ES INEVITABLE que te PEGUEN (lo importante es la reacción) #5 — Transcript

Full transcript

1. 0:00Clase número cinco del curso de
2. 0:02habilidad de blandas. Llegamos a la
3. 0:03mitad, llegamos juntos. Es decir, yo acá
4. 0:06voy a intentar estar siempre para
5. 0:08acompañarte, para darte una mano. Es mi
6. 0:10función y es mi propósito. Ahora, que
7. 0:11vos te hayas comprometido con este
8. 0:13proceso habla muy bien de vos, teniendo
9. 0:16en cuenta la cantidad de gente que
10. 0:18arrancó este proceso que es gratuito y
11. 0:20que encima va a tener un certificado al
12. 0:21final y que lo dejó en el medio. Así que
13. 0:25te felicito y arranco por ahí por la
14. 0:26felicitación consciente de que no todas
15. 0:29las personas que arrancaron llegaron
16. 0:31hasta acá y mucho menos todas esas
17. 0:34personas que arrancaron están haciendo
18. 0:35los ejercicios. Porque no te olvides que
19. 0:37la parte teórica es muy relevante que
20. 0:39vos entiendas estos cambios de paradigma
21. 0:40que estamos haciendo acá, pero la parte
22. 0:42de la práctica es fundamental. Es decir,
23. 0:44si vos no haces los ejercicios que yo
24. 0:45estoy mandando en el canal de difusión,
25. 0:47te va a faltar una partecita importante
26. 0:50que la verdad que no te la recomiendo.
27. 0:51Así que si no estás en el canal, acá
28. 0:53abajo en el primer comentario fijado y
29. 0:55también en la descripción te voy a dejar
30. 0:56el link del canal de WhatsApp. Y al
31. 0:58mismo tiempo te voy a pedir
32. 0:58encarecidamente, ya que lo estamos
33. 1:00haciendo de manera gratuita y que le
34. 1:01estamos poniendo todo el amor, si le
35. 1:02puedes dejar un me gusta a este video y
36. 1:05comentar algo ahí abajo. Puedés si
37. 1:07querés cabecear el teclado, si no se te
38. 1:08ocurre qué cosa, a tirar un perfecto, va
39. 1:11suma igual al algoritmo para que le diga
40. 1:14a YouTube,che, este contenido que está
41. 1:16haciendo el profe es relevante. Vamos a
42. 1:17mostrárselo a más gente. Vamos con el
43. 1:20tema del día de la fecha, que es un tema
44. 1:23bastante particular y que vas a empezar
45. 1:25a darte cuenta que te va a afectar. que
46. 1:27tiene que ver con una piña en la cara.
47. 1:31Y esto me es inevitable hablar en un
48. 1:33curso de habilidades blandas porque hay
49. 1:36que empezar a darse cuenta cómo vamos a
50. 1:37empezar a recibir esas piñas.
51. 1:41Cuando vos te empezas a destacar en
52. 1:42algo, cuando vos empezas a transmitir
53. 1:44seguridad cuando hablás, cuando vos
54. 1:46empezas a mostrar tus habilidades de
55. 1:47liderazgo, cuando empezas a cambiar todo
56. 1:50este paradigma, te empezas a sentar en
57. 1:51mesas diferentes, te preparas con las
58. 1:53cartas oportunas, todas las cosas que
59. 1:55estuvimos hablando y estuvimos viendo y
60. 1:57después las ponés en práctica con los
61. 1:59las ejercitaciones que fuimos viendo, es
62. 2:02inevitable, inevitable que empieces a
63. 2:05llamar la atención.
64. 2:07Es inevitable que tu presencia empiece a
65. 2:09molestar un poco y es inevitable que la
66. 2:13gente te pegue piñas, no reales. No es
67. 2:16que va a haber alguien en la calle que
68. 2:18porque vos crezcas o porque vos de
69. 2:19repente te empieces a mostrar, te
70. 2:21empieces a ver seguro, te empieces a eh
71. 2:23mostrar con impacto, la gente te empiece
72. 2:25a seguir, empieces a generar
73. 2:26efectividad. No es que la gente se va a
74. 2:28enojar y va a decir, "Ah, sí, ahora sí,
75. 2:29pum, piña en la cara." No es figurativa
76. 2:31la piña porque en realidad te van a
77. 2:32empezar a criticar
78. 2:34y es algo con lo que hay que aprender a
79. 2:37vivir.
