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Iniciantes 6° clase 09/02/2026 — Transcript

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7:41Buenas tardes a todas los que estén y a
7:44todos. Si es que hay alguien
7:47escuchan bien
7:53cuando puedan. Si pueden poner en el
7:55chat o prender cámara. Genial. Vamos a
7:59esperar unos minutitos.
9:18Hola, Martín.
9:19Hola,
9:20¿cómo estás?
9:22Bien, ¿vos?
9:22No sé qué pasó. Se me trabó la compu.
9:24Bien, ahí ya te hago host, pero no me
9:27está dejando.
9:30No hay problema. Eh, te escucho, pero no
9:32te veo igual.
9:34Sí, no sé, se me trabó todo. Estoy
9:37esperando que reaccione la compu y ahí
9:39ya ya te hago. Bueno, dale. Mientras
9:43esperamos que se vayan conectando y
9:45arrancamos, ¿no? No pasa nada, no te
9:47preocupes.
9:50Dale.
10:31Todas aquellas que quieran prender la
10:32cámara siempre son bienvenidas, ¿eh?
10:37Me escucha bien, ve bien bien a mí, por
10:39más que me tenés esté perfecto. Muy bien
10:41esos dos levantados hacia arriba. Muchas
10:44gracias.
10:48que no se anima a prender micrófono.
10:49Puede hablar por el chat si quiere.
11:10No sé si será compañero de ustedes.
11:12Alguien está pidiendo el link
11:14por uno de los grupos.
11:28Bueno, ser host vamos a chequear eso.
11:31Vamos a arrancar. Si no, en todo caso,
11:35le damos un minutito más.
11:38Ahí vamos a darle un minutito más.
11:41Ahora sí, perfecto.
11:52Bien. Bueno, buenas tardes a todas las
11:55que estén. A medida que se vayan
11:56sumando, eh, supongo que se van a
12:01ir a incorporando lentamente. Nosotros
12:04quedamos la clase pasada en tener que
12:06ver eh falda plato medio plato, de qué
12:11manera podíamos hacer este cálculo
12:12matemático. Sí, nosotros vamos a
12:14utilizar el resultado de pi. Vamos a
12:17hacer un cálculo matemático.
12:20el único camino que hay para poder hacer
12:22una falda plato o medio plato. No, la
12:26verdad es que no es el más si se
12:29quisiera rápido, directo, eh, para no
12:34tener tanta vuelta, pero no es el único
12:36camino. Yo le voy a mostrar dos maneras,
12:38algo muy artesanal, sin tener que hacer
12:41cálculo de matemático y el cálculo
12:43matemático propiamente dicho. Sí. Ahora,
12:46el cálculo matemático no le tengan
12:47miedo, porque eso sumar, restar y
12:49dividir, digamos, no es mucho más que
12:51eso. Eh, yo no voy a ser tan técnico
12:57esta vez como para que ustedes no salgan
13:00corriendo y me quede hablando solo a dos
13:02cámaras, ¿me explico? Eh, entonces vamos
13:05a arrancar por ahí. ¿Qué tenemos que
13:07tener en cuenta? Nosotros vamos a hacer
13:08una falda en primera instancia media
13:10plato, no vamos a partir en esta
13:13instancia de las bases. Sí, nosotros
13:16vamos a hacer cálculos matemáticos y
13:17nuestra medida estrella del cuerpo va a
13:21ser el contorno de cintura. ¿Okay?
13:25Contorno de cintura junto con
13:30el pi. Pi es un número matemático que ya
13:33tiene un resultado, un número que mide
13:363.14.
13:37Sí. Entonces, yo teniendo el contorno de
13:40cintura y 3.14,
13:43tengo todo resuelto. Sí. Ahora tengo que
13:45ver cómo voy a jugar con esos números.
13:48Hasta acá vamos bien.
13:51No cayó nadie. Perfecto. Recuerden, pi
13:54mide 3.14. Va a medir siempre porque es
13:57un número que es una medida ya
13:58estandarizada y es lo que mide pi. ¿Sí?
14:02Entonces, ustedes dicen, "¿De dónde
14:03sacaron 3.14?" Es la medida de pi.
14:07¿Quién lo dice? Los señores de las
14:08matemáticas.
14:10¿Se entiende? No es que podemos inventar
14:12un número pi que me mida, no sé, 2.3.
14:16No, no. Pi mide eso y y no lo vamos a
14:19discutir porque ya está inventado. Okay.
14:21Ese es el número que nosotros vamos a
14:23utilizar. 3.14. Lo que va a ir cambiando
14:27de acuerdo a nuestras clientas o a
14:29nuestros cuerpos, van a estarlo al
14:30contorno, la medida de contorno de
14:32cintura. Sí. Hasta acá estamos
14:34chequeados. Bien, nosotros vamos a hacer
14:38una falda medio plato o media campana,
14:41depende la teoría de donde la saquen. Va
14:43a ser el nombre que eh vayan a
14:46encontrarlo. Media plato o media
14:48campana. Ya que le diga medio, le está
14:50dando un dato. Sí. Okay. Es la mitad de
14:54una circunferencia completa. Sí. Para
14:57que entendamos
14:59bien. Entonces, ¿qué vamos a hacer
15:00nosotros?
15:02Nosotros vamos a poner, por ejemplo, un
15:04contorno de cintura que es 72 cm, la
15:07medida total, el perímetro. Sí, nosotros
15:11decimos perímetro para nosotros, para
15:13nuestro lenguaje, es contorno de
15:16cintura.
15:18¿Me explico? Hasta acá vamos bien.
15:20Perfecto. Ahora, y acá voy a abrir un
15:23paréntesis. Yo cada vez que diga
15:25perímetro o contorno, si yo quisiera
15:27aplicar cálculos de pi para hacer
15:31volados en una manga, supongamos que
15:33queremos una manga con volados o un
15:35cuello que quiero que tenga un volado,
15:38voy a tomar ese contorno al cual yo
15:40quiero hacer ese cálculo y me va a
15:42servir lo mismo este procedimiento. ¿Se
15:45entiende? No es que solamente este
15:48cálculo matemático sirve para hacer
15:51falda. No, el cálculo matemático que
15:54vamos a ver va a servir para todo lo que
15:55sea. Circunferencia
15:58igual perímetro que nosotros querramos
16:01aplicar círculos o medios círculos.
16:05¿Vamos bien?
16:08¿Alguien no? ¿Algo, alguien retomó los
16:11traumas del secundario?
16:14No
16:15pueden abrir micrófono o escribir por el
16:17chat,
16:20¿no? Para hablar de los traumas. Pero
16:23Martín, disculpa, creo que ahí ya te
16:25hice host, así que confírmame si ya
16:28está.
16:29Sí, yo soy estoy,
16:34así que te dejo tranquila que vayas sin
16:36cálculos matemáticos.
16:38Muchas gracias.
16:40Nos vemos. Chao. Chao.
16:44Bien. El resto bien acá con el cálculo
16:47matemático. Okay.
16:50Entonces, ¿qué vamos a hacer para esta
16:51falda medio plato? 72 cm tiene mi
16:54cintura, mi contorno de cintura. Yo voy
16:58a esos 72 cm lo voy a dividir en 3.14,
17:02que 3.14 corresponde a pi. Sí,
17:08eso le va a dar como resultado 22,92.
17:13Ahora, ¿los milímetros son importantes?
17:17Ni sí, pero no. Acá todo va a depender
17:21de un montón de factores y no tiene que
17:23ver la matemática, tiene que ver la
17:24tela, tiene que ver la máquina, tiene
17:25que ver la aguja. tiene que ver como yo
17:28cozo, ¿tú entiendes? Ahora, en este tipo
17:33de cortes que terminan siendo las
17:35prendas alvieszadas,
17:38yo puedo fingir demencia y el 92
17:41redondearlo o a 23 o a 22,9.
17:46¿Sí? ¿Por qué? Porque el vies, a mí una
17:48tela al viés, siempre estamos hablando
17:50de tejido plano, ¿okay? Una tela alzada
17:53lo que me va a permitir es cierta
17:55elongación. elasticidad natural y
17:58fíjense que hago el gesto de comillas
18:00natural de ese textil. ¿Se entiende?
