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Iniciantes Encuentro 13 — Transcript

by MT Escuela · 7,673 words · 1,246 segments · language en · Watch on YouTube

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0:26Esto no saco.
0:32¿Cómo va? Buenas tardes. Hola, ¿qué tal?
0:35Todo bien.
0:40Buenas tardes. Bueno, hoy tenemos una
0:42clase para ejercitar estas
0:46iniciantes. Todas tenemos lápiz y papel
0:48en mano.
0:50No, será que voy a buscar.
0:53[Música]
1:20Lisonda, ¿estás en la clase.
1:24¿Qué
1:26no leo ahí? Que estamos en el link
1:29correcto, ¿verdad?
1:35¿Qué preguntabas?
1:38Estamos en el link, ¿correcto, verdad?
1:41Sí, creo que sí en iniciantes. Muy
1:47bien. Vamos a esperar ahí que llegue
1:49Pau.
1:52Te hago un una pregunta. ¿Te acordas,
1:55Pau, que dijiste que nos ibas a subir la
1:58confección del pijama rallado?
2:02Sí. No está subida. No, Balu,
2:07en en el aula pijamas está subida la
2:09confección del pijama. pasado y el
2:12molde.
2:48Bueno, con iniciantes hemos hecho
2:49ejercicios. ¿Cómo
2:54no? En el producto pijama, en el aula
2:56pijama.
3:02Sí, dice que está.
3:04Yo había mirado, no sé, antes de ayer y
3:06no estaba, estaba el el que tenés que
3:09comprar. Bueno, me voy a volver a fijar.
3:13Dice que no, dice que está, dice que sí.
3:15Bueno, bueno, ahí me también. Bueno, a
3:20ver
3:24acá. Bueno, este ejercicio lo hacemos en
3:27avanzadas bastante con ustedes. Creo que
3:30lo hemos hecho con falda alguna vez. Eh,
3:32es como es la ingeniería inversa, es que
3:35ponerlas a trabajar a ustedes. Yo les
3:37hago una propuesta de Cintia hace, "Ah,
3:41el objetivo de este ejercicio,
3:43no, a Tamara le encanta, mira, no, el
3:47objetivo de este ejercicio es el
3:48siguiente y yo doy las explicaciones. Yo
3:51me pongo a dibujar y hacer las
3:53transformaciones como ya las hemos
3:55hecho, que ponemos
3:57así la cámara cenital y uno ve y
4:00entiende lo que el otro está haciendo,
4:03pero es bien distinto sentarse y hacerlo
4:05uno. Entonces, como más allá de que yo
4:07las invito a hacer el juego en el
4:09despiece, esto es como nos sentamos a
4:11estudiar sí o sí. Y algo que nosotros no
4:13vemos en el despiece porque queda como
4:15suelto ahí medio como es como un
4:18ejercicio para la semana, eh, son todas
4:21las conversaciones alrededor de las
4:24decisiones que vamos a tomar. las
4:26conversaciones que se toman y de
4:29[Música]
4:32hecho
4:36e las conversaciones hacen al buen
4:40modelista. Eh, con esto lo que quiero
4:43decir es eh cuestiones que hemos
4:45charlado en algún momento, no no hay una
4:48sola respuesta
4:50posible. Eh, ¿qué tela estamos eligiendo
4:53va a generar una variable? Yo voy a
4:56mostrar fotos y poner en la foto. Alguna
4:57ve una cosa y otra ve otra. No se trata
4:59tanto de que ustedes sean excelentes
5:01viendo la
5:03foto, eh, sino de que toda la la las
5:07decisiones que toman en
5:09conjunto tengan sentido
5:13y lo vemos varias veces. Podemos dos
5:16personas tomar decisiones diferentes y
5:18que el resultado esté bien igual.
5:20Entonces son como eh ejercicios y esto,
5:24por eso le digo, son conversaciones que
5:26tenemos que
5:29tener. Bien, ¿quiénes de
5:32acá por las dudas no estuvo nunca en una
5:36clase de
5:39transformaciones? Todas estuvieron.
5:42Todas comprendemos el paso a paso de las
5:47transformaciones. No, está bien. Bueno,
5:49sí, sí, sí. Ahí vamos. Es el ejercicio.
5:50Es el ejercicio. Perfecto. Entonces, lo
5:53que yo voy a hacer es les muestro la
5:54primera foto de la prenda que vamos a
5:57hacer de cuenta. Viene el cliente, nos
5:58dice, "Bueno, yo quiero hacer esta
5:59prenda." Bueno, muy
6:01bien. Y vamos a arrancar con las
6:05conversaciones en torno
6:07a, obviamente, chicas, yo les estoy
6:09poniendo cosas sin mangas porque todavía
6:11no vemos mangas. Estamos todos de
6:14[Música]
6:16acuerdo. No quiero generar esa ansiedad.
6:20Bien,
6:24entonces tenemos la clienta viene, me
6:27dice, eh, yo quiero esta prenda y me va
6:31a hacer preguntas o yo le voy a hacer
6:34preguntas. ¿Qué preguntas le harían
6:36ustedes?
6:41¿En qué tela la quiere? ¿En qué equipo
6:43de gusta María? Muy bien, me gustan las
6:46avanzadas viniendo. Lo quiero hacer
6:48largo.
6:52Están afanando, eh, porque tienen muchas
6:54compañeras de avanzadas
6:56que que se suman, que tienen la suerte
6:59de que se suman. Bien. ¿Quién quién me
7:01preguntaría si lo quiere decir largo?
7:05Mariana. Mariana.
7:09Okay. Eh, la persona te dice,
7:12"Sí, sí, lo quiero de este largo. Yo soy
7:15la clienta, yo soy la clienta más pesada
7:17que me tocó jamás en la vida. Ustedes me
7:18hacen las preguntas si quieren." Sí, lo
7:20quiero desde largo.
7:23Bien, perfecto.
7:25¿Qué otra pregunta, me harían?
7:27Si lo quiere tal cual en la foto o
7:29quiere modificarle algo.
7:32No, así tal cual. ¿Por qué? ¿Que le No,
7:35vos, ¿qué opinas?
7:37No, más ancho, más largo el botón, tres
7:40botones, cuatro botones, dos botones,
7:42alguna modificación estética quizá. En
7:45principio vamos a trabajar así, hacemos
7:47la muestra, cualquier cosa, después lo
7:48podemos cambiar, ¿no?
7:50Eh, yo le preguntaría si le gusta la
7:52cisa tan abierta como en ese modelo o la
7:56quiero un poquito más cerrada.
8:00A mí me gusta, ¿viste? Que se ve como
8:01medio en B.
8:03Sí, a mí me encanta eso. Me parece
8:06divino. Así te dice, me encanta. ¿Ves
8:08que acá está como en? Me parece divino.
8:11Sí, me parece divino.
8:14Yo le preguntaría si para
8:17ponérselo se le va a sacar los botones
8:19de un lado, del otro. Se lo va a poner.
8:23Ah, no me pasa así directo.
8:26Claro. No, no sé. Decime vos. Te dice la
8:30clienta. No sabe. Pas. No, no pasa, no
8:34pasa. ¿Pasa o no pasa? Creo que no. ¿Qué
8:38es lo que no pasa?
