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Diseño, bolsillos y otros detalles — Transcript

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0:28al al
1:17buen día cómo les
1:19[Música]
1:28va al
2:05Bueno vamos a esperar un segundito y ya
2:28aramos al
3:01Bueno cómo les va muy bien hoy tenemos
3:05para charlar eh bolsillos avíos y
3:08recursos
3:10eh un poco algo que a mí me gusta hacer
3:14cuando cuando toco este tema
3:17e
3:19Perdón perdón
3:33un poco lo que me gusta a mí hacer
3:35cuando toco este tema es empezar casi
3:38como desde el principio y es eh hacer
3:43hacernos o permitirnos hacernos una
3:45pregunta normalmente la gente que que
3:48está metida en esta membresía o que en
3:51general está trabajando como
3:53modista no todas Pero algunas eh Sí
3:57algunas sí otras no no tienen eh
4:01información o Capacitación en diseño y a
4:03mí ha es un tema que me gusta traerlo
4:05sobre todo cuando hablo de bolsillos o
4:07de avíos o de recursos y más cuando esto
4:10está aplicado a
4:11camisa y un poco la invitación es como a
4:14pensar bueno que si alguna de las que
4:17está acá si es diseñadora bueno por ahí
4:19tiene como una respuesta más más
4:22eh
4:25firme pero para las que no y que si si
4:29esto nos genera algo de de distancia o
4:32de temor no permios hacernos la pregunta
4:35de qué es diseñar alguna de ustedes es
4:38diseñadora alguna tiene información
4:41alguna se siente diseñadora alguna se se
4:45acerca al
4:55área y Qué pensas abri es diseñadora Y
4:58qué pensas cuando pensas que
5:19diseñar bien ahí sabri dice es pensar en
5:22todos los
5:23aspectos funcionales y estéticos de un
5:27producto está muy bien bueno es una
5:30buena apreciación o es un primer o es
5:33una buena manera de de encarar una de
5:35las cosas que más pasan cuando
5:37trabajamos en diseño de indumentaria o
5:38en prendas de vestir es que pareciera
5:41que todo lo que tiene que ver con diseño
5:44tiene que ser
5:45terrible como experimental terriblemente
5:49eh innovador eh sorprendente incluso nos
5:53hace pensar siempre que vemos ese tipo
5:55de artículos tan marcados un poco nos
5:57hace pensar como bueno que que son como
6:00imponibles y está como lo de diseño que
6:04tiene de todo y un poco como Bueno lo
6:06sin diseño que sería lo que se usa lo
6:09habitual
6:11e ahí él le dice yo también soy
6:14diseñadora agregaría también que el
6:16diseño tiene que resolverle un problema
6:18al usuario bueno buenísimo ahí yo voy a
6:22voy a hacer mi mi aporte respecto de El
6:24problema que me parece que está bueno
6:27para charlar un un poco lo que me
6:30gustaba traerles
6:31entonces bueno para las que son
6:33diseñadoras como lo revem y me encanta
6:35para debatirlo para las que no como
6:37acercarles la información la palabra
6:42diseño viene de italiano
6:46designio y se refiere a lo que está por
6:50venir Es decir algo que aún no está
6:53hecho se
6:56designo se transformará en el diseño
7:00y lo interesante de eso es que
7:03justamente el diseño se trata de un
7:04dibujo de un dibujo que puede estar más
7:07o menos desarrollado técnicamente pero
7:09se trata de un
7:10dibujo y una vez que ese dibujo empieza
7:14a tener como información técnica de cómo
7:16se va a hacer de de qué detalles
7:19constructivos le vamos a a poner cómo
7:21loo lo vamos a armar empezamos como a
7:24completar ahí un poco ya se empieza a
7:27llamar proyecto no indumentaria pero
7:29pero en arquitectura si no en
7:31arquitectura tenemos el diseño en
7:34general es un boceto bastante general de
7:36cómo va a lucir el edificio que estamos
7:39estamos
7:41Armando y después tenemos un proyecto
7:43hay un anteproyecto no pero bueno en un
7:46momento Hay un proyecto es donde está
7:49claro cómo va a ser solo que aún no está
7:52hecho y y finalmente tenemos la obra es
7:56lo que ya hicimos
7:59pasa Exactamente igual uno puede hacer
8:01un boceto con un esquema que tenga por
8:03ahí hasta incluso sea más que nada una
8:05intención pero después ese ese boceto
8:09necesariamente tiene que empezar a
8:11pensarse no en cada detalle Cómo se va a
8:14hacer y y y entender cómo lo vamos a
8:17hacer un poco Ahí es donde yo las invito
8:20a que hagan los seis pasos rep pesada no
8:22como los seis Pasco qué tela va a hacer
8:25qué tela va eh cómo le vamos a
8:28confeccionar y demás eh Y bueno Hasta
8:32que finalmente hacemos la muestra no
8:34sería nosotros en general llamamos
8:35muestra Pero bueno sería la la obra
8:42e y ahí Bueno ahí sa eh suma hay algo
8:47que a mí me gusta bajar bajarle y esto
8:49obviamente es a título personal eh eh
8:52podría escribir un libro Solo que no no
8:54puedo terminar con los que ya tengo
8:57eh pero sí que esto es a título personal
9:00hay algo Como de que en el diseño
9:02indumentaria se han llevado eh
9:05información de de diseño Industrial por
9:08ejemplo y y se acoplaron como a esas
9:11mismas metodologías que termina
9:13resultando como en algún aspecto eh un
9:15poco conflictivo para para para diseñar
9:18eh Y en lugar de facilitar o de acercar
9:22la la cuestión más creativa y más lúdica
9:25en una disciplina en un rubro donde se
9:28puede se termina como medio como
9:30alejando entonces ahí hay algo que me
9:32gusta
9:34compartirles bien como decía sabri el
9:38diseño lo que lo que trae o la idea de
9:41diseñar algo lo que trae es esto de
9:43bueno tenemos un problema Hay un
9:45problema
9:47eh vamos a resolver ese problema cuando
9:51decimos problema No necesariamente
9:52quiere decir que sea un
9:54problema un problema grave No
9:58simplemente puede ser algo que queremos
10:00que queremos resolver puede ser bueno
10:02necesitamos una mochila que que cubra
10:05determinadas necesidades entonces puede
10:07ser por ejemplo una mochila para una
10:10embarazada una re recién parida no bueno
10:13Cómo va a cubrir todas las necesidades
10:15que tienen ese ejemplo me gusta porque
10:17es bien fácil de entender es como bueno
10:19es una persona que va a tener que meter
10:21adentro de una mochila una como muchas
10:23cositas no Entonces es algo que está ahí
10:26para resolver pero
10:29para mí lo que trae que es lo que no me
10:32gusta y justamente lo que les comparto
10:34lo que no me gusta en indumentaria Es
10:37que es que muchas veces es muy forzado
10:39Porque si nosotras nos sentamos a
10:41diseñar una camisa
10:42hoy nos genera más dificultad encontrar
10:45un problema a resolver que la idea de
10:47generar una camisa entonces por eso hay
10:50algo de eso que que yo siento que aleja
10:52y y me gusta compartirles con otras
10:55opciones que yo siento que acercan más
10:57que acercan a todos a que a que se
11:00puedan animar a sentir que están
11:01diseñando y que efectivamente empiecen a
11:04diseñar
11:06e entonces bueno Esto de que el diseño
11:08siempre está como ligado a la búsqueda
11:11de este problema en otras disciplinas
11:13como el diseño Industrial suele es como
11:15más coherente porque uno no va a diseñar
11:18un objeto que no tiene ninguna función
11:22y si no tiene función en general es arte
11:25No si yo hago una pieza x de
11:27determinadas características que no
11:29tiene una función bueno es una pieza
11:30artística es decorativa suele ser arte
11:33Pero bueno si yo estoy diseñando Eh
11:35bueno Ne estoy un exprimidor y me pongo
