Clase Inteligencia Artificial y Emprendedurismo 2026 08 06 13 50 GMT 03 00 Recording — Transcript
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- 0:00Bien, tranquilo. ¿Cómo andan ustedes?
- 0:02Buenas tardes.
- 0:04No sé si alguien había levantado la mano
- 0:06o fue casualidad.
- 0:07No, fue casualidad. Fui yo, profe.
- 0:09Okay. [risas]
- 0:12No, por ahí había dudas antes de
- 0:14empezar, así que por eso está bueno
- 0:15preguntar.
- 0:17Está bien.
- 0:18Hola, Juan Pablo. Buenas tardes. Buenas
- 0:20tardes a todos.
- 0:21Bienvenido, Ignacio Moreli.
- 0:23Gracias. Perdón, pero estaba estaba
- 0:26rindiendo finales y me he atrasado un
- 0:28poquito. Bueno, ahí vi que habías dado
- 0:29un poco de plazo, así que me voy a poner
- 0:30al día
- 0:32este fin de semana y para poder
- 0:34continuar.
- 0:35Pensé que pensé que estabas en rol de
- 0:37padre, así que de igual forma estás
- 0:39disculpado por cualquiera de las dos
- 0:41causas en rol en las dos cosas, rol de
- 0:43padre y rindiendo los finales del último
- 0:45cuatrimestre. No me queda nada, así que
- 0:49estaba metiendo.
- 0:49Qué bueno, te felicito. Va a terminar la
- 0:51de seguridad higiene.
- 0:54Sí, sí, ya me quedan tres materias para
- 0:56cursar y ocho para rendir, así que ya
- 1:01bueno, te felicito, Nacho. Bueno, hoy eh
- 1:04solamente vengo de presentación.
- 1:07La clase la va a dar Agustínara, que ya
- 1:09está ahí conectado. Agustín es alumno
- 1:13mío en la universidad, es estudiante de
- 1:15administración. y me acompañan varios
- 1:17proyectos, tanto en la cátedra de
- 1:19emprendedurismo, en la Católica, eh como
- 1:22en los otros proyectos que llevo de
- 1:24neurodiversidad, así que es es miembro
- 1:26de mi equipo y y obviamente que la gente
- 1:28joven lo tiene 100 veces más clara que
- 1:30nosotros, inteligencia artificial, así
- 1:32que eh es la persona adecuada para para
- 1:35empezar a a dar estas charlas. Así que
- 1:38hoy un poco la idea y el objetivo de
- 1:41crear una materia como esta es
- 1:43justamente acercarnos, darnos un primer
- 1:46indicio, un primer contacto con lo que
- 1:48son algunas herramientas de inteligencia
- 1:50artificial y cómo nos pueden ayudar como
- 1:53emprendedores, ¿no? Ayudándonos a ser
- 1:55más eficiente en el uso del tiempo, en
- 1:57la productividad, en el manejo de de
- 2:00ciertas cuestiones de que tiene un
- 2:02emprendimiento. Bien, así que la idea es
- 2:05un poco eso. Lo voy a a dejar Agustín
- 2:09que comience la clase. Igual yo voy a
- 2:10estar acá, así que el que como siempre
- 2:14el que necesite va preguntando,
- 2:15frenando. La idea es que sea una clase
- 2:17dinámica y y
- 2:20como siempre. Bien. Así que le deseo
- 2:22suerte, Agustín. Éxitos.
- 2:25Gracias. Gracias.
- 2:27Ténganle paciencia. tiene su primera
- 2:28herramienta en la virtualidad, así que
- 2:31es un doble.
- 2:32Sí, no soy mucho de los meet, la verdad.
- 2:35Bueno, buenas tardes a todos. Bueno,
- 2:38como dijo el profe, yo estudio
- 2:39administración, soy alumno todavía y
- 2:43nada, les venía a dar un como una mini
- 2:46charla. Yo no lo daría como clase, la
- 2:48verdad, porque no soy profesor, pero sí
- 2:50charla de la IA, de las herramientas,
- 2:52cómo utilizarlo, cómo incluirlo en en
- 2:55nuestros emprendimientos, nuestros
- 2:56negocios. Y nada, más que nada me gusta
- 2:59mucho la me gusta ser como eh
- 3:04quisquilloso en ese sentido, tipo
- 3:06investigar mucho meterme mucho en la la
- 3:09y bueno, actualizarme bastante con el
- 3:12tema de la tecnología, que yo creo que
- 3:13es muy importante para nuestro negocio
- 3:15futuro o negocios actuales. Bueno,
- 3:18primero que nada, eh primero hay que
- 3:20saber eh definir la IA.
- 3:23Eh, yo particularmente creo que la I se
- 3:27puede entender muchísimo más del punto
- 3:29práctico, no solo del punto eh teórico o
- 3:33o matemático, porque realmente la guía
- 3:35son todos números y cálculos y
- 3:38estadísticas. Yo creo que eh meterse en
- 3:42ese sentido, yo creo que es muy muy
- 3:44difícil porque primero que nada yo no no
- 3:47sabría explicarlo matemáticamente,
- 3:50eh, pero sí del punto práctico. En el
- 3:52punto práctico lo podemos tomar como que
- 3:54la IA es la capacidad de un sistema
- 3:55informativo para eh simular la actitudes
- 4:00de inteligencia humana. Primero que
- 4:02nada, aprendizaje,
- 4:04eh
- 4:06conocimiento y autocorrección. La guía
- 4:09se autocorrige.
- 4:12Obviamente, ¿cómo funciona esta? Como
- 4:14les dije, todo funciona a base de
- 4:15números y cálculos y primero que nada
- 4:18estadísticas. Todo se basa en
- 4:20estadísticas. Eh, cada guía tiene un
- 4:23modelo. Todo, toda guía tiene un modelo.
- 4:26Las más conocidas. No sé si ustedes
- 4:27habrán usado alguna. Yo creo que sí. Yo
- 4:30creo que hoy en día, yo creo que alguno
- 4:32habrá probado alguna algún tipo de
- 4:34inteligencia artificial. Por ejemplo,
- 4:35tenemos a CHGPT más conocido, Géminis o
- 4:39el mismo de WhatsApp que que es Meta.
- 4:42Bueno, todos esos tienen un modelo de
- 4:46de IA eh que se llama eh
- 4:50modelo de largo lenguaje. El modelo de
- 4:53largo en lenguaje hace referencia a que
- 4:54la IA es ese tipo de IA eh puede
- 4:58interactuar
- 5:00eh interactuar y compartir el raciocinio
- 5:03del con el con el humano a una escala
- 5:07totalmente masiva.
- 5:11llega a un límite de decir, "Yo puedo
- 5:15hablar con la IA y puede entablar una
- 5:17conversación de hasta meses, hasta años
- 5:20y puedo crear hasta un contexto de
- 5:22charla eh como si fuera una persona eh
- 5:27con una persona que ya conoce mi
- 5:29contexto, pero hay que tener muy en
- 5:32claro que la I no tiene conciencia, no
- 5:34tiene mente y solo responde a la
- 5:37información que nosotros les dimos.
- 5:38Ellos tienen una base de datos, bueno,
- 5:41la la nube que todos conocemos, eso es
- 5:44una base de datos que es por donde ellos
- 5:46se maneja. La guía está entrenada con
- 5:48miles y millones de de textos y nada,
- 5:51con nosotros con una pregunta que le
- 5:52hagamos la guía funciona de tal manera
- 5:55que va a buscar en esos millones de de
- 5:57textos
- 5:59palabra por palabra para calcular una
- 6:01respuesta más certa más, perdón, más
- 6:05certera a la pregunta que nosotros le
- 6:07hagamos.
- 6:08Yo les traje eh un mini tip que yo creo
- 6:12que muchos no conocen, que es el uso de
- 6:15los prompts. Los prompt son eh una llave
- 6:18de acceso,
- 6:20una llave de acceso a qué? A una
- 6:22información muy privilegiada de la IA.
- 6:25Con esto les digo que para dentro del
- 6:28ecosistema emprendedor eh los prompts eh
- 6:32ayudan muchísimo al emprendedor en el
- 6:36sentido de que hace que el emprendedor
- 6:38esté un paso adelante a todas esas
- 6:40personas o emprendedores que no saben
- 6:43utilizar un prom, por ejemplo. ¿Por qué?
- 6:47Porque el PROM te da el beneficio de
- 6:49tener un una respuesta por parte de la
- 6:52IA mucho más específica y más
- 6:54especializada.
- 6:56En cambio, si nosotros les hacemos una
- 6:57pregunta eh normal sin eh darle la
- 7:01estructura que ahora mismo les voy a les
- 7:03voy a compartir,
- 7:05eh nos va a dar una respuesta genérica,
- 7:07que es como está entrenado eh la IA.
