Derecho de Daños. Módulo 5. Parte 7 — Transcript
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- 0:16Vamos a analizar cuatro resoluciones de
- 0:20la Suprema Corte de Justicia de la
- 0:22Nación, todas ellas de la primera sala.
- 0:25Eh, y en este
- 0:29en estas iniciaremos propiamente con el
- 0:33amparo directo 30/
- 0:382013.
- 0:39Este amparo se puede decir que es el
- 0:42primero en el cual se empieza a
- 0:45desarrollar la teoría correspondiente
- 0:50al daño
- 0:53extra.
- 0:55extracontractual
- 0:57dentro de las personas. Este
- 1:02en este asunto eh es el de los pioneros.
- 1:07Aquí se trata sobre una persona que
- 1:11estaba en un lago artificial
- 1:14dentro de
- 1:18unas instalaciones de un complejo que
- 1:21que es muy famoso. De hecho, hay quienes
- 1:23denominan este caso justamente por ese
- 1:27ese complejo turístico
- 1:30y esta persona se encontraba junto con
- 1:33su pareja en un kayak, entonces caen al
- 1:38agua,
- 1:40pero el problema es que el agua se
- 1:42encontraba
- 1:44electrificada
- 1:45y es de esta
- 1:50manera eh por por la cual
- 1:56sufre la la electrocusión.
- 1:59En este caso iba acompañada con su
- 2:01novia, la novia alcanza a ser rescatada,
- 2:04él se queda en el agua. Aquí hubo
- 2:07lentitud en reaccionar por parte del
- 2:11personal del hotel para efecto de de
- 2:16apagar el sistema eléctrico
- 2:18correspondiente.
- 2:20Eh, y también hubo una dilación muy
- 2:24tardada para efecto de que llegara el
- 2:28personal del hospital correspondiente a
- 2:32atenderlos, ¿no? En este caso los la
- 2:35ambulancia.
- 2:36ya para cuando llegaron pues ya no se
- 2:38podía hacer nada por la víctima, ¿no?,
- 2:40que que falleció. Y aquí eh hay que hay
- 2:45que recordar, ¿no? Señalaba en un
- 2:46principio que en Cancún más o menos por
- 2:48los años 2011 se daban los casos de
- 2:53ahogamiento de personas por el sistema
- 2:57de
- 3:00de de limpieza que eran succionados por
- 3:04las bombas que se encontraban en los
- 3:06fondos de las albercas, lo que
- 3:08dificultaba la salida a respirar. no
- 3:11podían sumergirse, pero iban a tener el
- 3:14problema de salir a respirar porque eran
- 3:16succionadas.
- 3:18Entonces vemos que en ese tiempo se optó
- 3:21por la vía penal y ya como se obtenía la
- 3:26algún resarcimiento era propiamente la
- 3:28la reparación del daño, ¿no? Y este
- 3:33ya lo y lo anterior ya a partir de este
- 3:39amparo directo 30 de 2013 es cuando
- 3:43empieza a generarse ya más el sistema de
- 3:47estar demandando, ¿no? Lo anterior, a
- 3:50diferencia de lo que habíamos señalado,
- 3:52¿no?,
- 3:53del caso de Estados Unidos, que desde
- 3:57ahí son mucho anterior este tipo de de
- 4:00resoluciones de daño, ¿no? Vemos que el
- 4:02caso de Sindel contra Abot, que era el
- 4:07caso de la farmacéutica que provocaba a
- 4:10la que les diera cáncer de últero a las
- 4:13niñas cuando desarrollaban
- 4:17cuando se encontraban en su pubertad.
- 4:19Pues vemos que ese fue resuelto el 20 de
- 4:21marzo de 1980 en el estado de
- 4:24California, mientras que acá el asunto
- 4:28de en la corte estuvo hasta 2013.
