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Iniciantes Encuentro 11 — Transcript

by MT Escuela · 8,247 words · 1,363 segments · language en · Watch on YouTube

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0:35Hola, buenas tardes.
1:09Buenas tardes. ¿Cómo
1:12estamos? Muy bien. Vamos a esperar un
1:15ratito que faltan unos minutos. Yo de
1:18paso iba
1:20a mandar el link.
4:32Bueno, ahí vamos llegando más o
4:38menos. ¿Cómo le fue con la base?
4:41¿Pudieron
4:43trazar? Vi varias ahí en el
4:48grupo.
4:51Bien. Bueno, hoy lo que vamos a hacer
4:53es, yo lo que voy a hacer es poner la
4:55cámara en formato senital. La idea es e
4:59tengo unos unos bocetos acá para hacer
5:02transformaciones y un poco eh la idea es
5:06como hacer la práctica. Es bueno, yo
5:08tengo la base y una vez que tengo la
5:10base y una vez que entendí eh cuáles son
5:13estos seis pasos, ¿qué es lo que pasa
5:15después? ¿no? ¿Cómo cómo los ejecuto? Un
5:18poco la semana pasada nosotros nos
5:20enfocamos en pensar eh acabados de
5:22escote, acabados de sisa, como para
5:24poder distinguirlos visualmente, pero
5:27muchas veces eh se vuelve muy difícil
5:30esta parte que es la de bueno, la de
5:31implementar, ¿no? Como la de que cuando
5:33llega el momento y es como, ay, ahora no
5:35sé qué hacer y por dónde empiezo.
5:37Entonces, un poco la idea de la clase de
5:39hoy es, yo tengo acá unos bocetos, tengo
5:42cuatro, tengo estos porque, bueno,
5:44están, son los que tengo impresos. Eh,
5:46vamos a trabajar sobre estos y bueno y
5:50además y sobre todo porque no tienen
5:51manga porque una problemática es cuando
5:54ya nos pasamos a manga, entonces como
5:56estos no tienen manga, justamente vamos
5:58a trabajar con
5:59estos.
6:01Bien. Bueno, a ver acá.
6:26Tar
6:26[Música]
6:43Están muy
6:46bajadas. Yo estoy quién se suma. No,
6:48igual también siento que este grupo
6:50tiene
6:52más a este grupo le siento que a este
6:55grupo le funciona mejor
6:58e un horario más
7:01temprano. Son descubrimientos que vamos
7:04haciendo en
7:06equipo. Bueno, entonces nadie se maree.
7:09Voy a mover la cámara. Tiqui tiqui tiqui
7:11tiki ti.
7:54Muy
7:55bien, vamos a empezar el aleatorio, así
7:58como toca toca la suerte es loca,
7:59empiezo por el que tengo primero y tal.
8:03Bueno, yo lo que voy a hacer es describo
8:05y después vamos a ir a aplicar.
8:09Eh, lo primero que tengo para observar
8:12es como pareciera que en acabado de sisa
8:15y de escote no hay acabado en sí.
8:19Entonces, da la sensación de que
8:20efectivamente esto está eh embolsado. Se
8:24le dice, se le dice embolsado. Puede ser
8:26que tenga una vista, pero se le llama
8:27embolsado a cuando toda la pieza
8:30completa, ¿no? Toda esta pieza puede ser
8:33cuando toda la pieza es doble, como si
8:35estuviese forrada. Eh, cuando está
8:38completamente doble se le llama
8:40embolsado. Puede ser que sea eso o puede
8:42ser que tenga una vista interna. ¿Por
8:43qué desestimo vista interna? Bueno,
8:45porque si no yo vería acá una vista en
8:48la espalda y la verdad es que no se
8:50ve. Después lo que tenemos es pinzas,
8:54eh, y en este caso están subdivididas,
8:56tenemos dos pinzas. Eso es interesante
8:58para verlo. Ahora ven que se ve con
9:00mucha claridad. Tenemos esta piecita
9:02abajo y la prenda en sí es
9:05entallada. ¿A quién se le ocurre? ¿Por
9:08dónde o cómo comenzaríamos a hacer esta
9:11transformación? ¿Quién tiene algo para
9:13por dónde arrancarían? ¿Quién se le
9:15ocurre? ¿Quién dice, "Bueno, yo me
9:16mandaría por tal
9:22lado. Me mando de cara rota." Es lo que
9:26necesitamos en este mundo de gente
9:28valiente.
9:30Supongo que empezaría a transformar el
9:32escote porque capaz la cisa se
9:34ve similar. Bien, muy bien. Bueno,
9:40entonces voy a comenzar. Vamos a bajar
9:43esto, así lo seguimos
9:46viendo. Bajaría el
9:50escote. Una de las referencias más
9:53complicadas es entender hasta dónde va a
9:55bajar el escote o hasta dónde tenemos
9:57que bajar el escote. La verdad es
9:59complicado. Acá la referencia, fíjense,
10:01va a ser esta. Yo el centro, el escote
10:04lo tengo que bajar. Acá está la sisa,
10:07acá está la cintura y más o menos en el
10:09medio está el
10:11escote. Entonces vamos a agarrar y vamos
10:13a pensarlo de esa forma. Es entre la
10:15sisa y la cintura va el escote. Entonces
10:19vengo a mi delantera y voy a decir,
10:21"Bueno, entre la sisa y la cintura va el
10:24escote más o menos a esta altura."
10:27Entonces, más o menos a esta altura,
10:29aparentemente tengo el
10:33escote. Lo siguiente que tengo es un
10:36hombro más
10:37pequeño. Los hombros
10:40habitualmente cuando no es un escote
10:42holter, el holter es el que viene pegado
10:44acá al escote y cuando no es un cuello
10:46bote, el bote es el invertido, ¿no? El
10:48que queda como muy abierto. Normalmente
10:51se dibuja la mitad.
10:53Y si tengo, por ejemplo, 3 cm de ancho
10:58de hombro, vamos a marcar 1 y medio y 1
11:02y
11:05medio. ¿Cómo sé yo que tiene 3 cm? Ah,
11:08no, no tengo idea. Agarro así una regla
11:10y m y digo, "Tres, no, me parece
11:12poquito, cuatro.
11:13Mejor lo decido. Yo agarro otra prenda
11:16que tengo y digo, "Y más o menos esto
11:19tiene sentido." Después cuando ya estén
11:21más cancheras confeccionando, lo que les
11:23va a pasar es que ya saben que, por
11:25ejemplo, tres es muy chiquito para
11:26confeccionar después, entonces es fiaca.
11:32Entonces, una
11:35vez que tengo
11:38marcado el
11:41escote, lo
11:43dibujo y vamos a dibujar también la
11:45apertura esta.
11:50Acá yo lo que hice fue bajar un
11:52poquitito por nada, para que quede más
11:55despejado. Podría haberme quedado en
11:56este punto, pero bajarlo un poquitito
11:59también ayuda.
12:01Ayuda. Ahora, algo que tenemos en esta
12:04prenda y es interesante para empezar a
12:06incorporar es que tiene cruce. Cruce
12:09quiere
12:12decir que el
12:14centro está acá.
12:18y cruza tela porque hay botones.
12:20Entonces, cruza y cruza. ¿Ven que acá se
12:23ve este
12:24puntito, no? Entonces es viene así,
12:27cruza y el centro es justo el centro del
12:30botón. Por lo tanto, en nuestra prenda
12:33nosotros vamos a tener que
12:37cruzar cuánto y el ancho del botón. Voy
12:40a poner el ancho del botón en el centro.
12:43Supongamos que mi botón tiene
12:45uno, uno acá y uno acá. Le pongo, que es
12:48como
12:50tiene uno, entonces necesito medio y un
12:53pilín más.
