I Giudici di X-FACTOR bullizzano un concorrente diverso dagli altri — Transcript
Full transcript
- 0:00Oggi voglio parlare di una puntata di X
- 0:03Factor. Lo so, è strano, ma vi chiedo di
- 0:06guardare attentamente questo primo
- 0:08filmato per capire assieme che cosa sta
- 0:11accadendo da un punto di vista, diciamo,
- 0:14psicologico, comportamentale e di
- 0:17relazione tra persone.
- 0:21>> Ciao a tutti, sono Teo Bock.
- 0:24Ho 23 anni, sono nato e cresciuto qua a
- 0:26Milano
- 0:27ma da 6 anni vivo a Miami.
- 0:30>> Ah, Miami. Sì.
- 0:32Fatti un post sense che hai preso già.
- 0:34>> parlare un pochino di più?
- 0:36>> Se vuoi, [risate] puoi. A Miami cosa
- 0:38fai? Lavori? Fai lavori in musica?
- 0:41>> A 16 anni ho avuto una borsa di studio
- 0:43per la Abbey Road Academy
- 0:45che mi ha permesso di trasferirmi per
- 0:47>> Sembra l'intelligenza artificiale.
- 0:49>> [risate]
- 0:50>> E adesso vi racconto la storia della mia
- 0:53musica.
- 0:55>> Continua pure, per favore. Grazie.
- 0:57>> E vabbè, quindi mi sono trasferito a 16
- 1:00anni per seguire il mio sogno di fare
- 1:01musica
- 1:02e ho lasciato la mia vita qua a Milano
- 1:04per
- 1:05iniziare questa avventura.
- 1:07>> Quindi lavori cantando?
- 1:09>> Cantando, sì.
- 1:10>> E anche parlando.
- 1:13Inserisci la destinazione.
- 1:15>> Parli macaco.
- 1:17>> [musica]
- 1:18>> Ha senso, ha senso.
- 1:20>> Riesci anche a dire vuelta a la derecha.
- 1:25>> [risate]
- 1:27>> Per quanto riguarda la musica
- 1:28>> Musica? Quale musica?
- 1:30>> Quale musica, ragazzi?
- 1:31>> Io non sono qua per la musica,
- 1:33sono qua solo per parlare, eh.
- 1:34>> [risate]
- 1:36>> No, sì.
- 1:37>> Quindi cosa ci dobbiamo aspettare questa
- 1:39sera? Cosa ci canti?
- 1:41>> La mia storia tra le dita di Gianluca
- 1:42Grignani.
- 1:42>> Bene, allora il palco è tuo.
- 1:44>> No, devi dire così: Alexa, metti
- 1:46Gianluca Grignani.
- 1:46>> Esatto.
- 1:48>> [risate]
- 1:50[applauso]
- 1:50>> Prego. In bocca al lupo.
- 1:52>> In bocca al lupo.
- 1:54In bocca ai lupi, eh, mi viene da dire.
- 1:57Vi pare che lo abbiano messo
- 2:00nella posizione per cantare al meglio
- 2:03delle sue possibilità? Ok.
- 2:05Che sta succedendo? Beh, provo
- 2:08un pochino a dirvi la mia, come sempre,
- 2:10perché questo è un caso che mi ha
- 2:12incuriosito e mi è sembrato che potesse
- 2:14essere paradigmatico nel suo essere
- 2:16molto, per carità, molto easy, in
- 2:18realtà, è spettacolo TV, tutto quello
- 2:20che vuoi, ma paradigmatico
- 2:22di un certo tipo di atteggiamento che
- 2:25spesso avviene nel nostro contesto
- 2:27sociale. Allora, lui, il ragazzo, è Teo
- 2:30Bock,
- 2:31uno dei partecipanti a questa edizione
- 2:34di X Factor 2026, insomma, eh,
- 2:37sorridente,
- 2:38gentile, giovane.
- 2:40Il punto
- 2:41qual è? Qual è il punto? Che Teo mostra
- 2:44un codice comunicativo completamente
- 2:47discordante
- 2:49rispetto a quello dell'ambiente in cui
- 2:51si trova.