- 4:31Estamos hablando que son más de 30 años
- 4:33de diferencia, ¿no? Y esto en cierta
- 4:36manera ha generado que se ha intentado
- 4:40ya más demandar esta vía
- 4:44de responsabilidad por daños
- 4:46extracontractuales, ¿no? Que finalmente
- 4:50hay veces que vemos condenas tal vez que
- 4:53se han logrado que pareciera pues que
- 4:57son muy altas, ¿no? Me tocó ver el caso
- 4:59de una cementera que se le había
- 5:03condenado a poco una cantidad poco
- 5:07inferior a 200 millones de pesos, que
- 5:10era por la conducta de que un niño iba
- 5:17en su bicicleta y este fue atropellado
- 5:23por uno de los trompos que van cargando.
- 5:28concreto y pierde la vida, ¿no? Y vemos
- 5:32pues tal vez viendo la la diferencia de
- 5:35cómo se dan las cosas en en otros
- 5:38países, en este caso en Estados Unidos y
- 5:41como es en México, pues vemos que
- 5:43derivado de estas prácticas o estas
- 5:46condenas que han tenido en otros países
- 5:49es por la cual a veces vienen leyendas
- 5:50que uno dice, híjole, ¿por qué vendrá?
- 5:52No, como en el caso del café que viene
- 5:55la leyenda que cuidado contiene líquido
- 5:58caliente que puede causar quemaduras,
- 6:03¿no? [resoplido] Y esto, ¿a qué se debió
- 6:05ese letrero? pues justamente a distintas
- 6:08advertencias que van teniendo
- 6:10ocasionadas con distintos problemas a
- 6:13los que se envuelven a los que se ven
- 6:15envueltos estas empresas
- 6:18transnacionales, ¿no? Entonces también
- 6:20tratan de replicar eso mismo en todas
- 6:24partes donde venden sus productos. no le
- 6:26ponen eso porque ya alguien se quemó y
- 6:28demandó a la a la empresa, ¿no? O o a
- 6:32veces si no para evitar lo mismo en el
- 6:36caso del café a lo que acuerdo si hubo
- 6:38una demanda que una persona que que se
- 6:40quemó. Entonces, esa pues es la razón
- 6:42por la cual en la actualidad vemos como
- 6:44se había señalado, que hay ahorita ya
- 6:47los trompos pues finalmente vienen con
- 6:53con un montón de de leyendas alrededor
- 6:57de
- 6:59de del vehículo que dice, "Si estás en
- 7:02este punto, el chóer no te puede deber,
- 7:04no, tu vida corre riesgo, evítalo."
- 7:08Y así vemos los casi todos los puntos
- 7:10ciegos que traen ese tipo de de
- 7:14leyendas.
- 7:16Este,
- 7:18y era justamente por esa condena que me
- 7:20tocó ver de una cantidad cercana a 200
- 7:23millones de pesos, por la cual también
- 7:26se hace el énfasis en justamente que se
- 7:28trata de algo de tratar de de
- 7:32restablecer las cosas, no no tanto
- 7:34lucrar, sino
- 7:36restablecer eso daño, no es algo
- 7:39restaurarlo, ¿no? En este, regresando al
- 7:43tema de este amparo directo 30 que es el
- 7:47pionero, hay unas partes aquí me permití
- 7:50poner son unos extractos de la
- 7:52sentencia, pero están casi tal cual como
- 7:56es la redacción de la corte, ¿no? No es
- 7:59propiamente
- 8:02que se haya
- 8:05hecho algún resumen, ¿no? Sino que más
- 8:07bien estoy tomando la esencia de algunos
- 8:10párrafos. Este amparo directo 30 de 2013
- 8:14ya lo habíamos puesto al inicio de la
- 8:16presentación y era justamente en el cual
- 8:19vimos como la Corte acude a doctrina
- 8:22extranjera y a una sentencia extranjera,
- 8:25concretamente del caso de Colombia para
- 8:28efecto de extraer la necesidad de que
- 8:31exista este nexo causal, ¿no? Aquí vemos
- 8:36cómo se establece esta necesidad
- 8:40de que el daño sea consecuencia de la
- 8:44conducta de la gente, ¿no? Eso es un
- 8:49requisito. Aquí el
- 8:52problema lo reconoce,
- 8:55es que pueden existir varios hechos o
- 8:59hechos y la concurrencia de los mismos
- 9:03si nos van a generar esta
- 9:07conducta
- 9:10dañina, ¿no? Que lo vemos de este
- 9:18párrafo, ¿no? y todo hecho o los hechos
- 9:21van a generar
- 9:24estas circunstancias. Aquí el problema,
- 9:27lo reconoce la Corte, es en establecer
- 9:31los límites a la responsabilidad
- 9:34y esto es seleccionar cuáles serían las
- 9:37consecuencias
- 9:39dañosas, ¿no? Aquí parte de la base que
- 9:42existe una pluralidad de hechos y que
- 9:45hay que seleccionar cuáles son los que
- 9:47tienen estas consecuencias
- 9:50daños.