11:37a diseñar un exprimidor no y el objetivo
11:39cuál es resolver el problema de que yo
11:41necesito exprimir en indumentaria un
11:43poco está como que el problema es que en
11:45realidad necesitamos vestirnos
11:47eh Y bueno yo es es como les decía Lo
11:52siento personal pero cualquier otra
11:54cuestión que yo intente como forzar ahí
11:57eh
12:00Bueno siempre me parece eso forzada y
12:03obviamente bueno como está este problema
12:05aparece la solución no tengo el problema
12:07bueno parece la solución Qué bueno será
12:11diseñar una prenda que que resuelva
12:14queel problema que se planteó en primera
12:17instancia entonces a mí esa parte es
12:20donde me parece que está bueno como
12:22poder quitarle un poco
12:24de de drama o de
12:27sacar primer que sería bueno tenemos un
12:30problema
12:31eh No no tenerlo planteado de esa forma
12:34No hay ningún problema simplemente
12:35queremos diseñar una
12:38camisa
12:40y cómo hacen para diseñar no Cómo se
12:43hace para
12:45diseñar distintos autores fueron
12:48eh desarrollando distintos métodos
12:52métodos proyectuales eh Y esos métodos
12:57son una serie de operaciones primero
13:00hago esto después hago esto después hago
13:02esto después hago esto hasta que llego
13:03como a mi
13:06diseño es un poco como
13:09eh A mí me parece que está bien Este
13:12ejemplo si uno está planeando irse de
13:13vacaciones Bueno de alguna manera lo que
13:15hace es bueno las diseña no las
13:17vacaciones dice bueno eh nos queremos ir
13:20de vacaciones bueno Cuántos días
13:22entonces en función de la cantidad de
13:23días uno piensa A dónde porque bueno la
13:25distancia va a interferir en en Hacia
13:27dónde queremos ir y un presupuesto
13:29entonces bueno Cuánto puedo gastar no
13:31como que uno tiene el proceso de Cómo
13:35diseñar algo Bastante internalizado Solo
13:38que lo hace en su cotidianidad en otras
13:39cosas pero por ahí no siente que lo haga
13:42o que siente que es un montón para
13:45hacerlo
13:45e en algo que que o que es
13:49grandilocuente sentarse a diseñar una
13:52prenda que uno va a hay pero el proceso
13:55en Sí nosotros lo tenemos
14:00esto se llaman métodos proyectuales
14:02existen distintos autores como les decía
14:05hay un eh autor que me parece que es tan
14:08bueno que es sencillo de entender y que
14:10es es el que yo les traigo hoy como para
14:12empezar a a a ver de qué se trata no
14:15vamos a usar este
14:17igual que se llama
14:19eh Bruno munari
14:25y trae esta serie de operaciones para
14:29para hacer un diseño pero las trae que
14:31esto es lo que me parece que es
14:32divertido las trae de la mano
14:34de una receta de cocina de nuevo por qué
14:39bueno porque En definitiva nos parece
14:40como más siento yo que es más a la mano
14:44de alguna
14:46manera la finalidad del método Se los
14:49voy mostrando ahora lo vamos a analizar
14:52un poco la finalidad del Met obviamente
14:54es conseguir como un máximo resultado
14:57con el mínimo de esfuerzo
14:59no es como Bueno yo ya hice muchas veces
15:02esto yo siempre estoy diseñando yo hago
15:04esto de manera seguida bueno Cuál es la
15:06mejor manera de hacerlo y algo que me
15:09importa decirles ya para que no avancen
15:12como con una idea equivocada Este es el
15:15método que decide publicar Bruno munari
15:18cualquiera de nosotros puede tener un
15:20método desarrollado le funcione muy bien
15:23y es perfectamente loable si no es que
15:27uno tiene que seguir el
15:29de otro autor Cada persona tiene su
15:32propio método para hacer sus cosas que
15:35si ustedes se ponen a pensar Bueno
15:36cuando se ponen a producir tienen su
15:39manera de hacer las cosas Ese método
15:43Perfecto es el método que ustedes tienen
15:46lo que me parece que s Está bueno es que
15:47se lo puedan
15:49como darle el carácter por decir de
15:52alguna manera que que eso
15:55tiene en este caso lo que el autor
15:59munari dice como bueno el ejemplo es
16:02bueno tenemos que hacer Hay un problema
16:04la p problema Hay un problema que es que
16:05tenemos que hacer un arroz verde
16:08Entonces lo primero que hace es Define
16:09el problema Bueno hay que hacer un arroz
16:12verde con espinacas para cuatro personas
16:14tenemos Cuántas personas Cuáles son los
16:16ingredientes más o menos Cuáles van a
16:19ser los componentes del problema arroz
16:23espinaca jamón cebolla aceite sal
16:26pimienta caldo perfecto
16:29vamos a recopilar datos hay alguien que
16:32ya lo haya
16:33hecho puedo ir
16:36a chequear cómo lo
16:39hicieron Qué le salió bien qué le salió
16:42mal me gusta como lo
16:44hizo quiero algo de eso quiero solo una
16:47parte o no quiero nada Eso es analizar
16:50los datos empezar a observar
16:53referencias de algo que se parece a lo
16:57que yo quiero O que es exact lo que yo
16:59quiero pero bueno todavía Yo no le di ni
17:00vuelta de rosca y empiezo a analizar los
17:03datos de Qué se puede hacer con eso una
17:08vez que analizo los datos voy a tener
17:09una instancia de creatividad la
17:12instancia de
17:13creatividad
17:15es Cómo yo puedo conjugar toda esta
17:20información de una manera armoniosa
17:23estética o
17:26correcta donde yo empiezo con a pensar o
17:30a jugar con la posibilidad de hacer las
17:33cosas de otra
17:37manera después vamos a tener una
17:39instancia que son los materiales y la
17:40tecnología como Bueno lo lo mínimo que
17:43yo necesito que es esto que decíamos lo
17:45técnico voy a hacer un arroz qué fuego
17:49qué agua Qué temperatura no lo técnico
17:52para que el arroz sea lo que tiene que
17:56ser puedo tener una etapa de experimenta
18:00puedo probar un arroz con más fuego con
18:02menos fuego más pasado más al dente
18:05puedo tener una etapa de experimentación
18:07y que está buenísimo que la tengan
18:09cuando trabajamos en modistería esta
18:11etapa de experimentación las invito a
18:13que lo hagan de alguna manera con los
18:16muestrarios todo lo que son muestrarios
18:18en el desarrollo del trabajo que hacemos
18:20tiene que ver con esto con hacer un
18:22experimentación sobre un elemento una
18:25confección o un sistema y que es
18:28entación no no afecte el trabajo que
18:31estamos haciendo sino que sea nada más
18:33eso un experimento de algo que yo
18:35potencialmente puedo colocar en otro
18:37lado después podemos hacer un modelo
18:40definitivo nosotros lo que hacemos acá
18:42es una muestra la muestra y una vez que
18:46hacemos la muestra lo que hacemos Es
18:48hacemos una prueba de
18:50calce No acá lo que hacen es una
18:53verificación va a chequear que si es
18:56para cuatro personas aproximadamente si
18:57está rico si falta sal si se puede comer
19:01si está okay Y si de esta verificación
19:05salimos bien bueno puedo hacer una
19:08bajada de la receta ya pulid y tengo mi
19:10solución
19:12hecha todos estos procesos este Esta
19:15esta seguidilla este método si
19:18seguramente si les habrá resultado como
19:21familiar en muchos otros aspectos eh A
19:24veces por ejemplo cuando tenemos que
19:26decidir A dónde nos anotamos Bueno voy a
19:28hacer un curso acá voy a hacer un curso
19:30allá qué voy a hacer cómo lo voy a hacer
19:31Bueno a veces uno hace todo esto no como
19:34hace la investigación analiza los datos
19:37chequea qué es lo que uno quiere hacer
19:39no
19:40entonces de esta manera nosotros podemos
