Segundo,
23:29que puede estar puede ser una pinza,
23:32puede estar hecha recorte directamente.
23:45Lo identificas, R.
23:50Está muy bien cuando lo acercas, viste
23:52que cuando lo acercas, bueno, como que
23:55encontrás la profundidad de la pinza.
23:57Está buenísimo.
23:59Bien. Entonces, una posibilidad
24:03es
24:05curvas. Obvio, ahora que ya lo hicimos
24:08es obvio, pero al principio, bueno,
24:11obviamente también tiene mucha
24:12dificultad de confección, ¿no? La curva.
24:15Pero
24:19vamos a agarrar otro papelito
24:25y vamos a hacer, ahora les muestro,
24:27vamos a hacer una línea
24:31que no va a ir al centro, sino que va a
24:33ir a un brazo.
24:35Así.
24:43Menos mal, Nati, que tenemos los postit.
25:02Y acá
25:05lo que tenemos para hacer o lo que
25:06podemos hacer
25:08es
25:14rotar una parte,
25:16como voy a rotar una parte y otra parte
25:19va a seguir siendo pinza,
25:21pero va a ser una pinza pinza. Lo que yo
25:24voy a tener que confeccionar va a ser
25:25una pinza con menos profundidad.
25:28Vamos a ensayar cómo sería. Yo para
25:30hacer este ensayo voy a vaciar la pinza
25:33porque es más fácil de visualizar. En
25:36lugar de plegarla, la voy a vaciar.
25:38Entonces, miren,
25:40saco la pizza.
25:43Si corto este
25:46y este pedazo lo puedo venir a unir acá.
25:53Entonces,
25:54cuando yo lo pegue acá,
25:57me van a pasar dos cosas.
26:00Me va a quedar la pinza, esta pinza con
26:03menos profundidad y esta que va a ser
26:05una pinza B, ¿no? Como una segunda pinza
26:10con una profundidad también estándar
26:14cuando confeccione,
26:16porque esto va a ser una modificación en
26:18mi molde.
26:20Cuando confeccione esto se va a ver como
26:23una como un
26:26se va a ver como un como un siete,
26:28digamos. Y cómo lo voy a confeccionar.
26:31Bueno, primero voy a cerrar y voy a
26:33coser este pedacito de pinza y después
26:36voy a cerrar y voy a coser este otro
26:38pedazo de pinza. Y yo lo que voy a ver
26:41va a ser un siete.
26:44Un siete, una L.
26:58Se entiende esta,
27:02Paulo, vuelves a repetir. Perdón, es
27:04como que me quedé cuando cerraste medio
27:07medio
27:08porque yo las lo que hice fue vaciarla
27:10directamente porque es más fácil. Si
27:11dejas el triangulito de papel en el
27:13medio, no no lo puedes hacer. Esto
27:15estaba así.
27:19Yo este pedazo lo puedo venir a pegar
27:21directamente.
27:25Perfecto.
27:27Y me van a quedar dos pincitas, una
27:29centrada y otra hacia el costadillo.
27:32Cuando confeccione las dos pinzas, acá
27:35lo que va a pasar es coser este pedacito
27:37y este pedacito. Cuando esto se cierre,
27:39me va a quedar como una pinza en forma
27:41de siete.
27:43Ahora sí te entendí porque yo dije, "¿Y
27:45qué hago con el agujero del medio?"
27:47directamente cuando cierra, se cierra.
27:49Mira, primero lo vas a coser en dos
27:52partes. Primero vas a cerrar así y vas a
27:57coser este pedacito chiquitito,
28:00el del centro.
28:01Y una vez que eso ya está cocido,
28:04vas a plegar así
28:07y vas a coser el otro pedacito. Es un
28:09lindo ejercicio para hacer. Y
28:11automáticamente también cierra la parte,
28:14ese piquito abierto que es la pinza
28:16original.
28:18Esto está, ya está pegado en el molde.
28:20Vos cuando vas a cortar esto, esto está
28:24pegado. V a cortar así, así, así, así,
28:28así. Acá la pinza. Marcas. Acá vas a
28:33tener tela, pero vos marcás. Vas a
28:35plegar y vas a coser por donde tenés que
28:39coser.
28:40Buenísimo. Ahora
28:41te vas a frenar hasta acá y después vas
28:42a plegar y vascar por el otro lado.
28:45Ahora sí entendí. Perfecto.
28:47Bien.
28:50Entonces esto nos sirve de alguna manera
28:53si yo tengo una profundidad de pinza muy
28:55grande y yo tengo la posibilidad de
28:57hacer alguna cuestión. Fíjense como esta
29:00profundidad me quedó más chica.
29:03Por lo menos acá.
29:06No me consta acá, pero sí acá.
29:09Imaginémos
29:11que en nuestro diseño tenemos la
29:13posibilidad de hacer de la parte de
29:17abajo un recorte directamente,
29:20¿os parece?
29:22Entonces este pedacito queda una pieza
29:25aparte y este queda con una pinza muy
29:28chiquitita.
29:30Primero cierro esta pinza. Se me ve un
29:32pedazo de pinza chiquitito. Y después
29:35cuando coso este con este es una unión.
29:39Acá lo que me está quedando va a ser
29:40como una
29:43T acostada. Esto se va a ver y este
29:47pedacito se va a ver, ¿no? Cuando digo
29:50se va a ver es se ve una confección. Se
29:53ve una confección que en definitiva es
29:55algo que nosotros elegimos. ¿Qué
29:57confecciones se ven y qué confecciones
29:59no se ven?