80. 2:38Por eso te hago esta clase, por eso
81. 2:40quiero que cambiemos el la el paradigma
82. 2:43de pensamiento y te quiero decir cómo
83. 2:45tenés que tratar esas críticas. ¿Cuándo
84. 2:46darle bola, cuándo no darle bola, cuándo
85. 2:48intervenir? ¿Cuándo no intervenir?
86. 2:49Porque es fundamental para entender y
87. 2:52para mejorar saber qué hacer cuando lo
88. 2:54logremos, qué hacer cuando empecemos a
89. 2:56llamar la atención, qué hacer cuando
90. 2:57empecemos a lograr resultados a través
91. 2:59de la comunicación. Y esto, quiero
92. 3:02decirte algo y quiero serte muy sincero,
93. 3:03casi nunca las críticas van a venir de
94. 3:05personas que están por arriba tuyo, es
95. 3:07decir, de personas que ya lograron el
96. 3:09resultado o de personas que ya están
97. 3:11donde a vos te gustaría estar. Las
98. 3:13críticas van a venir de aquellas
99. 3:14personas que vos por destacarte, por
100. 3:17llamar la atención, por comunicar
101. 3:18efectivamente, por lograr resultados a
102. 3:20través de la palabra, mostrás que se
103. 3:22puede a personas que estaban en la misma
104. 3:24condición que vos. Normalmente viene de
105. 3:27ahí la crítica. La crítica viene
106. 3:29normalmente de la envidia, de esa
107. 3:32necesidad de decir, "Che, esta persona
108. 3:35lo logró, salió del mismo lugar que yo o
109. 3:37inclusive de un lugar más abajo." Y esta
110. 3:39persona ahora de repente logra
111. 3:40resultados y y yo no.
112. 3:43Y siempre se le va a pegar a la persona
113. 3:46que asoma la cabeza.
114. 3:48Esto es así y es imposible de evitar.
115. 3:52Vos
116. 3:54quiero quiero que seas consciente que
117. 3:57cuando nosotros estamos en un ámbito y
118. 3:59estamos creciendo, esto nos pasó a
119. 4:00todos. Eh, ahora te voy a contar
120. 4:01anécdotas mías adentro de la sala de
121. 4:03profesores cuando yo empecé a subir
122. 4:05videos y los videos empezaron a ser
123. 4:06virales. ¿Qué pasó? Pero esto nos pasa a
124. 4:09todos. te va a pasar dentro de un
125. 4:10trabajo cuando de repente vos te empezas
126. 4:12a destacar, cuando de repente vos vas,
127. 4:14voy a hablar de esto en una clase futura
128. 4:15del curso de habilidades blandas, ¿qué
129. 4:17hacer? No, para destacarte. Pero cuando
130. 4:19vos te empezas a destacar y cuando vos
131. 4:20empezas a lograr efectivamente que te
132. 4:22empiecen a considerar que tu opinión es
133. 4:24valorada, que de repente te empiezan a
134. 4:25levantar, hay un montón de herramientas,
135. 4:27hay un montón de cosas que uno puede
136. 4:28hacer en estos casos, pero es inevitable
137. 4:31que la gente que estaba con vos moleste
138. 4:34que vos crezcas porque estaban en la
139. 4:36misma situación y vos por mejoras en la
140. 4:38comunicación, por entender los
141. 4:40paradigmas de pensamiento, estás
142. 4:41escalando y eso incomoda y molesta y
143. 4:45molesta de verdad.
144. 4:47Es muy difícil que la crítica venga de
145. 4:49un cliente tuyo, por ejemplo. Muy
146. 4:51difícil. Ay, no, esta persona en
147. 4:53realidad es muy difícil.
