Français Lecture cursive Et pourtant je m'élève Maya Angelou — Transcript

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1. 0:00l'œuvre que je vais vous présenter se
2. 0:02nomme et pourtant je m'élève il s'agit
3. 0:05d'un recueil de poésie écrite par
4. 0:07l'écrivain poète scénariste et chanteuse
5. 0:10américaine du 20e siècle Maya Angelou
6. 0:13cette dernière a été volée lorsqu'elle
7. 0:15avait 8 ans et rentre alors dans le
8. 0:18mutisme elle va se mettre à lire de la
9. 0:20poésie avec son instructrice ce qui va
10. 0:23lui permettre de libérer sa parole lors
11. 0:26de l'édition de et pourtant je m'élève
12. 0:28nous sommes en 19 78 soit une dizaine
13. 0:32d'années après la fin de la ségrégation
14. 0:34aux États-Unis Maya Angelou a d'ailleurs
15. 0:38contribué à l'abolition des
16. 0:39discriminations envers les personnes de
17. 0:41couleur en militant dans le mouvement
18. 0:44américain des droits civiques au côté de
19. 0:46Martin Luther King et Malcolm X dans la
20. 0:50première partie de son recueil elle nous
21. 0:53raconte la situation qu'elle a vécu
22. 0:55durant la ségrégation lorsqu'elle était
23. 0:57encore enfant elle n'avait donc aucun
24. 1:00droit à ce moment et vivait séparé du
25. 1:02reste de la population dans la seconde
26. 1:05partie elle va s'appesantir beaucoup sur
27. 1:08ce que vivait sa mère lorsqu'elle devait
28. 1:10l'élever alors qu'elle vivait dans une
29. 1:12certaine pauvreté nous allons alors
30. 1:14sentir une prise de conscience de sa
31. 1:17part et dans la dernière partie nous
32. 1:19verrons qu'elle s'émancipe des codes
33. 1:20sociaux de cette génération et commence
34. 1:23à militer pour des changements à travers
35. 1:26ces poèmes Maya Angelou va aborder
36. 1:29différents thèmes dont l'amour et
37. 1:31l'engagement pour les droits des femmes
38. 1:33elle va également évoquer les problèmes
39. 1:35de la société comme l'alcool et la
40. 1:37violence l'argent et pour finir son
41. 1:40envie de revanche sur la vie j'ai choisi
42. 1:43cette œuvre car la façon dont elle est
43. 1:45rédigé
44. 1:47particulière en effet lors de la
45. 1:49traduction du livre en français les
46. 1:52éditions ont tout de même choisi de
47. 1:54laisser le poème original en anglais ce
48. 1:57qui m'a intrigué j'ai l'impression que
49. 1:59ça Perm de valoriser les combats de Maya
50. 2:02Angelou car nous entendons ses propres
51. 2:04paroles j'ai également choisi cette
52. 2:07œuvre d'un point de vue culturel afin de
53. 2:10me rendre compte de la situation dont
54. 2:12les Noirs américains ont été victimes
55. 2:15durant le 20e siècle à travers le
56. 2:18témoignage d'une personne l'ayant vécu
57. 2:20ce que j'ai aimé dans cette œuvre est la
58. 2:23façon de
59. 2:24l'autrice de mélanger ses ressentis
60. 2:27personnels à l'histoire qu'elle souhaite
61. 2:29nous faire passé de manière dynamique
62. 2:32les thèmes abordés ne sont pas forcément
63. 2:34joyeux cependant la manière dont elle
64. 2:37nous les compte les atténue je pense
65. 2:39qu'il est également important de garder
66. 2:41des traces de ce qui s'est passé aux
67. 2:43États-Unis pour ne pas l'histoire
68. 2:45laisser l'histoire se répéter et
69. 2:47permettre aux gens de vivre Unis ce que
70. 2:49j'ai moins aimé est l'ambiance du livre
71. 2:52qui est plutôt pesante et ne montre pas
72. 2:54la réconciliation entre les différentes
73. 2:56classes sociales aux
74. 2:58États-Unis il s'agit d'ailleurs d'un des
75. 3:01messages qu'elle souhaite faire passer
76. 3:03ce que je vais retirer de cette œuvre et
77. 3:06que même à travers de nombreuses
78. 3:08barrières on peut réussir à devenir
79. 3:10libre si on est assez fort pour s'y
80. 3:12opposer et qu'un nombre important de
81. 3:14personnes sont prêtes à adhérer aux
82. 3:16valeurs que l'on
83. 3:17défend après avoir lu ce recueil je me
84. 3:21dis que la poésie tient compte de la
85. 3:22façon de raconter une histoire marquante
86. 3:25pouvant toucher un grand nombre de
87. 3:27lecteurs à travers les éléments réel ou
88. 3:30créé en faisant appel à l'imagination du
89. 3:32lecteur afin d'exprimer les sentiments
90. 3:35que l'on a pu
91. 3:36ressentir en effet Maya Angelou a connu
92. 3:40un début de vie compliqué car elle
