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Iniciantes 7° clase 16/02/2026 — Transcript

by MT Escuela · 12,157 words · 1,944 segments · language en · Watch on YouTube

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11:01Buenas tardes.
11:05Hola,
11:06¿cómo estás, Paz?
11:10Hola.
11:11Hola, buen día.
11:16¿Cómo les va? Hoy va a acostar. Hoy va a
11:19acostar la convocatoria.
11:25Como que hace 3 minutos que salí de la
11:27cama
11:32tal cual.
11:33Hola, buenas tardes. ¿Cómo están? Muy
11:36bien. Buen día. Buenas tardes.
11:41Hola, Jor.
11:47Bueno, eh yo ya estoy sorprendida con la
11:48convocatoria.
11:52Lo importante es tener la expectativa
11:53baja siempre, ¿vieron?
11:57Ahí está la cuestión. Si uno tiene la
11:58expectativa baja, lo que viene siempre
12:00es positivo.
12:02Te extrañamos, por eso ahí somos tantas.
12:05Oh,
12:09yo sé que sí, yo sé que sí. Yo sé que al
12:12final al final no pueden vivir sin mí.
12:15Te digo, mira, tuve que salir a buscar
12:18al gato que se fue a vivir a la casa del
12:19vecino.
12:22Todo, viste, no te uno no se puede ir en
12:25paz.
12:28Ahora tengo miedo que el gato prefiera
12:30estar en la casa de
12:35Ahora me preocupa que lo prefiere al
12:36vecino antes que a nosotros
12:37y tiene mejor comida.
12:40tiene mejor compañía porque hay otro
12:42cachorrito de la misma como de la misma
12:44edad y en casa
12:46y en casa.
12:47Entonces
12:50sí, en casa la gata encima peor
12:54porque no lo echan.
12:56No, dormía en la casa de Renata que es
12:58la nenita.
12:59Claro.
13:00Vino Renata a devolvérmelo con los ojos
13:02llorosos.
13:03Ay, mi amor.
13:05Ya tiene tres gatos. Renata. Renata, hay
13:07que compartir.
13:12Vamos a ver, vamos a ver los pequeños
13:14problemas de la vida cotidiana.
13:17Bueno, buenas tardes. Buenas tardes a
13:20todas. Bueno, un poco ahora vemos si se
13:22engancha alguien más. Si bien es un
13:24feriado, me parece que es un calor, una
13:27humedad
13:30y un nublado
13:33que nadie se va a perder de nada
13:34interesante. Así que mientras vemos si
13:36se suma alguien más.
13:39e un poco me parecía que estaba bueno,
13:42como más allá de que me cuenten un poco
13:44que que yo sé lo que vieron con Martín y
13:46todo porque obviamente lo charlamos con
13:48Martín y demás, pero me gusta como
13:50escucharlo desde su lado y para mí sobre
13:53todo es un es un es un momento con el
13:56grupo de iniciantes
13:59en el que se suelen como dispersar. ¿Y
14:02qué quiere decir esto?
14:04están las que entendieron qué están
14:06haciendo y como que pueden arrancar y
14:09pueden eh empezar a hacer cosas y están
14:12las que todavía están como
14:16no sé para no sé qué significa actual
14:19y las dos cosas están superb y parte de
14:23parte de la dinámica de de la membresía
14:26tiene que ver con o parte de la dinámica
14:29de la mejora continua
14:31tiene algo que para mí es mucho más
14:34honesto con lo que es aprender un
14:36oficio, más allá de que lo estemos
14:38haciendo online, tiene algo que es mucho
14:39más honesto en en lo que es aprender un
14:42oficio y es que cada quien tiene sus
14:44tiempos y que justamente suele ser lo
14:46que nos expulsa de los sistemas de
14:49educación formal, ¿no? Es como que vos
14:50te enganchaste, decís, "No, no sé,
14:53no entiendo nada." Y la profesora está
14:55como, "¿Cómo que no entendiste nada? Yo
14:57ya te lo expliqué, no sé qué." Medio que
14:59te expulsa. Bueno, entonces un poco me
15:01gustaba al menos acá el grupo que se
15:03suele conectar, hay todo otro grupo
15:06bastante más amplio que ni idea, hace su
15:08camino por ahí, lo hace asincrónico, por
15:10ahí nos ve grabadas a las 3 de la mañana
15:12y tiene ganas de responder esto por
15:13mail, valioso también. Y bienvenido,
15:16bienvenido sea esa respuesta. Pero un
15:18poco me gustaría ver como en qué están,
15:22eh, cuán ajeno les sigue resultando la
15:25idea de hacer transformaciones una vez
15:27que hacen el molde base, si esa primera
15:29parte quedó como clara, que es la
15:31estructura, ¿no? Esto esto es la
15:32estructura de la moldería,
15:34o sea, es aprender eso. Ah, okay, tengo
15:37una base. Okay, después yo tengo que
15:39hacer una transformación bien y después
15:42voy a pensar cuáles son sus acabados y
15:44después me la tengo que jugar
15:47porque en definitiva me la tengo que
15:48jugar y tengo que
15:50suponer hasta tengo que suponer cuánto
15:54algura o tengo que suponer cuánto abre o
15:57tengo que suponer a dónde
16:00tantas veces sea necesario hasta que yo
16:02logre expertiz y esa suposición sea la
16:07mayoría mayoría de las veces acertada y
16:09no errada, como pasó al principio.
16:14Entonces, ¿quién tiene
16:18quién tiene ganas de o quién tiene
16:20ansiedad o quién está como tipo, ah, no
16:22entiendo nada, menos mal que volviste.
16:27¿Y quién quiere pasar el trapo? ¿Quién
16:28quiere ser la Lisa Simpson de la clase?
16:30También puede serlo.
16:34No discriminamos.
16:37La que quiera hacer la NAR de la clase,
16:39quiera hacer su desfile de modas,
16:41también lo puede puede hacer.
16:51No, bueno, no les creo. Todas así
16:55arranco. Eh,
17:01¿y quién tiene situación?
17:06Obvio.
17:07¿Qué tal?
17:08Eh, no, bueno, a mí lo que me yo todavía
17:11no empecé, no hice la prueba, la corté
17:14todo, empecé a coser, pero nada, ya ahí
17:17empecé que me eh la cocida venía mal,
17:20descosí y no retomé de nuevo. Lo que a
17:23mí me pasa es me cuesta mucho eso, el
17:26arrancar
17:27y encontrarme con, bueno, esto está mal,
17:30esto lo tengo que modificar y ahí es
17:31donde me empiezo a marear de cómo
17:33modificarlo, de dónde este ver qué darme
17:38cuenta, qué le falta, qué es lo que le
17:40hice mal, qué medida tome mal. ya hice
17:43varias veces varias pruebas en talleres
17:46y demás y me pasa eso que me termino
17:48como frustrando un montón, entonces como
17:51que lo anulo un tiempo y cuando retomo
17:55me encuentro de nuevo ahí, digo, "Bueno,
17:57no, eh, me voy a hacer." Ah, ya me
17:58acordé, ya me acordé porque había dejado
18:01esto. Está bien,
18:03claro, como que siempre busco esa excusa
18:05para eh no estresarme un, por decirlo de
18:08una manera.
18:10Bueno, ahí está buenísimo lo que traes.
18:12Yo tengo dos eh ideas respecto de esto.
18:16Primero, eh ya son muchos muchos, muchos
18:20años, como 7 años corrigiendo gente
18:22online que me manda un mail o lo que
18:26sea, por el medio de comunicación que
18:27sea, que me manda una foto con el tal
18:29puesto y me dice, "Me quedó horrible, no
18:32sé qué voy a hacer." Y yo cuando veo la
18:33foto veo tipo dos arrugas que no sé si
18:37Estela
18:39o por ahí están como
18:42eh y uno lo ve un horror y no sé qué,
18:47salvo que realmente esté horroroso.
18:50Yo voto también por sin olvidarnos, ¿no?
18:56sin olvidarnos que estamos en proceso de
18:58aprendizaje también en un momento decir,
19:00"Bueno, yo voy a trabajar con esta base
19:02por ahora
19:03y y
19:05para poder avanzar también."
19:08Claro,
19:09porque la persona que se te dice como
19:12que rep pasa, recontra pasa, pero
19:15recontra remil pasa, ¿no? Porque le
19:17saqué del hombro cuatro y entonces
19:19después le agregué ocho de acá y no sé
19:20qué. Entonces ahora me queda tirado el
19:22hombro para atrás, el el centro del
19:25pezón me queda a la altura del ombligo y
19:27no sé qué y es como como
19:30mucho hacer también que a veces genera
19:33esto que decís, mucho desgasté.
19:36¿Y por qué? Y no, no es como de, "Y
19:38bueno, nos tiramos a chanta, avanza
19:40igual, no es que seguramente la primera
19:43prenda que vos hagas para torso
19:46no sea un bustier super ajustado que vos
19:48necesites que el entalle sea
19:50maravilloso."
19:52Entonces también es
19:55entender que más adelante vamos a
19:57necesitar volver eh retroceder y
20:01entender mejor las medidas y poder sacar
20:03un un una base mejor por ahí, pero
20:06también es bueno, esta base a vos te va
20:08a servir seguramente para hacer una
20:10blusa holgadita,
20:13para hacer una práctica de un escote y
20:16que vos puedas hacer como una primera
20:17túnica
20:19que te sirva. Por eso para mí es
20:21importante que puedan hacer el def en
20:23paralelo donde no están pensando en los
20:25moldes, más allá si después se eligieron
20:27bien o mal y si se les quedó bien o mal
20:30la el talle, digamos, porque eso les
20:32permite
20:35ver
20:36el proceso de una prenda de principio a
20:38fin y es reimportante también al
20:40principio. Y no nos olvidemos siempre,
20:43yo ahí terapia, ¿no? Pero esto es
20:45verdad. Cuando vos aprendés corte y
20:47confección, estás aprendiendo moldería,
20:49que es una materia, y confección, que es
20:52otra materia. Y probablemente vos
20:54hiciste el molde y cuando querés
20:55confeccionar el liencillo, la pinza te
20:57quedó mal confeccionada, entonces estás
20:59sufriendo temas de confección y no
21:01puedes corregirla de la moldería. se
21:03vuelve realmente un empaste y es verdad,
21:06es verdad, es verdad lo que decís.
21:08Entonces, por ahí es eh me parece que
21:11está bueno poder ponerle como un un
21:14final momentáneo y decir, bueno, por
21:17ahora yo voy a trabajar con esta base.
21:20La idea es que vos igual puedas rotar la
21:23una pinza para el para el costadillo y
21:26hacemos una blusa como una primera
21:29prenda que para vos tenga sentido.
21:33tenga sentido, quiere decir que obvio
21:35que no va a ser la prenda de tu vida,
21:37pero que a vos te permita poder empezar
21:39a avanzar, porque si no es verdad lo que
21:41vos decís,
21:43es todo frustración y es así y o sea, es
21:46así, eh,
21:49no digo,
21:52no me quieroar.
