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Curso Trata con fines de explotación sexual: nuevas formas de captación. Bloque 1. — Transcript

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0:02Grabando en la nube, chicas y chicos. El
0:05hombre pudo entrar, el señor que quería
0:07entrar.
0:08Eh, no lo sé, no lo sé. Después te lo
0:11comento.
0:11¿Cómo los lo estamos esperando las las
0:14voces de los hombres en estos cursos? A
0:18ver qué qué opinan, ¿no? Porque bueno,
0:22Laura Pedernnera, que algunas ya las
0:26conozco,
0:28antes de empezar la formación de hoy,
0:31tengo que hacer la eh la el
0:34agradecimiento
0:35al a la entidad que financia estos
0:38cursos. Ya algunas de ustedes saben que
0:41estos cursos nos los financia el
0:44Instituto de la Mujer, nos lo financia
0:47Castilla la Mancha desde hace siete
0:50temporadas, creo, desde el COVID por
0:52ahí, desde hace siete temporadas. Y
0:55entonces pues han cambiado mucho los
0:57cursos desde desde la primera vez
1:02hasta ahora. Eh, siempre han sido la
1:05misma temática, ¿no? Eh, pero claro, el
1:10Instituto del Castilla la Mancha se ha
1:12implicado cada vez más con la lucha
1:15contra contra la trata y la explotación
1:19sexual. Y claro, hemos cambiado de
1:21contenidos porque la
1:25trata y la y sobre todo la explotación
1:28sexual, pues en los últimos años, como
1:31todas saben, ha tomado unas
1:34características como muy digitales, ¿no?
1:37Eh, yo me acuerdo que, bueno, cuando el
1:39el la primera que dimos que fue antes
1:42del COVID o justo durante el COVID, ¿no?
1:45Pues claro, no había todo el desarrollo
1:48que hay de de de formas de captación
1:52online de Only Fans Only Fans. En
1:55aquella época existía, pero no era lo
1:56que es ahora, ¿no? Y no no ha pasado
1:59tanto tiempo, la verdad, pero en todo
2:02ese tiempo pues
2:06se ha creado un entorno o se ha
2:09desarrollado, mejor dicho, un entorno
2:12porque el entorno ya estaba muy
2:14digitalizado.
2:16Entonces, yo quería hoy presentarles
2:20estos este curso con esta presentación
2:25que que bueno que dice el nombre del
2:28curso, dice coordinado por Laura
2:31Pedernera, que soy yo, pero en este
2:33curso vamos a tener también al Mudena
2:36Cano, que está ahí como cocoordinadora.
2:39Así [carraspeo] que cuando eh se dirijan
2:42en en dentro de la plataforma de
2:44formación, en los foros o lo que sea,
2:47pues a lo mejor les contesta ella, a lo
2:49mejor les contesto yo. Entonces, el
2:52curso este que en e en abrimos la
2:55plataforma de formación ayer, vamos a
2:59tener todos los martes una sesión en
3:01directo.
3:03Fíjense, vamos a tener una sesión en
3:06directo hoy conmigo, luego la semana que
3:09viene también conmigo.
3:12Eh, hoy hoy hacemos una introducción a a
3:16la explotación sexual en la era digital.
3:19Luego yo les quería mostrar la próxima
3:21sesión, si da tiempo, dos informes
3:24nuevos, nuevos que hay sobre Sugar Dati
3:27y Only Fans, que son dos,
3:31les dicen eh redes sociales, pero habría
3:35que ver si son redes sociales, eh pero
3:38como hay gente que se comunica una con
3:40otra, parece que entran en el concepto
3:42de redes sociales. Luego la semana tres,
3:46la clase la va a dar Almudena. sobre el
3:49grooming, el online grooming, este
3:52fenómeno donde tanto se puede captar
3:54criaturas, ¿no?, a través de de los
3:57videojuegos y de otras y de otras formas
4:00de captación en la red. Y ya la última
4:02sesión eh la va a dar el profesor
4:05Ballester, que algunas lo conocen, para
4:09ver de toda esta negatividad que
4:11hablaremos nosotras, pues aquellas
4:13claves de educación afectivo sexual para
4:16poder intervenir y prevenir eh pues todo
4:20este tipo de de explotación. Luego
4:22tendrán una quinta semana de curso, pero
4:26sin sin sesiones en directo para que se
4:29puedan poner al día. Este es el curso
4:32que va a dar el la última clase que va a
4:34dar Luis Ballester, que esa la vamos a
4:38tener en abierto, no solo para nosotras,
4:41sino para todo el mundo que la quiera
4:42escuchar, porque claro, eh nosotros en
4:46esta formación combinamos clases
4:49cerradas solo para nosotras las que
4:52estamos dentro del curso, que hoy somos
4:5460 y algo, como estas sesiones en
4:57abierto donde puede participar de
5:00aquella manera porque no pueden hablar,
5:02pero bueno, pueden estar presentes todas
5:05las personas que quieran.
5:08Luego, para obtener el certificado de de
5:12las 40 horas de formación, tienen que,
5:15por supuesto, entrar a la plataforma de
5:18formación Moodle. Todas y todos tienen
5:21que haber recibido una clave y unas
5:24contraseñas por internet. Si no las han
5:27recibido, busquen en el email, en el
5:29spam.
5:30Porque hoy Calo las ha reenviado otra
5:33vez y para aquellas que las han perdido
5:35también es fundamental que si quieren
5:37obtener el certificado entren a la
5:40plataforma de formación porque ahí van a
5:43tener colgadas las clases grabadas,
5:46van a tener e una encuesta de
5:49satisfacción y un examen tipo test de 10
5:52preguntas y todos los materiales de
5:55lectura obligatorios que no son muchos,
5:58son ocho textos.
6:00en base a los cuales está hecho el
6:02examen tipo test de 10 preguntas. Y
6:05luego tienen dos actividades no
6:07obligatorias, que son dos foros eh que
6:11están ya colgados, dos foros de
6:13discusión, eh comentarios. Nosotras
6:18hicimos Almudena y yo unas preguntas
6:20para guiar la lectura. A ver qué les
6:23parece. El primero es bastante polémico
6:26e sobre
6:29la posibilidad de una pornografía
6:32alternativa
6:33y y el otro es sobre grooming, ¿no?
6:37Sobre eh explotación infantil,
6:40explotación sexual infantil.
6:43Eh, tienen varios textos
6:45complementarios. Si los quieren
6:47descargar nuevos sobre la temática, no
6:50es obligatorio porque en el examen no
6:52aparecen y después se les manda el
6:56certificado. Cuando hacen el examen, lo
6:59aprueban y hacen la encuesta de
7:01satisfacción, se se les manda por email
7:04el el certificado de
7:08de de de haber de haber este terminado
7:11terminado el curso que se manda por
7:14email, así que también tienen que estar
7:16atentas siempre al spam.
7:19Hm. ¿Alguna pregunta sobre esta temática
7:23del curso, del examen y y
7:27de que no sea de las contraseñas para
7:29entrar? Porque eso se los envía el
7:31gestor por email. Hoy ha hecho un
7:34reenvío a todas las personas que han
7:36perdido las contraseñas o se las han
7:38olvidado, se las ha vuelto eh a mandar.
7:42Hm.
7:44Bueno, la que no pueda estar en estas
7:46clases en directo las tiene que ver
7:48porque para eso las grabamos, para
7:50subirlas a la plataforma de formación y
7:54este y y verlas después en diferido.
7:59Eso no quiere decir que mañana que la
8:01próxima sesión no venga nadie, porque a
8:03mí también me interesaría que opinen.
8:08Hm.
8:11Laura, aquí comentan en el chat, eh, si
8:14hay la posibilidad de hacerlo online,
8:16por lo que comentas, pues entiendo que
8:18no hay ningún problema, ¿no? Que pueden
8:20ver las clases,
8:22eh, si les coinciden con otros horarios
8:25que tengan, puedan verla
8:27en casa y participa igualmente, ¿no?, en
8:31el foro. y tienen que verlas. Sí, si no
8:34pueden estar aquí en directo, las tienen
8:36que ver después porque el el cacharro
8:40cuenta las personas que la vieron,
8:43entonces las tienen que ver eh
8:46porque van a recibir un certificado de
8:4840 horas, entonces tienen que ver las
8:50sesiones. A ver, la el seminario
8:53inaugural que hizo esta está la
8:56profesora Carmen Repullo. Algunas no han
8:59podido entrar porque se petó el Zoom
9:02aguanta solo 500 personas y había más de
9:05500 personas queriendo entrar. Entonces,
9:08pues algunas tuvieron que verlo a través
9:10del YouTube y no a través del Zoom. Pero
9:13eso ya luego Carlos lo colgará para que
9:15lo vean tranquilitas,
9:17eh, las las que no lo hayan podido ver o
9:21las que lo quieran ver de nuevo. De
9:23todas formas, en el examen no hay
9:25preguntas de ese seminario. Las
9:27preguntas son de los materiales que
9:29seleccionó el Mudena para este curso,
9:32que ya les dije son dos por
9:36este por bloque. ¿Tienen alguna pregunta
9:39más? o porque me tengo que lanzar al a
9:42al a la explicación de lo de
9:46lo de hoy, porque a último momento me
9:50dio un
9:53Bueno, no les voy a adelantar nada.
9:57A ver,
9:59siempre que que comienzo una formación
10:05sobre todo con ustedes, con con la gente
10:08que que se que se inscribe casi todos
10:11los años, repite muchas en en el en los
10:14cursos de Castilla la Mancha. Bueno, me
10:17han hecho una crítica
10:20en la en la cosa es anónima, en la
10:22cuesta anónima me han hecho una crítica
10:24o o bueno, no era una crítica, era más
10:27bien una sugerencia
10:30de que dicen que entro muy a saco con el
10:32tema y no hago pues una introducción
10:36a a la a la temática, la cuestión, ¿no?
10:39Entonces dije, bueno, hoy no voy a
10:41entrar a saco con nuevas formas para la
10:44captación.
10:46eh online voy a hacer como una con como
10:49una pequeña un pequeño calentamiento. Lo
10:53que pasa es que yo a veces doy por hecho
10:55y doy bien por hecho porque después
10:58ustedes me demuestran que están todas
11:00superpestas en la materia de que digo,
11:03"Uy, voy a empezar a hacer una
11:04introducción pues sobre temas que ya sé
11:07que todas ustedes manejan. Entonces la
11:10voy a hacer pues como muy breve, ¿no?
11:13Porque al final nuevas formas de
11:16captación eh nos referimos a cosas que
11:19pasan a través de las redes o en el
11:21mundo digital. Hay otras formas nuevas
11:24de captación, ¿no? Las antiguas, pues,
11:28¿cuáles eran? las de las de toda la
11:31vida, ¿no? Las de las de ir a los a los
11:35barrios empobrecidos
11:37o las del engaño o las delverby, ¿no? Un
11:41pibe que enamoraba la a la muchacha y
11:44luego la convencía para explotarla
11:46sexualmente.
11:48Bueno,
11:50luego surgieron algunas cosas más
11:53novedosas que lo veremos en la próxima
11:56sesión, que es la casa y la pesca. a
11:59través de anuncios.
12:02Bueno, más o menos digamos que las este
12:06formas de captación tradicionales no han
12:09desaparecido. Claro que no, pero es
12:12mucho más rentable, y lo digo utilizando
12:16la ironía, mucho más rentable para el
12:20chulerío
12:21este hacerlo a través de internet, ¿no
12:25es cierto? muchísimo más rentable porque
12:30vivimos
12:32cada vez más en una sociedad digital. Yo
12:35que nací cuando no existía la la
12:38sociedad digital, eh pues ahora mismo no
12:43me imagino mi vida sin que exista
12:46internet y y la y la sociedad digital.
12:50Lo que pasa es que como muchas de
12:52ustedes hemos vivido otra vida en la que
12:56todo esto no existía, pues quizá
13:01podamos ver, visibilizar, abrir más el
13:05ojo y ver cuántas cosas eh suceden eh
13:10por por vivir en una sociedad digital
13:14que son positivas, claro, pero cuántas
13:17que favorecen como no toda esta picardía
13:22eh de de de estafar a la gente y toda
13:26esta explotación sexual, proxenetismo,
13:29etcétera, ¿no? Entonces,
13:34la les decía yo antes que he leído
13:37muchos textos en en textos serios, eh,
13:41no en textos serios que se refieren.
13:44Estoy con el tema del lenguaje, me tiene
13:46un poco amargada, ¿no? Porque yo hay
13:51cosas que no sé cómo nombrarlas y una de
13:54ellas es creadoras de contenido,
13:58porque
14:00luego ustedes me darán opciones, pero me
14:03tienen que dar opciones que sean
14:05dirigidas a todo público, no a nosotras
14:08que podemos decir actriz porno, mujer
14:10prostituida, no. tiene que hacer algo
14:13que sea menos suavito que creadora de
14:16contenido, pero que no sea ofensivo si
14:20vamos a darle formación a estas posibles
14:23creadoras de contenido.
14:26Y con el tema de
14:30de de todo lo que es el el lenguaje
14:33este, pues el tema de redes sociales es
14:36otra expresión
14:38que yo sé que a a todos estos sitios
14:42como eh Instagram, X, Only Fan Sugarin,
14:48a todo este batiburrillo le llaman redes
14:51sociales,
14:53pero
14:55¿Son realmente redes sociales o son otra
14:58cosa? Only Fans. ¿Ustedes creen que es
15:02una red social?
15:04Porque mi concepto de red social, yo
15:08entendía una red social otra cosa, o
15:12sea, como era el Facebook al principio,
15:14hace 15 años, ¿no? Que te hablabas con
15:16los primos o hacías un grupo, ¿no? Pero
15:21ahora yo el sugar dating, por ejemplo,
15:25¿no? Si si es una red social porque se
15:30comunican las personas, pues bueno,
15:33sería una red social, pero a lo mejor
15:36tenemos que empezar a llamarlas de otra
15:39forma,
15:41pero tampoco quiero ser ofensiva porque
15:45como ustedes saben, las que me conocen,
15:48yo también intento dar formación a a a a
15:52colectivos jóvenes, etcétera. Y entonces
15:56no quiero entrar a saco ofendiendo, no,
15:58porque si no ya no te escuchan, pero
16:01tampoco quiero utilizar pues un lenguaje
16:04cuir ni nada de esas cosas ni ambiguo,
16:07¿no?