- 7:12Eh, yo particularmente utilizo mucho
- 7:14Géminis, no sé si alguno lo conoce,
- 7:17eh, que es una herramienta de
- 7:20inteligencia artificial eh,
- 7:21proporcionada y enlazada con Google,
- 7:25pero bueno, también está CH GPT, que
- 7:27también es bastante buena y bueno, y
- 7:29ahora aparece una muy buena que todavía
- 7:32no le no la entiendo mucho porque no me
- 7:35he puesto a investigarlo, pero es clow,
- 7:38pero bueno, yo voy a hablar mucho más de
- 7:39Gemini, que es con la que más uso y con
- 7:41la que más interactúo y siento que sirve
- 7:44muchísimo más eh para este tipo de
- 7:46cosas. Bueno, yo lo especialmente lo
- 7:49utilizo en mi experiencia, lo utilizo eh
- 7:51con mi emprendimiento, así que me sirve.
- 7:54Eh, bueno, la estructura del prom es más
- 7:57que nada
- 7:59generar un texto en el cual nosotros,
- 8:02primero que nada, le vamos a dar un rol
- 8:03a la le vamos a dar un rol, por ejemplo,
- 8:07vamos a decir que actúe como una persona
- 8:09o que actúe como una profesión.
- 8:12Eh,
- 8:14después los vamos a poner en contexto de
- 8:17nuestra empresa, ¿no? Decir, nosotros
- 8:19estamos en tal situación, eh necesitamos
- 8:22eh actualizarnos a tal cosa y tal. Es
- 8:26como darle el contexto para que la IA se
- 8:29maneje en ese contexto y no salga a
- 8:32respuestas genéricas.
- 8:34Después le vamos a dar la tarea en
- 8:36específico. Lo que nosotros tenemos que
- 8:38tratar es de ser claros y concisos con
- 8:40la tarea y ser y darles detallado, no
- 8:44hacer una tarea muy extensa. ¿Por qué?
- 8:46Porque lo que va a hacer eh la
- 8:50justamente la IA es como que reemplaza
- 8:51todo lo repetitivo, reemplaza todo eso
- 8:55que que hace perder el tiempo. Entonces
- 8:57lo que va a buscar va a ser palabras
- 8:58clave dentro de su actividad
- 9:01de su actividad muy grande que le
- 9:03mandaste y te va a dar una respuesta que
- 9:05no va a ser muy eh acertada a a tu
- 9:08pregunta. Por lo tanto, nosotros le
- 9:10vamos a dar una tarea eh bien
- 9:13específica, pero bien detallada a la
- 9:15vez.
- 9:16Después de eso, eh, le vamos a dar el
- 9:19formato, cómo queremos que él que la I
- 9:22nos responda.
- 9:24Si querés un Excel, si querés eh un
- 9:27Word, si querés una presentación, eh si
- 9:30lo querés en un tono profesional al
- 9:32texto, si lo querés en un tono
- 9:34universitario, por ejemplo, eh,
- 9:38¿qué palabras querés que no use? ¿Qué
- 9:40palabras querés que sí use? Y a todo eso
- 9:43nos va a dar una respuesta a cortada.
- 9:46Por ejemplo, yo puse algunos ejemplos
- 9:48como para que más o menos se eh se vaya
- 9:51entendiendo lo que digo. Por ejemplo,
- 9:52cuando le digo rol, yo puse un ejemplo
- 9:55eh de darle el rol a la IA de director
- 9:57financiero especialista en pymes
- 9:59argentinas.
- 10:00Después en contexto puse un ejemplo de
- 10:03que dice, "Tengo un taller de
- 10:04indumentario textil textil, perdón, en
- 10:07Rosario. La inflación nos obliga a
- 10:09cambiar precio seguidos y el stock se
- 10:11descontrola."
- 10:12tarea. Le di la tarea, armame una
- 10:15estrategia de contingencia para liquidar
- 10:17el stock discontinuo de invierno sin
- 10:20perder el margen de ganancia. Y el
- 10:23formato, el ejemplo que puse es que me
- 10:26lo presente en una tabla con las
- 10:29columnas de acción, descuento sugerido y
- 10:31canal de difusión.
- 10:33Eso es más o menos eh muy eh
- 10:37muy simple. Realmente los PR eh se
- 10:41detallen mucho más, pero bueno, tampoco
- 10:42quería hacerlo tan largo los ejemplos,
- 10:46eh, pero esos esos PR funcionan
- 10:48demasiado bien en cualquier tipo de
- 10:50situación.
- 10:52Eh, no sé si tienen alguna duda hasta
- 10:55ahora,
- 10:56me pueden decir o
- 10:58Agustín, ahí yo quería sumarte que me
- 11:01parece muy bueno frenar un segundo en el
- 11:04pronto nos sirve a nosotros hoy eh
- 11:07acompañando el grupo de emprendedores
- 11:09que estamos ayudando en en la
- 11:11preincubación, que es un grupo de
- 11:12emprendedores que los estamos ayudando
- 11:15tienen un emprendimiento de lo que es
- 11:17una prótesis de mano, hacen prótesis de
- 11:19mano de 3D.
- 11:21Entonces quieren empezar a
- 11:22comercializarla, ya sea rentable o o de
- 11:25manera social, o sea, pero tienen que
- 11:27sustentar la estructura financiera. Y
- 11:30antes cuando uno hace un estudio de
- 11:32mercado tiene que hacer un relevamiento
- 11:34de encuestas, entrevistas, buscar en
- 11:36página, etcétera. Y hoy eh a simple
- 11:39vista uno puede entrar al Gemini y
- 11:41básicamente hacer algunas consultas
- 11:43básicas bien técnicas. Por ejemplo, eh
- 11:45cantidad de personas que han utilizado
- 11:47prótesis de mano en el último año en
- 11:49Argentina.
- 11:50Eh, ¿cuántos son hombres? ¿Cuántos son
- 11:52mujeres, cuántos son adultos, cuántos
- 11:54son niños? Entonces, rápidamente te da
- 11:56un pantallazo general en donde no uno no
- 11:59se tiene que confiar que eso es la
- 12:01verdad, que ese es uno de los temas que
- 12:02decía Gustí y está bueno todo
- 12:04refrescado, o sea, la información que
- 12:06nos da es lo que ha buscado en toda la
- 12:08base de datos que existe en internet por
- 12:11algún lado publicado en en la internet,
- 12:13busca las mejores combinaciones y te lo
- 12:15muestra, pero no significa que sea
- 12:17exactamente así. Entonces, siempre hay
- 12:18que rechequear la información y nos
- 12:21sirve como una fuente, nos sirve como
- 12:23una idea general, pero sin lugar a duda
- 12:25que nos acorta el tiempo, porque yo por
- 12:28ahora 5 tengo reunión con los
- 12:29emprendedores, tenemos que trabajar
- 12:31sobre que es el producto mínimo viable,
- 12:33que es como el el ABC de del
- 12:35emprendimiento, el corazón. Para eso
- 12:37tengo que conocer más o menos cómo está
- 12:40Argentina y Latinoamérica en relación al
- 12:42emprendimiento. Entonces, si yo me
- 12:44pusiera hacer toda una investigación de
- 12:46mercado sobre ese tema, tardaría quizás
- 12:48meses. En cambio, hoy con media hora de
- 12:51investigación con el Gemini bien
- 12:53dirigida, explicándole qué rol ocupas,
- 12:55explicándole que están haciendo los
- 12:56chicos, te da información mucho más
- 12:59concreta. Sí. Entonces, para ese tipo de
- 13:01trabajo realmente es muy interesante.
- 13:03Sí, Nacho, te escuchamos. Acá ya no hay
- 13:07eh Sí, yo yo por ahí uso mucho eh para
- 13:11estudiar, por ejemplo, uso mucho
- 13:13Notebook LM, que me ha resultado muy
- 13:15buena. Sí.
- 13:16Eh, que es más específica para eso. Pero
- 13:19por ejemplo lo que vos decís, yo, por
- 13:21ejemplo, el negocio de los autos, si
- 13:23necesito información, le achico la base
- 13:26de dato, eh, especificándole más allá
- 13:30del prom, digamos, que uno le arma, le
- 13:33especifico, mira, quiero que saques la
- 13:35información de Acara, que es la
- 13:37Asociación de Concesionarios de la
- 13:39Argentina, y de tal otra página, que sé
- 13:42que es más o menos segura, y que en base
- 13:44a eso me armes eh la información que yo
- 13:47requiero. como que le achico un poco
- 13:49porque si no eh sí se va por las nubes o
- 13:52por ahí si no le especificaste trae
- 13:54hasta información de otro país, digamos.
- 13:56Eh,
- 13:56sí,
- 13:56errónea, información errónea.
