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Como escrever a INTRODUÇÃO da REDAÇÃO ENEM 2026: estrutura completa (MUITO FÁCIL!) — Transcript

by Prof. Ramai | Redação · 2,651 words · 405 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Se você se sente travado na hora de
0:02começar sua redação, você não sabe por
0:04onde começar, o que fazer, morre de medo
0:06de começar sua redação, não se preocupe,
0:09você encontrou o vídeo certo, porque
0:11nessa aula eu vou te ensinar como
0:13escrever uma introdução perfeita em
0:152026. a gente também vai entender a
0:18importância da introdução pro seu texto,
0:21a estrutura da introdução e o que a
0:23introdução eh e para que serve a
0:26introdução. Ao longo da sua redação, a
0:27gente vai entender eh de fato para que
0:30serve a introdução, a função da
0:32introdução e como estruturar uma
0:33introdução. Vamos ver exemplo de
0:35redações nota 1000 para você ver como é
0:37tranquilo e como essa parte é
0:39importante, tá? Vamos lá. Como começa
0:41uma redação de forma impecável em 2026?
0:46Primeiro, para que serve a introdução no
0:49Enem ou em qualquer redação? A
0:51introdução, ela serve para demonstrar
0:53profundidade, para apresentar seu ponto
0:55de vista e para deixar o seu texto
0:57previsível. Como assim, professor? O que
0:59é que isso quer dizer? É o seguinte, eu
1:01sou, falo, vou falar aqui por
1:02experiência própria, tá? Eu sou corretor
1:04de redação, já corrigi milhares de
1:06redações, eu atuo em plataformas, atuo
1:08na minha própria plataforma em escolas.
1:11Então, eu tenho bastante experiência
1:13corrigindo redações de alunos. Ao ler a
1:16introdução de uma redação, eu já sei o
1:18nível dela, tá? Eu já sei se o aluno vai
1:20tirar de 800 para cima ou se o aluno vai
1:22tirar de 600 para baixo, se vai tirar
1:24ali uma nota média. Eu já sei, porque a
1:27introdução ela demonstra que você tem
1:31repertório para se aprofundar naquele
1:34tema. apresenta o que você acha sobre
1:37aquele assunto, se você vai ser contra
1:38aquele assunto, se você acha o assunto
1:40muito grave e também antecipa quais
1:42argumentos você vai trazer ao longo dos
1:45seus parágrafos de desenvolvimento.
1:48Tudo isso em oito linhas de introdução.
1:50Você fala: "Professor, pelo amor de
1:51Deus, como é que isso é possível?" Vou
1:53te mostrar aqui. É bem tranquilo, tá? A
1:54gente vai entender a estrutura e a gente
1:56vai ver uns exemplos. Então, vamos lá. O
1:59o que o corretor avalia logo no início?
2:02Como eu te falei, o corretor bate o olho
2:04na sua introdução e já sabe o nível do
2:06seu texto. No Enem, a introdução já é
2:09avaliada na C2 e na C3, além da CU, né,
2:12que na C1, que vai avaliar a ortografia
2:14ali. Mas, por exemplo, o domínio do tema
2:16e a aplicação dos conhecimentos já é
2:18avaliado na C2, porque na introdução
2:21você já vai mencionar todas as
2:23palavras-chaves do tema. Então você já
2:25garante que o seu texto não vai fugir do
2:27tema e você sempre vai trazer um
2:29repertório que já vai garantir
2:31profundidade pro seu texto e nota máxima
2:33na C2. E na C3, sua nota já tá sendo
2:36avaliada na introdução, porque na
2:38introdução você
2:41antecipa seus argumentos. Então a
2:42introdução é essencial para você
2:44apresentar um bom projeto de texto. O
2:46que é projeto de texto? É quando a gente
2:49apresenta uma redação que ela claramente
2:52foi pensada previamente. Então eu falar
2:55quais argumentos eu vou desenvolver logo
2:57na introdução, deixa nítido pro corretor
3:00que eu sei o que eu tô fazendo, eu não
3:02saí escrevendo aleatoriamente, tá bom?
