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Gabino Barreda — Transcript

by Rocio Avila · 1,695 words · 301 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00estas son las 10 cosas que no conocías
0:02de gabino barreda quien es este
0:05personaje que hizo pues hoy conoceremos
0:08algunos datos de este personaje
0:09histórico
0:11número 1 la vino a lauterio juan
0:14nepomuceno barriadas flores nació el 19
0:17de febrero de 1818 en pueblo su padre de
0:21ascendencia castellana fue don antonio
0:23barreda y su madre proveniente de la
0:25ciudad de aguascalientes fue doña maría
0:27dolores flores a gabino barreda le tocó
0:31vivir en una época anárquica producto de
0:33las guerras internas y externas que se
0:35habían gestado después del período
0:37independiente número 2 de ávila barrera
0:41ingresó muy joven al colegio 'san
0:43ildefonso' una institución muy
0:45reconocida en aquella época entre otras
0:48cosas por preparar a los jóvenes para
0:50carreras profesionales tales como el
0:52derecho sin embargo la innata aversión
0:55de barreda a los estudios carentes de
0:57demostración científica se tradujo en
0:59primera instancia en la repulsión al
1:01título de licenciado en derecho a pesar
1:04de haber concluido dichos estudios con
1:06gran brillantez número 3
1:09barreda no sólo se dedicó al estudio
1:11también se interesó por la patria
1:13participando dentro del cuerpo médico
1:15militar
1:16poco tiempo después viajaría a francia
1:19para perfeccionar sus conocimientos en
1:21medicina lugar en donde estuvo hasta en
1:251851 y donde regresaría para tratar de
1:28seguir sirviendo a la patria en otros
1:30aspectos
1:31número 4 gabino barreda había viajado a
1:35francia para perfeccionar sus estudios
1:36en medicina sin embargo escucho las
1:39conferencias del filósofo y sociólogo
1:41augusto com en el palais royal serían
1:44estas explicaciones de donde barreda
1:46tomaría la ideología positivista que
1:48habría de implementarse en méjico
1:51para con la humanidad había pasado por
1:54tres estadios que le permitían explicar
1:56el mundo y que barreda identificó a
1:59manera de cine el con la nación mexicana
2:02el primero el estado teológico según
2:04ccoo el a ficticio identificado con la
2:07niñez en el la humanidad había buscado
2:09dar respuestas absolutas a aquellos
2:11fenómenos extraños por medio de
2:13explicaciones sobrenaturales dicha etapa
2:16abarca desde la prehistoria hasta la
2:19edad media
2:20sin embargo gabino barreda trasladó ese
2:24pensamiento a la historia de méxico
2:26identificando así el estado teológico
2:28con la conquista española donde primaba
2:31la religión católica
2:34el estado metafísico o de juventud era
2:37ubicado por desde la edad moderna hasta
2:40la revolución francesa
2:41aquí se trataba de explicar la
2:43naturaleza de los seres el origen y
2:45destino de todas las cosas pero no por
2:48medio de seres sobrenaturales como en el
2:49estado teológico sino a partir de
2:52entidades o abstracciones personificadas
2:55es decir había una descomposición del
2:57sistema teológico en distintos géneros
2:59del saber no obstante era un período
3:03crítico y destructivo dicha fase
3:06nuevamente fue trasladada por gabino
3:08barreda a la historia mexicana se
3:10identificó con la etapa del período post
3:13independentista ya que constituía un
3:15estadio en el que se trataba de romper
3:17con las tradiciones españolas pero al
3:20mismo tiempo en una época de anarquía
3:22llena de luchas internas y externas
3:25finalmente el estado positivo o de
3:28madurez era posterior a la revolución
3:30francesa y la época que estaba viviendo
3:33con en ese momento era la última etapa
3:36del desarrollo del espíritu humano que
3:38no buscaba el porqué de las cosas sino
3:40como aparecían y se comportaban los
3:43fenómenos
3:44para ello se hizo uso del conocimiento
3:47científico este sería el único capaz de
