Conócete y Gestiónate a ti mismo — Transcript
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- 0:01Curso de vídeos, liderazgo y
- 0:03productividad. Vídeo uno, conócete y
- 0:07gestionate a ti mismo.
- 0:10Primera idea, no toda persona tiene
- 0:13interés en el conocimiento de sí mismo.
- 0:15Cuando nos miramos profundamente, si
- 0:17somos honestos, a menudo descubrimos
- 0:19cosas que no nos gustan.
- 0:22egoísmo, orgullo, miedo, superioridad o
- 0:25arrogancia, como muestra el ingeniero de
- 0:27la imagen. Reconocer nuestro lado oscuro
- 0:30es el primer paso necesario para
- 0:32cambiar. El adentrarse en el
- 0:34conocimiento de uno mismo es muchas
- 0:36veces desagradable porque supone
- 0:38arrancarse las máscaras y descubrir lo
- 0:41que de verdad hay en cada uno de
- 0:43nosotros.
- 0:46Segunda idea. ¿A qué tienes que estar
- 0:48dispuesto para conocerte a ti mismo?
- 0:51Dicho en dos palabras, tienes que estar
- 0:53dispuesto a dinamitar y derrumbar tu
- 0:57tremendo edificio de autocomplacencia y
- 1:00autojustificación.
- 1:02Con perdón.
- 1:07Tercera idea. El desconocimiento de ti
- 1:09mismo origina deshumanización.
- 1:13En estos ejes de coordenadas represento
- 1:15en el eje de abscisas las distintas
- 1:17competencias que puedes tener como
- 1:19ingeniero o tus puntos fuertes. Y en el
- 1:22eje de ordenadas está el grado de
- 1:23desarrollo de cada competencia, de mayor
- 1:27a menor. Puedes tener dos o quizá tres
- 1:29competencias muy desarrolladas,
- 1:31raramente más. son tus puntos fuertes
- 1:34donde se localiza tu zona de éxito. Por
- 1:36supuesto, son muchísimas más las cosas
- 1:38que sabes hacer bien
- 1:41y que pocas personas pueden tener ese
- 1:44nivel. Podría decirse que ese yo real de
- 1:47un ingeniero es su perfil de excelencia,
- 1:50bastante difícil de conocer por parte
- 1:53incluso del propio interesado.
- 1:58Si el ingeniero no se conoce bien a sí
- 2:00mismo, el perfil que se imagina tener
- 2:01será otro errático como el que he
- 2:03dibujado en la figura y será muy
- 2:05distinto del que realmente tiene. A ese
- 2:08perfil le llamamos yo idea. cree que
- 2:10tiene competencias que realmente no
- 2:12tiene y además no aprecia porque las
- 2:15desconoce las competencias que realmente
- 2:17sí tiene.
- 2:21Aquí está el dibujo de la comparación de
- 2:24las dos imágenes, la que realmente es,
- 2:26lo que realmente es y lo que se cree
- 2:28ser. Su descentramiento lo separa. Si el
- 2:31descentramiento fuera exagerado, se
- 2:33podría llegar a creer que es Napoleón.
- 2:35Evidentemente en ese caso no estamos
- 2:37ninguno.
- 2:38Se ha un nivel de perfeccionamiento
- 2:40absoluto, humanamente imposible. Ahora
- 2:42bien, si tiene acusado un
- 2:44descentramiento relativamente fuerte o
- 2:47una deshumanización o desconocimiento de
- 2:49sí mismo, entonces vive fuera de la
- 2:52realidad. Ese descentramiento origina el
- 2:54egoísmo, la vanidad, el orgullo, la
- 2:57ambición. Y cuando se da en un grado
- 3:02acusado, pues entonces uno vive en un
- 3:04mundo de apariencias relativista e
- 3:06irresponsable que te lleva a no querer
- 3:09comprometerte a nada, te deshumaniza y
- 3:12te aleja del liderazgo.
- 3:17Cuarta idea.
- 3:19Para reducir tu descentramiento, tienes
- 3:21que haber pactado brutalmente con tu
- 3:23propia realidad.
- 3:25Primero tienes que aceptarte a ti mismo,
- 3:28aceptar tu aspecto físico,
- 3:31tu estatura, tu gordura, tus años, ser
- 3:34guapo o feo.
