YT YouTube2Text

YouTube2Text → Transcripts → Clausewitz et les conflits contemporains HGGSP - Faire la guerre, faire la paix 2 - Thème 2 bac 2026

Clausewitz et les conflits contemporains HGGSP - Faire la guerre, faire la paix 2 - Thème 2 bac 2026 — Transcript

by La Boîte à Bac · 3,129 words · 510 segments · language en · Watch on YouTube

Open in transcriber Summarize with AI Download SRT/VTT

Full transcript

0:03hello c'est Manon de la boîte à Bac et
0:06aujourd'hui on continue notre série de
0:07vidéos sur le thème faire la guerre
0:08faire la paix avec cette deuxième vidéo
0:10sur laquelle
0:13après avoir vu dans une première vidéo
0:14le modèle de clause vite et son
0:16application au garde moderne la gare de
0:187 ans et les guerres napoléoniennes
0:19n'hésite pas d'ailleurs à aller la voir
0:21si tu es en train de réviser ton
0:22chapitre sur la guerre car c'est la
0:23partie 1 aujourd'hui on va voir comment
0:26la théorie de la guerre conventionnelle
0:27la guerre classique selon close vite est
0:30mise à l'épreuve à l'époque
0:31contemporaine tu peux aussi t'abonner à
0:33notre chaîne YouTube si tu veux être
0:34informé de la sortie de nos prochaines
0:35vidéos notamment pour la vidéo sur l'axe
0:37sur la paix ainsi que celle sur le
0:39Moyen-Orient aussi si tu veux être sûr
0:40de ne pas manquer leur date de sortie
0:42abonne-toi à notre compte Instagram ça
0:44te permettra aussi d'être tenu au
0:45courant une fois qu'on sortira notre
0:46application ainsi que le prochain kit
0:48back dgsp que j'ai corrigé les kids bacs
0:51ce sont des coffrets contenant de
0:52nombreuses flashcards pour réviser ton
0:54cours des défis et l'accès à nos vidéos
0:56de méthodologie à savoir qu'en achetant
0:58un kitback d'hgsp on va bientôt sortir
1:00ce de première et terminale tu auras
1:02aussi le droit à un an d'abonnement à
1:04notre application revenons à nos
1:05conflits contemporains aujourd'hui au
1:07programme on va se demander le modèle de
1:09clause vite s'applique-t-il au XXe
1:11siècle quelles sont les mutations de la
1:13depuis les années 90 en quoi le
1:15terrorisme islamiste est-il un conflit
1:17irrégulier et asymétrique et en quoi
1:20certains éléments du modèle clause
1:21victien peuvent toujours s'adapter aux
1:23conflit contemporains
1:26[Musique]
1:30tout l'objectif de stem c'est que vous
1:32connaissiez le modèle de clausevit sur
1:34le bout des doigts et que vous soyez
1:35capable de l'appliquer intelligemment à
1:37toutes sortes de conflits dans la
1:38dernière vidéo on l'a appliqué ensemble
1:39le conflit du 18e et du 19e siècle ce
1:42qui était assez logique puisque c'était
1:43les conflits sur lesquels clausuites
1:45s'était basé justement pour construire
1:46son modèle mais maintenant qu'en est-il
1:48des guerres qui ont succédé avec le
1:49svitz au XXe siècle la réponse est
1:51simple le modèle s'applique encore
1:52largement avec la Première Guerre
1:54mondiale et la Seconde Guerre mondiale
1:55il est encore évident que l'on se trouve
1:57dans des guerres interétatiques cadrées
1:59et régulées sur un territoire donné et
2:01on trouve aussi encore des déclarations
2:03de guerre des coalitions définies et des
2:05traités de paix on est encore largement
2:06dans le modèle de la guerre
2:07conventionnelle même si l'ampleur du
2:08conflit et du jamais vu au moment où
2:10chaque guerre se passe pour rappel la
2:11Première Guerre mondiale impliquait 23
2:13pays et a causé environ 20 millions de
2:15morts la Seconde Guerre mondiale comme
2:16tu t'en doutes c'était bien pire environ
2:1860 pays investis dans cette guerre
2:20planétaire pour 60 à 70 millions de
2:22morts je sais pas si tu imagines c'est à
2:23peu près la taille de la population
2:24française actuellement enfin bref ce
