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Iniciantes: Agosto - Encuentro 11 — Transcript

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0:31¿Cómo estamos?
0:40Hola, Pau. Hoy estoy con cámara apagada.
0:44Perdón. Gracias.
0:45No hay problema. Yo hoy estoy desde
0:47casa, así que es un día
0:50atípico.
1:30Bueno, vamos, seremos las que somos.
1:50Bueno, nosotros la semana pasada
1:52teníamos que
1:58la semana pasada teníamos que ver
1:59acabados de escote
2:02y finalmente es como que nos fuimos
2:04yendo como por otras consultas. ¿Estamos
2:06de acuerdo con eso?
2:08Pero veo nombres
2:11familiares, entonces también un poco es
2:13pregunta, ¿les gustaría que avancemos
2:15directamente sobre transformaciones?
2:17Como ir viendo ejemplos de
2:18transformaciones
2:21porque
2:23está bueno
2:25no siento que todas esa parte como muy
2:27eso muy básico ya todas lo saben. Puede
2:29ser. Siento que me veo peor que nunca.
2:34como que
2:37sí se ve fiero.
2:46La cámara de la notebook no es la cámara
2:50del que tengo en el laburo.
2:53Tengo una cámara como para quedar
2:55grabada, ya que quedo grabada y tengo un
2:57micrófono más canchero y todo, pero sí,
3:00esto realmente está muy feo. Bueno,
3:06ya hemos hablado de los famosos seis
3:09pasos para eh para pensar antes de hacer
3:15las transformaciones.
3:18¿A quién se le viene el primero de esos
3:20pasos?
3:30Siempre uno, necesitamos hacer el
3:32dibujo. Cuando decimos el dibujo,
3:37e el dibujo incluye información, como
3:41puede ser información de
3:44que tiene que ver con con costuras,
3:47puede ser información que tiene que ver
3:49eh con el acabado de borde, esas líneas
3:52o esas costuras que hacemos nos van a
3:54dar información extra, como que ya nos
3:57van a empezar a contar qué terminaciones
3:59de escote o qué terminaciones de bajo
4:02tenemos elegidas.
4:04Entonces ese dibujo tiene que sí o sí
4:07intentar al menos tener esos detalles.
4:12Otro de los detalles que vamos a tener
4:14en este dibujo va a ser el de las
4:17pinzas. Si tenemos pinzas, si no tenemos
4:20pinzas, si esas pinzas están rotadas,
4:23hacia dónde. Entonces el dibujo de la
4:26pinza en sí, ¿no? ¿Dónde va? en lugar de
4:29ignorarla, también es algo importante y
4:32que tiene que aparecer en el dibujo.
4:35Lo que no va a aparecer en el dibujo,
4:37obviamente, va a ser por ahí el tipo de
4:38tejido con el que vamos a trabajar, que
4:40es algo que eh forma parte de estos seis
4:43pasos que siempre hablamos, ¿no? Bueno,
4:45yo eh si voy a trabajar con tejido plano
4:49voy a usar pinzas y si voy a trabajar
4:51con tejido de punto por lo pronto no no
4:54voy a usar pinzas. Por más que no
4:55hayamos visto tejido de punto todavía y
4:57demás.
4:59Entonces, el dibujo es como lo
5:02prioritario, sí o sí tengo que tener el
5:04dibujo. Una vez que tenemos el dibujo,
5:06podemos empezar a hacer distintas
5:08distintos pasos, vamos a llamarle, para
5:11hacer la transformación.
5:14E lo que vamos a hacer ahora son
5:16esquemas que tienen en los apuntes de
5:18transformaciones
5:20un poco. La idea de esos esquemas es
5:23hacer una especie de recorrido por
5:25transformaciones clásicas. Y lo que
5:27vamos a hacer ahora es un poco ir
5:29charlando, bueno, ¿qué decisión
5:31tomaríamos primero y qué decisión
5:33tomaríamos después, ¿no? O por dónde
5:36empezar. ¿Estamos de acuerdo?
5:39Bien.
5:42Entonces,
5:44estamos usando estos esquemas para que
5:46después se puedan apoyar en esos
5:47esquemas. Yo por mí, o sea, podemos
5:49trabajar también como cuando hacemos
5:51ejercicios y arrancamos directamente
5:53desde desde una
5:57e nada, desde una foto.
6:01Bueno, lo que tenemos acá es una
6:04remerita, digamos, pero en tejido plano.
6:07Con estos dibujitos, ¿qué podemos eh
6:10intuir que va a pasar en la terminación
6:12de escote, por ejemplo?
6:19que es más grande
6:22el escote, está ampliado. Bien. ¿Y qué
6:26terminación de borde le pondrías?
6:30Hay un
6:31un dobladillo
6:36nunca. ¿Quién me dijo?
6:38¿Quién dijo dobladillo?
6:41Lu,
6:46vamos a volver a esta.
6:49Ahí volvemos a esa. Nosotros tenemos
6:52tres posibilidades de acabado de escote.
6:56Una es un ribete o puede ser una cinta
6:59viés, pero es una piecita que se agrega
7:02aparte.
7:03Esta piecita que se agrega aparte en
7:06tejido de en tejido plano se corta al
7:1010.
7:12El corte al viés
7:15tiene eh se hace para que esa ese tejido
7:19que está cortado al vies tenga una sutil
7:22eh como un poquito elastizado, vamos a
7:25decirle, no quiero decir elasado porque
7:27no es que elas sino que al estar cortado
7:29el viés, el tejido se acomoda de otra
7:31manera
7:34y nosotros necesitamos que se estire
7:37porque justamente cuando cosemos algo
7:41recto en redondo. Algo recto es, yo
7:43tengo la tirita que tiene 4 cm, ¿no? Y
7:46es un rectángulo, pero está cortado al
7:48viés.
7:51¿Por qué yo necesito que se estire?
7:55Lo que tenemos en los apuntes es esta
7:57explicación que yo se las voy a traducir
7:59porque, o sea, porque es obvia, pero
8:04recontra mil000 volvemos sobre esto
8:07infinidad de veces.
8:10Cuando nosotros tenemos dos círculos,
8:14les voy a hacer acá dos círculos
8:19concéntricos, se llaman concéntricos
8:21cuando las dos piezas tienen el mismo
8:24centro. Sí, esperen que ahora se los voy
8:27a poner con el mismo centro. Ahí va.