16:08Entonces, ¿qué son realmente las redes
16:11sociales? Pues no lo sé. Yo no sé lo que
16:14son las redes sociales, no lo no lo
16:17puedo definir, ¿no? Lo que lo que sí
16:21puedo de alguna forma
16:24definir es cómo funcionan, ¿no?
16:29Entonces, pues en general,
16:34aunque las hay pues de todo tipo, ¿no?
16:38funcionan como espacios, digamos, de
16:41socialización, podríamos decir espacios
16:44de socialización
16:46y espacios donde se generan un lenguaje
16:51propio de de de de la gente que se
16:55socializa ahí, donde hay unas normas,
16:59unos valores y donde hay determinadas
17:02lógicas, ¿no? más para la gente nativos
17:06digitales.
17:08La lógica de la visibilidad,
17:12eso
17:14viene a ser como que existir
17:18significa
17:20tener muchos seguidores o muchas vistas
17:22o muchas visitas.
17:25Eh,
17:27o sea, si no se ve, no existe.
17:31O todo por el like.
17:34No, o sea, cuán importante es para las
17:37personas, para la juventud socializada
17:40en las redes, la visibilidad, los likes,
17:43los seguidores, me sigue, me deja de
17:45seguir, me puso me gusta, me no toda esa
17:49lógica de de hacerse visible y y y de
17:55gustar, ¿no? también tiene,
17:59digamos,
18:00una lógica de validación externa, o sea,
18:04me siento validada. Si gente que no
18:07conozco de nada, no les he visto en mi
18:09vida, me ponen comentarios de qué
18:11hermosa soy, de cuántos de qué bonita la
18:14ropa, de qué guay no sé qué, ¿no? De qué
18:17sexy, o sea, de una validación externa
18:20en formato de likes, seguidores,
18:24comentarios, lo que ustedes quieran de
18:28validación de gente que no conoces de
18:30nada, ¿no? Y sabemos que eso que digo
18:34yo, todo por el like, todo por la pasta,
18:36todo por el like, pues cuánta
18:38desesperación hay a veces porque me
18:41dejan de seguir o no me o no me puso me
18:44gusta, lo que no sea. Esto no no es
18:48baladí. tiene mucho que ver con que
18:51luego determinadas personas, sobre todo
18:54chicas, chicos también, vives también,
18:56pero sobre todo chicas, sean vulnerables
18:59a caer en las captaciones para la
19:02explotación sexual. La necesidad de
19:05visibilización y validación.
19:08Eh, tiene que ver con que caiga uno y te
19:10diga, "Qué hermosa eres. Todo lo que
19:13conseguirías si te abrieras una cuenta
19:15en dónde y porque gustas un montón y
19:19obtendrías más likes y más seguidores.
19:22También tiene que ver con los
19:24algoritmos, todo lo que llamamos el
19:26mundo online, ¿no? Eh, que que los
19:31algoritmos priorizan determinados
19:34contenidos y esto es así, queramos o no
19:37queramos. y los contenidos que priorizan
19:40los algoritmos, o sea, que hace que tu
19:43contenido le llegue a más personas y
19:46obtengas más like, más visibilidad, más
19:49reconocimiento.
19:52Eh,
19:54son contenidos de ¿qué? de belleza, de
19:57éxito, de sexualización en las niñas, de
20:01hipersexualización en las mujeres, de de
20:06mucho lo de la estética, ¿no? Y eso,
20:08claro, produce la cultura de la
20:11comparación constante, constantemente
20:14comparándote con otra, con otro.
20:16¿Cuántos likes tiene? ¿Cuántos likes no
20:18tengo? Abre un instant, no sé qué el
20:21Instan. Y por supuesto todo este mundo
20:24digital, a diferencia
20:27de antes, tienen es dopamínico. O sea,
20:31de repente publicas un contenido y en 10
20:33minutos te suben 2,000 seguidores y
20:36tienes un chute de dopamina así muy
20:39rápido. Te te sube y te baja, te sube y
20:42te baja. La recompensa es muy inmediata
20:45y eso crea adicción.
20:47dopamínica, no sé si existe la palabra,
20:50¿no? Entonces, pues la pregunta que le
20:53haríamos a la reflexión con respecto a
20:57la a la cultura de la comparación y a
21:00los algoritmos que priorizan es toda esa
21:03presión estética, hipersexualización,
21:05validación social eh que atraviesa la
21:09experiencia de jóvenes y adolescentes en
21:11redes sociales
21:13a falta de que le pongamos un nombre
21:15mejor.
21:17eh hace que ¿qué tipo de personajes o
21:20personas sean quienes tienen más
21:22visibilidad?
21:27¿Quiénes son? en general las chicas
21:31o los chicos, pero sobre todo las
21:34chicas, porque todavía en el tema de la
21:38explotación sexual sigue habiendo una
21:40brecha de entre los sexos muy grande,
21:43¿no?
21:45Pues a ver qué ponen.
21:52Exhibición, sí, socializar o exhibirse.
21:55Sí, yo creo que son lugares de
21:57exhibición más que de socialización,
22:00porque al final socializas, pero de qué
22:03de qué modo, a través de comentarios, de
22:05me gusta, de likes, de
22:08un poco, ¿no? Una socialización pues muy
22:12poco humanística o muy poco humana.
22:16Bueno, ¿qué tipo de personas tienen más
22:18visibilidad? y más visibilidad es más
22:20live y más likes es más reconocimiento.
22:24Pues probablemente quienes tengan pues
22:28una estética o unos contenidos, pues en
22:31el caso de los pibes pues generalmente
22:34de coches, de cripto, [carraspeo] de
22:37musculación,
22:38¿no? Y en el caso de las chicas pues de
22:41belleza, de un cuerpo sexualizado
22:45o o este tipo de de contenidos.
22:49Y eso te lleva
22:52a a la construcción de la identidad,
22:56que
22:58estoy en el nuevo estudio de Only Fans,
23:00que me dará tiempo, espero, a
23:02comentarles en la segunda sesión,
23:05eh, que quizás la parte más interesante
23:07del estudio, el desdoblamiento, ¿no?
23:11Porque muchos dicen, "No, no, only fan
23:13no tiene nada que ver con la
23:15prostitución, ¿no? Va, pero bueno, la
23:19construcción de una identidad
23:22fragmentada,
23:24¿no?
23:26Eh,
23:30porque al final
23:33cómo se, o sea, nuestra identidad, pues
23:36al final que es quiénes somos, ¿no?
23:37¿Quiénes somos? ¿Cómo nos ven los demás?
23:40¿Cómo nos relacionamos, no? Bueno,
23:44nuestra personalidad,
23:47eh, ¿quién quién me considero yo que soy
23:50yo? Pero en las redes puede ser que la
23:55personalidad o la identidad, mejor
23:57dicho, que que se presenta
24:02sea
24:04performativa.
24:07O sea, que haya personas que digan,
24:10"Bueno, no, yo soy yo, pero en las redes
24:12me voy a presentar con otra identidad
24:14porque es la que crea likes, la que crea
24:17contenidos, la que me da dinero." Y
24:21entonces hacen como una una dice,
24:25"Elegimos como el Pherry Pico, elegimos
24:29qué mostrar, ¿no? Filtramos,
24:31seleccionamos,
24:33actuamos de determinada manera.
24:36Este dice, "Bueno, voy a construirme un
24:40discurso,
24:42eh, como la Rorro, que el otro día la
24:44pillaron pegando los gritos al Pablo,
24:47que cuando se dio cuenta que la estaban
24:49grabando, no sé si lo vieron,
24:53está la Rorro, la la de
24:58la tradpañola
25:00esta que dice, "Ay, yo le cocino a mi
25:03Pablo, mi amor." ¿Saben quién es? No,
25:06pues el otro día la pescaron en Japón o
25:08por ahí que estaban en el hotel y le
25:11pegaba unos gritos, le tiró una
25:13zapatilla, yo qué sé, o sea,
25:17vamos. Claro, ahí ella dice una que que
25:20no lo ha visto. Pues pues búsquenlo
25:23porque es que es divertidísimo porque
25:25mira, le faltó pegarle una [ __ ] al
25:27pobre Pablo. Claro, ella está claro que
25:30ha creado un personaje que habla todo
25:33suavecito.
25:34Al novio lo trata y Pablo, Pablo, Pablo,
25:37no sé qué. Pero luego allí que no en la
25:40habitación pues le salió su yo pegándole
25:43unos ojito al pobre porque no encontraba
25:44unas zapatillas que era una cosa me
25:47asustó y todo, ¿no? se construyen marcas
25:50personales,
25:52inclusive,
25:54pues bueno, yo que sé, eh,
26:00digamos que
26:02que esa identidad eh performativa o ese
26:07a veces pues no es que sean otras
26:10personas, sino que muestran como una
26:12parte y esa parte la exagera más. Esto
26:14lo hacen los políticos, todo el mundo,
26:16¿no? Eh, en este caso sí que está
26:19mediada por la mirada externa, o sea, tú
26:23se hace lo que hace que tengas más
26:25validación.
26:27A esto quiero decir que si la validación
26:31es mostrarte cada vez más sexy o
26:34presentarte con un aspecto juvenil,
26:36aunque tengas más de 18,
26:39o sea, aquello que de alguna forma no eh
26:43hace que esa identidad
26:46eh performada
26:49eh se vaya pues
26:53cada vez agrandando más porque la mirada
26:56externa la valida
26:59y entre que seleccioné qué partes de mi
27:03identidad voy a mostrar, luego muestro
27:06más o insisto sobre aquella parte que la
27:10mirada externa me valida, me da likes,
27:13me visibiliza.
27:15Ya he fragmentado el yo, como hacen las
27:18mujeres en situación de prostitución,
27:20¿no? en una identidad online
27:24y quizá en una identidad offline pues
27:26más compleja o distinta, ¿no?
27:30Y
27:34crees que una vez que tu identidad está
27:36performativamente seleccionada, mediada
27:39por la mirada externa, donde el yo se ha
27:42fragmentado,
27:44puede ser más vulnerable a caer en
27:47alguien que te viene a decir, "Bueno, y
27:48ahora que llegaste hasta aquí, pues
27:50quítate también el sujetador y en las
27:52bragas y gana dinero de verdad con esto
27:54en un only o en un o en la página que
27:57sea."
27:59has pasado ya por un proceso, no te no
28:03vino a la puerta de tu casa a decirte,
28:07"¿Sabes lo que es un tienes que
28:08desnudarte y no, no se me da la porra,
28:11yo no hago eso."
28:12Pero ya has pasado por por todas estas
28:15cuestiones
28:18y entonces quizá
28:21por eso los cazadores de de chicas para
28:26para la explotación sexual a través de
28:28plataformas eh pornográficas, etcétera,
28:33buscan en aquellas redes sociales
28:37a las que ya tienen una identidad
28:40performativa que viven, que dan todo por
28:43el like, que cada vez se muestran más,
28:45que cada vez es más el contenido que que
28:48generan sexualizado. Van a esas,
28:52no a la que acaba de empezar y y
28:54publica, yo que sé, como cocinar vegano,
28:58porque ya está fragmentado ese yo. Y
29:02luego viene que en el estudio del fan
29:05nuevo, la fragmentación que hacen dentro
29:09del Only Fan según el tipo de contenido
29:11que te pidan. Es interesante eso
29:14también. Entonces, aquí ha llegado el
29:17momento de que si tienen niñas, niños
29:21eh en el colegio, familiares o lo que
29:25sea, bueno, aquí hay un una pequeña
29:28tarjeta. tarjeta no es un PowerPoint,
29:30pero para mí es una tarjeta en formato
29:33tarjeta sería que es eh poner a esta
29:37chica que se llama
29:41de Wizard Lis, la hechicera Lis, la
29:44bruja Lis.
29:46Este, no sé si la conoce alguien,
29:50si alguien la conoce, esta tiene
29:52muchísimos seguidores. Hm, tiene
29:55muchísimos seguidores.
30:00Bueno, en el otro en el otro curso que
30:02vamos a ver la femoesfera, vamos a ver
30:05el el el este
30:10la feminidad oscura o dark dark
30:13feminidad
30:14oscura, que es un grupo
30:17un grupo dentro de del de la femoesfera,
30:20eh, que
30:23a su vez forma parte de otro grupo más
30:25grande que son mujeres de alto valor,
30:28eh, donde están las este la feminidad
30:30oscura y donde una de las representantes
30:33que más seguidores tiene es esta
30:35muchacha que creo que es belga. Eh,
30:41ella eh tiene una estética
30:45eh
30:48muy cuidada, es un se viste siempre de
30:51colores neutros, va como muy discreta,
30:55muy fina. Eh, ella se viste con ropa de
30:59muy de marca, pero aunque no se le note
31:01la marca, ¿no? Tiene una estética muy
31:04elegante, muy cuidada y sus mensajes son
31:08de autoestima, de poder personal,
31:11de empoderamiento.
31:14Ojo, no confundir, eh, que a primera
31:16vista parece que fuera muy feminista,
31:19pero es el empoderamiento de estas es
31:21individual, no es un empoderamiento
31:24colectivo, de todas luchamos para
31:26modificar las estructuras que nos
31:28oprimen, no es un empoderamiento
31:31individual, ¿no?
31:33Este, estas no hablan ni de pobreza, ni
31:35de feminid, feminización de la pobreza,
31:38ni de ningún ni de división sexual del
31:41trabajo, ni de nada de esas cosas, ¿no?
31:44Todo es como está en tus manos, ¿no? ser
31:47una mujer de alto valor y
31:51realmente te dicen, "Hazte valer, eh,
31:55estudia, cuídate, eh, haz dieta, come
31:59sano, ve al gimnasio, ten una estética
32:02muy cuidada, ojo con el tipo que te
32:05ligas." Bueno, en cierta forma aparecen
32:08mensajes bastante guay, si no fuera
32:12sobre todo porque son muy individuales,
32:15muy individualistas.
32:17No, no, no hacen absolutamente
32:20este ninguna crítica estructural al
32:24sistema patriarcal ni nada de eso.
32:27Entonces, pues como esta las chicas las
32:30conocen todas las chicas jóvenes, saben
32:32quién es esta, pues un pequeño juego
32:36sería pues darles la tarjeta a esta y
32:38decirles si creen que el empoderamiento
32:41de de The Wish List es un empoderamiento
32:44real.
32:46Porque a ver, cuando le salgan las
32:48arrugas y engorden, ¿no? Eh eh y qué no
32:52está mostrando
32:55de su vida. ¿Qué es lo que muestra? Lo
32:57sabemos.
