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Daimon | 2^ Tappa — Transcript

by Elisa Rossini · 9,383 words · 1,787 segments · language en · Watch on YouTube

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0:18Eccomi qua allora Ben ritrovata ben
0:22ritrovato a questa seconda tappa del
0:25nostro viaggio del program Diamond
0:28manifesta la vocazione del la tua anima
0:30e monetizza la tua
0:33professione ci addentriamo subito in
0:36questa seconda tappa e quindi parto con
0:39la condivisione delle
0:43slide Eccoci qua allora
0:49condividiamo le
0:53slide Ecco qua
0:57allora verifico un attimo che sia Tutto
1:00ok anche sul
1:04gruppo ottimo Ok allora Diamond
1:08manifesta la vocazione della tua anima e
1:10monetizza la tua
1:13professione Benvenuta Benvenuto Ben
1:15ritrovata e ben ritrovato nella seconda
1:18tappa di questo straordinario percorso
1:21che ti vedrà appunto manifestare la
1:25vocazione della tua anima anche col fine
1:28di di fare una professione e di poter
1:31concretizzare e anche monetizzare la tua
1:34professione parto da eh proprio da
1:37questo concetto del monetizzare la
1:39propria professione perché oggi
1:43ehm ci addentreremo in quella che è la
1:46seconda tappa quindi andremo alla
1:48scoperta di quello che è il core Per me
1:49il core è un nucleo un nucleo nel quale
1:53Mh in un certo senso qualcosa di di
1:59nobile di protetto anche ma di di
2:03assoluto in un certo senso qualcosa
2:08che collega tutto una sorta di minimo
2:11comun denominatore di di di tante
2:14cose parto
2:16da da Diamond dal sottotitolo di Diamond
2:21per fare due precisazioni Allora Diamond
2:25inizialmente
2:27doveva chiamarsi Diamond fessa la
2:30vocazione della tua anima solo
2:32successivamente è stata aggiunta la
2:34seconda parte del e monetizza la tua
2:38professione perché questo perché
2:42ehm ho due diciamo nella mia esperienza
2:48sia personale ma anche professionale
2:50Quindi con altri clienti altre clienti
2:52altri co altri donne uomini co Quindi
2:57comunque clienti
3:00ho potuto
3:01notare due diciamo due
3:06filoni un
3:08filone di di creature meravigliose che
3:14conosce quelli che sono i propri Talenti
3:18e e le proprie passioni più o meno Ecco
3:22perché solitamente i
3:24talenti come dicevo anche nella tappa
3:27precedente sono qualcosa che ci viene
3:30donato ok E come dono come dono delle
3:34volte lo lo diamo per per scontato
3:39non Non ne capiamo veramente la
3:41grandissima importanza di questo di
3:44questo dono perché magari non è qualcosa
3:46che abbiamo veramente chiesto in dono Ma
3:49che ci è stato comunque dato ancor prima
3:51di giungere su questa terra e i nostri
3:55Talenti appunto sono delle attitudini
3:58innate che noi mettiamo in atto in modo
4:02veramente naturale e
4:05che se non ce ne accorgiamo noi è molto
4:08più facile appunto che gli altri ci ci
4:11dicano quali sono queste attitudini poi
4:14ci sono le passioni le passioni invece
4:17qualcosa che si innesca dentro di noi
4:19attraverso la nostra esperienza
4:21attraverso il contatto di un ambiente di
4:24alcune persone
4:27di di di sincronicità di curiosità
4:32e qualcosa che ci fa scattare una sorta
4:36di scintilla e ci spinge comunque a a
4:40voler approfondire questa sensazione
4:43questo sentimento questa passione verso
4:46qualcosa o comunque verso
4:48qualcuno quindi ho una parte di persone
4:52di clienti
4:54che in parte Ecco conosce un pochettino
4:59le proprie attitudini innate o comunque
5:02conosce ciò che appassiona queste Cioè
5:06ciò che gli gli appassiona però capita
5:09anche che nonostante loro sappiano un
5:12pochettino cosa gli piace o che cosa
5:16Magari gli riesce bene non sappiano poi
5:19concretizzarlo ai fini anche della
5:21professione e quindi andando anche a
5:25richiedere un certo tipo di retribuzione
5:28di valore di di valore come di moneta di
5:32scambio Ok di valore ponte che poi il
5:35denaro di per sé è un valore ponte tra
5:37ciò che viene
5:38offerto attraverso un compenso Appunto
5:42una moneta Ponte eh quindi grazie a ciò
5:45che viene offerto viene ripagato
5:47attraverso un uno strumento ponte del
5:52valore che viene che viene dato e viene
5:55dall'altra parte ricevuto e poi ho
5:58un'altra categoria di clienti e cooc una
6:02categoria che Ah dimenticavo faccio
6:05Un'altra precisazione e capita a volte
6:08che queste persone quindi sanno appunto
6:11le loro attitudini innate e e anche le
6:14loro passioni Ma appunto non le riescono
6:16a concretizzare a livello professionale
6:19Quindi anche a
6:21monetizzare vero dietro ci possono
6:23essere convenzioni
6:25limitanti un certo tipo di di mindset
6:29più più orientato alla scarsità che
6:31all'abbondanza
6:32e poca fiducia magari in se stessi nelle
6:35proprie doti e via dicendo sicuramente
6:38dietro c'è altro e può capitare che
6:41queste persone abbiano anche diversi
6:43lavori OK e quindi un lavoro che le
6:49mantenga anche se non va a soddisfare il
6:53proprio il proprio talento o non le
6:56gratifica a livello appunto di di di
6:58Diamond e di di talento e di passione e
7:02e e fanno qualcosa altro Cioè quindi
7:05portano avanti hanno un certo tipo di
7:08professione e magari il loro
7:12Diamond è orientato fuori dall'aspetto
7:16professionale
7:18ok Oppure appunto o non lo sanno come
7:23dire trasformare in una professione o
7:25comunque hanno una professione che le
7:28mantiene e riescono a portare avanti
7:31delle loro attitudini delle loro
7:33passione attraverso un altro un altro
7:37momento del loro tempo non magari non
7:39retribuito come potrebbe essere
7:41retribuita la professione che la
7:44professione che non che hanno scelto Ma
7:46che magari si sono trovati ai fi di
7:49mantenere anche l'altro l'altra passione
7:52o il proprio talento e poi invece ho un
7:56altro tipo di clienti Coci adesso questi
8:00clienti hanno
8:02seguito perfettamente un certo tipo di
8:05percorso
8:07accademico universitario quindi molto
8:11finalizzato
8:13al bisogna fare così perché solo facendo
8:18così si ottiene un certo tipo di lavoro
8:21un certo tipo anche di senso di
8:23appartenenza a livello della della
8:26società comunque a livello Sì di status
8:30sociale e queste persone raggiungono
8:34diversi
8:38obiettivi ottengono anche un certo tipo
8:41di riconoscimento professionale
8:43intraprendendo delle carriere anche di
8:46un certo tipo per poi magari ritrovarsi
8:49un po'
8:51disorientati disorientati perché sentono
8:54una mancanza di appagamento in quello
8:56che stanno facendo non sanno esattamente
8:59perché sono arrivati in quel momento del
9:03della loro vita della loro carriera
9:05perché stanno si stanno mettendo in
9:07discussione nonostante i risultati
9:10nonostante i risultati tangibili sia a
9:13livello professionale che anche a
9:14livello proprio
9:17economico e a queste persone delle volte
9:20manca il riconoscimento un po' del sé di
9:25ciò che effettivamente le
9:28contraddistingue le rende uniche le
9:30differenza rispetto agli altri e ciò che
9:34effettivamente le alimenta quindi di per
9:37sé hanno magari scelto delle carriere
9:39non dettate veramente da un da una ehm
9:43da una spinta Ecco chiamiamola anche
9:45così una spinta interna
9:48di di piena accoglienza del loro
9:52Diamond ma più
9:54da dall'esterno Quindi come dire qualcun
9:58altro ha guidato un pochettino la loro
10:01rotta e quindi nel momento in cui loro
10:03si trovano ad aver raggiunto determinati
10:06successi si mettono in discussione
10:08perché dicono ma com'è possibile che
10:12io mi senta così
10:14m etichettiamo i termini non contenta
10:18infelice Mi sento frustrata
10:22Nonostante sia ruolo abbia denaro eh
10:29posizione sociale posizione
10:32professionale
10:37Ecco questo program Cerca un po' di
10:40unire tutte queste parti tutte
10:46diciamo vuole far sì che chi già conosce
10:51una parte di sé possa scoprire
10:54qualcos'altro ai fini di portare tutto
10:57ciò che è utile e che lo fa stare in
11:02piena Armonia col proprio Diamond al
11:04servizio degli altri del mondo anche con
11:09Fini professionali e anche economici e
11:12chi Magari ha già ottenuto quei quella
11:16tipologia di fini andare a riscoprire
11:19una parte di sé che in un certo senso è
11:22stata un po' lasciata da parte
