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Economia de Empresa - Encontro On-line 1 — Transcript

by PUCPR Online - Apoio · 6,039 words · 951 segments · language en · Watch on YouTube

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0:03Boa noite, pessoal. Sejam bem-vindos,
0:06bem-vindas ao nosso primeiro encontro
0:09online da disciplina de economia de
0:12empresa. Então, eu sou a professora Dora
0:16Dayane, vou estar acompanhando uma das
0:19turmas da disciplina e conosco aqui
0:22também a professora Keessane. Profe,
0:24quer dar uma boa noite a todos aqui?
0:27Pode ficar à vontade.
0:32>> Boa noite a todos. Eu sou professora
0:35Queciane, conforme a professora Daane
0:37apresentou. Nessa disciplina, né, nós
0:40temos vários professores atuando, a
0:41professora Daia vai explicar melhor para
0:43vocês, tá? E então eu sou uma das
0:46professoras que estou atuando com uma
0:47das turmas de economia de empresa, tá
0:50bom? E no decorrer dos encontros online
0:52vocês vão ter contato com outros
0:54professores também, tá? Desejo um ótimo
0:57início de módulo a todos, né? E
1:00lembrando que nós professores tutores
1:02sempre estamos à disposição para
1:04atendê-los ali no fale com a gente
1:05nesses momentos que a gente tem esses
1:07momentos chamados momentos síncronos,
1:09né? Esses momentos dos encontros online
1:11passar as dúvidas de vocês referente aí
1:14ao conteúdo da nossa disciplina, tá bom?
1:17Bem-vindos.
1:19>> Maravilha. Então, como a professora
1:22Cessiane comentou, né, vocês eh vão ter
1:25outros encontros com outros professores
1:28e, né, para conhecer um pouquinho mais
1:30sobre nós, vocês podem acessar o Tome
1:33Nota de Boas-vindas, né, que lá vocês
1:35vão encontrar algumas informações sobre
1:39a nossa atuação, tá bom? Então, a gente
1:42tem como professores atuando na
1:46disciplina eh
1:48vários professores, né, em turmas
1:50diferentes, mas nós vamos estar postando
1:53o mesmo conteúdo para vocês, tá? Então
1:56vocês podem encontrar professores
1:57diferentes nos encontros síncronos.
2:00Então, eh, eu, né, a professora Doutora
2:03Dayane, vou estar acompanhando a turma
2:06um.
2:07Eh, o professor Jorge então vai estar
2:10acompanhando a turma dois, final dois,
2:13né? A gente identifica ali pelo
2:15finalzinho do código. A professora
2:18Queessane, então, turma três, a
2:21professora Marina, turma 4, o professor
2:24Felipe, turma 5 e a professora Maura,
2:27turma seis. Coloquem no chat para nós eh
2:31quem é o seu professor tutor. Por aqui a
2:33gente já consegue identificar, né? Então
2:36deem uma olhadinha lá no código da
2:37disciplina para vocês saberem quem é o
2:40professor tutor e claro, né, depois
2:42vocês podem acessar o tom nota de
2:45boas-vindas. Então o Artur colocou aqui
2:48que eh estará com a professora Keessane.
2:51Então seja bem-vindo, Arthur. Eh e aí,
2:54né, nós vamos conversar a respeito de
2:57alguns assuntos eh durante este encontro
3:00vocês podem ficar à vontade colocando as
3:03dúvidas no chat. A professora Cessiane
3:06vai estar respondendo as dúvidas de
3:08vocês, né? E e aqui eu também
3:10presencialmente, presencialmente, né?
3:12Virtualmente e, né, a gente tem aí
3:16alguns avisos paroquiais, né? Então, a
3:19gente tem como agenda hoje ver quem é o
3:23professor autor, o professor tutor da
3:25disciplina. Então, a gente já viu quem
3:27são os professores tutores. A Michele
3:30colocou turma três, então seja
3:32bem-vinda.
3:33Eh, deixa eu, profe, eh, posso deixar
3:37você só no chat? Tranquilo.
3:39>> Pode, pode sim, tá? Porque tem hora que
3:41trava, então pode deixar só no chat.
3:43Tranquilo.
3:44>> Qualquer coisa só me avisar que eu que
3:46eu colo
3:46>> tá ótimo. Obrigada.
3:48>> Obrigada.
3:49Então, a gente tem, então, a professora
3:52Quean vai estar aí no chat, tá pessoal?
3:54A gente tem então também, né, para esse
3:57nosso encontro de hoje, eh, o plano de
4:00ensino, que é um documento muito
4:02importante. Eu diria que é o primeiro,
4:04a, a o primeiro passo para se
4:06ambientalizar na disciplina. Vamos
4:09conversar também sobre os avisos, plano
4:12de web conferências, sistema de
4:15avaliação, prazo estendido. E também nós
4:18vamos aproveitar este momento para
4:21conversarmos sobre eh os principais
4:24conceitos econômicos. Então, a gente vai
4:26ver aí eh alguns assuntos das semanas um
4:30e dois, tá? Nós vamos fazer um apanhado
4:32geral e aí, né, os nos demais momentos
4:36síncronos a gente vai conversar sobre
4:38outros temas, vamos ter videoaulas
4:40também, então vocês podem ficar à
4:42vontade para ir colocando as dúvidas aí
4:44no chat.
4:46Eh, e também nós fechamos aí com o
4:48momento de interação. Eh, eh, Danzin,
4:52isso. Eh, você colocou se perguntou se a
4:55disciplina eh vai ter vai ser a
4:59avaliação vai ser presencial, é online.