8:32Nosotros creemos o podríamos creer
8:36que el perímetro, ¿se acuerdan que el
8:39perímetro son todos los centímetros que
8:42da la vuelta? El perímetro del del de la
8:46circunferencia exterior es similar
8:52a la al perímetro de la circunferencia
8:56interior. La realidad es que cuando
8:59tomamos las medidas de estas de estas
9:02piezas, de estas de estas de estas
9:04circunferencias,
9:06entre esto y esto, que por ahí tienen 1
9:08cm de distancia, puede llegar a ver 4 o
9:115 cm menos.
9:14Entonces acá en el ejemplo lo que tienen
9:16es bueno, esta línea de sisa
9:22mide 22.
9:24Si se fijan, la de borde exterior y la
9:28mido mide 19. Son 3 cm menos.
9:33Quiere decir que al momento de
9:36confeccionar, yo voy a tener que
9:38confeccionar una cinta de 19 cm
9:41estirándola. hasta que llegue a cubrir
9:43los 22.
9:48Si yo coso algo redondo simplemente como
9:51viene la cuestión así, lo que va a pasar
9:54es que se va a desbocar el escote, que
9:57es una de las cosas que más les pasa.
9:59Eh, se me desboca el escote, se me
10:00desboca el escote, es una la
10:02problemática típica que tienen todas.
10:06Incluso la problemática de el espacio
10:09acá en la sisa, acá al costadito, se me
10:12desboca la sisa, les digo cuando hacen
10:16el el molde base, hasta que no hayan
10:18hecho la terminación de borde, no
10:20evalúen si se desboca o no, porque un
10:22montón de veces se desboca porque no
10:23tiene el acabado hecho.
10:26Entonces esta diferencia de centímetros
10:29va a embebatín.
10:33¿Qué significa se desboca?
10:36Se desboca, que literalmente se desboca,
10:38queda así como caído
10:42antes de ponerle el ribete.
10:46La sisa. Sí. Ah, se abre acá.
10:49como que muchas veces, a veces sí hace
10:52falta profundizar la sisa, pero un
10:54montón de veces la pinza de busto, pero
10:58un montón de veces no hace falta
10:59profundizar la pinza de gusto,
11:03es que no está terminado y aparte
11:06es de los errores más comunes
11:09y yo aparte me pasa esto después cuando
11:11veo prendas que tienen una pinza así acá
11:15digo como ay
11:18como siento que es una pinza, cuando la
11:19dejan ahí, siento que es una pinza que
11:21tomaron cuando se desbocaba la sisa y
11:23que no habían no esperaron a que
11:25terminara la confección.
11:28Entonces,
11:32esta es una posibilidad. ¿Por qué vengo
11:34a explicar esto? Porque cuando dijimos,
11:37"¿Qué terminación de borde le harían al
11:38escote?" Alguien dijo, "Dobladillo."
11:41Nunca jamás se hace un dobladillo. ¿Por
11:43qué?
11:44Porque yo no tengo la posibilidad de a
11:49este borde, que por ejemplo podría medir
11:5260 cm,
11:56plegarlo sobre sí mismo y estirarlo
12:00para que me llegue a medir 67.
12:07A veces en algún momento de la historia
12:09medio siento yo como en los 2000 las
12:11remeras venían con el escote
12:13dobladillado. De cualquier forma el
12:15escote
12:17prenda que sujeta a la prenda. Las
12:20prendas cuelgan por el escote, o sea,
12:22están apoyadas sobre los hombros, pero
12:24si algú, no sé, si alguna vez tiene un
12:25suéter que se desboca,
12:28que se estira, es como que se te va
12:30cayendo.
12:32Eso un poco es una exageración, pero las
12:34prendas tienen que tener sí o sí un
12:37acabado de borde que genere resistencia,
12:41que haga que la prenda tenga buena
12:43durabilidad, que que el escote no se
12:45deforme. Entonces, en general, no se
12:48hace un dobladillo sobre sí mismo. Esto
12:51quiero aclarar. Y en general no es
12:53posible hacerlo. Si ustedes quieren algo
12:55redondo pelarlo,
12:58no se puede.
13:00A veces la tela se estira y lo pueden
13:02lograr llevar, pero no es una
13:05posibilidad. Entonces, siempre vamos a
13:07tener estas opciones. Uno, el viés, que
13:11el vies se puede colocar de tres formas
13:13distintas.
13:15Y hoy les paso, nadie hace el desafío de
13:18confección, pero les voy a seguir
13:19pasando desafíos de confección.
13:22Eh, hoy les voy a pasar las tres
13:24terminaciones de escote. Uno es el borde
13:27de tela. Esta sería la tela, ¿no? Esta
13:29es la tela. Uno es el vies al canto.
13:33Sería abrazando el canto, que se pone en
13:35dos pasos. Casi todas estas cosas que
13:38estamos viendo ahora se ponen en dos
13:39pasos. Cuando digo en dos pasos es
13:42primero, por ejemplo, en este caso
13:43primero se confecciona del revés con el
13:4510 abierto, después se pliega sobre el
13:49derecho y se hace el pespunte del final.
13:56El acabado da por por resultado que se
14:00ve un vivo en el borde.
14:04Se ve un vivo en el borde. Esta cinta
14:06está cortada al 10. Superimportante
14:09esto. Está cortada al
14:12otra forma es rebatido hacia adentro.
14:15También se colocan dos pasos. Forma a mí
14:19me gusta en particular
14:22porque lo tienen que lo tienen que
14:25ejercitar, pero esta forma me gusta en
14:27particular porque no requiere que uno
14:29estire la cinta en la primera
14:32confección.
14:34La primera confección puede hacer la
14:36pasada sin estirar y en la segunda se
14:38estira.
14:41El acabado queda para mi gusto más
14:42elegante porque se ve un pespunte pero
14:45no se ve la cinta. La cinta queda del
14:47lado de abajo.
14:51Y una tercera forma es esta. E
14:56es como se usa más para tejido de punto
15:00que queda el ribete agregado hacia
15:02afuera. se queda ahí. Justo, a ver si
15:06ustedes lo ven, justo estaba corrigiendo
15:08un video que tiene error.
15:11Esperen que está acá abierto.
15:32Entonces yo lo que hago en este
15:38voy a poner la pieza de cuello, no es
15:39tejido de punto,
15:42pero
15:46yo lo que hago es, como yo no sé qué
15:49tela va a tener las la gente para hacer
15:52esta misma prenda, yo no te doy el
15:54molde. Esto viene con el molde ya hecho.