- 13:58Sí, información errónea y y cuando uno
- 14:00se pone en profundidad, eh tengo amigos
- 14:02que laboran en profesiones muy
- 14:04específicas y sé que le han hecho
- 14:06preguntas específicas y hace agua por
- 14:08todos lados. Entonces, no hay que fiarse
- 14:11de la información que nos da. Siempre
- 14:13hay que profundizar un poco más,
- 14:15chequear un poco más y no confiarse de
- 14:17que siempre lo que nos dice es verdad.
- 14:19Es como nos da información. Nosotros
- 14:21después tenemos que procesar, buscar
- 14:23bien la fuente, como decía Ignacio,
- 14:25etcétera. Bueno, seguí vos, Agustín.
- 14:28Sí. Eh, bueno, no levantaron la mano. No
- 14:30sé si alguien levantó la mano.
- 14:32Sí, ahí Nicolás,
- 14:34sí lo escucho.
- 14:37Buenas.
- 14:38Eh, recién ingreso y sí, el tema de los
- 14:41uso de las ticks o las nuevas
- 14:43tecnologías de la información, eh uno
- 14:46tiene que derivar y activar mecanismos
- 14:49de escucha y reinterpretar lo que vamos
- 14:54a buscar en la hora de desarrollar
- 14:58nuevos mapas conceptuales. ¿Por qué? Uno
- 15:01tiene una herramienta, la herramienta es
- 15:04la tecnología. Uno tiene que adecuarse a
- 15:06los tiempos que hoy no está, hoy hoy
- 15:10transcurrimos, pero tenemos que fijarnos
- 15:13que nosotros tenemos que adaptar la
- 15:15tecnología a nuestro favor
- 15:19y tenemos que ejercitarla a la
- 15:22tecnología.
- 15:24¿Por qué? Porque si no estamos
- 15:25orientando la búsqueda y si nosotros no
- 15:28sabemos puntualmente del tema que
- 15:30queremos buscar,
- 15:32¿cómo vamos a saber si esa información
- 15:34es la correcta? Si el sitio es indicado,
- 15:37por eso también se le pide que a los
- 15:40alumnos o a uno mismo tener un eje
- 15:43central, saber cuál es el objetivo,
- 15:45cuáles son las metas, qué son los tipos
- 15:47de autores que vamos a utilizar,
- 15:49leerlos, analizarlos y una vez que uno
- 15:54puede llegar a tener un mapa conceptual
- 15:56recién realizado, volcarlos a estas
- 15:59inteligencias,
- 16:01porque estas inteligencias lo que hacen
- 16:03es rellenar espacios.
- 16:06Tal cual. Tal cual. Y nosotros tenemos
- 16:08que ver ese tener la capacidad de
- 16:12discernir y fijarnos
- 16:14por qué hoy la tecnología es tan rápida,
- 16:19pero no es más rápida que nosotros.
- 16:22Ella, la tecnología, es una consecuencia
- 16:24del pensamiento humano. Entonces,
- 16:26nosotros tenemos que analizar y
- 16:28sentarnos y ver qué nos dice de
- 16:31respuesta.
- 16:33Muchas veces eh he visto en compañeras o
- 16:36colegas docentes que les mandan a hacer
- 16:40unos hermosos trabajos prácticos y
- 16:42después te dicen que sean 10 o 20 hojas
- 16:45a los chicos de alumno secundario.
- 16:48Entonces, los chicos, ¿qué hacen? Copiar
- 16:50y pegar. Y muchas veces copian y pegan.
- 16:54Y hay gente adulta que en el trabajo te
- 16:57vienen y te copian y te pegan lo mismo
- 16:59que hizo la inteligencia. No fueron
- 17:01capaces.
- 17:02de borrar
- 17:04ese preaviso o el enlace que te dice qué
- 17:09inteligencia utilizaron.
- 17:11Sí.
- 17:12Entonces, nosotros tenemos que
- 17:13adecuarnos a esta tecnología y ver,
- 17:17"Che, mira qué lindo, me lo solucionó.
- 17:20Yo, ¿cómo lo puedo arreglar? ¿Cómo lo
- 17:22puedo ayornar?" Y que sea mío el
- 17:24trabajo. La inteligencia no es mala,
- 17:27sino cómo lo utilizamos.
- 17:29Claro, ahí está el perdón, eh. con lo
- 17:32que vos decís también me despía decir
- 17:34que ahí está el uso ético también de la
- 17:36guía.
- 17:37Hay un uso ético, hay un nivel de ética
- 17:40que uno tiene que manejar uno mismo.
- 17:42Uno [carraspeo] no puede depender
- 17:43totalmente de la guía porque nosotros
- 17:45somos personas razonables, tenemos
- 17:47raciocinio, por lo tanto no podemos
- 17:49depender de que la me solucione un
- 17:52problema que yo tengo que solucionarlo,
- 17:55pero sí puedo pedirle a la que me dé las
- 17:57herramientas de cómo solucionarlo, que
- 17:59me dé opciones, que me sugiera opciones
- 18:02de cómo yo lo puedo solucionar.
- 18:04justamente eh con lo que decía de los
- 18:07errores, que a veces da información
- 18:08errónea, justamente íbamos a tocar un
- 18:10tema que es eh como el entrenamiento de
- 18:13la guía que se llama iteración.
- 18:16En realidad está puesto en en inglés en
- 18:19dentro de todo el todo el idioma de
- 18:22inteligencia artificial y y sería
- 18:26iteración prompting,
- 18:28que es eh como les dije mandar el
- 18:32prompting, pero antes de vos eh aceptar
- 18:35esa información, revisar la información
- 18:38que te dio, buscar eh otras fuentes de
- 18:42información para verificar que esa
- 18:44información esté eh acertada también con
- 18:47lo que decía Ignacio de de darle las
- 18:51fuentes y que se maneje es tal cual.
- 18:54tipo, si podemos hacer eso, muchísimo
- 18:56mejor para que no nos dé una respuesta
- 18:57genérica, porque la IA está entrenada
- 19:00con millones y millones de fuentes de
- 19:02información y muchísimos textos que hay
- 19:04en el internet y hasta eh información
- 19:07que nosotros damos a la a la IA con
- 19:11preguntas normales, eso ya forma parte
- 19:13de la de la base de datos de la guía. va
- 19:16a ser utilizada como respuesta o como
- 19:18posible eh desencadenante para otra
- 19:21persona, para otro usuario. Por lo
- 19:24tanto, si nosotros proporcionamos la
- 19:25información que nosotros eh tengamos
- 19:28como fuente eh mucho más acertada y
- 19:31mucho más eh va a ser la respuesta
- 19:34acotada a un margen, va a tener un
- 19:36margen de información, entonces se va a
- 19:38manejar la guía solo en ese margen. Pero
- 19:40bueno, también entra mucho en juego la
- 19:42ética, si si usarlo todo el tiempo, si
- 19:45usarlo para resolver tales problemas.
- 19:48Eh, generalmente
- 19:50eh yo recomiendo mucho el uso de la IA,
- 19:52pero solo para tareas repetitivas,
- 19:55como decía eh Juan Pablo, eh te ayuda
- 19:58mucho a reducir tiempos que que vos no
- 20:01tenés, te ayuda a hacer algo en minutos
- 20:05cuando vos no tenés eh ese tiempo, tipo,
- 20:09no le podés dedicar todo ese tiempo. Por
- 20:11lo tanto, la IA sirve mucho para esas
- 20:13cosas, tareas repetitivas,
- 20:15sugerencia,
- 20:17eh creación, diseño. Para eso ir a
- 20:22e bueno, como les dije, hay un hay un
- 20:25concepto que se llama interacción, que
- 20:28básicamente es ir e
- 20:33corrigiéndole a la IA y la IA lo que
- 20:36hace es eh
- 20:39gradualmente, tipo, va
- 20:42generando respuestas mucho más acertadas
- 20:45a al objetivo de que tiene, que es tu
- 20:48pregunta.
- 20:50Entonces, el nosotros hacer esa
- 20:52iteración con la que hacemos es crear
- 20:55una curada, que sería poner en un chat
- 20:59normal, pero ya el chat de ese está
- 21:02contextualizado, está corregido y la ya
- 21:05está como entrenada a que me responda de
- 21:08la forma que yo le dije. Por lo tanto,
- 21:11todas las preguntas que yo le haga, la
- 21:13me va a responder de la forma que yo le
- 21:14pedí y me va a utilizar fuentes que yo
- 21:18le yo le proporcioné.
- 21:20Eso es el término interacción.
- 21:23También hay otra cosa que que se que les
- 21:26quiero dar como tip para usar la guía.
- 21:29Cuando nosotros querramos eh hacer
- 21:32alguna actividad repetitiva o querramos
- 21:36eh buscar información, eh le podemos
- 21:39pedir que nos haga preguntas la IA de
- 21:43qué información necesita para para
- 21:46eh la IA responderme la pregunta.
