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Iniciantes: Agosto Encuentro 9 — Transcript

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0:00con
0:04con la la
0:11que le tuvo que hacer pobre porque la
0:13plancha le quedó
0:16dio así
0:19viene
0:21martes a la mañana
0:27ya había entregado la vez pasada ¿Quién
0:29era su desafíos? La vez pasada
0:34que era
0:40todos los que ganadora.
0:44Todavía no entregó nadie.
0:45No,
0:46no. Y ya no va a entregar nadie, además.
0:48Claro, pues ya estamos
0:51la semana
0:56por ahí no llegó. Por ahí no llegó
0:58porque ahora estaba también claus
1:00haciéndolo, pero no llegó, ¿no? Y aparte
1:04que le pasó como la tela era muy
1:06parecida, hizo dos piernas derechas sin
1:08darse cuenta siendo
1:24que con el pantalón tú vas. Ay, qué
1:26lindo. Ay, qué lindo. Después, pero
1:27nadie la lo hizo, nadie lo calcó.
1:31No era fácil.
1:35Vamos a ver el próximo.
1:37Ya elijen el próximo.
2:21como blanca con flor con como unas
2:24estrellitas negras, ¿no?
2:25Sí, ya sé cuál es.
2:28Blanca con estas negras. Sí,
2:29incluso si no quieren hacer el mago,
2:31pero es nada más mago, no es que tiene
2:34lo que tiene por complicado es es la
2:36cartera que tienen que hacer el corte
2:38bien, pero es un lindo desafío, no es un
2:41desafío como bueno, si no quieres hacer
2:43eso,
2:44no
2:47si no quieres hacer más
2:50creo que ahora la tarde está más lleno,
2:52¿no?
2:53¿Cómo va acá? Sí, sí, tengo todas las
2:55señas.
2:58Voy a empezar con
3:01si querés. Ahora yo termino de dar clase
3:03a las dos y si querés me te ayudo.
3:08La señora que que quiere competir con la
3:35pau.
3:38¿Cómo va?
3:39Ah, hola. Hola.
3:41No, estábamos acá pasando chisme.
3:43Sí. Okay. Okay.
3:45¿Cómo les va?
3:47Todo bien.
3:49Muy bien. Bueno,
3:52eh, esto se está grabando. Sí. Ay, qué
3:54papelón. Bueno, eh
3:59vamos a armar el trazado de torso base.
4:02Normalmente el torso base lo hacemos
4:04para mujeres por una cuestión de de la
4:07de la complejidad extra que tiene el
4:09tema de la del busto. Eh, pero también
4:13podemos medio rapidito ahí mirar un poco
4:15para caballeros, así todos nos llevamos
4:18la información que necesitamos.
4:21¿Quién es cero con este tema? Bruno, no,
4:24Natalino.
4:26Lucía, ¿hiciste alguna vez un torso
4:28base?
4:29Sí, sí, hice alguna vez.
4:32¿Y cómo te fue?
4:34Eh, lo entiendo que es más o menos lo
4:37importante. Después, ¿cómo queda? Bueno,
4:39ya es otra cosa.
4:41Okay. Bueno,
4:43[Música]
4:44algo que para mí es eh fundamental en el
4:47trazado del torso es la correcta toma de
4:50medidas. Yo eh insisto con que la mayor
4:54eh cantidad de defectos que uno tiene
4:56con el trazado del base eh son producto
4:59de una mala toma de medidas y no de que
5:01la base sea cualquiera el sistema con el
5:03que estemos trabajando.
5:05Eh, y no se trata de que el sistema
5:09no funcione o no esté bueno. Realmente
5:12en eso soy insistente.
5:16Después, bueno, hay sistemas que a mí me
5:18gustan más y sistemas que me gustan
5:20menos o y depende también, que es algo
5:23que me parece que vale la pena también
5:24pensar, depende para qué, qué vamos a
5:27hacer después, por qué no vamos a hacer.
5:30Entonces, por ahí hay algo que para mí
5:31está bueno pensar que tiene que ver con
5:33eh, no sé, primeras instancias donde
5:36estoy aprendiendo a nunca hice nada en
5:39mi vida y estoy aprendiendo a trazar
5:40algo. Y bueno, la verdad que a mí el
5:42sistema de ampar me parece que es un gol
5:44porque me parece que es terriblemente
5:47sencillo,
5:49eh, y que acompaña ese proceso.
5:52no es lo que vamos a hacer hoy acá, que
5:53vamos a hacer algo bien complicado.
5:56E así que bueno, vamos a empezar con el
5:59trazado. En principio, ¿qué medidas se
6:03nos ocurren que vamos a estar
6:05necesitando?
6:07Tiren al aire. No si esto funciona y
6:10esto es clave.
6:14Un contorno de busto.
6:16Muy bien. ¿Qué más?
6:20Contorno de cintura. Muy bien. ¿Qué más?
6:23Cuello.
6:25Muy bien. ¿Qué más?
6:31El alto detalle. Sería talle.
6:35El talle. Muy bien. Ahí vamos.
6:37El talle.
6:38El talle va a ser esta medida,
6:42la altura, ¿no? Va a ser esto, va a ser
6:45el talle.
6:47Vamos a tener delantero por un lado y
6:50talle de espalda por otro.
6:53Y hago ya como la la eh de cuando
6:58trabajamos con niños en general se
7:00trabaja nada más con el talle de espalda
7:03y cuando trabajamos con caballeros
7:05también podemos trabajar únicamente con
7:07talla de espalda, que la verdad que es
7:08una problemática. Siempre digo lo mismo,
7:10hay un montón de varones que tienen un
7:11montón de panza como y que una forma de
7:14panza muy particular, eh, y que sería
7:17necesario tomar la medida del talle
7:19delantero. También las bases están
7:22armadas así. Para mí lo que importa es
7:24la información. Che, tengo este cliente
7:25determinado y la verdad eh necesito esta
7:29medida. Por ejemplo,
7:32esa va a ser la medida de alto. En
7:34damela normalmente el talle delantero es
7:38más largo porque sí o sí para tomar el
7:41talle, la altura, el talle vamos a pasar
7:45si esto es un perfil
7:50hegemónico.
7:51Estas son una teta.
7:53Eh, bueno, tengo mejores.
7:59Ahí va. Este es un abdomen.
8:02Eh, vamos a hacer así,
8:05¿no? Hasta la cintura y hacemos esto
8:07así. Entonces, al tener ese ese
8:10recorrido se pasa así o así por el
8:11centro del busto, ese recorrido nos
8:12termina haciendo una medida más larga
8:15que lo que va a ser la la espalda.
8:19Entonces, normalmente no queda nos queda
8:20más más alto.
8:23Em, en personas que tienen mucho gusto,
8:26en personas que que son más gorditas,
8:29por ahí pasa algo que está bueno
8:31controlar un poco, por más que la medida
8:34sea la que están midiendo, pero no es
8:36bueno que te quede, por ejemplo, 10 cm
8:39de diferencia entre el talle delantero y
8:40el detalle de espalda. Es como una
8:42diferencia insalvable.
8:44Eh,
8:46yo pienso que hasta 6 cm me parece que
8:49está okay
8:50y ya incluso es bastante.
8:54Y si tengo clienta, familiar, persona,
8:58yo me estoy haciendo y tengo más de 10
9:01cm, realmente considero que vale la pena
9:04mentir, entre comillas, alguna de las
9:06medidas para tener mejores resultados en
9:09el trazado de la moldería. Después en el
9:11cuerpo veré que me corresponde ajustar o
9:14qué me conviene ajustar, pero sí me
9:16parece que vale la pena mentir un
9:18poquito ahí porque si no es conflictivo.