15:58Yo no te doy el molde del cuello porque
16:00la verdad que si tu tejido elastiza
16:01menos que el mío, lo tenés que poder
16:03probar. Entonces, lo que estoy haciendo
16:05ahí es
16:07estirando
16:09para que el cuello no me quede desbocado
16:12y de esa forma tomo la medida
16:16de qué de qué de qué largo tiene que
16:20tener el cuello. Ahí lo corto.
16:26En este caso, porque es tejido de punto,
16:27se une primero entre sí. Si fuese tejido
16:29plano se hace de otra forma. Ahí, pum,
16:32se cose
16:34plegado a la mitad
16:37y ahora se cose y hay que coserlo
16:40estirando. ¿Para qué? Justamente para
16:42que el resultado final sea más pequeño,
16:45porque esto va a estar hacia arriba.
16:47Entonces, yo la pieza de cuello la voy a
16:49tener que estirar al momento de coser.
16:53Y tanto para punto como para plano es
16:55importante que cuando vayan a coser no
16:58se confundan. A veces las principiantes
17:02sienten que no estiraron la tela abajo y
17:05restiran todo junto a la vez. Hay que
17:08poder disociar, estirar solo el cuello y
17:10no lo de abajo, que es difícil porque lo
17:13veo en los presenciales, digamos que es
17:15algo que veo
17:18que veo en vivo y en directo, como no
17:20estir, te dicen, se enojan, ¿viste? no
17:22estir y el cuello está todo estirado y
17:25desbocado.
17:27Entonces, e este por resultado va a dar
17:31el cuello para arriba, que una de las
17:33cosas que es importante, a ver si
17:34avanzamos, es
17:37antes
17:38no no evaluar cómo quedó sin antes ir a
17:41la plancha, porque a veces, miren, acá
17:45está apenitas embebido, ¿ven que está
17:48penitas embebido?
17:50Y la verdad que cuando vas a la planta
17:51queda perfecto. Esto me quedó mal.
17:53Tendría que haber estado más allá.
17:57Entonces es un poquito de plancha y
17:59funciona muy bien este cuello. Entonces,
18:02¿qué es la tela? El ribete
18:07sería
18:11este.
18:17Se ve.
18:25Sí,
18:27pero decías no con la cabeza. No, porque
18:29no veía antes, porque como que está
18:31medio viene medio lenta la cosa. Sí,
18:34Pau. Y yo lo que no hago es yo tiré la
18:36boludez del dobladillo porque me pareció
18:37que era un poco menos redondeado el
18:40escote, pero no importa, no, no está
18:41bien igual. Pero, ¿dónde están los
18:44apuntes? Las chicas en los grupos hablan
18:46de apuntes. Vos mostr Yo no veo nunca
18:47los apuntes.
18:50Cuando entrás al campus, por ejemplo,
18:52ahora que nosotros estamos viendo torso,
18:54si vos vas a la alula todo sobre torso.
18:59Ah, okay. Sí, sí, está bien, está bien.
19:01Sí, porque en realidad sí vi algunos
19:03apuntes, pero no ahí directamente en
19:04iniciantes. Ahora ya entiendo. Bien.
19:07Claro, en el aula de iniciantes lo que
19:09se suben son las clases online que se
19:12dieron en vivo de iniciantes, pero
19:14nosotros en este momento estamos
19:16trabajando con el aula todo sobre torso.
19:20Sí. Okay.
19:20También igual hay un montón de cosas que
19:23están
19:25duplicadas, digamos, porque a medida que
19:27vamos avanzando y vamos trabajando,
19:29vamos ahí un poco detectando qué resulta
19:31más cómo y demás.
19:33También vas a encontrar los apuntes si
19:36vas a modistera asincrónico,
19:41o sea, es una aula que tiene mucho
19:43contenido. Un poco lo que empezamos a
19:44hacer es como dividirlo en distintas
19:47aulas porque porque en modisteridad vas
19:49a encontrar todo,
19:52torso, pantalón, f, no sé qué, como está
19:54todo. Entonces, lo que hicimos fue
19:55empezar a separar en pequeñas aulas para
19:58que sea más como, bueno, yo que estoy
20:00buscando torso, vamos a todo sobre
20:03torso.
20:06Bien.
20:08E,
20:10¿cómo puede ser que yo elija alguno de
20:12estos? Estos dos para mí es importante
20:15entender los esto cualquiera esto se usa
20:18más para tejido de punto
20:21y estos dos que se usan para tejido
20:23plano.
20:26La clave acá es por qué yo querría usar
20:29uno u otro por el acabado de borde. Esto
20:32se ve y esto no se ve. Pero de forma
20:35industrial lo que yo tengo también es
20:38bueno, ¿qué máquina? ¿Con qué maquinaria
20:41yo estoy trabajando? ¿Vos
20:44nunca hiciste una prenda de torso, Lu?
20:48Sí, sí, hice, hice el torso base, que
20:51quiero preguntarte si lo puedo mandar
20:52todavía. Eh,
20:53sí, obvio,
20:55pero sí, sí hice algunas prendas.
20:57Bueno, una sugerencia, una aula que
20:59tienen que para mí es para esta
21:01instancia es ideal, se llama Def. Es una
21:06aula que tiene tres prendas.
21:09Sí,
21:09esas tres prendas, cada una de esas tres
21:11prendas tiene una tiene este acabado,
21:15que es este, hay otra que tiene este
21:18acabado y hay otra que va a tener la
21:22vista, que es el tercer acaba, el
21:25segundo acabado en realidad. El tercero
21:26es el cuello.
21:29Más allá de las prendas en sí mismas que
21:31tiene esa ese aula,
21:34es un aula que está pensada justamente
21:37para si estás en cero,
21:40trae los moldes, que igual los moldes
21:43son muy sencillos, son musculosas
21:47y es un paso que para mí está es para mí
21:51lo pensé yo, pero digo, está muy pensado
21:53desde lo pedagógico.
21:55no tiene mangas porque mangas tiene toda
21:57una rosca aparte. Entonces es un muy
22:00buen curso para eh para
22:04ver y entender cómo se hacen las los
22:06distintos acabados, incluso más allá de
22:09que te gusten o no las prendas. Por eso
22:11siempre insisto, es como no me importa
22:12si te gustan las prendas, es un buen
22:14curso igual para que lo hagas
22:18y es muy bueno para hacerlo en el orden
22:21en el que está hecho.