12:58Entonces,
13:02bien. Después lo que voy a hacer es
13:04dibujar dónde van a ir mis pinzas. Esta
13:07pinza yo la voy a cerrar. Esta se va a
13:09cerrar, se va a abrir acá, pero en este
13:12caso tenemos doble
13:13pinza. Entonces, lo que voy a hacer es
13:16abrir otra pincita acá. Después les
13:18muestro cómo podemos hacer estas
13:19variaciones. Pin. Y me quedo
13:22ahí. Voy a tener esta, esta va a ser una
13:25pinza y la otra está ahí al lado. Y
13:28ahora cuando corte les muestro lo que
13:30podemos hacer con esa con esa pinza.
13:35Muy bien. Y me falta la pieza de
13:38abajo. La pieza de abajo, lo que puedo
13:41ver
13:42acá es que así como cruza la pieza de
13:45arriba, la de abajo también, pero no
13:48tiene botones. Cruza, pero es sin
13:50botones. Entonces, lo primero que vamos
13:52a hacer
13:53es vamos a
13:55cruzarla
13:57también y vamos a decir qué largo tiene.
14:01Vamos a suponer que el largo es por acá.
14:07Lo que vamos a hacer después, como esto
14:09tiene bola, tiene vuelo, no es está
14:12cortado al viés, lo que vamos a hacer es
14:14abrir esta pieza, hacer cortes para
14:17darle el vuelo que necesitamos que
14:19tenga.
14:22¿Puedo hacer una pregunta? Por supuesto,
14:24para eso estamos acá.
14:27Puede ser también que el volado sea una
14:30campana plato o media. Sí, yo esto
14:33cuando lo corte lo voy a llevar a a
14:34media a un cuarto de círculo para que dé
14:37como si fuese una un plato.
14:40Okay, perfecto.
14:43[Música]
14:44Bien, vamos a ir a la
14:46espalda. En la
14:49espalda lo que tengo que hacer primero
14:52es lo mismo que entré en
14:55hombro y lo mismo que dejo de hombro, lo
14:58tengo que hacer acá.
15:02Porque hombros tienen que coincidir
15:03entre sí. Entonces, tal cual tengo estas
15:06medidas, me llevo estas medidas. Eso es
15:09muy
15:12importante. Después el escote puede
15:14tener otra forma,
15:19obviamente. Y
15:20acá pasa lo
15:23mismo. Si yo
15:26bajé, lo que dejo de costado, también
15:30bajo y dejo de
15:35costado. Y acá puedo hacer lo que quiera
15:39porque yo, ¿por qué? Porque no lo veo.
15:41Puedo abrir así, podría abrir tipo más
15:43zarpado, más como más grande, más
15:45profundo, más
15:47deportivo. Y voy a dejar esta pinza
15:49porque yo no sé qué pasa atrás. Entonces
15:52decidimos que me quedo con esa pinza. Y
15:55este va a ser mi
15:57moldecito. Y para la pieza de atrás, de
16:00abajo, lo mismo que la de
16:03adelante. Después vamos a abrir acá unos
16:06tajos y vamos a
16:09completar.
16:11Bien, entonces una vez que tengo
16:13dibujado esto, agarro una tijera y
16:19corto así, tal cual. Es decir, todavía
16:22la pinza está tal cual.
16:24Las pinzas quedaron tal cual. Recién
16:27ahora las voy a empezar a
16:42trabajar. Esta. Esperen que quiero dar
16:44vuelta a esto porque si no siento que se
16:46ve todo mareado. Esta la voy a cerrar.
16:55Si yo pego
16:58esta, tendría que haber traído cinta. Si
17:01yo pego esta, me queda con volumen,
17:05¿ven? No lo puedo poner en la en la mesa
17:07y cortar. Cuando abro
17:14esta,
17:16recupero el pinzado que yo necesito.
17:19Ahora, un error común es hacer esto que
17:21acabo de hacer yo. Abro y me creo que la
17:24pinza es eso. No es todo esto.
17:29Esta pasa a ser así de
17:32grande. Eso es importante porque es muy
17:35normal que se confundan eso. Por eso la
17:38dejé
17:41pintada. Bien. Hay una
17:44manera de subdividir pinza que puede ser
17:52literal. ¿Qué es la siguiente? Puedo
17:56cómo te lo puedo explicar yo a ver si la
17:59entendí bien. ¿Qué cosa?
18:03Para subdividir las pinzas. Sí. A ver,
18:06expliqué.
18:07O sea, uno tiene el centro del pezón y
18:11hay que hacer una circunferencia de 3
18:13cm.
18:17Sí. Y esta pinza tiene que estar dentro
18:20de ese centrímetro, o sea, lo podemos
18:23desplazar y ahí.
18:25Perfecto. Muy bien, Paula. Excelente.
18:29Gracias.
18:31Lo que lo que podemos hacer es más menos
18:35dentro de una circunferencia con un
18:37radio de 3 cm aproximadamente. Digo
18:41aproximadamente porque va a depender del
18:43talle con el que yo esté trabajando. Si
18:45estoy trabajando con 120 de busto, esto
18:47seguramente lo puedo hacer más grande y
18:49si estoy trabajando con un talle más
18:50pequeño, será más
18:52pequeño. Yo lo que puedo hacer es medir
18:54cuánto me quedó toda esta
18:56pinza y puedo agarrar y decidir
18:59dividirla en dos. La divido en dos. Esto
19:03es un uno y abro una parte acá y dejo
19:07otra parte acá.
19:10Lo que vamos a hacer es esto. Me quedo
19:13con este
19:19eje, me quedo con este otro eje fucsia.
19:22Y supongamos que acá tenemos una
19:25profundidad. Yo lo voy a decir en la en
19:27la medida que estoy midiendo, que es
19:28real, 1 y medio. Yo me voy a quedar acá
19:30con 75
19:34mm y acá me voy a quedar con 75 mm.
19:39Entonces vuelvo a trazar estas
19:49pinzas y vuelvo a trazar esta otra
19:56pinza. Esperen que voy a gritar. Voy a
19:58apagar un toque del
20:08micrófono. Bien.
20:10Entonces ahora la pinza, en lugar de ser
20:13una sola tan profunda, es
20:17esta y esta. Y mi
20:22molde es así.
20:27Y es bueno y es
20:31así, es nivel sofisticado. Esto para la
20:34que estaba muy principiante es bastante
20:37información. ¿Por qué subdividimos la
20:39pinza en
20:47dos? Porque el diseño era así.
20:54Ninguna otra razón.
20:57¿Cómo? Porque me gusta. Es otra
21:00posibilidad de poder Total, totalmente.
21:03Es la única razón por la cual
21:04subdividimos la pinza en dos. Si no, nos
21:06podíamos quedar con la pinza de gusto
21:08cerrada y una pinza más profunda rotada
21:11acá y está bien. De hecho, vamos a hacer
21:13otros diseños que sean así.
21:18Bien, paso a la pieza de
21:26abajo. Primero la pinza yo la tengo que
21:33cerrar porque si no me va a quedar la
21:36pieza más
21:38grande. Entonces, la pinza se
21:41cierra y después lo que podemos hacer es
21:44o hacer un semiplato, como aprendieron a
21:47hacer semiplato, o se le hacen muchos
21:49trajitos a esta
21:50pieza y se
21:54e nada, simplemente se se van abriendo
21:57para que tenga suficiente volumen, eh,
21:59suficiente vuelo. Lo que yo le dije hace
22:02un rato, no me acuerdo, creo que Rocío,
22:05es si yo esto lo voy a abrir tanto como
22:07para que quede tipo un cuarto de
22:09círculo.
22:11Entonces la clave está en
22:17que entre esta línea y
22:21esta eh tengo un ángulo de 90º.
