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🔴🟡Curso Completo de Espanhol | Spanish Full Course | DVD 8 — Transcript

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0:04muy bien no sabes la última de cuarto
0:08porque ha pasado ayer con un cojín para
0:11masajes y no sabes lo cómodo que es
0:14también lo probé ayer por la noche
0:17bueno ana lleva también se pelearon para
0:19estar ahí todo el día ya sabes y lo
0:21puedes hacer
0:23que toda la casa
0:28qué maravilla mira independiente y me ha
0:32dicho que se pone así se fija bien en el
0:34respaldo del sofá si no no funciona bien
0:42funciona pero qué hace
0:49venga juanito que hace vino a salvo
0:51juanito porque no me dejas probarlo
0:53espera un momento estoy comprobando si
0:55funciona
0:58y quiero probarlo también venga
1:02mena juanito puedes comprobar a todas
1:07a mi camino
1:11[Música]
1:17a ver a ver
1:20tengo a este cojín maravilloso es
1:24increíble
1:26y estos masajes como relajan
1:30casi me duermo venga de momento quiero
1:33probarlo y también lo siento ana espera
1:36es tu turno ahora lo estoy disfrutando
1:37yo
1:41mira me duele la espalda igual este
1:43cojín es la única cosa que puede
1:44solucionar más no me vengas con excusas
1:46hace dos minutos estabas muy bien así
1:49que te esperas
1:53no está bien grande
1:57y ya está
2:00qué bueno qué maravilla funciona de
2:03verdad bueno sobre todo después de
2:07trabajo me lo voy a confiar yo también
2:15te relaja los sentidos pablo a juanito
2:18no me interesa y debo solucionar un
2:21montón de cosas mucho más importantes
2:22que tengo que hablar de dos minutos será
2:24nuevo lo normal dos minutos solamente
2:26cuando estas cosas a mí no me importa lo
2:28dice solamente porque no lo has probado
2:29habló venga antes ni siquiera ha probado
2:32pero tengo aclararte dos minutos en
2:34boston muchas cosas que hacer juanito
2:35basta
2:37pablo venga solamente dos minutos no
2:39tengo que hablar después después pablo
2:50un poco de relax y no le vendría nada
2:54si estás muy orgulloso para mí
2:58y todas estas cosas para eso solo
3:00tonterías
3:02tengo que irme si quiero disfrutarlo
3:07esta tarde delante de la tele
3:12cuando venga de clase no no está bien
3:20pero sólo por esta noche
3:23vengo a recogerlo temprano por la mañana
3:26a la universidad
3:32puedes venir cuando quiera cuando quiera
3:41[Risas]
3:52estar arriba
3:57bueno la verdad es que nosotras mujeres
3:59necesitamos poco tiempo para convencer a
4:01los hombres bueno no siempre me hizo
4:05cuanto tiempo necesitas para que te
4:06convenza a kimi comenzar a hacer qué
4:11bueno está bien me entiendes nada vamos
4:18a estudiar el condicional simple y luego
4:21algunas maneras de pedir favores y pedir
4:25cosas
4:26gentilmente educadamente vale el
4:30condicional simple simple expresa
4:33siempre una acción hipotética o eventual
4:38y lo utilizamos por ejemplo para ser
4:41invitaciones por ejemplo a cenar tías
4:45conmigo esta noche o vendrías al cine
4:49con nosotros
4:51lo utilizamos para dar consejos yo de ti
4:56no hablaría con él o yo no iría con
5:01ellos y lo utilizamos también para pedir
5:04favores o para pedir algo de manera
5:06educada por ejemplo
5:09podrías abrir la ventana tengo calor
5:14podrías cerrar la puerta porque hace
5:17frío y lo utilizamos también para
5:21expresar deseos
5:24me encantaría viajar a buenos aires más
5:28a menudo
5:29me encantaría ir a méxico quería cenar
5:34contigo
5:35sí
5:37irías a cenar vendrías a cenar conmigo
5:41bien cuando
5:43a ver cómo se forma el condicional el
5:47condicional lleva utiliza el mismo
5:50radical que utilizamos para el futuro
5:52recuerdas la forma infinitivo del verbo
5:56eso es con los verbos regulares entonces
5:59con hablar por ejemplo dejamos la forma
6:04infinitivo y añadimos todas las
6:06terminaciones y otra buena noticia es
6:09que para condicional simple también hay
6:11sólo un grupo de terminaciones entonces
6:14tiene que tienes solo que aprender un
6:16grupo yo voy a conjugar el verbo hablar
6:19tú tienes que escribir todas las
6:21terminaciones y luego me conjuga el
6:23verbo comer o vivir vale bueno
6:28yo hablaría
6:30tú hablarías él hablaría nosotros
6:36hablaríamos vosotros hablarías ellos
6:42hablarían
6:44si ahora tú con el verbo comer
6:49yo comería tú comerías el comer y a
6:52nosotros comeríamos nosotros comer y ice
6:55ellos comerían
6:58foto desiguales frontal todos iguales
7:02las tres conjugaciones llevan estas
7:04terminaciones vale y recuerdas los
7:07radicales irregulares que utilizamos
7:10para formar el futuro yo los tengo aquí
7:13el radical irregular del futuro del
7:17verbo ir es ir y los mismos radicales
7:21irregulares que utilizamos para formar
7:23el futuro los utilizamos para formar el
7:25condicional vale ir conjugar el verbo ir
7:31primera persona y día yo iría el verbo
7:36decir diría tú
7:40de heridas
7:41tú dirías siempre está esta raíz tú
7:46dirías el verbo venir él vendría
7:51[Música]
7:52nosotros saldríamos del verbo salir
7:57vosotros tendríais bien el verbo tener
8:02ellos
8:04arian del verbo
8:06hacer
8:09del verbo poder yo podría podría y tú
8:14querrías del verbo querer querer
8:17perfecto bueno vamos a ver cómo se pide
8:22permiso en español
8:24podemos utilizar el condicional con el
8:27verbo poder
8:31y tú utilizas el verbo poder en
8:33condicional y luego un verbo en el
8:35infinitivo por ejemplo podrías cerrar la
8:39puerta
8:41podrías echarme una mano o podríais
8:46ayudarme vosotros 2 podríais ayudarme sí
8:50y bueno también hemos estudiado que el
8:53verbo poder se utiliza en el presente
8:56más un verbo infinitivo para pedir
8:58favores es menos formal no puedes abrir
9:01la ventana o puedes ayudarme o podeis
9:06ayudarme y luego hay una manera más
9:10educada más formal en el condicional y
9:15utilizamos el verbo importar con un
9:19objeto indirecto y generalmente
9:22utilizamos el pronombre por ejemplo
9:27te importaría abrir la ventana por favor
9:31o con la fórmula usted que es más formal
9:37le importaría abrir la ventana o les
9:43importaría no fumar a ustedes formal
9:49plural entonces tenemos el verbo poder
9:53en el condicional el verbo poder en el
9:56presente que es menos formal y la
9:59formula con importar qué es lo más
10:02formal de todos bueno
10:04hazme ahora algunos ejemplos con estas
10:07tres maneras de pedir favores y pedir
10:11algo con el verbo poder en el presente
10:14con el verbo poder en el condicional y
10:17con el verbo importar en el condicional
10:20con objeto indirecto y fíjate como yo te
10:23contesto porque te voy a enseñar cómo
10:26podemos conceder permiso
10:29negar permiso a ver hazme por lo menos
10:34cinco ejemplos bien con el poder poder
10:38en el presente
10:40puedes ayudarme a aprender el español
10:42claro paul por supuesto
10:46puedes bajarme la luz por favor que veo
10:50demasiado claro como no
10:55con el condicional con el condicional si
10:58un día cerrarle la puerta por favor sí
