🌎🌱⚖️Diplomado en medio ambiente, bioculturalidad y derechos humanos — Transcript
Full transcript
- 0:00Pues si no hay más inconveniente, eh,
- 0:03comenzamos. Que tengan mucho éxito.
- 0:05Gracias.
- 0:07Buenas tardes. Eh, bueno, estamos en la
- 0:10sesión número 14. Ah, bueno, ya empezó.
- 0:13Este, buenas tardes. Estamos en la
- 0:15sesión número 14 del diplomado en medio
- 0:17ambiente, bioculturalidad y derechos
- 0:19humanos. El día de hoy tenemos el taller
- 0:22del uso de peritajes para la defensa del
- 0:25patrimonio biocultural.
- 0:27E, mi nombre es Héctor Ortiz. Elisondo.
- 0:30Soy subdirector de otros saberes para la
- 0:33justicia de la Dirección General de
- 0:34Derechos Humanos y Justicia Pricultural.
- 0:37Para efectos de accesibilidad me
- 0:40describo como una persona blanca de
- 0:42confección delgada, cabello entreco, uso
- 0:45barba y llevo puesto una camisa de color
- 0:47azul. Mi pronombre es. El día de hoy
- 0:51iniciamos con la sesión 14 titulada
- 0:53Taller, el uso de peritajes para la
- 0:56defensa del patrimonio biocultural, que
- 0:59forma parte del módulo dos, protección
- 1:01del patrimonio biocultural.
- 1:03Esta sesión tiene como propósito
- 1:05comprender la función de los peritajes
- 1:07en asuntos bioculturales y su valoración
- 1:10judicial con enfoque intercultural y de
- 1:13derechos humanos.
- 1:15Antes de comenzar es importante recordar
- 1:18que su asistencia se registra
- 1:20automáticamente al ingresar a la sesión
- 1:22de Zoom o a la transmisión de YouTube
- 1:26dentro de la plataforma y permanecer en
- 1:29ella durante toda la sesión. Es
- 1:32requisito para la asistencia. Les
- 1:34recordamos que si por alguna razón no
- 1:36pueden conectarse a la sesión en vivo,
- 1:39pueden visualizar la grabación dentro de
- 1:41la plataforma y acreditar su asistencia
- 1:44siempre que completen la sesión dentro
- 1:46de los 7 días naturales siguientes.
- 1:50Transcurrido ese plazo, la asistencia ya
- 1:52no se podrá contabilizar.
- 1:55Pueden formular sus comentarios e
- 1:57inquietudes en la sección de preguntas y
- 1:59respuestas que se encuentran en la parte
- 2:01inferior de la ventana del Zoom marcada
- 2:03con un signo de interrogación.
- 2:07Sus participaciones serán revisadas en
- 2:09tiempo real y trataremos de responder la
- 2:11mayor cantidad posible durante el tiempo
- 2:14que dure la sesión.
- 2:16Les invitamos a formular preguntas
- 2:18claras y breves, señalando el punto
- 2:20específico al que se refien, a fin de
- 2:22facilitar su sistematización
- 2:25y abordaje por parte de la persona
- 2:27ponente.
- 2:29Para todas aquellas personas que lo
- 2:31requieran, se encuentra disponible la
- 2:32opción de habilitar subtítulos
- 2:34automatizados en la plataforma Zoom. Los
- 2:38podrán habilitar haciendo clic en la
- 2:40opción de más o en los tres puntos en la
- 2:43esquina inferior derecha. posteriormente
- 2:45dando clic en subtítulos o el botón CC.
- 2:49Sin más preámbulo, damos la bienvenida a
- 2:52nuestra persona ponente de la sesión de
- 2:54hoy, que es el doctoruari Roberto Chávez
- 2:58González, a quien agradecemos su
- 3:00disposición para contribuir a este
- 3:02espacio formativo y de quien me permitó
- 3:05leer una breve semblanza curricular.
- 3:09Tunari Roberto Chávez González es doctor
- 3:12en derecho, maestro en derecho ambiental
- 3:16e ingeniero en recursos naturales y
- 3:18agropecuarios con especialización en
- 3:22hidrogeología
- 3:23y diversas certificaciones en
- 3:25criminalística ambiental, búsqueda de
- 3:28personas desaparecidas y recursos
- 3:30naturales.
- 3:32con formación especializada en derechos
- 3:34humanos, medio ambiente, manejo de
- 3:36cuencas, sistemas de información
- 3:38geográfica, impacto ambiental, pueblos
- 3:41indígenas, análisis de contexto, ciencia
- 3:44de datos y uso de drones.
- 3:47es coautor de nueve libros, 103
- 3:50artículos de opinión y 35 artículos
- 3:53científicos,
- 3:55además de haber coordinado 450 estudios
- 3:58técnicos, 85 actuaciones técnicas en
- 4:02casos de defensa de derechos ambientales
- 4:04y 240 diagnósticos situacionales y de
- 4:07contexto relacionados con personas
- 4:09desaparecidas,
- 4:11medio ambiente, pueblos originarios,
- 4:13población migrante y personas con
- 4:15discapacidad.
- 4:17En el ámbito académico ha sido profesor
- 4:20de la Universidad de Guadalajara en
- 4:22licenciatura, maestría y doctorado, así
- 4:25como instructor y capacitador en temas
- 4:28de desarrollo sustentable, derecho
- 4:30ambiental, análisis de contexto,
- 4:33derechos humanos, pueblos y comunidades
- 4:36indígenas, personas desaparecidas y
- 4:39derecho humano al agua y al territorio.
- 4:41ha impartido cursos, talleres y
- 4:43conferencias en distintos estados de
- 4:45México y en 15 ciudades de seis países
- 4:49de América y Europa dirigidos a
- 4:52instituciones del Estado y organismos de
- 4:55defensa de derechos humanos. En su
- 4:58trayectoria profesional se ha
- 4:59desempeñado como director de la
- 5:01Asociación Jalis Ciencia de Apoyo Grupos
- 5:04Indígenas. es consultor, también ha sido
- 5:07consultor en impacto ambiental, manejo
- 5:09forestal y análisis de contexto,
- 5:11director de la unidad de análisis y
- 5:13contexto de la Comisión Estatal de
- 5:15Derechos Humanos de Jalisco y director
- 5:18de análisis y contexto de la Comisión de
- 5:21Búsqueda de Personas del Estado de
- 5:23Jalisco.
- 5:25Sin más preámbulos, cedemos el uso de la
- 5:27voz al Dr. Tunuari Roberto Chávez
- 5:30González.
- 5:34¿Qué tal? Muy buenas tardes. Buenas
- 5:37tardes, doctor Héctor. Saludos a todas,
- 5:39a todos.
- 5:40Eh, primero que nada, agradecerles
- 5:42muchísimo la invitación a participar en
- 5:45esta en esta charla que pues cobra
- 5:50muchísima relevancia y cobra muchísima
- 5:53relevancia
- 5:55hoy en estos días, ¿no? Este, clarificar
- 5:59una cosa y que más bien la voy a
- 6:00aprovechar para dar un ejemplo.
- 6:03Eh, como verán en la presentación que
- 6:05que muy amablemente el Dr. Héctor hizo
- 6:10sobre mi perfil profesional, encuentran
- 6:12hay una combinación, una combinación,
- 6:15digamos, entre aspectos jurídicos,
- 6:18aspectos técnicos, aspectos culturales y
- 6:20una cosa que de pronto seguramente saltó
- 6:23en la en la atención de todas y de todos
- 6:26ustedes, que es el tema de la búsqueda
- 6:28de personas.
- 6:30Fíjense que y digo lo lo rescato, lo
- 6:34cacho porque quiero hablarles justamente
- 6:38de algo que tiene que ver con el tema
- 6:41que vamos a abordar, que es el tema de
- 6:43peritajes para la defensa del patrimonio
- 6:45biocultural. Pero hago un paréntesis
- 6:48eh,
- 6:50y lo hago de por esta por esta razón, en
- 6:52México
- 6:54hay una cantidad muy importante de
- 6:57personas desaparecidas.
- 7:00Actualmente eh estas personas pues
- 7:03provienen de diferentes contextos,
- 7:05vienen provienen de diferentes
- 7:07situaciones económicas, de diferentes
- 7:09situaciones culturales, que es un poco a
- 7:11lo que quiero este caer. Hay personas
- 7:15que están migrando y desaparecen en el
- 7:17trayecto, en la búsqueda de una
- 7:20situación mejor en otros estados del
- 7:23norte y demás. Hay personas indígenas,
- 7:26hay personas de la diversidad sexual.
- 7:29Hay personas, hay obreros, hay
- 7:31trabajadores, hay jóvenes, hay adultos,
- 7:33hay mujeres, hay niños también, niñas.
- 7:37Este, y es que ahorita me acordé eh de
- 7:40algo.
- 7:42Eh,
- 7:44fíjense que hubo un registro en una
- 7:46ocasión
- 7:47de una persona desaparecida.
- 7:51Eh, mucho se hablaba en ese momento de
- 7:53que entre las personas desaparecidas
- 7:56había un subregistro bastante relevante
- 7:59de las diferentes culturas originarias,
- 8:02¿no? Actualmente trabajo en el estado de
- 8:04Jalisco, este
- 8:07y
- 8:09resulta que sí, realmente hay un no
- 8:11había hay en este momento un subregistro
- 8:13bastante relevante por distintas
- 8:15razones, no por la capacidad de la
- 8:16persona registradora por o porque la
- 8:19propia persona no lo dice pensando en
- 8:21que su por dado su origen cultural no se
- 8:25le va a hacer una búsqueda de manera
- 8:28eficiente, ¿no? Con una debida
- 8:29diligencia.
- 8:31Y entonces había un caso de una persona
- 8:35que
- 8:37les voy a a platicar literalmente lo que
- 8:40decía la la narrativa de la desaparición
- 8:43de los hechos.
- 8:45decía
- 8:47este Juan, Juan Esparsa se llamaba él,
- 8:51eh, salió de una comunidad donde estuvo
- 8:53en una ceremonia
- 8:56y de regreso hacia su casa
- 9:00pasó por una cañada sagrada
- 9:04en donde
- 9:06se encontró con un árbol
- 9:09que se relaciona con algunos antepasados
- 9:12que confunden a la gente.
- 9:16Creemos que a Juan lo confundió este
- 9:20antepasado
- 9:21y por eso está perdido.
- 9:24Cuando yo había este reporte habían
- 9:25pasado 3 años de de esa situación.
- 9:29Entonces
- 9:30decíos, "Híjole, a ver, es un tema
- 9:32profundamente cultural,
- 9:35es un tema que tiene que ver con una
- 9:37situación bastante compleja, porque la
- 9:39autoridad, ¿cómo va a buscar
- 9:42a una persona donde el perpetrador es un
- 9:45dios?"
- 9:47O sea, imagínense, ¿no? A ver, hay
- 9:49desaparición forzada donde hay
- 9:50autoridades, pero en este caso era un
- 9:51dios el perpetrador.
- 9:55Este, hubo toda una situación bastante
- 9:57interesante que tuvo que ver con la
- 9:59forma en la que se iba a buscar a la
- 10:01persona, tuvo que haber algunas
- 10:02ceremonias,
- 10:04este, alguna bendición de herramientas,
- 10:06drones y demás que íbamos a utilizar.
- 10:11Este, digo, me acordé de de esta
- 10:13situación y porque y les quiero ahí
- 10:15entonces compartir algo, cómo algo así,
- 10:20cómo sucede
- 10:22que lo
- 10:25que un recurso técnico, en este caso
- 10:27íbamos a buscar con drones, íbamos a
- 10:29buscar con este con picos, con palas,
- 10:32con con todo tipo de herramientas, pero
- 10:35la institución o la institucionalidad
- 10:37tuvo que adaptarse al conocimiento cult
- 10:39cultural porque era un dios el
- 10:41perpetrador era un antepasado, era un
- 10:44planta sagrada, ¿no?
- 10:47No hubo un recurso judicial.
- 10:50Si, si. Imagínense que la que porque
- 10:53tuve un diálogo con la Comisión Nacional
- 10:54de Búsqueda y la Comisión Nacional de
- 10:56Búsqueda decía, pues cómo voy a a buscar
- 11:00a una persona y que me vayan a poner a
- 11:02hacer una ceremonia toda la noche y voy
- 11:05a poner ahí mi dron y mis herramientas y
- 11:07a que les echen agua bendita y a ver qué
- 11:09dicen, qué dice la madre tierra para ver
- 11:11cómo voy a buscar a Juan.
- 11:14Por fortuna no sucedió, pero en ese
- 11:16momento la Comisión Nacional dijo, "No,
- 11:18pues es esa será su religión, pero no es
- 11:21mi religión,
- 11:23es tu religión." Entonces, como
- 11:25autoridad, yo tengo que buscar a Juan y
- 11:27pues que la comunidad haga lo que
- 11:28quiera, pero yo me voy a ir a buscar.
- 11:31No sucedió. Pero si hubiera sucedido que
- 11:33la Comisión Nacional de Búsqueda no
- 11:34buscara a Juan
- 11:36y que la, imagínense que la, que la
- 11:40comunidad pusiera un amparo
- 11:43ante la ante un ante lo que consideraba
- 11:46un acto de autoridad que no era el
- 11:50propio, no era el que debió hacer,
- 11:53respetando los usos y costumbres de la
- 11:55comunidad
- 11:56y que invocara todos los recursos
- 11:58jurídicos que ustedes conocen, ¿no? que
- 12:01invocar el marco eh jurídico
- 12:05internacional que se agarre del convenio
- 12:07169,
- 12:08del artículo 7, del artículo 5to y hasta
- 12:12del 14 y 15, que agarre la declaración
- 12:15universal de los derechos de los pueblos
- 12:16indígenas y luego se va a la declaración
- 12:18americana de los pueblos indígenas y
- 12:20luego se va al artículo segundo
- 12:22constitucional y luego se va a la ley de
- 12:25pueblos Indígenas del Estado de Jalisco
- 12:27y diga, ¿sabes qué? en función de todo
- 12:29el marco jurídico internacional,
- 12:33todo eh toda la jurisprudencia que pueda
- 12:35existir al respecto, el marco jurídico
- 12:38nacional y el marco jurídico estatal. el
- 12:41esta como autoridad responsable señalo a
- 12:44la Secretaría de Gobernación, a la
- 12:46Comisión Nacional de Búsqueda por no
- 12:47haber por no realizar los actos que
- 12:50tuvieron que haber realizado y el acto y
- 12:53entonces el cuerpo de inmediato pues
- 12:54evite una
- 12:57suspensión
- 12:58este
- 13:01como medida.
- 13:03Tendría que haber periciales, ¿no? A
- 13:05ver, ahora vamos a a ver periciales.
- 13:07Esto se puede complejizar bastante, ¿eh?
- 13:09[risas]
- 13:10se puede complejizar bastante porque
- 13:13entonces eh la pericial pues
- 13:15evidentemente tendría que ser una quizá
- 13:17una pericial antropológica, ¿no?
- 13:20Este en otros aspectos, en otros
- 13:22momentos y eso se los comparto así como
- 13:24una joya de la historia del peritaje,
- 13:28este
- 13:31cuando sucedió,
- 13:33bueno, voy dejo poquito este caso y me
- 13:34voy a otro. cuando sucedió el el caso de
- 13:38de Wiria, ustedes lo recordarán, lo
- 13:41habrán escuchado, este lugar sagrado de
- 13:43San Luis Potosí, donde que mide, bueno,
- 13:46al menos hay un decreto que reconoce
- 13:48140,000 hectáreas de este terreno, de
- 13:50ese territorio, este
- 13:54y que ahí se funda, crece el pellote
- 13:57donde se guarda la identidad de todo un
- 13:59pueblo, de del pueblo justamente que
- 14:01habita en México 5300 km² del territorio
- 14:05nacional.
