YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → II nabór granty małe Splot Wartości 2.0 - jak przygotować wniosek? – webinarium I, 02.09.2026

II nabór granty małe Splot Wartości 2.0 - jak przygotować wniosek? – webinarium I, 02.09.2026 — Transcript

by Sieć SPLOT · 8,654 words · 1,719 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:05To jest pytanie, czy mnie słychać?
0:09Jakby państwo powiedzieli, boże widać,
0:12to mam nadzieję, że widać. Natomiast
0:13pytanie, czy mnie słychać?
0:16Więc jakbyście państwo dali znać i
0:19sygnał, czy w ogóle tutaj wszystko jest
0:21okej, czy słychać, czy widać
0:26na czacie, gdybyście państwo coś
0:29napisali.
0:32Halo, halo.
0:34Nic nie widzę, nic nie słyszę i nie wiem
0:38czy coś się dzieje i czy w ogóle nasze
0:40wydarzenie się odbywa. Mam taką nadzieję
0:43przynajmniej.
0:48Dobrze. Coś tutaj widzę, że się
0:50pojawiają jakieś informacje powoli.
0:55No dobrze, zobaczmy,
0:59proszę państwa.
1:06Karolino,
1:08czy ty albo Asiu, czy wy jesteście tam i
1:13czy możecie potwierdzić, że w ogóle
1:15słychać nas i widać?
1:18>> Tak, Moniko, słychać cię i widać.
1:21>> Dobrze, przepraszam, ale po prostu przed
1:24sekundą
1:26>> słychać, widać.
1:28Wspaniale. Przed sekundą po prostu udało
1:30się wyrzucić internetowi mnie całą, w
1:33związku z tym się zestresowałam, ale już
1:35przechodzę do meritum. Yyy, dzięki
1:37Karolino, zostań już z nami, bo to ty
1:39będziesz yyy główną osobą, która będzie
1:41prezentowała. Proszę państwa, ja przez
1:43yyy yyy bardzo szybko yyy jak słyszycie
1:46już z tego stresu będę przechodziła
1:48przez kolejne slajdy, ale jednak mimo
1:50wszystko przejdę przez takie rzeczy,
1:52które są na samym początku istotne. Yyy,
1:56same takie sprawy organizacyjne, no to
1:58faktycznie spotkanie potrwa około
1:59godziny. No to już jakby państwo to
2:01wiecie pewnie, że tak zwykle trwają
2:03webinary, też zapowiadaliśmy to.
2:05Komunikujemy się za pomocą czatu, więc
2:07jakby tutaj na tym czacie jak państwo
2:09piszecie to super te yyy widać te
2:12informacje. Jak państwo macie pytania to
2:14zapraszam. Tam jest taki tryb zadawania
2:16pytań, więc wtedy też jakby te pytania
2:19będą wyświetlane. Jak komuś się nie uda,
2:21to ja będę próbowała to po prostu potem
2:23przenieść, żeby pokazywać te pytania i
2:26będziemy prosili o rzecz, która jest
2:28super istotna dla nas, o to, żeby
2:31pokazać również, wypełnić również po
2:34zakończeniu ankietę. I ta ankieta jest
2:37tutaj, proszę państwa, pokazana, jak ona
2:40wygląda. na czacie zaraz dostaniecie
2:42państwo link do tej ankiety jeszcze tak
2:44niezależnie tak ona się pokaże po
2:46zakończeniu webinaru ale możecie sobie
2:48państwo po prostu też wziąć tą
2:50informację która tutaj jest ważne rzeczy
2:53które są w ankiecie do wypełnienia i nie
2:55macie państwo tej informacji to jest
2:57numer referencyjny projektu
3:00też dostaniecie państwo na czacie tą
3:04informację
3:07jest również informacja o nazwie
3:09wydarzenia
3:10I to także jakby jest istotne, to znaczy
3:14tytuł wydarzenia, który też dostaniecie
3:16państwo na czacie.
3:19Jeśli chodzi o ankietę, to ona się
3:20pokazuje w języku angielskim, ale bardzo
3:22prosto w prawej, w prawym górnym rogu
3:25zmienia się język na polski albo na inny
3:28język, w jakim państwo poruszacie się
3:31sprawnie. Także yyy ja jednak zwykle
3:34wybieram język polski jako macierzysty.
3:37Samo sam webinar yyy no to jest kilka
3:40takich rzeczy, przez które będziemy
3:42przechodzić. Karolina opowie o karcie,
3:44ja trochę opowiem jeszcze o projekcie.
3:46Tam mam trzy slajdy. Yyy, Karolina potem
3:49opowie o karcie praw podstawowych i o i
3:52potem przejdziemy do konkursu, bo to
3:54jest dla państwa yyy najistotniejsze.
3:56Jeśli chodzi o informacje o projekcie,
3:59to proszę państwa, projekt Splot
4:00Wartości 2.0 jest realizowany w
4:03konsorcjum 10 organizacji. Nie będę ich
4:05wymieniała, ale jest to informacja dla
4:08państwa o tyle istotna, że wszystkie te
4:10organizacje są zsieciowane właśnie w
4:13sieci wspierania organizacji
4:14pozarządowych SPLOT. Więc jesteśmy
4:16partnerami nie tylko takimi
4:18merytorycznymi, ale też jesteśmy
4:20członkami jednej sieci, więc yyy to
4:22ułatwia nam współpracę.
4:25Sam projekt yyy
4:27jest kontynuacją takiego projektu, który
4:30robiliśmy wcześniej i generalnie jego
4:33yyy cel to ochrona, promowanie i
4:35podnoszenie świadomości w zakresie praw
4:37podstawowych Unii Europejskiej. Yyy, no
4:40i my to realizujemy właśnie poprzez
4:42wspieranie yyy organizacji społeczeństwa
4:45obywatelskiego, czyli organizacji
4:47pozarządowych w projekcie. Projekt jest
4:49finansowany ze środków Unii
4:50Europejskiej, z takiego programu CER.
4:53Yyy, dlatego yyy też teraz powiem o tym,
4:57jak wyglądają te cele i priorytety
4:59programu CER. Natomiast chciałam dodać,
5:01że projekt to nie są tylko granty, bo
5:04tam jest dużo, dużo więcej, więc
5:05zachęcamy do odwiedzania strony sieci
5:08splot yyy i też stron partnerów, bo
5:11możecie państwo yyy przyjść na przykład
5:13na szkoły, które organizujemy, ale też
5:16jest doradztwo takie
5:19dla państwa dostosowane, indywidualne,
5:22są też animatorzy, więc naprawdę tych
5:24działań jest dużo więcej. Cele i
5:26priorytety programu CER są o tyle ważne,
5:30że projekty grantowe, bo teraz jesteśmy
5:32w tym konkursie grantowym, one muszą też
5:34je spełniać. Karolina będzie pokazywała
5:36szczegółowo, co to oznacza. te różne
5:39tutaj informacje, które są dość
5:41skomplikowanym językiem napisane. My nie
5:44staraliśmy się tutaj wygładzać też tego
5:47języka, no bo jest ważne, żeby jednak
5:50mimo wszystko wiedzieć, jak to zostało
5:51zapisane w dokumentacji. No tutaj się
5:54mieszczą bardzo różne rzeczy. Generalnie
5:56ten pierwszy cel jest związany ze
5:57wzmocnieniem zdolności odporności
5:59organizacji do ochrony i propagowania
6:01wartości unijnych w tym demokracji. I
6:05one tak wokół tego krążą, wokół tej
6:07praworządności demokracji.
6:10Drugi też jest jakby związany z takimi
6:13podnoszeniem,
6:15ochroną, promowaniem, podnoszenie
6:16świadomości w zakresie tych praw, tak?
6:19No bo jedno to jest budowanie
6:20odporności, ale też jakby żeby budować
6:22odporność, my musimy mieć też
6:24świadomość. No i trzecia rzecz jest
6:25związana również z tymi wszystkimi
6:28rzeczami, ale też przez taki takie
6:30wspieranie dialogu przejrzystości i
6:33dobrych rządów. To tyle jeśli chodzi o
6:36cele i priorytety programu CERW.
6:38Ostatnie dwa slajdy ode mnie
6:42informacyjnie. Jesteśmy teraz w trzecim
6:45naborze, bo naborów w ramach całego tego
6:47projektu mieliśmy cztery. Dwa już za
6:49nami. Ten jest trzeci. nabór na granty
6:52małe. Jeszcze będzie jeden nabór na
6:55granty duże na jesieni i od razu
6:58odpowiedź na pytanie, które bardzo
7:00często państwo zadajecie. To znaczy
7:03organizacja może uczestniczyć tylko w
7:07jednym naborze, zostać dofinansowanie
7:09tylko w jednym naborze. Więc tutaj
7:13akurat pojawiło się takie pytanie, czy
7:14organizacja, która kończy teraz projekt
7:16w ramach tego splotu wartości 2.0 i
7:19dostała na przykład dofinansowanie w
7:21ramach pierwszego naboru, może teraz
7:23znowu startować? No nie, nie może
7:25dlatego, że nam zależy na tym, żeby yyy
7:28wsparcie dotarło do jak największej
7:30liczby organizacji, więc ograniczyliśmy
7:32możliwość yyy otrzymania dofinansowania
7:35m w ramach tylko jednego naboru. To tyle
7:38ode mnie Karolino. To teraz yyy już
7:41przełączę na slajd z tobą. Przedstaw
7:44się, a ja zniknę sobie i będę teraz z
7:47tyłu
7:48też tutaj w razie czego cię
7:50supportowała.
7:52>> Dzień dobry. Witam państwa bardzo
7:53serdecznie. Ja się łączę z Białegostoku.
7:57Z państwem jestem ekspertką do spraw
7:59funduszu grantowego w splocie wartości
8:02i już tak naprawdę piąty raz mam okazję
8:06zapraszać państwa do złożenia wniosku w
8:08naszym naborze. Dwa nabory były te
8:11nabory w ramach naszego pierwszego
8:12projektu.
8:14To jest trzeci nabór w ramach naszego
8:17aktualnego projektu. Yyy, także bardzo
8:19się cieszę, że wciąż jest
8:21zainteresowanie tym funduszem grantowym
8:24yyy i że cały czas yyy przychodzicie
8:27państwo na nasze webinary i inne
8:29wydarzenia edukacyjne.