9:23E es conflictivo después, o sea, es
9:26conflictivo la pinza.
9:32Es conflictiva la pinza. Bueno, es
9:34conflictiva. empiezan a pasar varias
9:36cuestiones ahí que no suman.
9:39Bien, y en este sistema que vamos a
9:41trazar, yo invito a que hagan un molde
9:44al lado del otro por una cuestión
9:45pedagógica. Me parece que es más
9:46sencillo para explicar, para entender el
9:49por qué. Y abajo vamos a poner un cuarto
9:52de busto
9:55y en este caso ponemos más un
9:58diga
10:00antes de que sigas. Y y mentir en cuál,
10:03qué pregunta medio pava. la alargar
10:05quizás la que queda más corta, ¿no?
10:07No, normalmente la No, normalmente lo
10:10que pasa es esto, ¿no? Confía en tu
10:12espalda porque normalmente la espalda es
10:14más fácil de medir.
10:16Ajá.
10:17En el delantero, si la persona tiene
10:18mucha teta, ya es como todo empieza a
10:21ser confuso. Si además tiene pancita, es
10:23más difícil encontrar la línea de la
10:25cintura. Entonces, yo prefiero confiar
10:27en la espalda siempre. Después vemos qué
10:30necesitamos para el delantero. Por ahí
10:32para el delantero necesitamos hacer
10:33parte de una transformación o alguna
10:35cuestión específica, eh, pero confiamos
10:40en la espalda es más fácil.
10:46Bien. Y abajo vamos a hacer entonces,
10:48decíamos un cuarto de busto más un
10:57este más.
10:59que yo invito a que agreguemos tiene que
11:01ver con la forma en la que después vamos
11:03a tomar pinzas. Eh, esas pinzas después
11:06se terminan como eh terminan resultando
11:09reducidas
11:12a la altura del busto, nos terminan
11:14quitando centímetros. Me voy a acercar.
11:17De repente vi dije, "Estoy reljos."
11:20Entonces agregamos este más uno.
11:23Em,
11:26pocos sistemas agregan el uno. Para mí
11:28es reimportante
11:30como
11:31realmente hace una diferencia.
11:35Bien, y lo siguiente que vamos a hacer
11:36es agregar líneas guía.
11:40Para simplificar el trazado de este
11:43molde, nosotros lo que vamos a observar
11:45es lo que necesitamos es hacer un
11:48agujero por donde pase el brazo y un
11:50agujero por donde pase la cabeza.
11:53Y bueno, después vamos a entar uno en el
11:55busto y en la cintura, pero básicamente
11:57es eso, es un rectángulo donde yo tengo
11:59que ubicar un agujero para la cabeza y
12:01un agujero para la cisa. Nosotros vamos
12:03a trabajar así. Acá va. Esto va a ser el
12:07centro del pecho. Este es el molde
12:09delantero. Entonces
12:17como que no me puedo quedar con el
12:23espalda y delantero. Acá es como que yo
12:25tengo la cara, acá tengo el busto, acá
12:27tengo el brazo. Esta es la línea del
12:29costado y acá tengo mi columna.
12:35Se entiende eso es yo, pero exactamente
12:39al revés, es delantero desplegado,
12:42espalda desplegada. Entonces, en el
12:45centro va a estar el brazo y acá está mi
12:49cuello y si me doy vuelta tengo la nuca.
12:52Se ve eso
12:54bien. Lo que vamos a hacer primero
12:57entonces es marcar líneas guía. Estas
12:59líneas guía nos van a ayudar a encontrar
13:02cuál es la posición de el escote y de
13:05las sisas.
13:07Entonces,
13:09lo que vamos a armar es
13:12en principio en la toma de medidas
13:14tenemos dos dos estilos de medida que
13:17nos ayudan a ubicar la cisa.
13:21Esas dos medidas van a sermel.
13:32Ay, perdón, fue un estornudo.
13:43Estas medidas son una a la altura de
13:44axila. Cuando medimos la altura de Excel
13:47dijimos, "Bueno, de acá para arriba
13:50va el brazo y la otra, ay, dibuje medio
13:53arriba,
13:55es
13:58el ancho de tórax o el ancho de la
14:00espalda, que es una medida que medimos,
14:04eh, para saber dónde empieza el brazo.
14:09Entonces, lo que vamos a hacer en
14:10principio es trasladar esas medidas tal
14:13cual las tomamos a nuestro trazado.
14:17Entonces, si la altura de axila yo la
14:19medí de abajo para arriba, vengo acá y
14:22marco de abajo para arriba la altura de
14:24axila. ¿Alguien tiene a mano una medida
14:28de altura de axila con la que esté
14:30trabajando?
14:42Sí, ya te digo.
14:4817 y medio.
14:50¡Epa! Qué perfeccionamiento. 17 y medio.
14:55Bien, me encanta la medida que trae
14:56Bruno. Siempre aprovecho esta
14:58oportunidad también como para compartir
15:02que
15:04una altura de axila estándar en una
15:07persona de 1 met
15:1060, 1,65 va a rondar eso, los 17, 18 cm.
15:15Y esta es una medida que realmente
15:17ponen, toman bastante mal o es una de
15:20las medidas que suelen
15:23Ay, chicos,
15:25no debía hacer eso.
15:28Soy el auténtico. No debe hacer eso.
15:29Balu, ¿no me das una mano?
15:34¿Hay rollo de cocina?
15:39Si a mí me das una balerina o algo,
15:42porque encima de la tinta roja parece
15:44que alguien está muriendo.
15:47Me mandé una apagada.
15:50No, es que siempre están como vacíos y
15:52lo empecé a llenar de tinte y de repente
15:54miro para abajo y estaba chorreando por
15:55la punta para abajo y me sorprendió.
16:00Otra cosa.
16:01Qué desastre.
16:02No, nos tenemos que ir del país.
16:07Bien,
16:11si yo me di altura de axila y me da 22,
16:15es un montonazo. Es un montonazo. Tienes
16:19una persona muy alta para que te dé 22.
16:22Eh, y esta es una medida que en general
16:24toman mal y que cuanto más grande es,
16:27más chica queda la prenda. Entonces, no
16:29está bueno que sea una medida que te
16:31quedó grande, porque grande significa
16:33que no te va a entrar el brazo. O sea,
16:35si esto está alto significa que que te
16:38queda menos espacio para tu brazo.
16:40Entonces, no va, no funciona.
16:4317,5 dijo Bruno.
16:47Pero qué bien que dibuja ahora, ¿no?
16:50Seenden toda.
16:52Bien.
16:54¿Qué te diste?
16:57Me
16:58me dií mal porque me da como 23. Estoy
17:01tratando de ver a dónde empieza la manga
17:03de la remera,
17:04¿no? Justamente porque cuando tomamos la
17:07medida de altura de axila, no hay que
17:09tomar la altura de axila del cuerpo.
17:14Claro, eso quiero saber. Claro,
17:15yo lo que invito siempre es a que pongan
17:17dos deditos arriba de del corpiño. La
17:20tira del corpiño está bastante más
17:21abajo. Dos deditos arriba de la tira del
17:23corpiño, máximo porque es donde va a ir
17:26una manga. Si vos lo que querés es una
17:29manga de camisa.
17:31Cuando hagas una remera ajustada como la
17:33que vos tenés puesta, ya vamos a hacer
17:35esa transformación específicamente para
17:37eso. Y se sube. Es lo primero que sucede
17:39cuando se una remera es que se sube el
17:41axila.
17:43Pero si no lo que no yo necesito es un
17:45un una sisa que me permita movilidad.