19:43llegar como a un resultado posible
19:47e desde mi experiencia lo que sucede
19:50cuando estamos trabajando solas en casa
19:53esto Funciona muy bien en el ámbito
19:54educativo cuando hay que entregar cuando
19:57yo tengo que entregar y cuando le pido
19:58al alumnado que me haga el análisis de
20:01datos y me presente el análisis de datos
20:03Y la verdad que cuando estamos
20:04trabajando solos eso no
20:06sucede no sucede tiene que ser una
20:09persona muy metódica para que se ponga a
20:11hacer esto de esta forma No si no en
20:13general no pasa pasa que se saltea pasos
20:15o pasa que nos terminamos copiando
20:17literalmente hago en el momento de
20:19recopilar datos hay alguien que haya
20:21hecho esto antes lo que yo me quedo es
20:24acá la recopilación de datos y lo que
20:26hago es copiarme literalmente lo que
20:27hizo otra persona
20:32entonces hay algo de eso que que yo
20:34siento que que requiere una vuelta de
20:37rosca e si bien obviamente pueden
20:40investigar esta esta bibliografía este
20:43este este método está en el libro que de
20:46munari que se llama Cómo nacen los
20:48objetos
20:49eh que es muy lindo y que lo pueden
20:51super leer y y pueden interesarse ahí
20:55hay otros artistas y hay otros
20:57diseñadores que han hecho su sus sus
21:02publicaciones y a mí lo que me gusta
21:04traerles en cuando hablo de esto es es
21:08la idea de que en todas las disciplinas
21:10existen procesos artísticos si soy
21:12dibujante también voy a tener una
21:13metodología para poder hacer y avanzar Y
21:17si soy músico también voy a tener y me
21:22gusta compartir esta metodología que usa
21:25Pedro
21:26belora que es músico que es
21:30guitarrista Y me vas a decir pero me vas
21:34a traer el proceso creativo un músico y
21:38la verdad que sí porque me parece más
21:39atinada chicas qué quieren que les diga
21:41me parece que es más tiene más que ver
21:43con un proceso que se parece a lo que
21:45hacemos o a lo que hacemos
21:46intuitivamente cuando estamos trabajando
21:48en indumentaria entonces por eso me
21:50gusta
21:53traerlos lo que hace Pedro velora es eh
21:57decir que bueno que la música es un
21:59lenguaje y que de la misma manera en la
22:01que nosotros aprendemos a hablar tenemos
22:03la posibilidad de aprender a hacer
22:04música
22:07Entonces lo primero que hacemos Cuando
22:10somos muy chiquititos es imitamos no lo
22:12primero que hacemos Es escuchamos la voz
22:14de nuestros de nuestros adultos
22:16alrededor entonces bueno los bebés
22:19empiezan por imitar no como dicen eh si
22:22uno dice agua y entonces el el niño
22:24empieza a decir agua no y y va por
22:26imitación hasta que puede imitar bien el
22:29sonido entiende asocia no como bueno
22:32agua es esto cuando yo digo agua sucede
22:34esto no y sucede por imitación uno hace
22:38imitando lo que dicen en
22:40casa hay una segunda instancia e en la
22:46en la niñez
22:48eh donde uno lo que hace es internalizar
22:51no uno ya
22:53escucha por ahí más la adolescencia uno
22:57escuchó escucha Y lo internaliza y por
23:01ahí no sé si les pasa que el adolescente
23:03a veces se encuentran con un adolescente
23:05que está diciendo lo mismo que dicen
23:06ustedes no sé si alguna vez les pasó mi
23:08hija tiene tres y de repente l digo hay
23:10quear pero ella como que si bien está
23:13repitiendo lo que yo digo lo está
23:15repitiendo de una manera no imitando
23:17como cuando era más chica sino que lo
23:19está internalizando y está chequeando lo
23:21que ella está diciendo y si tiene No si
23:24es si es de esa forma o
23:26no y finalmente Bueno uno llega como una
23:30edad en donde puede innovar con una idea
23:33propia donde yo ya sé las palabras yo ya
23:37sé lo que eso significa yo ya sé yo ya
23:39lo internal yo ya lo entendí ya lo
23:41repetí Yo ya me expuse adelante de otro
23:43diciendo lo que lo que pensaba que había
23:46que decir y ahora puedo tener voz propia
23:49se me ocurre decir algo que es propio el
23:52que me representa que tiene que ver
23:55conmigo que habla de mí no de lo que
23:58dicen mis adultos alrededor o si no algo
24:02que me es bien propio que es Alo que yo
24:04digo y que yo elijo
24:07decir imitar internalizar e
24:11innovar es el método que tiene este
24:14músico que le llama lo dice en francés
24:19TR e i no sé có se dice son las
24:233 y la invitación que hace es a que
24:27bueno vamos a hacer música Entonces lo
24:29primero que vas a hacer es bueno vamos a
24:31poner un disco de cati y vamos a imitar
24:33a serati no vamos a aprender su canción
24:35y vamos a invitar a caí y Tenés una
24:39segunda instancia donde vos lo que vas a
24:40hacer es entender Ah mira este acorde lo
24:43puso acá lo puso ya y donde uno va
24:44procesando e internaliza no y va como
24:46por ahí estudiando distintas fracciones
24:48de eso para después poder innovar y
24:51hacer algo propio con esa
24:54información cuando yo escuché esta
24:57teoría
24:59me pareció que era Fabulosa y que era
25:02honesta era honesta con procesos
25:04productivos que tenemos Cuando hacemos
25:06prendas de
25:08vestir lo que más pasa en Argentina es
25:11que imitamos por eso hay copia siempre
25:14estamos en el estadio de imitad siempre
25:17estamos
25:27copiándole proceso de desarrollo de un
25:30diseño propio
25:32eh planteado de la forma en la que suele
25:35estar planteado que incluye hacer una un
25:38estudio de referencias y tal es un
25:41proceso tan largo lo que nosotros
25:44hacemos Es una camisa de
25:46repente se hace en un día como sobrado
25:50sobradamente en un día cada una tendrá
25:52su timing de confección y estará en el
25:54nivel que está pero una camisa se hace
25:57en una mañana
25:59entonces claro Hay algo que
26:02personalmente me parece que es muy
26:04desencajado con todo el proceso de
26:06estudio previo para generar un diseño
26:08para una para algo que se produce de
26:10otra forma tan distinta y no es bien
26:13diferente hacer una licuadora que hacer
26:14una
26:17camisa entonces hay algo de este sistema
26:20que me parece que está buenísimo poder
26:21compartir y poder traerles para poder
26:24chequear En qué estadio está cada una no
26:27y si está en proceso de
26:30imitar que es algo que yo recomiendo un
26:33montón pero muchísimo es como bueno eh
26:37vamos a empezar a hacer primero esta
26:39bragueta hacer esta bragueta tal cual te
26:41la yo Fijate que otra bragueta queres
26:44hacer o cómo lo hace otra persona
26:47o cómo No sé cómo hacer para que quede
26:50má más perfecta más prijo lo que
26:53sea pero si me parece que está
26:56buenísimo arrancar por proceso de imitar
26:58y que de hecho Considero que es una de
27:00las instancias que no están incluidas en
27:03diseño indumentaria dentro de la
27:04facultad
27:05eh Como replicar que es la forma en la
27:09que uno aprende lo que ya está hecho y
27:11lo que funciona perfectamente como puede
27:13ser un pantalón una camisa
27:18clásica qué hacemos con esto no como
27:20Bueno qué vamos a hacer
27:24eh estoy como en esta en en en estoy en
27:28etapa de imitar Okay Estoy en etapa de
27:30internalizar Okay pero si yo estuviese
27:33en la etapa de innovar no como o en la i
27:35de en la tercera I del método de velora
27:38no de innovar o en la c de munari la c
27:43era la parte de creatividad directamente