8:33Monika mówiła przed chwilą o celach i
8:36priorytetach programu CERW, o tym, że
8:38odnosi się on do wartości Unii
8:40Europejskiej, do praw podstawowych, do
8:44jakby zwiększania, ulepszania tego
8:47środowiska demokratycznego
8:49społeczeństwa obywatelskiego. Natomiast
8:52ja zacznę od tego, że cały program CERW
8:56opiera się też na promocji karty praw
8:58podstawowych, czyli tego dokumentu Unii
9:01Europejskiej, która jakby przyświeca
9:04naszym celom i działaniom i które
9:06później znajduje odzwierciedlenie w
9:09bardzo wielu dokumentach prawnych i
9:12programach.
9:14pokazuję zawsze kartę praw podstawowych,
9:16ponieważ uważam, że przez jej pryzmat
9:18łatwiej jest organizacjom widzieć swoje
9:21działania niż przez typowe
9:25cele, cele programu, które zostały w
9:28całkiem takim dużym dokumencie
9:29określone.
9:31Karta praw podstawowych
9:33Unii Europejskiej składa się z 54
9:37artykułów, ale podzielonych na siedem
9:40głównych rozdziałów. I może pokrótce
9:43opowiem o tych głównych rozdziałach,
9:45czego one dotyczą i myślę, że wtedy
9:48łatwiej będzie państwu określić swoje
9:50plany i swoje działalność swojej
9:52organizacji w odniesieniu na przykład do
9:55poszczególnych tych artykułów. Artykuł
9:57pierwszy, godność w rozumieniu
9:59oczywiście godności człowieka. Jest to
10:02ochrona godności ludzkiej, prawa do
10:03życia, praw do integralności
10:07cielesnej, zakaz czerpania zysków z
10:10ciała ludzkiego,
10:12zakaz na przykład klonowania w celach
10:14reprodukcyjnych, ale także zakaz tortur
10:17i poniżającego poniżającego traktowania
10:20lub karania, zakaz niewolnictwa i pracy
10:24przymusowej. Yyy, także część
10:26organizacji na pewno działa w obszarze
10:29godności yyy godności yyy osoby
10:32ludzkiej. Yyy tutaj także mieści się yyy
10:35godność na przykład osób starszych i
10:37takie projekty yyy w naszym programie
10:41yyy promujące tą godność, edukujące na
10:43ten temat były realizowane, czy też yyy
10:46godność osób z niepełnosprawnościami i
10:48prawo ich do różnych do uczestniczenia w
10:52różnych aspektach życia.
10:55To jest pierwsze pierwszy artykuł.
10:57Kolejny artykuł to wolności.
11:01Tych wolności jest oczywiście kilka.
11:04Jest to prawo do wolności bezpieczeństwa
11:06osobistego,
11:08prawo do poszanowania prywatności i
11:10życia rodzinnego, ale jest to też
11:12ochrona danych osobowych, prawo do
11:15zawarcia małżeństwa i zarłożenia
11:17rodziny, wolność myśli, sumienia i
11:19religii, wolność przypływu informacji,
11:21wyrażania opinii, ale także wolność
11:24zgromadzania się i stowarzyszania,
11:27wolność sztuki i badań naukowych, prawo
11:30do prawo do edukacji,
11:34prawo do azylu. Także tutaj
11:38wolność prowadzenia działalności
11:39gospodarczej. To także jest opisane w
11:42karcie praw podstawowych.
11:46Takie projekty też są oczywiście
11:48przygotowywane.
11:50Bardzo dużo jest tutaj projektów, które
11:53mówią o na przykład przeciwdziałają
11:56dezinformacji.
11:58Jeśli chodzi o różne mniejszości, które
12:00znajdują się zamieszkują w Polsce.
12:05Były to projekty o wolności, o ochronie
12:08danych osobowych, o wizerunku dzieci i
12:10wykorzystywaniu
12:12w Internecie.
12:15Były projekty badawcze, były projekty
12:18promujące wolność zrzeszania się,
12:21zgromadzania,
12:23wolność zgromadzeń, także takie
12:25edukacyjne. Także te wszystkie projekty
12:27organizacje mogą realizować i jak
12:29najbardziej wpisują się one zarówno w
12:32cele programu, o których mówiła Monika,
12:35jak i zapisy karty praw podstawowych.
12:39Yyy kolejna
12:41kolejny rozdział yyy to jest rozdział
12:44dotyczący równości.
12:46Yyy co tak naprawdę przez to rozumiemy?
12:49Równość wobec prawa, zakaz wszelkiej
12:53dyskryminacji,
12:55poszanowanie różnorodności kulturowej,
12:57religijnej i językowej, równość płci,
13:00prawa dziecka, prawa osób starszych i
13:03integracja osób z niepełnosprawnościami.
13:07Jest to też tak, to są takie aspekty
13:09działania organizacji, które bardzo
13:10często znajdują odzwierciedlenie w
13:14realizowanych, składanych przez różne
13:16organizacje projektach.
13:20Kolejne
13:22kolejna ten kolejny artykuł to prawa
13:25obywatelskie.
13:27Prawa obywatelskie, prawo do głosowania
13:29i kandydowania w wyborach, czy to do
13:32Parlamentu Europejskiego, czy do czy
13:34wyborach krajowych, czy też
13:36samorządowych. prawo do dobrej
13:38administracji, prawo dostępu do
13:41dokumentów unijnych, prawo składania
13:43skarg do Rzecznika Praw Obywatelskich,
13:46petycji do parlamentu, ale także prawo
13:49przemieszczania się osiedlania, ochrony
13:52dyplomatycznej.
13:54Jest to taki aspekt, gdzie tych
13:55projektów składanych do nas jest dużo
13:57mniej. Natomiast zdarzały się projekty
14:00na przykład w tematyce takiego prawa,
14:03jakim jest prawo dostępu do informacji
14:05publicznej. E, także zachęcam
14:08przyjrzenie się prawom obywatelskim, bo
14:11tych projektów stosunkowo najmniej jest
14:13składanych w odpowiedzi na ogłaszane
14:16przez nas nabory.
14:19Mamy także solidarność i ta solidarność
14:24jest rozumiana takim znaczeniu praw
14:26pracowników. Prawo pracowników do
14:28informacji i konsultacji, prawo do
14:31układów zbiorowych i wspólnych działań,
14:33prawo do pomocy społecznej i
14:35mieszkaniowej. prawo do ochrony przed
14:37nieuzasadnionym zwolnieniem,
14:39do ochrony warunków pracy, zakaz pracy
14:42dzieci i ochrona pracującej młodzieży,
14:46ale także cały szereg działań związanych
14:49ze zwolnieniem z powodu macierzyństwa,
14:52prawo do zasiłku macierzyńskiego i
14:54opiekuńczego, prawo do dostępu do służby
14:58zdrowia, także znajduje się w tym
15:00artykule
15:02Solidarność, ale także ochrona
15:04środowiska i ochrona praw konsumenta.
15:08To też jest taki priorytet, gdzie taka
15:11taka tematyka, gdzie tych projektów nie
15:13składają organizacje za dużo, natomiast
15:16na pewno potrzeby
15:19środowiska środowisk lokalnych w tym
15:21zakresie
15:22są widoczne.
15:26Kolejny
15:28kolejny artykuł dotyczy wymiaru
15:30sprawiedliwości.
15:32Jest to prawo do rzetelnego procesu
15:34sądowego,
15:36domniemanie niewinności, prawo do
15:38ochrony, zasada legalizmu i
15:40proporcjonalności w procesie karnym.
15:43Jest to taki artykuł bardzo
15:44specjalistyczny i rczy tutaj projektów
15:48praktycznie nie spotkaliśmy się z tym,
15:51żeby ktoś złożył projekt w tej tematyce,
15:54ale jak najbardziej jest to tematyka
15:56dostępna
15:58i można pisać tego typu wnioski w naszym
16:02aktualnym naborze grantowym.
16:08W projekcie wydaliśmy kartę praw
16:09podstawowych Unii Europejskiej w formie
16:12publikacji. Jest ona także dostępna na
16:14stronie projektu
16:16Sieć splot na splot wartości. Także
16:19zawsze możą mogą państwo zerknąć do tej
16:22publikacji szukając inspiracji do
16:25napisania do napisania wniosków.
16:30Opowiem troszeczkę teraz na temat
16:32konkursu grantowego. Tak. Kto ile na jak
16:36długo może otrzymać otrzymać środki?
16:40Takie podstawowe informacje.
16:43Kto może złożyć wniosek?
16:46Komisja Europejska określa tych naszych
16:49potencjalnych grantobiarców jako
16:51organizacje społeczeństwa
16:53obywatelskiego.
16:55W polskim systemie prawnym nie ma
16:57takiego
16:58sformułowania, więc my przełożyliśmy to
17:03na
17:05polskie prawo. I kto może u nas złożyć
17:08wniosek? Stowarzyszenie rejestrowe
17:10może to zrobić tak, że takie rejestrowe
17:12zarejestrowane w KRSie. y stowarzyszenie
17:15zwykłe może to być, może to być klub
17:17sportowy, może być fundacja lub
17:20organizacja kościelna, może to być koło
17:22gospodyń wiejskich, Ochotnicza Straż
17:24Pożarna,
17:26może to być też spółdzielnia socjalna i
17:28spółka z nonon profit. Z tym, że te dwie
17:32ostatnie, czyli spółdzielnia socjalna i
17:34spółka za non profit wyłącznie w ramach
17:37swojej działalności statutowej może
17:39realizować działania, nie w ramach
17:41działalności gospodarczej. Podobnie też
17:43zresztą w przypadku stowarzyszeń i
17:45fundacji prowadzących działalność
17:47gospodarczą. Wyłącznie działalność
17:49statutowa może być finansowana yyy może
17:52być finansowana yyy z programu CER.
17:57W konkursie na y małe granty nie ma
18:00partnerstw,
18:03czyli każda organizacja składa wniosek
18:06samodzielnie.
18:08Partnerstwa są wyłącznie możliwe w w
18:12grantach dużych, w grantach małych.
18:14Jedna organizacja, jeden wniosek,
18:16samodzielna realizacja.
18:20Pojawiają się
18:22takie pytania bardzo często na
18:24webinarach także, czy wniosek może
18:26złożyć nowa organizacja?
18:28Tak, wnioski mogą składać wszystkie
18:30organizacje bez względu na to, kiedy się
18:32zarejestrowały, jak długo działają, jaki
18:35jest ich stan finansów.
18:37W ramach grantów małych nie wymagamy
18:39wpadu własnego. Proszę jednak pamiętać,
18:42że doświadczenie organizacji lub jej
18:45członków
18:47jest oceniane, więc warto takie
18:49doświadczenie wykazać. także nowe
18:51organizacje powinny yyy w stosownym
18:54polu, we wniosku takie doświadczenie,
18:56czy to swoje, czy osób yyy, które będą
18:59angażowane w do realizacji projektu
19:02wykazać.