2:26petit rappel pour que tu réalises
2:27l'étendue de la chose et le niveau
2:29jamais vu de violence qui a été atteint
2:31pendant ces conflits d'une guerre réelle
2:32plus maîtrisée et pleinement politique
2:34qui a des objectifs clairs et concrets
2:36on est passé à une guerre absolue qui a
2:38pour but l'anéantissement de
2:39l'adversaire d'ailleurs d'habitude dans
2:41le programme vous qualifiez la Seconde
2:42Guerre mondiale de garde anéantissement
2:43et c'est un petit peu la même idée mais
2:45attention il faut pas confondre parce
2:47que ça c'est pas un concept de close
2:48vite on retrouve dans ces conflits la
2:50violence originelle de closes la
2:52destruction à grande échelle qui a été
2:53observée lors de la Seconde Guerre
2:55mondiale par les nouvelles armes
2:56employées et l'application de la
2:57solution finale témoigne aussi d'une
2:59certaine ascension aux extrêmes en fait
3:01jusqu'au milieu du 20e siècle le modèle
3:03de clauseweet c'est encore complètement
3:04pertinent on peut même se demander
3:06comment il a réussi à prévoir ça plus
3:08d'un siècle plutôt à partir de la guerre
3:09froide on commence à sortir un petit peu
3:11du modèle de Clausewitz déjà par la
3:13nature du conflit qui n'en est pas
3:14vraiment un puisque de conflits armés on
3:16passe à une guerre idéologique une
3:18compétition économique politique
3:20scientifique le conflit est froid parce
3:22que jamais les États-Unis ni l'URSS ne
3:25dég une arme chaude directement l'un
3:27contre l'autre et notamment en raison de
3:28l’invention de l'arme nucléaire qui crée
3:30l'équilibre défensif de la dissuasion
3:32nucléaire
3:33empêche les cargo soviétiques chargés de
3:36missiles de s'approcher de Cuba le monde
3:38tremble dans la crainte d'une guerre
3:40nucléaire c'est-à-dire que si les
3:42États-Unis emploient la bombe et
3:43détruisent Moscou ils sont assurés que
3:45dans la minute les Soviétiques emploient
3:47aussi la bombe et détruisent à minima
3:49Washington en réalité on a déjà eu des
3:51cas ou des soldats américains se sont
3:53battus contre des soldats soviétiques
3:54mais jamais sur leur territoire
3:55nationaux c'est ce qu'on appelait les
3:57guerres de périphérie ces garçons la
3:59guerre de Corée la guerre du Vietnam et
4:01la guerre d'Afghanistan là on a des
4:02conflits qui engagent plusieurs États
4:04mais qui ne sont plus interétatiques au
4:06sens classique ce sont des conflits
4:07intra-étatiques c'est-à-dire des
4:09conflits au sein d'un seul pays mais
4:11avec une intervention des puissances
4:12étrangères les États-Unis ou l'URSS qui
4:15défendent leurs intérêts également en
4:17envoyant des soldats ou des armes à
4:19Barcelone ce sont des conflits assez
4:20réguliers ils obéissent aux normes de la
4:22guerre même si on note quand même une
4:24certaine ascension aux quand on pense à
4:26l'utilisation des armes chimiques au
4:27Vietnam par exemple donc ce qu'il faut
4:29que tu retiennes c'est que pendant le
4:30XXème siècle le modèle clausevitien
4:32s'applique encore aux deux guerres
4:33mondiales et particulièrement les
4:35concepts de guerre absolue et
4:36d'ascension aux extrêmes avec la guerre
4:38froide on a une certaine mutation de la
4:40guerre avec les guerres de périphériques
4:41qui mêlent conflit intra-étatiques et
4:43interétatique mais le modèle plus vite
4:45s'applique plus ou moins encore
4:46[Musique]
4:48quelles sont les mutations de la guerre
4:50depuis les années 1990
4:54à partir des années 90 et la fin de la
4:56guerre froide on observe des mutations
4:58assez importantes dans les manières de
4:59faire la guerre là il devient de plus en
5:01plus difficile d'appliquer mécaniquement
5:03tous les concepts closvitiens l'histoire
5:04un peu les conflits qui se sont déroulés