17:49Otra cosa que sucede es cuando se toman
17:51la media de ustedes solos, hacen así y
17:53hacen como un movimiento. Entonces
17:55también, bueno, si vos te inclinás
17:57también estás estirando todo tu cuerpo,
18:00eh, que se estira, entonces también me
18:03estás haciendo trampa. Por eso me gusta
18:05aclarar una medida estándar es 18 cm,
18:0817, 18 cm y está bueno tener esas
18:11referencias.
18:12Sería raro que venga alguien con una una
18:14altura de axila de 23 y que realmente
18:18sea 23. Es raro. 18 para mí es una Y
18:21aparte esto, si no tenés la altura de
18:24axila, usar 18. 18 es la medida de
18:26altura de axila
18:28del universo. Me vas a decir, "Pero
18:30todos los cuerpos son diversos." Sí,
18:32pero no. Como o sea, sí, pero no. ¿Viste
18:36que somos todos distintos, pero somos
18:37todos iguales? Es todo lo mismo. Somos
18:40todos distintos, pero todos 18 más
18:43menos.
18:43Para Pau, para hombre también es esa
18:46misma. 17 18.
18:49La verdad es que sí.
18:51Lo que pasa y no pasa siempre,
18:55lo que pasa es que puede ser incluso un
18:56poco más corta. Porque vamos a suponer
18:58esto.
19:00Ponele que el hombre promedio se mida
19:03165 170. ¿Qué estoy siendo generosa?
19:09Lo que suele pasar que no, pero lo que
19:13suele pasar es que el hombre tiene el
19:14brazo más grandote
19:17y que no necesariamente. Entonces puede
19:20ser que aún siendo más alto, al tener
19:23más brazo, la medida se sostenga.
19:26¿Me seguís lo que dije?
19:29Es más largo el torso, pero se supone
19:31que tiene más brazo. Pero bueno, también
19:33se hay infinidad de caballeros que no
19:38que no nunca en su vida hicieron el más
19:40mínimo ejerzucio de tipo y ya es como
19:43que eso ya está. No salieron a podar un
19:46árbol para hacer leña para para
19:51ya no hay hombres leñadores.
19:54Entonces, bueno, qué sé yo, no aplica.
19:58Mir dice, "Sí, acá tenemos línea
20:01nosotros."
20:03Bueno, es que es una realidad.
20:09Bien,
20:11las siguientes medidas auxili eh líneas
20:14guía que vamos a usar van a ser entonces
20:16la del ancho de tórax y la del ancho de
20:18espalda. Y acá
20:23si mi ancho de tórax era, por ejemplo,
20:2732,
20:28vamos a poner la mitad, entonces me
20:30quedan 16. Mido desde acá para allá,
20:32pin. Por ejemplo, 16.
20:36Y normalmente,
20:38y esto de vuelta, vengo como a la norma
20:41total.
20:43Si yo en el delantero tengo 32, en la
20:45espalda voy a tener 33, 34.
20:48Sería rarísimo un cuerpo que yo adelante
20:50tengo 22 y atrás tengo 42. Como ¿qué le
20:53pasa en la caja que que cambia tanto la
20:57dimensión? Es es la caja es la misma y
21:03puede ser algo postural.
21:05Pero máximo 2 cm de diferencia. Entonces
21:08entre este y este, la verdad es que acá
21:10nos queda medio centímetro de
21:11diferencia. Uno,
21:15no hay mucha más diferencia.
21:20Algunos casos
21:23y sobre todo hombres
21:25tienen mucho pectoral así como muy que a
21:28diferencia de las lolas que están como
21:30más abajo, los chavones que van al
21:32gimnasio tienen el pectoral acá así como
21:36te puede dar más grande el delantero,
21:38pero bueno, tampoco se usa nombre hacer
21:40el delantero, se trabaja sobre el de
21:42espalda.
21:46Yo yendo mucho al gimnasio
21:49de todos
21:52e y bueno,
21:55bien. ¿Qué más tenemos para evaluar?
21:58Nada, ya sabemos que acá en esta cajita
22:02de acá va a ir la sisa.
22:05Sisa se escribe siempre es un buena una
22:08buena oportunidad para escribirlo. Sisa
22:10se escribe las dos veces con sisa.
22:17Lo siguiente que nosotros tendríamos que
22:18hacer es decidir dónde va el escote y
22:21empezar hacer todo el trabajo de, bueno,
22:24abro el escote, una vez que abrí el
22:26escote, sé dónde empieza el hombro y
22:30cuánto mide el hombro y después voy a
22:31saber cuál es su inclinación y después
22:33puedo trazar la cisa.
22:35Entonces,
22:37para abrir el contorno del escote, si
22:40bien es un contorno y muchas veces se
22:41ven tentados a decirme, bueno, es un
22:44cuarto del contorno de cuello, en este
22:47caso no sirve esa medida. Y la razón por
22:50la cual no sirve es porque lo que
22:52estamos haciendo con el escote
22:54desplegarlo como yo, el cuarto de
22:57contorno de busto que uno lo está como
23:00desplegando. Entonces esa medida que
23:04dobla tiene sentido que se abra. Es una
23:08medida que
23:10así como está queda seccionada,
23:15está cortado tal cual. Entonces, si bien
23:18yo tengo el contorno, yo lo que necesito
23:20saber es cuánto tengo de acá acá.
23:25Entonces, para eso nosotros ya
23:27aprendimos, ya sabemos mucho, somos
23:30somos mucho expertiz.
23:32Acá se ve. Sí.
23:35Si yo tengo una medida de contorno de
23:38algo que se parece a un cilindro, una
23:40circunferencia y yo quiero saber cuánto
23:42es de acá acá,
23:47lo que yo quiero es calcular el radio
23:50de ese perímetro
23:52y ya lo sabemos
23:54y ya hicimos la cuenta rápida y ya todo
23:56y ya dijimos, bueno, termina siendo
23:58dividido seis.
24:01Entonces, lo que se hace es el contorno
24:02de cuello dividido seis. La razón es
24:06esta.
24:08Eh, normalmente un cuello clásico es un
24:1136.
24:1436/ 6 es 6, pero acá sí se le agrega un
24:18centimetrito, se le agrega un uno.
24:20Entonces, usamos es eh el cuello divido
24:266 + 1 cm.
24:30Entonces me da siete. Abro siete y abro
24:34siete para abajo y abro siete y hago
24:37como esto de 7 s.
24:44Y si abrí acá siete en la espalda
24:47también abro siete porque esto y esto
24:51van a ir unidos entre sí. Entonces lo
24:54mismo que abrí adelante lo tengo que
24:55abrir atrás. Lo que sí atrás no se hace
24:57es no se abre tanto y por defecto se
25:01baja 1,5.
25:04Esta es una de las primeras medidas que
25:06vamos a usar por defecto y que incluso
25:08podríamos querer. Si una persona está
25:09muy encorbada, a veces no hace falta
25:11bajar.
25:12Después igual medio que lo tenés que
25:14bajar igual porque si no no te queda
25:16redundez, como que no te queda
25:17continuidad con el escote delantero y
25:19algo tenés que hacerle porque bueno,
25:21necesitas que eso tenga una continuidad
25:23en la confección, pero no necesitas
25:26hacerlo específicamente.
25:31La segunda medida que vamos a usar por
25:33defecto va a ser la caída del hombro.
25:36Después de hacer el cuello, lo que
25:38nosotros necesitamos es hacer la caída
25:40del hombro. Los hombros son así y
25:43nuestro molde viene así por ahora como
25:45derecho.
25:47Esta medida que es lo que baja acá,
25:50nosotros no la estamos midiendo, no no
25:52se vio nada de lo que dibujé.
