El Filibusterismo Kabanata 22 - Buod, Tauhan, Aral, atbp. | NoypiTV — Transcript
Full transcript
- 0:00Magandang araw sa video na ito
- 0:02tatalakayin natin ang buod ng ika 122
- 0:05kabanata ng
- 0:07elfilibusterismo ni Dr Jose Rizal na may
- 0:10pamagat na ang palabas pag-aaralan din
- 0:14natin ang mga mahahalagang pangyayari
- 0:17tauhan tagpuan talasalitaan at aral
- 0:21mensahe o implikasyon na matatagpuan sa
- 0:24kabanatang ito simulan na natin sa
- 0:27kabila ng pagkaantala ng palabas puno pa
- 0:30rin ng tao ang dulaan habang hinihintay
- 0:32ang pagdating ng kapitan heneral huli
- 0:35siyang dumating at naupo sa pong may
- 0:38pulang kurtina bago pa man siya dumating
- 0:41nagkaroon ng kaguluhan ng may isang
- 0:43lalaki na ayaw ibigay ang upuan ni Don
- 0:45primitivo na nagdulot ng ingay at aliw
- 0:49sa mga naiinip na manonood naroon din sa
- 0:52teatro si pepay ang mananayaw saong
- 0:55ibinigay ni makaraig upang
- 0:57maimpluwensyahan si Don cio or ng plano
- 1:00ng mga estudyante tungkol sa
- 1:02akademya Nandun din si Don Manuel na
- 1:05panay ang pasaring kay Don Custodio
- 1:08dahil sa pagpunta nito sa palabas na
- 1:09dati niyang kinokondena
- 1:11habang abala Ang Lahat Sa Palabas ang
- 1:14mga estudyante tulad nina makaraig
- 1:17Sandoval at pcon ay masaya dahil umaasa
- 1:21silang magiging paborable ang desisyon
- 1:23ni Don
- 1:24Custodio subalit si Isagani ay malungkot
- 1:27at galit dahil nakita niya si Paulita na
- 1:30kasama si Juanito peles sa isang palko
- 1:33nabaling ang kanyang atensyon sa
- 1:34magulong damdamin at hindi na niya
- 1:36pinansin ang palabas sa entablado umawit
- 1:40sina gertrude at serpolette na nagbigay
- 1:42aliw sa madla kabilang Si Padre Irene na
- 1:45naroon upang manmanan ang palabas sa
- 1:47utos ni Padre salvi namukha ni
- 1:50serpolette Si Padre iren bilang isang
- 1:52dating kakilala mula sa Europa kaya't
- 1:54nagpatuloy ang masayang pagtatalo ng mga
- 1:57tauhan sa
- 1:58entablado samantala may isang babaeng
- 2:01dumating na ipinagmamalaki ang kanyang
- 2:03pagdating ng huli ngunit nagalit siya
- 2:05ngang makita ang isang bakanteng palko
- 2:08sinutsutan siya ng mga tao at tinawag
- 2:10niya silang ungas na lalo pang nagpalala
- 2:13ng kaguluhan sa kabilang banda si Ben
- 2:17zab ang kritiko ay patuloy na
- 2:19nanunuligsa sa palabas at sinasabing
- 2:22Walang halaga ang mga nagsiganap at
- 2:24hindi Ito tunay na sining ang ilang
- 2:27kalalakihan naman ay Sabik na sabik na
- 2:28makita ang sayaw na kankan ngunit nabigo
- 2:31sila dahil hindi ito itinanghal napansin
- 2:34din ng mga manonood ang bakanteng palko
- 2:36ni Simon na hindi niya sinipot may mga
- 2:39nagsabing nakita siyang kasama ni Mr
- 2:41juwai at may binigyan ng kwentas na isa
- 2:43sa mga artista ang pagkawalang ito ni
- 2:46Simon ay nagdulot ng mga bulung-bulungan
- 2:49at mga haka-haka na siya'y maaaring
- 2:51abala sa ibang gawain o may sinusubukang
- 2:54gawin na makaka impluwensya sa mga tao
- 2:57napag-usapan ng mga estudyante ang ang
- 2:59desisyon ni Don Custodio tungkol sa
- 3:02kanilang akademya bagaman inaprubahan
- 3:05ang kanilang petisyon ipaiilalim ang
- 3:08pamamahala nito sa isang relihiyosong
- 3:10orden Malamang sa mga dominicano ng
- 3:13Unibersidad ng Santo Tomas sa halip na
- 3:16Magdiwang Labis silang Nadismaya at
- 3:19nagpasya na lamang magpunta sa isang
- 3:21Panciteria upang magdaos ng Simpleng