5:06depuis les années 90 le monde n'a pas
5:08connu à nouveau de grandes guerres
5:10mondiales ce qui ne signifie pas que la
5:11guerre s'est terminée tu l'as vu
5:13récemment avec l'exemple ukrainien avec
5:14la fin de la guerre froide la décennie
5:161990 vole apparition de conflits
5:18d'indépendance les guerres de
5:20Tchétchénie et le conflit en ex
5:21Yougoslavie par exemple c'est également
5:23à l'époque ce qu'on appelle la décennie
5:24du chaos en Afrique avec les guerres
5:26civiles en Sierra Leone au Liberia en
5:29Algérie en Somalie ainsi que le génocide
5:31Rwanda dans les années 2000 on retrouve
5:33encore bon nombre de guerre civiles ou
5:35de guerre d'indépendance un peu comme
5:37dans les années 1990 incroyable
5:39inimaginable hallucinant les mots font
5:41défaut pour qualifier la très vaste la
5:44très spectaculaire opération terroriste
5:46menée aujourd'hui on va d'abord
5:48suivre les événements l'entrée en jeu
5:50d'un élément marque l'échiquier
5:51politique international c'est le
5:53terrorisme islamiste avec les attentats
5:55du 11 septembre 2001 après cet événement
5:57majeur qui marque l'entrée du monde dans
5:59le 21e siècle les États-Unis déclarent
6:01la guerre au terrorisme et partent avec
6:03une coalition internationale faire la
6:05guerre en Afghanistan en 2001 afin d'y
6:07déloger Al-Qaïda puis en Irak en 2003
6:19se fait d'ailleurs de manière
6:20complètement illégal au vu du droit
6:22international mais ça on en reparlera
6:24lors de la vidéo sur la paix là on est
6:25encore dans un schéma de guerre plus ou
6:27moins interétatique cependant au niveau
6:28des moyens utilisés et des enjeux qui
6:30entourent le conflit on sort
6:31complètement du modèle plus vite pour
6:33ces conflits depuis les années 90 tu ne
6:35peux pas vraiment tout connaître en
6:36détail donc ce que je te conseille c'est
6:37de choisir un conflit ou deux en
6:39particulier que tu pourrais développer
6:40plus longuement en copie maintenant
6:41après avoir dressé ce bref panorama des
6:44conflits armés depuis 1990 ce qu'on va
6:46faire c'est qu'on va essayer des
6:47analyser à travers close vite même si
6:49comme tu t'en doutes très peu d'éléments
6:50fonctionnent encore avec les conflits
6:51contemporains en effet la guerre a
6:53énormément évolué par rapport au modèle
6:55des guerres conventionnelles d'abord les
6:56acteurs de la guerre ne sont plus les
6:58mêmes et on observe un recul des guerres
6:59interétatiques au profit des guerres
7:01intra-étatiques ensuite les enjeux se
7:03déplacent également puisqu'ils
7:05deviennent des enjeux transnationaux et
7:06enfin les moyens employés également ne
7:08sont plus les mêmes puisqu'on trouve de
7:10plus en plus de moyens irréguliers
7:11d'ailleurs pour tes dissertations
7:12n'hésite pas à utiliser cette division
7:14tripartite comme cadre pour séparer ton
7:16analyse des conflits en trois parties en
7:18termes d'acteurs de la guerre d'enjeux
7:20de la guerre et un moyen utilisé
7:21aujourd'hui les acteurs centraux de la
7:23guerre ne sont plus forcément les états
7:25on retrouve aussi fréquemment des
7:26groupes irréguliers ou des sociétés
7:28militaires privées en ce qui concerne
7:29les groupes irréguliers il peut s'agir
7:31de groupe rebelles criminels ou
7:32terroristes de cartels ou de milices et
7:35là ton meilleur exemple ce sont les
7:36groupes terroristes islamistes comme
7:38Al-Qaïda ou daesh en ce qui concerne les
7:40sociétés militaires privées ce qui se
7:42passe c'est que les États ont de plus en
7:43plus recours à des sociétés privées qui
7:45leur fournissent des troupes de soldats
7:46indépendants formés et rémunérés pour
7:48faire la guerre on peut donner l'exemple
7:50de Blackwater une SMP américaine qui a