32:59Pero, ¿qué es lo que no muestra? Como
33:02les comenté yo antes, no muestra la
33:04pobreza de las mujeres en el en en en el
33:07mundo, no muestra eh la feminización de
33:12la de de de del pobreza, la división
33:15sexual del trabajo, el trabajo de los
33:17cuidados, eh no muestra la violencia de
33:21género, todo, todo te dice que bueno, el
33:24poder está en ti, eh, el poder está en
33:26ti. Tiene cosas positivas,
33:30pues sí.
33:31Sí que tiene cosas positivas
33:34porque tampoco todo es negativo. si te
33:37enseña a detectar líneas rojas con los
33:39tipos y eso no están en contra del
33:42porno, también es positivo, pero bueno,
33:46no
33:48es muy agradable el contenido, es muy
33:52muy de levantarte el ánimo, pero también
33:57genera mucha exigencia, muchísima
33:59exigencia individual, se basa muchísimo
34:02en las en la estética y no es nada
34:06crítica con las estructuras sociales o
34:09con las estructuras sociales
34:11patriarcales. Lo deja todo muy en manos
34:15de tipo autoayuda. El poder está en ti,
34:18¿no?
34:20Y
34:21y la estética es muy muy muy
34:25para mí es muy forzada.
34:27Lo que pasa es que todo este fenómeno de
34:30la femesfera no es como la manosfera,
34:33que son todos unos machistas, ¿no? Esto
34:35esto es muy ambiguo, ¿no? Y hay una
34:38parte de las creadoras de contenido
34:40dirigido a mujeres que son la femoesfera
34:44y luego está la femoesfera reaccionaria
34:48antifeminista. Esta no esta ni el nombre
34:51al feminismo, esta ni le importa. No es
34:54como otras que son abiertamente
34:56antifeministas y por culpa de la mujer
34:58en su casa está mejor, ¿no? Esta pues
35:01mira, ni lo toca, ¿no? Pero también ahí
35:05está lo que no estamos nombrando,
35:07tampoco lo nombra, que ya tendría que
35:09nombrarlo, ¿no? El la lucha colectiva de
35:12las mujeres. Entonces, aquí podríamos
35:15encontrar quizá un un este
35:19sí es verdad que si sigues a esta no vas
35:22a caer probablemente en un Only Fans, no
35:26te van a enganchar para un Only Fans,
35:29pero sí vas a buscar un unas relaciones
35:32basadas en el poder, en un tira y
35:34afloje, ¿no? Porque como ella dice, el
35:36premio soy yo. Y y es verdad que
35:40comercializa comercializa o utiliza un
35:43lenguaje muy comercial para las
35:47relaciones, ¿no? No, o sea, muéstrate
35:49siempre firme, no llores así, no te
35:53quejes, no mendigues amor. Es como muy,
35:57no, en tu pareja de alguna forma es como
35:59tu enemigo, ¿no? Para que te respete.
36:05Bien. Y ahora les voy a poner un pequeño
36:08vídeo,
36:10eh, a ver qué les parece, porque dentro
36:15de todo de todo este batiburrillo
36:19de manoesfera, mujeres de la femesfera o
36:22mujeres que de alguna forma eh
36:27pueden promover,
36:29porque estas de mujeres del alto valor
36:32esta en concreto, ¿no? que esta te dice,
36:34"Estudia, yo que sé, pero hay otras las
36:37del clinker, es tanta la estética, el la
36:40importancia una estética cuidada de alto
36:43standing, de marcas, de ir a sitios
36:45caros, de lujo, que también puede
36:48generar en las chicas el deseo de
36:50conseguir ese tipo de vida de lujo
36:53silencioso y de y de mucho yate y muchos
36:56hoteles finos,
36:58que a lo mejor es mentira y y para
37:01lograrlo
37:03a ver que en lo que cae, ¿no? Para
37:05logrado, no sé, no sé yo tampoco hasta
37:08qué punto es positivo
37:10que que te digan, "Tú te lo mereces, tú
37:12te lo mereces." Y todos son cosas caras,
37:15eh, no hay nada que que tenga que ver
37:18pues con con otros principios, ¿no? Todo
37:22muy individual. Y también dentro de de
37:25de este conglomerado de de vida digital
37:29en la que estamos inmersas e inmersos,
37:32eh pues tenemos
37:35otra cosa que que como dicen, ¿no? Tú
37:40dices este el otro día no sé quién le
37:43preguntó, dice, "¿Tú qué tienes en la
37:45mano?" No, cuando tienes un móvil
37:48realmente, ¿qué tienes en la mano?
37:51Una criatura con esto en la mano.
37:53¿Ustedes creen que tiene un teléfono?
37:55Nada más que un teléfono,
37:58¿no? Cierto. Teresa, ¿cuántas cosas
38:00tiene aquí además de un teléfono?
38:03¿Cuántas cosas? Un teléfono dice, "¿Qué
38:05qué es eso?" Un teléfono. ¿Qué va a ser
38:07un teléfono? Si esto lo que menos sirve
38:09es para hablar por teléfono.
38:13Esto no es un teléfono.
38:16Esto es 1 cosas. entre ellas un cine
38:18porno 247,
38:21¿no? Entonces, pues les quiero poner un
38:23pequeño vídeo,
38:26sobre todo dirigidos a padres y madres
38:28que dicen, "No, mi hijo no. Mi hijo no."
38:31Eh,
38:35eh,
38:36vale, miren, voy a dejar de compartir
38:41porque cuando compartimos vídeos con con
38:43Zoom, si no le das antes de compartir el
38:47vídeo a que quieres compartir el sonido,
38:49no se escucha Almudena.
38:52Entonces, hay que volver a salir, volver
38:55a entrar, o sea, salir y antes de entrar
38:58darle a compartir sonido y entonces
39:00poner el video. Espero que ahora se
39:02escuche después de todo lo que dice.
39:04[risas]
39:05Vale, gracias.
39:09Es muy cortito, 2 minutos.
39:13A ver,
39:15ahí vao
39:21plus teléfonos
39:26locos
39:28pornográficos
39:30posumées
39:38etas destinatas
39:43Um cuque comunicaré taolas buenéos.
39:50Esto que tengo en la mano no solo es un
39:53móvil y por eso sé latín.
39:58[música]
40:02¿Les [música]
40:12gustó?
40:19Muy corto, pero muy intenso, Laura.
40:22Madre mía,
40:24cuánto mensaje en tampoco un minuto.
40:33El corto está en internet. En sí, en la
40:37página de Orange
40:43estoy leyendo. Eh,
40:47no, yo puse que duraba 2 minutos. Yo
40:49creo que no, que dura un minuto.
40:51Eh, bueno, y tengo otro de Orange
40:54también por si se meten en la página de
40:56Orange este que está muy bien también y
41:02se los voy a poner ahora,
41:04pero cuando trabajamos esto con la
41:07juventud en los Mira cómo puse ahí. Puse
41:11mal, puse sexting porno de venganza.
41:15Sextorsión, no extorsión, no sextorsión.
41:19Mesia es material de explotación sexual,
41:21infantil y adolescente, o sea, imágenes
41:24de de menores sería, ¿no? Lo que pasa o
41:27pornografía infantil, le decían antes,
41:30material
41:33de explotación
41:35sexual, infantil y adolescente, o sea,
41:37imágenes de de menores sexualizadas,
41:40¿vale? Mescia.
41:42Eh, entonces
41:44era para cuando antes, ustedes saben que
41:47las las criaturas cuando bueno, antes y
41:50ahora, ¿no?,
41:51cuando compartían imágenes y vídeos de
41:54contenido sexual entre ellos y ellas de
41:56forma voluntaria,
41:58pues luego se veían expuestos y
42:00expuestas sobre todo a que quien tenía
42:04esas imágenes las pudiera utilizar pues
42:08para lo mal llamado porno de la
42:10venganza, que era pues hacerlo hacerlo
42:13público porque se rompió la relación o
42:15lo que sea o usar esas imágenes para
42:19extorsionar, o sea, mira Ya tengo esto
42:21que me mandaste. Ahora si no me mandas
42:23mao, si no me das dinero, si no vuelve
42:25conmigo, lo publico. Para venderlo como
42:28mecia, como material de explotación
42:30sexual infantil y adolescente, o sea,
42:32para venderlo, compartirlo con otros. O
42:35sea, hay muchos motivos por los cuales
42:38ese sexting se se
42:41hacía público sin e el consentimiento de
42:45una de las partes. ¿Qué pasa? que antes
42:49tú le decías, pues si haces sexy, toma
42:51tus precauciones, yo que sé, tápate la
42:54cara o o que no salga tu cara o no sé
42:57qué, pero ahora con el tema de que con
42:59la te ponen la cara, eh, o te ponen el
43:03cuerpo o directamente te inventan el
43:05vídeo de contenido sexual, pues ya
43:11ni siquiera estamos a salvos diciéndole
43:13a las criaturas, si haces, no hagas sex
43:16posible y si lo haces
43:18pues que no se te vea la cara porque
43:20ahora todo eso se puede configurar, pero
43:22bueno, todavía todavía eh e ponemos este
43:28vídeo que les voy a poner ahora de de
43:31Orange, ¿no? Vamos a ver primero el
43:33taller, bueno, la pequeña actividad y
43:36luego les pongo el vídeo. Entonces, la
43:38primera ficha es que pongas el sexo, la
43:41edad y la fecha, porque esto es bueno si
43:44trabajas con con jóvenes, pues ver según
43:47el sexo y la edad como lo que contestan,
43:50¿no?
43:52Entonces, pues la primera pregunta es,
43:55¿sabes qué es el sexting?
43:58Bueno, ya saben que el sexin es
44:01compartir de manera voluntaria, pues,
44:03imágenes o vídeos o grabarse la pareja
44:06teniendo este pues relaciones sexuales o
44:10lo que sea. Luego a veces se hace de
44:14forma voluntaria, otras una de las
44:16partes se siente presionada, etcétera.
44:18¿No has oído hablar de la pornovengan?
44:22¿Qué crees que significa?
44:27Y luego le dábamos le damos este pequeño
44:30cuestionario. Es una actividad de media
44:32hora, eh, no se necesita más para hacer
44:36esto en clase. Y le ponemos estos tres
44:39casos. Siempre ponemos una persona, una
44:42chica, pondríamos decir, envía una foto
44:45íntima a su pareja porque confía en su
44:47pareja, pero para que no empiecen a
44:50encordear con que los chicos también no
44:52sé qué, pues una chica o una persona
44:55envía. ¿Qué cosas podrían salir mal?
45:00¿Qué habría que tener en cuenta antes de
45:02enviarla? O sea, aquí no podemos partir
45:05de decir, "No la envíes nunca porque
45:09ya saben ustedes la juventud y la
45:12adolescencia qué rehacia esa que le
45:14prohibas cosas, ¿no?
45:17La segunda cuestión para trabajar es
45:21tras una discusión, una amenaza con
45:25compartir la foto íntima, no ponemos la
45:28el chico amenaza porque aquí es
45:31interesante que la ficha esté del sexo,
45:33aunque sea anónima, para que después
45:35comparemos qué contestan ellos y qué
45:37contestan ellas. Eh,
45:40¿por qué amenaza una de las partes? ¿Qué
45:44está pasando aquí? ¿Cómo crees que se
45:46siente la persona afectada? H.
45:50Y la tercera preguntita, está es muy
45:53interesante. Aquí hay que amenazar con
45:55el 1977, que es un el
45:59artículo este que agregó la ley del C,
46:02donde también es este es punible
46:05reenviarla, o sea, el que le da a
46:07reenviar al video sexual, no el que lo
46:09envía, sino el que le da a compartir,
46:11digamos, ¿no?
46:13Un grupo recibe un grupo de WhatsApp, yo
46:16que sé, recibe una imagen privada,
46:18sexualizada y algunos deciden
46:20reenviarla. ¿Es correcto reenviarla? ¿Sí
46:23o no? ¿Por qué? ¿Qué consecuencias puede
46:27tener para la persona que aparece en la
46:29imagen? Pero aquí habría que agregar
46:31también y para la que la reenvía, ¿vale?
46:34Pero como no hay que ser punitivista,
46:36porque no sé, está mal ser punitivista,
46:39pero ahora sí podemos decir que hay
46:42consecuencias legales solo por darle a
46:46reenviar, no por haber sido el que la
46:48envió, sino el que la compartió. Hm.
46:52Y ya terminado esto,
46:56este
46:59aquí e esto tiene que ver con que lo
47:02digital también
47:05y cada vez más también es maltrato,
47:07también deja huella, también te arruina
47:09la vida, ¿no? Lo digital no desaparece.
47:13¿Por qué?
47:14pues que expliquen por qué motivos este
47:19cuesta tanto borrar una
47:22imagen, un vídeo, un Only Fans, un un
47:26esoporno, un vídeo. ¿Qué significa el
47:29consentimiento? Aquí es importante que
47:32además de decir que el consentimiento es
47:34estar de acuerdo, pues también se hable
47:37de del la importancia del deseo, ¿no? En
47:42el consentimiento sexual, ¿no? Aparte de
47:45decir sí, pues además que se note que lo
47:48está deseando de verdad y no que dice sí
47:50porque por el motivo que sea, ¿eh? Y si
47:55algo le incomoda de lo que ve en
47:57internet, ¿qué puede hacer? Luego este
48:00pequeño test de señales de alerta. Hm.
48:04¿Cuáles son señales de alerta?
48:08Este y dos cosas que podrías hacer para
48:12cuidarte o pedir ayuda. Esto es cada vez
48:15que hacemos una actividad con gente
48:19y se dice, "Bueno, ya terminar en
48:22positivo, ¿no? como nosotras que vamos a
48:25terminar este curso con el profesor
48:27Ballester hablando de la prevención y
48:30del modo de de que todo esto no pase o
48:35de atajarlo o de formar para la para la
48:37educación afectivo sexual integral, pues
48:41terminar en positivo. Entonces, para
48:44terminar en positivo
48:46hay que anotar puede ser en la pizarra,
48:49en un cacho de papel que llevemos, en
48:51unos pots en lo en lo que te dé la gana.
48:54una idea importante y se deja ahí en el
48:56aula o donde sea, eh, pinchada ahí en un
49:00en la pizarra
49:02o donde sea. Y por supuesto, pues estas
49:07reglas de que no todo lo que se envía en
49:09internet desaparece, ni mucho menos,
49:13de que no hay que aceptar presiones ni
49:16para enviar fotos ni para hacer sexting,
49:19eh que compartir contenido de otras
49:22personas hace mucho daño y además es un
49:24delito.