- 14:08Ahí sucedió una joya del peritaje porque
- 14:11decía una empresa minera con la que
- 14:13había una un una lucha en el pueblo
- 14:16rarica para suspender 78 concesiones
- 14:18mineras y que por hace recientemente
- 14:20acaba de haber una sentencia al
- 14:22respecto, ¿no? Este, en el 2012 la
- 14:25empresa minera dijo, "No, pues a ver, yo
- 14:27traigo mi, voy a poner mi peritaje
- 14:30antropológico
- 14:31donde le voy a demostrar que su lugar
- 14:34sagrado está allá y yo voy a estar a 3
- 14:37km de distancia y además voy a estar
- 14:39bajo tierra, no me van a tocar, no me
- 14:41van a ver ni siquiera."
- 14:43Y entonces el pueblo dice, "Bueno, sí
- 14:46puede ser. Sin embargo, es el sol el que
- 14:49lo dice,
- 14:51es el venado azul el que lo sostiene, es
- 14:54el Dios, es el antepasado. Pues tú has
- 14:57tu peritaje antropológico, nosotros
- 14:59vamos a también a contratar un
- 15:00antropólogo, vamos a a contrastar, ¿no?
- 15:05Pero este nosotros vamos a hacer un
- 15:07peritaje tradicional, búsquenlo. De
- 15:09hecho, se llama peritaje tradicional.
- 15:12Este, resulta que lo que hizo el pueblo
- 15:14rarica es que se puso de acuerdo y todos
- 15:16los centros ceremoniales del pueblo
- 15:18acudieron el 7 de febrero del 2012 a el
- 15:22cerro del quemado, donde se cuenta en su
- 15:25cultura que nació el sol. ¿Y cuál era la
- 15:28tarea? Pues bueno, si el tema era que el
- 15:31sol
- 15:33que el sol dijera
- 15:36este que el sol decía que le dolía, que
- 15:38estaba en problema, había un problema
- 15:40cultural.
- 15:42este y que si había minería en
- 15:44Wikuticuta, pues una energía eh que
- 15:48sostiene no solo al pueblo irrárica,
- 15:50sino a México y al mundo podía esa
- 15:52estabilizarse, pero era el Sol quien lo
- 15:54decía. Entonces, pues bueno, dijeron,
- 15:57vamos entonces a solicitar al sol, vamos
- 16:00a citar a comparecer al sol. ¿Qué perito
- 16:03conoces, Minera para que cite al sol, lo
- 16:06interprete y y diga su palabra? No, pues
- 16:09imagínense en en la el problema que
- 16:12pusieron a la minera en qué encrucijada
- 16:16o se quién quién va quién puede entender
- 16:18al sol. Un antropólogo,
- 16:21un perito eh
- 16:24en historia, un perito en qué?
- 16:27Pues bueno, trajeron su propio pelito,
- 16:29que era como el Maracame, ¿no? o el
- 16:31chamán que iba a a interrogar al sol y
- 16:37citaron a todo el mundo, citaron al
- 16:38tribunal, citaron a la oficina del Alto
- 16:41Comisionado de Naciones Unidas, citaron
- 16:42artistas, llegaron eh calle 13, calle
- 16:45que llegó Rubén Albarrán de Cafeta Cuba,
- 16:48llegó de los de vecindad,
- 16:50llegaron observadores, este artistas
- 16:53algunos premios Nobel.
- 16:56El dictamen pericial.
- 16:59Esa esa palabra estuvo interesante
- 17:00porque jugó un papel, no no entró desde
- 17:02luego como la figura del periten, pero
- 17:05tuvo un papel y a los días se logró la
- 17:07suspensión de las 78 concesiones mineras
- 17:10de cuya situación se acaba de dictar eh
- 17:13sentencia cancelándose muchas de ellas.
- 17:17Miren, quiero mostrarles ahora sí algo
- 17:20de
- 17:23este, quiero compartirles
- 17:25una presentación
- 17:28de qué estamos hablando cuando
- 17:31cuando hablamos de
- 17:35este, a ver, puedo hacer para que se
- 17:37vean cuando hablamos de eh peritaje,
- 17:41¿no?
- 17:43Les le les di primero este contexto,
- 17:46este marco para que pudiéramos
- 17:48comprender un poco el reto que enfrenta
- 17:52la la interculturalidad o la
- 17:54pluriculturalidad
- 17:56este en el contexto del valor
- 17:58biocultural. A ver,
- 18:01¿de qué estamos hablando cuando hablamos
- 18:02de valor biocultural?
- 18:07el valor biocultural, y eso es bien
- 18:09importante saberlo, es eh
- 18:14que quiero quiero explicarlo antes, ¿no?
- 18:16Eh, imagínense,
- 18:20han ido a los enotes de de Yucatán, ¿no?
- 18:24Que por cierto, ahorita hay un juicio
- 18:25muy interesante para que los enotes como
- 18:28tal se puedan reconocer como sujetos de
- 18:29derecho.
- 18:31Hay vida dentro del cenote, hay espacios
- 18:34biodiversos, hay hay una vida asociada a
- 18:37un cuerpo de agua subterráneo
- 18:40que se mide en términos técnicos, se
- 18:42mide en en en
- 18:44índices de diversidad, ¿no? Hay hay
- 18:46índices oficiales que pueden ayudar a
- 18:48medir eso. Se mide en oxígeno disuelto
- 18:51de los cuerpos de agua, en turbulencia,
- 18:53en velocidad, en metros cúbicos. Se mide
- 18:57parámetros técnicos. Sí.
- 19:00Eh,
- 19:02pero para el pueblo maya, además de esos
- 19:04parámetros técnicos, sí existe una
- 19:06situación distinta relacionado a un
- 19:09inframundo, relacionado a seres
- 19:12sagrados, relacionando a silencio,
- 19:16que se contrasta con
- 19:18el ruido del balneario,
- 19:21este
- 19:23del que hay en los escenarios más
- 19:26turísticos en los enotes, Pero
- 19:30hay un hay una situación sagrada que
- 19:32tiene que ver con la vida del pueblo. Y
- 19:33cuando le preguntas al al pueblo maya, a
- 19:36ver, ¿y esto sagrado, esta vida que
- 19:39existe en un cenote,
- 19:43existe porque existen ustedes? Es decir,
- 19:45porque existen los mayas o si no
- 19:47estuvieran los mayas existiría de todas
- 19:50maneras esa vida eh y todo ese contexto
- 19:53sagrado.
- 19:55Evidentemente te dicen,
- 19:58pues no existe por sí mismo. Si no
- 20:02existieran más bien posiblemente los
- 20:03mayas existimos porque existen los
- 20:05enotes, ¿no? Este, esa es la la una
- 20:09diferencia importante. ¿Qué quiere decir
- 20:11esto entonces? que de esa situación
- 20:15biológica, física, hidrológica,
- 20:19este
- 20:21es que existe y hay una simbiosis con la
- 20:24cultura maya, ¿no?
- 20:27de Wikuta, les decía, pues bueno,
- 20:29ahorita les voy a dar algunos ejemplos,
- 20:31pero de wiruta, existe el pueblo Wirrar
- 20:33que ocupa 5300 km cuadrados del
- 20:36territorio nacional más que el estado de
- 20:38Colima, más que Cuernavacas, casi cinco
- 20:42veces que la ciudad de México. Una
- 20:44cultura completa depende de la
- 20:46existencia de una superficie en el
- 20:48altiplano potosino,
- 20:51una superficie mayor a las de algunas
- 20:53entidades federativas,
- 20:55pero existe debido a sus montañas, a sus
- 20:57piedras, a sus plantas, donde cada
- 21:00planta, cada animal, cada paisaje
- 21:03representa una historia en la formación
- 21:06de su identidad cultural, de su
- 21:08comprensión, de la formación del mundo.
- 21:11No sé si dimensionamos esto,
- 21:14más
- 21:16de la superficie de varias entidades
- 21:18federativas está ocupada por personas
- 21:21cuya identidad depende de un espacio
- 21:27donde ahí donde entonces decimos la
- 21:29cultura y la biodiversidad están
- 21:31totalmente asociadas.
- 21:35Bien, ahora les voy a hablar eso es para
- 21:37comprender el tema de la
- 21:38bioculturalidad, la indivisibilidad de
- 21:41la naturaleza y la cultura.
- 21:43No es una teoría no poética, aunque sí
- 21:46también lo es,
- 21:49pero es una realidad jurídica
- 21:53tan importante.
- 21:55Hay quien diría algún pensador jurídico
- 21:58este importante en ese momento que es
- 22:00magistrado de en en el ramo agrario,
- 22:05pero diría este que hay un cuarto poder
- 22:08en México.
- 22:10está
- 22:12eh está totalmente instalado ese cuarto
- 22:16poder, ¿no? En la los medios de
- 22:17comunicación, como en cierto momento se
- 22:19decía, está instalado en los pueblos
- 22:22originarios
- 22:24porque su derecho es previo a que
- 22:27existiera el Estado. Sus límites
- 22:30territoriales son previas a que
- 22:31existieran las delimitaciones políticas
- 22:33de los municipios o de los estados o de
- 22:35las naciones. Incluso vayámonos a ver a
- 22:37los Kumiai en en Baja California, ¿no?
- 22:43O a los Eris, ¿no? O a los este a los
- 22:46Tojón Oda que rebasan sus territorios
- 22:49las las propiamente los las entidades o
- 22:52los Samis en Finlandia que también están
- 22:54en Noruega o
- 22:56no no se diga aquí otra vez el pueblo
- 22:59que sus límites territoriales están en
- 23:02tres estados distintos en much en varios
- 23:04municipios.
- 23:07y donde el artículo segundo
- 23:09constitucional reconoce en México la
- 23:11naturaleza pluricultural
- 23:14y reconoce
- 23:16el valor de sus autoridades propias y
- 23:19reconoce el valor de sus decisiones
- 23:21propias y de sus propios sistemas
- 23:23normativos.
- 23:25Entonces, ¿qué qué queremos decir con
- 23:27esto? que entonces si estamos hablando
- 23:31de aspectos que involucran naturaleza
- 23:36que se instalan los territorios, estamos
- 23:38hablando por lo tanto de de que la
- 23:41prueba pericial para responder y para
- 23:44proteger el patrimonio biocultural
- 23:48debe ser por lo menos
- 23:53pruebas sustentadas en razonamientos
- 23:56agrarios.
- 23:58Y eso implica topografía, geografía,
- 24:00geodesia, fotogrametría.
- 24:05Debe estar fundado en aspectos
- 24:07territoriales.
- 24:09Eso implica antropólogos, sociólogos,
- 24:12historiadores.
- 24:15Recuerden, es distinto el concepto
- 24:18tierra y territorio. Se los explico más,
- 24:22pero debe estar fundado en aspectos
- 24:24ambientales también.
- 24:27normas oficiales mexicanas, Ley General
- 24:29del Equilibrio Ecológico y Protección al
- 24:31Ambiente, Ley General de Desarrollo
- 24:33Forestal Sustentable, Ley General de
- 24:35Fauna Silvestre.
- 24:37Es bien amplio.
- 24:39¿Qué quiere decir el peritaje? Ahora sí
- 24:40me voy al aspecto técnico. Creo que se
- 24:42está proyectando una diapositiva,
- 24:43¿cierto?
- 24:48Y se ve, pero no está en modo
- 24:52ver si se ve completa. Si no lo sé. A
- 24:55ver.
- 24:57Ahí ya se ve completa.
- 24:59Perfecto.
- 25:01Okay.
- 25:03Okay. Entonces, vamos a ver. El
- 25:06patrimonio biocultural y su defensa
- 25:08siempre van a ser procesos jurídicos que
- 25:11involucran, como les digo, un aspecto
- 25:13físico territorial.
- 25:17físicoterritorial, me refiero a que
- 25:19tiene un límite, ¿no? O sea, está está
- 25:21delimitada por un una propiedad, por
- 25:25ejemplo, una resolución presidencial de
- 25:27un ejido o de una comunidad. va a
- 25:30abarcar aspectos agrarios, desde luego,
- 25:33va a abarcar eh territorio,
- 25:37recursos naturales, ambientales,
- 25:40este
- 25:42y en ese proceso jurídico, para su
- 25:44defensa, el abogado de cada una de las
- 25:47partes deberá eh poner sobre la mesa la
- 25:51certeza técnica para el juzgador y es
- 25:53así que se van a ofrecer una prueba, una
- 25:57prueba pericial.
- 25:59Este, en esa prueba pericial
- 26:03se va a buscar el objetivo de
- 26:06identificar y determinar
- 26:08todos los elementos, características
- 26:10medibles, localizables,
- 26:13este, técnica
- 26:16y objetiva.
- 26:19Pero algo bien importante,
- 26:22ahorita en un principio pareció que les
- 26:23empecé a hablar de poesía, en realidad
- 26:24les estaba hablando del fondo de la
- 26:26cultura, pero algo bien importante es
- 26:27que esta prueba eh debe considerar por
- 26:31lo menos
- 26:33los elementos conceptuales
- 26:36de un juicio
- 26:38que siempre va a reivindicar derechos.
- 26:41Ahí luego hay un tema bien interesante,
- 26:44el normalmente y aquí se comete, ojo,
- 26:48mucho lo que creo que es un error por
- 26:52parte del del de la defensa o del del
- 26:56del abogado que muchas veces quiere
- 26:59sentar en la en la prueba pericial
- 27:02elementos que tienen que ver con
- 27:03derecho.
- 27:05En ese sentido, el derecho, el perito,
- 27:07es muy importante que se centre en en
- 27:11apoyar al abogado, en decirle, "Bueno,
- 27:13sí, pero no me lo preguntes así porque
- 27:16te voy a contestar que no es mi labor.
- 27:19Mi labor es exponer razones técnicas.
- 27:22Sin embargo, me lo puedes preguntar de
- 27:24esta otra forma. No debe abarcar las
- 27:27pretensiones de las partes. Siempre es
- 27:30bien importante la prueba pericial para
- 27:32la defensa del del del
- 27:36patrimonio biocultural debe identificar
- 27:38perfectamente el fondo, perfectamente la
- 27:41litis constitucional que que estamos
- 27:44trabajando.
- 27:46Este, la prueba debe estar integrada
- 27:49dentro de todos los todos los elementos
- 27:52de prueba que se deben este formal deben
- 27:55ser armónicos. La prueba pericial debe
- 27:57convivir y ahorita se lo muestro en un
- 27:59esquema con las testimoniales,
- 28:02este, con las pruebas oculares, con las
- 28:06inspecciones ocular. Debe debes tener la
- 28:08prueba pericial, debe ser armónica con
- 28:10todas.
- 28:12El cuestionario pericial,
- 28:14importantísimo,
- 28:16abogado. No hagas la prueba pericial, no
- 28:18hagas el cuestionario pericial sin estar
- 28:22sin hacerlo junto con el junto con el el
- 28:26el perito. Se cometen muchos errores
- 28:29ahí,
- 28:32como decía, la relación entre las
- 28:34pruebas testimoniales, documentales,
- 28:36periciales en lamensura, antropología,
- 28:38paleografía, recursos naturales,
- 28:41fotogrametría, hidrología,
- 28:43hidrogeología,
- 28:44dasometría, eh toxicología, flora,
- 28:48fauna. Estos son conceptos que abarcan
- 28:51de en su expresión técnica el valor
- 28:53biocultural de diferentes eh formas.
- 28:56Algunas tienen que ver con tierra, otras
- 28:58tienen que ver con territorio. No puedes
- 29:01entender los recursos naturales sin la
- 29:03sin el elemento antropológico.
- 29:11Todo esto finalmente es lo que te puede
- 29:14llevar al perfeccionamiento
- 29:16tal cual de la prueba pericial y por lo
- 29:18tanto a la planeación estratégica
- 29:21e investigación en la defensa
- 29:24territorial, ¿no?