7:52été embauchée par les États-Unis pour le
7:54conflit en Irak par exemple ou plus
7:56récemment de Wagner dont la Russie est
7:58une très bonne cliente
8:00ils vont vite plier bagages car nous on
8:04est des dures à cuire on est des
8:06mercenaires russes bordel
8:09mais ils nous ont une de ces raté on dit
8:12que la guerre connaît de plus en plus
8:13d'enjeux transnationaux à l'inverse de
8:15l'époque de Clausewitz où l'enjeu
8:16principal était l'enjeu national c'est
8:18le recul des guerres interétatiques qui
8:20a provoqué cela comme les guerres ne
8:21sont plus forcément faites par les États
8:23elles ont de nouvelles finalités et on
8:25sort du schéma classique de poursuite
8:26d'un objectif politique puisqu'on
8:28assiste à une des étatsisation de la
8:30guerre ce sont les groupes irréguliers
8:32avec leur propre objectif et finalités
8:34qui font les buts de la guerre sauf que
8:36ces groupes ne se fient pas forcément en
8:37frontières nationales ainsi des
8:39organisations terroristes islamistes
8:40poursuivent des objectifs idéologiques à
8:43travers le monde tandis que les cartels
8:45mexicains par exemple se feront la
8:46guerre au sein de cet état mais aussi
8:48aux États-Unis et dans d'autres pays
8:49limitrophes à des fins économiques la
8:51guerre a aussi évolué en raison de
8:53l'apparition de nouvelles contraintes
8:54dans les manières de faire la guerre on
8:56note deux changements importants en
8:57premier lieu les progrès technologiques
8:59et la création de nouvelles armes ainsi
9:01l'arme nucléaire a bouleversé la manière
9:03de faire la guerre entre état détenteur
9:05de cette arme puisque la guerre
9:06classique n'est tout simplement plus une
9:08option l'invention de drone et également
9:09un exemple important puisque cela
9:11modifie complètement le champ de
9:13bataille et rend la guerre à distance
9:14possible les soldats n'ont même plus
9:16besoin d'être présent en second lieu la
9:18médiatisation croissante des conflits
9:20avec la création d'Internet ça avait
9:22déjà commencé avec la guerre du Vietnam
9:23si tu te rappelles ton programme de
9:24première mais aujourd'hui avec
9:26l'invention des réseaux sociaux l'effet
9:28est décuplé Al-Qaïda peut diffuser des
9:30enlèvements et des mises à mort dans le
9:32monde entier cela a évidemment un impact
9:34sur la guerre qui peut marquer les
9:35esprits et choquer durablement partout
9:37dans le monde pour résumer depuis les
9:39années 90 les guerres ont énormément
9:40évolué par rapport à la guerre
9:42conventionnelle de Clausewitz d'abord
9:44les acteurs de la guerre ne sont plus
9:46les mêmes et on observe un recul des
9:48guerres interétatiques au profit des
9:49guerres intra-étatiques les enjeux se
9:51déplacent puisqu'ils deviennent
9:52transnationaux et enfin les moyens
9:54employés également ne sont plus les
9:56mêmes puisqu'on trouve de plus en plus
9:57de moyens irréguliers
9:59en quoi le terrorisme islamiste est-il
10:01un conflit irrégulier et asymétrique
10:04l'exemple le plus marquant est à la fois
10:07le plus pertinent pour illustrer
10:08l'irrégularité des conflits
10:09contemporains c'est le terrorisme
10:11islamiste c'est pourquoi on va les
10:12regarder ensemble les exemples
10:13d'Al-Qaïda et de daesh Al-Qaïda est une
10:15organisation terroriste islamiste née en
10:17Afghanistan elle est basée sur une
10:19idéologie extrémiste qui vise
10:21l'installation de régime islamiste dans
10:22les pays musulmans ainsi que la
10:24déstabilisation de l'Occident de la même
10:26manière daesh ou l'état islamique est né
10:28au début du 21e siècle en 2004 à partir
10:31de mouvement proche d'Al-Qaïda c'est
10:33également une organisation terroriste
10:34islamiste qui prône l’application
10:36stricte des principes qui font de
