Fines y determinaciones del proceso jurídico — Transcript
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- 0:00Yo quiero que recuerden que nosotros
- 0:02estábamos
- 0:04problematizando
- 0:06en torno
- 0:07a cuál es el fin del proceso o los fines
- 0:10del proceso.
- 0:12Es lo que uno podría llamar como también
- 0:14una
- 0:15teleología del proceso, una reflexión en
- 0:19torno a cuál es el fin o el propósito
- 0:22del proceso jurídico.
- 0:26Frente a eso, entonces yo les decía que
- 0:28al menos habían dos grandes actitudes o
- 0:30posiciones generales frente a esa
- 0:32pregunta de cuál es el fin del proceso.
- 0:36Y les planteaba que a partir por ejemplo
- 0:39de
- 0:40Michele Taruffo o el mismo Bruno
- 0:43Cavallone, se constituía un debate entre
- 0:46dos posiciones, una que se denominaba
- 0:49como verofílicos
- 0:51y otra que se denomina como verifóbicos.
- 0:55Verofílicos entendiendo esa posición que
- 0:58dice que la verdad es relevante para el
- 1:02proceso,
- 1:04que la verdad tiene un significado, un
- 1:07sentido y un valor muy alto para el
- 1:09proceso y para muchos ya en una una
- 1:12postura más fuerte dirán que es el fin
- 1:14mismo del proceso. O sea, digamos que el
- 1:17proceso jurídico tiene un carácter
- 1:20epistemológico
- 1:22en la medida en que tiene como fin
- 1:26el descubrir o dar cuenta de la verdad.
- 1:30Y había otra posición que es la vero
- 1:33verifóbica que planteaba lo contrario y
- 1:36es que más bien la verdad le era
- 1:39irrelevante al proceso, que la verdad no
- 1:42tiene ningún significado, sentido o
- 1:45valor para el proceso o que si lo
- 1:47llegase a tener tendría un sentido, un
- 1:50valor secundario, complementario,
- 1:54instrumental,
- 1:56pero no principal y mucho menos
- 1:59plantearse como el fin mismo del
- 2:01proceso.
- 2:03Esos conceptos de verifobia y
- 2:06verofílicos
- 2:07eran conceptos que provenían de otra
- 2:10disciplina
- 2:12planteados por un autor que se llama
- 2:13Alvin Goldman
- 2:15en el que él pensando en una
- 2:17epistemología social introduce esos
- 2:20conceptos y ya va a ser es a partir
- 2:22sobre todo de Michelle Taruffo que se
- 2:25incorporan al campo del derecho y
- 2:28después los profundiza y los desarrolla
- 2:30Bruno Cavallone. Ese sería entonces un
- 2:33debate que está ahí.
- 2:36Tanto los verofílicos como los
- 2:38verifóbicos tienen razones y razones muy
- 2:41fuertes para plantear sus posiciones.
- 2:44Y que una u otra han venido teniendo más
- 2:46fuerza en determinados momentos
- 2:48históricos, en determinados sistemas
- 2:51jurídicos pero pues es un debate
- 2:54abierto, no está cerrado y dudo mucho
- 2:56que se logre cerrar.
- 2:59Ahora, toda esta discusión tiene un
- 3:02sentido fundamental y es que como lo
- 3:05indica Bruno Cavallone
- 3:07dependiendo de la dimensión
- 3:08epistemológica que nosotros asumamos del
- 3:11proceso
- 3:13eso va a determinar
- 3:14la manera en cómo nosotros determinamos
- 3:17el rol de las partes
- 3:19el rol del juez, en general, el rol de
- 3:22todos los actores que inciden dentro de
- 3:24un proceso
- 3:25y también
- 3:27cómo se determinan las narrativas
- 3:29procesales.
- 3:31Bueno,
- 3:31ese sería una de las formas de plantear
- 3:33esa discusión.
- 3:35Ahora, frente a esa misma pregunta,
- 3:37¿cuál es el fin o propósito del derecho?