3:04Então, uma boa introdução, já sinaliza
3:06ao corretor que você tá preparado para
3:08alcançar nota alta. A introdução é
3:10dividida em três partes. Cada parte vai
3:13ser separada em um período. O que é um
3:15período? Sempre que eu começo a
3:17escrever, coloco um ponto final e depois
3:19continuo escrevendo, eu terminei um
3:21período, iniciei um novo. Então eu
3:24começo lá, vou falar um exemplo
3:25aleatório, né? Eh,
3:29nite, na obra, o anticristo escreveu
3:32tal, tal, tal, ponto final. Dessa forma
3:35é possível ver que tal, tal, tal. Então
3:36assim, quando eu coloquei o ponto final,
3:38o dessa forma e continuei escrevendo, eu
3:41terminei um período e iniciei um novo.
3:43Então nossa introdução vai ser dividida
3:46em três períodos. Eu começo a frase,
3:48coloco um ponto final, começo a segunda,
3:51coloco um ponto final e escrevo a
3:52terceira. O primeiro período, presta
3:55atenção, o primeiro período será o
3:57aprofundamento teórico. Ou seja, eu vou
3:59trazer um repertório que demonstra que
4:02meu conhecimento sobre a redação não é
4:04superficial. Então eu vou trazer um
4:06repertório relacionado ao tema. Aqui no
4:08canal eu tenho playlists e playlists com
4:10repertórios por eixos temáticos para
4:12você não ter medo de ficar sem
4:13repertório, tá? Coloquei o repertório,
4:16ponto final. Depois eu começo a minha
4:18tese. O que é a tese? É o meu ponto de
4:21vista sobre aquele assunto. Ou seja, o
4:22que é que eu acho?
4:24Esse problema é uma mazela muito grave
4:27que prejudica o nosso país. Esse é um
4:29problema que acontece desde os tempos
4:31antigos e não deveria mais existir. Isso
4:33é o que eu acho sobre o assunto. Eu tô
4:35me posicionando. Então, no meio da
4:37introdução ali, no segundo período, você
4:39vai apresentar o seu ponto de vista
4:41através de uma frase que demonstra a
4:44gravidade daquele problema, tá? A gente
4:46vai ver exemplos, tenha calma. O
4:48terceiro período é a antecipação de
4:51argumentos. Ou seja, os argumentos que
4:53eu vou desenvolver ao longo da minha
4:55argumentação, eu vou trazer agora.
4:57Então, se o meu primeiro argumento é a
4:59negligência governamental, o meu segundo
5:01argumento é o silenciamento midiático.
5:03Então, eu vou falar lá. Por isso é
5:05preciso analisar a negligência
5:06governamental e o silenciamento
5:08midiático acerca desse assunto. Então, o
5:11corretor já sabe que o primeiro
5:13argumento da sua redação vai ser
5:15silenciamento mediático e o segundo
5:17negligência governamental. Ou foi o
5:19contrário? Eu acho que eu falei o
5:21contrário, né? Eu tô gripado, não tô com
5:23a cabeça muito boa não. Vocês vão me
5:25perdoando aí. Vamos lá. Essa estrutura
5:28evita superficialidade e garante
5:29coerência do início ao fim da redação.
5:31Então, a introdução é muito importante
5:33ela ter essa estrutura para eu
5:35demonstrar eh organização, clareza, para
5:40que eu mostrar pro corretor que a minha
5:41redação tem projeto de texto. É só
5:43seguir essa estrutura. A gente vai ver
5:45na prática.