5:02Essa disciplina é online, tá?
5:07Isso.
5:09Eh, vocês encontram algumas orientações
5:11lá na semana nove, que é quando é
5:13aplicada a avaliação regular, tá bom?
5:16Mas ela é para ser online.
5:19Ah, a gente tem, né, então como
5:22professora autora da disciplina a
5:25professora Franciele. Então, a
5:27professora Franciele Lourenço foi a
5:29professora que quem escreveu o material
5:32da disciplina e nós professores tutores,
5:35então nós vamos orientá-los, tirar
5:37dúvidas a respeito do conteúdo.
5:41E nós temos uma informação muito muito
5:44importante no ícone parada obrigatória,
5:48que é o plano de ensino. Esse é um
5:51documento que consta em informações eh
5:53bem importantes e eu diria que é o
5:56primeiro passo pra gente, né, ter
5:58conhecimento da disciplina, porque no
6:01plano de ensino nós encontramos os temas
6:04que nós vamos trabalhar no decorrer eh
6:07do módulo, né? Então a gente consegue
6:09identificar ali que um dos temas é
6:12introdução à economia, nós temos os
6:15sistemas econômicos, vamos estudar
6:17demanda, oferta e equilíbrio de mercado,
6:21a aplicação da elasticidade,
6:24produção. Vou então vou continuar, tá
6:27gente? Eh,
6:31aqui não, a a K, a professora Kess
6:33também disse que não. Então, vamos lá.
6:35Aí, qualquer coisa vocês me avisem, por
6:36gentileza. Então, a gente tem, né,
6:39informações bem bem importantes no plano
6:41de ensino. E aí vocês conseguem acessar
6:44esse documento eh no ícone parada
6:47obrigatória lá no ambiente virtual.
6:50A gente também tem na página inicial da
6:54disciplina. Maravilha. Obrigada, Artur,
6:56pelo retorno. Então, na página inicial a
7:00gente tem os avisos, né, que nós
7:03publicamos semanalmente, às vezes até
7:05mais de um aviso. Os avisos também são
7:08importantes porque nós vamos supor, né,
7:12que houve alteração na data de um
7:14encontro online. Por onde que nós vamos
7:17avisar vocês que houve alteração? Por
7:20meio dos avisos. Por isso que é bem
7:22importante acompanhar a publicação dos
7:24avisos e, é claro, a gente avisa também
7:28a questão dos prazos, né, as atividades
7:31que precisam ser desenvolvidas no
7:33decorrer da semana. Então, os avisos e
7:36eles ficam destacados na página inicial,
7:39vocês eh recebem lá um sininho alertando
7:42que tem um aviso e dependendo, né, da
7:45importância vocês podem receber até um
7:47e-mail avisando que foi publicado um
7:50novo aviso. Então, eh, peço bastante
7:53atenção para fazer a leitura dos avisos,
7:56né, que são postados aí toda semana.
7:59Eh, na página inicial
8:03a gente também encontra eh o plano de
8:06web conferências, tá? E aí vocês
8:09encontram os as datas dos encontros
8:12online e, né, além de outras informações
8:16que nós vamos postando para vocês. Então
8:18também é uma informação que precisa ser
8:22lida, né, anotar na agenda de vocês qual
8:25é as dat quais são as datas dos
8:27encontros online para estar
8:29participando, tirando as dúvidas. Esses
8:32momentos eles são muito importantes pra
8:34gente eh trocar ideias, né, tirar
8:37dúvidas, aprofundar o conteúdo. Então,
8:40não deixem de participar, tá bom?
8:44A gente tem também, né, na página na
8:47página inicial da disciplina, a, nas
8:51atividades somativas, a gente encontra
8:53lá o ícone de sistema de avaliação. E a
8:57gente tem, né, três tipos de atividades
8:59no decorrer da no decorrer da
9:01disciplina, a atividade diagnóstica, a
9:04atividade formativa e a atividade
9:07somativa. Então, as atividades
9:10diagnóstica e formativas,
9:12elas não têm eh peso na nota da
9:16disciplina, tá? Mas elas são muito
9:19importantes de serem realizadas. A
9:22atividade diagnóstica vai medir o nível
9:25de conhecimento que nós temos a respeito
9:28de um determinado conceito, né? As
9:30atividades formativas, elas também não
9:34têm peso na nota, mas elas ajudam a
9:37fixar os os conteúdos estudados.
9:40Agora, as atividades somativas, essas
9:44sim tem peso na nota. Elas precisam ser
9:48entregues para que vocês atinjam nota
9:51para aprovação.
9:53Nós temos na disciplina duas atividades
9:57somativas que somam a na nota final da
10:01disciplina. Então, nós vamos ter a
10:05atividade somativa um, que tem início na
10:08semana de estudos quatro e ela finaliza
10:11na semana seis, ou melhor, né, na
10:13segunda-feira da semana 7. E nós temos a
10:17atividade somativa dois, que eh ela abre
10:21na semana seis e ela finaliza na semana
10:23sete. E aqui nós temos o peso de cada
10:27uma das atividades somativas. nós temos
10:30para a atividade somativa um, eh,
10:3520% da nota, né? Então, tem um peso
10:39significativo
10:41e a gente eh a gente tem a atividade
10:45somativa dois, que corresponde a 40% da
10:49nota na disciplina. Então vejam, se eu
10:52deixo, né, de entregar a atividade
10:55somativa dois, é possível atingir nota
10:59mínima para aprovação? Não, né? Porque
11:02se eu não entrego a atividade somativa
11:04dois, o máximo que eu consigo obter é
11:07seis, porque a atividade somativa dois
11:09corresponde a 40% da nota. Então, a
11:13gente não não podemos deixar de entregar
11:16essa atividade.
