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Historia de la Música - Ep. 3: El Barroco — Transcript

by Pablo's Flipped Music Classroom · 2,631 words · 402 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00hola de nuevo y bienvenidos a una clase
0:01más de flip classroom vamos a terminar
0:03el tercer trimestre por todo lo alto con
0:05la época dorada de la música el barroco
0:07que abarca los siglos 17 y la primera
0:09mitad del 18
0:14porque es la época dorada de la música
0:16pues por un montón de razones la primera
0:18de ellas es por algo que ya hemos visto
0:20en el vídeo anterior en el renacimiento
0:22se crea la polifonía eso de poder hacer
0:24música con varios instrumentos o varias
0:26voces a la vez en vez de solo con uno
0:28que era la monotonía y el canto
0:29gregoriano con la polifonía se pueden
0:31hacer virguerías y aunque lo hiciéramos
0:33mucho en el renacimiento lo hacíamos con
0:34voces humanas sobre todo en el barro con
0:36los instrumentos se desarrollan
0:37muchísimo más y empezamos a tener
0:39violines flautas clarinetes un montón de
0:41instrumentos que hoy en día conocemos y
0:43aunque las versiones de estos
0:44instrumentos aún no son las definitivas
0:45que usamos hoy en día se parecen mucho a
0:48los instrumentos que conocéis es como si
0:50hasta ahora hubiéramos estado pintando
0:51la música en blanco y negro y con la
0:53polifonía y este nuevo desarrollo de
0:55estos instrumentos tuviéramos ahora una
0:57paleta entera llena de colores con las
0:59que pintar nuestro cuadro que es la
1:01música en el barroco cogen la polifonía
1:03y la desarrollan hasta límites que os
1:05voy a contar si queréis un poco más de
1:07información buscado en wikipedia como
1:09está hecha y qué es una fuga la de
1:11música no la de huir de la cárcel
1:13durante el barroco la música sigue
1:14teniendo una división religiosa y no
1:16religiosa pero dado el desarrollo de los
1:18nuevos instrumentos también vamos a
1:20diferenciar
1:20música instrumental y vocal pero antes
1:23vamos a decir algunas características
1:24que tenía toda la música barroca en
1:26común 1 el bajo continuo que es un bajo
1:28continuo el bajo continuo es una base
1:31melódica o armónica que hacía un
1:33instrumento como podría ser el
1:34violonchelo o un clave porque tienen aún
1:36no teníamos el clave recordad que es el
1:38tatarabuelo del piano sobre la que se
1:40hacía el resto de música los violines
1:41tocaban por encima las flautas lo que
1:43fuera y esto es súper importante porque
1:45eso asentó las bases de cómo funciona la
1:47música pop por ejemplo hoy en día en la
1:50música pop hay un bajo continuo de hecho
1:52se basa en un bajo continuo que se
1:54repite todo el rato
2:01[Música]
2:03y pasión
2:132
2:17i
2:21sí sí
2:26un dato muy gráfico
2:27[Música]
2:31hay que ver
2:352 era muy usual también encontrar piezas
2:38que consistían en melodías acompañadas o
2:41sea literalmente una melodía ya
2:43existente y ponerle una base la que
2:45fuera y ya para terminar os diría que es
2:47una música que tiene más contrastes que
2:49la que venimos oyendo hasta ahora y que
2:51empezó a ser protagonista de algunos
2:52acontecimientos sociales eso sí estaba
2:54financiada por gente de dinero los
2:56llamados mecenas que pagaban a los
2:58músicos por hacer sus composiciones y
3:00poner su nombre al lado del del autor
3:02porque es una forma de ser recordado en
3:06la historia ahora hablemos de la música
3:08instrumental con instrumentos nuevos se
3:10crean nuevas formas musicales aunque
3:12técnicamente se llame forma esto se
3:14refiere a tipos de piezas que puede
3:16haber tipos de obras la forma que todos
3:19conocemos más es la canción pero no es
3:21la única en el vídeo pasado vimos el
3:23madrigal y hay más sinfonías sonatas
3:25suite concierto lee chang son cantar de
3:27gesta cantiga fantasía ópera musical
3:30hasta hay uno que se llama ensalada
3:32[Música]
3:36las más importantes del barroco son la
3:38sonata la suite y el concierto en la
3:40música instrumental si tú sabes de qué