49:28Entonces, pues todo esto debería de
49:31convertirse en un kit de de ayuda
49:35digital o de acompañamiento digital,
49:38¿no? conocer,
49:41prevenir,
49:43actuar una vez que pasó la cosa,
49:47cómo guardar pruebas, este, o o o cómo
49:50custodiar pruebas y luego pedir ayuda y
49:54denunciar si fuera necesario, ¿no?
50:01Y el vídeo que
50:04yo parece que tuviera acciones en
50:06Orange, el vídeo del de
50:11compartes.
50:13Es que es triste porque yo me imagino
50:15que cuando una pareja de jovencitos
50:17están enamorados se pensarán que eso va
50:20a ser forever, ¿no? Pero
50:23claro,
50:25eh, es que mejor no enviar nada.
50:28Entonces, pues este vídeo desgarrador
50:30también.
50:31Se los pongo.
50:42Hola,
50:43moscas. Chico guapo de tu clase de
50:45historia.
50:46Escuché gusto y que piensas que nunca me
50:48fijaré en ti. Pero, ¿sabes qué? La
50:51verdad es que me pareces muy mona y me
50:53encantaría conocerte. [música]
50:54Si me das tu número de teléfono, te
50:55llamaré para quedar alguna vez. Mandaré
50:58mensajes cariñosos. Seré encantador con
50:59tus amigas. Seré atento contigo y te
51:02escucharé. Me ganaré tu confianza y
51:04bueno, te enamorarás de mí. Pensarás que
51:07puedes contarme lo que sea y confiarás
51:09en mí ciegamente,
51:11incondicionalmente.
51:13Un día, después de liarnos, intentaré
51:15[música] sacarte una foto íntima y como
51:17confías en mí, claro, te dejarás. Al
51:20poco tiempo, yo conoceré otra chica y te
51:23romperé el corazón.
51:25Pensarás que todo ha terminado, claro,
51:27pero sabes qué, te equivocas. ¿Te
51:30acuerdas de aquella foto que te saqué y
51:31que prometí borrar?
51:34Pues voy a enseñársela a todo el
51:35instituto y colgarla en las redes
51:36sociales. Todo el mundo te reconocerá.
51:39Te señalarán con el dedo, se reirán de
51:41ti. Voy a contarle a todo el mundo todo
51:43lo que hicimos con todo lujo de
51:45detalles. Voy a hacerte la vida
51:47imposible y no voy a parar hasta que lo
51:48consiga.
51:52Bueno, entonces, ¿qué? ¿Me das tu número
51:55de teléfono?
52:02[carraspeo]
52:03Bueno, ¿les gustó?
52:07Está lindo, ¿no?
52:11Voy a ver qué dicen aquí.
52:17Laura, preguntaban antes, ¿cómo se
52:19llamaba el vídeo que pusiste el primero?
52:23C latim.
52:28Celatín. Celatín.
52:32Este
52:34y está la página de Fundación Orange.
52:41Ese que puso Orange y le salió le
52:44salieron vídeos porno. Bueno, ¿qué va a
52:47hacer? Yo se los hago llegar, ¿vale?
52:53Eh, yo se los hago llevar llegar ahora.
52:57No sé si lo puedo subir aquí, eh, porque
52:59no Ahora voy a a ver este
53:03leyéndolos.
53:06Bueno, si tú ves, Almu, alguna cosa que
53:09que me tengas que decir o quieras
53:11contestar tú como cocoordinadora de
53:13esto.
53:15Ay, mira, Celatín, Fundación Orange.
53:25Voy a ver si se los puedo subir. A ver,
53:29se podrán subir aquí
53:32vídeos.
53:34Igual se puede compartir el enlace.
53:36Laura,
53:38no sé si subí el documento, pero el
53:43si no yo voy a buscarlo a ver si el
53:46enlace. Tengo yo lo tengo. Si yo se lo
53:49se los se los paso, no hay problema. Lo
53:52que pasa es que si se los puedo subir,
53:54ya
53:56se los subo y listo. Y si no, ya se los
53:58meto en la
54:02en la cosa, en la plataforma.
54:05A ver, vídeos
54:09latín. A ver si se puede subir. Creo que
54:12sí, ¿no? Miren a ver.
54:20Se le subió. Sí, sí, aquí está.
54:24Qué bien.
54:25Sí, lo tienen todas.
54:31Y a ver si les puedo meter el otro. Ya
54:33que estoy.
54:38Ahí va el otro. Vale,
54:42ahí tienen los dos.
54:49Listo. Cinco. Hacemos 5 minutitos de
54:53descanso y son las 6 ya, ¿no? Sí, hasta
54:55las 6 y5.
54:59Tomo un poco de agua, voy al baño, yo
55:01que sé, y seguimos.
55:23Aquí estoy de nuevo, chicas y chicos.
55:26Bueno, están bien.
55:30Estuve leyendo los
55:32los chats y como me pedían las dos
55:34fichitas esas, pues se las puse ahí las
55:37dos fichas
55:39por si las quieren utilizar,
55:41modificar o lo que sea. Pues ahí están.
55:46Bueno, ahora quiero eh hablarles del
55:49lenguaje secreto de la juventud,
55:53porque luego cuando vean el grooming con
55:57Almudena,
56:01eh cuando alguien quiere captar para la
56:04explotación sexual,
56:07eh, y sobre todo cuando alguien quiere
56:09captar a una personita menor de edad, a
56:13un niño, una niña,
56:16este, pues utiliza jergas secretas,
56:21las mismas jergas secretas o el mismo
56:23lenguaje secreto que utiliza la
56:26juventud,
56:28porque hay eh algunos que van con la
56:31identidad
56:33real por delante, o sea, me llamo Manolo
56:36y tengo 43 y otros que no, que son me
56:39llamo Pablo y tengo 14, ¿no? y y pues a
56:43lo mejor
56:45pues sabemos que ahora más se está dando
56:49este fenómeno de que los explotadores
56:52sexuales son cada vez más jóvenes y
56:55entonces siempre se ha definido el
56:58grooming como el engatuzamiento de un
57:01menor por parte de un adulto para
57:04obtener a cambio
57:06pues lo que sea que quiera obtener a
57:09cambio, ¿no? Este, ahora lo vemos en el
57:12183 ter, que también es un artículo
57:15medio nuevo, [resoplido] eh,
57:19pero tanto en en en los en el Telegram,
57:24en los chat de los videojuegos, en el
57:26Discord, en donde sea, pues toda esta
57:29gente que quiere captar para la para la
57:33explotación sexual infantil y
57:34adolescente. Aquí es importante que
57:37diferenciemos. Antes se diferenciaba el
57:41abuso sexual infantil de la explotación
57:44sexual comercial infantil, ¿no? Y
57:47entonces decíamos,
57:49este es el lenguaje es importante, es
57:52verdad, hay que nombrar a las cosas
57:54bien, pero recordemos que cuando
57:57decíamos abuso sexual, infantil y
57:59adolescente
58:02o material de abuso sexual, infantil y
58:04adolescente, cuando no era el encuentro
58:06carnal, sino obtener imágenes o vídeos,
58:10era cuando no había una finalidad
58:12comercial. Por ejemplo, alguien me puso
58:16ahí un cura que que fotografaba o que o
58:20o que abusaba de los niños, ¿no?
58:22Entonces, pues abuso sexual infantil y
58:24adolescente o material de abuso sexual
58:28infantil y adolescente cuando era
58:30material gráfico, vídeos y decíamos ahí
58:33no hay eh quererle sacar dinero a esa
58:37cosa, no es para venderlo o o o para
58:41colgarlo en una página, sino personal,
58:44¿no?
58:45Y luego estaba la explotación sexual,
58:48comercial, infantil y adolescente, exia,
58:51¿no? que entonces allí hablaba antes,
58:54antiguamente y aún en el código penal,
58:56prostitución infantil. Prostitución
58:59infantil. Entonces, cuando una tercera
59:03una tercera persona, ¿correcto? Se lucra
59:06de la explotación sexual directa o a
59:09través de imágenes o de vídeos y
59:12entonces hay una finalidad comercial.
59:15Pero,
59:17¿qué pasa? que cuando había explotación
59:20sexual comercial, infantil y adolescente
59:22siempre había abuso infantil, ¿no? O
59:25agresión infantil, pero cuando había
59:27abuso infantil no siempre había
59:29explotación, ¿no? Supuestamente. Ahora,
59:32¿no? Ahora se dice que todo es mesia,
59:34material de explotación sexual infantil
59:37y adolescente, aunque la finalidad no
59:39sea sacarle dinero, siempre hay una
59:42explotación.
59:43Y hay veces que no es dinero lo que se
59:45saca. Hay veces que se cierra un negocio
59:48o se le hace un favor a un colegi como
59:51la cosa de Epstein, ¿no? O como los
59:53prostíbulos de niñas y niños, ¿no? Donde
59:56van eh de regalo, ¿no? Cerramos un
1:00:00negocio, te regalo esto o bueno, en fin,
1:00:04no siempre es para eh sacar dinero de
1:00:08por medio. Entonces, así lo
1:00:11término paraguas, material de
1:00:14explotación sexual, infantil y
1:00:15adolescente, vídeos y fotos, ¿no?
1:00:18Mescia.
1:00:20Eh, bueno, lenguaje secreto. A ver,
1:00:24rápido, porque si no les va a aburrir.
1:00:27No busquen en internet, ¿lesena alguna
1:00:29de estas de estas e nomenclaturas?
1:00:39Eh, no, solo la primera que asumo alude
1:00:41a sexo.
1:00:43Sexo. La primera es sexo. Vale, vale.
1:00:47Estas sobre todo las que están las tres
1:00:50juntas, esas, bueno, es importante este
1:00:54saberlas porque miren, vamos a ir a a
1:00:57tajo, ¿vale?
1:01:00A ver qué les parece.
1:01:03Está entonces sexo aparte se ve, ¿no?
1:01:07Sexo. 53x se ve sexo.
1:01:11KMS
1:01:14es la de estoy triste, me quiero
1:01:16suicidar. No, pero
1:01:19la LH6
1:01:21tengamos relaciones o vamos ya tener
1:01:24relaciones.
1:01:26Fíjense estas qué interesantes. M, dos
1:01:29post. Eh, tengo que entró mi padre o
1:01:33entró mi madre o entró mi tutora o entró
1:01:36mi abuela. Eh, para decirle a la otra
1:01:40persona, ojo con lo que me escribes
1:01:42ahora porque tengo al lado alguien. Mos
1:01:45dos post mm o CD nu adultos alrededor.
1:01:50Y esto es el conozcámosnos en persona y
1:01:54quedemos para tener relaciones sexuales.
1:01:56Fíjense ustedes. ¿Ustedes se creen que
1:01:59el padre, la madre está leyendo esto?
1:02:02Dice, "Ay, los niños con las letras."
1:02:04Eh, fíjense cómo se pide contenido
1:02:09íntimo. ¿Cómo se pide mesia?
1:02:13Q46.
1:02:18El SOS es muy interesante,
1:02:21¿vale? Este, porque es como puede una
1:02:25persona pedirte ayuda, ¿vale? Con el
1:02:27505, que aparte se nota un montón,
1:02:30parece un SOS.
1:02:35Sáquenle un una foto si les gusta.
1:02:39Les dejo ahí la pantalla.
1:02:43Porque esto me costó un mogollón
1:02:45juntarlo todo.
1:02:48Y luego estos. Miren.
1:02:56Bueno, como no tenemos tiempo de jugar.
1:03:01Vale,
1:03:03por favor, lo puedes poner un momentito
1:03:04la anterior
1:03:06y sacarle una foto.
1:03:08Anterior
1:03:14está la primera.
1:03:28Ya.
1:03:42Y esta es la segunda.
1:03:56Acuérden acuérdense 11 y 14 23 las
1:03:59señales de de suicidio, ¿vale?
1:04:04Y el postm 2
1:04:07no me mandes más más fotopollas que está
1:04:10que hay gente por aquí cerca.
1:04:15Y estos
1:04:28asumo que alguna de esas significa
1:04:30sustancia el delón o no.
1:04:43Estoy leyendo los
1:04:45lo que dicen ahí en el chat, pero
1:04:59ojo cuando veas que le están ofreciendo
1:05:01a las criaturas
1:05:03alguna de estas cosas, ¿vale?
1:05:13Bueno, copito de nieve es el único que
1:05:15que
1:05:18más o menos puede sonar, ¿no?
1:05:31Bueno, y ahora voy a pasar a todas estas
1:05:35a todo este sitio que es lo que va a
1:05:37hablar después Almudena en su clase,
1:05:40donde se pueden utilizar todos estos
1:05:44emoticonos que es en el grooming, ¿no?
1:05:48en esa persona adulta que quiere
1:05:51engatuzar a una persona menor de edad,
1:05:55pero que cada vez son más menores los
1:05:59que le hacen grooming a otros menores,
1:06:02¿no es cierto?
1:06:04Eh,
1:06:06este, bueno, ahora cuando termine les
1:06:09paso las las dos diapositivas esas para
1:06:11que las guarden, ¿vale? la de las
1:06:13letras, si quieren, eh,
1:06:16se las paso. Y vieron que les pasé las
1:06:18fichas de las fichas para trabajar con
1:06:21los con la las Después les paso esto
1:06:24también por aquí.
1:06:26Este,
1:06:27entonces en el grooming
1:06:31eh tenemos dos artículos en el Código
1:06:33Penal, medios nuevos,
1:06:37donde por suerte
1:06:40vamos a poder eh son delitos
1:06:45independientes, o sea, que digamos que
1:06:48el el
1:06:50más grave, si sucede el más grave, no
1:06:53mata al menos grave.
1:06:55son delitos independientes. Y es muy
1:06:57interesante
1:06:59porque ahora ya se penaliza la solicitud
1:07:05de fotos o vídeos, o sea, la solicitud
1:07:08de mesa ya es punible, aunque no se
1:07:12llega a enviar o aunque posteriormente
1:07:15ese menor o esa menor quede con quien le
1:07:18solicitó las imágenes y y queden en
1:07:21persona y tengan el acto sexual, no mata
1:07:24el otro delito. ¿Vale? Entonces, pues
1:07:27esto sí que es una novedad, ¿vale? Es
1:07:30una novedad porque em
1:07:35para que el delito de grooming sea
1:07:38punible según el c el teruno, es
1:07:41necesario que alguien le el adulto le
1:07:46proponga al menor un encuentro. Vamos a
1:07:48quedar en tal esquina a tal hora.