- 21:49Entonces, ¿qué va a hacer la IA? Te va a
- 21:50hacer preguntas en base a las que
- 21:53necesita para responderte tu pregunta.
- 21:55Ese es como un pronto, pero mucho más eh
- 21:59fácil de llevar y menos estructurado,
- 22:03como el que les comenté hace rato, ese
- 22:05es mucho más estructurado. Y
- 22:09eh sí, decime.
- 22:11Eh, dentro de las guías hay que fijarse
- 22:14cuál están adaptadas para la tarea que
- 22:17necesitamos. Hay una que se llama Next
- 22:20Vuk, que uno vos cargas los documentos
- 22:24y la misma te genera distintas cuadros,
- 22:27ya sea un mapa conceptual, ya sea un eje
- 22:31de preguntas, te hacen un video, te
- 22:34hacen una presentación
- 22:36y vos mismo en el buscador solamente
- 22:39interpreta el PDF o el Word que vos
- 22:42mandaste o te analiza el video. Hay que
- 22:46ver cuál, específicamente la
- 22:48inteligencia, ver cuál decir, bueno, si
- 22:51el chat o vamos a otra. Y hay lectores
- 22:55de PDF que están muy buenos, lectores de
- 22:57libros que hay distintas formas. No hay
- 23:00que quedarse con una inteligencia, hay
- 23:03que buscar y vigilar también. Ese es el
- 23:06proceso de ver que la información sea
- 23:09correcta y que esté manejando
- 23:11adecuadamente el material. Cuando
- 23:14nosotros conocemos un autor, ya sabemos
- 23:17lo que es específico. Entonces, cuando
- 23:19vos utilizás el lo que acabas de decir,
- 23:22ver que la inteligencia adapte lo que
- 23:24nosotros queremos o lo que sabemos que
- 23:27el docente quiere,
- 23:29decir, "Bueno, che, ¿cuál es el año de
- 23:31nacimiento del autor?" Y capaz que en
- 23:34todo sus resúmenes no está.
- 23:37¿Quién fueron los formadores? ¿Quiénes
- 23:39fueron los pensadores de esa teoría?
- 23:42Entonces, tenemos que analizar los
- 23:44contextos y ver cómo preguntar. Hay que
- 23:48saber preguntar.
- 23:49Tal cual. Tal cual. Yo obviamente hablo
- 23:52desde el punto de vista de, como le
- 23:54decía al principio, de los de las guías
- 23:56con modelo del de largo lenguaje. Hay
- 23:59muchas guías en en internet que son que
- 24:02se pueden utilizar para muchísimas
- 24:03cosas,
- 24:05pero yo les recomiendo esta porque es
- 24:08Gémini o Chat GPT, que son las que más
- 24:10uso por el tema de seguridad, nada más
- 24:13tema de seguridad de datos, datos
- 24:15personales, eh, y otra la accesibilidad
- 24:18que me da. Eh, Géminis tiene mucha
- 24:21accesibilidad y tiene conexiones
- 24:23porque si vos lo, o sea, si lo vemos del
- 24:26lado de eh sistemático, eh por ejemplo,
- 24:31Géminis está conectado con Google, por
- 24:33lo tanto está conectado con el
- 24:34Workspace, que es literalmente el
- 24:37espacio donde está Excel, está
- 24:39documentos de Google, o sea, Word y está
- 24:42eh PowerPoint, que son las las tro más
- 24:45utilizadas. Por lo tanto, eh a la hora
- 24:49de realizar actividades, de pedirle que
- 24:52me haga una planilla de control, todo
- 24:54para mi emprendimiento, eh se me hace
- 24:57mucho más fácil eh que esté conectada
- 24:59directamente a Excel.
- 25:02Por lo tanto, yo con solo un click puedo
- 25:04eh generar una tabla con contenido ya
- 25:06hecho y comandos.
- 25:09Por eso recomiendo mucho eh mucho más
- 25:11Géminis por el tema de accesibilidad,
- 25:13pero sí, como voy a decir, hay otras hay
- 25:14otras guías que más adelante también les
- 25:17voy a mencionar algunas eh que son muy
- 25:21utilizadas para distintas tipos para
- 25:24distintos tipos de actividades, tanto
- 25:25como eh de la educación o de trabajo
- 25:29también son bastante bastante buenas.
- 25:32Por ejemplo, les puedo mencionar una que
- 25:34es de que yo utilizaba en un trabajo que
- 25:36que estuve, utilizamos Notion, que es
- 25:39para organizar, eh usarlo como planilla
- 25:42de de planificación y teníamos hasta
- 25:45diagrama de flujo dentro de de esa guía.
- 25:49Eh, bueno, eh, como vos decías también
- 25:52eh justo me diste el pie para tocar un
- 25:54tema que es ser productivos con la guía
- 25:57tipo usarlos para ser productivos. ¿En
- 25:59qué sentido? en, o sea, lo vamos a ver
- 26:02del lado emprendedor. Eh, nos llega un
- 26:05PDF de un proveedor muy largo
- 26:08de no sé, imagínense como de 40 hojas
- 26:11poner 40
- 26:14eh, con demasiada información, pero
- 26:16nosotros se lo pedimos. ¿Por qué? Porque
- 26:18necesitamos, no sé, eh
- 26:21necesitamos eh un celular de modelo tal
- 26:25vez nos mandó el catálogo que está ese
- 26:26celular, pero tiene el catálogo tiene
- 26:281000 modelos más de celular. ¿Qué
- 26:30podemos hacer con la guía? Cargarle el
- 26:33PDF de catálogo,
- 26:36darles un prompt de decirle necesito que
- 26:39que me sintetices este documento en
- 26:44cinco puntos claves que son los que me
- 26:45interesan a mí. modelo tal, modelo tal,
- 26:48modelo tal,
- 26:50eh y lo demás, información que es ya sea
- 26:53técnica o o de relleno, necesito que la
- 26:56quites y que solo me sintetices en esos
- 26:59cinco puntos.
- 27:01Lo que va a hacer la IA va a ser leer el
- 27:03documento.
- 27:04Por lo tanto, ya no te va a dar una
- 27:06respuesta genérica, te la va te va a dar
- 27:07una respuesta específica,
- 27:11va a leer el documento, se va a basar en
- 27:13el documento, en lo que dice, y te lo va
- 27:15a citar el documento. Después de la
- 27:17respuesta, si ustedes utilizan eh
- 27:21cualquier IA o Chat GPT o Géminis, que
- 27:25son las más conocidas,
- 27:27eh cuando vos le das un documento, te
- 27:29citan el documento de dónde sacaron la
- 27:33respuesta que te están dando, te lo
- 27:35citan al último. Entonces vos cliqueando
- 27:37el la cita del PDF te lleva al PDF a
- 27:41donde a donde está la respuesta, donde
- 27:43está la información. Por lo tanto, ahí
- 27:45ya tenés una respuesta que está basada
- 27:48en un texto tipo, ya no es genérica, es
- 27:50específica.
- 27:52Lo mismo se podía, perdón, se podía
- 27:54hacer con los audios y reuniones largas.
- 27:58¿Por qué digo podía? Antes había eh
- 28:02inteligencias artificiales que se podían
- 28:05eh hasta agendar con un como un contacto
- 28:08en WhatsApp, por ejemplo.
- 28:11Les menciono alguna, era una se llamaba
- 28:14Ami Boys que era para resumir eh audios
- 28:18largos.
- 28:19Después eh estaba una que era muy buena,
- 28:23que era Lucía.
- 28:26Esas dos inteligencias artificial lo que
- 28:27hacían era que vos si te te llegaba un
- 28:29audio largo, vos se lo reenviabas y
- 28:31ellos te lo resumían sin vos darle el
- 28:34prom, por ejemplo. Pero esas guías ya
- 28:36estaban entrenadas solamente para hacer
- 28:37eso y para responder preguntas simples.
- 28:42A todo esto, ¿qué pasó? Porque dije
- 28:43podía las empresas de de Facebook, por
- 28:48ejemplo, Facebook saben todos que
- 28:50Facebook es dueño de WhatsApp y de
- 28:52Instagram, por lo tanto, todos utilizan
- 28:54una I ahora que se llama meta.
- 28:58Si nosotros entramos a nuestro WhatsApp
- 28:59tenemos la disponibilidad de hacer una
- 29:01pregunta a meta antes de ir a Google o a
- 29:04Gémini, HGPT o a cualquier otra. tenemos
- 29:07la guía eh accesible de WhatsApp meta.