- 3:24salo-salo na puno ng sarkasmo at
- 3:27pagalipusta sa kanilang kabiguan
- 3:30dumako naman tayo sa mga mahahalagang
- 3:32pangyayari sa kabanatang
- 3:34ito dumating ang kapitan heneral sa
- 3:37teatro na nagdulot ng pagkaantala sa
- 3:40pagsisimula ng palabas dahil sa
- 3:42paghihintay ng mga tao sa kanyang
- 3:44pagdating nagkaroon ng ingay at
- 3:46kaguluhan sa dulaan dahil sa isang
- 3:49lalaki na ayaw ibigay ang upuan ni Don
- 3:51primitivo si pepay ang mananayaw ay nasa
- 3:55pong ibinigay ni makaraig upang
- 3:57impluwensyahan si Don Custodio napaboran
- 4:00ang plano ng mga estudyante tungkol sa
- 4:03academya ang pagkakaroon ng ugnayan ni
- 4:05pepay kay Don Custodio ay naging
- 4:08mahalaga para sa kampanya ng mga
- 4:10estudyante si Isagani ay nakaramdam ng
- 4:13matinding galit at selos nang makita
- 4:15niya si Paulita na kasama si Juanito
- 4:17peles sa isang palko dahil dito siya ay
- 4:21hindi nakatuon sa palabas at nalugmok sa
- 4:23kanyang magulong damdamin Si Padre Irene
- 4:26n naroon upang manmanan ang palabas sa
- 4:29utos ni ni Padre salvi ay kinilala ni
- 4:32sir polet bilang isang dating kakilala
- 4:34mula sa Europa naging masaya at masigla
- 4:37ang mga eksena sa entablado ngunit hindi
- 4:40nakaligtas sa mapanuring mata ni Padre
- 4:42Irene ang desisyon ni Don Custodio na
- 4:45ipailalim sa pamamahala ng mga
- 4:47dominicano ng Unibersidad ng Santo Tomas
- 4:49ang akademya ng mga estudyante ay
- 4:52nagdulot ng labis na pagkadismaya sa
- 4:54kanila imbis na Magdiwang nagpasya
- 4:57silang pumunta sa Panciteria upang
- 4:59magdaos ng isang salo-salo na puno ng
- 5:02sarkasmo at pag-alipusta sa kanilang
- 5:05kabiguan mga mahahalagang tauhan kapitan
- 5:09heneral siya ang pinakahinihintay ng
- 5:12lahat sa teatro ang kanyang pagdating
- 5:14ang naging hudyat ng pagsisimula ng
- 5:17palabas Don Custodio isa sa mga
- 5:20pangunahing opisyal na makapangyarihan
- 5:23at may malaking papel sa desisyon sa
- 5:24petisyon ng mga estudyante para sa
- 5:27akademya nandoon siya sa Teatro upang
- 5:29pagbigyan si pepay at para masuri ang
- 5:32palabas pepay isang mananayaw na
- 5:35kinuntsaba ng mga estudyante upang
- 5:37impluwensyahan si Don Custodio na
- 5:40paboran ang kanilang petisyon siya ang
- 5:42naging instrumento ng mga estudyante
- 5:45Upang makuha ang loob ni Don Custodio
- 5:49Isagani isa sa mga estudyante na kasama
- 5:52sa petisyon para sa akademya sa
- 5:54kabanatang ito siya ay labis na apektado
- 5:57ng selos at galit dahil nakita niya niya
- 5:59si Paulita na kasama si Juanito pelz
- 6:03Paulita Gomez kasama ni Juanito peles sa
- 6:06teatro na naging sanhi ng pagkagalit at
- 6:09pagseselos ni Isagani Juanito peles
- 6:14kasama ni Paulita sa palco isa siyang
- 6:16karibal ni Isagani sa pagmamahal kay
- 6:18Paulita
- 6:20makaraig pinuno ng mga estudyante at
- 6:23siya ring nagbigay ng pco kay pepay
- 6:25upang impluwensyahan si Don Custodio
- 6:28para sa kanilang layunin
- 6:30Sandoval isang estudyanteng aktibong
- 6:33kasapi sa grupo nina makaraig at isa sa
- 6:36mga umaasang magiging matagumpay ang
- 6:38kanilang peti Pon isa rin sa mga
- 6:41estudyanteng kasama sa layunin ng grupo
- 6:43ngunit madalas na pesimista sa kanilang
- 6:46mga plano Padre Irene Pare na naroon sa
- 6:50teatro upang manmanan ang palabas sa
- 6:53utos ni Padre
- 6:54salv isa siyang kaado ng mga estudante
