Diseño argentino — Transcript
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- 0:01Hola cómo les va Bueno vamos a llevar
- 0:03adelante entonces la clase que tiene que
- 0:05ver con el diseño en Argentina donde
- 0:07vamos a
- 0:09concentrar tres temas estos tres temas
- 0:12son la Gráfica peronista el arte
- 0:14concreto y el instituto de itela
- 0:17arrancamos con la primera entonces que
- 0:18tiene que ver con los inicios de la
- 0:20industrialización la industrialización
- 0:22en Argentina entonces bueno tiene que
- 0:25ver en principio es muy dependiente de
- 0:28algunos otro de de negocios que tienen
- 0:31que ver con los que se fueron dando muy
- 0:33tempranamente por medio de el modelo
- 0:35agroexportador sí
- 0:37eh Y los derivados bueno de las
- 0:39Industrias extractivas sobre todo y los
- 0:41derivados de bueno la producción y
- 0:43exportación de lana trigo cuero y carnes
- 0:45que son las principales eh exportaciones
- 0:47del país No esto de alguna manera
- 0:49posibilitó que e Más adelante se
- 0:52desarrollasen algunas industrias que
- 0:53tuviesen que ver con el desarrollo de
- 0:55ciertos
- 0:55e bienes para para trabajar la tierra o
- 0:58para procesar estos
- 1:00estos materiales y
- 1:02e bueno de alguna manera
- 1:05eh lo que produce la la Primera Guerra
- 1:08Mundial es una limitación en cuanto a
- 1:11los productos que Argentina importaba no
- 1:13ustedes saben que si un país se dedica
- 1:15únicamente a trabajar la tierra los
- 1:17productos industriales los tiene que
- 1:19importar de otro país Industrial que se
- 1:21dedique a producirlo sí eh lo que va a
- 1:23provocar la Primera Guerra Mundial y en
- 1:25la segunda también se va a volver a
- 1:26repetir es una limitación en cuanto al
- 1:28al al tráfico de estos productos no que
- 1:30llegaban sobre todo de Europa y que
- 1:33abastecían el mercado local ante esta
- 1:35imposibilidad de poder adquirirlos en el
- 1:37mercado internacional porque bueno
- 1:39Europa como gran productor Industrial se
- 1:40encontraba en medio de la guerra
- 1:42Argentina va a empezar a desarrollar de
- 1:44manera local
- 1:45e algunos de estos productos Sí así que
- 1:48bueno vamos a a ver Cuáles son algunos
- 1:50de ellos En principio hablamos de bueno
- 1:53productos de de cristalería como el caso
- 1:55de las cristalerías rolos y la
- 1:56producción de vidrio en 1882 ya se había
- 2:00iniciado esta producción acá en
- 2:01Argentina Eh bueno alpargatas como una
- 2:05de las grandes usinas productoras de
- 2:07calzado del país sean ditela en
- 2:111911 dentro de lo que es el sector de la
- 2:13metalmecánica para producir lo que son
- 2:15eh máquinas amasadoras de pan sí eh
- 2:19fábrica militar de aviones eh se
- 2:22produjeron aviones en Argentina eh Y y
- 2:26muchos otros insumos también de de uso
- 2:28militar y perl productor en este caso de
- 2:31cubiertos entre algunos otros productos
- 2:33también sí eh lo que va a generar de
- 2:36alguna manera la producción local es
- 2:38También muchas falsificaciones de
- 2:40productos que se consumían traídos de
- 2:42Europa entonces para evitar eh o para
- 2:45frenar digamos esta problemática lo que
- 2:47va a ser el Congreso Nacional es
- 2:49sancionar una ley en el año 1926 e que
- 2:52es una ley que obliga a las empresas a
- 2:54utilizar la etiqueta industria Argentina
- 2:56Sí hoy por ahí nosotros la etiqueta
- 2:57industria Argentina la llamamos con
- 2:59mucho orgullo pero inicialmente se crea
- 3:01para que e muchos por ejemplo de las
- 3:04bebidas espirituosas que figuraban aquí
- 3:06con una etiqueta de marcas italianas
- 3:08pero no lo eran dejasen entonces de de
- 3:11falsificar eh esta producción haciéndola
- 3:14pasar por una producción importada y 10
- 3:16en cuenta de su verdadero origen que era
- 3:18eh el de los productos industria
- 3:21nacional sí que de alguna manera esto
- 3:23surge en el congreso como una manera de
- 3:25frenar la falsificación de de algunos
- 3:28productos y bueno es algo sigue muy
- 3:30presente en nuestra producción ustedes
- 3:32pueden ver Cualquier tipo de producto
- 3:33consumible que tengan y van a ver que
- 3:35entonces sigue figurando esta etiqueta
- 3:37de eh industria Argentina no que empieza
- 3:39a marcar un poco el diferencial entre
- 3:41nuestra producción y la producción
- 3:42importada y bueno Esto de hablar de
- 3:45producción local y producción importada
- 3:46va a traer
- 3:49digamos el el el pensar eh una
- 3:52problemática que tiene que ver con eh
- 3:54qué es lo que posibilita para un país
- 3:56como el nuestro eh mantener una economía
- 3:58únicamente ligada a extraer minerales o
- 4:02criar ganado o extraer
- 4:05eh productos que van a ser materias
- 4:08primas de otras industrias pero que no
- 4:09se procesan en el país o bueno eh
- 4:12cuestiones relativas al agro no y en qué
- 4:15lugar nos pone eso en el panorama
- 4:16internacional en ese sentido en el marco
- 4:19de una
- 4:20institución que es la cepal un
- 4:23economista llamado Raúl prev va a
- 4:25plantear esta problemática no de
- 4:27exportar materias primas e importar
- 4:29menos Manu facturas como desventajosas
- 4:31para Argentina proponiendo la
- 4:33industrialización como el único camino
- 4:35posible para el desarrollo no de alguna
- 4:37manera lo que plantea en principio es
- 4:39que por darles un ejemplo no si
- 4:44nosotros exportamos cuero y después
- 4:47exportamos Un par de zapatos o una
- 4:49cartera hecho con ese cuero en otro país
- 4:51por ejemplo en Italia o en Francia
- 4:53alguna manera resulta desventajoso para
- 4:55nosotros como país porque lo que estamos
- 4:58importando tiene un mayor valor Y de
- 5:00alguna manera integra el valor que
- 5:03agrega la mano de obra con la que se
- 5:04llevó adelante la elaboración de Ese par
- 5:06de zapatos la marca comercial de Qui lo
- 5:08está
- 5:10exportando Los costos logísticos de
- 5:13haber sacado ese cuero de Argentina y
- 5:14después volverlo a traer en forma un par
- 5:16de zapatos e y todo ese valor toda esa
- 5:19ganancia queda en el país destino de la
- 5:22exportación no de alguna manera
- 5:24imagínense que nosotros por ejemplo
- 5:25exportamos cuero y recibimos zapatos
- 5:28italianos bueno toda esa mano de obra y
- 5:31toda esa logística es absorbida por el
- 5:32precio final del producto que termina
- 5:34pagando la misma Argentina que exportó
- 5:36ese cuero de modo que e esto resulta
- 5:40desventajoso
- 5:41eh Y de alguna manera se va a plantear
- 5:44esta cuestión de la soberanía en cuanto
- 5:45a la producción No si si mantenemos un
- 5:48lugar en el panorama internacional donde
- 5:50únicamente vamos a exportar estas
- 5:51materias primas o si como país tenemos
- 5:54la misión de generar una industria
- 5:55nacional y que ese trabajo eh quee Y esa
- 5:59es elaboración y ese conocimiento que en
- 6:01nuestro territorio después previs con el
- 6:03paso del tiempo va a ir cambiando su
- 6:05mirada al respecto y va a ir hacia hacia
- 6:07hacia lo opuesto y va a plantear digamos
- 6:10que Argentina tiene que obtener una
- 6:12diferencia a partir de la exportación
- 6:14por muchas toneladas de de sus productos
- 6:18básicos eh o semielaborados y eh acatar
- 6:22de alguna manera esta idea de la
- 6:25división Internacional del trabajo y que
- 6:27nuestro lugar en el mundo por ser un
- 6:29país muy grande que tiene mucho
- 6:30territorio está e necesariamente
- 6:33limitado no a exportar por ejemplo trigo
- 6:36soja carne y lana y no hacer productos
- 6:40elaborados porque nos estaríamos
- 6:41metiendo digamos en una incumbencia que
- 6:44deberían llevar adelante otros países
- 6:45que tienen limitaciones en cuanto al
- 6:47espacio y en cuanto a los recursos
- 6:48naturales s c esta postura de prev va a
- 6:51cambiar radicalmente vamos a empezar a
- 6:53decir después lo contrario de lo que
- 6:54dice en un inicio pero bueno como recién
- 6:57comienza la clase tomamos solo la
- 6:58primera parte sí
- 7:00otra cuestión importante es entender el
- 7:02panorama de Argentina en relación a las
- 7:04nuevas ideas que circulaban a nivel
- 7:06global si cuando nosotros vimos el tema
- 7:07de la nueva tipografía vimos que se
- 7:10desarrollan en el centro de de Europa
- 7:13nuevas tendencias que tienen que ver con
- 7:14cómo va a ser el nuevo diseño gráfico
- 7:15del siglo XX Sí en términos del proyecto
- 7:18moderno y lo que vemos Nosotros muy
- 7:21tempranamente es que Argentina tiene
- 7:23muchísimos vínculos por medio de la
- 7:25inmigración con muchas de estas
- 7:27innovaciones que se van estar llevando
- 7:29adelante en Europa para entender una
- 7:31nueva manera de hacer el diseño Sí
- 7:33entonces vemos aquí una publicación que
- 7:35realiza el Instituto argentino de artes
- 7:37gráficas que se llama anales gráficos el
- 7:40Instituto argentino de artes gráficas es
- 7:42un instituto que se funda en el año 1907
- 7:45en el mismo año que se funda la verbund
- 7:47en Alemania y bueno que tiene entre sus
- 7:50incumbencias la capacitación de los
- 7:51trabajadores de la industria gráfica y
- 7:53bueno muchos de esos trabajadores de
- 7:55esta industria gráfica eran extranjeros
- 7:56y ya trabajaban muchos en la industria
- 7:59gráfica en sus países de origen Entonces
- 8:01cuando emigran a Argentina vienen con un
- 8:03montón de publicaciones que incluyen de
- 8:05alguna manera esas ideas de vanguardia y
- 8:07también el instituto de artes gráficas
- 8:10va a tener vinculación con otros
- 8:11institutos de artes gráficas a nivel
- 8:13internacional Sí por ejemplo en Francia
- 8:15y esto lo que va a posibilitar es que a
- 8:19partir de esta revista de anales
- 8:20gráficos eh lleguen las ideas de la
- 8:24avanguardia europea Como por ejemplo eh
- 8:27la publicación eh
- 8:29muy tempranamente de un texto de J shol
- 8:33que se llama que es y que busca la nueva
- 8:36tipografía es una publicación que la
- 8:38hace en 1931 y en ese mismo año sale
- 8:40publicada en el instituto de artes
- 8:43gráficas aquí en Argentina y vemos
- 8:46entonces como se utilizan algunos
- 8:48afiches para ilustrar esta nueva manera
- 8:50de hacer de diseño gráfico que acarrea
- 8:52la nueva tipografía de s entonces de
- 8:55alguna manera había una gran vinculación
- 8:58entre las ideas europeas y lo que estaba
- 9:00pasando en Argentina al menos en lo que
- 9:03a diseño gráfico aan Sí en ese sentido
- 9:06hay una investigación muy interesante
- 9:08que hace una historiadora del diseño
- 9:09Argentina que se llama Andrea gerg una
- 9:11colega Y ella dice muchas de las ideas
- 9:14centrales que iban a caracterizar al
- 9:16campo del diseño y al perfil del diseño
- 9:18gráfico que se iba a delinear años más
- 9:20tarde estaban presentes ya las reciones
- 9:22de este
- 9:24protor y circular entre los gráficos del
- 9:27instituto de artes gráficas en las
- 9:29primeras décadas del siglo XXX entonces
- 9:31de alguna manera ella a partir de su
- 9:32investigación que es su tesis de
- 9:34maestría da cuenta de la influencia de
- 9:37lo que el diseño gráfico internacional
- 9:38va a traer al surgimiento del diseño
- 9:40gráfico en Argentina recordemos que casi
- 9:42toda la los primeros 50 años del siglo
- 9:45XX todavía no llevaba el nombre de
- 9:46diseño gráfico Pero de alguna manera se
- 9:48estaba constituyendo el Corpus de lo que