11:26Ehm come posso dire non dico ripudiata
11:30ma sicuramente una parte nascosta Non
11:33ancora scovata scoperta Non ancora
11:36guardata e
11:37abbracciata Ok in questa seconda tappa
11:43ehm approfondiremo ancora la conoscenza
11:46di noi stessi adesso vedremo anche come
11:48e andremo a scoprire Ok ciò che
11:53effettivamente può esserci utili utile
11:56anche ai fini della professione
12:00come vi dicevo la seconda tappa si
12:03chiama Scopri il tuo
12:05Core partiamo subito da quelle che sono
12:08le conoscenze le abilità le
12:10competenze infatti abbiamo visto una
12:14parte di noi diciamo Quella più in parte
12:18più pura più vera
12:20Ok del nostro essere una parte che di
12:25per
12:26sé non è che proprio Sì può mutare ma
12:30non così tanto nel tempo nel senso che
12:33un talento di per sé è qualcosa che
12:35appunto ci viene dato e ci rimane nel
12:37tempo poi sta noi capire se prenderlo
12:42utilizzarlo in che modo poterlo
12:46utilizzare a quali fini però comunque è
12:50qualcosa che noi già abbiamo da da da
12:53sempre le passioni sono qualcosa
12:57che ci attrae qualcosa che ci
13:01incuriosisce qualcosa che è stato
13:04innescato dentro di noi da qualcosa di
13:07esterno
13:08e e anche questo potrebbe Sì mutare nel
13:12tempo ma diciamo che una passione di per
13:15sé
13:16ehm rimane Ok possono possiamo avere dei
13:20picchi di affiatamento però eh una
13:26passione rimane tale che è una passione
13:30parlo anche di passione eh per uno sport
13:33o per per esempio faccio degli esempi
13:36miei personali quindi passione per lo
13:39sport l'atletica la corsa o passione per
13:44l'arte la ricerca artistica ok
13:47E sono passioni che si sono innescate
13:52dentro di me e hanno avuto dei momenti
13:54di maggior come dire attrazione di
13:57maggior con
14:00azione però e Mag o di minore nonostante
14:05magari ci fosse quel minore quelle
14:07passioni comunque rimanevano dentro di
14:09me cambiavano Magari qualcosina di forma
14:12o di intensità Ma di per sé Ci sono
14:14sempre state
14:19ok Quindi se queste cose ci
14:22sono Ce ne sono altre che invece ci
14:24fanno divenire nel tempo e queste
14:27Appunto sono le conoscenze le abilità e
14:31le
14:32competenze andiamo a vederle nel
14:34dettaglio per capire le distinzioni tra
14:37una e l'altra allora le Cosa sono le
14:40conoscenze le conoscenze sono le
14:42informazioni che vengono apprese tramite
14:45l'insegnamento lo studio l'assimilazione
14:48di fatti principi Teorie e pratiche
14:52relative a un ambito
14:54disciplinare e costituiscono la parte
14:57più noosa
14:59noz nozionistica Scusatemi
15:02dell'apprendimento
15:03Ok è qualcosa che noi impariamo Ok io
15:08posso essere appassionata facciamo un
15:11esempio pratico io posso essere
15:13appassionata di arte poi attraverso la
15:16conoscenza dei vari periodi storici
15:19dell'arte o dei vari
15:22stili mi informo quindi apprendo
15:25attraverso delle apprendo attraverso
15:29appunto libri Mh Teorie del sapere
15:34Quindi io vado a conoscere vado a
15:37mettere nel mio bagaglio di conoscenza
15:39determinate cose qua ho parlato
15:42nell'ambito arte ma questo può essere
15:43nell'ambito scientifico
15:48umanistico sportivo e che più ne ha più
15:51ne mette facciamo un esempio anche dal
15:53punto di vista sportivo Quindi uno può
15:54essere appassionato di atletica leggera
15:59ma non conosce le le dinamiche
16:01dell'atletica leggera le distanze
16:05La il corpo come è costituito il corpo
16:09quali muscoli lavoro quindi attraverso
16:12le informazioni apprende queste
16:15conoscenze per poi vedere che che uso
16:19poterne fare le abilità
16:24invece sono rappresentano le capacità di
16:27applicare le conoscenze apprese per
16:30risolvere dei problemi e portare a
16:33termine dei
16:35compiti quindi le abilità
16:39sono mi viene in mente un un esempio
16:43molto molto banale stupido ehm passatemi
16:47il
16:48termine per farvi capire
16:51Ok facciamo l'esempio mi viene in mente
16:55Come si prepara un cappuccino Ok quindi
16:58uno impara a legge un libro e dice ok
17:00bisogna versare
17:02X quantità di caffè poi bisogna montare
17:05il latte ad una temperatura di ok lì è
17:09conoscenza Quindi tu vai a capire come
17:12poter fare un
17:13cappuccino l'abilità
17:15è provare a farlo e attraverso Appunto
17:20Una sorta di
17:23ripetizione imparare a
17:25farlo facciamo un altro esempio eh
17:29[Musica]
17:30imparo le varie tecniche di marketing
17:32leggendo dei libri frequentando dei
17:34corsi Ma poi c'è la parte pratica quindi
17:39conoscenza io conosco le tecniche di
17:41Marketing o di
17:43vendita abilità io che mi applico nel
17:48proporre queste nozioni apprese
17:51attraverso libri attraverso corsi
17:53attraverso l'insegnamento di altri con i
17:56fini della vendita quindi attrav verso
17:59la mia
18:01esperienza le abilità possono essere di
18:04vario genere tipo quindi possono essere
18:08cognitive pratiche
18:11manuali quindi cognitive uso del
18:14pensiero logico intuitivo e creativo Ok
18:18facciamo l'esempio del dell'aspetto
18:21dell'abilità diciamo di vendita pratiche
18:26sono in grado di preparare un cappuccino
18:29Ok attraverso l'uso di di metodi
18:31materiali e
18:33strumenti le competenze invece
18:35rappresentano le capacità di unire le
18:39conoscenze le abilità e le capacità
18:43personali sociali e metodologiche
18:46utilizzate in situazioni di lavoro di
18:48studio nello sviluppo professionale e
18:52personale quindi una sorta di padronanza
18:56e di autonomia
19:01le
19:02competenze Diciamo che vanno a
19:05unire Anche l'aspetto del talento di
19:10qualcosa di
19:12innato prendiamo sempre L'esempio delle
19:15vendite Quindi io attraverso lo studio
19:19apprendo delle tecniche di
19:22vendita le
19:25applico quindi divento abile
19:28nell'applicazione di Queste tecniche
19:30apprese
19:32nell'applicare le faccio mie ci
19:36aggiungo l'aspetto mio strategico
19:39creativo il mio l'aspetto più
19:42associativo in grado di associare oppure
19:44vado a trovare delle soluzioni per
19:46andare a definire al meglio una
19:48tipologia di vendita ai fi
19:52di come dire far contento anche il
19:56cliente di rendere comunque una vendita
19:58vincente per tutti Queste sono le mie
20:02competenze quindi qualcosa nel quale io
20:06padroneggio ma che in un certo senso
20:08faccio anche
20:10mio Adesso poi entreremo più nel
20:14dettaglio di regola l'uomo che ha più
20:17successo nella vita è colui che ha più
20:19informazioni Quindi adesso le andremo a
20:21approfondire tutte
20:24quante partiamo dalle conoscenze
20:29e anche ai fini professionali Ok Qua mi
20:35rivolgo anche a
20:37chi non solo a chi arriva da una
20:40professione chiamiamola più subordinata
20:42ma anche a chi sta già esercitando una
20:45libera professione
20:47perché si cambia si evolve anche
20:51attraverso appunto le conoscenze le
20:54nuove abilità che si che si vanno a
20:56utilizzare le competenze Quindi tutto
20:59ciò che effettivamente viene applicato
21:01attraverso l'esperienza personale O
21:04professionale quindi non solo siamo ma
21:08Diventiamo anche e quindi attraverso il
21:12cambiamento attraverso una fase di
21:14cambiamento anche per chi ha già in un
21:17certo senso trovato la propria rotta la
21:19propria strada e potrebbe essere anche
21:22in parte appagato possono esserci delle
21:25rivoluzioni o delle evoluzioni
21:30professionali Ecco perché
21:33ehm
21:36delle dei program di questo tipo dei
21:39percorsi di questo tipo è bene
21:42farli diciamo ogni m diciamo non dico 6
21:47mesi ma sicuramente ogni anno o ogni
21:51massimo 2 o3 anni ok perché appunto ci
21:55si evolve si cambia e ciò che
21:58effettivamente poteva appassionarci
22:00e diventa diventiamo molto abili magari
22:03in una determinata cosa Quindi vogliamo
22:06approfondire qualcos'altro aggiungiamo
22:08sempre tassell di più alla nostra natura
22:11che comunque ha un suo diciamo
22:15Core per poi
22:19evolverci Quindi partiamo dalle
22:21conoscenze e subito dal dalla domanda
22:24del cosa ha imparato in termini di
22:26conoscenza negli ultimi 5in anni la tua
22:28vita e professione vita e professione
22:31perché le conoscenze appunto
22:33ehm non riguardano solo l'aspetto
22:36professionale ma anche proprio l'aspetto
