Entrevista Eva Chornet — Transcript

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1. 0:01Buenos días. Hoy contamos con la
2. 0:02presencia de Eva Chornet, ¿vale? Eh,
3. 0:06ella es una figura muy relevante en el
4. 0:08mundo empresarial. Yo cuando le hablo de
5. 0:11ella a mis alumnos, normalmente digo que
6. 0:12es una CEO externa. ¿Está bien el
7. 0:14término? Eh, externa, yo diría más a
8. 0:18adjunto gerencia externo, ¿vale? Porque
9. 0:20no estoy en puesto de CEO. CEO externo
10. 0:22es complicado, muy complicado. Entonces,
11. 0:24entonces estoy en la parte de gestión en
12. 0:27esa ayuda eh externa a las empresas.
13. 0:30Muy bien. Eh, ella tiene una trayectoria
14. 0:32muy eh dilatada, ¿vale?, en lo que es de
15. 0:35ayuda a la dirección de empresas y
16. 0:38teníamos preparadas una serie de
17. 0:40preguntas que los alumnos en esta
18. 0:42revista digital tenían inquietud eh de
19. 0:44saber a través de la de su figura.
20. 0:47¿Vale? La primera pregunta era como
21. 0:48profesional que estás continuamente
22. 0:51formándote, ¿qué valor crees que ofrece
23. 0:53la formación en el desarrollo de las
24. 0:55empresas? Bueno, a ver, la formación es
25. 0:56super importante porque el mundo
26. 0:58evoluciona muy rápido. Entonces, sin
27. 1:00formación eh las personas que estamos en
28. 1:02las empresas no nos actualizamos y si no
29. 1:04nos actualizamos no mejoramos los
30. 1:06procesos que tenemos dentro de la
31. 1:08empresa. Entonces, lo veo super
32. 1:10importante ya no actualizarte en temas
33. 1:13digitales, sino en todo como se está
34. 1:16desarrollando el mundo y todas las
35. 1:17nuevas tendencias y al final toda esa
36. 1:19formación aporta valor a la empresa. Es
37. 1:22necesario. Sí, es muy importante. es
38. 1:24super importante. Vale, la siguiente
39. 1:27pregunta que teníamos era eh cuáles son
40. 1:29las principales eh necesidades que
41. 1:31tienen las empresas en este momento pues
42. 1:34la principal necesidad de las empresas
43. 1:36debido al volumen que están cogiendo de
44. 1:37trabajo, si nos remitimos hace 20 años,
45. 1:41el tamaño de las empresas era más
46. 1:43pequeño que el actual, el nivel de
47. 1:45facturación era menor. Entonces, eh la
48. 1:47principal necesidad es la
49. 1:49digitalización. Hay que automatizar
50. 1:51procesos y para ello se precisa una
51. 1:53buena base de datos.
52. 1:55No es solo digitalizarte, introducir una
53. 1:57herramienta, sino al final tener una
54. 1:59buena base de datos. De ahí eh hacer la
55. 2:04introducción de de todos los movimientos
56. 2:06de la empresa y después el gestionar el
57. 2:08big data. Esa parte la veo
58. 2:10superimportante y esta parte iría muy de
59. 2:12la mano del de control de gestión, de la
60. 2:15parte de control de gestión, la parte de
61. 2:17mejora de procesos, pero siempre mirando
62. 2:20desde la parte financiera de la
63. 2:22sostenibilidad financiera, es decir, que
64. 2:23la empresa sea viablemente económica.
65. 2:27¿Vale? Entonces, nos estás hablando
66. 2:29precisamente de las dos familias
67. 2:31profesionales que tenemos nosotros en el
68. 2:32centro, que son democrática y
69. 2:34administrativo. Así es, así es, así es.
70. 2:37Muy bien. Y nos estás hablando también
71. 2:38de un módulo nuevo que aparecerá el año
72. 2:40que viene en el currículum de los ciclos
73. 2:42formativos en segundo concretamente que
74. 2:43es sostenibilidad y digitalización. Muy
75. 2:46bien. ¿Qué se va a dar en todas las
76. 2:48familias? Pues es muy importante porque
77. 2:50al final las empresas se tienen que ver
78. 2:52a largo plazo. Claro, si estuviera aquí,
79. 2:56que le tengo mucho cariño también, eh
80. 2:59cuando hablas de contabilidad o hablas
81. 3:01de finanzas o hablas de la empresa,
82. 3:03hablamos de esa perspectiva de la
83. 3:04empresa a largo plazo, ¿no? Como si
84. 3:06fuera existir siempre. Entonces, la
85. 3:08parte de sostenibilidad a través de los
86. 3:10factores
87. 3:11ESG eh de el medio ambiental, eh social
88. 3:15y de gobernanza junto con la
89. 3:16sostenibilidad financiera es el futuro
90. 3:19de la empresa. Claro. Muy bien. ¿Y
91. 3:23consideras importante dar una
92. 3:24oportunidad a los alumnos de formación
93. 3:26profesional que para que hagan prácticas
94. 3:29en las empresas? Totalmente, totalmente.
