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🔴🗣️Curso Formalidades del Procedimiento Civil y Familiar ⚖️ — Transcript

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0:0010.
0:03Buenas tardes a todos y todas quienes
0:06han seguido la transmisión de este curso
0:10de formalidades del procedimiento civil
0:12y familiar que se ha impartido del día
0:15lunes y que tendrá el día de hoy la
0:18conclusión con la exposición de la
0:21maestra Silvia Almudena Gutiérrez
0:23Mercado.
0:25bajo la misma tesitura que hemos estado
0:29en días anteriores. Eh, no voy a omitir
0:33leer su currículum porque ella ya estuvo
0:35con nosotros el día martes y hoy bueno,
0:39retoma su participación. Muchas gracias
0:41y sea bienvenida, maestra.
0:44Muchas gracias.
0:46Voy a compartirles una presentación
0:50y pues antes que nada, buenas tardes.
0:53Nuevamente agradezco la invitación y
0:56todo el apoyo que nos ha brindado la
0:58Casa de los saberes jurídicos de
1:01Tabasco, al equipo técnico y a Patricio
1:04Ordóñez por la coordinación.
1:06E hoy vamos a platicar de las
1:09particularidades y claro de los
1:11formalismos de los procedimientos
1:13familiares, eh tomando como base las dos
1:16sesiones anteriores en las que el
1:18especialista Claudia Ramos nos dio los
1:21detalles del procedimiento de manera
1:23magistral. El objetivo de esta sesión
1:26será explorar las nuevas vías procesales
1:28con sus asegúes y también aprovecharemos
1:31para hablar de un tema introducido en
1:34esta nueva legislación. que está en
1:36desarrollo y que es la justicia
1:38restaurativa y la mediación en materia
1:40familiar como parte de los
1:42procedimientos novedosos que nos
1:44presenta el Código Nacional de
1:46Procedimientos Civiles y Familiares.
1:49Para lo cual, en la última parte de esta
1:52sesión tendremos a un mediador privado y
1:55facilitador,
1:57el maestro Ángel Osvaldo Valdo Rodríguez
1:58Fernández, quien nos expondrá este tema
2:01que es de suma trascendencia en el nuevo
2:03enfoque de la justicia civil y familiar.
2:06Eh, como en las sesiones anteriores,
2:09después de cada hora vamos a tener un
2:11receso de 10 minutos y al finalizar la
2:14intervención del maestro Ángel podemos
2:17tener una ronda de preguntas y
2:19respuestas para aclarar cualquier
2:20inquietud.
2:22E pues les agradecemos su presencia a
2:25todos los participantes y esperamos que
2:27esta última sesión pueda ser enrique
2:29enriquecedora para todos. Y sin más,
2:32pues vamos a comenzar
2:34con
2:41las nuevas controversias orales
2:43familiar. Primero del juicio oral
2:44familiar y vamos a ver este
2:47procedimiento eh como una regla
2:49residual.
2:51Este juicio oral familiar va a ser la
2:53vía para todo aquello que no tenga una
2:56tramitación especial. Es decir, va a ser
2:59la vía ordinaria y general para resolver
3:02la gran mayoría de las controversias del
3:04orden familiar.
3:08Eh, pues para profundizar en el corazón
3:09adjetivo del nuevo sistema, debemos
3:12abordar este juicio oral familiar bajo
3:15el Código Nacional de Procedimientos
3:16Civiles y Familiares.
3:19Este procedimiento
3:21abandona definitivamente el modelo
3:24escrito dispositivo
3:26y va a adoptar una estructura de
3:29oralidad pura y regulada por audiencias.
3:34va a estar regida por el principio
3:36propersona y la protección reforzada a
3:39los núcleos familiares.
3:43E vamos a platicar primero de qué tipo
3:47de controversias podemos resolver en
3:49esta vía oral familiar.
3:52Vamos a empezar con las relaciones
3:56paterno filiales, por ejemplo, todas
3:59aquellas controversias que versan sobre
4:02patria, potestad. desde su pérdida, su
4:04suspensión o incluso su limitación.
4:08También vamos a ver en esta vía la
4:10guardia en custodia y el régimen de
4:14convivencias, ya sea un régimen
4:17ordinario, uno extraordinario o uno
4:18supervisado.
4:21También se va a explor
4:25de su constitución.
4:39o concubino deudor.
4:43como acciones de reconocimiento de
4:46hijos, de paternidad, la contradicción o
4:50desconocimiento de la paternidad o
4:52maternidad
4:54y también se incluye el desahogo de
4:56pruebas genéticas en este procedimiento.
5:00Una de las cosas que nos debe de llamar
5:02la atención es que en el juicio oral
5:05familiar se van a llevar también los
5:08efectos del divorcio incausado
5:09contencioso.
5:11E esto es cuando la disolución del
5:14vínculo matrimonial se decrete de plano,
5:17pero subsiste alguna controversia sobre
5:19la liquidación de la sociedad conyugal,
5:22la compensación económica o las
5:24pensiones compensatorias, por ejemplo.
5:28Y también vamos a poder resolver
5:30cuestiones de violencia familiar como
5:33procedimientos donde se requiera la
5:35determinación de fondos sobre
5:36situaciones de violencia y
5:38estabilización del entorno familiar.
5:42Por otra parte, la las cosas que no se
5:46pueden ventilar en este tipo de juicios
5:48o las excepciones a la vía eh que ahora
5:51sería la ordinaria
5:53eh no se van a tramitar procedimientos
5:56no contenciosos.
5:58como la jurisdicción voluntaria para
6:00adopciones plenas, el divorcio por mutuo
6:03consentimiento o los juicios sucesorios,
6:05porque estos van a tener una regulación
6:08especial en otros apartados del Código
6:10Nacional de Procedimientos Civiles y
6:12Familiares,
6:14los cuales pues insisto, eh tienen sus
6:17propias reglas y sus particularidades.
6:23Me gustaría primero comparar un poquito
6:26para entrar en contexto
6:29eh las particularidades de de este nuevo
6:32juicio frente a los régímenes anteriores
6:35o las controversias que teníamos en los
6:38distintos estados. Obviamente pueden ser
6:41muy distintas, pero de manera general
6:43vamos a ver eh las características,
6:47cómo era antes y qué es lo que nos
6:49propone actualmente el nuevo eh Código
6:53Nacional de Procedimientos Civiles y
6:55Familiares.
6:56E para entender un poco como pues este
7:01tránsito de cómo se está haciendo y
7:03entender también la importancia de este
7:06tipo de procedimientos.
7:10Primero que nada, una cuestión muy
7:12importante que tiene que ver con el
7:14principio de inmediación es la presencia
7:17judicial
7:18en en todo el procedimiento.
7:22En los códigos anteriores, incluso a los
7:24que algunos siguen vigentes, pues
7:26teníamos una delegación de fe pública,
7:29¿no? Las audiencias solían ser
7:32presididas por el secretario de
7:33acuerdos, incluso algunas por eh una
7:36persona conciliadora.
7:39y el juez simplemente firmaba al final,
7:42no estaba presente realmente en las
7:45audiencias, salvo que fueran audiencias
7:48pues muy particulares, ¿no? Pero de ahí
7:51en fuera, pues realmente estas
7:53audiencias se llevan a cabo en el
7:54escritorio de de la persona secretaria
7:57de acuerdos o secretaria judicial.
8:01E en cambio, pues ahora tenemos esta
8:03inmediación en la que el juez pues debe
8:06presidir y dirigir personalmente toda la
8:09audiencia.
8:10En la sesión anterior [suspiro] que
8:13tuvimos eh ya habíamos platicado mucho
8:15de este nuevo cambio de la figura del
8:17juez como rector y director del
8:19procedimiento, pues tiene todo que ver
8:21con esto, ¿no? Y
8:25en en la mayoría de los casos, incluso
8:27si la audiencia no es presidida por el
8:30juez y por alguna persona que esté
8:33estrictamente e facultada para ello,
8:36pues incluso esta diligencia podría ser
8:39eh nula por porque es un formalismo
8:44sumamente importante como ya lo vimos en
8:46la sesión anterior.
8:50También ya lo hemos comentado y se vio
8:53un poquito con la especialista Claudia
8:55Ramos, pero no está más mencionar pues
8:58un poco cómo cambia este principio de la
9:01litis. Anteriormente o en los
9:04procedimientos que incluso siguen
9:06vigentes, pues la litis era cerrada y de
9:09estricto derecho. Las partes quedan
9:11rígidamente atadas a lo expuesto en la
9:13demanda y en la contestación.
9:15Después también tuvimos por ahí una
9:17jurisprudencia que precisamente nos
9:19permitía un poco flexibilizar la
9:22materia,
9:23pero eh pues en la nueva disposición del
9:28código eh textual y expresamente se
9:31prevé una litis abierta y flexible.
9:36Esto nos va a implicar una flexibilidad
9:39procesal absoluta en la que el juez va a
9:42poderse allegar de hechos que no hayan
9:45sido invocados eh si afectan a niños,
9:49niñas o adolescentes o a personas con
9:51discapacidad o miembros de cualquier
9:53otro grupo vulnerable.
9:57Recordemos que aquí como se van
9:59relacionando como director del
10:00procedimiento, pues al darse cuenta de
10:02cualquier eh
10:05situación que nos pueda aportar o que
10:08pueda interesar, el juez puede eh vamos
10:12abrir esta litis y allegarse de
10:14cualquier elemento que crea necesario
10:17para acreditarlo.
10:19Recordemos también que el juez va a
10:21tener una suplencia total de la queja.
10:25Entonces,
10:27em
10:29pues de manera directa el juzgador, la
10:32persona juzgadora puede eh reencausar
10:36los procedimientos para que se vayan
10:38integrando todos estos elementos.
10:42La estructura del procedimiento
10:45pues también cambia.
10:49Si bien siempre hemos tenido etapas
10:52procesales,
10:54bien que mal, los procedimientos
10:56anteriores o los de proceso escrito,
10:58pues solían ser un poco más eh dispersos
11:01y segmentados. ¿En qué sentido? que
11:04podíamos tener muchísimos escritos
11:07intermedios que nos podían o nos daban
11:10puerta a que se hicieran juicios
11:12tremendamente prolongados de meses o
11:15incluso años, ¿no? Esto implicaba,
11:18obviamente muchas resoluciones
11:19intermedias, acuerdos, autos, este,
11:22sentencias interlocutorias
11:24y también la práctica de notificaciones
11:27personales al por mayor.
11:31Y esto bien que mal nos iba eh
11:33fragmentando los plazos que teníamos
11:36previstos en la legislación.
11:40En cambio, pues esta estructura de un
11:43juicio oral, pues nos va a concentrar
11:47todo el juicio, pues prácticamente en
11:49tres etapas que que más adelante vamos a
11:51desarrollar, que es la escrita, ¿no? Eh,
11:54un poco,
11:56perdón, la postulatoria que es escrita.
11:59Después vamos a tener
12:01una primera audiencia preliminar y
12:04después la audiencia de juicio.
12:06Entonces, de esta manera pues es como se
12:09concentra el procedimiento
12:12y de cierto de cierta forma esto impide
12:15que el juicio realmente pueda
12:18prolongarse indiscriminadamente.
12:22Otra cuestión que tiene pues mucha
12:25relación con lo que comentaba del
12:26principio de la lettis abierta es la
12:29carga de la prueba. Anteriormente pues
12:32era completamente estática, ¿no? Y
12:35vivíamos bajo un régimen que pues el que
12:38afirma está obligado a aprobar.
12:41Eh, a nivel jurisprudencial fueron
12:44surgiendo diversos criterios, ¿no? Por
12:47ejemplo, en materia de alimentos, pues
12:49sí, esta carga se volvió dinámica
12:52para que, por ejemplo, los deudores
12:54alimentarios fueran quien tuviera esta
12:56carga procesal de probar.
13:00Eh, entonces todo este código va a
13:02recopilar todos estos criterios para
13:05darnos directamente una carga dinámica
13:08de la prueba. Entonces, el juez en
13:11cualquier momento puede arrojar la carga
13:13de la prueba a la parte eh que se
13:16encuentra en mejor condición técnica
13:18para aportarla.
13:20E insistimos, también el juez la se va a
13:24poder alleegar de todos los elementos
13:26que estimen necesarios. eh para conocer
13:30la verdad material.
13:33Si bien es cierto, e en la mayoría de
13:37las legislaciones en materia familiar ya
13:39teníamos estas facultades del juez, no
13:42en todas. Y este es un cambio importante
13:46que vamos a ver reflejado en nuestro
13:48nuevo código nacional de procedimientos
13:50civiles y familiares.
13:54Entonces, ahora sí vamos a empezar con
13:57cómo se lleva a cabo este juicio oral
13:59familiar.
14:01Se va a acudir ante la autoridad
14:03jurisdiccional en materia familiar por
14:05escrito o por comparecencia.
14:09El escrito es como tradicionalmente ya
14:11conocemos con las formalidades que
14:13indica la ley para presentar demandas o
14:16solicitudes. Como fue explicado por la
14:19especialista Claudia Ramos al exponer
14:22sobre la etapa postulatoria.
14:24Se debe desde ese momento ir presentando
14:27la teoría del caso
14:30y la persona que funja como abogado o
14:32abogada, pues ya tiene la ruta de cómo
14:34va a llevar su procedimiento,
14:37las posibilidades
14:39y conoce bien su caso.
14:45Lo que resulta aquí novedoso para
14:47ciertas legislaciones, ciertos entidades
14:49federativas, pues es que ahora la el
14:52juicio oral familiar pueda iniciarse por
14:55una comparecencia.
14:58Em, aquí vamos a tener en relación con
15:03precisamente la persona que funja como
15:05abogado o abogada, una particularidad
15:09que la tenemos eh dispuesta en el
15:12artículo 666
15:14del nuevo código y se va a tratar
15:17especialmente
15:19cuando intervengan niños, niños y
15:21adolescentes
15:24y también e en El diverso numeral 138
15:31lo tenemos para cuando se involucren
15:34personas con discapacidad o personas eh
15:38de los pueblos y comunidades indígenas o
15:40afromexicanas.
15:42Y se trata eh de que ya no vamos a
15:46necesitar únicamente contar con una
15:48defensa, sino
15:51que esta representación tiene que ser
15:54técnica, efectiva y especializada.
15:59En que bueno, pues si se trata de niños,
16:02niños y adolescentes, precisamente tiene
16:04que estar especializado en derechos de
16:07la infancia. Esta nueva disposición en
16:10el foro pues nos está causando cierto
16:13ruido porque no es muy precisa todavía
16:17de qué va a consistir eh que esta
16:20defensa sea especializada
16:22o cómo la podríamos acreditar en su
16:25caso.
16:28Por su importancia en los procedimientos
16:30familiares, porque en una parte muy
16:33significativa intervienen niños, niñas y
16:36adolescentes.
16:38Tenemos que detenernos en este punto
16:42sobre el alcance de cada uno de estos
16:44conceptos, según los estándares de la
16:46Suprema Corte de Justicia de la Nación y
16:48la Corte Interamericana de Derechos
16:49Humanos que se han ido incorporados a la
16:54ley adjetiva, ¿no?
16:57La defensa técnica en su vertiente
17:00formal
17:01se refiere precisamente al requisito de
17:04tener un profesionalismo legal.
17:07Para que una defensa sea técnica, el
17:10representante debe pues contar con un
17:12título y una cédula profesional que lo
17:15acredite como licenciado en derecho.
17:18debe también estar facultado para
17:21ejercer la representación en el juicio,
17:23pues que precisamente es reconocida con
17:26las credenciales anteriores
17:28y que ahora el juez también va a tener
17:32la obligación de verificar activamente
17:35esta calidad profesional y no
17:37simplemente presumirla.
17:40¿Cómo se hace?
17:41Pues anterior y a la fecha la mayoría de
17:45los tribunales de justicia o poderes
17:47judiciales de cada entidad cuentan con
17:51un registro previo de estas cédulas y
17:54nos asignaba a cada uno de los abogados
17:56un folio que podíamos exhibir en la
17:59primera actuación judicial o simplemente
18:01señalarlo y se nos reconocía con ese
18:05carácter de abogados judiciales o de
18:07abogados patronos.
18:09Había entidades en las que si no
18:11precisábamos o no teníamos inscrita
18:13nuestra cédula, no podíamos ejercer
18:17como mandatarios judiciales ni como
18:19abogados patronos.
18:22Por otra parte, la nueva legislación
18:24adjetiva en el Código Nacional
18:27prohíbe expresamente que los tribunales
18:30exijan el registro previo de las cédulas
18:32profesionales para reconocer a los
18:34representantes y y eso está contenido en
18:38la tercera fracción del artículo 235.
18:45Entonces, ¿qué alternativas podemos
18:47tomar?
18:49Pues tenemos, por ejemplo, a nivel
18:51nacional la plataforma denominada
18:55Registro Nacional de Profesionistas, que
18:57está a cargo de la Secretaría de
18:58Educación Pública y que cuenta con el
19:01registro oficial y la validación y
19:04emisión de cédulas.
19:06Además, pues también se les puede
19:08requerir a los abogados y abogadas pues
19:10su exhibición en copia simple.
19:13Em sobre todo e tenemos que recordar
19:18que por otra parte la cédulas
19:21profesionales pues dejaron de contar
19:22como una identificación oficial porque
19:25las que se emiten actualmente son
19:27electrónicas y no tienen fotografía.
19:31Bueno, esto es por cuanto hace a la
19:32parte formal, que es acreditarnos como
19:35licenciados en derecho.
19:37Por otra parte, eh la defensa adecuada y
19:41efectiva es el aspecto o la vertiente
19:45material. Esta va a ser la
19:48característica más crítica,
19:51pues exige que la defensa sea real y no
19:55solo una formalidad para validar el
19:57proceso.
20:00Esto quiere decir
20:02que los juzgadores
20:06nos van a estar también
20:09indirecta o directamente evaluando a
20:12nosotros como abogados en nuestro
20:14desempeño.
20:19Según la jurisprudencia de la Suprema
20:21Corte, pues, ¿qué implica que estemos eh
20:25ejerciendo una defensa que sea adecuada
20:27y efectiva?
20:29Pues en primer lugar que la actividad
20:32real en el juicio e se esté llevando a
20:35cabo. Es decir, [grito ahogado] no basta
20:37con la presencia física del abogado en
20:40las comparecencias o en diversas
20:42indigencias o firmando los escritos.