- 9:50la disciplina iba a ser sí de que otras
- 9:52disciplinas y conocimientos se iba a
- 9:54nutrir hasta que se constituye como un
- 9:56campo propio no entonces todo este saber
- 9:58que se genera los talleres este saber
- 10:00bien pragmático no y eh Andrea jis lo va
- 10:04a llamar
- 10:08protodinastico
- 10:13más adelante cuando suena disciplina en
- 10:15sí mismo Sí y bueno además de las ideas
- 10:18propias del movimiento moderno en
- 10:20comunicación visual lo que van a ver
- 10:21Ustedes es que en la década del 40 el 45
- 10:24en adelante eh Hasta el 55 que se lleva
- 10:27adelante El golpe de estado de aramburu
- 10:29contra el gobierno de perón se va a
- 10:31desarrollar una gráfica que nosotros
- 10:32denominamos gráfica peronista que va a
- 10:35tener características muy particulares y
- 10:36que va a tener un alcance nacional nada
- 10:39totalmente extendido porque era
- 10:41motorizado por el gobierno nacional sí
- 10:43por esta nueva doctrina esta tercera
- 10:45posición que iba a ser el peronismo sí
- 10:48Entonces el peronismo va a desarrollar
- 10:50una serie de de temas de figuras y de
- 10:53maneras de contar muy propias del del
- 10:56movimiento que bueno en el 55 se van a
- 10:59reir y anular por completo ante el golpe
- 11:01militar en ese sentido algunas de las
- 11:04acciones del peronismo se describen en
- 11:06esta revista que se llamaba mundo
- 11:07peronista dice entonces con el ascenso
- 11:10al poder del peronismo se mostró una
- 11:12Clara ambición de industrializar al país
- 11:13como expone perón en su discurso del 45
- 11:16el peronismo va a tomar la figura del
- 11:18trabajador pero no tanto del trabajador
- 11:20rural si bien la va a usar también sino
- 11:22el trabajador Industrial s del
- 11:24trabajador de las fábricas y perón en
- 11:26esta publicación mundo peronista va a
- 11:28decir o conquistamos nuestro derecho a
- 11:30competir industrialmente con el resto de
- 11:32los países del mundo por lo menos para
- 11:34satisfacer nuestras necesidades o
- 11:36tenemos siempre un país dependiente y al
- 11:38serlo cada uno de los industriales cada
- 11:41uno de nosotros cada uno de los
- 11:43argentinos pagará el tributo de esa
- 11:45dependencia porque nunca se depende
- 11:46gratuitamente Sí él había sido ministro
- 11:49de trabajo durante la gestión del del
- 11:52presidente ramirz que es el presidente
- 11:54que ejerce el poder durante la Segunda
- 11:56Guerra Mundial Sí en el 45 bueno la
- 11:59guerra está a punto de terminar y perón
- 12:01Hacienda El Poder ya como presidente de
- 12:03la nación serán muy bien las las las
- 12:06narrativas propias del surgimiento del
- 12:08peronismo y e de alguna manera toma muy
- 12:11eh
- 12:13concienzudamente la tarea de elaborar
- 12:15una estrategia de comunicación
- 12:16controlada por el gobierno sí en este
- 12:19sentido entonces se van a realizar
- 12:20muchas publicaciones impresas algo que
- 12:22va a caracterizar al peronismo es mucha
- 12:24inversión pública en cartelería en
- 12:26folletería en cinematografía
- 12:29entendían que de esta manera era la la
- 12:31mejor forma en la que podían difundir
- 12:32Estas ideas al grueso de de la población
- 12:35destinataria de las mismas No si bien
- 12:37son todos los argentinos una gran base
- 12:40que constituye las masas peronistas eh
- 12:43se daba sobre todo en grupos que eran
- 12:46los grupos de clase trabajadora de la
- 12:48periferia sí sobre todo no tanto lo de
- 12:51la capital Federal ni la clase media que
- 12:53ya había surgido y tomado un lugar
- 12:55protagónico con el irenismo sino que el
- 12:57peronismo va a ir a buscar a una clase
- 12:59que estaba excluida que no tenía voz y
- 13:01la va a serer visible le va a dar un
- 13:03cuerpo y les va a dar sobre todo una
- 13:05imagen que va a empezar a aparecer de
- 13:07manera recurrente en la comunicación
- 13:09peronista en ese sentido entonces se van
- 13:12a valer de la esquemática como pueden
- 13:14ver ahí para dar cuenta de las ideas no
- 13:17Entonces por ejemplo ahí aparece un mapa
- 13:19Argentina no con una industria saliendo
- 13:21en el medio agarrada ahí por esa mano
- 13:23invisible este caso visible que dice
- 13:26produzcamos no Y de alguna manera está
- 13:27dando cuenta de que el el el el perfil
- 13:31de este gobierno no va a ser únicamente
- 13:33apoyar a a a la burguesía del agro sino
- 13:37que va a tratar de generar una burguesía
- 13:39Industrial va a tratar de apoyar el
- 13:41desarrollo de estas industrias que yo
- 13:42les contaba al principio sí Y al lo
- 13:44característico que pueden ver en la
- 13:45folletería del peronismo se ve muy claro
- 13:47no son los diferentes niveles de lectura
- 13:50donde lo primero que se hace evidente no
- 13:51importa en qué lugar esté ubicada la
- 13:53palabra es el apellido del líder no
- 13:55perón aparece siempre más grande que
- 13:57todo lo demás y después el tema de la
- 13:59publicación en particular Sí el
- 14:01peronismo va a tener una característica
- 14:03en términos políticos y también
- 14:04comunicacionales que tiene que ver con
- 14:07poner en énfasis la figura del líder sí
- 14:09vaer un personalismo por eso que el
- 14:11diseño gráfico también nos deja ver bien
- 14:13claro no las características de este
- 14:15personalismo donde siempre aparece
- 14:17primero la figura del líder sí van a
- 14:19generar entonces un repertorio gráfico
- 14:21enorme y muchas exposiciones que den
- 14:24cuenta de lo que el estado está haciendo
- 14:26el peronismo trabaja en una lógica que
- 14:29fue muy común en los denominados años
- 14:31dorados tema nosotros ya lo trabajamos
- 14:33cuando vimos Estados Unidos que tiene
- 14:35que ver con un estado intervencionista
- 14:37en este caso si un estado que toma las
- 14:39riendas de la economía determina las
- 14:40reglas de este mercado y estimula o sea
- 14:44trabaja en pro o en detrimento de
- 14:46ciertos sectores según la estrategia de
- 14:48desarrollo que quiere para la nación s
- 14:49en ese sentido Entonces el peronismo
- 14:51esto lo pone de manifiesto en su
- 14:53estrategia de desarrollo industrial que
- 14:55se llamó primer plan quinquenal s el
- 14:58primer plan finos van a desarrollar
- 15:00fuertemente algunas industrias y lo
- 15:01tanto otras las que más van a estimular
- 15:03son la industria textil y la industria
- 15:06metalmecánica sí De esta manera entonces
- 15:08lo que generan es un altísimo
- 15:10crecimiento donde el estado va a alentar
- 15:13el consumo de estos bienes y va a
- 15:15masificar la presencia de ciertos
- 15:16productos en los hogares de los
- 15:18argentinos productos que antes eran
- 15:20productos destinados a una élite y no a
- 15:23a las masas no bueno acá hay un ejemplo
- 15:25de estadística que aparece en uno de los
- 15:27textos que ustedes tenían para her hoy
- 15:29el de Natalia milanesio cuando los
- 15:31trabajadores salieron de compras que
- 15:33habla de la el aumento de la producción
- 15:35de heladeras no eh que pasó de 12,000
- 15:39unidades en el 47 a 152000 en 1955 s muy
- 15:43poquitos años un gran salto en la
- 15:45producción y Esto fue posible gracias a
- 15:48que eh se generaron también nuevas
- 15:50dinámicas para la compra hubo acceso al
- 15:52crédito de los trabajadores para que
- 15:53puedan pagar esas heladeras que bueno
- 15:56nada en el periodo anterior hubiese sido
- 15:58imposible que un trabajador contase con
- 16:00este electrodoméstico en casa Sí la idea
- 16:02era entonces eh que estos trabajadores
- 16:04industriales tuviesen buenos salarios y
- 16:06que esos salarios se transformas en un
- 16:09aumento en el consumo que volviese de
- 16:10alguna manera al comercio y a la
- 16:12industria Sí esta era la idea los
- 16:14salarios de Los peones Rurales en
- 16:16general eran bastante bajos bastante
- 16:18precarios y no permitían ni ahorro ni un
- 16:21consumo desmesurado por parte de del
- 16:24trabajador rural no bueno el trabajador
- 16:26Industrial empieza a tener una serie de
- 16:28derechos que le van a garantizar ciertos
- 16:30consumos le van a garantizar poder ir de
- 16:32vacaciones tener
- 16:33aguinaldos y un montón de luchas que
- 16:35conquistan la clase
- 16:37Obrera
- 16:38y sobre todo que bueno que le generan
- 16:41acceso a ciertos ingresos que a la vez
- 16:44habilitan ciertos
- 16:46consumos de alguna manera van a mantener
- 16:48en movimiento esta Rueda que es la
- 16:49industria y el consumo el peronismo lo
- 16:52tenía muy presente si entonces
- 16:53necesitaba que la industria se
- 16:55desarrollase porque los salarios
- 16:56industriales eran mejor que los salarios
- 16:57de los trabajadores rurales
- 16:59entonces Dentro de este personalismo que
- 17:01estábamos hablando aparece entonces la
- 17:03figura de perón no como si el estado
- 17:06fuese únicamente el líder de alguna
- 17:09manera no no era el estado el que hacía
- 17:10las cosas sino que era perón no entonces
- 17:12bueno acá aparece Entonces perón cumple
- 17:14no como una leyenda diendo bueno la
- 17:16nacionalización en este caso de los
- 17:18ferrocarriles sí que est había sido
- 17:20prometida por el gobierno efectivamente
- 17:22se lleva adelante y dejan de ser
- 17:23ingleses y se vuelven argentinos y
- 17:25también algunas acciones que tienen que
- 17:27ver con la obra pública muy parecido a
- 17:29lo que ya habíamos visto en el New deal
- 17:31si si se acuerdan con la Gráfica del
- 17:33estv vemos entonces acá un gasoducto
- 17:36presidente perón van a ver algo muy
- 17:38característico del peronismo todo se
- 17:39empieza a denominar con el nombre Juan
- 17:41Domingo peron perón en este caso el
- 17:44gasoducto presidente perón entonces que
- 17:47permite
- 17:48transportar este valioso servicio no a
- 17:51los hogares de los argentinos de todo el
- 17:52país entonces de alguna manera la
- 17:54presencia y la importancia del Estado
- 17:56para que se lleven adelante los grandes
- 17:58proyectos no la obora
- 18:00pública bueno acá nada
- 18:03diferentes folletos no que cuentan en
- 18:06este caso el desarrollo del Ministerio
- 18:08de industria y comercio de la nación en
- 18:10el marco del segundo plan quinquenal no
- 18:12empiez a aparecer imágenes también muy
- 18:13parecidas a las a del New deal no O lo
- 18:16que veíamos en la Gráfica soviética
- 18:18aparece la industria esta fábrica activa
- 18:22no por medio de esas chimeneas que
- 18:23expenden cantidad de humo estos
- 18:25rascacielos y en el congreso de
- 18:27productividad y vi social bienestar
- 18:29social es la gran palabra que va
- 18:31utilizar el ponis moo para dar cuenta de
- 18:33su política no aparecen imágenes de
- 18:35trabajadores industriales con martillos
- 18:37en la mano de fábricas de trabajadores
- 18:39Rurales con espigas de trío En sus
- 18:41brazos no de trabajadores en talleres
- 18:43con yunques de alguna manera todas estas
- 18:46imágenes van a ser las recurrentes para
- 18:48dar cuenta de las principales figuras
- 18:50del peronismo sí Entonces el aumento en
- 18:54la demanda respondía a una alza en los
- 18:55salarios de la clase Obrera Argentina
- 18:57que habilitó el consumo de bienes que
- 18:58antes de las medidas del peronismo no
- 19:00eran accesibles a ciertos sectores nos
- 19:02dice Natalia milanesio y el aumento
