Entrevista Cantante, proceso de sistematización — Transcript

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1. 0:00Muy buenas tardes. Mi nombre es Claudia
2. 0:01Andrea Bolaño. Soy estudiante de
3. 0:03licenciatura en ciencias sociales en la
4. 0:05Universidad de San Buenaventura, C de
5. 0:07Cali. Actualmente me encuentro en un
6. 0:09proceso académico de sistematización de
7. 0:11una experiencia, puntualmente la
8. 0:14musicoterapia como puente de memoria en
9. 0:16pacientes con Alzheimer y otras
10. 0:18demencias. Como sujeto principal central
11. 0:21de esta eh sistematización está Silvia
12. 0:24María Bolaños, una paciente de 92 años
13. 0:28con un diagnóstico de Alzheimer avanzado
14. 0:31y quien también es mi tía. Hm. El
15. 0:34objetivo de esta entrevista es conocer
16. 0:36la experiencia, mi experiencia como
17. 0:39cantante durante las actividades y los
18. 0:41cambios que se observaron en la paciente
19. 0:44a través de la música. La paciente en
20. 0:46este momento ya no se encuentra
21. 0:47físicamente con nosotros, pero nos dejó
22. 0:49una información valiosa. Vamos a hablar
23. 0:51de dos aspectos de aparte de la
24. 0:53experiencia con los pacientes, en este
25. 0:56caso puntual con Silvia María. Primera
26. 0:59pregunta, ¿qué ha significado para mí
27. 1:01compartir estos momentos musicales con
28. 1:04ella y con los demás adultos? El
29. 1:07compartir eh con ella estos momentos ha
30. 1:09sido de mucho valor, porque la primera
31. 1:11intención que fue apoyar a esta paciente
32. 1:15de manera familiar por lo que representa
33. 1:19para mí el el la familia, la integración
34. 1:22de la familia, es poder aportar desde mi
35. 1:26profesión, porque soy cantante
36. 1:27certificada, un bienestar no solamente a
37. 1:30ella, sino también a las personas que
38. 1:33residen en la casa hogar San Camilo, que
39. 1:35fue el lugar que nos abrió las puertas
40. 1:37para hacer ese tipo de talleres, porque
41. 1:40mi tía, aunque no pertenecía a la casa
42. 1:42hogar, tenía unas cuidadoras en casa,
43. 1:45pasaba días ah en este sitio conviviendo
44. 1:49y también recibiendo todo este tipo de
45. 1:52de talleres, de herramientas para
46. 1:55mejorar su calidad de vida. Entonces,
47. 1:57para mí significó algo s super especial
48. 2:01desde lo personal como familia y desde
49. 2:03lo profesional como cantante.
50. 2:06¿Cuál ha sido el momento más especial o
51. 2:08emotivo que he vivido durante esas
52. 2:10actividades? Pues lo más especial es ver
53. 2:13cómo mejoran la calidad de vida, ver
54. 2:16cómo recuerdan, porque
55. 2:19en el caso de Silvia María, ella no era
56. 2:22solamente recordar la canción, era que
57. 2:24identificaba la voz de de su sobrina
58. 2:27como cantante, eh ver cómo evocaban
59. 2:31momentos importantes de su vida y pues
60. 2:34en eso teníamos mucho cuidado quienes
61. 2:37hacíamos este taller de musicoterapia
62. 2:40buscando el género musical, el
63. 2:42repertorio adecuado para generar
64. 2:45emociones positivas, porque también
65. 2:46podríamos evocar momentos de tristeza y
66. 2:49la idea era mejorarles ese momento, ese
67. 2:52instante.
68. 2:54Entonces, en respuesta, pienso que cada
69. 2:57momento tuvo algo de especial, pero lo
70. 3:01que más me impactó es precisamente ver
71. 3:04cómo iba mejorando cada día más en sus
72. 3:08emociones, en su manejo de de la ira, de
73. 3:11la rabia, en la
74. 3:14eh atención, en la concentración. Todo
75. 3:17eso realmente me impactó mucho y e hizo
76. 3:19que cada momento fuera muy especial.
77. 3:23¿Cómo reacciona la paciente cuando
78. 3:25comienzo a cantar?
79. 3:28La paciente
80. 3:30de una al instante se iba conectando.