11:01claro desde luego
11:04desde luego otro más podría aceptarse
11:08conmigo no lo siento no puedo
11:13pero estoy negando el permiso
11:17te importaría venir a mi casa para ver
11:20el cojín
11:23lo siento no tengo tiempo mañana me
11:29estás invitado
11:36ahora vamos a ver el condicional simple
11:39luego como pedir y dar permiso y algunas
11:42fórmulas de cortesía empezamos con el
11:45condicional usamos el condicional para
11:48hacer una invitación
11:50zen harías esta noche conmigo
11:53pedir favores cosas de manera educada me
11:58ayudaría con mis maletas por favor para
12:01hacer recomendaciones o dar consejos yo
12:05de ti no hablaría con juan y para
12:08expresar un deseo me gustaría tanto ver
12:11a mis padres
12:13el condicional de los verbos regulares
12:15se construye así los verbos de la
12:19primera conjugación en art hablaría
12:22hablarías hablaría hablaríamos hablaría
12:26jce hablarían los verbos de la segunda
12:30conjugación en er
12:33comería comerías comería comeríamos
12:37comería jce comerían y los verbos de la
12:41tercera conjugación en ir viviría
12:45vivirías viviría viviríamos vivir y aix
12:50vivirían
12:52y para los verbos irregulares utilizamos
12:55el radical del futuro de terminación
13:00y diría tener tendría hacer haría poder
13:09podría querer querría salir saldría
13:17decir diría venir vendría y ahora como
13:24pedir y dar permiso hay varias
13:28construcciones que podemos utilizar la
13:31primera el verbo poder en condicional
13:35más el infinitivo de un verbo
13:38podrías abrir la ventana por favor
13:42podrías echarme una mano
13:45la segunda construcción el verbo poder
13:48en el presente de indicativo más el
13:51infinitivo de un verbo puedes ayudarme
13:56el verbo poder se puede conjugar en
13:58cualquier persona puedo abrir la ventana
14:03y la tercera construcción con el verbo
14:06importar en el condicional y se
14:09construye objeto indirecto más el verbo
14:13importar en condicional más el
14:16infinitivo de un verbo te importaría
14:19llegar un poco antes mañana
14:23ahora como conceder permiso
14:26claro claro que sí desde luego desde
14:31luego que sí por supuesto por supuesto
14:36que sí y como negar permiso
14:39no lo siento
14:42lo siento no puedo
14:45y algunas fórmulas de cortesía que
14:48acompañan a las peticiones por favor
14:53gracias cuando el permiso viene
14:56concedido
14:58de nada cuando nos agradecen
15:02bien nos vemos ahora
15:05[Música]
15:08o no
15:12sí
15:20pero qué bonita sorpresa
15:24entonces te gustan y cogen que la
15:27masajes
15:29no yo lo estaba solo probando perdón
15:32debía de haberse perdido permiso no no
15:34no no no no es necesario es más estoy
15:37contento si lo pruebas bueno debo
15:40admitir que este cojín es fantástico es
15:42maravilloso
15:44los masajes tan relajantes
15:48pero imagino que esto es aquí para
15:50llevártelo no hombre un solo todo el
15:53tiempo que quieras estudio de verdad que
15:56puedo claro claro
16:01luego para atrás y de sereno y relajado
16:12sabes pablo
16:14el tiempo que quiero hablar
16:20nunca te encuentro y las pocas veces que
16:22nos vemos bueno esto es muy ocupado o
16:25tienes prisa es verdad
16:28es que la galería
16:30sí sí ya sé que estás muy ocupado de
16:34hecho quiero aprovechar este momento de
16:35relax para charlar contigo qué mejor
16:38ocasión que está tú estás allí sentado
16:41en tu sillón disfrutando de unos buenos
16:43masajes sin preocupaciones por la cabeza
16:46y yo aquí delante de ti
16:48puedes
16:52si puedo hablar de hombre si se habla
17:01y pablo
17:04yo quiero hablarte de mis cuales son
17:07realmente bonitos y no lo digo sólo
17:09porque son míos tienes que crear el
17:12pablo yo tengo realmente mucho talento
17:14soy un pintor surrealista pinto de
17:17manera distintiva de manera experimental
17:20mi arte es la síntesis de dos grandes
17:23pintores españoles dalí y picasso mis
17:26cuadros rompen con los esquemas de la
17:29tradición son innovativos vanguardistas
17:31en fin son perfectos para una galería de
17:34arte moderna como la tuya entiendes
17:44mira pablo
17:45tú siempre das espacios a futuros
17:48artistas a nuevos talentos
17:52entendería
17:54es un refugio para la creatividad en mis
17:56cuadros
17:58mis cuadros mis cuadros sol
18:07y creo que si tú los expones en tu
18:10galería podrías hacer muy buenos
18:13negocios con ellos entiendes o técnico
18:14pablo
18:16espera un momento
18:26casualidad aquí tengo algunos esbozos
18:30llevo siempre conmigo claro no son mis
18:33cuadros pero de todos modos sirven para
18:35darte cuenta
18:40al pablo
18:47oye tú estás durmiendo
19:03no igual lo espero
19:10[Música]
19:16pobre juanito qué mala suerte pablo se
19:20durmió de verdad o fingía para no
19:22escucharlo porque contigo fingía para no
19:25decir que estoy cansado está trabajando
19:28mucho muchísimo
19:30no creo que fíjese conmigo cuando se
19:33dormía se dormía bueno quién sabe a ver
19:38te quiero enseñar algunos imperativos
19:42irregulares
19:46y luego te voy a enseñar otras dos
19:49perífrasis de necesidades porque hemos
19:53estudiado unas pericias ys de obligación
19:55y vamos a ver una experiencia de
19:58necesidad primero a ver hay algunos
20:03verbos que son irregulares y tienen
20:06imperativos irregulares por ejemplo el
20:09verbo venir
20:11el imperativo singular segunda persona
20:16ver pau ven conmigo plural
20:22venir
20:25vosotros venid conmigo
20:28y recuerdas que para las otras personas
20:33no hay una forma imperativa utilizamos
20:36el subjuntivo entonces para usted
20:41utilizamos la tercera tercera persona
20:44singular d
20:46el subjuntivo usted venga nosotros
20:54vengamos se utiliza mucho y para la
20:59forma plural cortés
21:03ustedes
21:05vengan bien
21:08el verbo pensar recuerdas tiene una que
21:13cambia ahí entonces piensa tú piensa
21:19para o piensa en algo bonito
21:24plural pensado este cambio no sucede en
21:28nosotros y vosotros entonces pensar
21:32y
21:34usted piense y nosotros pensemos
21:40pensemos bien no hay cambio de vocal y
21:43ustedes piensen piensen el verbo cerrar
21:50cerrar también es irregular por cambio
21:52de vocal
21:54la que cambia entonces en singular tu
21:59tierra cierra la puerta por favor y el
22:04plural cerrar el cambio no sucede y
22:09usted cierre cierre y nosotros cierren
22:16no cerremos cerremos cerremos la puerta
22:19y ustedes cierren la puerta ustedes
22:22cierren bien
22:24y el verbo dormir dormir tenía una voz
22:28que cambia a un bebé entonces singular
22:34duerme por pau disculpa plural
22:41dormir y usted
22:45duerma duerma nosotros dormimos no el
22:53subjuntivo recuerda es que nosotros y
22:56vosotros la cambia a un durmamos
23:00formamos humanos y plural
23:05ustedes duerman duerman perfecto tienes
23:09que aprender esto sé
23:11a ver he dicho que vamos a estudiar cómo
23:14expresar necesidades recuerdas que hemos
23:18estudiado las perífrasis de obligación