- 9:53Entonces va a ser que algunos tengan
- 9:57esta consecuencia y otros hechos no la
- 10:00van a tener. Entonces, aquí
- 10:04parte de partimos de la base que
- 10:07pareciera que ya la propia corte está
- 10:11tomando el
- 10:14criterio que habíamos visto de la
- 10:17causalidad adecuada que se da en Europa.
- 10:22No
- 10:24es
- 10:26aquí la el origen de la responsabilidad
- 10:28gravita en esto y la responsabilidad
- 10:30supone la atribución de la autoridad de
- 10:34un hecho que tenga la eficacia, ¿no?
- 10:36Estas palabras recuerdan propiamente lo
- 10:39que es el tribunal
- 10:41eh de derechos en en
- 10:45Europa. Entonces, aquí parece que está
- 10:48tomando la teoría de la causa adecuada,
- 10:52no tanto la teoría de la cinecuan
- 10:56o la próxima, sino la teoría adecuada,
- 10:59¿no? Porque si fuéramos al al a todas
- 11:02las conductas, pues aquí tal vez se le
- 11:04pudiera estar fincando o tratando de
- 11:08decir que existió varias culpas. ¿Por
- 11:12qué? al hecho de al haberse metido el al
- 11:15kayak, pues ya están asumiendo cierto
- 11:17riesgo la las personas, ¿no? Si nos
- 11:20fuéramos a la cinecanon, pues tal vez
- 11:22hubiéramos hablado de que existió esa
- 11:28corresponsabilidad de haber entrado por
- 11:31parte de estos jóvenes al lago en el
- 11:36kayak, ¿no? O si adoptáramos la teoría
- 11:40de la causa próxima, pues también ese
- 11:43fue el evento próximo, ¿no? El que se
- 11:46hubiera caído del kayak ahí tal vez
- 11:49cierta, no sé, supongamos cierta
- 11:51impericia o alguna otra razón que motivó
- 11:54que se cayera el kayak, pero no.
- 11:56Finalmente, aquí la corte parece que
- 12:00está adoptando el la teoría de la causa
- 12:05adecuada y no tanto la causa próxima ni
- 12:08la sinecuanón.
- 12:10Esto incluso se corrobora pues aquí el
- 12:14eh aquí son los daños, ¿no? El daño
- 12:16moral que sufrieron estas personas por
- 12:18la muerte de su hijo, que fue la víctima
- 12:21que que falleció. Y esto se lo atribuyó
- 12:25propiamente a que el lago se encontraba
- 12:30electrificado. Y esto fue
- 12:33debido a la conducta negligente de la
- 12:36empresa, pues no estaba dando el
- 12:39mantenimiento a la bomba, que fue lo que
- 12:42finalmente generó que se le
- 12:44electrificara
- 12:46el lago. Entonces es como se acredita la
- 12:51relación entre el hecho y el daño
- 12:54correspondiente,
- 12:57lo anterior, como fue
- 13:00considerado por la Sala del Tribunal
- 13:02Superior de Justicia. Entonces vemos
- 13:06pues que este este asunto es el
- 13:08parteaguas, ¿no? Es el origen con el
- 13:11cual eh se
- 13:15se se inicia esta estos procesos para
- 13:20reclamar daños extracontractuales.