148. 4:55La crítica casi siempre viene de
149. 4:56aquellas personas que le molesta tu
150. 4:58crecimiento porque estaba en una
151. 4:59situación de poder crecer como vos y
152. 5:01decidió no hacerlo. Decidió quedarse
153. 5:04donde estaba, decidió quedarse en su
154. 5:06zona de confort o en su lugar. Decidió
155. 5:10no arriesgar. ¿Por qué? Porque no tenía
156. 5:13las cartas. ¿Por qué? Porque no se sabía
157. 5:14sentar en otras mesas. Por eso no
158. 5:16arriesgo y por eso valoro tanto que
159. 5:18estés acá. Esas críticas van a ser
160. 5:21imposibles de negar, imposibles de sacar
161. 5:23de tu cabeza porque van a aparecer. Y te
162. 5:26quiero dar una técnica que es la que yo
163. 5:29apliqué gracias a mi psicóloga para que
164. 5:31no te afecten tanto las críticas y sobre
165. 5:33todo cuándo saber reaccionar o no frente
166. 5:36a estas críticas. Mira, durante toda mi
167. 5:39carrera como creador de contenido pasé
168. 5:41por altibajos en este tema. Ojalá
169. 5:43hubiese sido siempre para arriba. Ya
170. 5:44sabes que he tenido momentos buenos,
171. 5:46momentos malos, momentos donde estaba,
172. 5:48quería tirar toda la porque no
173. 5:49podía soportar que la gente no entienda,
174. 5:51que haya buena intención en una red
175. 5:53social. Es decir, la gente no entiende
176. 5:55que este es un curso gratuito porque sí.
177. 5:58Ah, no, pero que va a vender al final.
178. 6:00No voy a venderte nada al final del
179. 6:01curso. Cuando vaya a venderte OPI el año
180. 6:03que viene o cuando sea que lance OPI, te
181. 6:07voy a avisar, "Che, mirá, se viene la
182. 6:09formación, voy a hacer." No es ahora.
183. 6:12Ahora no lo es. Y la gente no entiende
184. 6:14que al final de este curso realmente te
185. 6:15vayas a dar un diploma porque sí. Y
186. 6:19aparecen críticas, es graciosísimo, pero
187. 6:20aparecen críticas al curso de
188. 6:21habilidades blandas de personas, "No,
189. 6:23pero seguro que al final te va a vender
190. 6:24algo." No te voy a vender nada al final.
191. 6:28Y eso, esa crítica viene de alguien que
192. 6:30podría estar haciendo contenido
193. 6:31gratuito, que podría estar aportando o
194. 6:33intentando aportar realmente a la
195. 6:35sociedad, pero decide no hacerlo
196. 6:37por miedo a no poder recuperarlo, por
197. 6:39miedo a, "Che, pero este contenido es
198. 6:41mío, este contenido es es algo que yo
199. 6:42doy de verdad y este contenido en
200. 6:44realidad yo no lo quiero decir, no lo
201. 6:46Cuando vos das, normalmente vuelve, pero
202. 6:48es imposible que no moleste, es
203. 6:51imposible que no joda
204. 6:53porque estás haciendo algo diferente."
205. 6:56Entonces, la técnica que te quiero decir
206. 6:58es que cuando esas críticas lleguen,
207. 6:59como me llegó a mí cuando empecé a crear
208. 7:01contenido, que una vez siempre cuento la
209. 7:03misma anécdota porque me dolió
210. 7:04terriblemente. Yo estaba arrancando
211. 7:07y me llega un mail de una profesora de
212. 7:10una universidad diciendo que ponían mis
213. 7:12videos en la sala de profesores para
214. 7:13reírse de mí.
215. 7:16¿Sabes lo que es para un profesor
216. 7:18universitario que lo que más ama en su
217. 7:20vida es dar clases? que un colega te
218. 7:22diga que ponen tu video para reírse de
219. 7:25vos. ¿Sabes el dolor? Yo me acuerdo que
220. 7:28ese día lloré, lloré de verdad y lloré
221. 7:31mucho y no me da vergüenza decir que
222. 7:34lloré.
223. 7:35Lo que pasa es que me estaba enfrentando
224. 7:37a la situación de salir del balde, de
225. 7:40empezar a llamar la atención
226. 7:44y eso
227. 7:46o para eso te quiero dejar una técnica
228. 7:49que tiene tres vertientes.
