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Iniciantes Encuentro 16 — Transcript

by MT Escuela · 7,058 words · 1,106 segments · language en · Watch on YouTube

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0:27Hola,
1:32Hola, buenas
1:51tardes.
1:54Escucha, perdón,
1:57una. Ahí va. Claro, perdón. Yo te voy
1:58hablando sola porque yo acaba de
2:01conectar los auriculares y digo, no la
2:02escucho. Toqué todo mal. No, no, yo
2:05tenía el micrófono apagado,
2:07literalmente. Eh, bueno, eh, un poco la
2:10semana pasada estuvimos ahí charlando
2:12con varias que estaban medio perdidas y
2:15e quedamos en este plan de bueno,
2:17¿quiénes quiénes avanzaban? ¿Qué dudas?
2:21Eh, sobre todo anunciaron mucho la
2:22pretina, como que les
2:25generaba duda, eh, pero estoy para
2:29responder todas las preguntas en el
2:30orden en el que consideren como les les
2:34siente más necesario.
2:40Buenísimo. Yo estoy haciendo el la base
2:43del
2:44pantalón y me quiero hacer uno en pijama
2:49y otro en shin, pero
2:52adelante con la pretina común y atrás
2:55con la pretina elastizada.
2:58Okay. ¿Y cuál es la pregunta? El de la
3:01pretina común lo dejo la misma medida.
3:04Sí. El a largo es el de la pretina
3:07elastizada, el de atrás. Sí.
3:10vas a tener que ocuparte de que ese
3:13contorno sal de la diferencia que
3:17necesitas para adante y para atrás.
3:19Suponeste que vos en cadera tenés 100 y
3:22en cintura tenés 80.
3:25Eh, esos 20 cm de diferencia los vas a
3:28tener que llevar sí o sí únicamente a la
3:30pieza de atrás.
3:32Ah, okay, entendido.
3:36Una cosa que eso siempre que vos me
3:37digas que querés elástico solo atrás. Si
3:39quieres el elástico atrás, pero que
3:41entre un poquitito para
3:43adante, ¿sabes lo que digo? Cuando
3:45poquitito, no te digo toda la pretina
3:48delantera con elástico, pero a veces
3:50entra un poquito y ahí sí le puedes
3:53dividir a los dos. ¿Por qué? Porque vos
3:55lo que necesitas es que la costura del
3:57costadillo no se te desplace.
4:00Si vos le
4:01agregas eh holg delantero, que después
4:05no va a tener
4:06elástico, necesariamente esa costura de
4:09costadillo se te para atrás, pero te va
4:12a quedar más grande y se va a ir hacia
4:13atrás. ¿Capáas eso? Sí, sí, sí,
4:17entiendo. Entonces, por eso a veces no
4:20te digo un montón para adelante, pero 7
4:22cm hacia delante, entonces queda un
4:26poquito Bueno, justo estoy toda de
4:28negro, no se me ve nada. Pero en lugar
4:30de quedar hasta acá, un poquito acá y
4:33entonces al delantero también le podés
4:35agregar, pero si vos al delantero le
4:38agregas y este no va a tener elástico, o
4:40sea, que no frunce, después esto te va a
4:42quedar acá atrás. Sí. Entonces no y y no
4:46lo queres, no queres eso. ¿Quieres que
4:49costadillo quede lo más posible en el
4:51costadillo?
4:53Claro, te va a quedar otra forma bien
4:55distinta la parte de atrás respecto de
4:58la forma de adelante. Eh, es un lindo
5:02ejercicio para hacer, pero te quedan
5:03bien diferentes. Eso, eso es notable.
5:07Está bueno para probar.
5:10Buenísimo. Gracias. Y lo otro que te
5:12sugiero es el jein, un jein finito un
5:17poco
5:19porque el shin más gruesito con el
5:22elástico no es tan Sí, es camisero.
5:27Espectacular, ideal. Me encanta.
5:30Buenísimo. Yo creo que ahí va a andar.
5:32Si tenés ganas de hacer los moldes antes
5:34y de
5:35mandarlos, eh, justo entre la entre la
5:39semana pasada y esta semana decidimos
5:41que hacíamos
5:42[Música]
5:45un grupo de WhatsApp. agregamos un grupo
5:49de WhatsApp que se llama, me olvidé,
5:53clínica de
5:55proyecto. Todavía no lo hice, pero
5:58decidimos que hacíamos un grupo que se
6:00llama clínica de proyecto, donde pueden
6:03mandar únicamente fotos, no se puede
6:05escribir, solamente pueden mandar fotos
6:07para que manden los moldes con el
6:09despiece y con qué tejido van a
6:11trabajar. Y escúchame otra cosa,
6:15Lili. La
6:16pretina recontra remil importa que tenga
6:20la altura del elástico. Igual al
6:24elástico. Sí, sí. Me sales bien. Muy
6:28bien. Buenísimo. Hermoso.
6:32Gracias a
6:34vos. ¿Quién más tiene preguntas y
6:37procesos a medio de hacer? Hoy estamos
6:39así. Hoy las saco todas andando.
6:44Yo tengo miles de
6:48Empez poco. Vamos una por
6:51una. El micrófono de una. E bueno,
6:55Presina, sí me salió
6:56bastante rara, pero hice una sola, así
7:00que tengo que hacer más. Cuando decís
7:02rara decís que se te fue como virando y
7:05te quedaron como las líneas en diagonal.
7:08Sí. para que entre lo dice todo el
7:12captas por qué te pasa eso
7:15e un poco, sí, un poco, ¿no? Supongo que
7:18es práctica y también entiendo que es el
7:20tema del que está el viejo una parte.
7:23Sí. Entonces es muy importante cuando
7:25vos
7:26plegas que cada punto esté donde tiene
7:29que estar. En la medida que vos empezas
7:31a desplazar sutilmente hacia delante una
7:34con la otra, te empiezan a quedar estas
7:35líneas en diagonal que son tan pooco
7:37satisfactorias.