11:19A avaliação regular tem o peso de 40% e
11:22a substitutiva
11:2440%. Por quê? A substitutiva, ela só vai
11:27substituir a nota da avaliação regular,
11:31tá? Então, bastante atenção aqui com
11:35relação eh aos pesos das atividades e,
11:39principalmente, vou colocar agora em
11:41tela, né, a as datas de entrega, tá?
11:46Eh, porque
11:49as datas, né, elas eh nós não temos como
11:54prorrogar o prazo de entrega. Então,
11:57bastante bastante atenção quanto a isso.
12:00Eh, nós temos então ali a atividade
12:02somativa um, que tem início na semana
12:05quatro e nós eh ela inicia ali no dia 24
12:09de agosto e finaliza no dia 14/09
12:14às 23:59
12:17e0 segundos.
12:20Gente, esse prazo não é prorrogável, não
12:23tem como realizar outra atividade para
12:25compor a nota da disciplina. Então,
12:28assim, eh, realmente bastante bastante
12:31atenção, né? Porque depois não não a
12:33gente não consegue ajudá-los pelo fale
12:35com a gente. Professora, perdi o prazo,
12:36não, a gente não consegue mesmo, tá? a
12:39gente não tem essa possibilidade de
12:41prorrogação.
12:43A atividade somativa dois, né, ela
12:46inicia na ela abre na semana seis, tá? A
12:50gente tem ali eh este item possuem
12:53possui condicional de liberação que é no
12:56dia 7/09,
12:58tá? 7/09, que é na semana 6. E ela
13:02finaliza, né, o prazo final de entrega é
13:0521/09, tá? Que é na semana 7.
13:09Essas atividades,
13:11tá, elas são realizadas
13:13individualmente
13:15e eh vocês vão ter ali a entrega de um
13:20arquivo na atividade somativa dois. E
13:23aqui eu chamo atenção para o seguinte,
13:26quando vocês postam a atividade, né,
13:29vejam se vocês anexaram um arquivo
13:31correto, porque, né, já aconteceu de o
13:34estudante enviar o arquivo errado e só
13:36perceber isso depois do prazo final. E
13:38aí também não tem o que ser feito, né?
13:41Então, postou o arquivo, baixa, confere,
13:44ver se tá certinho, né? Eh, outra
13:47questão bem importante é que ao anexar o
13:50arquivo, vocês precisam clicar no botão
13:53enviar para concluir o envio da
13:55atividade. Se vocês não fizerem isso, a
13:58gente não recebe a atividade para
14:00correção. Então, também são eh dois
14:03itens bem importantes aqui na entrega da
14:05atividade somativa dois, tá?
14:08Além disso, para a atividade somativa
14:11dois, nós temos um prazo estendido de
14:15mais dois dias, tá? Então, a entrega da
14:18atividade somativa dois, ela termina na
14:20segunda-feira. A gente tem até a
14:22quarta-feira, né, para fazer a entrega
14:25no prazo estendido. Só que a entrega no
14:28prazo estendido, eh, tem um desconto de
14:3230% na nota da atividade.
14:35Não vale a pena deixar para entregar
14:37nesse período, né? Então, se antecipem,
14:40se programem para, né, aproveitar aí eh
14:43o máximo da nota possível na atividade.
14:47Deixa eu só acompanhar aqui agora
14:48retornou. Acho que tá oscilando. A prof
14:51Tess colocou tentar desconectar. Deixa
14:53eu ver aqui. Eh, a Profcess tá colocando
14:57que a minha tá OK, né? Então, então tá
15:00tranquilo.
15:01Eh, só aqui quando para todos ficam sem
15:05acesso. Ah, perfeito. Então tá bom, tá
15:08certinho, né? Porque às vezes a internet
15:11realmente, né, a gente não não prevê aí
15:14eh que ela que ela venha a falhar. Mas
15:17vamos lá. Eh, então a gente tem, né,
15:19aqui os prazos de entrega, prazo
15:21estendido. Aqui nós temos mais algumas
15:23orientações em relação ao prazo
15:25estendido. Então, até eh o dia 23,
15:31deixa eu confirmar aqui, pequenininho,
15:3420 23, isso, 23, tá? Eh, ela só vale
15:40paraa atividade somativa dois. Aqui tem
15:42as informações do desconto de 30%. vocês
15:46encontram todas essas informações no
15:48ambiente virtual, tá bom? Então aqui só
15:52pra gente deixar bem claro como que
15:54funciona a questão do prazo estendido.
15:57Bom, pessoal, alguma dúvida? Não sei se
16:00ficou algo para trás. Acho que a profec
16:02já respondeu tudo que tinha, né?
16:05Acredito que esteja tudo OK pelo que eu
16:07acompanhei, mas qualquer coisa podem eh
16:10colocar novamente aqui ou eh me
16:13interromper, tá bom? Bom, aí, né, de
16:16dados, avisos paroquiais, né, a gente
16:19tem agora a uma uma overview, na
16:23verdade, das primeiras semanas de
16:25estudo, tá? Então, nós temos na primeira
16:28semana uma introdução, uma
16:31contextualização dos principais
16:33conceitos econômicos e na semana dois
16:36nós temos os sistemas econômicos. E é
16:39isso que nós vamos ver agora, tá? Nós
16:43temos então eh quando a gente pensa em
16:47economia, né, eh que que nos vem, o que
16:51que na mente, né? Então aqui a pergunta,
16:54você já parou para pensar por a economia
16:57está em tudo?