27:46era como bueno Esto creatividad o
27:49Innovación ahí sa dice coincido no se
27:52replica en diseño inar
27:56Eh no es una de las tantas yo siempre
28:00como desertora de me parece una carrera
28:02que está mal planteada
28:05e en arquitectura en arquitectura los
28:09exámenes de historia tenés que dibujar
28:11la planta de edificios históricos tenés
28:14que saber la planta sea te toca la casa
28:18no sé te tocó el ecorus tenés que
28:20dibujar la planta de la casa te la tenes
28:23que saber de memoria y saber de memoria
28:25la planta de una casa que hizo otra
28:27persona implica que vos eh internalizar
28:29lo que hizo ese tipo Ah puso el baño acá
28:32por tal cosa como hay algo que es muy
28:35importante de hacer eso de entender por
28:38qué lo hace como lo hace de replicarlo
28:40tal cual y además de entender
28:45eh De replicarlo tal cual
28:49eh la dificultad que tienen eso que hizo
28:52si yo lo estoy mirando así de afuera ni
28:55me entero
29:00bien
29:03Entonces esto bien está bien pasado como
29:06al Llano para las que no estudiaron
29:09diseño y no estudiaron diseño en ningún
29:11en ningún área ni arquitectura ni ni las
29:14que son abogadas las que están bien de
29:16afuera es casi que una explicación de
29:18bueno Y después qué se hace Bueno está
29:19bien p Bueno pero cómo innovo qué
29:23hago entonces Bueno lo que les traigo Es
29:25como una bajada simple sencilla sencilla
29:29para que puedan acercarse de alguna
29:30manera y esto
29:32lúdica
29:34Bueno lo que se hace se busca un
29:37disparador Y qué sería el disparador es
29:40un elemento o es un conjunto de
29:42elementos o lo que sea eh que nos da
29:47arranque para comenzar a tomar una
29:49decisión o unos
29:52bocetos Y de dónde saco el disparador de
29:56algo que a vos te guste normalmente los
29:59ejercicios universitarios el disparador
30:01te lo tiende tienden a dártelo como ya
30:04te lo da el el docente lo que pasa
30:08cuando salimos a la calle es que no hay
30:10docente que no es el disparador Entonces
30:11tenemos que encontrar nuestro propio
30:13disparador y puede ser una película
30:15puede ser una ideología puede ser una
30:17sensación puede ser un artista puede ser
30:20una foto que viste puede ser un lugar
30:24puede ser un lugar como Bueno me quiero
30:26mi disparador es el Delta en el tigre me
30:29quiero inspirar en El delta puede ser
30:32cualquier cosa tu
30:34disparador
30:36[Música]
30:37y hay hay libros de existen libros de
30:41creatividad hay libros de creatividad
30:45que que te propone distintas acciones
30:47como para empezar como para tener
30:51disparadores puede ser por ejemplo hay
30:52unos de creatividad que en todas las
30:55hojas lo que te aparece es algo para
30:58hacer en una hoja en blanco para que
31:00funcione disparador entonces puede ser
31:02por ejemplo doy ejemplos bien bobos eh
31:04Pero uno es abollar la hoja hacer un
31:06bllo a la hoja volverla a abrir y
31:09empezar a como a remarcar las líneas que
31:11quedaron en en en esa hoja no y bueno a
31:14ver qué qué sale de ahí si sale un
31:16garabato si ese garabato aparece que veo
31:19un perro no sé lo que sea y que yo
31:21empiezo a tener como un disparador
31:22cualquier cosa puede ser algo muy
31:25sencillo que me parece que está
31:26buenísimo y que es eh a la mano es se
31:30pueden
31:31eh se pueden inspirar en una obra de
31:34arquitectura eh en en un arquitecto en
31:38un artista se pueden inspirar en un
31:40estilo en una época no como y recuperar
31:44esos elementos si tienen
31:47ganas y lo siguiente que voy a hacer es
31:50pensar Cuál es el objeto a diseñar y acá
31:53yo tengo otra discierno de nuevo mucho
31:56con con lo universitario en en cuanto a
31:58a
32:00indumentaria Y es que cuando pensamos
32:03Cuál es el objeto a diseñar se se
32:06intenta diseñar la prenda desde cero
32:09toda la prenda como que el diseño está
32:11aplicado a toda la prenda entonces por
32:13eso salen esas envolventes o esas o esas
32:16prendas que no se entiende Si es una
32:17camisa una renera o qué Y yo acá como
32:20soy concreta Más allá de que estamos
32:22como trabajando ahí medio en modistas eh
32:28me parece petulante en algún punto creer
32:30que hay que diseñar la camisa de vuelta
32:32o ni siquiera algo que ni siquiera es
32:34una camisa sino que es una segunda piel
32:36una primera piel o lo que
32:38sea entonces para mí lo que está bueno
32:41traerles es que un poco lo vimos cuando
32:43vimos carterones Y cuellos si vos vas a
32:47trabajar con una camisa no hace falta
32:50que dicen
32:51Es rediseñe la camisa como concepto
32:55puedes trabajar con una camisa clásica
32:58y diseñar sus elementos me voy a sentar
33:01a diseñar el cuello y el bolsillo creo
33:05que no y la camisa sigue siendo una
33:08camisa y me parece que algo de eso que
33:10es más comercial más real más posible y
33:15donde realmente uno puede
33:18eh hacer florecer algo
33:21interesante que de nuevo Lo voy lo voy a
33:24decir durante el resto de la
33:26clase diseñador más eh ortodoxo de la
33:30uva no va a estar de acuerdo con esto eh
33:34Y bueno y yo no estoy para nada de
33:35acuerdo es como si en arquitectura nos
33:38pusieran a diseñar tipo a reinventar el
33:40baño Mira el baño es así tiene un inodor
33:42Más allá de que en arquitectura existe
33:44un código de edificación y hay cañerías
33:46que tienen que tener determinada
33:47distancia y eso ya marca mucho
33:50eh que hay que
33:53hacer pero el ba es baño más grande le
33:57puedo hacer al lindo le puedo poner algo
33:58lindo en la pared puedo hacer un detalle
34:01pero hay un inodoro hay un empiezo tipo
34:04Bueno vamos a ver si El inodoro Ya sé en
34:05lugar de hacer pis de esta manera vamos
34:07a hacer y hay algo de eso que s sucede
34:09en indumentaria que es como Bueno vamos
34:11a diseñar un acceso diferente Mira las
34:14máquinas hacen botones puen botones enj
34:17y se ponen entonces ahí a mí me parece
34:21interesante traer esto es nosotros nos
34:24podemos a sentar a diseñar sobre una
34:26camisa clásica
34:29con la silueta que tengamos ganas de
34:31trabajar y diseñarle únicamente sus
34:37elementos se ve lo que estoy diciendo
34:41e esas mi gran recomendación esas migran
34:45recomendación para poder acercarnos a
34:48diseñar algo que después yo puedo usar
34:50que lo puedo usar de lunes a viernes
34:52sábado y domingo eh Y no que forma parte
34:56como de algo que hay y usar un día
34:58específico
35:03como Qué vamos a hacer vamos a evaluar
35:06herramientas
35:11posibles que
35:13tenemos para
35:15diseñar Ahora más adelante lo vamos a
35:18como a volver a ver y es bueno nosotros
35:20tenemos en indumentaria voy a habl en
35:23indumentaria tenemos obviamente
35:26materialidades
35:30que hoy vamos a charlar un poco sobre la
35:31existencia de los avíos todo lo que hay
35:34el mercado y como es la importancia de
35:37que yo sepa lo que hay para poder
35:40trabajarlo e
35:42incorporarlo pueden ser en las
35:44materialidades pueden ser los mismos
35:46tejidos y distintos
35:49tejidos las manipulaciones textiles las
35:52manipulaciones textiles que son gusta
35:55pensarlos como
35:56trucos infección que dan por resultado
35:59algo pero que se trata de confecciones
36:02muy sofisticadas muy
36:04sofisticadas e puede ser desde lo
