Experimento de Hershey y Chase — Transcript

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1. 0:00experimentos fundamentales de genética
2. 0:02molecular
3. 0:03experimento de Jersey Chase 1952
4. 0:09en 1928 Frederick griffith descubrió la
5. 0:13transformación genética Proceso
6. 0:15biológico mediante el que algunas
7. 0:17bacterias de pseudomonas neumonía fueron
8. 0:19capaces de adquirir características
9. 0:20biológicas de otras bacterias de la
10. 0:22misma especie
11. 0:24en 1944 e iberi macleo dimac carti
12. 0:28demostraron que el ADN Era el principio
13. 0:30transformante es decir la sustancia que
14. 0:33transmite la información genética
15. 0:34necesaria para que ocurra la
16. 0:36transformación
17. 0:38sin embargo una parte de la comunidad
18. 0:40científica no asumió plenamente estos
19. 0:43resultados y siguió habiendo un grupo de
20. 0:45biólogos que consideraban las proteínas
21. 0:46como moléculas portadoras de la
22. 0:48información genética
23. 0:51así se llegó a 1952 cuando Alfred Jersey
24. 0:55y Marta Chase plantearon sus
25. 0:56experimentos con ellos querían comprobar
26. 0:58definitivamente si el ADN es la molécula
27. 1:01portadora de la información genética
28. 1:04el diseño de los experimentos de jerseys
29. 1:07tiene dos elementos fundamentales Por
30. 1:09una parte la técnica utilizada en ellos
31. 1:12la autoradiografía y por otra el sistema
32. 1:14biológico empleado en el experimento los
33. 1:16fagos
34. 1:21la autoradiografía es una técnica que se
35. 1:23basa en la capacidad de las sustancias
36. 1:25radiactivas de impresionar el material
37. 1:27fotográfico
38. 1:29en los experimentos biológicos se trata
39. 1:31de conseguir que la muestra presente
40. 1:32radiactividad para hacerlo se alimenta o
41. 1:35incuba a los organismos con una
42. 1:37sustancia en la que uno o varios átomos
43. 1:38han sido sustituidos por un isótopo
44. 1:40radiactivo
45. 1:44una vez que esa sustancia es absorbida
46. 1:46por el organismo se fotografia la
47. 1:49muestra el isótopo radiactivo provoca la
48. 1:51impresión de la película fotográfica lo
49. 1:53que permite observar En qué lugares de
50. 1:55la misma se encuentra la sustancia
51. 1:56radiactiva
52. 1:59el otro acierto del experimento de
53. 2:01Jersey Chase fue la elección del sistema
54. 2:02biológico que utilizaron los virus son
55. 2:05sistemas muy simples en el caso de los
56. 2:07fagos los virus que infectan bacterias
57. 2:09únicamente poseen dos tipos de
58. 2:11componentes las proteínas y el ADN
59. 2:15Por otra parte para que los virus
60. 2:17completen su ciclo de desarrollo
61. 2:19necesitan utilizar la maquinaria
62. 2:20molecular de su operador esto supone que
63. 2:23su material genético sea cual sea tiene
64. 2:26que penetrar en el interior del
65. 2:27organismo infectado
66. 2:29de este modo la pregunta original de la
67. 2:32investigación Cuál es el material
68. 2:33genético de los virus se transforma en
69. 2:36otra más sencilla de responder
70. 2:37experimentalmente Qué compuesto del
71. 2:39virus penetra en la bacteria
72. 2:43a partir de esta idea Jersey Chase
73. 2:46diseñaron su experimento
74. 2:48utilizaron dos isótopos diferentes para
75. 2:50marcar radiactivamente los virus por un
76. 2:53lado el azufre 35 que les permitía
77. 2:56marcar las proteínas ya que el azufre
78. 2:58está presente en los aminoácidos
79. 2:59cisteína y metionina pero no en los
80. 3:02ácidos nucleicos
81. 3:04Por otra parte marcaron otros virus con
82. 3:06fósforo 32 el fósforo está presente en
83. 3:09los ácidos nucleicos pero no en las
84. 3:11proteínas
85. 3:12utilizaron estos virus marcados
86. 3:14radiactivamente para infectar dos
87. 3:16cultivos diferentes de bacterias
88. 3:19tras dejar pasar el tiempo necesario
89. 3:21para que se produjera la infección
90. 3:23agitaron vigorosamente sus cultivos de
91. 3:26este modo querían eliminar los
92. 3:27componentes de los virus que no hubieran
93. 3:29penetrado en las bacterias y con ello el
94. 3:31isótopo radiactivo usado para marcar esa
95. 3:34parte del virus
96. 3:35Este paso ha acabado dando nombre al
97. 3:37experimento que es conocido popularmente
98. 3:40como el experimento de la batidora
99. 3:43una vez eliminado el marcador radiactivo
100. 3:45no absorbido por las bacterias Jersey y
101. 3:48Chase autoradiografiaron los cultivos
102. 4:00la hipótesis inicial de Jersey será que
103. 4:03el ADN es la molécula portadora de la
104. 4:04información genética
105. 4:07teniendo esto en cuenta cuál Debería ser
106. 4:09el resultado de su experimento
107. 4:15efectivamente lo que ejerce y Chase
108. 4:18encontraron fue que las bacterias
109. 4:19infectadas con virus marcados con
110. 4:21fósforo incorporaron el isótopo mientras
111. 4:23que las infectadas por virus marcados
112. 4:25con azufre no lo habían hecho
113. 4:28la conclusión inmediata es que el ADN
114. 4:30había penetrado en el interior de las
115. 4:32bacterias en tanto que las proteínas se
116. 4:34habían quedado en el exterior y fueron
117. 4:36eliminadas mediante la agitación
118. 4:39de esto se deduce que el ADN es la
119. 4:41molécula que el virus tiene que utilizar
120. 4:42para replicarse es decir la portadora de
121. 4:45la información genética
122. 4:48el experimento de Jersey sirvió para
123. 4:51confirmar definitivamente el papel del
124. 4:54ADN como portador de la información
125. 4:55genética