- 3:38Entonces se plantean distintas
- 3:40concepciones
- 3:42del proceso.
- 3:44¿Cuáles concepciones? Entonces
- 3:46una que ya hemos mencionado, que es
- 3:48aquella que tiene como fin la resolución
- 3:51de conflictos.
- 3:53Esta concepción
- 3:55es sobre todo una concepción de
- 3:57tradición muy anglosajona.
- 4:00Nosotros
- 4:01por nuestra cultura jurídica
- 4:04nuestra historia jurídica
- 4:06nosotros venimos influenciados sobre
- 4:08todo es por la tradición continental
- 4:11europea continental del derecho.
- 4:14Lo que llamamos el el civil law.
- 4:18Pero hemos venido con el tiempo siendo
- 4:20permeados por la tradición
- 4:22angloamericana por vía de Estados
- 4:24Unidos, por ser una potencia, porque
- 4:26nosotros de alguna manera estamos
- 4:27sometidos al poder de Estados Unidos que
- 4:30es la una de las grandes potencias del
- 4:32mundo
- 4:33y de décadas para acá, unas décadas para
- 4:35acá pues por distintas formas de
- 4:37influencia política, económica
- 4:41eh cultural muy fuerte desde la
- 4:44televisión, la radio, la música, el cine
- 4:48hasta
- 4:50por vía de lo de la educación legal
- 4:55del de la influencia académica que ha
- 4:57empezado a tener Estados Unidos hacia
- 4:59nosotros en términos jurídicos
- 5:02pues ha empezado
- 5:03a permearnos esta visión del derecho más
- 5:06pragmática
- 5:08en términos ingleses porque los ingleses
- 5:10son tremendamente pragmáticos en ese
- 5:12sentido
- 5:13y y hasta de corte utilitarista
- 5:16instrumental muy propia del mundo
- 5:18norteamericano.
- 5:20Pero
- 5:21digamos que
- 5:22por muchas razones hemos sido empezado
- 5:25hemos empezado a ser influenciados
- 5:28por ese este esta manera de entender el
- 5:31derecho, ¿no? El derecho más allá que
- 5:34cumplir unas formas
- 5:36más allá que
- 5:38que ser coherente con unas unos ideales
- 5:42metafísicos o trascendentales
- 5:45de la justicia, de la libertad,
- 5:47etcétera. Sería más es como un espacio,
- 5:50un instrumento, una herramienta para que
- 5:52podamos resolver los conflictos que
- 5:54tenemos las personas
- 5:56en la vida cotidiana, en nuestras
- 5:58relaciones sociales, nuestras relaciones
- 6:00económicas y nuestras relaciones
- 6:02políticas.
- 6:03Y eso es lo que nos plantearía sobre
- 6:04todo esta esta posición del proceso como
- 6:07resolución
- 6:09de conflictos.
- 6:11Entonces,
- 6:12esto parte de una una concepción de las
- 6:15relaciones humanas como fundamentalmente
- 6:17conflictivas o en principio nuestras
- 6:20relaciones son conflictivas y el derecho
- 6:23se presenta entonces como un instrumento
- 6:26para mediar esos conflictos, para
- 6:28resolver esas controversias, pero de
- 6:31manera institucional, ¿sí?
- 6:34Ahora, dentro de esta concepción
- 6:37podríamos decir también que
- 6:41ya frente al problema de la verdad, pues
- 6:43la verdad en este caso
- 6:45pues no hay ningún fin,
- 6:47la verdad
- 6:49puede ser útil, pero no necesariamente
- 6:52una condición o un presupuesto
- 6:54trascendental para el proceso.
- 6:57Entonces, digamos que esta posición
- 6:59podría ser una posición verifóbica, una
- 7:02posición al menos en el sentido en que
- 7:04la verdad no tiene relevancia para el
- 7:07proceso y si la y si tiene tiene una
- 7:09relevancia mínima o apenas meramente
- 7:12instrumental para el proceso. El fin
- 7:15fundamental es la resolución de
- 7:16conflictos. Ahora, si uno entiende que
- 7:18resolver un conflicto implica
- 7:22dotar el al proceso o o o fundar el
- 7:26proceso en la verdad, pues entonces
- 7:28adquiriría más relevancia, ¿sí? Como por
- 7:30ejemplo, piensen en la jurisdicción
- 7:32especial para la paz.