3:42va cada una cuando veas el título sonata
3:44número no sé cuántos de mozart en re
3:46mayor sabrás que es un tipo de pieza
3:48compuesta para piano
3:49o algún instrumento más una suite es una
3:52composición larga hecha de cinco partes
3:54inspiradas en antiguas danzas y un
3:56concierto está hecho para una orquesta
3:57pero hay un instrumento que sobresale
3:59por los demás y tiene una parte solista
4:01protagonista así que a partir de ahora
4:03cuando veáis estos nombres de estas
4:04formas escritas sabréis de qué va cada
4:06uno sin necesidad siquiera de escuchar
4:08la pieza
4:09vamos con la música vocal
4:11y de nuevo vamos a distinguir entre
4:13música religiosa y música no religiosa
4:16en el barroco se conservan las formas
4:18antiguas de música vocal religiosa como
4:20el motete pero se añaden algunas nuevas
4:22como por ejemplo el oratorio un oratorio
4:25es una pieza narrativa basada en textos
4:27bíblicos cantaban sobre la biblia pero a
4:30diferencia de por ejemplo la ópera no
4:32había ninguna representación simplemente
4:34cantaban los textos y ya el más famoso
4:36es el mesías de haendel que contiene la
4:38famosa
4:40[Música]
4:47otro ejemplo es la cantata que también
4:49está basada en un texto religioso pero
4:51que al contrario que el oratorio no
4:53cuenta ninguna historia pero todo esto
4:55recordemos que es música vocal religiosa
4:57ahora hablemos de lo más importante la
4:59música vocal no religiosa lo más
5:01importante de la música vocal no
5:03religiosa del barroco es que en esta
5:05época en venecia se inventa la ópera hay
5:08muchos libros que consideran a
5:09monteverdi el padre de la ópera su
5:11creador pero en realidad la primera
5:13pieza operística como tal es de un tal
5:15giacoppo pero sí que es verdad que
5:17monteverdi con su obra orfeo la dio a
5:19conocer mucho más
5:34y en qué consiste una ópera exactamente
5:36wagner un compositor del que ya
5:38hablaremos decía que la ópera era el
5:40arte de las artes la obra de arte
5:42completa una ópera cuenta una historia
5:44en qué idioma suele estar en italiano
5:46francés o alemán pero también existe
5:48ópera en otros idiomas por supuesto en
5:50españa tenemos ópera en castellano y se
5:52llama zarzuela hasta existe un teatro de
5:54la zarzuela en madrid tiene varias
5:56partes algunas son cantadas y otras no y
5:58como las obras de teatro suelen estar
6:00divididas en actos cuando veis como
6:02canta alguien que hace ópera seguramente
6:04además de un olé entre la risa
6:05pero hay una razón muy buena por la que
6:08cantar así en la época no había
6:09micrófonos y si tú como cantante querías
6:11hacerte oír por encima de todo una
6:13orquesta de músicos necesitabas ser
6:16capaz de proyectar tu voz por encima de
6:18esa orquesta esto se llama técnica
6:20lírica de canto y no solo es para esto
6:22también incluye cosas como el cuidado de
6:24la voz para no quedarse disfónico
6:26afónico está mal dicho afónico significa
6:28sin voz cuando tú estás así
6:32es histórico porque tienes voz poca pero
6:35tienes como pasa con los musicales la
6:37ópera suele ser algo bastante caro pero
6:39nuevamente tenemos una razón bastante
6:41lógica para ello cuando tú haces una
6:43ópera tienes que contar con que hay
6:44director orquesta coro cantantes
6:47compositores de la taquilla el director
6:49del teatro un montón de gente si es que
6:51si tú compone es una ópera y consigues
6:53que se estrenen en un teatro
6:54posiblemente estés dando trabajo a unas
6:56150 personas y no es como una película
6:58que la grabas y ya esta te la puedes
7:00llevar de un sitio a otro no una ópera
7:02se representa una y otra vez así que por
7:05eso es tan cara no obstante hay un
7:07montón de descuentos sobre todo si eres
7:08joven para poder ir a ver ópera a un
7:10precio asequible e incluso existe una
7:13cosa llamada las entradas de última hora
7:14que consiste en que si la ópera empieza
7:16a las 6 tú puedes acercarte al teatro un
7:18poco antes y si tienes suerte y quedan