- 29:27Solo para repasar eh el concepto sin ser
- 29:32más exctivos en esto porque no es en lo
- 29:34que me quiero detener.
- 29:39El medio ambiente es como un concepto
- 29:42integrador
- 29:45que involucra muchos aspectos. Miren, si
- 29:48se van a lo que dice, por ejemplo, la
- 29:49Ley General eh de
- 29:52la Ley General del Equilibrio Ecológico
- 29:54y Protección al Ambiente, en su
- 29:55definición técnica del ambiente, nos va
- 29:57a poner tres elementos, ¿no? Este, esto
- 30:00no está en la diapositiva para que no lo
- 30:03básicamente nos va a decir que el bueno,
- 30:06dos elementos, dos pilares grandes. Uno
- 30:09que tiene que ver con lo que considera
- 30:12la ley que no está vivo
- 30:14y con lo que considera la ley que si
- 30:16está vivo.
- 30:18El medio ambiente, de acuerdo a la ley,
- 30:21se integra por
- 30:24una una parte abiótica o física, que son
- 30:27las rocas,
- 30:29que es los suelos, son los ríos, el
- 30:32agua, los manantiales.
- 30:35Yo me preguntaría si eso no está vivo
- 30:37para un pueblo indígena, ¿no? Ahí
- 30:39encontramos un primer problema con la
- 30:40ley. La definición técnica de la ley no
- 30:43es armónica con la definición de los
- 30:46pueblos. Y entonces ahí entraríamos en
- 30:48un problema de no de de poco razón de
- 30:51poca
- 30:53este armonización con el con el texto
- 30:56constitucional del artículo segundo,
- 30:58¿no? Pero bueno, hoy más aún con los
- 31:00convenios internacionales.
- 31:02El segundo elemento que considera la
- 31:04ley, que es los son los aspectos
- 31:06bióticos o vivos,
- 31:08este, o biológicos,
- 31:12que es básicamente flora y fauna.
- 31:15Entonces, si no sé si me explico bien,
- 31:16son dos grandes elementos, lo físico y
- 31:18lo biológico.
- 31:20Lo físico no está vivo para la ley. Lo
- 31:23biológico está vivo, biótico también le
- 31:25llama y es flora y fauna. Pero para los
- 31:28pueblos, bueno, todo eso, la flora, la
- 31:30fauna se relaciona con una propiedad
- 31:32agraria, ¿no? O sea, hay una una
- 31:36situación que además se identifica con
- 31:38una identidad cultural y que además
- 31:40están totalmente vinculados con la los
- 31:43elementos constitucionales y
- 31:44convencionales. Y todo eso abarca
- 31:48tierra,
- 31:50la cual no se puede entender sin una
- 31:53localización topográfica,
- 31:56sin una altimetría,
- 31:59sin un título de propiedad que puede ser
- 32:02agraria o puede ser civil. si es agraria
- 32:04puede serido, puede ser comunidad
- 32:08y que va a tener colindantes en todo
- 32:10momento, ¿no?
- 32:12Y esos colindantes pueden ser
- 32:13individuales o pueden ser otras eh
- 32:17comunidades agrarias, ¿no?
- 32:20Y está el territorio. El territorio no
- 32:24se va a acotar solo a la tierra, podrá
- 32:28abarcar muchas otras aspectos y y una
- 32:31superficie mucho más extensa. El
- 32:33territorio
- 32:36abarca usos y costumbres.
- 32:40Un sistema organizativo está dentro del
- 32:42territorio.
- 32:44Abarca el medio ambiente, abarca la
- 32:46identidad,
- 32:48cultura hacia la Tierra y sus
- 32:49ecosistemas. abarca los lugares sagrados
- 32:53y todo esto también es parte justamente
- 32:56de lo que se le conoce como patrimonio
- 32:58biocultural.
- 33:01¿Vamos bien? ¿Ahí quieren que hagamos
- 33:03alguna pregunta o continuamos?
- 33:09Si quieres tengo aquí un par de
- 33:11preguntas, este para no
- 33:15deteneros mucho. Hay muchos comentarios,
- 33:17pues, pero eh Jonatín Montaño pregunta,
- 33:21me parece a mí, eh, la diferencia entre
- 33:23presentar un peritaje como perito
- 33:24particular y como perito oficial o de
- 33:29institución, que es eh como interpreto
- 33:32su pregunta. Y Elena pregunta, ¿qué
- 33:35herramios existen para ser exigibles los
- 33:37componentes bioculturales?
- 33:39Que la realidad biocultural se vuelva
- 33:41jurídica. No me imagino que esto es más
- 33:43adelante en la exposición, pero son lo
- 33:45que tenemos.
- 33:48Sí, va más adelante la segunda pregunta,
- 33:50pero la primera igual sí puedo referirle
- 33:53alguna alguna situación. A mí me ha
- 33:55tocado ser perito en ambas partes, ¿no?
- 33:57Ser perito de la partes y actualmente
- 34:00soy perito este del de
- 34:05soy perito oficial.
- 34:08Hay una diferencia pues bastante
- 34:09relevante, ¿no?
- 34:12Eh, si eres un perito de parte,
- 34:16pues finalmente lo que vas a buscar es
- 34:18fundado en la litis buscar
- 34:22eh poner sobre la mesa todos los
- 34:25elementos que al juzgador le puedan
- 34:27servir para fortalecer la pretensión de
- 34:30la parte a la cual estás para la cual
- 34:32estás haciendo tu peritaje, pero siempre
- 34:35acotado a la verdad técnica, ¿no? Ahí es
- 34:38donde es otra situación que es bien
- 34:41importante. Eso que eh miren, siempre
- 34:44cuando se trate de defender a a un una
- 34:47comunidad indígena, siempre habrá o a un
- 34:51ejido. Cuando trates de defender el
- 34:52patrimonio bicultural, siempre habrá
- 34:55formas técnicas de aportar elementos
- 34:57técnicos a favor de la legitimidad, ¿no?
- 35:01Claro, si vas a ser el perito de la
- 35:03minera o el ser el perito, pues tendrás
- 35:04más dificultades honestas para
- 35:07defenderlo, digamos, ¿no? más menos
- 35:09posibilidades que dentro del marco de la
- 35:11honestidad puedas hacer. Si eres perito
- 35:14de la parte este más desprotegida en
- 35:19términos económicos o de la o más
- 35:21desigual por no normalmente no vas a eh
- 35:26a ir si vas a a competir en un peritaje
- 35:29hidrológico,
- 35:31este normalmente la minera podrá meterle
- 35:33algunos millones al tema. en tanto que
- 35:35la comunidad no hay una desigualdad en
- 35:37la carga, en la posibilidad de de la
- 35:40prueba, ¿no? De aportar una prueba, pero
- 35:42entonces siempre vas a tener una forma
- 35:44de una forma técnica adecuada. Entonces
- 35:47ahí donde cobra mucha relevancia el
- 35:50diálogo
- 35:52del abogado, la abogada con el perito,
- 35:56porque hay que encontrar las preguntas
- 35:59correctas.
- 36:01Este, dicen que el arte de la pericial
- 36:03sería en entre otros aspectos
- 36:06dar que puedes puedes cometer un
- 36:08problema.
- 36:10el el abogado por sí mismo
- 36:14eh puede
- 36:19hacer preguntas imprecisas
- 36:23este a una realidad real, a una a una
- 36:26realidad verdadera, porque por no ser
- 36:28caso, pero su pregunta puede ser
- 36:31imprecisa.
- 36:34Por eso debe debe o puede es lo ideal
- 36:37que consulte al perito para que su
- 36:39pregunta sea precisa. El perito, por
- 36:41otra parte, al no conocer todos los
- 36:44detalles del caso como tal, pero sí
- 36:46tener la expertiz, puede dar puede hacer
- 36:50preguntas precisas, pero a una realidad
- 36:53que no es la la verdadera. No sé si me
- 36:56explico, hacer la doble el doble espejo
- 37:00entre ambas partes es lo que cobra mucha
- 37:03pues mucha eh relevancia en eso. Es ser
- 37:06perito de las partes. Cuando eres perito
- 37:07del eh oficial, ahí también hay otra
- 37:11situación. En este caso, pues tienes que
- 37:13valorar todas las todo lo que la verdad
- 37:17técnica te diga, ¿no? Este, y créame que
- 37:20casi siempre la verdad técnica va a ir
- 37:22en favor del del del de la parte este de
- 37:27la comunidad, hablando de en esta
- 37:29materia, hablando de la defensa del
- 37:31patrimonio biocultural en cualquiera de
- 37:33sus diferentes modalidades. Ahí es bien
- 37:35importante porque el marco jurídico te
- 37:37da para eso y mucho más. Ha sido bien
- 37:39padre ser perito oficial.
- 37:41es como de las experiencias técnicas
- 37:43profesionales que más me han más me han
- 37:46gustado porque
- 37:48utilizas el lenguaje de la minera o de
- 37:51la agroindustria
- 37:53o de las granjas por sí colas en Yucatán
- 37:57y lo integras e integras la otra parte y
- 38:00al final logras con la verdad técnica
- 38:03que haya un acceso a la justicia, ¿no?
- 38:05Eso es bien importante.
- 38:09Miren, este mapa es bien interesante.
- 38:13La propiedad social en México es
- 38:14tremendamente importante para hablar del
- 38:17territorio biocultural. Se trata de 196
- 38:21millones de hectáreas según el RAN en el
- 38:252021. 196 millones de hectáreas que son
- 38:28propiedad colectiva.
- 38:31De esta 196, el 51%
- 38:36pertenece a propiedad social que
- 38:38equivale a, bueno, es 51% son 99
- 38:41millones que son eh propiedad social 92
- 38:44millones de hectáreas se encuentran
- 38:46certificadas y tituladas por lo que un
- 38:48momento fue Procede, después se fue
- 38:51Prosecom.
- 38:52Este, en total son 32,211
- 38:58núcleos agrarios, de los cuales 29,800
- 39:01son ejidos, 2411 son comunidades.
- 39:06Eh, su origen agrario es muy distinto.
- 39:08Recuerden, los ejidos fueron dotaciones,
- 39:11fueron solicitudes de determinada
- 39:14superficie de tierra, en tanto que las
- 39:15comunidades son eh por sí mismas eh
- 39:20reconocimientos de bienes comunales más
- 39:23que más que dotaciones. hay una
- 39:25diferencia jurídica importante y en
- 39:28ellas por lo menos, digo por lo menos
- 39:31porque por aquí nos faltan varios, este
- 39:35estos núcleos agrarios están
- 39:39en estos hay presencia de pueblos y
- 39:41comunidades indígenas. digo, por lo
- 39:42menos porque nos están faltando
- 39:44muchísimos, muchisísimos, este, por los
- 39:48mismos eh
- 39:50eh flujos migratorios y que hacen
- 39:53grandes comunidades.
- 39:55Imagínense que hasta en la ciudad de
- 39:56México hay una colonia eh hirárica o acá
- 40:00en la ciudad de Guadalajara. Imagínense,
- 40:02aquí vemos a Luis Potosí. En el norte no
- 40:04vemos población indígena cuando hay
- 40:06población indígena. Imagínese en
- 40:08Chihuahua toda la ausencia raramuri que
- 40:10estamos viendo en este mapa. Ahí eh no
- 40:13se diga Chiapas o Oaxaca, Guerrero en
- 40:17este mapa. Pero bueno, es una forma de
- 40:20ver en México la propiedad social está
- 40:24este
- 40:26eh mucho ocupada por población indígena.
- 40:35Para hablar de patrimonio biocultural
- 40:38siempre es importante un poco
- 40:40dimensionar de qué se trata eso, ¿no?
- 40:43Eh, en territorios indígenas en México
- 40:45hay 52 áreas naturales protegidas.
- 40:49Este,
- 40:51hay 23.3%
- 40:53de la captación del agua de México. De
- 40:56acuerdo a datos de la CONAGA se captan
- 40:58en en territorios indígenas. 23% del
- 41:03prácticamente un cuarto del agua. Me
- 41:05parece bastante bajo
- 41:07por varios aspectos, pero bueno, es el
- 41:09dato oficial. El 84% de las selvas
- 41:13húmedas se encuentran en territorios
- 41:14indígenas, el 70%
- 41:18de selvas altas, 54% de toda la
- 41:21vegetación de bosque mesófilo de montaña
- 41:24está en en territorios indígenas. 21 de
- 41:27bosque templado. Hay 2,192
- 41:31comunidades que tienen alto potencial
- 41:33turístico en 17 millones de hectáreas y
- 41:35además de toda la minería, ¿no?
- 41:38Entonces, hay una una
- 41:41eh una cantidad brutal de recursos
- 41:46naturales que está en territorios
- 41:48indígenas.
- 41:51Esta es la diferencia de entre tierra y
- 41:52territorio de una manera visual. Miren,
- 41:54aquí en es bueno, eso es por le pongo
- 41:57ahí un pequeño mapa solo como ejemplo de
- 42:01lo que implica la Tierra. Está
- 42:03delimitado por vértices,
- 42:05hay distancias, rumbo, distancias, hay
- 42:07una superficie medible. En tanto que
- 42:10imagínese que para el territorio, aquí
- 42:13estamos viendo eh el territorio sagrado
- 42:16del pueblo
- 42:18aquí está la sierra madre occidental
- 42:20donde habitan ellos entre los municipios
- 42:22de Mesquití, Bolaños,quilla,
- 42:25este algunos del Nayar en Nayarit, entre
- 42:28Jalisco, Nayarit y
- 42:31Durango, digamos, está aquí el puebloca,
- 42:35pero su territorialidad sagrada, su
- 42:37territorio abarca primero
- 42:40hasta San Blas en Nayarit al Poniente
- 42:44donde dicen que nació la vida por
- 42:45primera vez. Bueno, lo dicen ellos y
- 42:47también la historia de la de la
- 42:51formación de la vida este del punto de
- 42:53vista evolutivo biológico, pues nació en
- 42:55el mar también, ¿no?
- 42:58Después está Chapala,
- 43:02el lugar sagrado para ello del sur.
- 43:04Imagínense aquí ya estamos hablando de
- 43:05cientos de kilómetros
- 43:08donde también hay toda una historia de
- 43:10creación importantísimo que tiene que
- 43:13ver con el diluvio.
- 43:15Después tenemos la montaña en el norte,
- 43:17la montaña más alta de Durango, donde
- 43:19nace justamente el cerro eh de San
- 43:22Pedro, uno de los que eh hace eh un par
- 43:25de años se hablaba mucho, ¿se acuerdan
- 43:27de la todo el tema del represamiento?
- 43:29una presa muy grande, la presa de las
- 43:31cruces. El el río San Pedro es el único
- 43:34río en México con esas dimensiones que
- 43:37no está represado.
- 43:39Hay otros ríos con esas dimensiones,
- 43:40pero con represas. Este es el único río
- 43:42en México que no está represado, el río
- 43:45San Pedro que nace en esta montaña que
- 43:47es el cerro gordo en Durango, su lugar
- 43:50sagrado del norte y lugar luego el lugar
- 43:52sagrado del oriente donde nace el sol
- 43:55por primera vez este en San Luis Potosí,
- 43:58en el altiplano Potosío. Estos son
- 44:00cientos de kilómetros, si no es que
- 44:03miles de kilómetros que están, no pu
- 44:07bien miles posiblemente que no son su no
- 44:10son su tierra,
- 44:13pero que es su territorio. ¿Cómo se hace
- 44:15valer? Preguntaba una compañera. Pues
- 44:17bueno, miren,
- 44:19un pueblo que habita aquí
- 44:23en Jalisco,
- 44:25este
- 44:28que sí es grande, 4,500 km², pero que de
- 44:32ninguna manera su resolución
- 44:33presidencial
- 44:35abarca el norte de San Luis Potosí,
- 44:37logró la suspensión de la minería
- 44:40y 140,000 haáreas de San Luis Potosí,
- 44:46argumentando
- 44:47que no fue consultado en el momento en
- 44:50el que el Estado mexicano otorgó
- 44:52concesiones mineras,
- 44:55eh incluso concesiones que tenían hace
- 44:58100 años.