- 7:34Pues ahí en el fondo la jurisdicción
- 7:37especial para la paz
- 7:38quiere resolver conflictos.
- 7:40[carraspeo]
- 7:40Son conflictos profundos, de heridas
- 7:43profundas.
- 7:44Y que supone que para poderla sanar
- 7:47tiene que haber un proceso de memoria
- 7:50y de verdad.
- 7:52Como para otros, sí considerarían que la
- 7:54verdad vendría a ser más bien un
- 7:56obstáculo a la resolución de conflictos.
- 7:58Por un presupuesto y es que para muchos
- 8:01la verdad es muy costosa.
- 8:04Y ahí es donde aparecen hasta figuras
- 8:06procesales en que tener tendremos que
- 8:08sacrificar la verdad en pro de resolver
- 8:12los conflictos, de buscar soluciones.
- 8:14No me puedo quedar en una discusión
- 8:18interminable en el tiempo
- 8:21buscando cuál fue la verdad verdadera y
- 8:24qué es lo que realmente ocurrió, sino
- 8:26que el derecho a veces sacrifica eso en
- 8:28pro de que planteemos una una solución
- 8:31al caso
- 8:33y esa solución tendrá un nivel de
- 8:34corrección en una instancia superior por
- 8:37mucho
- 8:38pero le da más prioridad a la resolución
- 8:40de conflictos. Y por ejemplo, el
- 8:43cosa juzgada.
- 8:45Entonces, vean que a veces la verdad
- 8:48termina siendo costosa la verdad termina
- 8:51siendo desgastante y la verdad a veces
- 8:53no no es afín a la resolución de
- 8:56conflictos.
- 8:57Para muchos, si ustedes piensan también
- 9:00ya en el mundo norteamericano
- 9:02pues la resol el resolver conflictos
- 9:05pues implica también pensar de una
- 9:08manera económica el proceso.
- 9:10Cuando digo pensar económicamente el
- 9:12proceso es pensarlo en una relación de
- 9:15costos y beneficios. Una relación de
- 9:18pérdidas y ganancias. Por eso mismo
- 9:21decía ahorita, la verdad muchos casos
- 9:23resulta muy costosa y es un costo que no
- 9:26queremos asumir.
- 9:27Entonces, a veces es preferible buscar
- 9:30una conciliación
- 9:32buscar o otro otras alternativas para no
- 9:35tener desgastarnos
- 9:37y desgastarse económicamente en esos
- 9:40términos,
- 9:41a pesar de sacrificar la verdad misma.
- 9:45Ese sería otra lógicas que está estarían
- 9:48planteadas
- 9:49en ese sentido.
- 9:52Por ejemplo, por estadística, solamente
- 9:54el 1%
- 9:56de los controversias y conflictos
- 9:59que se dan en Estados Unidos se tramitan
- 10:02por la justicia ordinaria.
- 10:07Y es que la mayoría de ellos se terminan
- 10:10resolviendo de manera anticipada a
- 10:13partir de otros mecanismos en la medida
- 10:15en que entienden esta relación económica
- 10:18con el proceso. Sí, o sea, lo leen
- 10:20económicamente.
- 10:23Bueno, otra concepción
- 10:26es la concepción instrumental
- 10:29efectivista
- 10:30del proceso
- 10:32o de los derechos fundamentales a través
- 10:34del proceso.
- 10:36En este caso, pues lo que nos está
- 10:38planteando es que el fin del proceso o
- 10:41su propósito, ¿sí?, es hacer efectivo
- 10:44esos derechos que en principio están
- 10:47planteados de manera abstracta.