21:55Claro, pero por eso. Bueno, pero es tal,
21:57mira, toda la gente que se conecta es
21:59como expectativa baja, ¿no? No, la
22:02profesora es muy mediocre, ¿no? Pero
22:05como me parece que hay algo sano en eso.
22:07Yo no te digo esto así para siempre. En
22:10esta instancia me parece que eso tiene
22:13valor poder decir, "Bueno,
22:16che, me puse el lencillo y más o menos
22:18cerró, estamos bien, dale para adelante,
22:20¿no? Entonces, eh
22:24porque porque también hacer una base
22:28linda y divina,
22:30la verdad que no es algo de
22:31principiantes
22:34y y uno igual la tiene que hacer siendo
22:36principiantes, pero bueno, la verdad que
22:38que no que no es algo de principiantes,
22:39entonces es como que bueno, está eh
22:42seguramente seguramente lo que tenés
22:44hecho está eh es más que suficiente para
22:48poder empezar a avanzar y también
22:50explorar ar otras áreas y y esto no
22:52quedarte como atorada con a mí siempre
22:55me queda mal el torso ponerle, ¿viste?
22:59Que uno le agarra como un el trauma.
23:03Sí, sí, sí. Bueno, lo voy a querer bien.
23:07Claro, si quieres lo que te propongo es
23:09eh mandalo cómo está
23:12y vemos para dónde arrancamos, vemos
23:15cómo seguimos. Bien,
23:18para las que se conectaron me Ah, bien.
23:21Hola, Paula. Perdón.
23:23¿Cómo estás, Mar?
23:24Bien. Mira, yo ya hice eh no por
23:28desconocimiento ni por frustración. Yo
23:30ya esa etapa la viví hace un par de
23:32años. Eh, conozco bastante de moldería.
23:36Eh, siempre me gusta incursionar en
23:38molderías nuevas y ver cómo calzan, ver,
23:41por ejemplo, eh, yo tengo mucho gusto y
23:44la moldería que yo tengo siempre me
23:46queda eh mucho de sisa bailando y me
23:50encantó eh poder practicar esto para ver
23:53después si puedo hacer mi propia base.
23:57Trabajo mucho para mi hija por una
23:59cuestión de que es más fácil medirle,
24:01tomar medidas, sola no puedo.
24:04Y bueno, la actual la actual que voy a
24:06cortar ahora es para ella
24:09y voy a medir esta moldería con ella.
24:12A la par fui trabajando en el con mi
24:15[ __ ] que me encantó.
24:18Tenía un pedazo de tusor, no sé si es la
24:20tela correcta, pero la verdad que me
24:23gustó cómo quedó. Tiene unas pequeñas
24:25arruguitas que al cortarla al viés me
24:27quedaron esas arrugas eh cruzadas. Pero
24:30bueno, me gustó cómo quedó y me encantó
24:33cómo calzó en mi hija. Eh, también se la
24:36hice para ella. Me encantó.
24:40Bueno, ese es el objetivo. No,
24:43no, no. Nadie va ni lento ni rápido.
24:46Estamos
24:48lo que dijiste es exactamente para mí el
24:50objetivo de darles el def, que más allá
24:54de lo que ustedes van desarrollando con
24:55sus propios moldes,
24:58puedan lograr eh puedan tener éxito con
25:02una prenda de principio a fin. Y por eso
25:05siempre digo que es más allá de que les
25:07guste o no el diseño, esa prenda tiene
25:10esa forma y tiene ese acabado y tiene
25:14ese bretel ancho, tiene como una
25:16cantidad de características que yo sé
25:18que está bien para principiantes,
25:21que yo sé que cualquier persona va a
25:22poder hacer un bretel de cuatro de
25:25ancho, como tiene es una prenda que ni
25:27siquiera no no es algo que esté como,
25:29che, qué linda, más allá de que igual sí
25:32me parece linda, pero digo, tiene tiene
25:35nada es esto, es mi mamá me mima es
25:38empezamos por acá es tiene esas
25:41características entonces por eso me
25:43parece que está bueno que la puedan
25:44hacer total
25:46y
25:47la idea es yo necesito técnicas de
25:50confección o sea de moldería, como te
25:52digo, puedo transformar un molde, puedo
25:55hacer algo. Obviamente que vos me estás
25:57ayudando mucho, estoy viendo un montón
25:59de vos y la verdad que son muy muy
26:02interesantes. Eh, y las técnicas de
26:05confección ni hablar. El tema que en
26:07este momento no dispongo de tanto tiempo
26:10para dedicarme de lleno a esto. Y bueno,
26:13y cuando empieza marzo, es peor todavía,
26:15pero bueno, eh, trataré de ir avanzando
26:18en la medida que puedo, los fines de
26:20semana. Ayer estuve todo el día viendo
26:23tus videos y bueno, logré la base que me
26:27costó un poco razonarla, me costó un
26:29poco, tengo que reconocerlo. Es muy
26:32distinta a la base que yo estoy
26:33acostumbrada a hacer. Y
26:37en realidad eh yo tengo una base eh que
26:40es de corte italiano, que la aprendí en
26:43en Roberto Piazza. La tengo tan
26:47incorporada, la tengo tan incorporada
26:49que ya ni siquiera necesito apuntes para
26:52hacerla. Entonces, esta entre viendo
26:54video, el apunte, eh, logré, me encantó
26:58la pinza a la sisa. En realidad buscaba,
27:01buscaba algo como eso.
27:03Así que si tenés mucho gusto, vos sos la
27:06persona por ahí otro tipo de
27:07corporalidad, está acostumbrada a hacer
27:10otra base y hace la base de MT y no le
27:12ve la no le ve la cuestión.
27:16dice, "Es más complicada al PP y bueno,
27:20tiene esa base resuelve esa problemática
27:23del busto grande."
27:24Exacto.
27:25E sí, que es como bueno,
27:29menos
27:31cuerpo modelo, más cuerpo argentina.
27:35Exacto. Y la última consulta y ya le doy
27:38el lugar a otra, es ¿dónde te envío eh
27:41para las correcciones o dudas? Porque la
27:45verdad que
27:45puedes mandar
27:46por ahí,
27:47puedes mandar a puedes mandar
27:50puedes mandar al WhatsApp que aparece en
27:52el campus, que viste que aparece un
27:53circulito ahí abajo que es Valentina.
27:56Podés mandar directamente ahí, puedes
27:58mandar fotos, podés mandar a el mail de
28:01MT,
28:02el que aparece en el campus, podés
28:04mandar directamente ese mail.
28:06Em, y si tenés ganas también lo mandas
28:09al WhatsApp grupal donde alguien más va
28:11a responder o lo que sea, pero si vos
28:12querés recibir, a mí me sirve si vos me
28:14mandas por mail las fotos del molde que
28:18vos hiciste y demás, si hay que hacer
28:20una corrección, yo lo abro cuando estoy
28:22en la compu. Entonces, por ahí dibujo
28:24encima de tu propio molde. La corrección
28:27tiene ciertas eh es un poco más
28:30refinada, no tan rápida como si yo lo
28:33veo pasar por WhatsApp. Si lo veo pasar
28:34por WhatsApp, respondo como en el
28:36momento. Se ve
28:38bien. Entiendo, entiendo, entiende.
28:40Y esto, Marina, vos no tengas vergüenza
28:43porque no es que yo me acuerde y digo,
28:45"Ay, otra vez Marina mandando. Si vos
28:47mandas por mail se te va a corregir.
28:49Claro, no porque a veces me dicen como
28:51si yo me diera cuenta." No, yo no me doy
28:53cuenta de nada. Podes mandar por todos
28:55los lugares a la vez y te vamos a
28:56corregir en todos los lugares y y bueno,
28:59eh, como la sientas, ¿no? No pasa nada.
29:03Nadie va decir como, "Marina, por favor,
29:05deja de mandar, no va a pasar nada de
29:07eso." Así que
29:08gracias.
29:09Bien,
29:11Ani, ¿qué te la recomiendo para la
29:13Pachita? Mira, la Pachita lo que tiene
29:16es una propuesta, además
29:19de confeccionar la que tenga ganas, tela
29:23al viés.
29:25El original está hecho con una fibrana.
29:27Si tenés una plancha en tu casa, la
29:30fibrana realmente está muy bien. El
29:32tusor, como decían recién eh Maru,
29:34también está bien, pero si la trama de
29:37la tela vos la ves muy abierta, la trama
29:40muy abierta del tusor es como cuando la
29:42ves y es medio gasa.
29:44Bueno, para iniciantes me parece que eso
29:47es una complicación porque pierden un
29:48hilo de la cuando la trabas muy abierta
29:51es como que pierden un hilo y perdieron
29:52medio centímetro de tela. Entonces están
29:54descosciendo y en un momento se quedaron
29:56sin tela directamente porque se les va
29:58deshaciendo. Las tramas más apretaditas
30:00como la fibrana funcionan superb. Y
30:03mismo, Ani, es un es una prenda que
30:06perfectamente puedes hacer con lienzo de
30:08algodón en plan de hacer el ejercicio.
30:14Como si si estás con esto de quiero
30:18empezar y terminar algo, como esto de
30:21quiero empezar y terminar algo, me
30:22parece que es un Claro, me parece que es
30:25una gran opción agarrar cualquier tela
30:27que vos tengas ahí con la que no estés
30:28demasiado enamorada y simplemente
30:30hacerla e hacer el ejercicio de
30:33confeccionar.
30:35Siempre recuerden que yo insisto mucho
30:37con esto. Tratemos de despegar lo más
30:40posible el resultado
30:42de la confección, de la idea de que me
30:45quiero poner la musculosa el sábado para
30:47ir al asado en la casa de mi cuñado,
30:50como que sean cosas distintas para
30:53quitarle esto de
30:55no fui y compré y la tela era divina y
30:57no sé qué y después me quedó mal y como
30:59todo un rollo que uno eh que reio.
31:03Acá en el taller presencial la gente
31:05llora.
31:08La gente llora. Sí, sí, sí. Entonces, y
31:11esto también
31:13que yo sé que da pereza, pero da pereza,
31:16pero hacé una con el retazo de tela que
31:18tengas tirado por ahí y cuando veas que
31:21la confección te quedó bien, después
31:22elegí, repetí la confección,
31:25hacé dos veces lo mismo, no pasa nada. Y
31:27eso también me parece que está bueno.
31:34Ana que está se está por poner un jardín
31:36Montesoria en la casa solo con contratar
31:39gente para que le
31:42para recuperar libertades.
31:46A mí me quedó mal el volado de la soley,
31:48pero me encantó aprender a poner los
31:49breteles finitos. ¿Qué pasó con el
31:51volado? ¿Te quedó grande? ¿Se te estiró?
31:57No me quedó chico porque me parece que
31:59lo, o sea, entiendo que tendría que
32:01haber cortado la tela. Creo que la corté
32:02al hilo cuando hice el círculo, lo corté
32:04al hilo como lo puse y me quedó chico.
32:07Entonces me quedó como medio fruncido.
32:10No pude hacer que enganchar. Es más, de
32:12hecho, como fui estirando el el volado,
32:14lo fui estirando para que para no
32:16estirar la tela de la de la remera y no
32:18hubo caso. Me quedó tipo así. Y de hecho
32:20cuando
32:20Y si lo sacas te queda top.