8:40La cabeza con el
8:43Okay. La
8:44cabeza. ¿Y qué podemos hacer para que
8:46pase la cabeza?
8:49Digo, un cierre o botón atrás o que esos
8:52botones de costadillo sean funcionales,
8:55más estéticos.
8:57Pero fíjate que los botones del
8:59costadillo no modifican el tamaño del
9:01escote. Igual están en el costado la en
9:05la cabeza.
9:08No me gusta un cierre. Soy la clienta
9:10pesada, ¿eh? Soy, o sea, si voy a ser la
9:13clienta, ¿cómo? Nati tiene que tener un
9:16acceso atrás también. Pero yo no quiero
9:18cierre. No, no me gusta cierre. Ah, la
9:20espalda, la espalda es mucho más grande.
9:22Claro, tiene una espalda más grande. La
9:24espalda es más grande. El la parte de
9:26atrás del cuello tiene que ser más
9:29amplio para que te salga la cabeza.
9:31Okay. Bien. ¿Cómo es la espalda? ¿Cómo
9:33es la espalda de este diseño?
9:36No sé que normal. La clienta siempre te
9:38dice así.
9:40Normal, ¿no? La espalda normal. Sí, la
9:43espalda normal. Yo lo escotaría un
9:46poquito delante para que le entre la
9:48cabeza.
9:50Okay. ¿Qué otra solución se les ocurre
9:52para el tema de la
9:57cabeza? Hay una que es clásica, que es
9:59como un ojito, una gota con un
10:03botoncito, un botón, un botón con un
10:06ojito ahí. Sí, ese es un clásico.
10:09Y si no un escote.
10:12Bien, bien.
10:20Última pregunta que no hizo nadie, que
10:21es clave.
10:24Yo le preguntaría si quiere los botones
10:26del otro lado también.
10:29Me gusta. ¿Esto es simétrico o es un es
10:32una buena pregunta? Bien.
10:37Largo, larga la espalda. Más larga la
10:40espalda.
10:42Sí, acá se ve que queda un poquito más
10:43larga la
10:45espalda. Una última pregunta, si tengo
10:49una clienta, es, ¿en qué tal voy a hacer
10:52esto?
10:55Yo lo pensé, pero no entendía la
10:56pregunta. Te iba a preguntar si el
10:58cuerpo, ¿cómo es el cuerpo de la
10:59clienta? Puede ser el cuerpo de la
11:01clienta, pero puede ser que vos agarres
11:03y digas, "Yo hago estos ejercicios como
11:05para que entiendan el alcance de su
11:07saber como profesionales. Puede ser que
11:10una persona quiere tener su marca de
11:11ropa y te llama a vos para que hagas la
11:14moldería para ella después cortar y
11:16mandar a taller y vos sos la
11:18modelista. Entonces, en ese caso, vos le
11:20decís en qué talle querés la
11:22muestra." Ella por ahí después te va a
11:24pedir en talle la progresión.
11:31Perdón, ella por ahí después te pide la
11:34progresión, pero el primer talle, el que
11:38en qué talle lo vamos a hacer es un S,
11:39un M, un L, ni idea. La clienta te tiene
11:42que decir y la clienta te tiene que
11:44decir cuál es la tabla de talles con la
11:46que
11:48trabaja. Porque si bien, no sé, yo les
11:50comparto una tabla de detalles, es una
11:52tabla de detalles que hice yo, que
11:54comparto yo, que a mí me funciona, con
11:56la que yo trabajo, pero no es no existe
11:58esto de una tabla universal. Al no
12:01existir una tabla universal, entonces
12:04vos le tenés que preguntar cuál es tu
12:05tabla de talles, que ya te dé la tabla
12:06de talles y vos a empezar a
12:09trabajar.
12:11Bien, ahora sí todas tienen lápiz y
12:14papel. van a agarrar, van a agarrar, van
12:17a bocetar una falsa
12:20base y encima vamos a hacerle la
12:24transformación y les vamos a María va
12:27muy rápido, así que con María no la
12:28vamos a tener en cuenta. Ella en un
12:31minuto termina, es I13 y 17.
12:38Pueden empezar a mandar. Si quieren
12:39manden las
12:40fotos a al chat y las vamos mirando.
13:48[Música]
14:30[Música]
15:28Último minuto. Remetiendo versión.
16:31¿Quién empieza a mandar?
16:57Está muy desperto.
17:47Muy tí
18:03¿Dónde? ¿Dónde lo mandamos?
18:06Lo están mandando en el grupo de
18:07WhatsApp. Yo igual ahora los abro acá y
18:09los
18:21comparto. Eh, a
18:24ver, acá.
18:27Bueno, espero que no les porque va a
18:29quedar como el WhatsApp haciendo pipí,
18:32pero vamos a poder soportar
18:36esa.
18:39No, no soporto el ruido del WhatsApp.
18:41Bueno, el desafío iniciante. Sí.
18:55Bueno, este es el primero que mandaron.
18:56Mandó Nati. Nati ignora las pinzas.
19:01Perfecto. Su resolución es vista, todo
19:06forrado. Es decir, el acabado de escote
19:08y de sisas es hacer toda una vista todo
19:11100% forrado. Ella al delantero lo hace
19:15por uno con tela doble.
19:18al de espalda lo hace por dos separado
19:20con costura acá en el
19:23centro. Muy bien esto de que los botones
19:25están
19:25[Música]
19:27acá y a ver, me quedé cansando.
19:31Estábamos
19:32acá. Perfecto. Los botones, ¿eh?
19:36Okay. En realidad hay una sutileza que
19:41es
19:42que
19:44e si los botones van a quedar
19:47exactamente en el acá estarían hacia la
19:51costura de atrás. Si los botones van a
19:54quedar exactamente centrados en el
19:57costadillo, que es una posibilidad, el
20:00botón debería estar acá y esto se
20:02agranda un poquitito. M. Sí. Y lo otro y
20:06y la el otro el cruce. Y acá, Nati,
20:10entiendo yo que se lo agregaste no como
20:12una pieza aparte, sino que llegaste
20:14hasta ahí, hiciste el dibujito y
20:15dijiste, "Ah, no, falta." agregaste,
20:17pero que sería toda la pieza delantera
20:19completa. Eh, yo por ahí lo que le
20:21corregiría, pero porque yo lo veo así,
20:23digo, porque no sé si ustedes lo ven
20:27esto, ¿no?
20:31[Música]
20:44Eh, ahí
20:53aparece. No, no, no, no. Bueno, les
20:56quería mostrar la foto en roja vueta.
20:57Dejo compartir y vuelvo a compartir un
20:59emolé. Pero para mí
21:03acá
21:05esto está cruzado para atrás y el centro
21:09está en el medio del botón, pero es para
21:13debatir. El centro está ahí en el medio
21:15del botón.
21:18Bien, vamos a ver el
21:22[Música]
21:29siguiente. No sé quién es porque no le
21:31veo.
21:33Delfi.
21:35Delfi. Al final les voy a hacer una
21:37corrección a todas porque al no cerrar
21:39la
21:40pinza hacen así. Una cosa es que la
21:43ignoren y otra es que no la cierren. Si
21:44no la cierran la pinza, la sisa
21:46delantera les queda
21:48grande. Entonces, sí o sí la tienen que
21:50cerrar y en tal la cierran, se abre más
21:53profundo acá y eso lo ignoran. Pero
21:56Delfi pone los botones en la mitad.