30:05Ahí me genera una pequeña duda. Eh, por
30:07ahí voy muy atrás, muy atrás. Eh, pero
30:10yo hasta ahora estoy haciendo el
30:13la
30:14Estamos para Sí, estamos para volver
30:16todo lo atrás que necesitemos estar.
30:18Este espacio es para es un espacio de
30:21estudio. Vos no sientas que vas
30:23atrasada. Si quieres volvemos a cómo
30:25trazo la pinza, no hay problema. Dale,
30:27porque esta aproveché ayer que era
30:30miércoles como para adelantarme con el
30:31molde básico porque estoy con la nena y
30:33es pilotear todo. E y qué pasa cuando
30:37estuve haciendo el eh el en el lienzo la
30:41falda, me entró una duda y dije, "¿Qué
30:44hago? ¿Corto la pinza? ¿La vacío o la
30:47dejo rellenita? Siempre se deja
30:49rellenita.
30:50siempre se deja rellena, salvo que la
30:53forma que te quede, por ejemplo, recién
30:56hicimos el ejercicio de esa de esa pinza
30:58como en curva.
31:00Sí,
31:01suponete que querés hacer ese ejercicio,
31:03querés hacer tu pinza en curva. Bueno,
31:05la realidad es que si vos haces tu pinza
31:07en curva, el relleno puede ser que te
31:09moleste un montón. Entonces, eh depende
31:13la forma podrías querer sacarlo, pero
31:16como regla general nunca jamás en la
31:19vida se vacía la pinza.
31:25¿Y cuál sería el sustento teórico?
31:28¿Cuál sería el sustento teórico para
31:30nunca rellenar la pinza?
31:32Porque la pinza primero no tiene
31:34atraque, no se le hace atraque en el en
31:36el en el en la punta, en el centro, no
31:41se le hace traque. Es una confección
31:43débil y es una confección que genera
31:44entalle, pero es una confección débil.
31:46Cuando vos querés hacer una confección
31:48más eh fuerte, justamente lo que se
31:51elige es separar y hacer un recorte y
31:55entonces se hace por ahí una doble
31:57costura con un pespunte e y una costura
32:00reforzada. Pero cuando vos haces una
32:02pinza dentro de la prenda, la pinza esa
32:06confección es una confección débil, eh,
32:08se deja tela porque si se te abre un
32:10poquito te quedas en lolas con él. Si la
32:13es la pinza de gusto, eh, y siempre que
32:17se busque una confección más fuerte, se
32:21va a elegir hacer recortes, que tenés un
32:24recurso de costura, puedes hacer una
32:26costura inglesa, una reforzada. El
32:28ejemplo clásico es la pinza en la cola
32:31del yin que se transforma en un canesú.
32:34Ese es como el gran ejemplo. Y bueno, es
32:36una prenda de trabajo.
32:39Eh, resulta más fácil así.
32:45Buenísimo.
32:49Bien, entonces rotamos pinzas en una
32:53dirección cualquiera. Rotamos pinzas en
32:56línea curva.
32:59rotamos pinza
33:02solo una parte y otra parte la dejamos
33:05como estaba, porque en este caso, por
33:06ejemplo, este pedacito del centro yo lo
33:08estoy dejando como está, como que roté
33:11solo un pedazo de la pinza.
33:15Y
33:19última cosa que podemos hacer, que
33:21bueno, poco ya lo hicimos con la curva y
33:23con este también, es directamente,
33:30es el caso del canesú, es el caso más
33:32fácil, pero directamente roto la pinza
33:36en un recorte.
33:38Entonces, ya directamente voy de lado a
33:41lado pasando por este punto, pero voy de
33:44lado a lado. Voy a hacer esto. Es el
33:46cabazo del es rep este
33:50y yo ya sé que va a ser un recorte.
33:54Voy de lado
34:00con las rotaciones de pinza.
34:03Esto es algo que yo quiero decir porque
34:06a mí me es algo que a mí me parece
34:08importante.
34:10Con las rotaciones de pinza eh
34:14bien entendidas,
34:17lo que tenemos es la posibilidad
34:19infinita de hacer diseños
34:21espectaculares.
34:23Cuando la pinza es una molestia es como,
34:27ayo, es que no sé cómo
34:30terminan como anulando la pinza.
34:35Y est esta es mi queja con la
34:37universidad. En la universidad trabajan
34:39tan poco la pinza que los chicos como
34:41que no la entienden y después dicen,
34:42"No, la pinza es una cosa de vieja, como
34:45que la prenda con pinzas es una cosa
34:46anticuada y ellos quieren ser modernos."
34:48No, no sé, hacelo bien, pero la pinza es
34:51lo que te da el entalle. Si vos sacas la
34:54pinza directamente, bueno, la prenda no
34:55te va a quedar entallada, bueno, vas a
34:57hacer todas bolsas, bueno, se bolsas, o
34:59sea, cuando yo tengo ahí como una cosa,
35:02este tipo de ejercicios que hicimos hoy
35:04en los postits, perfectamente podemos
35:07hacer cuadraditos de lienzo o de
35:09cualquier tela que tengan dando vuelta y
35:12así como lo hicimos con pedacitos, cos
35:14probar coser. Yo les voy a mostrar
35:17pinzas muy lindas
35:21en torso. Falda. En falda hay menos
35:23opciones. Yo les quiero mostrar las
35:25opciones en en en torso. ¿Por qué?
35:30Porque falda es más fácil para probar.
35:34Torso tiene una dificultad en sí misma
35:36que es el entalle, que el busto, que
35:38esto, que el otro. falta es más fácil
35:40que te quede bien. Y yo un poco pienso
35:42que si vos no entrás ahora en el tema
35:44pinzas y no aprendés a sacarle la ficha
35:48ahora,
35:49si te queres meter de lleno en torso es
35:52como un montón. Entonces, la verdad que
35:54con la facilidad que hay en el molde de
35:56falda y es el momento para hacerlo
35:58exploratorio.