19:05Jakie pieniądze, jakie są możliwości?
19:08Małe granty są to granty od wartości od
19:122500 EUR do 7500 EUR.
19:17W ramach grantu każdego maksymalnie 20%
19:21można przeznaczyć na koszty
19:23administracyjne, w tym zarządzanie
19:25projektem grantowym i maksymalnie 20% na
19:29koszty związane z rozwojem
19:31instytucjonalnym.
19:33Yyy, można oczywiście też nie wybrać
19:35rozwoju instytucjonalnego, jest to
19:37opcjonalne. Natomiast my zachęcamy yyy
19:41zachęcamy organizację, żeby ten rozwój
19:43instytucjonalny także wybierały, yyy
19:45ponieważ wzmocnienie organizacji
19:47społeczeństwa obywatelskiego jest jednym
19:50z priorytetów programu
19:53CERW. Dlatego warto warto wykorzystać te
19:56środki na coś, co może w organizacji
19:59zostać dłużej i zwiększyć jej potencjał.
20:05Co państwo jeszcze powinni wiedzieć?
20:08Budżet projektu przygotowują państwo w
20:12euro.
20:13Nie trzeba mieć wkładu własnego. Wypłata
20:17jest tutaj bardzo prosta, ponieważ my
20:19zaliczkowo wypłacamy 100% wartości
20:21grantu. Natomiast rozliczenie tego
20:24grantu też jest proste, ponieważ jest to
20:27rozliczenie przez rezultaty i kwoty
20:30ryczołtowe. Przyacji tego projektu my
20:34nie będziemy państwa od państwa wymagać
20:37faktur i innych dokumentów finansowych.
20:40Natomiast to na co zwrócimy szczególną
20:43uwagę to będą rezultaty rezultaty
20:46projektu. To na co się umówimy na etapie
20:48podpisania umowy we wniosku o
20:50dofinansowanie
20:52i w jaki sposób państwo te rezultaty nam
20:55pokażą to będzie podstawa do rozliczenia
20:58projektu czyli nie będziemy prosić o
21:00dokumenty finansowe. To to jakby nie
21:03będziemy tego w żaden sposób kontrolować
21:05na etapie sprawozdania tylko i wyłącznie
21:08rezultaty osiągnięte w ramach projektu.
21:14Grant jest przyznawany w euro. Czy w
21:16związku z tym organizacja musi posiadać
21:18konto walutowe? To jest jedno z pytań,
21:21które bardzo często pada. Organizacja
21:22nie musi mieć konta walutowego.
21:25Grant jest przyznawany w euro
21:28i przelew środków może nastąpić na
21:32złotywkowy rachunek bankowy organizacji.
21:35Jest to wtedy najłatwiejszy dla państwa
21:38też sposób rozliczenia, ponieważ
21:39przywalutowanie nastąpi wszystkich
21:42środków jednego dnia. Będą państwo znali
21:45kurs euro. Będzie państwu łatwiej
21:47rozliczać ten projekt. Później będziecie
21:49wiedzieć ile macie pieniędzy dokładnie
21:52jaki kurs euro został zastosowany. Więc
21:56jest my polecamy to rozwiązanie, czyli
21:58przelewamy wtedy organizacji
22:01grantobiorcy środki na ich rachunek
22:04złotówkowy.
22:08Czas trwania projektu.
22:11Tutaj kwota tego grantu nie jest taka
22:14wysoka, więc czas trwania projektu też
22:15jest stosunkowo krótki. Od 3 do 12
22:18miesięcy. To państwa decydują jak długi
22:21projekt będzie będzie realizować.
22:24Start realizacji. Zakładamy, że projekty
22:26będą mogły rozpocząć się 1 marca, między
22:291 marca a 31 maja, czyli wiosną
22:33przyszłego roku i potrwać od 3 do 12
22:37miesięcy. Czyli będą to projekty, które
22:40będą realizowane głównie w 2027 roku i
22:44te dłuższe mogą zahaczyć jeszcze o rok
22:472028, ponieważ zwracam uwagę, że między
22:511 marca a 31 maja 2027
22:57roku ten projekt ma się zacząć, a nie
22:59nie jest to data, w czasie której ma być
23:01zrealizowany. To co jest ważne,
23:03działania projektowe muszą być
23:06realizowane na terenie Polski i w ramach
23:08tych tych grantów niestety nie są
23:11możliwe wizyty studyjne za granicą,
23:14szkolenia, innego typu wyjazdy
23:17edukacyjne.
23:18Wszystkie działania muszą zawrzeć się na
23:21terenie Polski. Oczywiście nie muszą być
23:23realizowane dokładnie w tej
23:24miejscowości, w której działa
23:26organizacja. tutaj jest yyy pole jest
23:29dużo szersze, natomiast na terenie
23:31Polski
23:35yyy informacje podstawowe dalej na temat
23:38konkursu grentowego metodach.
23:41Przypomnijmy jeszcze
23:43jakie typy projektów, to co ja państwu
23:45teraz będę wyświetlać to będą typy
23:47projektów, które w programie zostały
23:50określone. Czyli pamiętamy, że z jednej
23:53strony patrzymy na karty praw
23:55podstawowych, a z drugiej strony na typy
23:57projektów, które mogą być finansowane.
24:00Pierwszy typ projektu, o którym
24:01rzeczywiście najwięcej wniosków chyba
24:04oceniamy, to jest podnoszenie
24:05świadomości na temat praw i wartości
24:07wynikających z traktatów Unii
24:09Europejskiej i karty praw podstawowych
24:12oraz docieranie do ogółu społeczeństwa.
24:15Są to projekty głównie edukacyjne,
24:19które edukują różne grupy społeczne, bo
24:22to mogą mogą mogą być projekty zarówno
24:24kierowane do dzieci, jak i do osób
24:26dorosłych
24:28na temat równości, wolności, praw
24:30obywatelskich,
24:32praw osób z niepełnosprawnościami, praw
24:34osób starszych. Yyy i tych projektów
24:36rzeczywiście składanych jest bardzo
24:38dużo. Świadomość yyy państwo planują
24:43ponosić w różny sposób, bo to są zarówno
24:45działania edukacyjne yyy jak też na
24:48przykład spektakle, filmy, yyy jakieś
24:52działania w internecie, portale,
24:55artykuły. Także to wszystko tutaj może
24:58być jak najbardziej finansowane w ramach
25:00tego pierwszego typu projektu.
25:06Tak, kampanie komunikacyjne zaprosią
25:07średnictwem mediów społecznościowych. To
25:09też jest takie działanie, które podnosi
25:12świadomość, ponieważ pamiętajmy, że
25:14podnoszenie świadomości może być w tej
25:16takiej skali mikro, skali jednej gminy
25:18czy kilku miejscowości, ale także w
25:20internecie kierowane do szerszej grupy
25:23odbiorców.
25:27Organizowanie Platform Obywatelskich i
25:29Dialogów Oywatelskich.
25:32To jest kolejny typ projektu. Tutaj mamy
25:35różnego rodzaju
25:37spotkania, seminaria,
25:40konferencje, ale także różnego typu
25:44dialogi obywatelskie w jakimś konkretnym
25:47temacie, na przykład w danej
25:48społeczności.
25:50Były takie
25:53wydarzenia jak na przykład przygotowanie
25:54i powołanie rady seniorów, młodzieżowej
25:57rady w jakiejś gminie. Także to wszystko
25:59tutaj także
26:02się mieści w tego typu działaniu.
26:06Tematy związane z prawami i wartościami
26:09Unii w tym wykorzystanie technologii
26:11cyfrowych. Także to wszystko było w tym
26:14typie w tym typie projektów. Kolejne,
26:16czyli koalicje partnerstwa między
26:18organizacjami społeczeństwa
26:19obywatelskiego.
26:21Tutaj takie projekty zrzeszające,
26:24tworzące koalicje lokalne na przykład
26:27czy koalicje branżowe także mogą mogą
26:30być finansowane z programu SER.
26:35To mogą być też, to może też być
26:37koordynacja i strategiczna współpraca
26:39między organizacjami społeczeństwa
26:41obywatelskiego a innymi zainteresowanymi
26:44stronami z sektora publicznego lub
26:47prywatnego, czyli także działania na
26:49styku organizacje pozarządowe samorząd i
26:53organizacje pozarządowe sektor prywatny.
27:00Kolejny typ projektu to jest udzielanie
27:02bezprawnych porad, nadzór i
27:04monitorowanie politych, praki wartości
27:06Unii Europejskiej wynikających z
27:08traktatów Unii i karty praw
27:11podstawowych.
27:14Z jednej strony to mogą być właśnie
27:16bezpłatne porady, czyli różne
27:19różne poradnie prawne, dyżury prawników,
27:23ale też innych osób zajmujących się tymi
27:26poradami tutaj. Mieszczą się także różne
27:30projekty nastawione na monitorowanie
27:32polityk,
27:33czyli takie trochę watch dogowe.
27:36Tutaj także monitorowanie polityk w
27:39takim rozumieniu polityk lokalnych i
27:42takie projekty także były składane na
27:45przykład dotyczące na przykład praw
27:47zwierząt w gminie. Taki projekt też był
27:49realizowany, więc tutaj te działania
27:51watchogowe i poradnicze.
28:11Promocja wdrażania przyjętych przepisów
28:13prawa, rozporządzeń i spraw sądowych. To
28:17także jest typ projektu, który można
28:19realizować w ramach yyy naszego naboru.
28:23Yyy czyli nowe przepisy były projekty
28:26promujące yyy i edukujące w obszarze
28:29RODO yyy albo yyy ustawy tak zwanej
28:32ustawowy Kamilka, tak? Czyli o ochronie
28:35yyy dzieci. Więc takie projekty też mogą
28:38być realizowane w ramach programu CERW.
28:46Kolejny typ projektu to jest
28:48partycypacja obywatelska, lobbing i
28:50rzecznictwo.
28:52To mogą być projekty dotyczące na
28:53przykład konsultacji
28:56społecznych, różnych form konsultacji
28:58społecznych, różnych gremiów takich
29:01opiniodawczo-doradczych, tworzenie
29:04różnego typu rad funkcjonujących przy na
29:06przykład samorządzie, samorządzie
29:08lokalnym. tego typu projekty mogą być w
29:11tym typie yyy wdrażane.
29:14Mieliśmy yyy taki projekt na przykład
29:17yyy Wspornik, tak? Czyli to akurat
29:21dotyczyło zagadnień kobiecych. Natomiast
29:24celem tego typu projektu ma być
29:27wywieranie wpływu na politykę i
29:29przyczynianie się do procesów
29:31decyzyjnych na szczeblu krajowym,
29:32regionalnym, lokalnym.