21:59Okay, okay, okay, okay. Y hace una
22:02vista. Eh, ¿vos por qué asumís que acá
22:06abajo hay vista del fil?
22:08No, después vi ahora que la compartiste
22:10de vuelta vi que está cocido. Debe
22:12estar.
22:14Yo lo que veo en esta vista no es que no
22:16puede hacer el abajo. Yo sí es un
22:19dobladillo. Esta vista puede ser. Esta
22:22vista puede ser.
22:25E lo que quedaría, lo que te pasa con
22:28esta vista en esta prenda y en
22:30cualquiera a es que es horrible ir a
22:31cortar tan una pieza tan larga y tan
22:33finita en tela. Entonces que incluso que
22:36fuese así, yo separado. Sí, uniría
22:40piezas en un punto. Sí, sí, sí. Exacto.
22:44Delfi corta por una con tela doble, por
22:46una con tela doble. Ahí hace la cintita
22:48viés para hacerle el acabado en el ojito
22:51de atrás. Ignora la
22:53pinza. Vista de cuello. Delfi, ¿cuánta
22:57tela le pedís para hacer esta pieza?
23:01Ni
23:03idea. Metro y medio. No sé cuánto mide
23:07de acá más o menos.
23:10[Música]
23:12No tengo, no no sé ni idea. Bueno,
23:15miren, esto se lo llevan
23:17todas. ¿Se acuerdan cuando hicimos la
23:19toma de
23:21medidas? El talle delantero o el talle
23:23de espalda ronda más o menos entre los
23:2636, 38, 40 cm.
23:30Y esto es de la cintura un poquito más
23:32abajo. Es decir, que con 50 cm ya es
23:36suficiente porque yo lo que necesito es
23:38el largo de la
23:40prenda.
23:42Ese es como el tip para entender cuánta
23:45tela necesito es un largo, se le dice. Y
23:48un largo significa el largo de la prenda
23:50de hombro hasta el final de la
23:53prenda, salvo que tenga muchos recortes
23:56o volado o alguna cosa así,
23:59que que uno diga, "Bueno, voy a
24:02necesitar más." Pero en principio sería
24:06ahí.
24:07Bien, vamos con el
24:13de
24:16Cintia
24:20Costadillo doble. Okay. Cuello,
24:25me cuesta mucho. Estaría falta te
24:27estaría faltando la vista del delantero
24:29o la vista del de atrás. Una de dos. Sí.
24:32¿Y qué es esta pieza de hombro?
24:35Porque me parece que acá llevaría una
24:37vista. Se llamaría entonces sisa, no
24:40sería el hombro, sería el borde de la
24:42sisa. Perfecto. Y el costadilla.
24:44Perfecto. Bueno, vos lo que hiciste fue
24:45armar cada una de esas piezas por
24:48separado. Esto que Delfi armó todo
24:52junto. Para Delfi. Esta sería la de la
24:54sisa. Esta es la del costado. Okay. Vos
24:56lo armaste, pero todo en
25:00separado. Bueno, en ambos casos es como
25:03para está okay. ¿Cómo se junta este con
25:07este? Después es para
25:09decidir. Y una
25:11recomendación, estás dibujando super
25:14chiquitito. De acá a ojo te digo, no
25:17debe haber más de 2 cm. Es un ejercicio
25:19esto. Entonces, que a vos no te importe.
25:21Trata de hacer un dibujo más grande para
25:22estar más cómoda a vos.
25:26Acá no hay nada ni bien ni mal, o sea,
25:28si hay cosas bien y hay cosas mal. Es
25:29que me
25:30da mucha
25:32inseguridad, me da mucha inseguridad
25:34dibujarlo y por eso siempre miro el
25:37desafío de que hacen las cosas. Nunca lo
25:40haces, ¿no? Pero lo miro para tratar de
25:44entenderlo porque
25:47sí. Muy bien. Bueno, me encanta que te
25:49hayas animado a mandar. Muy bien,
25:51Cintia. Te felicito.
25:53Acá igual, mira. Aunque haya cosas bien
25:54y mal, yo siempre te voy a decir que
25:56está todo bien y después te voy a decir,
25:57"¿Y esto lo podemos mejorar o no te
25:59preocupes, tranquila, no pasa nada."
26:02Muy bien. Bueno, acá tenemos a Vane. Qué
26:06tela, qué largo acceso. Me gustan tus
26:09apuntes, Vane. Ve, estuviste muy
26:12sofisticada con el inglete. Me parece
26:14que está muy bueno lo que hizo Vane.
26:18Vista de 3 4 cm que toma la sisa. Pieza
26:23tres de cuatro. Es cómo pieza tres de
26:27cuatro y la vista es de cu. Ah. Ah,
26:31okay. Hermoso. Esta es la pieza uno de
26:33cuatro, pieza dos de cuatro. Perfecto.
26:36Dibujar.
26:38Dibujas muy bien, Vanet. Los botones los
26:41estás agregando aparte de la la pieza
26:44que sostiene los botones. Le hice como
26:46una carterita tanto en el delantero como
26:49a la espalda para que se pliegue la tela
26:52y vaya cosido ahí que en el medio.
26:55Perfecto. O sea, que vos para sacar el
26:57inglete este que vos dibujas acá abajo,
27:00además deberías tener acá el ruedo.
27:05Así te queda en inglés.
27:07Bueno, espectacular. Tema inglese por
27:10ahí es muy sofisticado para varias.
27:12Déjenlo ir. Está buenísimo, Vane, que se
27:15que decidas hacerlo con Inglet.
27:16Excelente. Me me pareció que lleva ingl
27:19aunque yo no me anime a conocerlo ahora
27:21porque es muy marcada la esquinita.
27:24Sí, yo pienso que también que tiene un
27:27inglé, pero no sé si después le podemos
27:29hacer un s super zoom,
27:32eh, pero sí no no no se ve, eh, no se va
27:36a ver del derecho. Bueno, hermoso,
27:40hermoso, excelente, muy vergonzosa soy
27:43para estas cosas porque
27:48Mika, héroe mundial, ¿ven lo que hizo
27:51Mika?
27:53cerró la pinza de gusto y abrió la pinza
27:55acá y ahí le queda. Espléndido, Mica,
27:59gracias por este
28:01aporte. Y ella acá hizo el
28:04cruce. Esta línea es lo que va a plarse.
28:08Entonces, el botón va en el medio y esto
28:10se pliega. Ahí lo que queda como para
28:14jugar, che, sería ideal si yo
28:18pudiese dibujar sobre esto. A ver, le
28:21estoy pidiendo un montón a la
28:23tecnología. No, no
28:26pude un montón. Bueno, le estaba
28:29pidiendo mucho. Acá lo que habría que
28:30diseñar
28:31es cuando ella pliega el cruce de
28:35botones, queda como por acá.
28:39Entonces, la vista
28:40decisa, estar atentas que va a llegar
28:43hasta ahí, hasta el cruce de botones. No
28:46va a llegar hasta acá ni hasta acá, va a
28:49llegar hasta como por acá. Entonces
28:53ahí es que hay que hacer la rayita como
28:57no el corte final
29:01[Música]
29:02del Esto tiene vista.