25:55Este es el cuello, este es el hombro. Y
25:58lo que decía es, nosotros tenemos un
25:59rectángulo perfecto, nuestro hombro
26:01tiene una caída. Esta caída que tiene el
26:05hombro acá, la verdad es que nosotros no
26:07la medimos en el cuerpo y vamos a usar
26:10una medida por defecto que es 3,5.
26:15Después, cuando veamos cuáles son las
26:17correcciones habituales para el trazado
26:19del base, vamos a ver que muchas veces
26:21corregimos la caída del hombro,
26:23justamente porque
26:26no la estamos tomando y estamos
26:27trabajando con algo básico.
26:30Puede ser que estas personas que tengan
26:31como más inclinación y a personas que
26:33sean como más armaditas tengan menos
26:35inclinación, ¿no?
26:38En esto siempre es como no termina de
26:40ser relevante.
26:42[Música]
26:45Y una de las cosas que más me van
26:47sirviendo también, por ejemplo, a ver si
26:49tengo que probar un liencillo, el tual a
26:51alguien, ni lo coso el hombro por ahí y
26:55lo acomodo ya con la sobre la persona y
26:58me no como que es algo que vale la o sea
27:01como la de dónde dónde hacemos la
27:03corrección desde el hombro, pero está
27:05bueno descoserlo porque muchas veces veo
27:07que cuando tienen que corregir el hombro
27:09como ya lo tienen cosido para no escocer
27:11esa línea así de cortita, se enroscan en
27:14una que no tiene sentido, ¿eh? La
27:17verdad, cortalo, lo acomodas donde te
27:19guste y chao, funciona mejor.
27:22Bueno, entonces
27:24desde este punto y para acá voy a marcar
27:263,5 y desde este otro punto para la
27:28espalda marco 3,5 y hago una línea guía.
27:33Es una línea guía
27:35porque mi hombro no llega hasta el
27:38costadillo. Nosotros medimos el ancho de
27:41hombro.
27:45Un ancho de hombro en un talle 42
27:49son 12 cm.
27:52Los hombros miden 12, 13, 14. Chavones
27:57tienen 15, 16, 17. Niños tienen 9 8 9
28:0310.
28:05Raro. Una persona adulta con 10 tiene
28:08que ser como muy chiquitita, muy
28:10flaquita, tiene que ser como muy
28:15Entonces, una vez que tengo mi
28:16inclinación marcada, voy a ir desde el
28:18escote, mido a dónde llega mi hombro.
28:24Y acá muchas veces pasa que no nos queda
28:27de la línea del ancho de la espalda
28:29pasado, nos queda acá
28:31que recontrapasa un montón de veces y no
28:35pasa nada. O sea, es tiene que ver ahí
28:38sí con la diversidad de los cuerpos, con
28:40el contorno del busto, con otras
28:42cuestiones, no pasa nada.
28:48Y ahora sí, ya llegué hasta acá y lo que
28:49puedo empezar a hacer es atrasar mi
28:51cisa. Lo que me voy a ocupar es salir a
28:5490 gr de la caída del hombro
28:57ti
29:00y acá abajo me queda redondeadito.
29:05Y para trazar la sisa delantera, lo
29:07primero que vamos a hacer nosotros es
29:09marcar el centro del busto y hacer la
29:11pinza de busto. ¿Por qué? Porque esta
29:14base con la que nosotros vamos a
29:16trabajar tiene la pinza de busto hacia
29:19la sisa.
29:21Otras bases tienen la pinza de gusto así
29:23que viene como al costadillo. Nosotros
29:25vamos a hacer,
29:27vamos a trabajar con una pinza de gusto
29:30que va a llegar hacia la sisa. ¿Por qué?
29:33A mí me gusta más en lo personal,
29:36eh, para ofrecerles algo distinto.
29:38También ya hay un montón de tutoriales
29:40con la pinza para el costado. Pensemos
29:42otra cosa nueva. Eh, no quiere decir en
29:45adelante que cualquier persona que sepa
29:47trazar otra base que tenga que usar
29:49esta, puede seguir trabajando. Si
29:51trabajan con la base de ampar, pueden
29:52seguir trabajando con la
29:56la base de desampar. Para mí es está
29:58bien. No, no, no hay
30:00bien. Lo que vamos a hacer para trazar
30:03la pinza de busto es primero las dos
30:06medidas que tomamos en torno al busto.
30:09Una fue la altura que se tomó desde el
30:12hombro y hasta el centro del busto.
30:15Entonces, yo la voy a medir tal cual
30:17desde el hombro y hasta el centro del
30:18busto. Y la otra va a ser la separación
30:21de busto que va de pesón a pesón.
30:24y uso media
30:26porque estoy haciendo medio molde.
30:29Entonces es mío de acá para allá medio y
30:31ubico. Puede ser que primero tengo esta
30:33medida, después tengo esta más acá,
30:35entonces bueno, es esta acá, ¿no? Como
30:39muevo un poco de un lado al otro hasta
30:41que
30:43doy con ese centro.
30:49Y lo siguiente que vamos a hacer es
30:50trabajar con proporciones. A este
30:53espacio de acá
30:56lo voy a dividir en tres partes iguales.
30:59Lo mido y divido en tres partes iguales.
31:02que trabajemos este espacio de acá con
31:04proporciones
31:06es una de las cosas que me resultan más
31:09útiles de este sistema, porque
31:12justamente si la persona tiene mucha
31:14teta, al dividir esto en proporciones
31:18va a crecer o achicarse de forma
31:20proporcional. Y esto que vamos a hacer
31:22ahora acá, en definitiva, me termina
31:24marcando la profundidad de pinza. Es
31:26decir, si hay mucha teta, esa proporción
31:29va a crecer y la profundidad de la pinza
31:32va a cambiar y si hay menos teta va a
31:35ser una proporción más pequeña. Y digo
31:39esto porque muchas veces puede pasar que
31:41haya personas que tienen 90 de contorno
31:44de busto, pero la medida contorno de
31:47busto no necesariamente refleja el
31:50tamaño de una teta. Puede ser una
31:52persona que tiene muy poquita teta, pero
31:54mucha espalda. Entonces esa medida de
31:57contorno con la que estoy trabajando no
31:58refleja
32:00en sí mismo qué tamaño hay y qué sí lo
32:04refleja y en general la relación que hay
32:07entre este contorno y este ancho de
32:10espalda, este ancho de tórax.
32:15Porque si yo tengo un ancho de tórax, si
32:17yo tengo muy poca Lola
32:19y soy pura espalda, mi ancho de tórax es
32:23más grande, entonces acá me dejo un
32:25espacio más chiquitito, es decir, no hay
32:27mucha teta. En cambio, si yo soy
32:30chiquitita y tengo pura teta, lo más
32:33probable es que mi ancho de tórax me dé
32:35mucho más me por acá, entonces voy a
32:38tener más para trabajar la profundidad
32:40de la pinza.
32:42Se ve esa esa ese juego que hay.
32:48Entonces, esta parte de acá, digamos, de
32:51acá
32:53la divido en tres partes iguales
32:56y lo que me da del hombro acá abajo
32:58también en tres partes iguales.
33:01Y lo que voy a hacer es tomar el primer
33:03tercio
33:04y el primer tercio y generar esta
33:08intersección acá.
33:13Este punto
33:15va a ser el punto en el cual yo voy a
33:17continuar mi cisa y va a ser el primer
33:20punto de unión de mi pinza.
33:30El ejemplo que les daba es el siguiente.
33:33Dije, si la persona es puro contorno de
33:37de busto porque tiene mucha espalda,
33:40quiere decir que el ancho de tórax va a
33:43ser más grande. Es decir, que esta línea
33:46en lugar de estar acá va a estar por
33:47acá. Estoy exagerando, ¿no? Y entonces
33:52me va a dar más chiquitito este tamaño y
33:55cuando yo abra la pinza me va a dar
33:57menos apertura, menos profundidad.