22:37anche personale Anche l'aspetto
22:40personale
22:42e Io suppongo che se sei qua Ok negli
22:48ultimi 5 anni qualcosa in più rispetto 5
22:53anni fa
22:54sai non solo sei Ma sai
22:59cosa hai acquisito attraverso le
23:02formazioni lo studio Mettiamoci dentro
23:05anche il volontariato le tue esperienze
23:07in
23:08generale
23:11ok Che qualità hai
23:14sviluppato Magari appunto hai hai
23:16affinato determinati tipi di di
23:19conoscenze o di abilità o ti sei formata
23:22in altro e l'hai potuto
23:25applicare ai fini personali magari
23:28Oppure ai fini anche
23:31professionali in che modo le tue
23:34conoscenze possono aiutarti nel dare un
23:36contributo dal punto di vista
23:40professionale qua non c'è
23:43limite l'unico l'unico limite è la
23:47mancanza di di prospettiva di
23:52creatività qualcosa che si è imparato
23:55Magari solo per
23:58piacere personale potrebbe essere
24:02utilizzato per
24:05altro Quindi qua non non bisogna
24:09limitarsi
24:17assolutamente poi passiamo al
24:21all'aspetto dell'attività professionale
24:23più esperienze
24:25significative che cosa
24:27voglio eh sottolineare attraverso Questo
24:30esercizio Allora innanzitutto
24:33dopo aver risposto alle domande
24:36dell'esercizio cioè della slide
24:38precedente che
24:40comunque potete benissimo trovare nel
24:42vostro workbook della seconda tappa dove
24:46ci sarà molto più spazio per poter
24:48tranquillamente rispondere a tutto senza
24:51come dire la mia pressione di di andare
24:54avanti alla slide successiva Quindi
24:56prendetevi sempre eh prenditi Ecco
25:00Prendetevi perché lo
25:02dico in un contesto di gruppo Ma
25:04prenditi veramente il momento per te
25:09di assaporarti veramente ogni domanda e
25:13ogni risposta perché da queste domande
25:17da queste risposte che che si aprono
25:21prospettive che si aprono
25:24mondi quindi dopo aver risposto a quelle
25:27domande Descrivi le attività
25:30professionali svolte e le esperienze più
25:33significative delineando brevemente per
25:35ciascuna il tipo di attività e la durata
25:39dell'esperienza qua non andiamo soltanto
25:41a creare chiamiamolo il cosiddetto
25:43curriculum Ma andiamo più in profondità
25:46Quindi qua non si tratta soltanto di
25:48dire io dal dall'anno all'anno sono
25:51stata impiegata
25:54Amministrativa o sono stata responsabile
26:00Ma cosa in particolar modo attraverso
26:03quell'esperienza
26:05sono venuta a conoscenza ai fini anche
26:09attuali miei personali e
26:13professionali per
26:16esempio a proposito
26:19di facciamo un esempio appunto di 5 anni
26:22fa 10 anni fa 10 anni fa io non avevo
26:26competenze in ambito di marketing e di
26:30vendita le ho piano piano acquisite nel
26:34tempo mi ho creato un'abilità finché
26:37sono riuscita anche ad applicare In
26:39realtà ho già ho iniziato ad applicarle
26:41Magari ai fini personali Per esempio
26:44attraverso il l'affitto di una di una
26:48proprietà di famiglia qui ho iniziato lì
26:52ok con i fini personali Per poi
26:56applicarle anche ai fini professionali
26:58miei personali nella nella vendita di
27:00alcune competenze che io stavo
27:03sviluppando a quel tempo per poi
27:05arrivare anche a diventare un un
27:08responsabile commerciale
27:11Ok Certamente X anni fa non avrei potuto
27:15fare l'aspetto del responsabile
27:18commerciale quell'esperienza lì che
27:22comunque è stata
27:25significativa quanto è durata e che cosa
27:29mi ha dato ok Che cosa io ho imparato
27:33Attraverso quell'esperienza che cosa io
27:36ho scoperto di me o che cosa
27:38quell'esperienza mi ha fatto scoprire di
27:40me delle mie abilità che cosa mi ha dato
27:43in termini di
27:45conoscenza e se vogliamo anche di
27:47abilità di competenza tra parentesi Però
27:52io che cosa ho imparato attraverso
27:53quell'esperienza
27:56Ok questo che abbia imparato a
27:59rapportarmi faccio degli esempi eh
28:02molto Ampi per per farvi entrare di più
28:05nel nelle vostre risposte posso avver
28:09imparato a stare a contatto con le
28:11persone o a capire esattamente quello
28:13che vogliono queste persone o magari ho
28:16imparato un qualcosa di un prodotto
28:19specifico Però può essere che quella
28:22cosa lì non mi
28:23serva però magari ho imparato di più
28:26sotto
28:28sotto la conoscenza dei vari commerciali
28:31quindi in che modo vado a formare un
28:33buon team di lavoro che mi faccia
28:35raggiungere determinati obiettivi che
28:38cosa ha bisogno un team o un un
28:46commerciale oppure ha imparato delle
28:48nuove tecniche di vendita che non ero
28:51solita applicare nella mia strategia
28:54personale di
28:56marketing ok
29:00ampio spazio a voi e alle vostre
29:05esperienze e qua dopo aver delineato
29:09tutte le vostre esperienze principali
29:12quindi non solo il settore di
29:14provenienza ma anche chiamiamolo in
29:16questo caso titolo ruolo
29:19e attraverso quel ruolo che cosa avete
29:22imparato
29:24perché quella conoscenza lì è importante
29:28per voi e in che modo può contribuire ai
29:33fine al fine del del di un contributo
29:37professionale anni fa attraverso un
29:40certo tipo di lavoro Ho imparato a fare
29:42delle offerte per per i
29:45clienti è importante Sì perché perché
29:50adesso io posso fare delle offerte
29:51Mirate ai miei di
29:55clienti ok oppure
30:00imparato come organizzare un
30:03evento
30:05espositivo perché è importante perché
30:08adesso quando devo organizzare un evento
30:10on io so in che modo organizzare un le
30:15tempistiche che mi servono in base al
30:19alla mia tipologia di di vissuto per
30:22poter organizzare un certo tipo di
30:24evento una masterclass un workshop
30:29un
30:32program
30:35Mh Oppure ho fatto un corso di
30:42coaching ho ho ho imparato la
30:46metodologia del coaching perché è
30:48importante non solo ai fini appunto
30:51professionali in questo caso anche
30:53personali ma anche Conf finini
30:54professionali cosa posso fare di questa
30:58di questa conoscenza o delle conoscenze
31:02di
31:03psicogenealogia di
31:06ehm Sì di psicogenealogia di marketing
31:10di di marketing e vendita oppure di
31:17leadership
31:19m perché è stato importante
31:22fare la responsabile commerciale
31:29m e in che modo mi puoi aiutare adesso
31:33ma anche nel
31:36futuro Posso scegliere chi fa parte del
31:39mio team Quali requisiti deve avere il
31:43mio
31:44team adesso o magari mi serve in
31:51futuro
31:54Ok Prendetevi tutto il tempo necessario
31:58per rispondere a le V alle
32:02domande Tu sei la sola persona sulla
32:05Terra che può usare la sua
32:09abilità è una responsabilità
32:12sorprendente Zig
32:15ziglar un autore che io adoro se non
32:19avete letto nulla di lui
32:22fatelo
32:25Allora
32:26abilità abbiamo già parlato di che cosa
32:29sono e qua
32:32eh le abilità Ecco A quale domanda
32:36rispondono rispondono all'abilità del
32:39cosa so fare
32:43meglio ok cosa so fare meglio Si
32:47differenzia dal talento perché il
32:49talento l'abbiamo già detto è un
32:51inclinazione naturale mentre l'abilità è
32:55frutto dell'allenamento quindi
32:58cosa so fare meglio
33:00Cappuccini cosa so fare meglio
33:02trattative di vendita cosa so fare
33:05meglio capire le dinamiche sistemiche
33:08delle persone cosa so fare meglio
33:11aiutare a far chiarezza alle persone dei
33:14propri obiettivi
33:19Ok quali ho distinte in abilità legate
33:23al corpo e
33:24manuali cosiddetto cappuccino cosa so F
33:27abilità magari inizialmente non ero in
33:30grado di fare un cappuccino Adesso sono
33:31in grado di fare un cappuccino una
33:33torta abilità manuali Ok non è detto che
33:37io debba per forza utilizzare tutte
33:40queste abilità ai fini professionali qua
33:43mi servono anche solamente per la
33:46conoscenza e la consapevolezza di me
33:48abilità legata alla mente Quindi di tipo
33:51anche più cognitivo abilità di tipo
33:56interpersonale ok quindi saper
33:59comunicare con le persone Questa
34:01potrebbe essere un'abilità
34:03trovare un accordo tra le parti Questa
34:08potrebbe essere un'altra
34:11abilità cosa so fare
34:14meglio da un punto di vista di corpo o
34:17di manualità cosa so fare meglio da un
34:21punto di vista
34:24cognitivo cosa so fare meglio da un
34:26punto di vista
34:31azionale per esempio se fosse