- 45:00Esas concesiones algunas tienen ya más
- 45:02de 100 años y luego fueron renovadas.
- 45:05Hoy son empresas canadienses las que las
- 45:07titular, bueno, no, a ver, no,
- 45:08legalmente son empresas mexicanas, los
- 45:10inversionistas son canadienses, la F
- 45:12Majestic Silver y la minera, su nombre
- 45:16mexicano es minera real Bonanza o y hay
- 45:18otra que es minera de la restauradora de
- 45:22la mina de 14.
- 45:24Pero
- 45:26ahí hubo otro criterio bien importante
- 45:28eh en en uno de los recursos que puso la
- 45:31minera en donde dice, "Oye, sí, pero a
- 45:33ver, cuando yo me dieron la concesión
- 45:35minera no estaba ni siquiera firmada el
- 45:37convenio 169 no era vigente, no existía.
- 45:40El derecho no es retroactivo.
- 45:45Y dice la la la Organización
- 45:48Internacional del Trabajo, desde donde
- 45:51se hizo la la el convenio 169, dice,
- 45:54"No, bueno, sí, pero no te estoy
- 45:56diciendo que lo hagas retroactivo, estoy
- 45:58diciendo que hoy el Estado mexicano
- 46:00juzgue el Estado que guarda los pueblos
- 46:03y comunidades indígenas." No te estoy
- 46:06diciendo que lo juzgues del pasado, no.
- 46:08Hoy la minería que existe hoy está
- 46:11siendo consultada al pueblo no pues que
- 46:14no. Ah, bueno, entonces tenemos que
- 46:16reevaluarlo. Bien interesante ese
- 46:18criterio, eh, le recomiendo mucho ahí
- 46:20porque es algo fundamental para la
- 46:21interpretación de la defensa del
- 46:23patrimonio biocultural.
- 46:27Aquí
- 46:30algunas animaciones que me anticipé.
- 46:33¿Dónde
- 46:35se utilizan las pruebas periciales en la
- 46:38defensa del patrimonio biocultural?
- 46:43Hasta ahorita en algunos que les puedo
- 46:45comentar, en juicios de amparo en contra
- 46:47de las consultas,
- 46:51en juicios de amparo para defender las
- 46:54consultas, se digan, aquí hay este
- 46:58juicios de amparo en contra de una de
- 47:00las consultas, porque muchas veces ahí
- 47:02está el tema de que una consulta no
- 47:04correspondió a lo que debe corresponder.
- 47:07A ver, se establece que una consulta
- 47:09pueblos y comunidades indígenas debe ser
- 47:12libre, previa y formada, culturalmente
- 47:17adecuada de buena fe.
- 47:20Ah, bueno, pues no, no pues dicen que
- 47:22consultaron, pero nunca se vinieron a
- 47:23parar aquí. Nunca nos trajeron
- 47:25información previa para tomar una una
- 47:27decisión, así que me amparo.
- 47:30Pues sí, hay amparos en contra de las
- 47:33consultas,
- 47:34hay juicios de amparo para defender la
- 47:37consulta. Es decir, fui consultado, dije
- 47:39que no y el estado dice, "No, pues sí,
- 47:42yo te pregunté, pero no te dije que te
- 47:44iba a hacer caso."
- 47:46Es de las otras cosas ahorita bien
- 47:47interesantes que se están discutiendo en
- 47:49las reformas este al
- 47:52a la ley reglamentaria del artículo
- 47:54segundo constitucional, en donde no se
- 47:57incluye, no se incluye el concepto de
- 48:00consentimiento, sí, de consulta, pero no
- 48:03de consentimiento, libre, previo y
- 48:04formado, que es distinto, ¿no? Bueno,
- 48:06sí, te pregunto. Ahí está. Pero te dije
- 48:09que no. Bueno, sí, pero te pregunté,
- 48:12¿no? Bien interesante. Entonces, también
- 48:14hay juicios de amparo para defender
- 48:16consultas y
- 48:18juicios de amparo en contra de
- 48:19autorizaciones ambientales y cambios de
- 48:21uso de suelo. Eso es por todos lados se
- 48:23los van a encontrar y en todos los casos
- 48:26se requieren periciales para defender
- 48:27eso, ¿no? este que si hubo una
- 48:33autorización de una autoridad estatal en
- 48:36materia de impacto ambiental para la
- 48:37operación de una granja por ciclo o para
- 48:39la operación de una tequilera, ¿no? Aquí
- 48:42tenemos un caso del tejalisco,
- 48:44este, o de cualquier otro, la
- 48:45construcción de fraccionamientos o de
- 48:47cualquier cosa que se imaginen,
- 48:49eh, siempre están llenados de
- 48:50posibilidades técnicas.
- 48:53La prueba pericial te dirá
- 48:56eh [carraspeo]
- 48:57si la autorización fue emitida en
- 48:59términos formales adecuados,
- 49:02en términos legales adecuados, pero
- 49:04incluso si la autoridad que emitió la
- 49:06autorización era competente para hacerlo
- 49:09o no. Es decir, si había una
- 49:13autorización
- 49:15de impacto ambiental autorizada por una
- 49:17autoridad estatal de medio ambiente,
- 49:20pero había especies, pero se documenta
- 49:22que era un lugar de anidamiento de loros
- 49:25que están en la norma oficial mexicana
- 49:27059
- 49:28que están en peligro de extinción o bajo
- 49:30algún estatus, entonces
- 49:32ya no compete al Estado.
- 49:35La ley general de Vida Civestra
- 49:37establece y la leggea también que cuando
- 49:40hay esos casos corresponde a la
- 49:42federación.
- 49:43Cuando hay cambio de uso de suelo de
- 49:45terrenos forestales también siempre
- 49:47competirá la federación. ¿Qué se
- 49:49requiere para que haya un cambio de uso
- 49:51de suelo de terrenos forestales?
- 49:53Medidas, aspectos técnicos.
- 49:56Así lo demuestras. ¿Cuánto fueron más de
- 49:59era un bosque?
- 50:01¿Qué cómo se que era un bosque? Ah,
- 50:03bueno, la ley establece claramente que
- 50:05son aquellos lugares que miden más de
- 50:071000 met cuadrados continuos donde
- 50:09crecen especies nativas de forma
- 50:11espontánea sin que nadie las cultive.
- 50:13Ah, bueno. ¿Cuánto mide ese lugar? Ese
- 50:16lugar donde tumbaron para hacer la
- 50:17carretera.
- 50:19¿Ves una imagen de satélite anterior?
- 50:21Mides, cumplimos con el criterio. Sí,
- 50:24haz la pregunta adecuada. Abogado, te
- 50:26recomiendo que hagas la pregunta de esta
- 50:28manera. ¿Tú quieres demostrar eso? La
- 50:30pregunta técnicamente adecuada sería que
- 50:33diga el perito si la eh el lugar previo
- 50:39a la perturbación tenía las
- 50:40características
- 50:42técnicas para ser considerada una
- 50:45vegetación de tipo forestal en donde
- 50:49donde exista una vegetación continua de
- 50:52más de 1000 m² donde crecen especies
- 50:55nativas de manera espontánea.
- 50:57El abogado hace la pregunta,
- 51:00el perito
- 51:02no contesta, no no es el abogado. perito
- 51:05dice, "Ah, bueno, pues yo utilicé una
- 51:07imagen eh lanza del año 1000 del 2000 eh
- 51:1320 y me percaté que previo a la obra
- 51:15efectivamente había una composición
- 51:17forestal que correspondía a una selva
- 51:19baja caducifolia, este, lo cual se
- 51:22observa y se acredita con la vegetación
- 51:24mony presente en los lugares
- 51:26circumbresinos a la obra, donde tenemos
- 51:30árboles de más de 6 m de altura con
- 51:34diámetros mayores de tal y tal y tal, lo
- 51:36que acredita que sí efectivamente era un
- 51:38bosque antes de que existiera el camino.
- 51:41Ay, entonces ya con eso el abogado puede
- 51:42decir, "Ah, pues con esto tengo todos
- 51:44los elementos para demostrar ante el
- 51:46juzgador que si hubo no solamente, ojo,
- 51:50no solamente este, aquí no lo menciono,
- 51:52por cierto, eh, no solamente la
- 51:55posibilidad de demostrar la razón,
- 51:58acuérdense que también existen delitos
- 52:00penales
- 52:02de delitos ambientales,
- 52:04quise decir creo que por ahí del 415 al
- 52:08425 del Código Penal Federal establece
- 52:11los los delitos ambientales, el derribo
- 52:14de madera
- 52:16sin previo autorización de un de un
- 52:18estudio de un programa de manejo emitido
- 52:21autorizado por la semana es un delito.
- 52:23Entonces, ya te brincas, incluso un
- 52:26razonamiento técnico te puede llevar a
- 52:27la estrategia jurídica mucho más amplia,
- 52:29¿no?
- 52:31Bueno, no profundizo mucho en eso.
- 52:32Continuamos ahí también este juicios
- 52:35agrarios, ante ocupaciones previas.
- 52:39¿Por qué un juicio agrario tiene que ver
- 52:40con la defensa del patrimonio
- 52:41biocultural? Porque todo, como dijimos,
- 52:43ocurre en la tierra o en el territorio.
- 52:48Y muchas veces será la forma, eh ahí
- 52:50también hay que acordarnos, la forma de
- 52:52defender el patrimonio biocultural será
- 52:54muy muy diverso. Y aquí en el juicio
- 52:56agrario, el perritaje rondará por otros
- 52:59ámbitos, ¿no? Será propiamente
- 53:01eh de ese tipo, será más bien de
- 53:03topografía, por ejemplo, ¿no? O incluso
- 53:05a veces será necesario un peritaje
- 53:07antropológico, un peritaje en
- 53:10agriensura, en fotogrametría, en
- 53:13percepción remota, no lo sé.
- 53:16en juicios agrarios por conflictos de
- 53:18límites donde proliferan megaproyectos,
- 53:21en juicios agrarios restitutorios,
- 53:24en juicios de nulidad también pasa
- 53:26muchísimo.
- 53:29En juicios de amparo ante la falta de
- 53:30autorizaciones en materia de impacto
- 53:32ambiental, en juicio de amparo contra
- 53:34autorizaciones
- 53:36de la manifestación de impacto
- 53:37ambiental, ¿no? Ojo, aquí hay juicio de
- 53:39amparo porque no hay y a veces juicio de
- 53:42amparo porque hay, pero no estuvo bien
- 53:44dada, ¿no? Lo que les decía hace un
- 53:45momento, juicios de amparo ante la
- 53:47contaminación de cauces urbanos,
- 53:50juicios agrarios contra concesiones de
- 53:53agua,
- 53:55juicio, pueden haber juicios agrarios
- 53:57contra concesiones mineras, pueden haber
- 54:00este esos algunos de los que podríamos
- 54:04este mencionar en qué controversias
- 54:06jurídicas comúnes hay la necesidad de
- 54:09establecer la prueba pericial como un un
- 54:13elemento de defensa, ¿no?
- 54:16A ver, ¿hasta aquí, hay algún
- 54:18comentario, alguna pregunta?
- 54:19Continuamos.
- 54:23A ver, nada más e para tomar una de las
- 54:28que se han hecho, este
- 54:30eh Almadelia Nava, ¿qué tipos de
- 54:34peritajes existen? y ella pregunta si es
- 54:36un peritaje ambiental o hay algunos
- 54:40otros tipos de peritaje.
- 54:45Eh, sí, hay una cantidad de tipo de
- 54:50periciales
- 54:52como nos los podamos imaginar. Eh, este,
- 54:55a ver, y le digo una anécdota chistosa.
- 54:59Una vez me invitaron a hacer perito de
- 55:00una de una parte.
- 55:03Ah, no, esa esa sí me da risa.
- 55:06A ver, contestando la pregunta, hay
- 55:07ambientales, hay agrarios, hay este
- 55:11topográficos, antropológicos, hay
- 55:14peritaje en historia, peritaje en
- 55:15recursos naturales, peritaje en este
- 55:20en urbanismo y medio ambiente, hay otra
- 55:23vía de peritomología forense, hay todo
- 55:26tipo de periciales, hay una cantidad
- 55:28enorme, enorme, enorme este para todo lo
- 55:32que pueda existir un razonamiento
- 55:34técnico.
- 55:35donde se requieran la pericia de un
- 55:38experto para poder determinar el mejor
- 55:41derecho, cualquiera que sea. También hay
- 55:44sus límites
- 55:46por les digo una de una que que me
- 55:50acordaba que una fue un peritaje
- 55:53en buenas costumbres
- 55:58y
- 55:59valor social o algo así. Ese sí, de
- 56:02plano yo no quise contestarlo porque el
- 56:04peritaje, el cuestionario te decía que
- 56:08diga el perito si estuvo bien hecho.
- 56:10Bueno, ¿cómo decías? Si es si es
- 56:12honorable lo que hizo tal persona cuando
- 56:17agarró el tractor y se lo llevó, ¿no?
- 56:19Por decir un ejemplo. Yo dice, "No, pero
- 56:22imagínes pues este si es honorable o no,
- 56:25pues yo qué, o sea, ¿cómo voy a juzgar
- 56:27eso, no? ¿Cómo voy a decir yo? O sea, no
- 56:30sé qué tipo de perito puede responder
- 56:32esa pregunta, pues porque además puede
- 56:34ser este
- 56:36bien visto para algunos o para otros,
- 56:38¿no? No, o sea, va a depender de las
- 56:41acuerdos morales, religiosos, este, de
- 56:44cada lugar, de cada región. Pero bueno,
- 56:46un día un abogado hizo ese peritaje y lo
- 56:49curioso fue que el juzgador se lo aceptó
- 56:51como prueba válida. Entonces ahí ya ahí
- 56:55están ahí discutiendo los peritos de que
- 56:56era este
- 56:59bueno, moralmente adecuado y lo que no
- 57:02era moralmente adecuado. Pero bueno,
- 57:04entonces hay todo tipo de peritajes este
- 57:06en ese sentido, ¿no?
- 57:12Algo que es importante
- 57:15este
- 57:18es que con independencia de todos los
- 57:20tipos de peritajes que pueden existir,
- 57:23estos puedan reconocer íntegramente las
- 57:26pretensiones de las partes, ¿no?
- 57:29Incluyendo cuando cuando eres perito de
- 57:32de un perito oficial
- 57:35también.
- 57:38Ahí, ¿cuál es la pretensión de tu parte?
- 57:39Tu parte es el juzgador.
- 57:42Al juzgador en teoría
- 57:45pues no tiene parte, ¿no? Su su
- 57:47razonamiento debe ser totalmente
- 57:50este
- 57:53centrado, objetivo,
- 57:55imparcial, no lo sé, porque siempre hay
- 57:58una parcialidad en
- 58:01Pero puede ser que sí, ¿no? Pero sí
- 58:04objetivo,
- 58:05técnico, esa es tu parte. Si eres périto
- 58:09de alguna de las partes, bueno, pues
- 58:10entonces tu la pretensión de tu parte
- 58:12pues es una guía importante siempre. Eso
- 58:15constituye la solicitud formulada
- 58:19por el demandante en relación al objeto
- 58:21del proceso contencioso.
- 58:25Es muy importante identificar la
- 58:26naturaleza jurídica y técnica de la
- 58:29pretensión.