20:46Este actuar nos implica una diligencia
20:50mínima razonable durante todo el
20:52procedimiento.
20:55¿Cómo podemos probar que estamos
20:57actuando con una diligencia mínima
20:59razonable? Bueno, pues con acciones
21:02concretas.
21:03Esto se va a poder apreciar eh, por
21:05ejemplo, en el ofrecimiento de pruebas
21:08que realmente sean pertinentes y que
21:10vayan de la mano con nuestra autoridad
21:13del caso.
21:15La formulación de argumentos jurídicos
21:17sólidos,
21:19algo muy importante es la interposición
21:21de los recursos necesarios,
21:23porque muchas veces se dictan
21:25resoluciones
21:27que causan estado y no fueron recurridas
21:29por los abogados y que perjudican a la
21:31parte.
21:33y pues desde luego que el procedimiento
21:36no sufra un abandono.
21:38Em, y esta parte de la defensa adecuada
21:42y y material, pues tiene un bueno,
21:47muchos antecedentes en México, ¿no?
21:50Tenemos casos de personas
21:53que se quejan precisamente de los
21:55abogados porque les dejan de contestar
21:58el teléfono, les dejan de representar
22:00sin previo aviso.
22:03Hay muchísimas quejas de personas que
22:05señalan que le entregan un anticipo al
22:08abogado para la tramitación del juicio.
22:11Presentan ahí cualquier escrito, pero
22:13después ya no hay noticias o ya no hay
22:15un eh seguimiento real del
22:18procedimiento. no saben o no llegan a
22:20las audiencias. Eh, y vamos una serie de
22:24quejas en las que notoriamente pudieron
22:26haber sido representados en papel, pero
22:30sus derechos sustantivo no llegó a
22:32ningún rumbo, a ningún camino.
22:36Y pues aquí ya se establecen
22:38consecuencias claras, ¿no? que el
22:41abogado que representa la parte del
22:43procedimiento llegara a asistir, más
22:47bien dejara de asistir a una audiencia
22:50sin causa justificada, pues puede ser
22:52acreedor hasta una multa, ¿no?
22:57Y pues también aquí vamos a recordar la
22:59presencia activa del juez como eh rector
23:03del procedimiento.
23:05Entonces, en cuanto hacia la
23:07intervención judicial, lo que les
23:10comentaba de si nos van a estar
23:12calificando o no, pues la persona
23:14juzgadora va a poder detectar que la
23:17defensa es manifiestamente insuficiente.
23:20No, no se ofrecen pruebas en el
23:23procedimiento. En la audiencia no se
23:25sabe en qué vamos, no se sabe en qué
23:28etapa estamos, intervenimos en momentos
23:31procesalmente inoportunos o estamos en
23:34un estado totalmente pasivo en el que
23:37nos están precluyendo derechos,
23:40pues el juzgador o juzgadora ahora va a
23:43tener el deber de intervenir para
23:46garantizar la igualdad procesal y esta
23:48defensa adecuada.
23:51No solo imponiendo multas, por ejemplo,
23:53para el caso de las inexistencias que
23:54que mencionábamos, sino que ahora un
23:57poco par, bueno, no un poco muy parecido
24:00a la materia penal, eh va a poder
24:03incluso remover al profesionista y
24:07asignar una defensa eh pública o de
24:09oficio.
24:11Ahora, si la parte llegara a acudir a
24:14una audiencia sin representación, por
24:16una sola ocasión se puede llegar a
24:18diferir eh la audiencia con el fin de
24:22garantizar que las partes pues vengan
24:24asistidas.
24:26Em,
24:27pero
24:29la única excepción va a ser, por
24:30ejemplo, si si el desahogo en esa
24:32audiencia es de algunas pruebas o o ya
24:36de planes para el dictado de sentencia,
24:38bueno, no pasa nada.
24:41Y ahora sí llegamos al punto que más nos
24:45interesa para las cuestiones familiares,
24:49que es pues precisamente la defensa
24:51especializada con enfoque en infancias.
24:54Esta va a ser una exigencia adicional
24:58cuando están en juego derechos de niñas,
25:00niños y adolescentes.
25:02E insistimos, no se va a agotar con el
25:04simple nombramiento de un abogado.
25:08Tiene alcances como el conocimiento del
25:11estándar del interés superior de la
25:13niñez, ¿no? El defensor debe saber
25:16articular su estrategia basándose en
25:18dicho interés por encima de las
25:20pretensiones de los adultos o de las
25:22partes involucradas.
25:25debe haber una protección contra la
25:27revictimización.
25:29Esto es que la defensa deba asegurar que
25:32la participación del niño, niña o
25:35adolescente
25:36eh se realice en ambientes
25:40no hostiles
25:43eh y sin
25:45interrogatorios cruzados o que sean
25:48intimidantes,
25:49¿no? Es decir, que se cumplan los
25:51protocolos establecidos para estas
25:54diligencias, protocolos que nos ha dado
25:56incluso la Suprema Corte de Justicia de
25:58la Nación.
26:00Otra cuestión que también ya habíamos un
26:03poco platicado en las sesiones
26:05anteriores es la capacidad de
26:07comunicación.
26:09El defensor debe ser capaz de explicar
26:12el procedimiento y sus alcances al niño
26:14o niña, utilizando un lenguaje sencillo,
26:17breve y claro, adaptado a su edad y
26:19madurez.
26:22Y adicionalmente debemos de tener una
26:24perspectiva intercultural o de
26:26discapacidad para el caso de que el niño
26:30que tengamos dentro de nuestra
26:32representación pues sea de una comunidad
26:35indígena o tenga alguna discapacidad,
26:39¿no? La especialización va a tener que
26:41también extenderse a estos contextos
26:44para que el abogado pueda estar
26:46asegurando durante el procedimiento los
26:48ajustes razonables al mismo.
26:52En los demás casos, esta defensa
26:54especializada va a consistir en asegurar
26:56principalmente que las partes puedan
26:59presenciar y actuar en el procedimiento
27:01de manera activa.
27:03Eh, por ejemplo, en el caso de personas
27:05con discapacidad, pues va a estar
27:07prohibida la sustitución de la voluntad.
27:09Los abogados no tenemos ningún derecho
27:12de decidir qué es lo mejor para el
27:14cliente sin tomar en cuenta y defender
27:18basado en sus preferencias y
27:21manifestaciones de voluntad de cada
27:23persona. No debemos de evitar estos
27:27prejuicios eh capacitistas que
27:30menoscaben la capacidad de las personas
27:33y debemos también eh e insisto
27:36nuevamente con esto, pues solicitar la
27:38implementación de los ajustes razonables
27:41dependiendo del caso.
27:44los defensores, pues en estos nuevos
27:47procedimientos familiares vamos a estar
27:49obligados a detectar cualquier barrera
27:52para eh estar en posibilidad de exigir
27:56los ajustes
27:58que van a ir, por ejemplo, si tenemos
28:00una persona con una disminución auditiva
28:02en una audiencia,
28:04pues pedirle unos audífonos o un
28:07intérprete de lengua de señas mexicana
28:10para que pueda participar activamente.
28:16Incluso podemos pedir que la audiencia
28:18se lleve a cabo en el lugar donde reside
28:22la persona con discapacidad y no hacer
28:24que la persona se traslade al recinto
28:26judicial, ¿no?
28:29Y por otra parte que también nos piden
28:32defensa especializada son pueblos y
28:34comunidades indígenas. Esta
28:36especialización se va a traducir en una
28:39defensa culturalmente adecuada, ¿no? Que
28:42reconozca el pluralismo jurídico del
28:45país.
28:47Es decir, el defensor no solo basta con
28:49que tenga conocimientos en la ley, en el
28:51procedimiento y en su caso, sino también
28:54debe conocer la lengua, la cultura y la
28:57cosmovisión de la parte defenda.
29:02debe promover en todo el procedimiento
29:04el respeto a los sistemas normativos
29:06internos, dependiendo de la comunidad
29:08indígena a la que pertenezca el
29:10representado y debe de saber ofrecer y
29:15desahogar los peritajes antropológicos
29:19necesarios y pedir en todo momento un
29:22traductor o intérprete según la etapa
29:24del procedimiento de acuerdo al idioma y
29:28a la variante que su representado pues
29:31hable y conozca.
29:34Este cambio es sumamente significativo
29:37tanto para personas juzgadoras como para
29:40la abogacía y por ello me parecía de
29:42Toral importancia pues no dejar de
29:45mencionarlo porque nos va a resultar
29:47aplicable en cualquier controversia
29:49donde intervengan personas de estos
29:51grupos vulnerables cuya defensa es
29:55reforzada por la ley.
29:58Ojalá que tengan oportunidad de andar
30:01más en ello, porque tiene una
30:03trascendencia impactante en la dignidad
30:05de las personas como una forma de
30:07empatía y pues es parte de nuestro nuevo
30:11sistema de justicia social.
30:14Entonces, en resumen, el código busca
30:17transitar en procedimientos familiares
30:21de una defensa aparente a una protección
30:24real y cualificada.
30:26Si una defensa carece de estos
30:28atributos, la autoridad jurisdiccional
30:31debe solicitar de inmediato la
30:34intervención de la defensoría pública
30:35para subsanar las deficiencias.
30:38Y eh como ya comentamos, las audiencias
30:42únicamente se pueden diferir en una
30:44ocasión.
30:47Ahora bien, una vez que eh hemos dicho
30:51esto, pues ya podemos hablar un poco de
30:55esta transición.
30:56de la fase escrita a la oralidad pura y
31:00cómo se materializa de forma estricta a
31:03través de todos los actos procesales.
31:08Eh, ya habíamos comentado por aquí que
31:11pues en la etapa postulatoria se puede
31:14iniciar a través de un escrito o de una
31:17comparecencia.
31:19En una cuestión escrita, pues va a
31:21comprender eh la demanda el auto
31:24admisorio donde se proveen de medidas
31:27provisionales urgentes
31:30que en un instante ahundaremos en estas.
31:33el emplazamiento, la contestación y en
31:35su caso la reconvención eh respectiva.
31:41Nos vamos a quedar e y vamos a platicar
31:45un poco de también de iniciar el
31:49procedimiento por comparecencia.
31:52Esto nos va a ayudar también como una
31:54especie de ajuste razonable en muchos
31:57casos.
31:58En la Ciudad de México, por ejemplo, ya
32:01se preveía que las controversias del
32:03orden familiar se pudieran iniciar
32:05mediante una comparecencia,
32:08pero en muchos estados no. Y esto cobra
32:11una importancia mayor para
32:13procedimientos, por ejemplo, donde se
32:15tengan que solicitar alimentos urgentes
32:18en situaciones de violencia familiar
32:20familiar inminente o cuando el
32:23promovente pertenezca a algún grupo
32:25vulnerable. ¿Por qué? Esta comparecencia
32:29no se inicia con un abogado.
32:32Una vez que es iniciada, el el órgano
32:35jurisdiccional ya le puede dar vista a
32:37la defensoría de oficio para que se le
32:39asigne uno. Entonces, este es como un
32:42acotamiento a ese a esos pasos.
32:47Em,
32:48¿y cómo funciona? Pues bueno, en este
32:51supuesto, el personal de la oficial de
32:54partes nos va a asignar a cierto juzgado
32:58donde nos van a redactar un acta de
32:59comparecencia.
33:02Muchas entidades eh que tienen vigente
33:05la la el inicio mediante comparecencia
33:08tiene incluso formatos de demanda para
33:11que las partes pues simplemente lo
33:13llenen y se turne a un juez que eh
33:17admita
33:19y eh dicte medidas provisionales y de
33:22protección.
33:25En los nuevos procedimientos eh orales
33:28familiares, pues vamos a tener que las
33:31medidas provisionales que se pueden
33:33pedir y que se pueden ordenar van a ser
33:36pues desde alimentos provisionales, las
33:38guardas y custodias eh de igual en forma
33:41provisionales, la separación de cónyuges
33:45y las órdenes de protección. Esta es una
33:48primer línea de defensa en en justicia
33:50familiar
33:52y el Código Nacional revoluciona su
33:55tratamiento bajo un enfoque eh de
33:58mutabilidad dinámica.
34:02Aquí también en la parte de que el juez
34:05tiene un rol muy activo, pues el juez
34:08las puede dictar de plano o incluso de
34:09oficio. El juez tiene la facultad y el
34:13deber de dictar estas medidas urgentes
34:16desde el autoadmisorio, basándose
34:18únicamente en la en el principio de la
34:20apariencia del buen derecho y en las
34:23indicaciones de riesgo que detecten en
34:25la demanda,
34:27especialmente en contextos de violencia.
34:31o que adviertan alguna desprotección a
34:33un niño, niña o adolescente.
34:36Y aquí vamos a tener una cuestión muy
34:38importante
34:40para fundar estas medidas, es decir, a
34:43pesar de que si hay una apariencia del
34:45buen derecho, pero si al juez le queda
34:47alguna duda que sea muy razonable, eh se
34:51va a permitir el desahogo de pruebas de
34:53forma anticipada
34:55en una audiencia especial únicamente
34:57para ello.
35:00Y también esto se va a a realizar para
35:03el caso en el que exista algún riesgo
35:06inminente de que se altere alguna
35:08cuestión o se oculte algún objeto o se
35:11dilapiden cuestiones.
35:15Posteriormente durante el trámite del
35:17procedimiento
35:19e si
35:21recuerden que en materia familiar nos
35:23rige el principio del reboux
35:25distantivus, es decir, si hay hechos que
35:28cambian la situación por la que
35:30iniciamos nuestro procedimiento,
35:33pues en la vida incidental se va a
35:35solicitar eh una audiencia de esta
35:38índole para que se puedan decretar y
35:41valorar e
35:43medidas provisionales adicional ionales
35:46a las que ya habíamos tenido.
35:52Y bueno, es importante señalarles que
35:54contra la resolución que confirma o
35:56modifica o revoca una medida provisional
36:00dentro de este tipo de audiencias, va a
36:02proceder un recurso de apelación
36:06y pues bueno, se va a seguir ejecutando
36:08la medida mientras esta se revisa en
36:10cuanto a su legalidad.
36:14Entonces, ya con esto que tenemos eh el
36:17auto inicial, será la contestación de la
36:21demanda,
36:23la vista con las excepciones procesales
36:28y eh el juez va a señalar una fecha para
36:33que tenga verificativo la audiencia
36:35preliminar. Esta audiencia va a operar
36:38en dos fases,
36:40aunque son dos fases, se llevan a cabo
36:43el mismo día y de manera consecutiva.
36:47La gran genialidad operativa de este
36:49diseño eh de dividir la audiencia en un
36:53momento primero de negociación y de
36:55gestión que se da sin registro y sin
36:57video, otro momento de debate jurídico y
37:00decisión filmado y presidido por la
37:03persona juzgadora.
37:05La primera fase eh es la junta
37:08anticipada que se lleva a cabo ante la
37:12persona secretaria judicial
37:16y es importante destacar que esta fase
37:19no es videograbada.
37:21Em, las partes y sus abogados se sientan
37:25exclusivamente con el secretario o
37:27secretaria judicial y al no ver cámaras,
37:30pues se busca un ambiente menos rígido
37:32que facilite el el diálogo.
37:35El secretario va a actuar como un
37:38facilitador procesal para agotar
37:40prácticamente cuatro objetivos.
37:43el intercambio de información, que es
37:46revisar qué documento trae cada quien,
37:49qué pruebas tenemos aportadas cada una
37:51de las partes,
37:54eh incitarlos o darles propuestas de
37:56convenio, ¿no? Las negociar las bases
37:59sobre un posible acuerdo
38:02o celebrar un convenio.
38:05Y también vamos a empezar a predepurar
38:08el procedimiento, ¿no? Las las partes
38:11pueden ir señalando hechos no
38:14controvertidos, ¿no? Señalar en qué si
38:16están de acuerdo y en qué no para acotar
38:20este después pues el tiempo y también
38:23van a ir pudiendo celebrar preacuerdos
38:26probatorios, ¿no? Que es pactar pues qué
38:29pruebas ya no van a tener sentido
38:31desahogar.
38:33Al terminar esta plática, el secretario
38:36judicial va a levantar un acta mínima y
38:39le va a dar cuenta de inmediato a la
38:41persona juzgadora con el resultado de lo
38:43que se logró o lo que quedó pendiente.
38:47Esto nos lleva a un procedimiento pues
38:50un poco más depurado y conciso. Ya
38:53sabemos qué es lo que vamos a tratar en
38:55todo el juicio.
38:58Aquí debemos de subrayar que el
39:00secretario judicial no va a decidir nada
39:03sustancial. Su labor es, por decir,
39:06limpiar la paja del expediente.
39:09un secretario que incluso realice una
39:12gran labor facilitadora
39:14puede lograr que incluso las partes
39:17lleguen con el juez ya con el 80% del
39:22del conflicto resuelto o con una lista
39:25de pruebas muy reducidas, sobre todo muy
39:28acotadas a la litis real o
39:32definitivamente
39:34resolver el
39:36asunto en un convenio total.
39:40Y esto tiene muchísimo éxito. Eh, ya nos
39:44comentaba antier la especialista Claudia
39:46Ramos que en su experiencia, por
39:49ejemplo, ella, la mayoría de sus asuntos
39:52se resuelven aquí y eso es lo que se
39:55busca.
39:58Eh, ¿cómo es que esto se puede lograr?
40:00Bueno, pues primero que nada vamos a
40:03tener el incentivo de que la junta
40:06anticipada pues no está siendo
40:07videograbada.
40:09Esto es oro molido para los litigantes,
40:12¿no? El hecho de que la primera fase no
40:14sea videograbada permite que los
40:16abogados y las partes hablen con total
40:18eh libertad para proponer convenios o
40:21aceptar hechos sin el temor de que sus
40:24palabras queden registradas en un video,
40:27es decir, que les comprometan y afecte
40:29su estrategia en caso de que esta
40:32negociación fracase.
40:36Otra cuestión importante de mencionar es
40:39la convalidación judicial que se llevará
40:42a cabo en la segunda fase de la
40:44audiencia preliminar. Es decir, nada de
40:48lo que se proponga o se acuerde en la
40:50junta anticipada va a tener validez por
40:52sí mismo hasta que el juez entra en la
40:54segunda fase.