- 29:12Por lo tanto, esa esa guía generó
- 29:14barreras en las que nosotros no podemos
- 29:16utilizar estas guías, no podemos
- 29:18utilizar Lucía, no podemos utilizar Mi
- 29:20Voice eh en WhatsApp, ni en Instagram ni
- 29:24en Facebook. Pero lo que sí podemos
- 29:27hacer eh si ustedes disponen de
- 29:31que es la única opción que está más
- 29:32viable ahora y es muy segura porque hay
- 29:34algunas opciones, pero no son seguras
- 29:36realmente eh por temas de firewall, que
- 29:39es la protección de internet, eh no no
- 29:43son seguras, pero la más segura es solo
- 29:46está disponible para iOS, para un
- 29:48sistema de iOS, o sea, para los que
- 29:50tengan iPhone, que es la transcripción
- 29:51de audiospia.
- 29:55Mira, no sabía Sapia, yo tengo solamente
- 29:58meta.
- 30:00No conocía Sapia.
- 30:02Eh, si podés comentar qué hace Sapia,
- 30:05estaría buenísimo. Tipo, funciona para
- 30:07audios, todo eso.
- 30:12E
- 30:17pues bueno, les sigo comentando
- 30:21eh hasta que conteste y porque no
- 30:23conocía esa mira, no solo eh yo tengo
- 30:27meta en WhatsApp que sirve bastante,
- 30:30sirve para muchas cosas también, está
- 30:31muy buena,
- 30:33¿eh? y hasta genera imágenes también,
- 30:35que es un gran avance.
- 30:38También para ponerle
- 30:40eh, por ejemplo, reuniones como esta, eh
- 30:43nosotros podemos eh usar una que yo
- 30:45suelo usar por el por el simple motivo
- 30:48que a veces no tengo tiempo, por
- 30:50ejemplo, para escuchar una clase larga,
- 30:52no tengo el el tiempo suficiente,
- 30:55entonces tengo que eh o o irme o salir
- 30:59de la reunión y y eso me perjudica
- 31:01bastante porque es como que me pierdo la
- 31:03mitad de la clase o la mitad de la
- 31:05reunión. Ah, ahora puedo.
- 31:08Sí, ahora sí.
- 31:09Bien. Eh, sí, en realidad la estoy
- 31:12probando. Usaba siempre meta. Eh,
- 31:17la utilizo mucho para diseño y a Can.
- 31:21Eh, ¿qué me preguntaste? Me olvidé.
- 31:24Perdón.
- 31:25No, eh, te pregunté las funciones porque
- 31:27no sabía. Tipo, funciona para diseño. Me
- 31:30me decís.
- 31:32Sí. No, en realidad lo de diseñ para
- 31:34diseñar,
- 31:35no. En realidad lo todo lo que es diseño
- 31:38lo utilizo Canva.
- 31:40Canva.
- 31:40Y sí, y para, por ejemplo, para hacer un
- 31:43ebook eh utilizo eh Sapia, que es de
- 31:48WhatsApp también.
- 31:49Sí, sí, mira. No, no sabía.
- 31:51Sí.
- 31:52Bueno, ahora ahora lo voy a empezar a
- 31:54utilizar para probarla. Muchas gracias.
- 31:58E bueno, les seguí comentando, eh,
- 32:01bueno, para reuniones larga yo uso una
- 32:02aplicación eh, de IA que se llama eh
- 32:06nota
- 32:08con doble T. Si ustedes la buscan en en
- 32:12Google, eh, es muy la página es muy
- 32:16práctica, es muy fácil de usar y muy
- 32:18fácil de de instalar. lo que hace es
- 32:23eh bueno, lo que nosotros tenemos que
- 32:25hacer primero es que nada es eh enlazar
- 32:28nuestra cuenta de Google con con esa
- 32:30página. Nos va a pedir obviamente
- 32:32verificaciones por para que nosotros no
- 32:35seamos un bot. Hay que verificar
- 32:38y lo que hace es generar un bot en la
- 32:40reunión que va a estar invisible, pero
- 32:43ese bot va a estar transcribiendo todo
- 32:45lo que está pasando en la reunión y cada
- 32:46cosa que habla cada integrante de la
- 32:48reunión.
- 32:51La verdad sirve muchísimo. Yo lo he
- 32:52utilizado bastante. Sirve eh para
- 32:55tranquir eso y yo después pegarlo por
- 32:58ejemplo en en
- 33:01otra y resumirlo en los puntos clave.
- 33:03Necesito y le pongo necesito que me
- 33:05resumen esta reunión en los cinco puntos
- 33:07clave de la reunión y y pero no descarté
- 33:10los aportes de los de los integrantes de
- 33:12la reunión y literalmente es muy buena.
- 33:17Después, e
- 33:19lo que quería también mencionarle es el
- 33:22uso de la guía. Bueno, eh en esto vamos
- 33:25a hacer un ejemplo más tarde eh cuando
- 33:28hable de otro tema de los cronogramas de
- 33:31actividades.
- 33:34En esto sí les puedo puedo dar el el
- 33:36punto bueno que
- 33:39que la guía para el cronograma de
- 33:40actividad es muy bueno porque primero
- 33:42que nada prevé muchísimas situaciones
- 33:45que nosotros como emprendedores no
- 33:47vimos. No vemos.
- 33:50también hace visión de problemas o
- 33:52posibles problemas que tampoco vimos
- 33:54como emprendedor, porque hay que ser
- 33:56realista. El emprendedor no tiene tiempo
- 33:58para analizar todo lo que va a hacer.
- 34:01Por lo tanto, utilizando este tipo de
- 34:03herramientas, eh el emprendedor puede
- 34:06ver todos esos eh esos como huecos en
- 34:10los que podemos hacer agua nosotros con
- 34:12nuestro emprendimiento o nuestra idea
- 34:14que tengamos para hacer.
- 34:17Por lo tanto, nosotros lo que podemos
- 34:19hacer con con la IA es generar un prom
- 34:22para hacer un cronograma actividades
- 34:26y tener una organización, tener un
- 34:29tiempo, tener eh de nuestro objetivo
- 34:32general tener todo desglosado. La guía
- 34:34en lo que nos va a hacer es desglosar
- 34:35actividad por actividad para que
- 34:37nosotros podamos eh lograr ese objetivo.
- 34:41Pero, ¿cómo? La solo te va a sugerir
- 34:44cómo hacerlo. Recordemos que la no tiene
- 34:47ni conciencia ni raciocinio.
- 34:51La tiene autocorrección y aprendizaje.
- 34:55Por lo tanto, la IA no tenemos que
- 34:57confiar en la I cuando nos da tiempos.
- 35:00La I no sabe tiempos porque no es una
- 35:03persona humana. No sabe cuánto dura un
- 35:05trámite, no sabe cuánto tiempo nos va a
- 35:07llevar eh eh ir de acá a tal lugar. Eh,
- 35:13no no sabe de tiempo. Lo que sí hay que
- 35:15tener en cuenta de la IA son estas cosas
- 35:17que le decía, los cuellos de botella que
- 35:19ve la IA que nosotros no vemos.
- 35:22Los cuellos de botella serían esa
- 35:24situación en las que en si nosotros no
- 35:27las corregimos antes, no las prevemos,
- 35:29eh nos va a apretar muchísimo a la a la
- 35:31hora de hacer la actividad.
- 35:33Yo les hice un paso a paso que después
- 35:36yo supongo que el profe les va a
- 35:38compartir el documento que les que les
- 35:40hice eh para armar un cronograma de
- 35:43actividades eh con Géminis, que es el
- 35:45que uso yo. Igual sirve para cualquiera,
- 35:47tipo lo puede uno utilizar.
- 35:49Primero que nada, hay que definir eh el
- 35:53objetivo general y el plazo que tenemos
- 35:56nosotros para hacer ese esa actividad
- 35:58que nosotros tenemos pensado. Entonces,
- 36:00una vez nosotros definiendo el objetivo
- 36:01general y dando el plazo, ya la IA tiene
- 36:06el contexto de nuestro objetivo y el
- 36:08tiempo.
- 36:11Después
- 36:13hacer el prom.
- 36:15Hacer el PROM y tiene que ser un PROM
- 36:17maestro. ¿En qué sentido? Detallar todo.
- 36:22Eh,
- 36:23gracias, profe. Detallar todo. Eh, ser
- 36:27específico, darles el rol que necesita.
- 36:30También es muy importante, eh, esto lo
- 36:32tengo que mencionar, eh, darle un el rol
- 36:37eh
- 36:38específico en el sentido de que si vos
- 36:41le das un rol en general, también te va
- 36:44a dar una respuesta general. Por lo
- 36:46tanto, dentro del PROM, el rol es muy
- 36:48importante.