32:24No me fijé. No, no sé, no sé si tanto me
32:26puede llegar a acar, me tendría que
32:27fijar, pero bueno. Eh, hubo un tema con
32:29las medidas, me o sea, me quedó grande
32:32el bretel, así que pero igual no penso
32:35sacarlo el bretel porque tardé un montón
32:37en coserlo, pero me pareció buenísima la
32:39técnica, no la tenía de cómo de cómo se
32:42hacía y cómo se cocía desde la cisa y
32:44demás y la verdad que lo entendí. Igual
32:46cada vez que quiera volver a hacerlo voy
32:48a ver el video seguro, pero la verdad
32:50que me encantó. fue algo como el que no
32:52conocía, que no sabía y que me recibió
32:54para pensar por ahí terminaciones en
32:56camisitas o en un montón de cosas. Eh,
32:59es en todo. E es ese esa técnica.
33:03Si, yo siempre digo los locales de como
33:06la ropa de flores de Avellaneda, de
33:08venida Avellaneda,
33:10es es una terminación así
33:12semiindustrial, taca taca, pero es como
33:16recontra, recontra mil000, re
33:22esto y y vos pudiste hacer tus bases.
33:26Sí, hice las bases, el e la pollera
33:30estaba todo bien y me falta todavía, o
33:33sea, tengo la base y ya hice la tual del
33:37em del torso. Lo que pasa que yo había
33:39mandado en el en el WhatsApp que no me
33:41puedo atar porque estoy sola. Ahora
33:44llegó mi hijo que tiene 11 años, pero lo
33:46voy a someter a que eh pruebe volver a
33:49sus vacaciones y le voy a decir, "Vení a
33:50llevar a mamá, no la pinches demasiado."
33:52Pero va a tener que aprovechar.
33:56Si no
33:58lo tijereteas por adelante,
34:01lo cosés por atrás
34:03y con alfileres vos le agregás un pedazo
34:07extra adelante
34:09para que vos puedas solapar, porque vos
34:12vas a tener que hacer que los bordes se
34:13besen. Claro,
34:15pero no importa. Haés medio un
34:16Frankenstein, pero cérratelo por
34:18delante. Si no,
34:21dejé recurso de costura en la parte de
34:23atrás.
34:24Sí,
34:24cuando cuando entonces como dejé recurso
34:26de costura y dije, bueno, de última
34:27tengo un cierre así de esos que se abren
34:30como para
34:30Sí, pero no te no lo puedes subir.
34:32Lo pongo así no más, ¿no? Pero bueno,
34:34más o menos como que si me lo acá
34:35después el engancho y tengo me da el
34:38margen para subirlo por ahí. Todavía no
34:40me senté hacerlo porque sí cuando me lo
34:42me lo me lo engancho así con las manos
34:46veo que tengo como un algo acá que me
34:49sobra, pero como estoy también en la
34:51posición que estoy por ahí es medio la
34:52posición lo que hace el el pliegue.
34:55Entonces, o sea, hasta que no me lo
34:56pueda hacer bien, ¿no?
34:58Bien. Bueno, un gran paso. Si vos ya
35:00hiciste la Soleil, me imagino la Pachita
35:03la hiciste,
35:04¿no?
35:06Bueno, podés hacer la Pachita, pero otro
35:08gran paso, alguien mandó esta semana al
35:10grupo que hizo la muestra
35:14de la falda de basé con pretina con un
35:18cierre
35:20que está hecha en escala esa falda. Yo
35:22la de confeccioné en escala, que en
35:24realidad la confeccioné en escala porque
35:27por una cuestión de cenitalidad,
35:29digamos, de las cámaras, hay cosas que
35:31no es una fíaca que no entran.
35:34E
35:38esto les quiero decir es el es como
35:40bueno,
35:43si yo más o menos estoy con el def o si
35:45me aburrió el def, ir a eso y ir a esa
35:48falda de basé es un ese como el
35:50siguiente paso que incluye una una
35:53colocación de cierre que tiene una
35:55pretina anatómica. Obviamente yo les voy
35:59a recomendar siempre que primero hagan
36:00la muestra de colocar el cierre. Hay una
36:03un video, no sé si lo tienen, si no
36:04igual estuvimos charlando con vamos a
36:07hacer unas cosas para que sea más fácil
36:09para ustedes encontrar eh
36:11temas.
36:14Trabajamos de ver cómo hacer para que
36:15sea más fácil encontrar cosas. Eh, pero
36:19obvio para mí siempre va a ser ideal que
36:21primero pongan un cierre en una muestra
36:24para que no tengan toda la ansiedad en
36:27la falda de cómo me va a poner el cierre
36:29si yo nunca puse un cierre.
36:32Pero es un muy buen ejercicio y esto,
36:34esa falda
36:36parece como es la nada misma. es la nada
36:39misma, pero es complicada para una
36:42iniciante. personas iniciantes es una
36:45falta complicada hacer esa pretina y que
36:47quede bien y que no se les revire y que
36:49el pespunte quede bien y que no se vea
36:50de una cosa, que no sea es es una prenda
36:53complicada,
36:54quiero decir, no es no es que sea una
36:56prenda complicada, es de lo más sencillo
36:58que hay, pero bueno,
37:01atravesar como ese nivel de complejidad
37:04eh está buenísimo, porque también es
37:07esto, las pretinas es algo que vamos a
37:09tener en casi todas las prendas, sean
37:12faldas o sean pantalones.
37:13Entonces también es algo para transitar
37:15y me parece que sería ideal e que si
37:18estoy aburrida con el def que me anime
37:21con esa con esa falda, que incluso
37:25pueden hacer la transformación ustedes y
37:27pueden perfectamente viendo
37:30eh los moldes del tutorial y demás o me
37:35lo pueden mandar directamente y es che,
37:37yo desde mi falda base me animé a hacer
37:39esta transformación. Esto va a ser la
37:40pretina. Le hice este basé, lo abrí y
37:44como poder probar un primer molde
37:46transformado por mí,
37:49que lo confecciono,
37:51que de vuelta, que después si por ahí
37:53les queda mal, no importa cómo les queda
37:55puestas en el cuerpo. Ese es otro tema
37:57aparte como Ani, dime.
38:03Eh, yo tengo una duda.
38:06A mí lo que me pasó es lo siguiente. Yo
38:09hice eh para hacer la la base,
38:13obviamente tomé el molde mío, pero me
38:16parece que fue, no sé si es normal o
38:18qué. Yo le bajé un poco la cintura, o
38:20sea, para que me quede tiro medio. Me
38:22quedó bastante grande. Yo me la tendría,
38:25yo no me la medía antes. Yo agarré, eh,
38:27hice la transformación, corté, hice toda
38:30la prestina, le puse el cierre y después
38:33eh cuando me la medio veo me quedó
38:35grande. Eso es normal que pase o me
38:37debería me tendría que haber quedado
38:38perfecto bajando la cintura un poco, eh,
38:42teniendo en cuenta el molde base, me
38:43tendría que haber quedado bien. Eso es
38:44lo que yo me quedé pensando. tu molde
38:47base. Vos hiciste el liencillo y te
38:49probaste la base.
38:51Me quedó perfecto. Y cuando yo bajo un
38:53poco,
38:55no me acuerdo si le bajé 6 cm u 8 cm
38:57para que me quede como en la altura del
38:59ombligo.
39:00Sí.
39:00Bueno, yo dije, me va a quedar perfecto.
39:02No, no, no me quedó perfecto, me quedó
39:04grande. Pero yo dije, tal vez no tendría
39:05que haber medido antes de ponerle el
39:07cierre,
39:08¿no? Lo siempre la dinámica de trabajo
39:11que ahora saltan un montón de fichas,
39:13pero bueno, pero bueno, estas son por
39:15ahí las cosas. que para mí son valiosas
39:18de de tomarnos un una clase para charlar
39:21esto porque son las cosas que uno
39:22aprende como en el taller
39:26y que al e a distancia por ahí se
39:29pierden. Lo primero que vas a hacer es
39:34recuperar tus moldes, los moldes con los
39:36que cortaste, que seguramente no los
39:37tenés. Puede ser, no ni sino ni blanco
39:40ni negro, eh, pero un montón de gente
39:42como que hizo el molde de la base de la
39:44transformó el molde y en el medio perdió
39:47una pretina, lo que sea, no importa.
39:49Pero bueno, empieza como el caminito del
39:52aprendizaje del de la importancia de
39:54conservar los moldes. Lo primero que vas
39:56a hacer es agarras tu molde de pretina
40:02y lo vas a apoyar sobre tu pretina
40:04terminada
40:06y vas a tratar de descular.
40:09Lo primero que vas a hacer es, "Che, lo
40:11que me quedó a mí en la tela
40:13es el molde, porque un error super común
40:16que hacen es un es como una
40:18concatenación de desproligidades le
40:20vamos a llamar. La primera es cortaron
40:24con 1 cm a ojo, no lo midieron de manera
40:28obsesiva, lo hicieron a ojo porque
40:30hicieron más o menos.
40:33Si hiciste más o menos, listo, ya está.
40:34Ni idea. El resultado es más o menos.
40:37Entonces, y ese más o menos es, si vos
40:39dejaste un 1,5 por cada costadillo,
40:45como vos tenés uniones en las pretinas,
40:47vos podés tener hasta 3 cm de más en
40:50todo el contorno, solo por arjado medio.
40:53Entonces, lo primero que es muy
40:55importante es agarras tu molde en la
40:58costura de unión del costadillo de tu
40:59faldita, vas a apoyarlo, lo barres con
41:03prolijidad y te fijas si te sobra
41:06pretina al final de tu molde o no.
41:09Después otra cosa que sucede es que
41:10marcamos con una solemos marcar con por
41:15ahí una tiza que no está afilada. Yo
41:17para principiantes les recomiendo
41:20siempre que no pretendan después por ahí
41:21ponerse la prenda o o o lo que sea o o a
41:25cada una costa de cada una, yo te juro
41:28que prefiero que marquen con virome la
41:30tela, que me escucha mi abuela, que en
41:33paz descanse y me reta. Pero bueno,
41:35somos otra generación, entonces yo
41:37prefiero que marquen con birome porque a
41:40veces marcan con un jabón y está
41:42buenísimo el jabón, pero el jabón tiene
41:431 centímetro de espesor y está muy ancho
41:46y entonces tu línea no es pulida. Y la
41:49tercera cuestión es que cuando vos
41:52cortás, vos tenés que dejar tu marca
41:57fuera de tu corte, porque cuando vos
41:59apoyaste el molde y marcas por afuera,
42:03la marca es afuera del molde. Entonces,
42:06si vos cuando vos tenés el molde acá,
42:09acá está tu línea de tiza o lo que sea
42:11con lo que marcaste y vos encima después
42:13cortas por acá, el margen de error es un
42:17montón.