29:35Przyjmowanie polityk i przepisów.
29:39Kolejny typ projektu rzadko
29:40wykorzystywany. Są to badania i analizy
29:44w tematyce oczywiście programów,
29:47mieszczące się w celach programu, czyli
29:49cała działalność taka analityczno
29:51analityczno badawcza. Jeżeli chcą
29:53państwo zrealizować badania w temacie
29:56mieszczącym się w ramach programu CERF,
29:59to my także do tego zachęcamy.
30:08Kolejny typ projektu to jest świadczenie
30:10ukierunkowanych usług wsparcia
30:13i tutaj może być to wsparcie kierowane
30:15zarówno do osób jak i do organizacji
30:18pozarządowych.
30:21wsparcie dla ofiar przemocy, na przykład
30:24wsparcie psychologiczne w radzaniu sobie
30:28z zagrożeniami w internecie i poza nim.
30:32yyy to może być yyy
30:35na przykład yyy wsparcie dla dla
30:38młodzieży i uczenie ich w jaki sposób
30:41radzić sobie z hejtem w internecie, yyy
30:44w jaki sposób radzić sobie yyy w ogóle z
30:47z
30:49różnymi aspektami i trudnościami. I
30:51takie projekty też były. Także projekty
30:54dla ofiar bardzo często pisane są przez
30:57te organizacje, które rzeczywiście
30:59działają z indywidualnymi osobami,
31:02wspierając ich w różnego typu kryzysach.
31:08Wszystkie działania realizowane muszą
31:10być związane z wartościami Unii
31:11Europejskiej. yyy te, które zostały
31:14tutaj wymienione, to jest tak naprawdę
31:16yyy katalog szeroki, ale on jest
31:18zamknięty, czyli na te yyy projekty,
31:21które muszą, o które państwo planują
31:23zrealizować, powinny się zmieścić w
31:24którymś z tych wymienionych typów
31:25projektów.
31:27Wiedzieliście, że można je naprawdę dość
31:30szeroko traktować, natomiast są to
31:33określone typy projektów, które trzeba
31:35się wpisać przygotowując projekt do
31:38programu splot wartości.
31:48Zasady i terminy składania wniosku.
31:50Wniosek składany jest przez generator.
31:53Generator dostępny jest na stronie
31:55programu sieć.pl/wtości.
32:00Jest on już aktywny. Mogą państwo
32:02założyć wniosek, zarejestrować się yyy
32:05najpierw później założyć wniosek i nawet
32:08wniosek już można złożyć. Chociaż proszę
32:10się nie śpieszyć.
32:11ponieważ termin na złożenie wniosku to
32:14jest 9 października 2026 roku do godziny
32:1915:00. Ci z państwa, którzy składali już
32:21u nas wcześniej wiedzą, że wcześniej
32:23było do północy. Natomiast natomiast
32:25teraz ze względów głównie technicznych
32:29ograniczyliśmy
32:31składanie wniosków do godziny 15:00, tak
32:34żeby zapewnić państwu też takie
32:36wsparcie, support
32:39w tych ostatnich godzinach. Jeśli będzie
32:41taka potrzeba. Napór jest jednoetapowy,
32:45czyli jeden raz składają państwo
32:47kompletny wniosek w terminie do 9
32:51października do godziny 15:00.
32:56Przygotowanie wniosku wskazówki.
32:59Wniosek jest składany w języku polskim,
33:03także tutaj nie należy się martwić. Yyy,
33:05tak naprawdę tylko dwa jego elementy
33:08prosimy, aby były w języku angielskim.
33:11Zarzy i w języku polskim, i w języku
33:13angielskim. Jest to tytuł i skrócony
33:15opis projektu trzeba przygotować i także
33:19w języku angielskim. Dlaczego? Dlatego,
33:21że skrócony opis projektu może też być
33:25w przypadku dofinansowania
33:27wykorzystywany przez Komisję Europejską,
33:30tak samo jak tytuł projektu. Więc tutaj,
33:32żeby ograniczyć błędy w tłumaczeniu,
33:34prosimy, żeby to grantobiorca sam
33:37przygotował ten krótki opis, te kilka
33:39zdań i tytuł projektu. Należy zwrócić
33:41uwagę na logikę projektową,
33:44na przede wszystkim w grantach małych na
33:46rezultaty i sposób ich pomiaru, ponieważ
33:50to na podstawie rezultatów państwo będą
33:52rozliczać granty. Nie na podstawie
33:55faktur, dokumentów, tylko na podstawie
33:58rezultatów. Yyy, rezultat także
34:01przepisać trzeba do każdego zadania,
34:03także do rozwoju instytucjonalnego,
34:06jeśli taki rozwój państwo yyy planują i
34:10przygotować budżet w euro. są takie
34:13kluczowe elementy, czyli generalnie
34:15wniosek w języku polskim z dwoma
34:18elementami w języku angielskim, czyli
34:21tytuł i skrócony opis, ale za to budżet
34:24projektu przygotowujecie w euro.
34:30Wypełnianie formularza wniosku w
34:32generatorze.
34:34Trzeba założyć konto w generatorze na
34:36mail organizacji lub mail osobisty.
34:40My tego nie nie weryfikujemy. To może
34:43być zarówno tak, jak i na organizację i
34:45na osobę. Natomiast ja rekomenduję
34:48założenie maila, założenie konta
34:50generatorzy na organizację
34:53i w ten sposób logowanie się do
34:55generatora, bo wtedy, że tak powiem, ta
34:58pamięć organizacji także u państwa jak
35:00będą jakieś zmiany osobowe, będzie
35:03państwu łatwiej to monitorować,
35:06wypełnić na podstawie przygotowanego
35:09wniosku wcześniej do pola, bo my
35:11zakładamy, że państwo też piszą projekty
35:13tak trochę bardziej warsztatowo.
35:17przygotowują i potem przenoszą to na
35:20wzór wniosku czy wzór w generatorze
35:22dostępny.
35:24Należy zwracać uwagę na ograniczenie
35:25liczby znaków, ponieważ pola mają
35:28ograniczenie takiej liczby znaków. My te
35:31ilości troszeczkę zmieniamy,
35:33ale za każdym razem państwo będą widzieć
35:36ile w danym polu jest możliwych znaków
35:38do wypomnienia.
35:41To co jest ważne to są takie dodatkowe
35:43wskazówki, które przy każdym polu ukryte
35:46są pod znakami zapytania. Można na
35:50kliknąć ten znaczek zapytania i będziemy
35:51mieć tam takie dodatkowe wyjaśnienia,
35:54skalalia, co w danym polu powinno się
35:57znajdować.
35:59Jeśli państwo będą nie wiedzieli, nie
36:01będą państwo wiedzieli co wpisać, proszę
36:03sprawdzić w bazie wiedzy, ponieważ tam
36:05mamy rozpisany wniosek przykładowy i
36:09wypełnione każde pole w bazie wiedzy. To
36:11jest taki nasz podręcznik i mogą
36:13sprawdzić państwo, jakie informacje tam
36:15zostały w tym przykładowym wniosku
36:19opisane i na tej podstawie mogą państwo
36:22uzupełnić ten to pole. Systematycznie
36:25trzeba zapisywać wersję roboczą.
36:27Generator odlicza czas sesji
36:30i na końcu formularze są oświadczenia.
36:32Proszę pamiętać o odznaczeniu wszystkich
36:34tych oświadczeń na końcu. Proszę też się
36:37z nimi zapoznać,
36:39czy na pewno wszystkie te warunki, które
36:41tam są opisane w tych oświadczeniach
36:43państwo spełniacie. Yyy, to jest bardzo
36:45ważne. Yyy, tam są też takie
36:48oświadczenia potwierdzające, że są
36:50państwo tą organizacją yyy społeczeństwa
36:54obywatelskiego, to znaczy, że działacie
36:56non profit, yyy to znaczy, że jesteście
36:59niezależni od władz yyy lokalnych,
37:02samorządowych, od biznesu. Te wszystkie
37:04oświadczenia na końcu proszę dokładnie
37:06przeczytać i odznaczyć,
37:09ponieważ tylko takie organizacje mogą
37:13aplikować
37:14w programie splot wartości. Dokładne
37:18wskazówki, kto może aplikować, a kto nie
37:21może aplikować są dostępne w regulaminie
37:24naboru. Proszę też zapoznać się z
37:26regulaminem.
37:31To co wyróżnia granty małe i różni też
37:35od tego co jest w grantach dużych to
37:37jest sposób rozliczania.
37:40Mamy tutaj uproszczone metody
37:42rozliczenia przez rezultaty i kwoty
37:44ryczołtowe. Rezultat to efekt osiągnięty
37:47przez realizację działania zaplanowanego
37:49w ramach grantu, a kwota recentutowa
37:52stanowi uproszczoną metodę rozliczania
37:54wydatków i jest to łączna wartość
37:56wszystkich wydatków bezpośrednich
37:58bezpośrednich, które są niezbędne do
38:00zrealizowanego danego zrealizowania
38:02danego zadania w projekcie i osiągnięcie
38:05przypisanego do tego zadania rezultatu.
38:09Co to w praktyce oznacza?
38:13Że mamy jedno zadanie, które musi mieć
38:17jeden rezultat jakiś, tak jak państwo
38:19będą przygotowywać ten projekt.
38:22Jeden rezultat musi mieć określony co
38:24najmniej jeden wskaźnik, który
38:26potwierdzi osiągnięcie tego rezultatu.
38:30Do jednego zadania jest przypisana jedna
38:32kwota ryczałtowa
38:34i do danego wskaźnika trzeba przypisać
38:37dokumenty potwierdzające realizację
38:39rezultatu wskaźnika.
38:43Ja dzisiaj nie będę długo mówić o
38:44rozliczaniu przez rezultaty. Odeślę
38:46państwa do właśnie naszej bazy wiedzy,
38:48do podręcznika, gdzie jest to rozpisane
38:51bardziej szczegółowo. Zapraszam też
38:53państwa do odwiedzenia naszego YouTubea
38:57z plotu z plotu, ponieważ znajduje się
38:59tam też filmik nagrany o rozliczaniu
39:03przez rezultaty i kwoty ryczałtowe.
39:05Zachęcam do tego, żeby do tych
39:07materiałów zerknąć. Yyy, natomiast
39:10podsumowując rozliczanie przez
39:12rezultaty, proszę pamiętać, że rezultaty
39:14to są zarówno rezultaty ilościowe, takie
39:18na przykład jak ilość wydarzeń, ilość
39:20uczestników.