10:38l'islam et utilisent l'action violente
10:39pour le revendiquer leur moyen d'action
10:41sont hautement irréguliers au sens où
10:43ils sont transnationaux et ignorent les
10:45frontières inter-étatiques puisque le
10:46groupe s'appuie sur un ensemble de
10:48réseaux souterrains qui ne sont pas liés
10:49aux structures éthiques ils sont aussi
10:51hautement irréguliers au sens où il
10:53s'appuie sur des moyens de communication
10:54modernes comme Internet et sur des
10:56techniques de médiatisation dans
10:57l'espace informationnel alors que les
10:59États eux s'appuient plus sur une action
11:01physique leurs actions violentes
11:03illustrées en vidéo confère à ses
11:05organisations une puissance traumatique
11:07et virale dépassant largement leur
11:09puissance réelle ces conflits sont
11:10également ce qu'on appelle des conflits
11:11asymétriques au sens où ils opposent des
11:13acteurs de nature et de puissance
11:15radicalement différentes c'est une autre
11:17notion centrale de ton programme donc je
11:19te conseille de bien la retenir cela
11:20induit que les acteurs ne sont plus à
11:21égalité souvent on a un état contre un
11:24groupe et ne joue plus selon les mêmes
11:25règles souvent cela fait que l'acteur le
11:27plus faible peut exploiter les
11:28faiblesses de l'acteur le plus puissant
11:30premièrement au niveau des moyens
11:31employés par exemple l'attaque du 11
11:33septembre a coûté environ 500 000
11:35dollars à Al-Qaïda tandis qu’elle a
11:37occasionné des dégâts de plus de 120
11:39milliards de dollars pour les États-Unis
11:40ensuite au niveau des méthodes employées
11:42les terroristes appliquent des
11:44stratégies contraire à l'éthique que les
11:46États qui les combattent ne peuvent pas
11:47suivre cela pousse d'ailleurs ces États
11:49à dérailler parfois et à se mettre à
11:51leur tour à ne plus respecter le droit
11:53de la guerre on peut penser par exemple
11:54le cas des militaires états-uniens qui
11:56pratiquent la torture en Afghanistan ou
11:58alors à la pris de Guantanamo une zone
12:00de non-droit où les États-Unis
12:01emprisonnent les terroristes la
12:03médiatisation de ces actes commis par
12:04les États se retourne ensuite contre eux
12:06auprès de l'opinion publique
12:07internationale dès 2002 des inquiétudes
12:11émergent sur le sort des hommes détenus
12:13par l'armée américaine dans ses conflits
12:14asymétriques l'acteur irrégulier a une
12:16structure en réseau tandis que son
12:18adversaire est étatique se doit de
12:19contrôler un espace par conséquent
12:22l'acteur irrégulier peut procéder à des
12:24attaques ciblées puis se replier tandis
12:26que l'acteur étatique est contraint de
12:27disperser ses effectifs pour te résumer
12:29cette partie un conflit asymétrique
12:31c'est un conflit qui oppose un acteur
12:33régulier donc un état et une armée
12:34permanente à des forces irrégulières qui
12:37ne correspondent pas forcément au modèle
12:38classique de la guerre donc souvent ce
12:40sont des groupes criminels souterrains
12:42et non déclarés cela conduit à une
12:44asymétrie dans les moyens les méthodes
12:46et les territoires d'action
12:49les éléments du modèle close vuittien
12:51s'appliquent-ils au terrorisme islamiste
12:54on pourrait dire que le modèle entier de
12:56clausvitz en tant que tel ne s'applique
12:57plus au conflit contemporain cependant
12:59certains éléments et concepts du modèle
13:01peuvent encore s'appliquer cette idée tu
13:03peux l'utiliser pour relativiser ton
13:05argumentation dans une copie les
13:06conflits liés au terrorisme conservent
13:08une assez grande dimension politique
13:09d'un côté la question de puissance et de
13:12pouvoir reste central et de l'autre côté
13:13le terrorisme se battant contre des