- 19:05salid bien acompañado una migración de
- 19:07fuerzas de trabajo del campo a la ciudad
- 19:09esto ustedes ya lo vieron en el nivel
- 19:11uno de la materia a partir de que se
- 19:13produce la revolución industrial y se
- 19:14instaura la fábrica como espacio de
- 19:16trabajo
- 19:17e van a ser constantes estas migraciones
- 19:20de muchos de los lugares del interior
- 19:23donde no había tal vez tanta oportunidad
- 19:25de trabajo o únicamente había
- 19:26oportunidad de trabajo en sectores
- 19:29Rurales hacia la ciudad en búsqueda de
- 19:31estos mejores salarios que brindaba la
- 19:33industria Y de alguna manera eso genera
- 19:35una tensión no de cómo esta ciudad está
- 19:37preparada o pretende recibir a los
- 19:39recién llegados no y el peronismo yo les
- 19:42hablaba entonces de bienestar o de ayuda
- 19:44social va a utilizar eh mucho la imagen
- 19:46gráfica en este caso la Ilustración para
- 19:48dar cuenta de la política pública que
- 19:50lleva adelante Sí entonces vemos comoo
- 19:53muestran siempre El antes y el después
- 19:55en este caso no
- 19:56e un un capital que lo que hace es
- 20:00empobrecer a la clase trabajadora no
- 20:02donde los ancianos están desprovistos de
- 20:04derechos y los niños también donde los
- 20:06trabajadores tienen un salario que no
- 20:08les alcanza absolutamente para nada en
- 20:10un ambiente totalmente desolado como se
- 20:12puede ver en la imagen de la izquierda
- 20:14no sequía Bueno ahí
- 20:17los los pájaros esperando para comerse
- 20:20los animales muertos no un rancho no la
- 20:23miseria
- 20:24total y al lado no una imagen no de este
- 20:27estado presente aparece la República la
- 20:30alegoría de la República junto con la
- 20:31bandera arriba no como qui lleva
- 20:34adelante esta ayuda social y los jóvenes
- 20:38no en edad de trabajar formando una
- 20:40familia él con un overol dando cuenta de
- 20:42que es un trabajador Industrial atrás se
- 20:45ve el típico chalet de los barrios que
- 20:47logró construir el peronismo no la
- 20:49vivienda social que logra construir que
- 20:51no van a ser grandes edificios sino que
- 20:53van a ser estos chalets No si les
- 20:56interesa más el tema Les recomiendo
- 20:57mucho el el trabajo de la arquitecta
- 21:00aniva lent no que desarrolla bien en
- 21:02profundidad toda la
- 21:04política habitacional del peronismo y
- 21:07debajo no bueno los niños y los ancianos
- 21:09que también van a ser un tema recurrente
- 21:12a la hora de contar la política pública
- 21:13del movimiento no pero vemos acá como
- 21:16casi sin leer queda bien encado por
- 21:18medio de de los temas y figuras del
- 21:19peronismo no Quiénes eran los canados
- 21:22antes de la llegada del movimiento
- 21:23Quiénes son los beneficiados no AC vemos
- 21:26jubilación y régimen social no gente
- 21:28entonces que puede vivir en estos
- 21:30chalecitos y descansar leer el diario
- 21:32tejer no bueno situación que tiene que
- 21:34ver más con con con descansar después de
- 21:37tantos años de haber trabajado duro no
- 21:39en distancia de la ancianidad y bueno un
- 21:41estado en ese caso presente no y bueno
- 21:43también lo mismo pero la figura de los
- 21:45niños no e Eva perón a partir de una
- 21:48fundación ella va a ser una figura que
- 21:50por supuesto va a a ser muy determinante
- 21:53para para para el movimiento va a crear
- 21:56la ciudad infantil hoy nosotros
- 21:58conocemos la ciudad de los niños la
- 22:00ciudad de la plata da por fundación evap
- 22:02perón no de alguna manera la ciudad de
- 22:05los niños no sé si la visitaron y Les
- 22:07recomiendo mucho visitarla incluso
- 22:09siendo adultos de alguna manera educa y
- 22:12da cuenta de
- 22:14eh Cómo es habitar una ciudad los
- 22:17deberes cívicos no hay una municipalidad
- 22:19hay un banco hay escuelas no tod una
- 22:22simulación en miniatura escala niños de
- 22:25de la vida no de la vida de de lo que
- 22:27tiene que ser un
- 22:29un ciudadano argentino de alguna manera
- 22:31no Bueno al peruanismo en ese sentido no
- 22:33se le escapaba absolutamente nada No
- 22:34todo lo que hacía en términos de
- 22:36comunicación esta orientado de alguna
- 22:38manera a a establecer los lineamientos
- 22:41del movimiento Sí bueno el primer
- 22:44chingal es muy importante para nosotros
- 22:45estudiar esto como diseñadores y
- 22:47diseñadoras gráficas seguramente puedan
- 22:49encontrar el PDF un libro Donde están
- 22:51publicadas todas estas esquemáticas que
- 22:54les voy a mostrar yo en este teórico ese
- 22:56libro se llama una Argentina libre Y
- 22:58soberana sí y era un libro que se
- 23:01distribuía en diferentes escuelas de
- 23:03Argentina para que los docentes den
- 23:05cuenta de cómo el estado abordaba las
- 23:08necesidades del pueblo de alguna manera
- 23:10no entonces en el libro por medio de
- 23:12esquemáticas se hablaban de algunas
- 23:13cuestiones que tenían que ver con con
- 23:14historia con geografía con desarrollo
- 23:17industrial con el avance de diferentes
- 23:19tipos de servicios y Obras Públicas en
- 23:22todo el territorio sí y también de
- 23:25algunas cuestiones un poquito más
- 23:26conceptuales no como se puede ver acá
- 23:28una Argentina que emana una serie de
- 23:30rayos de luen que aparece también la
- 23:32antártida no como parte de de los
- 23:34dominios de la Argentina muy importante
- 23:37muy bien contado no soberanía igualdad
- 23:39Progreso bienestar cultura Paz No
- 23:41algunos de los ejes que ellos consideran
- 23:44centrales no para para la educación de
- 23:46de los niños y bueno se puede ver aquí
- 23:50en en la esquemática No muy
- 23:52tempranamente no todos los gobiernos
- 23:54habían entendido el poder que la
- 23:55esquemática puede brindar para comunicar
- 23:57estos sistemas complejos se puede ver
- 24:00acá entonces eh cómo se explican por
- 24:02ejemplo la cantidad de los habitantes de
- 24:04Argentina no Cuántos son y dónde están
- 24:07separados en este caso por por género no
- 24:10Y la otra dice los nueve Pilares sobre
- 24:13los que descansa la futura grandeza de
- 24:14nuestra patria no en este caso Está
- 24:17haciendo mucho foco en algunos centros
- 24:19industriales algunos que poseen
- 24:21diferentes tipos de energía no como como
- 24:23petróleo y e habla de esta estructura
- 24:26que tiene Argentina no como si fuese un
- 24:27embudo de todas estas extracciones que
- 24:30se
- 24:32hacen al territorio no en cuanto a
- 24:34recursos terminan de alguna manera yendo
- 24:37al puerto de Buenos Aires para ser
- 24:39exportados no entonces bueno se habla de
- 24:41los acuerdos que el gobierno hace con
- 24:43los industriales en algunos alimentos
- 24:45básicos para abaratar el costo de vida
- 24:47se les enseña a los niños no Cuáles son
- 24:49los ferrocarriles Y cómo estos están
- 24:51distribuidos en todo el territorio sí se
- 24:54habla de nuestro patrimonio en este caso
- 24:57el del gas Sí y lo importante que es
- 24:59para la Argentina y los números en
- 25:01relación a los yacimientos la expansión
- 25:04en cuanto a las redes de comunicación en
- 25:06este caso los teléfonos se usa entonces
- 25:09un lenguaje bien claro no el tamaño del
- 25:12teléfono de alguna manera marca la la
- 25:14masificación del servicio
- 25:17no los distintos tipos de sueldo no un
- 25:20albañil una costurera distintos tipos de
- 25:23empleados no bueno como eh los ingresos
- 25:27e van aumentando no Cuál es el piso que
- 25:30suele tener cierta industria en
- 25:33particular los diferentes
- 25:36eh los diferentes roles No acá se habla
- 25:39como una dignificación del trabajador no
- 25:41casi poniendo Al mismo nivel a un peón
- 25:43rural que a un médico no bueno mucho del
- 25:47relato que tiene que ver con humanizar
- 25:48el capital no donde el capital no el el
- 25:52el burgués Industrial oprimía al
- 25:54trabajador Y en este caso van de la mano
- 25:56no porque bueno terc la posición del
- 25:58peronismo no de alguna manera lo que
- 26:00hace es eh unificar estos dos mundos y
- 26:03entender que hay un fin común no que
- 26:05genera riqueza y grandeza para la patria
- 26:08y bueno por medio de diferentes
- 26:10negociaciones no logran que el obrero y
- 26:13el y el Industrial vayan juntos
- 26:15aar en ese sentido eh algunas acciones
- 26:18que se llevaron adelante fue bueno
- 26:20comenzar con la producción de aviones en
- 26:22el 47 se desarrollan los primeros
- 26:25aviones nacionales de diseño argentino
- 26:27que se van a mar pulky eh por parte de
- 26:30las Industrias aeronáuticas y mecánicas
- 26:32del Estado lo que aparece arriba a las
- 26:34argentinas es el escudo del partido
- 26:37justicialista que va a fundar perón y
- 26:39que de alguna manera se convierte como
- 26:41en un indisoluble no de las
- 26:43comunicaciones que va a realizar el
- 26:44estado argentino no casi que uno
- 26:46pensaría que es el escudo de Argentina
- 26:48en vez del estudio del el escudo del
- 26:51partido gobernante no Bueno al lo que va
- 26:53a tener también mucho el peronismo no es
- 26:54como una mezcla de de del mundo de del
- 26:58fuero del partido en relación a a a los
- 27:02indicadores eh nacionales No que ya
- 27:04había desarrollado en profundidad
- 27:05Bartolomé mitre bueno en este caso no
- 27:08aparecen en comunicaciones oficiales del
- 27:10estado afiches que o signos que
- 27:12responden a un partido político más que
- 27:14la nación eh Y acá vemos el diseño que
- 27:17lo hizo un ingeniero alemán que se
- 27:19radicó en Argentina este diseño ya se
- 27:21estaba haciendo en Alemania y bueno se
- 27:22terminó de materializar acá nosotros
- 27:24desarrollamos dos aviones el pulky 1 y
- 27:26el pulky 2 que son bueno aviones de
- 27:28Industria nacional no se produjeron
- 27:30muchas unidades Pero bueno fue un logro
- 27:32para Argentina poder llegar a ese tipo
- 27:34de desarrollo industrial Sí aquí aparece
- 27:37nuevamente el escudo del partido
- 27:38justicialista y al lado una cita de un
- 27:42libro de la profesora Marcela yen que
- 27:46habla sobre bueno los temas y figuras
- 27:48del peronismo no Y ella dice a
- 27:51diferencia de los regímenes con los que
- 27:53suele compará selo las artes visuales no
- 27:55fueron un campo de interés no se
- 27:57diseñaron más específicos y se careció
- 28:00de una normativa estética pero tampoco
- 28:02se quemaron obras ni se hicieron
- 28:03exposiciones de corte político como la
- 28:05exposición de arte degenerado que se
- 28:08realizó en Alemania Sí y Marcela Jen
- 28:10entonces Afirma
- 28:12e no fueron entonces las artes eruditas
- 28:15sino las artes gráficas el vehículo
- 28:17privilegiado para visualizar la acción y
- 28:20los objetivos del gobierno y fue en este
- 28:22plano donde Se elaboró una normativa
- 28:24precisa en cuanto a temas y figuras esto
- 28:27en realidad lo ponen en relación a lo
- 28:28que fue el nazismo ustedes se acordarán
- 28:29que el nazismo por la obsesión que
- 28:32Hitler tenía con las bellas artes tenía
- 28:34muy controlado que era lo que se hacía
- 28:36en la alta cultura y en las artes no de
- 28:38alguna manera lo que plantea la
- 28:40profesora Marcela gené es que al
- 28:42peronismo le importaban poco las Bellas
- 28:44Artes y no no ejercía un fuerte control
- 28:46ni censura alrededor de las bellas artes