34:04Para hacer el otro lado, el otro brazo
34:07de la pinza, lo que vamos a hacer es
34:09apoyarnos en la idea de que una pinza
34:13tiene ambos brazos. ¿Alguien tiene
34:16alguna pregunta? Yo estoy hablando como
34:18la veo a Lucía que me hace Sío. Pero
34:22alguien tiene dudas
34:26yo. E
34:29o por ahí la respuesta está en algún
34:30material que yo ignoré. Me viene pasando
34:34últimamente cuando mido tanto el ancho
34:36de tórax como el ancho de espaldas,
34:39que la dudo muchísimo, como que yo
34:41confío en el apunte que tengo, pero la
34:44veces es como no sé,
34:45no sé qué medida estoy tomando.
34:48Sí, es una medida. Es verdad, esta junto
34:53con la altura de axila son medidas en
34:55las que se mandan mucho moco.
34:58Así que ahora me voy a desnudar. No,
34:59mentira. Voy a dejar la remera.
35:05Es así.
35:07Pasan un montón de cosas. Primero uno no
35:10sabe si la posición de la persona
35:13cómo está. Después no sabemos a qué
35:15altura tomarla. Como es acá, es acá, es
35:18acá, es acá. Depende el tipo de teta que
35:20tengan. Encima cuando empezamos a bajar
35:22como que la teta empieza a ocupar
35:24espacio
35:26y después no sabemos si medir hasta acá
35:29o qué.
35:30Hay un truco que yo no recomiendo y
35:33ahora voy a explicar por qué,
35:36pero bien llevado, puede funcionar,
35:40que es este.
35:43El truco es poner dos lápices abajo de
35:46las axilas de la persona y medir de
35:48punta a punta. ¿Por qué no funcionan?
35:51Porque hay gente que para sujetar los
35:53lápices hace así
35:56y es como me tiras para abajo todo el
35:58proyecto. Es como dej los brazos
36:01bajitos, quédate quieta y vos le podés
36:03poner el lápiz así, te juro, no hace
36:04nada la persona y se sujeta
36:07y la medida no envuelve el cuerpo. La
36:10medida y obviamente uno mismo no se lo
36:12puede tomar. La medida, el negro acá se
36:15me el verde se pierde en la oscuridad.
36:19La medida es así. en línea recta
36:23desde acá. Entonces, yo ahí tengo 32.
36:28¿Qué tengo que chequear? Bueno, un poco
36:30esto que sea realista. ¿Y qué es lo que
36:33yo estoy buscando además con esta
36:35medida? Estoy buscando
36:39dónde tiene que ir esta cisa.
36:42Entonces, tiene que pasar justo por este
36:45plieguecito.
36:47Por eso me sirve lo del lápiz.
36:50Pero después, bueno, hace su camino.
36:54Entonces, eh lo que yo estoy buscando es
36:56dónde tiene que ir la sisa,
36:59¿no? Cuanto Por eso es una medida que yo
37:02tomo eh en una la puedo tomar alejada
37:05del cuerpo, en una línea imaginaria
37:06alejada del cuerpo, pero no tiene que
37:08hundirse
37:10porque no hunde y por eso también es
37:12medio como puede ser estar tomada más
37:15arriba que en general acá.
37:18Pero bueno, por eso hablaba de los
37:19chavones que tienen su pectoral así rear
37:23arriba. Eh, acá por ahí es mejor, salvo
37:26que te toque, hay una se llama pecho
37:29paloma que tienen como mucho hueso acá.
37:31Salvo que te toque una persona así,
37:33bueno, siempre esto va a ser más
37:35chiquito que la espalda, pero lo que
37:37estás buscando es dónde va, que no justo
37:39estoy de negro. Lo que estás buscando es
37:41dónde va la manga, que esta para hacer
37:44remera incluso me queda bastante bien
37:46porque las mangas de las remeras
37:48normalmente nos quedan chicas así y es
37:51la forma en la que se usa. E entonces la
37:55búsqueda es
37:57dónde va a ir la sisa.
38:01Si yo a esta persona le hago una manga
38:04que le quede bien calzada, digamos.
38:09Okay. Para la espalda la misma idea,
38:11solo que en la espalda.
38:13Idénticamente la misma idea. Sí. Eh,
38:16y después la espalda. Sí, a diferencia
38:18de tórax, la espalda
38:22es más probable que vos en la
38:23transformación le quieras agregar una
38:25holgo,
38:29hace esto, entonces la prenda pide
38:32espalda
38:34y la prenda nunca pide tórax.
38:37como que vos nunca haces esto. Entonces,
38:41eh incluso en mangas de camisas, por más
38:43que estés haciendo una manga de camisa y
38:44demás. Y bueno, la transformación vos
38:47vas a agregar acá, vas a dejar uno. Esto
38:51es uno de los errores que como de
38:54principiantes más comunes. La sisa en el
38:57base suele quedar mucho más redondeada.
38:59Ahora, después esto haces una camisa o
39:02lo que sea y esto pasa a ser
39:04prácticamente recto. Esto que vos dejas
39:07acá es una es una hulgura.
39:10Es raro que quede tan redondo.
39:14Es una de las cosas que más se tocan,
39:17eh, o que más difieren. Lo que pasa que,
39:19bueno, la base es la base y es esa la
39:21búsqueda, digamos. Pero eh y lo mismo si
39:24vos después vas a hacer una musculosa,
39:26bueno, sí te va a quedar incluso más
39:28redonda, pero pero cuando apenas
39:32transformas esto, esto enseguida se
39:34rectifica bastante bastante y bueno,
39:37hace como
39:40otra pregunta.
39:45Bien, lo que decía es
39:50lo que sabemos de una pinza es que ambos
39:52brazos miden exactamente lo mismo. Y si
39:55yo ya sé que mi brazo va desde el centro
39:57del busto hasta este punto, lo que yo
39:59voy a hacer para marcar el otro brazo de
40:02la pinza es voy a agarrar eh 1 cm, la
40:06regla, lo que sea. Voy a poner el cero
40:07en el centro del busto. Mido, ahí me dan
40:1013 14 con L.
40:13y pivoteo.
40:15Pivotear es dejar el cero en el lugar en
40:17el que está y abrir hasta interseccionar
40:21con el ancho de tórax,
40:26que es la medida donde yo sé queé.
40:30Entonces, me da ahí. Esta va a ser mi
40:33profundidad
40:36de pinza.
40:44Si la persona es chiquitita de espalda,
40:47entonces esto está más acá, pero tiene
40:51mucho busto, ponerle tiene el mismo
40:52busto, el mismo contorno que este. Este
40:55espacio va a ser más grande y esta
40:57profundidad de pinza me va a terminar
40:58quedando más grande. Esta es la razón
41:01por la cual a mí me gusta este sistema,
41:03porque la profundidad de pinza no está
41:05dada por una tabla en relación a tu
41:08contorno. sino que es algo que está
41:12vinculado entre la relación, entre tu
41:14contorno de gusto y tu ancho de tórax o
41:16tu ancho de espalda, que en definitiva
41:18es lo que decide si vos tenés mucha
41:20espalda o si tenés poquita espalda y
41:23mucha teta.
41:26Bien, ya casi lo tenemos.
41:29Pausa.
41:29Lo único, tengo una preguntita.
41:32Sí. Eh, yo sé trazar el con el sistema
41:35de de Lego que la pinza va hacia el
41:38costado. Eh, si yo tengo ese molde y
41:41roto la pinza hacia la sisa, ¿es lo
41:43mismo? tengo que hacer el molde desde
41:45cero.