40:57Porque recordemos que en materia
40:59familiar el juez de cualquier manera
41:01debe de revisar y calificar que no se
41:04violen derechos de de las partes ni de
41:07las infancias y sobre todo de grupos
41:10vulnerables y tiene que e pues aprobar
41:14formalmente estos convenios, los tiene
41:17que sancionar.
41:19Entonces, e pues esto es importante
41:23porque teniéndolo de una manera más
41:25inmediata es menos probable que después
41:28las partes lleguen como que a
41:29arrepentirse por pensar de híjole, es
41:32que pues sí abusaron de mí con con esta
41:35cláusula que también pasa mucho, ¿no?
41:39Y bueno, pues [suspiro] señalar
41:41finalmente que la junta anticipada
41:44eh tomando en cuenta todo esto e pues no
41:49va a ser un trámite burocrático
41:51propiamente para ir a perder eh el
41:54tiempo eh
41:57hasta que el juez llegue, ¿no? No,
41:59realmente es una etapa procesal de buena
42:01fe en la que se puede avanzar mucho en
42:03la controversia.
42:06En la segunda etapa, o la segunda fase
42:09de la audiencia preliminar, vamos a
42:12llevarla ya a cabo ante la presencia de
42:15la persona juzgadora.
42:18Y bueno, la persona juzgadora va a
42:21entrar a la sala de oralidad o al
42:23recinto donde se lleven a cabo estas
42:25audiencias.
42:27Y ahora sí, ya se encienden las cámaras,
42:31eh, y se comienza con la videograbación
42:34y se va a abrir formalmente la segunda
42:36fase, la cual en primer lugar pues va a
42:40absorber y calificar todo lo sucedido en
42:43la junta anticipada, ¿no?
42:47Y vamos a comenzar con la enunciación de
42:49la litis. El juez va a resumir eh
42:52formalmente qué es lo que se reclama y
42:54qué es lo que se contesta. no tiene las
42:56dos cuestiones eh allí.
43:00Posteriormente depura el procedimiento
43:02formalmente resolviendo las excepciones
43:05procesales.
43:07Y en un tercer punto,
43:10eh, por ejemplo, si en la junta
43:13anticipada si hubiera llegado un
43:14convenio, en este momento lo resuelve.
43:18Y si no, es un segundo momento en la que
43:22las partes pueden conciliar. Esta
43:26conciliación no es que estemos
43:29repitiendo o que se esté insistiendo.
43:31Aquí tenemos particularidades.
43:34Eh, la conciliación se vuelve activa a
43:37través de la persona juzgadora y este es
43:40un cambio psicológico brutal para los
43:43jueces eh anteriores, ¿no?
43:47Porque pues se pensaba o había esta
43:49especie de pánico que si el juez
43:51proponía soluciones específicas a las
43:54partes,
43:56eh incluso había un impedimento, se
43:58podía presumir que estaba prejuzgando el
44:00fondo del asunto, ¿no? O sea, por
44:03decirles algo, ¿cómo puede ser que un
44:04juez me proponga el 80% de pensión
44:07alimenticia si eso es lo que está en
44:08juego? Bueno, aquí el juez pues al tener
44:12este rol activo lo puede proponer
44:15libremente.
44:18Eh, entonces estos esta carga para el
44:22juez se vuelve pues no solo una
44:23facultad, sino una obligación.
44:27Y el código va a blindar explícitamente
44:30al juzgador, pues señalando que eh que
44:34las propuestas que el juzgador formule
44:38en esta etapa pues no se consideran un
44:40prejuzgamiento, ¿no? Esto le da total
44:43libertad al juez para encausar también
44:46activamente la la controversia hacia un
44:49convenio justo.
44:53Después vamos a tener la fijación
44:55definitiva de acuerdos. Aquí el juez va
44:59a calificar y va a aprobar los acuerdos
45:01sobre hechos y la exclusión de pruebas
45:04que las partes propusieron ante el
45:06secretario.
45:09Eh, si se propusieron, pues las revisa
45:12y si no, pues puede haber una nueva
45:15discusión, proposición y fijación de
45:17acuerdo sobre hechos no controvertidos y
45:19exclusión total o parcial de medios de
45:22prueba e incluso incorporar algunos
45:25nuevos factores probatorios.
45:27independientemente de los acordados en
45:29la fase anterior. Por eso es que sí es
45:31muy importante la junta anticipada,
45:33porque se puede llegar ya con mayor
45:36agilidad ante la persona juzgadora.
45:40Por otra parte, pues va a admitir y
45:43preparar las pruebas. El juez va a
45:45dictar qué pruebas sí van a entrar en el
45:47juicio, cómo y cómo se van a ir
45:50preparando durante la siguiente
45:52audiencia. y en su caso también puede
45:54desechar las que considere que no
45:57cumplen con los requisitos generales
45:58mínimos para su admisión.
46:02Y aquí tenemos una sexta etapa en esta
46:06audiencia de juicio ante el juez que es
46:09sumamente importante.
46:11Va a haber una revisión oficiosa de las
46:14medidas provisionales que se hubieran
46:16dictado en el autoadmisorio. ¿Por qué?
46:19pues ya tiene em
46:22mayores elementos de entrada, ¿no? Ya no
46:25solo tiene la versión de la parte
46:27actora, también va a tener la versión de
46:29la parte demandada y va a tener además
46:33todas aquellas pruebas que hubieran eh
46:36ofrecido en sus respectivos escritos,
46:39¿no? Entonces, eh esto es muy importante
46:44porque muchas veces eh nos dictaban una
46:47medida provisional y tenemos que
46:49esperarnos todo el trámite del
46:51procedimiento para que esta medida
46:52pudiera ser revisada y muchas veces
46:55estas medidas pues se volvían
46:57completamente desproporcionadas
47:02y no había poder humano que las
47:04modificara porque precisamente pues para
47:06eso estamos en el procedimiento, para
47:08resolver estas cuestiones, ¿no?
47:11Entonces, estas medidas provisionales
47:14pues ya no se vuelven definitivas
47:17eh hasta en tanto se de eh resuelve el
47:20asunto, sino que pueden ser revisadas de
47:23manera oficiosa por el juez.
47:27Eh, aquí el juez, ¿cómo lo hace? pues
47:30abre una etapa, obviamente oral de
47:33debate específico
47:35e incluso si ninguna de las partes
47:37pidiera la revisión, él lo hace,
47:39insisto, de oficio, con los elementos
47:41que ya tiene y también puede escuchar
47:45pues de viva voz los argumentos de ambas
47:47partes para eh valorar las pruebas
47:50preliminares.
47:53El juez en esta misma audiencia debe de
47:55resolver sobre las mismas, las puede
47:57confirmar, las puede modificar o de
47:58plano las puede revocar.
48:02Y lo más relevante pues es que esta
48:05revisión es oficiosa, ¿no? Y que también
48:09pues se pueden ofrecer ciertas pruebas
48:11muy específicamente para delimitar las
48:15medidas provisionales que ahora sí ya
48:17queden subsistentes hasta en tanto se
48:19resuelva. En definitiva,
48:22[grito ahogado] y una vez eh que revisa
48:24estas eh medidas provisionales, pues va
48:28a citar a las partes para la audiencia
48:32de juicio, fija la fecha y la hora.
48:38¿Qué otros aspectos claves debemos de
48:41distinguir en esta etapa procesal
48:45y que no se nos pueden ir?
48:48Eh, primero recordar el principio de
48:50preclusión, que es sumamente importante
48:53en cualquier juicio oral. Los juicios
48:56orales son sumamente dinámicos,
48:58sumamente volátiles y pasan de una etapa
49:00a otra eh muy muy rápido, muy ágilmente.
49:06Entonces, en cuanto el juez declara
49:10cerrada una etapa y abre la siguiente,
49:14los derechos que no se ejercieron en la
49:16anterior quedan precluidos.
49:19Eh, vamos, como les decía, estos juicios
49:23al ser tan dinámicos, pues los abogados
49:25y las partes también tenemos que estar
49:28sumamente atentos a lo que pasa en todo
49:30momento y no se nos puede ir nada porque
49:32perdemos derechos.
49:36Aquí no puede ocurrir que ya se haya
49:38cerrado la etapa y que el abogado
49:41levante la mano pidiendo cuestiones que
49:44ya se debieron haber realizado, porque
49:48en ese momento el juez pues nos va a
49:49decir, "Oiga, esa etapa ya precluyó,
49:52estamos en esta otra, ¿no? Entonces nos
49:56obliga a estar concentrados al 100% en
49:58cada eh segundo de esta diligencia.
50:03Y lo único que podemos tener lugar en
50:06todo el juicio hasta antes del dictado
50:08de la ascendencia, pues es una
50:10conciliación, esa no precluye.
50:15Otra cuestión que es muy importante
50:17precisar de el desarrollo de esta
50:20audiencia preliminar es que
50:24en esta fase, si estamos inconformes con
50:28alguna determinación que hubiera tomado
50:30la persona juzgadora, no podemos eh
50:33dejarlo pasar y pensar que después lo
50:35vamos a poder recurrir eh desarrollando
50:39por escrito nuestros argumentos.
50:42La formalidad actual es que la
50:44impugnación se debe interponer de forma
50:47oral en el en la audiencia, argumentando
50:51los agravios ahí mismo
50:54y en el acto antes de que el juez pase a
50:57la siguiente etapa, ¿no? Entonces, los
51:00recursos en juicio oral son inmediatos.
51:03La dinámica es un poco esto, ¿no? Se
51:05argumenta el recurso oralmente. El juez
51:08le va a dar uso a la contraparte con con
51:11la impugnación
51:13y también la contraparte en ese momento
51:16de manera oral lo tiene que contestar
51:19eh e inmediatamente el juez lo resuelve.
51:25Todo queda grabado en el video de la
51:27audiencia y si no reclamamos en ese
51:30instante precluye el derecho y está
51:32consentido el acto.
51:35Otra cuestión particular de los de la
51:40etapa preliminar
51:43es para aquellos casos de divorcio.
51:46Recordemos que los divorcios se van a
51:48llevar a través de un juicio oral
51:49familiar.
51:51Si comenzamos un divorcio
51:54e y precisamente
51:57llegamos a un convenio,
52:00el juez inmediatamente reencausa la vida
52:03para que el convenio en perdón, para que
52:06el divorcio en lugar de ser uno
52:07unilateral, pues haga las veces de un
52:11divorcio bilateral
52:13y adquiera el trámite especial, que es
52:17prácticamente e decidir
52:20sobre eh
52:24sobre la disolución del vínculo
52:25matrimonial, ¿no? Entonces,
52:28inmediatamente se fija la audiencia de
52:30juicio donde se va a resolver esta
52:32situación.
52:35Entonces, ahora sí, como podemos ver,
52:36pues la audiencia preliminar
52:39es el verdadero filtro de eficiencia del
52:42nuevo código. Su objetivo principal no
52:45es no es avanzar hacia el juicio, sino
52:48evitar el juicio propiamente a través de
52:50un convenio. Y si bien la controversia
52:53llega a ser inevitable,
52:55esta controversia eh pues queda
52:58perfectamente acotada, limpia de
53:00cualquier vicio y las pruebas eh son muy
53:04conduz
53:06que en la la audiencia de juicio pueda
53:08ser rápida y contundente.
53:12Entonces, cuando llegue el día en que
53:15tiene lugar la audiencia de juicio,
53:23esta audiencia es presidida e
53:27por la persona juzgadora en todo
53:29momento.
53:31El diseño del Código Nacional nos
53:33establece un flujo continuo que va desde
53:37la presentación de la teoría del caso
53:40hasta el dictado del mismo en este mismo
53:43acto.
53:44Es muy rápido.
53:46Va a empezar la audiencia eh pues con
53:52el personal del juzgado verificando la
53:56asistencia de las partes, de sus
53:58abogados, de testigos, de peritos y de
54:01cualquier otro interviniente que se
54:02hubiera señalado para esta audiencia de
54:05juicio.
54:07E inmediatamente después el juez va a
54:10conceder el uso de la voz a las partes,
54:12primero a la actora y luego a la
54:13demandada, para que formulen de manera
54:16oral y suscintas sus alegatos de
54:18apertura.
54:20Esto, como lo vieron ancier con la
54:22especialista Claudia Ramos, pues es la
54:24oportunidad de exponer la teoría del
54:26caso ante el juez,
54:29es decir, señalar nuestra narrativa
54:31fáctica, jurídica y probatoria.
54:35Una vez eh formulados estos alegatos,
54:39vamos a comenzar con el desahogo de
54:41pruebas. Se va a abrir el debate
54:44probatorio en el orden en el que juice
54:47este, perdón, el el juzgador lo indique.
54:52Aquí ya no vamos a tener el orden
54:55tradicional de desahogo de pruebas
54:57conforme venían eh reglamentadas en el
54:59código. Lo que se va a buscar totalmente
55:02por el tribunal
55:05es, en primer lugar, la protección a
55:07cualquier persona vulnerable, pero
55:10también aquellos intervinientes que no
55:13son parte de del procedimiento, ¿no?
55:16Como lo son testigos o peritos. El
55:18juzgador va a buscar que estas personas
55:21pues puedan desahogar su prueba para que
55:24una vez concluido esto se retiren
55:27inmediatamente y no tengan que estar
55:29horas y horas ahí o bueno, el tiempo que
55:31dure la audiencia.
55:35Em, y aquí vamos a tener muy claro y
55:39debemos de tener muy consciente que el
55:42juicio escrito ya no tiene ningún valor,
55:46¿no?
55:47Todo es completamente oral.
55:50y vamos a hablar un poquito de la
55:53incorporación dinámica de las pruebas en
55:55la oralidad.
55:59Bajo este nuevo Código Nacional de
56:00Procedimientos Civiles, e las pruebas ya
56:05no se prestan para que únicamente
56:07consten actas. Se tienen que incorporar
56:09y defender vivamente en la audiencia
56:13mediante las técnicas de litigación
56:14oral.
56:16¿Cómo es esta incorporación de pruebas?
56:18Bueno, pues es un acto procesal en el
56:22cual eh los medios de convicción que
56:24fueron admitidos en la audiencia
56:26preliminar se van a introducir
56:28formalmente en la audiencia de juicio
56:30para que el juez los pueda valorar.
56:33El gran cambio de paradigma aquí es que
56:36ya no basta con haber anexado un
56:38documento a la demanda o a la
56:40contestación para que se tenga por
56:42sentado.
56:44Recordemos que bajo los principios de
56:46inmediación, que son que el juez está
56:48presente en todo momento, o sea, tiene
56:50contacto directo con la información que
56:53se le está presentando y la
56:55contradicción, ¿no?, que es que la
56:57contraparte pueda debatirla.
57:00La prueba tiene que cobrar vida. y
57:02exhibirse en la audiencia.
57:06Si una prueba no se incorpora de forma
57:09correcta durante esta etapa procesal, el
57:12juez pues no puede tomarla en cuenta al
57:15momento de dictar sentencia.
57:18Recordemos en todo momento que estamos
57:20en un procedimiento oral. Entonces, aquí
57:24todo tiene que verbalizarse.
57:27En el caso de las declaraciones de parte
57:29o interrogatorios de testigos o de
57:31peritos, pues es muy claro, ¿no? Porque
57:35se les está preguntando eh diversas
57:38cuestiones, como ya lo estuvieron viendo
57:40el día de ayer con Claudia,
57:43pero por ejemplo, las pruebas
57:45documentales eh debemos de hacerlas
57:48hablar, ¿no? El juez simultáneamente a
57:51su desahogo las está valorando.
57:54Tenemos que tener en cuenta que
57:56inmediatamente después de de que tenga
57:58lugar este desahogo de pruebas, el juez
58:00va a dictar sentencia.
58:02Entonces, no es un procedimiento
58:05tradicional en el que va a haber alguna
58:07oportunidad para la persona juzgadora de
58:09estudiar el caso y de estudiar cada una
58:12de las pruebas, ¿no? Ese es el momento
58:14en el que él las está valorando en
58:16tiempo real.
58:19La forma de incorporar cada una de las
58:21pruebas, pues va a variar dependiendo de
58:23su naturaleza.
58:25Los días anteriores vieron con la
58:27especialista Claudia Ramos que pues las
58:30pruebas en particular. Entonces, ahora
58:33solo nos vamos a enfocar en en su
58:36incorporación propiamente y en qué varía
58:38cada prueba.
58:41Los documentos, contrario a como estamos
58:44acostumbrados,
58:45pues ya no se van a desahogar por su
58:48propia y especial naturaleza como
58:51pensábamos.
58:53Nosotros tenemos que presentarlos e,
58:55insisto, hacerlos hablar, exponerlos.
58:59Para agilizar el procedimiento, el
59:01código va a buscar que no se lea el
59:04texto kilométrico,
59:06que se incorpore eh pues de manera
59:09sucinta, o sea, quizá
59:12la lectura pública de alguna porción
59:15específica. Por ejemplo, si tengo un
59:16documento de 30 hojas, pero lo único que
59:20me interesa es un párrafo, bueno, si ese
59:23párrafo tiene que entenderse de manera
59:25textual, bueno, sí hay posibilidad de
59:27dar lectura a ese párrafo en particular,
59:32pero si no pues se puede hacer a través
59:35de un resumen del contenido, ¿no?
59:37decirle, "Oiga, su señoría, a ver, tengo
59:39[resoplido] este estado de cuenta y en
59:43particular pues se acredita en estas
59:47transferencias electrónicas con las que
59:49sí se pagó la pensión alimenticia.
59:52Eh, y de ahí también pues se presta a
59:56que se abra el debate, ¿no? Se puede,
59:59por ejemplo, la parte contraria pues
1:00:01puede decir, bueno, okay, sí, pero más
1:00:03adelante en la foja 50 se puede apreciar
1:00:07que esa transferencia fue cancelada por
1:00:10el banco. Ah, okay. Pero en lugar de
1:00:13revisar hojas y hojas, estamos acotando
1:00:16a esa información que es la que nos
1:00:17interesa.