7:40Hay otras
7:41situaciones en confección diversas en
7:44donde esas líneas suceden y son
7:46prácticamente inevitables. Por ejemplo,
7:49si haces un dobladillo vuelta y vuelta
7:51en una camisa que tiene una forma. Sí,
7:56como tiene una forma, bueno, no se
7:58puede. Ahora, en la
8:02pretina es super común que pase. El
8:05trabajo está en no empezar, por ejemplo,
8:08de una punta, ir planchando todo para
8:10allá, empezar del medio, ir de acá, ir
8:14de acá, ir de acá. Esto y es algo que
8:17aplica a toda la a todo el mundo de la
8:20confección. Por ejemplo, cuando vas a
8:22colocar la pretina a la falda o el
8:24pantalón, lo que sea que estés haciendo,
8:27no es empiezo de acá y pongo alfileres y
8:29llego hasta el final y me sobra. Es un
8:31poquito acá, un poquito acá y todo lo
8:33vas
8:36conteniendo. Para mí lo más
8:38importante es aprender a confiar en tu
8:41molde, pero hacer previo un ejercicio en
8:44el cual vos confiás también en tu corte.
8:48Decí, sí, este corte es mi molde, porque
8:52a veces me dicen, "El molde está
8:54perfecto." Okay. El corte, ¿cómo estaba?
8:57Dejé 8 cm porque tenía miedo que me
8:59quede
9:01chico. No va. No, pero pero mi corte me
9:04doy cuenta que no es bueno. Mi tijera no
9:07es el 100% la
9:09mejor. Eso es una cosa que ya lo
9:11escuché, ya lo vi. Estoy en vías. para
9:13que cambie el mes es comprarme una
9:15tijera como el
9:17que tengo meja digamos mea, pero me
9:20cuenta
9:21que el corte no es
9:24eh Sí, me di es parte del aprendizaje.
9:26corte es parte del aprendizaje que
9:29cortaba como cortaba papel para el
9:32colegio y no
9:35no eh yo estoy en
9:39también entiendo nunca viste a a la
9:41camisera Nina Lucy nunca la viste cortar
9:44No, pero vi un video el otro día en
9:46Instagram cortito y vi que es una regla
9:48tiene una regla en la mano cortacita
9:53claro yo pienso hay un momento en el que
9:55uno se da cuenta que de hecho yo lo yo
9:58debatí con ella, hice el
10:00debate. Para mí la papa es el
10:03corte. Es es dificilísimo remontar un
10:07corte Es muy difícil. tenés que
10:10volver a estar
10:12eh eh viste, la
10:15confección, si el corte está bueno, la
10:19confección eh
10:22fluye, pero incluso, por ejemplo, en los
10:26ángulos, ¿no? En los cortes, a veces veo
10:29que los ángulos no son ángulos y cuando
10:33vos cortas una tela del ángulo es un
10:35ángulo, es una maravilla, porque vos
10:36decís, "Esto va por acá.
10:39Entonces, a mí me parece que el
10:41corte eh el corte es definitivo, pero
10:45bueno, yo he tenido debate con ella que
10:48era dónde ella tipo restrista, todo es
10:51igual de importante.
10:54Sí, entiendo también que sí. Y bueno,
10:56parte de moldería estoy aprendiendo
10:57ahora, entonces me doy cuenta que estoy
11:00mucho más prestando atención al
11:01milímetro porque no porque no lo nada
11:04porque es renuevo para entonces creo que
11:06el molde está bastante digno, puede
11:08tener una cosita, pero pero el corte de
11:11la tela me parece que nada, más el vi,
11:15más todo. Y escúchame, Rón, captaste por
11:20qué eleg, o sea, esto que hacemos,
11:23bueno, tenés la pretina o tenés la vista
11:26o te quedas con la información de por
11:28qué elegirías uno u otro.
11:32Sí, sí, sí. lo que lo que ha pasado
11:36ahora todavía el epicio en algún momento
11:38en esa
11:39elección, pero totalmente toda la vida
11:42nunca deja dear
11:45y al ir viendo ahora,
11:47aprendiendo, estudiando y escuchando y
11:50leyendo y viendo lo que estoy viendo, me
11:51voy dando más cuenta y de lo que yo
11:54hacía antes no ni hablar ni siquiera me
11:56atrevo a mencionar,
11:58pero este pero sí tengo mucho más claro
12:01un montón de cosas. Sí. ¿Dónde vaina?
12:03¿Dónde vaz? ¿Dónde va vista? ¿Dónde? Aía
12:06que me salga bien otro tema también,
12:07pero no. Claro, son dos temas distintas.
12:10La confección es un tema desarrollar.
12:12Otra cosa es la capacidad para entender
12:14que hay que hacer. Totalmente. Siento
12:16que mi camino tiene mucha más luz que
12:18antes. Bueno, buenísimo. En principio no
12:22está perfecto, pero hay más luz. Bien.
12:25Eh, además de la pretina, ¿qué duda te
12:28surge? No, un
12:30montón. Eh, me doy cuenta que lo Sí. No,
12:34yo lo que es no y moldería, yo digo, yo
12:37hasta ahora cocí sin moldes, cosía,
12:40cortaba cosas, cosía o hacía cosas
12:42cuadradas o hacía cosas deformes o hacía
12:45eh cosas que no requirieran el talle o
12:47pinza o nada y y mi agua era el molde.
12:51Cuando me pedían algo que neces no lo
12:53hago. Y entonces, bueno, todo entonces
12:55todo lo que es rotación de pizza,
12:57transformación y qué sé
12:58yo, todavía entiendo mucho más, pero
13:03todavía no lo tengo clarísimo, pero
13:05bueno, entiendo también seguir viendo y
13:06practicando totalmente. Es como algo
13:11que toma tiempo y en un momento, bueno,
13:14sí, ya es como que listo, pero esa es un
13:18proceso de tiempo total, totalmente,
13:21totalmente. Para mí ahí lo importante
13:23es que esté segura
13:26que la rotación de pinza es una acción
13:29que haces por por diseño, digamos que no
13:33hay ninguna obligación de hacerlo, sino
13:35que lo haces por diseño, porque vos
13:36querés que la pinza esté en otro lado.
13:42Me parece importante que se lleven esto
13:44de que la pinza no necesariamente se
13:47tiene que confeccionar como pinza, que
13:49también puedes elegir que sea un frunce,
13:51puedes elegir que sea un pliegue,
13:54simplemente pleiegado, como
13:57que eh no quedarse como que la pinza es
14:02solamente una pinza, se pueden
14:04materializar de otras maneras y eso a mí
14:06me parece que es lindo también que se lo
14:08lleven.
14:10Puede podés elegir extender la pinza y
14:13transformarla en un
14:15recorte.