23:20hay que más infinitivo o no hay que más
23:26infinitivo para hacer
23:29para decir una obligación en general
23:32hazme un ejemplo
23:35hay que ser responsable fijo y no hay
23:40que nuestro hogar
23:42no hay drogarse esta es una cuestión de
23:46opinión pero web y tener que tener que
23:51es una perífrasis de obligación
23:54específica o sea referida a una persona
23:59tener que o no tener que más en
24:03infinitivo hazme unos ejemplos tenemos
24:07que aprovechar del tiempo que estamos
24:10juntos si para estudiar tenemos que
24:15aprovechar del tiempo y no
24:20no tenemos que administrar
24:24no tenemos que distraernos bien bueno
24:29estas dos perífrasis de obligación
24:31pueden ser utilizadas también para
24:34expresar necesidad osea si yo digo
24:40en aquel restaurante
24:43hay que esperar mucho es como decir es
24:48necesario esperar mucho o tengo que
24:53limpiar mi despacho realmente es
24:57necesario que yo limpie mi despacho ya
25:01está muy sucio entonces estas dos
25:04perífrasis también expresan necesidad y
25:07hay otras 234 por ahora estas tres
25:12perífrasis que expresan necesidad y la
25:17primera es hace falta más un verbo
25:21infinitivo por ejemplo hace falta llamar
25:25antes o no hace falta más el verbo en
25:29infinitivo no hace falta llamar antes
25:33puedes ir directamente sí
25:37otra es es necesario más el infinitivo
25:43es necesario
25:46llevar un documento o no es necesario
25:52más el infinitivo no es necesario
25:56esperar hasta que yo llegue vale ya que
26:01hemos estudiado el subjuntivo te quiero
26:04explicar también esta perífrasis es
26:08necesario o no es necesario también la
26:12forma negativa más que lleva el
26:15subjuntivo entonces si yo digo es
26:19necesario llamar es necesario que llames
26:25porque ya me yo también está esta
26:30perífrasis me he olvidado de ponerlo
26:33pero hace falta o no hace falta puede
26:36llevar que más el subjuntivo
26:41no hace falta que esperes no tienes que
26:46esperar no hace falta que esperes a ver
26:50vamos a hacer un juego yo te voy a decir
26:53una frase utilizando la perífrasis que
26:57ya conocemos tener que luego tú tienes
27:01que decirme la utilizando esta o esta no
27:07las dos me dicen me dices la frase de
27:10las dos maneras vale haber escrito unas
27:14frases aquí tengo que llevar un
27:17documento
27:19hace falta llevar un documento bien y es
27:24necesario que lleve un documento
27:26perfecto y tienes que llamar antes
27:32hace falta llamar antes bien es
27:36necesario que llame antes que llames
27:39antes bien y no tenemos que salir no
27:45hace falta salir no hace falta salir no
27:49es necesario que eso nos salgamos y
27:54salgamos salgamos no es necesario que
27:56salgan salgamos recuerdas que para
27:58formar el subjuntivo
28:01tomamos la primera persona singular del
28:04presente quitamos la o salgo quito lado
28:09y añadimos las terminaciones del
28:11subjuntivo entonces no es necesario que
28:14salgamos con no hace falta más el
28:19subjuntivo no hace falta que salga bien
28:24no tenéis que traer comida
28:29no hace falta traer comida no hace falta
28:32traer comida con el subjuntivo no hace
28:35falta que hemos estudiado el verbo traer
28:38no no bueno yo te digo la primera
28:41persona singular del presente luego tú
28:44conoces las terminaciones para el
28:46subjuntivo verdad bueno se dice yo
28:49traigo traigo yo traigo quita lado
28:55entonces no hace falta que traiga traiga
29:00o traigas o traigáis digamos comida
29:07es necesario que
29:11no es necesario es necesario que
29:14traigamos comida perfecto bien entonces
29:18no hace hace falta no hace falta más
29:21infinitivo es necesario más infinitivo y
29:24estos dos también pueden llevar que más
29:28subjuntivo
29:33y ahora
29:36es necesario tomarnos un café con mucho
29:40gusto
29:42[Música]
29:47ahora vamos a ver algunos imperativos
29:50irregulares y luego vamos a ver algunas
29:54perífrasis de necesidad primero los
29:58imperativos irregulares
30:02el verbo venir
30:04ven venir
30:07usted venga nosotros vengamos ustedes
30:12vengan
30:14el verbo pensar
30:17piensa pensado
30:20usted piense nosotros pensemos ustedes
30:25piensen el verbo cerrar
30:30cierra cerrado
30:33usted cierre nosotros cerremos ustedes
30:39cierren
30:40el verbo dormir
30:43duerme dormido usted duerma nosotros
30:50durmamos ustedes duerman
30:54y cómo expresar necesidad
30:58hay dos perífrasis de obligación que
31:02hemos visto ya hay que más infinitivo o
31:06no hay que más infinitivo y tener que
31:10más infinitivo o no tener que más
31:14infinitivo
31:15hay que para las obligaciones generales
31:18para todos tener que para obligaciones
31:22personales y estas construcciones pueden
31:26expresar necesidad también tengo que
31:30limpiar mi despacho
31:32es necesario que lo limpie
31:35y hay otras dos expresiones perífrasis
31:38para expresar necesidad
31:42hace falta reservar no no hace falta
31:46reservar durante la semana y se
31:48construye con
31:50hace o no hace más falta más infinitivo
31:58es necesario reservar no no es necesario
32:02reservar y se construye es necesario o
32:06no es necesario más el infinitivo
32:11estas dos perífrasis pueden llevar
32:13también el subjuntivo se construye así
32:17hace o no hace falta que más el
32:21subjuntivo no hace falta que reserves
32:27es necesario o no es necesario más que
32:31más el subjuntivo
32:34es necesario que estudies mucho no hace
32:39falta que vengas pronto
32:41bien chicos estudian y nos vemos en la
32:44próxima clase
32:50cecilia no sabes qué situación más
32:52embarazosa
32:54qué ha pasado
32:55es que estaba en la galería con juanito
32:57me estaba enseñando sus cuadros
33:04sí sí lo prometo claro yo me ocupo de
33:08todo y también se lo pueda decir a pablo
33:13sí bueno hasta luego sí hasta luego
33:16bueno sí sí sí sí
33:22hola
33:27no ha salido tenía una cita con el
33:30contable
33:32ha dicho que la vuelve no tal vez muy
33:35tarde
33:36o tal vez ni siquiera vuelva por aquí
33:38tiene muchas cosas que hacer siempre
33:40está muy ocupado
33:42ya sabes a propósito
33:45he sabido lo de la vez pasada del
33:47incidente lo siento pablo estaba tan
33:50relajado que está se ha dormido he
33:51perdido una oportunidad y ideal bueno
33:53pero es culpa del cojín es que tú
33:55consigue a un sueño tan increíble verdad
33:57maldito lo siento
33:59quién sabe cuándo tendré otra
34:00oportunidad si hay pronto estoy seguro
34:02si necesitas algo te puedo ayudar
34:05no sé si mira yo he traído estos 200
34:11voy a enseñárselo a pablo pero esto que
34:14no está tu me dices bueno yo de arte no
34:18entiendo ni con una palabra
34:23y estoy seguro que entiendes mucho más
34:26que antes bueno tal vez
34:28esta vez
34:39porque te quedas con esa cara te gustan
34:42son maravillosos
34:45los colores tan luminosos que sean
34:48intensos
34:50debo de ser sincero no lo hubiera creído
34:53pero estos cuatro realmente son
34:56fascinantes de verdad en realidad está