36:07constructivo no como desde el desarrollo
36:09de una moldería que tenga algo más no me
36:14parece que por ejemplo aplicado a camisa
36:16en mangas en mangas puede haber algo en
36:19la
36:20construcción que sea el diseño no que
36:25que traiga Esto del diseño más para
36:26arriba e y que se trate justamente de
36:30una moldería
36:33y después hay cuestiones como para
36:35pensar como bueno acciones que se pueden
36:37hacer sobre nuestro propio diseño sobre
36:39lo que estamos haciendo pueden ser no sé
36:42dividir o sustraer o hacer recortes o o
36:47aplicar aplicar
36:51encima y un poco la invitación eh yo lo
36:56que hago Siempre acá es como muestro
36:57algo muy sencillo y lo muestro sobre
36:59sobre un sobre un bolsillo y lo muestro
37:03de una manera s sencilla porque me
37:05parece que hay algo de de lo posible
37:09eh de acercarle a las personas que no
37:13van a hacer una carrera donde están
37:15diseñando
37:16durante 6 años
37:21eh Cómo pueden empezar a trabajar y
37:24básicamente es voy a agarrar mi
37:26disparador sea
37:28fotos sea una dos fotos tres fotos
37:30pueden ser cinco mi experiencia es que
37:33cuantas más fotos tienen más capacidad
37:35de síntesis
37:37necesitan por lo tanto pueden empezar a
37:40diseñar algo muy sencillo como un
37:42bolsillo solo una sola foto y a mí eso
37:44me parece que está bueno como ejercicio
37:46para empezar ya después cada una sabrá
37:49Hacia dónde va Yo les comparto este
37:51ejercicio que simplemente Desde esa
37:54misma foto que yo tengo acá desde este
37:56kac eh un poco tratar de observar como
38:00sus siluetas y Qué elementos tiene y los
38:02colores que tiene e donde yo hice un
38:05boceto y este boceto es único entiendo
38:08que pueden hacer más bocetos y yo
38:10también tengo un backup de información
38:13previo donde yo lo que hago es decidir
38:18líneas y formas y aú no le as signo ni
38:22materialidad ni nada eso como puede ser
38:24que lo pase a una instancia posterior
38:26pero d yo puedo empezar a
38:29eh a tener una idea innovadora que no me
38:32llevé de Instagram ni que me llevé de
38:35pinteres sino que es mi propio bolsillo
38:37que no le vi a nadie en ningún lado y es
38:40mío y una vez que puedo hacer un bocito
38:44sí empezar como a chequear como Bueno
38:47este mismo bocito yo creo que si se lo
38:50doy a cada un de ustedes y les digo con
38:52este boceto les digo bueno confeccion
38:55amelo
38:57lo más probable es que todas lo
38:58confeccionemos diferente por más que sea
39:01igual no que tenga los mismos recortes
39:02en el mismo lugar o que tenga la misma
39:05silueta entonces empezar a pensar bueno
39:08Cuáles de todos estos elementos pueden
39:12tener otra materialidad quiero que sea
39:14todo del mismo material qué otro recurso
39:17tengo no Entonces si empezamos a pensar
39:20digo bueno Esto rojo qué puede ser qué
39:23se les ocurre digo yo no como qué se les
39:26viene que podría ha
39:30esas para que me respondan ah
40:00nadie se le
40:02ocurre lo que se te surja í va Ángeles
40:08dice bueno aprovecharía algún pedacito
40:10perfecto ya haría otro pedacito otro
40:13pedacito de tela es una rep
40:16posibilidad qué otra posibilidad puede
40:21haber qué otra posibilidad hay para
40:23materializar ese pedacito rojo cuero
40:26buenísimo no es diferente puede ser una
40:29cinta perfecto Virginia perfecto puede
40:31ser otra textura puede ser estampado o
40:34puede ser bordado puede ser hilo puede
40:37ser no sé no
40:39sé perfecto lo mismo con este otro
40:43pedacito que yo tengo acá al lado puede
40:45ser una cinta gross puede
40:49ser líneas bordadas con recta pueden ser
40:55otra tela pueden ser dos las unidas o
40:58no y este recorte acá puede ser o solapa
41:03yo meo que lo dibujé como solapa pero
41:04tranquilamente podrían hacer solapa Y
41:06esto podría serc una cinta un vivo
41:08recorte y que el bolsillo siga haciendo
41:10No por acá arriba un bolsillo plaque al
41:12que yo
41:14simplemente y lo mismo con esto de acá
41:16abajo puede ser un bordado puede ser una
41:19cinta puede ser un
41:21pliegue entonces si yo les doy este
41:25mismo boceto con el que
41:27que sería este que está inspirado en
41:30estas formas y en estos colores y en
41:33estas proporciones que yo veo y detecto
41:35acá en este auto cuando esto lo llevo a
41:38confección así todo tiene 1
41:40posibilidades y es algo como para
41:43empezar a trabajar más chiquitito per Me
41:46parece que está buenísimo que pueden
41:48empezar a a ensayar y esto qué les va a
41:51traer Bueno les va a traer como esta
41:54investigación sobre avíos no como Qué
41:56hay para que yo le pueda poner esto
41:58puede ser un galón por ahí que no sé que
42:01conseguí que venía de determinada
42:04manera Acá hay otro ejemplo e con la
42:08casa de la
42:11cascada donde lo que hago es básicamente
42:14quedarme con este pedacito de acá no
42:17como mucho más simple mucho más sencillo
42:19Y de nuevo puedo pensar en distintas
42:23texturas en distintos recortes de tela
42:26en distintos misma tela pero distinto
42:28color pueden ser de nuevo
42:31avíos pueden ser solapas recortes
42:34aperturas o no puede ser que
42:40sea solo una pieza y que est que sea
42:43plaqué puede ser que yo pueda meter la
42:45mano por acá dentro puede ser que no
42:47puede ser que esto esté cocido de este
42:48lado y este cocido del otro
42:53lado
42:55alforzas recortes total
42:58muy bueno vir un pedacito un retacito de
43:01crochet totalmente puedes cruzarlo
43:04Incluso como con otros rubros y está
43:06buenísimo está
43:09buenísimo y en este otro ejemplo
43:13e Bueno también yo que s Yo hice esto
43:17así como bocet como tucu tucu no
43:21eh sin más sin más sin más que sin mayor
43:25investigación profunda que inspirarme
43:27que tomar una imagen para inspirarme en
43:30donde acá seguramente quiera Buscar un
43:32botón Azul Por ejemplo y el botón se
43:34aparte de lo que yo decidí hacer o no e
43:38y diseñar y otras cuestiones con las que
43:41podemos trabajar tienen que ver como con
43:43esto que decía de las sustracciones o de
43:45los recortes no puede ser que que esto
43:48sea un negativo y que esto esté
43:51perforado me puedo
43:55inspirar en una flor es muy clásico Pero
43:58y también puede ser que yo tenga tome la
44:00decisión de trabajar con una estampa
44:02propia que hago que para nosotras Eso es
44:04bastante complicado pero que me parece
44:06que está bueno también traérselo
44:10e por razones eh obvias no alguna puede
44:15ser que tenga la posibilidad o podemos
44:16trabajar con algo más más casero que
44:19puede ser eh sublimado o ahora hay dtf o
44:23hay cuestiones que son bastante
44:25prácticas para la casa de edes me lo
44:27pueden planchar con plancha
44:30perfectamente entonces un poco como
44:33Bueno me pongo a trabajar me pongo a
44:35trabajar en algo eh clásico me enfoco
44:39nada más en la confección pero yo puedo
44:41empezar como a asomar la nariz algo que
44:43valga la pena para yo estar acá sentada
44:47cociendo no una camisa todo el día y que
44:51esta camisa no sea una camisa común y
44:52corriente no sea la misma camisa que yo
44:54ya vi en en Pinterest sino que es una
44:58camisa que tenga algo más
45:00propio me gusta hacer como un
45:02observatorio de cosas
45:05eh que yo voy viendo y que voy guardando