29:07Bien, el resto que no mandó, no mandó
29:10para dejarle a las compañeras
29:17que la me río sola. La que no mandó
29:19mandó para para que las compañías puedan
29:22hacer el trabajo. No me imagino. Muy
29:24bien. No, perdón, vengo atrasada. Vino
29:27gente a casa. No hay problema, Tamara.
29:30Aparte vos olvídate. Bien, vamos a ir a
29:33la pieza número dos.
29:36De nuevo, yo se las muestro y empezamos.
29:39¿Qué preguntas
29:42harían? Esta pieza tiene más cositas,
29:45más chiches.
29:55Yo soy la clienta. Eso último que
29:57explicaste, no entendí nada. Eso del
30:00cruce del botón y
30:05dónde más adelante.
30:25Bueno,
30:27mira, acá va el
30:35botón. Esto es el botón. ¿Estamos de
30:40acuerdo? Entonces, ella decide que el
30:43ancho de cartera va a ser desde acá
30:45hasta acá.
30:49Por lo tanto, replica esa cantidad de
30:51centímetros acá, pero lo deja todo unido
30:54en la pieza delantera. Ella acá lo que
30:58debería tener es esta línea negra.
30:59Continúa así hasta acá. En verdad esto
31:03que estoy viendo acá arriba es lo que
31:06ella saca. Te lo voy a poner
31:09en violeta.
31:12Esto no es molde porque ella lo saca
31:14porque lo hace como más
31:24cabado. Bueno, ahí lo tenemos. Entonces,
31:28si ella decide que sisa y escote va a
31:30tener una vista, supongamos que la vista
31:32tiene esta forma. Une las la vista de
31:35escote y la de sisa tiene exactamente la
31:37misma forma, es una sola. viene así,
31:41¿no? Con esta de esta manera. Pin pi
31:42pin. Lo que yo dije es,
31:46ojo que esto de
31:51acá, esto de acá va a ir plegado. Cuando
31:55quede plegado va a llegar hasta
32:00acá. Por lo tanto, esta pieza de vista
32:03no llega ni hasta el centro, ni hasta
32:06acá, ni hasta el costado. Llega hasta
32:07acá nada más.
32:10si no yo voy a tener tela
32:12superpuesta. Entonces, mi pieza de vista
32:16sí o sí es esta hasta
32:20acá para que cuando yo el cruce de
32:23botones lo pliego, llegue hasta ahí. Y
32:26el cruce de botones, además les quiero
32:28advertir que cuando esto se pliegue,
32:31esto viene así y así. Entonces, esto
32:33viene así y con una forma medio para
32:37arriba. Así.
32:45Si no yo cuando pliego esto me queda me
32:49queda corto.
32:51Acá se entendió,
32:55Nati.
32:57Bien. Bueno, vamos a la camisa sin
33:01mangas. Soy la clienta. Ustedes me hacen
33:03las preguntas.
33:16Tiene cuello mago con mangas
33:19cortas. Por adelante. Es más corta que
33:22la de atrás. Bien. Sí. Sí, es así. Muy
33:25bien.
33:27Y bueno, tiene la cartera con los
33:30botones como corresponde, como una
33:31camisa clásica. Y veo atrás un canesú.
33:35Tiene
33:37Sí, un canesú y tiene como un pliegue
33:42ahí justo en el medio de la espalda
33:46abajo, como que una tablita finita para
33:49que le dé un pequeño frun acá. Muy bien,
33:53muy bien. Pau. Bien. El largo de la
33:56camisa normal. Es normal, pero la de
33:59atrás es más larga. Muy bien.
34:04Y nada más. No sé si
34:10la holg. Si me preguntas la holg, o sea,
34:14ni muy ajustada, pero ni muy holgada. O
34:16sea, como que sea no ajustada, sino que
34:19sueltita, pero no mucho.
34:22Le agregaría 2 cm a los costadillos si
34:25ella quiere más más holgura. Estoy
34:28aprendiendo a hablar.
34:30Estoy aprendiendo.
34:32Muy bien, Paula, te felicito. Eh, ¿qué
34:35otra pregunta hay para hacer?
34:38Pau, preguntaría, Mariana, ¿sí?
34:42E preguntaría si la si la quiere así
34:45como con esa caída recta o si prefiere
34:49alguna o si, o sea, si la quiere
34:51exactamente así como se ve que parece
34:53que no tiene ninguna pinza al menos
34:56adelante. Imagino que atrás tampoco
34:58porque tiene el piecito que no sé cómo
35:00se llama, eh, pero le preguntaría si le
35:04quiere así en talle que caiga en recta.
35:08¿Y en qué cambiaría? Yo soy la clienta
35:09pesada. Ay, no sé, pero ¿y en qué
35:11cambiaría?
35:14Eh, si te gusta más una silueta, eh, una
35:17silueta más al cuerpo que marque cuál es
35:20tu tu silueta o si la preferís más
35:22holgada, como más eh relajado el cáncer.
35:27Okay. No, me parece que así como está en
35:29la foto. ¿Cómo es en la foto?
35:32es recta, eh, va a tener
35:35holgar la holgura que vos estás
35:37eligiendo en la zona del busto y tal vez
35:39en la cintura se note más
35:42holges y después vuelve a acompañar tu
35:45cadera. Llega la cadera. Bien, dale.
35:48Vamos. Así la da la da también el tablón
35:50de atrás, ¿no?
35:53Sí, va a sumar. Sí, suma, suma una
35:57comodidad. Igual ese tablón puede ser
35:59por ahí de 1 cm de profundidad para cada
36:02lado, o sea, dos en total. Por ahí no es
36:05enorme, por ahí es una tablita ahí nada
36:09más. Ah, perdona, no sé si lo dijeron o
36:12no, pero puedoar a visualizar dos
36:14bolsillos delantero. Tiene Sí, tiene dos
36:18bolsillos plaqué.
36:20Ah, sí, estaba mirando, dije, no, sí,
36:23no, más de lejos se ve mejor. Tiene dos
36:25bolsillos plaquetas. hubiera hecho
36:26ralladita, o sea, en horizontales el
36:30bolsillo con las rayas horizontales. A
36:32contrao. Muy bien. Esto es una
36:35posibilidad.
36:40Bien. ¿Alguna pregunta más? En el hombro
36:43tiene
36:46canesú. Tiene un recorte. Es como como
36:49un canesú pero de adelante. No me
36:50acuerdo. Es un canesú. Yo creo que es el
36:53canesú mismo de atrás que se extiende
36:56para adelante. Se extiende. Claro.
36:58Parece. Me encanta. Muy bien. Están muy
37:02ágiles. ¿Hasta dónde quiere
37:07abierto el escotecito? Así como Así como
37:10el de la foto. ¿Hasta dónde? ¿Hasta
37:12dónde me quedaría el de la foto? Yo
37:14tengo muchos años trabajando.
37:18¿Qué tal? ¿Qué tal la quieres? Muy
37:21bien. Para mí.