42:19Entonces, lo primero cuando me queda
42:21mal, muy como esto me quedó enorme, lo
42:23primero que hago es chequear si mi molde
42:26apoyado arriba de la prenda terminada
42:30tiene sentido. Después podemos empezar a
42:32buscar otras cuestiones. A veces cuando
42:35cortamos nos distrajimos y nos olvidamos
42:38de cortar un pedacito y nos quedó más
42:39larga la pretina. A veces la estiramos
42:42cosciendo uno mismo, cosiéndolo
42:46por o la tela tiene lastano por ahí
42:48usaste, no sé, una bengalina, por
42:50ejemplo, cualquier cuestión y se fue
42:52estirando. Entonces, siempre lo primero,
42:54si me quedó muy mal el molde, o sea, si
42:56yo me lo pongo y me quedó muy grande,
42:58siempre lo primero es apoyar el molde. Y
43:03contra todo pronóstico,
43:06no sé por qué, y esto ni idea, es
43:09empírico, solo lo sé por estar acá
43:10muchos años en el taller.
43:14Rara vez quedan, chicas, las prendas.
43:1795% de las veces quedan grandes porque
43:19el miedo de que queden chicas es tan
43:21grande que
43:24y después esto no corté a uno, pero cosí
43:28a medio. ¿Por qué?
43:31Entonces, vuelta, me estás dejando
43:32medio. Entonces uno mismo tiene que
43:36poder encontrar en ese caminito
43:40dónde fue que se mandó el moco y le
43:42quedó grande, porque si la falda estaba
43:44perfecta, esto es e materia, o sea, es
43:47materia inerte, ¿viste? Como no la
43:49falda, la falda no me quiere, no la
43:52falda no piensa.
43:55Claro, uno tiene que poder descubrir.
43:59Y yo creo, Ana, ¿sabes qué? Creo que es
44:01muy importante para uno tomarse el
44:04tiempo de tratar de descubrir dónde se
44:06mandó el moco para que esa frustración
44:10no quede en cosas, ¿viste? Cuando me
44:11dicen, "No sé y no sé como que como que
44:14fue magia, cosa de mandinga, no, no sé,
44:16o sea, te entiendo la sensación."
44:18Ah, sí, sí, entiendo. Sí, sí. Yo incluso
44:21yo me me enloquecí un poco con el tema
44:23de los márgenes de costura, como que me
44:25maré cuando fui armando y yo dije, capaz
44:29que le le estoy dejando poco, ¿no? Pero
44:311 centímetro, pero después corté la
44:33pretina y después y yo creo que me
44:35parece que ahí me embarulló un poco y le
44:37mandé capaz de más algo hice,
44:39obviamente, porque si el actual me
44:40quedaba bien, algo hice mal.
44:44Mira, Ana, yo tengo alumnas que
44:47presenciales que vienen hace 7 años.
44:50y están se ponen, apoyan al molde,
44:52empiezan a cortar
44:55y o están cortando a ojo,
44:58pero gente que hace muchos, muchos años
45:00que viene acá presencial, eh, como y
45:02están cortando a ojo, ¿no? Más o menos
45:05como que hay algo de eso
45:09que no sé bien cómo cómo ponerlo en
45:11palabras, pero se primero que bueno, uno
45:15lo subestima, ¿no? Pero bueno,
45:18por ahí
45:21la tela al ser dócil, ¿no? Uno la puede
45:23como medio que estirar y hacer que
45:25coincida o si no corto y bla y si me
45:29queda grande después lo chico y no sé
45:30qué.
45:32Nosotros tenemos que tratar de
45:33imaginarnos que es como más rígido todo.
45:36Así.
45:36Sí.
45:38No se me ocurrió jamás achicarlo ni
45:40preguntarte cómo achicarlo porque yo
45:42decía, "La idea, supongo que que me
45:44quede bien. Si el molde me quedaba bien,
45:47me tendría que quedar bien y si lo tengo
45:49que achicar ya no es algo que está bien,
45:52¿eh? Así que bueno, mi idea es es hacer
45:54otra.
45:56Pero antes de hacer otra, Ana, eh,
45:59pero me voy a tomar este este esto lo
46:01que vos decí para ver dónde puede estar
46:03el error que apoye mis moldes eh en lo
46:07que yo corté y demás.
46:09hace un tiempo, eh,
46:15ahora después lo paso por el grupo, pero
46:17hace un tiempo hice un video de una
46:20serie de videos que en los que hablo de
46:22espacio y son anti YouTube.
46:26Yo hago esta aclaración porque si
46:27pretenden que les pase el tip en el
46:29momento, no pasa eso con esos videos.
46:33Paula, ¿por qué
46:36no?
46:39Déjame porque quiero quiero recordar si
46:41si yo quiero eh
46:48después yo les voy a pasar esa buenas
46:50prácticas se llama el video y justamente
46:53digo, de los errores que más veo empezar
46:55a trabajar como si el corte lo
46:57importara, como si toda esa primera
46:59parte fuese igual, como que la prepara
47:02es es lo que más error genera después. Y
47:05hay una serie de cuestiones, dura 4
47:07minutitos el video, pero va lento. Eh,
47:09yo después se los voy a pasar,
47:13que es algo que es importante, porque
47:14por ejemplo, te voy a voy a decir otra
47:16cosa.
47:18Nosotros antes de empezar a trabajar
47:20tenemos que tener el corte perfectamente
47:23planchado.
47:25Y esto yo incluso lo veo que esto no me
47:29retan.
47:31Entonces, no lo puedo decir, pero
47:34colegas mías que se ponen a hacer un
47:36tutorial y la tela está arrugada, me
47:38pongo triste. Como no importa ni que no
47:41lo digas en voz alta, como que las
47:43personas están viendo, no sé, hay algo
47:46de eso. Después
47:49cada uno como no, cuan planchada, no
47:52tiene que estar planchada, planchada,
47:53planchada. Tiene que estar lisa sobre la
47:54mesa lisa.
47:56eh que que tu tela tenga relieve
48:00por ahí. No, por ahí me decís, "No, es
48:02que no estaba tan mal. Te reentiendo que
48:04no estaba tan mal." Pero bueno, no
48:05estaba toda apoyada así. Había algo que
48:07estaba así. Eso, por ejemplo, es
48:11recontraimportante
48:13y e son cosas que yo sé que en el
48:16tutorial por ahí
48:18está hecho como una velocidad
48:21que uno subestima.
48:23Y esto lo reveo. Es y esto también. Uno
48:27cree que empezó a hacer la prenda cuando
48:29ya terminó el como que el corte es algo
48:31que molesta entre
48:34el molde y coser, pero el corte en sí
48:37mismo por ahí te toma toda la tarde
48:41un corte. Un corte te puede tomar
48:43perfectamente, solo el corte te puede
48:45tomar toda la tarde
48:48y hay que darle
48:51la importancia que tiene, que que por
48:53alguna razón no sé y como que
48:57subestimamos, o sea, después se arregla,
48:59¿no? En la máquina después clico,
49:02que para mí es como de la de lo de lo
49:05peor, porque después estás como todo el
49:07tiempo emparchando. Si vos confiaste en
49:10tus moldes y tus moldes sí estaban bien,
49:12lo mejor que puedes hacer es ser
49:14respetuosa del molde al momento de
49:16cortar. Y el lo mismo, el corte como esa
49:20parte
49:22realmente vale la pena.
49:25Y esto eh desde que primero tenés que
49:29tener toda la tela planchada antes de
49:31empezar toda la tela planchada,
49:33indistinto si la quisiste lavar o no.
49:35Eso para mí no se a mí no me calienta
49:36tanto.
49:38En realidad también lo que me jugó en
49:40contra es que yo lo hice obviamente con
49:43una tela que que tenía que dije, "Bueno,
49:45en vez de hacer lo eh en escala la hago
49:48grandes." Le tuve que poner entretela a
49:51la pretina y a mí ya eso porque con no
49:55conseguir la no entretéela buena, eh,
49:57después me vendieron una que no se
49:59pegaba, todo un tema y para mí ahí
50:02también se me armó el tema con eso de la
50:03entretela. Yo quisiera hacerlo ahora con
50:06una tela un poco más rígida, entonces eh
50:09porque era una tela que se movía mucho y
50:11se tenía que ir plantando continuamente
50:13y eso
50:13sí. Bueno, pero mira, Ana,
50:16si vas a usar entretela, eso está
50:18buenísimo. Esto para todas chicas, si
50:21ustedes cortan la entretela que suele
50:23ser más durita, perfecta, con su molde
50:26perfecto,
50:28la entretela suele ser como más guía
50:32que el corte por entre si yo tengo una
50:34pretina de fibrana, que la fibrana todo
50:36bien, se replancha, pero es medio
50:39y tengo una entretela. Recontra mí la
50:43ayuda. Recontra mí la ayuda. Y entonces
50:45es como
50:48Sí, no, yo me di cuenta cuando le puse
50:49la entretela que mejoró un montón y que
50:51es mejor porque si no era una babita que
50:53se me chingueaba todo y era muy difícil
50:56hacerlo. Eh, pero bueno, voy a hacer,
50:59voy a seguir todas tus sugerencias y
51:02repasar dónde puedo estar el error y
51:04volver a hacerlo. Muchas gracias, Paula.
51:07Es como esto, pero y obviamente aplica
51:09para todas. E la instancia del corte
51:14es igual de valiosa.
51:17De hecho, yo pienso que nosotros cuando
51:20por ahí alguna está usando otra técnica,
51:22pero por ejemplo yo lo que enseño es
51:25marcas a 1 cm y después guiándote con el
51:28chapón de la máquina coses a 1 cm. Es
51:31decir, que si mi primer corte no está
51:33perfecto, yo en realidad perdí mi guía,
51:37entonces yo ya no sé por dónde ir. Y
51:40justamente una de las dificultades que
51:42tiene la falda esta de base con la
51:44pretina anatómica es que empezamos a
51:47tener como seis piezas que tienen que
51:49coincidir exactamente en el costadillo
51:51para que todas queden bien, para que
51:53todo coincida, para que todo no sé qué.
51:55Y ahí uno en esa prenda es donde tiene
51:58vive la experiencia de, "Ah, [ __ ] si
52:01yo no corto las seis las todas las
52:03piezas perfectas, claro, ¿por qué
52:07después acá en el costado me van a
52:08coincidir? Se arma un merengue total y
52:12hasta que uno no transita eso como que
52:14después uno se mantiene humilde después
52:17decir, no, el corte."
52:19Pero bueno, tiene
52:23y me parece que es importante también
52:25como en la conversación porque son estas
52:27cosas que si no nos tomamos 15 minutos
52:30para decir, "Che, esto es muy
52:32importante."
52:33En el video tutorial pasa
52:36pasa como en un minuto. Por ahí alguien
52:38lo escuchó y un montón de personas no lo
52:40escucharon. Eh eh y es donde nada, es es
52:44la parte del oficio, digamos.
52:46¿Qué tal les recomendabas para la falda
52:47de base? Para la falda de base, a mí me
52:49parece muy bien cualquier gabardinita
52:54que haya dando vueltas, una gabardina de
52:56verano con una estampa medio
52:58infantilonga que encuentran muy
53:00económica, va bien. Eh, cualquier una
53:04batista, telas económicas va bien. Si
53:08tengo,
53:10evitaría como un shin gordo, como que no
53:14sea que lo gordo no se transforme en un
53:17problema. Porque lo gordo es un problema
53:19también. La aguja se me parte, no sé
53:23qué.