16:59Será que a gente eh para para pensar
17:02nisso, né? Então a gente tem ali o
17:04carrinho de supermercado, né? Quando
17:07você escolhe o que vai comprar no no
17:10supermercado,
17:11isso, né? tem a ver com economia. Quando
17:14a gente decide, né, se vai morar de
17:16aluguel ou se vai financiar um imóvel,
17:19né, isso também envolve economia. A
17:24gente tem ali uma pasta de trabalho, né,
17:26quando a gente decide aceitar uma
17:28proposta ou não de emprego, né, isso
17:31também tem relação com a economia, né? a
17:34gente vai analisar os salários que são
17:36que o salário que está sendo pago. Nós
17:39vamos analisar o custo de transporte, o
17:42tempo de deslocamento. Isso tudo está
17:44relacionado à economia. São decisões
17:47econômicas que nós precis nós temos que
17:50tomar eh no dia a dia. E a gente nem
17:54para pensar que isso tudo tem relação
17:56com a economia, né? né? Então ela está
17:58presente a todo momento e não só a nível
18:02pessoal, mas também a a nível eh das
18:06empresas, do governo, todo mundo, né?
18:09Está o tempo todo tomando decisões que
18:12envolvem economia, se vai produzir mais
18:15ou menos, né? se vai investir, se vai
18:17cortar gastos, eh se vai aumentar ou
18:20baixar preços, como é que vai ser feita
18:22a distribuição dos recursos financeiros
18:25pelo governo. Então, tudo tem a ver com
18:28a economia e nós estamos então lidando
18:31com ela todos os dias. Então, economia
18:36não é eh não é sobre não é só sobre
18:39inflação e impostos. Ela nos ajuda a
18:43entender como as pessoas, empresas e
18:46governos tomam decisões sobre o uso dos
18:49recursos que são limitados, como tempo,
18:53dinheiro, alimentos e energia.
18:57Então, quando, eu, né, a gente fala em
19:00economia, muitas vezes as pessoas pensam
19:02na inflação, nos juros, nos impostos,
19:05mas a economia vai muito além disso, né?
19:08Na prática, a gente eh lida com a
19:12economia tomando decisões, né,
19:15escolhendo eh entre uma uma situação e
19:19outra. E isso acontece porque muitas
19:23vezes a os recursos que nós temos são
19:27limitados, né? E aí que nos leva a
19:31decidir entre uma uma escolha e outra,
19:35tá? Então, a gente precisa analisar, né?
19:40Eh, vamos pensar aqui num exemplo.
19:44Quando a gente recebe o salário, né?
19:47Normalmente a gente não pode comprar
19:49tudo que nós queremos. A gente precisa
19:51escolher o que será pago primeiro em
19:54ordem de prioridade, né? Porque esse
19:56recurso ele é limitado. Então a gente
19:59vai elencar, ah, vou pagar primeiro o
20:01aluguel, eh, a alimentação, a conta de
20:04energia, né, ao transporte, eh, vou
20:07destinar algum algum recurso para eh
20:10atividade de lazer. E, eh, essa
20:13necessidade, né, de estabelecer eh de
20:16definir aí prioridades é uma decisão
20:20econômica. E o mesmo acontece com o
20:22tempo, né? A, a gente também precisa
20:25tomar decisões econômicas quanto ao
20:27tempo gasto com determinada situação.
20:30Então, nas minhas horas livres, o que
20:32que eu faço? Eu estudo, eu descanso, eu
20:35cuido da casa, eu faço alguma atividade
20:38de lazer. Então, aqui eu tenho escolhas,
20:41né? E aí deixamos de realizar alguma em
20:45detrimento de outra. as empresas também,
20:48né, fazem aí eh escolhas diariamente, se
20:52elas vão eh utilizar os recursos para
20:54contratar novos funcionários, se ela eh
20:58vai comprar mais equipamentos, se ela
21:00vai aumentar a produção, se ela vai
21:02cortar gastos. Então, tudo isso envolve
21:05economia, porque os recursos são
21:08limitados. O governo também precisa
21:11tomar esse essas decisões, né? Se vai
21:14investir na saúde, na educação, na
21:16infraestrutura. Então aqui nós temos a
21:20economia envolvendo diversos aspectos e
21:23não só inflação e impostos.
21:28Eh, e aí, segundo Vasconcelos e Garcia,
21:32a economia estuda a locar recursos
21:35escassos de forma eficiente e justa para
21:39promover o bem-estar de toda a
21:42sociedade. Então, né, quando a gente tá
21:44a gente eh tá sem carga no celular, né,
21:48a gente procura uma tomada, mas vamos
21:50pensar que eh a gente só tenha duas
21:52tomadas e existem quatro pessoas
21:55precisando carregar o celular.
21:57alguém vai ter que esperar, né? Então, a
22:00economia ajuda a pensar em soluções que
22:03sejam boas para todo mundo, né, sem que
22:06haja um desperdício e que essa esses
22:10recursos sejam utilizados de forma
22:12justa, né? E aí nós temos alguns
22:16conceitos chaves que nós precisamos eh
22:20entender, né, que envolvem a economia. E
22:23a gente já falou bastante aqui da
22:25escolha, que é decidir como usar os
22:28recursos disponíveis. Então, todos os
22:30dias a gente precisa tomar decisões, né?
22:34Eh, por exemplo, quando a pessoa ela
22:37recebe um salário e aí ela vai eh
22:40decidir eh no que que ela vai, onde ela
22:43vai destinar esses recursos, né? O que
22:45sobra, ela vai destinar para o lazer,
22:48vai fazer uma viagem, o que vai ser
22:51feito? Isso tudo porque os recursos são
22:53limitados.