39:22Jeżeli mamy zadanie, które polega na
39:24organizacji konferencji,
39:27całe zadanie, tak, to rezultatem może
39:31być ilość osób uczestniczących w tej
39:34konferencji.
39:35Wskaźnik też ilość osób z podziałem na
39:39przykład na płeć.
39:41Cała konferencja będzie wtedy
39:42finansowana jedną kwotę ryczałtową i
39:45pamiętamy wtedy o dokumentach
39:48potwierdzających rezultatu realizację
39:51rezultatu wskaźnika. Więc mogą to być na
39:53przykład listy obecności, program
39:56konferencji, ankiety, które uczestnicy
39:59tej konferencji wypełnią. Pamiętajcie
40:02państwo, że mamy i rezultaty ilościowe,
40:04czyli ilość wydarzeń uczestników i
40:06rezultaty jakościowe, które pokazują
40:09zmianę. Na przykład możemy określić, że
40:1280% uczestników zdobędzie wiedzę na
40:15jakiś temat. Pamiętajmy, że w przypadku
40:18tego typu wskaźników jakościowych warto
40:21przeprowadzić ankiety, które pokaże nam
40:23wzrost wiedzy, ponieważ tylko wtedy taki
40:26wskaźnik zostanie rozliczony. Także w
40:29trzech krótkich krokach zaplanuj
40:31konkretne rezultaty,
40:33określ sposób ich mierzenia we wniosku i
40:37zadbaj o dokumentację, o ustalenie tej
40:40dokumentacji już na etapie przygotowania
40:42projektu. Co to może być? To mogą być
40:44listy obecności, ankiety, programy,
40:47karty doradcze, wszystkie typy
40:50dokumentów, które pokażą zrealizowanie
40:53wskaźnika, który państwo w swoim wniosku
40:56określą.
40:59Opowiem jeszcze chwilę o zasadach oceny
41:02w konkursie grantowym.
41:05Mamy tutaj konkurs
41:07jak większość, który składa się z oceny
41:10formalnej, oceny merytorycznej. U nas w
41:12splocie wartości mamy także ocenę
41:15strategiczną, o której zaraz opowiem.
41:20ocena
41:21formalna to jest ocena taka dokonywana
41:25przez pracowników funduszu grantowego i
41:28polega ona na sprawdzeniu głównie czy
41:30wniosek jest złożony przez podmiot
41:32uprawniony, czy jest na właściwą kwotę,
41:36takie proste rzeczy formalne. Natomiast
41:40skupię się teraz na karcie oceny
41:41merytorycznej
41:44i mamy następujące kryteria. istotność
41:48yyy w jakim stopniu projekt odpowiada na
41:50cele programu, w jakim stopniu cele
41:52programu są zgodne z potrzebami
41:54organizacji
41:56yyy jakość, w jakim stopniu projekt jest
41:58spójny i logiczny oraz faktycznie
42:00przyczyna się do wzmocnienia potencjału
42:02podmiotu.
42:04W jakim stopniu projekt uwzględnia
42:05kwestie płci i dostępności dla osób ze
42:08szczególnymi potrzebami. To badamy w
42:10kryterium jakość.
42:14Kolejne
42:16kryterium to jest efektywność finansowa,
42:18maksymalnie 10 punktów. W jakim stopniu
42:21przedstawione rezultaty uwzględniają
42:23nakład finansowy?
42:25Ponieważ mimo, że
42:27projekt jest rozliczany przez rezultaty,
42:30natomiast państwo budżet projektu i tak
42:32planujecie, więc my sprawdzamy, czy jest
42:34on rynkowy.
42:36Jakość.
42:38Kolejne kolejne nasze kredy jest wpływ,
42:41czyli jakość i trwałość rezultatów oraz
42:43planowana zmiana społeczna.
42:48To o czym muszą państwo pamiętać przy
42:50punktacji i ocenie to to, że
42:55priorytetowo będą traktowane małe,
42:57oddolne i wiejskie organizacje i aż 10
43:01punktów dostaną te organizacje, które
43:03posiadają siedzibę w miejscowości do 10
43:06000 mieszkańców.
43:09Pięć punktów dodatkowych premiujących
43:12otrzymają te organizacje, które
43:14posiadają siedziby w miejscowości do
43:1625000 mieszkańców i trzy punkty
43:20organizacje posiadające siedziby w
43:22miejscowości do 50 000 mieszkańców.
43:26Czyli premiujemy te organizacje, które
43:29rzeczywiście mają siedziby w małych
43:30miejscowościach
43:33i badamy to na podstawie danych GUS.
43:35Także jak państwo będą opisywać miejsce
43:38realizacji projektu, proszę również,
43:39abyście wielkość danych miejscowości yyy
43:43oceniali na podstawie danych y głównego
43:47urzędu statystycznego.
43:51Yyy te kryteria, o których przed chwilą
43:54mówiłam, dotyczyły oceny merytorycznej.
43:56Ja zachęcam państwa do tego, żeby
43:58zerknąć do karty oceny merytorycznej,
44:01która stanowi element
44:04dokumentacji naboru, jest dostępna na
44:06stronie naboru, dlatego że karta ta
44:09została uszczegółowiona w stosunku do
44:11tego, co jak wyglądała ona wcześniej i
44:15znajdą tam państwo pytania, które będą
44:17także pytaniami, które będą oceniać
44:20eksperci. Więc zanim yyy jak już
44:23przygotowują przygotują państwo swój
44:24wniosek, proszę otworzyć kartę oceny
44:26merytorycznej, żebyście wiedzieli na
44:28podstawie których kryteriów dokładnie
44:30jak one brzmią, eksperci będą oceniali
44:33yyy państwa wniosek, bo może któryś z
44:36tych elementów jeszcze trzeba będzie
44:39doszczegółowić.
44:41Po ocenie merytorycznej mamy ocenę
44:43strategiczną. Jest to służy ona
44:45identyfikacji projektów o największym w
44:48największym stopniu wpisującących się w
44:50cele programu
44:52CERW. Pamiętajcie te, które się wpisują
44:54najbardziej oraz zapewnienie
44:57równomiernego rozłożenia wsparcia na
44:59obszarze całego kraju,
45:02tak żeby wesprzeć obszar o najniższym
45:04potencjale, największych potrzebach.
45:07Także ocena strategiczna jest to już
45:09ocena panelu ekspertów po ocenie
45:12merytorycznej.
45:20Dla tych państwa jest informacja dla
45:21tych państwa, którzy
45:24także byli na naszych poprzednich
45:25webinarach, ponieważ Komisja Europejska
45:28trochę zmienia system monitorowania swój
45:30własny i przed podpisaniem umowy będzie
45:33nowy wymóg dla tych, którzy dostaną
45:36granty. Wszyscy kantobbiorcy są
45:38zobowiązani do rejestracji na portalu
45:41Fundin Tenders Portal oraz uzyskania
45:44numeru PIK i umowy zostaną podpisane z
45:48tymi, którzy ten PIK nam też dostarczą
45:50przed podpisaniem umowy. Nie jest
45:53niezbędne rejestrowanie się na portalu
45:56już w momencie składania wniosku.
45:57Natomiast przed podpisaniem umowy ci
46:00grantobiorcy, którzy dostaną
46:01dofinansowanie będą musieli na portalu
46:04się zarejestrować.
46:08No i teraz jest ważne pytanie jeszcze.
46:09Kto może pomóc? Gdzie szukać wsparcia i
46:12informacji? I my cały czas zapraszamy
46:16państwa serdecznie na stronę projektu
46:19sieć splot.pl/lotwartości.
46:21znajdą tam państwo całą dokumentację
46:23naboru, czyli zarówno regulamin, z
46:26którym zalecam zapoznać się przed
46:28przygotowaniem wniosku grantowego,
46:31jak również karty oceny formalnej, karty
46:34oceny merytorycznej, wzór umowy, który
46:36będzie potem podpisywany z
46:38grantobiorcami.
46:39Znajduje się tam także podręcznik, czyli
46:42nasza baza wiedzy.
46:44On jest już w tej chwili w podziale na
46:46granty małe i granty duże, więc zwracam
46:48uwagę na to, żeby wybrać właściwy
46:51typ projektu. Teraz mówimy o grantach
46:54małych. Zapraszam także na stronę ngo.pl
46:58oraz na kanały Facebookowe ngop.pl i
47:01sieci splot, gdzie mamy też dla państwa
47:02nagrane filmiki na przykład o
47:04rozliczaniu przez rezultaty. Zapraszamy
47:07także na strony lokalnych operatorów i
47:09ich kanały na Facebooku.
47:12Przypomnę tylko, że mamy pewien taki
47:14podział województw pod poszczególnych
47:17operatorów. On również dostępny jest na
47:20stronie
47:22pomiędzy naszych partnerów. Yyy, nie
47:25będę w tej chwili czytać tej tabeli,
47:27natomiast proszę yyy zerknąć yyy na
47:30stronie jest dostępne i w zależności od
47:32tego yyy w którym województwie państwo
47:34działają, ten operator yyy odpowiada za
47:37help dla państwa,
47:40więc to jest to jest dla państwa bardzo
47:43istotne,
47:45żeby poznać będzie ten operator także
47:47odpowiada za opiekę nad projek nad
47:50grantobiorcami, którzy realizują granty.
47:59No dobrze Karolino, ja się już włączam
48:01dlatego, że ty skończyłaś prezentację, a
48:03pytań dużo, więc zaczynamy serię pytań i
48:08odpowiedzi dla państwa.
48:10Tutaj kilka takich się pojawiło, czy
48:12będzie dostępne nagranie. Widziałam, że
48:14była ta informacja już przechodziła,
48:17ale tak, proszę państwa, nagranie będzie
48:19dostępne, webinar będzie nagrany i
48:22nagranie będzie dostępne dostępne na
48:25YouTubie,
48:27YouTubie Sie splot. Tutaj też kolejne
48:29było to pytanie, kolejne pytanie o
48:32nagranie, więc ja tak lecę po kolei tymi
48:34pytaniami. Natomiast tu jest też jeszcze
48:37pytanie o prezentację. Proszę państwa,
48:39prezentacji nie udostępną. Udostępniamy
48:41nagranie. Proszę się uzbroić w
48:42cierpliwość. To znaczy nagranie nie
48:44będzie dzisiaj, bo my to nagranie
48:46jeszcze dokładamy do tego napisy, więc
48:48prawdopodobnie będzie w przyszłym
48:49tygodniu, ale naprawdę nawet już tam na
48:54YouTubie siedzi splacą webinary z
48:57poprzedniego naboru i owszem są różnice
49:01związane z innymi terminami, ale dużo
49:04rzeczy o których dzisiaj Karolina
49:05mówiła, jest podobnych, więc możecie
49:08państwo w razie czego tamte webinary
49:11jeszcze też przejrzeć. Dobrze. No i
49:14teraz już się przestały pojawiać pytania
49:15o nagrania, natomiast
49:19pojawiają się pytania jeszcze dotyczące
49:21naborów. Karolino, to już tobie oddaję
49:25głos na pytanie, czy granty duże będą.