3:49construir el conocimiento de lo positivo
3:52de los hechos lo concreto y lo dado por
3:55la experiencia serviría a nivel práctico
3:58como aquella cosa útil eficaz y
4:01constructiva era la etapa de orden y
4:04progreso que gabino barreda trataría de
4:06trasladar al país identificando
4:08nuevamente este estadio con lo que se
4:11vivía en ese momento en la nación
4:13mexicana es decir el triunfo de la
4:16república y la promulgación a las
4:18medidas de reforma que darían como
4:20resultado el camino hacia la modernidad
4:22número 5
4:24barreda había regresado al país en 1851
4:27lleno de las ideas positivistas del
4:30sociólogo francés pero que hizo por la
4:32educación para que le servía esta
4:34ideología pues bien en 1867 durante la
4:39gestión de benito juárez el ministro de
4:42justicia e instrucción pública que en
4:44ese momento era antonio martínez de
4:46castro convocó una comisión para la
4:48reorganización de la educación en el
4:50país
4:51dicha comisión fue presidida por eulalio
4:54maría ortega toda la participación de
4:57los hermanos francisco y josé díaz
4:59covarrubias ignacio alvarado y por
5:01supuesto
5:02gabino barreda
5:03dichos personajes redactarían la ley
5:06educativa del 2 de diciembre del 67 que
5:09fue alentada por el positivismo de
5:11barrera este orientaba y reglamentada a
5:14todos los niveles educativos desde la
5:17primaria elemental hasta la educación
5:19profesional dicha educación buscaría
5:22fundamentar los conocimientos con el uso
5:24de la ciencia de tal manera que éstos
5:27fueran comprobables y no se utilizará
5:29únicamente en la memoria y los dogmas lo
5:32cual permitiría al país obtener un
5:34conocimiento que lo acercará al progreso
5:36que ya se vivía en otras naciones número
5:396 para barreda la educación era el único
5:42sendero eficaz para el logro de la
5:44libertad de ahí que el presidente benito
5:47juárez lo designará para la creación de
5:49una escuela especial para la formación
5:51de los jóvenes mexicanos
5:54del proyecto educativo de barrera
5:56resultó la escuela nacional preparatoria
5:58misma que tuvo como sede el antiguo
6:01colegio de san ildefonso dicho personaje
6:04se encargó de crear el escudo de la
6:06institución con los colores azul y oro
6:08que sostendrían la divisa con peana de
6:11amor orden y progreso el amor como medio
6:15el orden como base y el progreso como
6:17fin aunque posteriormente barreda
6:20modificaría la palabra amor por la de
6:23libertad sosteniendo el lema libertad
6:26orden y progreso en sus discursos
6:30fue el primer director del
6:31establecimiento el cual inició con 900
6:34alumnos varones pues en esta primera
6:36etapa no se aceptaban mujeres además
6:39contó con la participación de 30
6:41profesores como fundador de la escuela
6:44nacional preparatoria busco que ésta
6:46tuviese un fondo común de verdades que
6:49según su concepción le daría a los
6:51jóvenes todas las herramientas para
6:52desarrollarse en su ciudad aún si éstos
6:55no estudiaban una carrera profesional de
6:58ahí que no existieran bachilleratos
7:00especializados el plan de estudios de
7:02dicha escuela se encontraba de manera
7:04escalonada de tal manera que cada
7:06conocimiento era la base para comprender
7:08el siguiente se iba de lo simple a lo
7:11complejo de lo inductivo a lo deductivo
7:13siguiendo así un método científico en
7:16todo momento número 7 no obstante el
7:20proyecto de la escuela nacional
7:21preparatoria recibió numerosas críticas
7:24porque se consideraba una educación
7:26enciclopedista que sólo acumulaba
7:28conocimientos inútiles en los alumnos en
7:31lugar de crear bachilleratos
7:33especializados desde el principio
7:35además se creía que seis años de estudio
7:38eran demasiados para los jóvenes que no
7:40sólo tendrían que pasar tantos años
7:42estudiando sino que eso no nos
7:44prepararía como tal para una carrera