53:24Una gabardina puede estar bien. El
53:26tusor, como decíamos hace un ratito,
53:28está perfecto. E
53:31la fibrana también va este tiene su mm
53:35para la pretina esa la fibrana es
53:37demasiado blanda y
53:41m yo una gabardina de esas que que la
53:46retacería tienen las estampadas ahí, me
53:48parece que es que es ideal que es ideal.
53:50telas así como gamusadas también podrían
53:52ser, ¿no?
53:54Esas hay algunas que son gamusadas. Ay,
53:56eh,
53:57yo he visto alguna vez que es como como
54:00que está rasada por dentro y por fuera
54:03es como gamusada, no sé que te la
54:05medio como una Está bien un puede ser un
54:07piel durazno o algo parecido a una pana.
54:10Sí, pelo
54:13pelo, pelito.
54:15Sí aprendizaje que igual en cualquier,
54:18no es que sea difícil, pero en cualquier
54:20momento que uno lo incorpore está bueno.
54:22El pelo trae el aprendizaje de que el
54:24pelo peina y cambia de color. Si yo lo
54:26uso cabeza arriba o cabeza abajo.
54:29En en el momento pasa lo mismo con el
54:31corderoid, pasa con el tercio pelo, pasa
54:34con todo lo que tiene pelo.
54:36En cualquier momento que uno tenga la
54:38experiencia de de trabajar con pelo,
54:40bienvenido sea.
54:43Típico que te miras la faldita de
54:45costado y te queda de un color adelante
54:48y otro color atrás porque pusiste los
54:49moldes así. Entonces que no, no. Esto
54:54está buenísimo, que en el momento que
54:56llegue, llega y está buenísimo, son
54:58aprendizajes. O en otro momento te pasa
55:00que tenías una estampa que tiene
55:02palmeritas y te quedan las palmeras boca
55:04arriba, la palmera boca abajo.
55:08Eh, en algún momento eso se aprende y
55:11está buenísimo en el momento que sea.
55:14La recomendación ahí también del tejido
55:16un poco más más rígido es que para la
55:21falda es que hay un poco más de trabajo
55:23de planchado para la pretina hay un poco
55:25más de trabajo de planchado y está bueno
55:29eso y está bueno que que el tejido más
55:32rígido acompañe la plancha y también por
55:34ejemplo esto. Supongan que me dicen
55:36tengo tropical. ubican el tropical
55:39mecánico, que es como que no se plancha
55:41nunca, o sea, nunca queda planchado, no
55:45se arruga, pero tampoco se plancha.
55:48Pasa también con hay telas que le tienen
55:50esa característica, no se terminan nunca
55:52de quedar chatas cuando la planchamos no
55:54nos sirven tanto. Por eso por ahí el
55:57algodón, el tusor que sí se plancha
55:59bien, eh, una gabardina de algodón está
56:01okay, eso está bien y está bueno. E que
56:06no les importe tanto si el cierre el
56:08cierre les si lo si la falda la hacen en
56:10escala, el cierre les va a quedar mal en
56:14escala. No nos importa como pongo el
56:17cierre como viene.
56:20¿Quién más está perdida o quién ya hizo
56:23todo esto y necesita como Bueno, vamos
56:26al siguiente punto.
56:31Nadie está en el No, me encanta. No,
56:34paren. No, no, yo lo
56:37yo ya hice, me quedó bien que eso fue
56:41buenísimo. Sí, porque lo tuve que volver
56:43a Pero lo hice muchas veces, ¿eh?
56:48Y sí, creo que puede ser que esté para
56:51el siguiente punto,
56:53pero bueno. Bueno, muy bien.
56:55Pero lo hice varias veces ya al mol de
56:57base y lo pude corregir y quedó bien,
57:01que eso es importante.
57:04Perfecto.
57:06cualquiera e con Martín entiendo que
57:09vieron transformaciones en falda y
57:11vieron de vuelta un poco de rotación de
57:13pinza en busto, ¿no?
57:17Uno de los pasos que deberían poder
57:21querer poder hacer es, bueno, yo me voy
57:25a tirar el lance, hacer una
57:26transformación
57:29que las caras
57:33que e
57:36no igual el lunes que viene nosotros
57:37vamos a seguir haciendo transformaciones
57:39en torso y demás paso a paso.
57:43De hecho, ahora les iba a avisar el
57:45sábado a la mañana es una clase de
57:47avanzadas,
57:49pero yo voy a explicar manga
57:52como
57:55si alguna iniciante tiene ganas de saber
57:57hacer molde de manga, se puede sumar la
57:59que le genera un montón y eso la bruma.
58:02No, tome mate el sábado, no hay
58:04problema. Lo vamos a ver igual de nuevo
58:06más adelante. Manga lo vemos un montón
58:07de veces,
58:09pero un poco sin por ahí es tenés como
58:12dos caminos y los dos caminos tienen que
58:14ver con lo que a vos te entusiasme más.
58:18Podrías, por ejemplo, intentar hacer
58:20unas faldas que tengan más complejidad
58:25en cuanto a,
58:27por ejemplo, la cantidad de piezas que
58:29tienen.
58:32Entonces, por ejemplo, podrías agregar
58:34bolsillos.
58:36Hay un muestrario de bolsillos para que
58:39puedas hacer. No sé si llegaste a verlo,
58:41pero está buenísimo.
58:43Son un bolsillo lateral, un bolsillo
58:45plaqué, son bolsillos.
58:48Pero está bueno también que vos misma
58:50digas, bueno, quiero hacer esta falda. Y
58:53así como se hace el ejercicio del
58:54despiece,
58:56que vos me mandes.
58:58Para eso está el grupo clínica de
59:00proyecto, que nadie manda nada porque
59:02nadie, no sé.
59:05Es el es el grupo tipo triste, pero lo
59:08puedes mandar por mail o lo puedes
59:09mandar al grupo, pero lo que deberías
59:11hacer es tener la referencia de la de la
59:15de la prenda,
59:17hacer el dibujito de la prenda de frente
59:19y de espalda a mano alzada, eh, con cada
59:22una de las piecitas haces tu propio
59:25despiece y agarras tu falta base, la
59:28calcas, la contorneas y le dibujas
59:32encima la transformación
59:34Y no no hace falta que no hace falta que
59:36la confección es como ese sería un
59:38siguiente paso de autonomía
59:42donde vos podés empezar a entender,
59:45"Che, yo quiero hacer esta prenda, este
59:47molde que hice tiene sentido, es la
59:50prenda."
59:51Después juntas, si querés vemos
59:53perfectamente,
59:55bueno, cuál va a ser ese paso a paso de
59:57confección o qué tutoriales de los que
1:00:00tenés te sirven para llegar a tu a tu
1:00:03resultado, ¿no? Pero en principio sería
1:00:06solo llegar a tener autonomía en la
1:00:08transformación del molde. Si no te
1:00:10entusiasma falda, puedes perfectamente
1:00:13intentarlo con torso. Ahí en Torso vos
1:00:16sabrás si incluís o no incluís manga.
1:00:20Como manga es como otra, claro, manga es
1:00:24como de nuevo otro escalón, pero un poco
1:00:27sería eso, entender si hacer ejercicios
1:00:31uno de molderías para entender si tengo
1:00:34o no autonomía.
1:00:36En los apuntes que el otro día vi, Day
1:00:38creo que preguntó o alguien preguntó y
1:00:40Day respondió, "¿Dónde están los
1:00:42apuntes?" En todo sobre torso hay
1:00:45transformaciones clásicas de torso
1:00:49e
1:00:53y si no se animan a hacer una
1:00:54transformación desde 00,
1:00:58puede perfectamente ir a buscar esas
1:01:01transformaciones que hay ya hechas de
1:01:02torso y acompañarme con la
1:01:05transformación que yo voy haciendo
1:01:09y hacer como esa experiencia. Pero
1:01:11digamos que si vos ya tenés tu falda
1:01:13base, si ya tenés tu torso base, si los
1:01:15liencillos ya están probados,
1:01:19lo que seguiría en línea de moldería
1:01:23es que vos logres
1:01:25entender si podés hacer una
1:01:27transformación solita,
1:01:32si no te da miedo, Yolita hacer una
1:01:35transformación sola, ¿no? Eso sería
1:01:40como el objetivo de autonomía absoluto.
1:01:42Yo veo una prenda y entiendo qué es lo
1:01:44que tengo que hacer con mi molde base
1:01:46para llegar a ese resultado
1:01:50y después eso mismo. Bueno, ¿qué pasa
1:01:52con esa confección? No, como
1:01:55eso sería como Claro, claro.
1:01:59Day, dime.
1:02:01Eh, sí, lo mi pregunta, bueno, es más
1:02:03que nada por el tual de del torso, que
1:02:05es capaz es una pregunta retonta, pero
1:02:07no hay preguntas, pero
1:02:09eh me falta a mí lo tengo acá que es
1:02:12más, lo había cortado y lo estuve
1:02:14terminando de coser. Me falta coserle
1:02:16todavía los costadillos, pero recién
1:02:18estaba viendo, ¿no? Se supone que pase
1:02:20la cabeza o sí por el agujero que quedó,
1:02:22¿no? Ah, listo.
1:02:23No,
1:02:23porque yo dije, no, me quedó mal, no me
1:02:25pasaba la cabeza, dije, ¿en dónde la
1:02:28pifié? Pero no, tengo que hacerle el
1:02:29corte que escuché antes que diistre, por
1:02:31ejemplo, adelante para después poder
1:02:33cerrarlo y ahí sí le coso los
1:02:34costadillos. Si tenés alguien ahí, algún
1:02:37humano con motricidad fina, okay, lo
1:02:41abrí por atrás, ¿no? Entonces, abrlo por
1:02:43delante.
1:02:45Sí,
1:02:45cortalo por delante. Ojo, no te
1:02:47confundas con que como vos ahora ya lo
1:02:49tenés cortado, cuando vos cortes te van
1:02:52a faltar
1:02:53recurso de unión.
1:02:55Sí,
1:02:57sí, sí, sí. Agregar, agregar un
1:02:58pedacito, corto un rectangulito y lo
1:03:00perfecto.
1:03:01Sí,
1:03:01no, pero me asusté recién porque dije,
1:03:03"No me pasa la cabeza." Pero se supone
1:03:05que tiene que pasar la cabeza, o no.
1:03:06Pero después yo vi que, claro, todos los
1:03:08que están terminados están como acá yo,
1:03:10no, no debería pasar la cabeza. Bien, lo
1:03:13primero y más importante que vos tenés
1:03:15que poder hacer cuando te lo ponés,
1:03:17sí,
1:03:17es colocarlo bien, porque un montón de
1:03:20veces se lo ponen y como lograron
1:03:22cerrárselo, que a veces están incómodas,
1:03:25por ahí les quedó todo tirado para atrás
1:03:28y en lugar de Entonces me dicen, "El
1:03:30hombro está muy atrás, el escote está
1:03:32muy alto, el centro del busto". Y es
1:03:35como no, acomódatelo bien.