22:25Si quiero la pieza de atrás que la voy a
22:28traer acá, yo ya la pego y entonces yo
22:31ya tengo el semicírculo y si quiero me
22:33sale un plato entero. Efectivamente, eso
22:36es efectivamente molde termina siendo un
22:40completo, digamos. Sí, sí, totalmente.
22:45¿Cómo me demoro? Y ahí ya sale el cruce
22:48también. Me alcanza con el plato
22:50completo para sacar el cruce.
22:53Sí, sí, porque estaba en el primer en
22:57este acá, esta línea negra de acá para
23:01acá, lo que dejamos era el cruce.
23:03Entonces, sí está y es fiel.
23:06Y esta pieza de
23:14acá. Tiqui tiqui tiqui
23:27tiki lo primero que vamos a hacer es
23:29cortar, o sea, esta pieza la vamos a
23:31agarrar y vamos a confeccionarla.
23:35la pinza sin mucha
23:42cuestión. Esta pieza y la pieza de
23:46adelante y esta otra podemos hacerlas
23:50por esta por dos con tela doble.
23:55tela
23:57doble y por dos, siendo una en tela
24:00principal y otra en forrería y esta por
24:02cuatro, la pieza delantera, para que
24:05esto esté embolsado como dijimos
24:10recién. ¿Alguna duda que surja?
24:18Si si fuera embolsado, como dijiste al
24:20principio, con
24:22forrería, te cose todo del revés y
24:24después se da vuelta a la pieza
24:26completa, ¿verdad?
24:28No, cuando tenés una pieza totalmente
24:31embolsada
24:34concisa, tenés que hacer una confección
24:36que se llama confección burrito. Tiene
24:39truco, eh, déjame que te diga dónde lo
24:42podés encontrar. Lo podés
24:45encontrar,
24:48eh, bueno, ahora no se me viene.
24:51Problema, no hay problema. Creo que
24:54si vos confeccionas todo directamente
24:56del revés, cuando empezá a querer dar
24:58vuelta a la prenda, es como que siempre
25:01la la seguís dando vuelta a cuando
25:03llegas. Vos puedes el escote, o sea,
25:05todo el borde lo podés coser derechos
25:07enfrentados y lo das vuelta y lo
25:08impolijas. Pero las sisas las tenés que
25:11trabajar las dos por separado, ¿eh? Y se
25:14llama la confección, se llama
25:20burrito. Tiene como un
25:24truquito. Bien, pasamos al
25:39siguiente. Siguiente.
25:42Tenemos aparentemente hay un cierre, una
25:46apertura acá en el centro
25:48delantero. Tenemos un
25:51recorte, una pinza de busto y un frunce
25:55acá, que me parece que está bueno para
25:57entender cómo cómo hacemos ese frunce.
26:01Y parece que tenemos de acabado de borde
26:03acá un vi, ¿no? Porque tenemos ahí como
26:05marcado
26:08doble para hombros y escote es bastante
26:11similar a lo que ya trabajamos, así que
26:13¿quién se anima a darme
26:18instrucciones? Esperen que la muevo que
26:20justo
26:23brilla
26:26ahí. ¿Por dónde comenzamos?
26:36Eh, Rocío, ayúdame vos también, Rocío,
26:40que tenés más ideas. Empezamos
26:42trabajando desde el, ¿cómo se llama?
26:46Desde el hombro marcamos la la las
26:51líneas largas que atraviesan.
26:54Eh, es más fácil que te lo dibuje yo
26:57para busque explicártelo. Me parece que
26:59está buenísimo también para lo que sea
27:01que tengan ganas de hacer, eh, que que
27:05aprendamos a desarrollar el vocabulario
27:07para poder contar, porque cuando uno
27:10enseña es difícil, es difícil, pero
27:12cuando uno enseña está bueno tener
27:15palabras para compartirle a a quien está
27:18aprendiendo. Entonces, por más que no
27:20tengas planes de enseñar o lo que sea,
27:22me parece que está bueno también como
27:24ese ejercicio de esforzarnos por lograr
27:27decir en voz alta lo que lo que nos
27:29estamos imaginando. Hacemos una leve
27:32curva hasta la Bien. ¿Vos me querés
27:34marcar esta línea? Esa curva, sí, hasta
27:37un poquito más abajo de la cintura.
27:40Bueno, mira, para vamos a frenar y vamos
27:42a volver. La cintura está acá abajo.
27:46Ajá. Bueno, entonces en ya una sube un
27:49poco. Ahí va. Arriba. Un poquito de un
27:53poquito arriba. Bien. Y después tengo
27:56acá arriba lo que tengo que marcar
27:57también es el ancho de hombro para poder
27:59marcar la mitad y después bajar.
28:01Exactamente. Así es. Y a los costados
28:04tenemos las pinzas.
28:07Bien. La pinza me voy a quedar con esta.
28:11Este corte, yo digo, es de costado,
28:12dijimos desde la cintura y sube un poco
28:16y atraviesa la pinza porque está desde
28:19el costado está primero la pinza y
28:21después el recorte, o sea, que viene
28:23así.
28:26Miren esto. Siempre que atravieso una
28:27pinza en diagonal, no sigo la diagonal
28:30hacia arriba.
28:32Acá cruzo paralelo a esta línea y
28:36después sigo porque si no cuando hacemos
28:39una diagonal, si no hacemos este
28:41escalón, cuando cerremos la pinza, nos
28:43va a quedar un salto así, nos va a
28:45quedar
28:47intela.
28:50Sí. Marco el hombro que yo quiero. Vamos
28:53a dibujar el escote. Este escote parece
28:55que es como más ancho que bajo. Entonces
28:59marcamos ahí. Marco acá, acá lo mismo.
29:02Cruzo
29:04así y vamos a hacer ese dibujo que llega
29:09hasta ahí. Esta pieza pareciera ser toda
29:13entera. Es desafiante. Ahí la vamos a
29:15ver. Esta pinza no va a ir, la vamos a
29:18rotar acá. La va a ir rotadita ahí.
29:21Hasta ahora las dos piezas que hicimos
29:23tienen todo como que están muy
29:25entalladas. Entonces, conservamos la
29:29pinza tanto de gusto como de entle.
29:31Conservamos las dos pinzas. Y acá lo que
29:33vemos también es que tiene se marca así,
29:35se marca como con un piquete, porque
29:37esto es como una línea que va así, o
29:39sea, es el mismo molde, entonces se hace
29:41un piquete
29:43atravesado y después el frunce se marca
29:47de la siguiente manera. Se marca como
29:49una serpentina de dónde a dónde va
29:51fruncido.
29:53Ah, okay. Ya. Vamos a ir a la parte de
29:57atrás. Lo mismo que profundizamos acá y
30:01que entramos acá va de este lado y de
30:04este
30:10lado viene cerradito porque lo veo ahí
30:13arriba que
30:14asoma. Acá no tiene mucha cuestión.
30:18Y si esto viene así para arriba, por ahí
30:19atrás viene el recorte así, sin mucha
30:21más cuestión
30:26tampoco. Entonces, estamos para
30:32cortar. Ah, perdón, el largo, no
30:36definimos el largo. Yo tengo acá hasta
30:37la primera cadera. Tengo como si fuese
30:39hasta la primera cadera, pero esto a mí
30:41me da la sensación de que es más
30:42larguito. Tal vez es un poquito más
30:45larguito, pero
30:48yo le voy a dar un larguito
30:59más. Pueden esperar un minuto porque yo
31:02quiero tener cinta y le grité a Sony,
31:04pero no me escuchó. Esperen un
31:07segundito, por favor.
31:31Ella está hablando por
31:34teléfono. Bueno, así es la vida.
31:45Bien, corto por acá, que es donde tengo
31:48mi
31:50recorte.