- 58:31No es lo mismo la jurídica que la
- 58:32técnica. Y eso también es bien
- 58:34importante. Ahí yo escuchaba ahí con
- 58:38ahí entre los debates entre abogados y
- 58:41peritos es bien importante, ¿no? Que
- 58:42decía, bueno, el perito le decía, es que
- 58:47bueno, más bien el el abogado decía,
- 58:49pues es que a ver, yo
- 58:51argumento pues porque estoy formado para
- 58:54eso. Soy abogado, tengo que que
- 58:57documentar, discutir
- 58:59para para demostrar la razón.
- 59:02Y el perrito le decía, "Bueno,
- 59:06qué bueno, estás entrenado para
- 59:08argumentar y buscar tener la razón o
- 59:10buscar que demostrar que tienes la
- 59:11razón." La diferencia con el perito es
- 59:14que normalmente
- 59:16tiene la razón.
- 59:18Imagínense al abogado enojado, pero es
- 59:21importante más bien este que haya esos
- 59:24diálogos importantes entre la naturaleza
- 59:27jurídica y la naturaleza técnica de la
- 59:30pretensión de la parte.
- 59:33Si no, si no si puedes puedes tener una
- 59:35razón jurídica, pero si no tienes forma
- 59:37de demostrarlo técnicamente,
- 59:40no vas a ganar en el juicio.
- 59:44Por otra parte, si tienes una razón
- 59:46técnica, pero no encuentras toda la
- 59:48argumentación jurídica para sostener la
- 59:51fundamentación, pues tampoco vas a
- 59:53ganarlo. Por eso la naturaleza jurídica
- 59:56y técnica en encontrar este equilibrio
- 1:00:01está el arte de la pericial
- 1:00:04y el arte también del del del abogado, o
- 1:00:07sea, es el arte de la defensa del
- 1:00:10patrimonio biocultural se encuentra en
- 1:00:12este en esta mancuerna, la naturaleza
- 1:00:16jurídica y técnica de la pretensión
- 1:00:23y Esta debe estar fundada siempre
- 1:00:27para para tener como eje central
- 1:00:31la litis constitucional.
- 1:00:35Este,
- 1:00:39una vez que digamos que las partes fijan
- 1:00:41sus argumentos y sus pretensiones,
- 1:00:45el juzgador fija la litis, fija la
- 1:00:47llamada litis,
- 1:00:49que es la la definición de la contienda
- 1:00:52sobre la cual versará todo el proceso
- 1:00:54judicial.
- 1:00:56Entender de manera técnica permite
- 1:00:58adecuar la defensa de los términos
- 1:01:00formales del juicio, acotando a lo
- 1:01:02planteado por el juzgador. Eso es bien
- 1:01:05importante. Este, dejen mandar un
- 1:01:08mensajito rapidísimo. Bueno, no sé si
- 1:01:10hasta aquí vamos bien o hay alguna
- 1:01:12pregunta.
- 1:01:16Continúo. Ahorita estoy recogiendo las
- 1:01:19que vienen.
- 1:01:21Okay. Permítas.
- 1:01:37Bueno, este,
- 1:01:40¿qué podemos entender? Yo sé que todo el
- 1:01:42mundo aquí lo sabe, pero bueno,
- 1:01:44repasarlo
- 1:01:46sobre todo hablando y y teniendo claro
- 1:01:50este la importancia de la pericial, del
- 1:01:52dictamen pericial.
- 1:01:55Eh, más cómo vamos a comprender eh la
- 1:01:59litis constitucional.
- 1:02:02Básicamente debemos saber que es eh
- 1:02:05donde está contenido todo el debate.
- 1:02:09Todo el debate de la bronca está
- 1:02:11contenida en esto
- 1:02:13y la convicción entre los elementos que
- 1:02:15la integran
- 1:02:17es el objetivo de la etapa probatoria.
- 1:02:20la el poder convencer
- 1:02:25que lo que que
- 1:02:29convencer al juzgador, sobre todo. Ese
- 1:02:31es el el objetivo de la la etapa
- 1:02:33probatoria
- 1:02:35y la identidad de esta de esta
- 1:02:38convencimiento, pues es justamente
- 1:02:41el dictamen pericial.
- 1:02:45es donde
- 1:02:48el lo pericial
- 1:02:51debe estar este integrada, digamos, debe
- 1:02:54tener una identidad definida
- 1:02:58con los hechos. Primero que nada, el
- 1:03:01peritaje no puede estar separado de los
- 1:03:03hechos.
- 1:03:07debe estar una vez que está ligado a los
- 1:03:11hechos, debe estar relacionado
- 1:03:14totalmente
- 1:03:15con las pretensiones
- 1:03:17de las partes,
- 1:03:20de tu parte en este caso, ¿no? Y debe
- 1:03:24estar también con una identidad muy bien
- 1:03:27definida con las otras pruebas, con las
- 1:03:30testimoniales,
- 1:03:31con las documentales públicas,
- 1:03:35con las supervinientes que vayan
- 1:03:36llegando, con todas las con toda la la
- 1:03:40los instrumentos probatorios que puedas
- 1:03:42tener.
- 1:03:45Debe haber una identidad,
- 1:03:47pruebas,
- 1:03:49hechos y pretensiones.
- 1:03:53Se podría decir que es la la
- 1:03:58s el tripié que sostiene un buen
- 1:03:59peritaje. Si v a hacer un peritaje que
- 1:04:02está fundado en las pretensiones,
- 1:04:05este porque el abogado te dijo, "¿Sabes
- 1:04:07qué, Perito? Es que yo quiero, necesito
- 1:04:09defender esto, ayúdame a defender esto."
- 1:04:11Y tú vas y dices, "Ah, bueno, pues a
- 1:04:13ver, déjame defender. ¿Cómo puedo decir?
- 1:04:16Puedas hacer un peritaje para empezar
- 1:04:18reprobable porque no está fundado en una
- 1:04:21en una ética interpretativa, una ética
- 1:04:25como perito, como técnico,
- 1:04:28pero sucede mucho, ¿eh? O sea, sucede
- 1:04:31que la que el perito
- 1:04:35toma en cuenta las pretensiones
- 1:04:38y eso es brutalmente reprobable.
- 1:04:42Hay que conocer las pretensiones, pero
- 1:04:44debes estar basado en los hechos. Si no
- 1:04:47estás, si no tienes los hechos
- 1:04:50fundamentados con todos los elementos
- 1:04:52técnicos,
- 1:04:53no vas a poder llegar a sostener, ni
- 1:04:55siquiera vas a poder construir una
- 1:04:57identidad
- 1:04:59con todas las otras, con las
- 1:05:00testimoniales o con las otros
- 1:05:01instrumentos probatorios.
- 1:05:05Por el contrario, si estás solo, si
- 1:05:07consideras solo los hechos, pero el
- 1:05:09perito no no voltea a ver las
- 1:05:11pretensiones de tu parte, entonces
- 1:05:14también vas a hacer algo
- 1:05:16sin salida
- 1:05:19porque vas a argumentar y vas a decir,
- 1:05:21vas a explicar razones sin un sentido y
- 1:05:23una dirección bien establecida.
- 1:05:28Esa es la clave de la del periten.
- 1:05:35A ver,
- 1:05:37ahora sobre la prueba como tal,
- 1:05:45eh
- 1:05:48la información, digamos, o el
- 1:05:50conocimiento
- 1:05:51de una de un tema en particular
- 1:05:56en realidad es muy difícil y más ahorita
- 1:05:59con jueces, o sea, con con juzgados que
- 1:06:01abarcan como tantos aspectos.
- 1:06:05que un juez pueda conocer el detalle
- 1:06:07técnico de las cosas, pero además ni
- 1:06:09siquiera es ni siquiera debe conocerlo.
- 1:06:12No hay necesidad de hacerlo. No, no es
- 1:06:15necesario que lo que lo hagan. No, no
- 1:06:19tienen por qué poseer conocimiento de
- 1:06:22todos los asuntos. Es por eso que la
- 1:06:24prueba pericial
- 1:06:26en el sobre todo el el el las tres, el
- 1:06:29de las partes y también el el oficial,
- 1:06:32digamos, o en otras materias el tercero
- 1:06:35en discordia.
- 1:06:37Eh,
- 1:06:41no, el esta estas pruebas las
- 1:06:44testamentales. Fíjense que ha pasado
- 1:06:46muchas veces y es bien importante eso
- 1:06:48que lo sepan también que un juez
- 1:06:52finalmente resuelve
- 1:06:55no en función de la prueba pericial
- 1:06:58hecha por el perito oficial,
- 1:07:01sino por alguna razón le convenció más
- 1:07:04el peritaje de alguna de las partes, le
- 1:07:07hizo más sentido y el juez está en la
- 1:07:10libertad de hacerlo.
- 1:07:12Si el juez dice, "Oye, no, pues si tú me
- 1:07:14dices esto, sin embargo, creo que la
- 1:07:17parte me hizo un análisis mucho más
- 1:07:19exhaustivo, que no necesariamente es
- 1:07:21distinto al que establece el perito
- 1:07:24oficial, sin embargo, sí es mucho más
- 1:07:26profundo y me da mucho más elementos
- 1:07:27para hacer una sentencia con con más
- 1:07:31elementos de sobre todo de ejecución,
- 1:07:33¿no? Muchas veces es el problema que se
- 1:07:36pueden hacer sentencias sin una
- 1:07:40posibilidad material de ejecutarse,
- 1:07:42sobre todo en temas bioculturales. Eh,
- 1:07:45hay un ejemplo también en Santa
- 1:07:47Catarina, una carretera que al final del
- 1:07:51juicio el juez resuelve a favor de la
- 1:07:54comunidad y dice, "No, pues la sentencia
- 1:07:57dice, pues que el gobierno del estado
- 1:08:00vuelva a hacer a poner todo en el estado
- 1:08:02en el que se encontraba previo a la
- 1:08:03intervención, ¿no? Pues imagínense, ya
- 1:08:06había hecho media, la mitad, eran 19 km,
- 1:08:08ya llevaba como 7 km construidos. O sea,
- 1:08:12¿cómo va a volver a pegar los cerros?
- 1:08:13Hizo cortes geológicos. O sea, no no era
- 1:08:16imposible.
- 1:08:18se tuvieron que hacer nuevas periciales
- 1:08:20para que la sentencia sea ejecutada,
- 1:08:22¿no? Y aquí es bien importante, miren,
- 1:08:25este,
- 1:08:28cuando
- 1:08:29se reforma
- 1:08:31el artículo primero constitucional en el
- 1:08:332011,
- 1:08:35hay un nuevo lenguaje, digamos, hay una
- 1:08:38nueva forma de hablar del derecho y este
- 1:08:41se ha transformado y ese es bien
- 1:08:43importante porque ahí ya entran
- 1:08:47criterios que la prueba pericial
- 1:08:50puede eh aportar
- 1:08:54Por ejemplo, dice el artículo primero
- 1:08:56constitucional,
- 1:08:58eh los derechos humanos deben eh
- 1:09:03ser deben interpretarse como algo
- 1:09:05indivisible, interdependiente,
- 1:09:08universal y además progresivo.
- 1:09:13¿Tú cómo puedes decir
- 1:09:16que es dependiente
- 1:09:19este? Imagínense el tema de ahorita de
- 1:09:22las abejas en Yucatán, ¿no? ¿Cómo puede
- 1:09:25decir que la contaminación transgénica
- 1:09:27es dependiente de los cultivos de soya
- 1:09:31este que llegaron con todo las la el el
- 1:09:36establecimiento masivo de monocultivos
- 1:09:38de por parte de los menonitas?
- 1:09:41Ah, bueno, ¿cómo hay cómo cómo se está
- 1:09:45cómo cómo hay una violación
- 1:09:47interdependiente y sinérgica derivada de
- 1:09:49una acción irresponsable de falta de
- 1:09:51control de los organismos genéticamente
- 1:09:53modificados por parte del Estado? ¿Cómo
- 1:09:56llevó eso a la contaminación a través de
- 1:09:59la polinización? Imagínense qué grave a
- 1:10:02través de la polinización,
- 1:10:04una contaminación masiva eh de
- 1:10:06transgénicos, pero además la miel que ya
- 1:10:09no este toneladas de miel que no pasaron
- 1:10:13la certificación por encontrarse
- 1:10:16partículas transgénicas.
- 1:10:19Este, ¿cómo cómo tú puedes demostrar la
- 1:10:22interdependencia y la indivisibilidad?
- 1:10:24Bueno, la prueba pericial es una forma
- 1:10:27de hacerlo
- 1:10:29porque es cambiante
- 1:10:31y siempre una prueba pericial se debe
- 1:10:33adaptar al al entorno social.
- 1:10:37Es es de esa forma en la que puedes
- 1:10:39interrelacionar, digamos, las ramas de
- 1:10:42la ciencia eh con los distintos niveles
- 1:10:45de complejidad que esto que esto
- 1:10:46implica.
- 1:10:49¿Cómo vamos? ¿Vamos bien? Continuamos.
- 1:10:55A ver si quieres una pregunta, eh,
- 1:10:59pues que están relacionadas las de
- 1:11:01Verónica Cartillo con la de Gilberto,
- 1:11:05eh, que tiene que ver con eh si es
- 1:11:07posible incorporar saberes locales, en
- 1:11:11particular pues las cartografías
- 1:11:12comunitarias o o si se puede hacer el
- 1:11:16trabajo periciam con metodologías
- 1:11:18participativas.
- 1:11:22Okay. Fíjate qué interesante. Este,
- 1:11:27le voy a les voy a hablar de un ejemplo.
- 1:11:29Eso sucedió en Santa María Sana, no sé
- 1:11:31si alguien lo conoce en la sierra sur de
- 1:11:34Oaxaca.
- 1:11:37Es un lugar superbonito, se lo
- 1:11:39recomiendo muchísimo y además
- 1:11:42hacen un mezcal tan rico, así tan rico,
- 1:11:47que lo empiezas a tomar y tomar y tomar
- 1:11:49y de pronto ya no te acuerdas así que
- 1:11:51pasó hasta el día siguiente.
- 1:11:54Pero es un lugar muy bonito, es apoteca,
- 1:11:57una comunidad apoteca en Santa María
- 1:12:00Sanisa.
- 1:12:02Eh, tenan hoy ya la hoy eh extinta,
- 1:12:07digamos, empresa Altos Hornos de México
- 1:12:11tenía un proyecto eh de minería de
- 1:12:13hierro muy grande, muy muy grande, que
- 1:12:16pensaba este
- 1:12:20sacar el el hierro de la montaña de
- 1:12:22Santa María San Ceniza, llevarlo hasta
- 1:12:24Salinac, me parece, y de ahí sacarlo a
- 1:12:27otros mercados ahí procesarlo,
- 1:12:31Pero
- 1:12:33este el hierro era una, digamos, era un
- 1:12:37proyecto bastante devastador con con
- 1:12:40algunos lugares sagrados.
- 1:12:42Ahí fue bien interesante y hay una una
- 1:12:44estrategia jurídica bien bien importante
- 1:12:47que hizo una una organización de
- 1:12:48derechos humanos este que justamente fue
- 1:12:52decir, bueno, si la empresa tiene un
- 1:12:55proyecto minero
- 1:12:56y tiene un estudio de impacto ambiental,
- 1:12:58entonces vamos a decir vamos a hacer un
- 1:13:00estudio de impacto ambiental distinto,
- 1:13:03autónomo.