- 28:49pero sí estaba un poquito más
- 28:51concentrado en lo que era la la Gráfica
- 28:53sí la Gráfica popular por una gran
- 28:55inversión en lo que tenía que ver con la
- 28:58producción de estas piezas de altísima
- 29:00circulación por todo el territorio y el
- 29:02tipo de images que aparecían en la
- 29:04Gráfica más que en las pinturas que en
- 29:06ese momento se estn mostrando en los
- 29:08museos o en las grandes Galerías sí es
- 29:10una de las diferencias entonces con algo
- 29:12que pasaba en otros regímenes
- 29:13internacionales no bueno como el nazismo
- 29:15o o el estalinismo en la unión soviética
- 29:19entonces aparece como les decía esta
- 29:22serie de figuras no de bueno cómo es un
- 29:24trabajador no son figuras que tienen que
- 29:26ver con bueno con ft ar cierta figura de
- 29:29masculinidad de virilidad que tiene que
- 29:31ver con este trabajador no que era el
- 29:33que salía a la calle a conseguir el
- 29:35dinero la imagen de la mujer a excepción
- 29:38de la figura de la enfermera va a estar
- 29:40reducida a otro tipo de relatos no vemos
- 29:44entonces Cuáles son los atributos del
- 29:46trabajador no se ve El Yunque Y el
- 29:48martillo y el overol del trabajador
- 29:50industrial y en el fondo se ve Entonces
- 29:52representado igual que veíamos en los
- 29:54afiches de los años 30 y 40 en Europa no
- 29:58esta idea de El tractor representando al
- 30:00trabajador rural y la fábrica humante
- 30:04representando al trabajador Industrial
- 30:05urbano sí Y también eh bueno Esto de la
- 30:09capacitación no de formar a los jóvenes
- 30:11en los oficios para que más adelante se
- 30:13conviertan en parte de esa masa
- 30:14trabajadora y el trabajador en la
- 30:16función pública no también había como
- 30:18una conciencia de eh No solo es
- 30:21trabajador el trabajador Industrial sino
- 30:22también est esta serie de trabajadores
- 30:24administrativos que formaban parte del
- 30:26Estado no
- 30:28entonces entre el 46 y el 48 se
- 30:30elaboraron normativas del programa
- 30:32propagandístico del estado se
- 30:33seleccionaron Cuáles iban a ser los
- 30:35temas y figuras y se formaron los
- 30:36primeros equipos profesionales aquí
- 30:39dicen entonces la mayoría de ellos eran
- 30:41ilustradores y caricaturistas todavía no
- 30:43existía la figura del diseñador gráfico
- 30:45en sí como figura en sí misma para el
- 30:48diseño de piezas tendientes a difundir
- 30:50la redistribución de la riqueza la obra
- 30:52pública y los planes de vivienda No acá
- 30:54vemos una de las imágenes más famosas de
- 30:56Vita perón que generada por el
- 30:58ilustrador chileno Raúl manteola no
- 31:01icónica totalmente esta figura y esta
- 31:03representación de Eva que nosotros
- 31:05teimos presente hasta el día de hoy no
- 31:07la Vita sonriente no que se convierte de
- 31:09aluna manera en un icono que va a ser
- 31:11repetida en banderas en medallas
- 31:15en en todo tipo de de de imágenes
- 31:21no tenemos también entonces eh la la
- 31:24Gráfica comoo preferencial de propaganda
- 31:27hasta más o menos 1950 donde se empieza
- 31:30a priorizar todo lo que es la
- 31:31cinematografía sí lo audiovisual en este
- 31:34caso va a haber un funcionario que se va
- 31:36a llamar raul apol que va a ser
- 31:37subsecretario de informaciones y que va
- 31:40a estar a cargo de la dirección general
- 31:42de propaganda y la dirección de
- 31:43espectáculos públicos no que incluía la
- 31:45cinematografía y también incluía una
- 31:47serie de desfiles y de apariciones
- 31:49entonces del líder político todo esto
- 31:51Estaba totalmente sistematizado y
- 31:53pensado para que nada escape al programa
- 31:56propagandístico que el Per mismo tenía
- 31:58Sí entonces de alguna manera el estado
- 32:01va a formar áreas completas donde estos
- 32:03ilustradores van a generar piezas de
- 32:05comunicación bajo los lineamientos del
- 32:07gobierno Sí el peronismo entonces va a
- 32:10intentar Establecer un desarrollo
- 32:13industrial local para tener soberanía
- 32:15sobre nuestra propia producción y eso lo
- 32:18que va a generar es un cambio como les
- 32:19decía en la cultura de consumo sí eh va
- 32:23a haber bueno cambios en los espacios
- 32:25sociales dice Entonces el texto de sera
- 32:28milanesio la cultura del consumo Es un
- 32:30sistema de significación cuya
- 32:32comprensión demanda en análisis de los
- 32:34significados creados por consumidores
- 32:36empresas publicitarios y agentes del
- 32:38Estado a través de prácticas y objetos
- 32:40de consumo Como así también de los
- 32:42procesos de construcción de identidad
- 32:44individual y colectiva sí de alguna
- 32:46manera los consumos de una sociedad van
- 32:48a delinear Cuál es su cultura y su
- 32:51identidad y cómo son leídos no vemos una
- 32:54primer momento del diseño gráfico
- 32:56argentino donde hay una replicación casi
- 32:59exacta de e los modelos internacionales
- 33:02de la comunicación y la publicidad no
- 33:04vemos acá entonces un recetario la etapa
- 33:06de un recetario de la empresa cam que
- 33:08producía heladeras donde vemos eh una
- 33:12mujer y su esposo no con la típica pose
- 33:15y narrativas propias de eh la publicidad
- 33:18electrodoméstico de los Estados Unidos
- 33:20no vemos que acá el estilo se reproduce
- 33:23al pie de la letra únicamente que se
- 33:25hace a nivel local sí e bueno Esto lo
- 33:29vamos a pasar vamos a hablar entonces de
- 33:32eh que en paralelo no a reproducir Este
- 33:35modelo estadounidense de comunicación
- 33:38también eh Hay un surgimiento en
- 33:40Argentina de un grupo que se van a
- 33:41llamar los jóvenes modernos que eh van a
- 33:45desarrollar los lineamientos del
- 33:46proyecto moderno en el país entre estas
- 33:49iniciativas se encontraba Entonces el
- 33:51trabajo de el director del Museo
- 33:53Nacional de arte decorativo y
- 33:56coleccionista argentino no Ignacio
- 33:59pirovano que de alguna manera empieza a
- 34:02pensar qué forman tendrían que tener los
- 34:05productos argentinos para hablar de una
- 34:07cultura y de una identidad nacional en
- 34:10lugar de copiar los diseños que venían
- 34:11de afuera y producirlos localmente sí
- 34:14así que bueno de alguna
- 34:16manera Ignacio pirovano que tenía una
- 34:20mueblería se va a vincular con el
- 34:22general perón porque esta mueblería
- 34:24tenía Contrato con la casa rosada para
- 34:27amueblarla y bueno en un momento cuando
- 34:30eh reciben la demanda de cambiar las
- 34:33alfombras de la casa rosada el mismo
- 34:35dueño de la fábrica Ignacio pirovano se
- 34:37acerca porque tenía la intención de
- 34:39conocer a perón y ofrecerle su proyecto
- 34:42sí pirovano tenía una idea entonces eh
- 34:45de desarrollar
- 34:48eh
- 34:49aviones mates pistola sistematizar los
- 34:53diferentes tipos de empanadas que había
- 34:54alrededor de todo el país diseño de
- 34:57movilidad
- 34:58arquitectura pero con una conciencia de
- 35:01lo local si hay un muy buen trabajo que
- 35:04desarrolla la mueblería de Ignacio
- 35:05pirovano en lo que es la ambientación
- 35:07del hotel shoo de
- 35:10Bariloche con el acompañamiento de un
- 35:13diseñador francés que se llamó Jean
- 35:14Michel Frank y ustedes pueden ver ahí en
- 35:17esa fotografía
- 35:22como pueden ver en esa fotografía como
- 35:25el mobiliario de alguna manera se está
- 35:27haciendo con especies locales de madera
- 35:29y están tapizados con pieles de huemules
- 35:32y las lámparas van a empezar a aparecer
- 35:34con cornamentas de diferentes tipos de
- 35:36de ciervos que hay en Patagonia entonces
- 35:39de alguna manera se empieza a hablar
- 35:40desde lo local si Un diseño que habla
- 35:42con las materias primas y con relatos
- 35:44propios del territorio donde se está
- 35:46haciendo y ya no es una réplica de las
- 35:49tendencias de diseño a nivel
- 35:50internacional sí Entonces él de alguna
- 35:52manera elaboró un plan que se llama
- 35:54planeamiento del estilo nacional
- 35:55argentino en arquitectura decoración y
- 35:57amoblamiento y estudia las diferentes
- 36:00zonas de nuestro país nosotros tenemos
- 36:01un país muy diverso eh para tratar de
- 36:04entender Cuáles son las características
- 36:06de cada uno de estos lugares y cómo eso
- 36:07se puede manifestar en diseño concreto
- 36:10Sí entonces bueno la industria Argentina
- 36:13va a desarrollar un automóvil que bueno
- 36:15muy en línea con el peronismo se va a
- 36:16llamar el justicialista y el
- 36:19justicialista
- 36:22eh eh va a ser un un automóvil Sedán eh
- 36:27que bueno va a ser uno de los primeros
- 36:28en ser producidos con una una carcasa
- 36:30que va a ser de fibra de vidrio s una
- 36:34especie de plástico eso va a ser muy
- 36:36innovador va a ser que el auto sea muy
- 36:38liviano y bueno de alguna manera va a a
- 36:40sostener los los principios del
- 36:42movimiento porque va a llevar el nombre
- 36:43de del partido justicialista de alguna
- 36:46manera sí esto se va a desarrollar la
- 36:48provincia de Córdoba que es una
- 36:49provincia donde el estado muy
- 36:51tempranamente incluso antes de pón va a
- 36:53estimular muchísimo el desarrollo de una
- 36:55industria que es la industria metal
- 36:57mecánica
- 36:58Sí ahí también se va a fabricar una
- 36:59motocicleta que se va a llamar la
- 37:01motocicleta Puma se van a fabricar los
- 37:03aviones pulky y otra provincia muy
- 37:06importante para la historia de nuestro
- 37:07diseño va a ser la provincia de Mendoza
- 37:09en donde en 1954 se desarrolla una gran
- 37:13exposición internacional donde de alguna
- 37:15manera se encuentran los dos mundos no
- 37:19eh El diseño y la arquitectura que
- 37:22estaban haciendo los jóvenes modernos
- 37:23que respondían a la objetividad y al
- 37:25movimiento racionalista a nivel
- 37:26internacional y la Gráfica y la
- 37:29producción peronista no que de alguna
- 37:32manera tenía otra identidad era mucho
- 37:34más figurativa eh respondía a otros
- 37:37cánones que no eran los de racionalismo
- 37:38a nivel internacional se encuentran
- 37:40Entonces estos dos mundos en una feria
- 37:43motorizada por el peronismo en la
- 37:44provincia de Mendoza que se va a llamar
- 37:46la feria de América y que va muy
- 37:48alineada los objetivos del segundo plan
- 37:50quenal sí la organización de esta feria
- 37:53va a estar a cargo de César chanelo y
- 37:55Gerardo cruelas que son dos arquitectos
- 37:57tambén diseñadores de mobiliario y van a
- 38:00haber muchos Stand donde van a figurar
- 38:02diferentes países de latinoamérica que
- 38:03van a formar parte de la feria y también
- 38:06instituciones del ámbito público no como
- 38:09diferentes ministerios que van a mostrar
- 38:11sus desarrollos y algo muy
- 38:13característico de la feriaa de América
- 38:14es que toda su gráfica va a ser llevada
- 38:16adelante por el diseñador Tomás
- 38:18Maldonado que es un diseñador que
- 38:20ustedes ya conocen porque Bueno lo vimos
- 38:22cuando vimos la escuela de ul no va a
- 38:25ser uno de sus directores y uno de los
- 38:27grandes referentes argentinos de lo que
- 38:28es el diseño gráfico a nivel
- 38:30internacional antes de su experiencia de
- 38:32ul entonces Tomás Maldonado trabaja para
- 38:35la comisión que lleva adelante esta