34:33all'interno di un'azienda o di un team
34:36una cosa che mi riesce bene è capire se
34:38c'è un collega
34:42o diciamo un componente del team che ha
34:45qualcosa che non
34:46va e magari il suo qualcosa che non va
34:50da un punto di vista personale va
34:53influire l'aspetto professionale quindi
34:55il raggiungimento di obiettivi
34:56attraverso la perform
34:58la mia abilità è quella magari di
35:01confrontarmi con lei o con lui magari
35:05facendo anche del coaching per
35:08trasformare diciamo blocchi pensieri
35:11limitanti paure
35:14emozioni ai
35:17fini dell'azienda anche ai fine
35:20dell'obiettivo oltre che di se
35:23stesso oppure vedo che ci sono persone
35:27che si parlano l'una dietro l'altra
35:30Magari sono in grado
35:32di far capire a una persona perché
35:35l'altra sta parlando male di lei farla
35:38entrare in empatia o magari trovare
35:40delle soluzioni su come loro possono
35:42comunicare al meglio ai fini sia
35:46personali che
35:48professionali abilità legate alla mente
35:52faccio degli esempi così vi vi rendete
35:54più
35:55conto C bisogna aggiungere un certo tipo
35:58di obiettivo economico in
36:00azienda si è magari a metà mese si è
36:05lontano da quel tipo di di budget
36:09prefissato trovare delle
36:13strategie cosa so fare meglio trovare
36:15delle delle strategie alternative
36:18rispetto magari a quelle ipotizzate a
36:20inizio mese o il mese precedente ai fini
36:23comunque di un
36:24risultato mh
36:29da
36:30qui in base alle esperienze più
36:33significative In base agli obiettivi da
36:35te raggiunti quale abilità hai
36:39utilizzato Quali sono stati i minimi
36:42comun
36:45denominatori quindi diciamo che nel
36:48cerchio delle
36:52esperienze Prova a pensare alle
36:54esperienze che hai avuto e anche che
36:57agli obiettivi che attraverso quelle
37:00esperienze tu hai
37:02raggiunto cosa hai saputo fare meglio
37:05per poter raggiungere quegli
37:09obiettivi
37:11Mh
37:13obiettivo esperienza
37:16ehm
37:18responsabile
37:20responsabile organizzazione di eventi
37:23comunicazione eccetera obiettivo
37:26organizzar una mostra organizzare delle
37:31iniziative
37:33abilità
37:36programmazione essere in grado di creare
37:40un piano ad hoc non solo ai fini
37:43dell'obiettivo ma per
37:45tutti distribuire a ognuno i propri
37:52compiti chi sa fare che cosa Io essere
37:56in grado di darlo a chi è in grado di
38:00come dire di farlo al suo meglio ai fine
38:05dell'obiettivo quando vai quando andate
38:10a fare Questo esercizio pensate anche a
38:13tutte
38:14le anche nella nella tappa precedente
38:17abbiamo parlato di di parole o di
38:21frasi che sono che vi risuonano
38:24maggiormente qua quando fate questo
38:26esercizi provate a vedere anche tutte le
38:29cose tutti i ruoli tutti i vari compiti
38:33che avete svolto che già stanno
38:35delineando il vostro tipo di
38:43professionalità non datela per scontato
38:45a meno che vi state paragonando a
38:48qualcun altro
38:50Ok però un certo tipo di professionalità
38:53qua attraverso magari anche semplici i
38:56miei semplici esempi di
38:58esperienze emerge emergono le mie
39:01abilità emergono un certo tipo di di sì
39:06di di professionalità e dico di
39:08responsabilità che ci sta dietro perché
39:14infatti Al di là della mia libera
39:18professione della mia attività quando ho
39:21ho collaborato per altre
39:24realtà ho sempre avuto ruoli di
39:26responsab
39:29e non solo di responsabilità ma anche a
39:31contatto non solo con le persone ma
39:33anche con i team e non solo ma anche a
39:37livello organizzativo ma anche a livello
39:39di empatia di sensibilità con gli degli
39:43altri ero ero sono molto
39:48abile
39:55Ok non ho idoli ammiro il duro lavoro la
40:00dedizione e la competenza
40:03Airton
40:05Senna e passiamo alle
40:08competenze con il termine competenza si
40:12intende essere padrone di te
40:15stesso cercare di ottenere
40:19qualcosa quindi essere adatto capace
40:23di le competenze si
40:26possono dividere in competenze di base
40:31competenze tecniche e competenze
40:35trasversali le competenze professionali
40:39sono determinate da conoscenza
40:43sapere derivanti dall'area di
40:45motivazione dall'area motivazionale e di
40:49apprendimento abilità cognitive derivan
40:52da identità professionale e azione
40:54organizzativa
41:00qua vi faccio alcuni esempi di
41:04competenze per poi andare a individuare
41:06quelle che sono le
41:08vostre flessibilità
41:11mentale
41:12iniziativa
41:14realizzatrice autonomia e capacità
41:17decisionale stabilità
41:19emotiva capacità di
41:23analisi orientamento ai risultati
41:27sensibilità gestionale
41:30amministrativa orientamento
41:31all'innovazione
41:33capacità di apprendere leadership
41:37capacità di lavorare in gruppo capacità
41:39di comunicare capacità di vendere le
41:42proprie idee o di qualcun altro
41:45orientamento allo sviluppo delle risorse
41:50umane prova Provate a
41:54riflettere su qu quali Quali competenze
41:58già fanno parte di
42:00voi che magari anche esse le date per
42:04scontate e da qui arriviamo a quello che
42:08viene chiamato portafoglio di
42:13competenze il portafoglio di competenze
42:16è costituito da quattro fattori un
42:20profilo biografico e di carriera Ok qua
42:24biografico e di carriera se pensiamo a
42:26un discorso Chiamiamo anche di CV di
42:28curriculum
42:31e la nostra biografia ma anche le nostre
42:35esperienze
42:37lavorative un profilo di qualificazione
42:40e
42:41formazione studi e
42:44attestati Qua ci sono dentro i Master le
42:49lauree le i corsi di di formazione di
42:54approfondimento mh
42:58fatti per conto vostro o per conto di
43:05altri profilo di competenze e risorse
43:09professionali validate cioè evidenti e
43:12provate qua
43:14è è un gradino superiore a alla
43:18qualificazione alle a profilo di
43:20qualificazione e formazione nel senso
43:22che facciamo un esempio ho studiato
43:25social media Mar ho fatto fto social
43:27media marketing Oppure ho fatto social
43:30media un corso di social
43:32media sono in grado di usare i Social
43:36media Sì no fino a che punto gli altri
43:41possono dirmi che io so utilizzare i
43:44social
43:45media
43:47ho una qualifica come coach gli altri mi
43:52possono provare che io sono una ista
43:58coach quindi qualcosa che è validato non
44:03solo col bollino Io a volte definisco
44:06bollini Chichita tutte le nostre belle
44:08etichette ehm di
44:12formazione o di qualifica professionale
44:15ma anche
44:16proprio l'esecuzione e l'integrazione
44:21Mh Quindi anche l'esperienza
44:29e riguarda aspirazione progetti
44:32professionali Quindi qua è tutto ciò che
44:35noi in parte
44:37ambiamo vogliamo realizzare da un punto
44:41di vista
44:46progettuale potrebbe essere adesso mi
44:48arriva un pochettino
44:51così come mi prendo la mia carriera come
44:55coach aspirazione progetti magari
44:58potrebbe essere quello di creare un
45:00program come
45:04Diamond
45:06quindi ho validato il mio essere coach
45:11attraverso le mie qualificazioni la mia
45:15formazione abilità conoscenze vado a
45:18creare vado a predisporre a
45:22progettare un un programma di questo
45:25tipo dove viene rilasciato attraverso
45:27dei moduli attraverso dei
45:30video dove può essere integrato
45:32attraverso del dei One
45:35toone
45:38Mh Ok vi è
45:44chiaro ok
45:48proseguiamo bevo solo un goccino
45:54d'acqua quindi diciamo che questa parte
45:58va ancor di più
46:02a a
46:05formare ciò che è stato fatto attraverso
46:09la prima tappa Qua invece ci spingiamo
46:13un pochettino più in là pur mantenendo
46:16quello che ho chiamato Corra Quindi il
46:19nostro nucleo e parliamo di vision e
46:23mission che spesso questi due ter
46:27vengono malamente scambiati o confusi
46:30l'uno con
46:32l'altro una visione molto grande è
46:36necessaria e l'uomo che la sperimenta
46:39deve seguirla come l'aqua Cerca il blu
46:42più profondo del cielo Cavallo
46:48Pazzo
46:50Allora Mission e Vision sono due
46:53concetti fondamentali per ogni individuo
46:55lo sono ancor di più più per chi ha
46:57un'impresa un Brand un personal Brand di
47:00per sé tutti siamo
47:03Brand Noi siamo il nostro brand quindi
47:06anche se non abbiamo quello che viene
47:08definito un marchio che possa essere di