- 36:50Si nosotros queremos eh analizar el
- 36:52mercado o el mercado global o el mercado
- 36:55Argentina, vamos a poner que tome el rol
- 36:57de un economista o de un analista de
- 37:00mercado Argentina. Eh, tiene que ser
- 37:03específico el rol para que la guía no
- 37:04tome un rol general, porque si le
- 37:07ponemos tomar el rol de un emprendedor,
- 37:10eh, tenés literalmente muchas cosas,
- 37:12muchas cosas. eh o un administrador,
- 37:17pero dale más información. Quiero que
- 37:19sea un administrador que tenga
- 37:22especialidad en tal cosa. Los roles son
- 37:24muy importantes. La yo armé un prom de
- 37:27ejemplo que ustedes lo pueden utilizar y
- 37:29lo pueden adecuar a su emprendimiento,
- 37:31que también está en el documento que
- 37:33ahora se los comento para armar el
- 37:36cronograma de actividades. Obviamente yo
- 37:38armé un pront que dice,
- 37:41"Actúa como un project manager experto
- 37:43en metodologías ágiles. Mi
- 37:45emprendimiento vende café de
- 37:46especialidad y queremos lanzar una línea
- 37:49de café en cápsulas compostable en un
- 37:51plazo de 4 semanas.
- 37:53Necesito que crees un cronograma de
- 37:55actividades hiperdetallado paso por
- 37:57paso, dividirlo por semanas y presentame
- 38:00la información en una tabla con las
- 38:02columnas. Semana, tarea específica,
- 38:05nivel de prioridad, entre paréntesis
- 38:08alta, media y baja. Y un checklist de
- 38:10validación para saber si la tarea está
- 38:12realizada o no.
- 38:14tener en cuenta que somos un equipo de
- 38:16solo dos personas y un presupuesto
- 38:17acotado. ¿Qué dice en este en este prom?
- 38:21Primero que nada, le di un rol, el
- 38:23project manager, si se acuerdan la
- 38:25estructura era rol, contexto, tarea y
- 38:28formato.
- 38:30El contexto que se lo di es mi
- 38:32emprendimiento vende café y quiero
- 38:34lanzar una nueva una nueva línea de
- 38:36productos en 4 semanas.
- 38:39la tarea que cree el programa de
- 38:40actividad detallado y el formato que me
- 38:43lo presentan en una tabla dividido en
- 38:45todas las especificaciones que yo le di.
- 38:49Como les dije, había que tener en cuenta
- 38:51eh que la IA no tiene en consideración
- 38:54los tiempos de uno humano. Por lo tanto,
- 38:56tenemos que ahí poner en práctica la
- 38:59iteración, los que les comentaba, ser eh
- 39:03duros en el sentido de corregirle todo
- 39:05lo que la I hace mal para que en la
- 39:07próxima respuesta gradualmente sea mucho
- 39:10mejor y sea mucho más allegada a la al
- 39:14objetivo de respuesta que tenemos
- 39:15nosotros.
- 39:18Lo bueno que usando Géminis, por
- 39:19ejemplo, que Géminis eh al estar
- 39:22conectado, como les dije, con Workspace,
- 39:24que es de Google, eh podemos exportar
- 39:26toda la información o el cronograma de
- 39:28actividades eh en hoja de cálculo
- 39:31directamente.
- 39:32Es más, e ahora eh lo voy a hacer voy a
- 39:36compartir pantalla y lo voy a hacer. No
- 39:39sé si necesito permiso de del profe,
- 39:41pero no ahí está.
- 39:44No, no, no lo puedes hacer directamente
- 39:46vos.
- 39:46Listo, listo. Ahora,
- 39:51bueno, vamos a
- 39:54voy a copiar el prompt ese.
- 40:10Les voy a mostrar cómo lo hace.
- 40:13Control B.
- 40:15vemos que esté bien. Eliminamos un poco.
- 40:24Yo para mostrarles que
- 40:28lo que les decía de la interacción,
- 40:32que es muy primordial, la verdad, en a
- 40:36la hora de de validar una respuesta
- 40:38hecha por cualquiera,
- 40:42no quedarse con una sola respuesta e ir
- 40:44corrigiéndolo.
- 40:47Por acá, eh, listo.
- 40:53Obvio, va a tardar. ¿Por qué? Porque yo
- 40:55tengo el modo el modo pro, pero hay
- 40:58varios modos. Tenés el de más rápida que
- 41:01te responde mucho más rápido que
- 41:03cualquier eh Iga y bueno, y el thinking
- 41:05que es que piensa un poco más, tipo son
- 41:07para problemas muy eh muy específicos.
- 41:11en Pro lo que hace es eh darte una
- 41:13programación mucho más avanzada, te
- 41:16programa eh actividades, te programa
- 41:20páginas y demás. Está está muy buena esa
- 41:23opción.
- 41:26Bueno, ahí te da como una devolución,
- 41:30soy
- 41:31super sincero, producto FD, siendo solo
- 41:34con bajo presupuesto, lo de la
- 41:35metodología te llamamos un sprint
- 41:37extremo. Ya te está poniendo en contexto
- 41:39la guía de que es un sprint extremo, o
- 41:43sea, que es muy es muy difícil de hacer.
- 41:48Para lograrlo sin quemarse en el
- 41:49intento, tenemos que aplicar el concepto
- 41:51de eh producto mínimo viable. Importaba,
- 41:55maquinar de producción aescala, vamos a
- 41:56salir con la mejor moción lo más rápido
- 41:58posible para validar a su cliente.
- 42:01Ya te da un cronograma de lanzamiento
- 42:03MVP las compostes 4 semanas. Te lo
- 42:06desarrollo por completo.
- 42:12Perdón, es muy parecido a Sapia.
- 42:16Sí, no, no lo he probado nunca Sapia.
- 42:19Después, después lo voy a probar y y
- 42:23bueno, como les decía, eh al estar
- 42:25conectados con Workspace eh te da la
- 42:28opción de exportar a hoja de cálculo
- 42:29completamente o copiar como vos quieras.
- 42:32Lo que sí, eh, darte la opción de de
- 42:36exportar a hoja de cálculo te ahorra el
- 42:38hecho de estar creando la el archivo
- 42:41Excel, copiar dato por dato, que a veces
- 42:43no se copia bien, se copia mal, eh, es
- 42:46mucho más rápido. Lo exportamos abajo de
- 42:48Excel, directamente se descarga.
- 42:54Ahora no se está descargando.
- 42:58Ahí está creando la hoja de cálculo,
- 43:00dice acá abajo.
- 43:03Y abrimos hoja de cálculo. Directamente
- 43:05se abre una pestaña de Google, como les
- 43:07dije.
- 43:10Y acá tenemos lo que yo le pedí,
- 43:16las columnas semana uno, semana dos,
- 43:17semana tres y semana cuatro. La tarea
- 43:20específica
- 43:21no se estaría viendo la la página de
- 43:24cálculo.
- 43:26Ah, perdón, ahora
- 43:28ahí está. Ahora sí. ¿Sí o no? Sí,
- 43:30ahora sí. Sí,
- 43:31sí, perdón. Eh, bueno, acá está todo
- 43:34como yo le pedí detallado que me diera
- 43:37en una columna semana, en la otra tarea
- 43:38específica, nivel de prioridad y un
- 43:40checkl de validación.
- 43:43Obviamente yo no revisé esto y
- 43:45directamente lo exporté. Lo que uno
- 43:47tiene que hacer es quedarse en Géminis y
- 43:53revisar la información que nos dio.
- 43:57Eh, no sé quién levantó la mano. Lo
- 44:00escucho.
- 44:01Hola, buenas tardes.
- 44:03Iván es mi nombre.
- 44:04Bien.
- 44:05Esto lo que vos no estás explicando,
- 44:07¿solo se puede hacer en las
- 44:08computadoras?
- 44:10No, en celular también.
- 44:12Celular, sí, sí, en celular. E es más,
- 44:15eh, Android tiene mucha más
- 44:16accesibilidad que iOS, por ejemplo.
- 44:20Gracias.
- 44:21No, de nada.
- 44:23Bueno, como les digo, eh todo esto se
- 44:26tiene que revisar antes de de pasar,
- 44:29porque alguna de estas eh cosas pueden
- 44:32no tener lógica humana, justamente
- 44:34porque la no es humana y no no tiene
- 44:36raciocinio. Entonces, lo que tenemos que
- 44:39hacer nosotros es aplicar la interación
- 44:41y corregirle y que gradualmente me vaya
- 44:44eh acertando mucho más la respuesta.
- 44:48Como les digo, también eh al tener eh
- 44:52todo conectado es mucho más fácil. Esto
- 44:54se puede convertir a tabla así mucho y
- 44:56no está todo así. Eh hay hay mucha guía
- 44:59eh específica que dentro ya de Excel
- 45:05esto que queda mucho más estético, eh
- 45:09mucho más lindo, digamos.
- 45:12Eh,
- 45:14bueno, eh, me quedé bueno en eso.