34:59hecho
35:01bonito eres muy bueno tienes un gran
35:03talento finalmente un verdadero
35:06entendedor
35:08estos serías que no entienden nada de
35:10arte tú llevas el arte en la sangre como
35:13yo ya para no exageres y además ya sabe
35:16mi opinión aquí adentro cuenta muy poco
35:19no soy yo quien decide qué cuadros
35:20exponer si es padre el que decide pero
35:22todos hablan de mí intérprete por mí sí
35:25pero ya sabes uno por favor por favor tú
35:27tienes que hablar con él
35:28hazme el favor de hablar con él tiene
35:30que convencerle tienes que convencerle
35:32por favor por favor por favor luego está
35:41bien intentó hablarle pero tú eres un
35:51amigo
35:56bueno ahora me voy
35:58acuérdate de la promesa que me has hecho
36:02vale
36:11y que por qué me miras así
36:18está seguro que quería agradecérselo
36:24sí bueno pero yo también si entré en la
36:28galería y me encuentro con esta escena
36:30pensaría un poquito mal no quieres
36:33empezar la clase si empezamos ya lo
36:36sabes tú como juanito
36:39ahora vamos a estudiar cómo pedir
36:42favores ya hemos visto
36:45la última clase que podemos pedir cosas
36:49y pedir favores con el condicional del
36:53verbo poder y el presente del verbo
36:55poder + el infinitivo puedes ayudarme
37:01o podrías ayudarme y ahora vamos a
37:07aprender dos verbos nuevos o sea no uno
37:10ya lo conoces es pedir
37:15el otro es rogar son los dos irregulares
37:19pedir que ya conoces es irregular por
37:23cambio de vocal y ag en ti y rogar que
37:29quiere decir pedir con mucha fuerza
37:34te ruego
37:36el hogar tiene estado que cambia a un
37:41ruego te ruego te pido llevan objeto
37:46indirecto que es la persona a la que le
37:49pides el favor
37:50entonces pronombre objeto indirecto más
37:55qué
37:57más subjuntivo
38:00entonces los dos llevan subjuntivo
38:04te doy algunos ejemplos
38:07te pido que llegues temprano te ruego
38:16que estudies sus verbos y en el plural
38:21por ejemplo si os pido a pablo y a ti un
38:25favor os pido que vengáis conmigo y os
38:32ruego que hagáis un buen café para mí
38:39en la fórmula de cortesía formal le
38:44ruego que apague el móvil o les pido que
38:51no usen los móviles durante la clase
38:56vale bueno otra forma de pedir favores
39:01es con el imperativo del verbo hacer que
39:05no lo hemos estudiado todavía verdad no
39:07en singular es
39:11y recuerda que los pronombres objeto
39:14indirecto pueden ir detrás y pegados a
39:17los imperativos entonces hazme un favor
39:22y podemos utilizar la estructura hazme
39:26el favor de hazme el favor de llegar más
39:31temprano mañana o hazme el favor de
39:37estudiar más por favor
39:41haznos a mí ya elvis haznos el favor de
39:47cerrar la puerta
39:50en la forma plural a vosotros haced si
39:56os pido a pablo y a ti un favor
39:59hacedme el favor de venir conmigo o
40:04hacerme el favor de
40:08traerme mis libros
40:11en la forma de usted recuerdas que no
40:14existe otras formas de imperativo
40:17entonces utilizamos el subjuntivo bien
40:20entonces a usted yo dije a mi favor
40:24hágame el favor de apagar el móvil o en
40:29plural hágame el favor de no usar los
40:35móviles durante la clase
40:38y nosotros hagamos un café bien entonces
40:44tenemos estas maneras de pedir favores
40:47con poder en presente y condicional con
40:51esta estructura con los verbos rogar y
40:54pedir y con el imperativo de hacer hazme
40:59el favor de hacedme el favor de ahora
41:03quiero que tú me pidas unos favores yo
41:07te voy a decir que favor tienes que
41:08pedirme y luego tú me tienes que pedir
41:12el favor con todas estas formas bien el
41:16primer favor que me tienes que pedir es
41:18que lleve estos libros a la biblioteca
41:25puedes llevar estos libros a la
41:28biblioteca por supuesto podrías llevar
41:31esos libros de la biblioteca claro que
41:33sí
41:34te ruego que lleves esos libros a la
41:37biblioteca desde luego para te pido que
41:41lleves estos libros a la biblioteca
41:45hazme el favor de llevar esos libros a
41:48la biblioteca genial a ver otro favor
41:52de llamarte mañana por la mañana
41:57puedes llamarme mañana por la mañana si
42:01podrías llamarme mañana por la mañana
42:05te ruego que me llames mañana por la
42:08mañana
42:09te pido que me llames mañana por la
42:12mañana
42:13y hazme el favor de llamarme mañana por
42:16la mañana bueno ahora quiero que nos
42:21pidas a mí y a sofía que vengamos
42:26contigo a un lugar
42:29podéis venir conmigo a un lugar
42:34podríais venir conmigo a un lugar
42:39os ruego que vengáis conmigo a un lugar
42:42os pido que vengáis conmigo a un lugar
42:45sí desde luego
42:47acepte el favor de venir conmigo un
42:51lugar genial muy bien
42:57te pido que estudies
43:02[Música]
43:06ahora vamos a ver cómo pedir favores
43:09hay varias construcciones para pedir
43:12favores una es con el verbo poder en el
43:16presente de indicativo más el infinitivo
43:20puedes ayudarme te lo pido por favor
43:25otra es el verbo poder en el condicional
43:28más un verbo en el infinitivo podrías
43:32ayudarme
43:34podemos utilizar los verbos rogar y
43:37pedir y los dos necesitan el subjuntivo
43:42te pido que me ayudes te ruego que me
43:46eche una mano os ruego que hagáis esto
43:50por mí os pido que fuméis fuera la
43:56construcción es pronombre objeto
43:59indirecto el verbo rogar o el verbo
44:02pedir más que más el presente de
44:06subjuntivo podemos utilizar también el
44:09imperativo del verbo hacer con hazme un
44:14favor
44:15hazme el favor d
44:20tu imperativo
44:23vosotros haced entonces algunos ejemplos
44:29hazme el favor de cerrar la puerta
44:33hacerme el favor de llegar puntuales
44:38usted
44:40haga
44:42hágame el favor de contestarme nosotros
44:46hagamos hagamos una pausa café
44:51y ustedes hagan
44:55hagan el favor de no fumar gracias
45:00hasta ahorita
45:02[Música]
45:06porque me miras de este modo
45:09de qué modo yo me comporto con
45:12normalidad no tengo nada que esconder yo
45:15claro
45:17mira que no es como te imaginas yo no
45:20pienso nada los hechos hablan por sí
45:22solos de verdad alejandro juanito me
45:26estaba pidiendo que la vela sea pablo
45:28sobre sus cuadros nada más no debes
45:29explicarme nada bout pero que no quiere
45:32explicar
45:34el hecho es que quiero ayudar a juanito
45:35porque para mí es muy bueno de verdad un
45:37gran talento y el para agradecerme lo me
45:40estaba besando las manos ya sabes es un
45:42tipo un poco raro y tiene esas
45:45reacciones un poco excesivas a veces
45:51no te justifiques
45:53no me estoy justificando
45:56pero quiero que me creas de verdad es
45:58importante para mí si no quién sabe con
46:00qué ideas te quedas sobre mí bueno no te
46:03preocupes
46:04estate tranquilo
46:07ya te creo
46:09de verdad
46:12bueno me alegra esta situación está un
46:16poco molestando
46:18de todos modos ya sé que tienes otros
46:22intereses
46:25a propósito las cosas cómo
46:31quiero saber cómo te vas con pablo