14:16Entonces,
14:18eh bueno, no quiero que se vea la pinza
14:21como tal. Bueno, un recorte, ¿qué opino?
14:23Y un recorte, sí. De hecho, un truco que
14:26se usa mucho con talles muy grandes de
14:29busto, eh, vieron que yo les dije, una
14:33pinza que tenga más de 6 cm de
14:35profundidad es muy difícil de
14:36confeccionar. La verdad es que es
14:38difícil de confeccionar.
14:39En esos casos, entonces, en lugar de
14:41hacer pinzas, lo difícil es que la
14:44puntita, el centro de la pinza, te quede
14:47sutil. En esos casos, lo que se tiende a
14:49hacer siempre es hacer un recorte
14:51[Música]
14:53directamente, eh, porque es más fácil
14:55unir dos piezas separadas que hacer esa
14:58puntita.
14:59Entonces, de eso y es lo que para mí es
15:01interesante también de como de quedarse
15:05es como pinzas no necesariamente es solo
15:09una pinza, también en un frunce hay una
15:11pinza, ¿no? Como que tiene otras
15:12instancias que me parece que son
15:14valiosas para quedarse uno
15:16mentalmente, ¿no? Eh, de es más que nada
15:21terminar de entenderlo. sé que escucho
15:23la clase o el tutorial que estoy viendo
15:25y en el momento lo entiendo y lo puedo
15:27llegar a copiar y reproducir y cuando me
15:29sacas de ahí es como
15:32blanco, no quedó todavía la info
15:34guardada, pero pero es lo mismo. Hay un
15:36poco más de luz desde ese aspecto, pero
15:38bueno, tengo que entiendo que es
15:40práctica también.
15:42Eh, absolutamente, absolutamente es puro
15:45práctica. Totalmente,
15:48totalmente. Bien. ¿Alguien de las
15:50personas que se sumaron que tenga alguna
15:52pregunta específica de lo que sea que
15:54estén haciendo o algo que intentaron
15:56hacer y no lograron hacer porque se
15:57quedaron atoradas en plan, "Ay, no sabía
16:01que tenía que hacer
16:04después." No hicimos nada.
16:10[Música]
16:12Consulta. Yo yo tengo una consulta,
16:15eh, porque me pasa que no estoy pasando
16:18a la pretina, ¿viste? Como que tengo ahí
16:20una cosita, no sé, lo voy a tratar con
16:22la psicóloga, pero buenas a todos, no
16:26saludé, perdón, mal educada. eh lo que
16:28es la lo que es la pretina, ¿no? O sea,
16:32salvaguardando las diferencias, pero
16:35cuando vos hablás de poner para digamos
16:36para montarla, ¿no? esto de no empezar
16:39por una punta tiene, digamos, como
16:42alguna similitud allá lejana cuando vos
16:45querés poner, digamos, un cuello o algo,
16:47viste que por ahí el cuello, yo antes
16:49agarraba tipo una punta y y de repente
16:51me quedaba con un pedazo y y tipo,
16:54bueno, no entendí que por ahí, no sé,
16:56ponerlo de la mitad y después como
16:58repartir un poco la
17:00situación así como o nada que ver más
17:05que nada porque como lo explicaste
17:08Sí, pero no. Sí, pero no. Pero digamos
17:12por una cuestión de de Sí, pero no. Sí,
17:14pero no. Eh, esto de que vos decís
17:17decir, bueno, no empezar por las puntas,
17:18sino por ahí, digamos, apoyarlo en el
17:21medio y como ir. Es mucho más difícil un
17:23cuello. Es mucho más difícil. Es mucho
17:25más difícil un cuello. Lo que tiene, te
17:28voy a dibujar acá. Lo que tiene nada,
17:32pero es una pavadita total, una pavada
17:35total.
17:37Eh, desde que me sacaron acá la pizarra,
17:39yo me siento un poco que me falta una
17:41herramienta acá porque me la movieron
17:43acá.
17:45Quiero una nueva pizarra.
17:49Vaquita para ¿Cuándo cumplís? Eh,
17:53noviembre. Claro. Falta, falta un
17:55montón. Falta, falta un montón.
17:57Nosotros tenemos
18:00sutilmente una curvita así, por ejemplo,
18:03en la falda delantera, ¿no? Te hago el
18:05resto de la falda. Acá te la
18:08doble. Muy sutil esto, muy
18:12sutil. La pretina tiene exactamente la
18:16misma curvita y viene
18:19así. Bien, ahora vamos a cambiar un
18:22poquito el
18:23color. Recurso de costura. Estoy con un
18:26marcador. Me gusta marcador. Recurso de
18:28costura. Es
18:33un viste, uno se pone con el boludo, con
18:36el chiche, me das marcador, me das
18:38cosas, no era
18:41importante. Esto va a ser el recurso de
18:44costura y esto es el recurso de costura
18:48de
18:50esto. Ya acá, por más que esto sea un
18:53boceto, esto está bastante alineado.
18:56Esto está bastante alineado. Fíjate como
18:58ya este es más grande que este. ¿Por
19:02qué? Porque este es
19:05cóncavo y este agranda el recurso de
19:08costura agranda y el otro es convexo y
19:11el recurso de adentro achica. Si vos
19:14venís a unir este borde con este borde,
19:18vas a tener complicaciones. Si vos venís
19:20a unir este borde con este borde, vas a
19:22estar bien. Acá también se juega
19:25mucho en las primeras confecciones las
19:28los problemas de corte. Por eso eh
19:31decía, le decía el tema en el corte,
19:33porque vos la pretina va cerrada, estás
19:37trabajando con una gabardina, si bien
19:39tenés un pedacito un poquito al viés, no
19:43es la, o sea, la pieza es la pieza, es
19:47lo que tiene que ser. Entonces me dicen,
19:49"No me coincide el costadillo, como que
19:52vos, bueno, pongamos el molde encima, no
19:55tiene que no puede estar muy lejos. La
19:57respuesta a no me coincide el
19:58costadillo", no puede estar muy lejos.