229. 7:52Cada vez que vos recibas una crítica por
230. 7:54crecer,
231. 7:55quiero que te pongas a pensar lo
232. 7:57siguiente. Primero,
233. 7:59¿Acas tu receta?
234. 8:02Es decir, afecta si vos estás ganando
235. 8:06plata, no estás ganando plata, estás eh
236. 8:09menos gente te elige como profesor, la
237. 8:11gente se está desuscribiendo a tu canal
238. 8:13por esa crítica, ¿se entiende? Es decir,
239. 8:15lo que me están diciendo me afecta a los
240. 8:18números, a lo que yo quiero lograr, a
241. 8:20OPI, afecta que la gente ya no me elige
242. 8:22más, no me elige. O sea, decide dejar de
243. 8:26verme.
244. 8:29Si no afecta eso,
245. 8:32no le tengo que dar pelota
246. 8:34porque no está afectando directamente.
247. 8:36Me está tocando el ego, pero no está
248. 8:38afectando directamente la receta o en
249. 8:40definitiva mi trabajo. Segundo punto de
250. 8:43cuándo dejarlo de lado, esa crítica que
251. 8:46te están haciendo, ese heo que te están
252. 8:47generando,
253. 8:50¿le molestó o le dolió? ¿O hizo que
254. 8:52algún familiar tuyo te llame para
255. 8:53preguntarte si esto era verdad? ¿O si
256. 8:55esto que estaba pasando realmente
257. 8:57sucedió? O si esto que está pasando
258. 8:59realmente es así como te están diciendo
259. 9:01en las redes o como están diciendo por
260. 9:02ahí. Si nadie de tu familia o de tus
261. 9:05amigos te llamó para preguntarte si eso
262. 9:06era verdad, no interactúes con la
263. 9:09crítica. Haceme caso. Yo te prometo que
264. 9:13vas a tener resultados, sobre todo,
265. 9:14mentalmente
266. 9:16buenos para vos. Si no afecta la receta,
267. 9:19si no afecta a la familia o a los amigos
268. 9:22más cercanos.
269. 9:24Y por supuesto, si no te afecta a vos,
270. 9:27es decir, sale un una persona hateando
271. 9:31diciendo, "Franco odia a los perritos
272. 9:35labradores y les pega patadas por la
273. 9:37calle.
274. 9:39Lo primero que yo voy a decir es, "Che,
275. 9:40loco,
276. 9:42yo le pego patadas a los perritos
277. 9:44labradores, ¿no?
278. 9:47¿Por qué tengo que actuar entonces si yo
279. 9:49no le pego patada a los perritos
280. 9:50labradores?
281. 9:52Si no afecta tu receta, si no afecta tu
282. 9:54familia o tu círculo cercano y si no te
283. 9:56afecta a vos, si no te hace dudar de
284. 9:58vos, seguí, seguí porque es normal que
285. 10:02al que se al que aparezca se le pegue.
286. 10:05Es como el clavo que que todavía no está
287. 10:07hasta abajo, le vamos a pegar a ese. El
288. 10:09clavo que está por arriba de la
289. 10:10superficie, le vamos a pegar a ese. El
290. 10:12cangrejo que quiere saltar el balde, le
291. 10:13vamos a pegar a ese. Y a la fruta madura
292. 10:15que está en el árbol, le vamos a tirar a
293. 10:17esa. Es normal. Hay un montón de
294. 10:19analogías iguales y todas significan lo
295. 10:21mismo. El que destaca, el que va para
296. 10:23adelante, el que intenta lograr sus
297. 10:25sueños, siempre es criticado por
298. 10:27aquellos que no.
299. 10:32Acorddate de estas tres cosas
300. 10:34y no te olvides porque el ejercicio que
301. 10:36voy a mandar esta semana al grupo es muy
302. 10:38importante. Así que andá acá abajo. Si
303. 10:42no estás en el canal de difusión, únite
304. 10:44al canal de difusión y seguí porque esto
305. 10:46está en la mitad y no sabes las clases
306. 10:48que se vienen. Te mando un abrazo, te
307. 10:50felicito, perdón y corrobor dejarle me
308. 10:52gusta que eso realmente me ayuda un
309. 10:53montonazo. Un abrazo grande.