95. 3:32Independientemente de que la nivel de
96. 3:35estudios y y hablo por este instituto y
97. 3:37por otros, pero sobre todo por el tema
98. 3:39de relación tengo es con este, eh sea
99. 3:42muy bueno, ¿vale? y y el nivel académico
100. 3:45sea muy bueno. La experiencia es
101. 3:47necesaria y complementaria y muchas
102. 3:50veces el alumno se puede dar cuenta a
103. 3:52través de las prácticas pues que a lo
104. 3:53mejor no es lo que le gustaba o al
105. 3:56contrario ser algo beneficioso porque se
106. 3:59da cuenta que efectivamente que le gusta
107. 4:02mucho lo que ha estudiado porque cuando
108. 4:03lo pone en desarrollo en una empresa, es
109. 4:05decir, en una en un escenario real, le
110. 4:08gusta. es eh complementario incluso h yo
111. 4:13creo que que muy importante y a
112. 4:15incrementar. Muy bien. Sí, se motivan
113. 4:18más. Sí, que les gusta se motiva más. Y
114. 4:20los perfiles más demandados,
115. 4:23los perfiles más demandados de prácticas
116. 4:25están en el departamento de
117. 4:26administración, ¿vale? Sabéis que en el
118. 4:28departamento de administración se
119. 4:30precisan mucho perfiles de de aquí de
120. 4:34prácticas. Después eh la parte de
121. 4:37sistemas, ¿vale? que es lo que hemos
122. 4:39estado hablando. Sí. Y después en
123. 4:41ciertas empresas en la parte técnica, en
124. 4:44la parte de de producción y
125. 4:48evidentemente en la parte de marketing
126. 4:50digital también es muy importante,
127. 4:52¿vale? La introducción de de de gente de
128. 4:55prácticas. ¿Y qué importancia tiene para
129. 4:57ti la colaboración entre empresas y
130. 4:59centros educativos? Super importante,
131. 5:01¿no? No podemos desligar lo que es la
132. 5:04empresa de la formación. Al final
133. 5:06estamos formando gente para que ocupen
134. 5:08un sitio en la empresa. Entonces, no es
135. 5:10que es importante la colaboración, es
136. 5:12que aún debería de ser más de los planes
137. 5:15formativos deberían de estar enfocados
138. 5:17hacia las empresas, que al final es
139. 5:18donde se va a desarrollar el trabajo.
140. 5:20Entonces, es superimportante. Sí que es
141. 5:23verdad que la nueva formación
142. 5:24profesional contempla más la dualización
143. 5:26de
144. 5:27los mensaje y se ha enfocado más, aunque
145. 5:30sí que es verdad que bueno, el primero
146. 5:32ya salen este año hacer prácticas y
147. 5:34claro desde el centro educativo pensamos
148. 5:36que salen un poco
149. 5:38inmaduros de conocimiento y que a lo
150. 5:41mejor para las empresas puede resultar
151. 5:43una karma importante, pero bueno,
152. 5:45esperamos esa colaboración con las
153. 5:47empresas y al final empezar en el primer
154. 5:50curso de segundo grado, No, lo que hace,
155. 5:54el beneficio que tiene al alumno es que
156. 5:56ya está viendo en qué va a trabajar,
157. 5:58aunque aún esté verde. Sí que es verdad
158. 6:02que las empresas tenemos que adecuar ese
159. 6:04puesto de trabajo en prácticas y no es
160. 6:06fácil, pero vamos, al final eh lo queáis
161. 6:09vosotros hacia las empresas también
162. 6:13tiene un valor añadido muy alto y yo
163. 6:15creo que en correspondencia nosotros
164. 6:17tenemos que hacer ese pequeño esfuerzo
165. 6:20para que los alumnos empiecen a hacer
166. 6:22prácticas en en primer año. Muy bien. Y
167. 6:24yendo por ese camino, ¿qué aportan los
168. 6:26alumnos de formación profesional a una
169. 6:28empresa cuando ellos llegan? Pues mira,
170. 6:30aportan una cosa muy importante, aportan
171. 6:32que ya
172. 6:34eh empiezan a aprender su puesto de
173. 6:38trabajo. Entonces eh tú sabes que que
174. 6:41por ejemplo ahora tenemos eh en una
175. 6:43empresa de las que colaboró dos personas
176. 6:45que empezaron con la dual y que se van a
177. 6:48quedar. Claro, prácticamente después de
178. 6:51las prácticas, incluso entendería antes,
179. 6:53ya se
180. 6:54incorporan a full, eh van a desarrollar
181. 6:57su trabajo ya perfectamente. Entonces, a
182. 6:59las empresas nos da eh
183. 7:02ese espacio previo, ¿no? Temporal en el
184. 7:06que la persona poco a poco se iba
185. 7:08adaptando a su sitio de trabajo.