22:55Escassez, então a gente tem ali que é um
22:58termo utilizado em economia que são os
23:00recursos. Os recursos são limitados, mas
23:04os desejos são ilimitados. E é verdade,
23:06né? Se a gente pudesse, a gente faria e
23:09a gente compraria tudo que a gente
23:10tivesse vontade. Mas como há esse essa
23:13limitação, né, essa escassez, a gente
23:16precisa eh analisar melhor a situação,
23:20né, e não só recurso financeiro, mas
23:22como o tempo também.
23:24As necessidades elas variam entre
23:27primárias, sobrevivência e secundárias,
23:30qualidade de vida, e terciárias luxo.
23:34Então, as necessidades básicas aqui, as
23:37primárias, né, de sobrevivência, então a
23:39gente vai ter as necessidades eh
23:41fisiológicas, né, de comer, beber água,
23:45eh, e até onde morar são, né,
23:48necessidades eh primárias. As
23:50necessidades secundárias são aquelas que
23:53vão nos proporcionar uma melhor
23:55qualidade de vida. Então, a gente pode
23:58ter eh a questão de ahã fazer uma
24:02viagem, isso é uma é qualidade de vida
24:06ou então é uma é um luxo, né? A gente
24:09pode ter essa essa classificação.
24:13Recursos produtivos. Então, eh quais são
24:17os meios para produzir? terra, trabalho,
24:20capital e tecnologia. Então, a gente tem
24:23ali eh, se a gente pensar, né, numa
24:27padaria, né, a gente vai precisar ter o
24:31o a terra, o local, né, de trabalho, a
24:35mão de obra envolvida, né, os padeiros,
24:40o capital também investido nesse nessa
24:42nessa produção, que aí a padaria precisa
24:45ter ali maquinários para produzir eh os
24:48pães, por exemplo, e, né, a tecnologia
24:52dia também as máquinas para, né, para
24:54fazer o pão capital, no caso, eh, os
24:58ingredientes. Então, tudo isso é
24:59necessário, são os recursos produtivos
25:02para que a gente tenha a produção do
25:04pão. Então, eh, também a gente tem a
25:08produção, que é transformar recursos em
25:11bens e serviços úteis. Então, a gente
25:14tem o processo de transformação dos
25:16ingredientes e aí nós temos o produto
25:19final. A distribuição também é um
25:22conceito envolvido na economia que
25:24garante acesso justo aos bens para toda
25:27a sociedade. Então, eh, não adianta a
25:30gente produzir se não tem como eh
25:33entregar isso. Então, a distribuição ela
25:35garante que os bens e serviços eles
25:37cheguem até as pessoas, né? Pode ser o
25:40pão vendido na padaria do bairro ou até
25:42mesmo a energia que a gente consome em
25:46casa, né? E aí a economia vai muito além
25:50disso. A gente tem eh a economia
25:54proporcionando bem-estar, bem-estar
25:56social e qualidade de vida, né? Então,
26:00bem-estar eh bem-estar envolve ali
26:04saúde, felicidade e satisfação pessoal.
26:08está ligado ao modo como vivemos e as
26:12condições que temos para uma vida digna.
26:15Então, uma pessoa, né, que está com
26:18saúde dia, eh, se sente satisfeita com o
26:22trabalho, que consegue pagar as suas
26:24contas, né, sem que eh passar sem passar
26:28aí por grandes dificuldades,
26:30provavelmente, né, ela vai ter um bom
26:33nível de bem-estar.
26:36E então, a o bem-estar é se sentir bem
26:40com a própria rotina, né, e as condições
26:45em que se vive. Agora, o bem-estar
26:48social se refere aqui ao acesso
26:51coletivo, tá? A direitos básicos como
26:54educação, saúde, eh moradia e
26:58alimentação, elementos essenciais para
27:01uma sociedade justa. Então, a gente pode
27:04pensar aqui eh em um bairro que que pode
27:08contar com uma escola de boa qualidade.
27:11Quer dizer, a gente tem aí um bem-estar
27:15social, né, em que a a comunidade
27:18consegue acessar a educação. Então, a
27:21gente tem o bem-estar social, um posto
27:23de saúde também localizado no bairro,
27:26né, o transporte público, né, a a
27:29espaços de convivência, isso tudo tem
27:32relação com o bem-estar social da
27:35comunidade, do meio envolvido. Já a
27:38qualidade de vida
27:41com eh compreende diferentes
27:43necessidades humanas. E aí a gente tem a
27:47segurança, o que é a proteção individual
27:50ali coletiva, o bem-estar físico,
27:53ambiental e sociocultural, a liberdade
27:56de ir e vir, de pensar, de escolher, de
28:00trabalhar a identidade também vínculos
28:03sociais, reconhecimento e pertencimento,
28:06né? Então, uma boa gestão econômica eh
28:11vai buscar não só o o crescimento
28:14financeiro, né, mas também proporciona
28:18um bem-estar
28:19individual e coletivo, né, de forma eh
28:23justa, de forma digna, de forma segura,
28:27né? Então, por isso, o bem-estar tem
28:30relação com a economia, né, que é a
28:33gestão eficiente dos recursos.