1:07:51[resoplido]
1:07:51Pero en el 183 terd no es necesario que
1:07:55le propongan un encuentro físico, o sea,
1:07:58que una explotación sexual online
1:08:02o una captación para conseguir eh
1:08:06material de explotación sexual, infantil
1:08:08y adolescente, uno está en China y el
1:08:10otro en Canadá. ¿Me entienden lo que les
1:08:13digo? Uno está en España, en Cuenca, y
1:08:16el otro está en La Rioja y no se vieron
1:08:18ni se van a ver nunca en la vida. Pero
1:08:21solo el hecho de que le haya hecho la
1:08:23solicitud de material, oye, mándame un
1:08:26vídeo, sácate, muéstrame la vagina, lo
1:08:28que sea,
1:08:30aunque no le haya propuesto el
1:08:32encuentro, ya es punible, eh, y no es
1:08:36necesario siquiera que que le diga vamos
1:08:38a quedar solo con la solicitud del
1:08:41material, con la mera solicitud ya
1:08:44estaría consumado el delito, el 183 ter,
1:08:48¿vale? Y esto sí que es bastante
1:08:52importante,
1:08:53aunque después yo hay un estudio donde
1:08:58se han analizado 20 sentencias en en
1:09:02todas las en varios sitios de España y
1:09:06hay dos o tres sentencias donde se se
1:09:08les ha imputado el 183 TER2,
1:09:12donde no llegó a haber encuentro, sino
1:09:15con la mera solicitud. Ya, pero esto hay
1:09:18que guardar pruebas porque si no guardas
1:09:20pruebas como
1:09:23entonces también ahora hay que hay que
1:09:24hacerse detective y hay que saber
1:09:26guardar pruebas para poder denunciar.
1:09:28Hm.
1:09:31eh un pequeño glosario que es necesario
1:09:34para saber lo cómo se realiza o cómo se
1:09:38realiza, más que cómo se realiza, pues
1:09:41para saber eh cuáles son aquellas
1:09:44aquellos términos que utilizamos cuando
1:09:48hablamos de de explotación, captaciones
1:09:51para la explotación sexual. Eh,
1:09:54recuerden que ahora yo digo explotación
1:09:57sexual a todo, aunque no haya
1:10:00comercialización de por medio, o sea,
1:10:02aunque sea solo para mí y para mis
1:10:04colegas, ¿no?
1:10:09Por lo menos en el caso de jóvenes y
1:10:11adolescentes,
1:10:13en el caso de de adultos, no sé yo si
1:10:18existe una
1:10:21terminología que que lo englobe todo,
1:10:24eh, no lo sé, pero en el caso de jóvenes
1:10:27y adolescentes, niños, niñas y
1:10:29adolescentes, pues ya todo sería
1:10:32explotación, aunque no haya eh no se le
1:10:35saque dinero de por medio. Y estos son
1:10:38algunos términos pues bastante útiles.
1:10:42Hm.
1:10:45Para
1:10:47esto lo saqué yo de un curso que hice
1:10:49como alumna con este con Natalia
1:10:54Colmenar de Diaconía, que es ella
1:10:56profesora allí en Diaconía y que por
1:10:59suerte en el curso de noviembre la vamos
1:11:01a tener como
1:11:03profesora invitada. Entonces, esto lo lo
1:11:08fui tomando yo nota. Ella lo dio una
1:11:12clase solo de esto toda, o sea, que era
1:11:14muchísimo más amplio, pero yo hice como
1:11:18una selección de algunas terminologías
1:11:21que nombramos mucho cuando hablamos de
1:11:23la de la captación o o o de la captación
1:11:26para la explotación a través de las
1:11:28redes.
1:11:31A lo mejor ya las conocen ustedes, pero
1:11:34yo por si acaso escalada de contenido.
1:11:38Esto es cuando, por ejemplo, este,
1:11:41bueno, Almudena leerá los chat por si
1:11:43hay algo y me tiene que interrumpir
1:11:45porque ahora que tengo cocoordinadora
1:11:47estoy en la gloria.
1:11:51Esto es una felicidad. Luego el día que
1:11:53des la clase tú pues yo te leeré las el
1:11:56chat y te interrumpiré si hay alguna
1:11:59pregunta. Hoy no me interrumpe nadie.
1:12:01Bueno, escalada de contenido es un
1:12:05proceso, digamos, por el cual un
1:12:08demandante,
1:12:09un fan, un fan, un demandante, un fan.
1:12:13Mónica estará revolviéndose, pero es que
1:12:16tenemos que utilizar a veces cuando nos
1:12:19dirigimos a un público que no está
1:12:22todavía convertido al abolicionismo o no
1:12:25está convertido
1:12:27al a estar en contra de las de estas
1:12:30cosas, pues utilizar un un lenguaje más
1:12:35este que no que no les no no se nos
1:12:38pongan de culo, no digamos,
1:12:42pero bueno.
1:12:43escalada de contenido. Ustedes váyanse
1:12:46pensando como tarea para la próxima
1:12:48semana cómo llamar a las creadoras de
1:12:51contenido que no sea creadoras de
1:12:52contenido.
1:12:55Y no me digan actrices porno o
1:12:57pornógrafas porque esas ya las he
1:12:59descartado.
1:13:04La escalada de contenido es un proceso
1:13:07en el que un demandante, me da igual, en
1:13:10la plataforma que esté, vamos a poner el
1:13:12only fans porque la la semana que viene
1:13:15vamos a hablar del only, pero del only
1:13:17como icono porque hay un montón de
1:13:19plataformas como el only, ¿no?
1:13:22un fan progresivamente
1:13:25le va pidiendo contenido, solicitando
1:13:29material
1:13:31eh pues más este cada vez cada vez más
1:13:35explícito.
1:13:37También cuando se hace la captación para
1:13:39la explotación
1:13:41con menores, también se suele empezar
1:13:43con una escalada de empezar a solicitar
1:13:47primero pues imágenes de umbral bajo, yo
1:13:51que sé, a ver cómo te queda la camisa,
1:13:54ábrete un botón para ir escalando y
1:13:57escalando y pidiendo cada vez cosas pues
1:14:00este más explícitas o degradantes, ¿no?
1:14:05Y precisamente lo que se llaman
1:14:07microtransacciones,
1:14:09que pueden ir de 2 3 € hasta 50 €, o
1:14:13sea, mini transacciones de dinero, están
1:14:16hechas para facilitar eso, para
1:14:19facilitar una escalada de contenido,
1:14:21¿no? Te ingreso ahora 20 o 22 y entonces
1:14:26pues vas solicitando contenido más
1:14:28explícito, más degradante, más
1:14:30humillante, ¿no?
1:14:33Y para facilitar esa escalada de
1:14:36contenido están precisamente las mini
1:14:39transacciones o las transacciones de
1:14:41poquito dinero, ¿vale? Pero claro, cada
1:14:45nuevo contenido que escala a más
1:14:48explícito, ¿vale? O sea, cada nueva capa
1:14:51de contenido pues tendrá un precio, ¿no?
1:14:55Y así hay un incentivo económico. Esta
1:14:58escalada de contenido pues se puede dar
1:15:01pues en en en cualquier plataforma o o
1:15:04inclusive por privado, ¿no?
1:15:08la gamificación, que esta es una palabra
1:15:10que está muy de moda y nunca sé lo que
1:15:12significa, pero al final el otro día me
1:15:15lo aprendí de memoria y es como utilizar
1:15:18elementos propios de los videojuegos
1:15:21para otras cosas que no sean
1:15:23videojuegos, no sea diseños propios de
1:15:27los de los entornos lúdicos,
1:15:29pero para engancharte a jugar, entre
1:15:33comillas, pero en cosas que no son
1:15:36juegos. Entonces, pues yo que sé, tareas
1:15:39estimulantes,
1:15:41este, estos, ¿cómo se llaman? Este,
1:15:44diamantes, puntos, insignias, o sea,
1:15:48todas cosas que provienen del mundo de
1:15:50los videojuegos,
1:15:51pues llevarlas a otro terreno que no es
1:15:54el de los videojuegos. Gamificar
1:15:57off plataforming. Bueno, esta es fácil
1:16:01para mí que inglés tanto, ¿no? Que soy
1:16:03el chocas. Es facilísima sacarte de la
1:16:07plataforma,
1:16:08o sea, sacarte de donde estás a un
1:16:10entorno más privado, eh, sacarte del,
1:16:14por ejemplo, del chat del videojuego o
1:16:16sacarte del WhatsApp o sacarte del
1:16:19Telegram, o sea, un sistema por el cual
1:16:22te pagan eh
1:16:25para sacarte de la plataforma y tener un
1:16:28contacto directo. Por ejemplo, en el
1:16:30Only Fans sería sacarte del Only Fans y
1:16:34ya chatear por privado, ¿no? O en los
1:16:38videojuegos sacarte del chat del
1:16:40videojuego y quedar ya por WhatsApp o
1:16:43por teléfono o por o fuera de la fuera
1:16:46de la plataforma, ¿no? este para hacer
1:16:50una cosa como más personalizada,
1:16:53más privada en la plataforma Fanw, que
1:16:56después les voy a hablar de ellas porque
1:16:58me tiene obsesionada ya Only Fan ni me
1:17:01importa ahora Fanway es mi obsesión.
1:17:05Esta esta función de sacarte de la
1:17:07plataforma está mecanizada porque Fanw
1:17:11ahora es todo con Entonces pues sacan de
1:17:14fanwe a una creadora de contenido que es
1:17:17sintética.
1:17:19Y quien chatea contigo también es un
1:17:22checker sintético,
1:17:24o sea, estás chateando con un bot.
1:17:28Eh,
1:17:30bueno, terrible. Eh, ahora si me da
1:17:33tiempo hablaremos del proxenetismo,
1:17:37el y aproxenetismo.
1:17:40Proxenetismo y aproxenetismo.
1:17:44un pedido personalizado, pues más de lo
1:17:47mismo, un encargo específico
1:17:50en donde el demandante o el cliente o el
1:17:54consumidor o el fan o el [ __ ] o el
1:17:58prostit
1:18:00prostituyente
1:18:02eh te dice que quiere una cosa, un
1:18:05pedido personal especializado solo para
1:18:08él, ¿vale? Esta capa es muy riesgosa
1:18:11porque aquí es donde la escalada de
1:18:13contenido
1:18:14eh suele escalar a contenido muy fuerte
1:18:18o a un encuentro físico. O a un
1:18:21encuentro físico, ¿vale? Propinotip
1:18:24también es del ámbito de la
1:18:26gamificación, es que te regalen algo
1:18:29para incentivarte.
1:18:31O sea, si tú pagas tu cuota de
1:18:33suscripción 5 o 6 € pero luego puedes
1:18:36dar propinas a cambio de nada, ¿vale?
1:18:39como bueno, incentivo, un tip, ¿no?
1:18:43Y y bueno, pues
1:18:47sería sin nada cambio, ¿no? Y ahí sí es
1:18:51importante porque a veces las propinas
1:18:53son del mundo de los videojuegos, la
1:18:55rosa, el diamante, el no sé qué, el no
1:18:57sé cuánto. Eso después la plataforma se
1:19:00lo convierte a la creadora de contenido
1:19:02en dinero, menos el 20, claro. Este,
1:19:06pero se lo se convierte en dinero. Un
1:19:09regalo virtual también sería una rosita,
1:19:12una estrellita, un objetos digitales
1:19:15animados.
1:19:17Esto es como infantilizado, ¿no? Porque
1:19:21son como muñequitos y de alguna forma
1:19:24minimiza la
1:19:27percepción de gasto,
1:19:29¿no? Porque dice, "No, le regalé un, yo
1:19:32qué sé, le regalé un diamantito una
1:19:35rosita o una estrellita.
1:19:38Oh, me metió dos estrellas. minimiza la
1:19:42percepción de gasto, naturaliza el
1:19:44intercambio económico a cambio de de
1:19:48solicitudes sexuales y y es un mecanismo
1:19:52además para introducir a menores porque
1:19:56es el lenguaje, ¿no?, de los menores. te
1:19:58doy dos estrellas, te tres estrellas o
1:20:01te regalo esto en un juego a cambio de
1:20:03lo otro o mándame una foto y bueno, en
1:20:07fin, todo eso [resoplido] es más del
1:20:10mundo gamer, ¿no? La suscripción de
1:20:13acceso es lo que pagas tú para acceder a
1:20:16a cualquiera de estas plataformas, que
1:20:19sería lo que pagas por mes, la
1:20:21suscripción. ¿Vale?
1:20:24Luego, aparte de la suscripción, pues
1:20:27está lo que vimos antes, el sacarte de
1:20:29la plataforma, el pay-perview, por
1:20:31ejemplo, que no lo vi, no, no se los
1:20:34dije. payperview es hay cosas que
1:20:38dentro de la suscripción normal no
1:20:40entran, tienes que pagar para verlas y
1:20:43entonces pagar para ver no sería que hay
1:20:47cosas que que con los 5 o 6 € te entran
1:20:50y luego vídeos que para cosas que para
1:20:53destaparlas tienes que pagar. Entonces
1:20:56es payer viw pagar para ver, ¿no? Y
1:20:59luego está el PayPal que es un un
1:21:01sistema de de de pago, ¿no? Que que ya
1:21:05pues a [carraspeo] muchas de ustedes les
1:21:08sonará. Es un procesador de pagos
1:21:10digital, ¿no? Que es como la forma más
1:21:13extendida de hacer un pago de
1:21:16microtransc.
1:21:22Eh,
1:21:28y luego está el packsumi, que es lo
1:21:30mismo, pero solo para cosas de sexuales.
1:21:37Es una plataforma de pago como el
1:21:38PayPal, especializada en contenido para
1:21:42adultos, como dicen ellos. O sea, Paxun
1:21:44es solo para transacciones.