- 38:36feria de América como pueden ver toda la
- 38:39propuesta formal no es totalmente
- 38:42racionalista en términos de diseño
- 38:44gráfico
- 38:48sí acá vemos un poquito más de
- 38:51folletería ven como responde mucho al
- 38:53alineamiento de la nueva tipografía y
- 38:55los movimientos de vanguardia aquí aquí
- 38:57algunos
- 38:58afiches y
- 39:02eh otro otro movimiento en el que va a
- 39:05estar implicado Tomás Maldonado en
- 39:06Argentina es el surgimiento de nuestra
- 39:09primera vanguardia que bueno no es que
- 39:13eh No es que únicamente sea en Argentina
- 39:17sino que forma parte de un movimiento
- 39:18internacional pero que tiene un un
- 39:21manifiesto local no una relevancia local
- 39:23porque
- 39:24eh va a haber eh una serie de grupos
- 39:29eh
- 39:31Como que se van a dedicar a hacer arte
- 39:33en concreto en Argentina no a nivel
- 39:35local Entonces en ese sentido e va a
- 39:38haber primero una influencia a nivel
- 39:40internacional que tiene que ver con
- 39:42eh movimientos de arte concreto que
- 39:44nosotros ya vimos en en la estancia del
- 39:46análisis de las vanguardias eh estos
- 39:49movimientos son
- 39:51eh el movimiento de stiil sí o
- 39:54neoplasticismo que van a trabajar en en
- 39:57términos de de la vanguardia y
- 40:00eh También el el el constructivismo Ruso
- 40:04y el suprematismo sí sobre todo el de
- 40:06malevich que van a construir esta nueva
- 40:08vertiente de vanguardias
- 40:10eh que van a decantar en lo que es el
- 40:12movimiento arte concreto sobre todo en
- 40:14la década del 30 Sí entonces va a haber
- 40:16dos grandes grupos en en Europa que van
- 40:19a continuar con este desarrollo de la
- 40:21primera mitad del siglo XX estos grupos
- 40:23se van a llamar Art concrete no Art
- 40:26concreto y el otro se va a llamar cel e
- 40:28carre que significa círculo y
- 40:31cuadrado los movimientos entonces van
- 40:34aar un poco más alrededor de esta idea
- 40:36de vanguardia constructiva
- 40:40y van a desarrollar un repertorio de
- 40:43obras basados entonces en estas
- 40:45influencias que yo les mencionaba obra
- 40:47de basilin y de p mri no que son estas
- 40:50vanguardias constructivas qué van a
- 40:51hacer el insumo para el movimiento de
- 40:53arte concreto internacional este
- 40:56movimiento de arte concreto va a llegar
- 40:58a América Latina nosotros decimos que el
- 41:01La Vanguardia del arte concreto no es
- 41:03únicamente Argentina sino que es Rio
- 41:05Platense no Qué quiere decir que sea rí
- 41:07Platense quiere decir
- 41:09que se da en Uruguay y en Argentina de
- 41:12manera simultánea y quien va a traer
- 41:14principalmente la enseñanza de Cómo era
- 41:16el arte concreto es un artista
- 41:19uruguayo que se llama Joaquín llamaba
- 41:22Joaquín Torres García y que va a formar
- 41:24a muchos artistas uruguayos y argentinos
- 41:26que van a ir a tomar sus clases Sí
- 41:28ustedes van a notar que muchos de los
- 41:29integrantes de ambos movimientos son por
- 41:31igual argentinos uruguayos el primer
- 41:34grupo de la vanguardia de arte concreto
- 41:37argentino que se va a llevar adelante en
- 41:39la década del 40 sí es el grupo arte
- 41:43concreto invención este grupo va a estar
- 41:45dirigido por Tomás Maldonado que es este
- 41:47señor de traje negro que está en el
- 41:49centro ahí se destaca siempre Maldonado
- 41:51porque era muy muy alto en relación a
- 41:53los demás y eh una serie de de de
- 41:57artistas no que van a llevar la
- 41:58vanguardia a diferentes esferas de la
- 42:00producción que tienen que ver con eh
- 42:03obras pictóricas pero también
- 42:05instalaciones esculturas esculturas
- 42:07dinámicas sí eh todas estas ideas
- 42:10entonces del arte congreto internacional
- 42:12van a tener un manifiesto en la
- 42:13producción Argentina también se van a
- 42:15generar algunas tensiones dentro del
- 42:17movimiento y este movimiento se va a
- 42:19separar en dos Sí el el la asociación
- 42:23arte concreto invención que va continuar
- 42:26siendo dirigida por Tomás Maldonado y el
- 42:28grupo Mad dirigido por el artista jula
- 42:32kiche en el año 1944 como si fuese una
- 42:36especie de
- 42:37manifiesto el grupo arte concreto va a
- 42:39publicar una revista que es la revista
- 42:41Arturo y la revista Arturo entonces va a
- 42:44publicar un montón de textos de La
- 42:45Vanguardia internacional dando cuenta de
- 42:48Cuál es el objetivo de este nuevo grupo
- 42:50de artistas del arte concreto argentino
- 42:52sí Arturo va a tener un solo número como
- 42:54revista que es el número eh
- 42:57que se publican en el año 44 Entonces
- 43:00como les decía vamos a tener otros dos
- 43:01grupos Los nombres son muy parecidos no
- 43:04el grupo donde estaban todos al
- 43:05principio llamaba grupo arte concreto
- 43:07invención cuando se separan Maldonado va
- 43:09a crear un grupo que se va a llamar
- 43:11asociación arte concreto invención y van
- 43:14a realizar una serie de muestras en
- 43:16diferentes Galerías Sí y el otro grupo
- 43:19de cosit se va a llamar grupo madí sí
- 43:22ahí ven ustedes una especie de montaje
- 43:24fotográfico con la palabra madí de este
- 43:27este movimiento no como una estética muy
- 43:29Monumental muy brutalista delante de El
- 43:32obelisco de la ciudad de Buenos Aires
- 43:35que se construye esta recientemente
- 43:36construido en el año 37 se ve Entonces
- 43:38el obelisco ahí en la calle corrientes y
- 43:41madí Digamos irrumpiendo como este nuevo
- 43:43movimiento de vanguardia y a la
- 43:46izquierda lo que pueden ver pequeño es
- 43:47una exposición de Argentina en Francia
- 43:50mostrando Entonces el desarrollo de este
- 43:52arte concreto sí algo que se puede ver
- 43:54en esa imagen muy claramente tiene que
- 43:56ver con una Innovación que va a tener el
- 43:58movimiento arte concreto de Argentina
- 44:00que es el marco recortado Sí el marco
- 44:02recortado entonces va a ser una
- 44:04característica una Innovación que llevan
- 44:05adelante estos artistas Y de alguna
- 44:08manera va a empezar a poner en crisis
- 44:11esta idea que nosotros veníamos
- 44:12arrastrando desde el renacimiento que
- 44:15tiene que ver con que el cuadro es como
- 44:16una ventana al mundo no Y de alguna
- 44:18manera representa lo que estaría del
- 44:20otro lado del muro bueno en este caso se
- 44:22rompe esta idea de que el cuadro es una
- 44:24ventana porque el arte concreto es un
- 44:27ento que e trabaja con lógicas internas
- 44:30a la obra qué queremos decir con esto
- 44:32arte concreto sería como una tercera
- 44:36vertiente diferente a lo que es la
- 44:38figuración y la abstracción nosotros
- 44:41vemos en la mayoría de la historia del
- 44:42arte no que se trabaja en términos de
- 44:44figuración esto quiere decir que la
- 44:47forma resultante tiene una relación
- 44:50mimética sí de mimesis con el objeto que
- 44:53está representando sí lo que provoca Es
- 44:57que de alguna manera el arte del
- 44:59renacimiento en adelante tenga como
- 45:01cierta ambición de ir optimizando esa
- 45:04mímesis ir perfeccionándose
- 45:26en ese sentido ahí tenemos una vertiente
- 45:28que era la figuración si hay una mímesis
- 45:30con el universo de de lo visible después
- 45:33tenemos otra vertiente que era la de la
- 45:35abstracción sí que nosotros las vimos
- 45:37sobre todo en el periodo de la
- 45:38vanguardia y la abstracción no va a
- 45:41representar de forma mimética los temas
- 45:44Pero de alguna manera va a estar
- 45:45vinculada al objeto de su reproducción
- 45:48si de alguna manera la abstracción como
- 45:49su nombre lo indica abstrae algunos
- 45:53elementos del objeto que estoy
- 45:54representando y lo representa con lógica
- 45:57Pero sigue teniendo una dependencia de
- 45:59ese objeto original no lo vemos por
- 46:01ejemplo con los diferentes grados de
- 46:02abstracción que va adquiriendo el
- 46:04cubismo no ustedes Ven por ejemplo una
- 46:06guitarra pintada por pic caso bueno
- 46:08vemos que la guitarra no está pintada
- 46:10tal cual la vemos en la realidad pero s
- 46:12vemos que habla en diferentes tiempos y
- 46:15espacios de esa guitarra a partir de sus
- 46:17formas esenciales si de las formas más
- 46:20representativas que me permiten
- 46:22reconocerla Por lo cual esa guitarra Por
- 46:24más que se una representación abstracta
- 46:27sigue teniendo una vinculación con la
- 46:28realidad no está ligada a que yo conozca
- 46:31una guitarra previamente a ver la
- 46:33representación de la misma sí aparece
- 46:36entonces la tercera línea no tenemos una
- 46:38línea que es la figuración otra la
- 46:39abstracción que Les acabo de explicar y
- 46:41una tercera que sería el arte concreto
- 46:43el arte concreto dice que ellos no
- 46:45llevan adelante una representación sino
- 46:48que llevan adelante una presentación Qué
- 46:51quiere decir esto quiere decir que ellos
- 46:54no toman nada del mundo existente y lo
- 46:57manifiestan en la obra sino que su obra
- 47:00son relaciones sí de fondos líneas
- 47:04planos colores y todas las tensiones que
- 47:07esto generan pero en un ámbito
- 47:09intrínseco de la obra sí no en relación
- 47:11al mundo exterior Por lo cual es un
- 47:14movimiento de vanguardia muy importante
- 47:15para nosotros como diseñadores y
- 47:17diseñadoras gráficas porque de alguna
- 47:19manera trabaja con un montón de
- 47:21elementos de la visualidad con los que
- 47:23nosotros también Trabajamos para el tipo
- 47:24de gráfica que vamos a hacer después sí
- 47:26que no tiene que ver con las artes t
- 47:28veces una gráfica un poco más comercial
- 47:30Pero de alguna manera nosotros también
- 47:32operamos en relación a las tensiones el
- 47:34dinamismo visual sí eh los pesos
- 47:37visuales la ocupación en el plano todas
- 47:40estas cuestiones que el arte cono va a
- 47:41trabajar en su obra plástica sí Entonces
- 47:45tenemos esas tres líneas en el arte no
- 47:47figuración abstracción y aparece
- 47:49entonces para el fin de la materia esta
- 47:51nueva que es el eh arte concreto Ellos
- 47:54dicen entonces que no hacen una
- 47:55representación
- 47:57sino que hacen una presentación O sea
- 48:00que lo que están haciendo es crear algo
- 48:02nuevo que no existe en el mundo ni hace
- 48:04referencia a nada existente Sí por eso
- 48:07van a ver que muchos de los grupos de
- 48:08arte concreto incluso van a tener un
- 48:11manifiesto que se va a llamar el
- 48:12manifiesto invencion ista van a hacer
- 48:14alusión a la palabra invención s la
- 48:17palabra invención va a aparecer de
- 48:19manera recurrente porque ellos entienden
- 48:22que están creando algo nuevo si no están
- 48:25haciendo una neof figura ación no ir
- 48:27retomando nada de lo existente sino que
- 48:29todo lo que generan es una nueva
- 48:31creación Sí por eso Entonces presente la
- 48:33palabra invención en los nombres del
- 48:36grupo arte
- 48:37concreto Además del marco recortado van
- 48:40a realizar ehra Innovación que se llama
- 48:43coplanar sí se llama coplanar porque son
- 48:45diferentes planos Qué quiere decir esto
- 48:48son diferentes planos que interactúan
- 48:49con un muro sí acá sacan por completo el
- 48:52marco del juego y según el lugar donde
- 48:55yo ubico la obra La percepción que yo
- 48:57tengo de la misma por el color el tamaño