36:00E pero yo les quiero mostrar como muchas
36:04veces un diseño es el diseño la pinza.
36:09El diseño lindo, lo novedoso que tiene
36:12el diseño es la pinza.
36:15Entonces,
36:18esperen que vamos a buscar. Yo tengo mi
36:20tablero que se llama pinzas
36:21interesantes.
36:23Son pinzas interesantes.
36:26Consulta.
36:27Sí,
36:27estás haciendo que ame las pinzas.
36:29Pasaron de ser un problema
36:31en proceso de entender que pueden ser un
36:33muy buen recurso.
36:36Que hice en la falda esta de estrella y
36:40hice un rectángulo
36:43y ahora me la pruebo y es como que
36:46aparte del canezú me quedó como una
36:49bolsa. No sé si está mal hecho o es
36:51porque la otra está demasiado entallada
36:53con pinza y esta quedó ahí,
36:56¿no? Bueno, primero nosotros nos
36:57copiamos un dibujo.
37:00Eso como primera
37:02primera cuestión.
37:04Eh, siempre que copiamos un dibujo, una
37:08ahora una foto hecha con inteligencia
37:10artificial, que porque antes el problema
37:13era si la foto tenía Photoshop, pero
37:15ahora de repente de un mes a esta parte
37:16las fotos con inteligencia artificial
37:19son tremendas.
37:20Bueno, hay que tener el ojo entrenado.
37:22Si es inteligencia artificial, no
37:24necesariamente
37:26es es una imagen plana, no tiene no
37:31tiene volumen.
37:32Una de las cosas que
37:35e nosotros podemos hacer con la pinza o
37:40cómo pensarla más allá de esto que vimos
37:42recién, de cómo rotarla,
37:45hay una segunda. Ah,
37:54gracias, cupo todo. Hay una segunda
37:56instancia que es pensar
38:01e cómo yo quiero materializar
38:05esa pinza.
38:08Entonces,
38:10obviamente si yo estoy haciendo
38:14esto, bueno, si yo estoy haciendo el
38:16recorte, obviamente yo quiero
38:18confeccionarlo,
38:19yo lo quiero confeccionar y bueno, las
38:21dos van a quedar como van a quedar, pero
38:24si yo estoy haciendo esta,
38:27que de hecho esto es muy común en torso,
38:30esto es como una pieza que queda abajo
38:32del busto y esto imagínate que es la
38:35pieza que agarra el busto. Esto queda
38:37plano. Y este pedacito de pinza puede
38:40ser que yo en lugar de coserlo como una
38:42pinza lo frunza.
38:46Tomo un punto un poquito más acá, un
38:48punto un poquito más acá, enebo
38:52y me queda como un pedacito de frunce.
38:54Es decir, la pinza sigue estando, pero
38:58no está materializada
39:00como una pinza confeccionada, está
39:02materializada como un frunce.
39:05Para la falda de estrellitas,
39:08vos por ahí al haber hecho un rectángulo
39:10que te pase por la cadera,
39:13es un montón el frunce. Igual también
39:15tiene que ver con que estás usando un
39:16liencillo, porque si lo mismo lo hacías
39:18con una fibrana te quedaba distinta para
39:21funcionaba mejor. Bueno, pero una de las
39:24cosas que vos podés hacer es decidir que
39:27lo que la pinza
39:29la vas a fruncir sutilmente. Entonces
39:33igual necesita un cierre porque yo no
39:36quiero abrir tanto para la cadera,
39:39quiero un poquitito, las pinzas, un
39:42cierre va un poco fruncidito, pero no
39:45tanto,
39:49no tanto.
39:50Entonces, Frunce muchas veces esconde la
39:53pinza.
39:54En realidad siempre el Frunce siempre
39:56esconde la pinza. E,
40:02esperen que me perdí acá. El frunce
40:04siempre esconde la pinza. Hay que estar
40:08ávidos.
40:10Les decía, yo les voy a mostrar pinzas
40:13en torso, sobre todo porque, bueno,
40:14tienen como más gracia por el tema del
40:17busto.
40:18Para las personas que no lo saben, en
40:21busto hay dos pinzas, una hacia el busto
40:24directamente y una que es el entalle del
40:27busto y hacia la cintura.
40:30Eh, esto lo traigo nada más para que
40:32sepan y entiendan también. Por eso
40:34también hay tanta gracia en en el tema
40:36de la pinza en torso. Si uno se pone a
40:38buscar eh rotaciones de pinzas en
40:40espalda, tampoco tiene tanta gracia,
40:44¿no? Es como hay, pero no tanto.
40:47Entonces,
40:50ejemplos.
40:52Este ejemplo
40:54tiene una pinza
40:57que está rotada en forma de B y está
41:01hecha un recorte. directamente es un
41:05recorte.
41:08Esta pinza tiene una forma como de
41:10siete, como el que vimos hoy nosotras.
41:14Y el tramito que quedó acá arriba de
41:16pinza está fruncido.
41:24En este recién este me interesó. En este
41:28hay una pinza acá que queda tal cual y
41:31un pedacito de pinza que fue hacia el
41:32centro. En este caso se puede porque el
41:35centro tiene una apertura, es muy poco
41:36común que se pueda ir hacia el centro.
41:39Pero acá lo que pasa es esto que yo
41:41dije, la pinza hacia el centro
41:45eh, es menos profunda.
41:49Hay otro con la pinza hacia el centro,
41:51muy lindo, este, que directamente es una
41:55T.