20:01Y realmente si vos estás trabajando, por
20:03ejemplo, si están trabajando con
20:06liencillo, a veces el liencillo cuando
20:08lo planchas se
20:10encoge. Algunas telas encogen bastantes,
20:13por ejemplo, eh, se me fue el nombre de
20:16esta que me detesto, la bengalina. La
20:18bengalina cuando es elastiada la
20:20planchas y se encoge. Realmente se
20:22encoge mucho. Pero la verdad que si
20:24estás trabajando con un algodón no va a
20:27pasar
20:28demasiado. Entonces la propuesta va a
20:31ser siempre la siguiente. Te voy a
20:33dibujar la eh la falda entera y la
20:38pretina entera así torcida. La propuesta
20:41va a ser siempre la siguiente. Vos me
20:43decís, "Bueno, empiezo y es como un No,
20:45yo te voy a decir acá vos tenés unión,
20:47entonces te voy a pedir que esto le
20:49pongas alfileres y que coincida con este
20:52costadillo. Acá tenés unión, entonces
20:55esto le vas a pedir que coincida con
20:58esto. El centro de todo este caminito,
21:01mira, no sé como quieras, pero me lo
21:04haces
21:04coincidir. Y si ese caminito no
21:07coincide, bueno, apoyamos el molde y
21:09vemos qué es lo que está pasando. Lo que
21:11pasa que en
21:12general, ni que no supiera cómo se
21:15comportan en cuando están aprendiendo,
21:17si chequean en el molde y les sobra 1 cm
21:21K, les da pereza y en lugar de descoser
21:24y cortar y hacerlo bien, empiezan a
21:27hacer una serie de cagadas una atrás de
21:29la otra. He visto de
21:31todo. Dejan el pedazo metido a, o sea,
21:35cualquier
21:36cosa en lugar de descosar. No, total de
21:40afuera no se ve. Me dicen. No, es que de
21:42afuera no se ve. No sé. Se se ve todo.
21:45Se ve todo. No se ve el bulto de tela,
21:47pero se siente, queda gordo. Después
21:50cuando querés puntear por encima, no
21:52pasa, se te parte la aguja. Eh, hace un
21:55defecto la tela porque tiene más bulto,
21:58pasa de todo. Eh, esas cuestiones se
22:01tardan aprender a que uno tiene que ser
22:06pulido. Digo, yo pienso como un poco en
22:10planes, mira, esto tiene que estar como
22:12tu bomacha, ¿viste? No puede estar como
22:15no sé, más o menos estaba un poco
22:17manchada, no, no, no. Está limpia y
22:21funcional. Punto. Nada, no me dejé un
22:25No, no te dejan nada. Bueno, en
22:28confección como lo mismo. Tiene que
22:29estar como la bombacha, viejo. Eh, y es
22:33muy normal que me hagan eso, sobre todo
22:36porque primero me lo hacen acá mismo
22:38estando yo presencial. O sea, como que
22:41yo digo, ya no hay respeto por nada
22:45nunca. No, pero yo digo, a mí me da la
22:48pauta. Digo, "Che, si la gente me hace
22:49esto acá presencial online, solo en su
22:52casa, anda, Dios mío, eh, y sé que es
22:55muy grande la pereza que les produce
22:57tener que descoser si apoyan el molde
22:59encima y ven que hay algo más grande." Y
23:02después hay personas que cada uno con su
23:04camino y su recorrido y su percepción
23:07corporal porque la persona que tiene
23:09todo el tiempo miedo que la cosa le
23:10quede chica, todo el tiempo corta más
23:13grande y todo el tiempo tiene todo
23:14grande y las cosas no coinciden porque
23:17le dejó más por las dudas, le dejó más
23:18por las dudas.
23:20Entonces, por eso siempre hablo de una
23:23cosa es hacer un molde, otra cosa es
23:27hacer una confección prolija, otra cosa
23:29es que las piezas coincidan entre sí,
23:32otra cosa es que te entre a vos y trato
23:35de que lo puedan separar para soltar un
23:38poco esa energía, que si no es muy
23:41agobiante, ¿entendés?
23:42como se la quieren poner tienen miedo
23:44que no le centre, le dejan todo grande,
23:46entonces los moldes no coinciden, pero
23:47el papel sí coincidía, pero su corte no
23:50coincide, entonces es como ir
23:53quitándole, si no es tipo carrera con
23:55obstáculos, ¿viste?
23:58Y además hay mucha gente que también
23:59este tipo de cosas las refrustra, o sea,
24:02de decir, ¿por qué? Y es como capaz que
24:05decís, "No, a ver, ¿por qué?" Porque no
24:07sé, como vos decís, tipo son muchos
24:09pasos que puede hasta que enganches en
24:11qué te estás equivocando es como
24:14nada, tipo, tengan paciencia. Eso es
24:18absolutamente y también entender
24:23que, bueno, pasa mucho al principio de
24:26esto,
24:28eh, si dejaste un centímetro de recurso
24:30de costura, muchas veces después me
24:32preguntan, ¿a cuál? ¿Cómo
24:35coso a uno, vos dejaste el
24:38recurso, pero hay una desconexión porque
24:40un montón de veces entre una acción y la
24:42siguiente pasaron, no sé, una semana, no
24:45es que uno hace todo de un solo en una
24:48sola tirada. Y también pasa mucho que la
24:51forma en la que dejan el centímetro de
24:53costura, a veces están usando una tiza
24:56que es así de gorda y marcan 1 cm con
24:59una tiza así de gorda y después cortan
25:01por afuera de la
25:04tiza. Me vas a decir, "Para loca,
25:07repsesiva." No, porque la tiza por ahí
25:09tiene 3 mm y vos dejas tres de acá, tres
25:11de allá y es medio, medio, medio medio
25:13es 1 cm y medio, ya no te coincide nada.
25:16Entonces cuando uno marca con tisa en su
25:20corte, no se tiene que ver la
25:23tiza. La tisa tiene que quedar en el en
25:26el resto de tejido. Yo no lo tengo que
25:28ver. Pregunta capaz tonta se corta sobre
25:32la marca, ¿verdad? O sea, lo que yo
25:33dibujé dejando el centímetro, se corta
25:36esa línea. Y bueno, es que justamente
25:38es, por ejemplo, si vos estás marcando
25:39con una Tisa y estás usando una regla
25:41para marcar con Tisa, la Tisa no te
25:44queda donde vos tenés que cortar. la tia
25:46te queda para fuera. Entonces, vos tenés
25:50que poder ver qué es lo que estás
25:51marcando y cómo está marcando. Suponete
25:54que marcaras con lápiz, que es algo que
25:57me gusta lo del lápiz me parece
25:58interesante porque en otra época estaba
26:00como recontrarren prohibido y hay un
26:03montón de gente que
26:06porque es una línea pulida y después si
26:08cortas por la línea no se ve, ¿eh?