22:24Entonces, empezar primero por la
22:26musculosa se llama Pachita, que tiene
22:31un acabado de vista, es musculosa, es
22:33decir, la vista está continua y llega
22:35hasta acá también, hasta la sisa,
22:38porque realmente es la forma más fácil
22:40de empezar a trabajar eligiendo una
22:42vista y es difícil hacer acabados de
22:45escote que no se desboquen y lo mismo
22:47pasa con la sisa. Es el acabado de
22:50escote o el acabado de sisa tienen la
22:52misma problemática.
22:55Y es importante poder empezar haciendo
22:57eso como hacia
23:00y lo que tiene el curso también es que
23:03te puedes enfocar en la confección
23:06porque el molde ya te lo da. Entonces te
23:09imprimís el molde. Y hay algo de eso
23:11también que está bien porque si sos
23:13iniciante en lugar de estar batallando
23:15con el molde, si lo hice bien, si lo
23:17hice mal, si la cuestión, es bueno. Eso
23:19ya el molde ya está. Y en este caso lo
23:21que vamos a ejercitar es la confección.
23:29Después, espérame un segundo porque ya
23:30que estamos, te voy a pasar y se los
23:33paso a todas.
23:35Espérame
23:38que
23:44los acabados de escote realmente, o sea,
23:47los tres vies para hacer los acabados de
23:49escote realmente me parece que es algo
23:52que hay que e espera que cursos online
23:56me pongo que no puedo me pongo señora no
23:58puedo hacer dos cosas a la vez.
24:19Paula, los tres ejemplos que diste
24:21recién era todo eh viés 1 2 3. que
24:29sí
24:31hay tres tipos de viés,
24:34pero uno el último era el cuello, la
24:36remera,
24:38que también es un vi. Lo puedes usar. La
24:40verdad es que
24:43lo puedes usar en tejido.
24:48Lo puedes usar en tejido plano.
24:55Espera porque el tutorial.
24:57Pero el ejemplo dos era una vista porque
24:59dijiste que no se veía la costura.
25:01No,
25:02no, pero no se veía la costura del del
25:05viés. Correcto.
25:09No se ve un pespunte. Sí, se ve un
25:11pespunte.
25:14Espérame un segundito,
25:17Natalie.
25:20No, ella hablaba de dos cosas distintas.
25:22Al principio empezó mostrando los tipos
25:24de vies y después comenta que hay hay un
25:28aula que se llama def
25:31en el que hay tres prendas superiores
25:34que tienen distintos acabados. Claro,
25:37uno, el primero era la vista y hay otras
25:40otras dos prendas más que dice Paula que
25:43está piola el curso el aula para
25:45practicar esos acabados de de escote, de
25:49borde.
25:51Bueno,
25:51lo que Natalí me parece que se confunde
25:54es esta cuestión. Ahora, ahora venimos a
25:56este, pero es esto. Este acabado
26:01de afuera lo que se ve es un pespunte
26:05y del revés se ve una cintita y en la
26:09vista no se ve nada, pero esto es una
26:11pieza grande. Y les muestro este aula es
26:16ustedes no miren, están viendo como si
26:17administradora
26:19es modistería sincrónico y lo que
26:21tenemos es un módulo que se llama
26:24acabados de
26:27Entonces
26:28lo que me pasa es que yo desde acá no yo
26:31quiero ver cómo ven ustedes.
26:39Lo que tenemos es
26:43el observatorio de Scotes, que es un
26:44video donde justamente yo voy pasando y
26:48viendo distintos escotes, ¿ves? Esto
26:50está hecho de esta forma. Esto está
26:51hecho de esta otra forma y este
26:59es un
27:03tutorial
27:07de confección de vies.
27:12¿Ven que ahí está paradito?
27:19Yo lo que muestro es, ¿ves que me queda
27:20desbocado? Como que me quede cómo qué me
27:22queda desbocado.
27:24Entonces lo plancho para el otro lado.
27:30Y esto que estoy haciendo es una muestra
27:32y recontramila. Hay que hacer muestras
27:34de confección de esto antes de mandarse
27:37a hacer una prenda. Porque
27:41una confección de un vi en un escote
27:44bien hecho es algo difícil de aprender
27:47hacer. Yo acá lo estoy haciendo con un
27:49vi comprado, que encima es más fácil
27:52porque vieron que el vies de poplín es
27:54como duro, entonces encima es más fácil.
27:59Entonces este sería como el común.
28:05Después, bueno, acá hay un escot en B.
28:08Después en este
28:12lo que estoy haciendo es el que va todo
28:15revirado hacia el hacia el revés.
28:18Entonces ahora van a ver del derecho se
28:21va a ver nada más
28:25blanco
28:27y
28:29el borde va a quedar del revés nada más.
28:39Esto ahí va una una
28:46confección del derecho no se ve nada,
28:51pero ven que apenitas uno pliega como
28:54que apenitas se vea para este lado el
28:56blanco.
28:58Y acá la confección
29:01este lado y viene al borde.
29:10Entonces de este lado, bueno, obviamente
29:12con hilo al tono, ¿no? Yo lo hago así
29:13para que se vea. Ahí tienen la
29:17confección de un lado, del otro. Este es
29:19el revés. Y la última que es el ribete
29:22que se puede hacer en tejido plano
29:23también que es e queda final como vimos
29:27hace un ratito
29:30que queda ahí se ve, pero del revés
29:34yo tengo el recurso de costura acá. A
29:37diferencia de la cinta vi puesta, como
29:40envolviendo, que de ahí no queda nada al
29:42corte. Acá nos queda algo al corte.
29:47Esto lo encuentran en modister
29:50sincrónico, acabados de escote
29:54y esto también que ahora lo vamos a
29:56pasar, lo vemos juntas, pero para que
29:58sepan que pueden volver.
30:05Acabas de escotear. E
30:09bueno, después tienen otro que es
30:10escotes con ribet y fantasía que tienen
30:12como otras magias que también es un
30:14lindo ejercicio para hacer.
30:20Lo que tenemos entonces así como
30:23nosotras pensamos, bueno, cuando yo hago
30:25falda, ¿qué qué terminaciones de de
30:27cintura tengo? Bueno, tengo la vista
30:29interna, la pretina anatómica o la
30:31elástica, por ejemplo. Yo acá tengo en
30:34escotes, mis posibilidades son un 10
30:39puesto de cualquiera de las tres formas
30:40que ustedes quieran,
30:43pero la terminación uno es 10, la
30:46terminación dos es una vista interna
30:54que sería acá. Bueno, ustedes lo van a
30:56ver mejor que yo porque, bueno, ¿qué es?
31:00son estas piezas que se ven, o sea, en
31:02este yo la estoy poniendo en este
31:04particular porque se transparenta, pero
31:06son piezas que replican la silueta del
31:08escote y quedan invisibles y se voltean
31:11hacia adentro.