47:11un prodotto noi noi per primi siamo già
47:14un prodotto passatemi questo termine
47:18però siamo il nostro prodotto dato da il
47:23nostro
47:24vissuto ciò che e è ciò che è ciò che ci
47:30caratterizza Allora che cos'è la vision
47:33Partiamo dalla visione la visione è
47:36un'immagine
47:39ideale di te o della tua impresa azienda
47:43brand quindi qualcosa che di per sé nel
47:48nel nell'immaginario può essere
47:50realistico anche esplicito quindi
47:53qualcosa che viene detto
47:55esplicitamente grande quindi qualcosa
47:59che punta in
48:00grande una una meta in un certo senso
48:05ambiziosa che si sogna di
48:10raggiungere quindi un qualcosa che
48:15ehm
48:17vogliamo
48:19vedere vedere del nostro del nostro
48:22Brand o che il nostro Brand che noi
48:24stessi
48:25portiamo per poter
48:28vedere manifestare non solo noi stessi
48:32ma anche un
48:34ideale qua viene viene fuori l'aspetto
48:37Un po' più anche di della nostra urgenza
48:40interiore quindi quella poi andremo a
48:42vedere di una spinta
48:44Mh la mission invece o missione qua mi
48:49sono dimenticata
48:51lei invece rappresenta una dichiarazione
48:54di intenti
48:56che si fa che fa che facciamo ognuno di
48:59noi o che fa
49:02l'azienda in un certo senso che che fa
49:05Nel portare avanti qualcosa ai fini
49:08comunque di quella che è la
49:10visione la missione riguarda una
49:14dimensione più presente Ok più presente
49:18più concreta Anche rispetto una visione
49:21che è più
49:23astratta la mission descrive cosa fa
49:27l'impresa E perché lo
49:30fa quindi sembra i fini comunque di
49:33quella visione cosa faccio perché lo
49:41faccio Quindi in che modo i miei
49:43obiettivi
49:46ehm diciamo quotidiani mi aiutano nel
49:50raggiungere quel
49:53ideale in che modo posso
49:57per esempio portare bellezza nel
50:02mondo e magari bellezza nel mondo la
50:05vado a esprimere attraverso la creazione
50:08di
50:11slide quindi non solo funzionali ma
50:14anche belle da
50:16vedere la mission è il braccio operativo
50:20che lavora alla realizzazione della
50:22Vision
50:27qua vi faccio alcuni esempi di
50:29brand Ok per far per darvi
50:34un'idea di come alcune aziende di come
50:39di com'è la visione e la missione di
50:40alcune aziende Nike per esempio come
50:44Vision portare ispirazione e innovazione
50:47a ogni atleta nel mondo quindi
50:52visione voglio portare ispirazione e
50:55innovazione a ogni ATL
50:57del mondo
50:59indistintamente da dalla razza dal sesso
51:04dal
51:05luogo in che modo lo va a
51:08fare creare innovazione nello sport
51:12rendere i nostri prodotti sostenibili
51:15costruire costruire Team creativi e
51:18globali avere un impatto positivo nelle
51:21comunità dove Viviamo e
51:24lavoriamo quindi il come fanno
51:29IKEA offrire una vita quotidiana
51:31migliore a molte
51:35persone in che modo lo fanno con
51:38un'ampia gamma di prodotti di
51:40arredamento ben disegnati funzionali ad
51:44un prezzo così basso che più persone
51:46possono possibili possono
51:50permetterselo
51:52m
51:55Disney Vision rendere felici le
52:00persone Mission essere la più grande
52:02azienda al mondo produttrice di
52:04divertimento mantenere la quota di
52:06mercato mediante l'innovazione e la
52:08creazione di esperienze di
52:17divertimento Tesla
52:19accelera Vision accelerare il passaggio
52:22all'energia sostenibile nel mondo
52:27creare l'azienda di automobi più
52:29competitiva del 2xo secolo che spinga
52:32l'evoluzione del mondo ai veicoli
52:40elettrici e adesso parliamo della tua
52:45visione
52:47Immaginati a bordo della mongolfiera di
52:50una mongolfiera Quindi tu che sei su
52:54questa mongolfiera che pian piano sale e
52:57sei sopra a qualcosa di utopistico ai
53:01tutti i
53:02tuoi sogni a ciò che tu
53:05vorresti vedere accadere nel mondo
53:10Grazie anche a te o
53:15attraverso il
53:17tuo il tuo Core il tuo modo di essere ma
53:21anche il tuo modo di
53:23fare se
53:25vuoi prenditi anche un momento per te
53:29stessa per te stesso bevi la tua bevanda
53:31preferita e inizia a sognare questa
53:35questa
53:36visione questa visione
53:40utopistica
53:42Mh e fallo attraverso appunto Questo
53:48esercizio da qui un altro invito è
53:53quello di creare la tua giornata
53:59perfetta quindi va bene un discorso di
54:01visione ai
54:04fini globali ok o che o in che modo il
54:08mio piccolo grande contributo può
54:12migliorare ai fini appunto
54:16utopistici visionari quando si dice
54:20imprenditori
54:22visionari sognatori ok
54:26quindi va bene al tempo stesso in che
54:30modo può essere può esserci una
54:33visione in che modo vedo la mia giornata
54:36ideale perfetta che visione ho della mia
54:39giornata ideale
54:44perfetta al mattino al pomeriggio la
54:48sera e la
54:50notte come potrebbe essere questa
54:54visione della mia giornata per perfetta
54:57ancor prima del come poterla realizzare
55:03ma che visione
55:06ho Cosa sono le cose più importanti per
55:10te Quali temi noti che si
55:16presentano poi è sempre
55:19lì può essere fine della professione ma
55:22anche anche no ok oppure attraverso
55:25quello
55:27quello diventa magari un un ancoraggio o
55:31un qualcosa che va a rafforzare un
55:36messaggio quindi magari mi vedo che sto
55:42mangiando salutare o sto facendo dello
55:46Sport Però può essere che io non voglia
55:50fare la personal trainer o che non
55:52voglia fare la la
55:54nutrizionista ma che quello stile di
55:57vita possa accompagnare le mie giornate
56:00anche per dare un certo tipo di
56:02ispirazione per ispirare magari quelli
56:05che possono essere i miei clienti che
56:07quando arrivano da me sanno
56:11che il il diciamo le mie abitudini le
56:15mie sane abitudini nell'arco della della
56:18giornata non mi chiederanno magari la
56:20ricetta o o la tabella Non lo so della
56:25del delle mie corse O quante volte mi
56:28alleno Mh però sanno che quella cosa lì
56:32mi aiuta anche i fini della mia
56:42professione Qual è la caratteristica che
56:45ti rende speciale in questa in questa
56:49giornata in che modo esprimi finalmente
56:52te stessa te stesso pienamente il tuo
56:56Dan
56:57Senza riserve Quindi i tuoi Talenti le
57:00tue passioni ma anche ciò che sono le
57:04tue conoscenze quelle che tu vuoi
57:06portare nel mondo le tue abilità le tue
57:12competenze Prova a pensare anche alla
57:15situazione
57:16finanziaria visto che abbiamo parlato
57:19anche di ai fini
57:22comunque di
57:24monetizzare in che modo entrano i soldi
57:27qua ci ci sarà un program
57:30specifico però prova a pensare se
57:34dipendono dal tuo
57:36tempo se ci sono altri che fanno entrare
57:39i soldi per te se questi soldi entrano
57:42in modo
57:45automatico da dove
57:51arrivano ci sono persone che collaborano
57:54nella tua realtà personale profession
57:56Ale
58:01imprenditoriale E da
58:04questo dopo che tu hai risposto a tutte
58:06queste domande Prova a creare quella che
58:09viene definita Vision
58:12board una una lavagna che ti ispira che
58:19ti
58:20possa che ti
58:23possa far sorridere
58:26Ma che ti possa anche guidare verso
58:28quella
58:30visione una visione che magari in questo
58:32caso potrebbe essere una vita di di
58:36leggerezza o alla scoperta o di
58:41pienezza oppure
58:44più di ricchezza una vita legata
58:48all'aspetto più dell'energia anche più
58:53spirituale Qua ovviamente ho messo
58:56soltanto alcune immagini di esempio di
58:58ispirazione anche legati al tema del
59:03Diamond a questo
59:07programma Quindi in che modo posso
59:13contribuire
59:20dove ho una missione e il tennis è il
59:23mezzo che mi ha permesso di perseguire
59:26Andrea
59:29gass la missione è il Come si raggiunge
59:33la
59:35visione la missione può cambiare nel
59:38tempo ma in ogni caso il fine è sempre
59:42quello di raggiungere ciò che si vuole
59:44raggiungere la
59:48visione la missione si concentra su
59:51obiettivi a breve termine a differenza
59:54della visione orientata sul lungo
59:55termine
59:57termine la missione definisce la mission
1:00:01definisce gli intenti cioè perché esisti
1:00:04e fai una determinata
1:00:06cosa gli strumenti per portare un
1:00:08contributo e a chi a chi portare un
1:00:11determinato
1:00:16contributo
1:00:19Ok Quindi il come il perché in un certo