49:28Mhm. Nabór na granty duże będzie na
49:32dokładnie te same działania i ten same
49:35typy projektów w programie CER. yyy
49:38ogłosimy, planujemy ogłosić go yyy w
49:42październiku z pod koniec października z
49:45terminem składania pod koniec grudnia
49:47tego roku i będzie to już ostatni nabór
49:49na granty duże. Będą one do wartości od
49:5210 do 15 000 €. Czyli jeżeli ktoś z
49:56państwa się nastawia na granty duże to
49:58jesienią.
50:00>> Okej.
50:02To jest pytanie, bym powiedziała, trochę
50:04powiązane, dlatego że tutaj jest,
50:07rozumiem, że ktoś się pyta, czy jeśli
50:09się nie dostanie tutaj w grantach
50:11małych, no to może startować na granty
50:13duże. No i rozumiem, że tak, ale
50:16powtarzamhm,
50:18ale powtarzam jeszcze raz to, co już
50:20mówiłam na początku. Wiem, że część z
50:22państwa przyszła później, bo widziałam
50:23na czacie te informacje. Można tylko raz
50:26dostać dofinansowanie w ramach
50:28wszystkich czterech naborów. Dobrze. No
50:32i teraz są pytania o to, czy możemy coś
50:34realizować. To też się te pytania
50:36pojawiają u nas często.
50:39Projekt kierowany do dzieci z
50:40niepełnosprawnościami dotyczący
50:42przeciwdziałania dyskryminacji tych
50:44dzieci w szkołach, obejmujących między
50:46innymi edukację rodziców na temat ich
50:49praw oraz indywidualne poradnictwo. Czy
50:51to jest zakres, który jest zgodny z
50:53celami cerw i tego naboru?
50:55>> Tak, tak, jak najbardziej. Jest to
50:58projekt zgodny z celami cer. W przypadku
51:00szkół ja tylko uczulam yyy żeby yyy że
51:05tak powiem porozmawiać z tymi szkołami
51:08przed złożeniem wniosku yyy boły takie
51:12takie wnioski, które zakładały kilka
51:14szkół i nie wszystkie szkoły
51:15odpowiedziały później pozytywnie i
51:17włączyły się do projektu, co przy
51:19rozliczaniu przez rezultaty potem dla
51:22grantobiorcy stanowi duży problem. Także
51:24jak najbardziej mogą państwo wchodzić do
51:26szkół, realizować wspólnie działania,
51:28tylko ustalamy to przed złożeniem
51:31wniosku, tak żeby potem móc go spokojnie
51:33zrealizować.
51:37Dobrze. Następne. Czy może grant
51:39dotyczyć wzmocnienia praw mieszkańców w
51:41korzystaniu z prawa do informacji
51:44udziału w postępowaniach kontroli
51:45decyzji publicznych dotyczących dużych
51:47inwestycji? na przykład jakie w jakimś
51:50konkretnym przykładzie, czy to powinno
51:52być raczej ogólne?
51:55>> Może być zarówno szczegółowe, dotyczące
51:58pewnych konkretnych decyzji w
52:00samorządzie, jak najbardziej. Jeżeli
52:01czasowo
52:03się to zgrywa z tymi decyzjami, to jak
52:05najbardziej może też dotyczyć być
52:08bardziej ogólna i po prostu edukować o o
52:12kontroli tych decyzji. Czyli to do
52:14państwa zależy tutaj poziom
52:16szczegółowości danego tego zagadnienia
52:19konkretnego.
52:21>> Okej. Następne pytanie.
52:23Czy materiały edukacyjne, scenariusze
52:26zdjęć, publikacje kursy opracowane w
52:28ramach zadania dofinansowanego z dotacji
52:30mogą być następnie po zakończeniu
52:32realizacji zadania odpłatnie
52:34udostępniane, sprzedawane przez
52:35organizacje jako część oferty
52:37szkoleniowej z działalności odpłatnej
52:39stowarzyszenia. Czy regulamin programu
52:41przewiduje w tym zakresie jakiekolwiek
52:43ograniczenia dotyczące praw autorskich
52:45do rezultatów projektu, obowiązku, ich
52:48bezpłatnego udostępnienia lub zakazu
52:50prowadzenia działalności odpłatnej z ich
52:52wykorzystaniem? Długie pytanie. No ale
52:56>> już mówię, tak jak mówiłam, bardzo ważne
52:58pytanie, ponieważ tak jak mówiłam
53:01mogą to być wyłącznie projekt może
53:03finansować wyłącznie działania statutowe
53:05organizacji, więc niestet nie można na
53:09podstawie tych wyprodukowanych
53:10materiałów później zarabiać.
53:15prawa autorskie.
53:17Komisja Europejska finansuje te
53:20wszystkie dzieła wyprodukowane w ramach
53:21projektów i one w ramach powinny być
53:25potem nieodpłatnie udostępniane i
53:27stanowić taką wartość dla wszystkich.
53:31Więc
53:33nie wszystkie tutaj dokładnie są
53:35przekazywane, natomiast taka możliwość
53:37istnieje i na przykład jeśli są
53:38produkowane filmy, komisja też chce je
53:41później otrzymać.
53:43czy jakieś takie wydawnictwa, więc
53:47prawa autorskie są
53:49przekazywane.
53:51Okej, dobra.
53:54Czy w ramach małego grantu możemy
53:56zrealizować projekt dotyczący osób
53:57niepełnosprawnych, chorujących
53:59psychicznie, polegający na
54:00przedstawieniu historii? pozytywna
54:02reintegracja zawodowa i społeczna, co
54:04będzie służyło poprawie ich społecznego
54:06wizerunku, a także edukację o prawach
54:08podstawowych w wartościach Unii oraz
54:10otwarte spotkanie kulturowo-dialogowe.
54:12To bardzo szczegółowe pytanie już o
54:14konkretne działania.
54:16>> Tak, jak najbardziej. Tego typu projekty
54:19oparte na osobistych historiach także
54:21były były finansowane i
54:25wystawy, różne rzeczy z tym związane
54:28także mogą być mogą być robione. Tak.
54:33Doświadczenie wykazywane powinno być z
54:35tematem projektu czy też ogólne
54:37doświadczenie? To było pytanie, które w
54:39momencie kiedy mówiłaś o tym, żeby że
54:42może startować młoda organizacja,
54:44natomiast warto pokazać po prostu
54:45doświadczenie, nawet jeśli nie
54:49organizacji, no bo ona jeszcze go nie
54:50ma. No to rozumiem, że tutaj osób
54:54>> tak. No najlepiej żeby było zgodne, ale
54:56jeżeli
54:58jest to doświadczenie
55:01nie nazwane aż tak dokładnie w obszarze
55:03praw obywatelskich czy kartach praw
55:05podstawowych, to proszę po prostu opisać
55:07co dana organizacja, czy to też osoba
55:10wcześniej,
55:12jakie działania w ogóle realizowała z
55:14takich tematów społecznych.
55:16>> Dobra. Y, czy jest określona kwota na
55:19wynagrodzenie na przykład dla artystów
55:21prowadzących zajęcia? Czyli rozumiem, że
55:23tutaj jest pytanie już dotyczące
55:25budżetu.
55:27>> Nie ma takiej kwoty. Yyy, my oceniający
55:31każdorazowo musi ocenić, czy dana
55:34wartość jest rynkowa. Więc jeżeli w
55:37jakimś miejscu we wniosku, w
55:39uzasadnieniu opiszą państwo, dlaczego ta
55:41kwota jest na przykład wysoka,
55:45albo podadzą
55:47inne kwoty, które na przykład dane inni
55:50artyści, że tak powiem, za swoją za
55:53swoją pracę wyceniają, czy inni
55:55specjaliści, bo to niekoniecznie muszą
55:57być artyści, to mogą być na przykład
55:59lekarze, których wynagrodzenia,
56:01psychiatrzy często są zatrudnieni.
56:03wynagrodzenia są wtedy dość mogłyby się
56:05wydawać wysokie, więc y nie ma takiego,
56:08nie ma takich widełek, natomiast to musi
56:10być wartość rynkowa.
56:12No i uzasadnione, rozumiem, projektam.
56:16Dobrze, to jest pytanie dotyczące tego
56:19rozwoju instytucjonalnego. Ono też się
56:21pojawiało kilka razy, więc ja tutaj
56:23jedno je wyświetlam. Karolino, co tutaj
56:25może być w tym rozwoju instytucjonalnym?
56:29W rozwoju instytucjonalnym może być
56:31zarówno zakup jakiegoś drobnego sprzętu,
56:34który będzie potem służył organizacji,
56:38czy to na przykład drukarka, czy jakiś
56:40inny inny sprzęt, który zostanie po
56:43projekcie. Yyy to mogą być szkolenia dla
56:46kadry projektu yyy albo dla kadry
56:49organizacji z różnych zakresów, z takich
56:53jakie aktualnie są yyy danym y członkom
56:56czy pracownikom potrzebne. Yyy to może
56:59być jakieś usprawnienie. Na przykład
57:03ktoś potrzebuje polityki rachunkowości,
57:06polityki RODO, polityki bezpieczeństwa
57:10tej związanej z pracą z dziećmi,
57:15jakieś wsparcie ze stroną internetową,
57:18deklaracji dostępności
57:20czy też udostępnienia strony
57:21internetowej organizacji. To wszystko
57:24mieści się w rozwoju instytucjonalnym.
57:27yyy taki dość szeroki katalog jest
57:30określony w regulaminie naboru, więc
57:33proszę yyy
57:36proszę proszę zerknąć. Może ja już
57:38właśnie znalazłam, bo tak kartkuję w
57:40międzyczasie. Zakup wyposażenia na
57:42potrzeby organizacji, zakup organizacji
57:45szkoleń dla pracowników, członków
57:46wolontariuszy, zakup usług promocyjnych
57:49internetowych, działania związane z
57:52rozwojem organizacji na przykład
57:53budowanie strategii,
57:56inne działania i usługi bezpośrednio
57:58związane z rozwojem organizacji.