- 1:13:05Este, ahí me tocó ser asesor de la
- 1:13:07comunidad en ese aspecto, pero fue muy
- 1:13:09bonito porque se hizo una un estudio que
- 1:13:11cumplió con todos los pasos, todos los
- 1:13:15capítulos que establece la Ley General
- 1:13:18del Equilibrio Ecológico y Protección al
- 1:13:21Ambiente y su reglamento en materia de
- 1:13:23impacto ambiental, de lo que debe tener
- 1:13:25una manifestación de impacto ambiental,
- 1:13:27todos los capítulos eh que lo integran,
- 1:13:31¿no?, que es la la descripción de la
- 1:13:33obra que es en preparación,
- 1:13:34construcción, operación, abandono, la
- 1:13:37descripción del sistema ambiental, el
- 1:13:39marco jurídico aplicable, las los la
- 1:13:42descripción de impactos, la evaluación
- 1:13:44de impactos, este, y demás, todo lo que
- 1:13:46debe tener una una manifestación de
- 1:13:49impacto ambiental.
- 1:13:50se cumplió con la diferencia que se
- 1:13:52utilizó un lenguaje propio. Se hicieron
- 1:13:54reuniones con con todos los los
- 1:13:58viejos de la comunidad que tenían un
- 1:14:00conocimiento tremendo,
- 1:14:02tremendo de las cuevas y en cada lugar,
- 1:14:06en cada cueva donde se sobreponía una
- 1:14:09concesión minera, por ahí hicieron mapas
- 1:14:12del
- 1:14:15No tengo aquí, por cierto. A ver,
- 1:14:18no, no lo tengo aquí.
- 1:14:20Eh, se hicieron mapas de
- 1:14:24la comunidad,
- 1:14:26su límite agrario,
- 1:14:30la
- 1:14:33las concesiones mineras vigentes y
- 1:14:36encima los lugares sagrados.
- 1:14:40Este, y se contó la historia de cada
- 1:14:43lugar, de cada manantial, de cada cueva,
- 1:14:46de cada cascada, de lugares así que
- 1:14:49solamente ellos conocían a un cañaveral
- 1:14:51que tenía una historia de una serpiente
- 1:14:54este sagrada, otro lugar donde una cueva
- 1:14:57donde si tenías suerte y los dioses te
- 1:15:00veían de corazón limpio, podías entrar y
- 1:15:02ibas a salir y te iban a dar eh vacas
- 1:15:05geras. se llamaba la cueva del gero, se
- 1:15:06llamaba esa cueva, que estaba en el
- 1:15:08corazón, digamos, del proyecto minero.
- 1:15:11Este,
- 1:15:12entonces contó, se se identificó la
- 1:15:14coordenada geográfica exacta, se se se
- 1:15:17sobrepuso eh sobre las concesiones
- 1:15:20mineras, se documentó la historia que
- 1:15:23contaron los abuelos o la las los las
- 1:15:26personas mayores, este,
- 1:15:30y se
- 1:15:33hizo un estudio de impacto ambiental.
- 1:15:35donde se documentó
- 1:15:38que el el proyecto minero iba a causar
- 1:15:40una afectación no solo ambiental, sino
- 1:15:43cultural bastante relevante.
- 1:15:46Yo me encargué, yo hasta ahí fue lo que
- 1:15:48hice, ¿no? Este, después la la esta
- 1:15:50organización de derechos humanos puso un
- 1:15:52recurso internacional
- 1:15:55este y presentó el documento y ya y
- 1:15:58lograron la suspensión del proyecto
- 1:15:59minero,
- 1:16:01justamente utilizando los saberes
- 1:16:03comunitarios.
- 1:16:05No, no sé cómo lo metieron, no fue una
- 1:16:07pericia como tal, pero jugó un papel
- 1:16:09técnico ahí el el documento, ¿no? Este,
- 1:16:13entonces sí, sin duda puede ser
- 1:16:15utilizado. Ahí también habría que ver el
- 1:16:18tipo de acá yo pude usarlo porque seguí
- 1:16:20el el índice de contenido de una
- 1:16:22manifestación de impacto ambiental, pero
- 1:16:24por ejemplo si vas a hacer una
- 1:16:27este
- 1:16:29una una
- 1:16:32pericial antropológica y puedes meter
- 1:16:35mucho de esta de este contenido y tendrá
- 1:16:37su peso si lo puedes valorar
- 1:16:40adecuadamente.
- 1:16:46Miren, continuamos con esta. Bueno, no
- 1:16:47sé si hay otra pregunta, estimado
- 1:16:49doctor, o seguimos.
- 1:16:52Nada más una que medio mencionaste al
- 1:16:56inicio, pero
- 1:16:58la relación entre eh peritos y abogados
- 1:17:01es el abogado también debe ser
- 1:17:03especialista en derecho ambiental o cómo
- 1:17:06pueden ponerse de acuerdo
- 1:17:09perito y abogado. Sí, fíjate que ahí es
- 1:17:11bien interesante que eh muchas ve el yo
- 1:17:14creo que no, o sea, el abogado,
- 1:17:17a ver, alguien diría, yo creo que yo
- 1:17:18pienso así desde mi punto de vista
- 1:17:22que un abogado que tenga la posibilidad
- 1:17:26de litigar a favor de la protección del
- 1:17:28patrimonio biocultural
- 1:17:31necesariamente
- 1:17:32eh
- 1:17:35debería conocer un poco de derecho
- 1:17:36ambiental, lo dije un poco al principio,
- 1:17:38un poco de derecho agrario.
- 1:17:40también, ¿no? Este,
- 1:17:46sobre todo porque como le decía, el tema
- 1:17:49es bien amplio, o sea, a veces será
- 1:17:50agrario, a veces será ambiental, a veces
- 1:17:52será de otro tipo, será administrativo,
- 1:17:54sería habrá como de todos los aspectos.
- 1:17:58a veces se da penal, incluso como decía,
- 1:18:00hay tema de de derech de de de delitos
- 1:18:03ambientales.
- 1:18:05Este ahí
- 1:18:08debe debe ser un poquito de todo. Es más
- 1:18:10bien es, yo creo, un tema de creatividad
- 1:18:14en el en el en en la realidad. Y como le
- 1:18:19decía, para el patrimonio biocultural
- 1:18:21hay una un marco jurídico
- 1:18:25ahorita, hoy en día pues bastante noble,
- 1:18:27sabiéndolo invocar, sabiéndolo utilizar,
- 1:18:29sabiéndolo articular en un litigio
- 1:18:31estratégico. Hay muchas formas de hay
- 1:18:35mucho, mucho bagaje desde todos los eh
- 1:18:38convenios y tratados internacionales en
- 1:18:39materia de medio ambiente, como todos
- 1:18:41los tratados y convenios internacionales
- 1:18:42en materia de este de derechos humanos
- 1:18:45en general, ¿no? este y más ahorita con
- 1:18:48los objetivos eh de desarrollo con toda
- 1:18:52la agenda 2030, con la la declaración de
- 1:18:56río, el principio precautorio,
- 1:18:59hay un hay una cantidad bien grande de
- 1:19:03instrumentos que se pueden utilizar,
- 1:19:04algunos incluso ya con bastante
- 1:19:07carácter, ya incluso siendo vinculantes,
- 1:19:10no todos los instrumentos logramos que
- 1:19:13se pueda reconocer ese ese valor.
- 1:19:16Pero pues ahorita sí que lo hay, ¿no? O
- 1:19:19sea, ya hay elementos vinculantes que
- 1:19:21que te que te obligan a la participación
- 1:19:24y al acceso al derecho a la información
- 1:19:27eh aquí en México. Y eso hay que
- 1:19:29utilizarlo y luego hay que respaldarlo
- 1:19:31con todo el contexto del marco jurídico
- 1:19:33nacional.
- 1:19:36Bueno, no sé si contesté o más bien n
- 1:19:37más le di ahí una vuelta a la una vuelta
- 1:19:42discursiva.
- 1:19:44Está bien, está bien.
- 1:19:47Bueno, miren, hay algunas
- 1:19:48consideraciones previas.
- 1:19:51Eh, quise eh ser como muy técnico en
- 1:19:54esta parte de de lo que es la la prueba
- 1:19:56pericial, porque así fue la la el
- 1:19:59título, digamos, de la de la charla,
- 1:20:02¿no?, a la que me invitaron.
- 1:20:05Este,
- 1:20:08es verdad que el costo
- 1:20:11es un tema que siempre hay que tomar en
- 1:20:13cuenta, porque si el conocimiento es
- 1:20:16caro, es todavía más cara la ignorancia
- 1:20:20en lo que podríamos permanecer sin la
- 1:20:22prueba pericial. Y eso es bien
- 1:20:24relevante. Ahí el problema que a veces
- 1:20:26el costo para tener la certeza técnica.
- 1:20:30Este, aquí quien hayan compañeros y
- 1:20:33compañeras que hayan litigado en este
- 1:20:35aspecto o que hayan sido peritos, este,
- 1:20:38no me dejarán mentir. La verdad es que
- 1:20:43el costo de la prueba técnica pericial a
- 1:20:46veces es enorme y a veces los pueblos y
- 1:20:48comunidades pueden hacerlo
- 1:20:51porque
- 1:20:54tienen la ayuda de sociedad civil. Hay a
- 1:20:57diferencia de lo que decía López Obrador
- 1:21:00de que la verdad es que luego hay de
- 1:21:03todos, desde luego, ¿no? O sea, pero
- 1:21:05pero la ayuda de la sociedad civil para
- 1:21:07los pueblos y comunidades indígenas para
- 1:21:09cubrir a veces los costos, imagínense
- 1:21:12un, o sea, a veces una prueba pericial
- 1:21:14puede costar,
- 1:21:16a veces hay unas que son mucho más
- 1:21:17económicas, 40, 50,000 pesos.
- 1:21:22Hay otras que son muy caras, o sea, son
- 1:21:24muy muy caras. Hace unos días yo le
- 1:21:27digo, tuve que decir iba a ser perito en
- 1:21:29una en un juicio justamente que tenía
- 1:21:32que ver con con impactos a a aves y a
- 1:21:35varias cosas por unos proyectos
- 1:21:37inmobiliarios. Perito oficial,
- 1:21:40pero en el poder judicial, por ejemplo,
- 1:21:41hay un tema que un perito oficial el el
- 1:21:46valor máximo que puedes cobrar en una en
- 1:21:48un peditaje son 100,000 pesos. No es
- 1:21:51poco, vaya. ¿no? Y a veces puedes jugar,
- 1:21:53o sea, puedes tener elementos, pero en
- 1:21:56este caso el pereitaje, el cuestionario
- 1:22:00era tremendamente fuerte. Imagínense que
- 1:22:03me pedían, a ver que diga el perito si
- 1:22:06la construcción del
- 1:22:08eh del del edificio eran unas torres
- 1:22:11habitacionales, causará una afectación
- 1:22:13al manto freático y hasta qué alcance va
- 1:22:18a tener dicha afectación.
- 1:22:23para hacer eso, o sea, para yo poder
- 1:22:25decir eso,
- 1:22:26yo para empezar, yo yo propiamente yo no
- 1:22:29tenía los medios para hacerlo, ¿no? Yo
- 1:22:31tenía que contratar a una empresa
- 1:22:33geofísica para poder resolver con toda
- 1:22:36certidumbre esa pregunta. tenía que
- 1:22:39inyectar electricidad al suelo para
- 1:22:42hacer una tomografía eléctrica con
- 1:22:44resistividad eléctrica que me pudiera
- 1:22:46decir donde la resistividad de la al
- 1:22:49flujo de corriente eléctrica era
- 1:22:54menor la resistividad, es decir, era
- 1:22:56había más conductividad. Como saben, el
- 1:22:58agua conduce mal electricidad, o sea,
- 1:23:00ahí y ahí iba a poder definir hasta
- 1:23:03dónde llegaban los matos, el manto
- 1:23:05freático, pero hasta dónde iba a afectar
- 1:23:07eso. Imagínense yo, o sea, una cosa de
- 1:23:09esas solamente una tomografía de esas
- 1:23:11cuesta, no sé, 50,000 pes mínimo.
- 1:23:16Pero para poder yo decir al alcance de
- 1:23:18esa de esa pregunta, tenía que irme
- 1:23:21haciendo
- 1:23:23ese mismo ejercicio de tomografía
- 1:23:25eléctrica para ver hasta dónde había una
- 1:23:29continuidad del cuerpo de agua. O bien
- 1:23:32hacer eso y si lo quería firmar todavía,
- 1:23:35hacer un tema de hidroquímico
- 1:23:38para poner algún trazador para poder ver
- 1:23:41a irme a otro pozo y ver si el trazador
- 1:23:44eh puede ser un tinte o algo natural,
- 1:23:46desde luego, puede se encuentra presente
- 1:23:49para ver si se trata del mismo cuerpo de
- 1:23:51agua o no.
- 1:23:52Es tremendamente complejo.
- 1:23:55Es donde les digo, el abogado que hizo
- 1:23:57esa pregunta,
- 1:24:00pues
- 1:24:02y lo peor es que lo hizo una que lo hizo
- 1:24:03la parte de la parte desfavorecida
- 1:24:05económicamente,
- 1:24:09la empresa inmobiliaria,
- 1:24:13porque yo conozco al amigo geofísico,
- 1:24:15trabajo con otros temas con él, le cobró
- 1:24:18700,000 pes por responder esa pregunta,
- 1:24:21pero sí la pudo contestar.
- 1:24:24Imagínense yo con, o sea, con un
- 1:24:25presupuesto total de 100,000 pesos, pero
- 1:24:27además de eso me preguntaba otras cosas.
- 1:24:29Que diga el perito, ¿cuáles aves en
- 1:24:31peligro de extinción? ¿Puede haber
- 1:24:32presentes tanto eh residentes como
- 1:24:35migratorias este en los meses que pueden
- 1:24:39ser afectados y de qué forma podrían ser
- 1:24:41afectados por estas torres? No, pues
- 1:24:43imagínense, pues [risas]
- 1:24:45tenía que poner un año de muestreo,
- 1:24:47este, con redes de captura de aves,
- 1:24:50este, o buscar una una respuesta fundada
- 1:24:53en alguna un estudio que se haya hecho
- 1:24:55por ahí cerca, pero sin tener sin yo
- 1:24:58poderle brindar al juzgador una certeza,
- 1:25:00¿no? Es por eso que le digo, es bien
- 1:25:04importante el diálogo entre el perito y
- 1:25:05el y el este y el y el abogado. Ahí le
- 1:25:10salió el tiro por la culata al abogado y
- 1:25:13sobre y lo malo al a la parte, ¿no?, que
- 1:25:15era una comunidad
- 1:25:17económicamente desfavorecida en ese en
- 1:25:20ese pleito. Le salió un tiro por la
- 1:25:22coleta porque pues, ¿cómo iba cómo iba
- 1:25:25la comunidad a poder resolver esa
- 1:25:27pregunta con un presupuesto limitado?
- 1:25:30Y eso que yo era era el perito oficial,
- 1:25:33no era no era el perito de la parte. Yo
- 1:25:36en ese juicio tuve que decir que no, que
- 1:25:38no podía hacerlo con ese presupuesto.
- 1:25:40Preferí decir eso a a decir algo que no
- 1:25:46tenía yo forma de, o sea, yo no podía
- 1:25:48decir otra cosa, ¿no? Entonces ahí el
- 1:25:49tema del costo
- 1:25:51es muy importante.
- 1:25:54El abogado debe ser muy sensato a la
- 1:25:57hora de plantear el cuestionario para
- 1:25:59que no le salga el tiro por la culata a
- 1:26:01la hora de de que se de que pueda o no
- 1:26:04cumplir con esto, ¿no? Y desde luego el
- 1:26:06abogado conociendo a su cliente, si eres
- 1:26:09abogado de la empresa más rica del
- 1:26:11planeta, pues bueno, vas a a pues
- 1:26:14calcular de manera distinta, pero si vas
- 1:26:16a trabajar con una comunidad o con un
- 1:26:18particular o quien sea que no tenga que
- 1:26:20no pueda pagar un el costo de una prueba
- 1:26:23ambiental, las pruebas ambientales son
- 1:26:24caras, ¿no? La otra es la
- 1:26:25disponibilidad,
- 1:26:27la existencia de los expertos en las
- 1:26:29áreas necesarias. No es lo mismo un
- 1:26:32profesionista en cierta disciplina que
- 1:26:34un y un perito en la misma disciplina.