1:21:47Este, desde su origen fue el procesador
1:21:50de referencia para pagar cosas de del
1:21:55mundo de contenido para adultos. Eh,
1:21:59esto si se si se pudiera investigar
1:22:02desde quienes investigan aquí
1:22:07la tira sí se pudieran investigar todas
1:22:10las transacciones de PXZUM que son nada
1:22:13más que de eso y de PayPal. Eh, yo no
1:22:16entiendo de estas cosas, pero todo el
1:22:18flujo económico de aquí habría que ver
1:22:22qué parte podría considerarse
1:22:24proxenetismo digital. Ahora, claro, si
1:22:27todas estas páginas no las consideramos
1:22:29prostitución y no tenemos un marco
1:22:32abolicionista internacional, pues
1:22:34entonces no les podemos acusar de
1:22:35proxinetismo digital,
1:22:38¿no es cierto?
1:22:40Eh, este,
1:22:44mira, Laura, en el chat también nos
1:22:46dice,
1:22:47eh, ¿quién? Uy, te interrumpo. Nos dice
1:22:51Carmen que hay un videojuego que también
1:22:54consiste en violar a mujeres y que se
1:22:56llama No Mercy, que también, bueno, pues
1:23:00muy interesante también comentarlo
1:23:01porque al final, ¿no? En lo que crea,
1:23:06¿no? Mercy se llama el videojuego que
1:23:08nos dice Car,
1:23:09no sé yo Mercedes, sino Mercy no es
1:23:11aquel de uno que viola a una madre y a
1:23:14unas hijas en una estación de metro.
1:23:17Creo que es ese. Sí.
1:23:19Nos dice que se retiró en 2025. Yo no lo
1:23:22conozco.
1:23:23Sí, búscalo, búscalo y verás. Ese
1:23:25pero
1:23:26Mercy es un un juego donde un tipo en
1:23:30una estación de metros violaba a la
1:23:31madre y luego las metía a la madre y a
1:23:34las dos hijas que una tenía 11 o 12 años
1:23:37como en un sitio y violaba unas delante
1:23:39de otras. Creo que ese es no mercy. Sí,
1:23:42sin piedad. Es ese. Sí, lo tengo claro.
1:23:46Sí.
1:23:47Terrible también, ¿no? Que
1:23:49horrible
1:23:52al final el contacto con con los
1:23:55jóvenes, con el imaginario que deja,
1:23:58pues es lo que tenemos, ¿no? Justo lo
1:24:00que tú estás explicando también.
1:24:03Ya
1:24:03quería comentarlo porque me ha parecido
1:24:05muy interesante. Y luego también no
1:24:08Atiana nos dice que a lo que tú dices de
1:24:12cómo llamaríamos a las creadoras de
1:24:14contenido, ¿no? Nos dice que llamar las
1:24:17mujeres alienadas que blanquean y
1:24:20facilitan el paso el [ __ ] que violará
1:24:22a una mujer en contexto de prostitución
1:24:25publicando fotos y vídeos íntimos.
1:24:28Pero hay que hacer un acrónimo
1:24:32que vaya inventando una un, ¿cómo se
1:24:35dice? Una sigla con todas esas.
1:24:39Eh, yo tengo una que es el snabbur.
1:24:41Sería interesante
1:24:43el estado nación burgués, el snabur.
1:24:46Pero hay que buscar una para esa.
1:24:50Es difícil. Yo no quiero decirles
1:24:51creadoras de contenido ni modelos.
1:24:57Sí, ya bastante eufemismo se usa.
1:25:03Actrices porno para mí sería bueno o lo
1:25:07que dice ella también. Claro, eso es muy
1:25:09intelectual. Ay, mi madre, qué difícil,
1:25:13¿no?
1:25:18[resoplido]
1:25:19Porno influencer sí me gusta, ¿ves? Es
1:25:21más corto
1:25:24por no. Yo soy abelo influencer.
1:25:27Abolo influencer.
1:25:31Ah, Mónica también es abelo influencer.
1:25:34Este, miren, la moneda virtual de
1:25:36plataforma son monedas
1:25:39que fíjense en esta página que se llama
1:25:43Sofía Grey, que es una página donde se
1:25:46vende ropa usada, no ropa interior
1:25:50usada.
1:25:52Eh, están tienen su propia moneda
1:25:56SG Coins, Sofía Grey Coins, ¿vale? Estos
1:26:00tienen su propia moneda, ni PayPal ni
1:26:02nada. Esta es un Entonces, aquí les dice
1:26:05una captura. Sujetador de encaje con
1:26:08aroma dulce.
1:26:10Bueno, aquí se vende
1:26:13este ropa interior usada. Y quiero
1:26:16pensar que cuanto más famosa sea la
1:26:18dueña de la braga o del sujetador, pues
1:26:22más cara se subastará, ¿no es cierto?
1:26:26Eh, este es el eso cuando por cierto que
1:26:30para darte de alta como comprador no te
1:26:32piden edad ni nada, eh, el el en el
1:26:36pantallazo ya el primer vídeo que te
1:26:38aparece, mira, ¿no?
1:26:41Bueno, esa sería una plataforma
1:26:45que tenemos que conocer. Sofía Grey, la
1:26:48más famosa,
1:26:50es paralela porque todo esto es un
1:26:52ecosistema que se retroalimenta, ¿no? No
1:26:56es solo Fans y sus hermanas, es las
1:26:59puertas de entrada, las puertas
1:27:01paralelas, los negoci todo es un
1:27:03ecosistema
1:27:05como en el mundo de la prostitución que
1:27:08está todo, la prostituida,
1:27:11el proxeneta, el tratante, el dueño de
1:27:15la hisquería, el que el que les vende el
1:27:17tabaco, el taxista, el del hotel, o sea,
1:27:19es todo el la publicidad, los estados
1:27:23que se quedan con dinero proxeneta.
1:27:26también no todo un ecosistema,
1:27:28pues alrededor de todo esto también hay
1:27:31un ecosistema. Están aburridas.
1:27:36Mira, Laura, algo que plantea muy
1:27:37interesante Lourdes también que dice que
1:27:40si existe esta web, ¿por qué quieren
1:27:42comprar esta ropa en plataformas como
1:27:44Vined? que además no lo permiten, que si
1:27:48es otra manera de saltarse el
1:27:51consentimiento de sentir que tienen el
1:27:53poder,
1:27:55lo deja, ¿no? Como
1:27:56aquí no se está vendiendo una camisa de
1:27:59Sara de Marila de la Esquina usada. en
1:28:02la braga de de la tía que tú sigues en
1:28:05Instagram [resoplido]
1:28:07o en TikTok
1:28:10con su olor. O sea,
1:28:12claro, claro. Pero además incluso el
1:28:15hecho que plantean, ¿no? De eh de que se
1:28:19de que piden la ropa usada en Vinter,
1:28:21por ejemplo, que es una página, ¿no?
1:28:24vender ropa de segunda mano.
1:28:27El hecho de que se use con ese fin
1:28:29también puede ser también una manera de
1:28:32saltarse ese consentimiento, ese
1:28:36puedo de ese poder para poder hacerlo,
1:28:41¿no? Como lo plantea Lourde. No sé,
1:28:44nunca se me había ocurrido, pero sí
1:28:48puede ser, puede ser. Claro, imagínate
1:28:52que a mí me gusta una chica del barrio y
1:28:54me meto en vinta, la busco para
1:28:56comprarme su para comprarme la ropa
1:28:58usada por ella. Bueno,
1:29:01sí, un poco bizarro, ¿no? Pero bien.
1:29:07Esta la Sofía Grey, es una plataforma
1:29:09británica que tiene como 10 años, que es
1:29:12como la más famosa y vende ropa interior
1:29:16usada, vende fotos también, fotos
1:29:19también. vídeos vinculados a la a la a
1:29:23la braga o a lo o al sujetador
1:29:25y mensajes y pedidos personalizados. Les
1:29:29dije que tenía la SG Coins, la moneda.
1:29:33Las vendedoras sí que tienen que ser
1:29:35mayores de edad, pero los a los
1:29:37compradores no se les exige verificación
1:29:41de edad. Y esta sí que tiene un riesgo
1:29:45asociado
1:29:47que aquí se manejan direcciones para
1:29:49enviar y para recibir direcciones
1:29:51postales.
1:29:54Esta sí que tiene un un este
1:29:59supongo que las que son más famosillas y
1:30:02eso y pueden tendrán un código, una
1:30:05cajeta postal, caseta postal, pero si no
1:30:08cuando tú envías tienes que decirles la
1:30:10dirección del remitente
1:30:12y la dirección donde lo envías, ¿no?
1:30:16Entonces, aquí ya sí que se están
1:30:17manejando una dimensión de potencial
1:30:21contacto físico o geolocalización, si lo
1:30:24prefieren, ¿no? De alguna manera. Y los
1:30:28artículos pues nada, pueden alcanzar
1:30:31pues cifras descomunales.
1:30:34Este, otras, ¿cómo voy de tiempo?
1:30:38Voy bien. Quiero dejar 10 minutos para
1:30:40hablar.
1:30:41Eh, estas plataformas que también eh
1:30:45forman parte de la la captación para la
1:30:48explotación sexual, como por ejemplo Fit
1:30:52Finder, Figly, Futis. Bueno, ¿qué qué
1:30:57les parece a ustedes que puede ser esto?
1:30:59Pues plataformas
1:31:01más o menos más o menos eh parecidas del
1:31:06tema de mostrar los pies,
1:31:09de mostrar los pies.
1:31:12pero que
1:31:13van más allá de mostrar los pies. Van
1:31:17más allá de mostrar los pies. Luego, eh
1:31:20sabemos que si nos si se quieren meter
1:31:24en una de ellas, pues el tipo de
1:31:26imágenes que acompañan a los pies, lo
1:31:28mismo son los pies de otra, yo que sé,
1:31:30porque ahora con la no digamos que están
1:31:34especializadas en compraventa de fotos
1:31:37de pies.
1:31:39compraveta de fotos de pies.
1:31:42Eh,
1:31:44las vendedoras
1:31:46eh pues publican sus fotos, la
1:31:49plataforma se queda con un porcentaje de
1:31:52las ventas, igual que capitalismo de
1:31:55plataforma, no hacen nada, pero sabes
1:31:59como Uber, o sea, Uber no tiene coches
1:32:02ni motos ni nada, pero se queda con un
1:32:04porcentaje, ¿no? Pues aquí lo mismo.
1:32:06Estos realmente son la página donde se
1:32:09realiza el intercambio y se quedan con
1:32:12un porcentaje, no sé, el 20, el que sea,
1:32:14con un porcentaje de las de las
1:32:16transacciones. Este es como marketplace,
1:32:19eh, con registro dual. Te tienes que
1:32:21registrar tanto como vendedor como con
1:32:24como con
1:32:26comprador, este, y bueno, más o menos
1:32:31puedes también mandar propinas.
1:32:34En fin, este
1:32:37tiene mensajería interna también, o sea,
1:32:40el
1:32:43poder contactar con la dueña del PA y
1:32:46charlar,
1:32:49¿no? De dónde te hiciste la pedicura, de
1:32:51otras cosas, ¿vale? Charlar de otras
1:32:54cosas, chatear, ¿vale?
1:32:58es la puerta de entrada muchas veces al
1:33:01sistema de monetización del cuerpo de
1:33:04las mujeres. Empiezas por el pie. De
1:33:06hecho, hay muchas publicidades para la
1:33:10captación en Facebook porque yo estoy
1:33:12todo el día con el Facebook este y y me
1:33:16salen que todos cosas de publicidad,
1:33:19pero parece que fueran espontáneas, ¿no?
1:33:22Que va uno por la calle y para una
1:33:24chica, "¿Cuánto dinero tienes en tu
1:33:25cuenta? 200,000 € y a qué te dedicas, a
1:33:29vender fotos de los pies, ¿no? Es como
1:33:31una promoción, una captación, una puerta
1:33:35de entrada al al fity footlifit fer a
1:33:41explotar el cuerpo fragmentado en este
1:33:44momento a través de solicitudes,
1:33:47de fotografías, de fragmentos en este
1:33:49caso, ay, qué inocente el lo que vendo
1:33:52es el pie, ¿no?
1:33:54Es una esta es una puerta de entrada al
1:33:59al Only y sus hermanas, ¿no? A la
1:34:01plataforma only y sus hermanas. O sea,
1:34:05una
1:34:07puerta de entrada para la captación,
1:34:11porque hoy estamos viendo captaciones
1:34:14para la explotación. Entonces esta puede
1:34:17ser, todas estas pueden ser puertas de
1:34:20entrada.
1:34:21La Sofía Grey, no, porque la Sofía Grey
1:34:24es como al revés, ¿no? Es como que que
1:34:27si no te conocen, pues pues te pagan 1 €
1:34:31a la Braga, ¿no? ¿Quién quiere la Braga
1:34:33de una que no la conoce nadie? Eh, es
1:34:37como la la Fit Finder, las de los pies
1:34:40se venden como más inocentes. No, no,
1:34:43no, si yo solo muestro el pie. Yo solo
1:34:45muestro el pie. Este son todas más o
1:34:49menos eh parecidas. La Fly esa es como
1:34:52más exquisita, como más este como sería,
1:34:56yo que sé, el Tinder y el y Darling,
1:35:00¿no? Como más exquisita para gente más
1:35:03fina.
1:35:04Eh, el Only Fans no le vamos a prestar
1:35:08mayor atención ahora porque lo vamos a
1:35:10ver la semana que viene un poquito más,
1:35:13pero bueno, es la
1:35:16plataforma proxeneta más famosa,
1:35:19digamos, ¿no?
1:35:21donde, como ustedes saben, una creadora
1:35:24de contenido o un creador de contenido,
1:35:28y luego
1:35:30los fans o suscriptores serían, ¿no?
1:35:34Ambos tienen que estar eh dados de alta,
1:35:38tanto la creadora de contenido como el
1:35:40suscriptor o suscriptora. Y luego a
1:35:43partir de la de la cuota base para poder
1:35:47ver los vídeos básicos. Luego las formas
1:35:51en que más se gana dinero, pues es sobre
1:35:55todo con los pedidos especiales y las
1:35:58propinas,
1:35:59con el sacarte fuera de la plataforma,
1:36:03que lo habíamos dicho, peligro, ¿no?
1:36:06encuentros ya físicos para la
1:36:08prostitución
1:36:10o con lo que se gana más también es con
1:36:13chatear, chatear con el supuesto con el
1:36:16fan chatea con la supuesta creadora de
1:36:19contenido, que después veremos que
1:36:22para ganar dinero eso tiene que estar
1:36:25e externalizado en una agencia o o en
1:36:30otras personas porque la creadora de
1:36:32contenidos.
1:36:35a la vez y creando contenido. Por eso eh
1:36:40están las agencias, que serían las los
1:36:43nuevos proxenetas, ¿no? Las agencias
1:36:47agencias de modelos.