37:26Bueno, para mí. Mira la red ferro
37:31ahí, ¿eh? Y está buena la pregunta que
37:33hace Rocío. Esto hace a la buena
37:35modelista. De hecho, acá la clave sería
37:38la siguiente. Si trabajas con una marca
37:41o con una diseñadora indumentaria, todo
37:42esto vendría con con medidas, vendría
37:45cotas, ¿no? La cota C o T.
37:50La cota es una es como los planos de
37:57arquitectura.
38:00Eh, ay, Dios, me cambiaron las opciones
38:03y no sé si lo puedo hacer. No importa,
38:06no me voy a deoner con esto, después me
38:07fijo. Tiene una raya así, una raya
38:10así. Y diría acá, por ejemplo, eh, 58.
38:16Entonces, bueno, vos no te importa qué
38:20ni no no te importa mucho, vos confiás y
38:23le
38:24decís, "La clienta viene con el número,
38:26viene con la cota." Bueno, vos de la de
38:29la sisa hacia abajo le vas a dejar 58.
38:33Normalmente cuando es así empieza a
38:36haber cuestiones porque
38:38es bajando la cisa o deja no como que no
38:43no no aparecen las opciones desde todos
38:46los lugares, pero bueno, uno se va como
38:49haciendo más canchero a la hora de
38:53encontrarle eh la falla a las cotas
38:57apenas llega. Ahora, si llega la clienta
39:00y me llega con una foto y no tiene
39:01ninguna información, la referencia o la
39:04posibilidad que vos tenés ahí es, mira,
39:06el primer botón está a la altura de la
39:10axila. Esa es tu
39:12referencia
39:14visual. Entonces, desde ahí en adelante
39:19arrancas. Bueno, listas para hacer la
39:23transformación. Bien, tenemos 5 minutos.
41:58Dale.
45:07Estamos.
45:58Muy bien. Vemos a la
46:02primera, a la primera
46:26valiente. Tienen talla en cintura,
46:28canáis
46:31su pliegue en centro de la espalda.
46:35Bueno, mira, a ojo, te ya te hago una
46:37corrección. Ojo, si hay un pliegue en el
46:40centro de la espalda.
46:44Esta esta pieza debería ser un poquito
46:47más grande que el
46:49canesú, porque si los dos miden lo
46:51mismo.
46:53Claro, primero dibujé, no sé si se puede
46:55ver el borroneado, pero primero el
46:57canezul este como medio cuadrado y
46:59después le hice la formita que tiene que
47:01tener una sisa de espalda y entonces me
47:05quedó, no corregí el ancho de la pieza
47:07de central o digamos la exterior de la
47:10espalda.
47:11Perfecto. Ahí va. Esta piqui va un
47:14poquito más
47:17grande. Bueno, es difícil de marcarlo,
47:21pero
47:22acá el canesú de la espalda pasa al
47:28delantero. E no importa porque es un
47:31boceto, pero entonces esto se vería más
47:33pequeño y este pedacito vendría acá
47:38atrás. Después le pusiste vista a la
47:41sisa.
47:43Sí,
47:47atrevida. Está bien. Okay. Yo le hubiese
47:50puesto
47:51y o no sé si efectivamente no sé si se
47:54Sí. Bueno, ahí se ve. Ahí mira, ahí te
47:56muestro un detalle, una
47:59pavada,
48:02eh, pero como la ref justo es rayada.
48:06Entonces uno acá puede ver la línea en
48:09diagonal que te
48:11indica que tiene un vi ahí atrás,
48:15¿verdad? Ahí lo veo mejor. Yo pensé que
48:18era vuelta y vuelta, pago. Nunca jamás.
48:21Cruz no se hace vuelta y vuelta
48:23nunca en la vida en una sisa, jamás.
48:26jamás de los
48:27jamás. Y después un detallecito simple,
48:31pero que por ahí está bueno y que podés
48:32sumarle al molde como para como
48:35construir y aportar. Es acá en la
48:38delantera se pueden hacer dos
48:40piquetes, dos o dos puntos que
48:43indicarían la posición de la parte
48:46superior del bolsillo. Te sirve como
48:49para la referencia. Si vos ya sabes
48:51desde antes a dónde lo querés, ya lo
48:53puedes dejar
48:54marcado. Excelente, María Ganda. A
49:02ver, ¿por qué manda perdón la
49:08otra? Muy bien,
49:12Cintia. Bueno, acá está bueno lo que
49:14trae Cintia. Cintia hace el canes por
49:17dos.
49:18Eso está bueno, pero como que la parte
49:21que no me captas es que lo que se hace
49:24es deja de existir la costura en el
49:27centro del
49:29hombro. Este pedazo se corta
49:32literalmente, se pega acá en el canesú y
49:36te queda la línea de hombro te queda
49:38desplazada, no es que seas el canesú
49:39delantero y el canesú de espalda. Ay,
49:42pensé que después se unía, ¿no? Esa esa
49:45es la gracia, digamos, de esto. Es la es
49:48la gracia de
49:50Exacto. Está bien. Es es como el el
49:53chiste, digamos. Es como la cosa. Sí. No
49:56sabía cómo dibujarlo porque yo pensé que
49:59se unían en algún momento. Me pareció.
50:03Bueno, acá está correcto. En el boceto,
50:06lo mismo que las chicas. Es un pilín más
50:08grande porque tiene un agregado.
50:11Sí. Ahora lo cer la pinza. Abrís de
50:14costado. Muy bien.
50:16Eh, uno
50:18dobladillo. Esto está correcto. La forma
50:21del cuello la sacaste medio M. No, no me
50:24salía. No, no me salía, pero porque
50:27quería hacerlo mao. Es mao, pero no, no
50:30me sale. Queda más queda más recto
50:32banana, pero recto. Pero no está mal. No
50:34está mal. Está bien. Está bien. Bien.
50:36Pero lo que quería era era que son dos
50:39piezas, que el cuello se hace con dos y
50:42el Eso sí. Y el coso, sí, el cuello es
50:45por dos.
50:47Exacto. Cartera, tablón. Se hace, me
50:51gusta, Rocío, se hace preguntas. Tengo
50:53preguntas.
50:54Son para mí las son como no estoy
50:56segura. Lo pongo. El tablón está
50:59correcto. El canesú. Okay. La misma
51:03situación que R. Hay una pieza del de la
51:05espalda que del delantero que debería ir
51:07a a la
51:09espalda. No es dobladillo en sisa, es un
51:12vi rebatido, todo hacia delante, todo
51:16hacia
51:17adentro. Es el mismo ejercicio de las
51:20terminaciones de escote que hicimos el
51:23mes pasado, que eran distintas
51:24terminaciones de 10.
51:26Uno era rebatido, que lo único que se ve
51:29delantero es
51:32el pespunte. Es exactamente eso en en
51:39cisa. Y acá el cuello salió dibujado más
51:43rectito. Va muy
51:45bien. Mirar a la base del cuello que
51:49vimos la clase pasada.
51:52Sí. Y hasta incluso es un poco más
51:54todavía más curvo porque queda como más
51:58Sí, sí, ahí está. Bueno, lo que vos
52:01decís, ¿qué es una cartera? Es como lo
52:03que dibujó la otra compañera que
52:07Mariana es esta pieza así y tiene esta
52:12forma. Tiene la forma
52:16y tenés dos opciones. O haces dos y la
52:18cosés encima de la delantera.