- 13:23Por otra parte, otro precedente es el
- 13:27amparo directo 35/al
- 13:312000.
- 13:33Aquí se analiza la
- 13:36conducta,
- 13:38eh, y también se analiza una omisión.
- 13:44Estos,
- 13:47este asunto tiene su origen en una
- 13:50escuela en el que había un menor de edad
- 13:53que sufría bullying. El bullying era
- 13:56originado por una profesora. Esa
- 13:59profesora le hacía bullying a un niño y
- 14:03también incentivaba a los otros niños,
- 14:07compañeros de este menor, que finalmente
- 14:09también fueran parte de ese bullying,
- 14:12incluso le llegaron a ocasionar daños
- 14:15físicos a este menor de edad.
- 14:18Entonces, eh y también tenemos el caso
- 14:21de la escuela que finalmente pues no no
- 14:25hizo lo correspondiente para evitar este
- 14:28daño, ¿no? Entonces aquí vemos
- 14:32que la Suprema Corte está realizando dos
- 14:38test o realizó dos test para determinar
- 14:41la responsabilidad
- 14:44correspondiente, ¿no? Uno es respecto de
- 14:48la profesora que vemos que es quien
- 14:51causaba el daño
- 14:55o el bullying de manera correspondiente
- 14:57e incentivaba con los compañeros.
- 15:02Y eso finalmente vemos que se trata en
- 15:05un actuar, ¿no?, una acción positiva. Y
- 15:08el otro vemos que es la negligencia
- 15:11de la escuela, ¿no? Esto es un acto
- 15:15negativo o alguna omisión. Entonces,
- 15:18estas dos conductas debe aprobar el nexo
- 15:21con
- 15:23ellos y el daño moral que sufrió el
- 15:26menor de edad. Aquí, para que exista una
- 15:29omisión cabe señalar eh o o distinguir
- 15:33cuándo estamos propiamente
- 15:36en una
- 15:38omisión.
- 15:41Por ejemplo, una misión puede ocurrir
- 15:46cuando existe este deber de hacer algo
- 15:50para evitarlo, ¿no? Supongamos si yo voy
- 15:55por la calle, esperamos nunca suceda, me
- 15:57toca ver algún accidente, ya alguna
- 16:00persona herida,
- 16:02este, pues finalmente uno pareciera que
- 16:08no tiene esa responsabilidad. Si dices,
- 16:10bueno, pues la persona herida, pues si
- 16:12yo no soy doctor,
- 16:15yo tampoco lo lo le causé esa lesión.
- 16:22Pues el decir, "Oye, pues tú tenías la
- 16:24obligación de haberlo atendido, pues es
- 16:26difícil, ¿no? Pues pudiera parecer que
- 16:29incluso si yo llego sin saber o sin
- 16:32tener el conocimiento, pues hasta puedo
- 16:34causarle un daño mayor, ¿no? Como sucede
- 16:37a veces con las lesiones de la columna,
- 16:41que es necesario inmovilizar a la
- 16:43persona con cierto cuidado. Entonces, eh
- 16:46para que exista ahí pues una omisión,
- 16:49pues se ve difícil que se incurra en una
- 16:51omisión, ¿no? o si no otra
- 16:56el no actuar, pues hay veces que una
- 16:58persona realiza o no cierta actividad,
- 17:01puede o no realizarla, pero para estar
- 17:04hablando que se incurre en una omisión
- 17:08es propiamente porque yo tengo la
- 17:11obligación de actuar de cierta manera.