31:51Salto y vengo a la diagonal.
32:09Ahí tengo el la primera
32:13pieza. Voy a abrir esta
32:16pinza. La saco toda para no
32:20confundirme, como dije recién. Si no,
32:23cuando cierro esta, me creo que la pinza
32:25es nada más un pedacito que me queda y
32:27no
32:30todo. Cierro
32:37esta primera pieza.
32:41Acá puedo emprelijar un
32:44poquito. Tiqui tiqui
32:47tiki
32:51bien. Me ocupo de chequear que los dos
32:53bracitos de la pinza tengan el mismo
32:56largo porque hicimos ese escalón, pero
33:00por ahí no sé, no estaba bien hecho.
33:02Está bien hecho. Perfecto. Primera
33:05pieza que voy a dar vuelta a
33:14esto. Pieza
33:21central. En este caso no es
33:24plato, en este caso tiene frunce.
33:27Entonces, cuando yo agrego
33:34frunce, yo en principio tengo esta
33:37profundidad, esta pieza tiene esta
33:39forma, coser este ángulo encargo. Yo lo
33:43primero que tengo es esto que es la
33:45pinza, que yo debería cerrarlo, ya lo
33:47tengo como un excedente. Entonces, yo lo
33:50que puedo saber es, bueno, esto al menos
33:53yo ya sé que se va a fruncir, pero tengo
33:55que fruncir más para que sea realmente
33:58fruncido. Entonces, lo que se suele
34:01hacer es
34:06esto. Vamos a apochar nuestro
34:11papel. Vamos a sacar. Así se ve contra
34:14la madera y se ve mejor.
34:17Lo que se suele hacer es esto. Nos
34:20apoyamos en otro
34:24papel y vamos a empezar a
34:29separar esta pieza de manera tal que le
34:32vamos agregando material entre
34:35medio. Lo habrán visto varias veces.
34:41Entonces, yo ya sé que cuánto voy a
34:42tener que fruncir. Y bueno, yo después
34:45voy a saber que tengo que
34:47fruncir esta cantidad de centímetros más
34:51esta cantidad de centímetros más esta
34:53cantidad de centímetros más la pinza.
35:00Se ve
35:01eso también podemos simplemente hacerlo
35:04coincidir con esta,
35:05obvio, pero bueno, yo estaba haciendo
35:08matemáticamente estratégica y
35:13acá
35:17tickel a pegar todo y esto se hace así,
35:21así de feo, se pega de vuelta. Por eso,
35:23en general eh siempre tenemos que tener
35:26cinta de papel a mano. Eh por eso es un
35:28material super importante de la
35:31moldería, la cinta de
35:34papel.
35:38Y
35:40saco y
35:43saco y ahí
35:45tengo mi molde de
35:50frente. Capí.
35:53¿Cuánto fruncir? Y bueno, no podemos
35:57saberlo. ¿Qué podemos hacer para
35:59saberlo? Y vamos a
36:02suponer, les muestro acá, yo agarro mi
36:05tela, nada, tengo en este caso esta
36:07tela. Yo agarro mi tela, digo, "¿Cuánto
36:10quiero
36:11fruncido?" Bueno, agarro mi tela y
36:14frunzo. Más o menos, ¿no? Hago así y
36:17digo, "Bueno, a ver, así me gusta de
36:19fruncido. ¿Me parece mucho o me parece
36:21poco?
36:22Y me parece bien. Bueno, entonces yo voy
36:24a agarrar y voy a
36:26decir, hago una regla de tres
36:29simple. 10
36:32cm fruncidos cuando lo
36:35estiro se transforman
36:42en
36:44[Música]
36:4524. O sea, que quiero multiplicar por
36:492.4.
36:51Quiero el doble y un poquito más.
36:54Esa es una forma que tenemos de saber
36:56cuánto queremos fruncir. Otra forma que
36:59tenemos de saber cuánto queremos
37:00fruncir, ¿se acuerdan cuando vimos la
37:02falda tableada que dijimos tableado es
37:06por
37:07tres y fruncido, un buen fruncido
37:10también es por tres. Entonces, bueno, si
37:12yo quiero un buen fruncido, sé que tiene
37:14que ser por tres. Si sé que quiere un
37:16fruncir un poquito más relajadito porque
37:19qué s yo para un adulto 2,5 dos son
37:24referencias, medidas de referencia que
37:26vamos tomando que está buenísimo que nos
37:28vayamos haciendo como que nos vayamos
37:30amigando con esas. Se
37:36capta
37:38bien. La espalda no tiene mucha magia, o
37:41sea, es similar al anterior.
37:45El fruncido es solo adelante.
37:47Y yo se lo puse solo adelante. Sí. La
37:50falda derecha, digamos, no tiene vuelo
37:53nada la parte de abajo. Yo no le hice
37:54nada, pero porque se lo veo acá. Sí,
37:57pero si vos quisieras podrías hacer toda
37:59la espalda fruncida también. Sí.
38:03repura de la cintura. Exacto.
38:07Sí, gracias.
38:19Tarán, ¿qué acabado de borde tenemos?
38:28Listo. Acá tenemos un bustier bien
38:31entado.
38:33Bien. Podemos hacer o vista o podemos
38:37hacer como esta pieza
38:40superior que ya, o sea, esta pieza la
38:42vamos a hacer doble que ya no se hace de
38:45vista. ¿Estamos de acuerdo?
38:48hermoso.
38:56Entonces, acá muy importante marcar
38:59bastante lo más honesto que podamos el
39:01radio de
39:03mama para
39:05entender, porque si nosotros no marcamos
39:07el radio de
39:09mama es difícil captar bien y es típico
39:12que nos queda la teta por abajo de la se
39:16nos cae la teta por abajo del recorte
39:18porque nos imaginamos algo que no es
39:20real.
39:22Otra cuestión con
39:23esto que me parece interesante entender
39:26es nuestra forma de base, nuestro mol de
39:31base está hecho. Yo voy a hacer acá un
39:33dibujo de perfil. Está hecho. Este es el
39:35hombro, este es el busto y esta es la
39:38caja. Acá está el brazo, esta es la
39:41espalda. Nuestra base está hecha así.
39:45Viene, viene así y viene así.
39:49Acá abajo nos queda aire en nuestra
39:52propia
39:54base. Eso está hecho efectivamente así.
39:57Si nosotros en este caso queremos que
39:59justo por debajo del recorte se nos
40:02pegue al cuerpo, en realidad deberíamos
40:05hacer
40:11esto. ¿Cómo se va a traducir acá? que
40:14esto, esta pinza no es así, sino que
40:17esta pinza tiene más esta forma.
40:26La agrandé un poco que no hacía falta,
40:29pero se ve la diferencia en la forma de
40:33teta de costado y después más recto.
40:35Otra cuestión también que está buena
40:37para tener en
40:41cuenta es
40:42esto. Entre la cintura y el bajo busto
40:46de repente no hay tanta diferencia.
40:50Nosotros hacemos el molde como con una
40:52pinza así suave, como que esto va yendo
40:55como si y no es así.
40:58Acá tenemos el contorno de busto y por
40:59ahí en el bajo busto tengo casi, no sé,
41:022 3 4 cm de diferencia con el bajo
41:06busto. Entonces en estos casos donde yo
41:09lo que estoy buscando es algo que tiene
41:11como un entalle distinto al que me da mi
41:15pinza, yo puedo hacer varias
41:18cuestiones.
41:20puedo eh medir en el cuerpo el bajo
41:24busto, el contorno,
41:27también puedo medir la
41:30altura del bajo busto de cintura hacia
41:34arriba. Entonces, yo puedo sumar acá una
41:38medida de
41:42contorno. ¿A qué altura? La altura que
41:45yo me mido entre la cintura y el bajo
41:47gusto, tengo 7 cm, por ejemplo, y me
41:50mido el bajo gusto y a ver cuánto hay. Y
41:53puedo ser más precisa con esta forma.