1:00:21Entonces, lo que quiero probar lo
1:00:23subrayo y lo expongo. Y en su caso, la
1:00:27contraparte, pues en ese momento se
1:00:29impone y señala quizá algún otro detalle
1:00:32que igualmente quiera subrayar y
1:00:35exponer, ¿no? Aquí pues dependiendo de
1:00:39cada una de nuestras teorías del caso,
1:00:41es lo que vamos a buscar evidenciar
1:00:45de igual manera con las pruebas
1:00:47digitales o electrónicas, ¿no? Los
1:00:50mensajes de texto, los correos, los
1:00:52audios o los videos no deben de quedar
1:00:55solo en su exhibición, ¿no? Ya sea en
1:00:59medios impresos o en su formato
1:01:01electrónico. Tenemos que incorporando
1:01:06incorporarlos exigiendo su reproducción,
1:01:09proyectándolos y exhibiéndolos en la
1:01:11audiencia, utilizando los medios
1:01:14electrónicos que sean necesarios para
1:01:17que el juez los pueda constatar.
1:01:20Entonces, por ejemplo, si tenemos un
1:01:21hecho de violencia y tenemos las cámaras
1:01:24del interior de la casa, digo, no vamos
1:01:27a reproducir las 24 horas del día. Pero
1:01:31a ver, su señoría, aquí están las
1:01:33cámaras en el minuto tal que corresponde
1:01:35aproximadamente a las 5 horas con 2
1:01:38minutos de la tarde, e tuvo lugar este
1:01:42hecho violento donde se advierte al
1:01:43señor fulano de tal agrediendo a mi
1:01:47representada, ¿no?
1:01:50Y así es como podemos hacer hablar eh
1:01:53este tipo de pruebas. Ahora, no debemos
1:01:58pensar que el tribunal nos va a
1:02:00proporcionar los medios electrónicos
1:02:02para su reproducción, nosotros los
1:02:05debemos de llevar. Recordemos que aquí
1:02:07somos completamente responsables de
1:02:10nuestra teoría del caso y de lo que
1:02:12queremos acreditarles. Entonces, por más
1:02:14que el tribunal sí pueda tener las
1:02:16cámaras, las computadoras para
1:02:17reproducir videos, nosotros eh no
1:02:20podemos permitirnos que nos falle algo
1:02:22porque nos puede tumbar ciertas
1:02:24cuestiones importantes de nuestra teoría
1:02:26del caso.
1:02:31Y por ejemplo, una cuestión muy novedosa
1:02:34en este código es la incorporación de
1:02:36objetos materiales, ¿no? Vamos a poder
1:02:40llevar directamente a las audiencias y
1:02:43ante el juzgador para que las partes los
1:02:46puedan examinar de manera visual y
1:02:48físicamente en ese momento. Entonces,
1:02:51tenemos por ahí un ejemplo muy claro,
1:02:52¿no? Siguiendo el ejemplo de del caso de
1:02:55violencia. Bueno, eh, oiga, digamos que
1:03:00le pego con una botella y la contraria
1:03:03dice, "Okay, pero se advierte que la
1:03:06botella pues no le pudo hacer un gran
1:03:09daño, digamos."
1:03:11Bueno, yo puedo incorporar el objeto en
1:03:13ese momento enseñando que es una botella
1:03:16de 2 L que pesa mucho, que está hecha de
1:03:20aluminio y que claro que pudo haber eh
1:03:24dañado significantemente a la contraria,
1:03:27¿no?
1:03:29Entonces, esa es una de las formas en
1:03:31las que podemos ir incorporando objetos
1:03:33para que el juez pues los vea y diga,
1:03:36"No, pues, o sea, si es una botella
1:03:38bastante pesada o bueno, el objeto que
1:03:41que en su caso sea."
1:03:44Y
1:03:46de las declaraciones que que vieron ayer
1:03:48con Claudia, que son las de parte, la de
1:03:51testigos y las de perito,
1:03:54pues ya se platicaron, pero bueno, su
1:03:57verdadera incorporación
1:03:59eh se va a dar pues a través del
1:04:01interrogatorio o contra interrogatorio
1:04:05que tengamos ahí en vivo, ¿no? En el
1:04:08caso de los peritos, pues aunque exista
1:04:10el dictamen presentado, insisto, ese
1:04:13dictamen el juez no se va a poner a
1:04:15leerlo hoja por hoja. Nosotros tenemos
1:04:18que ver, oiga, ¿por qué llegó a esa
1:04:20conclusión? ¿Cómo podemos refutar esa
1:04:22conclusión? ¿Qué metodologías usó? O
1:04:25sea, tenemos que estar ahí muy
1:04:28activamente. Y bueno, eh, ya son las
1:04:315:4. Podemos ir a nuestro primer receso
1:04:34para después regresar y seguir
1:04:37continuando de esta incorporación de las
1:04:38pruebas, por favor.
1:04:48[música]
1:04:53[música]
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1:06:53Oh.
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1:07:05Oh.
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1:15:14Listo, maestra.
1:15:16Gracias. Bueno, volvemos a compartir la
1:15:20presentación.
1:15:24Muy bien.
1:15:27Bueno, entonces estábamos platicando de
1:15:30esta incorporación de las pruebas y su
1:15:33importancia en el juicio oral. Retomando
1:15:36un poco eh las declaraciones,
1:15:40pues bueno, su verdadera incorporación
1:15:44se va a dar a través del interrogatorio
1:15:46y contrainterrogatorio que se haga en
1:15:48audiencia.
1:15:49Eh, ayer ya comentaba que la
1:15:52especialista Claudia Ramos nos acotó los
1:15:55asegúes de cada una de estas pruebas
1:15:58y pues solo platicar un poquito de de
1:16:00estas cuestiones.
1:16:02En el caso de los peritos, ya habíamos
1:16:05señalado que, bueno, aunque presentan
1:16:07todavía su dictamen por escrito, e lo
1:16:12que se va a valorar es lo que se
1:16:15defienda del mismo y también se va a
1:16:18desahogar mediante la metodología de la
1:16:21oralidad.
1:16:23Normalmente en este tipo de pruebas pues
1:16:26la persona juzgadora les va a exhortar a
1:16:30las personas perito que exhiban su
1:16:33dictamen pues por lo menos con tres días
1:16:35de anticipación a la audiencia
1:16:38para que nos podamos imponer antes de y
1:16:41si no fuera el caso, nos pueden decretar
1:16:44un receso
1:16:47para e
1:16:49pues poderlo leer, poder este ahí rápido
1:16:52rápido tomar nota y señalar.
1:16:55Puede sonar como muy dinámico y es muy
1:16:58volátil, muy rápido, pero recordemos que
1:17:01nuestra teoría de del caso está muy
1:17:03acotada. Entonces, esto nos lo permite
1:17:07eh hacer.
1:17:09Y aquí pues la clave del éxito va a ser
1:17:13cómo interrogamos al perito, ¿no?
1:17:17Por ejemplo, e
1:17:19saliendo un poco de este tema, pero para
1:17:21traerlo acá en materia mercantil
1:17:25esta forma en en juicios orales de
1:17:27desahogo de las pruebas periciales, pero
1:17:31muchas veces las partes se quedaban con
1:17:33la simple exhibición de de los peritajes
1:17:37por escrito y era muy poco común ver la
1:17:40interrogación de estos peritos, pero
1:17:43vamos, son especialistas, entonces saben
1:17:45de lo que les estamos preguntando.
1:17:48y ellos también pues un poco tienen que
1:17:49defender su su análisis y y sobre todo
1:17:53sus conclusiones, ¿no? Entonces e
1:17:58si estamos defendiendo un dictamen, pues
1:18:00un poco lo que queremos hacer notar es
1:18:04por qué el juez tiene que confiar en
1:18:06nuestro perito, ¿no? ¿Por qué las
1:18:09conclusiones a las que llegó son
1:18:11fiables? ¿Qué método usó para llegar a
1:18:13esas conclusiones por las cuales el juez
1:18:16puede confiar plenamente, no? ¿Qué
1:18:19pruebas usó este, por ejemplo, en
1:18:21materia de psicología? ¿Eh qué
1:18:23cuestionarios usó en materia de trabajo
1:18:26social? ¿Qué escalas empleó? Eh,
1:18:31en fin, todo lo que sea necesario. ¿Por
1:18:33qué esas escalas son son fiables y
1:18:36tienen un reconocimiento eh científico?
1:18:40y obviamente
1:18:42nuestra parte contraria también va a
1:18:45tener posibilidad de interrogar a
1:18:47nuestro perito. ¿Y qué es lo que lo que
1:18:49tiene que hacer la contraria? Bueno,
1:18:51pues precisamente
1:18:53objetar el dictamen como restándole
1:18:56valor. Entonces, ¿qué va a buscar? Pues
1:18:59precisamente
1:19:00enseñarle al juez por qué no debe de
1:19:03confiar en ese dictamen, cómo restarle
1:19:05valor a ese dictamen y sobre todo pues
1:19:08que esto en un segundo momento pues le
1:19:12dé valor mayor al nuestro.
1:19:16E igual pues oiga, ¿por qué esa
1:19:19metodología fue empleada y concluye esta
1:19:22cuestión si ese método no tiene un
1:19:25reconocimiento científico verdadero?
1:19:29y el perito lo tendrá que defender. Y el
1:19:31juez también pues se puede dar cuenta no
1:19:33solo de si las conclusiones son veraces
1:19:36o parciales,
1:19:38sino si en este dictamen puede confiar
1:19:42para emitir una resolución.
1:19:46E
1:19:48por otra parte, una cuestión importante
1:19:51de de mencionar
1:19:53es que se está buscando en esta nueva
1:19:56legislación
1:19:58para evitar precisamente esta cuestión
1:20:00de un perito y luego el otro perito y
1:20:04luego que los dictámenes sean
1:20:05discordantes y tener un tercer perito en
1:20:08discordia.
1:20:10En medida de lo posible, lo que se busca
1:20:12es señalar a un perito único.
1:20:16Eh, por ejemplo, en la Ciudad de México,
1:20:19en materia familiar, tenemos ya varios
1:20:22años en la que el Tribunal, bueno, el
1:20:24Poder Judicial de la Ciudad de México
1:20:26cuenta con varias áreas que nos permite
1:20:30tener eh peritajes, ¿no? por ejemplo,
1:20:33tiene una cuestión de trabajo social y
1:20:36entonces todos los dictámenes en trabajo
1:20:38social los puede elaborar el mismo
1:20:39tribunal.
1:20:42Meritos en materia de psicología, en
1:20:43materia de psiquiatría.
1:20:46Y otra cuestión que pues es importante
1:20:49señalar es que se busca que eh estas
1:20:54pruebas sean gratuitas para las partes.
1:20:59Muchas veces en lo que llamos nosotros
1:21:02aquí en la Ciudad de México, ciertas
1:21:05pruebas, pues por ejemplo las de trabajo
1:21:06social pues sí eran gratuitas, ¿no?
1:21:09Sobre todo cuando eran señaladas por el
1:21:12juez.
1:21:14Pero había otras cuestiones ya mucho más
1:21:16especializadas
1:21:18que pues el tribunal pues sí tenía que
1:21:20cobrar algún derecho, ¿no? Por ejemplo,
1:21:23en una cuestión de paternidad en la que
1:21:25se tiene que analizar el ADN y pues
1:21:27todos estos instrumentos tienen un
1:21:29costo, los insumos tienen un costo.
1:21:32Bueno, pues cuando eran ofrecidas por
1:21:33las partes, eh se les cobraba el derecho
1:21:37respectivo.
1:21:39Lo que se busca con nuestro nuevo código
1:21:42es que la justicia sea verdaderamente
1:21:44gratuita. Entonces, que los tribunales
1:21:47proporcionen esta
1:21:50estas estos insumos y estas pruebas.
1:21:53Aquí pues con mucho respeto podemos
1:21:55tomar esta crítica, como ya hemos hecho
1:21:58la sesión anterior de
1:22:01los presupuestos. O sea, va a haber un
1:22:04punto en el que el tribunal no pueda
1:22:06abastecer todas estas pruebas porque es
1:22:08un costo para el mismo tribunal, ¿no?
1:22:11Entonces, el tribunal tiene un
1:22:14presupuesto asignado y e imagínense pues
1:22:17si le vamos merpando con todo esto, pues
1:22:19se va a volver un poco inviable, ¿no?
1:22:25Pero a final de cuentas esa es parte del
1:22:28cambio en el enfoque de que las pruebas
1:22:30ya no son solamente de las partes, sino
1:22:32del proceso en sí y de la verdad
1:22:34material. Entonces, pues ya veremos cómo
1:22:38se va dando esta situación
1:22:41e en la práctica, ¿no? En la Ciudad de
1:22:45México, pues todos los dictámenes que
1:22:48nos ha proporcionado el el poder
1:22:50judicial normalmente son muy buenos, son
1:22:53muy efectivos. Pero precisamente por
1:22:56esta carga de trabajo que tienen tan tan
1:22:58extensa, pues merma en su inmediatez,
1:23:02¿no?
1:23:04Es normal.
1:23:06Eh, por otra parte, para interrogar a
1:23:09los testigos, pues tenemos que tener dos
1:23:13elementos principalmente.
1:23:16Si uno enfocado en el hecho que que se
1:23:19quiere acreditar con ese testigo, si
1:23:21realmente le consta, por qué le consta,
1:23:23cómo le consta y y sobre su narrativa.
1:23:27Era otra cuestión que puede entrar en
1:23:30juego para que el tribunal, insisto,
1:23:34pueda confiar en ese testigo.
1:23:37Si yo lo estoy ofreciendo, pues lo que
1:23:39voy a hacer es porque esta persona es
1:23:42una persona honorable en la que el
1:23:45tribunal puede confiar
1:23:48o qué características particulares de la
1:23:51persona eh le pueden aportar algo al
1:23:54tribunal, ¿no? si realmente se sabe que
1:23:58que estaba presente o si no no lo que lo
1:24:02que siempre hemos tenido de los testigos
1:24:05directos y los indirectos.
1:24:07Pero aquí también, insisto, entran
1:24:09elementos ya personales y subjetivos de
1:24:11la persona. Y por otra parte,
1:24:15si es el testigo ofrecido por mi
1:24:17contraria, pues, ¿cómo puedo
1:24:20desacreditar a la persona? ¿No?
1:24:23Entonces, aquí son elementos que van a
1:24:25estar jugando
1:24:27cuando estamos declarando. Y eso tiene
1:24:30todo que ver con el principio de
1:24:32inmediación, ¿no? El hecho de que el
1:24:34juez, una persona humana, esté presente
1:24:37en todo el desarrollo de la audiencia,
1:24:39pues se puede dar cuenta de ciertas
1:24:41cuestiones y ciertos elementos
1:24:43característicos de cada uno de estos
1:24:45testigos.
1:24:49Em,
1:24:51y pues bueno, aquí eh como ya vimos de
1:24:54estas pruebas, pues una clave de estos
1:24:58conceptos que nos brinda el Código
1:25:00Nacional, ¿no?, como esta de
1:25:02incorporación de las pruebas, pues va a
1:25:06ser sobre todo asegurar que todas las
1:25:09pruebas que hayan sido ofrecidas por el
1:25:11procedimiento pasen por el filtro de la
1:25:14oralidad y sean debatidas en debate
1:25:18público, ¿no? Para que el juez pues las
1:25:21pueda estar deliberando en vivo.
1:25:26Aquí vamos únicamente a insistir un poco
1:25:29con que si los abogados cometemos el
1:25:31error de asumir que el juez va a tener
1:25:35un tiempo para leer nuestro expediente y
1:25:38después de eso va a a irse a su oficina
1:25:41y va a dictar nuestra sentencia,
1:25:44estamos en un grave error, ¿no? Este
1:25:48nuevo código nos va a empujar a un
1:25:51sistema de llamémosle audiencia limpia.
1:25:55Si no hacemos este ejercicio de
1:25:57confrontar al testigo, de proyectar el
1:25:59medio digital o de leer el pedazo exacto
1:26:03del documento en la audiencia del
1:26:04juicio,
1:26:06pues el juzgador al momento de dictar el
1:26:08sentido del fallo eh minutos después nos
1:26:13va a poder decir que tal elemento no fue
1:26:16sometido a la contradicción procesal y
1:26:18su valor probatorio pues puede ser nulo
1:26:23disminuido.
1:26:24porque no se tuvo oportunidad para
1:26:26valorarlo. Esta es la única eh
1:26:31oportunidad que tenemos de presentarle
1:26:33todas nuestras pruebas a la persona
1:26:35juzgadora.
1:26:38En esta misma oportunidad que es verbal,
1:26:41pues va a entrar algo muy importante que
1:26:44es el sistema de objeciones. Y ya lo
1:26:46comentábamos un poco hablando de cómo
1:26:48reforzar o cómo invalidar los dictámenes
1:26:50periciales a los testigos, etcétera.
1:26:54Las objeciones van a ser un mecanismo de
1:26:57control que vamos a tener los abogados
1:26:59para sobre todo detener las malas
1:27:02prácticas que teníamos con los testigos
1:27:05asesorados. o bueno, más que asesorados,
1:27:09como comúnmente coloquialmente decimos,
1:27:12pues estaban eleccionados, entonces se
1:27:14aprendían de memoria un diálogo e iban a
1:27:16una audiencia y lo repetían y lo
1:27:17repetían y lo repetían.
1:27:20Aquí no solo vamos a tener un sistema de
1:27:23objeciones, sino que al momento de
1:27:25interrogar, pues también podemos eh
1:27:29hacer ver si un testigo está llegando a
1:27:31una agencia con un diálogo preconstruido
1:27:34o si su testimonio es veraz y real.
1:27:39E vamos a poner, bueno, y también vamos
1:27:43a poder objetar las preguntas que se le
1:27:45hagan tanto a los declarantes de parte
1:27:50como a los testigos e incluso a los
1:27:51peritos, ¿no? Este sistema es super
1:27:54importante y las reglas de oro de las
1:27:58objeciones son estas tienen que ser
1:28:01instantáneas, tienen que estar
1:28:03fundamentadas
1:28:05y no deben de tener una argumentación eh
1:28:09extenuante, ¿no? En cuanto la
1:28:12contraparte termina de formular la
1:28:14pregunta que consideramos es objetable,
1:28:18se levanta la mano, se objeta y se dice
1:28:21la razón, ¿no? Entonces levantamos la
1:28:24mano, la objeción, señalamos la razón y
1:28:27el juez califica si lugar a nuestra
1:28:30objeción o si no.