5:48A gente vai analisar
5:50cada parte, né? A primeira parte, o
5:52aprofundamento teórico, é quando você
5:55traz o repertório sociocultural. Então,
5:57o repertório sociocultural é sua porta
5:59de entrada. Mas atenção, não basta
6:01apenas citar, é preciso interpretar e
6:03criar uma ponte clara com o tema
6:05proposto. O que é que isso quer dizer?
6:07Em 2026, pessoal, não adianta mais usar
6:10a Constituição Federal em todas as
6:12redações. Não é só falar: "Segundo a
6:14Constituição Federal, o Brasil deve ser
6:17um país lindo." Entretanto, isso não
6:18acontece. Porque tal? Porque e e você
6:21usa a constituição para qualquer tema.
6:23Isso não pode acontecer. Nós devemos
6:25trazer um repertório que seja de fato
6:29relacionado ao tema. Então, se eu vou
6:32falar ali sobre meio ambiente, eu tenho
6:34que trazer um um repertório que fale
6:37sobre escassez de água, uma série que
6:40fale sobre isso, um filme que fale sobre
6:42isso, uma frase de um filósofo que fale
6:45sobre meio ambiente. Ah, professor, como
6:47é que eu vou saber o repertório para
6:48cada tema que existe no mundo? Não
6:50precisa. Você tem que estudar
6:52repertórios por eixos temáticos. E aí
6:55você tem repertórios ali que se encaixam
6:57naqueles eixos. Se você não sabe o que é
6:59isso, depois acessa aqui no canal que eu
7:00tenho a playlist só com repertórios por
7:03eixos temáticos e eu explico melhor isso
7:05lá. O que é que pode ser um repertório?
7:07Se você não tá aqui do zero, o
7:10repertório é um filme, um livro,
7:13uma lei, um fato histórico, eh, um
7:16conceito, eventos históricos, uma
7:18notícia que você viu repertória,
7:20qualquer conhecimento que seja externo,
7:23seja externo aos textos motivadores.
7:25Então, eu posso falar qualquer coisa.
7:27Basicamente qualquer coisa que sirva
7:29para fundamentar meu raciocínio.
7:32Por exemplo, se uma redação vai falar
7:35sobre algum alguma mazela eh de
7:38desigualdade racial, então eu trago a
7:40herança eh da escravidão. No período
7:44colonial havia escravidão em que os
7:46negros eram eh tratados com
7:48inferioridade. Isso ainda ocorre
7:50atualmente. Então eu trouxe um fato
7:52histórico. Não precisa ser a coisa mais
7:55profunda do mundo. É uma coisa que todo
7:57mundo sabe, mas já é um fato histórico
7:59que vai demonstrar profundidade pro meu
8:01raciocínio, tá?
8:04A tese é o seu ponto de vista sobre o
8:06problema, então é o que você acha sobre
8:08aquele assunto. Eh, você deve deixar
8:12claro o seu posicionamento. O que você
8:15traz na tese, você vai precisar defender
8:18nos seus argumentos. Então, se eu falo
8:20que, vamos supor que o tema é
8:24desigualdade salarial entre homens e
8:26mulheres, e eu falo lá na na minha tese
8:29que a desigualdade salarial é um
8:31problema super grave que já existe há
8:35muitas décadas e que provavelmente vai
8:38demorar a deixar de existir. Esse é a
8:40minha tese, é o que eu apresento. Na
8:42minha argumentação, eu vou ter que
8:43defender esse raciocínio, vou ter que
8:45provar que eu tô certo, tá bom? Essa é a
8:48função da tese. É, é quando você se
8:50posiciona. Importante, você não se
8:52posiciona em primeira pessoa. Eu acho
8:54que não. Você se posiciona de forma
8:56neutra. Você fala: "Esse é um problema
8:58muito grave que deve deixar de existir."
9:01Essa é uma mazela que acontece no nosso
9:03país há séculos. Isso aí já é a sua
9:05tese, tá?