- 1:26:38Miren,
- 1:26:41a ver, no es lo mismo y les pongo con
- 1:26:43otro ejemplo, ¿no? Un profesional del
- 1:26:45derecho, un estudioso del derecho que un
- 1:26:48litigante, ¿no?
- 1:26:51Habremos muchos abogados, habremos
- 1:26:53muchas personas que podamos conocer por
- 1:26:55distintas razones un marco jurídico,
- 1:26:59pero no es lo mismo a la habilidad y a
- 1:27:02la maña que agarra un litigante a la
- 1:27:04hora ya de estar
- 1:27:06y pasa lo mismo con las aras periciales,
- 1:27:08no es lo mismo un académico biólogo
- 1:27:12a un perito en biología
- 1:27:14en botánica, por ejemplo, ¿no? en
- 1:27:17biología botánica, un perito en
- 1:27:20contaminación de suelos o un perito en
- 1:27:23en en impacto forestal.
- 1:27:27No es lo mismo un académico, no es lo
- 1:27:29mismo un conocedor de la ciencia a un
- 1:27:32perito. Peritar tiene su gracia, ¿no?
- 1:27:36Tiene su gracia porque es donde debes,
- 1:27:38aunque no te toca ser el abogado,
- 1:27:41sí te toca comprender a la abogada.
- 1:27:45o si eres un perito oficial, pues te
- 1:27:47toca comprender
- 1:27:49al juzgador, pero sobre todo debes hacer
- 1:27:51que el juzgador te comprenda,
- 1:27:54si no no sirve de nada, pues no.
- 1:27:57Entonces es bien importante eso.
- 1:28:01Antes de de como una consideración
- 1:28:03previa al ofrecimiento probatorio de una
- 1:28:05pericial, hay que considerar el costo y
- 1:28:08hay que considerar la disponibilidad.
- 1:28:15En resumidas cuentas, y ya con esto
- 1:28:17vamos eh acercándonos
- 1:28:21al término.
- 1:28:23El perito es el experto en una
- 1:28:25determinada materia que gracias a sus
- 1:28:27conocimientos actúa como fuente de
- 1:28:28consulta para la resolución de los
- 1:28:30conflictos.
- 1:28:32En un juicio pueden encontrarse peritos
- 1:28:34judiciales que son nombrados por el juez
- 1:28:35y peritos que son propuestos por las
- 1:28:37partes. El informe pericial, por lo
- 1:28:39tanto, es el documento que redacta el
- 1:28:41perito. es el medio de prueba judicial
- 1:28:44en donde van a quedar expuestas las
- 1:28:46conclusiones que se fueron obteniendo a
- 1:28:48lo largo de la investigación por parte
- 1:28:51del experto
- 1:28:53y va a aportar datos los necesarios, por
- 1:28:55lo menos, para que el juzgador pueda
- 1:28:57valorar la naturaleza de todos los
- 1:29:00elementos de prueba. Por nos regresamos,
- 1:29:02o sea, el peritaje te va te debe ser
- 1:29:05congruente con los otros elementos de
- 1:29:06prueba que que puedas tener.
- 1:29:12periciales especializadas. Este, miren,
- 1:29:15aquí ya no no me voy a detener mucho,
- 1:29:17¿no? Porque hay varios cambios de uso de
- 1:29:20suelo, recursos naturales y
- 1:29:21externalidades,
- 1:29:23agrimensura, espectrometría. Este
- 1:29:25ahorita está este de espectrometría
- 1:29:27ahorita está haciendo la lo nuevo. Eh eh
- 1:29:31ya no ya no basta con ver una imagen
- 1:29:34satelital anterior.
- 1:29:37Ahorita hay que hay que usar percepción
- 1:29:39remota con imágenes de satélite para
- 1:29:42poder hacer índices espectrales para ver
- 1:29:46qué tipo de vegetación es y demás.
- 1:29:48Ahorita es donde está la ciencia ahorita
- 1:29:50en los sistemas de información
- 1:29:51geográfica y particularmente en los
- 1:29:54sistemas Raster de imágenes de satélite.
- 1:29:59Eso es alguno de los peritajes de
- 1:30:01patrimonio biocultural lo que les podría
- 1:30:02platicar. Este aquí nada más a grandes
- 1:30:06rasgos, este, para darles unos ejemplos,
- 1:30:08vaya, ¿no? Esta fue una caracterización
- 1:30:10hidrológica y modelación de una cuenca
- 1:30:12para evaluación de viabilidad de
- 1:30:14infraestructura pública. Ahí está en
- 1:30:15Nautlán de Navarro. se iba a afectar ahí
- 1:30:18una un espacio natural eh de un río del
- 1:30:22cuajinque que que bordeaba un el pueblo
- 1:30:25de Autlán en el sur de Jalisco.
- 1:30:28Eh, evaluación de años que era extremos.
- 1:30:31Ah, este fue bien interesante, este de
- 1:30:33un diagnóstico topográfico en en
- 1:30:35Guerrero. Este fue en Guerrero. Eh,
- 1:30:38resulta que se el huracán Trudy hizo un
- 1:30:42desorden, así muchas comunidades
- 1:30:44quedaron afectadas y se hicieron grandes
- 1:30:46avalanchas. Ahí hicimos algunos
- 1:30:48peritajes topográficos para poder eh
- 1:30:51pues reparar el daño sobre todas las
- 1:30:53comunidades.
- 1:30:55Este fue bien bonito. evaluación de
- 1:30:57cambio de cobertura vegetal mediante
- 1:30:58índices espectrales
- 1:31:00en en Wiria.
- 1:31:03Este, ah, no. Bueno, este fue
- 1:31:04básicamente para un acreditar una una
- 1:31:08deforestación que hizo una una empresa
- 1:31:11jitomatera o chilera.
- 1:31:14Informe técnico sobre identificación de
- 1:31:16suelos con posibles restos. Ah, y esta
- 1:31:18fue este este fue otro tema. Eh, bueno,
- 1:31:21este no, bueno, sí tiene que ver con
- 1:31:22patrimonio cultural, pero hubo una
- 1:31:25persona muy muy famosa en Colombia que
- 1:31:27se acaba de encontrar, se acaba de
- 1:31:29identificar
- 1:31:30un padre, un sacerdote que estaba
- 1:31:32desaparecido. Bueno, aquí nos tocó hacer
- 1:31:34unos estudios técnico de química de
- 1:31:37suelos para
- 1:31:40para identificar si si había caderina,
- 1:31:42putreina o algunas sustancias asociadas
- 1:31:44a la a la descomposición de cuerpos de
- 1:31:48personas.
- 1:31:49Este, y se encontraron algunos suelos
- 1:31:51que tienen esa contaminación y
- 1:31:52finalmente fueron encontrados
- 1:31:55los restos de este sacerdote bastante
- 1:31:57relevante en la historia
- 1:31:59este colombiana de justicia. Camilo,
- 1:32:05informe técnico sobre identificación de
- 1:32:07Ah, este es el mismo.
- 1:32:09Ah, este en un un informe de impacto
- 1:32:13ambiental ahí en en Álo, Veracruz.
- 1:32:16Ese estuvo bien interesante también. No
- 1:32:18me no fue el que más me gustó, pero este
- 1:32:19fue un dictamen en materia de análisis y
- 1:32:21contexto sobre la crisis socioambiental
- 1:32:23en la península de Yucatán.
- 1:32:28Hay otro también, este también es bien
- 1:32:29interesante. El último de acá es un
- 1:32:32dictamen en materia de criminalística
- 1:32:33ambiental. Es como mucho en el ámbito
- 1:32:36penal. Esta era una minera en Chihuahua
- 1:32:39que estaba este
- 1:32:44eh acusando a una comunidad era
- 1:32:47campesina, no indígena, pero una
- 1:32:48comunidad campesina. La comunidad
- 1:32:50campesina agarró unas cajas de una
- 1:32:53muestra de suelo que tenía la comunidad,
- 1:32:55perdón, que tenía la minera y fue la
- 1:32:57sacó del territorio de elegido.
- 1:33:00Este, y por ese movimiento la minera
- 1:33:03hizo una una denuncia por mucho por creo
- 1:33:07que estaban cobrando como 800,000 pesos
- 1:33:09a una persona solo por haberla movido
- 1:33:12por gente humilde y si no los querá
- 1:33:14meter a la cárcel. A mí me tocó hacer
- 1:33:16este dictamen en favor de la de la
- 1:33:18comunidad. Voy a preguntar, no sé en qué
- 1:33:20va ahorita.
- 1:33:22Eh,
- 1:33:24un hay un tema unitaje en materia de
- 1:33:26externalidades en Tlanisco
- 1:33:28es una cuenca hidrológica y de cómo siga
- 1:33:31afectando por explotaciones de agua el
- 1:33:34caudal de un río. Este lo hicimos en
- 1:33:37Yucatán en una un dictamen pericial en
- 1:33:40materia de impacto ambiental ahí con
- 1:33:41justamente con la afectación a los
- 1:33:42enotes.
- 1:33:44Acá este es distinto, es dictamen
- 1:33:47pericial en materia de impacto
- 1:33:48ambiental. Aquí es distinto porque uno,
- 1:33:52este era un dictamen para evaluar si el
- 1:33:55estudio de impacto ambiental estaba bien
- 1:33:56hecho o no. El estudio de impacto
- 1:33:58ambiental que ponía la granja por SCOL.
- 1:34:00En tanto que este era más sobre qué
- 1:34:03impacto ambiental real con independencia
- 1:34:05del documento se iba a causar por el por
- 1:34:09las granjas.
- 1:34:11Esta queé fue periciada en materia de
- 1:34:12importancia biocultural también en los
- 1:34:14enotes de Yucatán. Ahí fíjense, este es
- 1:34:17bien interesante. Fíjense, esta es una
- 1:34:19de las preguntas. Explique el perito la
- 1:34:21definición conceptual de valor
- 1:34:22biocultural.
- 1:34:26Ah, acá también otros en un área natural
- 1:34:27protegido protegida este en la costa de
- 1:34:32Jalisco.
- 1:34:34Acá otro que tiene que ver con un camino
- 1:34:36que hicieron un en dentro del bosque de
- 1:34:38la primavera en Zapopan.
- 1:34:41Este está bien hermoso. Y ya con ese
- 1:34:43termino, ¿eh? Este con estos dos.
- 1:34:47Bueno, ¿cómo han dado de tiempo? ¿Sí
- 1:34:48puedo terminar con estos o ya
- 1:34:49terminamos?
- 1:34:52tiene siempre.
- 1:34:54Okay.
- 1:34:57Eh, miren,
- 1:35:00ahí hay la combinación de ciencias y de
- 1:35:03y de marco jurídico.
- 1:35:06Este fue el primero por una una abogada
- 1:35:09genia de de Yucatán y después lo
- 1:35:12replicamos en San Luis Potosí.
- 1:35:14Resulta que hay tierras en los ejidos.
- 1:35:17Ahí, imagínense ahí la la diversidad del
- 1:35:19conocimiento jurídico que vamos a
- 1:35:20abarcaren.
- 1:35:22Hay tierras en los ejidos de las tierras
- 1:35:25de uso común que están siendo vendidas.
- 1:35:30En el caso de Yucatán para temas
- 1:35:31inmobiliarios en la mayoría de los casos
- 1:35:33para en el caso de de Wiri Cut en San
- 1:35:36Luis Potosí para temas este de
- 1:35:39agroindustrias y mineras.
- 1:35:43¿Cuál es la estrategia de las mineras?
- 1:35:45pues van y perdón y de las de quien
- 1:35:47quiere de quiere ser dueño, digamos, de
- 1:35:49las tierras de uso común, pues van y le
- 1:35:51compran a los ejidatarios a precios
- 1:35:54irrisorios, pero le compran y finalmente
- 1:36:00eh
- 1:36:01estar en un estado legal en realidad
- 1:36:04irregular, porque digamos muchas veces
- 1:36:06no existe la condición para venderse las
- 1:36:09tierras ejidales, que es el dominio
- 1:36:11pleno.
- 1:36:13Acá no.
- 1:36:14simplemente van y compran y hacen
- 1:36:16acuerdos de compraventa medios hechizos,
- 1:36:19pero resulta que eh la estrategia
- 1:36:23diseñada por una abogada
- 1:36:25extraordinariamente buena es que dicen,
- 1:36:28"Bueno, a ver, el artículo 59 de la Ley
- 1:36:31agraria establece que cuando en las
- 1:36:33tierras de uso común
- 1:36:35exista vegetación forestal o selvas, no
- 1:36:38puede ser vendida."
- 1:36:42¿Por qué? Porque no puede ser parcelada.
- 1:36:44La tierra de uso común, donde haya
- 1:36:47selvas o este o bosques no puede ser
- 1:36:51parcelada,
- 1:36:53por lo tanto debe seguir siendo deo
- 1:36:55común, por lo tanto no se puede vender.
- 1:36:59Y si hay además este, fíjense qué
- 1:37:02candado tan importante, si además es
- 1:37:05selva o bosque,
- 1:37:08entonces al no poderse parcelar, por lo
- 1:37:11tanto, tampoco puede ser eh convertido
- 1:37:14en área agrícola,
- 1:37:17mucho menos en área minera. Eh, por lo
- 1:37:19tanto, es un reservorio de conservación
- 1:37:22de recursos naturales jurídicamente
- 1:37:24protegidos por la legislación agraria.
- 1:37:27Pero ojo, la legislación agraria no te
- 1:37:30dice cuándo es selva o bosque, solo te
- 1:37:33dice cuando sea selva o bosque. Entonces
- 1:37:36acá en, por ejemplo, la península,
- 1:37:38pues los desarrolladores decían, "No,
- 1:37:40pues no manches, ahí eran otros este ahí
- 1:37:43ya había sido eh tumbado y sí que volvió
- 1:37:46a crecer monte, sin embargo, no
- 1:37:50este nunca pudo restaurar. Es vegetación
- 1:37:54secundaria o aual le llaman.
- 1:37:58Y si es acahual, entonces no entra
- 1:37:59dentro de este criterio de selva o
- 1:38:01bosque. Es vegetación secundaria de
- 1:38:03selva o bosque. Bueno, el peritaje lo
- 1:38:05que demostró pues es que haya este que
- 1:38:09sí se trataba de selva o bosque en los
- 1:38:11términos de la Ley General de Desarrollo
- 1:38:13Forestal Sustentable y de su reglamento.
- 1:38:16Entonces ahí ya combinamos ley agraria,
- 1:38:19combinamos derecho indígena y combinamos
- 1:38:21también eh legislación forestal.
- 1:38:26Sucedió lo mismo acá en Wiicuta, en San
- 1:38:27Luis Potosí.
- 1:38:29No sé cómo va el tema de Yucatán. Acá en
- 1:38:31San Luis Potosí se logró que la
- 1:38:34Semarnat, sacamos el dictamen y
- 1:38:38finalmente la Semarnat emitió un
- 1:38:40documento donde dijo, "¿Sabes qué? Tiene
- 1:38:44razón el dictamen. Son en esas tierras
- 1:38:47de uso común hay vegetación, en este
- 1:38:49caso forestal de zonas áridas y por lo
- 1:38:53tanto no puede ser parcelada. se lo
- 1:38:54notifica la Procuraduría Agraria.
- 1:38:56Entonces, la Procuraduría Agraria le no
- 1:38:58le queda otra más que ir al al Ejido a
- 1:39:01decirle, "¿Saben qué onda? No, no se va
- 1:39:03a poder parcelar. Este y por lo tanto se
- 1:39:07por lo menos 5,000 haáreas se
- 1:39:09protegieron de pronto de pronto en
- 1:39:12contra de la de la expansión de la
- 1:39:13agroindustria devastadora.