- 17:15Vamos viendo por qué tendría el actuar
- 17:18de cierta manera. En este caso de la
- 17:20escuela, pues existe la obligación de
- 17:23estar al cuidado de sus profesores y de
- 17:26que todo se desarrolle también en un
- 17:28ambiente de armonía, ¿no? Tanto de
- 17:31profesores como con los propios alumnos,
- 17:35¿no? Amos, regresando al tema del
- 17:37hospital psiquiátrico, pues ahí las
- 17:40personas que se encuentran atendiéndolo
- 17:43se considera que son especialistas en
- 17:45los temas eh y y los riesgos que puede
- 17:50tener cada paciente. Y regresando al
- 17:53ejemplo en el que si una persona se
- 17:57suicida en un hospital psiquiátrico,
- 18:00pues ahí sí estamos hablando de una
- 18:02omisión del deber de cuidado eh que
- 18:05incurren los doctores que se encontraba
- 18:09a los que se encontraba sujeto el el
- 18:13paciente, ¿no? Justamente por ese deber
- 18:16de cuidado. Lo mismo sucede aquí con la
- 18:19escuela, ¿no?, que debe estar al
- 18:21pendiente. Entonces, aquí se demandó el
- 18:24bullying que fue realizado por los
- 18:26alumnos y en este caso una profesora y
- 18:30este es el actuar positivo, ¿no? Y aquí
- 18:33se dice que se debe establecer el nexo
- 18:36causal entre el acoso escolar y los
- 18:39daños físicos o mentales de la víctima.
- 18:43Y ya por lo que ve a la omisión en que
- 18:47incurrió el plantel educativo, pues se
- 18:50tiene por acreditada la negligencia
- 18:54correspondiente lo con la su
- 18:57responsabilidad cuando se advierte
- 19:01el la falta del
- 19:04cumplimiento
- 19:06de los deberes, ¿no? Y esto lo vemos
- 19:08aquí redactado de la siguiente manera.
- 19:11Por otro lado, se tendrá por acreditada
- 19:12la responsabilidad por negligencia
- 19:15cuando se demuestre que el cumplimiento
- 19:16de sus deberes de cuidado hubiere
- 19:18evitado la afectación a los derechos del
- 19:21menor. Esto propiamente
- 19:25referidos
- 19:28con el plantel educativo, ¿no?
- 19:32El siguiente precedente
- 19:35es el amparo directo en revisión 5490/
- 19:432026. Este caso tiene su origen en la
- 19:48violencia familiar, ¿no? Era un padre
- 19:50que ejercía violencia, se generó daños
- 19:55psicológicos a distintos integrantes de
- 19:59la familia. se desahogaron pruebas
- 20:01periciales para efecto de acreditar ese
- 20:06daño psicológico que habían
- 20:10eh
- 20:12resentido
- 20:15y este
- 20:18había habido pues esta esta violencia
- 20:21intrafamiliar. Aquí también eh se
- 20:23desahogaron distintas pruebas
- 20:25testimoniales con la finalidad de lograr
- 20:29vincular a este
- 20:32a este padre con eh esta violencia, ¿no?
- 20:37Entonces, ya los peritos concluyeron que
- 20:40sí existía este daño y los testigos a su
- 20:43vez señalaron al papá como el causante
- 20:47de de esa violencia. Entonces, aquí pues
- 20:52el el nexo causal consiste propiamente
- 20:57en los daños psicológicos y también el
- 20:59costo económico
- 21:01que han tenido, ¿no? Aquí cabe señalar
- 21:05que se establecen
- 21:07que es los costos económicos que se han
- 21:10asumido y que se asumirá en un futuro.
- 21:13Aquí propiamente los gastos económicos
- 21:16que asumió, supongamos aquí se parte de
- 21:19la base que existe un daño psicológico.
- 21:22Se supone pues entonces que la persona
- 21:24se encuentra tratamiento con con
- 21:26psicóloga y cuando estamos hablando que
- 21:28se asumirá hacia un futuro es
- 21:31propiamente por aquellos tratamientos o
- 21:34sesiones que van a ser necesarias con la
- 21:37finalidad de curarlos, ¿no? Entonces,
- 21:40aquí se condenó tanto a lo pasado como a
- 21:45lo que va
- 21:47a seguir y esto debe tener su origen
- 21:50propiamente en la violencia psicológica
- 21:54que realizó el agresor, que en este caso
- 21:57era el papá. Entonces, debe probarse
- 22:00esas afectaciones patrimoniales y
- 22:03extrapatrimoniales, ¿no? Estos son los
- 22:06gastos y los daños psicológicos.