18:05¿Me expliqué hasta acá? Entonces, en
18:07este caso nosotros sí nos podemos
18:10permitir y autorizarnos a decir, "Puedo
18:13redondearlo, no va a pasar nada." Sí, no
18:16es que no me va a entrar la clienta por
18:194 mm menos en absoluto. Y aparte,
18:23recuerden los que estuvieron la clase
18:25pasada conmigo que la cintura nosotros
18:26podemos ajustarla hasta 10 cm.
18:30Es contraproducente, sin duda, pero 4
18:33mm. Se me quejó la clienta, fijamos
18:37demencia. Señora, ocúpese otra cosa.
18:39Okay, estamos bien hasta acá.
18:42Perfecto.
18:44Entonces, ya con 22,92
18:47es la medida que voy a aplicar. Puede
18:49ser 23 o 22,9. Para aplicarla yo voy a
18:52partir de un ángulo de 90º.
18:56Mi ángulo tiene que tener 90º. Tengo que
18:59armar una línea que me forme este ángulo
19:04de 90 gr.
19:07Mi punto cer es el ángulo. Sí, no van a
19:11querer dibujar una cintura de 90, por
19:13favor.
19:15Mi punto cero va a ser este punto que es
19:18de donde nacería mi ángulo.
19:22Desde este punto hacia un extremo yo
19:26tengo que marcar mi medida de 22,9 o 23.
19:35para empezar a dibujar lo que va a ser
19:36mi medida de cintura, ¿sí?
19:40En todo su procedimiento
19:45yo tengo que marcar ni más ni menos
19:50para yo así dibujar mi medida de
19:53pintura.
19:56Yo lo que estoy haciendo acá es
19:58dibujando ni más ni menos que esta
20:01medida de cinturita. Esta
20:05línea punteada que tengo va a
20:07corresponder a mi radio, perdón, mi
20:11perímetro o contorno de cintura. Sí,
20:19desde esa medida de cintura,
20:22recién ahí, yo voy a poder dibujar lo
20:25que va a ser mi medida de largo. Si yo
20:28tengo una falda que va a medir 90 cm,
20:32voy a partir desde este punto cero para
20:35lo que va a ser el largo, que va a ser
20:37desde mi contorno de cintura al largo
20:41que corresponda,
20:44tanto de un lado como del otro. Sí.
20:57y marcamos completamente
21:00toda esa circunferencia que nos queda.
21:04En teoría nos va a quedar un molde de
21:06esta manera,
21:11esta escala, ¿no? Por supuesto, pero va
21:13a ser esto.
21:17En este caso vamos a tener acá tela
21:20doble, ¿si? Y acá vamos a tener lo que
21:22va a ser el orillop de mi tela. Estamos
21:25hablando de tejidos que van a tener ni
21:27más ni menos que 1,50 de ancho. No
21:29estamos trabajando con dos anchos. Me
21:32expliqué hasta acá
21:35se entendió.
21:38Vieron que Piem
21:41pasa a ser nuestro mejor amigo Pi. Bien,
21:45ahí lo tenemos. Y esta falda a 90º,
21:49¿sí? Va a corresponder a medio plato o
21:52media campana.
21:56Ahora vamos al cálculo de hacer una
21:57falda plato
22:00completa,
22:03que me imagino que ya entenderán o más o
22:06menos podrán asimilar
22:08cómo resolverlo.
22:10Si nosotros dijimos que media campana
22:14nosotros dividíamos 72 por una vez pi.
22:20Para la falda plato, que van a hacer dos
22:23veces esa circunferencia, yo tengo que a
22:28pi multiplicarlo por dos. Necesito
22:31dividir 72 cm de cintura dividido dos
22:35veces pi. Recordemos que pi
22:39consiguiente, 3.14 * 2 van a ser 6.28.
22:45Y acá volvemos a lo mismo. 6.28. Podemos
22:506.3 o 6. Sí. Yo el 28 puedo fingir
22:55demencia y decir, "Ay, no me se me
22:57terminó la mina justo y no me dio para
22:59el dos y el ocho." Sí. No me va a pasar
23:01nada en una circunferencia completa,
23:04mucho menos porque todo es al viés.
23:07Madame Boy Bionet, que fue una de las
23:09propulsoras de la el no les va a decir,
23:12no se va a levantar de la tumba y las va
23:14a juzgar porque borren el 28. Sí, 2 mm
23:17no va a pasar nada. ¿Me siguen hasta
23:19acá?
23:21Bien, entonces hacemos 72/ 6.28 y me da
23:2611,46.
23:30Sí, en este caso que 6.28 puede que les
23:33dé 11 o lo dejan a 11,5.
23:37Y acá lo que va a cambiar en vez de
23:39tener un ángulo de 90º,
23:43¿de cuánto creen que es este ángulo?
23:46Dos veces 90,
23:49180.
23:50Tenemos un ángulo de 180º. Muy bien. Y
23:54desde mi punto cero, como hicimos con la
23:58anterior, vamos a marcar ni más ni menos
24:01que 11,46
24:04o 11,5
24:08para dibujar lo que va a ser mi contorno
24:10de cintura.
24:30Una vez que tienen dibujado el contorno
24:31de cintura, lo mismo que hicimos con lo
24:33anterior, desde este punto cero que se
24:35me forma de contorno de cintura, voy a
24:37dar el largo de esteado que yo
24:41quisiera en su totalidad.
24:46A mí me falta pizza rompe. Imagínense
24:48que esto continúa y lo que van a tener
24:51como resultado va a ser ni más ni menos
24:54que esto.
24:57Sí,
24:59ese es el molde que van haciendo.
25:01Hicimos, achicamos la circunferencia de
25:04cintura en relación a la medida
25:06anterior.
25:08Achicamos para el trazado del molde. El
25:10resultado final va a ser el mismo. ¿Por
25:13qué lo achicamos? Porque si no la
25:14espalda me va a ir quedando cada vez más
25:16grande y voy a tener que hacer frunce.
25:19¿Me explico?
25:24¿Alguien no entendió
25:27bien? ¿Quién no entendió?
25:34Los leo en el chat. Eh, esperen un
25:36poquito.
25:46Ahí abrí el chat. La que quiera poner el
25:47chat o abro el micrófono con total
25:48libertad.
25:53Perdón, acá
25:57te hago una pregunta. ¿Puedes usar para
26:00hacer el contorno de cintura?
26:02Si puedes usar compá.
26:04Sí. Sí, claro.
26:06No entendí lo que me dijiste recién.
26:08Media pollera plato. No es lo mismo que
26:11hacer una pollera plato completa. Si si
26:15el doble
26:16en realidad media plato vos tenés así.
26:19Sí.
26:20Sí. Acá vamos a tener el orillo.
26:21Entonces yo voy a tener esta va a ser la
26:24mitad del cuerpo. Esto va a ser el
26:26centro delantero y esto va a ser el
26:28centro de espalda.
26:29Sí.
26:32Una plato va a ser un círculo completo.
26:35Yo voy a tener esto. Van a ser los
26:37laterales.
26:42Va a ser el frente de la pollera,
26:43digamos.
26:44Exacto. Yo tendría, tenemos la marioneta
26:48acá. ¿Ven la marioneta? Bien.
26:51Sí.
26:52Perfecto. Yo tendría las costuritas en
26:56una falda plato, quedaría en los
26:58laterales.
26:59Y en el caso de medio plato,
27:01en el caso de medio plato, la costura me
27:03quedaría detrás.
27:08Ah, entiendo. Perfecto.
27:10Se entiende.
27:11Entiendo. Sí.
27:12O sea, que medio plato sí o sí tiene las
27:14costuras del frontales y traseras.
27:16Exacto.
27:17Okay.
27:18A ver, siempre y cuando estamos
27:20trabajando con tejidos de 1,50 de ancho,
27:22¿sí? Si vos tenés un tejido de 3 m de
27:25doble ancho, por supuesto que no, porque
27:26ahí estás trabajando con el recurso
27:28textil,
27:30o sea, estás optimizando la tela, pero
27:32en teoría sí.
27:35Partiendo de que estamos trabajando con
27:36tejidos siempre de 150, sí.
27:40Okay.
27:40Medio plato, la costura va hacia atrás.
27:44Esto, a ver, si nosotros discutimos
27:45diseño, la costura va a ir donde ustedes
27:47quieren que vaya, ¿no? Pero en teoría va
27:49a ir atrás en principio.