41:57es muy poco común, es muy poco visto y
42:01el más allá de que el diseño después
42:03tiene otras magias, gran parte del
42:05diseño es esa T. De hecho, en toda la
42:08colección se repite. Es de Valenciaga
42:11del año 2017. Ella se acordaba todo,
42:15¿no? Justo esta colección porque es
42:17espectacular, pero
42:22acá estos dos vestidos que son
42:24similares,
42:27en cada recorte están las pinzas
42:29rotadas. Este es un ejercicio muy
42:31divertido para hacer uno. Después te
42:33querés morir en confeccionar cada cosa.
42:35No, eso ni hablar. Pero es un ejercicio
42:38muy lindo para hacer. Es un ejercicio
42:40lindo,
42:43¿eh?
42:43[Música]
42:46Acá esto, se queda, es el busto, ¿no?
42:51Termina transformándose en un recorte
42:53directamente. Esta es la espalda,
42:56¿eh? Y como que el recorte sigue así
42:58también es bien curioso.
43:05Y un poco esto que yo les decía de que
43:07la pinza se puede e materializar como un
43:11frunce.
43:14Esto acá están está exagerado esto
43:17porque tiene como unos tablones, ¿no?
43:19Pero también se puede materializar como
43:21un pliegue la pinza, ¿no? Acá está hecha
43:24como un pliegue.
43:26En falda ahora lo vamos a ver, lo vamos
43:28a ver varias veces. En falda se ve un
43:30montón el pliegue, pero bueno, también
43:33tiene tejido extra para
43:36Acá, si se fijan, las pinzas están
43:38rotadas de forma asimétrica. De un lado
43:41una cosa, del otro lado otra. Lo
43:44importante es que, bueno, en este caso,
43:46así como nosotros tenemos que pasar por
43:48el centro del de la pinza,
43:51cuando trabajamos torso, el punto clave
43:53es el centro del múltipo. Entonces,
43:56genera
44:00este es un ejercicio divino,
44:05¿no? para hacer.
44:07Acá está el vestido grandote con los
44:10recortes.
44:16Son ejercicios que
44:20que de alguna manera popularizó Shinoso.
44:23Es un modelista japonés que hace viajes.
44:30Acá, por ejemplo, las pinzas se hicieron
44:32como una ve corta. ¿Ven? viene hasta acá
44:34y hasta acá
44:36también muy marcado, muy específico
44:40y bueno, hace el diseño porque yo cuando
44:42miro veo eso, no veo otra cosa.
44:47Y también porque una de las cuestiones
44:49que la gente tiene el problema como con
44:51la no es que la pinza no me gusta.
44:53Bueno, hace algo que a vos te guste con
44:54la pinza. Miren acá la pasaron a un
44:57recorte.
44:59Es un recorte en el centro del pecho
45:02directamente.
45:08Esto es en la espalda. Esta es otra
45:09forma de materializar también, que la
45:12pinza sea algo visible o que esté
45:15expuesta hacia afuera,
45:18que se vea, que esa pinza sea algo que
45:20se ve.
45:26¿Qué otro ejemplo tenemos? Y esta es
45:28otra forma de materializar pinzas. Acá
45:31lo que hicieron fue rotarlas y además
45:33subdividirlas en tres. Lo interesante
45:36acá es que está confeccionada una parte
45:38de la pinza
45:40y después se suelta y queda como estos
45:43pliegues así más informales. Esto es
45:45bastante clásico. El pantalón pinzado
45:47clásico tiene este recurso, es coso una
45:51parte y después lo suelto.
45:58Lo importante también es captar que la
46:01misma prenda con la misma moldería, este
46:04tiene el siete, pero de otra forma. Y
46:07acá, por ejemplo, nosotros lo acabamos
46:08de hacer. Yo dije, esta pinza que está
46:10confeccionada acá,
46:13la verdad es que podría haber sido una
46:15sola pieza.
46:18Realmente daba para ser una sola pieza.
46:20Y el fruncidito es un clásico. Esto pasa
46:24que, bueno, por ahí la pieza de abajo
46:27eh llega hasta acá, hasta el centro y no
46:30tiene esta pieza ahí arriba, que por ahí
46:32es más compleja de confeccionar o lo que
46:34sea, pero esto es un clásico.
46:38Em, ¿qué estaba diciendo? está decir
46:40otra cosa.
46:47Bueno, se me borró por completo. Eh, ya
46:50me acordé, la misma pieza, la misma
46:52prenda
46:54confeccionada
46:56con la pinza materializada de distintas
46:59formas
47:01da por resultado, o sea, mismo molde,
47:03pero simplemente modifico la
47:04materialización de la pinza, da por
47:06resultado distintas prendas.
47:09Entonces, yo puedo tener una prensa que
47:10tiene un frunce, una pieza que tiene un
47:13una pinza cosida para fuera que se ve.
47:16Puedo tener una pinza que una pinza que
47:18es un pliegue y me queda bien distinto
47:21de todas las maneras. En falda la del
47:24pliegue. Esperen que les muestro.
47:30Es raro el pliegue en la cola. Eso lo
47:34quiero aclarar. Es algo que por ahí
47:35sirve más para
47:38eh prendas delanteras.
47:46Esta falda azul, ¿dónde está? Acá, por
47:49ejemplo,
47:54esta es un clásico. Esta falda azul
47:58plada
48:01es bien distinto. yo en lugar de hacer
48:05el pliegue cosiera la pinza hasta el
48:07centro. Supongamos que la pinza estaba
48:09llegando hasta acá. Me quedaría una B
48:13en una en una costura, pero bueno, el
48:16volumen está dado porque se decidió
48:18hacer esto con la pinza, que es distinto
48:22también si yo elegía fruncir acá
48:24adelante.