31:13Y la tercera terminación de escote una
31:15pieza de cuello, que la pieza de cuello
31:18es
31:19un cuello, un cuello de camisa
31:23que tiene todo un desarrollo,
31:25cosa que yo en este momento para las
31:28principiantes no sugiero
31:31porque es muy difícil que un cuello de
31:33camisa quede lindo. Entonces, entre esos
31:37dos me parece que sería acá por ahí.
31:40Bueno, y lo que tienen acá, que me
31:42parece que está bueno,
31:46es lo que hacemos nosotros todo el
31:48tiempo, ¿no? Como en el observatorio
31:50cuando yo les digo, "¿Y acá cómo harían?
31:51¿Y acá cómo harían? ¿Y acá cómo harían?"
31:53Bueno, es en definitiva
31:56estas opciones. Acá, por ejemplo, epa,
31:59qué rápido que pasa.
32:01Acá, por ejemplo, esto es tejido plano
32:05y tiene el ribete como si fuese el de
32:08punto. ¿Ven que se ve que Y termina acá
32:11en el bordecito como cruzadito.
32:15Acá hay una vista adelante. ¿Ven que
32:19termina totalmente invisible? Y atrás
32:22puede ser que tenga como otra pieza
32:24porque hay un cruce y un cierre.
32:28Yo no sugiero en general cambiar el
32:31acabado de escote del delantero y del de
32:33atrás, que sea todo lo mismo. Acá hay
32:35como una cinta 10.
32:38Está, se ve, es un borde visible.
32:42Esta
32:45es toda una cintita que está rebatida
32:49hacia adentro porque ven que no se ve, o
32:52sea, se ve el pespunte, pero no se ve la
32:54cinta.
32:59Esta se ve.
33:02Esta es una vista,
33:04se transparenta.
33:06Vista es la forma más fácil. Esto
33:08obviamente es un vi que es a contratono.
33:12Acá es un ribete con una pieza extra.
33:16Acá también un ribete.
33:24¿Cómo vamos a elegir?
33:27Y esto para mí, bueno, esto es
33:28interesante siempre porque ya que nos
33:31metimos en el tema,
33:35esperen,
33:37e
33:41envivadora.
33:49Esto para mí es importante porque yo
33:51digo, nosotros vemos nuestras prendas y
33:54la mayoría de nuestras prendas es
33:56posible que tengan un vi en el escote.
34:01Eso nos da la falsa sensación de que
34:03hacer un vi en el escote
34:06fácil.
34:08Por eso cuando yo digo es muy importante
34:10que hagan las muestras que las ejerciten
34:13hasta realmente dominar la técnica.
34:17es como que cuesta que entre porque
34:21si cualquier prenda de sobre todo, no
34:24sé, las de niña, por ejemplo, si todas
34:26las prendas tienen un vier
34:31presente tener presente que el vies a
34:35nivel industrial
34:37se pone con un pico como este.
34:48y pasan una sola pasada,
34:58sea punto o sea plano, eh, sea punto o
35:02plano, eso no importa.
35:05es una recubridora, una envivadora. No
35:08importa si es punto plano. Lo que quiero
35:11decir, no importa si es punto plano es
35:13porque la máquina lo cose igual en una
35:15sola pasada.
35:17Entonces viene la cinta desde un lado
35:21y va pasando y cose de una sola vez. Es
35:25algo que a nosotros no nos pasa y para
35:28mí es importante esa aclaración porque
35:30si yo veo que todas mis prendas están
35:31terminadas así y esto es una pavada y yo
35:34cuando me siento a coser es
35:36dificilísimo,
35:38¿eh? O si yo miro mi placar y bueno, muy
35:41pocas prendas en mi placar tienen vista.
35:44Ahora yo me siento
35:47no tengo ninguna prenda con vista. Paula
35:50me dice que haga vista. Bueno, la vista
35:52consume bastante más tela. por ejemplo,
35:56entre la las distintos problemas,
35:59la vista no se no se corta el vi,
36:02¿no?
36:04No. Y tiene que tener la forma tal cual.
36:07Entonces, si tu escote, vos vuelves a
36:10perder ese alto. E existe una máquina
36:15y también esto.
36:21No, en los ejemplos,
36:25o sea, en los ejemplos que acabamos de
36:27de ver en el tutorial,
36:30yo estoy haciendo las muestras con un vi
36:33comprado,
36:35este vies de poplín, que es un vi duro.
36:39Cuando nos empezamos a hacer nuestra
36:41propia ropa,
36:43nos da ganas de usar el vi comprado
36:47y en general queda feo porque es duro.
36:51Entonces queda feo además de que no
36:54conseguimos el color exacto.
36:57Eh, entonces, bueno, te dicen, "Bueno,
37:00tengo el de raso." Y te ofrecen uno
37:02medio brillosito,
37:04que peor porque tiene poco poca
37:08flexibilidad.
37:11Y cuando se ponen a cortar el vi ustedes
37:14padecen porque es complicado. Si la tela
37:17se mueve, hay que cortar tiras de 4 cm.
37:20Si tu tira te quedó de dos en algún
37:23lugar, ya está. Eso después no va a
37:26funcionar. Es realmente muy complicado.
37:28Entonces esa cómo cortar el vies también
37:31es una habilidad a desarrollar y un
37:33montón de personas dicen, "Pégalo con
37:36cinta, hace esto, hacé el otro.
37:39Industrialmente existe esta máquina que
37:41se llama corta collareta, que está
37:43cortando
37:46acá, está haciendo dos rollos a la vez.
37:50Hay un rollo al lado del otro.
37:52Esto se usa tanto para tejido de punto
37:54como tejido plano. ¿Ven que acá
37:58esto es tejido plano
38:00y están vivando
38:05y nada, simplemente pasó, pasó, en vivó
38:08y cortó sin ningún tipo de Y este tejido
38:12plano, ven que está desilachado,
38:18aunque para nosotros esto sea bueno, es
38:20inaccesible. Okay, sí, es inaccesible,
38:22pero bueno, se usa esta máquina, se usa
38:25la corta collareta
38:27para cortar. Eh, nosotras usan de todo,
38:32usan el el roller, pegan con cinta,
38:37marcan y no sé qué. Yo desde mi
38:39experiencia
38:41en mi vida es prefiero siempre cortar un
38:44poquito más grande que chiquito. Si uno
38:46cortó más chiquito, no sirve porque vas
38:49a usar 4 cm.