1:36:50Eh, y eso lo vemos la semana que viene
1:36:52específicamente
1:36:54con
1:36:56captación,
1:36:58o sea, Only Fans y Sugar Daddy, pero es
1:37:01interés. Shoot for fans es lo mismo que
1:37:03Only Fans, pero para gays, ¿no? Pero
1:37:06para pero para gays. Y a ver,
1:37:13Brandy Army, mira, este es interesante
1:37:16porque Brandy Army, eh, que ustedes
1:37:19saben que yo no sé hablar inglés y no sé
1:37:21cómo se pronuncia y Brand Army será.
1:37:26Brand Army es una plataforma de
1:37:32para menores, ¿vale? Una plataforma para
1:37:34menores que permite este, o sea, no es
1:37:38para menores, es para todo el mundo,
1:37:40pero permite que haya que se suscriban
1:37:44chicas menores.
1:37:46Entonces, supuestamente no es de
1:37:49contenido sexual. no es de contenido
1:37:51sexual, pero aquella chica Piper
1:37:55Rockeler, que es esa que está en la
1:37:57foto, no sé si ustedes se acuerdan que
1:38:00tenía unos un programa de
1:38:04tenía un programa de de
1:38:08internet tipo
1:38:11los de Disney Channel de antes, ¿no?
1:38:14donde era como una casa donde vivían un
1:38:16montón de de compañeros de colegio de
1:38:1812, 13 años y y tenían un guion horrible
1:38:22que escribía su propia madre,
1:38:26un perro, yo que sé. Bueno, cosas de
1:38:28adolescente. Uno se enamoraba de uno,
1:38:30otro de otro. Yo que Shepi, perro. Y
1:38:33entonces pues
1:38:35resulta ser que lo que esta chica que ya
1:38:39cuando se fue haciendo un poquito más
1:38:42mayor, pues la madre la metió, bueno,
1:38:46dicen que fue la madre, yo que sé, en
1:38:50Brand Army, que es esta plataforma donde
1:38:53hay contenidos sugerente, pero no
1:38:56explícito. No, no es un no es de
1:38:58contenido sexual explícito. ¿Ven? Es una
1:39:01foto de ella en la playa ahí volando
1:39:03entre las nubes. Bueno, pues esta niña
1:39:06el día que cumplió 18 años se abrió un
1:39:10Only Fans y tuvo 1 millón de
1:39:12suscriptores en un día. O sea, vamos.
1:39:14Imagínense, ganó como 7 millones de
1:39:17euros. Bueno, menos el 20% que se quedó
1:39:21Le Fans ganó un dineral el primer día
1:39:24porque ahí estaban todos los babosos
1:39:28esperando que cumpliera 18 y se abrieran
1:39:31los lefans. ¿Por qué? llevarían viéndola
1:39:35en el Brand Army, o sea, también es una
1:39:37puerta de entrada, también es una
1:39:40plataforma que favorece la captación
1:39:43para la explotación, ¿no?
1:39:47En este caso no sabemos si fue su madre
1:39:50o o quién fue. está la carácter ahí que
1:39:56tiene el el niño ese mestizo, el el
1:40:03esta es una plataforma californiana que
1:40:05a lo mejor les suena porque fue aquella
1:40:08que se se promocionó la noticia como la
1:40:13IA induce a un joven de 14 años a
1:40:16suicidarse o una cosa por el estilo,
1:40:18¿no? Pues esta plataforma
1:40:23permite que los usuarios,
1:40:26en este caso este chico de 14 años, los
1:40:29usuarios interactúen con un
1:40:36con un avatar
1:40:39o con un personaje que ellos escojan.
1:40:42Este chico había escogido interactuar
1:40:46con una con un una personaje de de una
1:40:53mujer que salía en Juego de Tronos,
1:40:55Swegel, no sé qué, no me acuerdo el
1:40:56nombre, que era como que a él le gustaba
1:40:59mucho y entonces pues se relacionaba a
1:41:02través de esta
1:41:05de esta página
1:41:07con esa personalidad de que que el
1:41:10avatar era un avatar creado poría,
1:41:12obviamente, porque representaba un
1:41:14personaje de de un de un libro o de una
1:41:17película, ¿no? Y bueno,
1:41:20total que [carraspeo] chateaban todo el
1:41:22día. chateaban todo el día y la madre,
1:41:25que es abogada, por cierto, dice que el
1:41:28avatar este con el con el cual la
1:41:30criatura chateaba todo el día porque
1:41:33estaba enganchadísimo,
1:41:35medio que le cultivó una relación
1:41:37emocional, lo aisló de su entorno
1:41:41y que básicamente
1:41:43medio lo eh lo lió para que se quitara
1:41:47la vida, ¿no? como decir, ya nos veremos
1:41:50en el en el en nuestro mundo, estaremos
1:41:53juntos, yo que sé. Bueno, total, al
1:41:56final creo que llegaron a un acuerdo
1:42:00extra extrajudicial con la plataforma,
1:42:03un acuerdo económico extrajudicial,
1:42:06porque bueno, pues decían como que era
1:42:08ambiguo, ¿no? había dicho, "Ve y
1:42:10mátate." Pero la criatura lo había Aquí
1:42:13El tema es que la criatura estaba
1:42:15enganchadísima hablando con ese avatar
1:42:17que es como si yo, por ejemplo, me abro
1:42:21un carácter inteligencia artificial
1:42:25y chateo con Henry Kavil en el personaje
1:42:29de Superman, ¿no? Y me creo que estoy
1:42:32hablando con con el Henry Kabil en el
1:42:36personaje de Superman.
1:42:39o con Superman, pero con la cara de
1:42:41Henry Kil. Y en un momento me el ese
1:42:46esa persona o ese personaje con el que
1:42:50con el que yo chateo, además de ser
1:42:53físicamente igual a Henry Kevin en
1:42:55Superman, tiene la misma personalidad
1:42:58que Superman. ¿Comprenden?
1:43:01Entonces, me va a responder a mis
1:43:04preguntas, nuestra en nuestra
1:43:06conversación
1:43:08va a estar presente la personalidad de
1:43:13en este caso, de esta de este personaje
1:43:15de Juego de Trono, que no me acuerdo
1:43:17quién era, ¿no? Entonces, la no es un
1:43:21avatar que te contesta de manera
1:43:24aleatoria, no está basado en la
1:43:26personalidad de ese personaje.
1:43:30Entonces, pues sí que puede ser que un
1:43:32chico estuviera hiperengan enganchado,
1:43:34porque si le gustaba un montón ese
1:43:36personaje,
1:43:39eh, ustedes que esto es todo. Dios.
1:43:43Bueno, en fin. Eh, ahora voy bien porque
1:43:47me quedan dos y voy a dejar la última
1:43:50para lo último. Vale. Eva, inteligencia
1:43:53artificial y réplica. Pues sí, son
1:43:56páginas donde donde la relación la
1:44:00tienes con un con un sintético o con una
1:44:03sintética, ¿vale?
1:44:06O sea, la la con quién te relacionas.
1:44:09Te buscas una Eva es te buscas una novia
1:44:13virtual.
1:44:15personalizas el avatar, o sea, el
1:44:18usuario permite decir, "La quiero con
1:44:21estos rasgos de este peso, con este
1:44:23pelo. No, la quiero que sea así, que sea
1:44:27que se que hable despacito." O sea,
1:44:30moldea la personalidad que quiere que
1:44:33tenga su eh novia virtual, ¿vale?
1:44:37y tiene también micr transacciones, o
1:44:41sea, la suscripción
1:44:43hablan lo que hablan y si quiere subir
1:44:45de tono, pues tiene que pagar un una
1:44:48microtransacción,
1:44:50pero siempre es un avatar hecho al
1:44:53placer de la persona en Eva. Novias,
1:44:56novias virtuales. Novias virtuales,
1:44:59¿vale?
1:45:00Este
1:45:03y réplica,
1:45:05pues réplicas más más o menos está como
1:45:08que es la que más tiene como yo que sé
1:45:10como 10 millones de usuarios, ¿vale? Y
1:45:13tienen memoria conversacional
1:45:16y te asumen al rol que tú quieras de
1:45:19novia, de amiga, de amigo, de mi
1:45:22terapeuta, mi mi colegia. Aquí eh puede
1:45:26haber o no eh rollos de noviazgo o
1:45:29interés romántico. Vale.
1:45:34Bueno,
1:45:36esto yo no sé, pero parece ser que una
1:45:39universidad, que no me acuerdo cuál,
1:45:41porque anoté aquí una universidad, pero
1:45:43no puse cuál,
1:45:45documentó que a Réplica
1:45:50había inducido
1:45:52a sus usuarios a producir acoso sexual
1:45:56en su entorno físico
1:45:59con sus consejos.
1:46:03No sé yo qué le diría, a lo mejor me
1:46:05gusta esta chica Sasa y no sé qué le
1:46:07diría eh su novio, su amigo virtual que
1:46:11hiciera, que eso se consideró acoso.
1:46:15O sea, que indujo a los usuarios, a los
1:46:19chicos usuarios, eh, a y a las chicas a
1:46:23acosar a compañeros y compañeras
1:46:27con sus consejos de cómo
1:46:29de cómo ligar.
1:46:34Eh, y luego está Fanw, que esa la dejé
1:46:38para el final porque esa es la
1:46:40plataforma
1:46:42eh con más eh que más ha crecido,
1:46:47más que Only Fast, más que todas en el
1:46:49último año, ¿vale?
1:46:53y que más dinero genera
1:46:58y
1:47:00es la que institucionalizó
1:47:03el modelo IA Pingping Proxeneta IAP
1:47:08Proxeneta,
1:47:10que se los explico rapidito porque esto
1:47:13sí que les dije que lo hice
1:47:16corriendo
1:47:18entre ayer y hoy
1:47:20Y hay que seguir investigando.
1:47:25Prosigneismo de
1:47:29esto ya es rizar el rizo. vamos a tener
1:47:33o a mí por lo menos
1:47:36me cuesta mucho
1:47:39abstraerme porque esto para mí es muy
1:47:41abstracto y y
1:47:46además está bastante relacionado con la
1:47:49primera pregunta que le dejamos en el
1:47:51foro.
1:47:53en el foro era si existiera una
1:47:56pornografía
1:47:58supuestamente libre, autogestionada,
1:48:01feminista, vegana, yo que sé, todo lo
1:48:03que quieras. Si aún así, ¿qué argumentos
1:48:06tendríamos para considerar que no
1:48:09favorece a las a las a las mujeres y a
1:48:12la igualdad? No, pues en este caso sería
1:48:15lo mismo este proxenetismo
1:48:19donde a quien se explota no existe
1:48:23porque se explota a una sintética.
1:48:27Eh, el proxeneta de la sintética
1:48:33realmente es proxeneta de sí mismo
1:48:35porque a la sintética la crea él y luego
1:48:39la explota.
1:48:41Eh.
1:48:43Hm.
1:48:46Entonces, ¿dónde está el drama?
1:48:48Claro, el drama está
1:48:51en todos los mensajes que se envían,
1:48:53aunque sea una sintética la la la cosa,
1:48:58¿no? Entonces, antes de que de que de
1:49:01que les dé la la mano a alguien que está
1:49:04preguntando, sería usar la IA
1:49:07generativa, por supuesto, para crear
1:49:12una una mujer sintética,
1:49:17ya sea que le robas el cuerpo a una
1:49:19actriz porno y le pones una cara
1:49:21sintética o toda ella es una sintética,
1:49:23o sea, toda ella está creada por ella y
1:49:26y la explota sexual. Ualmente
1:49:31la proxeneteas,
1:49:33la chuleas.
1:49:35Entonces, este floreciente negocio
1:49:39eh tiene dos grandes de momento, ya
1:49:43saldrán más dos grandes maestros
1:49:46que eh que pueden encontrar ustedes, que
1:49:50es este que te enseña cómo son como dos
1:49:55dos este guías y después venden los
1:49:58cursos, por supuesto, que es donde sacan
1:50:00dinero, donde ellos te enseñan
1:50:03¿Cómo crear una modelo sintética,
1:50:08subirla a las plataformas, hacerla
1:50:11famosa, meterla en fanwe porque only te
1:50:14lo permite? Pero
1:50:17pero fanwe sí te permite que tú que la
1:50:20creadora de contenido sea sintética,
1:50:22¿vale?
1:50:25Y luego chatear con la sintética
1:50:30y pagarle propinas y todo igual que LOL.
1:50:34Eh,
1:50:36entonces e
1:50:38eh el primeros es es Instagram Master y
1:50:41el primer eh curso que se vende para
1:50:44enseñar a crear una sintética, subirla a
1:50:47las plataformas y todo y
1:50:50por ejemplo este que se hace llamar
1:50:53profesor EP
1:50:55eh EP de de Emily Pellegrino, él creó
1:50:58esta sintética, la creó él toda de P a
1:51:01Paz, totalmente sintética. El cuerpo,
1:51:03todo está basado en ninguna actriz.
1:51:07tiene nombre, tiene un Instagram, tiene
1:51:09300,000 seguidores, inclusive hay
1:51:12deportistas y hombres que han que de
1:51:16verdad que han querido quedar con ella,
1:51:18pero si ahí dice que es sintética, dice
1:51:20perfil creado por ella, pero claro, la
1:51:22gente este
1:51:25pues nada, Emily Pellegrini, superfamosa
1:51:28y él se llama el profesor EP, ¿no? de de
1:51:31Emily Pellegrino, la creó él y eh
1:51:36ahora ha creado este curso que Pin Pin
1:51:39Ping, saben que es proxeneta en inglés,
1:51:42¿no? El proxeneta del futuro.
1:51:44Inteligencia artificial, ping ping, ir
1:51:47de, o sea, ser proxeneta de una
1:51:50sintética es el futuro, ¿vale?
1:51:54Y todas estas que aparecen en la esto es
1:51:57un pantallazo del curso de él, ¿vale? Lo
1:52:00saqué de una investigación que todavía
1:52:01estoy terminando de leer por eso, pero
1:52:04se las voy a poner aquí la investigación
1:52:06por si la quieren leer, ¿vale?
1:52:09Este, que gracias a esa investigación se
1:52:11sacó un perfil de una sintética de una
1:52:14plataforma. Esta es la investigación la
1:52:16que está aquí resaltada en fluorescente
1:52:18por si quieren sacarle una foto y
1:52:20buscarla y leérselas todas. Es
1:52:22larguísima. ¿Vale?