26:12Entonces, si marcas con lápiz,
26:13perfectamente puedes cortar por la
26:15línea. Y hay también vires térmicas que
26:17están
26:18buenísimas, eh, que con plancha después
26:21se va, se
26:23borra. Entonces, como está
26:25buenísimación.
26:27Sí.
26:30Entonces,
26:32Yami, pretina no es tan difícil como
26:37cuello. Es más fácil que cuello. Cuello,
26:40sí. No, en realidad a mí
26:43me eh me pasa que es una cuestión esto
26:47de de que estoy trabajando el tema de
26:50como de la perfección, ¿viste? Tengo
26:52problemas con eso. Entonces, yo creo que
26:54viene por ese lado de decir, eh, ay,
26:56quiero que quede justo lo que hablaba,
26:58¿viste? Recién, bueno, haz lo que yo
27:00diga, pero no lo que yo haga. Eh, me
27:03genera como esa cosita, ¿viste? O sea,
27:05no que eh como por ahí me falta toda esa
27:08parte y yo soy más de la que el otro día
27:11mi hija tenía un cumpleaños de 15 y no
27:14tenía nada, ¿viste? Que vino un frío
27:16terrible y la piva se iba de puro
27:18solerito ahí, eh, nada, super verano,
27:21divina, hermosa. Pero digo, ¿qué qué se
27:24lleva puesto? Porque hacía un refrío y
27:26yo tengo sacos rev vieja, ¿viste? no da,
27:29eh, y había comprado un como un
27:33este como si fuera un, no sé, como algo
27:36suavecito, como un peluche nórdico,
27:38viste, una cosa así, pero lindo, ¿no? De
27:40peluche, de hacerte un peluche, ¿eh? Que
27:42nada, lo compré porque lo vi, dije, es
27:44hermoso. Y tenía
27:46literalmente 25 minutos para que la
27:48pasaran a buscar. O sea, ¿sabes cómo
27:51corté ese peluche? Me quedó todo el
27:53taller invadido toda mi casa. en pelucha
27:56la piba. Le corté un peluch. No. Ey, no
27:59sabes cómo me quedó el saco, hermana.
28:02¿Qué medida? Lo único que le tomé la
28:03medida a la piba fue el largo porque
28:05ella tiene las manos tiene brazos
28:07largos. Eh, nada, tenía un ahí que
28:11lo corté también. Vos decías, ¿viste?
28:13Que hay que cortar. No, esto era, ¿sabes
28:15qué? Así un zigzac. Tenía tres dientes,
28:18ocho cables, no sé, no me pregunten
28:20cómo, pero el saquito
28:22quedó ya a la venta está.
28:25Si tiene buen lejos va. Si tiene buen
28:27lejos está okay. Está hermoso. Lo único
28:30que sí, yo le agregaría, no sé si está
28:32acá, le agregaría un me faltó un, no sé
28:37si se va a notar, pero miren qué monono
28:39que me quedó,
28:41chicas. Tan divino. Además es
28:44reabrigado. No puedo creer. Nada. Y me
28:47basé en un coso. Uy, qué perfume. Me
28:50miren el forrito, ¿entendés? O sea,
28:53dije, bueno, si me pongo
28:54dos 2 minutos en hacer algo
28:59prolijo, o sea, no hay fin para esto.
29:02Eh, le tengo que poner un borde de
29:04cuello porque quedó como muy desbocado.
29:06Pero a lo que voy es que creo que tengo
29:09me le corro le corro a eso, a ese a toda
29:13esa situación de de perfección porque
29:16digo, me voy a volver loca más de lo que
29:19estoy, ¿Viste?
29:20No, me parece que a veces hay momentos
29:22para hacer una cosa y hay momentos para
29:24hacer otra como que totalmente y además
29:27además para lo que yo quiero apuntar que
29:30ya no es esto de la freea, por ahí el
29:32rústico que también se se necesitan un
29:34montón de estas cosas que las tengo,
29:37¿no? Que no, pero por ahí me gustaría
29:39algo más este más más como entendés,
29:44como al cuerpo, tipo otro tipo de de
29:47prendas, ¿entendés? que justamente
29:49necesito esto. Creo que por eso me anoté
29:51a a toda esta situación. Está buenísimo
29:55que nos respondamos para que nos
29:56anotamos. Totalmente. Lo tengo anotado y
29:58todavía no, pero lo sé, ¿entendés? Está
30:02ahí en la planito, pero no. Fuera de eso
30:05voy a hacer la pretina si me saco las
30:07ganas.
30:08Yo igual los vestidos también, o sea,
30:10cuando me hago fiesta también termino el
30:11vestido. Yo me me casé un sábado el
30:14vestido de los confeccioné jueves, pero
30:17Ah.
30:19No, yo tampoco tanto, pero digo, ¿qué le
30:21pongo? Es más,
30:24estabas, estaba corto. Quiero la foto.
30:27Ahora llegué. Perfecto. Qué emoción,
30:32¿no? Bueno, yo dije, pasé de una
30:34tolerita, no le iba a hacer un, ¿Viste
30:37las cositas antes que que se usaban así
30:40que son, no sé como es, como un shal
30:42pero de
30:43peluchito. Y yo dije, no, fácil no,
30:46porque la vida no es así, tiene que ser
30:48difícil, complicado. Y muy bien. Salió
30:52hermoso. Ahora tengo que ver lo de la
30:53parte del cuello
30:55porque nada, ya también di vuelta, dije
30:58listo las cosas y no me voy a quedar
30:59perfecto. Pero tu grupo ya está haciendo
31:02la muestra de cuello de camisa. Sí, sí,
31:04sí. No lo sé, lo sé, lo sé. He visto, he
31:06visto. ¿Y qué cuellos? ¿Qué cuellos?
31:08Nada, pero viste que el
31:11peluch. El peluche igual es muy difícil
31:13para hacer eh puntas. Es eh redondo.
31:18Así.
31:21Sí. No haces así polo, le haces sutil,
31:26sutil, pero redondo porque no va a
31:27quedar igual, o sea, hagas lo que hagas,
31:29como es gordo, va a quedar mocho.
31:31Entonces, sutil, redondito.