1:28:33¿Qué tipo de objeciones podemos tener en
1:28:37los interrogatorios? Bueno, cuando las
1:28:39preguntas son sugestivas, ¿no? Por
1:28:42ejemplo, en un examen directo de de
1:28:45testigos o de peritos,
1:28:48¿por qué la objetamos? Pues porque el
1:28:50abogado está testificando por el
1:28:52testigo, ¿no? Le está dando la respuesta
1:28:54en la boca. Un ejemplo. Oye, ¿verdad que
1:28:59el niño le tiene miedo a su papá? Pues
1:29:02si no hay ningún indicio de que se diga
1:29:05que el niño le tiene miedo a su papá o
1:29:07que tiene algún temor, pues esta
1:29:10pregunta no puede surgir de la nada
1:29:12porque está siendo sugestiva.
1:29:15Las preguntas compuestas no son estas
1:29:19que pueden confundir al testigo, pero
1:29:21que además están incluyendo dos hechos
1:29:24en la misma parte.
1:29:26Un ejemplo, usted vio al demandado el
1:29:29viernes
1:29:31y se dio cuenta que venía alcoholizado.
1:29:34Bueno, son dos hechos que tienen que ir
1:29:36en dos preguntas, no tenemos un límite
1:29:39de preguntas. Entonces, saquemos la
1:29:41información de manera espontánea.
1:29:45Otro tipo de obsesión, cuando las
1:29:47preguntas son impertinentes, cuando no
1:29:51tienen relación alguna con los hechos
1:29:53controvertidos de la litis
1:29:55y sobre todo estas que no nos van a
1:29:58llegar a ningún lado, ¿no? Por ejemplo,
1:30:02preguntarle a un testigo, ¿es verdad que
1:30:05usted reprobó materias en la
1:30:07preparatorial?
1:30:09Bueno, e si esta pregunta no tiene nada
1:30:13que ver con nuestra litis ni con nuestra
1:30:15teoría del caso, pues es impertinente.
1:30:19Si esto fuera, por ejemplo, encaminado
1:30:22un poco a acreditar a nuestro testigo,
1:30:26podemos eh brevemente decirle a su
1:30:29señoría, "Bueno, estoy acreditando en mi
1:30:31testigo, ¿no?" Y ya nos puede decir el
1:30:34juez o jueza, "Okay, continúe abogado,
1:30:38pero por favor llegue al punto lo más
1:30:41rápido posible."
1:30:43Entonces es un poco esto para que no se
1:30:45vuelva como tan redundante.
1:30:49Em,
1:30:51por otra parte, y por último como manera
1:30:54de ejemplo, vamos a tener la objeción
1:30:56que es especulativa, ¿no? que nos,
1:31:01bueno, obliga el testigo a adivinar o a
1:31:05imaginar escenarios hipotéticos que no
1:31:08le constan o aquellas en las que se
1:31:11están eh deduciendo juicios de valor que
1:31:15no son hechos.
1:31:17Por ejemplo, preguntar, ¿qué cree usted
1:31:20que hubiera pasado si la madre no
1:31:22llegaba tiempo? Bueno, es un escenario
1:31:24hipotético, es algo que no pasó,
1:31:26[carraspeo]
1:31:27puede ser como una especie de juicio de
1:31:29valor, entonces es objetable
1:31:35y e insisto, si esta pregunta, bueno,
1:31:38aunque sí sea especulativa, pueda ser
1:31:40impertinente o incluso sea un sobre todo
1:31:43estas dos
1:31:45y queremos y vamos a llegar a un punto,
1:31:49pues se sostiene algo esencial en en las
1:31:52objeciones, insisto, es que no se debe
1:31:55de argumentar, ¿no? Simplemente se da el
1:31:58motivo tajante de por qué le estamos
1:32:00objetando y ya.
1:32:05Por otra parte vamos a tener eh
1:32:10eh como parte de la audiencia de juicio
1:32:12en la que estamos los alegatos de
1:32:14clausura.
1:32:16Estos se van a dar concluido el desahogo
1:32:18de las pruebas. El juez nuevamente le va
1:32:22a otorgar la palabra a las partes para
1:32:24que den sus alegatos finales.
1:32:28El código prevé que el tribunal pues
1:32:30puede fijar un límite de tiempo prudente
1:32:33para las intervenciones de cada uno de
1:32:35los abogados,
1:32:37pero nos invita a ser ultrasintéticos,
1:32:41¿no? E igual que los alegatos de
1:32:43apertura, vamos a tener un tiempo máximo
1:32:45de aproximadamente
1:32:4710 minutos.
1:32:50Y cómo podemos realizar un alegato eh de
1:32:54clausura que sea eficaz.
1:32:57Bueno, tenemos varias metodologías
1:32:59dentro de la argumentación jurídica.
1:33:03Una de ellas, que es muy común es
1:33:05empezar con una introducción o un lema.
1:33:10Esto con el fin de captar la atención de
1:33:12la persona juzgadora. una frase corta,
1:33:16pero muy contundente que resuma nuestra
1:33:19nuestra teoría del caso, ¿no? Por
1:33:22ejemplo, e en una cuestión de pensión
1:33:26alimenticia para un niño, su señoría,
1:33:29este juicio no es sobre dinero, sino es
1:33:31sobre el derecho de la niña de 3 años a
1:33:34mantener un entorno estable y una vida
1:33:36digna.
1:33:38[resoplido]
1:33:38Está acotando nuestra teoría y puede
1:33:40llegar a llamar la atención del juez.
1:33:43Por otra parte, eh podemos señalar las
1:33:46promesas cumplidas, por así llamarlo,
1:33:49¿no?
1:33:51Recordarle al juez un poco lo planteado
1:33:53en la litis, lo que señalamos en nuestro
1:33:56alegato de apertura que íbamos a hacer y
1:33:59cómo se materializó, ¿no? Un ejemplo. En
1:34:03nuestra contestación afirmamos que el
1:34:05actor contaba con los ingresos
1:34:06suficientes para la pensión solicitada y
1:34:09esto quedó plenamente demostrado con los
1:34:11estados de cuenta.
1:34:14Esto también tiene mucha relación en
1:34:17hacer una conexión de la prueba con el
1:34:19hecho. Debemos de citar momentos
1:34:22específicos de la audiencia.
1:34:26Eh, no nos quedemos en decir, "Bueno,
1:34:28con este testimonial se probó esto, sino
1:34:30a ver, escuchamos en esta sala como la
1:34:33testigó María eh fue clara y firme al
1:34:37precisar el horario de abandono de los
1:34:39niños.
1:34:42Y por otra parte, aquí debemos de tener
1:34:47una refutación anticipada de lo que nos
1:34:49puede decir nuestra contraparte, ¿no? Y
1:34:52también eh precisar sus sus fallos, ¿no?
1:34:57Vamos a evidenciar en qué cayó, en qué
1:34:59contradicciones cayó nuestra
1:35:01contraparte,
1:35:03pero también aquí e
1:35:06debemos en mayor o menor medida
1:35:09justificar o subsanar cualquier punto
1:35:11débil que tenga nuestra postura de
1:35:14manera anticipada. Esto es un poco
1:35:16acusarnos
1:35:17para refutar con anticipación
1:35:20a que sea evidenciado por nuestra
1:35:24contraparte, ¿no? Algo muy común en
1:35:26cualquier debate.
1:35:28Y por último, eh se sugiere, por
1:35:32ejemplo, ya a modo de conclusión, pues
1:35:34la petición concreta. Vamos a cerrar
1:35:36señalando pues un puente entre los
1:35:39hechos y la subs la subsunción de estos
1:35:42hechos a la ley, ¿no? ¿Cómo es que se
1:35:45actualizó la causa de pedir?
1:35:49Una vez escuchados estos alegatos de
1:35:52clausura, el juez de viva voz va a
1:35:55emitir e el sentido de la sentencia, si
1:36:00se si es procedente o no el juicio, eh
1:36:03cómo lo resuelve.
1:36:05iba a explicar de manera breve los
1:36:08fundamentos de hecho y de derecho. Y
1:36:11recordemos que lo tiene que hacer con un
1:36:14lenguaje ciudadano para que sea
1:36:16entendido por las partes. Aquí eh en
1:36:20esta etapa del juicio oral, lo que más
1:36:23importa es que quien entienda el fallo
1:36:26de viva voz del juez sean las partes.
1:36:31Ya después nos darán nuestra sentencia
1:36:33impresa y eso es para los abogados, pero
1:36:36aquí esta explicación está dirigida a
1:36:39las partes.
1:36:43Y también vamos a recordar que para los
1:36:45casos en que hubiera una persona con
1:36:48alguna discapacidad
1:36:50o un niño, niña o adolescente
1:36:52involucrado,
1:36:53además de explicarlo con un lenguaje
1:36:56pues adecuado, eh también le tiene que
1:36:59entregar su formato de lectura fácil eh
1:37:04de conformidad con la ley.
1:37:07Y bueno, aquí es donde se decide el
1:37:10juicio y se informa. Y de manera
1:37:13general,
1:37:14esto es como se lleva a cabo el juicio
1:37:18oral familiar. Estas reglas pues se van
1:37:21a hacer extensivas a los demás
1:37:23procedimientos únicamente pues acotando
1:37:27las particularidades de cada juicio
1:37:30especial.
1:37:34Em,
1:37:36pues un poco redondeando, pues
1:37:38recordemos que los principios que nos
1:37:41impone este nuevo sistema oral, pues
1:37:44además de que todo se tiene que dar por
1:37:47enterado en la audiencia por nosotros
1:37:49mismos, llevar todo a la oralidad, la
1:37:53concentración de las audiencias en sus
1:37:55distintas fases
1:37:58y además la presencia del juez en todo
1:38:01momento.
1:38:02como rector del procedimiento
1:38:04interviniendo interviniendo de oficio de
1:38:07manera activa.
1:38:11Otra cuestión que resulta sumamente
1:38:15novedosa en este código
1:38:18y que nos va a ayudar en mayor o menor
1:38:20medida
1:38:23a resolver estas cuestiones que hemos
1:38:26tenido de cargas procesales tan
1:38:28extensas, pues va a ser la intervención
1:38:31de los notarios públicos en los
1:38:33procedimientos familiares.
1:38:36El nuevo Código Nacional va a consolidar
1:38:39y unificar una tendencia que ya se
1:38:42asomaba en algunas legislaciones
1:38:44locales, ¿no? Y es la competencia
1:38:46concurrente del notareado en algunos
1:38:49procedimientos, sobre todo que son no
1:38:52contenciosos o de jurisdicción
1:38:54voluntaria.
1:38:56Y el principal objetivo de de esta
1:38:59intervención de los fedatarios públicos,
1:39:02pues sí, es desahogarle esta carga al
1:39:05tribunal. en los asuntos donde además no
1:39:08hay litigio, donde el juez no tenga que
1:39:11tener una intervención de orden público
1:39:14porque están las cuestiones pues
1:39:16bastante resueltas entre las partes y
1:39:18que simplemente se necesite como una
1:39:22regulación o una formalización de estos
1:39:25actos.
1:39:27Bajo este nuevo código, pues la
1:39:31intervención notarial va a intervenir en
1:39:35tres ejes fundamentales.
1:39:38En las sucesiones eh que sean no
1:39:42contenciosas.
1:39:44Y aquí eh vamos, esto ya se podía en
1:39:46muchas entidades eh federativas, pero
1:39:50eran únicamente sobre sucesiones
1:39:53testamentarias.
1:39:55En este nuevo código se prevé también la
1:39:59aplicabilidad para las sucesiones eh
1:40:03intestamentarias.
1:40:05¿En qué casos? Bueno, cuando todos los
1:40:08herederos sean mayores de edad, no haya
1:40:11ningún heredero eh que sea persona con
1:40:15discapacidad,
1:40:17que no exista controversia alguna,
1:40:20el procedimiento sucesorio va a poder
1:40:23tramitarse íntegramente ante el notario
1:40:26público. El notario va a realizar las
1:40:29declaratorias de herederos, el
1:40:30inventario, el avalúo e incluso la
1:40:32adjudicación de bienes, ¿no?,
1:40:37¿qué particularidad vamos a tener aquí?
1:40:39Bueno, pues si en cualquier momento del
1:40:42trámite notarial surge una inconformidad
1:40:45o aparece un tercero que reclama
1:40:47derechos, el notario va a tener la
1:40:50obligación estricta de detener el
1:40:52procedimiento y remitir el expediente al
1:40:55juez familiar competente.
1:40:59Otra cuestión que nos va a ayudar
1:41:00muchísimo a desahogar cargas e
1:41:06proces, digo, cargas de trabajo para los
1:41:08tribunales son los divorcios bilaterales
1:41:12o las disoluciones del vínculo por mutuo
1:41:15consentimiento.
1:41:18El nuevo código le va a dar luz verde
1:41:20para que todos aquellos divorcios de
1:41:23mutuo acuerdo se formalicen ante un
1:41:25notario. ¿Con qué características?
1:41:28Bueno, eh cuando no haya hijos
1:41:34menores de edad
1:41:36o siendo ellos mayores, no estén sujetos
1:41:40a ninguna especie de tutela o apoyos
1:41:43ordinarios ni extraordinarios,
1:41:46es decir, que no sean personas con
1:41:49alguna discapacidad
1:41:51que se le haya designado apoyos o bien
1:41:54eh que teniéndolos
1:41:57ya esté resuelta y liquidada la
1:41:59situación alimentaria y la custodia por
1:42:02convenio judicial previo. Esto quiere
1:42:05decir si okay, tenemos una persona con
1:42:08discapacidad
1:42:10o un niño, pero hubo previamente un
1:42:15juicio oral familiar donde se fijó la
1:42:16pensión alimenticia, se fijó la guardia
1:42:18y custodia o en el procedimiento de
1:42:21ordinario de o extraordinario de de
1:42:24apoyos y salvaguardas se fijó
1:42:26precisamente estas situaciones, el
1:42:28notario sí va a poder conocer de ese
1:42:30divorcio bilateral
1:42:34Y eh un tercer punto pues tiene que ver
1:42:38con esto y va a ser un modelo preventivo
1:42:41de designación de apoyos voluntarios.
1:42:45cualquier persona mayor de edad, en
1:42:48pleno uso de sus facultades y de su
1:42:52capacidad eh de gozo y de ejercicio,
1:42:56que no ha sido materia de
1:42:59ya sea eh con la anterior interdicción o
1:43:03bien actualmente que no se le hubiera
1:43:05designado un apoyo o una salvaguarda
1:43:08ordinaria o extraordinaria,
1:43:11eh
1:43:12podemos acudir ante un notario
1:43:15a otorgar una escritura pública de
1:43:17designación de apoyos anticipados.
1:43:20Esto es una especie de testamento de la
1:43:24vida jurídica donde la cada persona va a
1:43:27poder decidir quién, cómo y bajo qué
1:43:30límites nos ayudarán a tomar decisiones
1:43:34médicas, financieras, patrimoniales o
1:43:38legales. En el caso en el que en futuro
1:43:42entremos en una condición que limite
1:43:44nuestra comunicación,
1:43:46nuestra comprensión,
1:43:49o sea, que caigamos en alguna
1:43:53discapacidad.
1:43:55Eh, y esto pues va a ayudar mucho, sobre
1:43:59todo precisamente en los procedimientos
1:44:01de designación para que se respete la
1:44:03voluntad de las personas.
1:44:08Eh, pues estos procedimientos son muy
1:44:10importantes. ¿Qué puntos debemos de
1:44:13tomar en cuenta? Bueno, que
1:44:15evidentemente llevar un trámite ante un
1:44:17notario público pues va a tener un
1:44:19costo. Ellos tienen un un arancel.
1:44:24Y
1:44:26un segundo punto que es un poco
1:44:29posible,
1:44:31pues recordemos que los notarios tienen
1:44:34un actuar pues un poco complejo porque
1:44:37si bien sí tienen una fe pública que el
1:44:40Estado les otorga, eh no tienen, por
1:44:43ejemplo, las mismas responsabilidades
1:44:45que una persona juzgadora. Entonces,
1:44:48esto lo menciono porque e
1:44:53pues vamos a ver cómo se va dando en
1:44:57cada entidad federativa y cómo va
1:44:59operando la objeción de conciencia en
1:45:02cada fedatario público. Hay fedatarios,
1:45:06sobre todo, por ejemplo, en el tema del
1:45:08divorcio,
1:45:10que abiertamente dicen, "Yo puedo llevar
1:45:13cualquier eh
1:45:15acto público menos divorcios porque va
1:45:20en contra de mis convicciones
1:45:21personales."
1:45:23Esto eh encontraste con un juzgador,
1:45:26pues un juzgador no podría eh
1:45:30ser objetor de conciencia porque su
1:45:32conciencia es la ley. Pero en el caso
1:45:35del notariado esto todavía no es muy
1:45:37claro, ¿no? Suponemos que en un futuro
1:45:41pues tendremos que llegar hasta los más
1:45:43altos tribunales a que en algún asunto
1:45:46se tenga que resolver.
1:45:49Y bueno,
1:45:51otro procedimiento
1:45:53que es muy importante y del cual ya
1:45:55hemos ido anticipando algunas cuestiones
1:45:58en la sesión anterior y en esta es la
1:46:02designación de apoyos y salvaguardas.
1:46:06Este es un nuevo paradigma que surge a
1:46:10raíz de que nuestra
1:46:13eh nuestro máximo tribunal declaró
1:46:16inconstitucional
1:46:18el estado de interdicción.
1:46:22En todo este tiempo en el que no ha
1:46:25estado vigente el nuevo código y el y la
1:46:27interdicción fue declarada
1:46:30inconstitucional, pues usamos como apoyo
1:46:32y fundamento jurídico lo dispuesto por
1:46:36el artículo 12 de la Convención sobre
1:46:39los derechos de las personas con
1:46:41discapacidad.
1:46:43Este artículo es retomado por nuestro
1:46:46nuevo código
1:46:48y lo regula, ¿no? Y en qué consiste
1:46:52bueno que pues ya no nadie puede ser eh
1:46:56declarado incapaz de manera civil. La
1:46:59capacidad jurídica se vuelve universal y
1:47:02se elimina por completo el estado de
1:47:04interdicción.