- 10:50En este caso, el proceso
- 10:53eh aquí también estaría planteándose
- 10:55como un instrumento con el que se busca
- 11:00hacer concretar, ¿sí?, o hacer realidad
- 11:03esos derechos.
- 11:04Esto [resoplido] también podría tener
- 11:06mucho sentido desde el mundo anglosajón,
- 11:09¿cierto?
- 11:10Eh en eso que yo les mencionaba la clase
- 11:12pasada como law in action, law in books,
- 11:15¿sí?, el derecho en los libros y el
- 11:17derecho en acción,
- 11:18que es la crítica del antiformalismo
- 11:21norteamericano.
- 11:23O sea, por ejemplo, esta posición
- 11:24efectivista del proceso estaría en
- 11:26contra una posición formalista del
- 11:28proceso, una posición normativista o
- 11:30legalista del proceso. Sí, más allá de
- 11:33eso lo que nos interesa es que se hagan
- 11:35realidad, el derecho en acción, sí, no
- 11:38el derecho en los libros, en el ámbito
- 11:41de lo teórico, pero que no podemos
- 11:44concretarlos en la realidad social, en
- 11:46la realidad la realidad concreta.
- 11:49Bueno, pasamos ahora con la formalista,
- 11:52¿no? Que se vendría de alguna manera a
- 11:54ser contraria a las dos anteriores. Digo
- 11:56de alguna manera, no afirmarlo
- 11:58categóricamente, porque uno a veces
- 12:01puede llegar a pensar formas en la que,
- 12:03como di el ejemplo con con la verdad y
- 12:05la resolución de conflicto, a veces
- 12:07pueden llegar a ser afines o
- 12:10complementarias en algún sentido. Pero
- 12:13en principio uno diría que el proceso de
- 12:15su formalismo epistemológico,
- 12:18pues vendría a rayar, sí, con esas
- 12:21concepciones que buscan la resolución de
- 12:24conflicto o que buscan efectivizar
- 12:27derechos. Aquí lo fundamental es que
- 12:31para el formalismo epistemológico,
- 12:35lo relevante es
- 12:37que esa verdad que llamamos verdad
- 12:40procesal o o esa decisión sea el
- 12:43resultado de una actividad procesal, de
- 12:45una construcción a partir del proceso.
- 12:48Lo importante es la reproducción del
- 12:51proceso, más allá de lo que contenga la
- 12:54reproducción del proceso o más allá de
- 12:57lo que a lo que llegue la esa
- 12:58reproducción del proceso. Aquí vuelvo e
- 13:01insisto, no hay una verdad material,
- 13:04sino una verdad de carácter formal, que
- 13:06a veces puede coincidir con la verdad
- 13:09material o no coincidir.
- 13:11Para el formalismo eso es irrelevante.
- 13:14Lo que se construye dentro del proceso
- 13:16es lo que es válido para el proceso y es
- 13:18lo que es ley para las partes, como
- 13:20muchas veces les dicen sus profesores,
- 13:21¿no?
- 13:23Y ese sería otra manera de entender el
- 13:25proceso, que hay muchos abogados así,
- 13:28pero también no a veces lo entienden,
- 13:29¿no? Varias razones, una por tradición,
- 13:32¿no? Como les expliqué ahorita, nuestra
- 13:33cultura jurídica
- 13:35está tremendamente influenciada por el
- 13:36formalismo, las escuelas de derecho
- 13:38llegó a un punto en que eran puramente
- 13:40formalistas, la crítica de Hart Berman
- 13:42en un momento llegó a decir que las
- 13:44escuelas están en las escuelas de
- 13:46derecho, están era creando técnicos
- 13:48jurídicos, puros técnicos y burócratas
- 13:51jurídicos, porque están era solamente a
- 13:54partir de una formación formalista del
- 13:56derecho.