28:36E nós temos então escolhas econômicas. O
28:40que que a gente, né, quais são as
28:42escolhas que eu faço no meu dia a dia,
28:45né? Eh, então a gente tem aqui a escolha
28:49de poupar, né, guardar dinheiro para o
28:51futuro. Então, uma pessoa, né, ao
28:54receber o salário, ela pode
28:56imediatamente separar um valor para
29:00eventuais ocorrências futuras, né, ou
29:03até mesmo se preparando paraa
29:04aposentadoria. Então, é uma forma, né,
29:08de eh de gerir os recursos,
29:13economizar, gastar menos sem
29:17desperdiçar,
29:18né? Então, antes de fazer uma compra,
29:22por exemplo, é pesquisar os preços para
29:25ver onde o preço é mais competitivo,
29:27onde é mais vantajoso comprar. Então, é
29:30gastar menos sem desperdiçar.
29:33Agora, gastar, né, é usar o dinheiro de
29:36forma consciente, né? Então é onde eu
29:40aloco os meus recursos. Então vou
29:42comprar um um
29:44equipamento, vou comprar eh um celular.
29:48Então é como a gente aloca os recursos.
29:52Consumir é satisfazer necessidades com
29:55produtos e serviços. Então, eh, a gente
29:59pode utilizar o transporte público por o
30:03transporte pú transporte por aplicativo
30:05público, a gente consome também, mas eh
30:07a gente pode comprar medicamentos, eh
30:10fazer compras no mercado, ir num
30:13restaurante, então estou consumindo,
30:15satisfazendo necessidades com produtos e
30:19serviços. também produzir, né, que é uma
30:23escolha econômica, que é transformar
30:26recursos em algo útil. Então, eu tenho
30:29um recurso, por exemplo, eu compro, eu
30:31gasto, né, eu compro ali tecido, linha,
30:35eh outros materiais e aí com isso eu
30:38produzo peças de roupa, ou seja, eu
30:41estou transformando recursos em algo
30:43útil que vai me gerar um retorno, né? E
30:46aí quando a gente escolhe algo em
30:50detrimento de outro, de outra opção, né,
30:53isso se chama custo de oportunidade, tá?
30:57Então, eh, a gente pode, eh, escolher
31:01entre a a comprar um, um novo notebook
31:07ou então eh continuar operando com o que
31:11a gente tem, né? Qual é o o custo dessa
31:14oportunidade? Então a gente existem
31:16formas de se calcular isso também, tá?
31:19Mas aqui o que que é importante? A gente
31:22saber quais são os conceitos e vocês
31:25quais são as escolhas que vocês lidam no
31:27dia a dia. Coloquem aí no chat pra
31:29gente. Vocês priorizam eh poupar o
31:34dinheiro que vocês recebem? Vocês
31:36preferem economizar, né, gastar,
31:41consumir ou produzir? Qual é a escolha
31:44econômica?
31:45que mais se sobressai aí no dia a dia de
31:48vocês. Contem para nós aí no no chat.
31:54É poupar recursos, que é o o ideal, né?
31:57A gente destinar parte do nosso salário
32:00para para eventualidades.
32:10Gastar. Andressa colocou gastar. Eh,
32:12muitas vezes a gente, né, tem a
32:14necessidade de gastar consumista.
32:19Eh, e é um um é algo que a gente precisa
32:22trabalhar, né, produzir e gastar. Então,
32:26realmente, né, o gastar ele é muito mais
32:29fácil do que poupar, né? Os economistas
32:32dizem que a primeira ação quando a gente
32:35recebe o salário é poupar, né? é guardar
32:38o dinheiro para o futuro. Muitas vezes a
32:41gente não faz isso, né? A gente eh acaba
32:44gastando sem planejamento. Então o o
32:47poupar ele é necessário e a gente
32:49precisa se disciplinar para isso, né? é
32:52uma ação, é uma escolha necessária, mas,
32:55né, isso eh a gente vai trabalhando aí
32:59eh no dia a dia, gastar, poupar ou a
33:02Michele poupar, Bruna, poupar, eh,
33:06Danzinho poupar, ultimamente só tô
33:09gastando, tá? Então, eh, quando a gente
33:12pensa, né, e vocês fazendo eh, né, a o
33:15curso de vocês, realmente é uma fase em
33:18que há maior gasto, né? não diria nem
33:20gasto, diria investimento, porque esse
33:23recurso eh vai ter um retorno no futuro
33:25se já não está tendo, né? Então são
33:28escolhas que a gente precisa fazer aí no
33:31dia a dia.
33:33E aí, né, a gente tem alguns fatores de
33:37produção e suas remunerações. É aquilo
33:40que a gente precisa para eh para
33:44funcionar, né, pra economia funcionar.
33:46preciso produzir e para produzir
33:48precisamos de recursos. E esses recursos
33:51eles são chamados então de fatores de
33:53produção. Por quê, né? A gente tem ali
33:56como primeiro fator de produção a mão de
33:59obra, o trabalho, né? E a mão de obra
34:02prestada tem um retorno que é o salário,
34:06né? Então, a gente presta o serviço, a
34:08gente recebe um salário por isso. Nós
34:10temos terra, os recursos naturais e aqui
34:13um retorno seria o aluguel, a
34:16remuneração, né? E aqui tem relação com
34:18recursos naturais. Então, a gente pode
34:20ter eh a terra, o terreno, mas não só
34:24isso, né? A gente pode ter a água
34:26utilizada na produção, a gente pode ter
34:29eh madeira, minerais, solo, outros
34:32recursos que eh são provenientes da
34:34natureza. E aí, né, quando eu não tenho
34:37esse recurso, por exemplo, um um
34:40terreno, eu posso locar, né, para quem
34:43loca, é uma renda que está sendo
34:48o capital, né, ali a gente tem máquina,
34:50dinheiro, né, que pode gerar ali a
34:54remuneração juros, né, que é o retorno
34:56do capital investido. também é um fator
35:00de produção, tecnologia, né, patentes e
35:04royalties a gente também é um outro
35:07fator de produção. E aqui a gente não tá
35:11falando só de eh de computadores, de de
35:16robôs, equipamentos. A gente também tá
35:19falando de conhecimento, né? eh as
35:22técnicas que são utilizadas para
35:24produzir algo. E isso, né, pode gerar
35:28patentes, oilts, né, porque a criação de
35:32algo pode ser eh pode envolver uma
35:35patente, né, e a
35:38e caso as empresas queiram utilizar eh a
35:42tecnologia criada, por exemplo, né,
35:45poderão aí pagar royalties para utilizar
35:48essa tecnologia. também é uma forma de
35:52eh de produção. E a capacidade
35:55empresarial também é um fator de
35:57produção, porque a empresa produz, né,
36:01eh e gera resultado, seja ele lucro ou
36:05prejuízo, também é um fator de produção.