45:08porque me parecen espectaculares y
45:10espléndidas todas tienen en modistería
45:13en la sección de bolsillos obviamente
45:16los tutoriales de confección de de los
45:19bolsillos y el despiece de las de las
45:22moldería eso por las dudas les aclaro y
45:25está bueno Y es
45:28en este por ejemplo Me parece que está
45:30buenísimo como tomar una decisión que es
45:32muy chiquitita y que sin embargo hace
45:34que la prenda sea hermosa y es la
45:37forrería ralladita no como la forrería
45:39de la solapa diferente y combinada con
45:43el fuelle que le hace el juego y algo
45:47que podría ser más allá de que es un
45:48bolsillo muy hermoso igual porque tiene
45:50fuelle y tiene su tablón encontrado y
45:53aparte el bajo redondo Y eso es bien
45:56particular Bueno no es un bolsillo que
45:58va a pasar desapercibido es un bolsillo
46:00que tiene como todas sus cuestiones y me
46:02parece que
46:04está que es hermoso y que esta prenda y
46:07este bolsillo con su solapa baja no es
46:10una prenda común común quiero decir
46:13fácil de usar fácil de
46:15usar Este otro es en pantalón pero es
46:19como el que me parece que está más
46:20espectacular armado todo lo que sean
46:23técnicas de manipulación textil
46:24aplicadas a bolsillos ahora vamos a ver
46:26más pero de todo lo que sean técnicas de
46:28manipulación textil aplicadas a la
46:29superficie dice llanamente Me parece que
46:32está buenísimo y que es un
46:33montón en este caso tiene tod un plizado
46:37y hay una textura y cambia por completo
46:40este otro Me parece que está buenísimo
46:43es su confección Es más conflictiva no
46:46hay como un bolsillo volando ahí adentro
46:49eh Y asoma así como en un negativo por
46:52esto que yo decía de Bueno también
46:54podemos trabajar con alfor
46:57con sustracción me qu con el texto con
47:00sustracciones no bueno las sustracciones
47:03o
47:05adhesiones
47:06pensar en capas pensar la prend en capas
47:11es algo que a nivel Industrial en
47:13general no se ve porque bueno obviamente
47:16es bastante más
47:17caro Me parece que está buenísimo para
47:20para
47:22trabajar esto también es una
47:24manipulación textil este tipo juegos Me
47:27parece que está buenísimo que también es
47:29Es simplemente tomar la decisión de
47:31querer hacerlo y de querer probarlo e
47:34hacer cuestiones más decorativas esto
47:36también es una manipulación textil es un
47:38plizado sobre sí mismo no como tiene
47:40todo su juego de
47:42pliegues armado y acá volvemos ahí nos
47:46metemos más como en
47:49camisas puede ser que por ejemplo a la
47:51hora de diseñar ese bolsillo puede ser
47:54el puño también y puede ser el celón
47:55como vimos la semana pasada
47:57hoy yo me enfoqué en bolsillos porque
48:00bueno para como enfocarnos en un tema
48:04también y hacer la observación en ese
48:06tema
48:07específico fíjense que en este por
48:09ejemplo hay un recorte en la camisa y
48:11entonces genera una sensación de
48:13invisibilidad de ese bolsillo porque
48:15está metido como dentro de recorte y es
48:18todo una decisión toda una decisión
48:21basada
48:22en bolsillo entonces no es como Bueno mi
48:26camisa tiene
48:27billo toda la camisa está diseñada para
48:30que ese bolsillo está ahí
48:33funcionando Acá hay una cuestión más
48:36lúdica que está buena no este bolsillo
48:38que tiene como su botoncito ahí ahí deja
48:41ver otro otro pedacito otro botoncito y
48:44acá lo mismo es como similar a esto pero
48:46va como en el negativo por debajo Bueno
48:49tengo esto que decía recién de este
48:50juego de capas no un juego de capas y
48:54este bolsillo que ahí está casi que
48:55invisible se soma por debajo en
48:59indumentaria pasa bastante
49:03e que se elige no en la Facultad de
49:07nuevo no no no en diseño más
49:10experimental pero pasa mucho que se toma
49:13una decisión no se elige un elemento se
49:15diseña ese elemento y efectivamente el
49:17resto de la prenda es
49:19clásico eh qué es lo que hace que eso
49:22para mí se sostenga justamente entonces
49:26Está bueno acá ven como el resto de la
49:29camisa es una camisa totalmente clásica
49:31la manga está perfecta acá esta tiene un
49:34recorte cito acá que no sé si se si se
49:37estirara por ahí tiene como otro recorte
49:40alguna cosa pero el cuello es clásico
49:42sus botones son clásicos no hay no hay
49:44mucho más ahí lo mismo esta no tienes
49:48este chiste porque me parece como un
49:50chiste fijo este chiste en el bolsillo
49:53Pero bueno el resto de la camisa apunta
49:55que es una camisa super
49:58clásica y Acá hay una serie de bolsillos
50:01que son bien lúdicos totalmente no como
50:03con un juego que se pueda hacer de algo
50:04mucho más gráfico
50:08e más gráfico eh
50:12más no sé
50:16gracioso y también como con una eh
50:19sumando otro tipo de materialidades esto
50:22no sé el guardado aplicado o acá en este
50:25caso que se lleva
50:28algo de esa estampa para afuera
50:31no como
50:34posibilidad y de las otras cuestiones
50:36que veníamos Charlando que Serían como
50:37por ahí la manipulación textil o la
50:39sustracción o distintas
50:42materialidades Acá hay tres ejemplos
50:44también que me parece que están
50:47buenos está buenísimo por lo simple o
50:51sea este me parece que es primero que el
50:53bolsillo Sigue estando por acá arriba no
50:56accede por acá Tiene como esa
50:58manipulación textil que es sencilla pero
51:00sin embargo no está hecha en la
51:01repetición si tiene un final tiene un
51:03principio y un final y eso también eh es
51:06poco corriente Porque si decimos bueno
51:08el bolsillo va plizado entonces todo
51:10plizado y acá ve como se decidió tres
51:13lisados y después sigue
51:16eh Y esa solapa falsa de costado está
51:20buenísima También acá hay una
51:22sustracción y como se completa con otro
51:27con otra estampa está
51:30buenísimo dificultad técnica total esto
51:33además es muy paraentendidos bueno este
51:37también me parece gracioso esto estará
51:39quemado debe estar quemado con láser o
51:41alguna cosa así pero bueno esa
51:44ausencia De qué manera
51:48eh
51:50ausentar Y respecto de los avíos eh
51:55nosotros tendemos a ir a la a la
51:57mercería y nos quedamos un poco como con
51:59lo que ya conocemos o con lo que ya
52:00tenemos
52:01visto y hay todo un mundo de avios que
52:04está buenísimo no solo investigar sino
52:07que mantenerse
52:08actualizado obviamente en modistería
52:11tienen un ítem que es literalmente avíos
52:14y donde hay un avío abajo del otro Taca
52:17taca Taca taca TACA con técnicas de
52:19confección específicas porque por
52:22ejemplo las puntillas solemos o los
52:25entre dos solemos
52:27creer que se confeccionan de una manera
52:29distinta de la que se confeccionan y
52:32hasta incluso a veces nos cuesta como
52:35reconocerlos en este caso bueno por este
52:37entre dos que está acá están cosiendo no
52:40ahí Eso es
52:42interesante y muchas veces Un diseño
52:44puede estar basado en un material que yo
52:48acá está mostrando una mancha no Pero yo
52:50lo que quiero mostrarles es que el
52:52diseño puede estar pensado con un
52:55material que no Entonces yo primero
52:57encuentro la puntilla que sé que va
53:00combinada con esta otra y después vengo
53:02a
53:05diseñar no primero diseño y después
53:08salgo a
53:09buscar algo que sea lo que yo necesito y