52:22o que quede para dentro, como vos te
52:24guste, si vos querés que quede lineal.
52:27Suponete que en lugar de rayado tenéis
52:29flores. Entonces, vos no crees que esto
52:31se vea, lo pones del lado de adentro y
52:35en cambio, no sé, tiene otra estampa, lo
52:37que quieras que querés que sí se vea, lo
52:39pones al frente. Si va del lado de
52:41adentro o si va del lado del frente, eso
52:43en este caso es 100% indistinto, como no
52:46nos importa. Pero lo que sí es
52:48importante es que tiene que ser una
52:51pieza aparte porque tiene
52:52ángulo. Al tener ángulo nosotros no
52:55podemos hacer como un cártelón que se
52:56dobla sobre sí mismo porque tiene
52:58ángulo. Entonces eso no no no se puede
53:01hacer.
53:04Bien. Una cosita quería preguntar. Eh,
53:07¿cómo se dibuja eh el pliegue que hay en
53:11la espalda?
53:14Se hace así como está acá. Mira, ella lo
53:16hizo divino. Agregó un pedacito y le
53:18hace acá un piquete. Se hace un piquete
53:21y nada más. Perfecto. Gracias.
53:26A esta que está muy bien. Está perfecto.
53:30Esto de los 2 cm está perfecto. Para mí
53:34esto no es
53:35así. Esto es como lo dibujaron las otras
53:38chicas. Es una pieza que curva. Ahora
53:40igual hacemos como un super zoom para
53:43para hacer ese eso más estudiado, más a
53:48Rocío ya la vimos. Este ya lo vimos. Ya
53:50estamos. Miren, vamos a a
53:56ver
54:00acá. Esperen que me
54:02alejo. ¿Por qué? Una consulta, uno lo
54:05podría hacer con un molde para tela no
54:08plana, ¿no? La que no tiene pinzas.
54:13Sí, por eso sí. Lo que pasa que yo te
54:16digo por qué no sería para
54:19punto. Para punto no es lindo poner
54:21coser botones o fingir que tiene ojales.
54:25Yo digo usar el molde.
54:27Sí, usar el molde para hacer Sí, sí. La
54:30base. La base de puntos. No, eso sí,
54:33perdón. Sí, sí, sí, María, totalmente.
54:39Sí. Yo lo que veo acá es que esto viene
54:42recto y que acá se
54:44abre y la línea siempre se ve vertical.
54:49Por eso sí me parece que es una pieza
54:51con esa forma como la que marcaron las
54:54chicas. Y además porque esta separación
54:55es bastante amplia.
54:58Es como la razón por la cual lo haría
55:01más
55:03amplio. ¿Qué? E, bueno, a todas en
55:08general les ha faltado marcar el hilo.
55:12Esperen que les comparto acá. A todos
55:14les faltó marcar el hilo en los moldes,
55:17creo yo. Esa. Muy
55:20bien. Me gusta como piensas, Mika. Acá
55:24está clarísimo el ejercicio que hizo
55:25Mika. Es perfecto, ¿no? Casi perfecto.
55:28No, está perfecto. Perfecto. Nica, vos
55:31tenías que esto, esta carterita, si
55:35ponele que mide dos, vos acá tendrías
55:37que ver uno y el otro está del centro
55:40para la
55:40derecha porque se superpone. ¿Me captas?
55:48Sí, Pau, entiendo, entiendo. No le
55:51triste el resto, eh, claro, el resto
55:53está maravilloso, maravilloso. Esto
55:55buenísimo, buenísimo, buenísimo. Y sí,
55:59me faltaron detalles, pero bueno, es
56:00como 5 minutos, es muy poquito.
56:04Está excelente todo lo que
56:06hiciste. El hilo sería una línea, una
56:08flecha que uno marca acá en la vertical
56:10y en este caso particular fastidio con
56:12el hilo porque la característica sería
56:14que el canesú tendría el hilo
56:17atravesado. Que el hilo esté atravesado,
56:19estoy chequeando que nadie marcó el
56:20hilo, ¿no? Que el hilo está en el canesú
56:22está atravesado, lo sabemos porque
56:25justamente en la foto podemos ver que la
56:28raya está
56:29acostada y si se fijan el cuello arranca
56:33con también con la raya acostada.
56:37Entonces sería esas dos piezas irían a
56:40contrao la pieza que nadie agregó, que
56:44entiendo igual por
56:48qué es el viés que iría con el hilo al
56:52viés claramente a 45 gr. Em si nosotros
56:57estamos haciendo esta prenda y nos
56:58olvidamos de la piecita de viés, después
57:01medio que nos molesta, como que no
57:03sabemos de dónde sacarla. Puede ser como
57:05un poco
57:06problemático. ¿Cuánta cantidad de tela
57:09me
57:17pedirían? Muy bien, Rocío, que tiene ahí
57:19su centímetro.
57:2370 cm.
57:25Bien.
57:30¿Cuánto? 1 m.
57:33Me gusta como
57:36piensas. Sí, sí, sí. No le pedí 60 le
57:39pedís un metro y trabajas cómoda. Decí
57:42un metro para el cuello. El cuello es
57:44una pieza que sale doble, pero calculé
57:47más o menos que meía 58 y un poco más.
57:50Dije, bueno, 70. Pero sí, un metro.
57:53Exacto. Ese pensamiento que tuviste es
57:55correcto, pero sí le pedí un hay que
57:57pedir un
57:58metro metro y medio. Para trabajar una
58:02cómoda, ¿qué telas elegirían?
58:08Poplín.
58:11Me gusta.
58:19Fidrana. Me gusta.
58:23de la camisera.
58:25Camisera obviamente un mil rayo
58:28cualquiera. Rayas ralladas no sé, no me
58:32acuerdo. Muy
58:35bien. ¿Qué más?
58:41Lino.
58:42Me encanta. De lino. Divino que divina.
58:46Muy bien. Creo que hasta ahí llegamos
58:47para un oy puede ser. No, ahora usan
58:51bastante el la tuya está buena. La de
58:53algodón estampada de tu camisa estaba
58:59buena. Ese era un poplín. Es un poplín.
59:02Es un poplín. Bien. Muy bien. Hermoso.
59:05Hermoso. Perfecto. Eh, existe la palabra
59:09mil
59:10rayas. Así. 1000 rayas.
59:14Se llama mil rayas cuando la raya es así
59:16de finita, ¿no? Cuando es rayado.
59:26Miren, este pide así mil rayas.
59:36Miren, ven que cuando se llama, cuando
59:39es 1000 rayas aparece esta. Ah. Esto no
59:43es mil
59:44rayas. Esto sí es mil rayas. ¿Ven? Tela
59:49poplín. 1
59:50rayas. Cuando la tela es así es el
59:53rallado es
59:54finito. Este no es. Le dice acá 1000
59:58rayas, pero bueno, no es. Este es un
59:59rayado normal. Ese rayado así finito se
1:00:02le dice a mil
1:00:03rayas. Sí, puede ser que diga mil rayas,
1:00:07pero bueno, así como yo puse mil rayas y
1:00:10aparecen. Mira, esta planta también se
1:00:11llama mil rayas.