46:33entonces insiste pero si acabo de
46:36decirte que cree juanito y tú no hay
46:38nada esto lo sé
46:40entonces que me preguntas bueno pero
46:42entre tú y pablo es distinto sé que os
46:44une un sentimiento muy fuerte espera te
46:48has vuelto loco
46:49dónde sacas estas ideas bueno se ve se
46:53ve claramente
46:54y la que entre pablo y yo no hay nada
46:57sólo somos amigos y solo amigos no lo
46:59dije simplemente para morirme porque
47:02sabes que pablo me importa de todos
47:06modos ya no sé es inútil que lo niegues
47:11como te explico que no tengo una
47:13relación con pablo una relación
47:18pero un vínculo muy fuerte sí
47:21es una relación de amistad y aparte de
47:24trabajo claro la otra manera para
47:29estarle todavía más cercano
47:33aparte pablo nunca está ya déjalo entre
47:36pablo y yo no hay nada de acuerdo
47:39entonces
47:42no te quiero molestar 2 es más te pido
47:45perdón si te estoy molestando
47:48no estás molestando pero dejas estas
47:50tonterías ya basta con estas historias
47:52absurdas
47:54bueno yo ahora voy
47:57y perdón a través por el desahogo pero
47:59el corazón no se le manda
48:03si tú lo sabes mejor que yo no
48:12loco
48:30puedes creer que piensa que tengo una
48:33relación con pablo
48:34tú podrías pensar lo de mí
48:37pues
48:39yo no puedo testimoniar a tu favor yo no
48:42sé
48:43y quieres poder testimoniar
48:48bueno empezamos la clase de nuevo
48:53vamos a seguir estudiando ahora y quiero
48:56repasar contigo
48:59para y por por y para a ver por expresa
49:05causa o motivo la razón por la que
49:10hacemos algo o por la que ha pasado algo
49:13por ejemplo yo he venido a madrid por
49:16muchas razones o lo he hecho por amor el
49:23amor es la razón o todo lo que ha pasado
49:27ha sido por mi culpa
49:31la culpa que ha pasado una cosa es mía
49:34ha sido por mi culpa y para lo
49:39utilizamos para expresar finalidad o
49:43destinatario finalidad por ejemplo
49:47trabajo para ganar dinero voy a
49:50argentina para ver a mis padres hago
49:53yoga para mejorar mi postura esta es
49:57finalidad destinatario he comprado un
50:01regalo para ti oh este es un cuadro para
50:08estudiar acentos bien por volvamos a por
50:13se utiliza para decir en lugar de o sea
50:20en representación de si yo digo hablo
50:24por todos
50:26hablo en representación de todos y por
50:30ejemplo si tú no lo puedes hacer yo lo
50:33hago por ti lo hago en tu lugar compara
50:38estas dos frases he comprado este libro
50:41por ti he comprado este libro para ti
50:46si lo he comprado por ti quiere decir
50:48que he ido a comprar el libro porque tú
50:52no podías entonces yo fui en tu lugar si
50:57yo digo lo he comprado para ti quiere
51:00decir que lo he comprado con la
51:01intención de darlo a ti tú eres el
51:05destinatario y para lo utilizamos
51:09también para expresar una opinión propia
51:11para mí es una buena idea para ti es una
51:17idea genial para él es muy importante
51:20para mí no es importante sí
51:23con los espacios y los lugares por se
51:28utiliza con los espacios indeterminados
51:32por ejemplo el camino por el centro
51:36quiere decir en esa zona o camino por el
51:41río quiere decir al lado del río camino
51:45por la calle en un lugar indeterminado
51:48pero en esa zona o camino por el parque
51:52por el parque quiere decir que
51:55a través del parque y para lo utilizamos
51:59con destinación es precisas este tren va
52:04para bilbao yo voy para mi casa
52:08vamos para barcelona la próxima semana
52:13y con tiempos para indicar un tiempo un
52:19límite de tiempo estos ejercicios son
52:23para mañana y el trabajo es para la
52:27semana que viene y por lo utilizamos
52:30para expresar una duración por ejemplo
52:34he trabajado por dos horas
52:38hemos salido juntos por dos años
52:44he viajado por un año
52:49y también se utiliza para expresar
52:51frecuencia con las semanas recuerdas una
52:55vez por semana dos veces por semana o
52:59dos días por semana y también la
53:03velocidad 100 kilómetros por hora 60
53:08kilómetros por hora se utiliza también
53:11cuando multiplicas no no hemos dicho
53:16esto verdad dos por dos son cuatro
53:216 x 6 son 36 36
53:27además este es un repaso de por y para
53:30ahora vamos a estudiar el acento en
53:35español y dónde se pone la tilde la
53:38tilde es el acento gráfico
53:43el acento es donde recae el golpe de voz
53:48más fuerte en una palabra cuando
53:51pronunciamos una palabra por ejemplo
53:54corazón el golpe de voz más fuerte cae
53:58en la última sílaba
54:02y la tilde es el acento gráfico que
54:06nosotros ponemos sobre las palabras el
54:11acento recae siempre sobre una vocal en
54:14español y podemos dividir las palabras
54:19en tres grupos tenemos palabras agudas
54:23agudas son las palabras que tienen el
54:26acento el golpe de voz más fuerte en la
54:30última sílaba por ejemplo corazón melón
54:35sillón y las palabras llanas llanas son
54:40las que tienen el golpe de voz el acento
54:43en la penúltima sílaba por ejemplo fácil
54:49difícil
54:51y es brújulas son las palabras que
54:55tienen el acento el golpe más fuerte en
54:59la ante penúltima sílaba entonces agudas
55:03llanas esdrújulas las agudas escúchame
55:08bien las agudas llevan tilde en la
55:14última sílaba cuando terminan con s
55:20o vocal
55:23entonces agudas en ese vocal llevan
55:29tilde las palabras llanas que tienen el
55:33acento en la penúltima sílaba
55:36llevan tilde en la penúltima sílaba
55:39cuando no terminan con n s o vocal
55:45las llamas y las esdrújulas llevan
55:50siempre tilde en la antepenúltima sílaba
55:55entonces si aprendes a pronunciar bien
55:59las palabras en español
56:01sabrás escribirlas perfectamente porque
56:05según la pronunciación que sabemos si
56:09lleva tilde vale ahora yo te voy a dar
56:12esta tilde y tú tienes que indicar me
56:18donde va
56:22aquí venía con mi lugar gracias soy bien
56:28profesor paul una vez
56:31yo voy a pronunciar la palabra y luego
56:33tú me dices dónde si lleva tilde vale no
56:38primero me tienes que decir qué tipo de
56:40palabra es si es aguda llana o estrujó
56:43la todas las palabras y por supuesto
56:47luego me dices si lleva tilde o no vale
56:51a ver empezamos con sábado esdrújula
56:54esdrújula y lleva tilde bien
56:59acento acento dónde está
57:02acento no lleva tilde porque es llana y
57:07termine
57:09mónica mónica lleva tilde en la o porque
57:14es la mía
57:17rápido
57:21rápida es destructora
57:23perfecto camisa
57:28camisa no lleva tilde porque porque es
57:31llana y terminen a perfecto inglés
57:35inglés lleva tilde porque porque es como
57:39se llaman aguda aguda y terminen es
57:41perfecto inglés calor calor no lleva
57:46tilde y qué tipo de palabra es es aguda
57:49es aguda y terminada en el vocal
57:52perfecto en consonante televisión
57:57televisión lleva tilde porque es aguda y
58:00termina en el perfecto lápiz
58:04es llana y el acento perfecto corazón
58:08corazón es aguda aguda terminen entonces
