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🎶 Come (NON) aprire la bocca nel canto - Sintesi di Andrea Tosoni #vocalcoach (Metodo Vocessenza®) — Transcript

by Andrea Tosoni - Metodo Vocessenza® · 2,718 words · 417 segments · language en · Watch on YouTube

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0:00Mio caro cantante, buongiorno. Oggi
0:01parliamo di bocca perché quando si
0:03studia canto si è convinti di doverla
0:05aprire tanto, di doverla spalancare,
0:08soprattutto per aggiungere le note
0:09acute, quando in realtà solo una normale
0:12articolazione della bocca può favorire
0:14il canto più corretto. Adesso entrerò
0:17più nel dettaglio e faremo insieme un
0:18esercizio per capire di cosa sto
0:20parlando. Ma prima volevo invitarti ad
0:22un evento il 21 di febbraio in quel di
0:25Padova, in una chiesa sconsacrata, in un
0:27posto meraviglioso, un evento in
0:29presenza con me e con alcuni dei miei
0:31collaboratori in cui andremo insieme a
0:34vedere gli esercizi essenziali per una
0:36corretta tecnica vocale, per scoprire la
0:39tua voce mista, per scoprire la tua voce
0:42e iniziare quantomeno a liberare il tuo
0:44canto senza nessuna fatica, senza
0:47nessuno sforzo. Ti lascio qui in
0:49descrizione il link per le informazioni
0:51e per poterti scrivere. Tornando alla
0:53bocca, quando si studia canto, quando si
0:56va su YouTube a cercare, perché ormai
0:58non si va più dall'insegnante di canto
1:00tradizionale che ha un certo tipo di
1:02formazione, che ha un certo tipo di
1:04esperienza, oggi sono tutti telematici,
1:07compreso questo mio video che sto
1:08facendo. Ebbene, quando si studia canto,
1:10quando si studia vocalità, la prima cosa
1:13che ci si sente dire, purtroppo, ancora
1:15nel 2026 è: "Apri la bocca, articola
1:19bene le parole, senò il suono non esce,
1:22fai cadere la mandibola, mi raccomando,
1:26cerca di dire con convinzione quanto
1:29stai dicendo." e la recitazione e
1:31l'adizione sicuramente utile in
1:33determinati contesti teatrali,
1:35televisivi e quant'altro, potrebbero
1:38addirittura compromettere quella che è
1:40la normale articolazione della parola.
1:43Perché che tu sia in teatro o che tu sia
1:45come me davanti ad uno schermo, la cosa
1:47più importante che puoi fare per una
1:50corretta vocalità è lasciare che la
1:52bocca si muova come fa già naturalmente
1:56nel tuo parlato. Certo che se tu
1:58parlassi tutto così ingessato o tutto
2:01così rigido, è lì che ti Oh, sciogliete
2:04un attimo, ammorbidisci un attimo tutta
2:07sta roba. Ci sono un sacco di di
2:10esercizi che si possono fare per
2:13rilassare tutta questa parte qui. Ma una
2:17volta che tu ti senti bello sciolto,
2:20parla normalmente nel tuo canto, nel tuo
2:22recitato. Il grande fraintendimento che
2:24è stato creato negli ultimi decenni,
2:26soprattutto con l'avvento di internet,
2:27dove sono tutti tuttologi e insegnanti
2:30di canto e vocca coach, basta vedere un
2:32un tutorial per cominciare a insegnare
2:34il canto. Il grande fraintendimento è
2:36stato se non apri la bocca non esce il
2:39suono, se non articoli le parole non fai
2:42voce, se non muovi bene la a, la o, la
2:45i, la u, non trovi gli acuti. Questo è
2:47un gigantesco misanderstanding perché,
2:49ripeto, più cose tu fai
2:51artificiosamente,
2:53volontariamente,
2:54con l'articolazione della bocca, più gli
2:56stessi acuti, più la stessa voce si
2:59comprimono. Quindi il grande lavoro che
3:02il cantante deve fare non è fuori, è
3:04dentro. L'amplificazione del suo suono,
3:07ma ancora prima la produzione, la
3:10sorgente del proprio suono, devono
3:13essere ben impostati da dentro, ben
3:17riscoperti, perché l'impostazione va
3:19riscoperta, non forzata dall'esterno.