48:26Entonces,
48:28solo cómo elijo materializar la pinza me
48:30da un resultado diferente de la prenda.
48:37Las que están trabajando en escala, que
48:38me parece glorioso que lo hagan, tengo
48:41para recomendar que hagan el ejercicio
48:44de hacer esto. Por ejemplo, esta tiene
48:48la pinza rotada, miren, hacia el
48:50costado. Es un lindo ejercicio.
48:53Eh, las que vimos recién que tenían
48:55muchos colores o esta otra puede ser,
48:57por ejemplo, que tiene esto es como en
49:00curva. Bueno, pueden hacer eh una como
49:05forzarlo más y hacer como más curvatura
49:07todavía y que sea algo como más
49:08descabellado.
49:11El único objetivo que ti que tienen o
49:13tendrían estos ejercicios es que ustedes
49:15afiancen el vínculo con la pinza, que
49:17entiendan cuándo lo cortan, cuánto lo
49:19pegan.
49:21Una de las cosas que pasan muy seguido
49:25es que las personas me ven hacerlo,
49:27no hacen el ejercicio con el papelito.
49:30¿Ustedes
49:32creen que lo entendieron?
49:35Después van al molde y dibujan una pinza
49:38en otro lado
49:40y no hacen la rotación de pinza. La
49:43pinza original. Hago una línea, pego mi
49:47pinza original y espero ver que se abre.
49:50del otro lado. Es un caso muy común esto
49:53que estoy diciendo, que me dicen, "No
49:55entiendo por qué." Y también es muy
49:57común que me hagan algo así. Por
49:58ejemplo, tenemos este caso el cane azul.
50:02Bien, lo corto y lo separar.
50:06Cuando cierran la pinza
50:14me dicen, "No, es que me quedó mal
50:17porque se me levantó esta pieza."
50:20Entonces apoyan en el molde base y
50:21cortan esto, que básicamente es haber
50:24tirado para atrás la rotación de linza.
50:27Eso justamente esa pieza lo que hacía
50:29era que cuando uno esto lo pone ahora
50:31dentro del cuerpo esté donde donde tenía
50:34que estar.
50:36Todas esas cuestiones que son sutiles de
50:39entender si cerré o no la pinza, eh,
50:43está bueno que las podamos ir haciendo.
50:44Cuando llegamos a torso, una cosa que
50:47pasa también mucho es cierran la pinza
50:49de busto,
50:51abren la dentalle
50:53y dejan un pedazo de la misma entalla.
50:55que tú tienes que darme, por ejemplo,
50:57ejemplos comunes, pero que bueno, que
51:00realmente requiere de que uno se sienta
51:02y haga el ejercicio y que pruebe. Las
51:05que tengan ganas de hacer las
51:06confecciones, además
51:08es espectacular porque las confecciones
51:11uno en papel ya lo dijimos siempre,
51:13bueno, yo puedo dibujar cualquier cosa
51:14después no siempre lo que yo dibujé en
51:17el molde se puede confeccionar bien. A
51:19veces es muy problemático las
51:21confecciones y es verdad y está
51:23buenísimo probarlo. Está buenísimo
51:25probarlo como un ejercicio como
51:27solamente eso. Es voy a hacer este
51:29ejercicio como un ejercicio aislado, eh,
51:32que me parece que vale la pena probarlo.
51:36Cuando hacemos recortes en las faldas,
51:39pongámosle que vamos a hacer una falda
51:41de gajos.
51:43Bueno, uno siempre debería afinar a que
51:46el gajo quede donde está la pinza. No
51:48voy a coser una pinza y 3 cm al costado
51:51el recorte
51:53sería como un mal diseño. Se ve eso
51:56entonces también, bueno, agilizar cómo
51:59es que yo trabajo, cómo es que yo
52:01diseño, cómo qué pongo, en dónde.
52:06Se ve, se entiende. Sí.
52:09Tamara recontraciesta para dar la clase
52:11a ella.
52:12Natilla también.
52:15El resto
52:19bien. Bueno, buenísimo. ¿Cómo
52:22confeccionaron? ¿Cómo vienen con sus
52:23confecciones de pretinas? Pretinas.
52:26Vista.
52:31Virginia, hoy a la mañana te sumaste y
52:33no charlaste.
52:34No, no, porque tenía que cortar. Estaba
52:37a full con trabajo y dije, "No, chao.
52:41Eh, imposible porque no puedo estar en
52:43dos lados a la vez." No,
52:45eh, no. Y ahora estaba escuchando, pero
52:47estaba sin cámara porque estoy
52:48cocinando, ¿viste? Así yo estudio
52:51mientras cocino y hago todo.
52:55No, te quería preguntar e con esto que
52:58vos dijiste, porque yo lo he visto
53:00varias personas que hacen que a la pinza
53:02al final hacen la puntita,
53:05no no la atracan que dejan los hilitos.
53:10Em,
53:12pero yo le he encontrado la vuelta de
53:15poder atracarla y que no quede la tetita
53:18esa que se
53:20que se genera ese huequito.
53:23Entiendo. Y está okay. Si si desarste la
53:26habilidad está bien. A veces también lo
53:28que hacen es en lugar de atracar
53:31llegando al centro achican el largo de
53:33puntada.
53:36Ah, está bueno, está interesante.
53:37Cuando van llegando van achicando largo
53:39de punta, entonces te va quedando una
53:40junta más como más más cantidad, más
53:43chiquitita. Y bueno, yo lo que tengo
53:46para decir, yo tengo un montón de
53:48camisas hechas por mí, van a lavarropas,
53:51vuelven, nunca se me abrió una pinza y
53:53no las atraco, les dejo un pedacito de
53:55hilo así.