186. 7:10Entonces, lo veo muy beneficioso. ¿Vale?
187. 7:12¿Y tienes alguna experiencia positiva
188. 7:14que puedas contar de algún alumno de
189. 7:16Muchísimas? Es que muchísimas,
190. 7:18muchísimas. Aquí forma muy bien a la
191. 7:20gente. Tengo muchísimas empresas
192. 7:23clientes míos que se han quedado a
193. 7:25prácticamente creo que nos hemos quedado
194. 7:27el 90% del de las personas de prácticas
195. 7:30que se incorporan y todo es beneficioso,
196. 7:33todo. Y me gusta mucho porque no solo
197. 7:36incorporamos gente
198. 7:37joven, ¿vale? Incorporamos siempre gente
199. 7:39joven, ¿no? Pero no incorporamos solo
200. 7:41gente de 18, 19, 20 años, sino que
201. 7:44incorporamos a gente que está buscando
202. 7:46una segunda oportunidad y que se ha
203. 7:48formado con vosotros. Entonces, es muy
204. 7:51gratificante que cuando una persona se
205. 7:52siente ya fuera del mercado laboral,
206. 7:54venga aquí, haga esa formación, tenga la
207. 7:57oportunidad de hacer las prácticas y se
208. 7:59incorpore al mercado laboral. Claro.
209. 8:01Entonces, eh, vamos, yo el nivel de
210. 8:03satisfacción que tengo con lo que estáis
211. 8:05haciendo vosotros, siempre lo he dicho,
212. 8:07creo que lo estáis haciendo cuán
213. 8:09perfecto, se está lo estáis trabajando
214. 8:12muy bien y después los alumnos
215. 8:14prácticamente es eso, se quedarán en el
216. 8:1690% en las empresas. Sí.
217. 8:19eh el proceso de selección que hacéis,
218. 8:20porque nosotros normalmente mandamos a
219. 8:22los alumnos en prácticas y sí que es
220. 8:24verdad que la jefa de prácticas mira
221. 8:26mucho el perfil del alumno y si llega a
222. 8:28conocerlo bien sabe más o menos a qué
223. 8:30empresa mandarlo. Eh, pero es verdad que
224. 8:32hay algunas empresas de las que tú
225. 8:34llevas que sí que hacéis algún pequeño
226. 8:36proceso de selección con anterioridad.
227. 8:38Hacemos un proceso de selección eh
228. 8:40basándonos en dos parámetros básicamente
229. 8:44y es que eh le veamos lo que se llama o
230. 8:48perigamos que la persona tiene las soft
231. 8:50skills, ¿no? Sí, que está ahora muy de
232. 8:52moda, ¿no? Esas eh habilidades de
233. 8:56comunicación, de trabajar bien con el
234. 8:58equipo
235. 8:59humano. Eso es super importante. Cuando
236. 9:02estamos trabajando con personas, las
237. 9:03personas tienen que relacionarse y
238. 9:05evidentemente unos podemos ser más
239. 9:07serios, otros más extrovertidos, eso no
240. 9:09es lo que estemos valorando, sino que al
241. 9:11final la persona tenga esa capacidad de
242. 9:13poder trabajar en una empresa, ¿vale? Y
243. 9:16básicamente eh valoramos eso,
244. 9:20eh nos da igual un poco el aspecto más
245. 9:23allá de que la gente que viene todos
246. 9:24tiene un aspecto normal, la formación
247. 9:27que tengan, que más o menos también
248. 9:29sabemos que el estándar está cubierto,
249. 9:32sobre todo que tenga las habilidades que
250. 9:34no vienen de la formación que les dais
251. 9:36vosotros, sino esas habilidades de poder
252. 9:39adaptarse a la empresa y a los cambios.