58:12lleva acento música música lleva acento
58:16porque es esdrújula x palabra libro
58:19libro no lleva acento porque es jana y
58:22término perfecto ahora bien si aprendí
58:26todo si bueno ya terminaste tu clase
58:30y ahora que me enseñas holandés holandés
58:36o algo más interesante de pacto
58:39no me ropas latina
58:41[Música]
58:46ahora vamos a ver la diferencia entre
58:48por y para y luego vamos a ver la tilde
58:52en español
58:54primero por y para
58:57por expresa causa y motivo he venido a
59:02madrid por muchas razones
59:06quiere decir en lugar de o en
59:09representación de si no puedes yo lo
59:13hago por ti
59:16expresa lugares indeterminados paseo por
59:21el parque paseo por el centro
59:24para expresar una duración hemos
59:27caminado por dos horas
59:30y cuando multiplicas dos por dos son
59:36cuatro
59:38y para velocidad y frecuencia 100
59:41kilómetros por hora dos veces por semana
59:47para expresar la finalidad o el
59:50destinatario
59:52finalidad voy a argentina para ver a mis
59:55padres destinatario
59:59este regalo es para ti
1:00:03introduce una destinación precisa voy
1:00:06para mi casa y para expresar un límite
1:00:11de tiempo
1:00:12este trabajo es para mañana
1:00:17dátil de la tilde es el acento gráfico
1:00:21en español el acento es la sílaba tónica
1:00:26que se pronuncia con más fuerza en una
1:00:30palabra y recae siempre sobre una vocal
1:00:35hay tres tipos de palabras según su
1:00:39acento agudas tienen la sílaba fuerte
1:00:43tónica en la última sílaba y llevan
1:00:47tilde sólo si termina con s n o vocal
1:00:54las palabras llanas tienen la sílaba
1:00:58fuerte en la penúltima sílaba y llevan
1:01:01tilde sólo si no terminan con vocal s n
1:01:09y las palabras esdrújulas tienen la
1:01:12sílaba fuerte en la antepenúltima sílaba
1:01:16y siempre llevan tilde
1:01:19algunas palabras agudas sillón café
1:01:24perdón
1:01:27palabras llanas difícil fácil lápiz
1:01:33y palabras esdrújulas médico música
1:01:39pájaro
1:01:41muy bien chicos hasta ahora
1:01:45[Música]
1:01:49cecilia he escuchado el discurso diana y
1:01:53solo como habías escuchado si estaban
1:01:57haciendo unos discursos claros
1:02:012 tú tienes puesto a escuchar qué
1:02:05curioso eres
1:02:07y me explico
1:02:17pero qué has hecho ay dios mío perdóname
1:02:22no lo he hecho a propósito podrías estar
1:02:25más atenta
1:02:27pero si yo no lo sabía tú y yo nos vemos
1:02:30tampoco hablamos tampoco
1:02:34es verdad tienes razón no es culpa tuya
1:02:36tenía que haberte lo dicho sí pero
1:02:40igualmente me siento culpable
1:02:42no te preocupes en el fondo tú no podía
1:02:45saberlo soy yo quien no te lo ha dicho
1:02:48sí pero también podría habérmelo
1:02:50imaginado
1:02:51conociendo tus gustos sabiendo cómo eres
1:02:54si lo realmente poco delicada
1:02:59no importa no estoy enfadada
1:03:02sí pero yo me siento culpable igual no
1:03:05me dado cuenta de aquello que estaba
1:03:07haciendo me perdonas
1:03:12lo importante es que no se vuelva a
1:03:13repetir ahora que ya lo sabes estate
1:03:15tranquila no tengo ninguna intención de
1:03:17equivocarme de nuevo tú conmigo ha sido
1:03:19siempre correcta y me quiero comportar
1:03:22contigo del mismo modo
1:03:25lo aprecio mucho
1:03:27sabes siento lamentarme contigo de este
1:03:29modo pero es más fuerte que yo no lo
1:03:32puedo evitar lo entiendo no debes
1:03:34justificarte tranquila pero ninguna cosa
1:03:39como te has dado cuenta la última vez
1:03:42que hablamos mientras te maquillaba no
1:03:44me has dicho nada
1:03:45no descubrí por casualidad hace poco y
1:03:49como las entendido
1:03:51bueno pues al principio me sentía rara
1:03:55no sabía el porqué creía que era por
1:03:58todos los pensamientos que tengo en la
1:04:00cabeza sabes el problema es que yo soy
1:04:02matizó
1:04:05pero me sentía mal dentro de mí y
1:04:07también tenía molestias en la piel una
1:04:09irritación esparcida por todo el cuerpo
1:04:10pero es una cuestión sobre todo física
1:04:13no claro físicamente me produce en
1:04:17efecto extrañísimo pero es sobre todo
1:04:20mental es más yo creo que empieza en la
1:04:23cabeza y no sé por qué
1:04:25discúlpame puede hacer algo por ti
1:04:28basta con que no te acerques a él ahora
1:04:30que ya lo sabes claro no te preocupes
1:04:33ahora que me lo has explicado no lo toco
1:04:35más al menos cuando estás tú
1:04:38o no
1:04:39yo te aconsejo que no te acerques a él
1:04:41ni siquiera cuando no estoy yo es mejor
1:04:44para ti créeme quizás tenga razón a lo
1:04:48mejor después descubro que a mí también
1:04:49me hace el mismo efecto
1:04:52son las situaciones más inocuas aquellas
1:04:54más difíciles de controlar
1:04:57pero ahora no hablemos más del tema por
1:04:59favor porque me pongo muy nerviosa vale
1:05:01vale perdóname
1:05:04venga acaba de maquillarme que me tengo
1:05:06que ir vale pero espera solo 2 minutos
1:05:09voy a ir a un rímel nuevo que he
1:05:11comprado esta mañana es precioso y lo
1:05:14quiero probar en tus ojos vale
1:05:26bueno me parece que tienes razón que
1:05:29estaban hablando de ti tú también por
1:05:32supuesto te digo otra cosa
1:05:36parecía muy convencida sí pero bueno ya
1:05:42empezamos la clase mejor si mejor bien
1:05:46vamos a aprender cómo pedir perdón y
1:05:50como justificarse cuando pedimos perdón
1:05:53y también te voy a explicar cómo
1:05:56funcionan los verbos de sentimiento
1:06:00funcionan en una manera particular bien
1:06:03te gustan los verbos de sentimientos muy
1:06:05útiles muy útiles a ver como pedimos
1:06:09perdón podemos utilizar simplemente el
1:06:12verbo perdonar
1:06:14y como se dice perdonar a alguien lleva
1:06:18siempre el pronombre objeto directo y
1:06:22puede la petición puede ir en forma de
1:06:24pregunta por ejemplo me perdonas o puede
1:06:29ir en forma de imperativo perdóname y el
1:06:33pronombre va detrás y pegado al verbo
1:06:36imperativo perdóname o perdónanos bien
1:06:41si no podemos utilizar estas dos
1:06:45estructuras la primera con el verbo
1:06:48poder en presente + perdonar en
1:06:52infinitivo
1:06:55y el objeto directo el pronombre objeto
1:06:57directo pegado al infinitivo ejemplo
1:07:01puedes perdonarme o
1:07:06podéis perdonarnos si si no tenemos otra
1:07:12manera de pedir perdón no es una
1:07:15pregunta sino que pedimos perdón
1:07:20sustantivo y empieza con el pronombre
1:07:24objeto indirecto que es la persona a la
1:07:28que le pides perdón si yo pido perdón a
1:07:31ti
1:07:33pido perdón y os pido perdón o te
1:07:39pedimos perdón
1:07:42elvis y yo te pedimos perdón
1:07:45entonces con el verbo poder en pregunta
1:07:49o imperativo con esta estructura puedes
1:07:53perdonar me puedes perdonar
1:07:57con pronombres objeto indirecto y pedir
1:07:59perdón te pido perdón y como nos
1:08:04justificamos porque a veces cuando
1:08:06pedimos perdón queremos también
1:08:07justificar nos podemos decir por ejemplo