- 13:58Pero además de de esa razón que proviene
- 14:00de la educación legal, de enseñar
- 14:02solamente etiquetas, reglas, formas de
- 14:05operar la norma, que es lo que
- 14:06normalmente uno le enseña en una clase
- 14:09común y corriente de derecho, ¿sí? Cuál
- 14:11es el artículo, cómo se aplica ese
- 14:13artículo para este caso, casi como de
- 14:16manera memorística
- 14:18y mecánica.
- 14:20Pero
- 14:21esa sería una de las razones por la que
- 14:23hay tanto formalismo jurídico, pero
- 14:26también hay una razón muy fuerte en el
- 14:27ámbito de la práctica jurídica, ¿no?
- 14:30Que también obedece a la pereza, ¿sí?
- 14:33Más difícil uno ponerse a pensar
- 14:36de manera crítica una norma que
- 14:38simplemente operarla, eso es una eso es
- 14:40muy muy claro.
- 14:42Pero la razón más fuerte a veces por
- 14:44ejemplo uno ve los jueces
- 14:46que están sobrecargados de trabajo,
- 14:49es es muy complicado exigirles
- 14:52que hagan un análisis un análisis más
- 14:55allá de lo puramente formal sobre el
- 14:57derecho.
- 14:58Pero también por una
- 15:01tendencia a castigar
- 15:04el profesional que de alguna manera
- 15:06tienda a cuestionarse o a salirse de los
- 15:10márgenes de las formas,
- 15:12que además pues puede llegar a ser hasta
- 15:15castigado
- 15:16por la ley misma.
- 15:19Esto es cuestionable, obviamente desde
- 15:21un formalismo epistemológico, eso es un
- 15:24sacrilegio. O sea, un abogado dogmático
- 15:27formal le va a decir, "El juez no crea
- 15:30derecho, el juez no tiene
- 15:32discrecionalidad en sus decisiones
- 15:34judiciales, el juez tiene que apegarse a
- 15:37la literalidad de la norma, el juez todo
- 15:39ese tipo de de determinaciones a la hora
- 15:42de la interpretación normativa."
- 15:45El caso es que aquí el formalismo
- 15:48pues a veces se vuelve dominante, sobre
- 15:50todo en las prácticas de la burocracia
- 15:52jurídica, en las que se el abogado se
- 15:54acostumbra mucho a esa simplemente
- 15:56operar formalmente el derecho.
- 15:59Y en esa formal, en ese carácter
- 16:00puramente formal del derecho,
- 16:03pues a veces
- 16:04pasa por encima o no le interesa o le es
- 16:07irrelevante completamente
- 16:09si eso va, si eso afina la verdad, si
- 16:12eso es un tipo de justicia, si eso
- 16:15resuelve algún tipo de conflicto. A
- 16:18veces hasta muchos formalismos jurídicos
- 16:21terminan convirtiéndose en obstáculos
- 16:23hasta absurdos
- 16:25de cómo se busca resolver o solucionar
- 16:28un conflicto, pero se anteponen porque,
- 16:31bueno, también hay unas razones fuertes,
- 16:33¿no? Sobre todo hablar de seguridad
- 16:35jurídica, de que supuestamente el hecho
- 16:38de que yo anteponga las formas, pues me
- 16:41dota de cierta
- 16:43neutralidad, imparcialidad frente al
- 16:45proceso o a lo que estoy diciendo en un
- 16:48proceso, que eso son tesis corte, por
- 16:51ejemplo, kelseniana,
- 16:54la que Kelsen dice que el derecho no
- 16:55trata sobre la justicia,
- 16:57sí, derecho es una cuestión formal
- 17:00sobre la validez. Y la validez es que
- 17:02una norma existe, una norma que existe
- 17:04no es una norma justa, es simplemente
- 17:06una norma que es producto de una
- 17:07autoridad competente a partir de los
- 17:08requisitos formales de la ley, punto.
- 17:14Eso es discutible, eso tiene sus pros,
- 17:16sus contras, vuelvo e insisto, para Hans
- 17:19Kelsen eso fue en su momento una
- 17:20solución contra el nazismo, una solución
- 17:23contra las formas de poder totalitario
- 17:25que se fundamentaban en razones de
- 17:27justicia.