- 2:52Si esprime in maniera, eh,
- 2:55sicuramente, ehm,
- 2:57un pochino, come si dice, affettata, eh,
- 3:01ma sicuramente garbata, sicuramente
- 3:03precisa, sicuramente molto gentile e
- 3:07senza nessuna fretta, no? E si vede che
- 3:10sta facendo del suo meglio
- 3:12per connettersi, mh,
- 3:14con le parole, ma anche con il corpo,
- 3:16no? Mi viene da dire, con questo
- 3:18con questo gruppo di giudici che tra
- 3:20pochi minuti lo valuteranno per la sua
- 3:24capacità di cantare o e di interpretare
- 3:27un brano, no?
- 3:29Un brano di Gianluca Grignani.
- 3:32È emozionato, evidentemente, lo
- 3:34capirebbe chiunque, non devi essere né
- 3:37uno psicologo o uno psichiatra, non
- 3:39sappiamo nulla di lui,
- 3:42ma quando c'è emozione le persone fanno
- 3:44quello che riescono, no? Sulla base dei
- 3:46propri, ehm, tratti personologici,
- 3:50sulla base del proprio funzionamento
- 3:52mentale, ok?
- 3:54Teo, questo ragazzo, sembra desideroso,
- 3:57prima di tutto, di dare la migliore idea
- 3:59possibile di sé a chi ha davanti, eh?
- 4:02>> [sbuffare]
- 4:02>> E fa quello che può.
- 4:04Quello che non manifesta, di sicuro,
- 4:06potremmo dire essere quella foga
- 4:10comunicativa, no? Che spesso troviamo a
- 4:12X-Factor,
- 4:13quell'aderire a un codice comunicativo,
- 4:15no? Quell'arroganza un po' recitata,
- 4:17quella parte,
- 4:19alle volte, da rockstar fatta e finita,
- 4:21no?
- 4:22Che quella sì è davvero poco credibile,
- 4:24ma ci sta.
- 4:26È poco credibile, come può essere poco
- 4:29credibile l'affettazione di Teo, ma è
- 4:31più in accordo con il codice
- 4:34comunicativo del dell'ambiente in cui
- 4:37avvengono le cose, no? Non c'è
- 4:39divergenza in quei casi, ma c'è
- 4:43assimilazione alla norma, ok?
- 4:46Consono all'ambiente è chi si comporta,
- 4:50no? Come si comportano prevalentemente
- 4:51le altre persone.
- 4:53Sta di fatto che questo ragazzo mostra,
- 4:56semplicemente, una sua diversità, una
- 4:59divergenza evidente dallo standard degli
- 5:03altri partecipanti alla gara, no? Di
- 5:05quest'anno, direi, degli anni passati.
- 5:07Non sono un grandissimo
- 5:09esperto di X-Factor, ma ogni tanto lo
- 5:11guardo. Io ho un passato di
- 5:14di musicista, di persona che era nel
- 5:17mondo della musica e per cui mi
- 5:18interessa, mi ca fa anche un po' capire
- 5:21quello che è il polso, no? Del pop
- 5:22mainstream.
- 5:24E comunque questa divergenza
- 5:27quella di Teo, non viene accettata dal
- 5:31gruppo.
- 5:32Anzi, lasciatemi dire, a questo punto,
- 5:35dal branco dei giudici, eh? Perché dico
- 5:37branco? Perché quello che
- 5:40mi pare di aver capito,
- 5:42appunto, vanta una provenienza di
- 5:44strada, no?
- 5:45La persona tatuata, col cappellino, da
- 5:48un mondo ruvido, anche un cool,
- 5:50eccetera, no? Fatto molto di pose, si
- 5:54chiama Jack La Furia,
- 5:57inizia a prendere di mira subito questo
- 5:59ragazzo.
- 6:00Per come parla, ok? Per come parla. E
- 6:04gli altri senza se e senza ma gli vanno
- 6:06dietro, ok?
- 6:07Andrebbe bene se fosse
- 6:09una
- 6:10uno scherzo, ci può stare, no?
- 6:13Però non ci mollano e si allineano allo
- 6:16stigma che lui per primo comincia a
- 6:18mettere in scena questo Jack
- 6:20e lo fanno contro una persona che è
- 6:23semplicemente
- 6:25pochino diversa da quel codice
- 6:26comunicativo di cui parliamo, no? Ma
- 6:28perfettamente adeguata, gentile, che sta
- 6:30soltanto provando a raccontare qualcosa
- 6:33di sé prima della sua esibizione, prova
- 6:35a farlo bene.
- 6:37Avrà studiato quello che di che doveva
- 6:40dire, ma sì, forse, ma
- 6:43non lo sappiamo, ma poco conta, eh?