41:56Entonces voy a tener mejor
42:01resultado. Natalie, el acceso en la
42:03segunda prenda que acabamos de hacer,
42:04dijimos que era un cierre que va acá en
42:06este recorte ahí en esa
42:10línea. Bien, una vez que tenemos armado
42:14esto, vamos a empezar a dibujar, ¿sí? La
42:17forma del molde. Entonces, vamos a
42:20suponer viene de este lado ahí.
42:26Acá sube un
42:28poquito. Acá viene por el
42:33costadito. En el medio tengo en el medio
42:35baja más. Lo estoy dibujando medio mal.
42:38Baja
42:39ahí. Y yo voy a hacer esta formita que
42:42pase justo por el centro de la pinza
42:44porque me va a ayudar a rotar estas
42:50pinzas porque no tengo ni esta pinza ni
42:53esta pinza.
42:57Otra cosa que puedo hacer es ya marcar
42:59el largo del bretel. Es un rectángulo,
43:02pero yo acá ya puedo sacar la
43:05medida. Y abajo me queda esta piecita
43:09que no tiene ni pinza ni nada. Fíjense
43:11que la pieza de bajo busto no tiene
43:14pinza, no tiene nada. Entonces ahora
43:16vamos a ver cómo hacemos que esto y
43:19esto no tenga pinza ni nada.
43:23Y abajo efectivamente van a ser dos
43:25platos, uno más largo y uno más corto.
43:28Por lo tanto, no lo voy a hacer acá,
43:31sino que podemos dibujar tal cual un
43:33plato como ya sabemos, midiendo
43:37que esto el contorno de cintura, ¿no?
43:39Pero sería esto más
43:46esto por la espalda. Lo más probable es
43:49que tengamos un cierre en el centro
43:52porque si no no podemos entrar.
43:55Y después tengo esta
43:58costura que la voy a
44:01respetar y después tengo acá arriba otro
44:04corte y puedo hacer que me queden en dos
44:07cortes. Si quiero me queda en uno solo.
44:09Sí, totalmente. Si quiero me queda en
44:12uno solo. Si quiero lo de la espalda me
44:14quedo uno solo. Vamos a ver ahora
44:16también que esta pinza se puede cerrar
44:19directamente. Y también lo que tengo acá
44:21es el largo del bretel.
44:27Se entiende lo que dibujé.
44:30Si Vanes
44:33entiende. Si Vanes entiende. Todo se
44:36entiende
44:50bien. Voy a cortar primero el pedacito
44:53de acá
44:56abajo, que no tiene pinza. Y yo
44:59efectivamente todo el área verde la
45:01puedo pegar
45:03directamente. Yo me pasé un poco con el
45:05área verde, quiero que sepan. Por eso yo
45:09voy a sacar la pinza, pero vamos a
45:10seguir viendo un pedacito de verde
45:12porque la verdad que me zarpé cuando
45:14dibujé, me pasé de la
45:16línea. Este es el
45:27molde.
45:32Pero esta es una pieza.
45:44Vamos a la
45:58taza. Esta la voy a cerrar.
46:18Prolijo que me quedó un poquito más
46:20alto y la otra también la voy a cerrar.
46:50Tengo mucho volumen. Cuando yo separe
46:53las dos piezas,
46:56naturalmente me va a quedar chatito
46:58porque estoy pasando el corte justo por
47:00el
47:03centro.
47:06Chata y chata.
47:10A una consulta. Mande.
47:14Eh, yo
47:17sí.
47:20Ay, se me fue la Ahí está.
47:22Eh, entallar un poco más de el
47:25costadillo de la
47:28espalda. El costadillo digo de prete
47:33para que entallar más. Para que quede
47:35más entallado. Sí, en este momento no
47:38tenemos más entallado para darle porque
47:40le entallamos todo lo que podíamos
47:42entallar.
47:44Okay. Quería decir si hay esta
47:46posibilidad, pero bueno.
47:49Si en en nosotros lo que hicimos fue
47:51incluso rectificamos la pinza.
47:54Esta incluso rectificamos. Si entallamos
47:56más nos queda chico.
47:58Salvo que el molde esté mal
48:00hecho, molde mal hecho, reexagerada, eh,
48:04salvo que
48:05esté, eh, sí, no sé, no esté impecable y
48:10te esté sobrando un poquito de molde,
48:12pero si no ya con esto, o sea, es todo
48:16lo entallado que puedes estar. Ahora les
48:19voy a hacer una aclaración para la que
48:21están un poquito más avanzadas, que me
48:23parece que también está bueno. Esta
48:25pieza de espalda es una pieza típica en
48:28un montón de musculosas típicas. Y lo
48:31que me parece interesante que sepan es
48:33que esta pieza se cierra la
48:36pinza y que queda
48:39así. Y me parece interesante simplemente
48:42remarcar que así es correcta, porque
48:44muchas veces cuando la hacen y la ven
48:46sienten la necesidad de enderezarla.
48:49Pero no la tenemos que enderezar.
48:50Justamente esto es lo que hace que
48:52cuando uno se lo
48:54ponga, nada, cuando abraza el cuerpo
48:56así, esto se endereza solo. Cuando
48:59hacemos esto y queda caído, nos da
49:01ansiedad, como, "Ay, esta pieza está
49:03mal." O, tendemos a, no sé, la ponemos
49:05al revés porque sentimos como que parece
49:07que
49:07abre, ¿eh? O nos cuesta imaginar que la
49:10cintura es más pequeña que la
49:13caja. Esta pieza sí es correcta, chicas.
49:16Se usa un montón. cualquier musculosa
49:18que tenga recorte en la cintura con
49:20tirita con bretel. Eh, acá va el cierre.
49:24De este lado va a ir el cierre. El hilo
49:26es este. Esto queda medio caiducho. Si
49:30les queda un pico, si queda un
49:33pico,
49:34bueno, como que le le le le limpio, le
49:39pulo un poco la punta, pero es
49:41correcto. Y esto,
49:44tiene que coincidirme con estas tres acá
49:47de costado. Tiene que tener el mismo
49:50alto. Acá
49:52abajo tengo que hacerle dos platos, uno
49:55más largo que el otro. Y ahí tengo la
49:58prenda armada. Fíjense en este todos los
50:02agujeros que tengo. Agujeros, no, bueno,
50:04son las pinzas, pero fíjense de acá a
50:08acá, esto es pinza. O esto
50:13así de acá. Esto es el
50:16pinzado o si lo miro así, tengo un poco
50:19de pinza y un poco de pinza. Como
50:21quieran verlo, pueden verlo así, así,
50:24pero están todas las pinzas, todo
50:26entallado. ¿Quién tenía una pregunta?
50:30No, no, yo me parecía que que esa pieza
50:32de espalda que decías que queda como
50:34torcida, se parece al revés a la pretina
50:37de la pollera que cuando la cortas con
50:39la pinza pegada queda como una curvita
50:41así también. Es exactamente la inversa
50:43de esa pieza. Sí.
50:46Sí, justamente yo pienso que por eso eh
50:49nos confundimos a esta pieza me parece
50:52siempre importante ponerle
50:54cintura,
50:56arriba, lo que quieran, pero como que no
50:59le pierdan la cabeza a esta pieza porque
51:02es muy muy común. Son muchos muchos años
51:04de taller viendo cómo hacen estas
51:07macanas con la con esta pieza.