36:08Então, eh, isso é importante para que a
36:11economia funcione. Sem isso não é
36:14possível obter resultado das nas
36:17atividades.
36:19E quais são os desafios da economia, né?
36:23O que e quanto produzir, né? Então essa
36:28pergunta aparece a todo tempo, né? Aí as
36:31empresas elas precisam decidir, por
36:33exemplo, se vão produzir mais eh
36:37mais arroz ou mais feijão, né? eh se vão
36:41produzir mais carros elétricos ou a
36:45combustão, né? E a gente vê essa essa
36:48discussão agora, né, com os carros
36:51vindos da China, né? Eh, e tudo depende
36:54da demanda e dos recursos disponíveis,
36:59como produzir, como eu vou eh gerar, né,
37:03os produtos. Então, também é outra é
37:07outra questão envolvida na economia.
37:10Quais são os recursos que eu preciso,
37:12né? Quais são as máquinas que eu
37:14preciso? Quais são as escolhas que eu
37:16preciso que envolvem aí o custo, o
37:19impacto ambiental, eh, entre outros
37:22fatores, né? E para quem? Quem é o meu
37:25consumidor, né? Para quem que vai tá a
37:28acessível?
37:32Aplico em comprar. O, a Cleonemir
37:36colocou aqui, aplico em comprar
37:38mercadoria para gerar, sobreviver com a
37:40parte do lucro. Isso aí. Então, a gente
37:44tem são escolhas que nós precisamos
37:47fazer o tempo todo, né? E às vezes a
37:49gente não para para pensar que isso tem
37:51relação com a economia, né? E, né?
37:54Então, dito isso, são desafios, a gente
37:57vai aprofundar mais no decorrer das
37:59semanas, né? São só apenas conceitos
38:02introdutórios. Mas a gente vai continuar
38:05vendo isso nos próximos encontros, tá? E
38:09na semana de estudos dois, a gente tem o
38:11sistemas econômicos, que são três
38:13sistemas econômicos que nós temos lá
38:15elencados, tá? Aqui, de forma bem
38:18resumida, a gente tem então o
38:20capitalismo, que envolve a propriedade
38:22privada, livre concorrência e preços
38:26definidos pelo mercado. Então aqui a
38:28gente eh as empresas elas competem entre
38:33si, né? Então eh se uma padaria quiser
38:36vender o pão, né, a R$ 10 e a outra
38:39vender a cinco, existe essa livre
38:42concorrência. elas podem escolher, né,
38:44definir o preço de venda que cada uma
38:46vai praticar. Qual é a vantagem desse
38:50sistema, né, capitalista? Então,
38:52eficiência, né? A gente tem a as
38:54empresas eh elas acabam competindo ali
38:57para produzir mais, né, e mais barato. A
39:01inovação, que também elas buscam ali se
39:05diferenciar, né, os produtos, a
39:07tecnologia,
39:09variedade de preços, geração de
39:12riquezas. São algumas vantagens.
39:14desvantagens, nós temos desigualdade,
39:17porque nem todos têm as mesmas
39:19oportunidades.
39:21A gente tem os ciclos econômicos, eh
39:24monopólios, né, quando poucas pessoas eh
39:28quando poucas empresas aqui dominam o
39:30mercado.
39:31eh exploração de trabalhadores ou aí,
39:35né, e do meio ambiente também, né,
39:38envolve aqui a economia de mercado, o
39:41capitalismo, a economia pana, né, o
39:44conceito aqui, ele tem relação com o
39:46socialismo, comunismo. E aí nós temos a
39:49propriedade estatal e planejamento
39:52central, ou seja, uma maior
39:54centralização dos recursos, né? Então, o
39:56governo é que vai decidir o que será
39:58produzido, quanto e para quem, né? Quais
40:01são as vantagens desse sistema de acordo
40:04com o material, né? Nós temos menor
40:07desigualdade, né? Foco em bens públicos,
40:10né? Aí como exemplo, educação, saúde, eh
40:13transporte, também a estabilidade em
40:16tempos de crise, porque a gente faz eh
40:21eh nós temos a a centralização dos
40:25recursos.
40:26Desvantagens, nós temos a ineficiência,
40:30falta, né? que no caso a existe a falta
40:33de competição. Também há um pouco
40:35estímulo aqui à inovação, restrição de
40:39liberdade econômica, né, de de escolher,
40:42de empreender, porque os recursos eles
40:44realmente estão centralizados eh no
40:47governo. E nós temos a economia mista,
40:50então que é a combinação dos dois eh dos
40:53dois sistemas econômicos. Então, combina
40:55ali o mercado e a intervenção estatal.