1:52:24Entonces
1:52:26él te explica en en su coso de ese de
1:52:29cómo ser un proxeneta del futuro, que no
1:52:32la que no la desdudes rápido a la
1:52:34sintética, que trabajes con ella, o sea,
1:52:38que lucres con la soledad del del
1:52:41suscriptor,
1:52:43que de a poquito no le muestre las
1:52:45tetas,
1:52:47como que vaya creándole el deseo, ¿no?
1:52:49Él te explica ahí, ¿no? Y luego dice que
1:52:53puedes ser como se ve que este los
1:52:56hermanos Tage que son unos proxenetas,
1:52:58unos traficantes y unos [ __ ] secas
1:53:01los dos y que por fin los han detenido,
1:53:04pues él los pone como ejemplo, ¿no? de
1:53:07que el nivel que han tenido los hermanos
1:53:10Tates, eh, pero claro, han terminado
1:53:12presos, mientras haciendo un a pimping
1:53:17in the future, operas desde las sombras
1:53:20sin mostrar tu identidad y aparte no te
1:53:22puede denunciar la sintética. La creaste
1:53:24tú mismo la sintética y la explotas.
1:53:28Bueno, es una cosa terrible. como si
1:53:30fuera poco, además del profesor Step,
1:53:33existe otra cosa que se llama divas
1:53:36digitales,
1:53:37que tiene varias sintéticas, ¿no? Esta
1:53:42es la la rubia esta de rosa es aikiti,
1:53:48¿vale? Ella habla como si fuera una
1:53:50persona, ¿no? Dice, "Bueno, nosotras
1:53:53pues nos gusta mantener el misterio,
1:53:56¿no? No vamos a saco, no nos desnudamos
1:53:58con el primero, yo que sé, no sé cuánto.
1:54:02Este, y luego para cerrar,
1:54:05eh, un usuario que se llamaba Babayaga,
1:54:12eh, creó un una sintética y la metió en
1:54:17Fambue, eh, pero luego para como se le
1:54:21hizo muy famosa, la metió también en en
1:54:25Only Fans. Y cuando fans se enteró que
1:54:28era una sintética, pues le parece que
1:54:31cerró la cuenta. Vale.
1:54:35M.
1:54:37Se acabó.
1:54:40[resoplido] Quedan 5 minutos para
1:54:42preguntas, ruegos y preguntas.
1:54:45Laura,
1:54:47¿les gustó?
1:54:47Disculpa.
1:54:48Sí,
1:54:49disculpa. Eh, él nos ha puesto que
1:54:51podíamos ver el informe que estabas
1:54:53elaborando o que has elaborado, pero lo
1:54:56tapaba las imágenes.
1:54:58No, no. El qué?
1:55:00En la imagen que tú has puesto.
1:55:03Sí.
1:55:04Dice, "Echarle una foto para poder
1:55:05coger." Pero lo tapan las nosotras lo
1:55:08tapamos nosotras. La última parece la
1:55:11penúltima o así.
1:55:13Sí, pero yo se los pego ahí, ¿vale?
1:55:16Se los pego, ¿vale?
1:55:19raudamente en la
1:55:22en el chat. Vale,
1:55:25vale. Muchísimas gracias.
1:55:27Que hable la que tiene la mano
1:55:28levantada.
1:55:34Ahí va, miren. A ver, ahí va el enlace
1:55:37del informe que estoy estudiando.
1:55:41Hola, buenas. ¿Se me escucha?
1:55:45Sí, dale, te escucho bien.
1:55:48Yo, antes que nada, muchísimas gracias.
1:55:50La verdad es que he flipado. También me
1:55:51ha gustado muchísimo también el segundo
1:55:53vídeo, eh, que pasa, ¿sabes? Que son
1:55:56como muy impactantes también y el tema
1:55:59de los códigos increíble. Y sobre todo
1:56:02sobre esta última parte que comentaba de
1:56:04hacer pornografía de sintéticas, ¿no?, a
1:56:08través de la inteligencia artificial y
1:56:10los riesgos. Yo justamente mientras ibas
1:56:13diciendo que se puede
1:56:16modelar a la persona tal y como tú lo
1:56:19quieras, eh, al final va a interactuar
1:56:22como tú lo decidas, ¿no? Pensaba
1:56:24justamente en cómo esto puede formar un
1:56:26poco vínculo y alianza
1:56:29a la hora de terminar en relaciones de
1:56:31violencia de género y normalizarlas,
1:56:33porque justamente se busca eso, tener el
1:56:36control. Eh, no sé, me ha parecido como
1:56:40increíble justamente porque trabajo en
1:56:42violencia de género y muchas mujeres
1:56:45siempre están como en negativa y en
1:56:47pensar, bueno, es que ha sido mi culpa
1:56:49porque yo me comporté así, porque al
1:56:51final hay mucha manipulación psicológica
1:56:53detrás, ¿no? Y digo, es que esto eh
1:56:56puede llegar a allanar un mogollón al
1:56:58terreno para que haya precisamente una
1:57:00normalización
1:57:02ante estas violencias de género. Me
1:57:04parece como muy impactante
1:57:06y y y ahora yo te pregunto, que es mi
1:57:09pregunta del millón y que me la vengo
1:57:11preguntando hace varios años. Si esa
1:57:14persona un día tiene 17,000 € y se
1:57:18compra un robot, una sintética física,
1:57:22¿no? Conía, o sea, una robot que tenga
1:57:26inteligencia artificial, que te
1:57:27conteste, que sea, que se haga a ti, o
1:57:31sea, la sintética física
1:57:33y le da de [ __ ] hostias todos los días
1:57:36y la muele a palos.
1:57:39¿Es violencia de género o no es
1:57:41violencia de género?
1:57:44Yo digo que sí, claramente. Y de hecho
1:57:46es que esto ya ha pasado. O sea, hay
1:57:49justamente en alguna de las plataformas
1:57:50que comentabas hay hombres que a través
1:57:54de la de eso, de ir chateando con la
1:57:56violencia eh con la inteligencia
1:57:59artificial acaban violentándola,
1:58:02acababan haciéndola, por así decirlo, eh
1:58:05no sentir, pero sí acababan haciéndose
1:58:07ellos superiores a ella, diciéndole
1:58:10cosas, hablándole verbalmente como muy
1:58:12horrible. Y es que creo precisamente que
1:58:15es como allanar el terreno a la
1:58:16violencia de género, porque supone
1:58:18precisamente hacer conductas de
1:58:20violencia de género. Pero por otro lado,
1:58:22justamente con esto de que comentabas de
1:58:24la inteligencia artificial, justamente
1:58:26para el abuso sexual infantil, es que
1:58:28hace poco hice también un TFM sobre
1:58:31abuso sexual infantil y me pareció una
1:58:33noticia de que habían condenado a una
1:58:37persona que había creado con IA
1:58:40eh
1:58:41contenido eh de abuso sexual infantil y
1:58:45lo había subido a redes y lo habían
1:58:47condenado precisamente porque se
1:58:49indicaba que al Al final esto, aunque no
1:58:52sea una persona física, aunque no haya,
1:58:55digamos, unos padres que puedan
1:58:57interponer una denuncia a un menor
1:58:59afectado, supone la normalización
1:59:02precisamente de esto. Entonces, como que
1:59:03lo veo muy muy increíble todo lo que has
1:59:06hablado y me gusta muchísimo porque es
1:59:08como superactual, supernovedoso y sobre
1:59:11todo es que implica unos riesgos que que
1:59:13no nos estamos planteando a no ser que
1:59:15profundicemos mucho en ello. O sea, que
1:59:17yo te lo agradezco muchísimo. Me ha
1:59:19encantado cada palabra. [risas]
1:59:22Gracias. Entonces, a lo mejor ya estamos
1:59:25tarde legislando
1:59:27porque
1:59:29no hay no tenemos nada en la legislación
1:59:33sobre ella y sobre la ética
1:59:37robótica o no sé cómo llamarla, ¿no?
1:59:41sobre condenar el maltrato a una o a un
1:59:44sintético,
1:59:49porque a veces,
1:59:51a ver, no sé si se acuerdan de aquella
1:59:53película que lo hayan visto, que es
1:59:55Samobi como Ícaro, creo, o Z, no sé, de
1:59:57XM, donde ponían a unos alumnos de de de
2:00:03psicología o no sé, a y y a un tipo que
2:00:09se suponía que lo estaban entrenando
2:00:11para que no revelara secreto si lo
2:00:13capturaba el enemigo, ¿no? Entonces le
2:00:15daban que te le decían, "Aplíquele el
2:00:19electroshocks." Y chun, desde arriba le
2:00:21daban los alumnos le daban, "No, chu chu
2:00:24y el otro basta, basta." Y aplíquele de
2:00:28nuevo, aplíquele más, ¿no? Pero mire que
2:00:30aplíquele, aplíquele más cantidad. Y
2:00:33entonces pues parecía que era que
2:00:34querían ver cuánto aguantaba sin aquel
2:00:38sin confesar al enemigo lo que el
2:00:40enemigo le preguntaba. Y realmente lo
2:00:43que estaban midiendo es los
2:00:45torturadores,
2:00:47cuánto aguantaban sin decir basta, no
2:00:49torturo más, ¿no? Entonces, pues en este
2:00:52caso a lo mejor la ética se la tienen
2:00:54que aplicar
2:00:56al dueño del de la sintética, del
2:00:58muñeco, de la robot.
2:01:01No sé si tiene que ser una cosa que la
2:01:03compañía que lo vende tiene que hacerles
2:01:06firmar algún contrato que no se puede
2:01:08maltratar al robot en ningún sentido, ni
2:01:11sexual, ni humillarle, ni gritarle, ni
2:01:14patearlo.
2:01:16Eh, dentro de nada va a haber sintéticos
2:01:19en casa en las personas que se lo puedan
2:01:21pagar, sirviendo, charlando, sirviendo
2:01:24la comida, vistiendo al niño. No se
2:01:27puede insultar, no se puede patear.
2:01:30al sintético,
2:01:33pero no porque el sintético sienta que
2:01:35no siente nada, sino por lo que a la
2:01:38otra persona, ¿no? Eh, y luego por lo
2:01:41que simbólicamente, como dijo
2:01:45Atiana, lo que simbólicamente significa
2:01:50el hacer eso, ¿no? el
2:01:53el la Blue esta la la chica esta
2:01:57muchachata de Olly Fans que tiene tantos
2:01:59millones y millones de seguidores, la
2:02:02que tuvo relaciones sexuales con mil
2:02:04tío, ¿se acuerdan? que se quedó
2:02:06embarazada y tuvo el niño, ¿no? Y ahora
2:02:09he hecho un vídeo como con entregando el
2:02:11niño a estos tíos que después se la van
2:02:14a [ __ ] que será un muñeco, ¿no? El
2:02:15niño, pero ella hace como que le entrega
2:02:17a los encapuchados el niño y luego
2:02:21también hizo un una subasta para para
2:02:25ponerle nombre al niño que no sé quién
2:02:27ganó, que le pusieron un nombre muy
2:02:29ridículo. O sea, hm, o sea, no hay
2:02:33límites. No hay límites.
2:02:37Aunque el muñeco se aunque el niño que
2:02:40entregó a los encapuchados violadores
2:02:42sea un rebón o cómo se llame, está
2:02:45significando, "Te entrego el mil leches
2:02:47este que he tenido, que será de alguno
2:02:49de ustedes, ¿no?
2:02:52Porque ella hace alar de que el niño es
2:02:54mil leches porque como tuvo relaciones
2:02:56con mil tíos ese día, yo que sé. O sea,
2:02:59es todo un una cosa
2:03:03que que aunque lo que esté de por medio
2:03:05sea una sintética, una robot, un rebot,
2:03:08simbólicamente es tal barbaridad y tal
2:03:12perversidad, ¿no es cierto? Y luego la
2:03:15la pregunta de siempre, ¿favorece a la
2:03:17igualdad?
2:03:19No, pues fuera.
2:03:21Pero Laura, es que es que aunque sea un
2:03:24robot, ¿cómo se van a realizar esas
2:03:26personas? ¿Cómo se van a comportar con
2:03:29el resto de los humanos?
2:03:31¿Cómo? Porque si aprenden a a a y se
2:03:34siguen reafirmando en la violencia y en
2:03:37la agresividad y en el poderío y en las
2:03:40fuerzas, ¿cómo luego se van a realizar a
2:03:43convivir con el resto de la humanidad?
2:03:45Pues van a actuar exactamente igual.
2:03:49Es terrible.
2:03:49Creo
2:03:52es terrible. Y esto esto va a ser en
2:03:55nada que que la que va a haber
2:03:57sintéticos por la calle llevando la
2:03:59compra y esas cosas del que se lo pueda
2:04:01pagar, ¿no?
2:04:03Y yo no sé lo que dices tú también, qué
2:04:05ejemplo se da, ¿no? Tratando mal,
2:04:08violando, abusando sexualmente
2:04:10o inclusive sin que haya sexo de por
2:04:13medio, teniendo una conducta pues
2:04:16elitista o de superioridad sobre el
2:04:19muñeco o la muñeca.
2:04:21Me da un miedo terrible.
2:04:24Alguien quería hablar
2:04:26que hable.
2:04:29No, no hay un limbo. Esto no, esto está,
2:04:32esto nos va a [ __ ] Mónica sin como pero
2:04:35sin leyes que, o sea, esto,
2:04:39vamos, no va a dar tiempo. Hay que
2:04:41ponerse ya ya legislar todo lo que tenga
2:04:44que ver con inteligencia artificial, por
2:04:47imágenes generadas por IA, porrafía
2:04:49generada por IA, por sintéticos que se
2:04:52puedan comprar y hacerles lo que
2:04:55quieras.
2:04:57El volver su Ahora es antes era volver a
2:05:01la mujer objeto, ahora es volver al
2:05:04robot sujeto para después hacerlo objeto
2:05:07sexual. No
2:05:10es me compro un objeto, lo creo, vuelvo
2:05:14sujeto para después objetivarlo y
2:05:16maltratarlo.
2:05:19Terrible que habla había alguien con la
2:05:21mano.
2:05:25Ah, perdón.
2:05:26Vamos a despedirnos de quienes nos vean
2:05:30en diferido porque ya me he pasado 15
2:05:33minutos de la grabación y no puedo
2:05:35pasarme porque después pesa mucho.
2:05:40Hasta la próxima. M.

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