- 3:37Admitir que no se que no eres tan
- 3:38competente o tan inteligente como te
- 3:40gustaría, que tu temperamento o tu forma
- 3:43de ser no lo aprecias y quisieras que
- 3:45fuera de otra manera. tu estado de
- 3:48salud, el que sea, que tus resultados
- 3:50son más pequeños que tus esfuerzos,
- 3:54que no sabes agradar a todos como
- 3:56quisieras,
- 3:57que a veces no eres aceptado por todos.
- 4:00En una palabra, si te rechazas te
- 4:02conviertes en el peor enemigo de ti
- 4:04mismo.
- 4:08Segundo, aceptando las circunstancias
- 4:11que te rodean, que están a tu alrededor.
- 4:14aceptando a tus padres, ojo, con sus
- 4:17limitaciones y defectos, a tu cónyuge, a
- 4:20tus hijos, tu casa, tu situación
- 4:22económica, tu empresa, tu jefe, tus
- 4:24colegas, tus clientes, tu propia
- 4:26historia, la que ya pasó y la que está
- 4:29pasando ahora. Las piedras pequeñas que
- 4:32te encuentras por el camino de poca
- 4:34importancia y también quizá las más
- 4:36grandes.
- 4:38Y también tienes que admitir todos los
- 4:40imposibles que te rodean de todo tipo,
- 4:42que serán numerosos.
- 4:45Todo lo que uno rechaza se convierte en
- 4:47su enemigo y es un enemigo tanto más
- 4:51importante cuanto con más fuerza los
- 4:53rechaces. Todo lo que uno no acepta le
- 4:56aleja del conocimiento de sí mismo.
- 5:01Quinta idea esencial. Descubre tus
- 5:04puntos fuertes, libéralos y haz los
- 5:06operativos. Todo comienza por el
- 5:08análisis del feedback. Cada vez que
- 5:11tomes una decisión crítica, define la
- 5:13con precisión en forma de objetivo
- 5:16concreto, desafiante, para lograr dentro
- 5:19de 6, de nu o de 12 meses.
- 5:22Y comprométete seria y formalmente a
- 5:24realizar todo lo necesario para
- 5:25alcanzarlo.
- 5:27En este momento no tratamos del tema de
- 5:29los objetivos en sí mismos, lo
- 5:30trataremos en su momento.
- 5:33Analiza lo que ha ocurrido al
- 5:34vencimiento del plazo, reflexionando
- 5:37sobre el primero, el objetivo que te
- 5:39fijaste.
- 5:41Segundo, el logro real alcanzado y
- 5:43tercero, el porqué de las desvillaciones
- 5:45tenidas.
- 5:48Si vas haciendo esto con dos o tres
- 5:49objetivos cada año, al cabo de pocos
- 5:51años empezarás a conocerte bastante
- 5:54bien. Es decir, el análisis de tu propio
- 5:57rendimiento es lo que mejor te descubre
- 5:59tus propios puntos fuertes y algunas de
- 6:03las conclusiones que extraigas sobre ti
- 6:04mismo te sorprenderán.
- 6:07La verdad es que creo que hay poquísimos
- 6:09ingenieros que hagan esta tarea.
- 6:14Sexta idea, ten claro tu mejor plan de
- 6:16autoformación.
- 6:18Tu mejor plan, y esto es la la clave de
- 6:21toda la cuestión, es aquel que refuerza
- 6:23tus puntos fuertes. Claro que tienes que
- 6:25saber cuáles son y hace que los debiles
- 6:28carezcan de importancia. Por ejemplo,
- 6:30podrías tener que aprender alemán o
- 6:33hacer un curso de automatización de
- 6:34procesos avanzados o especializarte en
- 6:37determinada rama de la medicina, de
- 6:39anatomía, fisiología, patología, quizá
- 6:43licenciarte en derecho. Ahora bien, si
- 6:45eres un ingeniero con el nivel de grado,
- 6:48poca duda tiene para mí que tu mejor
- 6:51oportunidad con diferencia será hacer el
- 6:53máster habilitante para convertirte en
- 6:56un ingeniero integral.