51:13Lo que quería aclarar, que me parece que
51:14es interesante es que esto que nosotros
51:17hicimos, ¿no? Este este bustier no sirve
51:21para hacer un bustier con arco, un
51:23bustier con taza,
51:26porque voy a hacer alg un dibujo
51:29artístico. Vamos a imaginarnos una mujer
51:31vista desde arriba y estas son sus bubis
51:34y acá está su
51:36cabeza. Estas son las bubis. ¿Estamos de
51:38acuerdo?
51:41Nosotros con la medida que estuvimos
51:43trabajando para hacer
51:45esto fue el contorno de bustó así.
51:51Cuando nosotros queremos hacer que el
51:52centro de este bustier pegue contra el
51:55esternón, nos queda chica la prenda,
51:58porque la medida debería ser así, que
52:02tiene más
52:03recorrido y nosotros no tenemos esa
52:06medida, nosotros tenemos el contorno de
52:08gusto. Entonces, en cuanto forzamos que
52:12se pegue contra el esternón, nos está
52:14faltando
52:18esto. Esto en el cuerpo lo vamos a ver
52:20cuando veamos pinzas auxiliares, que es
52:23un tema que la que tenga ganas ya puede
52:25chusmear. Esto nos pide que cuando en
52:29diversos casos si hacemos un escote
52:30demasiado profundo, hay algunas
52:32cuestiones, nosotros queremos que se nos
52:35pegue contra el esternón en la prenda.
52:37Entonces es importante captar así como
52:39dijimos, bueno, nuestra base en realidad
52:41está hecha así, si yo quiero que algo se
52:44me pegue abajo del busto, tengo que
52:46hacer esta diferencia.
52:49Si yo quiero que algo se me pegue al
52:50esternón, tengo que hacer esta
52:53diferencia porque son dos
52:55susceptibilidades que cuando hacemos la
52:57base un poco no las no las pensamos,
53:01pero en la medida que queremos hacer una
53:03prenda que ajuste en el bajo gusto o que
53:06en el pecho esté justo en el esternón,
53:08se nos pegue contra el pecho, no nos
53:11sucede. Y no es que sea un error o se
53:15decimos se desboca, no, no se desboca.
53:19Tu base está hecha así, está en línea
53:21recta entre pezón y pensón. Lo
53:23dibujamos, o sea, la medida está tomada
53:25en línea recta. Entonces, cuando
53:27lleguemos a esos casos, así como hoy les
53:30ayudé con
53:31este, ya vamos a llegar al caso de la
53:35necesidad de hacer, que es hoy lo tenía
53:38por acá, pero lo retiré para no porque
53:42era un montón. Esperen, esperen,
53:44esperen. En estos
53:46cases, tiqu tiqui tiqu tiqu tiqui tiqu
53:52tiqui. Bueno, este, por
53:56ejemplo, que tiene un
53:59cruce, si a mí acá en el cruce no se me
54:01pega contra el esternón, esto se me abre
54:04un montón y yo digo, "Ah, como, ay, se
54:05me desboca, se me desboca." Bueno, vos
54:09acá necesitas hacer una acción distinta.
54:11¿Por qué? Porque queres que eso pegue
54:12contra el esternón. Ese es un caso
54:13típico, típico, típico, típico. Y
54:15después los muy escotados son casos
54:17típicos
54:17también. Chique. Acá había otro. Pero
54:20bueno,
54:21básicamente eso para que tengan en
54:23cuenta. Igual es un montón de
54:25información. La persona que esté más
54:27básica debe tipo está como, "Ah, nos
54:29calmemos."
54:32Bueno,
54:35último, el último es super papa, pero me
54:38parece siempre que está bueno hacer el
54:40ejercicio de ver qué hacemos cuando eh
54:43no queremos todo el
54:45entalle porque nos cuesta, porque como
54:49que tenemos todas nuestras pinzas y
54:50estamos como, ay, pero qué hago con la
54:52pinza. Nos cuesta ignorarlas. Entonces
54:55este es el último del día. Tiene pinza
54:58de
55:00busto, tiene pincita de busto ahí. Tiene
55:03como un acabado de vista, unos un nada,
55:07un crucecito de cordones y el resto es
55:10como rectito, ¿verdad? Tiene un muy
55:13sutil, una forma muy
55:15sutil.
55:17Entonces, misma situación.
55:21Marco primero el
55:22hombro, el
55:25escote. Esto, miren, siempre esta
55:27referencia me gusta traérselas porque
55:29después es como difícil de Fíjense que
55:33los cordones llegan un poquito más abajo
55:35que la pinza y un poquito más abajo que
55:37la
55:39sisa. Siempre esas como esas
55:42observaciones están bien
55:44hacerlas. Entonces, esto va a llegar un
55:46poco hasta como por acá.
55:49Yo lo que voy a hacer es dibujar donde
55:50quiero mi pinza nueva. Fíjense que tiene
55:52medio una inclinación un poquito para
55:56abajo. Esta va a ir
55:59cerradia. Esto lo dibujamos
56:03ahí. Fíjense que si yo quiero hacer mi
56:06dibujo de vista se me enciman como que
56:09esto tiene que ser más ancho porque si
56:11no no me
56:13entra.
56:16Esta va a ser mi pieza de
56:22vista.
56:28Esta mi pieza de
56:35vista y yo esto lo voy a
56:38ignorar, es decir, se lo devuelvo a la
56:41prenda como flojedad y a la vez si
56:44quiero puedo agregarle 1 centímetro más
56:45de
56:50holgo, que tiene como una formita.
56:57para ir a la espalda, lo mismo que abrí,
56:59lo mismo que entré, lo mismo que abrí,
57:02lo mismo que
57:07entré. Ahí mi pieza de vista. Uy, mi
57:13pieza de
57:15vista.
57:17Vista, vista.
57:20Lo mismo que su medio
57:26holgo. Y esta si quiero también la
57:29ignoro. Y esto es largo que yo sea que
57:38tengo. Vamos a cortar el molde para
57:41pegar esta pinza. No tiene mucha magia.
57:43Es como lo básico total, pero bueno,
57:46siempre está bueno. Acá me estoy
57:48equivocando porque acá la vista tiene
57:50esta
57:55forma y tiene ahí
57:57sus sus botones. Tiene un jalillo
58:01metálico. ¿Por qué no lleva? Así parece.
58:04Sí, así parece.
58:16Okay.
58:18Entonces, abro mi pinza en el lugar
58:22nuevo, cierro mi pinza en el lugar
58:25viejo y si necesito ahí emprelijar la
58:29sisa, la
58:37emprelijo. ¿Qué voy a hacer?
58:51¿Qué hago con estas vistas? Yo no se las
58:53corto a
58:56este. Va. En realidad podemos pensar que
58:58las queremos cortadas y
59:01dobles. Yo cortaría este así. Calcaría
59:05las
59:06pinzas, ¿no? Agarro un papel finito,
59:09calco la pieza de pin de vista.
59:13Y yo se las cosería arriba por el
59:15delantero a
59:18estas, pero a este yo no le puedo cortar
59:21la pinza, la vista. Si le corto la vista
59:23me queda, me falta material. En el caso
59:26que se encimen, no se puede hacer una
59:28sola vista deisa. Sí se puede hacer
59:32entero. Yo acá
59:34simplemente, a mí no me quedó tan
59:36separado o es más finita, pero están
59:37bien, están bien separadas.
59:41Sí, se puede hacer una sola pieza en eh
59:43me estaba guiando por el diseño. Están
59:45bien bien separadas. En realidad a mí me
59:48quedó medio pegado, pero el original es
59:51más
59:52separado. Y así es como puedo ignorar
59:55pinza dentalle y agregar
59:59holg. Esta pinza siempre se dibuja así
1:00:03hasta el centro del busto para que la
1:00:04rotación esté bien y demás, pero en
1:00:07confección siempre vamos a frenar antes,
1:00:10siempre vamos a coser hasta como por acá
1:00:11y nada
1:00:12más. Si no me queda el pezón así como
1:00:16marcado y no nos
1:00:21gusta. Bien. ¿Qué estuvieron haciendo
1:00:25ustedes? Ninguna, Paula. Solo hacemos el
1:00:28despiece. Ah.