- 1:39:16Ah, ese es otro tema de de conservación
- 1:39:18biocultural. hermoso, hermosis y no está
- 1:39:21en litigio porque si me insistieron
- 1:39:23mucho que no les hablara o no les
- 1:39:24profundizara sobre casos que están en
- 1:39:27litigio. En este caso es hermosísimo
- 1:39:30porque es en Tonalá, Jalisco, digamos,
- 1:39:34en la dentro del área metropolitana de
- 1:39:36Guadalajara, es decir, dentro del área
- 1:39:39urbana más la segunda más grande de
- 1:39:41México, existe una comunidad originaria,
- 1:39:44Nahwat,
- 1:39:46que ya no tienen lengua, pero sí
- 1:39:49conservan muchas culturas, sí tienen
- 1:39:52eh sus propias autoridades, guardan
- 1:39:54muchos aspectos y muchas tradiciones.
- 1:39:57No, y hay un cerro que les importa
- 1:39:59mucho, el cerro de la reina en Tonalá.
- 1:40:03Un día que vengan a Tonalá, conózcanlo.
- 1:40:05Se ven los atardeceres impresionantes.
- 1:40:08Pero la comunidad dijo, "Bueno, eh,
- 1:40:11primero ganaron un juicio de amparo
- 1:40:13donde se le reconoció el derecho a
- 1:40:14consulta dentro de ese cerro y dijeron,
- 1:40:16"Ah, bueno, pues entonces si ya se me
- 1:40:18reconoce el derecho a consulta, voy a
- 1:40:19crear esto, un decreto por el cual se
- 1:40:22declara el cerro de la reina en Tonalá,
- 1:40:24Jalisco, como área natural protegida y
- 1:40:26espacio biocultural de la comunidad
- 1:40:28indígena Nahua de Tonalá."
- 1:40:32Ojo, es una comunidad indígena
- 1:40:35declarando un área natural protegida.
- 1:40:39No fue la autoridad,
- 1:40:41fue la comunidad indígena y a las
- 1:40:46autoridades no les quedó más que
- 1:40:48respetar. Decía alguien, "Ah, qué bonito
- 1:40:50ejercicio." Pero pues tiene efectos solo
- 1:40:52para ellos,
- 1:40:54solo para la comunidad. No tiene efectos
- 1:40:56para terceros porque pues es para solo
- 1:40:59la comunidad. Pues no,
- 1:41:01sí tiene efectos para terceros, porque
- 1:41:03si dice la comunidad, yo declaro esto
- 1:41:05como un área natural protegida y lo
- 1:41:07único que se puede hacer es recreación,
- 1:41:09pero no fraccionamientos, pero no esto.
- 1:41:12Entonces, la autoridad en el momento en
- 1:41:15que pida un permiso para otra cosa
- 1:41:17distinta, en un amparo se les cae porque
- 1:41:20está esto y porque además está juzgado
- 1:41:22que tienen derecho a consulta. Entonces,
- 1:41:24sí tiene efectos vinculantes la decisión
- 1:41:26de una comunidad. Puede haber otras
- 1:41:28opiniones acá, las cuales puedo
- 1:41:29respetar, pero por lo menos ya se vio
- 1:41:32aquí, o sea, se acaba de clausurar por
- 1:41:34parte de la ProfEPA un intento de una
- 1:41:37bien interesante eh eh por por parte de
- 1:41:40una fraccionadora quiso empezar aquí a
- 1:41:43hacer el despalme, si se fijan acá en la
- 1:41:45foto de abajo, eh un despalme que era un
- 1:41:50pues ya empezar ahí a emparejar el
- 1:41:51terreno para construir unas casas en un
- 1:41:54lugar donde pues era una zona con sí,
- 1:41:58con vegetación secundaria, pero que pues
- 1:42:00ya era un área natural protegida de la
- 1:42:01comunidad. Pues la ProfEPA acaba de
- 1:42:04hacer una una clausura y es bien
- 1:42:07[carraspeo] importante, acaba de hacer
- 1:42:08una clausura citando el decreto de área
- 1:42:12natural protegida de la comunidad.
- 1:42:16Es relevantísimo. Eso acaba de suceder
- 1:42:18hace unas semanas. pueden buscar en hubo
- 1:42:21prensa al respecto. Es muy relevante. Es
- 1:42:25la autoridad ambiental
- 1:42:28clausurando una obra por un decreto que
- 1:42:31una comunidad dice, "Este es un espacio
- 1:42:33biocultural nuestro." Superimportante.
- 1:42:37Esto lo hizo la comunidad. A mí lo que
- 1:42:39me tocó hacer es el como el una opinión
- 1:42:41técnica, ni siquiera un peritaje, solo
- 1:42:43una opinión técnica de coninterpretación
- 1:42:46temporal de por qué sí estaba violando
- 1:42:50la legislación la empresa.
- 1:42:55Miren, aquí la quisiera dejar porque
- 1:42:56creo que ya son ya es tiempo, ¿no?
- 1:43:00Muchas gracias.
- 1:43:01[risas]
- 1:43:01A ver, se nos está acabando el tiempo,
- 1:43:03pero eh sí hay una pregunta que te
- 1:43:05quisiera hacer que porque varios
- 1:43:07comentarios que aparecen en el chat. E
- 1:43:12cuando estás hablando de peritaje, estás
- 1:43:15incluyendo a las manifestaciones de
- 1:43:17impacto ambiental, a los estudios de
- 1:43:19impacto social o este hay alguna
- 1:43:21diferencia entre estos dos. Eh,
- 1:43:24incluyendo que según veo tus eh son
- 1:43:29publicaciones lo que nos mostraste, ¿no?
- 1:43:32Las llamas,
- 1:43:33algunas les llamas informes, otras les
- 1:43:36llamas dictamen. Eh, si nos pudieras dar
- 1:43:40rápidamente una diferencia como para
- 1:43:43ubicar cada una de estas categorías.
- 1:43:45Sí, claro.
- 1:43:47Bueno, incluyo nada más que te están
- 1:43:49solicitando mucho que nos compartas tus
- 1:43:51publicaciones para para poder leer los
- 1:43:55dictámenes.
- 1:43:57Okay. Bueno, miren, ahí está bien
- 1:43:59interesante porque
- 1:44:04está el dictamen pericial como tal, ¿no?
- 1:44:06que tiene un formato, tiene un tiempo
- 1:44:09este en el cual juega,
- 1:44:12tú actúas como perito dentro del litigio
- 1:44:16y tiene su forma, ¿no? El peritaje tiene
- 1:44:20está compuesto por un cuestionario que
- 1:44:23se va a confrontar seguramente con el
- 1:44:24cuestionario, si eres de la parte con un
- 1:44:27con un cuestionario de la otra parte.
- 1:44:29En algunos casos, en temas penales no,
- 1:44:32pero en algunos temas sí habrá un este
- 1:44:35un oficial,
- 1:44:37un que que propiamente es ordenado por
- 1:44:40el juzgado,
- 1:44:45este y habrá otros que son este de las
- 1:44:50partes, ¿no? En penal, no, en penal
- 1:44:52solamente de las partes, pero ese tiene
- 1:44:54su formato. Ustedes vieron algunos que
- 1:44:56decían dictámenes,
- 1:44:58eh otros que desean informe, otros que
- 1:45:00decían opinión técnica, ¿no? Hay
- 1:45:05hay documentos que tienen diferentes
- 1:45:07alcances por y todo tiene que ver con la
- 1:45:09estrategia jurídica también.
- 1:45:12Eh, por ejemplo, el tema este último que
- 1:45:14le mencionaba, es una opinión técnica,
- 1:45:15solo una opinión técnica que la
- 1:45:18comunidad presentó ante la profeepa, la
- 1:45:20comunidad indígena.
- 1:45:22Y la profeta tiene la posibilidad de de
- 1:45:24tomarla en cuenta o no. No, pero si
- 1:45:27logras que la tome en cuenta, pues
- 1:45:30estará la la profepa, estarás avanzando
- 1:45:33y de alguna manera tendrías como una
- 1:45:37este
- 1:45:40una eh un elemento que va a ayudar a que
- 1:45:42se resuelva a tu favor.
- 1:45:44Habrá otros dictámenes, ¿no? O hay
- 1:45:47también informes. La diferencia entre un
- 1:45:49informe y un dictamen es que el informe
- 1:45:52el informe propiamente informa lo que
- 1:45:54hay. No hay dos páginas
- 1:46:00y y juega un papel importante en función
- 1:46:02de la pretensión de la parte que tú ese
- 1:46:05informe puedes no necesitas el peritaje.
- 1:46:08Si tú de pronto te das cuenta de eh
- 1:46:13de que acaba de salir un informe o o
- 1:46:16bueno, más bien en tu estrategia
- 1:46:19jurídica necesitas que el juez pueda
- 1:46:22darse cuenta de algo, pero que ya pasó
- 1:46:24la etapa de la presentación de
- 1:46:25periciales, nunca lo ofreciste porque
- 1:46:27además acaba de salir, pues preparas un
- 1:46:29informe y le dices, "Ah, puedo meter
- 1:46:32esta prueba superviniente, ya la aceptan
- 1:46:34y ya lo ingresaste y no tendrá el valor
- 1:46:37pericial. tal o sí o sí si lo logras
- 1:46:41posicionar, no digamos no no formalmente
- 1:46:45que tenga el valor pericial, tendrá un
- 1:46:47valor probatorio con casi con el alcance
- 1:46:51posiblemente una pericial. Acaba de
- 1:46:52suceder algo así en en una resolución de
- 1:46:55la Corte Interamericana bien
- 1:46:56interesante, ¿no? No tiene que ver con
- 1:46:58Bueno, y sí tiene que ver con patrimonio
- 1:46:59bioculturales. el caso de González
- 1:47:02Méndez contra México, este,
- 1:47:06el caso de la desaparición de Antonio
- 1:47:07González Méndez en el 2000, en 1999, un
- 1:47:11indígena zapatista que trabajaba en una
- 1:47:14en una eh cooperativa cafetalera y un
- 1:47:17grupo paramilitar, bueno, un chamaco de
- 1:47:20perteneciente al grupo paramilitar Paz y
- 1:47:22Justicia, se lo lleva y lo desaparecen.
- 1:47:25Pero hubo un análisis de contexto que
- 1:47:26salió hace un par de años de la Comisión
- 1:47:28Nacional de Búsquedas, pero
- 1:47:32también otra empresa bien creativa
- 1:47:34jurídica, una empresa, una organización
- 1:47:37civil de Chiapas, mete una una prueba
- 1:47:42superviniente, es lo prueba como lo mete
- 1:47:44como prueba superviniente, un informe de
- 1:47:46análisis contextual y la Corte
- 1:47:48Interamericana, siendo que ya estaba
- 1:47:49destiempo, lo tomó y le dio todo el
- 1:47:51valor, o sea, hizo su resolución en
- 1:47:53función del del informe. No, entonces
- 1:47:56tiene que ver más con el uso y la
- 1:47:58estrategia jurídica. La el dictamen
- 1:48:00pericial como tal tiene su forma, tiene
- 1:48:03su tiempo, tiene su carácter jurídico
- 1:48:07y habrá otras formas que puede
- 1:48:09funcionar, ¿no?, para determinadas
- 1:48:11estrategias eh probatorias según el
- 1:48:14tiempo procesal en el que te encuentres
- 1:48:16y la estrategia propiamente que quieras
- 1:48:17seguir.
- 1:48:26Ah, bueno, pues muchas gracias. Este,
- 1:48:29hay muchas eh muchas otras preguntas,
- 1:48:32comentarios, pero pues sí estamos ya
- 1:48:35sobre el tiempo. Eh, no sé si quieras eh
- 1:48:39darnos algunas palabras de cierre nada
- 1:48:42más para
- 1:48:44Sí, ¿no?
- 1:48:45Básicamente decirles que hay mucha
- 1:48:49eh hay mucho debate, digamos, incluso en
- 1:48:51términos técnicos, jurídicos sobre cómo
- 1:48:53utilizar la la prueba pericial, sobre
- 1:48:56todo en esos temas en la defensa del
- 1:48:57patrimonio biocultural.
- 1:49:00Este, pero yo sigo apelando y una vez
- 1:49:03escuchaba ahí una una de las palabras
- 1:49:06que a mí me orientaron mucho en ese
- 1:49:08aspecto de Gustavo Alaní, quien es el
- 1:49:10director del Senda, que decí es que
- 1:49:14justamente la se refería en general a la
- 1:49:17a la defensa del derecho ambiental,
- 1:49:18dice, es que tiene que ver con profunda
- 1:49:20creatividad.
- 1:49:21Dice, "No se case con la legislación
- 1:49:23ambiental.
- 1:49:26Para defender el medio ambiente con lo
- 1:49:28que se deben casares con la creatividad
- 1:49:30de a veces será la vía agraria.
- 1:49:33A veces sí te va te vas a encontrar un
- 1:49:34un elemento en el marco jurídico
- 1:49:36aplicable, la la ley forestal, en la
- 1:49:38lejepa, la en en cualquiera, ¿no? En la
- 1:49:41ley general de residuos, si quieres,
- 1:49:43pero a veces va a ser un tema que no te
- 1:49:46esperabas, ¿no? Que no podías eh
- 1:49:49imaginar en un principio. La defensa del
- 1:49:51patrimonio biocultural
- 1:49:54primero tiene que ver con un profundo
- 1:49:55respeto
- 1:49:57a la a la naturaleza pluricultural de
- 1:50:00México. ese profundo respeto a la
- 1:50:03espiritualidad de los pueblos de México.
- 1:50:05Eso es la el eje rector, la
- 1:50:07espiritualidad del pueblo de México, de
- 1:50:09los pueblos originarios y los pueblos
- 1:50:11campesinos.
- 1:50:13Y lo que toca es desde el ámbito
- 1:50:15jurídico y desde el ámbito técnico
- 1:50:16pericial defenderlo, proteger desde una
- 1:50:20ética interpretativa y desde una
- 1:50:23responsabilidad histórica
- 1:50:25eh que hoy más que nunca urge establecer
- 1:50:28en y caminar hacia él, ¿no? Con eso me
- 1:50:31gustaría terminar, querido doctor.
- 1:50:34Muchas gracias. Pues agradecemos
- 1:50:36profundamente la exposición del doctor
- 1:50:39Tunuari Roberto Chávez González.
- 1:50:43Les recordamos que cada sesión implica,
- 1:50:45además de la asistencia a clases,
- 1:50:47destinar una hora al estudio y trabajo
- 1:50:49autónomo consistente en la lectura de
- 1:50:52las fuentes de consulta señaladas en los
- 1:50:54documentos disponibles en la plataforma.
- 1:50:57También les recordamos que el examen del
- 1:51:00módulo 2 se habilitará el lunes 24 eh
- 1:51:04hasta el lunes 31 de agosto. Eh, pues
- 1:51:07muchas gracias por acompañarnos. Nos
- 1:51:09encontramos el próximo jueves 20 de
- 1:51:12agosto para la sesión 15 que se titula
- 1:51:16Proyectos de desarrollo y medio
- 1:51:18ambiente.
- 1:51:20Pues muchísimas gracias y buenas noches
- 1:51:23a todos, a todas.
- 1:51:26Buenas noches. Hasta luego. Gracias.
- 1:51:32Muchísimas gracias, doctor
About this transcript
This page contains the full transcript of 🌎🌱⚖️Diplomado en medio ambiente, bioculturalidad y derechos humanos by Casas de los Saberes Jurídicos, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 14,722 words across 2,550 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
What you can do with it
Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to translate the transcript into 100+ languages.
Free YouTube transcript tool
YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, translation to 100+ languages, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.