- 6:58En todo caso, tu plan de formación
- 7:00siempre debes de diseñarlo para que
- 7:03refuerce tus puntos fuertes.
- 7:06Séptima idea, corrige tus puntos
- 7:08débiles.
- 7:10También el feedback suele revelar tu
- 7:12falta de modales y de y y de malas
- 7:16costumbres, que es donde pueden estar
- 7:18tus puntos débiles más graves. Por
- 7:22ejemplo, debes sonreír, escuchar con
- 7:24atención, no interrumpir, decir por
- 7:28favor, gracias, preguntar por la
- 7:29familia. La buena educación permite que
- 7:32las personas puedan trabajar muy bien
- 7:33juntas, aunque fueran poco compatibles.
- 7:38Te añado otra cosa importante aquí
- 7:40dentro de este mismo capítulo con
- 7:43respecto a tus capacidades y es que
- 7:45jamás aceptes un trabajo en un puesto
- 7:49por una gran oportunidad, por muy buena
- 7:50oportunidad que sea
- 7:53y por muy buenas que sean las
- 7:54condiciones, si no posees las
- 7:56capacidades esenciales que se requieren
- 7:59para desempeñarse muy bien. Es una
- 8:02trampa mortal.
- 8:06Octava idea, pide ayuda a los demás.
- 8:10También se puede aprender mucho
- 8:11dialogando con alguno de los colegas,
- 8:13clientes o proveedores para que con los
- 8:15que hayas trabajado, que sea amigo y
- 8:17sepas que te quiere bien. Por ejemplo,
- 8:19aquí tomando café como en la foto, ¿no?
- 8:22Te podrías preguntar o le podrías
- 8:24preguntar a tu amigo, ¿cuál fue el mejor
- 8:26servicio que te di? ¿Cuál fue la clave
- 8:28de la cuestión? ¿Qué circunstancia
- 8:30concreta fue la más esencial? ¿Cuándo te
- 8:33desconcerté? ¿Por qué? ¿Qué consejo me
- 8:36darías para una ocasión similar? Las
- 8:38preguntas deben hacerse sobre hechos muy
- 8:40concretos y conocidos para que se pueda
- 8:43profundizar adecuadamente.
- 8:48Novena idea. No te autolimites.
- 8:51Tu tus mayores limitaciones
- 8:54no proceden de tu jefe, ni de los
- 8:56clientes, ni de la empresa, ni de la
- 8:58familia, ni de ningún tipo de
- 8:59circunstancia adversa.
- 9:02te las impones tú a ti mismo. Cuando tú
- 9:05dices, "Soy un mal vendedor",
- 9:06efectivamente comienzas a ser un mal
- 9:09vendedor. Cuando dices, "Yo no valgo
- 9:11para esto." Efectivamente, comienzas a
- 9:13no valer. Es una profecía de
- 9:15autocumplimiento. Somos el reflejo de la
- 9:17imagen de nosotros mismos y nadie sabe
- 9:20de lo que es capaz hasta que se lo pone,
- 9:23hasta que se pone y lo intenta. ¿Por
- 9:25qué? porque se desconoce a sí mismo.
- 9:30Y por último, décima idea, no proyecto
- 9:33tus propios fallos. En esta imagen,
- 9:37quizá el mediocre y el incompetente sea
- 9:39el jefe. Este jefe nunca pensará ni
- 9:42dirá, "Soy un jefe incompetente y
- 9:43mediocre." Evidentemente, lo que estará
- 9:46diciendo es, "A ver si te espabilas
- 9:47porque no te enteras de nada." Es decir,
- 9:50el jefe se niega a querer conocerse a sí
- 9:52mismo. ¿Por qué? Fíjate que los fallos
- 9:54que uno tiene y que no puede corregir en
- 9:57sí mismo los proyecta y los acusa en el
- 9:59otro.
- 10:01Protege su imagen personal trasladando
- 10:03sus propios conflictos internos a lo
- 10:05externo. Y cuidado, porque este fallo de
- 10:08proyectar en el otro los propios
- 10:09errores, consecuencia de no querer
- 10:11conocerse a sí mismo, se ve
- 10:13frecuentísimamente.
- 10:19Y muchísimas gracias por la atención.
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