1:00:32Yo vengo atrasada, entonces vengo con la
1:00:34falda base, hice la actual de falda
1:00:37base, hice la actual de torso
1:00:39base, hice la los
1:00:4210 y ahora estoy terminando la pollera
1:00:45de base. Está perfecto. Quiero hacer un
1:00:49poco una aclaración que la hago todo el
1:00:51tiempo, pero nunca nunca es suficiente y
1:00:53siempre la puedo repetir más.
1:00:57Todo lo que yo puedo enseñar en una hora
1:00:59por semana es mucho más de lo que
1:01:03ustedes pueden hacer después en formato
1:01:05práctico. Por eso este nivel iniciante
1:01:09está planteado para que veamos con esto
1:01:11de falda y veamos torso, pero llegado el
1:01:15momento, pasados los 4 meses, se va se
1:01:18abre de vuelta al nivel de iniciantes y
1:01:20quienes quieran retomar sobre esto mismo
1:01:22pueden retomar perfectamente. Y la que
1:01:24tenga ganas de empezar a meterse en las
1:01:26clases de avanzadas, pueden empezar a
1:01:29meterse en las clases de avanzadas, pero
1:01:31está, no es que estás atrasada, Rocío,
1:01:34es mucho más información la que yo puedo
1:01:36dar así de forma compacta en una hora
1:01:41que que ustedes se pongan a hacer esto.
1:01:43O sea, cualquiera de los cualquiera de
1:01:44las prendas que hicimos hoy, yo sé que
1:01:47alguien aprendiendo en tiempo real le
1:01:49puede tomar como Nadina dijo la otra vez
1:01:52que había estado 5co días para hacer la
1:01:55musculosa
1:01:56pachita. Entonces, eso es efectivamente
1:02:00así. Yo eso lo sé. Eh, entonces sí está
1:02:03bueno como esto de ir viendo, de ir
1:02:06entendiendo, pero vos venís bárbaro como
1:02:09con tu timing, no es que tengas que
1:02:11venir conmigo, eh, siempre está bueno
1:02:14eso como estar que
1:02:17porque yo me uní ahora en abril, como
1:02:19vienen de febrero.
1:02:23Mira, si venís, si robo, si te uniste en
1:02:25abril, venís más adelantada que gente
1:02:27que está desde febrero. Eso, mira.
1:02:32Eh, te hago una pregunta, Paom
1:02:35se me surge la duda. Cuando vos hacés un
1:02:38vestido en la delantera, la pinza de
1:02:42entle que va para la pollera, ¿cuánto la
1:02:45bajas? Porque en la en la pollera no
1:02:47tengo pinza delante. ¿Me explico lo que
1:02:50quiero preguntar? Perfectamente. La
1:02:53pinza de adelante puede llegar a tener
1:02:5510, 12 cm. ¿Por qué varía? porque varían
1:02:59las alturas de las personas.
1:03:02Entonces también puede ser reflejo de la
1:03:05pinza de talle superior, puede estar
1:03:07reflejada perfectamente y de alguna
1:03:10manera eso tendría una coherencia porque
1:03:13si la persona tiene tanta altura que
1:03:16tipo la altura de busto está a tal
1:03:18distancia, perfectamente podría ser esa
1:03:20la altura hacia abajo.
1:03:23Eh, pero también es algo que cuando lo
1:03:27haces en el cuerpo te das cuenta si
1:03:30faltó o no.
1:03:31Es como que vos te lo probas y si la
1:03:33pinza por ahí tiene que ser más corta,
1:03:35¿te das cuenta? Perfecto. Y son pinzas
1:03:38que son más cortitas también. Eso es más
1:03:40corta que la de la cola. Pensa que de la
1:03:43cintura la cola tiene que, o sea, la
1:03:46pinza de la cola tiene que llegar hasta
1:03:48el punto más saliente de la cola y
1:03:50bueno, adelante eso va a ser más corto.
1:03:52Entonces es una pinza más corta. Es una
1:03:54pinza más cortita. Perfecto.
1:03:57Au.
1:03:59Digan. Estuve trabajando con pinzas.
1:04:02Estoy fascinada con pinzas. Vi, te vi
1:04:05muy bien, Pau. Estuviste haciendo unos
1:04:07ejercicios buenísimos. Está buenísimo.
1:04:09Vos me habías dicho que hiciéramos el
1:04:11diseño de la camisa, ¿viste? básico,
1:04:14pero yo la verdad que quiero ver primero
1:04:16cuáles son las posibilidades con las
1:04:18pizzas para poder después hacer el
1:04:20básico. Me parece muy bien, eh, la
1:04:24verdad que Ah, y otra cosa que te vi en
1:04:27Instagram porque no me había metido, el
1:04:29bordado ese, eh, ¿cómo es? Yo yo sé
1:04:34hacer bordado mexicano, ¿eh? Pero vos
1:04:37creo que estabas haciendo para un
1:04:39vestido de novia. Eso con encajo. Ah.
1:04:43Sí. Esto, ¿cómo se llama? Se llama
1:04:47Luneville. Llama, te lo escribo acá.
1:04:51Dale. Ay, no tengo porqueía hacerlo y
1:04:55amo hacer esas cosas. Es bordado
1:04:57francés, se llama Luneville. Luneville.
1:05:01A
1:05:02ver. Ah, mira. Gracias, Pau. Te puedesar
1:05:07enseñar, eh, enseñar un poquito,
1:05:11¿eh?
1:05:12El que mucho abarca poco
1:05:14aprieta. Te va te va a costar por ahí un
1:05:16poco en comprar la aguja. Se usa una
1:05:18aguja especial. Te puede llegar a costar
1:05:20un poco encontrar la aguja en Argentina.
1:05:23Es normal que te cueste, pero vos metele
1:05:26pata. Ahora por Amazon. Recién esta
1:05:29semana me animé a hacer una compra a
1:05:30Amazon. Igual ya vi que est que llega
1:05:33todo sin ningún problema. Eh, espero
1:05:36para el 2 de mayo unas cintas, una
1:05:38pavada. Eh, pero bueno, evidentemente la
1:05:42gente está pudiendo comprar sin ninguna
1:05:44dificultad con con la tarjeta de crédito
1:05:46Argentina y las cosas están llegando,
1:05:49eh, porque es aguja
1:05:52e yo la Sí, yo las compré por Amazon.
1:05:56Las compré por Amazon. Te digo, me
1:05:58compré la aguja alada. Sí.
1:06:02Y prensatela flequillo. Mira, me quedé
1:06:05enamorada del borro que hice. Lástima
1:06:08que no la tengo cerquita, pero sí me
1:06:11encantaría para hacer las blusas, en las
1:06:13mangas, por ejemplo. Está buenísimo
1:06:16empezar a sumar cositas.
1:06:18Vane nos dice, "Yo hice el torso base y
1:06:20el tual. Tengo que corregir la caída del
1:06:22hombro. Lo tengo como 1 centímetro más
1:06:24bajo. Perfecto. Que identificaste que
1:06:26hay que corregir, Vane. Pudiste llevar
1:06:28eso después al molde
1:06:34en eso
1:06:36Pau. Estuve viendo el curso de todo
1:06:40sobre torso. Entonces ahí vi las
1:06:42correcciones cómo se hacían y ahora lo
1:06:45tengo que trasladar al molde yo.