1:00:23senso lo faccio Quindi con quale fine
1:00:26orientato alla mia
1:00:27visione Quali sono gli strumenti che io
1:00:30vado a utilizzare per portare questo
1:00:32contributo per esempio io posso
1:00:34utilizzare eh il coaching posso
1:00:37utilizzare il il computer ok la
1:00:41connessione internet posso utilizzare
1:00:44altri strumenti
1:00:45creativi a chi portare questo beneficio
1:00:50qua è anche un po' l'aspetto del target
1:00:53posso Posso portarlo alle aziende posso
1:00:56portarlo ai privati poi si può entrare
1:00:59nello specifico agli
1:01:03atleti
1:01:05Perché Perché lo voglio fare perché
1:01:08perché gli
1:01:09atleti perché li vedo come essere essere
1:01:14in grado di superare i propri limiti di
1:01:16portare a
1:01:17compimento il loro
1:01:21Diamond mh
1:01:26o perché ha alle le imprenditrici
1:01:31visionarie perché hanno una visione di
1:01:34un certo tipo di
1:01:46mondo qua quindi rispondi a queste
1:01:50domande perché fai ciò che
1:01:52fai anche se in questo momento stai
1:01:55facendo
1:01:57una professione che non non è
1:01:59completamente allineata al tuo al tuo
1:02:02cioè diciamo al tuo scopo al tuo Diamond
1:02:04Prova a
1:02:07pensare Magari il perché l'ai iniziata
1:02:09Quali erano le aspettative Ok ma prova a
1:02:13pensare anche in un certo senso Perché
1:02:16lo stai faccendo
1:02:18ancora Poi vedremo anche ai fini della
1:02:21motivazione
1:02:23però prova a pensare perché lo stai
1:02:25facendo
1:02:26stai facendo solo per i soldi lo stai
1:02:28facendo Perché in un modo nell'altro
1:02:30Vorresti cambiare qualcosa all'interno
1:02:32di un
1:02:34ambiente chi vuoi
1:02:36aiutare chi vuoi
1:02:39aiutare tra parentesi è questo chi vuole
1:02:42essere aiutato però questo è un altro
1:02:44discorso chi vuoi
1:02:46aiutare come lo lo stai facendo lo
1:02:49potresti
1:02:53fare Quale attività fai ogni giorno per
1:02:56impegnarti nella tua
1:02:59missione e poi c'è questa domanda che
1:03:05delle volte fa
1:03:09scattare le le
1:03:12persone che è una domanda che che ti può
1:03:17mettere un po' alle strette però è una
1:03:19domanda che delle volte bisogna un
1:03:20attimo
1:03:22farsi quindi quella del immaginarsi di
1:03:25essere sul punto di morire Hai forse una
1:03:29settimana
1:03:30e e L'unico compito di lasciare qualcosa
1:03:33nel
1:03:35mondo cosa
1:03:37faresti potresti scrivere un
1:03:40libro potresti licenziarti e andare a ad
1:03:43aprire
1:03:47un'azienda
1:03:49potresti prendere tutti i tuoi soldi e
1:03:52con un fine
1:03:56di beneficenza presso un ente di con un
1:03:59certo tipo di
1:04:01ideale oppure vuoi fare un'esperienza
1:04:05sportiva di un certo
1:04:08tipo per lasciare magari qualcosa
1:04:11Qualcun
1:04:12altro magari attraverso un mi viene in
1:04:16questo momento puoi venire un podcast a
1:04:19puntate di questo viaggio di questa
1:04:21esperienza
1:04:26oppure vuoi contattare quelle
1:04:32persone Questa è una domanda da non
1:04:37sottovalutare E da qui arriviamo anche a
1:04:41a un esercizio un altro esercizio che io
1:04:44ritengo tra i più potenti che è quello
1:04:46di individuare tre persone tre persone
1:04:50tre personaggi miti presenti passati
1:04:55che ammiro e che ti ispirano Prova a
1:04:59descriverli Quindi prendi Ognuno di
1:05:02loro che potrebbe essere prendiamo delle
1:05:06idee quindi non lo so
1:05:08Atena
1:05:10Demetra
1:05:12Persefone Ok treni tre
1:05:15de ok perché ti
1:05:20ispirano che cosa hanno in comune queste
1:05:23tre idee Cosa hanno in comune Questi
1:05:26personaggi che ti
1:05:28ispirano possono essere viventi oppure
1:05:32poi possono essere persone che conosci
1:05:34oppure no
1:05:37attori personaggi dello spettacolo
1:05:42atleti
1:05:46panettieri autisti non importa il
1:05:49proprio padre la propria
1:05:52madre Prova a individuare Quali sono i
1:05:55minimi comun
1:05:56denominatori questi minimi comun
1:05:59denominatori stanno dicendo di te
1:06:03tantissimo di ciò che tu vorresti
1:06:08realizzare di ciò che tu vorresti
1:06:12portare a compimento su questa Terra
1:06:15attraverso il tuo
1:06:20Diamond E da qui arriviamo a alla
1:06:26vocazione che è diversa dalla missione
1:06:29ed è diversa anche dalla
1:06:33visione se progetti
1:06:36deliberatamente di essere meno di quello
1:06:38che sei capace di essere Allora ti
1:06:41avviso che sarà infelice per il resto
1:06:43della tua vita Abram maslov parleremo di
1:06:47lui anche più
1:06:49avanti Che cos'è la
1:06:51vocazione la vocazione è una sorta di
1:06:54chiamata è Eccolo Finalmente il nostro
1:06:57ancora qua il nostro dining una sorta di
1:07:01urgenza di occuparci di una certa cosa
1:07:05senza un particolare motivo apparente
1:07:08che potrebbe essere insignificante agli
1:07:10occhi di tutti ma per noi è urgente È
1:07:18urgente
1:07:19esprimerlo attraverso il modo lo si
1:07:22trova e bisogna qualcosa che che viene
1:07:25da
1:07:27dentro perché è importante la vocazione
1:07:30cosa ci permette di essere o fare allora
1:07:34ci permette di sperimentare campi
1:07:36simbolici gratificanti che vanno oltre
1:07:39il successo o il riconoscimento da parte
1:07:41degli altri quella che in un certo senso
1:07:44viene chiamata anche
1:07:46gratificazione personale un appagamento
1:07:52ci permette di essere per il mondo non
1:07:56solo di fare
1:07:59qualcosa Ok siamo nel mondo e
1:08:03siamo facendo come ciò che siamo ok
1:08:07quindi attraverso solamente noi stessi
1:08:10sappiamo di star facendo qualcosa di di
1:08:14bello di bene per il mondo non solo per
1:08:18noi ci permette
1:08:21di di provare piacere mentre stiamo
1:08:24svolgendo un
1:08:27compito inoltre ci permette di
1:08:30accogliere i miracoli in quanto iniziano
1:08:33a verificarsi delle sincronicità
1:08:38avvengono anche delle cose
1:08:42inspiegabili
1:08:44quando A volte quando si intraprende
1:08:46Anche la libera professione si ha
1:08:50paura anche di fallire di che non
1:08:52qualcosa non funzioni di non essere
1:08:54all'altezza St lì ci sono tutto un un
1:08:57costrutto di di convinzioni limitanti
1:08:59dietro
1:09:00e e può essere che nel momento in cui si
1:09:04traprip di
1:09:06strada Sì possono arrivare degli
1:09:09ostacoli ai fini comunque di di
1:09:10insegnamento Eccolo qui il nostro
1:09:12Diamond quindi ciò che effettivamente è
1:09:14avverso porta con sé un insegnamento per
1:09:17la nostra crescita ed evoluzione ma ci
1:09:20mette anche le giuste opportunità o fa
1:09:23accadere cose che in quel momento ci
1:09:26sono utili ai fini della nostra chiamata
1:09:33e io per esempio anni fa quando
1:09:39lasciai un posto in determinato dopo
1:09:42diverso tempo non non sapevo ancora che
1:09:45avrei svolto che sarei diventata coach
1:09:49che avrei svolto anche questa
1:09:50professione ero anche responsabile in un
1:09:53altro
1:09:56Diciamo in
1:09:57un'altra in un altro
1:10:00ambiente però con meno con meno ore ai
1:10:04fini in quel caso lì di passione di
1:10:07passione ma non sentivo che comunque non
1:10:11era come tante altre professioni che ho
1:10:14fatto non era ancora quella m quella
1:10:17giusta quella che sentivo mia al 100%
1:10:20perché non mi veniva sempre da dare me
1:10:23stessa al 100%
1:10:26quando io lasciai quel momento lì quella
1:10:29quell'attività lì non quella la la prima
1:10:31quella quella indeterminato Quindi avevo
1:10:34comunque un'altra eh un altro appoggio
1:10:38ma un'altra
1:10:40professione ma non era
1:10:43sufficiente stavo andando verso una
1:10:46chiamata e in quel momento lì è stato
1:10:51tutto molto
1:10:54allineato è arrivato il corso giusto è
1:10:57arrivato
1:10:59un sono arrivate delle delle delle nuove
1:11:03richieste di di collaborazione ho
1:11:06proseguito comunque a livello di
1:11:08collaborazione anche per l'azienda che
1:11:11con la quale avevo lavorato per diversi
1:11:13anni per formare chi
1:11:15avrebbe preso il mio posto però
1:11:19attraverso i miei tempi con una
1:11:22retribuzione maggiore e questo mi ha
1:11:24permesso di dedicare darmi del tempo a
1:11:26me stessa di fare un corso specifico che
1:11:30mi ha permesso poi di creare quella che
1:11:33diventata la mia realtà
1:11:35professionale
1:11:37attraverso sincronicità e sostegno se
1:11:40vogliamo anche da parte
1:11:43dell'universo