- 6:47Tra parentesi,
- 6:49va notato come Teo Bock abbia gestito
- 6:52questo vero e proprio attacco di
- 6:53bullismo, per carità.
- 6:56Non
- 6:58così grave, ma neanche
- 7:01morbido, no? Stiamo parlando prima
- 7:04>> [risate]
- 7:04>> stiamo parlando in TV, davanti a milioni
- 7:06di persone, stiamo parlando prima che
- 7:08una persona deve dare prova della sua
- 7:10capacità di di di di cantante, no? E
- 7:13quindi
- 7:15Teo ha gestito questo attacco, a mio
- 7:18parere, in maniera eccellente, anche se
- 7:20sono sicuro sta cercando di mascherare
- 7:23senz'altro la sua rabbia e la sua
- 7:25delusione e lo dirà a un certo punto,
- 7:27adesso ve lo faccio vedere, e lo dirà
- 7:29chiaramente. Ovviamente.
- 7:32Perché rabbia e delusione? Beh, perché
- 7:34davanti a lui ci sono degli artisti, no?
- 7:37Metto delle virgolette a questo punto,
- 7:39delle persone che probabilmente lui
- 7:41stima e da cui vorrebbe essere
- 7:43sicuramente trattato diversamente,
- 7:47sicuramente.
- 7:49Perché vi ho portato questo caso, il
- 7:50caso di Matteo Boc?
- 7:53Perché quello che succede qui
- 7:55ehm è un piccolo esempio di quello che
- 7:59succede, che può succedere e che succede
- 8:01in mille altri ambiti della nostra
- 8:02società, in realtà. Ehm
- 8:05Ve l'ho potuto portare come laboratorio,
- 8:07come esperimento, ripeto, stiamo
- 8:08parlando di qualcosa all'acqua di rose,
- 8:10ma è quello che alle volte succede in
- 8:11maniera più spinta, più continuativa,
- 8:14costante a scuola, nel lavoro, nella
- 8:17vita di tutti i giorni, no? Eh Cosa
- 8:19intendo? Assenza di inclusività e di
- 8:21accettazione per tutto quello che non è
- 8:23tipico, per tutto quello che non
- 8:26aderisce ai codici comunicativi e
- 8:28comportamentali
- 8:30normali di quella specifica stanza, di
- 8:32quello specifico ambiente, eh? Anche se
- 8:35quello che accade è piacevole, anche se
- 8:37è garbato, se è gentile,
- 8:40anche se è, in realtà, straordinario
- 8:43nella sua
- 8:44globalità, eh? Perché dico straordinario
- 8:47con questa enfasi? Beh,
- 8:49semplice. Vi faccio vedere come canta
- 8:52questo [risate] ragazzo, perché, come
- 8:54sempre, il punto è questo: che cosa
- 8:56rende te
- 8:58te? Quali sono i tuoi veri punti di
- 9:01forza al di là delle peculiarità della
- 9:03tua comunicazione, del tuo aspetto, del
- 9:05tuo sentire, del tuo comportamento, se
- 9:07questo non è a danno di nessuno, eh? Che
- 9:10cosa rende davvero te
- 9:12te?
- 9:13Vediamo che cos'è che rende Matteo Boc
- 9:16Matteo Boc. Sentite un pochino.
- 9:20>> Sai, penso [musica][cantare]
- 9:21che
- 9:23non sia stato inutile
- 9:26stare insieme [cantare]
- 9:27a te.
- 9:32Ok, [musica] te ne [cantare] vai.
- 9:34>> Sei bravo, cazzo.
- 9:35>> Sì.
- 9:35>> Decisione discutibile,
- 9:38ma sì, lo so, [musica] lo
- 9:45>> [musica]
- 9:50[musica][cantare]
- 9:59[musica]
- 10:00[cantare]
- 10:04[musica]
- 10:10[musica]
- 10:20[musica]
- 10:32[musica]
- 10:37[musica]
- 10:46>> Questo ragazzo, per quello che ho potuto
- 10:49approfondire con un singolo video, ma
- 10:51poi ho dato un'occhiatina anche a quello
- 10:53che fa,
- 10:54si sbrana letteralmente, da un punto di
- 10:58vista di tecnica vocale, tutti e quattro
- 11:01questi personaggi del mondo dello
- 11:02spettacolo messi assieme. Forse l'unico
- 11:05che potrebbe con lui è Gabbani, ad
- 11:08occhio e croce. Parlo di tecnica vocale,
- 11:10ok? Al di là della carriera, è un
- 11:12ragazzo molto giovane, ok?