38:52Si te quedó más chico, no sirve.
38:55Entonces yo le apunto en tal caso a que
38:57me quede primero más gruesa.
39:00Bueno, voy a cortar de cinco.
39:03Y algo que y como que empiezan pone
39:07cortan una,
39:09ponen la otra encima. En lugar de marcar
39:11todas las líneas con regla, apoyan una
39:13encima, cortan, empiezan a como a hacer
39:15chanchadas, le decimos. Nosotros lo que
39:17tenemos en MT es una regla a la que le
39:20pegamos una cinta de papel a 4 cm.
39:24Entonces es como que tenemos una regla
39:26con una regla dentro porque la línea, la
39:29cinta de papel a 4 cm, nosotros apoyamos
39:32el borde de la tela sobre la la cinta de
39:34papel y ya el borde nos queda cuatro.
39:37Tratamos de usar las biromes térmicas
39:39que dibujan más, corren más. A veces
39:41marcar con tiza es muy complicado para
39:43hacer un vi porque el vi se va
39:47desfigurando.
39:48Otro error que suelen cometer mucho es
39:51que no cortan la tela a 45 gr porque les
39:54quedó un pedacito y dicen, "Bueno, más o
39:56menos a 30." La verdad que a 30 gr no
39:59sirve para nada, pero para nada es lo
40:02mismo que la nada. Tiene que estar
40:04cortado 45. Y también a veces sienten
40:06que están desperdiciando mucha tela.
40:10Sí.
40:11Es así, consume
40:15e pasa que bueno, después con el tiempo
40:18también empezas a cortar a 45 tiritas ta
40:21y y aprendés a unirlas.
40:24Eh, son dificultades reales. Con esto
40:27digo, no quiero minimizar porque yo tipo
40:29le mando el tutorial que ya está
40:30editado, que estoy tipo cociendo el vies
40:32como una reina, como si no hubiese
40:34problemas atrás. Sí, la verdad que son
40:37problemas y son los problemas que más
40:41son los verdaderos problemas porque
40:43normalmente nadie tiene un problema
40:45uniendo la caja de una musculosa, tipo,
40:48no uní el costadillo y tuve un problema.
40:50Es raro, los problemas son en los
40:52acabados de borde, no en el armado de la
40:55caja. Eh, y esa es es una realidad.
40:59Entonces, esas pequeñas cosas son
41:01importantes y por eso siempre recomiendo
41:04las primeras prendas tratar de hacer
41:07terminaciones de vista porque la vista
41:11es más amorosa. Es es
41:16bien
41:18Paula, una consulta más. Cuando es
41:20cuello de remera,
41:22eso es también al viés.
41:25Las primeras de punto es puño, es otra
41:28cosa.
41:29Se usa la Se usa algo que se llama
41:31complemento,
41:34pero por ahí vos vas a comprar jersey de
41:36remer y no te venden complemento porque
41:38el complemento normalmente viene al
41:40tono.
41:42Entonces, bueno, podés usar el la que yo
41:44mostraba hace un rato, la verde y
41:46blanca. Yo usé el mismo shers de la
41:48manga, lo usé para el escote
41:52y ahí se corta siempre por el lado que
41:54estira. Y esto también es importante
41:57porque un montón de veces no les alcanza
41:58la tela y creen que lo pueden cortar a
42:01contrailo porque miren y dicen, "Sí,
42:04pero un poquito sede,
42:07no, no va a funcionar realmente.
42:12De hecho,
42:15algo que implementé con los años es, si
42:18vas a hacer una remera, antes de cortar
42:20la remera, cortá la tirita del escote,
42:24porque después sin querer, cortando las
42:26otras piezas, atraviesan la tela todo a
42:29lo largo, dejan la tirita para el final
42:32y no les alcanza. Y si vos apenas llega
42:36la tela, vos ya sabes que vas a usar esa
42:37pieza de cuello, sacás los 5 cm, 6 cm
42:40que vas a usar, los cortas y te queda
42:42una banda, una banda, una tira, digamos,
42:47fin del problema. Porque después sin
42:50querer ponen los moldes y es como que
42:53muchas veces el las alumnas atraviesan
42:56con el corte porque les quedó más cómodo
42:59salir por acá en lugar de respetar el
43:02molde, que es algo que con los años uno
43:03va dejando de hacer porque
43:06cualquier pedacito sirve después,
43:08entonces es como que no cortas nada
43:10extra que no sea exactamente tu moldi
43:12nada más, pero es una es una
43:16recomendación sabia. para,
43:19o sea, se corta contra hilo, no alies,
43:23se corta al hilo, al hilo,
43:26al hilo, o sea, te va a quedar
43:28horizontal
43:30al hilo, el hilo de esa tira viene
43:33parado así.
43:34Sí, sí.
43:37O sea, vos necesitás el elastizado y si
43:40es un de algodón que no elastiza un
43:42montón, elastiza poquito,
43:44incluso a veces el jersey de algodón no
43:47llega a elasar suficiente como para que
43:49vos lo puedas estirar y coser, porque
43:52además un problema que hay en el escote,
43:57¿viste que el shersey cuando lo estirás
44:00se enrula,
44:02hace como el borde, se enrula.
44:06Entonces tiene una dificultad técnica
44:08que es vos tenés que ir estirándolo,
44:12pero que cuando lo confeccionas no se te
44:15haga el rulo ese y no te deje coser
44:16bien. Entonces, bueno,
44:21suma suma complejidades, que son todas
44:24las complejidades que yo digo para la
44:26gente la remera es lo más barato y lo
44:27más fácil y lo más básico del mundo. Y
44:30la verdad no tiene un montón de
44:32dificultades la remera. Lo que pasa que
44:34bueno, está fabricada industrialmente,
44:36eh, por eso recomiendo
44:42bien. Y lo que vamos a hacer entonces,
44:45¿mas preguntas sobre cómo elegir la
44:47terminación de escote?
44:50Básicamente lo que yo elijo es qué
44:52estética quiero que tenga la prenda
44:56sacando la parte en la que somos
44:58iniciantes y lo que estamos eligiendo es
45:02e facilidad, si se quiere, como bueno,
45:05¿cuál es la forma más simple?
45:08Una vez que listo la forma más simple,
45:10ya lo que elijo es estética.
45:14Lo siguiente que vamos a hacer, tal como
45:16dijo Natalí, es empezar a hacer
45:25la transformación propiamente dicha en
45:27el molde. Entonces, una de las
45:28observaciones que hizo Nati fue, bueno,
45:32este escote como que está más abierto,
45:34¿no? Y si este es el centro, el escote
45:38está abierto y el hombro es más
45:41chiquitito.