- 17:28Bueno, pero está ahí usted que la
- 17:29justicia, pues lo justo es lo nazi, lo
- 17:31justo es el comunismo, lo justo es el
- 17:33socialismo, lo justo es el capitalismo,
- 17:35lo cada uno tiene una noción de
- 17:37justicia. Entonces él dice, "No,
- 17:38olvidémonos de esas nociones de
- 17:40justicia,
- 17:41porque el que quiere imponer una noción
- 17:43de justicia impone violencia."
- 17:46Entonces el derecho no trata sobre
- 17:47nociones de justicia ni sobre verdades
- 17:50absolutas ni nada de esas cosas. El
- 17:52derecho es una construcción formal y es
- 17:54aplicar esa construcción formal, pues
- 17:56que llama teoría pura del derecho, no
- 17:59está, no tiene contenidos políticos,
- 18:01morales ni religiosos.
- 18:03Y él vio eso como una forma de
- 18:06de blindar las decisiones de los jueces,
- 18:09las actuaciones en el derecho de de esos
- 18:12contenidos ideológicos
- 18:14y de y darles, dotarlas de cierta
- 18:16imparcialidad y neutralidad.
- 18:18Pero eso no significa que una solución,
- 18:21que de una solución a eso significa que
- 18:24de una solución a todo y eso degeneró
- 18:26después en otras cosas, que lo que
- 18:27estaba comentando.
- 18:29Que por cierto, para muchos
- 18:31después de las guerras,
- 18:33pues muchos dicen, "Gracias al
- 18:34formalismo también eso se convierte en
- 18:37un instrumento del totalitarismo."
- 18:40Formalismo supuestamente que blinda el
- 18:42derecho de las ideologías, pues por ser
- 18:45vacío al mismo tiempo, a veces se
- 18:47convierte en un instrumento que
- 18:49reproduce esa ideología de manera
- 18:52irreflexiva.
- 18:54Es muy problemático.
- 18:56Bueno,
- 18:58otra concepción es el proceso como
- 19:00instrumento e implementación de fines
- 19:01sociales.
- 19:02¿Cuál es la idea de estos? Es que uno
- 19:05normalmente entiende un proceso desde la
- 19:07perspectiva del
- 19:10de las partes,
- 19:12de los representantes,
- 19:14del juez, de la fiscalía,
- 19:17de las víctimas, o sea, uno uno entiende
- 19:20el proceso desde una mirada muy
- 19:23individual, muy particular.
- 19:27[carraspeo]
- 19:27Pero quienes plantean esa tesis lo que
- 19:29van a decir, vean,
- 19:30institucional
- 19:32antes que cualquier otra cosa.
- 19:34Y esta institución tiene un fin,
- 19:38y ese fin es alcanzar objetivos
- 19:40colectivos y sociales. O sea, está bien
- 19:42que le resuelva los problemas a Pepito y
- 19:45a Pepita,
- 19:47su problema particular, pero en la
- 19:48medida en que resuelve ese problema como
- 19:50el de otros, está funcionando como una
- 19:52institución que expresa y materializa el
- 19:56orden social, expresa y mateo
- 19:58materializa intereses que trascienden lo
- 20:01individual. O sea, vuelvo e insisto,
- 20:03intereses de carácter público, sí,
- 20:06colectivos, sociales.
- 20:09Entonces, el proceso desde esta mirada
- 20:12no es no lo están leyendo desde la
- 20:15perspectiva limitada de lo particular o
- 20:19el interés individual, sino lo están
- 20:21intentando comprender como una
- 20:23institución con alcances sociales, con
- 20:26alcances colectivos.