3:23Devono essere riscoperti prima di
3:25lavorare fuori. Chi ancora professa che
3:28il canto va lavorato fuori perché possa
3:31uscire, non ha ancora capito davvero la
3:34radice fondamentale della vocalità. La
3:37vocalità è dentro. In questo momento,
3:39mentre io sto parlando a te, sono le
3:41prime ore del mattino, non sto pensando
3:44a come la mia voce sta uscendo fuori, la
3:47sto tenendo dentro. arrivo anche da una
3:50vita dedicata alla tecnica vocale.
3:53Dentro è dentro che io devo tenere la
3:55mia voce perché possa uscire bene fuori.
3:59È dentro che posso scoprire
4:01l'articolazione delle mie parole,
4:03l'articolazione delle mie vocali. Perché
4:06ancora vedo fare da questi tuti su
4:08internet, no? Perché la a si fa così, la
4:10o si fa così, la e si fa così, la i si
4:13fa così, la u si fa così. Quelli ancora
4:16più pericolosi sono quelli che ti dicono
4:18vai a mettere le varie vocali nei punti
4:21dentro di risonanza, quando in realtà la
4:24risonanza della voce è un meraviglioso
4:27scrigno che si apre quando tu cantante
4:30pensi alle vocali. Tutte uguali. Quando
4:34tu cantante pensi alle consonanti, tutte
4:37uguali. Quando tu cantante pensi alle
4:39note, tutte uguali. Se c'è una scala
4:41scendente o discendente su questo
4:43meraviglioso pianoforte, tu cantante con
4:46l'occhio vedi che le note salgono e che
4:48le note scendono, ma con la voce le devi
4:51pensare tutte su una stessa linea
4:53orizzontale. Come ti dicevo, le parole
4:56sono tutte uguali, son tutte dentro,
4:58vanno pensate dentro, vanno sentite
5:00dentro. Questo non vuol dire andare a
5:02pensare che le parole devono essere in
5:04un punto rispetto che a un altro, la
5:06vocale in un punto rispetto che a un
5:07altro, la i più avanti, la a più
5:09indietro, la a più aperta, la o più
5:11chiusa, la o più profonda. Si tratta
5:14semplicemente di prendere uno specchio,
5:16me lo metto davanti e comincio a
5:19guardare la mia bocca, la mia faccia, la
5:23mia mandibola, la mia mascella, il mio
5:25collo
5:28quando io non canto, ma semplicemente
5:30parlo. Come se parlassi con mia mamma,
5:32con mio papà, con un mio amico e gli
5:34dicessi "Ciao, come stai?" E poi dovessi
5:37cantare "Ciao, come stai? Ciao, come
5:40stai? Ciao, come stai? Vado a sentire
5:43dentro cosa succede quando dico "Ciao,
5:46come stai? Ciao, come stai? Ciao, come
5:49stai?" Guardo fuori, "Ciao, come stai?
5:52Sento dentro, ciao, come stai?" Per chi
5:56sta facendo il percorso individuale con
5:57me, andate a sentire rapporto appoggio,
6:00sostegno, cosa succede quando dite
6:03"Ciao, come stai? Ciao, come stai?"
6:06Mh. L'intenzione legata al sostegno, il
6:09tenere legato all'appoggio. Ciao, come
6:11stai? Ricordatevi che appoggio e
6:13sostegno sono le due metà di una stessa
6:16mela. Appoggio sostegno non esistono uno
6:19senza l'altro, anche se hanno dinamiche
6:22diametralmente diverse. Appoggiare non
6:25vuol dire far rientrare la pancia per
6:27spingere gli acuti. Chiaro, perché ne
6:29vedo troppe su internet, quindi una
6:31specifica in più male non fa. Tornando
6:34allo specchio, mi raccomando di
6:36osservare la bocca che non si muove più
6:39di un certo range per dire "Ciao, come
6:43stai? Ciao, come stai? Ciao, come stai?
6:47Guardate che non ci passa neanche un
6:48dito tra i denti. Ciao, come stai? Ciao,
6:51come stai? Cosa succede? Ciao, come
6:54stai? Ciao, come stai? Ok, adesso provo
6:58a musicare questo. Ciao, come stai?