- 48:59y la distribución de Esa pared va a ser
- 49:02diferente en relación si lo coloco en
- 49:04otro lugar sí de alguna manera el
- 49:07coplanar va a tener como estos planos
- 49:08flotantes que se van a colgar en el aire
- 49:11y que constituyen la obra pero no son
- 49:13una unidad enmarcada dentro de un
- 49:15rectángulo como estábamos acostumbrados
- 49:17a ver nosotros sino que tienen como
- 49:20cierta eh autonomía pero trabajan en
- 49:22conjunto también Sí entonces bueno Esto
- 49:24es otro de los trabajos que hacen los
- 49:26artistas de arte concreto eh Y bueno
- 49:29después un arte concreto un poquitito
- 49:31más tradicional no que tiene sí acá un
- 49:34marco más más tradicional y que trabaja
- 49:35no con una especie de de de movimientos
- 49:40y diversos lenguajes eh visuales como
- 49:43les decía no poniendo el marco en
- 49:45algunas
- 49:45direccionalidades haciendo un uso
- 49:47estratégico del blanco como plantea
- 49:49también la nueva tipografía no jugando
- 49:51con diferentes paletas de colores para
- 49:53generar ritmos visuales etcétera
- 49:55etcétera
- 49:56Tomás Maldonado entonces va a ser un
- 49:58primer viaje a Europa Ahí va a conocer
- 50:00personalmente a maxp que después lo va a
- 50:02invitar a trabajar en la escuela de bulm
- 50:04y va a traer muchas de las ideas del
- 50:06movimiento moderno a la Argentina Sí en
- 50:09el año 48 y 49 va a ser el diseñador de
- 50:13la revista ciclo que es una revista que
- 50:14publica junto a algunos poetas y
- 50:16psicoanalistas argentinos y que va a
- 50:18tener textos de los vanguardistas
- 50:20europeos como lolin André breton entre
- 50:24algunos otros vemos en entonces que esto
- 50:27se diseña con tipografía que Tom
- 50:29tipografía moderna que Tomás Maldonado a
- 50:31través de Europa y en la misma
- 50:33publicación aparece el anuncio de el
- 50:36salón nuevas
- 50:38realidades que se genera en la valería
- 50:40van riel y es donde aparecen
- 50:44eh por primera vez en galería las obras
- 50:48de los artistas del movimientos de arte
- 50:50concreto que eran obras muy resistidas
- 50:52por el panorama artístico local Porque
- 50:54eran como demasiado vanguardistas para
- 50:56lo que la gente estaba acostumbrado a
- 50:57ver y en general las primeras muestras
- 50:59del movimiento arte concreto se van a
- 51:01hacer en casas de los artistas o de
- 51:03amigos de los artistas pero no en
- 51:05galerías por eso es muy importante la
- 51:07muestra nuevas realidades Porque da
- 51:09cuenta de cierta institucionalización
- 51:11del movimiento arte concreto donde
- 51:13empieza a aparecer en diferentes lugares
- 51:16s pero pero ya más del Circuito del arte
- 51:19en el 48 y 49 Entonces se publica esta
- 51:21revista ciclo que va a tener dos números
- 51:23sí se public en un año cada revista y va
- 51:26a haber otra revista que se va a llamar
- 51:27revista Nueva Visión Nueva Visión Es un
- 51:29término que va a desarrollar en el marco
- 51:31de bauhaus lasl mojol inagi y que va a
- 51:34retomar la vanguardia en diseño gráfico
- 51:36la revista Nueva Visión entonces también
- 51:38va a seguir trayendo estas estéticas
- 51:40modernizantes y bueno es uno de los
- 51:43últimos proyectos de Maldonado que es el
- 51:46diseñador de la revista antes de ser
- 51:48invitado por maxville a la hul falun a
- 51:53la escuela superior de la forma de ulm
- 51:55donde va a continuar con su carrera pero
- 51:57ya en Europa sí antes de viajar
- 51:59Maldonado va a fundar el primer estudio
- 52:02de diseño y comunicación visual en el
- 52:03país el primer estudio de diseño gráfico
- 52:06que se va a llamar axis sí va a durar de
- 52:091951 a 1952 y lo va a hacer en conjunto
- 52:13con otro artista del movimiento arte
- 52:15concreto que se va a llamar Alfredo Lito
- 52:17y con uno de los grandes padres del
- 52:19diseño gráfico nacional y también de la
- 52:21historia del diseño porque Carlos Méndez
- 52:23mosquera va a ser uno de los grandes
- 52:25teóricos del diseño argentino y va a
- 52:27tener su cátedra de historia hasta su
- 52:29fallecimiento en la la ua entonces
- 52:32Alfredo olito y Carlos Méndez mosquera
- 52:34junto con Tomás Maldonado se establecen
- 52:36en una vivienda de la calle Cerrito que
- 52:39comparten con el grupo organización de
- 52:41arquitectura moderna y fundan entonces
- 52:44axis que va a ser un estudio que va a
- 52:47brindar servicios de diseño a diferentes
- 52:49empresas bueno Carlos Méndez mosquera de
- 52:51alguna manera lo que trae como
- 52:52problemática no como jóvenes modernos
- 52:54que ellos eran es esto de que la gente
- 52:57no sabe lo que es el diseño gráfico Sí
- 52:58en la década del 50 la gente no tiene la
- 53:00menor idea de A qué hace referencia ese
- 53:02término no entonces de alguna manera él
- 53:06dice que la nominación de comunicación
- 53:08visual resultaba ininteligible para
- 53:10aquellos no iniciados Y la mayoría de la
- 53:12gente no sabía de qué se trataba el
- 53:14servicio sin embargo era algo que todos
- 53:16utilizábamos todos teníamos en nuestra
- 53:18vida cotidiana todos experimentamos
- 53:20cuando comprábamos no s un paquete de bu
- 53:22en el supermercado Sí entonces estaba
- 53:24presente pero no había una ciencia de
- 53:27que eso era pensado y era llevado
- 53:28adelante por eh cierto perfil
- 53:31profesional Sí así que bueno vamos a ver
- 53:33ahora rapidito un poquito el ditela para
- 53:35dar cierre a la clase de Argentina en
- 53:38principio plantear de que en Argentina
- 53:40en el 55 se lleva adelante un golpe de
- 53:42estado y
- 53:44e hay una transición hacia un gobierno
- 53:48hacia volver a las urnas por medio de el
- 53:50gobierno de frondis s que ya se desgasta
- 53:54el el el régimen establecido por el
- 53:56golpe militar frondici va a ser un
- 53:58presidente entonces que va a recibir de
- 54:00alguna manera en las sombras el apoyo
- 54:02del peronismo no de manera manifiesta
- 54:05pero lo lo lo va a hacer eh va a ser un
- 54:08acuerdo que se va a hacer en las sombras
- 54:10digamos no no públicamente pero esas
- 54:12masas de alguna manera lo van lo van a
- 54:13elegir y él va a llevar adelante un
- 54:15modelo que es conocido como
- 54:16desarrollismo que también tiene una
- 54:18mirada
- 54:19industrialista pero que por ahí no cuida
- 54:22tanto la cuestión de la soberanía sino
- 54:24que estimula un poquitito más la
- 54:25inversión extra exer s qué queremos
- 54:27decir con esto digamos dar facilidades
- 54:30por parte del Estado para que capitales
- 54:32extranjeros empresas de otros países
- 54:35decidan poner plantas productivas aquí Y
- 54:38de esa manera generar empleo Y fomentar
- 54:40de alguna manera El Avance de la ciencia
- 54:42y técnica
- 54:44Sí y bueno alguna de las Industrias
- 54:47principales no van a ser la industria
- 54:49Automotriz que de alguna manera es una
- 54:50industria que derrama en otras
- 54:52industrias por la cantidad de
- 54:54proveedores que tiene y el nivel de
- 54:55complejidad tiva que demanda no entonces
- 54:59frondici lo que va a plantear en una
- 55:01entrevista que le hace el gran
- 55:03historiador Félix unauna Es que la
- 55:05siderurgia la energía la química pesada
- 55:08la industria de maquinarias y un sistema
- 55:10de transportes y comunicaciones que
- 55:12unifica el mercado interno Ese es el
- 55:14orden de prioridades que forzosamente
- 55:16deben establecer nuestros países para
- 55:18superar el atraso y el aislamiento no
- 55:21los años 60 también son una década donde
- 55:23hay grandes avances en ciencia y técnica
- 55:25no hay una mirada del i+ D que tiene que
- 55:28ver con Innovación y desarrollo de
- 55:30alguna manera meter la ciencia y la
- 55:33técnica para mejorar la producción
- 55:36industrial y ser más competitivos va a
- 55:38ser una característica del periodo no
- 55:41vemos aquí Entonces como en este periodo
- 55:43ese crecimiento que venían teniendo y
- 55:45referen durante el peronismo va a seguir
- 55:48acompañando a algunas empresas como los
- 55:51productores de electrodomésticos en este
- 55:52caso se ve una planta productiva de la
- 55:55empresa
- 55:58itela ahí se ve la línea de producción
- 56:00de
- 56:01heladeras y el instituto de itela e va a
- 56:05ser un instituto que se va a crear a la
- 56:07luz de la empresa camela la empresa
- 56:09camela es una empresa creada por un
- 56:12industrial de origen italiano que se
- 56:14llamaba torcuato de itela torcuato de
- 56:16itela se va a ver muy beneficiado por
- 56:18una ley que sale donde el estado
- 56:20dictamina que ya nadie puede amasar pan
- 56:23a mano sino que tiene que hacer por
- 56:25cuestiones de higiene con maquinaria de
- 56:27modo que eh él empieza a producir
- 56:30amasadoras de pan se hace muy rico con
- 56:32eso y conforme el peronismo va
- 56:34habilitando ingresos a los trabajadores
- 56:37para acceder a ciertos electrodomésticos
- 56:40va a empezar a diversificar su
- 56:41producción y va a producir eh diferentes
- 56:45tipos de electrodomésticos de los cuales
- 56:46los más recordados son las heladeras
- 56:47pero también va a empezar a producir
- 56:49automóviles motocicletas Sí entonces
- 56:52Mientras más eh a más consumo Puede
- 56:55acceder esta clase de trabajador la
- 56:56industria de alguna manera va abriendo
- 56:58camino para aumentar esta producción
- 57:00local siel va a ser una empresa que
- 57:02siempre va a ser muy cercana al gobierno
- 57:04de turno y a la política no para
- 57:06habilitar leyes que beneficien su
- 57:09estrategia de desarrollo industrial y de
- 57:10alguna manera ellos también van a
- 57:11acompañar la la que el país
- 57:15propone y cuando muere torcuato deela
- 57:19sus hijos toman la dirección de la
- 57:21empresa comoa costumbre torato itela
- 57:24además de ser un Industrial era un gran
- 57:26coleccionista de arte y de arte moderno
- 57:28Entonces estos hijos además de heredar
- 57:30la fábrica de itela heredan la colección
- 57:32de arte con esa colección de arte lo que
- 57:34van a hacer y con la plata del instituto
- 57:36de itela van de la empresa cela Perdón
- 57:39van a financiar la creación de un
- 57:42instituto cultural que se va a llamar
- 57:44instituto ditela que va a fomentar las
- 57:46artes en Argentina y en principio el
- 57:49Instituto va a ser el hogar de la
- 57:51colección de obras de artes de torcuato
- 57:54así en principio va a surgir para
- 57:55mostrar eso y después van a adquirir
- 57:58financiamiento por parte de la propia
- 58:00empresa de itela que va a financiar el
- 58:02instituto y también de algunos
- 58:04organismos internacionales como preveía
- 58:06el desarrollismo estos organismos
- 58:09internacionales van a ser la fundación
- 58:12Ford y la fundación rockefeller Sí estas
- 58:15dos fundaciones van a poner dinero para
- 58:17que en Argentina se desarrollen las
- 58:19artes de vanguardia de los años 60 Sí
- 58:22por eso Argentina en ese momento va
- 58:23adquirir un lugar muy protagónico en el
- 58:26panorama eh artístico internacional Sí y
- 58:30Eh Al haber crecido tanto la empresa
- 58:32itela en vez de contratar únicamente
- 58:35empresas externas para que desarrollen
- 58:37su estrategia de diseño gráfico van a
- 58:40crear una agencia una agencia de diseño
- 58:43gráfico y publicidad que se va a llamar