27:52Bueno,
27:53sí,
27:54muchas gracias.
27:55No, por favor,
27:58el resto vamos bien.
28:02¿Quedó claro, P?
28:04Sí.
28:06Perfecto. Bueno, superado el trauma de
28:08Pi, terminamos con la falda.
28:12Eso era todo. Recuerden, esto también
28:14les va a servir a ustedes, ni más ni
28:16menos lo que va a ser eh
28:20para hacer volados, para terminaciones
28:22de manga que quiero que me queden
28:23volados y demás. También les va a
28:25permitir este cálculo matemático que va
28:27a ser mucho más rápido.
28:30En el caso de que terminan bloqueado,
28:32que esteca nuclear, bla, bla, bla. Lo
28:34que tienen que tener en cuenta es que
28:37medio plato va a ser una falda a 90º.
28:43Y ustedes pueden su molde, algo mucho
28:46más artesanal es ni más ni menos que
28:49alcanzan a ver en cámara que está
28:52dividida la cintura
28:55en todas líneas exactamente parecidas o
28:58iguales. Yo tengo que tomar un múltiplo
29:01para dividir esto en proporciones
29:02iguales para después con mucha paciencia
29:05y mucho amor cortar tiritas. A mí lo que
29:07me interesa es la cintura. Estas tiritas
29:10yo voy a tener que abrirlas respetando
29:12un ángulo
29:14para que me vaya dando esa
29:15circunferencia.
29:17Sí. Y acá la línea de cadera, la
29:19curvatura de cadera no me interesa para
29:21nada. Sí, porque va a quedar cubierta
29:23por esa tela. A mí lo que me importa es
29:24la cintura, que es lo que sostiene.
29:26Okay. Entonces, yo tengo que abrir a 90
29:29gr y quiero dibujar una falda medio
29:31plato con estas tiritas así como va, muy
29:33artesanal y que la distancia me quede
29:34medianamente distribuida pareja para
29:37poder pulir.
29:40Es lo ideal,
29:42no es lo ideal,
29:44pero tampoco es esto es el único camino.
29:48Esto también nos va a llegar a este
29:50mismo camino, ¿se entiende? El resultado
29:52va a ser más tiempo menos tiempo, pero
29:55va a ser lo mismo. ¿Me explico? Lo que
29:57tienen que tener en cuenta que yo tengo
29:58que abrir en este caso con las tiritas
30:02un ángulo de 90 si quiero una falda
30:03media plato y a 180
30:06obviamente que acá voy a tener que
30:07espejarlo para que tranquilamente me dé
30:11a una espalda plato.
30:15Eso sería mejor para, por ejemplo, en
30:16casos que uno quiera hacer algún diseño
30:18en particular con cortes o algo así,
30:21porque si no quizás la otra forma es más
30:24la otra forma es mucho más rápida,
30:26digamos, porque es trazado puro. Claro.
30:30Las las teorías, las los sistemas de de
30:33patronaje a medida, sobre todo antiguos,
30:37fueron siempre con enseñando con este
30:39mecanismo. No abro el molde de falda
30:41base porque todo parte de una base. Lo
30:43cierto es que después nos fuimos
30:45buscando caminos de resultados mucho más
30:47rápido y dijimos si existe pi para sacar
30:50esta medida, vamos con pi, que me tengo
30:52que poner a marcar buscar múltiplos. Ya
30:55tengo que hacer otra cuenta matemática
30:56dependiendo del contorno de cintura.
30:59Vamos con pi, que es un cálculo mucho
31:00más directo y llegamos. Pero hay gente
31:03que le hablas de pi y se automáticamente
31:06se termina censurando o cálculos
31:08matemáticos complejos. Lo ven así como
31:10que tiene problemas general. Entonces,
31:13¿existe posibilidad? Sí, ustedes se
31:15pueden indagar en teorías de sistemas de
31:17patronaje, van a encontrar que abrieron
31:19para hacer faldas y lo que van teniendo
31:22en cuenta son los ángulos, ¿se entiende?
31:25Es lo ideal y vas a tardar el doble.
31:31Hasta acá venimos todo bien.
31:33Sí,
31:34perfecto.
31:36¿Cuántos metros de de tela lleva cada
31:39una? Cada falda. Y vos calculass que en
31:41realidad una falda campana son dos
31:45largos como dependiendo si querés una
31:47cola de arrastre, supongamos. A ver,
31:50estas faldas los que nos van a dar a
31:51nosotros son vuelos
31:55y volumen. ¿Qué quiere decir vuelos y
31:57volumen?
32:00El movimiento del vies me genera vuelo.
32:03Sí. Si yo corto esta falda en una
32:06muselina o en una gasa, me va a dar
32:10cierto movimiento muy interesante. Si la
32:12corto en un denim y el movimiento va a
32:15estar pero va a ser menor. Me explico
32:17dependiendo del gramaje siempre de la
32:18tela. Si la corto en un twel, ¿sabes lo
32:22que es un twil? Si un tejido como los de
32:24Chanel, donde lana me va a dar el vi ese
32:28movimiento, pero no va a tener tanto
32:31vuelo. ¿Me explico?
32:34Bueno, va a tener. Ahora yo puedo
32:36generar con estas faldas
32:38en un raso de novia, en un satén, en un
32:41creporet,
32:43le meto un en agua mirakni y voy a tener
32:46volumen.
32:48Sí, porque la falda me permite. Yo
32:50quiero de acá tranquilamente en esta
32:52falda plato, quiero que la espalda tenga
32:54una cola de arrastre y le puedo dar el
32:55largo cambiando el largo desde el
32:57centro.
32:58¿Me explico? Entonces puedo hacer una
33:01cola de arrastre. ¿Cuánto me va a
33:02llevar? Y va a depender del diseño y de
33:05la altura de la clienta en general. Si
33:08yo voy a utilizar en aguas viñakis y
33:11demás estructuras internas para generar
33:14volumen y voy a necesitar mucho más tela
33:16aún porque eso se va a ir levantando
33:18permanentemente. ¿Me explico? que yo les
33:21dé va a llevar 4 o 6 m y te estoy
33:25chamullando, te estoy convenciendo de
33:26algo que hay muchos factores que hay que
33:28evaluarlo.
33:33¿Me expliqué?
33:35Perfecto. Tema resuelto. Ya está.
33:38Respiramos todos y volvemos ahora con
33:40otra cosa que es corpiño base. ¿Cómo les
33:44fue con el corpiño base o torso? No sé
33:47cómo lo llaman ustedes.
33:49Porño, base o torso. Estamos todos en el
33:51mismo lenguaje, de cintura hacia arriba,
33:54base superior.
33:56Pusieron pincitas de busto en el
33:59delantero.
34:08Bien. Si no, sin pinza. Todo con pinza.
34:13Veo alguien que tiene un corpiño base en
34:15la mano a escala.
34:17Comedía real eso,
34:19¿no? Este es uno porque tengo el otro
34:21más grande ahí, el papel, pero este me
34:23lo había hecho, lo tenía hecho
34:28a escala.
34:28A escala. Perfecto. Genial.
34:30Bien. E
34:33también algo que yo les recomiendo, eh,
34:35si pueden trabajar los escalas es
34:37fabuloso porque pueden hacer 2 millones
34:39de pruebas y tienen menos consumo de
34:42papel, menos consumo de textiles y
34:43demás. Eh, está bueno porque nos permite
34:46volar un poquito más. Ahora que se
34:48anima, ¿no? Por supuesto. Bueno, por lo
34:50que veo, Bo le pusiste la pinza en en la
34:54cisa. Sí, utilizas
34:56y el la de acá que como nos había como
34:58nos enseñó estaba en el apunte, digamos
35:00que
35:00Okay, Paul dio en el apunte
35:02directamente. Perfecto. Bueno, fabuloso.
35:05Yo acá para que ustedes no abajo y la de
35:07acá de costado.
35:08Excelente. Yo para que ustedes no se
35:10asusten, yo utilizo la pinza. Esto es
35:13vicio, o sea, no es absolutismo ni mucho
35:15menos, ni este es el camineto, es vicio.
35:18Yo me molesta la vejez y me quedo con
35:20eso. Yo la pinza va al hombro para mí.
35:23Utilizo la pinza al hombro, automático
35:24me sale va al hombro. El único camino,
35:28no, para nada. En una sisa está
35:30perfecto, en un lateral está perfecto.