7:01Prendo una nota a caso. M
7:05ciao No, [risate]
7:09la prima cosa che vedo nello specchio è
7:12che il ciao di prima ciao come stai? Se
7:15faccio
7:16c c cò cò non è lui. Ok, come sto
7:21respirando? Perché anche qui si
7:23aprirebbe un mondo. Vai a vedere i miei
7:25video sulla respirazione, così andiamo
7:27più veloci. Ma non è il respiro del
7:30cantante. Ok? Altro mito da sfatare che
7:33non serve prendere tutta l'aria che tu
7:35sei convinto di prendere perché l'aria
7:37che devi prendere nel canto è la stessa
7:39aria che prendi quando parli. È che
7:42quando parli, di solito, se parli in
7:44maniera corretta respiri ogni 5 se
7:46massimo 10 parole. Nel canto magari ti
7:49capita di dover tenere frasi più lunghe,
7:52quindi non è che devi prendere più aria
7:54perché canti, devi prendere più aria se
7:57la frase è più lunga rispetto a quella
7:59che diresti nel tuo parlato. È un
8:01grandissimo limite che il cantante ha
8:04nella testa di dover prendere più aria e
8:07che non la prende bene e perché respira
8:09alto clavicolare quando in realtà il
8:11corpo umano è una macchina perfetta. È
8:14il cantante che è un po' stupido perché
8:16la macchina corpo è perfetta, sa già
8:19come deve respirare, sa già come deve
8:22articolare, ma poi gli viene detto che
8:24per cantare, per impostare la voce deve
8:27bene articolare le parole. Guardati allo
8:29specchio, ciao, come stai? Ciao, come
8:31stai? Quindi prova a cantare questo.
8:34Ciao, come stai?
8:36Esempio, su questa nota non è ciao ciao,
8:41scusa, rido perché lo vedo fare sempre
8:43più spesso. Se stai dicendo ciao, come
8:46stai? Ciao, come stai? Ciao, come stai?
8:48Ciao, come stai? Ciao, come stai? Vedi
8:51che io sto cantando su un sol. Ciao,
8:53come stai? Ciao, come stai? Guardandomi
8:55allo specchio. Ciao, come stai? È la
8:58stessa bocca che avevo quando dicevo
9:00ciao, come stai? Ciao, come stai? Ciao,
9:02come stai? Ciao, come stai? Ciao, come
9:05stai? Ciao, come stai? Ciao, come stai?
9:07Ciao, come stai? Ciao, come stai? Ciao,
9:10ciao. Ciao, come stai? Ciao ciao, come
9:13stai? Ciao ciao, come stai? Ciao ciao,
9:16come stai? Ciao ciao, come ciao ciao,
9:18come stai? Ciao, ciao, ciao, come stai?
9:21Non cambia assolutamente niente. Niente.
9:25Poi se io devo portare la mia voce
9:28dall'altra parte del teatro, come se io
9:32dovessi dire ad una persona dall'altra
9:34parte della strada, non direi "Ciao,
9:38come stai?" Come gli diresti guardati
9:40allo specchio? Non te lo dico prima io,
9:41guardati tu allo specchio. Immagina di
9:44avere il tuo interlocutore non a mezzo
9:47metro dalla faccia, ma a 50 m. Come
9:51diresti a quella persona a 50 m ciao,
9:55come stai?
9:58Immagina, allontanati dallo specchio.
10:00Non so se la cuffia mi arriva fino in
10:01fondo. Allontanati dallo specchio. Ora
10:05immaginiamo che lo specchio sia lì. Io
10:07non direi più ciao, come stai? Noi
10:10veneziani siamo [risate] Io sono
10:12veneziano. Noi veneziani siamo famosi
10:14perché parliamo da una parte all'altra
10:16delle calli. Ci si potrebbe avvicinare,
10:19ma invece parliamo a distanza. Come
10:21diresti ciao, come stai? Ciao Beppi,
10:24come ti sta? Non diresti ciao Beppi,
10:26come ti sta? Ciao Beppi, ciao. Cioè,
10:30vedi che la bocca si è leggermente
10:33aperta un po' di più, ma non è che per
10:37salutare Beppy ho dovuto aumentare io
10:41forzatamente l'apertura della bocca
10:44perché Beppi potesse sentire.