31:36Bueno, bien. ¿Quién más tiene consultas
31:39de algo que haya estado haciendo y que
31:40no supo resolver?
31:48Nadie, nadie hace nada en su casa. se
31:50sientan escucharme hablar a mí. Me voy a
31:54voy a Pau, ¿me escuchas? Sí, Gabi, ¿cómo
31:56estás? Ah, hola, Pau. Mira, eh, te
31:59comento, estuve haciendo la camisa, pero
32:03en el en la moldería se me planteó lo
32:06siguiente. Eh, cuando hago trazo el
32:09molde de la vista, ¿viste? el anchito
32:12del del botón.
32:15Me me surge siempre la misma duda. ¿Dejo
32:18el ancho del botón para doblar adentro
32:20más 1 cm o corto tres veces para que me
32:23quede doble?
32:26Bueno, mira, justo hoy estuve trabajando
32:29en esto, entonces te voy a mostrar un
32:32montón de cosas.
32:37Tenemos
32:39opciones. Esta es una
32:43opción. En esta
32:45opción no hay pespunte, no hay nada. Es
32:49la opción elegante. Vamos a llamarle la
32:51opción elegante. Lo que sucede es cuando
32:55confecciono el botón se me cose la línea
32:58turquesa sería turquesa. La línea fucsia
33:01sería eh la confección.
33:04Cuando coso el botón me queda fijo mi
33:07carterón y cuando coso el ojal me queda
33:11fijo mi carterón. Es decir, que no
33:13necesito eh per sé hacer pespuntes. Lo
33:17que sí necesito es asegurarme de que
33:20tenga doble tela acá y acá.
33:26Entonces, vamos a suponer que lo que
33:29estamos haciendo tiene 2 cm de
33:34ancho. El centro de mi molde es
33:40este. ¿Estamos de acuerdo?
33:43los puedo en
33:46verde. Por lo tanto, si el carterón
33:49tiene
33:51dos, yo acá necesito agregar
33:55uno, luego necesito agregar dos y en
34:00este caso voy a volver a agregar dos. O
34:04sea, que en un cartón de dos agrego
34:11cinco. Estamos.
34:13Perfecto. Eso era esa era mi duda. Pau.
34:17Ahora podemos hacer este tipo de
34:19carterón que es como más entre comillas
34:23deportivo. Es el que
34:25tiene como una especie de aletilla
34:28mínima, que uno es más deportivo porque
34:30es más cómodo. Es una camisa deportiva
34:33que tiene pespuntes. Por ahí es una
34:35camisa de denim que tiene eh bolsillos
34:39con solapita con tapeta.
34:42Entonces ubican, se dan cuenta en el
34:44gráfico lo que significa esto, ¿lo lo
34:47tienen
34:48visualizado? En este caso es distinto.
34:51Primero es diferente de derecha y
34:54izquierda. Si yo quiero hacer el
34:58pespunte, perfectamente puedo hacer de
35:00nuevo. Este es mi centro. Agrego, vamos
35:04a suponer que es de
35:05dos. Agrego
35:071 + 2 son 3 cm. más el recurso de
35:12costura. Le quiero agregar directo
35:14cuatro, como lo quieren pensar ustedes.
35:16El recurso de
35:18costura para este la secuencia es la
35:22misma, pero va a quedar sutilmente más
35:25chico. Acá es lo mismo. Este es el
35:29centro. Agrego uno y después agrego
35:32dos.
35:34Ahora no necesito recurso de costura. La
35:38confección de esto es así.
35:41Lo primero que se hace es esto que está
35:44acá, imagínense que está plegado para
35:46abajo. Lo primero que se hace, se hace
35:48un doble doblez. Voy a hacer un carterón
35:51de
35:52dos, plancho dos y plancho dos.
35:56Acá lo recontraimportante es que este
35:59bordecito de tela todo a lo largo esté
36:03prolijo. Si ahí me hacen un corte
36:06feo, cuando yo confeccione este pezpunte
36:10que va acá a 2
36:13mm, que es donde se cose, y bueno,
36:17muchas veces puede ser que se me escape
36:19este bordecito de tele, yo no quiero que
36:21se me
36:22escape. Entonces ahí es como el corte,
36:25la prolijidad, una serie de cuestiones
36:27que estuvimos charlando
36:29recién. Una vez que se hizo este
36:31pespunte a dos, esto se despliega para
36:35allá y me va a quedar, ¿ven? Se
36:37despliega así. Esto
36:41sería flecha para allá, no se despliega.
36:44Y cuando se despliega me empieza a
36:45quedar acá esta aletita. Esto es lo que
36:49confeccionamos recién.
36:51Como yo digo 2 eh 2
36:54mm, este lado me va a
36:57consumir c dos y 2 y5 2 y5 mm de
37:03más. Ahora nosotros siempre eh cortamos
37:07simétrico. ¿Estamos de acuerdo con eso?
37:09derecha, izquierda, lo cortamos
37:13junto. Si yo
37:16acá tengo
37:19uno, dos, tres más el recurso de costura
37:24cuatro, de este lado yo no voy a llegar
37:27a consumir uno de recurso de costura,
37:30pero medio y
37:33consumo. Entonces se puede confeccionar
37:37exactamente, cortar exactamente
37:39simétricos. En la confección se va a dar
37:41una sutil diferencia de milímetros que
37:45después no se va a notar. En el cuello,
37:47podría molestarme, en la prenda no se
37:50nota, en dónde me podría molestar y en
37:52el cuello, porque si yo el cuello no lo
37:55calculé bien, no me
37:58coincide. Este entonces es un
38:00sistema eh de confección. Como les
38:04decía, por ahí un poco más deportivo y
38:07si se fijan requiere de menos tejido
38:09porque, por ejemplo, en el que vimos
38:11recién en en el elegante le llamamos
38:15esta, a ver si puedo
38:17mostrar esto venía hasta acá. Entonces,
38:20bueno, hay más cantidad de de tela, una
38:23pavada porque es 1 cm,
38:27pero si están medio justa, se prueban la
38:29camisa, están medio justas, bueno, ya no
38:32tienen tanta tanta
38:34opción. Y la última opción que tengo
38:36para mostrarte es la cartera escondida.
38:39El carterón escondido o invisible. De
38:42afuera no se ve nada. ¿Qué es lo que
38:44tiene? Una doble, un doble doblez.