13:15états la structure étatique reste au
13:18cœur du sujet n'oublions pas d'ailleurs
13:19que daesh a tenté dans les années 2010
13:21de construire un véritable état avec la
13:23création d'un proto-état d'État
13:25islamique en 2014 un territoire à cheval
13:28sur la Syrie et l'Irak bien qu'il ne
13:30soit pas devenu un état en tant que tel
13:31ensuite le terrorisme islamiste peut
13:33aussi se rapprocher de la notion de
13:34guerre absolue puisque l'objectif est
13:36moins politique qu'une visite
13:38d'anéantissement des autres modèles par
13:40ailleurs on retrouve aussi l'idée de
13:41l'Ascension aux extrêmes dans la
13:43violence qui est utilisée on trouve
13:44aussi cette notion de destruction sans
13:46limite du côté des États qui combattent
13:48les terroristes malgré ces quelques
13:49éléments on arrive aux limites du
13:50passage historique de ce que clausitt
13:52s'appelle la guerre réelle à la guerre
13:54absolue la théorie clausevitienne se
13:55trouve donc insuffisante et il est
13:57nécessaire de repenser les conflits
13:58contemporains c'est pourquoi on a besoin
13:59pour appréhender ces nouveaux conflits
14:01de s'orienter vers une réflexion
14:03politique plus contemporaine pensant par
14:04exemple au concept des sociétés
14:06guerrières de Bertrand Bady un
14:08polyétologue français spécialiste des
14:10relations internationales selon lui on
14:12assisterait à l'émergence de société
14:14guerrière plutôt que de société qui font
14:16la guerre car la violence couvre tous
14:18les aspects de la vie sociale elle
14:20s'inscrit dans la durée et elle
14:21s'internationalise la notion de guerre
14:23est plus diffuse on a parfois même du
14:24mal à qualifier le terrorisme de guerre
14:26en tant que tel la question se pose est
14:28d'ailleurs elle pourrait être demandée
14:29en dissertation ensuite vous avez dit
14:30que on était en guerre non non vous vous
14:32êtes en guerre votre gouvernement est en
14:34guerre nous on n'est pas en guerre non
14:35on se fait tirer dessus quand on va voir
14:36des concerts il y a des gens ici qui ont
14:37décalagenikov sur eux des armes il y a
14:39des gens ici qui veulent tuer les
14:40musulmans personne vous êtes en guerre
14:41vos décisions à l'international sont en
14:43gros pas nous on n'est pas en guerre
14:44mais moi je suis pas en guerre contre
14:45les musulmans bon voilà c'est tout pour
14:47ces conflits contemporains j'espère que
14:49la vidéo t'a plu c'est un chapitre assez
14:51complexe honnêtement donc on a essayé de
14:52te le résumer au mieux mais si tu as des
14:54questions n'hésite pas à les poser en
14:55commentaire par ailleurs si tu veux
14:56prendre des cours avec l'équipe de la
14:57boîte à Bac n'hésite pas à nous
14:59contacter il y a nos emails dans la
15:00description à bientôt

About this transcript

This page contains the full transcript of Clausewitz et les conflits contemporains HGGSP - Faire la guerre, faire la paix 2 - Thème 2 bac 2026 by La Boîte à Bac, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 3,129 words across 510 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.

What you can do with it

Use the transcript to take notes, quote the speaker, build a study guide, generate a summary with ChatGPT or Claude via the YouTube Summary tool, or export it as a timed subtitle file with YouTube to SRT. You can also re-open it in the transcriber to choose a caption track available on the video.

Free YouTube transcript tool

YouTube2Text is a free YouTube transcript generator — no signup, no daily limit. Paste any YouTube link and get the full transcript instantly, with timestamps, click-to-jump, caption language selection, AI prompts for ChatGPT, Claude, and Gemini, and exports to TXT, SRT, VTT, or Markdown.