- 20:29El proceso como instrumento de
- 20:30conocimiento busca la verdad, que ya lo
- 20:32hemos hablado. Entonces, sí tiene como
- 20:35fin la verdad o al menos es una
- 20:39condición fundamental
- 20:41para alcanzar la justicia, sí, al menos
- 20:44al menos sería en ese sentido, o sea, no
- 20:46puede uno hablar de justicia sin
- 20:48considerar que esas decisiones tienen un
- 20:50fundamento o se basan en la verdad o o
- 20:54una idea aproximativa de la verdad o en
- 20:57términos ya más fuertes que el proceso
- 20:59en sí mismo es un es una empresa
- 21:02epistemológica, al menos en un sentido
- 21:04aproximativo, sí. No encontrar la verdad
- 21:07verdadera absoluta, pero sí aproximarse
- 21:10la verdad porque hay una cantidad de
- 21:11obstáculos y que en gran parte del
- 21:13proceso
- 21:15pues intenta con todas sus herramientas
- 21:19sobreponerse a sus obstáculos y
- 21:20aproximarse a esa verdad. Ese sería como
- 21:22la idea planteada acá y esto obviamente
- 21:25es de carácter verofílico, ¿sí?
- 21:30El otro es el proceso como productor
- 21:32institucional de la verdad,
- 21:34la máquina productora de la verdad, un
- 21:38espacio regulado para la producción de
- 21:40la verdad. O sea, la verdad no es el
- 21:42proceso no es que encuentra una verdad,
- 21:45no no es que en el ejercicio de la
- 21:48práctica jurídica práctica jurídica a
- 21:50partir del proceso por medio de todos
- 21:52sus actores descubren la verdad. No, más
- 21:56bien es el proceso mismo
- 21:59es un dispositivo institucional que a
- 22:02través de sus formas
- 22:05produce una verdad.
- 22:07O o o legitima algo como verdadero y si
- 22:10quieren no hablar de verdad, produce eh
- 22:13una decisión y legitima esa decisión.
- 22:18¿Sí?
- 22:19Espacio regulado para la producción de
- 22:20la verdad o producción de decisiones. No
- 22:22es que la encuentra, ¿sí? Proceso
- 22:25legitima. Proceso es un dispositivo
- 22:28legitimador.
- 22:30Produce legitimidad.
- 22:33Produce produce validez y legitimidad.
- 22:37¿Sí?
- 22:39El proceso como competencia regulada,
- 22:41¿sí? Esto es lo del sistema adversarial
- 22:43estadounidense.
- 22:44Es un espacio de competencia
- 22:47en el que hay unos adversarios
- 22:49y el juez funciona es como un árbitro
- 22:53en el que tiene como como función
- 22:55principal
- 22:57hacer que se cumplan las reglas de ese
- 22:59espacio de de
- 23:01y declarar al ganador.
- 23:05No establece quién es el ganador. El
- 23:07ganador lo establece la competencia
- 23:10misma.
- 23:11Entonces, determina la victoria del más
- 23:14fuerte, del más hábil, del más rico. Que
- 23:18por lo tanto, no pongamos con
- 23:20romanticismos y idealizar el proceso y
- 23:23al derecho allá como una cosa ya de de
- 23:27ángeles, sino simplemente son es una
- 23:29compe tencia de quién es más fuerte,
- 23:32quién es más rico y quién es más
- 23:33poderoso. Y en eso, pues simplemente el
- 23:36juez declara al ganador.
- 23:39Eh, proceso como ritual y performance de
- 23:42autoridad. O mejor dicho, el proceso es
- 23:44una construcción de formas.
- 23:46Lo voy a decir de otra manera.
- 23:48Lo importante no es lo que se está
- 23:50discutiendo, lo importante no es el
- 23:51contenido de la decisión. Lo importante
- 23:54es todo el espectáculo,
- 23:56la teatralidad, el ritual que se
- 23:59construye que para dotar al proceso y su
- 24:02decisión de legitimidad.
- 24:06El el proceso como campo de poder. Esto
- 24:09es muy típico de teorías críticas,
- 24:12entender que el proceso es una un campo
- 24:15de luchas de poder, es un campo político
- 24:17donde hay se distribuye y se reproduce
- 24:20el poder.
- 24:22O mejor dicho, un campo de batalla.