7:20entradas te las venderán a un precio
7:22mucho más barato yo he ido a la ópera
7:24por tres euros seis euros y 18 euros
7:26nunca he pagado más aunque no sean
7:29óperas barrocas quiero que conozcáis dos
7:31ejemplos de dos áreas de ópera muy
7:33famosas un área es sinónimo de canción
7:35dentro de una ópera la primera es la
7:37reina de la noche
7:39[Música]
7:54pero habéis visto lo que es capaz de
7:56hacer con su voz si es que es alucinante
7:57cómo puede alcanzar esas notas tan
7:59agudas pues con mucho entrenamiento
8:01mucha práctica y una buena técnica
8:03lírica de canto el segundo ejemplo es de
8:05una película el quinto elemento hay una
8:07escena en la que los protagonistas
8:08asisten a una ópera en el espacio y ven
8:11cantar a una activa alien un área de
8:13donizetti de repente la música cambia
8:15pero la diva sigue cantando esta vez en
8:17un tono más rockero
8:22cuando se grabó esta pieza para la
8:25película tuvieron que usar moduladores
8:26de voz como el auto túnel que conocéis
8:28para modificar la voz de la soprano que
8:30la grabó
8:32porque era una pieza imposible de
8:34interpretar por un ser humano de los
8:36cambios que tenía de los saltos que
8:38hacía la voz era físicamente imposible
8:40hasta hace dos años al parecer en
8:42youtube nos encontramos una versión de
8:44una soprano que es capaz de cantar este
8:46área sin ayuda de un ordenador
8:54[Música]
9:09así que por si no queda demostrado ya id
9:12a la ópera al menos una vez en la vida
9:14es de estas experiencias vitales que hay
9:15que tener al menos una vez si no te
9:17gusta no vuelvas pero tienes que ver
9:20esto en directo y si alguien teme no
9:21entender la trama o la letra de las
9:23piezas que cantan no os preocupéis
9:25bienvenidos al siglo 21 tenemos
9:27pantallas con subtítulos todo el rato
9:29así que es como ver una película musical
9:30en directo es para flipar y ya que
9:33estamos ir a ver también algún musical
9:34que no deja de ser el hijo de la ópera
9:36para terminar vamos a hablar de cinco
9:38compositores de los que quiero que os
9:40aprendáis sí o sí sus nombres y algunas
9:42piezas suyas del primero ya hemos
9:44hablado monteverdi el que dio a conocer
9:45la ópera eso es lo más importante de él
9:47su primera ópera y más famosa orfeó del
9:50segundo conocéis su música seguro
9:52hablamos de antonio vivaldi un cura
9:54pelirrojo que vivía en venecia y era un
9:56grandísimo virtuoso del violín y un gran
9:58profesor eso sí sólo daba clase a chicas
10:01y mujeres jóvenes él es responsable de
10:03que las sinfonías para orquestas se
10:05dividan en tres movimientos y éstos sean
10:07muy distintos entre sí también compuso
10:08un montón de óperas con un sagrado
10:10también canta la música de llevar de
10:14cuando escucharlo
10:16[Música]
10:18el tercero que quiero que conozcáis es
10:20haendel que lo podéis ver escrito con
10:22una diéresis encima de la hoja en del
10:25porque bueno porque uno es un hombre
10:27alemán y otros un hombre inglés y esto
10:29es muy importante porque hasta ahora la
10:31mayoría de música clásica conocida
10:33estaba o en latín o en alemán
10:37[Música]
10:39[Aplausos]
10:39[Música]
10:43pachelbel se hizo famoso en su época por
10:45componer el canon más largo de la
10:47historia y todo surgió por una apuesta
10:49en un bar apostó con sus amigos que era
10:51capaz de componer el canon más largo de
10:53la historia el canon es un tipo de pieza
10:55musical que consiste en una melodía que
10:58se puede leer de izquierda a derecha y
10:59suena perfectamente pero que también
11:01cuesta a la vez que sí misma y
11:03trasladada unos compases puede cumplir
11:05función de acompañamiento a esta primera
11:08melodía e igualmente sonar bien o sea
11:10que tú tienes que componer una melodía
11:11pensando que el segundo compás que está
11:14aquí tiene que sonar bien si suena a la
11:16vez que el primer compás que está aquí
11:18porque va a llegar un momento en que
11:19este segundo compás coincida con este
11:21primer compás más abajo y esté todo