58:02>> Super. Tu bardzo długie pytanie, ale też
58:05dotyczące realizacji
58:08grantu. I tutaj jest projekt dla kobiet
58:10w sytuacjach kryzysowych. I tutaj już
58:13jest opisane, co to ma być. No ale
58:15rozumiem, że pytanie jest czy to się
58:17mieści w w cerwie. Ja już nie czytam
58:19całego tego pytania, ale rozumiem
58:22Karolino, że będziesz, że ty szybko
58:25przeskanowałaś wzrokiem i jesteś w
58:27stanie odpowiedzieć.
58:29>> Tak. Tak. Te działania opisane mieszczą
58:32się jak najbardziej. Yyy i
58:35dopowiem tylko, że honorarium dla
58:38członkini stowarzyszenia prowadzącej
58:40warsztat na przykład w formie yy umowy
58:43zlecenia w tej kwocie recortowej może
58:46być ujęta.
58:47>> Okej.
58:50Czy w ramach grantu można?
58:53No to znowu to jest pytanie o to, czy
58:55można składać projekt na pomoc
58:57psychologiczną w obszarze zdrowia dla
58:59osób, których onkologicznie.
59:04Tak, można poradnictwo,
59:06może być to też pomoc psychologiczna. Na
59:09przykład tylko pamiętać, że ten typ
59:11projektu granty małe, one są stosunkowo
59:14krótkie
59:16i a pomoc psychologiczna bardzo często
59:18wymaga y trochę dłuższego okresu
59:22wsparcia, więc tutaj proszę pod tym
59:24kątem uważać, bo sam typ projektu na
59:27pewno się wpisze, tylko no żeby
59:30>> czas pozwoli
59:32>> czas pozwoli, tak? Czy czas pozwoli
59:33wesprzeć?
59:35Dobra, proszę o potwierdzenie, że wizyty
59:38studyjne naie polskim mogą zostać
59:41kosztem kwalifikowanym. No to było, to
59:43się pojawiło w przy tym, jak mówiłaś,
59:45gdzie mają być działania prowadzone.
59:48>> Tak, proszę tylko pamiętać, że my
59:49oceniamy także cel takiej wizyty, czyli
59:51jeżeli jest zasadna, jeżeli coś
59:54ciekawego tam rzeczywiście te osoby
59:55poznają, nauczą się, to jak najbardziej.
59:58>> No jeśli to jest jakiś rodzaj wymiany
1:00:00doświadczeń, no to pewnie można.
1:00:03Co oznacza rozliczenie za rezultaty?
1:00:05Oznacza to jakieś określenie Kpi czy po
1:00:07prostu wykonanie planowanego projektu?
1:00:09Tutaj Karolina już pr
1:00:13opowiadała o tym i też odsyłaliśmy do
1:00:15materiałów
1:00:17dotyczących rezultatów, ale jeszcze w
1:00:19dwóch słowach jakbyś Karolino
1:00:20powiedziała, a ja szukam kolejnych
1:00:22pytań.
1:00:24Każde określone zadanie w projekcie musi
1:00:27mieć swój wskaźnik i sposób jego swój
1:00:31rezultat wskaźnik i sposób jego
1:00:34monitorowania.
1:00:36Tak pokrótce.
1:00:37Yyy, jeżeli yyy rozliczenie przez
1:00:40rezultaty to jest takie, że jeżeli
1:00:41państwo nie wykonają, nie osiągną
1:00:43jakiegoś rezultatu, yyy, to po prostu ta
1:00:46część, ta kwota rzołtowa
1:00:48przyporządkowana do niego jest
1:00:50niekwalifikowana i zwracają państwo tą
1:00:52część projektu.
1:00:55My te zrobiliśmy rozliczenie przez
1:00:56rezultaty w podziale na kwoty
1:00:59ryczałtowe. dlatego żeby zapewnić trochę
1:01:01bezpieczeństwo państwu, bo jeżeli my nie
1:01:04widzimy żadnych kosztów,
1:01:07więc jeżeli państwo umawiamy się z
1:01:08państwem na jakiś rezultat konkretny
1:01:11przypisany danego zadania i nie zostanie
1:01:13on osiągnięty,
1:01:15no to wtedy zwrot następuje wartość
1:01:19tej stawki jednostkowej
1:01:22tej stawki, która jest przypisana do
1:01:25danego do danego zadania. Yyy, więc tak
1:01:29wygląda rozliczanie przez rezultaty.
1:01:31Yyy, to co ważne jest także dla państwa
1:01:33to to, że my oceniamy projekt, wniosek.
1:01:37Jeżeli zostanie on dofinansowany, to
1:01:40przed podpisaniem umowy operator
1:01:43regionalny kontaktuje się z państwem i
1:01:46te rezultaty są jeszcze doprecyzowane,
1:01:50tak żeby było dokładnie określone i żeby
1:01:53zarówno grantobiorca jak i operator
1:01:56wiedzieli jakie dokumenty potwierdzą
1:01:58określenie osiągnięcie danego rezultatu.
1:02:02Także ten okres od momentu
1:02:06oceny i pozytywnej oceny do momentu
1:02:08podpisania umowy to też jest założone
1:02:10kilka tygodni, tak żebyśmy mogli z
1:02:12państwem te rezultaty dookreślić, jeśli
1:02:15nie były one szczegółowo, bardzo
1:02:18szczegółowo określone już na etapie
1:02:21wniosku o dofinansowanie.
1:02:24Karolino, prośba do ciebie, żebyś nie
1:02:27stukała w mikrofon, bo to słychać. To
1:02:30jest jedna rzecz, a druga rzecz, już
1:02:31wyświetlam kolejne pytanie. Chyba, że
1:02:33nie stukałaś, a ja jakoś mam zaburzenia
1:02:36tutaj na poziomie łącza, więc to
1:02:38przepraszam.
1:02:40No ale pytanie jest takie, czy
1:02:41podnoszenie świadomości na temat zdrowia
1:02:42też się tutaj zalicza, czy nie? Jeśli
1:02:44chodzi, rozumiem, że tu znowu jest
1:02:46pytanie o rodzaj projektu, który można
1:02:49zrealizować.
1:02:53Tak się zastanawiam, bo tak
1:02:59wprost
1:03:01wydaje mi się, że nie.
1:03:04Natomiast jeśli rozumiemy zdrowie jako
1:03:06też system ochrony zdrowia czy jakieś
1:03:11działania,
1:03:13>> prawa pacjenckie, pewnie
1:03:14>> prawa pacjenckie, to jak najbardziej.
1:03:18Ale czy można na przykład zrobić
1:03:21konsultacje dietetyczne, to już bym
1:03:23miała tutaj zastrzeżenia?
1:03:26Ja bym wtedy odesłała do naszych
1:03:28animatorów animatorek, bo oni bardzo
1:03:31podpowiadają i też jakby możecie państwo
1:03:34omówić z nimi te wasze pomysły, które
1:03:37się tutaj pojawiły.
1:03:41Tvp
1:03:44to także programy radiowe, TV, filmy
1:03:46edukacyjne dostępne bezpłatnie.
1:03:51To nie wiem czy to jest do nas pytanie,
1:03:53więc może przestanę je wyświetlać.
1:03:56Dobrze, to już było. Przepraszam, przez
1:03:59to mi się pomyliły pytania tutaj. Dobra,
1:04:03lecę po kolejne pytanie, którego jeszcze
1:04:06nie mieliśmy.
1:04:09O, tutaj się pojawiło pytanie.
1:04:12Proszę bardzo. Jaki jest numer? Aha,
1:04:15okej. Numer referencyjny projektu wpisać
1:04:17w ankiecie. Asiu, bardzo cię proszę, weź
1:04:20jeszcze raz wyślij na czacie ten numer
1:04:23referencyjny. On się pojawił na czacie.
1:04:25Ale tutaj jeszcze mam prośbę, żebyś
1:04:27jeszcze raz to zrobiła, bo z nami jest
1:04:28Asia. Cały czas, proszę państwa, która
1:04:30nas wspiera dzielnie. A ja wyświetlam
1:04:32kolejne pytanie. Czy w ramach grantu
1:04:35można organizować zajęcia integracyjne
1:04:36rozwojowe dla osób starszych,
1:04:38niepełnosprawnych, rękodzieło i czy to
1:04:40się również wpisuje w projekt?
1:04:45bezpośrednio
1:04:46rękodzieło
1:04:50nie do końca wpisuje się w projekt.
1:04:54Spotkanie z prawnikiem już pewnie
1:04:55bardziej.
1:05:00>> No dobra,
1:05:01>> zdarzały się takie projekty, natomiast
1:05:03one nie w porównaniu z innymi, bo
1:05:05pamiętajcie, że jest ten kryterium
1:05:08projektów, które najbardziej wpisują się
1:05:10w program CER.
1:05:13to jednak te projekty są,
1:05:17znaczy nie trafiają do tych, które są
1:05:20finansowane.
1:05:22>> Okej, ale ja mam na to odpowiedź trochę,
1:05:24bo czy można zadzwonić opowiedzieć w
1:05:26projekcie, zanim się wpisze wniosek?
1:05:27Chodzi o porady. Można, właśnie o tym
1:05:29mówimy państwu. Do tego mamy całą sieć
1:05:34osób, które się tym zajmują na terenie
1:05:36całego kraju. Karlina odsyła do tej
1:05:38strony. Pokazywaliśmy też to w
1:05:39prezentacji. Oczywiście prezentacji było
1:05:41krótko, ale na stronie sieci z plot są
1:05:44yyy kontakty do wszystkich y my ich
1:05:47nazwaliśmy help deskami, czyli też do
1:05:49osób, które wspierają po prostu państwa
1:05:53czy to w w jakby w odpowiedziach na to,
1:05:58czy sam ten pomysł wpisuje się w cele
1:06:00programu CERK. Więc jak najbardziej
1:06:02nawet zachęcamy do tego, zanim państwo
1:06:04zaczniecie pisać te wnioski.
1:06:07Dobra. Mówiła pani o szkołach. Czy wybór
1:06:09jednej szkoły, ale czterech grup
1:06:11wewnątrz to za mało? Około 120
1:06:14dzieci. Zależy mi na przeprowadzenie
1:06:16projektów w mojej małej miejscowości. W
1:06:17gminie szkole gromadzą się dzieci z
1:06:19pobliskich miejscowości, więc projekt
1:06:21dotyczyłby nadal całej gminy.
1:06:24>> Nie, nie oceniamy ilości szkół. Jeżeli
1:06:27jest to jedna szkoła i ma fajne
1:06:31działania wpisujące się, jak najbardziej
1:06:33jest to też okej.
1:06:36Dobrze. Co to znaczy wartość rynkowa?
1:06:38Skąd oceniający biorą te wartości?
1:06:44Skąd oceniający biorą te wartości?