- 58:45agens y que va a ser una empresa cautiva
- 58:47Qué significa una una empresa cautiva
- 58:50que va a ser creada para responder casi
- 58:53con exclusividad las eh demandas de
- 58:56comunicación de la empresa cand ditela
- 58:59si bien podía brindar servicios también
- 59:00a otras empresas externas siempre se
- 59:02priorizaba la comunicación de itela
- 59:04porque ellos habían demandado entonces
- 59:06la creación de esta empresa debido a la
- 59:08altísima demanda por ser una empresa que
- 59:10estaba tan diversificada no como pueden
- 59:12leer ahí vemos que se crean diferentes
- 59:14piezas de para difundir los productos
- 59:16catálogos embalajes está para ferias
- 59:19nacionales e internacionales
- 59:21equipamiento para los locales de Cam
- 59:23edificios administrativos planta fabril
- 59:26decí de alguna manera la agencia va a ir
- 59:28determinando todo el programa de la
- 59:29empresa
- 59:31y va a ir cubriendo estas demandas no
- 59:34vemos entonces que en este momento ya no
- 59:36tenemos a la mujer y el esposo
- 59:38abriéndole heladera sino que aparece un
- 59:40nuevo lenguaje que tiene que ver un
- 59:42poquito más con la Gráfica que nosotros
- 59:44vimos como gráfica Suiza o la Gráfica de
- 59:47la escuela de ulm no donde vemos un
- 59:51estilo de diseño que va más aliñado a lo
- 59:53que es el estilo internacional en diseño
- 59:55gráfico sí
- 59:56acá vemos que entonces muchos de los
- 59:58padres del diseño gráfico argentino como
- 1:00:00Guillermo González Ruiz Rubén
- 1:00:03Fontana Juan Carlos di Stéfano Frank
- 1:00:05meldorf Carlos Méndez mosquera América
- 1:00:09Sánchez Ronald Shakespeare van a
- 1:00:12trabajar en el marco de agenc como
- 1:00:14internos o por consultorías externas y
- 1:00:17de alguna manera van a ir dándole forma
- 1:00:20lo que va a ser una agencia de
- 1:00:21comunicación en
- 1:00:23Argentina vemos entonces aquí contraste
- 1:00:26de la publicación que ya habíamos visto
- 1:00:27en los 50 y de Cómo eran entonces en los
- 1:00:30años 60 No por medio de esta idea del
- 1:00:33estilo internacional pero un poquito de
- 1:00:35contracturado no más parecido a lo que
- 1:00:36veníamos viendo en la Gráfica de los
- 1:00:38Estados Unidos para el mismo periodo Sí
- 1:00:41ya hay una preponderancia de la
- 1:00:43fotografía aparece el lenguaje
- 1:00:45secuencial se imponen las tipografías
- 1:00:48anif aparece la foto de producto junto
- 1:00:51con el lema y una descripción de las
- 1:00:53prestaciones aparece el nombre de la
- 1:00:55marca de de manera recurrente eso de
- 1:00:57alguna manera nos da la Pauta de que si
- 1:01:00bien nosotros vemos aquí un estilo
- 1:01:01internacional esto se parece mucho más a
- 1:01:04la publicidad de los 60 en los Estados
- 1:01:06Unidos Sí porque mantienen un tipo de
- 1:01:09diseño que es totalmente narrativo s y
- 1:01:11dependiente de la repetición de la
- 1:01:13reiteración del
- 1:01:15mensaje en el mismo periodo se va a
- 1:01:18generar un grupo que se va a llamar
- 1:01:19grupo onda que va a desarrollar la marca
- 1:01:22y todo el programa para siam automotores
- 1:01:25sí haos entonces la marca de siam
- 1:01:28automotores que es cuando siam empieza a
- 1:01:30desarrollar sus propias concesionarias
- 1:01:33porque empieza a fabricar el automóvil
- 1:01:37camela vemos aquí
- 1:01:40entonces uno de los lemas que tuvo siam
- 1:01:43no siela una empresa útil al país y como
- 1:01:46se utiliza este estilo internacional
- 1:01:49muy de alguna manera influido por las
- 1:01:51tendencias artísticas del periodo como
- 1:01:53el arte concreto y también el op Art o
- 1:01:57arte óptico
- 1:01:59e ya un poquito más acerca de los 70 No
- 1:02:03si está en el hogar siam está en la
- 1:02:05energía del país siam es la fertilidad
- 1:02:08del espíritu creador no bueno las
- 1:02:09agencias este caso agens generando
- 1:02:12diferentes lemas para mantener
- 1:02:14actualizado el relato de la empresa aquí
- 1:02:17algunos manuales de de los automóviles
- 1:02:19en este caso del sian vitela
- 1:02:231500 en como sigen muchísimo lo que es
- 1:02:26la tendencia del estilo internacional en
- 1:02:28diseño y bueno acá dos mundos posibles
- 1:02:31no Un diseño más de
- 1:02:32vanguardia en esta con tipografía roja
- 1:02:35para la siambreta y otra Un poco de
- 1:02:38nuevo más siguiendo la la tendencia
- 1:02:39tradicional no de la imagen de los
- 1:02:41jóvenes una situación de ocio y de
- 1:02:43disfrute Bueno las dos cosas sucedían en
- 1:02:45simultáneo No acá tenemos una moto que
- 1:02:49es una licencia italiana de una moto que
- 1:02:51se llamaba lambreta que en Argentina va
- 1:02:53a ir cambiando el nombre y se va a
- 1:02:54empezar a llamar siambreta ent de alguna
- 1:02:56manera se empieza a ver como con las
- 1:02:59mismas piezas partes se pueden generar
- 1:03:00vehículos que sean utilitarios no que
- 1:03:02tengan diferentes funciones no vehículos
- 1:03:04que permitan trasladar mercancías o que
- 1:03:07amplíen el traslado de una a dos
- 1:03:09personas o a tres personas Sí entonces
- 1:03:12bueno diferentes variantes de la
- 1:03:13motocicleta y algo muy característico de
- 1:03:16los 60 no esto de tratar de influir en
- 1:03:19en educar a la gente no de qué uso podía
- 1:03:21darle uno a este tipo de motocicleta no
- 1:03:24que el diseño es muy parecido al de un
- 1:03:26icono del diseño italiano de que es la
- 1:03:28motocicleta Vespa en este caso es la
- 1:03:30lambreta y como ven abajo no dice Bueno
- 1:03:33uno la pued usar para ir a la oficina a
- 1:03:34la fábrica estudiar de compras para de
- 1:03:37excursión con la familia Noa un producto
- 1:03:40que sugiere eh usos posibles y de esta
- 1:03:43manera muestra su versatilidad
- 1:03:46sí Entonces el instituto de itela eh se
- 1:03:50funda en el año
- 1:03:511958 Eh bueno esto yo te los conté No de
- 1:03:55dónde provenía el dinero y bueno va a
- 1:03:57ser una ucina de creación por parte de
- 1:03:59los jóvenes va a ser el hogar de muchos
- 1:04:02artistas de vanguardia acá tenemos
- 1:04:04algunos muy conocidos no como Delia
- 1:04:05Cancela Óscar boni Edgardo Jiménez eh
- 1:04:10Pablo mesian David lamelas Bueno
- 1:04:14Margarita paska sí un montón de artistas
- 1:04:16de la vanguardia de los 60 en Argentina
- 1:04:18que van a tener relevancia local
- 1:04:19internacional en principio El Fuerte va
- 1:04:22a estar puesto en artes visuales y
- 1:04:23después seg va diversificando
- 1:04:26hacia otras líneas que tienen que ver
- 1:04:28con cinematografía con música as con
- 1:04:31música hecha con máquinas que es como el
- 1:04:32inicio de la música electrónica que se
- 1:04:35empieza a dar a nivel Global en este
- 1:04:36periodo en Argentina también hubo muchas
- 1:04:39experimentaciones en esta línea y en
- 1:04:41este caso el centro de artes visuales
- 1:04:42del instituto de itela va a estar
- 1:04:44dirigido y curado por el gran Jorge
- 1:04:47Romero bres que es quien va a hacer la
- 1:04:49selección de los artistas y
- 1:04:52e para comunicar todas las acciones que
- 1:04:55se van adelante en este centro se va a
- 1:04:58crear el departamento de diseño gráfico
- 1:05:00del instituto de itela que es lo que más
- 1:05:02nos importa a nosotros Porque muchos de
- 1:05:05los que habían trabajado antes en agens
- 1:05:07de la empresa citela van a ir a trabajar
- 1:05:10al instituto de itela para desarrollar
- 1:05:11gráfica cultural en este caso si no
- 1:05:13tanta gráfica para vender producto
- 1:05:16algunas de las artistas que surgen del
- 1:05:18instituto de itela y que van a tener
- 1:05:19relevancia a nivel internacional son por
- 1:05:21ejemplo Marta minini acá ven alguna de
- 1:05:24sus obras la menesunda en este caso no
- 1:05:27empiezan a cambiar las nociones y las
- 1:05:29tipologías de lo que es el arte se
- 1:05:31imponen Entonces los happenings y
- 1:05:35y y las instalaciones no que van a ser
- 1:05:39el nuevo tipo de arte de los 60 para
- 1:05:41reconfigurar el panorama y romper con
- 1:05:43los soportes tradicionales del arte Sí
- 1:05:46el departamento de diseño gráfico
- 1:05:48entonces va a ser muy importante uno de
- 1:05:49los grandes popes de este departamento
- 1:05:51va a ser Juan andralisy se había formado
- 1:05:54en Europa con candre a candre ustedes ya
- 1:05:57lo conocen porque lo vimos en el
- 1:05:58movimiento ardec se acuerdan el gran
- 1:06:00aicha francés del ardec y Adrian
- 1:06:03frutiger que es uno de los grandes
- 1:06:04diseñadores gráficos de la escuela Suiza
- 1:06:06Sí así que Línea Directa entre Juan
- 1:06:24andrarakh introduciéndolo en una
- 1:06:27realidad cotidiana el diseño de la calle
- 1:06:29no introduciéndolo en una realidad
- 1:06:30cotidiana Y a partir de estas propuestas
- 1:06:33el oficio comenzó a ser difundido
- 1:06:34reconocido y valorado sí de alguna
- 1:06:37manera enaltece el trabajo del diseño
- 1:06:39gráfico y vemos como tendencias que
- 1:06:42nosotros ya hemos visto cuando vimos los
- 1:06:44años 70 no como por ejemplo la
- 1:06:46psicodelia o el arte óptico aparecen
- 1:06:49también en una producción muy aynada de
- 1:06:51este instituto de itela para hablar de
- 1:06:53diferentes espectáculos no
- 1:06:56AC una obra villante de Juan Carlos di
- 1:06:58Stéfano para Lutero no como retoma esta
- 1:07:01gótica para dar cuenta
- 1:07:03de la figura de Lutero no con un
- 1:07:06altísimo nivel de síntesis está todo
- 1:07:08dicho por medio de la tipografía y bueno
- 1:07:11por medio también del arte óptico
- 1:07:13aparecen algún tipo de piezas muy
- 1:07:16disruptivas como la del premio de itela
- 1:07:1764 no nublando un poquito los ojos van a
- 1:07:21poder leerlo si no lo leen en una
- 1:07:22primera mano no bueno trabajan entonces
- 1:07:24con con estas propuestas muy dinámicas
- 1:07:27No que estimulan los sentidos de alguna
- 1:07:30manera acá lo mismo para una exposición
- 1:07:32de olivetti en el centro diseño
- 1:07:34Industrial otra del premio de itela Es
- 1:07:39un periodo donde también surgen las
- 1:07:40primeras escuelas de diseño en Argentina
- 1:07:43hace poquito tuvimos el día del
- 1:07:44diseñador gráfico y la diseñadora
- 1:07:47gráfica bueno en este caso es por la
- 1:07:50primera egresada de estas carreras en la
- 1:07:53Universidad Nacional de cuyo en Mendoza
- 1:07:55sí e tiene mucho que ver con el
- 1:07:59establecimiento en esa provincia de
- 1:08:00diseñadores modernos de vanguardia como
- 1:08:02César chanelo y colet boara que van a
- 1:08:05ser profesores de estas escuelas y van a
- 1:08:07estimular Entonces el surgimiento a lo
- 1:08:10largo y a lo ancho de nuestro país
- 1:08:11después la universidad de cuyo se va a
- 1:08:13fundar la carrera en la universidad de
- 1:08:16la plata en los 70 en los 80 en el año
- 1:08:1985 se van a fundar las carreras de
- 1:08:20diseño en la universidad de Buenos Aires
- 1:08:22y bueno el rosario en nuestra casa de
- 1:08:24estudios tiene una historia muy reciente
- 1:08:27en relación a la fundación de carreras
- 1:08:29de diseño porque recién en 2023
- 1:08:31empezamos a tener nuestra carrera de
- 1:08:32diseño gráfico y bueno 3 años antes que
- 1:08:35eso ya tenía la de diseño industrial y
- 1:08:38bueno arquitectura que es centenaria no
- 1:08:40pero en ese sentido eh ver como en
- 1:08:42diferentes décadas no el diseño fue eh