1:11:46e E da qui ti
1:11:50invito a a rimanere su
1:11:53questo su questa pagina nel tuo workbook
1:11:58perché è da qui che riesci a capire
1:12:02meglio un po' di te e della tua
1:12:06vocazione quindi cerca di mettere in
1:12:08ordine di
1:12:11priorità questi quattro quadranti o
1:12:15comunque questi i punti dei quattro
1:12:20quadranti quali sono le cose che vuoi
1:12:23più di più dalla vita
1:12:26Ok le le le cose che vuoi di più
1:12:28potrebbe essere potrebbero essere sia di
1:12:30tipo astratto o comunque di tipo anche
1:12:37concreto possono essere sia da un punto
1:12:40di vista personale che professionale
1:12:43potrebbe essere Cosa vuoi di più della
1:12:44vita potrebbe essere scrivere un
1:12:47libro ma anche avere più
1:12:52soldi quali sono le cose che desideri
1:12:55far accadere nel
1:12:57pianeta magari io desidero che ognuno di
1:13:00noi possa portare a compimento la
1:13:03propria opera il proprio
1:13:10diamon nel pieno rispetto di tutto di
1:13:13tutti quali sono le cose che ti rendono
1:13:18speciale può essere la mia creatività la
1:13:21mia curiosità la mia capacità di
1:13:24risolvere problemi o di trovare i minimi
1:13:27comun denominatori Mh e quali sono le
1:13:31cose che ami fare abilità capacità
1:13:36di cosa sei in grado di fare
1:13:40bene può essere il
1:13:45coaching può essere Sì anche la
1:13:47conoscenza cioè
1:13:49studiare formare gli altri vendere ok e
1:13:55e attraverso
1:13:58questo metti in
1:14:01fila io
1:14:04intendo
1:14:11Ok usando io intendo formare le persone
1:14:15facciamo finta usando la mia creatività
1:14:21curiosità per realizzare
1:14:26pienamente il potenziale delle persone e
1:14:29ottenere anche
1:14:32soldi un
1:14:34libro
1:14:36Mh il successo nel
1:14:46mondo
1:14:48Ok come state eh Questa è una tappa
1:14:52importantissima perché da qui
1:14:56Eh diciamo che le prime due tappe sono
1:14:58le fondamenta Ok le fondamenta per
1:15:03progettare poi il resto Ma se non c'è
1:15:06questo puoi anche progettare qualcosa ma
1:15:09non hai le fondamenta che ti reggono e
1:15:12quindi Può crollare da un momento
1:15:15all'altro
1:15:18motivazione quello che fai oggi può
1:15:21migliorare tutti i tuoi domani
1:15:25Che cos'è la motivazione
1:15:28Allora partiamo dal fatto che ogni volta
1:15:31che
1:15:32noi sentiamo un cambiamento vogliamo un
1:15:35cambiamento personale professionale più
1:15:37adatto a noi siamo spinti da delle
1:15:40motivazioni La motivazione è una spinta
1:15:43appunto un un
1:15:46movimento che ci porta ad
1:15:50agire quel via da verso a verso qualcosa
1:15:55via da qualcosa verso qualcosa è
1:15:59un'energia e risponde alla domanda Cosa
1:16:01mi spinge ad
1:16:04agire
1:16:07Mh esistono due tipi di motivazione
1:16:11Diciamo quelli principali
1:16:13estrinseca che è sostenuta da vantaggi
1:16:17riconoscimenti esterni una sorta anche a
1:16:20volte di
1:16:23sicurezza può essere un'attività che di
1:16:26per sé potrebbe non portare una
1:16:28gratificazione interna quindi Mh nulla
1:16:31di che ma comunque mi facciamo finta una
1:16:34professione che Ok non è che mi piace
1:16:36particolarmente però lo faccio perché
1:16:40devo pagarmi il mutuo l'affitto Voglio
1:16:43andare in vacanza Ho bisogno di vivere
1:16:45eccetera Ok sono mosso da qualcosa di
1:16:50esterno una motivazione beh Eh potrebbe
1:16:53essere Ric un ruolo manageriale
1:16:56dirigenziale perché fa
1:17:00figo perché agli occhi degli altri mi mi
1:17:06mi fa sentire potente mi fa sentire
1:17:11grande voglio
1:17:14vincere una medaglia
1:17:18d'oro
1:17:20m Ma di per sé quello che faccio non è
1:17:22che proprio mi interessa più di tanto
1:17:26estrinseca Oppure voglio vincere una
1:17:28medaglia d'oro e mi piace e quando
1:17:31svolgo la mia disciplina sportiva mi
1:17:34piace farlo Mh sono motivato
1:17:36internamente ma anche
1:17:38esternamente
1:17:40intrinseca invece è un'attività che di
1:17:43per sé porta una motivazione interiore
1:17:47quindi ha una spinta interiore e ed è
1:17:50motivante e gratificante
1:17:55sono delle la motivazione intrinseca è
1:17:59composta da
1:18:00ehm sensazioni positive e ci di di
1:18:04qualcosa che già nel mentre lo facciamo
1:18:06ci fa stare
1:18:10bene Semplicemente per il giusto piacere
1:18:12di farlo
1:18:15ehm creare queste slide mi mi è piaciuto
1:18:18un sacco ok Al di là dei fini della eh
1:18:25ok anche della possono essere Finis e di
1:18:28portare parliamo anche di motivazione ma
1:18:30di missione con una visione ma anche di
1:18:34monetizzare Però io mi sono cioè mi è
1:18:36piaciuto fare
1:18:38raccogliere mettere
1:18:42insieme definire comunque un certo
1:18:44tipologia di percorso è qualcosa che mi
1:18:47è piaciuto Ok ero mossa volevo farlo Avo
1:18:50questo
1:18:52desiderio si è mossa di agire qua piace
1:18:55genuinamente svolgere
1:18:57un'attività si dà alle persone alle cose
1:19:00un
1:19:03significato il proprio lavoro sta
1:19:05realizzando qualcosa di positivo sia per
1:19:07se stessi che per la
1:19:09collettività si sta imparando qualcosa
1:19:12di
1:19:13nuovo qua mi pare anche un po' viene in
1:19:16mente lo Stato Del Flow che è necessario
1:19:19nel mentre stai facendo qualcosa che che
1:19:22già ti sta stimolando nell'apprendere
1:19:25qualcosa di di altro si diventa più
1:19:28abili in un compito Mh Quindi anche qua
1:19:34mi piace fare questa tipologia
1:19:37di creare programmi può essere che
1:19:41magari non sia
1:19:43ancora abile al 100% o competente al
1:19:48100% però attraverso appunto la
1:19:52ripetizione lo posso diventare
1:19:57adesso ti invito a pensare a tutto ciò
1:20:01che ti
1:20:02Motiva non importa se è intrinseco
1:20:05estrinseco o entrambi Prova a pensare
1:20:09Ok a tutto ciò che ti Motiva nell'arco
1:20:15della tua giornata personale
1:20:17professionale
1:20:19e inseriscilo in questa tabellina
1:20:22inserendo Appunto se si tratta di
1:20:25motivazione intrinseca estrinseca o
1:20:28perché no
1:20:32entrambe Allora veniamo a uno degli
1:20:35ultimi concetti che sono i
1:20:40bisogni ci sono bisogni imperativi che
1:20:43debbono venire soddisfatti prima di ogni
1:20:46altra
1:20:48cosa quando solo dopo la soddisfazione
1:20:51dei bisogni primari restano l'uomo tempo
1:20:53ed energia la civiltà può svilupparsi e
1:20:56con essa quelle aspirazioni che
1:20:59accompagnano i fenomeni dell'Abbondanza
1:21:02le azioni libere o spontanee sono sempre
1:21:06fenomeni di abbondanza Eric
1:21:10from
1:21:12qua arriviamo a quella che è la piramide
1:21:15dei bisogni e Prima parlavo di Maslow di
1:21:18un aforisma che avevo inserito in una
1:21:21delle delle varie slide e qua quindi ce
1:21:23lo ritroviamo
1:21:25maslov è diventato noto soprattutto per
1:21:28questa sua piramide che viene appunto
1:21:30definita piramide dei
1:21:33bisogni propone quello che viene
1:21:35definito un modello di motivazione dello
1:21:38sviluppo umano basato su una sorta di
1:21:41gerarchia dove i bisogni Diciamo quelli
1:21:45al vertice se non hanno soddisfatto
1:21:49soddisfatti i bisogni diciamo più alla
1:21:51base Non si possono ottenere ok
1:21:55piramide che può essere messa che è
1:21:57stata messa in discussione e via dicendo
1:21:58Ma comunque è
1:22:01ehm diciamo un un
1:22:04modello
1:22:07sicuramente di di consapevolezza e anche
1:22:11di conoscenza di
1:22:14sé alla base dei della della piramide ci
1:22:17sono i bisogni diciamo essenziali di
1:22:20sopravvivenza e più si sale più si va a
1:22:24quelli diciamo bisogni più
1:22:34immateriali bisogni primari sono i
1:22:37bisogni
1:22:38appunto qua vengono definiti fisiologia
1:22:42e sicurezza allora fisiologia cibo acqua
1:22:45Quindi quando questi bisogni sono
1:22:47soddisfatti Noi siamo ok cioè Siamo da
1:22:51il nostro bisogno primario che ha
1:22:53bisogno eh di riparo di sicurezza di
1:22:56calore di sonno di per sé anche
1:22:59il Il sesso è un bisogno prario ci porta
1:23:03a un certo tipo di di soddisfazione
1:23:07fisiologica fisica Ok poi andiamo a un
1:23:11bisogno di sicurezza Quindi qua arriva
1:23:14più anche un aspetto di sicurezza più
1:23:17stabilità sociale anche di protezione
1:23:21anche da un punto di vista di legge per
1:23:23poi arrivare dei bisogni psicologici che
1:23:27sono bisogno di appartenenza quindi