10:47È stato qualcosa da dentro che mi ha
10:49portato a aprire un po' di più la bocca
10:54per dire "Ciao Beppi, come stai?"
10:56È vero che il suono per arrivare più
10:58lontano da Beppi alla fine del nostro
11:01teatro, alla fine oltre l'orchestra,
11:04alla fine del nostro stadio, anche se
11:07non avessimo i compressori che spingono
11:09la voce, per portare la voce più fuori è
11:11vero che la voce in qualche modo può
11:14usufruire di una maggior apertura dello
11:18spazio orale, di una maggior anche
11:20protusione delle labbra, si direbbe
11:23nell'allungamento del vocal truck. È
11:25vero, tutto quanto ci viene detto, ma se
11:29io faccio questo prima di capire come
11:32funziona la voce dentro, la voce mi si
11:35chiude, la voce mi si blocca e il mio
11:39stesso urlo che dovrebbe arrivare, il
11:41mio stesso suono potente che dovrebbe
11:44arrivare fuori e far dire alle persone
11:47che mi ascoltano mamma mia che voce
11:48potente, che catosoni, si chiuderebbe.
11:52Invece la soluzione è stare dentro,
11:54ascoltare dentro, lavorare in quel ciao
11:57come stai? Ciao come stai? Ciao Beppi
11:58come stai? Ciao Beppi, come stai? Andare
12:01a Senti, Chi sei Beppi? Non lo so chi è
12:03Beppi. Ciao Beppi. sentire dentro come
12:07sta lavorando il mio strumento voce a
12:10livello di appoggio, sostegno, di
12:12miscelamento dei registri, di passaggio
12:14di registri, di gestione del flusso
12:16d'aria, perché vedo che si parla ancora
12:18tantissimo di meccanismi, si parla di di
12:21tutte le piccole parti della voce, ma
12:23non si parla d l'unica grande
12:27colonna portante di tutta la vocalità,
12:30che è il flusso d'aria costante. Se non
12:33c'è un flusso d'aria costante dentro, la
12:37voce non uscirà mai fuori nel migliore
12:39dei modi. Quindi il lavoro tecnico va
12:41fatto dentro. La bocca sia un modo per
12:45aiutarti a stare ancora più dentro. Poi
12:48un'altra cosa importantissima, questa la
12:50devo dire per i miei allievi che stanno
12:51facendo percorso individuale, che si
12:53trovano l'esercizio del ventrilo che
12:55potrete trovare anche voi su YouTube in
12:57una visione superficiale. Poi chi fa il
12:59lavoro, naturalmente individuale con me
13:01o con uno dei miei collaboratori scende
13:03più nel profondo e ci va a lavorare più
13:05nel dettaglio per portarlo nella propria
13:07vocalità e migliorare il proprio canto.
13:09nell'esercizio del ventr lo qu ventri lo
13:12quo colui che parla lo quo con ventri
13:15con la pancia ho detto appunto non
13:18fatevi portar via dall'articolazione
13:20fate in modo limitandola per quanto
13:23possibile senza forzarla andate a
13:26sentire cosa fa la pancia per sostenere
13:29il vostro canto. Questo non vuol dire
13:31fate di tutto per tenere la bocca ferma,
13:34perché un allievo l'altro giorno m'ha
13:36scritto "Mamma mia maestro, ma che
13:37fatica a tenere la bocca ferma!" Ma chi
13:39te l'ha chiesto? [risate]
13:41Non ti ho chiesto di tenere la bocca
13:42ferma, ti ho chiesto di rinunciare
13:45all'articolazione, di parlare come se
13:47fossi leggermente anestetizzato dal
13:49dentista, di parlare come se fossi in
13:51mezzo addormentato, mezzo ubriaco.
13:53Questo non vuol dire cantare come se
13:55fossi mezzo ubriaco, ma scoprire da
13:57quella modalità come senza articolazione
14:01o con un'articolazione molto limitata
14:04come il suono lavora e qual è il
14:08supporto addominale diframmatico che
14:11permette al suono di essere sostenuto.