- 22:10estos tres anteriores precedentes,
- 22:14estamos hablando el 30, que es ya ha
- 22:18sido eh señalado en varias partes de
- 22:21esta exposición de 2013, el 35 de 2014 y
- 22:26el amparo directo en revisión 5490/16.
- 22:32Todos son de el ministro en retiro,
- 22:36Arturo Saldíarlelo de la Rea y como
- 22:39secretaria fungió la magistrada Ana
- 22:42María Ibarra Olguín, que en aquel tiempo
- 22:44se desempeñaba como secretario de
- 22:47estudio y cuenta de la corte. Aquí por
- 22:48lo general cuando existe alguna temática
- 22:52que ya ha sido desarrollada por algún
- 22:53secretario, pues hay veces que en los
- 22:55tribunales es común que se le asigne
- 22:57pues a quien ya tiene más o menos
- 22:59estudiando los temas. No hay veces que
- 23:01en la corte existen distintos
- 23:04especialistas en distintas materias y ya
- 23:07se les van asignando con base en esos
- 23:09los proyectos. Entonces, aquí si
- 23:11analizamos estas tres ejecutorias, vamos
- 23:14a a ver
- 23:16que desarrollan en eh se desarrollan de
- 23:20manera muy similar en sus
- 23:22consideraciones y es como vemos que se
- 23:28lleva a cabo lo que es esta o se basan
- 23:33en la causalidad adecuada del Tribunal
- 23:37Supremo de España.
- 23:40Ya existe con posterioridad
- 23:43otro
- 23:46amparo directo ya bajo otra ministra
- 23:52ponente.
- 23:55Y aquí ya cambia un poco la metodología
- 24:00que
- 24:01se utilizó.
- 24:05Lo anterior
- 24:07aquí para poner en contexto
- 24:11hay que
- 24:15hay que tener presente los hechos. Aquí
- 24:17se trata de un rastro que no cumplió con
- 24:25diversas
- 24:27disposiciones a las que se encontraba
- 24:30obligado y que estos a su vez generaron
- 24:34residuos en el estero de Urías. Lo
- 24:38anterior, más que nada atendiendo al
- 24:40ejemplo [resoplido] que vimos
- 24:43anteriormente
- 24:45de la víctima no identificada, que era
- 24:48el de los casos de cáncer, ¿no?, que se
- 24:51había que eran 15 y eh fueron se
- 24:56incrementaron por 30, ¿no? 15 que eran
- 24:59causados con
- 25:03motivo
- 25:04de la contaminación propia del lugar en
- 25:07el que estaban y se incrementaron en
- 25:10otros 15
- 25:12cuando se estableció una empresa que
- 25:15generaba contaminación. Entonces, aquí
- 25:17es un tema algo similar, ¿no? Y vamos a
- 25:20ver cómo lo resolvió la corte. Aquí la
- 25:24la sentencia. Aquí también estoy
- 25:26utilizando
- 25:27partes de la redacción completándola,
- 25:30¿no? Acaso omitiendo algunas palabras,
- 25:32pero es la misma, ¿no? Aquí estamos
- 25:34hablando que también habla que es
- 25:37necesaria una relación de causalidad
- 25:39entre la acción u omisión relacionada
- 25:42con los materiales o residuos peligrosos
- 25:45y la actualización del daño.