40:59Nós temos o o estado atuando para que
41:02haja um equilíbrio no mercado, né?
41:04Então, eh, nós temos no Brasil, né,
41:07empresas privadas que competem
41:09livremente, né, mas também temos
41:12programas sociais que são ofertados pelo
41:15governo. Então, nós vamos ter o SUS, as
41:18escolas públicas, por isso a gente tem
41:20aí um sistema econômico misto. Qual que
41:23é a vantagem desse sistema? Então existe
41:26ali um equilíbrio entre eficiência e
41:28equidade, flexibilidade em crises.
41:31Então, o governo ele pode atuar em
41:34momentos de crise, então ele é um um ele
41:37intervém, né, para que haja um
41:39equilíbrio na economia e como
41:42desvantagens, então, complexidade e
41:45conflitos entre interesses públicos e
41:48privados, né, que muito se fala eh a
41:52respeito.
41:55Algum sistema ele é perfeito, não, né?
41:58cada país vai definir o seu sistema
42:01econômico, tá? E aí, para fecharmos, né,
42:05eh, temos mais 5 minutinhos, a gente tem
42:08aqui uma questão para pra gente ver se
42:11nós compreendemos então esses conceitos.
42:15E aí eu gostaria de eh da participação
42:17de vocês, tá? Eu vou eu vou ler a
42:19questão aqui rapidinho e aí depois a
42:21gente tem um Qcode aqui para responder,
42:23se vocês quiserem. Deixa eu até colocar
42:25aqui para vocês eh o código para vocês
42:30acessarem mente.com 24982825.
42:34Vou colocar aqui no chat. Eh, depois
42:36também dá pelo para acessar acessar pelo
42:39Qcode, mas eh vou ler a questão aqui
42:42antes para vocês responderem. Então, a
42:45economia busca responder a três questões
42:47fundamentais: o que produzir, como
42:49produzir e para quem produzir. Essas
42:52perguntas são tratadas de forma
42:54diferente, conforme o sistema econômico
42:56adotado por cada sociedade. Considere os
42:59sistemas eh considerando os sistemas
43:01econômicos, assinale a alternativa
43:03correta. Na economia planificada, as
43:07decisões sobre produção e distribuição
43:11são descentralizadas
43:13e baseadas nas leis de oferta e demanda,
43:16ou seja, a competição na economia
43:19planificada,
43:22a economia B, né, a economia de mercado
43:25é caracterizada pelo controle estatal
43:29dos meios de produção e pela ausência de
43:33concorrência. E aqui a gente tá falando
43:35de economia de mercado.
43:38C. A economia mista combina elementos da
43:43economia de mercado e da economia
43:46planificada, buscando equilíbrio entre
43:49eficiência e equidade social.
43:53D. A principal vantagem da economia
43:56planificada
43:58é a alta capacidade de inovação gerada
44:02pela concorrência entre as empresas.
44:06E e deixa eu só ver que na economia de
44:10mercado, a distribuição de renda ocorre
44:14de forma igualitária devido à atuação
44:18direta do governo. E aí, deixa eu
44:21colocar aqui em tela. Eu acho que eu
44:23tenho que remover. Deixa eu ver aqui que
44:26sempre
44:27e aqui. Deixa eu ver aqui. Eh,
44:32[roncando]
44:36ai, tô ind no lugar errado. Enfim, já dá
44:39pra gente ver aqui, né? Então, a temos
44:42cinco, eh, respostas, cinco
44:44participantes que assinalaram. Então, a
44:48economia mista combina elementos da
44:50economia de mercado e da economia
44:52planificada, buscando equilíbrio entre
44:55eficiência e equidade social. E é isso
44:58mesmo.
45:00Pelo chat da aula de enquete no chat.
45:03Ah, sim. Obrigada pela sugestão, Artur.
45:07Tá? Eh, então a gente tem aqui, né, a
45:11resposta eh que a economia mista então
45:15combina, né, os dois a a os dois
45:19sistemas econômicos, economia de mercado
45:21e economia planificada, né? Então, a
45:24gente tem eh essa eh esses conceitos,
45:28né, que envolvem o sistema econômico dos
45:32países. Bom, pessoal, eh estamos bem na
45:35hora, né, Érica? Certinho? Eh, deixa eu
45:39só colocar aqui de volta os slides.
45:44Eh, então, gostaria, né, de agradecer a
45:47presença de todos. Eu não sei se ficou
45:49alguma eh dúvida para trás.
45:54Eh, acredito que a Profcess já já tem
45:57respondido todos. Então, pessoal,
46:00gostaria de agradecer muito a
46:02participação de vocês. Venham no próximo
46:05encontro, né? Eh, temos assuntos bem
46:07importantes para serem trabalhados nessa
46:10disciplina. Qualquer dúvida que vocês
46:13tiverem, vocês podem entrar em contato
46:15conosco pelo Fem com a gente. A gente tá
46:17à disposição de vocês para orientá-los,
46:21para ajudá-los aí no decorrer da
46:23disciplina. Gostaria de agradecer também
46:26a a profe Érica, a professora Cessiane
46:29também que está no chat. E, né, eh nos
46:32vemos nos próximos encontros.
46:35Provavelmente vocês vão encontrar outros
46:37professores, tá? Mas nós estamos à
46:40disposição de vocês lá pelo Fale com a
46:42gente.
46:44Deixa eu só meu, eu não sei. Ah, travou
46:47agora. Foi certinho, pessoal. Obrigada.
46:51Uma boa noite a todos. Bons estudos.

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