1:47:07¿Qué nos dice este artículo de la
1:47:11convención? En pocas palabras, pues que
1:47:13las personas con discapacidad
1:47:16tienen capacidad jurídica en igualdad de
1:47:18condiciones que las demás personas. Los
1:47:21estados están obligados a
1:47:23proporcionarles los apoyos que necesiten
1:47:26para ejercerla y establecer también
1:47:29salvaguardas eh para evitar abusos o
1:47:32influencias indebidas, respetando
1:47:34siempre la voluntad y preferencia,
1:47:39no el interés interpretado por un
1:47:42tercero, sino lo que la persona haya
1:47:44dicho. Por eso mencionaba este tercer
1:47:47procedimiento de la designación de
1:47:49apoyos voluntarios ante un notario
1:47:51público, que en el día de mañana, en el
1:47:54caso de que una persona
1:47:56adquiera alguna discapacidad, pues
1:47:59bueno, ya se sepa más o menos o a gran
1:48:02medida cuál es su voluntad y cuáles son
1:48:05sus preferencias.
1:48:08Este Código Nacional pues diseña un
1:48:10procedimiento no contencioso o anterior
1:48:13jurisdicción voluntaria.
1:48:15eh muy específico para materializar este
1:48:19mandato cuando se requiere la
1:48:21intervención judicial.
1:48:24Tememos el flujo del procedimiento no
1:48:26contencioso para la designación de
1:48:29apoyos judiciales. Esto es, cuando una
1:48:32persona con discapacidad o alguien de su
1:48:34entorno con su consentimiento
1:48:36requiere que el juez formalice los
1:48:38apoyos porque no se pueden realizar de
1:48:41forma privada o notarial y el
1:48:44procedimiento se desarrolla de la
1:48:45siguiente manera. Vamos a empezar con
1:48:49una solicitud con un enfoque social
1:48:52basada también en el principio de
1:48:54accesibilidad.
1:48:57La solicitud puede ser presentada por la
1:49:00propia persona que que tiene la
1:49:02discapacidad o por cualquier interesado
1:49:05legítimo.
1:49:06En ella no se van a adjuntar dictámenes
1:49:09médicos propiamente, sino que se
1:49:12describen un poco las barreras sociales
1:49:16y del entorno.
1:49:18La persona pues tiene todos los
1:49:20derechos, son más bien todo nuestro
1:49:23entorno y nuestro contexto lo que puede
1:49:26llegar a limitar que vivan su vida como
1:49:31eh vamos de manera más plena, ¿no?
1:49:35También la forma de comunicación de la
1:49:37persona pues puede ser distinta a la que
1:49:39estamos eh acostrados y las áreas de
1:49:43vida donde puede requerir mayores
1:49:45apoyos, ¿no? pueden ser eh financieros,
1:49:48médicos, jurídicos o patrimoniales o
1:49:51cualquier otro.
1:49:53[grito ahogado]
1:49:54Normalmente eh se puede sugerir proponer
1:49:58apoyos patrimoniales, ¿no? Que es el
1:50:00apoyo para la gestión eh por ejemplo de
1:50:02cuentas bancarias, la firma de ciertos
1:50:05contratos de arrendamiento o de eh vamos
1:50:09de cualquier acto de dominio como la
1:50:11venta de bienes y también eh apoyos.
1:50:16médicos y personales, ¿no? Esto va en
1:50:20apoyar a la persona a tomar decisiones
1:50:23sobre tratamientos médicos, la
1:50:25contratación del personal de la salud,
1:50:28cuidados eh habituales,
1:50:32respetando siempre eh sus preferencias
1:50:36históricas. Por ejemplo,
1:50:38bueno, se quiere disponer de el
1:50:41patrimonio de esta persona para con ello
1:50:43pagar un asilo, una casa de retiro.
1:50:48Pero esto va en contra de lo que la
1:50:50persona siempre manifestó que era
1:50:51envejecer en su casa de campo. Entonces,
1:50:54el juez va a tener que preferir lo que
1:50:57la persona hubiera eh manifestado
1:51:01ante fedatario público o ante ciertos
1:51:04testigos.
1:51:05Y también vamos a tener las
1:51:07salvaguardas, que esto es precisamente
1:51:10para evitar la interferencia
1:51:14[grito ahogado] o eh abusos, ¿no?, o
1:51:17conflictos de interés.
1:51:19Estas salvaguardas específicas pueden ir
1:51:22desde señalar una temporalidad para la
1:51:25revisión de estas medidas de apoyo, ¿no?
1:51:29Por ejemplo, que el modelo diseñado se
1:51:31solicite
1:51:33eh que un juzgador lo revise cada año o
1:51:38bien señalar una rendición de cuentas,
1:51:41¿no? que las personas de apoyo
1:51:44cada 6 meses le rindan cuentas al
1:51:47juzgado de cómo están empleando los
1:51:49recursos de la persona con discapacidad.
1:51:52O bien, si hubiera algún conflicto o
1:51:55interés que ya se conozca o que pueda
1:51:57llegar a darse,
1:52:00pues la prohibición expresa de ello,
1:52:02¿no? Por ejemplo, se puede prohibir de
1:52:04manera expresa a las personas de apoyo
1:52:07que realicen donaciones a su propio
1:52:09favoran
1:52:11eh los bienes de la persona eh con
1:52:15discapacidad durante su encargo.
1:52:18Y también pues se van a poder dictar las
1:52:21medidas profesionales que sean urgentes
1:52:23y que se sean necesarias para eh la
1:52:27persona con discapacidad.
1:52:30Es muy importante
1:52:32conocer
1:52:34e
1:52:36todas las cuestiones de la persona con
1:52:40discapacidad. Para ello hay diversas
1:52:44formas, ¿no? A mí me gusta mucho usar
1:52:48escalas
1:52:50que nos han dado los estudios en trabajo
1:52:53social.
1:52:55Una de ellas, por ejemplo, es la escala
1:52:58de Bartel, que nos da todas las
1:53:00actividades básicas de la vida diaria,
1:53:04las más elementales para la
1:53:06supervivencia de la persona, que van
1:53:08desde comer, bañarnos, cómo nos
1:53:10saciamos, cómo nos vestimos, los
1:53:13traslados desde los más cortos, de la
1:53:16cama a la silla, cómo deambulo en mi
1:53:19casa, cómo voy al banco,
1:53:23hasta este
1:53:26pues condiciones físicas muy elementales
1:53:29como el control de esfínteres, ¿no? Y
1:53:32entonces aquí pues es importante como
1:53:34tener muy claro eh todo el contexto de
1:53:39la persona para comunicárselo a la
1:53:41persona juzgadora, ¿no? Porque aquí pues
1:53:44a lo mejor podemos tener apoyos pues de
1:53:47baja intensidad, ¿no? son eh meramente
1:53:51apoyos y acompañamiento
1:53:54o incluso se puede poner pues a lo mejor
1:53:58personas que auxilien en la casa,
1:54:00enfermeras, por ejemplo, que todo el
1:54:02tiempo estén con la persona, dependiendo
1:54:04la discapacidad, ¿no? Recordemos siempre
1:54:06que esto es un modelo completamente
1:54:09adaptado a la persona.
1:54:12Por otra parte [grito ahogado] tenemos
1:54:14la escala de la escala de Loton y Brody.
1:54:19E esta
1:54:22esta escala va más allá, es es sobre
1:54:24todo de actividades instrumentales de la
1:54:27vida diaria
1:54:29y ya son cuestiones pues quizá un poco
1:54:30más complejas, cómo hacer las compras,
1:54:33la preparación de la comida,
1:54:36el cuidado del hogar, el uso de medios
1:54:39de transporte, eh la responsabilidad
1:54:43sobre las medicaciones, el manejo de
1:54:45asuntos económicos, etcétera. Y entonces
1:54:48aquí pues eh los apoyos ya pueden ser un
1:54:51poco mayores, ¿no? Pueden ser como de
1:54:54cogestión, es decir, ayudar a la persona
1:54:57a que vaya al banco, e
1:55:00o bien de traslado, que alguien lo
1:55:02lleve, un chóer, un conductor que esté
1:55:05al pendiente de la persona, eh, de
1:55:07administración médica, ¿no? por ejemplo,
1:55:09un enfermero que
1:55:12le esté dando sus medicinas y le esté
1:55:14recordando que las tiene que tomar o
1:55:16digo en casos también pues más graves
1:55:20pues estar suministrando los
1:55:21medicamentos dependiendo al caso.
1:55:26Y también podemos tener apoyos
1:55:28patrimoniales, pues aquí ya más fuertes,
1:55:30¿no?, de manejo de cuentas bancarias o
1:55:34de actos jurídicos como contratos.
1:55:37Y dependiendo ya también eh la
1:55:40discapacidad, pues puede haber escalas
1:55:43específicas
1:55:44eh para cada una de las personas, ¿no?
1:55:50Y bueno, todo este procedimiento
1:55:54debe ser llevado a cabo con una
1:55:56implementación de ajustes razonables,
1:56:00¿no? Antes de cualquier actuación, el
1:56:03juez va a estar obligado a implementar
1:56:05los ajustes. al procedimiento
1:56:08desde formatos de lectura fácil,
1:56:10intérpretes de lengua, de señas
1:56:12mexicanas e sistemas de comunicación
1:56:15aumentativa o la presencia de las
1:56:19personas de confianza de la persona con
1:56:22discapacidad.
1:56:25Y aquí e
1:56:28el procedimiento se va a basar en una
1:56:31entrevista directa
1:56:34de inmediación pura. El juez va a
1:56:36realizar una o varias entrevistas con la
1:56:39persona con ajustes razonables. Si la
1:56:43persona se puede trasladar al tribunal,
1:56:46bueno, puede ser en el tribunal, pero si
1:56:48no incluso el juez con los funcionarios
1:56:51que designe pueden trasladarse hasta
1:56:53donde esté la persona.
1:56:55Y el objetivo aquí no va a ser evaluar
1:56:59la mente de la persona, sino, o sea,
1:57:02para ver si si enferma o para ver si
1:57:05realmente tiene la discapacidad, ¿no?
1:57:08Aquí lo que el juez necesita es dialogar
1:57:11directamente para conocer sus deseos,
1:57:14sus proyectos de vida. ¿Quién es esta
1:57:16persona de máxima confianza que está con
1:57:19la persona con discapacidad?
1:57:22si fuera el caso, ¿qué tipo de ayuda
1:57:25quiere recibir? Y muy importante ver si
1:57:28la persona puede manifestar su voluntad
1:57:32o no. O, en todo caso a través de qué
1:57:35sistemas la persona la puede manifestar.
1:57:38Quizá este la persona
1:57:41no está impedida de de manifestarlo,
1:57:44pero eh no lo puede hacer a través de un
1:57:47intérprete ni nada, sino a lo mejor
1:57:50puede cerrar, parpadear los ojos o tocar
1:57:53un timbre. El juez lo va a tomar en
1:57:56cuenta y va a adaptarse a estos sistemas
1:57:59con los que la persona se pueda
1:58:00comunicar efectivamente.
1:58:04Realizada estas entrevistas, hay casos
1:58:07excepcionales en los que sí puede llegar
1:58:09a encargar alguna prueba pericial, pero
1:58:12insisto, son excepcionales y son sobre
1:58:15todo cuando la persona definitivamente
1:58:16no puede manifestar su voluntad por
1:58:19ningún medio.
1:58:23sobre todo para ver pues justo qué
1:58:25necesidades puede llegar a tener, ¿no?
1:58:27Por ejemplo, un estudio en trabajo
1:58:29social para ver, bueno, si necesita
1:58:32enfermeras, dónde vive, cómo vive, si
1:58:35sus necesidades básicas están cubiertas,
1:58:37quién las cubre, cómo se cubren, eh,
1:58:41o bien e periciales y llamas técnicas en
1:58:46cuestión de salud, ¿no? para ver pues si
1:58:49necesita algún procedimiento especial,
1:58:51cómo se le puede garantizar.
1:58:55Y una vez hecho esto, pues el juez puede
1:58:57dictar una sentencia en la que module
1:59:00los apoyos y las salvaguardas.
1:59:02Y esta es una resolución sin ninguna
1:59:05etiqueta. El juez va a dictar una
1:59:08resolución donde jamás va a declarar a
1:59:10la persona en un estado de incapacidad o
1:59:12en un estado de interdicción. Eso no
1:59:14nunca va a pasar. Más bien, en lugar de
1:59:17esto, el juez va a definir quién o
1:59:20quiénes van a ser las personas de apoyo
1:59:23y qué actos específicos van a cuatyubar
1:59:28y también qué salvaguardas se les van a
1:59:31imponer para vigilar que no haya abus.
1:59:36Em, ¿qué asegúes tiene este
1:59:39procedimiento?
1:59:41Bueno, pues
1:59:43las salvaguardas eh son estos candados
1:59:46de control que ya comentábamos y pues el
1:59:50juez va a poder este
1:59:54o sobre todo debe de blindar que no haya
1:59:56ningún conflicto de interés. Esta
2:00:00resolución o este expediente es un
2:00:02expediente que prácticamente se va a
2:00:04quedar siempre en el juzgado porque en
2:00:06cualquier momento el la persona
2:00:09juzgadora lo puede revisar, puede ver si
2:00:12la persona sigue siendo atendida, puede
2:00:14incluso pedirle a diversas instituciones
2:00:17que le apoyen para estar dándole un
2:00:20seguimiento a esta persona, ¿no? Por
2:00:22ejemplo, si una persona tiene una
2:00:24enfermedad muy específica, que
2:00:29necesita un tratamiento médico
2:00:30adicional,
2:00:32eh pues y no tiene seguridad social,
2:00:34bueno, puede pedir eh a través de todas
2:00:37las instituciones públicas que tenemos
2:00:39que le auxilien y que le brinden los
2:00:42servicios de salud.
2:00:45Aquí el juez se vuelve como
2:00:48pues digamos
2:00:51el encargado, el vigilante y el garante
2:00:53de la persona, ¿no?
2:00:56Y tenemos que recordar que este
2:00:59procedimiento
2:01:02pues en todo momento puede cambiar, ¿no?
2:01:04Esta sentencia nunca se vuelve cosa
2:01:06juzgada,
2:01:08más bien eh pues puede incluso que al
2:01:12siguiente año que se haga una revisión
2:01:14de estos apoyos, el juez determine que
2:01:18surgieron nuevos elementos que la
2:01:20persona necesita ahora o quizá eh eh la
2:01:25discapacidad, bueno, con alguna terapia,
2:01:28algún tratamiento médico, pues ha ido
2:01:30disminuyendo o ha ido cambiando o ha ido
2:01:32evolucionando.
2:01:34y y se le pueden ir retirando algunos
2:01:36apoyos.
2:01:38Insisto, es una sentencia que en todo
2:01:40momento es flexible y en todo momento
2:01:41puede cambiar.
2:01:44Y la diferencia radical con la tutela
2:01:46antigua
2:01:48es que anteriormente el tutor sustituía
2:01:51la voluntad de la persona que era
2:01:54antiguamente declarada como interdicto,
2:01:56no decidía por él o por ella.
2:02:00La persona de apoyo en este nuevo
2:02:03sistema, pues más bien va a asistir a la
2:02:05persona, decide con ella, respetando su
2:02:09voluntad, incluso si la decisión parece
2:02:12pues un poco arriesgada, siempre que no
2:02:16sea fruto de un fraude o de una
2:02:17coacción.
2:02:21Entonces, esto es prácticamente
2:02:24lo que yo quería compartir con ustedes
2:02:28sobre los procedimientos familiares
2:02:31y vamos a ir nuevamente un receso de 10
2:02:35minutos para regresar a las 7:15
2:02:39y vamos a ver un poco el tema de la
2:02:42justicia restaurativa en materia
2:02:44familiar y cómo está funcionando la
2:02:47mediación.
2:02:51Entonces,
2:02:52eh les pido apoyo para poder irnos a la
2:02:56pausa.
2:03:01Nos vamos a la pausa. En un momento
2:03:03ponemos video de receso.
2:03:14Okay. Bueno, vamos a nuestro receso y
2:03:18regresamos a las 7:15.
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2:08:47Oh.
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2:08:59Ah. [música]
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2:14:31[música]
2:16:32Hola, buenas tardes. Bueno, a
2:16:35continuación, en esta siguiente parte
2:16:37del curso que se ha desarrollado durante
2:16:41la semana, tendremos la intervención del
2:16:43maestro Ángel Osvaldo Rodríguez
2:16:46Fernández, quien es abogado postulante
2:16:49en litigio civil, mercantil, familiar y
2:16:52amparo como asociado y socio de Despacho
2:16:56Gutiérrez Mateos y Asociados SC desde el
2:17:00año 1994.
2:17:02A la fecha ha participado en auditorías
2:17:05legales a instituciones y dependencias
2:17:07financieras, dictaminando la materia
2:17:10contenciosa en forma específica.
2:17:13Es una es persona facilitadora privada
2:17:16número 106 certificado por el Poder
2:17:19Judicial del Estado de México desde
2:17:21agosto de 2023 a la fecha.
2:17:25Ha tomado ha cursado diversos másts en
2:17:29arbitraje y mediación en la práctica
2:17:31comercial. maestría en derecho
2:17:33constitucional y amparo y es licenciado
2:17:36en derecho por la Universidad
2:17:37Iberoamericano.
2:17:39Ha tomado diferentes diplomados,
2:17:42seminarios y cursos. Dentro de los más
2:17:44destacados están los derechos de la
2:17:46infancia y acceso a la justicia
2:17:48impartido por la Suprema Corte de
2:17:50Justicia de la Nación, curso intensivo,
2:17:53nueva Ley General de Mecanismos Alternos
2:17:55de Solución de Controversias
2:17:58y bueno, una cantidad eh innumerable de
2:18:02cursos, conversatorios, talleres,
2:18:04diplomados. Y para no robarle tiempo a
2:18:08su intervención, eh voy a a odiar e leer
2:18:12toda la amplia experiencia que tiene el
2:18:15maestro Ángel. Muchas gracias y
2:18:18bienvenido.
2:18:20Muchas gracias. Buenas noches.
2:18:25Bien, e
2:18:28en este tema de la justicia
2:18:31restaurativa en materia familiar,
2:18:34es importante considerar que estamos
2:18:38iniciando,
2:18:40iniciando con con este tenor y pues todo
2:18:44es nuevo, todo se está construyendo día
2:18:46a día, todavía no tenemos las bases, no
2:18:49existe al día de hoy realmente la
2:18:52instauración estatal.
2:18:55adecuada ni tampoco la federal.