35:32Sí, porque el busto hasta podríamos
35:34tener corpinio base sin busto. Sí, yo eh
35:40en la presencialidad cuando hacemos
35:42corpiño base o torso, yo enseño a
35:44hacerlo directamente sin sin pinza. ¿Por
35:47qué? ¿Ustedes utilizaron un tamaño de
35:50pinza determinado o lo sacaron algún
35:54cálculo matemático de su cuerpo?
35:57Cuéntenme, spoiléenme esta técnica de
35:59Paula.
36:02Guardo, tengo
36:11nosotros lo que tenemos en el apunte
36:15es eh dividir eh la pinza en tres en
36:19tres partes, pero algunas tuvimos que
36:22dividirla en dos. Las que tenemos más
36:24gusto la dividimos en dos para que quede
36:27mejor.
36:29Bien. O sea, ¿y esa medida de pinza se
36:31la dio ella? Le dijo, "¿Esta pinza va a
36:33tener tantos centímetros o no?"
36:35No. Sacamos el cálculo eh de lo que es
36:40la medida de la sisa.
36:42Sí, viste que se hace el cuadradito.
36:44Entonces de ahí dividimos en tres, en
36:46tres y ahí,
36:48pero algunas tuvimos que dividir en dos
36:50porque no quedaba bien porque bueno,
36:53tenés más busto, entonces si las dividís
36:54en dos, probamos, hicimos la actual y
36:57quedaba mejor.
36:58Exacto. Bueno, yo lo que hago e para
37:02poder obtener una medida de de busto
37:05real de cada persona, porque como bien
37:07dicen, primero el busto tenemos que
37:10entender que es una glándula.
37:12Sí. Entonces esa glándula, en el caso de
37:16las mujeres
37:18que son las únicas que tienen busto eh
37:20de glándula, después el resto se pueden
37:22poner, pero no se les va a modificar.
37:25Entonces,
37:26e cuando tienen la glándula, si están
37:29con medicación, ciclo menstrual,
37:32estadios de ánimo, embarazo y todo eso
37:36que significa ser mujer nos va a
37:39cambiar, nos va a contar una historia
37:40diferente, ¿no? Entonces ni hablar si
37:43viene con un corpinio de pushup aro
37:45sostén que la tiene tipo un balcón
37:48y tomamos la medida con eso. Entonces
37:52yo, para que no me sucedan todos esos
37:54traumas después para llegar a un calce,
37:57¿no? Correcto, decir, bueno, primero el
38:00diálogo es saber qué es lo que quiere,
38:01si quiere hacer blusa, si quiere
38:03coretería, hacia dónde estoy con el con
38:05el resultado final del diseño, de ese
38:07indumento que va a tener. Y yo hago en
38:09mis tuales, mi primer prueba de calce es
38:12sin la pinza. Yo no dibujo la pinza
38:14directamente. ¿Por qué? Porque ese
38:17desboque que me deja mi corpiño base acá
38:21con Teresita, les presento Teresita.
38:23Teresita es mi maniquí. Este medida que
38:26yo tengo que tomar de la pinza va a
38:28depender de mi clienta, del gusto de mi
38:31clienta. Sí. Ni hablar si yo tengo una
38:35clienta que tiene una escoliosis.
38:37La posturalidad también me va a cambiar
38:40la morfología como resultado final.
38:43Okay. A ver, mi camino es el correcto,
38:46¿no? Es el que a mí mejor resultado me
38:48da, porque yo ya diagnostico con el
38:50cuerpo real esa medida de pinza. Y esto
38:54que dicen ustedes no va a ser lo mismo
38:57en ninguna de ustedes, la misma medida
39:00de pinza. En alguna van a tener más
39:02menos, pero va a cambiar generalmente,
39:05no es que hay una medida estándar de ese
39:07ancho de la pinza. ¿Me explico?
39:10Entonces, prueben después de hacerse un
39:13corpiño base sin la pinza y marcárselo
39:18cuánto es su tamaño de pinza. Sí, según
39:21ese resultado. Una vez que tienen eso,
39:24después dibujan según ese resultado que
39:26le dio el ancho de pinza.
39:29Le tiro un tips, Martin Tips, así
39:31anotan. Martin Tips les puede llegar a
39:34favorecer. Y en el caso de que tengan
39:36una persona que tiene alguna escoliosis
39:38doblada, dependiendo de la escoliosis,
39:39hay que leer esta antropometría, eh,
39:42también los resultados van a ser otros,
39:44¿no? Pero ustedes ya se van ejercitando
39:47de decir, bueno, no necesariamente tengo
39:49que hacer este camino, puedo hacer esto
39:51y va a estar bien igual y voy a obtener
39:53resultados. ¿Me explico?
39:56Perfecto. Hasta acá seguimos todos.
39:59Bien.
39:59Yo tengo una duda.
40:00Sí.
40:02Eh, o sea, nosotros hacemos el
40:07sin la pinza y cuando nos medimos ahí eh
40:11eh con alfiler diríamos lo hacemos como
40:13lo vamos tomando.
40:15Exacto. Tal cual. Vos tenés tu pinza va
40:18a partir de tu centro de busto y se te
40:20va a desbocar la axila.
40:22Sí. La axila, el hombro, dependiendo
40:25donde esté, el desboque va a estar
40:26porque vos tenés un busto natural, ¿me
40:28entiendes? Entonces,
40:30sí. ese desboque vos a medida que vayas
40:33ajustando, que vas sosteniéndote con el
40:36alfiler, es lo que te va a dar tu ancho
40:38de pinza
40:41y lo marco, por supuesto, obviamente lo
40:43dejo marcado, me lo saco marcado y
40:47después ya ahí lo voy tomando, voy
40:50cosiendo.
40:51Exacto. Lo podés coser y medir cuánto te
40:53dio de ancho de pinza en su totalidad.
40:56Sí. Y ese va a ser tu resultado de ancho
40:58de pinza.
41:01Y ese molde sería como hacer el de
41:05tejido,
41:06el de
41:08ay que no es el tejido plano del de
41:10punto,
41:12¿no? Como queía como un
41:15para nosotros para hacer tejidos
41:17moldería con tejido punto, lo que
41:18tenemos que hacer son defragmentación de
41:20elasticidad del textil.
41:23O sea, tenemos que hacer cálculos
41:25matemáticos. La matemáticas nos
41:26atraviesa con molería, chicos. Así que
41:28yo la, pero cada tejido de punto va a
41:32tener lo que se le llama el rebote de la
41:35tela. Sí, nosotros ese rebote es lo que
41:37tenemos que desfragmentar en la
41:40moldería.
41:42No es lo mismo una tela que tiene
41:43Ah, yo pensé que
41:45Sí, te escucho.
41:46No, yo pensé que como no era con pinza
41:49de tejido plano, como que la fórmula,
41:53por decirlo de alguna manera, era la
41:55misma que la del tejido de punto, que es
41:57como sin pinzas, diríamos.
42:00Eso que había pensado.
42:02Bueno, la respuesta que te voy a dar y
42:03acá capaz termino confundiéndote el
42:05doble es ni, ¿no? ¿Por qué ni?
42:07Claro, no. Sí, entiendo,
42:10porque si nosotros estamos trabajando,
42:11entendamos esto, eh, el tejido de punto,
42:14¿sí? Es un procedimiento de cómo se
42:16entrelazan los hilos.
42:18Mm.
42:19Explico. Eh, por ejemplo, viste tejer a
42:22alguien o vos tejés a dos agujas o a
42:24crochet.
42:25Sí.
42:25Bueno, a dos agujas. Y yo tengo el punto
42:28shersey.
42:29¿Tiene cierto rebote un shersey? Sí.
42:32Sí.
42:33que que vos cortes con tu corpinio base
42:35hecho para tejido plano una prenda en
42:40shery, te va a quedar un poquito más
42:42sueltito, nada más, ¿se entiende? Pero
42:46pero no te va a modificar la vida.
42:48Ahora, si vos te querés hacer una
42:49musculosa de un morley, que incluso ese
42:52morley tiene el astano y te va a quedar
42:54grande por todos lados,
42:57¿se entiende? Se te va a desbocar
42:59cuello, se te va a desbocar espalda.
43:01¿Por qué? Necesitamos que el tejido
43:03nosotros desfragmentar esa elongación
43:05del textil.