- 24:24El el proceso es un campo de batalla,
- 24:26ahí están los que por ejemplo, que
- 24:27tienen esas posiciones que dicen que que
- 24:29derecho es un instrumento para la
- 24:31transformación social. ¿Qué significa
- 24:33eso? Que haya abogados, haya actores del
- 24:35derecho y en el campo del proceso
- 24:37jurídico, que lo que van a hacer es
- 24:39posicionarse en ese campo de luchas de
- 24:42en ese campo de batalla y utilizar esos
- 24:44instrumentos procesales para generar
- 24:47conquistas sociales y políticas, para
- 24:49transformar la realidad social.
- 24:53Hay otros que dicen que que también
- 24:55críticos, que son críticos moderados,
- 24:58habría otros que son críticos radicales
- 25:00y dirían, "No, eso es puro cuento. Usted
- 25:02cada vez que intenta transformar la
- 25:05realidad social a través del derecho lo
- 25:06que está es reproduciendo las formas de
- 25:08poder."
- 25:09Entonces, el derecho por principio sería
- 25:12un instrumento del poder
- 25:15y nunca serviría para transformar la
- 25:17realidad social. ¿Sí? Esa es otra
- 25:18posición. Entonces, por ejemplo, estos
- 25:21teóricos críticos radicales dirían,
- 25:23"No,
- 25:24no, el de derecho no hay esperanza. Si
- 25:26usted quiere transformar la realidad
- 25:27social y transformar políticamente la
- 25:29realidad, hágalo con otras cosas, menos
- 25:30con el derecho, porque usted lo que hace
- 25:32es legitimar al poder."
- 25:34Son las tesis que que muchos plantean
- 25:36desde esas posturas.
- 25:38Por eso es que hay quienes consideran
- 25:40que es mejor la lucha armada o hay
- 25:43quienes han adoptado es que es mejor el
- 25:45arte, el cine, la música, la literatura,
- 25:49los arte urbano, callejero, eh otros que
- 25:53plantean utilizar formas colectivas,
- 25:56pero no institucionales, pacíficas, pero
- 25:58no institucionales para hacer cambios
- 26:00sociales, etcétera, porque dicen, "No,
- 26:02yo no confío en el derecho." O sea, el
- 26:03derecho por definición
- 26:06es un instrumento del poder, reproduce
- 26:08las formas de poder, entonces, no
- 26:10podemos hacer cambios
- 26:12de políticos a través del derecho. Pero
- 26:15hay otros que les digo que son moderados
- 26:17y consideran que sí.
- 26:18Entonces, ¿qué es el proceso? El lugar
- 26:20perfecto, el espacio perfecto para que
- 26:21yo como actor político pueda empezar a
- 26:24hacer cambios sociales y políticos.
- 26:27Y finalmente,
- 26:28el proceso como espacio dialógico y
- 26:30deliberativo de justificación.
- 26:33Aquí es donde entra todo el la cuestión
- 26:34de la argumentación jurídica, de cómo
- 26:38nosotros podemos construir razones
- 26:40jurídicas en un espacio de debate.
- 26:43Entonces, ¿qué es el proceso? Un lugar
- 26:46donde nos podemos encontrar para
- 26:48deliberar públicamente
- 26:51y encontrar soluciones a través de la
- 26:53razón
- 26:54si deliberar es en es es tomar
- 26:57decisiones fundandola en razones
- 26:59es el espacio del del proceso es un
- 27:02espacio regulado un espacio controlado
- 27:05un espacio institucional donde nosotros
- 27:08podemos debatir podemos dialogar podemos
- 27:12eh deliberar y finalmente establecer
- 27:16decisiones
- 27:18legitimas decisiones justificadas
- 27:21decisiones que tengan
- 27:25fuerza eh jurídica en la en tanto que
- 27:28han sido producto de esa de esa
- 27:30deliberación osea aquí una decisión
- 27:33jurídica para esta posición es valida y
- 27:36es legitima porque es producto de un
- 27:38acto deliberativo
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