1:03:38Entonces, lo primero es, "Che, está bien
1:03:40puesto, ¿sí?"
1:03:41Me agarro las tetas, las pongo donde
1:03:42van, ahora voy. Sí, ahí voy. Toda esa
1:03:46cuestión es importante que que logren
1:03:48hacerla antes de de evaluar. Total.
1:03:53Genial. Gracias.
1:03:56Maru, ¿puedes explicar cómo cortas el
1:03:59tual? ¿El tual de la falda o el tual del
1:04:04No, el del torto?
1:04:06¿Cuánto dejo de margen de costura, por
1:04:08ejemplo, en toda la tual? con 1 cm
1:04:11basta, ¿no? Bien,
1:04:14vos lo que te estoy buscando
1:04:15exactamente,
1:04:18dame un segundito.
1:04:21Ah, yo ya había preguntado también por
1:04:22el tema de la confección también, porque
1:04:24del del falda estaba cómo digamos cómo
1:04:27se ponía y para cortarlo todo, pero del
1:04:29de del torso salta del diseño de del
1:04:35molde, digamos, del trazado a el eh un
1:04:39video que estás vos con los dos
1:04:40maniquíes que están como para corregir,
1:04:42pero no está la parte como del medio de
1:04:44la de la confección o o el corte,
1:04:47digamos. De eso no lo encontré por
1:04:49ningún lado.
1:04:50Bien.
1:04:54Okay.
1:04:56Qué joven que estoy en ese video y tiene
1:04:58qué tiene 4 años, 5 años. Qué guachada
1:05:01que es la vida después de los 40.
1:05:04Está bien, ya sé lo que pasa. Esto
1:05:07estaba puesto como en un apunte.
1:05:11Bien, es así.
1:05:14Hago acá una pizarra.
1:05:22Nosotros cuando hacemos el el
1:05:26torso base, no vamos a hacerle acabado
1:05:30eh terminación de borde al escote
1:05:34ni a la sisa,
1:05:38ni a la cintura.
1:05:42Entonces,
1:05:45ese está cerrado.
1:05:47Dejo 1 cm en hombros
1:05:50porque yo voy a coser hombro con hombro
1:05:53hacia atrás y dejo 1 cm en costadillo
1:05:56porque yo voy a coser costadillo.
1:05:59Pero lo ideal es que no dejen nada, que
1:06:02dejen al corte. Exacto. Es confuso. En
1:06:05este caso es confuso porque cualquier
1:06:06otra situación seguramente yo te digo,
1:06:08"Che, ponemos un 1 cm de recurso de
1:06:10costura en todo el resto."
1:06:13Pero en el escote acá no hay que dejar
1:06:15porque si vos me dejas 1 cm te queda
1:06:17chico el escote. Si me dejas 1 cm acá en
1:06:19sisa, te queda chica la sisa, porque
1:06:22estás dejando tela extra que no
1:06:24necesitas porque no vamos a hacer nada.
1:06:27Y como decíamos recién,
1:06:30si yo estoy solita,
1:06:33dejen por ahí acá si quieren, pueden
1:06:35dejar ponerle en el centro cuatro, pero
1:06:38dibújense con virome esta línea para
1:06:41saber por dónde unir los alfileres acá
1:06:43en su pecho. Línea de virome con línea
1:06:46de virome.
1:06:48Y si hay alguien más en casa, pueden
1:06:50hacer como dejar esto en la espalda,
1:06:55¿no?
1:06:57Para que el pecho les quede
1:07:00para que el pecho les quede, ¿no? Dejan
1:07:02acá cuatro y lo mismo, cero acá, cero
1:07:06acá,
1:07:08dejo recurso en costadillo y dejo
1:07:10recurso en hombro.
1:07:13Entonces, uno de los dos va a ir con
1:07:16tela doble, ¿no? Tela doble para que se
1:07:18me abra como la falda en el delantero y
1:07:20el otro no. Si estoy solita, si no estoy
1:07:23solita,
1:07:25depende cómo, depende cómo con quién
1:07:27convivan,
1:07:30porque muchas veces ponen los y acá si
1:07:33se van a cerrar adelante, tómense el
1:07:35trabajo de poner linda cantidad de
1:07:37alfileres y bien derechitos, porque a
1:07:39veces después se marean y tienen como
1:07:42unas arrugas acá que en realidad son
1:07:44producto del alfiler mal puesto.
1:07:47Por eso de de poder de poder preferimos
1:07:51los
1:07:53cositos atrás y no adelante.
1:07:56Hay un error bastante común.
1:07:59E,
1:08:03¿a quién corregí el otro día? Me tienen
1:08:05un segundito de paciencia que vuelvo a
1:08:06abrir el el WhatsApp para ver uno que
1:08:11hay un error bastante común que es un
1:08:13pliegue porque este es un error muy
1:08:16común pero que no están las los errores
1:08:18comunes.
1:08:21¿Qué es? Me sobra tela acá.
1:08:24Me sobra acá me hace un globo acá.
1:08:27Me hace un globo acá.
1:08:29suele ser porque usaron un contorno de
1:08:33escote muy grande
1:08:35y esto les quedó muy abierto.
1:08:38Cuando se ponen
1:08:40la el liencillo, obviamente ustedes
1:08:42tienden a calzárselo sobre los hombros y
1:08:46entonces acá me sobra tela.
1:08:49¿Qué pasa? Esto yo lo digo en la toma de
1:08:51medidas, pero después hay dispersión.
1:08:54Hay gente que le da como mucha sensación
1:08:56tener las cosas en el escote, le da
1:08:58calor, le molesta, le incomoda y tal.
1:09:00Entonces, cuando se toma la medida te
1:09:02dice, "No, pero tomame una más grande
1:09:04porque a mí
1:09:06no me sirve a mí para la base
1:09:09porque eso lo que hace es que mis
1:09:10hombros terminen quedando más acá." Se
1:09:13ve porque la apertura del escote está
1:09:17dada por el contorno de cuello.
1:09:20Si yo hice una apertura más grande, mis
1:09:22hombros me quedan más afuera.
1:09:25Entonces, a mí la base no me sirve,
1:09:28que no quita que después ustedes
1:09:30terminaron la base, me quedó divina la
1:09:31base, abren el escote, todo lo que
1:09:33necesitan para no sentirse. Me dicen,
1:09:35"No, la menopausia, los calores, no sé
1:09:37qué, la todo todo." Sí, estoy de acuerdo
1:09:40con todo, pero en la base no me sirve.
1:09:42La base lo que hace es que me quede esto
1:09:44caído
1:09:45y acá
1:09:51eh
1:09:54a ver si lo puedo encontrar.
1:10:08Este es sutil.
1:10:15Está muy bien todo este trabajo.
1:10:18No sé si está acá porque yo lo dije por
1:10:20WhatsApp, pero por ahí es. Ven. Sutil.
1:10:24Es sutil, pero ven acá.
1:10:28Y si se fijan, el cuello en realidad
1:10:31está acá, o sea, está bastante abierto.
1:10:38Incluso por ahí acá no dejaron apertura,
1:10:40no me consta, pero por ahí no dejaron
1:10:42una apertura.
1:10:46Sí, sí, de Bueno, pero mira, perfectos
1:10:49los alfiles. Está como muy perfectito,
1:10:51muy perfectito todo. Muy muy muy Bueno,
1:10:55esto acá.
1:10:58Es hombros muy allá que por ahí tendrían
1:11:01que haber estado más acá.
1:11:06Y alguien le sugirió que baje un poquito
1:11:09la sisa que re, pero este está impecable
1:11:13y con el busto tiene bastante gusto.
1:11:15Está cómodo. Quedó buenísimo.
1:11:19¿Quién más está perdida y no sabe por
1:11:21dónde ir con su vida?
1:11:25Ah, Rex asquerada.
1:11:27No sé si divorciarme.
1:11:32Tengo un hijo, no sé si quiero más.
1:11:36Tengo dos hijos, pero dos padres
1:11:37diferentes. No sé si quiero tener un
1:11:39tercero con un tercer padre.
1:11:46Esa es un montón.
1:11:52Un montón. Bueno, pero hay de todo hoy.
1:11:57El rayo ya están todas ubicadas.
1:12:01Bien, voy a repetir algo que lo repito
1:12:05siempre, pero por eso lo repito siempre,
1:12:07porque hay que repetirlo.
1:12:10En una hora de clase de moldería podemos
1:12:12ver un montón de contenido, mucho más
1:12:14rápido de lo que ustedes después llegan
1:12:16a hacer. Es importante que no se que eso
1:12:20no les genere una ansiedad. Está
1:12:21buenísimo, ¿eh? que sepan decir, "Chepu,
1:12:25prefiero que todavía podamos rever esto
1:12:27otro y que pueda ajustarse un poco más
1:12:31al timing de
1:12:33también de la mayoría, porque lo digo
1:12:36siempre, yo en una sola clase te puedo
1:12:38decir, hacemos la transformación de
1:12:40camisa, hacemos mangas, hacemos poll,
1:12:41hacemos cuello y eso no significa que
1:12:44después vos en tu casa esa semana hagas
1:12:46todo eso."
1:12:47Entonces, como estamos bien, vamos
1:12:49avanzando y vamos paso a paso.
1:12:56Bien. Algo. Mira, se conectó Piedad.
1:13:01¿Qué honor que tenemos?
1:13:07Me
1:13:10No, por eso también un poco me gustan
1:13:11los feriados.
1:13:13Bueno, eh, todas tienen por dónde
1:13:16seguir, todas tienen ruta, por dónde
1:13:18seir, por dónde seguir. Bien, perfecto,
1:13:20buenísimo.
1:13:22Hola, Piedy, me alegra que te hayas
1:13:24podido conectar hoy.
1:13:27Hola, Paula,
1:13:28¿todo bien?
1:13:30Sí, me pude conectar porque es feriado.
1:13:33Bien, vos estás reperdida. No dijiste
1:13:36nada. Solo lo sé.
1:13:37Yo estoy No, yo estoy en avanzadas, pero
1:13:39voy a hacer como dijiste tú, que uno
1:13:41puede saltar.
1:13:43de un grupo a otro depende de sus
1:13:45necesidades y requerimientos.
1:13:47Totalmente, totalmente.
1:13:49Entonces voy a hacer eso.
1:13:51Bien, me parece muy bien. Bueno,
1:13:53yo ya tengo mis bases, pero voy a ver si
1:13:55las mando por mail para corregir. Ya me
1:13:58corregiste pantalón una vez.
1:14:00Bien, vamos entonces. Pero nunca mandé
1:14:03la base de del corpiño. Exacto. Ni ni de
1:14:07la falda, pero las tengo hechas, así que
1:14:09las puedo mandar.
1:14:10Bien. Una, dos cosas.
1:14:14Dime.
1:14:15Eh, no para vos, no, para todas.
1:14:17El sábado, el sábado no recuerdo, creo
1:14:20que no sé si es a las 10 de la mañana,
1:14:22entonces hay clase de manga desde cero.