14:14capito questo sul flusso d'area
14:16costante, riprenditi la tua
14:18articolazione che non è altro che
14:21un'articolazione normale di colui che
14:22dice "Ciao, come stai? Ciao, come stai?
14:25Ciao, come stai?" Poi vedi con il tuo
14:28vocal coach se il tuo parlato è
14:31articolatoriamente
14:33corretto. Perché se, ripeto, tu sei
14:35tutto rigido e dici "Ciao, come stai?"
14:37oppure dice "Ciao, come stai?" C c'è c'è
14:40qualcosa c'è qualcosa che non torna e
14:43forse sarebbe il caso che qualcuno te lo
14:45facesse notare se non sei in grado di
14:47notarlo da solo. Guardandoti allo
14:49specchio, chiudendo, guardati allo
14:52specchio, come stai parlando? Prendi il
14:54testo della tua canzone, guardati allo
14:57specchio mentre leggi il testo della
14:59canzone. Guarda come dovrebbero essere
15:01le parole tue cantate. Prendi la tua
15:05canzone. Naturalmente dopo aver fatto
15:08tutto un lavoro tecnico fondamentale,
15:10perché se non fai un lavoro tecnico
15:12prima, tu puoi star lì a pensare
15:13l'articolazione quando te pare, sì,
15:15sentirai la voce che migliora un po', ma
15:17se c'è un problema tecnico non basta
15:20lavorare sull'articolazione. Ok? È vero,
15:22però ed è da qui che ho originato questo
15:24video, che se io articolo troppo per
15:27fare uscire il suono, magari sto anche
15:29lavorando tecnicamente bene, ma questo
15:31lavoro eccessivo va a rompere le
15:33scatole, la tecnica ed è sempre il
15:35solito gatto che si mordea la coda.
15:37Quindi cerca di capire che
15:39l'articolazione è come se fosse la parte
15:41esterna, la bocca è la parte esterna
15:44passiva della voce, non ha un ruolo
15:47attivo. Tutto ciò che è attivo è dentro.
15:50Questo video deve portarti l'attenzione
15:53al dentro. Quindi ti prendi il testo
15:56della tua canzone, te lo leggi come se
15:58lo parlassi, come se lo dicessi a
16:00qualcuno, non come se lo declamassi, ma
16:04come se lo dicessi a qualcuno e ti leggi
16:06tutto il testo, ti guardi allo specchio
16:09mentre dici il testo e poi fai partire
16:12la base ed esattamente come ti ho fatto
16:14nell'esempio del ciao, come stai? Fai
16:16partire la base e se c'è tutto un lavoro
16:19tecnico, prima torno a ripetere perché è
16:21importantissimo, è fondamentale, se non
16:22serve a niente. Ti guardi mentre dici,
16:26mentre canti, perché il canto che cos'è?
16:29un dire sulla musica, nulla di diverso.
16:33Anzi, se pensi che il canto sia diverso
16:36dal dire in musica, non hai ancora
16:38capito. Del parlare in musica, del
16:40parlar sul fiato, del recitar cantando,
16:43vuol dire che non hai ancora capito che
16:45cosa sia il canto. Quindi ti metti lì a
16:48parlare sulla musica e scoprirai davvero
16:52il tuo recitar cantando il tuo canto e
16:55ti guarderai allo specchio e la tua
16:57bocca sarà esattamente quella da cui sei
17:00partito, la bocca del tuo parlato, con
17:03la piccola differenza che tutto dentro
17:06sta lavorando in maniera cantata, in
17:09maniera tecnica, in maniera corretta,
17:12magari molto più corretta di quanto
17:14invece fai nel tuo parlato. Non ti resta
17:16che provare. Oggi si dice, fammi sapere
17:19nei commenti come ti sei trov come ti
17:21sei trovato. Ci vediamo a Padova il 21
17:24di febbraio per l'evento in presenza che
17:26ti dicevo prima. Ci vediamo tutto il
17:28giorno per lavorare sulla tua voce, per
17:30lavorare sul tuo canto.
17:32Indipendentemente che tu stia studiando
17:33con me o con un altro insegnante, non è
17:36importante perché la tecnica è un tuo
17:39dono di nascita, come lo è di tutti.
17:41Vieni a scoprirlo. Ci vediamo a Padova,
17:44senò in uno dei miei corsi online.

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