93. 3:42n'était pas censé gravir les échelons de
94. 3:45la société cependant elle va y arriver
95. 3:48et va devenir un exemple pour des
96. 3:50milliers de femmes noir américaines en
97. 3:53transmettant ses idées et ses valeurs
98. 3:55dans ses écrits elle va également user
99. 3:58de ses pouvoirs poétesse en créant des
100. 4:01décors
101. 4:02photoréalistes à travers les procédés
102. 4:05d'écriture ce qui met en valeur et
103. 4:08facilite la compréhension de ces poèmes
104. 4:11cette œuvre s'inscrit dans le parcours
105. 4:13émancipation créatrice car ce recueil ne
106. 4:17suit pas les codes de son époque en
107. 4:19effet les droits des personnes de
108. 4:22couleur aux États-Unis n'avaient été
109. 4:24obtenu que très récemment et les
110. 4:26mentalités n'avaient pas encore beaucoup
111. 4:28changé c'est dans dans ce contexte que
112. 4:30ce recueil est publié il s'agit donc
113. 4:33d'une œuvre assez moderne et est donc
114. 4:35intéressante à
115. 4:37étudier avec la versification plutôt
116. 4:39libre de ces poèmes Maya Angelou ne suit
117. 4:43pas les codes instaurés par les poètes
118. 4:45du classicisme ou par ceux du romantisme
119. 4:47et quit donc les mouvements littéraires
120. 4:49traditionnels en s'inscrivant dans un
121. 4:51mouvement de renaissance intellectuelle
122. 4:53et artistique de la culture
123. 4:56noire le passage de l'œuvre qui m'a le
124. 4:58plus marqué
125. 5:00est le changement qu'il advient dans la
126. 5:02mentalité de autrice entre la partie 2
127. 5:05et la partie 3 en effet on se rend
128. 5:09compte que son attitude et son ton
129. 5:11changeent elle se rendait compte des
130. 5:13mauvais comportements mais ne faisait
131. 5:16jusqu'alors que les regretter à partir
132. 5:19de ce moment elle va se mettre à les
133. 5:21dénoncer en effet durant la ségrégation
134. 5:25les Noirs américains étaient oppressés
135. 5:27et vivaient dans la pauvreté
136. 5:30Maya engelou va décrire les premières
137. 5:32années après la fin de la ségrégation en
138. 5:35parlant des petits travaux qu'elle
139. 5:37enchaîne de plus nous ressentons tous
140. 5:40les sentiments de Maya enelou qui
141. 5:42s'étaaiit jusqu'alors contenu et nous
142. 5:45voyons sa parole se libérer les poèmes
143. 5:48sont en effet plus longs et nous
144. 5:50remarquons que les antithèses les formes
145. 5:52négatives sont fréquente il y a
146. 5:55également de nombreuses anaphores et
147. 5:57répétitions qui insistent sur la pensée
148. 6:00de Maya
149. 6:01Angelou Maya Angelou a choisi un titre
150. 6:05fort lorsqu'elle a nommé ce recueil et
151. 6:08pourtant je m'élève car le verbe
152. 6:10s'élever est
153. 6:12polycémique en effet on peut à la fois
154. 6:14il peut à la fois signifier qu'elle
155. 6:16séduque ou prend soin d'elle mais
156. 6:19également aller plus haut ce terme prend
157. 6:22ici tout son sens car nous remarquons
158. 6:24que dans ses premiers poèmes elle ne
159. 6:26semble pas avoir confiance en soi ni
160. 6:30dans la façon dont le pays est gouverné
161. 6:34cependant à travers les expériences
162. 6:36qu'elle va vivre elle va devenir plus
163. 6:39ouverte d'esprit et va commencer à
164. 6:41vouloir faire changer les choses en
165. 6:43parallèle elle va s'élever dans la
166. 6:45société en devenant un modèle pour de
167. 6:47nombreuses femmes américaines en
168. 6:49s'engageant dans la défense des droits
169. 6:50des femmes et des minorités Michel Obama
170. 6:54va d'ailleurs dire que les mots de
171. 6:56maillage enelou l'ont soutenu à chaque
172. 6:59étape de sa vie ces poèmes ne possèdent
173. 7:02pas de caractéristiques précises
174. 7:04cependant Maya engelou écrit seulement
175. 7:07en verre souvent hétérométrique il n'y a
176. 7:10pas de schéma de rime précis malgré
177. 7:13quelques rimes croisées nous pouvons
178. 7:15remarquer la présence de nombreux
179. 7:17catrins ainsi que l'emploi de figures de
180. 7:19style varié il s'agit donc d'un recueil
181. 7:23assez libre dans la
182. 7:24versification au niveau des sons on est
183. 7:27sur un texte très musical avec de nom
184. 7:29nom assonances et allitérations on
185. 7:32regarde on remarque également des
186. 7:34onomatopées dissimulées dans le texte