253. 9:42Eso que comentas precisamente nuestro
254. 9:44departamento. Eh, tenemos una optativa
255. 9:47que ofrecemos ya en la educación
256. 9:48secundaria que se llama Sof Skills y que
257. 9:51pensamos que es muy importante. El
258. 9:53trabajo en equipo, la empatía, saber
259. 9:55hablar en público, hacer presentaciones,
260. 9:57no tener vergüenza. Claro, igual te
261. 10:00ponen en el teléfono, igual te ponen a
262. 10:01trabajar con un compañero, igual te
263. 10:03tienes que relacionar con alguien de la
264. 10:06empresa y tienen que tener por lo menos
265. 10:08esa predisposición.
266. 10:10No pedimos, estamos valorando muchas
267. 10:12veces que son gente de 17 y 18 años, a
268. 10:15veces ahora no con el primer caderan de
269. 10:1716. Sí, sí, claro. Entonces, claro,
270. 10:20tampoco estamos pidiendo peras almo
271. 10:22estamos pidiendo que que esas
272. 10:24habilidades, ¿no? Que que que que a se
273. 10:26puedan adaptar bien a la empresa, sobre
274. 10:28todo y a los cambios, gente con
275. 10:30predisposición al cambio, se que se
276. 10:32adapte, que sea flexible. Y ya para
277. 10:34finalizar, ¿cómo ves el futuro de las
278. 10:36empresas y de la formación profesional?
279. 10:39Pues h creo que lo he dicho a lo largo
280. 10:41de la charla, ¿no? Yo creo que que esto
281. 10:43tiene que evolucionar a que los ciclos
282. 10:46formativos se adapten a las necesidades
283. 10:48actuales de la empresa y que los ciclos
284. 10:50formativos también eh se adapten al
285. 10:53cambio que está viendo. Entonces, si es
286. 10:56estamos en un momento de transformación
287. 10:58digital con la inteligencia artificial,
288. 11:01con todos los movimientos que están
289. 11:02habiendo, con estas necesidades del
290. 11:04consumidor que son totalmente diferentes
291. 11:06a las que habían hace 20 años, pues
292. 11:08todos los ciclos se tienen que tienen
293. 11:10que evolucionar conforme evoluciona la
294. 11:12sociedad y dar esa respuesta de esa de
295. 11:14estas personas preparadas para poder
296. 11:16trabajar en estas empresas que están ya
297. 11:18muy enfocadas hacia eso. Entonces, yo
298. 11:21creo que eh la relación aún debería de
299. 11:24ser mayor, ser más profunda. Sí. Y no
300. 11:26porque vosotros no creo que vosotros no
301. 11:29tenéis la predisposición, que sé que la
302. 11:31tenéis. La que los que tenemos que tener
303. 11:33la predisposición somos nosotros.
304. 11:35Nosotros tenemos que ver ese valor
305. 11:36añadido de que una persona se se
306. 11:40incorpore a la empresa ya con una base
307. 11:42cubierta y eso lo tenemos que trabajar
308. 11:44conjuntamente. Es muy difícil que lo
309. 11:46trabajéis vosotros solos. Sí, porque
310. 11:49aquí es muy difícil darles esa visión
311. 11:51práctica a lo que es el día a día de una
312. 11:53empresa. Es todo lo más teórico dentro
313. 11:55de un aula y el alumno tampoco se hace
314. 11:56una idea de lo que de lo que vas a
315. 11:58hacer. Se tienen que acechar las
316. 11:59empresas, los eh los CEOs, eh los mandos
317. 12:04superiores tienen que explicar al alumno
318. 12:06lo que van a hacer, tiene que haber toda
319. 12:08esa parte de comunicación para que el
320. 12:11alumno sepa hacia dónde va a ir y
321. 12:13también se prepare. No hay una
322. 12:15preparación académica, pero hay una
323. 12:16preparación mental de saber cuál es tu
324. 12:19puesto de trabajo y qué vas a
325. 12:20desarrollar dentro de la empresa que
326. 12:22perfil un poco. Sí. Sí, sí. Vale, muy
327. 12:25bien. Pues eso es todo. Muchas gracias,
328. 12:27Eva. Estamos muy bien la entrevista.
329. 12:30La verdad que sí. Y nada, muchísimas
330. 12:33gracias. Yo en todo lo que pueda
331. 12:34continuaré colaborando con vosotros
332. 12:36porque hacéis una labor extraordinaria.
333. 12:38La inmigración es mutua. Estamos
334. 12:40encantados de tenerte aquí. Gracias.
335. 12:42Gracias. Yeah.