43:07¿Me explico?
43:08Sí, sí, sí, sí. Para hacerlo de esta
43:10manera,
43:12la base sería igual, ¿no? O sea, se hace
43:14todo lo mismo, lo único que haces es no
43:16poner una pinza, por lo que entendí,
43:18digamos, haciéndolo de esta forma que
43:19vos decís y después la pinza se lo
43:21agrega cuando ya está está hecho. Sería
43:24como saltearse el paso de hacer la pinza
43:26para hacerlo después cuando uno ya está
43:28puesto, que sería también si uno la hace
43:30y después la ajusta, que sería como más
43:32o menos lo mismo,
43:34pero en cuanto al trazado del molde no
43:36se modifica nada. O sea, esto entrar te
43:38va a entrar igual, pero te va a quedar
43:40con la forma.
43:41Se va a desbocar. Exacto. Se va a
43:42desbocar del busto. Se te va a desbocar.
43:45Exacto.
43:45Entonces ahí es donde vos te vas a decir
43:47cuánto tengo que ajustar,
43:49¿no? Por favor. Eh, eso cuanto ustedes
43:52tienen que ajustar va a ser su pinza,
43:54tamaño de pinza real de acuerdo a su
43:55gusto.
43:57Acá cuando tenemos diferentes eh en los
44:00lados, en los laterales, izquierdo
44:01versus derecho, porque tenemos una
44:03escoliosis, una lumbalgia, lo que fuese,
44:06me puede dar resultados distintos de un
44:08lado derecho a un lado izquierdo. Y acá
44:10es donde tengo que prestar atención. Sí,
44:15estamos siempre. Y esto seguramente que
44:18Pablo se lo dijo, si no yo los refuerzo.
44:20Siempre que trabajemos con
44:21corporalidades femeninas tenemos que
44:24preguntar si están con medicación,
44:26porque esas medicaciones pueden retener
44:28líquidos, si tienen algún problema de
44:31patologías en generales que sepan, no
44:34para que nos cuenten la vida, sino para
44:35nosotros poder entender qué va
44:37sucediendo en esas pruebas, dependiendo
44:40de vestuario que vamos a hacer, eh,
44:43poder tener más herramientas nosotros
44:45para decir, "Bueno, dejo más flojo,
44:47aprieto más, etcétera, etcétera." Ni
44:49hablar. Sí tiene corpiño y ese corpiño
44:51está armado, tiene un pushup, una taza
44:53sof o lo que fuese, tenemos que saber
44:56toda esa información previa eh antes de
45:01la gente que se dedica a hacer alta
45:02costura, generalmente, dependiendo los
45:05atelieres, eh la corsetería se toma sin
45:08corpinio para que lo tengan en cuenta.
45:11Para hacer un corset directamente la
45:13clienta la tengo solamente con bombacha.
45:16Tomo medida porque la prueba tiene que
45:18el corset me tiene que sostener ballenas
45:20y no utilizar en este caso lencería.
45:25Sí, Martín Tip 2. Bien,
45:30vamos a eh nuestra rotación de pinta.
45:40En este caso yo tengo el corpiño base.
45:45Yo para no marearlo ustedes voy a rotar
45:46la pinza automáticamente a la sisa.
46:25Bien, acá estamos todos con el corpiño
46:27delantero, ¿sí? Con la pincita en lo que
46:29es la cisa. Okay, ustedes tengan en
46:32cuenta
46:34que lo que va a hacer su eje de rotación
46:37de pinza va a ser el centro de busto.
46:40Sí, por consiguiente la pinza, ustedes
46:43imaginen que su pinza está donde está el
46:47marcador apoyado.
46:50Entendiendo que mi eje es el centro de
46:53busto, mi pinza puede rotar
46:55completamente en su totalidad.
46:59Sí.
47:00¿Qué quiero decir con esto? Yo puedo
47:03tener un diseño de una prenda de
47:05tipología prenda, la que
47:23yo tengo la pinza de cisa y a su vez le
47:27di una pinza de lateral. Sí.
47:30¿Qué hice? Esta pinza que tiene una
47:33medida de ancho determinada la dividí
47:38en dos.
47:39Sí, la mitad me quedó en la cista y la
47:42otra mitad la abrí y la roté hacia el
47:47lateral. ¿Para qué? Para generar ese
47:49efecto que quiero sostener. Mi pinza
47:52puede rotar en todo su perímetro del
47:54busto sin ningún tipo de inconveniente,
47:57siempre y cuando Sí. Yo divida esa pinza
48:01en la cantidad de que le vaya a agregar.
48:04¿En qué me beneficia?
48:06En coser, en practicar costuras y
48:09terminaciones de pinza, dependiendo del
48:11diseño. Ahora, yo las pinzas sí las
48:15puedo conjugar. ¿Qué quiere decir? Yo
48:18tengo una pinza
48:20de busto en mi base
48:24y esa pinza de busto en mi base yo la
48:26puedo conjugar ni más ni menos que con
48:29mi pinza dentalle de cintura.
48:36Puedo convertir en vez de que sea recta
48:39esa pinza, mi pinza tiene un centro.
48:41¿Estamos todos de acuerdo?
48:44Ese centro de pinza yo puedo marcar a la
48:46mitad.
48:48elevar medio centímetro
48:51y marcar una circunferencia leve y unir
48:54recto a mi centro de pinza
48:58de cintura. Yo voy a tener esto
49:01automáticamente convertido en lo que se
49:03llama un recorte.
49:06Mi pinza queda dentro de ese recorte.
49:11Eso se llama recorte dior.
49:15Yo juntando pinzas puedo convertir
49:18recortes. Y acá es donde empiezo a
49:20ampliar el mundo del diseño. Puedo
49:23tranquilamente
49:25decir que quiero que esta pinza rote
49:29hacia mi base de cuello
49:33y va a rotar tranquilamente esa pinza en
49:35la base de cuello. Y si yo la conjugo
49:38con la pinza de talle de cintura, voy a
49:41tener otro recorte. ¿Te entiende?
49:47¿Alguien no
49:53por el chat? ¿Estamos todos bien?
49:59Bien.
50:01Tengan en cuenta
50:03que yo
50:06siempre que vaya a rotar una pinza, ¿sí?
50:09ya sea eh sola la mente la pinza del
50:12gusto correspondiente.
50:18En el caso delantera que tenemos el
50:20dibujo de la pinza de busto,
50:27yo puedo hacer estas pinzas asociadas.
50:30Sí. Y la pinza, incluso si yo no quiero
50:33tener la pinza cocida propiamente dicho,
50:36yo la puedo utilizar a mi favor teniendo
50:38un frunce.
50:40Sí, esto que me da de ancho que yo voy a
50:44tener en este caso porque la tenemos en
50:46la cisa, esta medida que tenemos de
50:48ancho de pinza,
50:51yo la puedo rotar hacia donde quisiera.
50:54Siempre recordemos que el centro del
50:55busto es donde va a rotar hacia donde
50:58quisiera y convertirla en un frunce.
51:00Supongamos que queremos tener la pinza
51:03debajo del busto, pero no queremos una
51:05pinza propiamente dicho. Podemos
51:08tranquilamente hacer un recorte debajo
51:12de esa media de punto y la pinza la voy
51:14a rotar convirtiéndola en un frunce.
51:20¿Me explico?
51:24Voy muy rápido.
51:28¿Alguien salió del grupo? No, estamos
51:30todos, estamos todos enteros.
51:33Perfecto.
51:35Bien, las posibilidades van a ser
51:39infinitas.
51:42Frunce o pinza, ¿no? Eh, es una pregunta
51:45si dejo frunce o pinza o puedo tener
51:48todo. Yo como diseñador puedo tener
51:50todo. Sí. Ahora, si yo quisiera que esa
51:53pinza, porque no quiero la pinza, la
51:55puedo convertir a la pinza en frunce,
51:57automáticamente me va a contener o
52:00sostener. No, un frunce no sostiene como
52:02sostiene una pinza. Sí, la pinza me va a
52:06mantener ese volumen del tejido plano
52:10porque me lo está dando la pinza. Sí, el
52:13frunce no. El frunce lo que me va a dar
52:15es me va a cerrar ese desboque, pero me
52:17va a generar un efecto de abultamiento,
52:20pero no me va a sostener. ¿Se entiende?