9:08E terceiro, a terceira parte, o terceiro
9:10e útimo período da nossa introdução é o
9:13mapa do nosso texto, ou seja, é a
9:15antecipação dos nossos argumentos. Eu
9:18vou pensar, assim que eu ler os textos
9:20de apoio, eu vou pensar, ó, esse tema
9:22aqui, ele combina com silenciamento
9:24midiático e com a lacuna educacional. Se
9:27você tá em dúvida sobre argumentação
9:30também, também assiste os vídeos aqui no
9:33canal sobre argumentos, porque tem
9:35muitos vídeos e você vai ter ali a sua
9:37lista de argumentos para para sempre
9:39utilizando as redações. Isso aí vai
9:40ficando mais automático, tá? Então, se
9:42eu sei que esses dois argumentos que eu
9:44mencionei funcionam nesse tema, eu já me
9:47planejo. Então, no primeiro parágrafo da
9:50argumentação, eu vou falar sobre um, no
9:52segundo eu falo sobre o outro. Então, na
9:54introdução, eu já antecipo quais
9:56argumentos eu vou trazer. Isso é muito
10:00importante. Uma redação sem eh
10:02antecipação de argumentos é uma redação
10:04que tem um projeto de texto pouco
10:06previsível. O que o corretor quer,
10:08pessoal, é ler a sua redação e saber o
10:10que encontra em cada parte. O corretor
10:12ele não tá assistindo uma série. O
10:14corretor quer previsibilidade. Então se
10:16você antecipa os argumentos, se você
10:18traz os argumentos que você antecipou
10:20ali do jeitinho que você mastigou, o
10:22corretor vai corrigir sua redação mais
10:23rápido, não vai perder tempo e vai te
10:25dar a melhor nota possível, tá? Vamos
10:27ver agora um exemplo na prática. Mas
10:30antes disso, só um aviso aqui muito
10:32rápido, tá? Se você tem dificuldade na
10:34redação ou se você já tira uma boa nota
10:36e quer alcançar a excelência, eu
10:38recomendo que você se torne meu aluno,
10:40tá? A minha plataforma de correção de
10:41redação tá disponível aqui na descrição
10:43desse vídeo. As vagas são limitadas
10:45porque eu que corrijo todas as redações
10:48e não chega um ponto que não entra mais
10:50aluno na plataforma. Além da correção de
10:52redação, tem um curso completo de
10:54redação com mais de 40 aulas atualizado
10:57constantemente. A correção, você tem
10:59direito a tirar dúvidas direto comigo.
11:01Você recebe um feedback por áudio com
11:03pontos fortes, pontos, pontos a
11:05melhorar, com dicas práticas de como
11:07melhorar. Tem aula ao vivo toda semana e
11:11diversas apostilas que eu vou
11:13atualizando constantemente. Além da
11:15plataforma de correção, se as vagas
11:16tiverem esgotadas, também tem outras
11:18formas para você se tornar meu aluno,
11:20tá? Tudo aqui na descrição do vídeo. Eu
11:22recomendo demais, tá? Que eu faço tudo
11:24com muito carinho. Eu tenho certeza
11:26absoluta que eu vou te ajudar e a
11:28redação vai deixar de ser um problema na
11:29sua vida. Absoluta. Tá aqui na descrição
11:31do vídeo todos os links para você se
11:33tornar meu aluno, tá? Agora vamos aqui
11:35pra prática, pessoal. Isso aqui é uma
11:37introdução nota 1000 e daqui a pouco a
11:39gente vai ver as partes. Já tenta
11:41identificar qual parte é qual e qual
11:44função cada período desse texto eh
11:46cumpre, tá? Vamos lá. O filme Pantera
11:49Negra foi considerado um marco da
11:51cinematografia mundial devido à presença
11:53de um elenco majoritariamente negro e a
11:56representação da cultura desse grupo
11:58étnicora racial de maneira inovadora e
12:00prestigiada. Fora da ficção, o cenário
12:03apresentado apresentado distancia-se da
12:05realidade brasileira, haja visto os
12:08desafios sustentados pelo sistema de
12:09ensino e pelo corpo civil para a
12:11valorização da herança africana no país.