1:08:12perdóname no lo he hecho a propósito o
1:08:16perdóname no lo he hecho adrede estas
1:08:20dos expresiones quieren decir que no lo
1:08:23has hecho con deliberada intención no lo
1:08:26has hecho deliberadamente o lo siento no
1:08:30lo sabía
1:08:34no quería hacerlo
1:08:36otra manera de justificarse es
1:08:40discúlpame ha sido por mi culpa o ha
1:08:45sido culpa mía
1:08:48no me he dado cuenta perdóname no me he
1:08:51dado cuenta vale bueno ahora quiero que
1:08:56tú me pidas perdón de estas cuatro
1:08:59maneras diferentes que hemos aprendido
1:09:01con una justificación y yo te voy a
1:09:06responder
1:09:09bueno voy a manifestar que yo te perdono
1:09:12vale
1:09:14a ver
1:09:16la primera
1:09:17me perdonas no me he dado cuenta no te
1:09:21preocupes no ha pasado nada
1:09:25perdóname no lo sabía
1:09:28no importa ya se arreglará
1:09:33puedes perdonarme
1:09:36no lo he hecho adrede no es importante
1:09:39estate tranquilo
1:09:43y te pido perdón
1:09:46y no quería hacerlo
1:09:48no importa no ha sido culpa tuya o no ha
1:09:53sido tu culpa
1:09:57bien ahora vamos a ver cómo funcionan
1:10:00los verbos de sentimiento denominamos
1:10:03verbos de sentimiento los verbos que
1:10:05expresan una emoción o un sentimiento
1:10:09por ejemplo
1:10:11sentir es un verbo de sentimiento y
1:10:15lamentar es un verbo de sentimiento fui
1:10:19y voy a utilizar estos dos verbos para
1:10:21explicarte cómo funcionan funcionan en
1:10:25una manera particular a ver primero qué
1:10:28quieren decir la mental quiere decir
1:10:31sentir pena sentir arrepentimiento por
1:10:35algo y sentir quiere decir la misma cosa
1:10:40quiere decir sentir arrepentimiento y
1:10:44también se utiliza para expresar cuando
1:10:48percibimos una sensación una emoción por
1:10:52ejemplo sentir frío percibe es una
1:10:55sensación externa o siento amor
1:11:00es una emoción interna bueno vamos a ver
1:11:05cuando los utilizamos para decir que
1:11:08sentimos arrepentimiento por algo
1:11:12funcionan así generalmente introducen
1:11:16una frase subordinada hemos visto que
1:11:20una frase subordinada es una frase que
1:11:22depende de este verbo es como una frase
1:11:25secundaria si yo digo siento irme tan
1:11:31pronto o lamento lo que ha pasado
1:11:37la parte subordinada es irme tan pronto
1:11:42o lo que ha pasado
1:11:45y dependen del verbo de sentimiento
1:11:49cuando el sujeto de la oración
1:11:53subordinada es el mismo sujeto del verbo
1:11:59principal o sea el verbo de sentimiento
1:12:03la subordinada va en infinitivo por
1:12:06ejemplo lamento irme tan pronto yo
1:12:11lamento yo soy el sujeto firme yo soy
1:12:17siempre yo el sujeto tan pronto entonces
1:12:20la subordinada va en infinitivo
1:12:25lamento decirte esto yo lamento yo te
1:12:31digo esto entonces yo lamento decirte
1:12:34esto cuando los sujetos son iguales la
1:12:38subordinada va en infinitivo y cuando
1:12:42tenemos dos sujetos distintos osea que
1:12:45el sujeto del verbo principal el verbo
1:12:48de sentimiento es distinto al sujeto de
1:12:51la subordinada o sea que una persona
1:12:55siente o lamenta algo que ha hecho otra
1:12:59persona hay en este caso el verbo de la
1:13:03subordinada irá en subjuntivo te doy
1:13:07algunos ejemplos fue bueno con dos
1:13:09sujetos iguales o sea que lamento siento
1:13:13algo que he hecho yo
1:13:16lamento mentirte
1:13:20lamento
1:13:23tener que decirte esto con dos sujetos
1:13:27distintos uso el subjuntivo
1:13:31entonces lamento que me digas esto y
1:13:38siento que estés enfadado conmigo
1:13:45siento que tengas que irte tan pronto
1:13:48bien entonces resumiendo cuando tenemos
1:13:53dos sujetos iguales el verbo de la
1:13:57subordinada va en infinitivo cuando
1:14:01tenemos dos sujetos distintos el verbo
1:14:05de la subordinada va en subjuntivo
1:14:09lamento irme yo
1:14:13siento que te vayas
1:14:16y si quieres me quedo
1:14:19si yo quiero que te quedes
1:14:24está bien
1:14:27si me das un café
1:14:30y
1:14:35ahora estamos estudiando cómo pedir
1:14:37perdón y los verbos de sentimiento
1:14:41primero como pedimos perdón podemos
1:14:45utilizar el verbo perdonar y la petición
1:14:48puede ir en forma de pregunta me
1:14:51perdonas
1:14:53y en forma de imperativo perdóname
1:14:58otra manera es con el verbo poder en el
1:15:01presente de indicativo más el infinitivo
1:15:05de perdonar más el objeto directo
1:15:08puedes perdonarme
1:15:12otra manera es pedir perdón y se
1:15:16construye con el pronombre objeto
1:15:18indirecto que te lee nos os
1:15:24más el verbo pedir en el presente de
1:15:28indicativo más perdón
1:15:32te pido perdón
1:15:36os pido perdón
1:15:40y pedimos perdón
1:15:43como justificarnos cuando pedimos perdón
1:15:47no lo he hecho a propósito
1:15:50no lo he hecho adrede
1:15:53perdona no lo sabía no me he dado cuenta
1:15:58lo siento mucho no quería hacerlo
1:16:02perdona ha sido culpa mía
1:16:07ha sido por mi culpa y como responder a
1:16:12una petición de perdón no te preocupes
1:16:16no ha pasado nada no importa ya se
1:16:21arreglará
1:16:23estate tranquilo no es importante
1:16:27no ha sido culpa tuya no podía saberlo
1:16:33y ahora los verbos de sentimiento los
1:16:36verbos de sentimiento expresan un
1:16:38sentimiento o un estado de ánimo y
1:16:41muchas veces introducen oraciones
1:16:43subordinadas los verbos sentir y
1:16:48lamentar son verbos de sentimiento
1:16:53cómo funcionan cuando el sujeto de la
1:16:57oración subordinada es el mismo que el
1:17:01sujeto del verbo principal la oración
1:17:04subordinada va en infinitivo
1:17:09lamento decirte esto lamento llegar
1:17:14siempre tarde
1:17:17cuando el sujeto de la subordinada y el
1:17:20sujeto del verbo principal de
1:17:22sentimiento son distintos la subordinada
1:17:26lleva el subjuntivo
1:17:29lamento que me digas esto
1:17:33siento que te vayas tan pronto
1:17:36muy bien
1:17:38hasta luego
1:17:40[Música]
1:17:51con la paz
1:17:53cuánto tiempo hace que estés ahí por de
1:17:55vido llega porque quería asustar no no
1:17:58hemos estado solos y no me lo esperaba y
1:18:01costas
1:18:03bien esto
1:18:06que me cuentas alguna novedad algo
1:18:10no nada de especial porque me lo
1:18:13preguntan así para charlar hace tanto
1:18:17que no lo hacemos
1:18:19qué te pasa parte de un poco raro
1:18:23de verdad
1:18:25bueno ya dejémonos de tonterías si te
1:18:28escuchan a hablar con sol
1:18:31qué pasa ahora te pones a cotillear no
1:18:34perdón pero acababa de entrar y he
1:18:37escuchado que estabas discutiendo y que
1:18:39ella te pedía perdón nada más sólo esto
1:18:45no tienes nada de qué decirme sobre sus
1:18:48disculpas
1:18:50bueno si es normal que se haya
1:18:52disculpado después de lo que ha hecho
1:18:55era lo mínimo que podía hacer bueno
1:18:59podría estar más atenta o podía
1:19:02preguntarme lo antes de actuar de esa
1:19:03manera tan instintiva
1:19:06anna
1:19:08no quiero que nosotras dos disputadas
1:19:12yo creo que ha llegado el momento de