45:43Y siempre lo ideal es empezar a hacer la
45:45transformación por ahí, empezar a
45:47registrar, bueno, mi escote abierto o es
45:50más cerrado,
45:51el hombro va bien calzado o va caído.
45:55En este caso pareciera que va bien
45:57calzado.
45:59Entonces,
46:03acá lo que tenemos es en celeste
46:09el molde base.
46:11Yo acá lo que ya tengo hecho, esperen
46:13que vamos a retroceder con esto. Acá lo
46:17que tenemos es la pinza rotada. La pinza
46:20original estaría ahí, ¿no?
46:26Y nuestra prenda tiene la pinza rotada
46:28al costado. Entonces voy a pegar la
46:33pinza y voy a abrir acá.
46:37Si yo abro acá al costado, no sé,
46:435 cm,
46:45bueno, abro lo mismo que abrí adelante,
46:48abro lo mismo atrás.
46:51¿Por qué? Porque esto y esto siempre
46:53tiene que coincidir.
46:55Entonces, si yo abrí cinco, abriro
46:57cinco.
46:59Acá una de las cosas que tiene este
47:01molde es que apenitas está abierto un
47:03poquito más. apenitas no es. Y esto es
47:07apenitas, medio centímetro, nada. De
47:10repente
47:14otra cosa que tiene es algo de holgura
47:15acá. Este, esta distancia es una
47:18holgura. Es una holgura que va a dar
47:20comodidad a la prenda para que yo pueda
47:23hacer como este gesto sin que me quede
47:25tan ajustada como mi base, que mi base
47:28está super ajustada.
47:34Después viene la holgura de la prenda.
47:37La holgura de la prenda en este caso es
47:38esta cantidad de centímetros que debe
47:40ser uno. ¿Por qué? Porque yo quiero que
47:43la prenda me quede más suelta, no que me
47:45quede ajustada como mi base. Entonces,
47:47le agrego una holgura.
47:50Y en este caso, además, lo que estamos
47:53haciendo es
47:55esta pinza que está acá y esta pinza que
47:58está acá, que mi prenda no lo tiene, no
48:01tiene pinzas,
48:04como que yo le digo se sueltan pero a
48:07veces las confunde cuando digo se
48:09sueltan. Se sueltan quiere decir las
48:10ignor y si yo las ignoro, va a ser la
48:13agregada
48:16a mi prenda.
48:18Es decir, yo puedo dejar acá 1 cm en
48:21cintura, pero al no coser las pinzas
48:25tengo tres más.
48:28Y pensemos que esto es un montón porque
48:303 por 4 es aproximado, ¿no?, de mi
48:32pinza,
48:34pero es un montón de centímetros porque
48:36en todo el contorno son 12 porque es
48:38tres, tres, tres en espalda
48:44y tres más en el delantero.
48:47Por lo tanto, yo voy a tener 12 cm en
48:50total de holg.
49:01Te llevas al gato que se rasque no mueve
49:03la mesa.
49:09Y por último, lo que vamos a hacer es
49:11chequear que este largo, que yo es un
49:14largo que uno decide,
49:16sea exactamente igual a este largo
49:23con la atención de no sumar
49:27la pinza. La pinza se va a cerrar. Esto
49:31se va a cerrar. Entonces, no tengo que
49:34sumar esa parte. Esta parte no se suma
49:44y es una decisión,
49:47son decisiones que que tomamos, digamos.
49:49No, no, no hay, no hay más que
49:52no hay más que eso. Lo que sí pasa es
49:54que al principio solemos tomar como
49:57malas decisiones, entre comillas,
50:00no son malas, son decisiones inexpertas
50:04y a medida que vamos haciendo más
50:06prendas,
50:07eh, vamos tomando más decisiones más más
50:11asertivas.
50:13Acá también se hizo un bajo curvo porque
50:16sí. Y lo interesante que a veces también
50:19en iniciantes cuesta es atrás puedo
50:22hacer la forma que quiero
50:25y adelante lo puedo dejar recto si
50:27quiero.
50:29Como que lo que tiene que haber es una
50:30continuidad amorosa, vamos a decir,
50:33entre esta pieza y esta, porque van a
50:36quedar cocidos entre sí, como esto va a
50:38suceder,
50:41pero no es que si yo baje atrás tantos
50:43centímetros, adelante lo mismo. Y pasa
50:46lo mismo en el escote. Si yo quiero el
50:48escote, lo bajo
50:51hasta acá, por ejemplo,
50:55y la espalda la dejo ahí cerradita.
50:58Incluso, por ejemplo, está bueno que se
51:00lleven de referencia que si bajan el
51:02escote de busto,
51:05es un escote todavía bastante modesto,
51:08no es un escote.
51:11¿Por qué traigo esto? Porque la típica
51:13me dicen, "Lo voy a hacer escot B." Y me
51:14hacen un scot en B así. Está muy
51:17escotado, me dicen. No,
51:21está totalmente cerrado.
51:24Entonces, un escote hasta ahí todavía es
51:26un escoteo.
51:34Se entiende más o menos el paso a paso.
51:39Bien,
51:41vamos a
51:43Este es como un basiquín, un clásico que
51:46no me quiero meter como con camisa, con
51:49mangas, con cuestiones. Lo que vamos a
51:52ver son
52:07escotes
52:11y tratamos de que ustedes me digan
52:18eh Es vista.
52:23Es un ¿Cómo se llama?
52:47¿Por qué no aparece?
53:02Vamos
53:05ahí. Ven.
53:06Sí. No.
53:09Sí.
53:12¿Qué terminación de escote tienen?
53:15Vista.
53:17Hermoso. Y la silla que estamos. Y la
53:19sisa.
53:23Sí, creo que también
53:25muy bien.
53:26En vista no debiera verse la costura.
53:30Ahí parece que tengo costura porque
53:36tomó la decisión. Es una vista porque es
53:39muy ancha y es obvio que está cocida, o
53:42sea, está cortada de esa forma,
53:44pero no es tan ancha.
53:47como para poder dejarla suelta.
53:49Entonces, se tomó la decisión de
53:51pespuntearla.
53:53Eh, es una posibilidad.
53:56Ah, okay.
53:57Lo que tiene la vista, o sea, lo
54:00definitivo del de vista es que el molde
54:04tiene la curvatura exacta del escote,
54:08mientras que un ribete o algo que está
54:12metido para dentro es un rectángulo
54:14chiquitito de cuatro.