1:00:13Justo tengo una que no está tan
1:00:16linda. La mía no está no la está pasando
1:00:19tamban bien. Calatea mil rayas. Bueno,
1:00:22esto se llama mil rayas. Esa se llama
1:00:24mil rayas. Sí, es una manera de
1:00:28llamarle. Y en general en la textil si
1:00:30tienen 1 rayas le ponen mil rayas. Como
1:00:32que no se no nos preguntamos qué es.
1:00:34¿Qué
1:00:35característica está tejida con hilos de
1:00:38los dos colores, no es una estampa?
1:00:41El rallado más ancho podría ser una
1:00:43estampa o podría estar tejida con los
1:00:45dos colores, pero el mil rayas está
1:00:48tejida con los dos colores sí o sí,
1:00:50entonces se llama mil rayas
1:00:53directamente. Bien. ¿Qué te la elegirían
1:00:55para el topsito rojo que no les
1:00:57pregunté?
1:01:00Lino. Crepino.
1:01:02Muy bien, Vane. No, Cintia, crep me
1:01:05encanta. Tengo un crep Sara, uno de esos
1:01:08crep grudecitos. Me encanta. También un
1:01:11lino grueso. Un lino grueso me encanta
1:01:14también. Me parece muy lindo. Hay menos
1:01:17opciones para esa,
1:01:19¿vieron? Porque es una tela más como más
1:01:22gruesa, más estructurada. Tal cual lo
1:01:25que dice Mika, una tela sastrera, algo
1:01:27que te ofrecen para un pantalón
1:01:29sastrero, parece tener más coherencia
1:01:31con ese top que, no sé, una fibrana. se
1:01:34puede hacer igual, eh, lo que pasa que
1:01:37no nos va a dar el resultado de esa de
1:01:40esa foto. Y eso es importante también
1:01:42porque ahí va, si yo soy la cliente, te
1:01:45digo, "¿Qué te la
1:01:46traigo?" No, es que yo no sé nada de Me
1:01:49tenés que decir
1:01:52vos. Aparte va a ir a un local malísimo
1:01:55que le queda cerca a ella y que lo va a
1:01:57resolver ahí. Sí, está bueno entonces
1:02:00entender y en
1:02:03eso, miren la que les tiro. ¿Qué más me
1:02:06tenía que traer la clienta?
1:02:10Los botones.
1:02:14Y podría querer entretela. La entretela
1:02:16es más habitual que uno la tenga. ¿Por
1:02:18qué? Porque bueno, sería como más la
1:02:22cocina y yo la verdad no quiero que la
1:02:25entretela me la trae la clienta, me trae
1:02:26una que es una y me arruina el
1:02:28trabajo a mí. Entonces yo prefiero
1:02:29elegirla yo. Pero entender que bueno, yo
1:02:32puede ser que quiero una entretela para
1:02:33ese cuello, eh, por ahí para el rojo,
1:02:36depende la tela con la que trabajo.
1:02:38Quiero una entretela para el costadillo
1:02:40para que queden los botones más armados.
1:02:43Puede ser que quiera. Entonces, esas dos
1:02:46cuestiones también eh importante
1:02:49tenerlas presente de que se suman sí o
1:02:51sí.
1:02:52Me quedó maravilloso. Sí, perdón, lo
1:02:56último de la remera roja. ¿Estaba
1:02:58forrada al final o no? No, tomamos
1:03:01decisión. Miren, yo les hago de vuelta
1:03:02un zoom. Tomamos decisiones. Natalí
1:03:05dijo, "Yo la forraría y perfecto.
1:03:09Eh, voy a decir una pavada, eh, pero no.
1:03:12Pero estoy con estoy creo creo
1:03:14firmemente lo que voy a decir. Ayer
1:03:16Santiago Maratea, no sé si lo conocen,
1:03:20sí,
1:03:21hizo un video reflexivo, un reel
1:03:23reflexivo donde diciendo, "Yo estoy muy
1:03:25agradecido de que aprendí eh a
1:03:29emocionarme y a conmocionarme con lo
1:03:31bello, con lo simple y encontrar lo
1:03:34bello y que es algo que yo aprendí
1:03:36gracias a mis amigos y a la gente que
1:03:38que tiene vinculada al arte, que le
1:03:40enseñaron.
1:03:42Ah, no. Eh, ¿por qué traigo esto? Yo lo
1:03:47lo reposteé. ¿Y por qué lo traigo?
1:03:50A veces hay personas que son muy
1:03:53exigentes desde el principio, pero
1:03:55porque tienen un buen concepto de una
1:03:58buena prenda desde su casa por distintos
1:04:03motivos, porque tuvieron una abuela
1:04:06modista o porque tuvieron el poder
1:04:08adquisitivo de comprar buena mercadería,
1:04:10buena buena ropa cuando existía la buena
1:04:13ropa.
1:04:16hago esta aclaración porque por ahí
1:04:17queda buena ropa como si fuese ropa de
1:04:19marca cara y a veces la ropa de marca
1:04:20cara tiene unos acabados que son
1:04:24terribles. Entonces,
1:04:27eh, y bueno, justo tengo una alumna que
1:04:30yo estaba haciendo un blazer de paño. Yo
1:04:32le digo, "Ay, pero cómo vamos a hacer
1:04:33este acabado, ¿no? Así no más. Ella lo
1:04:35quiere pasar por overlock. Yo me se me
1:04:37parte el alma de un blazer de
1:04:41paño. Entonces la otra señora le dice,
1:04:44"Bueno, pero cuando te sacas el saco,
1:04:46ella dijo, no se
1:04:47ve." Y la otra le dijo, "Cuando te sacas
1:04:50el saco, lo dejas apoyado en una en una
1:04:52silla, lo que sea, se ve, ¿no? Bueno, se
1:04:56entiende lo que traigo.
1:04:59Hay algo que tiene que ver con el buen
1:05:01gusto, eh, no en el sentido del de las
1:05:04formas estéticas, sino en lo bien
1:05:07acabado, el buen gusto por lo bien
1:05:09acabado, que es una habilidad que
1:05:11podrían tener interés en desarrollar y
1:05:14que hay un montón de gente que no tiene
1:05:16interés y que también está
1:05:18bien. entre
1:05:21forrado, ingl
1:05:23inglés forrado, eh vistas, inglete y
1:05:29estas cuestiones que nosotras como que
1:05:31fuimos compartiendo, lo que termina
1:05:33existiendo es simplemente como
1:05:37un eh cierto estándar de prenda, una
1:05:42prenda más alta gama, una una prenda
1:05:45gama media o una prenda así no más.
1:05:50Eh, sí, acá yo, de hecho, por ejemplo,
1:05:54acá yo veo una costura muy chiquitita en
1:05:57acá al borde, razón que me hace, o sea,
1:06:00esto me hace a mí imaginarme que el
1:06:02escote en realidad tiene un vi rebatido,
1:06:05no tiene vista porque pero bueno, yo
1:06:08entiendo que se ve así. Después acá yo
1:06:10sí le veo la
1:06:12costura y de hecho acá le veo la costura
1:06:15encima del del ojal, cosa que me
1:06:19destruye, me
1:06:21destruye como separarme la costura, o
1:06:24sea, hacémelo más grande, que haya más
1:06:26comodidad. Y acá lo que decía Vane de
1:06:29que ella cree que hay un ingl porque una
1:06:32costura, un ángulo tan anguloso se logra
1:06:35en general con un inglete. Así todo
1:06:38podríamos tener esto que sea un
1:06:40dobladillo, o sea, esto que sea el
1:06:42cartón que se pliega, el ingleti que se
1:06:45pliega hasta acá y adentro de acá para
1:06:48arriba estar forrado, por ejemplo, con,
1:06:51no sé, puede ser con una tafeta, con una
1:06:53tela de
1:06:55forrería, sería una prenda más
1:06:57estructurada, más armadita,
1:07:00más No hay respuesta correcta.