- 25:50Aquí vemos que
- 25:53como había sucedido en el otro asunto,
- 25:57aquí se considera que es difícil
- 26:00atribuir a un solo agente este daño. O
- 26:04sea, finalmente puede ha múltiples
- 26:08agentes que ocasionen daños en un
- 26:11estero, ¿no? Hay veces, por ejemplo, el
- 26:14caso del del río Lerma, pues vemos que
- 26:17son varias las empresas a veces que
- 26:20generan cierta contaminación en ciertas
- 26:22partes del río, ¿no? Entonces, pues
- 26:26decir qué parte ha contribuido cada
- 26:29empresa, pues a veces se dificulta, ¿no?
- 26:33Entonces, aquí en esta sentencia de la
- 26:35Corte reconoce esta situación y también
- 26:42reconoce el desarrollo de las teorías de
- 26:46la causalidad
- 26:47adecuada.
- 26:49Y también reconoce que finalmente, si
- 26:52bien se habla de una teoría de la
- 26:54causalidad, no se trata sino de la
- 26:57teoría de la imputación objetiva. Esta
- 27:00teoría de la imputación objetiva, hay
- 27:02que recordar
- 27:04que ha sido adoptada por parte del
- 27:08derecho español y que tiene su origen en
- 27:10la dogmática penal desarrollada
- 27:12principalmente en Alemania. En este caso
- 27:15tenemos como principales autores a Klaus
- 27:18Roxin y a Gunter Jacobs de quienes se
- 27:22han pronunciado con relación a la teoría
- 27:27de la imputación objetiva. Aquí para por
- 27:30su importancia considero importante tal
- 27:33vez darle lector y para ilustración
- 27:35mayor a este párrafo. Establece aquí la
- 27:38primera sala. En materia invental, los
- 27:40daños generados resultan de difícil
- 27:43atribución a una conducta específica o a
- 27:46un solo agente en concreto. La doctrina
- 27:49y la jurisprudencia comparadas han
- 27:50desarrollado teorías como la de la
- 27:52causalidad adecuada, a fin de establecer
- 27:55respuestas a este tipo de casos
- 27:58complejos. Aunque la teoría utiliza el
- 28:00término de causalidad en su nombre, lo
- 28:02cierto es que no se trata de una teoría
- 28:05de la causalidad, sino de una teoría de
- 28:07la imputación objetiva, por medio de la
- 28:10cual tiene la categoría de causa aquella
- 28:14conducta o fenómeno que, de acuerdo con
- 28:16la experiencia y un balance de
- 28:18probabilidades
- 28:20resulte el más adecuado o idóneo para
- 28:23producir
- 28:25un fin determinado.
- 28:27Entonces vemos que en los anteriores
- 28:30asuntos era el mismo ponente y la misma
- 28:33secretaria, entonces allá se partía de
- 28:35la base de la causalidad adecuada. Acá
- 28:38se cambia a la imputación objetiva.
- 28:43¿Cómo soluciona este problema de la
- 28:46dificultad de atribuir el daño a la
- 28:49corte? pues acude justamente
- 28:54a una norma que se encuentra eh en la
- 29:00Ley Federal de Responsabilidad
- 29:01Ambiental,
- 29:03que en particular es el artículo
- 29:0825. Y aquí esta causalidad la establece
- 29:13la corte derivada de una presunción,
- 29:17¿no? Dice, aquí existe una
- 29:20presunción, ¿no? Que nos establece aquí
- 29:25que a juicio de esa primera sala, ese
- 29:29artículo, el 25 de la Ley Federal de
- 29:32Responsabilidad Administrativa, prevé
- 29:34una presunción del nexo causal entre el
- 29:37daño y la conducta.
- 29:39omisiva de las personas presuntamente
- 29:42responsables cuando han incurrido con la
- 29:44obligación de actuar con la debida
- 29:45diligencia en el marco del ejercicio de
- 29:48una actividad regulada por las
- 29:50disposiciones ambientales. Aquí este
- 29:52rastro no cumplía con esas
- 29:56disposiciones. Entonces, derivado
- 30:00de ese incumplimiento de esas
- 30:02disposiciones es por lo que le permitió
- 30:06a la sala concluir ese nexo
- 30:11entre el daño eh que ha causado la
- 30:15generación de residuos y el deterioro de
- 30:18la zona en la que se encuentra el
- 30:20rastro. aquí era propero,
- 30:26¿no?