81. 3:34Ella iba buscando dónde estaba la
82. 3:36música, iba identificando quién estaba
83. 3:39cantando, porque aunque tenía la memoria
84. 3:42muy perdida, tenía un gran avance de la
85. 3:44enfermedad, si me identificaba, sabía
86. 3:46quién era y pues cantando las canciones
87. 3:50que le gustaban. Entonces ella trataba
88. 3:52de buscar algún instrumento de percusión
89. 3:54que era con lo que ella se identificaba,
90. 3:56las claves, las maracas, el wiro y se
91. 3:59iba integrando inmediatamente se iba
92. 4:02integrando con con el momento, con el
93. 4:04espacio musicalmente, no solamente con
94. 4:07escucha, sino con acción. Ella se iba
95. 4:09integrando al momento musical.
96. 4:15Eh, la pregunta si noté reacciones en
97. 4:18sus gestos, mirada o la forma de
98. 4:21participar mientras escuchaba la música
99. 4:24es increíble. Ella sus ojitos le
100. 4:27empezaban a brillar, comenzaba a tratar
101. 4:31de cantar, se sonreía,
102. 4:35buscaba instrumentos de percusión, que
103. 4:38era lo que le gustaba a ella.
104. 4:41Algo importante era la identidad de la
105. 4:44música y en eso sí tuvimos mucho cuidado
106. 4:48en el repertorio. Yo sabía qué
107. 4:50repertorio le gustaba,
108. 4:52qué repertorio le buscaba momentos
109. 4:55alegres, momentos de alegría
110. 4:58y no la conectaba con un pasado triste.
111. 5:01Siempre buscaba que estuviera bien.
112. 5:03Igualmente los demás residentes iban
113. 5:05conectando con esa misma emoción.
114. 5:10¿Hay algún momento o experiencia durante
115. 5:12un encuentro musical que me haya marcado
116. 5:16especialmente con los residentes?
117. 5:20A ver, yo creo que cada momento, vuelvo
118. 5:22y reitero, es superespecial,
119. 5:25pero cuando
120. 5:28me acerco, hubo un momento donde canté y
121. 5:31se acercaban y me daban la mano, me
122. 5:34abrazaban, me besaban y me mostraban
123. 5:37toda esa gratitud con sus acciones.
124. 5:40Quizá algunos no podían hablar, pero me
125. 5:42sonreían con la mirada.
126. 5:45El preguntarme cuándo iba a volver hizo
127. 5:47que ese momento fuera inolvidable. Ya
128. 5:50cuando comenzaron a a verme más
129. 5:52frecuentemente, pues ya con alegría
130. 5:54sabían que ya íbamos a tener un
131. 5:56encuentro musical. Pero ese ese primer
132. 5:59momento, ese primer compartir fue
133. 6:01inolvidable para mí.
134. 6:06Siente que los residentes logran
135. 6:08conectarse con la música y expresar
136. 6:10emociones durante estos espacios.
137. 6:14Mi respuesta es indiscutiblemente.
138. 6:17Ellos eh están en toda un salón, un área
139. 6:21grande y en la en el momento que
140. 6:23empiezan a escuchar música o me ven, ya
141. 6:26ellos asocian mi presencia con música,
142. 6:29ven al guitarrista, se van congregando
143. 6:31en un espacio más cerrado y se conectan
144. 6:36s
145. 6:38porque casualmente son personas
146. 6:40contemporáneas a quienes les gusta más o
147. 6:42menos el mismo género musical, que el
148. 6:44bolero es fuerte en este momento y que
149. 6:48sabemos también qué temática, ¿no? ¿Qué
150. 6:51qué boleros buscar que voquen como
151. 6:53momentos contentos? Pero también tenemos
152. 6:55música alegre, les encanta, ellos
153. 6:57escuchan el pájaro amarillo y y están
154. 7:01felices porque eh los lo asocian con
155. 7:04fiesta, con momentos de alegría.
156. 7:06Entonces, si totalmente se conectan y
157. 7:09expresan con movimientos, con gestos,
158. 7:12toda esa emoción.
159. 7:17Desde su experiencia, o sea, desde mi
160. 7:19experiencia como cantante, ¿qué cambios
161. 7:23observado en las en los residentes a lo
162. 7:25largo del tiempo que han participado en
163. 7:27estos encuentros musicales? Positivo,
164. 7:30totalmente positivo, porque son
165. 7:32pacientes con Alzheimer que cuando me
166. 7:33ven ya saben quién soy y a qué voy. Y
167. 7:36ese es un punto ya de de mejoría. el
168. 7:41estado de ánimo en conversaciones con la
169. 7:44directora de la Casa Hogar, San Camilo,
170. 7:46quien es eh que nos ha abierto las
171. 7:49puertas de este lugar para poder hacer
172. 7:51estos encuentros.