7:46profesional específica número ocho
7:49gabino barreda habló también de una
7:51educación moral independiente de
7:54cualquier religión pero basada en los
7:55deberes de justicia y virtud dicha moral
7:59fue identificada con los órganos del
8:01cerebro no sabía referentes a el bien
8:04que tenían que ver con la conciencia y
8:06al mal que podían provocar remordimiento
8:10el médico trataba de equiparar esta
8:12educación con la ciencia biológica
8:14indicando que como cualquier otro órgano
8:17del cuerpo se requería ejercitar los
8:19para fortalecerlos o atrofiar los una
8:22especie de lo que él denominó como
8:24gimnástica moral
8:26en este caso dicho ejercicio se
8:28realizaría por medio de acciones
8:30altruistas evitando las egoístas para
8:33robustecer los llamados órganos del bien
8:36lograr dicho objetivo requería la
8:38participación de la familia y los
8:40profesores quienes estimularían a los
8:43jóvenes por medio del ejemplo la moral
8:46no se debe a premiar o castigar pues era
8:49para vivir en armonía con la sociedad
8:52número 9 lamentablemente gabino barreda
8:56no puedo continuar dirigiendo la escuela
8:58nacional preparatoria por la que había
9:01luchado ya que en 1878 durante el
9:05gobierno de porfirio díaz fue nombrado
9:07embajador en alemania teniendo que
9:09abandonar así su amada escuela
9:12número 10 a su regreso de alemania murió
9:16al doctor camino barrera en su
9:18residencia tacubaya el 10 de marzo de
9:211881 el aporte de gabino barreda a la
9:25educación mexicana estuvo en la
9:27implementación de una ideología
9:28positivista que si bien tomo de la
9:31postura con terna la hizo original es
9:34decir la adecua al contexto mexicano
9:36convirtiendo dicha ideología en un
9:39símbolo propio lo cual era necesario
9:41para una nación que acababa de salir de
9:44la anarquía y que requería de una
9:45dirección barrera tenía fe en la
9:48educación la veía como un preámbulo
9:50benefactor para lo personal y lo social
9:52su aporte de una educación que
9:55anteriormente era prácticamente
9:56inexistente fue la base sobre la cual se
9:59organizaría y posteriormente se
10:01modificaría la educación del país bonos
10:05actualmente en conmemoración al
10:07personaje la unión ofrece la medalla
10:10gabino barreda al mérito universitario a
10:12todos aquellos alumnos con el más alto
10:14promedio de bachillerato licenciatura o
10:17posgrado
10:18[Música]
10:21en la nacional premio
10:25con amor la juventud
10:29patria sin dobleces con vistos
10:33prodigio de saber y de bien
10:38del continente de gloria
10:42en poder radial excesivo
10:46fornido mejor
10:48[Música]
10:53poema estricto
10:58[Música]
11:00no creerme
11:02[Música]
11:03y el fragor con entusiasmo
11:08con amor por de mi progreso en la patria
11:14[Música]
11:16fue ideal santificó
11:21escuela nacional preparatoria
11:26se capta con amor la juventud
11:30una patria sin nombre ese conflicto
11:35dijo de saber vivir
11:38y todo el continente de tu gloria
11:43en poder radial excesivo
11:47en las dos piernas con lesiones y
11:54mortales dejó impresas los anales
12:01de brillante
12:05y también a no volver es mirar y yo
12:12mexicano
12:13con ignacio altamirano de la raza honor
12:20triples escuela nacional preparatoria
12:26que canta con amor la momento
12:31patrias ennoblece con pisto
12:36dijo de saber vivir
12:40y todo el continente de tu gloria
12:44para bimbo de radial excesivo
12:48al que aspira la grandeza
12:53de la patria de morelos
12:57al que tengas los
13:02con la visión
13:06desde escuela nos conduce alcanzarla
13:12doble alma y al nutrirse
13:17el alma de saber y nuestro opción
13:24escuela nacional preparatoria
13:26[Música]
13:28te canta con amor la juventud
13:32la patria se ennoblece con cristo
13:37prodigio de saber bebiendo
13:41y todo el continente de tu gloria
13:46y poder radial excesivo
13:57ahora

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