1:07:04Es lo que decía al principio cuando
1:07:05arrancamos hoy. Son las preguntas que
1:07:08hacen a y esto también para mí es
1:07:11importante porque siempre me pasa sobre
1:07:13todo con vestidos de
1:07:15fiesta, no tenemos que hacer siempre lo
1:07:18mejor.
1:07:19Para mí es importante que aprendamos las
1:07:21diferencias y las opciones, pero si la
1:07:25clienta quiere venderlo barato, la tela
1:07:28es de
1:07:30poliéster, ¿no? Bueno, entonces no vale
1:07:33la pena que sea
1:07:35forrado. En cambio, si esto mismo va a
1:07:38ser de una tela más elegante, más
1:07:41interesante la cuestión, bueno, entonces
1:07:44sí vale la pena.
1:07:46Y eso, no sé, por ejemplo, con los
1:07:48vestidos pasa el vestido de 15 en
1:07:51general a las
1:07:52mamás no tienen ganas de gastar mucho.
1:07:56La quincea no mira nada y no hace tanta
1:07:59falta hacer un ruedo pata de gallo a
1:08:01mano, no sé qué. A la chica no le
1:08:04importa y prefiere overlock y más
1:08:06económico con Entonces digo, no
1:08:09es todo alta gama porque si hay público
1:08:12que está para ver ese alta gama y hay
1:08:14gente que no.
1:08:16Sí, a mí acá me importa que sean eh
1:08:20después elijan lo que elijan, que tengan
1:08:22ustedes un panel de opciones, digan, "Yo
1:08:25no voy a hacer esto, pero yo aprendí que
1:08:27lo podría hacer forrado de esta forma."
1:08:29Eh, por más que no lo hagas porque tu
1:08:31cliente no no no lo quiere, no lo quiere
1:08:34pagar, no lo aprecia o la la razón que
1:08:37sea, no importa, digo, eh, pero sí me
1:08:40parece que está bueno.
1:08:42Y siempre que hagamos una prenda para
1:08:44nosotros
1:08:45mismos, yo pienso que está que una vez
1:08:48que salimos del plan de hacer el
1:08:50ejercicio, como cuando ya ya está, yo ya
1:08:54esto no es un ejercicio, yo este me lo
1:08:55estoy haciendo para mí para que me quede
1:08:57linda, yo pienso que vale muchísimo la
1:09:00pena que para nosotras mismas nos
1:09:03hagamos
1:09:05eh lo más lindo que haya y una algo que
1:09:08vos sabes que te va a durar, que No, a
1:09:12mí me parece que que está bueno y que
1:09:13vale la pena y que hace valer nuestro
1:09:17tiempo. Entonces, yo eso sí tengo mis yo
1:09:21lo decía el otro día, yo quedé muy estoy
1:09:23muy apenada porque esa tela estampada
1:09:25que dice Paula de la camisa no es un
1:09:27buen poplín, pero es el poplín en el que
1:09:30se podía estampar y y bueno, pero no es
1:09:32un poplín espectacular de calidad y a mí
1:09:36me hubiese gustado que sea espectacular.
1:09:38en mi camisa como que entendés. Bueno, a
1:09:41veces se hace lo que se puede, pero para
1:09:43yo digo, bueno, esta camisa yo la voy 65
1:09:47años me tiene que entrar esta camisa y
1:09:49yo la voy a usar. Entonces pretendo que
1:09:52esa camisa me dure 20 años, así que allá
1:09:54voy. Entonces,
1:09:55bueno, eh, pero bueno, eso siempre lo
1:09:58sabe uno. Sí, para mí está bueno eso de
1:10:01captar. Esto sería un acabado espectac
1:10:05el mismo molde raw lo puedes hacer como
1:10:09alta gama y abellamé y naspa así tiqu
1:10:11tiqui
1:10:15mismo. Suponete que vos tenés los
1:10:16dobladillos que se pliegan sin forrar.
1:10:20Ahí todo tenés dos opciones. Podrías
1:10:22tener remallado el borde y pisado con
1:10:25recta o
1:10:28dobladillado y es un acabado interno.
1:10:30Entonces vas a decir, "Bueno, no se ve,
1:10:31está de lado de dentro." Es verdad, no
1:10:34se ve dentro, pero bueno, uno elige.
1:10:38Sí, me generó duda la costura de
1:10:41abajo. Reparé nada y eso me generó la
1:10:44duda porque cuando vos empezas a tener
1:10:48distancias, está bueno que si acá tengo
1:10:50tres, acá tengo tres, acá tengo tres. Es
1:10:52lindo que todo tenga como una coherencia
1:10:55en los elementos, todo tenga como una
1:10:57armonía, ¿no? que tres, tres, dos y
1:11:02medio, como ah. Entonces, bueno, todo
1:11:05eso es
1:11:06lindo. Bueno, chiqui, nos vemos la
1:11:08semana que viene. ¿Están listas para
1:11:10hacer manga la semana que viene o les
1:11:12parece un montón?
1:11:16Yo ya hice manga. Pau, muy bien, Pau.
1:11:19¿Qué me queres
1:11:23preguntar? No, la Ay, no veo nada.
1:11:27No veo nada. A ver ahí.
1:11:29Muy bien, esa es la pachita.
1:11:31Espectacular, Pau. Me encanta. La subí,
1:11:34la subí y voy por la Ahí cho. Ahí te lo
1:11:39chummeo. Muy bien. Buenísimo, chicas.
1:11:42Bueno, nos vemos la semana que viene. El
1:11:45lunes,
1:11:47¿no? Ya te digo qué día es. El lunes a
1:11:51las 4:30 tenemos. Es así. Sí, lunes 12.
1:11:54Sí, lunes 12 4:30. Sí, sí.
1:11:57Genial, nos vemos. Buen beso. Chao.
1:11:59Chao.
1:12:20Igualmente. Tu tur.
1:13:12Bueno, un fin de semana muy pedorro me
1:13:14espera por delante.
1:13:19[Música]
1:13:37Bueno, hay que llevar
1:13:41cosas. No.
1:14:35Hm.
1:15:11No, eh,
1:15:13sieteas, no
1:15:16se
1:15:18porque un rato.
1:15:22Claro, perdí una
1:15:30No, no son paquetes de tres que
1:15:32vende eran versión de seria. Es que yo
1:15:35cuando lo llevé, pobrecito, dame vuelta.
1:15:38Es que no me llamó nunca más y me dice,
1:15:42"Bueno,
1:15:44eh, así que lo voy a llamar."
1:15:52Yo me estoy yendo y el
1:15:55auto no tengo 20 m. Si pas le digo.

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