- 6:58at kilala
- 6:59mula sa
- 7:00Europa Ben zabe isang kritiko at
- 7:04mamamahayag na patuloy na nanunuligsa sa
- 7:07palabas at sa mga nagsiganap Dito Simon
- 7:11hindi dumating sa teatro ngunit Napansin
- 7:14ang kanyang bakanteng pco na nagdulot ng
- 7:16mga bulung-bulungan sa mga tao gertrude
- 7:19at sir polet sila ang mga artista sa
- 7:22entablado na umaawit at nagbibigay aliw
- 7:25sa mga
- 7:26manonood dumako naman tayo sa tagpuan ng
- 7:29ng
- 7:31kabanata ang kabanata ay naganap sa loob
- 7:34ng isang teatro sa
- 7:35Maynila ngayon naman ay talakayin natin
- 7:38ang mga talasalitaan sa kabanatang ito
- 7:41dulaan Ito ay tumutukoy sa teatro or
- 7:45isang lugar kung saan ginaganap ang mga
- 7:47pagtatanghal tulad ng dula opereta at
- 7:51iba pang uri ng palabas pco ito ay isang
- 7:55bahagi ng teatro na parang isang
- 7:57pribadong upuan o lugar na nakahiwalay
- 8:00at madalas ginagamit ng mga prominenteng
- 8:02tao
- 8:04opereta isang uri ng dula na May
- 8:06kantahan at saawan na nagbibigay aliw sa
- 8:09mga manonood pasaring tumutukoy sa mga
- 8:13patagong puna o komentaryo na may bahid
- 8:16ng panunuligsa o
- 8:18panunukso manonood ang mga taong dumalo
- 8:21sa teatro upang panoorin ang
- 8:24pagtatanghal at ngayon ay alamin naman
- 8:26natin ang ilan sa mga aral mensahe o
- 8:30implikasyon na ipinakita sa nobela
- 8:32ipinapakita ng kabanatang ito ang
- 8:34kahinaan ng sistemang pinamamahalaan ng
- 8:38mga taong may personal na interes at
- 8:40kapangyarihan ang pagpapasya ni Don
- 8:43Custodio na ipailalim sa mga dominicano
- 8:45ang academya kahit pa ipinapakita niyang
- 8:48pumapabor sa mga estudyante ay isang
- 8:51halimbawa ng kompromiso na hindi tunay
- 8:53na nagsisilbi sa kapakanan ng mga
- 8:56nag-aaral kundi sa interes ng simbahan
- 8:58at mga
- 9:00ang kabanata ay nagpapakita rin ng
- 9:02kawalan ng katarungan at pagkiling sa
- 9:05lipunan sa teatro makikita ang mga
- 9:08character na nagmumula sa iba't ibang
- 9:10antas ng lipunan na
- 9:18nag-uugat ang mga artilyero ay
- 9:20nag-aastang may karapatan at ang mga
- 9:23taong katulad ni Isagani ay naiiwan sa
- 9:25pagdurusa dahil sa mga sitwasyong wala
- 9:28silang kontrol
- 9:30ang emotional na reaction ni isa gani sa
- 9:32kanyang nakita ay nagpapakita ng epekto
- 9:35ng personal na suliranin sa pagkilos at
- 9:38pananaw ng isang tao Ang selos at galit
- 9:41na naramdaman niya kay Paulita ay
- 9:43simbolo ng mas malalim na pagkabigo at
- 9:45pagkaso na maaaring makaapekto sa
- 9:48kanyang mga desisyon at pagtingin sa mga
- 9:51bagay sa paligid ipinapakita nito ang
- 9:53kahalagahan ng pagkontrol sa damdamin
- 9:56upang hindi ito makaapekto sa mas
- 9:58mahahalagang layunin at diyan nagtatapos
- 10:01ang ika kabanata ng L filibusterismo ang
- 10:06palabas Ano ang natutunan mo sa
- 10:09kabanatang ito icomment mo na ang iyong
- 10:11sagot inaanyayahan ka din namin na
- 10:14i-like subscribe at i-click ang
- 10:16notification Bell para lagi kang updated
- 10:18sa mga susunod naming videos hanggang sa
- 10:21muli Maraming salamat sa
- 10:23[Musika]
- 10:28panon w
- 10:32[Musika]
About this transcript
This page contains the full transcript of El Filibusterismo Kabanata 22 - Buod, Tauhan, Aral, atbp. | NoypiTV by NoypiTV, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 1,388 words across 237 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.