1:14:25Vamos a hacer una manga. Bien. La que
1:14:27tenga ganas de sumarse y le parezca
1:14:28interesante el asunto, se suma. la que
1:14:30la abrume y le parece un montón, déjelo
1:14:33pasar.
1:14:35Em,
1:14:37dos,
1:14:39yo creo que para fines de febrero,
1:14:42principios de marzo, porque lo vamos a
1:14:44empezar a armar ahora, es para las
1:14:46personas que tengan ganas como de tildar
1:14:50íems, no me consta que quieran, eh, pero
1:14:52es como una forma de
1:14:55esto que les decía que algo que quiero
1:14:57cambiar para que puedan encontrar eh
1:14:59cuestiones más fácil
1:15:02y para las personas que tengan ganas
1:15:04como de forzar íems, digamos, de hice la
1:15:08tarea, van a tener como una lista de
1:15:12hacer este ejercicio, hacer este
1:15:14ejercicio, hacer este ejercicio para que
1:15:16puedan ir haciendo. Eh, obviamente nadie
1:15:19les va a decir, "No entregaste, te
1:15:21quedaste libre." Pero una de las cosas
1:15:24que por ahí detectamos es que están
1:15:26como, "Bueno, tal vez haga esta falda,
1:15:29pero tal vez hagas esa otra." Entonces,
1:15:30a veces, bueno, hacé lo que te digo yo,
1:15:33chito la boca.
1:15:35y
1:15:37acotar un poco ahí les puede llegar a
1:15:39servir. Así que en ahora en lo que queda
1:15:44del mes y demás lo vamos a empezar a ir
1:15:46armando para que lo puedan completar. Es
1:15:49un poco algo que sucedía. es un poco, no
1:15:52es 100% algo que sucedía cuando
1:15:54modistería se cursaba, eh, y y era un
1:15:57cuatrimestre, modistería uno y modistera
1:15:59dos eran cuatrimestres cerrados y tenían
1:16:02eh entregables, les llamábamos
1:16:04entregables.
1:16:06Es eso mismo, digamos. Pero bueno,
1:16:08seguramente a varias personas eso les
1:16:10funcione, ¿no? Como que les sirva de,
1:16:13bueno, esto es lo que yo tengo que hacer
1:16:14ahora. Eh, y probablemente a muchas
1:16:17personas tengan ganas de sumarse con
1:16:18eso. Las que no les interesa esa
1:16:20dinámica, ¿no? Y sigan con su sigan con
1:16:23su video.
1:16:27Paula, una consulta.
1:16:29La pinza,
1:16:31la pinza esta que me queda en el molde,
1:16:34si yo decido no rotarla, va cosida
1:16:37exactamente ahí, ¿verdad?
1:16:40Sí.
1:16:41Bien.
1:16:44Bien, bien, bien, bien.
1:16:49Deberías, en general deberías decidir
1:16:51rotarla.
1:16:53Sí, vos decís
1:16:55re.
1:16:56Sí,
1:16:57bien.
1:16:58Sí, porque si bien la la pinza a la sisa
1:17:00nos sirve mucho para ajustar la base,
1:17:04para hacer una base como más ceñida con
1:17:06respecto del busto, después en la prenda
1:17:10esa pinza te queda muy al viés.
1:17:13Está muy a 45 gr. No es tan agradable de
1:17:17confeccionar. Si la moves hacia el
1:17:19costado, o sea, si la pegas ahí, la
1:17:20rotas hacia el costado, te va a quedar a
1:17:23contrahilo,
1:17:25es más fácil de coser, está más
1:17:27escondida.
1:17:29Bien, porque es raro ver prendas con la
1:17:31con la pinza cocida. Por eso yo anoche
1:17:33pensaba y digo, "A mí me resirve esta
1:17:36pinza por mi busto." Sí, pero digo,
1:17:39sí, pero si vos la retas, si vos la
1:17:41rotas al
1:17:42si la rotas al costadillo, vos confiá
1:17:45que lo la misma cantidad de ceñido que
1:17:47tenés con esa pinza, la vas a tener
1:17:50rotada con la pinza al costadillo. Eh,
1:17:54eh, vos te referís al costadillo, a esta
1:17:57parte, ¿verdad? al costado.
1:17:59Sí,
1:18:00sí,
1:18:01bien.
1:18:04Me seguiste con esto. La pinza que
1:18:05nosotros trazamos tiene muchas ventajas
1:18:08para ese trazado, pero después la tenés
1:18:10muy alz.
1:18:13Entiendo,
1:18:15entiendo, entiendo, entiendo, porque
1:18:17estaba pensando y digo, eh, me faltaba
1:18:20preguntarte eso que me surgió la duda
1:18:21anoche.
1:18:24Eh, vamos a ver, eh, eh, rotaciones,
1:18:27¿verdad? Yo estuve viendo algunos de tus
1:18:29apuntes, pero bueno, estaría bueno que
1:18:31vamos a ver rotaciones de pinza. Todas
1:18:34las transformaciones que vamos a hacer
1:18:36en torso base van a tener sí o sí
1:18:38rotaciones y después ahí eh sí. Si te da
1:18:42mucha ansiedad en el aula, todo sobre
1:18:46torso.
1:18:47Sí, estuve viendo anoche estuve mirando
1:18:50bastante. Yo hago transformaciones
1:18:54bien las hay unos videítos cortos donde
1:18:58yo
1:19:02que los pego con cinta y todo. Déjame
1:19:05que te diga
1:19:10las en el mod, el aula todo sobre torso
1:19:13tiene el módulo uno que es la base,
1:19:15módulo dos las pinzas
1:19:18que es una pinza. Hay un video donde
1:19:20explico que es una pinza.
1:19:22Y después hay otro video que dice acá,
1:19:25¿cómo hice cada uno de los ejemplos? Y
1:19:28abajo es rotando en el cuerpo,
1:19:31en el cómo dice cada uno de los
1:19:33ejemplos.
1:19:34Soy yo
1:19:36rotando,
1:19:38rotando, haciendo el paso a paso de
1:19:39rotar las pinzas.
1:19:42Bien,
1:19:44ahí lo voy a mirar a eso. Bien,
1:19:49nos quedan dudas de algo. Estoy
1:19:52disponible.
1:19:56Es feriado, iba a esperar. Venga.
1:20:01Eh, me quedé pensando en lo que le
1:20:03respondiste a Marina de la rotación de
1:20:05busto.
1:20:07Es como que esa en realidad
1:20:11es para la base, pero nosotros cuando
1:20:13hagamos algo, ¿no? Una transformación,
1:20:18obviamente si es una transformación,
1:20:20obviamente no va a estar lo mismo, pero
1:20:22te sugiere sacar esas pinzas.
1:20:25que no estén y rotarlas siempre a la de
1:20:28busto y dejarlas. Se supone que es para
1:20:31algunos diseños, pero
1:20:35preferibentemente no.
1:20:38Mira, te voy a esperar un segundito que
1:20:40te muestro. Abro Pinterest y muestro
1:20:42ejemplos que aparezcan en Pinterest.
1:20:46Muestro lo que aparece así como taca
1:20:48taca.
1:20:51En este
1:20:54en este vestido
1:20:57la pinza tiene esta dirección, ¿ven?
1:21:00Ajá.
1:21:01Hay otra también acá. Hay dos. En este
1:21:04caso,
1:21:06el diseño tiene la pinza acá,
1:21:09entonces
1:21:11lo rotaron. La pinza de busto está
1:21:13rotada.
1:21:16Acá no importa que esto es como un
1:21:19corsetito.
1:21:21La pinza está así a lo largo.
1:21:25Perfecto. Está rotada y quedó como a lo
1:21:27largo.
1:21:30Ah, a ver qué más hay.
1:21:35Mm, vamos a suponer acá. No importa. Es
1:21:38como una mallita, tiene ballenas. No nos
1:21:40importa el detalle fino no nos importa.
1:21:42Pero bueno, acá lo mismo. Acá la pinza
1:21:44está rotada y como que quedó ahí hacia
1:21:46arriba.
1:21:48Uno lo que hace con la pinza es
1:21:50arma el diseño y evalúa. Qué linda mesa,
1:21:54che. Eh, uno arma el diseño y evalúa.
1:21:59Esperen que quiero ver si me aparece
1:22:01alguna otra cosa como más
1:22:04eh simplona.
1:22:06Bueno, acá en definitiva es lo mismo,
1:22:09¿no? Es un corset, pero bueno, la pinza
1:22:11está rotada hacia arriba. Fíjate que
1:22:14está hacia arriba, no está hacia el
1:22:16costadillo, está rotada hacia arriba.
1:22:19Sí, sí. Perfecto.
1:22:21Entonces, lo primero que uno piensa es
1:22:24cómo es el diseño, si tiene esa pinza o
1:22:27si no tiene esa pinza. Si tiene esa
1:22:30pinza, hacia dónde va. Pero otra cosa
1:22:33que uno puede pensar, a ver si acá tiene
1:22:35pinza, ¿ven que esta campera
1:22:38tiene, no sé si llegan a verlo, pero
1:22:40tiene la pinza de acá acá?
1:22:43Sí, sí, sí,
1:22:45sí.
1:22:47En este caso, que podría perfectamente
1:22:49haber estado hacia la sisa,
1:22:53estéticamente esta pinza queda más
1:22:55escondida.
1:22:56Si yo la quiero por una cuestión de
1:22:58busto, pero no no no no quiero que se
1:23:00vea porque no
1:23:04por otro lado,
1:23:08esta pinza está casi a contrailo
1:23:11mientras que la pinza hacia la sisa me
1:23:14hubiese quedado muy alz y confeccionar
1:23:16al viés tiene una dificultad extra.
1:23:21Y el resultado, porque alguien preguntó
1:23:23ahí recién, es exactamente el mismo.
1:23:27Siempre me va a dar el mismo entalle,
1:23:29siempre y cuando yo tenga la misma
1:23:31cantidad de pinzado, o sea, de
1:23:34profundidad de pinza, porque la pegué y
1:23:37la roté cortando, sin hacer otra trampa.
1:23:42Esta parte que la la vimos juntas antes
1:23:45de que yo me fuera, que sé que la
1:23:47repitieron con Martín y que la podemos
1:23:49repetir todas las veces que hagan falta
1:23:51porque es necesario, no es que tipo ya
1:23:56lo explicaron, pero yo no entendí. No,
1:23:58no se toma tiempo en entenderse.
1:24:03Uno
1:24:05el de rotación de pinzas, pero bueno,
1:24:07hice los ejercicios que sugeriste y
1:24:09demás, pero por ahí lo que yo noto que
1:24:11como que lo tengo que que hacer para
1:24:14poder realmente eh total
1:24:16darme cuenta, porque yo lo hago en el
1:24:18papelito, hago todo, la actividad, pero
1:24:20es necesario hacerlo
1:24:22totalmente. Es así tal cual. Es así tal
1:24:25cual. De hecho, un ejercicio que había
1:24:30eh en modistería, un ejercicio que había
1:24:33que de hecho el video del tutorial está
1:24:38les hago hacer era medio exigente, pero
1:24:42bueno.