53:12que me
53:15funcione esto es un mup no obviamente la
53:18chica es exactamente la misma está
53:19Exactamente igual y la camisa está
53:21Exactamente igual bueno está bueno esto
53:24Qué hago yo con mi camisa con avíos Y
53:28dónde los puedo colocar este ejercicio
53:30sentarse a decir bueno a ver yo tengo un
53:33entre dos esto se llama entre dos la
53:38vainillita
53:41est es un entre dos y normalmente lo que
53:44nosotros creemos que forma parte de la
53:46vainilla es el recurso de costura Está
53:49bueno bueno Cuál es ponerme con mi
53:52camisa y decir bueno Cuáles son todas
53:54las posibilidades que yo tengo y por qué
53:56de este lado Cuáles son las
53:57posibilidades que tengo bueno porque yo
53:59no puedo poner el entre dos en cualquier
54:00lado yo no puedo mostrar desnudes habrás
54:03depende no a quién se lo estoy haciendo
54:05O para Quiénes sí o no habrá cuestiones
54:08técnicas la verdad yo no lo voy a poner
54:10acá porque esto un chino no sé por
54:12ejemplo una vez siempre me acuerdo dijo
54:14Yo quiero poner un entre dos en la cisa
54:17no sé el entre dos No no es una cinta vi
54:21que curva entonces ser horrible entonces
54:25la persona convencía que su diseño era
54:27genial pero técnicamente el desafío era
54:30malo porque el resultado iba a ser malo
54:34no
54:35Entonces esto de agarrar un un mocap un
54:39mocap es como esto de
54:42esta una base un
54:46dibujo y empezar a probar En qué lugares
54:49sí En qué lugares no empezar a ensayar
54:52eh qué se puede y qué no se puede
54:58y hay avíos acá por ejemplo no justo la
55:01foto ahora me digo que no se ve pero acá
55:02hay como como una redec it de tanza esto
55:06no es un hueco sino que hay hay como un
55:09una redita de tanza eh Pero bueno genera
55:12esa sensación de
55:15transparencia empezar a entender qué
55:17avíos tengo con Cuáles puedo trabajar
55:19Cuáles me
55:20gustan mirar abajo de la mesada de la
55:23mercería y observar Qué hay ahí
55:27realmente porque es como que siempre
55:29vemos como galones brillantes no sé si
55:31pasa yoo galones brillantes bueno no Qué
55:36hay ahí para qué me puede servir de qué
55:37colores vienen si se fijan acá no sé si
55:40llegan a ver pero bueno esto tiene un
55:41bordecito
55:43negro Se ve que no venía en azul no todo
55:46viene en todos los
55:47colores acá para este entre dos o lo o
55:51lo tieron o está hecho con hil o lo que
55:53sea pero esto es una de una
55:57camisa y está buenísima la
56:00idea no y es tampoco aplicada a esto
56:06Bueno este estas alfitas de repente sí
56:08son una manipulación
56:11textil y respecto de las manipulaciones
56:14textiles que también tienen en recursos
56:16enía
56:18tutoriales para hacer una smoking
56:20canadiense esto sería un smoking
56:25canadiense manipulaciones textiles para
56:27mí tiene para la que nunca para la que
56:29no sepa mt viene de manipulación
56:34textil manipulaciones textiles tiene
56:37algo super lúdico divertido
56:41e en general cuando en modistería esto
56:45lo daba en modistería dos cuando
56:47invitaba a que hicieran manipulaciones
56:49textiles había como dos grupos el
56:52que nunca hacía la tarea y odiaba y
56:55dejaba ese
56:57pendiente y el que se obsesionaba y
57:00entraba como en una nueva fase no como
57:03el de descubrir algo y para mí lo que
57:06tiene la manipulación textil y no como
57:08lo trabajan en lac En la facu hay un
57:10ejercicio que hacen al principio que es
57:11como bueno Traeme no sé 20 texturas
57:14texturas les
57:16dicen para mí algo de la manipulación
57:18textil que va con el de la mano del
57:20desafío técnico
57:23eh que me parece que es un ejercicio
57:26espectacular para ser uno porque cuando
57:29uno se pone como desafío técnico hacer
57:31una manipulación textil confeccionada en
57:34general es de alta complejidad y de alta
57:37precisión entonces ahí hay algo que me
57:40parece espectacular para uno por lo
57:41menos probar alguna
57:43vez Y qué hay para hacer obviamente lo
57:48que ustedes se imaginen pero está bueno
57:50como chequear
57:52inspiraciones este por ejemplo son de
57:56tela Esto está al corte No es que está
57:59está cortado con la tijera o debe ser
58:01láser pero como con la tijera piquito
58:03Pero acá lo único que hay son las piezas
58:06aplicadas encima Lo que pasa que esas
58:08piezas están
58:09como manipuladas de manera tal que se
58:12transforma Como si fuese en una puntilla
58:14no es una puntilla pero está
58:15transformada de alguna manera en eso
58:17no Acá hay un desafío
58:22técnico que me parece que está buenísimo
58:25o sea acá se confeccionó así tuqu tuqui
58:28tuqui tuqui tuqui tela doble se dio
58:31vuelta se hizo esta pieza de no sé 1 cm
58:35dos me imagino yo me animo a
58:37probar acá se confeccionó esto de esta
58:40manera se dio vuelta después se pisó se
58:43sacaron todas las puntitas para afuera
58:45algunas más o menos otras mejor no si
58:48miramos esta quedó re chata esta está
58:50fea esta está más
58:52linda pero todo este desarrollo de
58:55camisa
58:56en el carteron todo este diseño está
58:59hecho con una manipulación textil de una
59:01persona que se sentó a coser a máquina y
59:03acá empezó tuqui corte de Gracia dar
59:06vuelta
59:07[Música]
59:11plancha Y acá es donde es se ve que es
59:14un desafío técnico de alto nivel porque
59:19animate a hacer un Y que aparte que le
59:21queda esto perfecto no está perfecto
59:25pero Me parece que
59:27está admisiblemente bien
59:30no como como se se dibuja este triángulo
59:38grande Dónde queda esto y esto es un
59:42pliegue es un pliegue un pliegue un
59:46pliegue este me encanta Acá hay un
59:49trabajo de capas eh donde bueno acá
59:53entra la mano entonces eh
59:57o embolsado o hay un acabado de
1:00:03borde y lo único que se hizo bueno
1:00:05obviamente hay una continuidad entre
1:00:07este lado y este lado que que tiene una
1:00:11dificultad eh acá por ejemplo está como
1:00:14esta solapa encima que no tiene más que
1:00:16nada debe estar embolsado o sea cuando
1:00:19digo embolsado est tela doble uno sobre
1:00:21el
1:00:22otro y es super interesante poder
1:00:25meterse a hacer esto a tomar la decisión
1:00:27quiero hacer algo curvo que tenga esta
1:00:30cuán curvo lo puedo hacer cuánto cómo me
1:00:34va a salir cómo voy a dar la vuelta cómo
1:00:37voy a hacer ese ese ese
1:00:41dobladillo son cuestiones que requieren
1:00:43de alto nivel de confección no no no es
1:00:47eh este no sé si observaron pero está
1:00:50confeccionado por adentro no tiene pes
1:00:51punto para afuera y acá no sé si llegan
1:00:54a ver pero el cuello que tiene como ya
1:00:56se ve que tiene doble solapa bueno está
1:00:59armado de una
1:01:02manera y a esto mismo se le pueden sumar
1:01:05las materialidades acá lo que estamos
1:01:07viendo bueno es esto de las capas por
1:01:09ejemplo
1:01:10eh todo con la misma tela siempre polín
1:01:14bueno Qué pasa si yo empiezo a
1:01:17desarrollar no
1:01:19como capas con distintas texturas y una
1:01:24eh Por sobre sobre la otra con distintas
1:01:27con distintas formas acá por ejemplo
1:01:31tenemos esta capa es
1:01:33poí esta es como una red es como no es
1:01:37una red de hecho la manga está hechada
1:01:39de red cada una de esas tiene un B al
1:01:43borde no y acá aparecen otras por ahí
1:01:46abajo bueno y parecera que todas las