38:50Y los ojales están escondidos acá. ¿Qué
38:53se ve en la delantera? Un
38:55pespunte y nada más. No sé si vieron,
38:58hace poco yo subí un re de una camisa
39:00con unos dibujitos que yo hice en negro.
39:04No se le ven los botones. Yo elegí
39:07porque me importaba la estampa, entonces
39:11ni loca se me ocurría ponerle botones.
39:14Entonces, que se vean los botones y como
39:17ruido visual. Muchas veces entonces
39:20elige la cartera
39:22escondida. Es muy hermosa, una prenda
39:25muy elegante. Por ejemplo, los botones a
39:27veces no acompañan mucho, ¿eh? Entonces,
39:29no sé si uno se está haciendo una camisa
39:31de seda y la verdad que es más lindo que
39:34la cartea
39:35escondida, salgo que tengas el botón
39:37forrado, pero si no el botón siempre le
39:39va a dar como algo medio masculino y
39:43medio m para hacer
39:47esta la cuestión es
39:49así. Este es el centro de mi molde. De
39:53nuevo, vamos a suponer que mide dos.
39:56Entonces empiezo a medir. Si mide dos,
39:58tengo que agregar
40:01uno,
40:02dos,
40:043,
40:06[Música]
40:074, si más el recurso de costura 8 cm. Y
40:13acá sí, esta no necesita
40:16ocho. Acá sí. Ahora, ¿qué hago yo? Corto
40:21igual las dos derechos enfrentados.
40:23Corto la grande y achico la de los la de
40:27los botones. Después se corta cortadas
40:30porque siempre preferimos cortar
40:32derechos enfrentados. Siempre siempre,
40:34siempre como de lugar. Siempre
40:36preferimos eso. ¿Por qué? Porque
40:38tendemos y no a confundirnos. A veces
40:40ponemos dos veces el molde así nos queda
40:42con dos veces la derecha. Entonces eso
40:45nunca. La concepción parece difícil y es
40:49papá total.
40:51Se pliega así. Hay que estar enfocado
40:53nada
40:55más. Si la cartera es de dos, pliego a
40:59dos, vuelvo dos y
41:02dos, o sea, cuatro. Acá abajo me queda
41:05cuatro. Meto dos de vuelta más el
41:08recurso de
41:09costura y hago mi pez
41:12punte. Y después este pedacito de acá se
41:16pliega para allá y nada más. Lo difícil,
41:19eh, difícil entre comillas, total.
41:20porque no es difícil. Es que bueno,
41:22tengo que poder coser a
41:24dos, tengo que poder coser a dos y
41:27muchas veces no veo a, o sea, como que
41:30no no estoy. A veces hacen esto y
41:33después cuando dan vuelta se les escapó
41:35el recurso de costura. Si no está bien
41:37planchado, si no si no es eso la plancha
41:39de forma prolija, bueno, cuando le dan
41:41vuelta nada, no agarran la tela, pero no
41:44tienen un desafío técnico que digas,
41:47¿cómo no? Cartera escondida, qué cosa
41:50difícil. Para nada. Es un dobladillo a
41:52dos que tiene que estar muy bien
41:54planchado. Y otra recomendación que
41:56tengo para dar es, si bien yo les estoy
41:58diciendo dos y
42:00dos, mi recomendación va a ser siempre
42:02que acá haya
42:04dos y que acá haya
42:081,8 para que sea, ¿ven que yo acá lo
42:11dibuje?
42:13sutilmente porque refeo que se salga por
42:16abajo, como que de ninguna manera se
42:19asome. Es importante eso. Entonces, por
42:22más que dos y dos, calculamos todo, dos
42:26y dos, sí, señora, dos y dos, pero
42:29después ahí un milimetrín para allá y es
42:33como impecable.
42:35Última opción, que yo igual no tengo
42:37gráficos, es que agregues la pieza
42:40aparte. Para eso tenés que estar
42:43muy concentrada cuando haces el molde
42:46del cuello de la
42:48camisa.
42:51E y nada más. Es es como el más fácil de
42:54todos. Si vos lo estás agregando, lo
42:56confeccionas como si fuese una cinta,
42:58suponete, sin mayor cuestión que esa.
43:01No, no, no tiene
43:03mucha eh coses de atrás, derechos
43:07enfrentados, el punte, cham, listo, nos
43:10vimos. Tiene nada, ninguna otra
43:13cuestión. Se fue, Gabi. Ah, no, ahí
43:15está. E perfecto, Pau. Eh, gracias. Esa
43:19era mi duda, si si podían ser tantos
43:21centímetros para hacer esta que usted
43:24hizo escondida. Me encanta. Eh, después,
43:27bueno, practiqué los cuellos, me
43:28salieron bien. Eh, digo yo, me salieron
43:32bien, ya los voy a subir. Eh, lo único
43:35que la curvita de la muerte es del pie
43:38de cuello cuando lo terminamos, esa
43:40curva redondita de la muerte. Bueno, en
43:43algunas este lo tuve que hacer varias
43:45veces porque es como que al doblar si
43:48paraba la máquina se me hacía como no no
43:51en la curvita redonda. Eso es lo único.
43:57Es recontradifícil, Gabi. Es
43:59dificilísimo eso, pero bueno, estamos
44:01ahí, pau. No tengo nada.
44:05Es difícil, así que práctica, práctica,
44:08práctica, práctica. Y muchísimas
44:10gracias, Pau, por todo. A vos, Gabi, sos
44:13una
44:15amorosa. ¿Quién más estuvo haciendo
44:23algo? Bueno, mientras alguien se anime a
44:25hacer alguna cuestión, les paso a
44:28contar. Mañana vamos a subir eh para las
44:31que sigan el mes que viene, mañana vamos
44:33a subir el cronograma.
44:36Quienes tengan ganas de sumarse a
44:38avanzadas, entre comillas, entre
44:41comillas, no quiero que nadie se
44:42estrese, que nadie tenga
44:44sentimientos
44:46fuertes. En el mes de avanzadas vamos a
44:48estar trabajando vestidos, yo le llamé
44:51vestidos de otoño porque son vestidos de
44:54día, no son vestidos de fiesta y un poco
44:57y el objetivo es traer, por ejemplo,
45:00transformaciones de mangas, que mangas
45:03es
45:04como molde de manga y ahí no más. Bueno,
45:07hacer unas mangas, una manguita
45:10princesa, una manga fruncidita acá,
45:13entender qué qué modificaciones podemos
45:15hacer en las mangas.