- 11:14Ma al di là di questo,
- 11:16eh, che è importante in ogni caso,
- 11:19perché farsi giudicare in questa maniera
- 11:22così arrogante, ehm, così poco
- 11:25inclusiva, eh, così svalutante, di
- 11:28fatto, da dei
- 11:30personaggi, no, che come con la musica,
- 11:33per come la intendo io, ad esempio, io
- 11:34potrei portare il mio parere, no? Per
- 11:37come intendo io la musica, queste
- 11:38persone hanno poco a che vedere, no? Ma
- 11:41per me sono piuttosto personaggi, ehm,
- 11:44ripeto, forse direi Gabbani una persona
- 11:47che ho potuto apprezzare per quello che
- 11:50è il mio parere, per quello che è il mio
- 11:51gusto, eh, però prevalentemente sono
- 11:54personalità del mondo dello spettacolo,
- 11:55no? Quindi eh, stiamo parlando di, eh,
- 11:58influencer, follower, eh, eh, i, ehm,
- 12:01Instagram, eccetera, eccetera.
- 12:03Persone che vengono definiti cantanti
- 12:05solo in questo specifico mondo dello
- 12:07spettacolo degli ultimi, diciamo, eh,
- 12:1120 anni, eh, 25 anni, qualcosa del
- 12:14genere, eh?
- 12:15Non vedo [sbuffare] Mina, non vedo Lucio
- 12:17Dalla, non vedo Battisti, non vedo cose
- 12:19di questo tipo, perché, ma è chiaro,
- 12:21[risate] ragazzi,
- 12:22se prendi Jake La Furia e lo porti a
- 12:24Compton, a Los Angeles, da dei veri
- 12:26rapper,
- 12:28>> [sbuffare]
- 12:28>> rapper veraci, beh, farebbe la fine di
- 12:30Teo, ok? Anzi, ben peggio. Se portassi
- 12:33Jake La Furia da uno dei suoi beniamini,
- 12:36ok?
- 12:38Probabilmente, a meno che questa non sia
- 12:40una persona, non sia un vero maestro,
- 12:41ecco, non sia un vero maestro, quindi
- 12:43abbia
- 12:44non abbia queste esigenze di rivalsa, se
- 12:47lo sbranano, eh? Paola la mettiamo
- 12:50vicino a una qualsiasi pop star con i
- 12:52livelli che ci sono adesso negli Stati
- 12:53Uniti
- 12:54>> [suono gutturale]
- 12:55>> o ai livelli che avevamo noi in momenti
- 12:57storici, noi in cui c'era Mina, eh,
- 12:59Baglioni, eccetera,
- 13:02o il tipo che ho scoperto che si chiama,
- 13:04eh, Irama, no? Eh, se venissero messi
- 13:08tutti e quattro davanti a Prince, a
- 13:10Sting o che ne so io, insomma, c'è
- 13:13sempre un pesce più grosso di te, no?
- 13:15Una persona più famosa e magari anche
- 13:17molto più brava, molto più brava
- 13:20tecnicamente, molto più avanzata, no,
- 13:23nella sua carriera.
- 13:25Un mondo in cui ti possono far passare
- 13:28da se davanti hai dei
- 13:30professionisti arroganti che ti vogliono
- 13:32schiacciare con la loro autorità e può
- 13:36esistere, ok? Persone che ti vogliono
- 13:38schiacciare dalle con le views che hanno
- 13:40sui social o con gli ascolti su Spotify
- 13:42o per puro sadismo, questo mondo esiste,
- 13:46ma le persone che vi ho citato prima non
- 13:47avrebbero probabilmente fatto questo,
- 13:50no? A parti invertite, cioè
- 13:52Sting con Gabbani e Prince con Irama
- 13:56>> [risate]
- 13:56>> o che ne so,
- 13:58non so
- 14:01chiaro, no, il mio discorso? Comunque
- 14:03dicevo, al di là eh delle competenze
- 14:05musicali che Teo poteva anche non avere
- 14:09ecco, questo è importante, Matteo Boc
- 14:12poteva anche non essere così bravo com'è
- 14:15chiaro, no? Se fosse stato meno capace
- 14:17di quello che è, ovvero
- 14:19quello che è lui è ovviamente un
- 14:21cantante dalla tecnica stellare. Vedremo
- 14:23poi che carriera farà, per carità, tutto
- 14:25quello che volete, ma se fosse stato
- 14:27meno bravo, meno impressionante o
- 14:29addirittura pessimo
- 14:31avrebbero [sbuffare] avuto comunque
- 14:33diritto di comportarsi così?