52:23Yo puedo usar uno u otro o puedo usar
52:25ambos.
52:27Sí, yo puedo tener un fruncecito.
52:28Supongamos que esta pinza tiene lateral
52:31e de sisa, perdón, 3 cm. Bueno, yo
52:34quiero una pinza de 1 cm y5, pero a su
52:36vez en el recorte le voy a dar 1 cm y5
52:39más de fruncecito porque no quiero tener
52:41una pinza tan ancha. ¿Me
52:44explico? Es resultado, es es una
52:47posibilidad, no es y estos sí se los
52:50recomiendo, no es absolutismo, no es una
52:54u otra, dependiendo qué es lo que quiero
52:56lograr. Si yo voy a lograr en el caso de
52:58la el recorte Dior que el dibujo
53:00anterior que vimos, yo quiero logar una
53:03pieza más astrera, con más entalle y no
53:06le voy a dar un frunce.
53:08Sí, le voy a hacer este recorte para que
53:10me acompañe en este calce de una manera
53:13armónica.
53:15Si yo roto esta pinza
53:20que tengo al hombro, el resultado
53:24no va a ser el mismo. Voy a tener
53:25incluso, miren, yo acá le cierro el
53:27moldecito, ¿sí? Y lo vemos de perfil, me
53:31mantiene el volumen, pero el resultado
53:33va a ser de confección mayor el
53:36recorrido que la pinza de lateral, ¿se
53:38entiende? Por ende, visualmente y
53:41comunicacionalmente me va a estar
53:42contando una historia distinta que tener
53:44a la lateral.
53:47¿Me explico? Dependiendo también de qué
53:50es lo que yo quiera,
53:52esto es una decisión que tengo que tomar
53:55porque va a depender de la prenda que
53:56voy a hacer como tipología de mi
53:59clienta,
54:00de si tengo estampados o no. Supongamos
54:03que no quiero que se me corte la raya y
54:05que quiero que mantenga. Bueno, yo ahí
54:06tengo que pensar de qué manera puedo
54:08rotar esta tinta. Sí, sin ningún tipo de
54:11inconveniente. Siempre tengan en cuenta
54:24que ustedes con lo que tienen que jugar
54:26es ni más ni menos.
54:33Es con el gusto. La pinza puede rotar en
54:38su totalidad completo y yo la puedo
54:40conjugar sin ningún tipo de
54:42inconvenientes
54:47esa pinza
54:49con mi eje de cintura, inclusive si
54:53ya vieron vestidos, ¿no?
54:56O sea, bases asociadas, ¿no? Olvídense.
55:02Si tienen en la cintura, yo acá puedo
55:04tranquilamente desplazar esta pinza para
55:07que me genere el efecto que quiera en
55:11todo su recorrido. Sí. Y no
55:14necesariamente tiene que ser una unidad.
55:19Hay modelos que ya están preestablecidos
55:22que dice, "Bueno, las blusas se la vamos
55:23a dar a el lateral." Si. Y va a tener
55:27determinada medida. Bueno, como
55:29diseñador yo puedo elegir la pinza. Va a
55:32ser un recurso, un recurso a dentalle,
55:34ni más ni menos. ¿Sí? Ahora, yo puedo
55:37tener pinzas asociadas. Las pinzas no
55:40necesariamente tienen que ser
55:42triangulares.
55:44Yo puedo tener pinzas curvas. Sí.
55:48Yo puedo generar que esta pinza de busto
55:50me genere una curvatura.
56:05Esa curvatura, el efecto va a ser
56:06totalmente diferente. Lo mismo que el
56:08entalle en cuanto a la cintura.
56:12Acá la pinza de cintur de cintura puede
56:14ser curvo. Sí, por supuesto, puede ser
56:16curvo. No exagero en la curva. ¿Qué va a
56:19hacer una curvatura? me va a hundir, me
56:21va a querer en vez de la pinza recta que
56:23me da forma hacia arriba, la pinza de
56:26curvatura me va a hundir hacia adentro.
56:28En un área más plana, en corsetería, se
56:31aplica mucho una curvatura
56:34para que me hunda, ¿sí? El tejido me
56:36acompañe hacia adentro. En busto lo
56:39puedo hacer, lo puedo hacer. Va a ser
56:41contraproducente, depende. Si yo quiero
56:43tener un busto sumamente apretado, puedo
56:45trabajar con esa pinza. ¿Me explico?
56:49Sí. Y esto tal vez tarea para el hogar
56:51de práctica de que realmente puedan
56:53ustedes ejercitar las pinzas. Yo les
56:57recomiendo que no se queden con una sola
57:00forma de pinza, sino que empiecen a
57:03indagar qué pasa si abro el molde de un
57:06lado y del otro.
57:10Fíjense, yo voy a dibujar
57:13a la base del cuello, así a simple
57:18vista. y lo voy a cortar directamente al
57:20centro de busto. Tengo la pinza en el
57:22hombro y fíjense que la pinza solita va
57:25a rotar.
57:27Yo corté, sí, el molde. La pinza aún
57:31está abierta. Si yo la cierro,
57:35esa pinza automáticamente rotó,
57:38porque yo mi punto es el centro del
57:40busto, ¿se entiende?
57:43Así completamente en todo el perímetro
57:47del busto va a pasar. Exactamente lo
57:49mismo.
57:51¿Me expliqué
57:54bien? Pinza de gusto puede rotar en su
57:56totalidad de una manera libre y
57:59conjugarla. Yo puedo tener tantas pinzas
58:03y recorte como se me antojara siempre y
58:05cuando tenga en cuenta que mi centro de
58:07busto es el eje central.
58:11No así con mi pinza dentalle de cintura.
58:16Mi pinza entalle de cintura no puede
58:20entalhar de manera circular, se
58:24entiende, yo no puedo cerrar acá y
58:27mandársela el busto
58:29porque
58:31me va a quedar sin pinza directamente.
58:34Puedo no tener una pinza, sí, puedo no
58:36tener una pinza si quisiera, pero no es
58:39que puedo rotarla en su totalidad como
58:42si fuera un eje de busto.
58:45Ojo ahí, si yo puedo rotarla en todo su
58:50ancho de eje. Si quiere decir yo mi
58:54pinza de eje de cintura,
58:58yo la puedo, si tengo una pinza de 3 cm,
59:02yo puedo dividirla. En vez de tener una
59:04sola pinza, puedo tener tres pinzas de 1
59:05cm.
59:08Voy a mantener el entalle, sí, por
59:10supuesto, pero en vez de tener una sola
59:12pinza, voy a tener tres pinzas. ¿Para
59:16qué tendría tres pinzas? Por una
59:17cuestión de diseño, porque si quiero
59:19meterle tablas y en vez de tener en un
59:21tablón justo que me da, tengo que
59:23distribuirla para que el entalle quede
59:25justo en un pliegue. Sí. E porque justo
59:29metí un recorte y no quiero que el
59:31recorte me quiebre y que se note tanto
59:33que es angular esa pinza y puedo
59:36desfragmentarla en vez de tres, la puedo
59:37hacer en dos tranquilamente. No quiero
59:40tener una pinza tan ancho en el centro.
59:42Entonces, la dividido una de 1,m5 en el
59:46centro y 1,m5 de fragmentos lateral.
59:49Tranquilamente también lo puedo hacer.
59:54Una pregunta.
59:55Sí.
59:58Esa esa rotación de pinza en el torso en
1:00:02la falda,
1:00:04se la da de la misma manera. Yo puedo
1:00:06rotarla como yo quiero.
1:00:08Oh, en la falda.
1:00:10Vos fíjate que en la espalda nosotros
1:00:11tenemos acá.
1:00:14Lo que nos va a unir en relación a
1:00:16espalda con torso. Sí. Nosotros de la
1:00:19cintura hacia arriba tenemos lo que se
1:00:21llamamos prendas top. Sí. O base
1:00:24superior.
1:00:27Ajá.
1:00:28Y de cintura hacia abajo tenemos bottom
1:00:31o ni más ni menos que inferior. Sí.
1:00:34Sí.
1:00:37Bien. Nosotros el eje de cintura,
1:00:45para que vos lo entiendas, el eje de
1:00:47cintura, vos podés rotar la pinza en
1:00:49este eje.
1:00:52Sí.
