Подтипы в Гуманитарной соционике Виктора Гуленко. Система DCNH. Общий обзор, вступление — Transcript

Full transcript

1. 0:03в соционике и она изменилась очень
2. 0:06сильно 1 соционика было очень примитивно
3. 0:09простой было просто 16 типов и отношения
4. 0:14между ними не было модель она не одна
5. 0:17модель а были еще другие просто сейчас
6. 0:20забыли то время пытались расцветали все
7. 0:23цветы и была возможность еще что-то свое
8. 0:26предложить вас не сильно критиковать и
9. 0:28мне повезло и что я в то время
10. 0:30подключился когда еще была первая кладр
11. 0:32а то есть когда еще была свобода
12. 0:35еще никто не требовал что только так
13. 0:37правильно так уже нельзя вот из той поры
14. 0:41значит соционика
15. 0:42развивается вот моя что называется школа
16. 0:46гуманитарных соционике вот она строится
17. 0:49на своих принципах кто хочет комплект
18. 0:51узнать найдет об этом в интернете но
19. 0:54один из принципов заключается в том что
20. 0:57надо быть очень конкретным надо брать не
21. 0:59информационный метаболизм а конкретного
22. 1:02человека со всеми его со всеми его
23. 1:06индивидуальными особенностями вот уже на
24. 1:09заре соционике еще 80 ввода уже тогда
25. 1:12было понятно что 83 человек четыре
26. 1:15человека перед вами
27. 1:17одного и того же типа но не все разные
28. 1:21чем разница между не зачем мы изучаем со
29. 1:25свой для того чтобы совместимость
30. 1:27предсказать для того чтобы
31. 1:29спрогнозировать впишется этот человек
32. 1:32или не впишется вот а если мы знаем
33. 1:35просто рамки широкий тип этого мало мы
34. 1:38не можем предсказать это слишком
35. 1:40абстрактную информацию нам нужно
36. 1:42конкретно ближе к жизни
37. 1:44вот так чтобы это было ощутимо
38. 1:48вот поэтому уже тогда стали различать
39. 1:51разные варианты
40. 1:54это же пены и предложил историю не буду
41. 1:58копать потому что мы сейчас
42. 2:00отклонимся долга в сторону одним словом
43. 2:04сначала решили по первой и второй
44. 2:06функции
45. 2:07различия между типами как-то обозначали
46. 2:10допустим вот вы логика сенсорные
47. 2:14интернета
48. 2:15вот у вас есть логика ясенского логика
49. 2:18сенсорные так вот стали различать
50. 2:20логически пати и сенсорной по типу это
51. 2:25разные оказались вот вещи да вот тогда
52. 2:27они отощали какая именно логика какая
53. 2:30сенсорика структура слова я сосульки на
54. 2:33структуру лака не уточняли
55. 2:35просто логически солнце для чего
56. 2:38необходимо по типу по типу это означает
57. 2:41деление внутри делением это типа тип это
58. 2:44широкая рамка а внутри есть разные
59. 2:47варианты эти варианты образуются сами по
60. 2:51себе не надо ничего даже делать вот
61. 2:54просто проведите такой эксперимент
62. 2:57возьмите 4 человека одного типа
63. 3:00пронаблюдайте как они будут общаться
64. 3:02между собой и если они не распадутся
65. 3:06если они выполнят задания которые вы
66. 3:10дадите и то вы увидите что они
67. 3:12мясо по этой системе . будет лидер
68. 3:16кто-то будет задавать то вот он примет
69. 3:20на себя доминантную роль вот кто-то
70. 3:23будет предлагать разные варианты как
71. 3:26нашем социуме это креативный
72. 3:29получилось он будет самой свободы рыбина
73. 3:32самыми послушными
74. 3:33кто-то будет n это будет самый надежный
75. 3:37это будет самый последовательный это
76. 3:42будет тот человек у которого будет
77. 3:44накапливаться масса полезной информации
78. 3:46ничего не будет пропадать вот это будет
79. 3:49n участник информационное так сказать
80. 3:52составляющая и будет эйч участника
81. 3:55то есть вот эти всех без этого долга
82. 3:57между самой не смогут ужиться потому что
83. 4:00кто-то должен их между собой связывать
84. 4:03примерять вы же знаете когда люди
85. 4:06занимаются каким-то делом
86. 4:07между ними проскакивают искры то есть
87. 4:11они неизбежно начинают конфликтовать
88. 4:14вот из за того что у них нет этой
89. 4:17ценность то есть давайте
90. 4:19как бы эти разногласия отставим вот ради
91. 4:23сохранения в от нашей группы этими зла .
92. 4:26вот это гармонизирующий участник группы
93. 4:29и вы увидите что он подключается именно
94. 4:324 именно в такой последовательности .
95. 4:38вы значит можете обратить внимание на
96. 4:41человека со стороны да это часто бывает
97. 4:44его просто акцентуаций а если вы видите
98. 4:47что человек отрешенный задумчивое
99. 4:50вошедшие в себя вот и на фоне других
100. 4:53сильно выделяются от этой отключён
101. 4:55ностью это так ситуация это даже не типе
102. 4:59new party pack
103. 5:00ситуации вот то есть еще одна много
104. 5:02сложнее в действительности но бог
105. 5:04ситуациях мы с вами прошлый раз же после
106. 5:08тогда вас дима не было да у нас была
107. 5:10тема посвященной акцентуаций а вот то
108. 5:12есть акцентуаций а тоже влияет но это
109. 5:15такая вещь который может уйти прийти вот
110. 5:18это более устойчиво мы берем выпустить
111. 5:21то есть и и пути
112. 5:24подтип как вы поняли в отличие от типа
113. 5:26может поменяться но сделать это трудно
114. 5:30трудно и уходит на это много энергии и
115. 5:33времени также давайте чтобы ни одно и то
116. 5:38же было обращаю ваше внимание что 4
117. 5:41тефны и системы существуют сейчас много
118. 5:45и только некоторые из них взял две из
119. 5:48них предназначены для чего две из них
120. 5:51предназначены для деловых делового
121. 5:55применения эта система диск и и of the
122. 5:59more than который уже еще в 20-х годах
123. 6:02написал книгу вот где описаны сотворять
124. 6:06эти дихотомии сейчас я вам называйте не
125. 6:09котами и вы сопоставите с нашими вы
126. 6:11поймете какое соответствие этого диска и
127. 6:14нашей системы одну секу
128. 6:18итак смотрите вот уильям марса двадцать
129. 6:22восьмом году описал вот такие этих атоме
130. 6:25согласно его системе есть четыре стиля
131. 6:29поведения которое определяется вот
132. 6:31такими двумя котами первое как человек
133. 6:34воспринимает среду в которой он
134. 6:37действует как блага как благоприятного
135. 6:40или как неблагоприятно это первый
136. 6:43дихотомия и второе как человек реагирует
137. 6:47на эту среду активно или пассивно
138. 6:51вот мы видим что вот эта реакция на
139. 6:53среду активно или пассивно в
140. 6:55экстремальной ситуации это то же самое
141. 6:58что ваша контактная
142. 7:00или дистантное поредеет активная реакция
143. 7:03это контактная пассивная distant вот а
144. 7:07вот благоприятная среда или
145. 7:10неблагоприятная среда
146. 7:11от чего это зависит сейчас вы увидите