- 45:18Yo recomiendo Géminis, pero CH GPT
- 45:20también lo hace y se puede exportar
- 45:21también le podés pedir que te cree un
- 45:23Excel, por ejemplo,
- 45:26pero al no ser e no ser parte del del
- 45:30dentro del del digamos de de la API de
- 45:34Workspace,
- 45:36eh no funciona como un puente, entonces
- 45:38es como que no está conectado. A eso
- 45:40voy,
- 45:42pero de todas formas sigue sigue
- 45:44sirviendo, es muy es muy útil, la
- 45:46verdad. No sé si hay alguna duda con eso
- 45:50o
- 45:51sigo al al siguiente tema que también
- 45:53está bueno.
- 45:55Todo muy claro.
- 45:57Okay, okay, okay. Bueno, e ahora yo les
- 46:03iba a hablar de los chatbot.
- 46:05Acá entramos en un tema eh complicado en
- 46:09el sentido de la ética, de
- 46:13eh de la impronta personal e pero
- 46:17también entramos en un tema de
- 46:18optimización de tiempo y accesibilidad.
- 46:23¿Por qué?
- 46:24Los chatbot se utilizan mayormente para
- 46:27para responder mensaje. Para responder
- 46:30mensaje y derivar consultas.
- 46:34Eh, ¿qué genera esto? A veces genera
- 46:37muchos espacios en los que la persona eh
- 46:40siente que ya no está hablando con un
- 46:42humano, por lo tanto eh pierde como esa
- 46:44interacción con con el negocio, por
- 46:47ejemplo.
- 46:49Eh,
- 46:51pero también te ayuda mucho a reducir
- 46:54tiempos de espera a la respuesta.
- 46:56Eh,
- 46:59y eh cuando uno no está disponible para
- 47:02responder consultas, eh el chatb lo que
- 47:05puede hacer es darte ese tiempo de de
- 47:09espera para que vos después puedas
- 47:12responder la consulta. Obviamente yo les
- 47:14detallé un ventaja y desventaja antes de
- 47:17utilizarlo en el documento.
- 47:19Eh, por las dudas si después lo quieren
- 47:21ver.
- 47:23Eh,
- 47:25que primero bueno ventaja,
- 47:26disponibilidad 247 Chatbot. ¿Por qué
- 47:30chatbot puede estar conectado al al
- 47:33sistema, así sea de WhatsApp o así sea
- 47:35de Instagram 247? No, no, no descansa
- 47:39porque justamente no es una persona, eh,
- 47:42no almuerza, no cena, no, no merienda,
- 47:44nada. Entonces está 247 todo el tiempo.
- 47:47Esto les sirve a los negocios, por
- 47:48ejemplo, cuando tienen horarios eh muy
- 47:51eh
- 47:53eh acortados, digamos, muy cortos. Eh, y
- 47:57ponerle generalmente está,
- 48:00¿cómo se llama?, investigado
- 48:02eh por un por un diario de que lo vi
- 48:07hace poco, que la argentino compra más
- 48:10de noche y compra más de fin de semana,
- 48:11por ejemplo,
- 48:13que que el argentino escrolea mucho.
- 48:16Escrlear significa mirar todo el tiempo
- 48:19notificaciones, publicidad, de noche y
- 48:22de fin de semana.
- 48:24Y uno pensándolo bien dice, "Sí, pero yo
- 48:26no trabajo ni de noche, no tengo
- 48:28horarios de trabajo ni de noche, ni
- 48:30tampoco trabajo el fin de semana."
- 48:33Entonces ahí sí sirve el chatbot, porque
- 48:35el chatbot no pierde ese cliente y ganas
- 48:38eh un cliente más.
- 48:41filtrado de clientes. El chatbot te
- 48:43puede filtrar los clientes, te puede
- 48:45filtrar los chats, por ejemplo, los chat
- 48:47de horario, los chat de precio que te
- 48:49consultan por horario, por el precio,
- 48:50por el catálogo
- 48:52o eh podés hasta poner una opción que
- 48:55diga derivar con un humano.
- 48:59Entonces eh ese filtrado está muy bueno
- 49:02porque si no se hace una mezcla de chat
- 49:04que a veces nosotros no podemos eh
- 49:07filtrar por uno mismo. Manualmente no se
- 49:09puede filtrar.
- 49:11También eh otra ventaja eh como le
- 49:14decía, la inmediatez, el chatbot no va a
- 49:17dar tiempo de espera para que le
- 49:18respondan al cliente, como muchos tienen
- 49:20segundos para responder. Los segundos
- 49:23son el esos segundos que tiene el
- 49:26sistema de chat y el bot para eh
- 49:31programar una respuesta acertada a la
- 49:33pregunta que hizo el el cliente
- 49:37o capaz que hice una pregunta muy eh
- 49:40grande, pero tiene palabras claves que
- 49:43vos programaste para que responda de tal
- 49:45manera.
- 49:47Ahora las desventajas,
- 49:50la falta de calidez, que es lo que yo
- 49:51decía, tipo, se pierde un poco el hecho
- 49:54de la interacción con el humano. Dejamos
- 49:56de interactuar el primer eh cara a cara
- 50:00o o mensaje mensaje con el cliente,
- 50:04que para mí es muy importante. Yo desde
- 50:06mi punto de vista, obvio, desde mi punto
- 50:08de vista para mí es muy importante el el
- 50:11la primera impresión, el el hecho de
- 50:14estar yo respondiendo mensaje.
- 50:17Después el mantenimiento constante, que
- 50:19eso lleva tiempo. ¿Por qué? Porque el
- 50:22chatbot responde según la base de datos
- 50:24que vos le das. Por lo tanto, tenemos
- 50:26que estar constantemente actualizando
- 50:28esa base de datos,
- 50:30dándole información de nuevos horarios,
- 50:32nuevos precios, nuevo catálogo, nuevos
- 50:34productos, si está disponible, si no
- 50:35está disponible. Entonces, es
- 50:38mantenimiento constante lleva tiempo y
- 50:41si es un si es un chatbot pago, eh,
- 50:44también lleva plata.
- 50:46Y la frustración en problemas complejos.
- 50:50Muchas veces hemos escuchado que o nos
- 50:52ha pasado, yo creo que much a muchos nos
- 50:54ha pasado de de querer eh
- 50:58eh consultar por un problema que tuvimos
- 50:59con o con un turno médico o con un o con
- 51:03un producto en sí de que compramos en
- 51:06afuera o o en Mercadoolbre
- 51:09y eh nos responde un chatbot, nos
- 51:12responde un chatbot, nos deriva a otra
- 51:13respuesta de respuesta a respuesta y no
- 51:16nos deriva con un humano y no terminamos
- 51:18eh resolviendo el problema.
- 51:21Eso es lo que generan los chatbot. Al no
- 51:24dar nosotros una palabra clave que ellos
- 51:25tengan programada, no vamos a tener
- 51:28respuesta eh positiva para nosotros.
- 51:30Entonces, ¿qué terminamos haciendo? O
- 51:31dejamos de insistir o nos vamos a
- 51:34comprar otro producto y listo. Pero
- 51:36entonces esa empresa sea perdió un
- 51:38cliente por eh la falta de respuesta de
- 51:43parte del chatbot.
- 51:46Pero bueno, esas son desventajas y
- 51:47ventaja es que uno como emprendedor o
- 51:49como o como eh
- 51:54como negocio particular también eh tiene
- 51:57que tener en cuenta a la hora de si
- 51:58querer incluir el los chatbot, dejar de
- 52:01lado el hecho de contestar todo el
- 52:04tiempo consulta de precio, horario, eso
- 52:07lo maneja cada uno con con su negocio.
- 52:10Obviamente yo les traje algunas
- 52:12herramientas para recomendarles
- 52:15de chatbot que no necesariamente se
- 52:18tienen que programar,
- 52:20no necesariamente tenés que tener
- 52:21conocimiento eh técnico eh en
- 52:26programación para poder eh utilizarlos.
- 52:29El más conocido es Money Chat, se llama,
- 52:34es eh una herramienta de de chatbot que
- 52:38funciona como un diagrama de flujo, que
- 52:41es literalmente líder a mercado global y
- 52:44se utiliza demasiado en WhatsApp.
- 52:47Es muy fácil de usar, se se es muy
- 52:50práctico y tiene mucha accesibilidad.
- 52:55Después, después les doy un paso a paso
- 52:57de cómo hacerlo y también les dejo un
- 53:00video en YouTube que es un miniurso de
- 53:01cómo utilizar Manhato
- 53:07hasta el momento de que ya empieza a
- 53:10funcionar
- 53:12el el chatbot a donde los quiera
- 53:14incluir.
- 53:16Después tenemos, no sé si eh los que
- 53:18tengan eh Android, perdón, lo los que
- 53:22tienen iOS, ¿no? El sistema operativo de
- 53:24los celulares, por ejemplo, no lo
- 53:25tienen, pero los de Android tienen el
- 53:27autor responder de WhatsApp. No sé si
- 53:30han visto de una notificación que les
- 53:31llega y no tienen tiempo de responder,
- 53:33bajan la notificación y tenés tres
- 53:35respuestas posibles para dar. Ese es un
- 53:38chatbot integrado de WhatsApp.