1:19:14aclararse
1:19:18y de hecho lo acabamos de hacer ahora yo
1:19:21soy lo explicado y ella por fin ha
1:19:23entendido no creo que se vuelva a
1:19:25repetir entonces ya no hay malentendidos
1:19:28entre vosotras dos
1:19:32yo la he perdonado al fin y al cabo no
1:19:34es culpa suya ella no lo sabía estás
1:19:37diciendo que ya no hay ningún obstáculo
1:19:41que no me debo preocupar por vuestra
1:19:43amistad
1:19:45pero que me estás hablando cuando
1:19:48tú qué tienes que ver con nuestra
1:19:50amistad es que siento mucho que vosotras
1:19:53dos discutáis
1:19:55no quiero
1:19:58no quiero ser un problema pero si no es
1:20:01culpa tuya
1:20:05con directamente pero
1:20:08qué es entendido paulo solo yo estábamos
1:20:11discutiendo porque haya utilizado
1:20:13cosméticos conmigo que no llevan la
1:20:15etiqueta no testado en animales yo no
1:20:17soporto ese tipo de productos me irritan
1:20:19la piel y me hacen sentir mal aún si es
1:20:22por una cuestión de principio sabes soy
1:20:25un animalista convencida y no soporto la
1:20:28idea de usar sustancias que dañan a los
1:20:30animales solo no lo sabía y hace poco
1:20:33que he descubierto que soy alérgica a
1:20:35estos productos
1:20:37hablaba es de cosméticos
1:20:44hola
1:20:46mira a na el nivel que he comprado esta
1:20:49mañana tranquila lleva la etiqueta no
1:20:52testado en animales
1:21:07felicidades pago felicidades por tu
1:21:10perspicacia
1:21:14no me lo has contado bien
1:21:17quieres que te dé algunas clases sobre
1:21:20una
1:21:22nada mejor mejor lo dejamos empecemos
1:21:26con la clase
1:21:28qué te parece si hacemos un pequeño
1:21:31repaso del pretérito perfecto porque el
1:21:35repaso
1:21:37quiero que te quede bien claro antes de
1:21:40seguir estudiando otros tiempos verbales
1:21:41recuerdas cómo se forma el pretérito
1:21:44perfecto con el presente de indicativo
1:21:47del verbo haber
1:21:51as 'hemos
1:21:55habéis
1:21:57más el participio pasado de los verbos
1:22:01con los verbos regulares recuerdas los
1:22:03verbos que terminan en ar
1:22:06al hablar hablando y los verbos que
1:22:11terminan en el e ir ido comer comido
1:22:15vivir vivido dale a ver algunos ejemplos
1:22:22he limpiado mi despacho finalmente de
1:22:26hermes mentiras todavía no he terminado
1:22:29mi trabajo
1:22:31elvis y yo hemos visto una película
1:22:35genial
1:22:37recuerdas cuando se utiliza este tiempo
1:22:40para hablar de acciones o hechos
1:22:43realizados en un tiempo o una unidad de
1:22:47tiempo cercana al presente se hace hace
1:22:52poco esta mañana hace unos minutos hace
1:22:56unos momentos hace una hora y cuando
1:23:01estamos hablando en una unidad de tiempo
1:23:03que aún no ha terminado seguimos en esa
1:23:07unidad de tiempo como hoy
1:23:10hoy no ha terminado todavía o esta
1:23:13semana este año este mes este siglo vale
1:23:18a ver también lo utilizamos con las
1:23:22expresiones todavía no aún no y ya
1:23:28porque estas tres expresiones
1:23:31indican que una acción ha sido realizada
1:23:35con ya o no ha sido realizada con
1:23:39todavía no aún no antes del presente
1:23:44guardan relación con el presente
1:23:48también podemos utilizar el pretérito
1:23:51perfecto para hablar de hechos o
1:23:54acciones realizadas hace mucho tiempo
1:23:57lejanas en el pasado cuando no
1:24:00especificamos cuándo han sucedido para
1:24:05hablar de experiencias de la vida o para
1:24:07hablar de cosas que has hecho pero no
1:24:09dices cuándo y en este caso utilizamos
1:24:12como unidad de tiempo la vida de la
1:24:15persona desde el nacimiento hasta ahora
1:24:20lo importante es que la unidad de tiempo
1:24:22siga hasta el presente y cuando tomamos
1:24:25la vida como unidad de tiempo seguimos
1:24:27vivos entonces aún no ha terminado por
1:24:30ejemplo he ido a la universidad he ido a
1:24:33la universidad tú no dices cuándo puede
1:24:37ser hace 2 años puede ser hace una
1:24:40semana no especificamos cuando he
1:24:44perdido mi pasaporte dos veces no te
1:24:47digo cuándo o mis padres han hecho mucho
1:24:51por mí
1:24:52en mi vida han hecho mucho por mí
1:24:57todavía no hemos salido juntos bueno
1:25:00esto es con todavía no pero nunca hemos
1:25:03salido juntos a tomar algo
1:25:07he leído este libro cien veces porque me
1:25:12gusta mucho vale y hemos estudiado
1:25:15también los participios pasados y
1:25:19regulares recuerdas a ver son los
1:25:22carteles viejos
1:25:26hecho es el participio pasado de que
1:25:29verbo debe hacer hacer hazme una frase
1:25:33con este verbo
1:25:36hoy he hecho muchas cosas bien
1:25:39visto es el participio pasado de que
1:25:42verbo ver ver
1:25:44he visto que estás muy atenta cuando
1:25:46hablo de mi vida y más bien soy muy
1:25:50curiosa
1:25:52dicho participio pasado de decir
1:25:57porque te he dicho muchas cosas me has
1:26:00dicho muchas cosas escrito
1:26:04hoy escrito todas mis clases
1:26:09ayer no las escribiste todas roto de qué
1:26:14verbo y romper romper y hazme una
1:26:18oración con el pretérito perfecto de
1:26:23romper y un marcador temporal
1:26:28esta mañana he roto un vaso en la
1:26:31galería
1:26:32no es cierto
1:26:35he vuelto de que verbo volver hacia una
1:26:39frase con un marcador temporal
1:26:42hoy he vuelto a tus clases bien me
1:26:45gustan entonces y tenemos uno nuevo no
1:26:49sé si lo hemos estudiado puesto pues que
1:26:53es el participio de poner
1:26:58me he puesto mis vaqueros hoy ya lo
1:27:04hemos estudiado
1:27:08he hecho un café quieres con mucho gusto
1:27:12no es verdad tenemos que ir hacerlo
1:27:15[Música]
1:27:22ahora vamos a hacer un repaso del
1:27:24pretérito perfecto el pretérito perfecto
1:27:27se construye así con el verbo haber en
1:27:32el presente de indicativo más el
1:27:35participio pasado del verbo para los
1:27:37verbos regulares
1:27:40a 2 para la primera conjugación he ido
1:27:44para la segunda y la tercera conjugación
1:27:48he limpiado mi despacho finalmente
1:27:52todavía no he terminado mi trabajo
1:27:56utilizamos este tiempo verbal para
1:27:59expresar acciones realizadas o no
1:28:02realizadas en una unidad de tiempo
1:28:06cercana al presente o que todavía no ha
1:28:10terminado y también con las expresiones
1:28:13todavía no aún no y ya
1:28:19aún no lo he terminado
1:28:22ya has comido
1:28:25y cuando hablamos también de cosas
1:28:27hechas o acciones realizadas antes de
1:28:31ahora sin especificar cuándo
1:28:36he visto esta película varias veces
1:28:40y no importa cuando empieza la unidad de
1:28:43tiempo pero tiene que seguir hasta el
1:28:47presente
1:28:49he vuelto a buenos aires solo dos veces
1:28:52desde que vivo aquí
1:28:56algunos verbos tienen participios
1:28:58irregulares
1:29:01hacer
1:29:02hecho poner puesto ver visto decir dicho
1:29:11romper roto volver vuelto escribir
1:29:18escrito
1:29:21bueno esto es todo por ahora estudiado
1:29:25mucho y recordad que podéis ver todos

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