2:18:59Vamos avanzando de a poco si tomamos en
2:19:02cuenta que la reforma constitucional en
2:19:06el 2017
2:19:09adicionó al artículo 17 precisamente
2:19:13que siempre que no se afecte la igualdad
2:19:15entre las partes, el debido proceso u
2:19:17otros derechos en los juicios o
2:19:19procedimientos seguidos en forma de
2:19:21juicio, las autoridades deben
2:19:23privilegiar la solución del conflicto
2:19:25sobre los formalismos procedimentales.
2:19:28Y a partir de ahí también se generaron
2:19:32la adecuación de los mecanismos alternos
2:19:35de solución de controversias.
2:19:38Y estos mecanismos alternos
2:19:42de solución de controversias
2:19:44han ido evolucionando
2:19:46de a poco y uno de ellos que ha sido un
2:19:49tanto olvidado
2:19:51es la justicia restaurativa.
2:19:53Lamentablemente,
2:19:55a donde más se ha enfocado esta justicia
2:19:58restaurativa ha sido la materia penal y
2:20:00es en donde más lo entendemos o lo
2:20:03tenemos claro, incluyendo la propia ley
2:20:08general de mecanismos alternativos de
2:20:11solución de controversias que fue
2:20:12expedida apenas en el 2024.
2:20:16Ahí podemos encontrar que toda la
2:20:20se enfoca prácticamente
2:20:23esta cuestión restaurativa a los
2:20:25procedimientos penales. Sin embargo,
2:20:29ahora con el Código Nacional de
2:20:32Procedimientos Civiles y Familiares,
2:20:35justamente estamos empezando con el
2:20:38enfoque adecuado sobre toda la materia
2:20:40familiar y los elementos que la
2:20:44constituyen son los mismos en la materia
2:20:46penal, en la materia familiar, en la
2:20:47materia civil y en cualquier materia,
2:20:50porque esta justicia restaurativa tiene
2:20:52un enfoque social en el que la sociedad
2:20:56tiene juega un papel muy clave, ayudar a
2:20:59quienes han pasado
2:21:01por algún conflicto,
2:21:03por algún daño, por algún delito.
2:21:09Entonces, justamente esa restauración,
2:21:12ese enfoque social es el que nos va a
2:21:15permitir
2:21:17que
2:21:19nos enfoquemos en la materia familiar,
2:21:21sobre todo
2:21:23en algunos criterios como como ¿cuáles?
2:21:26Pues como cuando hay una afectación no
2:21:29nada más a los integrantes de una
2:21:30familia, sino también a la sociedad
2:21:33y a veces a la familia extendida, no
2:21:36necesariamente a la familia nuclear.
2:21:40nos olvidamos en esos conflictos
2:21:43en donde tenemos a los cónyuges en un
2:21:45divorcio o en un procedimiento
2:21:48de custodia de alimentos,
2:21:52impedirse
2:21:55la convivencia con los niños, niñas o
2:21:57adolescentes
2:21:59y tratándose de afectar, afectan a la
2:22:02familia extendida. Los abuelos juegan un
2:22:05papel fundamental, muy importante y muy
2:22:08olvidado en ocasiones. Entonces, este
2:22:13esta justicia restaurativa nos permite
2:22:16justamente poner en en un orden, en un
2:22:21reflector
2:22:23a estos afectados indirectos muchas de
2:22:25las veces. Así que este enfoque social
2:22:28donde la comunidad juega un papel clave
2:22:31es muy muy interesante en esta ley
2:22:34general de mecanismos alternos de
2:22:36solución de controversias. ¿Qué es lo
2:22:38más importante de estos procedimientos
2:22:40de justicia restaurativa? El diálogo
2:22:45y obviamente priorizar el reparar. No
2:22:48necesariamente un daño, como lo decía en
2:22:51cuanto a la materia penal. A veces es
2:22:53una afectación, a veces es una
2:22:56privación. Entonces, lo más importante,
2:23:01además de este diálogo y reparar, pues
2:23:03es la participación de la comunidad, de
2:23:05la víctima, del ofensor, del agresor,
2:23:10del agredido,
2:23:12eh, y de los demás.
2:23:14todos en un punto en el que podamos
2:23:17participar
2:23:19en esta justicia restaurativa. Entonces,
2:23:21tendremos tres partes intervinientes.
2:23:25La primera es la persona que ha sido
2:23:28afectada,
2:23:31la segunda es quien afectó y la tercera
2:23:35esta comunidad a la que me he referido
2:23:37que puede ser de dos o puede ser de más.
2:23:40Entonces, aunque esta comunidad no sufra
2:23:42directamente la afectación, pues también
2:23:46indirectamente
2:23:47y como consecuencia puede verse privada
2:23:51en sus derechos, en sus circunstancias.
2:23:56¿Qué es lo que nos va a dar esta
2:23:58justicia restaurativa?
2:24:01Bueno, pues nos va a dar justamente
2:24:04espacios donde poder hablar, donde ser
2:24:07escuchados, donde podamos generar
2:24:10soluciones
2:24:12de alguna manera positiva, soluciones en
2:24:16conjunto.
2:24:18Y por aquí tenemos algunos criterios
2:24:22que han sido retomados
2:24:25durante
2:24:26la práctica, aunque insisto este código
2:24:30nacional pues todavía está iniciando y
2:24:32todavía no se puede implementar al 100%.
2:24:35Pero hay criterios, por ejemplo, de las
2:24:37salas familiares en Toluca, en el Estado
2:24:39de México, que son los que voy a tomar
2:24:42ahorita como parámetros de inicio,
2:24:45en donde va involucrando que no nada más
2:24:49las partes y la comunidad, sino también
2:24:51el juzgador, la persona juzgadora tiene
2:24:55obligaciones en relación a esta justicia
2:24:57restaurativa, como que como señalar
2:25:01medidas de protección de manera
2:25:03oficiosa, como nos han dicho ya las
2:25:05especialistas, ¿no?
2:25:09se va a la materia familiar, como
2:25:11también se se conoce,
2:25:15el
2:25:17plan de los jueces y el papel de las
2:25:19personas juzgadoras va a cambiar,
2:25:23va a cambiar los principios que tenemos
2:25:25más claros en materia civil de igualdad
2:25:28de las partes y va a tener que actuar de
2:25:30manera oficiosa y entonces generar estas
2:25:33políticas públicas, sociales, ¿para qué?
2:25:35para que el Estado intervenga
2:25:38intervenga a este diálogo, a esta
2:25:41comunidad que tiene que restaurar, a
2:25:44esta reintegración
2:25:47o reinserción, en su caso, de las
2:25:50personas en la mera en la misma
2:25:51sociedad. Insisto, en ocasiones
2:25:55vulneramos derechos de la familia sin
2:25:58darnos cuenta. ¿Por qué? porque solo
2:26:00pensamos en el núcleo, en el núcleo
2:26:02familiar más inmediato y no en el
2:26:05extendido y afectamos. Entonces esa
2:26:09función del juzgador o de la persona
2:26:11juzgadora tiene que dar sensibilidad a
2:26:15las personas. ¿Y de dónde se apoya? Pues
2:26:18de las personas facilitadoras.
2:26:20Estas personas facilitadoras también
2:26:23pueden ser
2:26:25apoyadas y auxiliadas en una situación
2:26:28multidisciplinaria.
2:26:30Se debe de dar participación
2:26:33a
2:26:34otras personas que tengan el enfoque y
2:26:37la especialización
2:26:39para apoyarnos a restaurar esta
2:26:42justicia.
2:26:43Eh,
2:26:45estas sesiones que puedan llevarse a
2:26:48cabo pues varían.
2:26:51deben de buscar una situación eficaz. No
2:26:55podemos determinar tres sesiones, cuatro
2:26:58sesiones, cinco sesiones. Lo que si nos
2:27:00limita el código son tres meses en estos
2:27:05mecanismos de de soluciones de la
2:27:08controversia y a través de de esta
2:27:11justicia restaurativa no podemos dar una
2:27:15mayor duración, aunque pues habrá casos
2:27:18específicos en que la persona juzgadora
2:27:21pueda también determinar que se
2:27:23continúe. Todo va a depender de cómo se
2:27:26vaya dando este enfoque de la justicia
2:27:30restaurativa, este proceso en el que
2:27:32vamos a ver que cambian algunas
2:27:34cuestiones. ¿Por qué? porque pues no
2:27:36necesariamente podemos tratarlo como una
2:27:39situación civil, como una situación
2:27:40mercantil
2:27:43y debemos ponderar que lo más importante
2:27:46es llevar a cabo todas las sesiones que
2:27:50se puedan llevar, los encuentros o
2:27:53intervenciones especializados enfocados
2:27:56en qué? en gestionar este conflicto,
2:28:00en reconocer la existencia del
2:28:02conflicto, la afectación, los daños
2:28:05generados y la identificación de ciertas
2:28:09necesidades de las partes en un momento
2:28:11específico de la vida. ¿Para qué? para
2:28:14que puedan adoptarse y acordarse
2:28:17conductas eh y demás eh sino conductas,
2:28:25terapias
2:28:27o bien actividades que permitan reparar
2:28:32estas afectaciones o daños y prevenir
2:28:34algún futuro que se sigan causando.
2:28:38Esa es realmente la finalidad y eso es
2:28:40lo que debemos de buscar. En función de
2:28:43qué?
2:28:46De las personas que conforman esa
2:28:49familia. Y aquí vamos a encontrar
2:28:52también situaciones
2:28:54que a veces dejamos de lado en otras
2:28:56materias. ¿Como cuáles? pues como la
2:28:58perspectiva, la perspectiva de niños,
2:29:00niñas y adolescentes, la perspectiva de
2:29:02género, la perspectiva o de personas
2:29:06mayores, de personas eh que requieran
2:29:09apoyo, salvaguardas. Entonces, todo eso
2:29:12se debe de conjuntar.
2:29:14¿Para qué? Para buscar y lograr que se
2:29:17puedan
2:29:19lograr procesos restaurativos.
2:29:21Si adelantamos un poco la lámina, dos
2:29:23más, por favor, vamos a llegar a esto.
2:29:28Estos procesos restaurativos,
2:29:30de acuerdo con esta Ley General de
2:29:32Mecanismos Alternativos de Solución de
2:29:34Controversias, son sesiones, encuentros,
2:29:37ya lo decía yo, eh multidisciplinarios,
2:29:40especializados. ¿Para qué? para
2:29:42gestionar este conflicto y lo que nos
2:29:44van a buscar es
2:29:47sanar,
2:29:48insisto, integrar, reintegrar,
2:29:51reinsertar
2:29:53a las personas y al núcleo que ha sido
2:29:56afectado
2:29:58en el Código Nacional de Procedimientos
2:30:01Civiles y Familiares.
2:30:04Esta justicia restaurativa solo la vamos
2:30:06a encontrar regulada en el libro cuarto,
2:30:10título primero, capítulo primero,
2:30:12sección quinta.
2:30:14Básicamente tres artículos.
2:30:17Pero de esos tres artículos, pues
2:30:19tenemos que sacar lo más posible.
2:30:22¿Y cómo lo vamos a llevar a cabo?
2:30:27tratando de desmenuzar cuál es el
2:30:28objetivo
2:30:30y buscando que las personas juzgadoras
2:30:32no limiten y que intervengan más, que es
2:30:34justo lo que veíamos en los en los
2:30:36anteriores este criterios que se habían
2:30:40emitido por los por los tribunales.
2:30:44Estos tres artículos que son del 584 al
2:30:47586
2:30:50disponen que las partes de común acuerdo
2:30:55pueden sujetarse a un procedimiento de
2:30:57justicia restaurativa,
2:31:00es decir, resulta facultativo y no
2:31:03obligatorio.
2:31:05Sin embargo, las personas juzgadoras
2:31:08pueden indicarle a las partes
2:31:12que acudan
2:31:14a esta justicia alternativa, a esta
2:31:18justicia restaurativa, perdón, a estos
2:31:21métodos alternativos. ¿Para qué? para
2:31:23buscar justamente
2:31:25que se dé un acuerdo y que sobre todo se
2:31:29pueda dar una estrategia de reparación
2:31:34a las afectaciones que se hayan causado.
2:31:37Así que no es obligatorio por un lado,
2:31:40salvo que la autoridad jurisdiccional
2:31:42así lo determine.
2:31:45¿Cuál es la finalidad?
2:31:47Número uno, que las partes reconozcan
2:31:51la existencia de un conflicto.
2:31:54Porque muchas ocasiones nosotros
2:31:56pensamos que el conflicto lo ocasiona la
2:31:59otra parte, que el conflicto lo tienen
2:32:01los demás y no nosotros. Entonces, es
2:32:04importante que las personas reconozcan
2:32:06la existencia del conflicto y como tal,
2:32:09el punto número dos o el objetivo final
2:32:12número dos, que es asumir la
2:32:15responsabilidad.
2:32:17Entonces yo formo parte de ese de ese
2:32:20conflicto y evidentemente tengo una
2:32:23responsabilidad al respecto.
2:32:26justamente
2:32:28así está definido esa asumir la
2:32:31responsabilidad nos va a permitir crear
2:32:34probablemente o bien entender la
2:32:37necesidad de hacer no un convenio como
2:32:41tal, pero sí quizá una estrategia que
2:32:43nos permita
2:32:45poder reparar. ¿Y por qué no se habla de
2:32:49convenio? Y por qué se habla más allá de
2:32:52ese convenio de de una estrategia,
2:32:56porque finalmente la restauración
2:33:01y la reparación no se dan o no se logran
2:33:05con un pacto específico. puede llevar a
2:33:09cabo un proceso de diferentes áreas, de
2:33:12diferentes disciplinas y eso es lo que
2:33:15nos va a permitir reparar esos daños y
2:33:17prevenir futuros, sobre todo también
2:33:20bajo una expectativa de que pues de que
2:33:22no se repita, de que no volvamos a caer
2:33:25en la misma dinámica familiar que nos
2:33:27llevó al conflicto.
2:33:30Así que
2:33:32para participar en esa reparación de los
2:33:34daños y la reestructuración de la
2:33:36dinámica familiar es reconocer la el
2:33:41conflicto y asume irresponsabilidad. Eso
2:33:44es lo que nos va a permitir poder llevar
2:33:46a cabo esta reestructura.
2:33:49Hay una excepción
2:33:51y es cuando
2:33:53en el conflicto existe
2:33:57violencia sexual en contra de niños,
2:33:59niñas o adolescentes. En esos casos no
2:34:02cabe esta justicia restaurativa.
2:34:07No cabe, sobre todo, ¿por qué? Porque lo
2:34:09que se busca en esta justicia
2:34:10restaurativa, a diferencia de otras
2:34:12materias, es que las propias partes del
2:34:16conflicto lleven a cabo las el
2:34:19saneamiento o la reestructura de la
2:34:21dinámica familiar. Y en este en esta
2:34:24excepción, evidentemente, pues hay una
2:34:26agresión que rompió con todo esto y que
2:34:29nos va a llevar a otro campo,
2:34:31seguramente a la justicia restaurativa
2:34:33penal de otra índole. ¿Por qué? pues por
2:34:37la cuestión de la violencia sexual.
2:34:39Ahora, cuando las partes de común
2:34:42acuerdo deciden sujetarse,
2:34:45pueden a a este procedimiento de
2:34:48justicia restaurativa, pueden
2:34:50solicitarle a la persona juzgadora
2:34:53la suspensión del trámite del juicio
2:34:57y obviamente,
2:34:59repito, no puede llevarse a cabo esta
2:35:01suspensión por más de 3 meses,
2:35:03precisamente para no dejar al arbitrio
2:35:05de las partes y de las personas la
2:35:09resolución del asunto. ¿Por qué? Porque
2:35:12el juzgador, la persona juzgadora tiene
2:35:14que actuar en beneficio de todos,
2:35:16buscando
2:35:19proteger a las personas vulnerables.
2:35:22Así que
2:35:24puede ser pactada esta suspensión, pero
2:35:26también la suspensión del de [carraspeo]
2:35:30del juicio la puede determinar la propia
2:35:33persona juzgadora si es que fue una
2:35:36indicación de la persona juzgadora que
2:35:38se lleve a cabo o se busque acudir a
2:35:40esta justicia restaurativa.
2:35:43El hecho de que se suspenda el
2:35:44procedimiento mientras se acude a esta
2:35:49método alterno de la justicia
2:35:51restaurativa, no implica que aquellas
2:35:55medidas que se hayan determinado por el
2:35:58por el juzgador
2:36:01dejen de tener vigencia. ¿Cuáles
2:36:04medidas? las medidas cautelares, las
2:36:05medidas precautorias o provisionales que
2:36:08se hayan determinado por la naturaleza
2:36:11del asunto. Entonces, esas van a
2:36:14permanecer vigentes a pesar de que el
2:36:17juicio esté suspendido durante estos 3
2:36:20meses.
2:36:23Pero también se puede acudir a la
2:36:25justicia restaurativa
2:36:28sin la suspensión del juicio y se puede
2:36:31tramitar.
2:36:33Ahí encontramos algunas voces que que
2:36:36evidentemente están en contra de esto
2:36:38porque mencionan, bueno, si continuamos
2:36:40con los procedimientos judiciales, eso
2:36:42puede entorpecer la participación de las
2:36:45partes, puede entorpecer justamente la
2:36:48naturaleza de que entre las partes
2:36:50busquen una solución
2:36:53pacífica y consensuada,
2:36:56mientras que por otro lado estamos
2:36:58actuando ante el órgano jurisdiccional.
2:37:01Así que quedará el árbitro juzgador, lo
2:37:04que insisto, todavía no se pone en
2:37:07marcha al 100%. Y les debo de de
2:37:11precisar que justamente en la práctica
2:37:15donde más lo hemos visto y donde más se
2:37:17da y pareciera que fuera como una
2:37:20limitación en en la visión es donde
2:37:25existe conflictividad
2:37:28precisamente
2:37:30de convivencia de niños, niñas y
2:37:32adolescentes con sus padres, pero además
2:37:36con su familia extendida, es decir, con
2:37:38los abuelos.