- 53:41Entonces, te da tres posibles respuestas
- 53:43que te saquen de una pura voz, eh, y
- 53:46literalmente con solo apretés el
- 53:48mensaje, listo, se envía solo. Ese es un
- 53:51es un chatbot ya integrado, pero ese
- 53:54chatbot se puede hasta programar por
- 53:56WhatsApp, se puede programar las
- 53:59posibles respuestas y demás.
- 54:02Como les dije, tengo un paso a paso para
- 54:05instalar un chatbot o, por ejemplo, my
- 54:07chat en en WhatsApp.
- 54:11Recuerden, como les comenté, WhatsApp,
- 54:14Instagram están conectados con Meta, que
- 54:16es la que utiliza Facebook y por lo
- 54:19tanto todos están conectados. Entonces,
- 54:22nosotros tenemos que tener una cuenta de
- 54:23Facebook o una cuenta fanpage dentro de
- 54:26Facebook,
- 54:28que es la que nos va a pedir money chat
- 54:30en la página para nosotros poder enlazar
- 54:32nuestra cuenta de WhatsApp.
- 54:35Nos vinculamos, nos registramos en la
- 54:37página, nos vinculamos. solo te pide
- 54:38vincular tu cuenta de de meta, por lo
- 54:40tanto, no te pide eh pagar nada, es
- 54:43totalmente gratis.
- 54:45Después, definir los triers.
- 54:49¿Qué son los triers? Los triers son los
- 54:52los desencadenantes.
- 54:54Son como las posibles preguntas que
- 54:56nosotros podemos obtener de parte del
- 54:58cliente.
- 55:00¿Qué hacemos con esos trer? Les damos
- 55:02una respuesta.
- 55:04Les damos una respuesta eh con posibles
- 55:08eh con posibles eh opciones en las que
- 55:12el cliente puede cliquear y de esas
- 55:14opciones van a salir más respuestas.
- 55:17Si de esa respuesta no sale ninguna del
- 55:20cliente, el cliente va a tener la opción
- 55:23de poner hablar con un con un humano y
- 55:26nosotros tenemos la opción dentro de
- 55:28Manhat de poder programar para que
- 55:30cuando el cliente apriete la opción de
- 55:32hablar con un humano nos llegue una
- 55:34notificación directamente a nuestro
- 55:36celular que necesitan hablar con
- 55:38nosotros antes de hablar con el chatbot.
- 55:41Obviamente le tipo se lo se los digo así
- 55:45de
- 55:47como comentándoselo, pero una vez
- 55:49ustedes entran a la página de Money
- 55:51Chat, eh van a poder ver lo que es el
- 55:54panel de creación y es muy fácil, muy
- 55:56práctico y se puede eh se puede hacer de
- 56:02yo creo si le si le dedicas unas 3 horas
- 56:04podés hacer hasta muchísimas respuestas
- 56:07y preguntas que pueden que pueden
- 56:09funcionar Lo bueno que también Manichat
- 56:11te da la posibilidad de hacer como una
- 56:14eh previsualización de cómo funciona el
- 56:16chatbot dentro de tu WhatsApp
- 56:19o de tu Instagram, por ejemplo.
- 56:21Entonces, vos vas desde una cuenta eh
- 56:24externa a la cuenta de la empresa
- 56:27y le y le haces una pregunta, por
- 56:30ejemplo, ¿qué precio, tal cosa? Y vas a
- 56:33ver cómo funciona el chatbot, cómo le
- 56:35responde y cómo desencadena y cómo
- 56:38genera otra respuesta y así.
- 56:40sucesivamente.
- 56:42Eh, no sé si tienen alguna pregunta con
- 56:43respecto a a los chatbots,
- 56:52¿no? Bueno, como les dije, igual en el
- 56:56documento está el paso a paso, tipo, yo
- 56:58lo lo escribí, pero también les dejo un
- 57:03link de YouTube con un tutorial desde
- 57:06cero para para que ustedes puedan eh
- 57:10empezar con my chat e incluirlos en su
- 57:12negocio si es que quieren, obviamente.
- 57:18y y obvio está mucho más detallado y y
- 57:21es mucho mejor explicado.
- 57:24Bueno, hasta hoy creo que sería esa la
- 57:26clase. Son esos los puntos. Ya la clase
- 57:30próxima se va a hablar de Canva, diseño
- 57:31en Canva, marketing, publicidad, todo en
- 57:34Can.
- 57:37Ahora le cedo la palabra
- 57:40a Juan Pablo.
- 57:41Gracias. Muchas gracias.
- 57:42Muy bien, Agustín. De
- 57:43nada, por favor. Muchas gracias. Todo
- 57:45muy claro.
- 57:46Gracias.
- 57:48Bueno, muy bien. Bueno, les agradezco a
- 57:50todos. Si no tienen dudas, yo la verdad
- 57:52que no no quis interrumpiendo, me quería
- 57:55meter cada 2 minutos a acotar, a portar
- 57:59el
- 58:00yo con Gemini soy obviamente un un no
- 58:04tengo la menor idea de inteligencia
- 58:06artificial, pero como tratando de
- 58:07aprender y el otro día agarré y le copié
- 58:11hasta los análisis del médico, los
- 58:13análisis anuales y le puse los últimos
- 58:16cuatro análisis que me habían hecho en
- 58:18los laboratorios y que me diera una
- 58:20comparación de cómo venía en los últimos
- 58:23años eh la salud y ahí y salen cosas
- 58:27interesantes. Obviamente que eso es
- 58:28solamente para investigar, no no te
- 58:30puedes guiar de eso porque uno de los
- 58:32principales problemas hoy que en vez de
- 58:34consultar un profesional te guias con lo
- 58:36que te dice y eso no es correcto, pero
- 58:38me refiero a que es muy variado porque
- 58:40te responde hasta de eso. O sea, vos le
- 58:42ponés tres documentos de análisis que
- 58:44consecuencia de año. Entonces, estos son
- 58:46los el 2022, 23, 24, 25. ¿Cómo ven mi
- 58:50salud en estos últimos 4 años? Y te
- 58:52largo una respuesta. O sea, que eso es
- 58:54otro lo que no dijo Agustín, pero que
- 58:56también está bueno, que siempre tengo
- 58:58una respuesta para lo que le planteé,
- 59:00alguna cosa te voy a tirar. Entonces, eh
- 59:02hay que tener mucho cuidado y hay cosas
- 59:05que uno sí las puede revisar, mirar y
- 59:07hay otras que hay que profundizar, como
- 59:09decía Nicolás, como también lo dice
- 59:11Agustín, eh hay cosas que necesitan eh
- 59:14mayor análisis, mayor rigurosidad, mayor
- 59:17eh seriedad con las fuentes que
- 59:20utilizamos, con la información que
- 59:21utilizamos, porque si no, simplemente el
- 59:24algoritmo lo que hace es analizar en
- 59:26toda esa nube y largar una la mejor
- 59:28respuesta, la mejor probabilidad de
- 59:30respuesta en base a la información que
- 59:31encontró. Entonces, eh
- 59:34lo mejor, Juan Pablo, lo mejor tipo lo
- 59:37último para
- 59:38no dar información personal.
- 59:40Ah, y una cosa más que
- 59:42porque todo se sube a la base, todo está
- 59:44en la nube,
- 59:45¿no? Información personal y lo otro que
- 59:49todavía esgada, o sea, no es que es es
- 59:53eh, ¿cómo se llama? eteria. Cada está
- 59:56programada, está orientada, está hacia
- 1:00:00un cierto sesgo. Entonces, ninguna es
- 1:00:03así eh, ¿cómo se llama? inocente.
- 1:00:06Entonces, es como todo, o sea, como son
- 1:00:08las plataformas, como son las páginas de
- 1:00:11información que tienen una línea
- 1:00:12editorial, o sea, cada día tiene un
- 1:00:15sesgo. Entonces, está bueno eso también
- 1:00:17eh comprenderlo.
- 1:00:20Bueno, nada, yo le le agradezco,
- 1:00:21Agustín, muchísimas gracias. muy clara
- 1:00:24la clase. Así que si todo sigue igual,
- 1:00:28nos vemos la semana que viene en en la
- 1:00:31siguiente clase de innovación. Que
- 1:00:33tengan una buena semana a todos.
- 1:00:36Bueno, gracias Juan Pablo.
- 1:00:41Gracias. Hasta la semana que viene.
- 1:00:44Nos vemos.
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This page contains the full transcript of Clase Inteligencia Artificial y Emprendedurismo 2026 08 06 13 50 GMT 03 00 Recording by Juan Pablo Miguel, generated from the public captions YouTube serves with the video. The transcript has 8,853 words across 1,418 segments, with the original timestamps preserved so you can click any line to jump to that moment in the embedded player.
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