- 1:08:46tomando su lugar en diferentes casas de
- 1:08:48estudio de de todo el territorio
- 1:08:50no y bueno para cerrar quería hablarles
- 1:08:52un poquito del Cid El Cid es un
- 1:08:54instituto que se da en el marco del inti
- 1:08:57el Instituto Nacional de tecnología
- 1:08:59Industrial tiene que ver mucho con la
- 1:09:00mirada de los 60 de lo que era la
- 1:09:02industria y de la necesidad de la
- 1:09:04ciencia y técnica trabajando al servicio
- 1:09:06de la industria vemos entonces en que el
- 1:09:09Cid establece un centro de exposiciones
- 1:09:12como en algún momento quizo solo la
- 1:09:14buena forma de maxville en este caso La
- 1:09:16idea es Mostrar entonces
- 1:09:19eh lo que era el buen diseño Sí y eh
- 1:09:23vincular al sector Público con el sector
- 1:09:25privado entonces eh lo que va a hacer el
- 1:09:29Cid es hacer una gran exposición en el
- 1:09:32año
- 1:09:331963 donde va a mostrar
- 1:09:36135 productos de 48 empresas locales y
- 1:09:39también muchos otros productos de
- 1:09:41empresas internacionales como herman
- 1:09:43Miller por ejemplo Sí donde vamos a ver
- 1:09:45diseños por ejemplo la silla aluminium
- 1:09:48de Los Sims no que se ve ahí adelante
- 1:09:51algunas también otras de diseñadores
- 1:09:52escandinavos no de alguna manera para
- 1:09:54mostrarle ina Cuál era la calidad del
- 1:09:57diseño internacional y Qué era lo que
- 1:09:58estaban haciendo las eh empresas
- 1:10:01nacionales Sí y bueno surgen a nivel
- 1:10:03internacional algunas organizaciones
- 1:10:05como I cobrada que es el consejo
- 1:10:08internacional de sociedades de diseño
- 1:10:09gráfico que va a agrupar a los
- 1:10:11diseñadores gráficos a nivel
- 1:10:12internacional o a Adi que hace lo propio
- 1:10:15pero a nivel latinoamericano y también
- 1:10:17algunas asociaciones locales de diseño
- 1:10:19gráfico que bueno Todas se fueron
- 1:10:21deshaciendo ninguna llegó hasta la
- 1:10:23actualidad pero bueno sí y cobrada y y y
- 1:10:25aad siguen existiendo que son las
- 1:10:28globales vemos aquí entonces eh Cómo se
- 1:10:31exponen productos propios del diseño
- 1:10:33gráfico en esta exposición del C 63 no
- 1:10:36vemos entonces packaging para diferentes
- 1:10:38productos muy muy queridos
- 1:10:41e en nuestra historia industrial y que
- 1:10:43seguramente muchos de ustedes han visto
- 1:10:45tienen sus hogares no la cera Suiza o el
- 1:10:48insecticida ride no O la pintura Alba se
- 1:10:51puede ver presente Entonces como estas
- 1:10:53eh empresas no incorporaban el diseño en
- 1:10:56sus en sus
- 1:10:58packag interactuando con muchos otros
- 1:11:01productos obra de artesanía o diseño
- 1:11:03Industrial argentino sí obras textiles
- 1:11:06también electrodomésticos no se puede la
- 1:11:08producción de diferentes televisores
- 1:11:11No Y ahí se ven colgadas las obras que
- 1:11:14nosotros vimos como parte del
- 1:11:16departamento del diseño gráfico al
- 1:11:17instituto de itela expuestas en esta
- 1:11:19exposición del C también como una
- 1:11:21muestra no de lo que Argentina estaba a
- 1:11:23la vanguardia en lo que a la producción
- 1:11:25de diseño gráfico también Sí aquí una
- 1:11:29serie de folletos donde el instituto del
- 1:11:31diseño Industrial muestra un catálogo no
- 1:11:34de
- 1:11:34eh regalos para las fiestas de fin de
- 1:11:37año productos que uno puede utilizar
- 1:11:39para ocupar una oficina o la cocina de
- 1:11:41un hogar o el amoblamiento de un living
- 1:11:44sí de alguna manera todos estos folletos
- 1:11:46daban cuenta de la oferta Argentina
- 1:11:48construidos obviamente en términos
- 1:11:51modernos no de estilo internacional y en
- 1:11:53este caso construyendo un sistema a
- 1:11:55partir de de ese círculo que va
- 1:11:56cambiando según la edición del folletín
- 1:12:01aquí uno de los primeros premios
- 1:12:04argentinos al diseño la etiqueta Cid que
- 1:12:06se le otorgaba a productos que se
- 1:12:07destacaban por su buen diseño sí Y aquí
- 1:12:10el catálogo de la exposición
- 1:12:12internacional de diseño Industrial no
- 1:12:14mostrando todos los productos destacados
- 1:12:16por su diseño Argentina va a tener
- 1:12:18entonces mucha influencia internacional
- 1:12:20Pues los argentinos van a tener grandes
- 1:12:22intercambios con empresas del exterior
- 1:12:24radicadas aquí también algunas
- 1:12:26influencias van a ser llevadas adelante
- 1:12:28por el trabajo de Paul rand en los
- 1:12:29Estados Unidos para empresas como
- 1:12:31westing House o General Electric Y
- 1:12:34también vamos a tener un vínculo muy
- 1:12:35fuerte con Alemania por medio de la
- 1:12:37escuela de ulm de su pedagogía hemos
- 1:12:40tenido con ba también y de Italia no las
- 1:12:43diferentes escuelas italianas no también
- 1:12:45por medio del vínculo cultural que
- 1:12:46nosotros tenemos como Italia van a
- 1:12:48generar influencia en el diseño
- 1:12:50argentino sobre todo con algunos grandes
- 1:12:53proyectos que van a ser inspiradores
- 1:12:55para casos locales Como por ejemplo el
- 1:12:56de citela que es la fábrica de olivetti
- 1:13:00y toda su campaña de comunicación que
- 1:13:02nosotros ya la
- 1:13:04abordamos en profundidad en la clase de
- 1:13:07diseño italiano no Pero bueno está
- 1:13:10historizar que olivetti es un modelo que
- 1:13:14toma siam En relación a a su estrategia
- 1:13:17de desarrollo Sí y bueno para ir
- 1:13:19cerrando una tendencia que tiene que ver
- 1:13:21con
- 1:13:23eh esta idea idea de que bueno Argentina
- 1:13:26está en el tercer mundo no no está
- 1:13:27alineado ni a la unión soviética ni a
- 1:13:29Estados Unidos y de alguna manera eso
- 1:13:31nos invita a preguntarnos eh alrededor
- 1:13:34de nuevas tendencias que van a surgir en
- 1:13:35la década del 70 que tienen que ver con
- 1:13:38el diseño en la periferia Qué quiere
- 1:13:40decir el diseño en la periferia que es
- 1:13:41un concepto que por ejemplo trabaja vivo
- 1:13:43en cpe lo que nos invita a pensar es si
- 1:13:46nosotros vamos a estar todo el tiempo
- 1:13:48tratando de imitar un modelo u otro en
- 1:13:50relación a modelos internacionales o si
- 1:13:52podemos llegar a construir una vertiente
- 1:13:55propia no entonces bueno él dice que a
- 1:13:57partir del reconocimiento objetivo de la
- 1:13:59realidad productiva en los países
- 1:14:02subdesarrollados actuar sobre la misma
- 1:14:04basándose en lo que él llama la
- 1:14:05tecnología apropiada no empezar a mirar
- 1:14:08la artesanía pero también la tecnología
- 1:14:10local para
- 1:14:12hablar de Un diseño por ejemplo desde
- 1:14:14latinoamérica no y no de un país que lo
- 1:14:17que hace únicamente es replicar eh
- 1:14:20modelos extranjeros no bueno en el 62 se
- 1:14:23produce el golpe de de guido y de
- 1:14:26onganía las universidades argentinas ven
- 1:14:30interrumpidas su programa de trabajo Se
- 1:14:32produce una fuga de cerebros bueno los
- 1:14:35estudiantes son perseguidos los
- 1:14:36profesores también lo cual genera una
- 1:14:39especie de impaz en todo este proceso de
- 1:14:42desarrollo académico de nuestras
- 1:14:44disciplinas pero sobre todo de nuestra
- 1:14:46industria también si se ve totalmente
- 1:14:49interrumpido Eh bueno por la persecución
- 1:14:52generada por por esta dictadura tan
- 1:14:55estricta como fue la de onganía y el
- 1:14:57Instituto itela no es la excepción Por
- 1:14:59lo cual en el 69 termina cerrando porque
- 1:15:02bueno el arte de vanguardia la juventud
- 1:15:04la novedad y la la resistencia que se
- 1:15:07generaba desde el Instituto hasta las
- 1:15:09estrictas ideas de la it unaa militar de
- 1:15:11onganía no habían sido bien recibidas
- 1:15:13resultaban incómodas y como yo les decía
- 1:15:16los hermanos de itela Tenían un vínculo
- 1:15:19muy cercano con el gobierno entonces
- 1:15:20para mantener buenos vínculos digamos el
- 1:15:22gobierno les blanquea que les interesa
- 1:15:25que surjan estos discursos desde el
- 1:15:27Instituto poniendo en crisis los valores
- 1:15:30de este nuevo estado y eh los hermanos
- 1:15:34de itela terminan entonces cerrando el
- 1:15:35instituto de itela y ahí termina eh esta
- 1:15:38historia Sí y bueno en términos de diseñ
- 1:15:41gráfico también muy importante no eh el
- 1:15:43nuevo plan de señalización de la ciudad
- 1:15:45de Buenos Aires que también toma mucho
- 1:15:46de los principios del estilo
- 1:15:48internacional
- 1:15:50e y cierta crisis de del amor por la
- 1:15:53industria local no que hemos sabido ver
- 1:15:55nosotros durante el peronismo y Durante
- 1:15:57los 60 también lo que termina es
- 1:15:59cambiando una lógica porque el gobierno
- 1:16:01militar lo que propone es la apertura de
- 1:16:05importaciones
- 1:16:06eh para que la industria Argentina
- 1:16:09empiece a ser competitiva o en su
- 1:16:11defecto desaparezca si no puede competir
- 1:16:13con por precio y calidad con productos
- 1:16:16importados eh del exterior siento todo
- 1:16:19este proteccionismo que habían tenido
- 1:16:20los gobiernos previos a las dictaduras
- 1:16:22militares
- 1:16:23e deja de correr
- 1:16:26y empieza a cambiar la noción del valor
- 1:16:29de lo nacional si y a mí me resulta
- 1:16:31Bueno muy ejemplificador una cita del
- 1:16:34libro de Carlos Méndez mosquera donde él
- 1:16:37cuenta que ellos desarrollaban la
- 1:16:39comunicación visual para la empresa de
- 1:16:40neumático fate y él dice fate se
- 1:16:43posicionó en el 63 año en el que yo lo
- 1:16:46tomé hasta los 80 como fate el neumático
- 1:16:50argentino había un respeto Por lo
- 1:16:52argentino por el diseño Argentino
- 1:16:55y desde los 70 hasta el menemismo hubo
- 1:16:58un cambio eh muy importante en el
- 1:17:00mercado en el que lo argentino entró en
- 1:17:03crisis y tuvimos que cambiar el lema que
- 1:17:05era el neumático argentino por fate
- 1:17:08calidad internacional si empieza a haber
- 1:17:10una
- 1:17:11mirada que no tiene que ver ya con el
- 1:17:13amor por lo nacional sino
- 1:17:16eh por una valoración de lo extranjero
- 1:17:19como lo mejor en detrimento de la
- 1:17:21producción industrial Argentina es con
- 1:17:25lo que nosotros como argentinos seguimos
- 1:17:26luchando actualmente
- 1:17:28Eh Así que bueno digamos todavía es un
- 1:17:31territorio en disputa el el la
- 1:17:34valoración de nuestra industria y
- 1:17:35nuestra producción local porque bueno
- 1:17:37según las tendencias políticas del
- 1:17:39momento eh Se sigue barajando
- 1:17:42eh ideas como eh No proteger la
- 1:17:46industria y abrir indiscriminadamente
- 1:17:47las importaciones bueno de alguna manera
- 1:17:50estamos en puertas de de
- 1:17:53de de retomar ese tipo de de procesos y
- 1:17:56bueno general tiene mucho impacto en la
- 1:17:58pérdida del empleo la configuración de
- 1:18:01nuestra industria y bueno cosas que que
- 1:18:04después cuesta muchísimo recuperar Sí
- 1:18:06bueno de alguna manera la historia nos
- 1:18:08cuenta que esto ya sucedió en algún
- 1:18:09momento importante conocerla eh para
- 1:18:13entender un poco estas estrategias de
- 1:18:15desarrollo que hemos tenido y que
- 1:18:16seguimos teniendo como país Sí así que
- 1:18:18bueno hasta aquí entonces el caso de
- 1:18:20Argentina para la clase de hoy nos vemos
- 1:18:23en la próxima ch
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