41:49El otro día volví a subir un video y un
41:51montón de personas me dicen esto. Eh,
41:55lo que yo, para mí la gran diferencia va
41:58a estar en que tu forma, tu tamaño de
42:01sisa es este
42:04y esto, ¿no? Cuando vos la cerraste no
42:07es una continuidad
42:12esto que yo me estoy llevando acá,
42:16yo voy a borrar un poco con la mano. Así
42:18que
42:20suponete este es tu ancho de tórax, este
42:23es tu contorno de gusto. Hasta ahí
42:25marcha todo igual.
42:31Si vos hiciste la pinza acá, como sea
42:33que te la pidieron, tu cisa es esta,
42:37es más grande.
42:42Y si vos tenés
42:45mucha teta,
42:47vamos a hacer así, voy a achicar esto
42:50como
42:52y tenés mucha teta.
42:54Es uno de los grandes temas que yo
42:58necesitaba. resolver
43:00porque
43:02en la vida real nada dando clases en el
43:04taller me pasaba la gente tiene mucha
43:05teta
43:07gente mucha teta una sisa gigante.
43:12La realidad es que esta pinza, esta sisa
43:15va a seguir existiendo por más que vos
43:17rotes la pinza, porque ya está trazada
43:20de esta forma.
43:23Lo que hace el otro trazado es trazarla
43:25desde otro lugar. La sisa tiene otra
43:27forma distinta, justamente. Entonces,
43:30mira, si yo tengo llega hasta acá,
43:35es hasta acá, yo te dije, bueno, y de
43:38hecho hay una corrección
43:41que ren vale, que es cuando vos ya ves
43:44que la persona tiene una espalda chica o
43:48normal, sea lo que consideremos normal y
43:51mucha teta. Cuando vos mirás y decís,
43:53tiene mucha teta. Teta. Como no es que
43:56es toda rellenita teta sol, viste como
43:59ves y decís teta.
44:02Una de las correcciones típicas que
44:03invito a que hagan es a que en lugar de
44:06dividir en tres divid.
44:09Este igual en tres. Entonces,
44:15tu cisa te sigue quedando de un tamaño
44:18normal
44:21y tu pinza
44:24te va a quedar mucho más profunda.
44:27¿Qué es lo que yo quiero?
44:30Porque no es que porque tiene mucha teta
44:32la persona tiene un montón de brazo y
44:33entonces tengo que hacer una pinza
44:35enorme,
44:36que es lo que a mí nunca me resultaba. O
44:40sea, todo el tiempo era como que una
44:42eh cómo
44:43una sisa enorme. Sería que dijiste pinza
44:46enorme.
44:47Sí, sí. pinza di
44:48sí me queda, me es como que una sisa muy
44:52grande y y la persona se pone todo bien,
44:56le va bien en el gusto le va bien y acá
44:58le queda así, les le falta un pedazo de
45:01molde directamente.
45:03Cuando lo trazás desde esta forma, eh,
45:07ya ves la forma de la sisa y ya podés
45:12ver en la medida que vos hacés varios,
45:14te das cuenta, decís, "Me falta brazo."
45:16O sea, no tiene tanto brazo la persona.
45:20Y esa
45:21Claro. Y esa distancia que vos tenés
45:24justamente entre el busto y el tórax,
45:30bueno, que sea profundidad de pinza, lo
45:32transformas en profundidad de pinza y
45:35bueno, si es este caso que tienes mucha
45:37teta, la pinza va a ser más profunda.
45:38Ahora vamos a imaginarnos, y te lo hago
45:41en el sobre el mismo,
45:44que la persona
45:47no tiene nada de nadadora
45:50nadadora profesional de las olimpiadas.
45:53Entonces tiene 95 y no tiene teta y su
45:59ancho de tórax te va a dar grande
46:01también porque si la persona es mucho
46:05desespalda. Entonces, cuando a vos te da
46:08más ancho el tórax,
46:11acá te va a quedar más chiquitito.
46:14Entonces, este punto lo mantenés igual,
46:17pero ya
46:22es esta pincita.
46:28Y efectivamente tiene una pinza chica
46:29porque justamente lo que decíamos es es
46:31una persona que tiene 95 de contorno de
46:33busto, pero no tiene tetas, es pura
46:35espalda y tiene una espalda más y
46:39acompaña con una con una
46:43Para mí está bueno jugar al ejercicio de
46:47que sería este,
46:49porque es como otra forma de pensarlo
46:51que me parece que vale la pena. Vamos a
46:54suponer que yo tengo 90 de contorno de
46:56gusto y tengo el brazo que tengo y tengo
47:00la cisa que tengo. No voy a volver un
47:02poco como al intermedio, al anterior,
47:07¿no? Acá y bueno, me queda la pinza acá.
47:10Viene acá y tengo la pinza ahí. Esta es
47:12la pinza
47:14y esta es mi cisa.
47:17Ahí me queda perfecta.
47:20Pero siempre digo el mismo chiste, me
47:22agarra la crisis de los 40 y voy y me
47:24quiero hacer las tetas y voy y digo, "Ya
47:27que me voy a hacer las tetas, que me
47:29pongo unas buenas tetas." Entonces,
47:31vamos a suponer que yo que sigo siendo
47:33sigo teniendo el mismo brazo, sigo
47:35teniendo la misma espalda, el mismo
47:36tórax, de repente aparezco con 95 de
47:40tetas o con 105.
47:42Entonces voy a borrar espalda.
47:49Esto empieza a venirme hasta acá
47:53porque la diferencia de centímetros la
47:55tengo que agregar acá.
47:58Si yo
48:00siempre estoy trabajando con la pinza
48:02hacia el costado, vos de repente me vas
48:04a decir, "Ahora esta es tu sisa." No, mi
48:08sisa sigue siendo la misma de siempre.
48:11En cambio, si vos trabajas con este
48:13sistema, vas a volver a dividir o
48:16incluso podés dividir a la mitad, como
48:18te decía, vas a profundizar
48:23esta pinza, va a ser más profunda esta
48:26pinza y la sisa va a seguir teniendo la
48:29forma que dijimos al principio. Esta es
48:31la sisa a mí me va bien.
48:36Se ve
48:36perfecto. Sí, sí,
48:37porque
48:40igual también está como lo tácito de que
48:42te habrá pasado, haces la cisa al costó,
48:45te sobre un acá y te queda enorme cuando
48:47la persona tiene mucho contorno de
48:48gusto, no sé, no tiene tanta cisa la
48:50persona tiene el brazo más pequeño,
48:54eh, y no
48:55sí que conviene mejor hacer hacer los
48:57dos sistemas y ver cuál calza mejor
48:59también, quizás. Sí, a mí también algo
49:02que me gusta de este sistema posterior
49:04es que cuando uno hace el liencillo,
49:06todos los ajustes del busto lo hacen a
49:09la sisa porque vos la pinza acá ya la
49:11tenés cocida.
49:13En cambio, acá cuando vos quieras hacer
49:15el ajuste, vos vas a poder ajustar sobre
49:17tu propia pinza que ya con la que ya
49:19estás trabajando, digamos. Entonces, la
49:21verdad que después es fácil trasladar el
49:23conflicto o el ajuste o la diferencia a
49:26tu molde, porque lo estás haciendo
49:28exactamente donde vos tenés la pinza.
49:31Entonces, eso también está bueno.
49:32Claro. A mí lo que me pasa que yo tengo
49:33espalda chica, tengo mucho gusto.
49:35Siempre lo que me pasa que después acá
49:37me queda flojo y me lo tengo que andar
49:39pellizcando porque me sobra de acá.