1:01:49capas llean hasta
1:01:50acá entonces bueno acá hay varias
1:01:53cuestiones voy a hacer esta manipulación
1:01:55s la voy a combinar con distintas
1:01:57texturas porque tengo porque quiero y
1:01:59además voy a hacerle un acabado técnico
1:02:02que es un B perfectamente bien
1:02:06confeccionador y acá si bien no es
1:02:09camisa pero me parece interesante bueno
1:02:11acá Aparentemente hay o dos capas o un
1:02:13Acá hay solo una capa Acá hay otra
1:02:17textura y acá Hay un galón esto es un un
1:02:22galón no algo que se vende por metro
1:02:25directo ente
1:02:28algo ahí aplicado
1:02:32eh de
1:02:35lleno y algo más con lo que pueden
1:02:38trabajar que me parece que es lindo
1:02:39también es con la idea de hacer sus
1:02:41propios avíos si esto fuese un entre dos
1:02:44bueno Cómo yo puedo desarrollar mi
1:02:47propio entre dos como una herramienta
1:02:50más eh para que puedan investigar o para
1:02:54que puedan observar y que puedan como
1:02:57eh darle forma acá Bueno se agarró un
1:03:01cordón se tomó una decisión es una
1:03:03acordonado Pero bueno está operando de
1:03:05entre
1:03:06dos y como les decía hace un ratito más
1:03:09complejo pero no quería dejar de
1:03:11mostrárselos porque es realmente más
1:03:12complejo Y esto es mucho más
1:03:13experimental Pero
1:03:15bueno Me parece que andaba bien
1:03:18eh esto de las sustracciones no como las
1:03:22esto en particular puedo tener distintas
1:03:25capas algunas con
1:03:27sustracciones me permitan ver algo más
1:03:30abajo y esto puede ser que tenga un
1:03:34desafío técnico pero no
1:03:37tanto si me parece que solamente uno
1:03:39tiene que animarse a probarlo desde
1:03:41desde la confección no des qué tengo
1:03:44para qué tengo para para probar qué tal
1:03:47va a estar coser dosas a una sisa que me
1:03:50parece que es lo
1:03:51más lo definitivamente conflictivo
1:03:57y empezar a hacer como un registro de
1:03:58esos elementos o de esos recursos de
1:04:01esas manipulaciones textiles ese
1:04:03mostrario que yo las invito a hacer y
1:04:06empezar a tenerlo a mano a la hora de
1:04:09decidir cuando voy a decido qué prenda
1:04:12quiero hacer es de los seis puntos ese
1:04:14punto número uno bueno y empezar a
1:04:16decidir Bueno yo quiero hacer esto de
1:04:18esta forma y ya tener ese registro
1:04:21previo no hecho por uno que no sea todo
1:04:24el tiempo como Bueno ahora
1:04:26voy a hacer la
1:04:31experiencia
1:04:34Bueno nos vamos hoy de este encuentro
1:04:37con un ejercicio que quería probar
1:04:39Quiero probar con ustedes estn todas muy
1:04:42cámara apagada hoy justo pero me divertí
1:04:45a probar es el 321 entonces las que
1:04:50estén ahí para escribir en el chat si se
1:04:53les ocurren tres aprendizajes que se
1:04:55llevan de hoy
1:05:16la pueden
1:05:23escribir bueno ninguno Si les quedan dos
1:05:27preguntas dos preguntas que me hago o
1:05:29que me surgen a partir de lo que
1:05:32hicimos Ah muy bueno Virginia estaba
1:05:36silenciosa pero miraste una que es un
1:05:39espectáculo supuesto que no es mala el
1:05:42problema de la
1:05:44imitación es que no lo que tiene de malo
1:05:46imitar es cuando uno se dice que estuvo
1:05:51diseñando imitar está
1:05:53perfecto el problema es hacer lo es
1:05:56hacer es ponerle la firma a uno pero es
1:06:00es la imitar es el el camino sin ninguna
1:06:06duda dos preguntas nuevas que se
1:06:14hacen muy bueno la
1:06:18u es un camino igual no es como lo que
1:06:21yo tiré medio es como tiré así como pero
1:06:24bueno
1:06:30cambiar el chip de las texturas en
1:06:32la bueno es que las texturas en la fau
1:06:36ían la la posibilidad técnica
1:06:39sofisticada que para mí es como el lujo
1:06:44digamos es como las texturas en la
1:06:47facultades
1:06:48como como pintura o se como
1:06:59y una duda con la que se
1:07:08quedan es
1:07:14pregunta una de las cosas que me parece
1:07:16que a mí que están buenas es que es Alo
1:07:18que yo detecto muchas veces hay gente
1:07:20que queda como no er perfecto
1:07:25Yo igual te iba a empezar a responder
1:07:27desde cero eh arrancaba filmina uno y
1:07:29íbamos de nuevo no me iba a chicar con
1:07:32la pregunta
1:07:34e una de las cosas que a veces les pasa
1:07:37personas cuando dicen no esta es mi
1:07:38competencia o yo me inspiro quedan como
1:07:40muy eclipsadas con alguna marca que ven
1:07:43que les guste y están como copiándole
1:07:45todo copiándole todo y me parece que
1:07:47está buenísimo como ejercicio cuando
1:07:48estás como ahí medio eclipsado en esa
1:07:51eh sentarte a copiar deliberadamente lo
1:07:54que está haciendo la otra persona hasta
1:07:56que en un momento a vos se te prende una
1:07:57llamita y y y algo te te pide ir por
1:08:02otro lado no y y empezas a a desarrollar
1:08:05tu propio nada tu propio camino pero
1:08:09bueno es permitirse imitar eh un poco
1:08:12esto sin con conciencia y sin
1:08:18culpa Bueno
1:08:21niñas estn todas trabajando
1:08:35me encanta que yo veo hay gente que
1:08:37tiene yo para mí mi público siempre son
1:08:39personas que trabajan en su
1:08:43casa
1:08:47bien a ver si está
1:09:00an Ah está
1:09:01trabajando No mercerías no me parece que
1:09:05cualquier mercería que te atienda bien y
1:09:08que te muestre lo que tiene que vos
1:09:09puedas comprar y que te haga el envío
1:09:11que vos necesitás me parece que está
1:09:14está bien me parece que no hace
1:09:19falta No me parece que r mareras parece
1:09:22que es como bueno
1:09:24precio aunque te respondan y te atiendan
1:09:26Me parece que ya
1:09:28son eh yo en general recomiendo SS en 11
1:09:33en la Valle Pero porque es gigante es
1:09:35como un supermercado y uno entra y es
1:09:37como que no sé se lleva cosas
1:09:42pero sí tambi es que una de las cosas
1:09:45que charlaba es que uno no tiene que
1:09:47salir es se hace al revés los procesos
1:09:49de diseño son al revés uno primero sale
1:09:51a ver que hay en mercado y después se ve
1:09:54que donde lo
1:09:57aplica se llama s
1:10:03y no es que uno tiene que salir a buscar
1:10:06algo que se imaginó o algo que vos viste
1:10:08en Pinterest sino que vos tenés que
1:10:09hacer al revés tenés que agarrar y decir
1:10:12Bueno yo Hoy salgo a ver avíos me voy a
1:10:14pasear voy como cuando vas de shopping
1:10:17que decís voy a ver qué hay Bueno uno va
1:10:20Y va a ver qu hay Y si hay algo que te
1:10:23gusta un montón está buenísimo que te lo
1:10:24lleves en el momento eh Y después en que
1:10:27lo aplicas pero bueno como que funciona
1:10:30al revés por ahí me parece y está bueno
1:10:32está bueno pensar
1:10:40eso bueno Chiquis tienen
1:10:44[Música]
1:10:45eh las otras dos eh las clases las otras
1:10:48clases ya subidas Así que si alguna no
1:10:50estuvo en la clase de cuellos o en la de
1:10:52transformaciones se puede sumar a a y a
1:10:56ver nos vemos la semana que viene eh y
1:11:00vamos a hablar de tejidos y esperen un
1:11:03segundo que ya les digo chucu chucu
1:11:06chucu
1:11:07chucu qué día era p pin pim
1:11:13acá lunes 25 a las 10 de la mañana vamos
1:11:16a hablar de Telas Así
1:11:18[Música]
1:11:19que nada no se espero
1:11:26besos a
1:11:27todas no perdón miércoles 20 me
1:11:32equivoqué miércoles 20 a las 6 de la
1:11:34tarde

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