11:23desplazado así que a lo mejor alguno se
11:25pregunta y cuándo termina un canon
11:27porque si voy poniendo melodía más
11:28melodía desplazada más melodía
11:30desplazada cuando termina esto se hace
11:32un corte una cadencia no es un problema
11:34mayor lo conocéis seguro
11:36[Música]
11:48pero de todos los compositores que hay
11:50el más importante de todos es johann
11:53sebastian bach
11:55[Música]
11:59buck fue un músico muy completo que
12:02tocaba y componía para un montón de
12:04instrumentos fue una fuente de
12:06inspiración para muchísimos otros
12:07compositores que vinieron después e
12:09inventó un montón de técnicas y un
12:11montón de métodos gracias a los cuales
12:12hoy en día la música suena como suena
12:15hay gente que llamaba el padre de la
12:17música y con razón
12:18venía de una familia de músicos y la
12:20verdad es que parece que hizo todo lo
12:21posible por continuarla porque tuvo 20
12:24hijos con dos mujeres distintas
12:25lamentablemente tuvo que presenciar la
12:27muerte de 11 de esos 20 hijos la mayoría
12:30de ellos murieron a los pocos años meses
12:32o incluso días pero aún con dos
12:34matrimonios y tantos niños en la casa le
12:36dio tiempo a componer un montón de
12:37música
12:40esto es la integral de abajo o sea todas
12:43sus obras 157 cds de música todos llenos
12:48hizo un montón de piezas tanto
12:50instrumentales como orales y en ellas
12:52dejó un montón de significados ocultos
12:53bajo eligió el número 14 como el número
12:57que lo identificaba si son más las
12:58posiciones numéricas de las letras en el
13:01alfabeto que conforman el nombre bag te
13:03da 14 y si haces lo mismo con js bach
13:06sus iniciales con el alfabeto alemán te
13:09da 41 que es el número capicúa de 14 la
13:12imagen más famosa de bach es el
13:14sosteniendo una partitura que es su
13:16cantata número 14 en la cual aparecen 14
13:19notas y ese retrato se pintó con el
13:21motivo de su admisión a la sociedad de
13:22las ciencias musicales como miembro
13:24número 14
13:26y es que abajo le encantaban las
13:27matemáticas sus obras son pura geometría
13:29otro de los significados que dejó en su
13:31música es este hay un sistema llamado
13:34americano por el cual a cada nota le
13:36corresponde una letra en alemania en el
13:38barroco también tenían un sistema
13:39parecido si bemol es un ave la es una a
13:42dos es un ace y se ve cuadro es una
13:45h así que cada vez que oyes era una
13:47pieza de bach y estás oyendo su nombre
13:51en forma de música tanto el número 14
13:54como este motivo musical aparecen por
13:56doquier en sus obras incluso se dice que
13:58lo último que aparece en la última pieza
14:00que hay escrita por bach es esto como si
14:02firmara su despedida con el mundo aunque
14:04ésta en realidad no es así la última
14:06pieza de bach no es realmente esa de
14:08todo lo más conocido es su tocata y fuga
14:10en re menor'
14:16un preludio para piano
14:25y otro para cello
14:40no podemos terminar este vídeo sin
14:42mencionar una pieza que no es tan
14:43conocida pero que representa muy bien
14:45cómo era él como compositor y su
14:47obsesión por las matemáticas el canon
14:49del cangrejo que es una partitura que se
14:51puede tocar de izquierda a derecha de
14:53derecha a izquierda de izquierda a
14:54derecha a la vez y lo mismo pero
14:56separado por mitades o sea que de una
14:58sola partitura sacas cuatro piezas
15:01[Música]
15:14y hasta aquí el vídeo de hoy y todos los
15:16vídeos de historia de la música de este
15:18trimestre tal y como os dije en la
15:19descripción de este vídeo tenéis un
15:21formulario de google docs que tenéis que
15:23rellenar es un test muy sencillo con
15:25algunas preguntas de los vídeos que
15:26hemos trabajado en la historia de la
15:28música si lo hacéis bien ya habéis
15:29prestado atención en los vídeos seguro
15:31que sois capaces de sacar muy buena nota
15:33y ésta nos vemos en clase hasta luego a
15:35dios
15:36[Música]
15:38[Aplausos]

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