45:18e acompañar para que podamos hacer un
45:21puño de camisa, un cuellito mao, eh
45:27reforzar el tema de rotaciones de pinza
45:29con alguna cuestión. Entonces un poco la
45:32excusa es vestido, que es lo mismo que
45:35torso, si lo miramos así, eh unido con
45:40la falda que ya tenemos.
45:43Entonces, empezar como claro, como
45:45continuar ahí como viendo detalles que
45:48hacen a los mismos al mismo tipo de
45:50artículo.
45:52Eh, y obviamente para quienes tengan
45:55ganas de reforzar y volver a sentarse y
45:58volver a, "Okay, las medidas se toman
46:00así, bienvenidas de iniciantes, eh,
46:03siempre un placer recibirlas." Eh, y
46:06empezamos de vuelta con la falda base y
46:08y ¿qué hacemos cuando hacemos cosas?
46:11para
46:12que y de qué se trata todo esto. Claro,
46:16eh, en cualquier caso están van a estar
46:20super bienvenidas. Sí, me parece
46:22recontrail importante que la persona que
46:25no sepa qué está haciendo, es decir, si
46:27yo no tengo un proyecto específico con
46:29el que estoy
46:31trabajando, me reparece importante que
46:34sí, que sepan que y que si necesitan
46:36ayuda para decidir, que lo decidan.
46:43El proyecto se va a decidir, digamos,
46:45ahora a partir de esta nueva clase.
46:47Nueva clase. Como no, por ejemplo,
46:49cuando nosotros empezamos a hacer faldas
46:51era como, bueno, este es un muy buen
46:52proyecto para hacer. empezamos a hacer
46:54todo eso. Bueno, es muy buen proyecto
46:56hacer, por ejemplo, la culosa pachita de
46:59de es un muy buen proyectos para que
47:02ustedes vayan haciendo.
47:06E hay un momento en el que ustedes
47:08tienen que elegir su proyecto, o sea,
47:10¿qué están
47:12cosciendo? Ahí me dijo, "Yo me puse a
47:14hacer mi camisa." Perfecto, ya me está
47:17sacando papas del fuego. Bueno, que no
47:19saquemos papá del fuego, ¿o sí? Pero
47:23digo, Yami tiene que hacer una falda,
47:26eh, una pretina. Bueno, hacete una falda
47:29al vi con una pretina. Si la nena está
47:33teniendo fiestas, hacete una falta al 10
47:35de satén negro para que la nena si
47:39necesita tenga. Pero levantemos el nivel
47:42de
47:43desafío siempre que podamos asignárselo
47:46a una prenda me parece que está
47:49buenísimo. Musculos la musculosas
47:52pachitas.
47:53Ayer había empezado una, la dejé y
47:56empecé otra ayer y la terminó. ¿Por qué
47:58la dejaste?
48:00Porque elegí una estoy usando telas que
48:03tengo en mi casa. Tengo telas y empecé
48:07con una no me acordado el
48:10nombre. Bueno, era muy muy babón.
48:13No, la corté al 10 que yo y
48:18ya cuando la corté y fui lo más
48:20meticulosa posible porque era el 10,
48:22porque la tele era babosa le puse una
48:24piedra arriba, lo pegué con cinta de
48:25papel de abajo, me di con un ctiltro la
48:28corté y no me coincidían los bordes
48:30cuando fon alfiler alfiler para cer era
48:32una así y una así y dije hoy no tengo un
48:35día
48:36para y después
48:38cuando otra
48:40tela más durita
48:43Y con esa lo pude hacer mejor, pero no
48:45me gustó tanto el resultado. Como medio
48:47rígida, no veo tan veluda como la de No,
48:51bueno, pero el tu proceso de aprendizaje
48:54de confección fue esa fue gauchita, no
48:56la elegís para usar vos. Okay. Está
48:59perfecta para donar. Se puede donar a la
49:03Sí, una mía. Sí, no sé. La voy a probar
49:07frío, así que tampoco tengo que tomar
49:08esa decisión.
49:09No,
49:10pero me resultó que elegí una tela más
49:13fácil me quedé pensando y no me va a
49:15ganar una tela. La dejé una semana y
49:18pico y agarré otra y bueno y la terminar
49:20con defectos. Después me di cuenta que
49:22la vista no le di el centímetro de
49:24costura cuando ya estaba cociendo. Digo,
49:25¿por qué no me coincide? Y ahí no le
49:28dejé recurso de cortura a la vista. Ya
49:30con la entretela pegada con ahí cociendo
49:32y de vaga lo cosí igual y así me quedó.
49:35Pero me di cuenta del error. Okay.
49:38Bueno, en la medida en la
49:41que sientan que necesiten una guía, me
49:44parece siempre que está buenísimo eh
49:48confeccionar en orden faldas, por
49:50ejemplo, falda de base compretina, una
49:53falda con ganesual vi, alguna falda que
49:55tenga un detalle, un elemento como puede
49:57ser unas tablas, ¿no? un montón. Una,
50:01dos, tres, un bolsillo, hacer el
50:04ejercicio de bolsillo, me parece que eso
50:06está bueno también, ¿eh? Y para torso,
50:11para torso me parece que está buenísimo
50:12alguna de esas musculosas.
50:15Eh, hay un ejercicio de bustier que por
50:17ahí es, no es que sea complicado porque
50:19sin ballenas ni nada, pero eh tiene ahí
50:22como más desafío
50:23de de pinza y tal, pero que bueno, eso
50:27lo vamos a las que se pasen avanzados y
50:30y veamos vestidos de otoñido, vamos a
50:32trabajar, vamos a reforzar eso, así que
50:35vamos a estar bien con eso. Pero esas
50:38cuestiones así me parece que son
50:39importantes, tener como el foco en qué
50:41estamos
50:43haciendo. Bien, del que están vero,
50:47estás así
50:51como cerrando la
50:53contabilidad. ¿Alguna alguna tiene
50:56alguna alguna duda de algo que esté que
50:58tenga medio hacer que tenga ganas de
51:00compartir o preguntar?
51:14Bueno, nos vamos a cenar
51:18entonces. Bueno, chiquis, buenas noches.
51:22Nos vemos e estamos la semana que viene
51:25y estamos
51:27mandando horarios pronto. Besitos a
51:30todas. Gracias. Cia.

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