49:42Bien, hay dos cosas que yo siempre
49:43aclaro y es la primera que en el
49:45liencillo uno no hace terminación de de
49:48de sisa.
49:50Y que bueno que es un área que no deja
49:52de estar al 10. Este pedazo de acá vos
49:55lo vas a coser. Es un es una tela que
49:57está medio Entonces un poquitín
50:02un poquitín
50:04puede hacer un defectito, pero que vos
50:06mirás y decís, es un defecto de que
50:08bueno, esto no tiene un acabado de
50:09borde.
50:11Pero si vos me decís que tenés mucho
50:13gusto y boca espalda, en lugar de
50:17dividir acá abajo en tres, dividí
50:19solamente en dos, te va a dar una pinza
50:21más profunda y vas a ver que todo fluye
50:23muy lindo, te va a gustar.
50:25Bueno, dale.
50:27Bueno. Ay, qué nervios. Ahora le
50:28prometí, che, ahora tenemos que
50:29cumplirle. No, estoy segura. Ah,
50:35bueno, entonces,
50:37sea cual sea la pinza que tenemos, tiki,
50:41ahí estamos. Lo único que nos queda por
50:44hacer es
50:46hacer el
50:49Hola, Vir, ¿cómo estás?
50:51Hola, ¿cómo estás? En el sistema de
50:54hermenejildo, para que no te quede
50:55grande la sisa, lo que hace es después
50:57ajustar la sisa, o sea, le tomas en base
51:00al contorno del brazo y ahí la eleva,
51:04digamos, el punto de la sisa.
51:07Sí, el hermenejo,
51:09¿sí? No, también el menejilo lo que hace
51:11es te dice, bueno, si tu contorno de
51:13pecho es tal, la profundidad de pinza es
51:15tanto y como que ya te tira te tira unas
51:18pautas, te
51:19tira y y después lo vas viendo también
51:21en base a la taza, porque a veces la
51:23espalda tampoco es tan grande o sí es
51:25pura taza y la pinza no es tan grande
51:28justamente porque el busto es chico
51:31y el tema de la sisa lo corrige elevando
51:34o bajando porque hay veces que personas
51:36que tienen mucho brazo y poco contorno
51:39también.
51:41Pero lo que haces es eso, le corrigen la
51:43sisa
51:44de una cualquiera de las si lo tenés
51:47ganas de hacer la la prueba con algún
51:49cuerpo que vos digas mm acá puede
51:51funcionar esto y ver de qué forma queda
51:53distinto. Eh, siempre que la medida de
51:56altura de axila esté bien tomada y ahí
51:59voy a chapear, es superadora lo que
52:02proponermeildo. Ah,
52:05escúchame. Y esa medida por buscar
52:10me ha pasado usar sistemas que usan esa
52:13medida de costado porque no te podes
52:15meter muy en la axila.
52:17No, no hay que metar.
52:18Yo llegué tarde, por eso estoy
52:19preguntando, porque llegue tarde.
52:22Si el corpiño, si el corpiño está puesto
52:25acá.
52:26Ajá.
52:26Dos, dos deditos
52:29arriba y nada más. Dos dedos arriba. Me
52:33dice hasta dos dedos arriba del corpín y
52:34nada más. O si te das cuenta ya a donde
52:37debería calzar la manga. Y acá te voy a
52:40dar la razón por la cual está bueno
52:42tomar esta medida que Hermen Gildildo no
52:44la toma.
52:46No, no la toma. Porque si vos tenés una
52:48flaca lunga alta que mide 1,80,
52:51le hace una cisa gigante el sistema de
52:53Hermen Gildo. Y en ese caso, la flaca
52:56lunga alta tiene 20 cm de altura de
52:59axila, no tiene una cisa gigante. Para
53:02las que no conocen, Hermenejildo lo que
53:04hace es esto. Te dice,
53:07imagínense que este es el talle, el
53:09cuadrado del talle delantero. te dice,
53:12"De la medida del talle
53:15vas a tomar un 10%
53:18para hacer la caída del hombro.
53:20Entonces, por ejemplo, si es 38 cm tu
53:23talle delantero, 40, 3,8 4 va a ser tu
53:28caída de hombro y después de lo que te
53:31quedó lo dividís mitad y mitad,
53:33mitad y mitad,
53:34que es muy similar. Si ustedes hacen
53:37este sistema, pero después chequean, van
53:40a ver que el 3,5 es bastante similar a
53:43su al su 10% y que ese 18 es muy similar
53:47al mitad y mitad. ¿En qué casos no
53:50funciona eso? No funciona en el caso en
53:53el que vos tenés una flaca larga alta,
53:55que le queda una cisa muy larga porque
53:59está como asumiendo que si es si el
54:01talle es largo,
54:03que la sisa es más larga y no
54:06necesariamente.
54:08Sí, sí.
54:08Por eso también al principio decía
54:11eh al principio también decía, bueno,
54:13depende qué sistema, depende qué voy a
54:16hacer, hay sistemas que que funcionan.
54:18Entonces el de Armenegildo, si yo tengo
54:20una persona, le estoy enseñando a
54:21alguien, es principiante, si voy a hacer
54:23un buzo, si voy a hacer una remera, si
54:24voy a hacer prendas holgadas, el sistema
54:28de hermenildo ampar es facilísimo y va
54:30bien. Ahora, si yo a esta persona le
54:32tengo que hacer un corset,
54:34la verdad no me sirve porque me va a
54:36quedar, o sea, voy a estar corrigiéndole
54:38un montón de cuestiones porque me va a
54:39quedar baja la sisa, porque le voy a
54:41tener que estar subiendo, eh, y si yo
54:44estoy haciendo un corset, esta medida
54:46para al momento de hacer un corset, esta
54:49medida es superimportante
54:52y yo tengo que medírsela a la persona.
54:54No puede ser algo como de
54:57así de
55:00Sí, el sistema que me resultó muy
55:02anatómico es el de del ego, que no es
55:05fácil de implementar
55:07porque lo que era complejo era el tema
55:10del escote.
55:12Tuve que probar y probar mucho hasta
55:15lograr un sistema que ahora ya me olvidé
55:16porque lo dejé de usar porque bueno, en
55:18un momento yo lo tenía que enseñar ese
55:20sistema, pero
55:22pero después lo que era la columna, la
55:25atrás, la espalda, divino, los vestidos
55:27calzaban espectaculares, pero sí, pero
55:30llegar al molde base correcto es
55:33complejo. Sí,
55:35me parece que está bueno saber qué eh
55:39qué voy a hacer con ese molde. A mí yo
55:42pienso eso, me parece que está bueno
55:44saber qué quiero hacer con ese molde y
55:46desde ahí eh partir y avanzar en función
55:49de eso, digamos, como conocer distintos
55:52sistemas y entender para qué carría un
55:54sistema u otro sistema.
55:57Bien, y para terminar entonces decíamos
56:00tenemos que hacer pinzas de entalle. Una
56:02la vamos a hacer centradita acá va a
56:05abrir hacia un lado y hacia el otro.
56:08Una, en realidad es el costadillo. Tomo
56:10este centro. Y abro un poquito y un
56:13poquito. Y la otra la voy a hacer en
56:15esta mitad de espalda. Hago un eje y
56:19abro un poquito y un poquito. Ahora,
56:21¿cuánto es ese poquito?
56:23Si yo tengo
56:26medio contorno de busto más dos,
56:30porque acá agregamos uno y uno, que
56:32ahora vamos a charlar porque agregamos
56:33uno y uno.
56:35Y yo en el total
56:38tengo que tener medio contorno de
56:40cintura.