1:24:47Es que soy escorpiana.
1:24:49No les hacía hacer la delantera nada
1:24:52más,
1:24:54una pinzaor y esa confección,
1:24:59como unas rotaciones de pinza y solo las
1:25:00confecciones. ¿Para qué y para nada?
1:25:02Para que hagas esa rotación y lo cos y
1:25:04te sientas y digas, bueno, hice esta
1:25:06rotación y la cosí.
1:25:08Claro.
1:25:08Y bueno, hay mucho en lo que uno en lo
1:25:11que uno termina de entender porque se
1:25:13sentó y las cosió.
1:25:15Porque la razón por la cual nosotros
1:25:17rotamos pinza es porque yo quiero,
1:25:20porque tengo ganas de que la pinza me
1:25:21quede acá o allá.
1:25:24No hay otra razón. En realidad es
1:25:26recaprichosa. Oh, oh,
1:25:30bueno, yo sé que me conviene que esté
1:25:31contra hilo y no alviesz,
1:25:34pero a contrailo puede ser hacia el
1:25:36costadillo también. Puede ser para el
1:25:37centro.
1:25:38Claro.
1:25:39Sí, sí.
1:25:40No hay una sola. ¿Entiendes? Entonces,
1:25:44sí
1:25:44puede ser como esto es más sencillo para
1:25:47fabricar industrialmente,
1:25:49esto es más atrevido para mi ateliar si
1:25:51yo estoy haciendo una confección
1:25:53refinada.
1:25:54Esto eh como esto me funciona mejor
1:25:59porque mi clienta tiene mucho gusto y yo
1:26:02prefiero que la pinza quede como un
1:26:04corte pasante y unir dos piezas
1:26:07separadas antes que hacer esas pinzas y
1:26:09que me quede la tetita de la pinza así.
1:26:11Claro.
1:26:14Sí, sí. Pero son cosas que uno termina
1:26:16como de entender y de y de bajar, como
1:26:19de de como de hacer como choricito, así
1:26:22como decí, "Ah, por esto es que yo
1:26:24quiero rotar pinza." Cuando lo va
1:26:26haciendo. Y está bien que en el medio no
1:26:28quede claro por qué. Está bien que no
1:26:31quede claro por qué. Son esas cosas, yo
1:26:33pienso en esto, ¿viste? que son esas
1:26:35cosas que uno dice las acá siempre se
1:26:37hizo así
1:26:39y uno no sabe por qué, pero cuando la
1:26:41tratas de hacer de otra forma medio que
1:26:43entendés algo, decís, "Ah, claro, no,
1:26:46está bien,
1:26:48¿no?"
1:26:49Sí, sí.
1:26:52Muchas gracias, Paula.
1:26:54Yo tengo una teoría infundamentada que
1:26:56vieron que las abuelas decían que no se
1:26:58barre de noche.
1:27:01Para mí no hay nada peor que tirar con
1:27:03la bolsa de basura llena, tirar el
1:27:05polvillo del de la pala y cerrasa así y
1:27:09hace así. Hay que tirar el polvo
1:27:11primero, después el resto de las cosas
1:27:12de la basura enseña.
1:27:14Entonces yo viste, yo digo, bueno, no
1:27:17barrer de noche no va porque después
1:27:20cerras la bolsa y haces y hace
1:27:24la gente así me mira, nadie le pasa.
1:27:26Paula, pas la pasa la mopa.
1:27:29Bueno,
1:27:30hablando de barrer mañana no hay que
1:27:31barrer que es el año nuevo chino.
1:27:34Me gusta cómo piensas. Sí,
1:27:39yo tengo una duda ahora que salió lo de
1:27:40las pinzas, pero que me pasa que me di
1:27:43cuenta de de ver un montón de videítos
1:27:45cuando rotan las pinzas y demás.
1:27:48Cortan la pinza y la rotan para que se
1:27:51abre en el otro lado, ¿no?
1:27:53Lo que yo nunca sé es, ¿qué tengo que
1:27:55cortar de la pinza? Hay como una técnica
1:27:58de según vaciala. Si a vos te confunde
1:28:01eso, está re bien lo que vos preguntás.
1:28:05vacíala por completo y volvé a unir los
1:28:07bordes,
1:28:08¿okay?
1:28:09Porque lo que vos ves en los tutoriales
1:28:11son personas que ya entienden lo que
1:28:13están haciendo.
1:28:14Hacer así, yo nunca sé cuál tengo que
1:28:16cortar para moverla. Es como miro así,
1:28:18digo, corté de un lado y digo, "No me
1:28:20da, no." Entonces tengo que cortarle de
1:28:22otro y como que me queda así rara, ¿no?
1:28:25Porque lo que hacen es cortan por uno de
1:28:27los dos lados, no les importa cuál. Lo
1:28:28que saben después es que están uniendo
1:28:30brazo con brazo, dejan un pedazo adentro
1:28:33y no les importa. Está re bien lo que
1:28:34vos decís. Son los problemas que yo veo
1:28:38de esto, nada, de los contenidos que son
1:28:41reals,
1:28:43que aparte no tienen no tienen voz, no
1:28:46nadie está hablando. Entonces es como
1:28:48que en realidad están hechos para
1:28:50personas que ya entienden que no
1:28:51necesitaban el re
1:28:54y la y la persona que no entiende se se
1:28:58marea en esas cuestiones. Si a vos te
1:28:59marea, vos a la profundidad de la pinza,
1:29:02vacíala por completo. Entonces después
1:29:04te vas a asegurar de unir borde con
1:29:06borde. Yo digo que hay gente que me
1:29:08burla, que los bordes se besen.
1:29:13Bien, perfecto.
1:29:14Okay.
1:29:16Y después, en algún momento de tu vida,
1:29:18vos misma vas a ya lo vas a tener tan
1:29:20aceitado que vas a cortar por uno de los
1:29:23brazos y vas a esconder la profundidad
1:29:25de la pinza en otro. Otras personas a la
1:29:27profundidad de la pinza la pintan, ¿no?
1:29:30La rellenás
1:29:32y después te aseguras de que vos no lo
1:29:33tenés que ver ese relleno. Eso que vos
1:29:35pintaste no se tiene que ver, entonces
1:29:38te sirve para saber que no lo tienes que
1:29:39ver. Hay como distintos sistemas, vamos
1:29:42a llamarle. Pongámosle
1:29:47bien. ¿Qué más? ¿Tú cerrás la pinza vos
1:29:50desde abajo hacia arriba o al revés? Yo
1:29:55la cerro. como que queda hacia abajo por
1:29:57una cuestión de gravedad en mi mente.
1:29:59Digo,
1:30:01esto tiene que ir hacia abajo. Pero no
1:30:04es no es un problema eso.
1:30:06Bien,
1:30:06puedes cerrarlo al revés, no tiene no
1:30:10pasa nada.
1:30:12Listo.
1:30:19Me encanta, Sonia. A mí los besos, que
1:30:21los bordes se besen. Yo tenía un
1:30:23cortador
1:30:25cuando fabricábamos, eh, íbamos a un
1:30:27cortador que se llamaba Saúl, Saúl,
1:30:29peruano. Y él decía,
1:30:33eh, ponerle el molde encima. Era esto
1:30:35tal cual que por ahí estaba diciendo Ana
1:30:38de que el molde no le coincidió y demás.
1:30:41Y él te decía, "Poné, apoyar los moldes
1:30:43encima y que se besen."
1:30:51Bueno, ¿qué más tenemos?
1:30:56Cualquier persona que sienta que no sabe
1:30:58qué es lo que tiene que hacer,
1:31:01puede escribirme directamente, "Paula,
1:31:02no sé qué tengo que hacer." Y les hago
1:31:04como un hiciste esto, hiciste esto,
1:31:07hiciste esto, hiciste esto. Bueno, está
1:31:08bueno que hagas esto otro. Pero está
1:31:11bueno que arranquen como la semana
1:31:13sabiendo qué tienen que hacer. Y un poco
1:31:15lo que estuve poniendo en el grupo de
1:31:17WhatsApp es si yo no me asigno un
1:31:19horario y un día, nunca voy a tener
1:31:21tiempo porque por eso no tenemos el
1:31:23placar ordenado, es obvio.
1:31:33Bueno, gente hermosa, nos vemos
1:31:35entonces. La que tenga ganas el sábado,
1:31:37el sábado. Y la que tenga ganas el lunes
1:31:39que viene hacemos, vamos a hacer
1:31:41transformaciones
1:31:43en torso.
1:31:47Eh, avisos parroquiales. El miércoles
1:31:49hay taller de creatividad. Sé que cuesta
1:31:51ese, no importa, insisto. El jueves hay
1:31:54get para la que tenga ganas. E y no me
1:31:57acuerdo si el viernes hay bitácora de
1:31:59confección, no recuerdo. Después
1:32:03Pau, una pregunta, ¿dónde está lo que
1:32:05dijiste que hay ejemplos de bolsillos
1:32:08que justo estoy renegando con algo?
1:32:12¿Te acordás? Yo después te lo pregunto
1:32:14por
1:32:16Ya mismo. Abro y te digo exactamente.
1:32:19Hay una ula que se llama, esperá porque
1:32:23no me acuerdo cómo se llama, pero que
1:32:24son solo técnicas de confección
1:32:27que se llama técnicas y elementos
1:32:30textiles.
1:32:32Si bien ahí hay cosas repetidas, lo que
1:32:34tratamos de hacer en ese aula fue
1:32:37de agarrar todos los tutoriales que son
1:32:40técnicas de confección y como aislarlos.
1:32:46Ahí chuc chuc chuc chuc chuc chucu.
1:32:51Confección de bolsillos uno y confección
1:32:53de bolsillos dos. tenés como hay dos
1:32:56niveles porque uno es como más fácil, o
1:32:59sea, uno vas a tener bolsillos eh más
1:33:02sencillos y el bolsillo dos tiene como
1:33:04algunas otras otras cuestiones. Y el
1:33:06desafío del mes de avanzadas es un
1:33:08bolsillo
1:33:10de los que se están usando ahora, plaqué
1:33:13con fuelle incorporado de los que se
1:33:14usan ahora en los pantalones cargo.
1:33:18Te lo enuncio porque no sé cuál es tu
1:33:20cuestión. No, no es más simple, pero
1:33:23es un bolsillo. Ahí tenés para Te digo,
1:33:26te digo de memoria,
1:33:28eh, tenés bolsillo plaquet, tenés un
1:33:30bolsillo lateral, tenés el bolsillo
1:33:32invisible que va justo sobre una
1:33:34costura, como viste, por ejemplo, los
1:33:36pantalones y que tienen un bolsillo
1:33:38justo invisible que que solo está al
1:33:40costadillo, la boca y nada más.
1:33:43Sí, es uno de esos.
1:33:45Es uno de
1:33:47en bolsillos uno.
1:33:49Buenísimo. Gracias.
1:33:54Bien, el resto estamos.
1:33:59Besos a todas.
1:34:01Nos vemos. Ciao ciao ciao
1:34:03ciao.

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