2:37:39Y a veces son los propios abuelos
2:37:42quienes acuden al tribunal a solicitar
2:37:44porque pues evidentemente no pueden
2:37:46estar expensas de lo que sus propios
2:37:49hijos estén tomando ahí en el conflicto
2:37:53y ellos son los afectados
2:37:54indirectamente. Entonces acuden para que
2:37:56se les restituyan convivencias con sus
2:37:58nietos nietas. Y de ahí es que muchas
2:38:03ocasiones se dan estas eh actos de
2:38:08justicia restaurativa. Son de los que
2:38:10más se ven en los tribunales al día de
2:38:12hoy y son los que más nos llaman las
2:38:14personas facilitadoras a a apoyar. ¿Por
2:38:17qué? Porque lo que se busca es restaurar
2:38:19estas relaciones familiares afectadas.
2:38:22O bien cuando los padres impiden la
2:38:24convivencia. Básicamente esos son los
2:38:27los los mayores casos en donde se ha
2:38:30utilizado y se está ejecutando el día de
2:38:31hoy, incluso cuando los padres tienen
2:38:35decretadas convivencias eh en los
2:38:37centros de convivencias que son
2:38:39limitadas como todos sabemos también ahí
2:38:42porque lo que se busca es pues que
2:38:44reconozcan que pueden salir a tener
2:38:47convivencia de otra manera, que se puede
2:38:49llegar a tener de otra forma en
2:38:52beneficio sobre todo de los niños, niñas
2:38:55y adolescentes, pero también puede ser
2:38:58de los de los abuelos. Así que por ahí
2:39:01es donde se donde se da eh
2:39:05este procedimiento de justicia
2:39:07restaurativa que ya vimos entonces, cuál
2:39:09es el objetivo, cuál es la finalidad y y
2:39:13las excepciones que podemos tener, ¿cómo
2:39:15se va a llevar a cabo?
2:39:17Bueno, pues primeramente
2:39:19eh
2:39:21va a acudir una de las partes a
2:39:23solicitar
2:39:26que se lleve a cabo esta este
2:39:30procedimiento.
2:39:33Y
2:39:34así como se lleva a cabo esta solicitud,
2:39:37pues la persona juzgadora puede invitar
2:39:40a las partes a que acudan.
2:39:43ya lo comentaba, no necesariamente sea
2:39:46por voluntad, sino también puede ser por
2:39:49disposición de la persona juzgadora.
2:39:52Pero atendiendo esta razón, el
2:39:55procedimiento puede concluir
2:39:58sin que se llegue a concretar
2:40:02cuando alguna de las dos partes precise
2:40:05que no quiere someterse o bien
2:40:08simplemente deje de acudir a las
2:40:10sesiones que se estén llevando a cabo.
2:40:14¿Por qué? Porque en ese caso pues
2:40:15entonces no hay la voluntad y recordemos
2:40:18que estos mecanismos alternos de
2:40:20solución de controversia requieren de la
2:40:22voluntad.
2:40:24Así que cuando el juzgador les indique,
2:40:27los invite y los [resoplido]
2:40:30eh trate de persuadir para que acudan,
2:40:33si las personas no quieren, no se puede
2:40:35llevar a cabo. ¿De acuerdo? Entonces, si
2:40:38esta procedimiento de justicia
2:40:40restaurativa se se hubiera entorpecido o
2:40:43se hubiera ya negado o superado en el
2:40:46sentido de que no podemos llegar a un
2:40:47arreglo, a un pacto de de de alguna un
2:40:52programa para reparar o restaurar,
2:40:55entonces continuaremos con el
2:40:56procedimiento en la etapa en que se
2:40:58hubiera eh quedado suspendido o bien
2:41:02pues en la etapa que le esté
2:41:03correspondiendo.
2:41:06En estos procesos,
2:41:09la autoridad jurisdiccional puede
2:41:12también auxiliarse de expertos en otras
2:41:14materias, en psicología, en trabajo
2:41:16social
2:41:18o bien determinar alguna persona
2:41:20facilitadora especializados.
2:41:24El Código Nacional habla de que estas
2:41:27personas auxiliares pues deben de tener
2:41:29una certificación
2:41:32expedida por la autoridad competente.
2:41:34Ahí es donde estamos teniendo temas
2:41:36todavía. ¿Por qué? porque ni siquiera
2:41:39existen algunos lineamientos para la
2:41:42estas certificaciones.
2:41:45No se no se tiene muy claro por los eh
2:41:49distintos gobiernos, las distintas
2:41:52entidades en los gobiernos estatales,
2:41:55cómo vamos a certificar a estas personas
2:41:58y tampoco en la autoridad federal al día
2:42:01de hoy. Entonces, los facilitadores
2:42:03tenemos certificación, ¿sí? por parte
2:42:06del tribunal de cada entidad. En
2:42:08estricto sentido, podemos empezar a a
2:42:12llevar a cabo las actividades derivadas
2:42:15de como participar en esta justicia
2:42:17restaurativa. Sin embargo, no tenemos
2:42:20una certificación especializada para la
2:42:22justicia restaurativa. ¿Por qué? Porque
2:42:25esa todavía no hay lineamiento al
2:42:27respecto, pero esperemos que pronto se
2:42:29dé. ¿Qué principios debemos observar en
2:42:32este procedimiento o en estos
2:42:33procedimientos de justicia restaurativa?
2:42:35Porque al final, como les mencionaba,
2:42:37pues ya les hemos estado aplicando
2:42:39porque pues los juzgadores y las
2:42:41personas juzgadoras se auxilian, sobre
2:42:44todo en estos casos, les decía yo, que
2:42:47que se dan cuando se impiden las
2:42:50convivencias, sobre todo el principio de
2:42:53legalidad, el principio de
2:42:54imparcialidad,
2:42:56principio de voluntariedad, muy
2:42:58importante que ya lo mencionaba,
2:43:01confidencialidad, evidentemente que por
2:43:03ahí vamos a ver que tiene un ces riesgo
2:43:05más adelante, flexibilidad, que eso es
2:43:08muy importante,
2:43:10y simplicidad,
2:43:12además de buscar ahí la protección de el
2:43:16acceso a la información y de la
2:43:18protección de datos de las partes. ¿Por
2:43:20qué la flexibilidad y simplicidad se
2:43:22vuelve importante? Porque muchas veces
2:43:24las personas justamente
2:43:26requieren salirse del entorno de la
2:43:29autoridad jurisdiccional, de lo que
2:43:31implica el tribunal y se sienten un poco
2:43:34más cómodas y pueden llegar a establecer
2:43:37una comunicación
2:43:39más fluida. Así que esos principios
2:43:42tenemos que
2:43:44observar y sobre todo ponderar las
2:43:47personas facilitadoras.
2:43:50Volviendo y continuando con el
2:43:52procedimiento de justicia restaurativa,
2:43:55las partes lo manifiestan, sería como el
2:43:57paso número uno, sujetarse o no a esta
2:44:00justicia. Si el deseo es sujetarse,
2:44:03entonces la persona juzgadora va a
2:44:06señalar día y hora para que las partes
2:44:08acudan a una entrevista inicial con la
2:44:12persona facilitadora.
2:44:15¿Para qué? para que no exista justamente
2:44:17esta falta de comunicación o esta
2:44:19unilateralidad de uno y de otro y no
2:44:22dejarlo al arbitrio de el que lo propuso
2:44:25y el otro que no quiso. El juez o la
2:44:27persona juzgadora señalará día y hora
2:44:30para que lleve a cabo esta entrevista
2:44:32inicial.
2:44:33Después de esta entrevista inicial en
2:44:36donde las partes pueden acudir
2:44:40acompañadas en todo momento, ya sea por
2:44:43una persona de confianza, incluyendo a
2:44:46sus representantes legales, a los
2:44:48famosos abogados colaboradores, que
2:44:51también estamos empezando a ver que ya
2:44:53hay certificaciones en algunos estados
2:44:56para poder ser abogado colaborador.
2:44:59Entonces, les insisto, aquí vamos muy en
2:45:02pañales. Esto está todavía
2:45:05naciendo, pero pues vamos haciéndolo
2:45:07todos los días. Estos abogados
2:45:10facilitadores precisamente lo que hacen
2:45:12es facilitarnos
2:45:14que las personas entiendan y no se
2:45:16sientan desprotegidas ni se sientan eh
2:45:19en desventaja respecto a los demás. ¿Por
2:45:23qué? Porque a veces la persona que me
2:45:24acompaña pues no tiene la la eh
2:45:29el entendimiento que pueda tener la otra
2:45:32persona o la otra parte, ¿no? Así que
2:45:34pueden estar acompañados también por
2:45:36estos abogados facilitadores.
2:45:39Después de la entrevista, la persona
2:45:41facilitadora debe informar a la
2:45:44autoridad jurisdiccional si es que
2:45:47resulta viable
2:45:49implementar un proceso de justicia
2:45:50restaurativa, porque no todos los
2:45:53asuntos pueden ser
2:45:56negociados, no todos los asuntos pueden
2:45:58ser mediados, no todos los asuntos
2:46:00pueden tener un proceso de restauración.
2:46:04Eso es lo primero que las personas
2:46:05facilitadoras debemos de llevar a cabo
2:46:08en en este en este procedimiento
2:46:13como identificar si el asunto es
2:46:16mediable, si el asunto es sujeto de la
2:46:19justicia restaurativa. Es lo primero que
2:46:22debemos de identificar. Y si
2:46:24identificamos que no lo es, se lo
2:46:26tenemos que hacer valer o se lo tenemos
2:46:28que hacer del conocimiento, sobre todo,
2:46:30a la persona juzgadora. Tenemos nosotros
2:46:333 días para manifestárselo
2:46:36si el asunto puede ser o no sujeto de
2:46:39justicia restaurativa.
2:46:41Si es viable, entonces continuaremos con
2:46:44las sesiones,
2:46:46las que sean necesarias sin exceder de
2:46:49los tres meses, como ya mencionamos. Si
2:46:51durante estas pláticas, durante estas
2:46:54sesiones
2:46:56sobreviniera alguna causa de
2:46:57inviabilidad, también se la tendríamos
2:46:59que hacer del conocimiento a la
2:47:01autoridad jurisdiccional para no
2:47:04continuar con el procedimiento y sí con
2:47:07la tramitación del juicio. Pero si sí lo
2:47:10fuera, bueno, pues trataremos de
2:47:11llevarlo a cabo y trataremos de pasar a
2:47:15otra situación. ¿Cuál? pues justamente
2:47:18diseñar junto con las partes
2:47:22el plan de reparación del daño. Les
2:47:24decía yo hace un rato, no es un convenio
2:47:27como tal propiamente, aún cuando lo
2:47:30hagan las partes y la persona eh
2:47:32facilitadora. ¿Por qué? Porque ese plan
2:47:35de reparación no se puede concretar a
2:47:38veces en una convención como
2:47:40ortodoxamente la entendemos, como una
2:47:42cláusula de un convenio, sino como de
2:47:45una serie de pasos y procesos y
2:47:47condiciones y circunstancias que deben
2:47:50ser cumplidas o que pueden llevarse a
2:47:52cabo y que dependen unas de otras a
2:47:54veces para que esto pueda surgir y pueda
2:47:57fluir y lograr el objetivo que es
2:47:59restaurar
2:48:01este
2:48:03este plan de reparación del daño se
2:48:05tiene que ceñir a que a que no puedo
2:48:08pactar renuncia de derechos de niños,
2:48:11niñas y adolescentes. Hay ocasiones en
2:48:14que los padres
2:48:16deciden o piensan que es una buena idea.
2:48:18Bueno, mira, pues entonces no le des a
2:48:20los niños esto, pero dale esto por acá.
2:48:23No puede renunciar a esos derechos.
2:48:25Entonces no no cabe en este plan de
2:48:28reparación del daños la renuncia de de
2:48:31derechos. Tampoco en asuntos donde
2:48:34existen eh datos de de de o indicios de
2:48:38la existencia de conductas violentas,
2:48:42pues no se puede pactar meramente el
2:48:44pago de obligaciones pecuniarias. Es
2:48:46decir, a veces se nos ocurre, bueno,
2:48:48pues sí ha habido violencia, ha habido
2:48:52situaciones eh no físicas, pero sí
2:48:55probablemente de otro de otra índole. Ya
2:48:58sabemos que la violencia no se limita a
2:49:00lo físico y ni a lo sexual y entonces
2:49:04pues con que me resarzas con un
2:49:06dinerito, con eso estamos. No no se
2:49:08permite un plan de reparación basado
2:49:11únicamente en el pago de una cantidad y
2:49:15tampoco pueden pactarse cláusulas desde
2:49:18una perspectiva asimétrica en relaciones
2:49:21de poder. Tiene que ser buscando siempre
2:49:24una igualdad. Entonces, no puede decir,
2:49:27"Ah, bueno, pues como yo soy quien tiene
2:49:29la mayor carga económica de
2:49:31sostenimiento, digamos, de los niños,
2:49:33niñas o adolescentes, entonces tendré
2:49:35mayor derecho o mayor eh temporalidad
2:49:39para las convivencias, por decir, no, no
2:49:42va por ahí, entonces no pago las
2:49:44vacaciones, pues tampoco pueden
2:49:46supeditarse, tienen que darse en un
2:49:48ámbito de igualdad,
2:49:52simetría en relaciones, no puede haber
2:49:55de asimetría.
2:49:57En ese plan de reparación, la persona
2:49:59facilitadora siempre debe promover que
2:50:02se garantice el bienestar psicológico
2:50:06y la seguridad física de todos los
2:50:07miembros de la familia. No puede dejar a
2:50:12unos ahí eh sin ser considerados. Así
2:50:17que esa es una gran responsabilidad de
2:50:19las personas facilitadoras que deben de
2:50:21ayudar a que las personas en conflicto
2:50:24lleven a cabo este plan de reparación
2:50:26del daño de una forma donde se pueda
2:50:29sanear realmente esta que de toda la
2:50:31familia.
2:50:33Una vez firmado este plan, suponiendo
2:50:36que lo logramos, entonces la persona
2:50:39facilitadora lo debe presentar ante la
2:50:42autoridad jurisdiccional.
2:50:44¿Para qué?
2:50:46para que
2:50:48esta persona juzgadora
2:50:52cite a las partes a una audiencia, a una
2:50:55audiencia de juicio oral. ¿Para qué?
2:50:58Para revisar ahí junto con las partes e
2:51:02incluso con la persona facilitadora, si
2:51:05así lo determina el juzgador.
2:51:09Y ahí es donde afectaba un poco la
2:51:11confidencialidad que les decía. ¿Por
2:51:13qué? Porque la confidencialidad de
2:51:14cualquier persona juzgadora va en
2:51:17función de que no puedo ser testigo en
2:51:20un juicio, no puedo comparecer, no puedo
2:51:22participar. Bueno, pues aquí en materia
2:51:24familiar sí puedo, si el juez así lo
2:51:26considera, ¿para qué? para que escuche a
2:51:29las partes, escuche a la persona
2:51:31facilitadora este plan de reparación del
2:51:34daño y en su caso lo apruebe
2:51:38y entonces al aprobar esos acuerdos a
2:51:42los que se han llegado y ese plan de
2:51:43reparación pues va a ser las veces de
2:51:47cosa juzgada.
2:51:49Evidentemente la propia autoridad,
2:51:53además de elaborarlo, de elevarlo a a
2:51:56cosa juzgada, pues deberá tomar las
2:52:00acciones necesarias para poderlo
2:52:02ejecutar de manera inmediata. A esta
2:52:06audiencia no debemos olvidar que también
2:52:09debe de estar siempre presente
2:52:11Ministerio Público adscrito y un
2:52:15representante de la Procuridad de
2:52:17Protección de Niños, Niñas, Adolescentes
2:52:19a nivel federal o de cada entidad,
2:52:23dependiendo de la participación que se
2:52:25requiera. Así que estando todos en esa
2:52:28audiencia, si el juez estima o la
2:52:31persona juzgadora estima que se debe de
2:52:33aprobar, se aprueba. Isto se eleva a
2:52:35cosa juzgada y se toman a cabo todas
2:52:38aquellas medidas necesarias para poderla
2:52:41ejecutar de manera inmediata.
2:52:43En caso de algún incumplimiento con este
2:52:45plan de reparación, se debe de hacer
2:52:48valer en vía de premio por la parte que
2:52:51esté siendo afectada.
2:52:53Y ese es en sí el procedimiento
2:52:57de justicia restaurativa y el proceso
2:53:00como tal para llevar a cabo. Les
2:53:03insisto, todavía nos falta muchísimo.
2:53:05Vamos empezando y bueno, pues tendremos
2:53:08que eh apurarnos, ¿no? a a poderlo
2:53:13implementar, porque al final es una gran
2:53:16medida, es una gran oportunidad para
2:53:19participar todos y no nada más dejarlo
2:53:22al arbitrio de las personas juzgadoras o
2:53:25bien de las instituciones o bien de la
2:53:28voluntad. Podemos participar todos en
2:53:31esta justicia restaurativa y sobre todo
2:53:34en reinsertar, en reparar y construir de
2:53:38nuevo estos vínculos que han sido
2:53:40afectados en materia familiar.
2:53:43No sé si tengan alguna cuestión más que
2:53:47añadir, dudas, preguntas. Con esto yo
2:53:50concluiría el proceso.
2:53:59Muchas gracias, maestro. Este, bueno,
2:54:02pues solo nos resta agradecerles a
2:54:06todos, todas quienes estuvieron esta
2:54:09semana conectados.
2:54:11Eh, siguiendo con mucho interés el curso
2:54:15de formalidades de procedimiento civil y
2:54:17familiar y agradecerles por supuesto a
2:54:21la maestra Silvia Almudena Gutiérrez
2:54:24Mercado, a la maestra Claudio Ramos
2:54:27Escarpiño, al maestro Ángel Osvaldo
2:54:30Rodríguez su participación
2:54:33el día de hoy. Muchas gracias.
2:54:37En próximos días se les hará llegar sus
2:54:40constancias
2:54:42y se les mi agradecimiento en particular
2:54:45como titular de la Casa de los Saberes
2:54:47Jurídicos de Villahermosa y a eh pues
2:54:52toda la Dirección General de Casas de
2:54:54los Saberes Jurídicos de la Suprema
2:54:56Corte de Justicia de la Nación por el
2:54:58apoyo brindado para realizar este curso.
2:55:03Muchas gracias y buenas noches a todos.
2:55:06Todos.
2:55:07Buenas noches. Gracias.
2:55:17Concluimos transmisión en vivo. No.

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