1:00:52Ah, sí, sí, sí. O sea, el eje
1:00:57en el torso e es el busto y en la
1:00:59cintura eso. En ese eje me muevo abajo.
1:01:03Vos en el torso tenés el centro del eje
1:01:06del busto que te permite rotarla en su
1:01:09totalidad.
1:01:11Sí.
1:01:12Un eje, el busto. Y tenés el eje de
1:01:14cintura.
1:01:16Ajá.
1:01:17Que el eje de cintura va a rotar
1:01:19solamente a lo ancho.
1:01:22A ver. solamente a lo ancho. Puedo rotar
1:01:24al lateral también. Sí, pero siempre
1:01:26manteniendo el entalle del eje de
1:01:28cintura.
1:01:30Claro. Sí, sí, sí, sí, entiendo. Sí,
1:01:33sí. Yo puedo tranquilamente jugar con
1:01:35esta rotación de eje, a no ser que tenga
1:01:39recortes, que los recortes yo
1:01:42tranquilamente cerrándola podría tener
1:01:45una pinza rotada en el lateral, por
1:01:47ejemplo,
1:01:49manteniendo esta
1:01:51yo cierro a ver si tengo moldecito acá
1:02:01tenemos el cartoncito acá. Sí. Yo voy a
1:02:04la base, al lateral. Voy a cortar acá.
1:02:09Fíjate.
1:02:09Ajá.
1:02:11Yo cerré.
1:02:12Perfecto.
1:02:12El entalla está
1:02:15me va a generar, pero ten en cuenta que
1:02:16te genera un volumen.
1:02:18Sí, sí, sí.
1:02:20Entonces, hay que tener cuidado qué es
1:02:22lo que yo pretendo hacer.
1:02:25Claro.
1:02:26¿Me explico?
1:02:26Muchas gracias. No, por favor, tengan en
1:02:29cuenta que también qué es lo que quiero
1:02:31hacer dependiendo de ese resultado y con
1:02:34qué tejido lo voy a hacer.
1:02:37¿Se entiende? Porque yo puedo rotar
1:02:39pinzas para generar volumen. La pinza no
1:02:41siempre es en talle. Sí. Yo puedo
1:02:43generar espectos. No sé, salgamos de la
1:02:47falda y del corpio. Quiero tener en la
1:02:50rodilla, sí, un pliegue natural que lo
1:02:53vea. Bueno, genero una pinza. Necesito
1:02:56una pinza en la en la rodilla para
1:02:59caminar, ¿no? Pero quiero una prenda que
1:03:00tenga esa volumetría. Entonces, ¿qué
1:03:02hago? Le agrego una pinza para que
1:03:04naturalmente me genere un volumen. Ahora
1:03:07voy a generar un volumen con una tela,
1:03:09una fibrana.
1:03:12Hiciste una pinza de adorno que no te
1:03:14sirve para nada porque el peso de la
1:03:16tela te distribuyó todo ese diseño que
1:03:18pensaste en una pinza como recurso no es
1:03:21necesario porque ese textil no te lo
1:03:23permite. ¿Me explico?
1:03:26Entonces, lo que tienen que tener en
1:03:28cuenta es primero que la apertura es al
1:03:31juego. Punto número uno, digo, al juego
1:03:34que anímense a indagar ustedes en rotar
1:03:39completamente. ¿Por qué?
1:03:42Porque así como yo le mostré, ah, qué
1:03:45fácil, cierro acá y ya se me rotó. Yo
1:03:47después esto lo tengo que trasladar en
1:03:48una tela. Sí. Y ustedes fíjense que acá
1:03:51en su lateral de molde tienen un espejo
1:03:54de recurso para confeccionar.
1:03:58Sí,
1:04:00ustedes acá la pinza no la tienen
1:04:02solamente desbocada y ya tienen un
1:04:04recurso donde está espejadito para poder
1:04:07coserlo. ¿Estamos de acuerdo ahí o o no
1:04:11lo tienen?
1:04:15No lo tienen. ¿Quién lo tiene y quién no
1:04:17lo tienen?
1:04:21Bien, ahí hay una que lo tiene y acá hay
1:04:23otra que me hace con la cabeza que no.
1:04:31No te entendí bien.
1:04:35Fíjense acá lo voy a poner con este
1:04:37molde. ¿Alcanzan a ver que yo tengo la
1:04:40línea de hombro y a su vez tengo un
1:04:42poquito más de extensión hacia arriba en
1:04:45esta pinza?
1:04:47Esa es la línea de confección para que
1:04:49cuando yo la cierro me quede plano.
1:04:51Ustedes al tenerla en el en el en la
1:04:53cisa tienen lo mismo. Cuando ustedes
1:04:55cierran esa pinza, si yo no le doy ese
1:04:58recurso hacia afuera, me va a faltar
1:05:00tela.
1:05:03¿Me explico?
1:05:04¿Quién tiene el molde? E da, vos tenías
1:05:08tu molde, me lo podés levantar y
1:05:09mostrarlo a cámara. Ahí ven el recurso
1:05:13de la pinza que tiene da esta punta que
1:05:15sale hacia afuera en la sisa.
1:05:18Ese recurso
1:05:20es de confección para que cuando cierren
1:05:23esa pinza la cisa quede perfecta.
1:05:26Sí. Cuando rotamos la pinza, hay que
1:05:28volver a trazarlo todo otra vez para que
1:05:31calce bien.
1:05:32Exacto. Yo lo que tengo que tener en
1:05:34cuenta es que roté la pinza y para poder
1:05:37coserla tengo que agregar eso que me va
1:05:42a cerrar, porque no es tirar tijera. Así
1:05:45la costuré la mano de tijera y le doy
1:05:47corte total. Martín dijo que si yo
1:05:49cortaba, o sea, tengo que tener en
1:05:50cuenta que aquello que me va a faltar en
1:05:52el proceso constructivo va a ser ni más
1:05:55ni menos que lo que le tengo que dar al
1:05:58molde. Okay. Sí puedo jugar. Sí, por
1:06:01supuesto. Es más, yo las invito a que
1:06:04empiecen a hacerse varios moldes y
1:06:06empiecen a hacer incluso recortes. Sí,
1:06:10es casi infinito lo que se puede hacer
1:06:13con rotaciones de pinza y es muy
1:06:16divertido empezar a animarse a hacerlo.
1:06:20Sí,
1:06:22si lo tenemos tiene que medir lo mismo
1:06:24ambos lados de la Exa Claro. tiene que
1:06:25medir lo mismo que se llama espejar para
1:06:27ni más ni menos que cuando yo cosa no me
1:06:30falte tela. Si no me empieza a tironear
1:06:33de algún lado o no me va a calzar en ese
1:06:35caso una manga o lo que fuese, ¿sí? Ni
1:06:37hablar. Imagínense en una gaza o en una
1:06:39muselina, me olvidé de darle ese recurso
1:06:43y vamos a estar como bastante complejo,
1:06:45¿me explico? Pero tengan en cuenta esto.
1:06:48La pinza puede rotar, por supuesto, su
1:06:52eje central va a ser el punto y después
1:06:53lo podemos conjugar. En el caso del
1:06:56torso superior,
1:06:58busto con cintura, puedo jugarlas en su
1:07:01totalidad, que es recontradivertido.
1:07:05Siempre en cintura tengan en cuenta que
1:07:07predomina mucho más el ancho, pero no
1:07:09quiere decir que yo pueda rotarla
1:07:11generando algún efecto de recorte. Sí,
1:07:14puedo rotarla, por supuesto que puedo.
1:07:16Sí, tengo que tener en cuenta el diseño,
1:07:19esa tipología de prenda que yo vaya a
1:07:21tener y ni más ni menos que tengo que
1:07:24tener en cuenta la tela con la cual la
1:07:26voy a utilizar, ¿se entiende? y dato no
1:07:29menor. La pinza es un recurso de diseño.
1:07:32Yo puedo utilizarla no solamente para
1:07:35generar volúmenes y entes, sino que
1:07:37puedo generar efectos
1:07:40visuales propiamente dicho de diseño.
1:07:43Hasta acá
1:07:47todo
1:07:49perfecto. Alguien que le haya quedado
1:07:52tinta en el tintero.
1:07:54Recuerden que todas las quejas es con
1:07:56Paula.
1:08:01Bueno, hasta acá estamos todo claro.