53:57También digo, también me parece que está
54:00bien,
54:01¿eh? Claro,
54:03no son no son camisas de trabajo que yo
54:06haga un trabajo forzado y porque bueno,
54:08también para qué de qué prenda estamos
54:11hablando y qué función va a tener y
54:12demás. No sé por ahí si es un ambo
54:14médico que qué sé yo, depende también
54:18qué, pero lo cierto es que no
54:25yo no o sea como que tampoco es un tema.
54:28Uno a veces cree que cuando está
54:29haciendo la prenda a uno como que tiene
54:30el miedo de que se vaya a deshacer en
54:32girones, ¿viste? Como dices, "Ay, es que
54:33le hice yo, tengo miedo que se abra todo
54:35el tiempo."
54:37No va a pasar. Y también por eso, bueno,
54:40es importante dejar la tela adentro
54:41porque igual si se descen qué problema
54:43hay,
54:44¿no? No, sí, sí, sí, sí. Eso sí.
54:46Como esas dos cosas es son importantes,
54:48están buenas,
54:50pero voy a probarlo de la puntada más
54:51chica. Eso está bueno.
54:54Sí,
54:54sí,
54:55sí, sí, sí. Paula, ¿y por qué por qué no
54:58atracarías? ¿Qué sería el problema de
55:00atracar?
55:01Porque si vos Primero porque ese el
55:03atraque normalmente con poca tela es
55:06como que mete la tela para dentro,
55:09entonces como que cuando lo miras de
55:10afuera, en lugar de quedarte liso, te
55:13queda sobremarcado. Otras veces el
55:15atraque no lo hacen perfectamente en
55:16línea porque, a ver, porque no lo hacen
55:19en línea. Perfecto. Entonces, me dejas
55:20unas puntadas como fuera de mi recorrido
55:22de pinza. Cuando yo lo doy de vuelta veo
55:26eh
55:28tiene que ver como con esa prolijidad,
55:29¿viste? Que la pinza es como que uno la
55:31tiene que confeccionar como que se vaya
55:32perdiendo sola. Si vos la atracas es
55:34como que reforzá ese punto que bueno que
55:37justamente es un punto que uno pretende
55:39que sea sutil y y ya.
55:42E
55:44y por eso decía también que bueno, qué
55:46sé yo, las camisas,
55:49la verdad que nunca se me han eh
55:51deshecho. Hay gente que a los a los
55:53hilitos les hace un nudo, bueno, como
55:56con la esterco, pero bueno, es una cosa
55:58artesanal. Vos industrialmente no vas a
56:00estar haciéndole los nudos. Claro,
56:02claro, claro. Sí, me ha pasado por ahí
56:04tener que confeccionar en producción y y
56:07es complejo eso de
56:09totalmente
56:10sería imposible, sería inviable,
56:11digamos, porque nada,
56:13totalment
56:14yo lo que busco es que digamos teniendo
56:17la pinza acá en vez de porque en general
56:20la gente hace como la curva en panza,
56:22por decirte, ¿no? Yo le digo, "No,
56:24hacerle como una S y perdete en el filo
56:27y ahí entonces, bueno, ahí poder hacer
56:29el atraque, pero es tenés que
56:32encontrarle que te quede en el filo, si
56:34no
56:35que quede en el filo depende de la tela,
56:37depende de como las variables y si es un
56:40satencito, si es una gabardina red, como
56:44que bueno, también es una habilidad que
56:45se va haciendo con la mano." Totalmente,
56:47totalmente.
56:51Eh,
56:54qué sé yo. Yo acá es como iniciantes
56:58no invito a que hagan atraque, después
57:00vamos viendo, pero iniciantes en
57:02principio no.
57:06Bueno, quienes ya tienen su falda
57:08confeccionada, me encantaría que la
57:10suban. Algunas ya las hemos visto, hay
57:13todavía confecciones que no están
57:14subidas. ¿Quiénes no están para hacer el
57:17muestrario de pretinas? ¿Ya empezaron
57:18con muestrario de pretinas?
57:22por sus caras veo que no. Bueno, ahí les
57:24vuelvo a pegar.
57:27fui, o sea, la Evac que hice actual de
57:31Evac le hice una anatómica a esta,
57:34bueno, la elástica, porque era lo que
57:36tenía ahí y me faltaría la vista en el
57:40próximo. Ahí mando una vista y
57:43hermoso lo que
57:44para eso vos recomendas hacerlo a escala
57:48o trabajar con un
57:50Mira, yo lo importante es que encuentren
57:53la dinámica para poder hacerla ustedes.
57:55Entonces, si vos te sentís bien
57:58en escala, hay gente que no quiere en
58:01escala porque siente que está perdiendo
58:04el tiempo porque no es nada, ¿entendés
58:07lo que digo? Y para mí está buenísimo en
58:10escala porque justamente vos no tenés
58:12ningún, o sea, salió mal, salió mal, no
58:15estás gastando plata en tela buena, pero
58:18bueno, hay gente que no le encuentra la
58:20cuestión hacerlo en escala. Para mí en
58:22escala está buenísimo es estudiar. Me
58:25siento a hacer un trabajo estudio y me
58:27parece que sí que vale la pena.
58:31Pau, ¿te puedo hacer una consulta?
58:33Mandé.
58:35A ver, para
58:41recién te escucháamos, ahora no.
58:43A ver, ahí me escuchas.
58:44Ahora sí. Sí, señora.
58:46Sí. No puedo ver la la imagen ni hablar.