- 14:35Non credo non credo. Ripeto, questo è un
- 14:38esempio
- 14:39frivolo, magari poco grave, certamente
- 14:42lo uso solo come
- 14:43come laboratorio esperienziale per far
- 14:46capire un concetto più ampio, no?
- 14:49Di come il mondo in cui viviamo mostri
- 14:51allergia anche quasi automatica verso
- 14:56tutto ciò che è un pochino diverso,
- 14:58divergente, fuori dai codici prevalenti
- 15:00dell'ambiente e che cerca prima o poi di
- 15:03espellere, di negare, eh, di di opporsi.
- 15:07Ripeto, qui stiamo parlando
- 15:09di una divergenza lieve, intendo proprio
- 15:11il comportamento di Teo, no? Pensate a
- 15:13cosa accade però quando le cose si fanno
- 15:15più atipiche o maggiormente divergenti,
- 15:18pensate un pochino tutti i ragazzini del
- 15:20liceo o delle medie che vedono questa
- 15:23scena, qual è il messaggio che si
- 15:25portano a casa? Se tu non appartieni a
- 15:28quello che è il codice, se hai un certo
- 15:30comportamento, se noi, quelli che sono
- 15:33adeguati in quella specifica stanza al
- 15:36codice comportamentale, abbiamo il
- 15:38diritto di disintegrarti, dirti che sei
- 15:40un'intelligenza artificiale, dirti che
- 15:42sembri Alexa, che sembri un navigatore,
- 15:45ok?
- 15:46E la cosa assurda è che ormai tutti
- 15:48questi artisti, personaggi, artisti,
- 15:50chiamateli un po' come cacchio volete,
- 15:52parlano di inclusività, di accettare le
- 15:54differenze, ok?
- 15:57Di LGBT, di minority stress, alla fine
- 15:59parlano di quello anche se alle volte
- 16:01non lo sanno, ma tutti alla fine si
- 16:04riferiscono a differenze in maniera non
- 16:07così diversa.
- 16:09Alla prova dei fatti le cose non vanno
- 16:11come dicono, cioè quello che una persona
- 16:13è
- 16:14o vale, viene completamente assorbito,
- 16:17quasi sempre, spesso dal suo essere
- 16:20anomalo, [schiarire la voce] infatti
- 16:22ecco come procede la situazione, non c'è
- 16:24un tentativo di
- 16:27aggiustamento, non c'è una piccola
- 16:29revisione, magari poi ci sarà, perché
- 16:31immagino che siano persone
- 16:33ehm intelligenti questi questi quattro
- 16:37personaggi, questi quattro giudici, no?
- 16:39Ehm
- 16:40ho notato ehm un certo imbarazzo, ad
- 16:43esempio, nel nel negli occhi di di
- 16:45Gabbani.
- 16:46Comunque quello che va avanti è sempre
- 16:48più imbarazzante per me. Guardate un
- 16:50attimino cosa succede, come si chiude
- 16:52questo questo teatrino, ripeto, di poco
- 16:54conto. Guardate un attimo.
- 16:56>> Allora Teo Bock, ti dico la verità, io
- 16:59non riesco a sentirti parlare. Però
- 17:00quando tu mi dici "Fratello, sono stato
- 17:03bravo?"
- 17:04Io ti vorrei sparare nello spazio,
- 17:05capito?
- 17:07>> Sono pronto a imparare.
- 17:08>> Devi veramente
- 17:11Però
- 17:13cazzo, canti molto bene.
- 17:14>> Faccio un Un di fatica ad ad
- 17:15arrabbiarmi, in realtà, però faccio un
- 17:17po' di fatica dal ad arrabbiarmi, in
- 17:18realtà, però.
- 17:19>> Ma hai studiato dizione? Qua c'è
- 17:21qualcosa che non va, ragazzi, cioè,
- 17:22aiutatemi!
- 17:24>> Gli faccio fare io un corso di dizione,
- 17:26cioè.
- 17:27>> Ma sta tutto il giorno con te, Giampà?
- 17:28>> I miei amici, quelli che stanno in giro
- 17:30con me.
- 17:32Puoi vedere almeno un'altra volta.