12:14Nesse sentido, de modo a atenuar essa
12:17situação, é preciso analisar o descaso
12:19da esfera educacional e a mentalidade
12:21social como causas dessa grave
12:23problemática. já consegue identificar
12:26que esse parágrafo tem três períodos e
12:28que cada um cumpre uma função. Você já
12:30consegue identificar qual é qual função?
12:32Isso é muito importante. Vamos ver
12:34agora, tá? A primeira parte, como eu te
12:37falei, é o aprofundamento teórico.
12:39Então, ele começa com um repertório, ele
12:42começa mencionando um filme que
12:46aprofunda seu conhecimento. Ao ler esse
12:48repertório, eu sei que o conhecimento do
12:50aluno sobre aquele tema não é
12:51superficial, porque ele já começou com
12:53raciocínio aprofundado. Então ele fala:
12:56"O filme Pantera Negra foi considerado
12:58um marco da cinemografia, devido a
12:59presença de um alengo majoritariamente
13:01negro." Então ele tá falando da
13:03importância de valorizar a cultura
13:05africana.
13:07Aí em azul, a segunda parte é a minha
13:10tese, ou seja, o ponto de vista do aluno
13:12sobre esse assunto. Ele escreve fora da
13:14ficção, o cenário apresentado
13:16distancia-se da realidade brasileira,
13:19haja visto os desafios sustentados pelo
13:21sistema de ensino e pelo corpo civil
13:23para a valorização da herança africana
13:25no país. Ou seja, ele tá falando que o
13:27cenário desse filme tá distante da
13:31realidade brasileira e que esses
13:32desafios são sustentados pelo sistema de
13:35ensino e pelo corpo civil. Então ele vai
13:37precisar defender isso ao longo dos seus
13:39argumentos. Esse é o seu ponto de vista.
13:41O que ele acha sobre o assunto foi
13:44apresentado. E esse aluno, você acha que
13:47eu que ao ler essa tese que ele vai se
13:50posicionar contra os negros? Não, ele já
13:53se posicionou a favor. ele apresentou
13:55seu ponto de vista, então a sua redação
13:57não é superficial, já tem repertório e
14:00já tem um bom ponto de vista, já tem um
14:02pensamento crítico bem elaborado.
14:05Por fim, a antecipação de argumentos,
14:07ele fala nesse sentido, de modo a
14:09atenuar essa situação, é preciso
14:11analisar o descaso da da esfera
14:13educacional e a mentalidade social como
14:16causas dessa grave problemática. Então
14:18eu sei que o primeiro argumento que ele
14:20vai trazer é o descaso da esfera
14:22educacional, ou seja, ele vai falar
14:24sobre a negligência na educação, a
14:26lacuna que na na educação do Brasil e
14:29depois ele vai falar sobre a mentalidade
14:32social, ou seja, ele vai falar sobre o
14:34descaso que a sociedade dá a esse tema.
14:37Então a redação é uma introdução curta,
14:41tá? Não tem muitas linhas, só o
14:43necessário, mas extremamente eficiente,
14:46tá? Porque essa introdução funciona?
14:48porque tem o aprofundamento, porque tem
14:49a tese, porque tem a antecipação. Há
14:52projeto de texto desde a primeira linha.
14:54O corretor identifica imediatamente a
14:56organização e o domínio do tema se você
14:59seguir essa estrutura, tá? Esse é o
15:01checklist de Introdução Nota 1000. Eu
15:04espero que tudo tenha ficado claro. E
15:06aqui tem uma aula sobre desenvolvimento.
15:08Você vai aprender a argumentar
15:10perfeitamente em qualquer redação,
15:12seguindo a estrutura que eu vou ensinar
15:14na próxima aula dessa playlist. Yeah.

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