58:49Eh, yo tengo una duda con el tema de
58:51basé.
58:52Sí.
58:52Eh, creo que en la parte de adelante
58:54decía que va en línea recta a donde
58:57finaliza,
58:58eh, que sería delantero. Este sería el
59:01delantero.
59:03Está en escala, obvio, en línea recta
59:05hasta la altura más o menos, no sé si
59:07era sobresaliente de la de la altura de
59:10cadera y después la parte de atrás no sé
59:14si la hice media como más amplia porque
59:17no me llegaba a dar justo a la altura de
59:18la cadera. Entonces, no sabía si había
59:20que cerrar la pinza
59:24y esta abertura me daba
59:27okay tamaño, no sé, creo que me salido.
59:30Tenés todas las opciones, la verdad yo
59:33lo que pongo ahí es eh
59:36pasa que yo sé que ustedes quieren una
59:38sola respuesta. Yo ahí en el archivo es
59:41como que hay opciones.
59:44La primera opción es que vos empieces
59:46por el molde de espalda, que cierres la
59:49pinza, que abras abajo y bueno, se va a
59:52abrir una cantidad de centímetros.
59:54Cuando vas al delantero, copias esa
59:58angulación, copias esa inclinación.
1:00:01¿Por qué a mí me gusta la parte de rotar
1:00:03la pinza? Porque cuando vos cerrás y
1:00:05cortas la pinza, el bajo
1:00:08abre sutilmente y eso, exacto, eso es
1:00:12lindo.
1:00:15Si vos simplemente vas al molde
1:00:16delantero y le haces una apertura, la le
1:00:18abrís, por ejemplo, seguido a la cadera,
1:00:22me dejan el recto, el bajo recto
1:00:26y no entienden que hay que subirlo. Y
1:00:28bueno, son dos aprendizajes
1:00:31distintos que me parece que está bueno,
1:00:33que hay que tener. Cuando vos pegas la
1:00:35pinza, eso ya te da la pauta. Cuando
1:00:37haces tiene que ir levantado. El
1:00:40delantero tiene que ir levantado a la
1:00:41vez. Suponente que vos tenés una pinza
1:00:43con muy poca profundidad porque tenés
1:00:46muy poca diferencia entre cadera y
1:00:47cintura, como tiene muy poca
1:00:49profundidad, cuando vos cerrás y la
1:00:51verdad que la falda abre nada,
1:00:54abre nada.
1:00:56Entonces, bueno, vos querés una línea A,
1:00:59entonces vos puedes abrirla más. Cerrass
1:01:01la pinza,
1:01:03pero además abrís más.
1:01:06Entonces vos puedes abrir más incluso no
1:01:09pegándote a la cadera, incluso no
1:01:11pegándote a la posibilidad de cerrar la
1:01:13pinta, sino abrirlo más. ¿Cuánto más?
1:01:17Más de 30 gr.
1:01:21No recomiendo porque 30 gr,
1:01:23más de 30 gr empieza a hacer defecto el
1:01:26tejido, se empieza a meter en el costado
1:01:28para dentro porque es como que queda el
1:01:2910. 30 gr. Me vas a decir, ¿qué sé yo?
1:01:3230º es esto. Si esto es el centro, vos
1:01:37ponés esto paralelo al centro de tu
1:01:39molde, pero lo llevas al costadillo.
1:01:42Esta regla tiene esta apertura que es 30
1:01:4660 90 porque nos acordamos siempre que
1:01:50todas las escuadras tienen que tener
1:01:52ángulos complementarios que suman 183.
1:01:59Entonces esta cuadra vos te tiras ya la
1:02:01onda, decís, "Bueno, más de esto no
1:02:02puedo abrir porque ya es un montón."
1:02:04Entonces si yo el costadillo te sirve
1:02:08para entender, si yo el centro de mi
1:02:11falda que está más acá, no estaría acá,
1:02:13está más acá.
1:02:15Más allá de que tiene una bajadita de
1:02:17uno. Más allá de que tiene una bajadita
1:02:20de uno, yo mido el largo de la falda y
1:02:22tengo 40 cm y después vengo y mido el
1:02:25costado y 40 me va a dar por acá.
1:02:29Porque si no, si yo no lo dejo de la
1:02:32misma medida, la tela, imagínate si esto
1:02:35fuese tela, cuando se ablanda y esto
1:02:38cae, queda chorreado
1:02:41porque queda más largo. Por eso es
1:02:43importante la redondeada. La redondeada
1:02:45en realidad se trata de mantener el
1:02:48mismo la misma altura, o sea, la el
1:02:51mismo largo de falda. Siempre
1:02:54si estás muy despierta y decís, "Bueno,
1:02:57la falda tiene 43, pero yo le bajé 1 cm
1:03:01y c en el centro delante,
1:03:04entonces yo para medir el costadillo voy
1:03:07a usar 44 y5."
1:03:11Si ves eso, genial. Si no, la verdad,
1:03:13prefiero que te quede 1,5 de distinto,
1:03:15que te quede toda esa triángulo así. En
1:03:19una época la ropa de avellana venía
1:03:21siempre así. todo como que era como ya
1:03:23directamente como no, esto es así como
1:03:25un diseño.
1:03:27Yo por favor
1:03:31tengamos criterio, eh, que un poco es
1:03:33una conversación que tuvimos el otro día
1:03:35con una con una chica en Instagram, me
1:03:37dice, "Ay, pero el bolsillo para mí
1:03:39podía ¿cómo sabes que no es una decisión
1:03:41de diseño?"
1:03:43Si es una decisión de diseño, no puede
1:03:44ni por asomo parecerse a una un error.