1:06:50Perfecto. me hace como vergüencita,
1:06:53pero me voy metiendo en todo lo que
1:06:55encuentro. Bueno, cada todos tenemos
1:06:58nuestros tiempos. Estás en peri en la en
1:07:01adaptación, cuando te sientas cómoda, te
1:07:04lanzas. Sí, sí,
1:07:07bien. Conas ganas, aparte de todo quiero
1:07:10hacer, no me dan los tiempos.
1:07:13Bueno, lo que me parece a mí importante
1:07:15es eh transmitir lo más que se pueda,
1:07:18que no solo que hay un montón, sino que
1:07:21todos los meses se genera contenido
1:07:23nuevo y
1:07:24que es como cuando vos sos socio de un
1:07:27club y en el club la gente está haciendo
1:07:31tenis, hockey, ajedrez, eh fútbol y vos
1:07:35vas y hacés lo que vos querés hacer y no
1:07:37te genera ansiedad todo lo que no haces.
1:07:41Entonces, como me parece que está bueno
1:07:43entenderlo desde ese lugar y que en
1:07:45lugar de tener ansiedad por todo lo que
1:07:47uno quiere hacer, eh, es disfrutar lo
1:07:51que uno sí está haciendo, porque en sí
1:07:54es, o sea, por supuesto, esto todos los
1:07:57meses se genera contenido nuevo, todos
1:07:59los meses vamos armando un aula nueva,
1:08:01todos los meses separamos una tipología,
1:08:04vamos, eh, y es mucho y es lo mismo que
1:08:07digo hoy, nosotras hacemos el contenido
1:08:10más ráp rápido de lo que ustedes pueden
1:08:11coser. Entonces, también es como hay que
1:08:14tomárselo con calma y uno disfruta lo
1:08:16que está haciendo en el momento y bueno,
1:08:18ya irá llegando el tiempo. No solo eso,
1:08:21sino que yo te lo voy a hacer a vos y a
1:08:23vos te sale tan fluido, tan y cuando yo
1:08:26me pongo con los papelitos a cortar y
1:08:28querer unirlos, me quedan las cosas así
1:08:31que, claro, parece más fácil de lo que
1:08:34en realidad es en la práctica nuestra
1:08:36cuando no.
1:08:39Bueno, pero lo importante es que
1:08:40eventualmente te va a salir igual de
1:08:42fluido que mí. Como eso es como tiene
1:08:46que ser un objetivo direccional que te
1:08:49lleve como bueno, esto en algún momento
1:08:51fluye, se ve, eh, y uno no se da cuenta
1:08:54en el momento que fluye porque uno
1:08:57simplemente en un momento fluye. Sí,
1:09:00para mí está bueno. No sé, se
1:09:01engancharon un montón que me encanta con
1:09:03el
1:09:05despiece, ese esa agilidad mental de de
1:09:07sentarse ahí, hacer ese ese jueguito, me
1:09:10parece que está bueno, ¿eh? didástico
1:09:14eso porque yo he visto otros cursos o
1:09:16veo en Instagram por ahí y es como más
1:09:19didáctico eso al ver el despie decir veo
1:09:22una prenda y cómo de por dónde arranco
1:09:24la tengo que desarmar para ver cómo cada
1:09:26pieza, ¿no? Entonces ahí es donde juega
1:09:29la imaginación que es lo que a mí por
1:09:30ahí me falta ese ejercicio. Bueno, yo sé
1:09:34igual que a la vez
1:09:37después las
1:09:39confecciones también cada una tiene como
1:09:42su cuestión. Entonces, bueno, nosotros
1:09:44tratamos de armar confecciones
1:09:45genéricas, por decir de alguna manera.
1:09:48Ahora, el lunes que viene para grabarles
1:09:51una
1:09:52falda eh como si fuese una falda de
1:09:55shin, ¿no? Como el el un corte clásico,
1:09:59digamos.
1:10:00Eh, porque también es como una prenda
1:10:03que y normalmente eso la parte de
1:10:06bragueta que es más complicada y demás
1:10:08siempre se enseñó en pantalón, pero está
1:10:11bien también que bueno, hay gente que
1:10:13está en falda y que quiere hacer la
1:10:14clásica y también está. Entonces, bueno,
1:10:17de a poco vamos sumando eh confecciones
1:10:20también para que puedan eh tener una
1:10:23guía lo más precisa posible o encontrar
1:10:27una prenda que se parezca a lo que
1:10:28ustedes quieren hacer.
1:10:31Liliana, ¿cómo hago una remera sin
1:10:34hombros? Todo lo que es sin
1:10:37hombros, es decir,
1:10:40estraples, va a funcionar por
1:10:43compresión. Compresión es que la prenda
1:10:45te tiene que comprimir tanto que no se
1:10:49caiga. Así que te puedes imaginar lo que
1:10:52vos quieras.
1:10:54O le pones un elástico acá arriba o la
1:10:57haces perfectamente entallada como un
1:10:59bustier de manera tal que no tenga donde
1:11:02moverse. Para eso es importante que a
1:11:05quien se lo pongamos tenga la cintura
1:11:07más
1:11:08pequeña porque que la cadera, porque si
1:11:11la persona no tiene la cintura más
1:11:13pequeña que la cadera, perfectamente
1:11:15podría subir y bajar. que la cintura sea
1:11:17más pequeña que la cara ahí en ese caso
1:11:20es
1:11:21importante. Em, porque bueno, se te va a
1:11:24anclar en la
1:11:26cintura igual el busto uno, pero para
1:11:30comprender es la prenda se va a sostener
1:11:33por compresión. Entonces, vos lo que
1:11:35tenés que lograr es que la prenda
1:11:37comprima tanto para que eso no se caiga
1:11:41básicamente. Y le sacas la parte que vos
1:11:43querés sacarle.
1:11:45Okay, gracias. Pero sí, eso es
1:11:48importante. Por ejemplo, cuando los
1:11:49corset se caen, por más que tengan
1:11:51ballenas, la ballena lo que hace es
1:11:54evitar que la tela se caiga, la deja
1:11:57así. Pero incluso cuando los corset se
1:11:59caen, lo que necesitan es más
1:12:01compresión. Lo que pasa que, bueno, a
1:12:02veces tenés una clienta que te dice,
1:12:04"Ay, no, me ajusta mucho." Bueno, sí,
1:12:06magia no podemos hacer. O sea, yo no
1:12:08puedo hacer que te quede acá, que no te
1:12:09ajuste, que no se caiga.
1:12:14Eh, hay que poder dialogar ahí, pero me
1:12:17parece importante que se entienda eso,
1:12:18que la prenda va a funcionar por
1:12:20compresión.
1:12:24Bueno, muy bien. Bueno, la semana que
1:12:27viene podemos encontrarnos para
1:12:29profundizar en las opciones que tenemos
1:12:32para subdividir las pinzas un poquito.
1:12:34Hoy vimos un ejemplo que Pau ya lo tenía
1:12:36estudiado, pero podemos hacer como un
1:12:39estudio ahí un poquito más profundo
1:12:40sobre eso.
1:12:43Si ahora que hablamos del despiece,
1:12:45siento que nunca les pasé el despiece
1:12:47que teníamos armado nosotras, que
1:12:48Valentina me dijo, "Alguien puso la
1:12:51pieza de
1:12:52espalda, eh, nosotos inventamos una
1:12:55espalda
1:12:57nuestra." Me dijo, y vino y me dijo,
1:12:59"Tiene elástico, ni se me había
1:13:04ocurrido." Así que bueno, vamos a pasar
1:13:06ahí nuestro despiece. Ahora se los se
1:13:09los
1:13:13mando. Bueno, ahí cuando lo encuentro y
1:13:16y se los paso. Bueno, nos vemos la
1:13:19semana que viene, chicas.
1:13:21Besos a todas. C ciao ciao.

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