54:18Esa esa sería como la
54:22lo definitivo o lo que hace a la a la
54:29se me fue mi selección. Bueno, vamos con
54:33este que es igual al otro. ¿Qué
54:34terminación de escote tengo?
54:38Cuello.
54:40Muy bien, Sandra. Y este
54:45también es un cuello con una vista. Muy
54:47bien. Y en este caso la vista, no sé si
54:49llegan a ver, pero está puesta como
54:51hacia afuera.
54:54Entonces este escote en B está terminado
54:57con una vista y yo la puedo ver desde
55:00afuera. Es una posibilidad también. Esta
55:04la vista está colgando adentro y se
55:06transparenta ahí.
55:08Claro
55:10que funciona perfectamente bien igual,
55:12digamos.
55:17Acá la veo,
55:19¿ven que está sueltita directamente?
55:23Sí,
55:24es la es de las confecciones más
55:25sencillas.
55:27Incluso esto
55:29cuando
55:31como no tenemos en general tantas
55:33prendas con vista,
55:36les digo, "No, no, vos déjala suelta
55:38dentro." Les da fea sensación de que
55:40quede suelta dentro, pero queda
55:41perfecto.
55:43Ah, me hace se me sale para afuera. Sí,
55:45está bien. La metés para dentro y queda
55:48ahí. Acá impecable porque además esa
55:50misma vista hace la terminación de todo
55:53el borde, entonces es muy práctico.
55:57Y después lo que tenemos para evaluar,
55:59esperen que retrocedemos. Cuando lo que
56:02tenemos son e
56:07cintas viés o o como le quieran llamar,
56:11si yo lo que voy a hacer en el borde
56:15tiene eh
56:18rallado, por ejemplo, esperen que les
56:21quiero buscar uno rallado que hay por
56:22acá.
56:30Este,
56:31yo lo que voy a hacer en el borde es
56:33rallado, como en este caso
56:36el viés, la raya quedó cortada a 45 gr.
56:40Entonces el 10 se ve a 45 gr. Si yo no
56:44quiero que pase eso, es importante,
56:47bueno, yo ya saberlo desde antes y
56:48elegir otra cosa diferente, pero son
56:52casos típicos. En este, por ejemplo, la
56:55cintita del bretel está hecha con el 10,
56:58pero acá se hizo una vista, acá se
57:01recontraamil B
57:04y bueno, te tiene que parecer un buen
57:06plan eso que es como algo importante.
57:08Entonces, quiero que se vea o no quiero
57:11que se vea. Básicamente,
57:14una de las cosas también que pasa cuando
57:16empezamos a trabajar es, ¿les parece
57:18resolver bastante con el vi? Les da como
57:21ganas. Me ponen un visa contratone, por
57:24ejemplo, eh, realmente que un poco esto
57:29es una acumulación de cuestiones. Van a
57:31la mercería, no hay el tono que ustedes
57:33querían, entonces la mina les vende uno
57:35que no es el mismo tono, no sé qué.
57:40Entonces
57:41vienen con el vieza a contratono
57:44y después es como muy de ambo de
57:47esteticista, como que hay que ser muy
57:51ávido para que eso funcione. Entonces,
57:55como que realmente yo sé que es
57:56laborioso y tal, yo realmente recomiendo
57:59que se puedan hacer su vi con su propia
58:01tela porque es como, no sé, trabajando
58:05esto y tenés que hacer este vi acá en
58:07este encaje y en lugar de hacer la misma
58:09tela
58:12es no es algo que yo recomienda
58:14realmente.
58:16Vale la pena abrir el placar, el
58:18ejercicio de siempre. Vale la pena abrir
58:20el placar, ver, pero cómo no, cómo están
58:24terminadas mis prendas, pero sobre todas
58:27las cosas, por sobre todas las cosas,
58:29vale mil la pena ejercitar la confección
58:33de esos tres de forma tal que no les
58:37represente un desafío,
58:39que cuando haya que hacer un vi no sea
58:42un tema, sea como, "Ah, sí, ahí voy y lo
58:44hago."
58:45y no tipo, ah,
58:47porque es lo que sucede
58:52eso.
58:54Y quiero decir esto, siento que lo digo
58:56todas las semanas, pero no importa.
58:58El acabado de viés y las pretinas
59:01elásticas
59:02son confecciones. La pretina en sí, eh,
59:05porque la pretina en algún punto, cuando
59:08la pretina se pone en dos pasos, en
59:09algún punto es como el vies y termina
59:11quedando como medio virada así.
59:16Si yo no aprendo a poner la pretina y si
59:18no aprendo a poner el vi, no puedo
59:19terminar ninguna prenda.
59:25Entonces
59:28y y es el salto, yo siento es el salto
59:32exponencial de que podés o no podés.
59:35Entonces vale la pena. Obviamente la
59:38muestra para hacer el vies pueden
59:40empezar haciendo bordes en línea recta.
59:44Porque lo que ustedes tienen el tutorial
59:46es con curva, que es más difícil porque
59:49para nosotros es lo importante, pero de
59:52repente si ustedes se ponen a hacer un,
59:55no sé, les dicen contenedores, pero un
59:57mantel individual que tenga el vies
59:58alrededor,
1:00:00el ángulo 90 igual es difícil, pero
1:00:05ahí hay una dificultad eh per sé,
1:00:08entonces pueden probar poner 10 en línea
1:00:10recta cuando se sientan cómodas con eso.
1:00:13pasan a curva,
1:00:17pienso como ejercicios para hacer
1:00:21super importante.
1:00:24La semana que viene
1:00:26voy a hacer transformaciones. Yo voy a
1:00:28poner la cámara cenital y vamos a hacer
1:00:30yo voy a yo voy a hacer
1:00:32transformaciones. digo, "Vamos, yo voy a
1:00:33hacer transformaciones para que
1:00:35entiendan el paso a paso, para que
1:00:36entiendan cómo se cortan y se separan
1:00:38los moldes,
1:00:41para que ejercitemos un poquito rotación
1:00:42de pinza."
1:00:44Vale,
1:00:48buenísimo. Mi base entonces para para
1:00:52tenerlo tenerla bien
1:00:54recontra. Sí, obvio. Lu manda. Bueno,
1:00:56bueno,
1:00:58bueno. Día lluvioso. Ojalá que tengan
1:01:01que salir poco de casa y si las que no
1:01:03están con lluvia disfruten.
1:01:07Beso a todas.
1:01:09Ya. Gracias. Nos vemos.

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