1:03:49Y si no es una mala decisión de diseño,
1:03:51si tu decisión de diseño se parece a un
1:03:53error,
1:03:56yo que es algo que pasa a veces con los
1:03:58frunces, a veces el frunce nos quedó, si
1:04:01la profundidad de pinza es muy chiquita,
1:04:02nos quedó un frunce muy chiquitito,
1:04:05parece medio como que pelliscaste.
1:04:08Bueno, agreguemos, ya lo vamos a ver,
1:04:10pero agregale más frunce. No puede
1:04:13parecer un accidente que no parece,
1:04:15nunca puede parecer un accidente. Tiene
1:04:16que ser algo franco. Esto es acá está
1:04:20fruncido. Acá está. Si esto va a estar
1:04:23chorreado, bueno, hacete una exagerada
1:04:25total. Y si no, lo lindo.
1:04:31Entonces vos puedes elegir, empezas por
1:04:33el molde de atrás y rotas pinza y te
1:04:36copias esa inclinación en el delantero.
1:04:39Podés elegir hacer una apertura
1:04:43cualquiera. Puedes elegir hacerlo en 30
1:04:46gr o menos y llevar eso a los dos
1:04:48moldes. Vos puedes elegir cómo vas a
1:04:50elegir y bueno, depende de cuán a
1:04:52quieras tu falla porque hay A y A. No
1:04:56son todas iguales.
1:05:01Bueno, les voy a volver a compartir
1:05:03porque me dijo, "Sí, hice el muestrario
1:05:05de pretinas." Les voy a volver a
1:05:07compartir el muestrario de pretinas en
1:05:09el grupo de desafío para que se pongan
1:05:11como más con eso. Las que ya lo tienen,
1:05:14genial. Y las que no lo pueden, se meten
1:05:17con
1:05:18Pau, yo tengo una duda de confección.
1:05:21Mam,
1:05:21puede ser.
1:05:22Obvio.
1:05:23Eh, compré un prensatela. para el cierre
1:05:26invisible que no fue en mi máquina.
1:05:29Entonces vi un tutorial y lo logré hacer
1:05:33casero, digamos. Primero lo cosí al
1:05:35cierre y después le pasé una segunda
1:05:38costura abriéndolo.
1:05:41Me quedó bastante bien. Ahora conseguí
1:05:43el prensatela que va en mi máquina, que
1:05:46es así.
1:05:46Yo te quiero decir que nosotros lo
1:05:48hacemos así, eh, acá.
1:05:51Ah, no, no usan el prensatela especial.
1:05:54Vos el que decís es que uno que es como
1:05:56un hexágono,
1:05:58¿no? Conseguí uno que es como un
1:06:00rectangulito.
1:06:02Sí,
1:06:02que tiene arriba. Es así.
1:06:05Sí, es así.
1:06:06A ver,
1:06:07mira,
1:06:11viste, desde arriba es así.
1:06:12Sí.
1:06:13Y acá en el medio tiene
1:06:17como dos agujeritos en el centro. Eh,
1:06:19exacto. La pregunta era
1:06:21no usamos ese
1:06:22eh,
1:06:23no lo usamos nosotros ahora.
1:06:25Bueno, porque la pregunta era si primero
1:06:28lo cosía y después pasaba con ese.
1:06:31No, no, no. Y nosotros hacemos con un
1:06:33prensatela común.
1:06:35Sí.
1:06:36Abrimos el cierre y le pasamos directo
1:06:39una sola costura.
1:06:41Ah, entonces lo compré lo compré al
1:06:43cohete.
1:06:44No, está bueno. Nosotros acá alguna vez
1:06:47lo hemos tenido. Después se perdió. Y es
1:06:49un prensatela que no repusimos. Está
1:06:52bueno, eh, sobre todo más para
1:06:55principiantes. Lo que nos pasa, por
1:06:56ejemplo, con los vestidos de novia es
1:06:59que ese no te permite cuando hay mucha
1:07:04cuando hay mucha tela
1:07:07no va tan cerca, no hay que coser tan
1:07:09cerca porque después no cierra porque
1:07:11tiene mucha tela. Entonces nosotros un
1:07:13po un poquito que elegimos la distancia
1:07:15a la que vamos a coser.
1:07:16Claro.
1:07:17Eh, y el alumnado,
1:07:20nosotros nos sentamos ahí, hacé así,
1:07:22abrí y cosen. A veces cosen un diente y
1:07:25arruinan el cierre porque ya no cierra
1:07:27más. Eh, bueno, son experiencias,
1:07:30aprendizajes.
1:07:32Bueno, voy a voy a probarlo con a mano.
1:07:34Me quedó bien con el prensatela común,
1:07:36pero yo pensé que por ahí era más fácil
1:07:39y compré esto.
1:07:40Sí, sí.
1:07:41Es más fácil, es más fácil y podes
1:07:43coserlo directamente una desde el vamos
1:07:46con ese, no hace falta doble
1:07:49total.
1:07:50Gracias.
1:07:51Bueno, chicas, nos vemos la semana que
1:07:53vienen.
1:07:54Ahí les voy a dejar. Empiecen a hacer el
1:07:56muestrario. Vale la pena. Besos.
1:07:58Paula, ¿podés enviar fotos de faldas?
1:08:02Esto con recortes, el ejemplo del
1:08:04recorte en curva. Entonces, uno lo
1:08:05intenta hacer en molde. Sí. Así. No sé
1:08:09si te puedo No sé si tengo faldas
1:08:11estas que mostraste, elegir tres y como
1:08:14uno poder hacer algo con la pinza.
1:08:17Sí, de una.
1:08:19Gracias,
1:08:20nos vemos. Co?

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