173. 7:53La mejoría es muy notoria. De hecho,
174. 7:56cuando ella ve que de pronto tienen
175. 7:58alguna crisis de ira o de nervios, les
176. 8:02pone ya música. se les pone música en la
177. 8:04mañana o en la tarde porque ya eh se
178. 8:07detectó que la música le mueve muy
179. 8:10positivamente las emociones, los hace
180. 8:12más tranquilos, los hace más dóciles.
181. 8:16Entonces sí, desde mi experiencia
182. 8:18totalmente, eh los cambios han sido
183. 8:21gigantescos y muy pero muy positivos
184. 8:25en todos los residentes de la casa
185. 8:26hogar.
186. 8:28Ahora vamos a tocar otro tema importante
187. 8:30y es como músico, ¿qué pienso? ¿Qué
188. 8:35percepción tengo?
189. 8:37La pregunta es, ¿siente usted que eh es
190. 8:41un puente de recuerdos y emociones a
191. 8:44través de la música en personas que han
192. 8:46perdido parte de su memoria? Sí, me
193. 8:48considero ese puente de memoria porque
194. 8:51con mucho trabajo, con mucho amor vamos
195. 8:55haciendo estos encuentros cuidadosamente
196. 8:58con un género musical, con un
197. 9:00repertorio, con el tono de la voz, que
198. 9:03en ese momento es un instrumento para
199. 9:05llegar a ellos y a su vez para que ellos
200. 9:09evoquen memorias, personas, momentos
201. 9:14inolvidables y de mucho bienestar. Me
202. 9:17siento muy contenta de ser como una
203. 9:19herramienta para de como puente de
204. 9:22memoria en este tipo de pacientes.
205. 9:26Qué satisfacción personal
206. 9:29me deja hacer parte de un proceso donde
207. 9:31la música puede generar momentos de
208. 9:34conexión y bienestar en los residentes.
209. 9:37La satisfacción es inmensa. Siento que
210. 9:38estoy cumpliendo con mi propósito de
211. 9:40vida y mi propósito profesional como
212. 9:43licenciada en ciencias sociales, que
213. 9:45tiene que ver precisamente con con esta
214. 9:48parte social y comunitaria. también eh
215. 9:51desde mi punto de vista artístico como
216. 9:53cantante profesional y también como ser,
217. 9:57como Claudia Andrea Bolaños, ese ser
218. 10:00humano que quiere compartir con la
219. 10:02humanidad eso tan bonito que que Dios me
220. 10:05regaló como talento y que he podido
221. 10:07pulir a través de de la parte académica
222. 10:12para poder seguir transmitiendo todo
223. 10:14esto tan bonito. Entonces, me siento muy
224. 10:17pero muy satisfecha.
225. 10:19Considero importante que se siga
226. 10:22investigando y fortaleciendo el uso de
227. 10:25la música como una herramienta de
228. 10:27acompañamiento en personas con
229. 10:29enfermedades como Alzheimer. Totalmente.
230. 10:32Pienso que es muy importante seguir con
231. 10:34este tipo de investigaciones
232. 10:36y que se pueda incluir como en esa parte
233. 10:40de terapia para mejorar la calidad de
234. 10:42vida de estos pacientes, de todos los
235. 10:45pacientes. importa la patología, pero
236. 10:47como estamos hablando puntualmente de
237. 10:49los pacientes con Alzheimer, sí, esa
238. 10:52participación de la música sanadora es
239. 10:56muy importante. Hay que tener en cuenta
240. 10:58ciertos puntos, hay que analizar mucho
241. 11:01el paciente, hay que ver cómo nos
242. 11:03vinculamos musicalmente y conectamos con
243. 11:05ese paciente, teniendo en cuenta su
244. 11:07cultura, su historia, su edad, su
245. 11:10pasado, su contexto. Pero es muy
246. 11:13importante seguir con este tipo de
247. 11:15investigaciones y en este momento yo
248. 11:17estoy firme para seguir precisamente con
249. 11:20esta investigación como proyecto de
250. 11:22vida. Muchas gracias.