56:42Puedo sacar la cuenta. Hago medio
56:45contorno de busto más dos menos medio
56:49contorno de cintura. Eso me va a dar un
56:51número, por ejemplo, 10. Y yo ese 10 lo
56:56divido en tres. Una lo pongo acá, uno
56:59acá y otra acá. 10 di 3 me da 3.
57:04Entonces, yo sé que del eje quiero 1,5 y
57:071,5. 1,5 y 1,5.
57:10Lo mismo de ti.
57:13Se entiende esa última parte.
57:15¿Por qué les hago agregar uno acá?
57:18Porque el busto que está en este lugar
57:24y es la medida que yo tomé
57:27que viene acá.
57:30Primero que no es un triángulo. Entonces
57:32acá yo ya le estoy robando centímetros.
57:35Después acá le estoy robando centímetros
57:37de vuelta y acá le estoy robando
57:39centímetros de vuelta.
57:44En cada pinza que yo hago
57:47que no parte de la altura del busto, le
57:49estoy robando eh centímetros a ese
57:51contorno de busto. Entonces, este + un
57:54que yo agrego en el busto más un y +s un
57:58me corrige este este
58:01esta diferencia esta distancia.
58:04Otra cosa, no sé cómo es, sé si eh si el
58:07sistema de Lego cuando te hace hacer la
58:09pinza hacia el costado, si te hace
58:13volver
58:14esto y esto, ¿sabes lo que digo?
58:19Sí, hace rato que no hac moldes, pero me
58:21parece que no. Me parece que hay que hay
58:24que redibujar la sisa, me parece. Por
58:26eso digo que queda una forma media rara
58:27al costado. A mí, por lo menos, me queda
58:29rara.
58:31Bueno, una de las cosas que suelen pasar
58:32cuando hacemos molde con pinza al
58:35costado también es esta, que la línea de
58:37costadillo,
58:40esta es la sisa, ¿no? Y el la pinza está
58:42acá,
58:45la hacen seguir subiendo en apertura.
58:49Y la realidad no es esa. La realidad es
58:50que después del quiebre de pinza, esto
58:52tiene que volver así.
58:55Cuando yo cierro la pinza tiene
58:57continuidad. Si no esto cuando cierra la
59:01pinza hace así
59:04y termina resultando en un montón de de
59:07situaciones que no funcionan, que
59:09desboca y demás. Cuando vos haces la
59:11pinza de esta forma, cuando vos la rotes
59:14y la lleves al costadillo, naturalmente
59:17este ángulo naturalmente va a cambiar su
59:20inclinación y te va a servir más.
59:23Claro,
59:24más allá de que eh diseñamos cada parte
59:28de esta pinza especialmente
59:30eh y obviamente soy fundamentalista del
59:33sistema diseñado especialmente,
59:36realmente te prometo que vale la pena
59:38que hagas el ejercicio y que lo pruebes,
59:40eh, porque corrige un montón de efectos
59:43que suelen hacer otros sistemas que no
59:45quita que después cuando querés hacer no
59:47sé qué una camisola igual agarres el
59:49sistema más sencillo del mundo. Porque
59:51esto que yo te expliqué no es lo más, no
59:53es el trazado más simple de todos.
59:55Definitivamente no. Ah, no, no busco más
59:59simple, sino el que calce mejor. Yo en
1:00:01realidad dos veces en mi vida que
1:00:03aprendí moldería, justo los dos me
1:00:05enseñaron los mismos el mismo sistema,
1:00:07así que no sé hacer otro y por eso
1:00:08quiero me por eso es que estoy en la
1:00:10clase para aprender otra cosa.
1:00:13Bueno, esto es lo que yo quiero decir
1:00:15porque también que son conversaciones
1:00:18también que tenemos a veces. Eh, esto es
1:00:21muy complicado. Totalmente. Justo yo no
1:00:25tengo interés en que sea sencillo por el
1:00:27solo hecho de que sea sencillo. Yo te
1:00:30enseño algo que para mí ajusta, toma
1:00:32todas las medidas y ajusta de una manera
1:00:35eficiente.
1:00:37Si me preguntas a mí, yo misma te digo,
1:00:39"No, si quieres algo más sencillo, el
1:00:40desamparo es más sencillo. No tengo
1:00:42ninguna duda. No te estoy ofreciendo, o
1:00:45sea, eso, pero también por eso decía,
1:00:49bueno, a veces está bueno y vale la pena
1:00:51también preguntarse para qué lo estamos
1:00:52haciendo, por qué lo estamos haciendo.
1:00:55Eh, como por eso decía, bueno, tenés una
1:00:59persona, no sé, tenés una alumna de 20
1:01:02años que quiere aprender y la verdad
1:01:04dale el sistema de ampar, ni lo dudes.
1:01:08Como que entendés,
1:01:11ni lo dudes. Eso ya irá por su camino y
1:01:14irá haciendo la búsqueda y demás.
1:01:16Entonces, hay distintas razones por las
1:01:18cuales podríamos querer elegir un
1:01:20sistema. Eh, yo siento que con esto uno
1:01:22logra un lienillo super ajustado al
1:01:24cuerpo, facilita los ajustes que haya
1:01:27que hacer.
1:01:29Bueno, y acompañen esa parte, digamos.
1:01:31Se ve
1:01:34bien. Nuestro desafío del mes de
1:01:36confección, obviamente es confeccionar
1:01:39el liencillo. Para la clase que viene es
1:01:41ideal si lo tienen confeccionado, así
1:01:43charlamos algunos defectos o no que les
1:01:46hagan. Yo les voy a mandar la el video
1:01:49de la confección del liencillo y además
1:01:52eh los errores habituales para que ya
1:01:55los puedan ir corrigiendo si tienen
1:01:57ganas y ya hacen también como ese y no
1:02:00tienen que esperar a la clase que viene.
1:02:04Vamos.
1:02:04Te hago una pregunta, Pau.
1:02:06Diga
1:02:07una preguntita. en en la pinza, en el
1:02:10centro de gusto, digamos, se suele
1:02:13separar o he visto otros sistemas que se
1:02:16separan, que no van justo en la punta
1:02:18porque generan un defecto. Justamente
1:02:21acá la hacemos hasta bien hasta el
1:02:23centro del pezón, digamos, ¿no es
1:02:24cierto? Sí, porque nosotros estamos
1:02:26haciendo un liencillo y ese centro
1:02:28además nos va a marcar o no si nuestra
1:02:31altura de busto estuvo bien tomado o no.
1:02:34Que no quita que cuando hagas cualquier
1:02:36prenda, automáticamente salís de acá y
1:02:39te pasas a otra prenda, no quita que lo
1:02:41primero que haga sea justamente correr
1:02:44ese centro que lo vas a abrir, lo vas a
1:02:45separar para que justamente ese efecto
1:02:48no sea vos ahora lo vas a hacer, estás
1:02:50haciendo como una cosa muy estructural y
1:02:52que tiene que otro objetivo, digamos.
1:02:55Eh, pero si después en prendas siempre
1:02:58se saca la pinza del centro, se despeja,
1:03:00se se abre un poquito. Eso siempre.
1:03:03Totalmente.
1:03:04Bien, gracias.
1:03:07Bien. Eh,
1:03:11bueno, a ver dónde conseguimos.
1:03:22Se pueden ir. Eh, yo me quedé como les
1:03:25tengo que mandar
1:03:28desafío de confección iniciantes. Bueno,
1:03:31ahí les les mando el desafío de
1:03:33confección de base y las correcciones.
1:03:38Eh, así pueden empezar a trabajar y eso
1:03:42es todo.
1:03:44Buena semana.
1:03:45Gracias.
1:03:46Ciao. Chà.

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