1:06:47Bardzo często biorą z wniosków, bo
1:06:49państwo je pokazujecie, na przykład
1:06:51kilka ofert,
1:06:53ale także sprawdzają ceny w internecie.
1:06:58To znowu jest pytanie o wartości
1:07:01rynkowe. My też jakby odsyłamy państwa,
1:07:02no wartości rynkowe to ile trzeba było,
1:07:05jakie są stawki na rynku i sprawdzacie
1:07:08państwo jakie są stawki na rynku gdzieś
1:07:12i jakby na poziomie całej Polski i na
1:07:14poziomie waszego waszej miejscowości.
1:07:16Więc to jest wartość rynkowa. My robimy
1:07:18tak samo, proszę państwa, dokładnie tak
1:07:20samo. Też sprawdzamy wartości na rynku.
1:07:24Chcielibyśmy zrealizować projekt, gdzie
1:07:26teatr jest narzędziem edukacyjnym w
1:07:27działaniach przeciwpulizmowi,
1:07:29nacjonalizmowi, autorytaryzmowi. Projekt
1:07:31zbierany dla młodych ludzi. No i tu jest
1:07:33pytanie, czy to się będzie wpisywało. Ja
1:07:35już nie czytam do końca tego pytania, bo
1:07:37mamy 138, więc tak trochę przyspieszam,
1:07:40bo jeszcze dużo jest tych pytań.
1:07:43>> Tak, jak najbardziej. Jest to projekt
1:07:46wpisujący się i może być wyjazdowy na
1:07:49zasadzie training kurs w Polsce. Ale w
1:07:53Polsce właśnie to to trzeba dodać.
1:07:55To może być kosztem oprócz sali
1:07:57wyżywienia uczestników. Oprócz sali
1:08:00wyżywienie uczestników wchodzi w grę.
1:08:03>> Głównie wynagrodzenia. To co my
1:08:06spotykamy we wnioskach to są to głównie
1:08:09wynagrodzenia osób prowadzących
1:08:11warsztaty zajęcia, materiały
1:08:14wykorzystywane,
1:08:16ale także produkcja różnych rzeczy,
1:08:19czyli napisanie na przykład publikacji,
1:08:21artykułu,
1:08:24nakręcenie. Tutaj rozumiem, że pani się
1:08:26pyta o to, czy jeśli będzie jakiś rodzaj
1:08:29konferencji, spotkania, to czy może być
1:08:32oprócz sali może być kosztem też jakby
1:08:35wyżywienie. No jeżeli jest to całodniowe
1:08:38spotkanie, no to pewnie tak. No to się
1:08:40wpisuje, tak? No jeżeli to jest
1:08:41spotkanie na godzinę, no to już trzeba
1:08:43się zastanowić, czy sens ma taki koszt.
1:08:45Więc jakby to zależy po prostu też od
1:08:47tego, co tam, co będziecie wpisywali,
1:08:49jakiego rodzaju spotkania.
1:08:51Składaliśmy projekt dotyczący kampanii
1:08:53informacyjnej. W ocenie eksperta pojawił
1:08:55się zarzut, że to nie jest działa
1:08:56niewystarczające. Zatem proszę o
1:08:57informacj wprost, czy sama kampania w
1:08:59sobie nie może być wyłącznym działaniem
1:09:01i czy należy jej wzmacniać innymi
1:09:03działaniami.
1:09:08Kampania informacyjna
1:09:10może być samodzielnym działaniem według
1:09:13regulaminu, natomiast wnioski są
1:09:16oceniane
1:09:20także pod względem wartości
1:09:23takiej takiej społecznej.
1:09:26Rozumiem, że ekspert ocen ocenił, że
1:09:33nie jest wystarczające. Znaczy trudno mi
1:09:35teraz powiedzieć, bo może sposób opisu
1:09:38tej kampanii był to też, prawda, może
1:09:41być różnicowany odbiorców tej kampanii.
1:09:44Natomiast
1:09:46kampania sama w sobie jest y jest typem
1:09:50projektu, który może być y finansowany.
1:09:55Ja bym jeszcze raz z tym projektem
1:09:57wróciła po prostu i spojrzała na to,
1:10:00odezwała się po prostu też do
1:10:01animatorów, tak żeby żeby po prostu
1:10:04spojrzeć na to jeszcze raz. No być może
1:10:06rzeczywiście tam było za mało. Trudno
1:10:09nam powiedzieć, my też nie widzimy
1:10:11wszystkich wniosków, nie jesteśmy
1:10:12ekspertkami
1:10:13w tych w tych ocenach.
1:10:17Jak wygląda przyznawanie grantów w
1:10:18większych miastach? Czy to są tylko małe
1:10:20miejscowości? To się pojawiło pytanie
1:10:23przy punktacji i ocenach.
1:10:26>> Tak. Premiowane są małe miejscowości.
1:10:29Te premie punktowe to jest od trzech do
1:10:3010 punktów w zależności od wielkości
1:10:32miejscowości. I rzeczywiście jak
1:10:35spojrzymy na listy rankingowe,
1:10:38te 10 od tr punktów bardzo często
1:10:42zwiększa szanse tych organizacji z
1:10:44małych miejscowości. Natomiast te z
1:10:45dużych także mogą w grantach małych
1:10:49y składać i takie projekty zdarzały się,
1:10:51że były realizowane bardzo dobre
1:10:53projekty.
1:10:55Dla organizacji z dużych miast
1:10:57przeznaczone są u nas granty duże, które
1:11:00nie mają tej premii punktowej, tak żeby
1:11:03szanse były wtedy równe.
1:11:05>> Okej. Przepraszam, już ci wyświet
1:11:07wyświetliłam kolejne pytanie, zanim
1:11:09skończyłaś. Czy fundacja może otrzymać
1:11:11fundusze, jeśli jesteśmy sygnatariuszami
1:11:13umowy o europejskim urzędzie
1:11:16do spraw sztucznej inteligencji?
1:11:19>> Nie ma żadnych zastrzeżeń co do sygno
1:11:23bycie sygnoariuszem aktów różnych.
1:11:26Jeżeli jest to fundacja
1:11:29zarejestrowana w Polsce, to może
1:11:30otrzymać i może aplikować.
1:11:34Dobra, to jeszcze jakby tylko ze trzy,
1:11:37cztery pytania, bo naprawdę państwo
1:11:39zadajecie ich część z nich się powtarza,
1:11:41więc ja ich nie powtarzam, ale tutaj
1:11:43jest jeszcze o federację taką nową. Czy
1:11:47może złożyć wniosek na wzmacnianie
1:11:51organizacji poprzez edukację
1:11:53działalności odpłatnej? I tutaj
1:11:56rozumiem, że na siebie by chciała złożyć
1:11:58t organizację.
1:12:01Mhm. na federację, żeby uczyć
1:12:04>> tak
1:12:05>> o działalności odpłatnej. Jest to
1:12:08wzmacnianie potencjału organizacji,
1:12:11jest edukacyjne. Myślę, że może się
1:12:14wpisać projekt w cel programu ten
1:12:16projekt.
1:12:19>> Dobrze. Projekty, które są dobrze. Jako
1:12:22sygnotariusz porozumienia. Okej. Patrzę
1:12:25jeszcze czy tutaj coś się
1:12:28czy przy wyborze wniosków które zostaną
1:12:30finansowani będzie rejonizacja czy po
1:12:32pięć wniosków na województwo?
1:12:36>> Tak. Lista rankingowa będzie w przypadku
1:12:38grantów małych będzie w podzielona na
1:12:41województwa tak jak była do tej pory.
1:12:47>> Dobrze.
1:12:48>> Nie nie wiemy w tej chwili po ile na
1:12:50województwo. To tej informacji nie
1:12:53powiem. być może w 2024 tak mniej więcej
1:12:56wypadło, chociaż tam nie były za każdym
1:12:58razem równe
1:13:00ilości z tego co pamiętam.
1:13:03>> Tak, to prawda. Pewnie nie były,
1:13:05natomiast rzeczywiście też ta liczba
1:13:09jest może być różna. Karolina, jeszcze
1:13:12pytanie o sesje informacyjne dotyczące
1:13:15grantów dużych i ja jeszcze szukam
1:13:16jednego pytania, które tutaj chciałam
1:13:18wyświetlić.
1:13:19Jeśli chodzi o sesje informacyjne do
1:13:21grantów dużych będą nie podam jeszcze
1:13:23terminów, bo nie nie jest to nabór
1:13:25zatwierdzony w Komisji Europejskiej,
1:13:27natomiast na pewno będzie to listopad i
1:13:28grudzień.
1:13:31Natomiast jeśli państwo by chcieli sobie
1:13:33jeszcze albo nam zadać jakieś pytanie do
1:13:35grantów małych, to kolejna sesja jest 22
1:13:38września o godzinie
1:13:40>> 16:00.hmnie
1:13:42pytanie, bo tego szukałam, czy
1:13:44organizacja, która jest w trakcie
1:13:45rejestracji, czyli czeka na odpowiedź z
1:13:47KRS-u, może złożyć wniosek?
1:13:49Niestety nie musimy tylko organizacje
1:13:52już zarejestrowane mogą złożyć wniosek.
1:13:55Nie mamy nie ma możliwości grup tak
1:13:58nieformalnych.
1:14:00Proszę państwa, ja wiem, pytań jest
1:14:01bardzo dużo. Postaramy się na te pytania
1:14:03też odpowiedzieć
1:14:05państwu i wrzucić pytania, które się nie
1:14:08powtarzały do naszego takiego Q&A, który
1:14:11jest częścią
1:14:14częścią całego
1:14:16podręcznika też grantobiorców, tych
1:14:19grantów małych, bo bo zawsze jakby te
1:14:22odpowiedzi na państwa pytania, one są y
1:14:25no najbardziej pokazują to, na czym
1:14:27państwu zależy. Natomiast już na dzisiaj
1:14:29kończymy, bo przedłużyłam już o 15
1:14:31minut, a nie o 10, dlatego że
1:14:33obiecywałam, że będzie o 10. Bardzo
1:14:35państwu dziękuję za udział w spotkaniu.
1:14:38Kończę wydarzenie i przypominam o tym,
1:14:40że jeśli państwo możecie, to proszę
1:14:43wypełnicie ankietę. Wszystkie dane
1:14:45otrzymaliście
1:14:47od Asi. Karolina Asiu, bardzo wam
1:14:49dziękuję. Dziękuję bardzo.

About this transcript

This page contains the full transcript of II nabór granty małe Splot Wartości 2.0 - jak przygotować wniosek? – webinarium I, 02.09.2026 by Sieć SPLOT, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 8,654 words across 1,719 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.