- 17:33>> Io lo voglio vedere tutta Io voglio
- 17:34vederlo con i tuoi amici, Jake.
- 17:35>> Lo porta fare le rapine ai portavalori.
- 17:38Ehi, fratello, dammi tutti i soldi.
- 17:42Faccio un po' di fatica dal ad
- 17:43arrabbiarmi, in realtà, però.
- 17:44>> Ecco, forse questa frase, no? Faccio un
- 17:47pochino di fatica ad arrabbiarmi, però
- 17:50>> [sbuffare]
- 17:50>> potrebbe essere una chiave di lettura di
- 17:51quello che sta accadendo. Ma qui mi
- 17:53fermo e vi chiedo che cosa ne pensate
- 17:55voi, onestamente, tranquillamente, eh?
- 17:59Vi confesso che per una volta che ho
- 18:01guardato X Factor, intanto lo guardo, mi
- 18:02sono decisamente arrabbiato, mi ha dato
- 18:05fastidio, ho sentito, forse perché io
- 18:08persona eh che è stata bullizzata, no?
- 18:11Ehm,
- 18:11ho molto empatizzato per questo
- 18:14strepitoso cantante.
- 18:16E voi?
- 18:17Che ne pensate? Mi interessa.
- 18:19E comunque
- 18:21Matteo Bock
- 18:23spacca.
- 18:25Bene, ragazzi, prima di salutarci,
- 18:27voglio ricordarvi una cosa a cui tengo
- 18:30particolarmente.
- 18:31Ve l'ho detto all'inizio, sabato 28
- 18:33novembre 2026 saremo a Bologna con
- 18:35Diversamente, il nostro evento dal vivo
- 18:38interamente dedicato alla neurodiversità
- 18:40e più in generale a tutti quei modi di
- 18:42funzionare mentalmente che non
- 18:45coincidono perfettamente con quello che
- 18:46chiamiamo normalità.
- 18:48Quest'anno era successa una cosa
- 18:50abbastanza curiosa, avevamo deciso di
- 18:52fare un evento più piccolo, più
- 18:54raccolto, poi abbiamo, beh, aperto le
- 18:57iscrizioni e le richieste sono state
- 19:00così tante che ci siamo resi conto che
- 19:02non avrebbe avuto nessun senso farlo
- 19:04piccolo e quindi abbiamo fatto
- 19:06esattamente il contrario, abbiamo preso
- 19:08una sala con una capienza enorme di
- 19:11oltre 800 persone e diversamente 2026
- 19:14diventerà di fatto il più grande evento
- 19:16che abbiamo mai organizzato. Durante
- 19:18tutta la giornata parleremo di ADHD,
- 19:21autismo, alta sensibilità,
- 19:22neurodivergenza al femminile, masking,
- 19:25stigma, ma anche di cose estremamente
- 19:27pratiche, come gestire procrastinazione,
- 19:29organizzazione, emozioni, meditazione,
- 19:32self compassion. Insomma,
- 19:35cercheremo soprattutto di capire come
- 19:36funziona la nostra mente e come smettere
- 19:38di combatterla continuamente. Io sarò lì
- 19:41per tutta la giornata insieme agli altri
- 19:44professionisti e agli ospiti di
- 19:46diversamente. Mi farebbe davvero piacere
- 19:49incontrare dal vivo tante delle persone
- 19:52che da anni seguono i miei canali e
- 19:54anche quelli di Lifeology. Se volete
- 19:56partecipare, cliccate sul link che
- 19:58trovate qui sotto da qualche parte
- 20:00oppure giù in descrizione, appunto,
- 20:02oppure qui sullo schermo. Eh, insomma,
- 20:04vedete adesso da qualche parte qualcosa
- 20:06da cliccare oppure andate giù in
- 20:08descrizione, mi raccomando. Bene, detto
- 20:10questo, se questo video vi è stato
- 20:12utile, mi raccomando, lasciate un like,
- 20:13iscrivetevi al canale, accendete una
- 20:14campanellina e se ancora non l'avete
- 20:16fatto, magari condividetelo con qualcuno
- 20:18a cui potrebbe servire. Noi ci vediamo
- 20:21nel prossimo video oppure, spero, il 28
- 20:24novembre 2026 a Bologna per
- 20:25diversamente. Ciao! Uh!
About this transcript
This page contains the full transcript of I Giudici di X-FACTOR bullizzano un concorrente diverso dagli altri by Dott. Valerio Rosso, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 2,837 words across 535 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.