- 30:28Y lo anterior en la medida en que esa
- 30:31empresa se encontraba obligada a impedir
- 30:35ese daño dentro de sus actividades, lo
- 30:38cual se reitera incumplió. Aquí incluso
- 30:41se reconoce por parte de la primera sala
- 30:44de la Suprema Corte de Justicia de la
- 30:46Nación, que lo anterior no impide el
- 30:49hecho de que otra u otras actividades en
- 30:52la zona también generaran estos residuos
- 30:56que contaminaran el estero. Pero aquí el
- 31:03problema es que del expediente se puede
- 31:06concluir que al menos una fracción de
- 31:09ese daño correspondería
- 31:11al rastro de la demandada y al haber
- 31:14incumplido con esta norma, entonces se
- 31:18presume este anexo causal con la
- 31:20finalidad de dar mayor ilustración
- 31:23a este
- 31:27asunto que resolvió la Corte. me
- 31:29permitió transcribir el artículo 25 de
- 31:33la Ley Federal de Responsabilidad
- 31:35Administrativa, el cual establece los
- 31:37daños ocasionados al ambiente serán
- 31:39atribuibles a la persona física o moral
- 31:42que omita impedirlo, si es que esta
- 31:45tenía el deber jurídico de evitarlos.
- 31:49Pero
- 31:51acá establece que en esos casos se
- 31:56considerará que el daño es consecuencia
- 31:59de la conducta omisiva cuando se
- 32:02determine que el que omite impedirlo
- 32:05tenía el deber de actuar para ello
- 32:07derivado de una ley, de un contrato, de
- 32:11su calidad de garante o de su propio
- 32:13actuar precedente, ¿no? que aquí
- 32:16propiamente estas son las fuentes por
- 32:19las cuales surge el carácter de obligar
- 32:23a actuar, ¿no? Al que hace rato hacía
- 32:26referencia, ¿no? Para que genere la
- 32:27omisión tiene que estar derivado de la
- 32:30ley de un contrato de la calidad de
- 32:31garante o del actuar precedente. Esto,
- 32:34¿qué quiere decir? Por ejemplo, en el
- 32:36caso
- 32:38de la ley, pues yo finalmente debo
- 32:41cuidar el actuar de mis hijos de un
- 32:42contrato, pues imaginemos, ¿no? me
- 32:45contratan como
- 32:48guarda
- 32:50espalda
- 32:52y y atacan a
- 32:56a la persona que yo tenía que cuidar.
- 33:00Pues finalmente si no actuó pues ahí tal
- 33:03vez estuviera incurriendo en alguna
- 33:06omisión que tal vez pudiera ser sujeto
- 33:09de de ver si si
- 33:12estaba o no.
- 33:17eh
- 33:19obligado a a responder, ¿no?, para hacer
- 33:23frente a la agresión. La calidad de
- 33:25garante, ¿cuándo se adquiere la calidad
- 33:26de garante? En este caso hay veces que,
- 33:30por ejemplo, vemos garantes, el caso de
- 33:33los policías, ¿no?, que están obligados
- 33:35a a cuidar y cuidarse entre ellos, ¿no?
- 33:39Y al actual precedente. ¿Cuándo es el
- 33:41actuar precedente? Supongamos que una
- 33:43persona empuja a otra a una alberca,
- 33:45pues lo mínimo que tiene que hacer es
- 33:47algo por tratar de salvarlo, por sacarlo
- 33:49de la alberca, ¿no? Entonces, estos son
- 33:51los supuestos en los cuales se genera
- 33:54una omisión. Entonces, con lo anterior
- 33:57concluirían propiamente el tema
- 34:00correspondiente al nexo causal dentro de
- 34:04la materia de los daños
- 34:06extracontractuales. Y no me resta más
- 34:09que agradecer a todos por su atención.
- 34:11Muchas gracias.
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