1:08:02Estamos en hora. La que se quiera
1:08:04quedar, eh, y y charlamos un poquito,
1:08:07eh, no, por favor, estoy para eso. E
1:08:12la que se quiera quedar y tenga ganas de
1:08:13charlar un poquito, charlamos. La que
1:08:15quiera hacer preguntas puede hacerla
1:08:16tranquilamente de esto de la clase
1:08:18anterior. Eh, aprovechen, hoy es nuestra
1:08:22última clase, ya vuelve Paula con
1:08:24ustedes. Eh,
1:08:27de todos modos, yo voy a seguir en el
1:08:28grupo hasta que Paula me saque de ahí,
1:08:31eh, poder hacer preguntas, ni más ni
1:08:33menos. Así que nada,
1:08:36yo las invito, la que se quiera quedar
1:08:37se queda. La que se quiere tiene que
1:08:38retirar por x motivos también libre
1:08:41puede hacerlo, eh, y y nos quedamos un
1:08:44ratito. Para mí fue un placer. Espero
1:08:46que le haya resultado esto, eh, y espero
1:08:49ver estas prendas con pinzas rotadas y
1:08:52con mayor profundidad a ver qué sucede,
1:08:54eh, y si tienen dudas de diseño,
1:08:56preguntas de detalles y y demás, lo
1:08:59pueden hacer. Pongan @martín en el
1:09:02grupo, van a ver mi número de teléfono
1:09:03que está en el logo tranquilamente.
1:09:06Eh, es un logo con blanco y negro H/s.
1:09:09Eh, ese soy yo. Eh, pueden hacerlo
1:09:11preguntas, me arroban y y voy a
1:09:13responderles con total eh gratitud para
1:09:16mí. Así que nada, aquí me quedaré eh
1:09:21por si tienen alguna pregunta, si no. Ha
1:09:24sido un placer y espero que nos
1:09:25reencontremos o en la presencialidad o
1:09:28nos sigamos viendo por este medio.
1:09:38En la campana, ¿cómo resolver si querés
1:09:40hacer abertura en pierna? Si quisieras
1:09:44ponerle un tajo, decí.
1:09:46Esa sería la pregunta.
1:09:52Sí. Bueno, directamente dibujaste el
1:09:55tasco en la espalda campana.
1:10:02Vos pens que tenés en este caso media
1:10:04campana. Si tenemos campana doble acá,
1:10:07esto va a ser tu centro. Sí, acá tenemos
1:10:10el centro. Vos del centro al lateral vas
1:10:13a medir, si querés, a media pierna o en
1:10:15un costado donde fuese y vas a dibujar
1:10:18esa línea sin miedo al éxito. Lo que se
1:10:21hace para terminar ese tajo es
1:10:24terminándolo con una leve pincita, ¿sí?
1:10:27como si fuera una pincita milimétrica
1:10:30para poder embeber. Como queda todo
1:10:32alviesado, el tejido te permite en este
1:10:35caso hacerlo. Obviamente que va a ser un
1:10:37tajo que no se va a superponer, va a ser
1:10:40un tajo que te va a dar una apertura por
1:10:42lo menos medio centímetro. Vos tenés que
1:10:44darle a esta apertura de taco para que
1:10:46puedas coserio centímetro de cada lado.
1:10:48¿Me explico?
1:10:52Te te respondí, Gabriela.
1:10:55Puedes
1:10:57ponerme ahí si sí o si no y si no lo
1:10:59vamos lo seguimos bien. Ah, perfecto.
1:11:01Bien, genial. Eh, también las
1:11:04terminaciones, piensen esto, las
1:11:06terminaciones no solamente tiene que ser
1:11:07con la misma tela. Ustedes pueden,
1:11:09cuando digo la misma tela, esto, darle
1:11:11el recurso de medio centímetro para cada
1:11:13lado. Lo que pueden hacer es cortarse de
1:11:16su misma tela una cinta al vies para
1:11:18terminar un tajo y tranquilamente con
1:11:21una cinta al 10 de medio centímetro yo
1:11:23puedo terminar ese eh tajo de apertura
1:11:27para que se vea lo menos posible.
1:11:32Bien. Y acá me dicen, "Paula, tiene un
1:11:33video explicando cómo hacer para que el
1:11:35tajo no quede al 10."
1:11:38Eh, y sigue apareciendo. Bueno, sí. A
1:11:40ver,
1:11:41también e les va a pasar de todo cuando
1:11:45empiecen a coser y que los tajos queden
1:11:47alviestados. A ver, ¿es posible hacer
1:11:49una falda con un tajo al viés? Sí, es
1:11:51posible. Lo cierto es que la práctica en
1:11:55confección, en máquina, en dominio de
1:11:57tela, tiene que ser un poquito de
1:11:59práctica bastante porque se te empieza a
1:12:02ondear, se te empieza a estirar, se te
1:12:04tiende a rajar, digamos. es como que te
1:12:05pasan un montón de cosas y querés tirar
1:12:07la toalla, pero yo les recomiendo que no
1:12:10le tengan miedo en absoluto. O sea, una
1:12:13vez que empiecen a trabajar con telas
1:12:15salviestadas, eh, empiecen de telas más
1:12:18gruesas a más finas. No arranquen con
1:12:20telas finas ni hablar telas rasadas y
1:12:22finas. empiecen con teras más gruesas,
1:12:24afinas, al viés, con pequeñas prácticas
1:12:27y van a salir excelentes, digamos.
1:12:29Mientras más práctica tengan en la
1:12:30confección, no solo el patronaje, sino
1:12:32la confección, mucho mejor para ustedes.
1:12:35O sea, va a ser un camino interesante
1:12:41en la puntada infinita. Jaja. Claro. Eh,
1:12:45pero sí, digamos, o sea,
1:12:48el 80%
1:12:50eh el 90 me me atrevería a decirle, esto
1:12:53es práctica. Sí. Eh,
1:12:57el 10, 15, 20, siendo muy generoso, es
1:13:00técnica. esto entender el tecnicismo del
1:13:03patronaje, la lectura de la
1:13:05corporalidad, después el resto es la
1:13:07máquina y vos, eh, y qué te sucede y
1:13:10cómo lo podés ir resolviendo. Pero lo
1:13:13cierto es que se puede lograr eh, hay
1:13:17gente que le va a costar más, a otros
1:13:18menos, pero lograr se puede, digamos. El
1:13:20camino eh se se logra sin ningún tipo de
1:13:23inconveniente, siempre y cuando estés
1:13:24dispuesto a hacerlo.
1:13:27Yo les recomiendo que la frustración no
1:13:29las apodere a ustedes, sino que la deje
1:13:30en un costado. Bueno, me equivoqué y que
1:13:32aprendí, digamos, todo error es un
1:13:34aprendizaje y me quedo con el
1:13:35aprendizaje, no con la frustración,
1:13:37decir, no hago nunca más faldas alvies o
1:13:39trabajo salviesado. Todo lo contrario,
1:13:42me permito meter si esto me cuesta más,
1:13:44acá es donde me tengo que detener para
1:13:45practicarlo. Sí, por más que mis
1:13:48clientes nunca me pidan eso, pero es un
1:13:51ejercicio de autosuperación personal de
1:13:53ustedes.
1:13:57Bien, ¿alguna otra?
1:14:03No. Bueno, eh insisto, cualquier cosa me
1:14:07pueden eh preguntar cositas, poner en el
1:14:10grupo si también quisieran. Eh, y yo las
1:14:12dejo en libertad. Para mí ha sido un
1:14:14placer y espero sido haber sido claros y
1:14:17que estas dos clases que tuvieron de
1:14:18moldería les haya sumado por lo menos en
1:14:21algo.
1:14:27Las despido acá así. Bueno, gracias
1:14:30hermosa clase. Ojalá que nos volvamos a
1:14:31ver. Ojalá. Sí, sin duda. Tanto acá la
1:14:34presencialidad. Así que yo creo que este
1:14:36año arrancamos otra vez con los viajes,
1:14:37así que seguramente eh espero a alguien
1:14:41encontrarme nuevamente por ahí. Bueno,
1:14:44gracias a ustedes y y tengan en cuenta,
1:14:47sí, a disposición para lo que necesiten.
1:14:50Si vienen de parte de de MT, estoy
1:14:52sumamente disponible. Muchas gracias y
1:14:55que estén muy Bien.

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