1:23:29relazioni intime coppia dare e ricevere
1:23:32affetto amicizia ma anche gruppo di pari
1:23:36o gruppo
1:23:39aziendale bisogno di stima quindi
1:23:42sensazione di di di stimarsi se stessi
1:23:45ma anche di di rispetto degli altri e l'
1:23:49Indipendenza fino ad arrivare a un
1:23:50bisogno di autorealizzazione
1:23:54quindi in che modo noi quando noi ci
1:23:57sentiamo realizzati quando sentiamo
1:24:00magari crescita quando c'è gioco c'è
1:24:05creatività A quale punto della piramide
1:24:07ti trovi quale Quali sono secondo te i
1:24:11punti più dolenti che lì così che ancora
1:24:16sui quali Stai ancora
1:24:20lavorando c'è alcune di queste aree che
1:24:23vorresti rafforzare Se sì In che modo e
1:24:28in che modo soddis attualmente i tuoi
1:24:31bisogni oppure che cosa potresti fare
1:24:35qualora Appunto non stessi soddisfando i
1:24:39tuoi
1:24:44bisogni per esempio se senti che il
1:24:47bisogno di appartenenza è qualcosa che
1:24:51ti manca in che modo puoi soddisfarlo
1:24:55o in che modo puoi sentirti più
1:24:57indipendente o aumentare la fiducia in
1:25:01te stessa in te
1:25:02stesso
1:25:04e cosa non ti rende ancora
1:25:08sicura che cosa ti può portare
1:25:12all'autorealizzazione di te sicuramente
1:25:15questo è uno di dei program che ti può
1:25:18aiutare su nel soddisfare o
1:25:23nell'avvicinarsi questo
1:25:27bisogno arriviamo infine ai valori
1:25:32Ok ognuno vale quanto le cose a cui dà
1:25:37importanza Marco
1:25:41Aurelio Il valore è la misura non comune
1:25:44delle doti morali e intellettuali o
1:25:47delle capacità specifiche nell'ambito
1:25:49personale o prof e professionale i
1:25:53valori guidano
1:25:54tutte le nostre scelte ogni decisione
1:25:58che prendiamo è collegata ai nostri
1:26:00valori anche se non sempre ce ne
1:26:03accorgiamo
1:26:05i valori rispondono all una domanda che
1:26:08cos'è importante per
1:26:11me questa è una diciamo una piccola
1:26:16parte della tabella dei valori Ok che
1:26:19nel nel tuo nel vostro workbook trovate
1:26:24molto più grande più ampliata per andare
1:26:27a individuare quelli che possono essere
1:26:29i vostri valori
1:26:32guida ti invito vi invito a identificare
1:26:36nella vostra vita e
1:26:37professione i vari valori che vi
1:26:40contraddistinguono e di provare a
1:26:43inserirli all'interno di
1:26:46eh di di queste di questi gruppi Ok per
1:26:51poi andare a definire
1:26:55un'etichetta Ok del gruppo di
1:26:57valori potrebbe essere facciamo finta
1:27:02adesso qua non ce ne sono veramente non
1:27:05tanti Però potrebbe essere
1:27:10m
1:27:13eh Facciamo così mi viene in
1:27:17mente
1:27:20bellezza fiducia
1:27:25facciamo finta bellezza fiducia
1:27:33saggezza bellezza
1:27:36fiducia saggezza e magari lo raggruppo
1:27:39sotto
1:27:41Fede oppure metto anche Fede questi
1:27:44gruppi che cosa
1:27:46mi mi porta oppure adesso qua non ci
1:27:52sono Forse non non lo trovo però c'è
1:27:55tipo Indipendenza
1:27:57eh Indipendenza
1:28:01Libertà m m
1:28:10autenticità facciamo
1:28:17finta flessibilità
1:28:20eh E magari lo metto sotto crescita
1:28:28oppure vado con
1:28:32M
1:28:38obiettivo coraggio
1:28:43eh espressività e magari lo metto sotto
1:28:49performance sto un attimo sparando però
1:28:53ok sicuramente mettervi l con calma
1:28:55andate a definire tutti i vostri
1:28:58gruppetti e poi a ogni
1:29:01gruppo diciamo di tanti valori simili
1:29:05andate a individuare cos'è che vi che lo
1:29:11contraddistingue potrebbe
1:29:14essere oppure partite dal
1:29:18contrario mi viene in mente in questo
1:29:20momento
1:29:22rispetto se rispetto è uno dei miei
1:29:24valori
1:29:27cardine In che modo è sostenuto questo
1:29:31rispetto potrebbe essere sostenuto
1:29:34dall'altruismo
1:29:36dal dalla
1:29:39comprensione dal dall'apertura
1:29:45[Musica]
1:29:49dal dall'umiltà
1:29:54Mh anche al contrario potrete partire
1:29:56per esempio l'indipendenza diciamo
1:29:59Indipendenza o
1:30:03Libertà Indipendenza facciamo
1:30:05Indipendenza Da che cosa è sostenuto
1:30:07potrebbe essere sostenuto dalla libertà
1:30:10dalla crescita dal denaro anche essere
1:30:14quello valore
1:30:15ehm
1:30:18da dall'autonomia
1:30:30Ok ok ultimi
1:30:34esercizi Questo invece è un altro
1:30:37esercizio che vi invita a scoprire
1:30:40scovare quelli che sono i vostri valori
1:30:43guida attraverso le esperienze che avete
1:30:46fatto nella vostra
1:30:47vita esperienze sia positive che
1:30:50negative negative sempre etichettate
1:30:53perché di per di per sé non c'è non è
1:30:55che c'è un'esperienza positiva e
1:30:58negativa è sempre che cosa ne facciamo
1:31:00noi di queste esperienza o la percezione
1:31:02di queste esperienze che percezione
1:31:04abbiamo di queste esperienze Ad ogni
1:31:07modo provate prova provate Prova a
1:31:11pensare a un evento ai vari eventi a CH
1:31:14tà si sono manifestati questi eventi e
1:31:18se sono stati positivi o negativi quindi
1:31:21evento poi mettere una p p o n
1:31:25e di questo
1:31:28evento di questa esperienza Prova a
1:31:32capire nel caso positivo quali valori
1:31:35Secondo te l'hanno reso positivo In caso
1:31:39negativo invece quali valori non sono
1:31:43stati rispettati o non sono stati
1:31:51presenti quali valore non erano presen
1:31:54che lo hanno reso
1:31:58negativo e da
1:32:01qui identifica questi che sono i tuoi
1:32:04valori
1:32:05chiave per esempio potrebbe essere in
1:32:08questo caso Come ho detto prima potrebbe
1:32:10essere il
1:32:11Rispetto la libertà di espressione la
1:32:15libertà Perché è così importante questo
1:32:19il rispetto della
1:32:21persona o rispetto degli altri il
1:32:25rispetto dei miei ideali dei miei
1:32:28bisogni perché è importante se mancasse
1:32:33che cosa accadrebbe Perché è importante
1:32:36l'indipendenza o la libertà come valore
1:32:40Perché è importante la
1:32:42crescita come valore vi sto dicendo
1:32:45alcuni valori magari miei importante
1:32:48perché è importante la la la bellezza o
1:32:50l'armonia
1:32:55o lambire a un certo tipo di di bellezza
1:33:00di
1:33:01di sì di anche di perfezione o di far
1:33:05bene le
1:33:07cose può essere dovuto alla crescita
1:33:10anche
1:33:12m
1:33:14ottimo siamo giunti alla fine di questa
1:33:18splendida
1:33:20tappa dove di lavoro vedrete ce n'è ben
1:33:23altro all'interno del workbook di
1:33:26riferimento
1:33:30Quindi qua come Come'è stato per la
1:33:34prima tappa andiamo a a ricapitolare la
1:33:37seconda tappa quindi Inserisci delle
1:33:42immagini
1:33:45e e anche il tuo aforisma lo trovi nel
1:33:49workbook che che ti possa appunto
1:33:52aiutare
1:33:55nella nel ricordarti a Colpo d'occhio
1:33:59quella che è stata la tua seconda
1:34:02tappa un altro Pilastro è stato
1:34:09messo
1:34:16ok Spero che che ti sia che vi sia
1:34:19piaciuta questa tappa come vi ho detto
1:34:22C'è un bel po' po di lavoro da fare è
1:34:25stata È stata una tappa molto più
1:34:27corposa rispetto alla prima perché la
1:34:29prima sulla prima Era
1:34:32necessario tirare fuori ok E in un certo
1:34:38senso avere un certo tipo di tempo utile
1:34:40per lasciare anche sedimentare
1:34:42determinate cose per poi passare qua
1:34:45a a vederne altre
1:34:48a vederne
1:34:50altre qualora ci fossero delle
1:34:55domande che alle quali non sai proprio
1:34:58dare risposta Non ti
1:35:02preoccupare Ti invito sempre a rimanere
1:35:05un po' con la domanda di trovare il
1:35:07momento per stare con
1:35:10lei per capire come mai non non stai
1:35:16ancora dare risposta e se quella domanda
1:35:19lì ti ti sta impedendo di andare oltre
1:35:23Non ti preoccupare vai oltre ritorna poi
1:35:27a lei
1:35:29dopo
1:35:32Ok
1:35:33benissimo Ti auguro Vi auguro un buon
1:35:38lavoro attraverso il workbook di
1:35:42riferimento e noi ci vediamo per la
1:35:45nostra terza tappa dove andremo a
1:35:49progettare quella che è un po' la
1:35:52propria professione
1:35:55Vi abbraccio e alla prossima

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This page contains the full transcript of Daimon | 2^ Tappa by Elisa Rossini, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 9,383 words across 1,787 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

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